Bolalarga do'stona munosabatda bo'lish bo'yicha maslahatlar. Agar ular bolalar bog'chasida bolangiz bilan do'st bo'lishni istamasalar, nima qilish kerak

Bola tengdoshlari bilan muloqotga muhtoj - bu haqiqat bilan bahslasha olmaysiz. Do'stlari bo'lmagan bola shaxsiyatning to'liq rivojlanishi nuqtai nazaridan xavotirlarni ko'taradi. Hatto ota-onalar bilan eng yaqin munosabatlar ham boshqa bolalar bilan o'ynashni almashtira olmaydi. Garchi onalar maktabdan oldin chaqaloqni do'stlaridan "himoya qilishga" qaror qilishsa ham.

Janjal nimani o'rgatishi mumkin?

Bolalar o'rtasidagi kichik nizolarga xotirjam munosabatda bo'lish kerak. Ma'lumki, bir kishi bor joyda janjal bo'lmaydi. Faqat ota-onalar bilan yurish bola uchun eng yaxshi variant emas. U munosabatlarni o'rnatish, muloqot qilish, do'stlashishni o'rganishi kerak. Maktabgacha yoshdagi davr - jamoada yashash instinktining shakllanish, muloqot qilish ko'nikmalarini egallash, musht bilan emas, balki so'z bilan javob berish, ishonch va hurmatni qozonish davri. Mojarolar insoniy muloqotning bir qismidir; Agar ular hech qachon bolalar o'rtasida sodir bo'lmasa, ehtiyot bo'lishingiz kerak. Bu g'ayritabiiy.

Kichkina muammodan qochish o'rniga, bolangizni kuzatib boring. Mojaroning tabiati sizga ko'p narsalarni aytib berishi mumkin. Mojaroga nima sabab bo'ladi? Sizning chaqalog'ingizga faqat boshqalarning o'yinchoqlari kerakmi? U qushning "Peep-pi-pi" emas, balki "Chick-chirp" deyishini ta'kidlaydi? Yoki o'jar kichkintoy hech qachon skameykada harakat qilishga rozi bo'lmasa? Yaxshilab ko'ring - siz bolangizni yaxshiroq bilib olasiz va ehtimol xatolar ustida ishlaysiz.

Elena:"Katya (u 3 yoshda) va men o'yin maydonchasiga chiqdik, lekin bir bola uning o'yinchog'ini olib qo'yganida, onasi indamadi, mening yig'lab yubordim, men bolani, qo'g'irchoqni olib ketdim. Ertasi kuni bundan ham battar bo'ldi: Qiz Katyani to'g'ridan-to'g'ri qorga itarib yubordi, qizi undan belkurakni olmoqchi bo'ldi.Men birovning bolasini tanbeh qildim va onasining noroziligi bilan yana ketdim.Nega bunday muloqot kerak? Janjal nimani o'rgatadi? Endi biz bog'da birga yoki dadam bilan sayr qilamiz. Umid qilamanki, Katya maktabgacha kurashishni o'rganadi."

Bu bezori bilan nima qilish kerak?

Nosog'lom muloqot sharoitida biz noto'g'ri xulq-atvorga ega bo'lgan to'rt yoshli bezori - bu muammoli bola ekanligini va uning xijolatiga qanday yordam berishni bilmaydigan onasi hamma narsadan kam bo'lmagan qiyinchiliklarni boshdan kechirishini tushunishimiz kerak. hovli uni tarbiyalashda ishtirok etgan. Oldimizda jinoyatchi emas, oldimizda bola. Sudya sifatida harakat qilishning hojati yo'q. Ehtimol, chaqaloqning hech qanday aloqasi yo'qmi? Uni o'ynashni o'rgatilmagan, do'st bo'lishga o'rgatilmagan. “Sotib olish yoki olmaslik” va “tushlik uchun nima pishirish kerak” mavzularida falsafiy suhbatlarni chetga surib, skameykadan turib, vaziyatga ijodiy yondashish vaqti keldi. Keling, bolalarga birgalikda o'yin tashkil etishga yordam beraylik. Agar bu qor to'plari bilan o'qqa tutilgan bo'lsa, keling, qor qal'asini qurishni boshlaylik, hech bir bola "Muzdagi jang" ni rad etmaydi. Agar yoz bo'lsa, biz koptoklarni tashlaymiz va tayanchlar quramiz, masalan, maishiy texnika qutilaridan. Keling, har qanday umumiy o'yinni o'ylab ko'raylik va butun kompaniya yana "tinch vaqt o'tkazadi". Keyin biz xotirjamlik bilan skameykalarga qaytamiz va samimiy suhbatlarni davom ettiramiz.

Oddiy qoida: o'zingizga qanday munosabatda bo'lishni istasangiz, o'zingizga shunday munosabatda bo'ling, bu xatti-harakat modelini belgilaydi. Baqirish, ovozingizni ko'tarish yoki fikringizni jahl bilan ifodalashning hojati yo'q; va, albatta, hech qanday hujum. Nazoratchi va hakam vazifasini bajarib, ijobiy natijalarga erishish mumkin emas.

Ajablanarlisi shundaki, psixologlar aralashmaslikni eng yaxshi pozitsiya deb bilishadi. Va shuning uchun ham. Vaziyatni tasavvur qiling: bolangiz xafa bo'ldi, aytaylik, ularga o'yinchoq berilmadi. U yig'lab yubordi: u shunchalik uzoq vaqt talab qildiki, uni shunchaki itarib yuborishdi. Siz kelasiz va, ehtimol, boshqa bolaga ochko'zlik yaxshi emasligini muloyimlik bilan tushuntirasiz, siz baham ko'rishingiz, uni taslim bo'lishga ko'ndirishingiz kerak. Shunday qilib, farzandingiz tomonida ikkitasi bor, ulardan biri kattalardir. O'sha "basirin" tomonida faqat bitta bola bor. Sizda aniq ustunlik bor. Nima deb o‘ylaysiz, buvi biroz “to‘kis” bilan yursa nima qiladi? Albatta shafoat qiladi. Xo'sh, biz hozir: to'rt kishi allaqachon mojaroga aralashgan. Keyingi kimga qo'ng'iroq qilishimiz kerak? Ota?

Agar buvisi allaqachon aralashmaslik pozitsiyasini egallagan bo'lsa, u holda bu erda bolalar ham foyda keltirmaydi. Sizniki qasoskor qoniqishni boshdan kechiradi va uning "do'sti" qasos olishga tashna. Aralashuv muammoni o'zingiz hal qilishga imkon bermaydi va murosaga kelish qobiliyatini rivojlantirishga to'sqinlik qiladi. Hech narsa qilmaslik, yumshoq qilib aytganda, qiyin bo'lgan holatlar borligi shubhasiz. Agar omadingiz bo'lmasa va hali ham "buzuvchi" bo'lishingiz kerak bo'lsa, faqat siz haq deb hisoblagan kishiga emas, balki mojaroning barcha ishtirokchilariga ham gapiring. Bir bolaning tarafini olmang: kim nimani xohlashini bilib oling va muzokaralarga yordam bering. Qoidaga ko'ra, mojarolarda ikkalasi ham aybdor: ular buni boshladilar, ular ishtirok etishdi, demak, bitta odamni ayblashning ma'nosi yo'q. Agar biz bolalar oldida "Vasya aybdor" degan xulosaga kelsak, kelajakda bolalar bu bolaning xatti-harakatlarini salbiy talqin qiladilar, uning har qanday noto'g'ri harakatlariga, hatto qumli shaharni bosib o'tish darajasiga qadar munosabatda bo'lishadi.

Umid:“Men oddiy mojarolarga yengil qarayman, lekin bir bolaning xatti-harakatiga xotirjamlik bilan chiday olmayman, u chiqishi bilan skameykadagi onalar og‘ir va baland ovozda xo‘rsinadilar, bolalar esa o‘yinchoqlarini yashirib, ota-onalariga yaqinlasha boshlaydilar. Nikita (4 yosh) yugurib kelib, bezorilik qila boshlaydi, so'ngra bolalarning noroziligiga javoban, qor to'plarini tashlaydi. Bu zararsiz bo'lishi mumkin, lekin yozda u tosh va qum edi. U janjal qo'zg'atadi, o'yinchoqlarni olib ketadi, Umuman olganda, hamma tinch o'tirganlarni tarqatib yuboradi.Bu bezori bilan nima qilish kerak?"Onam parvo qilmaydi, u bizning doimiy haqoratlarimiz va sharhlarimizga munosabat bildirmaydi. Xo'sh, nima qilishimiz mumkin? Bolani kaltaklang?"

Qanday qilib onalar qasam ichmasliklari mumkin?

Farzandlarimizni do'st bo'lishga o'rgatishimiz mumkin, faqat o'zimiz janjallashishni to'xtatganimizda. O'yin maydonchalarida ota-onalar o'rtasidagi nizolar kam uchraydi. Qizig'i shundaki, ko'pincha ular jangchilar o'rtasidagi "ko'rgazmalar" ga qaraganda ancha uzoq davom etadi. Qarang, bolalar anchadan beri tinchlikka erishib, birga o‘ynashyapti, biz hammamiz ta’limga qaysi yondashuv to‘g‘riroq, kimning farzandi yaxshiroq va ularning janjalida kim aybdor ekanligini aniqlashda davom etamiz.

Albatta, siz da'volarni taqdim etish bo'yicha umumiy tavsiyalarni berishingiz mumkin, masalan: xotirjam va do'stona gapiring, birlashtiruvchi "biz" so'zidan foydalaning, vaziyatga suhbatdoshingizning ko'zi bilan qarang. Ammo "adolatli" g'azabda, sodir bo'lgan voqeani muhokama qilish jarayonida, javob ayblovlarini tinglashda, qoidalarga rioya qilish juda qiyin. Va "qo'y kiyimidagi bo'ri" bo'lish yanada tajovuzkor xatti-harakatlarga olib kelishi mumkin. "Albatta, uning bolasi to'g'ri, uning o'zi ham to'g'ri, faqat biz yomonmiz" - chaqalog'i o'zini yaxshi tuta olmagan onaning tuyg'usi yig'layotgan chaqaloqqa norozilikdan kam emas. Agar bolalar bilan do'stlashish, umumiy echimlarni topish va suhbatdoshingizga g'azabingizni tashlamaslik uchun samimiy istak bo'lsa, tavsiyalar kerak emas: siz albatta kelishuvga erishasiz.

Agar shunday bo'ladigan bo'lsa, g'azablangan ona sizga norozi yuz bilan kelsa, irodangizni bir mushtga to'plang va suhbatdan hurmat bilan chiqishga harakat qiling. Avvalo, xonim qichqirsin, o'sha g'azabni chiqarib yuborsin. Ayblovlarni qabul qiling va xotirjamlik bilan kechirim so'rang, hozir o'z pozitsiyalaringizni himoya qilish va bolalar oldida nizo qo'zg'atish vaqti emas.

Larisa:“Maksim (5 yosh), o‘g‘lim, vazmin, mehribon bola, u hech qachon urishmaydi, pashshani ham ranjitmaydi.Bir kuni uning oldiga uch yoshlardagi bir qiz yugurib kelib, uni jahl bilan belanchakdan tortib ola boshladi. Maksim qochib ketdi va Polina uni ura boshladi, keyin tishlay boshladi.O'g'lim yig'lay boshladi.Men qizchani xafa qilmadim, lekin onasiga murojaat qilishga qaror qildim, men shunchaki: “Bolangizga e'tibor bering!” dedim. - va haqiqiy janjal boshlandi. Agar farzandlari bir-birlarini xafa qilsalar, qanday qilib onalar uchun qasam ichmaslik kerak Menim ham qarshilik ko'rsata olmadi va Polinani itarib yubordi.

Do'stlashishga qanday yordam berish kerak?

Ko'pincha nizoli xatti-harakatlarning sabablari ishtirokchilardan birining noaniqligi va o'zini past bahosidadir. Bola har qanday yo'l bilan hurmat qozonishga va e'tiborni jalb qilishga harakat qiladi: qattiqroq urish, og'riqliroq tishlash, iflos nayranglar qilish, sepish, atrofga tashlash, chimchilash, olib ketish. Agar chaqaloq janjal qo'zg'atsa yoki boshqa bolani xafa qilsa, jabrlanuvchining oldiga boring, rahm qiling va o'zingiz uchun kechirim so'rang. Ongsiz ravishda prankster siz uni tanbeh qilishingizni kutmoqda, u yig'lay boshlaydi, keyin u nihoyat xohlagan narsasiga erishadi: tasalli va g'amxo'rlik. Farzandingizga hamma uning hiyla-nayranglaridan shikoyat qilganda emas, balki o'zini yaxshi tutganida e'tibor bering.

Xulq-atvorning yana bir turi mavjud: chaqaloq sovg'alar va tashrif buyurishga taklifnomalar yordamida do'stlashishga harakat qiladi. "Ona, menga shirinlik bering, men uni Sveta va Ksyushaga beraman, ular men bilan o'ynashadi." Bunday hiyla, albatta, ishlaydi, lekin uzoq vaqt emas. Bir necha yil ichida bu usul ishlamaydi va bola yana rad etiladi.

Ikkala holatda ham bolaga individual munosabatda bo'ling, uning yutuqlarini qadrlang, uni ko'proq maqtang, tengdoshlari bilan solishtirmang, uning imkoniyatlari va qobiliyatlarini ta'kidlang. Va keyin chaqaloq hokimiyatni "taqillatishi" kerak bo'lmaydi. Bolalar har doim etakchi rolini bajaradigan va o'ziga ishonch bilan olomondan ajralib turadigan odamga jalb qilinadi.

Maykl:"Mening o'g'lim bolalarni tez-tez xafa qiladi, janjal qiladi, tengdoshlari bilan yaxshi munosabatda bo'lmaydi. Men doimo ota-onalarning shikoyatlarini tinglashim kerak, lekin bu meni tashvishga solayotgan narsa emas. Qanday qilib uning boshqa bolalar bilan munosabatlarini yaxshilashim mumkin? Qanday yordam berishim mumkin. u do'stlashayaptimi? Igor (5 yosh) o'zi bolalar bilan janjallashishdan xavotirda.

Xayrli kun :-)
Menimcha, sizning qizingizda xavfsizlik hissi yo'q, shuning uchun tajovuz. Siz har xil yo'llar bilan sevishingiz mumkin... Dildan suhbat bolaga ichki his-tuyg'ularini ifodalash imkonini beradi.Biz ko'pincha kichik bolalarni past baholaymiz, biz ularni tahlil qilishga, xulosa chiqarishga qodir emas deb o'ylaymiz ... taxmin qiling, shunchaki uni juda yaxshi ko'rishingizni ayting va uni dunyodagi eng baxtli qiz bo'lishini xohlaysiz. Buning uchun u nima qilish kerakligini so'rang. Ko'proq oddiyroq savollar bering, agar u sarosimaga tushib qolgan bo'lsa, variantlaringizni taklif qiling.
Olti oy oldin o'g'lim "qachongacha qozonda o'tirasiz?" Degan savolimga javoban: Men uzoq, uzoq o'tiraman ... Va men o'laman ... yolg'iz.
Men bu reaktsiyadan noxush hayratda qoldim. Men unga etarlicha e'tibor bermayapti deb o'yladim, o'yladim, chora ko'rdim. Hozir hammasi joyida shekilli.Men o'zim ham uni nima qiynayotganini o'ylay boshlaganimdan so'ng, o'g'lim asta-sekin menga qilmishining sabablarini tushuntira boshladi.

01.11.2007 16:38:14, Irina

Hech qanday shafqatsiz doira yo'qligiga qanday ishonch hosil qilish kerak. Mening 3,5 yoshli qizim ko'pincha bolalarga nisbatan tajovuzkor bo'ladi, menimcha, oddiy do'stona munosabatlar ishlamayapti, biz ko'chib o'tdik va deyarli hech qachon bolalar bog'chasiga bormadik. Ammo bu tajovuz do'stlashishga to'sqinlik qiladi. Biz bolalar bilan o'ynashga muvaffaq bo'ldik, lekin u ko'pincha ba'zi xatolarni qiynashni afzal ko'radi yoki o'yinchoqqa hasad qilib, baland ovozda yig'laydi va menga sotib olishni so'raydi. Agar sizda 2 farzandingiz yoki hech bo'lmaganda mushukingiz bo'lsa, lekin men u ham ularni xafa qilishidan xavotirdaman va bu muammo. "Meni kasalxonaga olib borishni xohlayman, qo'llarimni, oyoqlarimni sindirmoqchiman, nega meni yovuz itdan himoya qilding, men o'zim yovuzman" degan tez-tez jazavalar meni bezovta qiladi. Aks holda u oddiy bola. Juda sezgir, lekin mehribon va mehribon.

06.09.2007 08:52:48

Bolalarga do'stlashishga o'rgatish kerak - ha, ha, bunday tabiiy ko'rinadigan munosabatlar o'z-o'zidan tug'ilmaydi, do'stlashish qobiliyati ona suti bilan singib ketmaydi, bolalarga jamoada o'zaro munosabatlar qoidalarini tushuntirish kerak, ularning ahamiyati. Bolani boshqa bolalar bilan do'st bo'lishga o'rgatish uchun, amaliyot shuni ko'rsatadiki, siz ko'p harakat qilishingiz kerak. Bolalarning do'stligi haqiqiy muvaffaqiyatdir, chunki do'sti bo'lgan bola ko'proq himoyalangan, uning psixologik qulaylik darajasi yolg'iz odamnikidan ancha yuqori.

Do'stlik nima? Bu sizning atrofingizdagi odamlar bilan muloqotdir. Agar ilgari bola onasi va boshqa oila a'zolari bilan etarlicha muloqotda bo'lgan bo'lsa, unda uch yoshdan boshlab u asta-sekin tengdoshlari bilan qiziqa boshlaydi. Ular bilan qanday munosabatda bo'lish kerak? Ko'p jihatdan, munosabatlarning muvaffaqiyati yoki muvaffaqiyatsizligi bolaning ota-onasi bilan muloqot qilishda qanday muloqot qilish qobiliyatiga bog'liq. Tengdoshlar bilan munosabatlar - bu o'z "men" chegarasidagi notinch hayot.

Bolaga do'stlikni qanday o'rgatish kerak, u bolalar guruhida begona emasligiga ishonch hosil qilish uchun?

Psixologiyada bolalar do'stligi muammosi: ichki va tashqi harakat

Do'stlik - bu bola hayotidagi muhim jihat, chunki eng qiziqarli narsalar uning "men" chegarasida sodir bo'ladi: bola biror narsani yoki kimnidir taklif qiladi va ularni ichkariga kiritadi va o'zini biror narsadan yoki kimdandir himoya qilishga harakat qiladi. Va bu ham psixologik, ham jismoniy salomatlik uchun muhimdir. Agar jismoniy daraja haqida gapiradigan bo'lsak, bizning tanamiz havo, oziq-ovqat, suv olish va karbonat angidrid, ter, siydik va boshqalarni olib tashlashga muhtoj. Psixologik darajada, bunday harakatni kiritish va tashqariga chiqarish bizning ehtiyojlarimiz bilan amalga oshiriladi.

Tashqi harakat bilan bog'liq bo'lgan ehtiyojlar tajovuzkor ehtiyojlar deb ataladi. Bularga o'z hududini himoya qilish zarurati ham, o'z chegaralari va imkoniyatlarini kengaytirish bilan bog'liq harakatlar (universitetga kirish, o'z sevgisini e'lon qilish va boshqalar) kiradi. Ushbu ehtiyojlarni qondirish muhim va foydalidir, lekin faqat maqbul shaklda. Masalan, agar eringiz sizni jahlini chiqarsa, siz qumloqdagi qizchadek belkurak bilan uning yuziga urmaysiz, balki his-tuyg'ularingizni ovozingiz, imo-ishoralaringiz va I-xabarlaringiz bilan ifodalaysiz. Yana bir misol: agar siz sevib qolgan bo'lsangiz, unda siz o'pish bilan odamga hujum qilmaysiz, balki his-tuyg'ularingizni boshqacha taqdim etasiz, masalan, Tatyana Oneginga o'xshab. Insonning o'z ichki dunyosidan tashqaridagi harakat bilan bog'liq ehtiyojlarini ifoda eta olmasligi ichki energiyaning to'planishiga olib keladi, bu o'zini nazoratsiz g'azab va g'azab portlashlarida namoyon qilishi mumkin. G'azab va g'azab, ular aytganidek, shunchaki "bug'ni tashlash" uchun xizmat qilsa yaxshi bo'ladi. Agar ichki energiya to'plangan bo'lsa, bundan ham yomoni
g'azab va g'azabda emas, balki surunkali kasalliklarda yoki o'zidan va hayotidan norozilik hissi bilan chiqish yo'lini topadi.

Ichkariga harakat qilish bilan bog'liq ehtiyojlar tanamiz va shaxsiyatimizni yangi, yoqimli va foydali narsa bilan ta'minlash uchun mo'ljallangan. Agar biz sevgi haqida ushbu turdagi ehtiyojlar kontekstida gapiradigan bo'lsak, unda sevish va sevish uchun siz nafaqat o'zingizni himoya qilishingiz, hujum qilishingiz, zabt etishingiz va usta bo'lishingiz, balki qabul qilishingiz, ruxsat berishingiz, tinglashingiz kerak. Ya'ni, sovg'alarni, jumladan, sevgi sovg'asini qabul qila olish.

Sog'lom psixologik jarayonda ichki harakat bilan bog'liq ehtiyojlar va tashqi harakat bilan bog'liq ehtiyojlar doimiy ravishda bir-birini almashtiradi.

Bolalar do'stligi psixologiyasiga kelsak, bu holda bola tanishlar orttirishi, sevgini qabul qilishi, tan olinishi va jamoada o'zini himoya qila olishi kerak. Shunday qilib, bolalar o'rtasidagi do'stlik doimiy murosa hodisasidir.

Har bir inson o'z chegaralarini ochish va yopish tartibini o'zi tartibga soladi, asta-sekin foydali bo'lgan narsalarni kiritishni o'rganadi va uning ichki dunyosiga zararli narsalarni rad etadi. Ushbu mexanizmning rivojlanishi o'z his-tuyg'ulari, ehtiyojlari va ularni dunyoga konstruktiv tarzda taqdim etish usullarini anglash bilan uzviy bog'liqdir.

Chaqaloq uch-to‘rt yoshida hovliga chiqa boshlagach, bolalarning do‘stligi muammosi o‘z-o‘zidan hal bo‘ladi, deb o‘ylash xato bo‘lardi. Albatta, bola allaqachon rivojlangan termoyadroviy, bosim yoki hamkorlik ko'nikmalariga ega tengdoshlari bilan muloqot qilishni boshlaydi.

Do'stlikni rivojlantirish: bolangizni boshqa bolalar bilan do'st bo'lishga qanday o'rgatish mumkin

Bolalar guruhlarida eng ko'p uchraydigan muammolar orasida janjal, ya'ni o'z g'azabi haqida konstruktiv gapira olmaslik; izolyatsiya - o'zingizni, his-tuyg'ularingizni va istaklaringizni taqdim etishdan qo'rqish; hukmronlik qilish istagi - qo'rqitish orqali sevgiga bo'lgan ehtiyojni anglash; shuningdek, o'zaro ta'sirning isterik usullarining namoyon bo'lishi, yopishib qolish, uzoq muddatli norozilik, o'z xohish-istaklarini boshqalarga yuklash istagi.

Bolalar do'stligi psixologiyasi xudbinlik emas, hamma narsa o'z manbasiga ega. Bolalar muammolarining bo'ronli daryolari o'z ichida ota-onalarning munosabati, his-tuyg'ulari, qo'rquvlari, cheklovlari va qiyinchiliklarini o'z ichiga oladi. Ammo bolalarga qiyinchiliklarda yordam beradigan psixologlarning maslahatlariga o'tishdan oldin, siz ota-onaning qiyinchiliklariga duch kelishingiz kerak.

Bolaning hayotini o'yin maydonchasida va tengdoshlari orasida baxtli qilish uchun, bolaga do'stlashishga yordam berish uchun, amaliyot shuni ko'rsatadiki, ikkita narsa etarli:

  • his-tuyg'ularni ifodalash va ehtiyojlarni bildirish qoidalariga rioya qilish;
  • va istak va his-tuyg'ularingizga xuddi shunday e'tiborli bo'lishingizga ishonch hosil qiling.

Ota-onalarning o'z ehtiyojlarini to'g'ri taqdim etish va qondirish qobiliyati bolaga kattalar va tengdoshlar bilan hamkorlik qilish qobiliyatini rivojlantirishga yordam beradi. Bolaning nafaqat ehtiyojlariga, balki o'zingizning ehtiyojlaringizga ham e'tibor berish, shuningdek, ularni qondirishning konstruktiv usullarini izlash, siz va o'g'lingiz yoki qizingiz o'rtasidagi chegarani aniqlashga va belgilashga yordam beradi, ayniqsa chaqaloq o'sib ulg'ayganida, kattalar bo'ladi. va atrofidagi dunyoni tinglashni o'rganadi. Do'stlikni tarbiyalash jarayonida bolalar uchun siz dunyo bilan muloqot qilish va o'zaro munosabatlar nuqtai nazaridan birinchi, eng tabiiy va qulay murabbiy ekanligingizni unutmang. Faqat siz bolangizga kerak bo'lganda o'zini himoya qilishga va kerak bo'lganda yordam va e'tibor so'rashga o'rgatishingiz mumkin.

Albatta, ota-onalar bolaning tug'ilishi bilan ko'p ehtiyojlarini qurbon qilishlari kerak. Ba'zan, masalan, ona yoki dadam dush qabul qilish vaqti ham chaqaloq tomonidan belgilanadi. Ota-onalik, muloyimlik, quvonch, mag'rurlik, muloyimlik va muhabbatdan tashqari, bizni kundalik ulkan mehnatga muhtojlik bilan bog'laydi. Shuning uchun ota-ona besh yoki o'n ikki yoshda emas, balki inson boshqa bir kichik jonzot uchun o'z ehtiyojlarini vaqtincha qurbon qilishga qodir bo'lgan yoshda ota-onaga aylanadi. Bu erda asosiy so'z "bir muddat". Bolalar uchun ham, ota-onalar uchun ham ehtiyojlarni qondirish qonunlari bir xil ishlaydi. Ehtiyojlarni qondirishni bir muncha vaqtga kechiktirish mumkin, ularni qondirish chastotasi va shaklini o'zgartirish mumkin, ammo takomillashtirish, yangi narsalarni o'rganish yoki shunchaki dam olish istagidan butunlay xalos bo'lish mumkin emas!

Jamoada haqiqiy bolalar do'stligi: bolalarni do'st bo'lishga o'rgatish

Jamoada uzoq muddatli do'stona munosabatlar uchun nafaqat do'stlik va yaxshi niyatni namoyon qila olish, balki do'stona munosabatlarni buzmasdan o'z manfaatlarini himoya qila olish muhimdir.

Do'stona va mehribon bo'lish - munosabatlarni boshlash uchun ajoyib munosabat yoki munosabat, lekin afsuski, bu uzoq do'stlik uchun etarli emas. Bir-biridan cheksiz zavq olish mumkin emas. Barcha hodisalar, hodisalar va narsalar to'g'risida bir xil istaklar, bir xil intilishlar, bir xil fikrlarga ega bo'lish va buning sharofati bilan uyg'unlashuvning pastoral holatida qolishi mumkin emas. Qarashlardagi tafovut, albatta, nizolarni keltirib chiqaradi, ehtiyojlarning farqi ularni aniqlash va himoya qilish zaruratiga olib keladi. Bir tomondan, bu oddiy haqiqat, boshqa tomondan, bu nafaqat bolalar uchun, balki ko'plab munosabatlar uchun engib bo'lmaydigan to'siqdir.

Har qanday ittifoqning (sevgi, do'stlik, bola-ota-ona) rivojlanishidagi eng qiyin bosqich - bu sizning sherigingiz, garchi ko'p jihatdan sizga o'xshash bo'lsa-da, sizdan farq qiladigan mavjudot ekanligini va uning qarashlarida ko'p narsa mos kelmasligini anglashdir. sizning nuqtai nazaringiz. Ushbu farqni qabul qilish munosabatlarni yanada chuqurroq va qiziqarli qiladi - bu erda nafaqat do'stona bosh silkitish, balki qarama-qarshiliklar va tortishuvlar uchun ham joy bor. Ushbu bosqichda ikki xil olam aloqaga kirishadi, ularning farqlarini tushunadilar va qabul qiladilar. Amaliyot shuni ko'rsatadiki, odamlar o'rtasidagi farqlarni tushunmasdan va tan olmasdan, boshqa odamlarning ehtiyojlarini hurmat qilmasdan bolani do'st bo'lishga o'rgatish mumkin emas. Busiz, faqat nosog'lom birlashish munosabatlarning asosiga aylanishi mumkin. Bu esa, o'z navbatida, muqarrar ravishda norozilikka olib keladi - biz aldandik! - yoki boshqa birovning umidlarini oqlamaganimiz uchun o'zini aybdor his qilish.

Bolani tengdoshlari bilan do'st bo'lishga, har doim bolalar jamoasining yoqimli a'zosi bo'lishga qanday o'rgatish kerak? O'zaro munosabatlardagi ushbu qiyin bosqichdan o'tishga yordam berish boshqaning his-tuyg'ulari va istaklarini hurmat qilish qobiliyati, shuningdek, ustuvorliklaringizni belgilash va himoya qilish qobiliyatidir. Bundan tashqari, sizning arsenalingizda faqat maqtovlar va do'stona tabassumlar bo'lsa, himoya qilish ishlamaydi. Shunday qilib, siz bolangizga do'stlikni va o'ziga xosligini saqlashga yordam beradigan qo'shimcha xatti-harakatlar namunalarini berishingiz kerak.

Maktabdagi kuchli do'stlik: bolangizni sinfdoshlari bilan do'st bo'lishga qanday o'rgatish kerak

Agar e'tibor bergan bo'lsangiz, bolalar doimo ularga boshliq bo'lganlarni yoqtirmaydilar, lekin ular o'zlarini himoya qila olmaydiganlarni ham hurmat qilmaydilar. Yangi ertak bolangizga o'z ehtiyojlarini boshqalarga etkazishni va boshqa odamlarning xohish-istaklarini tinglashni o'rganishga yordam beradi. Siz allaqachon tushunganingizdek, asosiy mashg'ulot maydoni yana u bilan bo'lgan munosabatingiz bo'ladi.

Maktabdagi bolalar o'rtasidagi mustahkam do'stlik o'z xohish-istaklarini ifoda eta olmasdan va boshqasining xohish-istaklarini hurmat qilmasdan mumkin emas - bu samarali muloqotning asosiy qobiliyatidir. Aynan shu narsa siz bolangiz bilan bo'lgan munosabatlaringizda muvaffaqiyatli mashq qilishingiz mumkin. Eslatma: Farzandingizning yoki o'zingizning xohishingizni qanchalik tez-tez e'tiborsiz qoldirasiz? Sizni bunday harakat qilishga nima undaydi?

Agar biz tengdoshlar bilan muloqot qilish ko'nikmalarini shakllantirishda tabiiy tendentsiyalarni qabul qilsak, to'rt yoshdan besh yoshgacha bo'lgan bolalarda boshqa bolalarga qiziqish paydo bo'ladi. Bu yoshdagi bolalar o'ynaganda, asosan, ularga yaxshi tanish bo'lgan odamlarning xatti-harakatlari va harakatlarini takrorlaydilar: onalar va dadalar. Besh yoshdan boshlab bolalar o'yinlari murakkablashadi.

Bir tomondan, bolalar "hamma kabi" qolishni, o'xshash o'yinchoqlar va daftarlarga ega bo'lishni xohlashadi. Boshqa tomondan, g'ayrioddiy narsalarni taklif qila oladigan bolalar mashhurdir. Farzandingizga boshqalar kabi bo'lish istagi va alohida bo'lish istagi o'rtasidagi muvozanatni topishga yordam berish muhimdir. Intilishlarning bunday ikkitomonlamaligi umuman insonga xos bo'lib, har bir yoshga bog'liq inqiroz davrida aniq namoyon bo'ladi, buni olti-etti yillik inqirozni engib o'tayotgan birinchi sinf o'quvchilarimizda ham kuzatish mumkin.

Farzandingizni sinfdoshlari bilan iloji boricha yaqinroq do'st bo'lishga o'rgatish uchun bolangizga qiziqarli, original g'oyalarni taklif qilishiga yordam bering. Farzandingizning boshqalarga o'xshash bo'lish istagiga hurmat va tushunish bilan munosabatda bo'ling. Bu do'stlar orttirishda va maktab jamoasiga qulay tarzda qo'shilishda haqiqiy yordam bo'lishi mumkin. Bola ota-onasi bilan muloqot qilishda tengdoshlari bilan muloqot qilish qobiliyatining asosiy arsenalini rivojlantiradi. Bolaga bo'lgan sevgi xabarlarini e'tiborsiz qoldirmaslik, ota-onalar birinchi sinf o'quvchisiga do'stona munosabatda bo'lishga yordam beradi va unga o'zini himoya qilish va boshqalarning xohish-istaklarini tinglash qobiliyatini o'rnak bilan ko'rsatish orqali ular to'g'ri yo'lni beradilar. uzoq va hurmatli munosabatlarni o'rnatish.

Farzandingizga boshqalar kabi bo'lish istagi va alohida bo'lish istagi o'rtasidagi muvozanatni topishga yordam berish muhimdir.

Maqola 7768 marta o'qildi.

Bolaga do'stlar kerak. Va ota-onalar bunga bolalardan kam qiziqishmaydi. Do'stlik chaqaloqning aqliy, motor va ijtimoiy rivojlanishining omilidir. Bolalar do'stlashish qobiliyati bilan tug'ilmaydi: chaqaloqqa qanday qadam tashlash kerakligini aytish kerak. Birinchi muloqot ko'nikmalarini singdiradigan, tanishish va do'stlashishni o'rgatadigan ota-onalardir. Buni qanday qilib to'g'ri qilishni bizning maqolamizdan bilib olasiz.

Birinchi muloqot tajribasi

Bolaning birinchi do'stlari kimlar? Bu qarindoshlar va o'yinchoqlar. Muloqotning birinchi urinishlari juda yosh bolalarda qanday boshlanadi?

1 yil. Bir yoshli chaqaloq allaqachon tengdoshlari va uning atrofida sodir bo'layotgan narsalar bilan qiziqa boshlaydi. Agar bunday e'tibor kuzatilmasa, tashvishlanmang, u hali ham shakllanish jarayonida.

1,5 yil. Bir yarim yoshli chaqaloqda tengdoshlarga e'tibor yanada barqaror shaklga ega, ammo chaqaloq boshqa bolaga qanday e'tibor berishni hali bilmaydi.

2 yil. E'tiborni o'ziga jalb qilish qobiliyati ikki yoshda paydo bo'ladi. Bu yoshda bolalar bir-biriga faol qiziqish bildira boshlaydilar. Buning uchun ota-onalarga katta hurmat bor: ular bolalarni qum qutisi, hovli yoki o'yin maydonchasi bilan tanishtiradilar. Bolalar yaqin atrofda yurishadi, lekin hali birga emas: ularning aloqalari epizodik va mo'rt.

Kichkina bolalarning o'ziga xos xususiyati shundaki, hatto yaqin joyda bo'lsa ham, hamma o'zini koinotning markazidek his qiladi. Avvaliga ular boshqa "koinotlar" mavjudligini tushunishlari qiyin. O'sib ulg'aygan bolalar o'zlarining egosentrizmini engib, atrofdagi dunyoni yanada realroq idrok qila boshlaydilar. Aloqa o'rnatishga bo'lgan birinchi urinishlar har doim ham muvaffaqiyatli bo'lavermaydi, chunki bolalar ularning harakatlariga qanday munosabatda bo'lishini hali bilishmaydi. Axir, bolalar endigina muloqot qilish fanini o'rganmoqdalar: ular boshqa bolalarning xohish-istaklarini tinglashni, ularning manfaatlarini hisobga olishni, hamdardlik va taslim bo'lishni o'rganadilar. Va ularning ota-onalari bularning barchasini o'rgatishadi.

Muloqot ko'nikmalarini juda erta o'rnatganingizdan so'ng, siz chaqalog'ingiz maktabga borish yoki maktabga borishni boshlaganida do'stlar orttiradimi, deb tashvishlanasiz. Qayerdan boshlash kerak?

  1. Yaxshi namuna. Bu shaxsiy misol, do'stlik haqidagi bolalar multfilmi (masalan, "Kichik Rakun") yoki boshqa bolalarning do'stligi misoli bo'lishi mumkin.
  2. Do'stlashish ajoyib. Farzandingizga do'stlikka ijobiy munosabat - do'stona munosabatni shakllantirishga harakat qiling. Farzandingizni tabassum qilishga o'rgating: bu ochiqlik va aloqaga tayyorlik ramzi bo'ladi.
  3. Biz sizga uyalmaslikni o'rgatamiz. Farzandingizga bolalarga o'zi yaqinlashishga va o'zini tanishtirishga o'rgating, birga o'ynashni taklif qiling yoki darhol do'st bo'ling. Odatda hamma rozi.
  4. Biz ochko'zlik qilmaslikni va o'yinchoqlarni baham ko'rishni o'rgatamiz. Bu bolalarning harakatlarini tushuntirib, xushmuomalalik bilan amalga oshirilishi kerak. Bola o'yinchoqlarning kichik egasidir va ba'zida uning kayfiyati u o'yinchoqlarni baham ko'rish-bo'lmasligiga ta'sir qiladi. Uni buni qilishni o'rgating, lekin ehtiyotkorlik bilan, chaqaloqning qadr-qimmatini buzmasdan. Yaxshi ishlar uchun bolalarni maqtash.

“Tengdoshlar bilan birinchi munosabatlar tajribasi bolaning shaxsiyatini yanada rivojlantirish uchun asos ekanligini bilasizmi? Muloqotning birinchi tajribasi bolaning o'ziga, odamlarga va uning atrofidagi dunyoga bo'lgan munosabatini shakllantiradi.

Do'stlarni osongina topish qobiliyati bolaning ijtimoiylashuvining birinchi belgisi, shuningdek, uning psixologik salomatligi. Tengdoshlari bilan oson muloqot qiladigan bolalar hech qachon notanish muhitda o'zlarini chalkash va yolg'iz his qilmaydilar.

Psixolog bolalarning do'stligi haqida gapiradigan videoni tomosha qiling

Maktabgacha yoshdagi do'stlik

Maktabgacha tarbiyachiga kompaniya kerak, chunki bu uning shaxsiyati uchun eng muhim shartdir.

Kichik maktabgacha yoshdagi bolalar o'rtasidagi do'stlik hamdardlik va mehrga asoslangan munosabatlardir. Bola tengdoshlari bilan muloqot qilishni yaxshi ko'radi. Ma'lum bo'lishicha, u boshqa bolalardan ko'ra guruhdagi kimdir bilan vaqt o'tkazishni yaxshi ko'radi. Bola do'st sifatida o'ynagan birinchi bolasiga qo'ng'iroq qilishi va keyin uni unutishi mumkin. Ko'pincha, bolaning fikriga ko'ra, do'st u bilan muloqot qilishdan zavqlangan, ba'zi vaziyatda xursand bo'lgan odam bo'lishi mumkin.

Katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalar boshqacha do'stlashadilar. Bolalar bog'chasiga borishda katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalar turli printsiplarga ko'ra guruhlarga birlashadilar:

  • birga o'ynash
  • o'yin xonasini yoki o'yin maydonchasini tartibga solish
  • yurish paytida odatiy narsalarni qilish.

Keksa maktabgacha yoshdagi bolalar o'zlarining do'stliklarida tanlangan: ular o'ynaganlarning hammasini do'st deb chaqirmaydilar. Katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalar o'zlarining harakatlariga, bolalar guruhidagi munosabatlariga va shaxsiy xususiyatlariga qarab do'stlar tanlaydilar.

Bolalar bog'chasida do'stlik

Maktabgacha ta'lim muassasasida do'stlik qanday shakllanadi? Buni bolalar bog'chasida kuzatish yaxshi.

Bolalar bog'chasida bolalarning muloqot ko'nikmalarini o'rgatishda katta rol o'ynaydi. U qo'shma o'yinlarni tashkil qiladi, bolalarni bir-biri bilan aloqa qilishni o'rgatadi va ularni turli xil qo'shma tadbirlarga jalb qiladi. Bolalar bog'chasida muhim omil - bolalar jamoasi mavjud bo'lib, unda bola ota-onalar va o'qituvchining yordami bilan tengdoshlari bilan muloqot qilishning birinchi ko'nikmalarini egallashi mumkin.

Bolalar bog'chasidagi ko'plab bolalar do'stlashish imkoniyatiga ega. Do'st topgan bolalar o'ziga ishonadi va o'zini yuqori baholaydi. Maktabgacha yoshdagi bolalar nafaqat birgalikda o'yin o'ynashni, balki bir-birlarini himoya qilishni, yordam berishni, hamdard bo'lishni, kechirim so'rashni va xatti-harakatlarining to'g'riligini aks ettirishni o'rganadilar.

Bolalarning xatti-harakatlari shakllari

Farzandingizning do'stlari yo'qmi yoki juda kammi? Ehtimol, u boshqa bolalarga qaraganda ijtimoiy ko'nikmalarni sekinroq egallaydi. Do'st bo'lishni o'rganish uchun siz ota-onangizning yordamisiz qilolmaysiz. Keling, bolalarning xatti-harakatlari va paydo bo'lgan muloqot muammolarini hal qilish variantlarini ko'rib chiqaylik.

  1. "Kichik diktator" modeli. Ushbu turdagi bolalar etakchilik fazilatlariga ega, ammo ular etakchi emas. Bolaning etakchisi mustaqil, o'z harakatlariga ishonchli, mustaqil va bolalarni birlashtira oladi. Diktator bola - guruhda hukmronlik qiladi, chunki u boshqa bolalarni qo'rqitishi, tahdid qilishi va bostirishi mumkin. "Diktatorlar" ko'pincha oiladagi yolg'iz yoki o'qitilmagan bolalarga aylanadi. Farzandingizdagi bunday xususiyatlarni payqab, uni bolalarga e'tiborli bo'lishga, ularning qiziqishlarini hisobga olishga va yaxshi ishlar qilishga o'rgating. Bola tengdoshi bilan ijobiy muloqot qilish quvonchini his qilishni o'rganishi kerak.
  2. "Kamtar" modeli. Kichkintoy tanishishdan qo'rqadi, u birinchi bo'lib o'yin taklif qila olmaydi. U ertangi kunlarda ishtirok etishni taklif qilishsa, to'xtatiladi. Bu tabiatning sababi tug'ma temperament yoki bolaning uydagi hayoti ustidan nazoratni kuchaytirishi mumkin. Qattiq sharoitlarda yashovchi bolada hissiy rivojlanish yo'q va ko'pincha tengdoshlari bilan muloqotda bo'lmaydi. Farzandingizning ijtimoiy doirasini kengaytirishga yordam bering, unga bolalar bilan muloqot qilishni o'rgating: bu unga umumiy til topishni osonlashtiradi.
  3. "Yo'lboshchili bola" modeli. Bunday chaqaloq juda xushmuomala, lekin o'z istaklari va manfaatlarini e'lon qilmasdan, bolalar bilan muloqotda o'zini betaraf tutadi. Bunday bolani o'yinda har qanday rolga majburlash va hatto o'yinning adolatsiz qoidalariga duchor bo'lish oson. Bu ko'pincha bola ota-onasiga bo'ysunadigan oilalarda sodir bo'ladi. Ushbu tarbiya modeli bolaning o'z fikriga hissa qo'shmaydi. Ota-onalar farzandining etakchilik fazilatlarini tarbiyalash va hayotga o'z qarashlarini rivojlantirishga e'tibor qaratishlari kerak. Bu kelajakda uni yomon kompaniyalarning salbiy ta'siridan himoya qiladi.
  4. Model "Bezori". Bunday bolalar qum qutisidagi qo'shnisidan chiroyli o'yinchoqni osongina olib qo'yishadi, qum qal'alarini vayron qilishadi, odamlarning ismlarini chaqirishlari, jang qilishlari va hatto tishlashlari mumkin. Bunday xatti-harakatlarning sababi bolalarning egosentrizmida yotadi. Farzandingizni boshqa bolalarning his-tuyg'ulariga e'tiborli bo'lishga o'rgating. Unga hamdardlik va mehribonlikni o'rgating. Yaxshi xulq-atvor qoidalarini tushuntiring, xatolarni tan olishga va kechirim so'rashga o'rgating.
  5. "Sezgir" modeli. Chaqaloq hayotida sodir bo'layotgan hamma narsaga haddan tashqari sezgir: u tez-tez xafa bo'lib, yig'laydi. Bu xatti-harakatlar bog'chaga endi kelgan bolalar uchun xosdir. Ba'zida ko'z yoshining sababi ota-onaning etarli darajada qo'llab-quvvatlanmasligi, e'tibor va maqtovning etishmasligidadir. Oiladagi iliqlik va bolaga bo'lgan muhabbat unga ishonchni uyg'otishga va hissiy jihatdan barqaror bo'lishga yordam beradi.
  6. "O'zingizning raqibingiz" modeli. Bunday bolalar kichik maqtanchoqlardir. Maqtovdan mahrum bo'lgan bola uni har qanday yo'l bilan olishga harakat qiladi. Ona va dadam chaqaloqqa tez-tez e'tibor berishsa va unga qiziqarli narsalarni taklif qilishsa, o'ziga ishonchi ko'proq bo'lib, muloqot to'siqlarini engib o'tishga yordam beradi.

Hamma bolalar bepul tanishish va muvaffaqiyatli muloqotga qodir emas. Shunday bo'ladiki, bola uzoq vaqt bolalar jamiyatiga moslashishga, bolalarga yondashuvlarni izlashga, uyatchanlikka dosh berishga sarflaydi. Bunday bolalar bolalar jamoasiga qo'shilishga va o'zlari bilan yolg'iz vaqt o'tkazishga shoshilmaydilar. Shunday bo'ladiki, hatto rivojlangan muloqot qobiliyatiga ega bo'lgan bola ham o'zini o'ziga tortadi. Bu ko'pincha stressni boshdan kechirgandan keyin sodir bo'ladi: ota-onaning ajralishi, ko'chib o'tishi va hokazo. Shuningdek, bola o'z tengdoshlari bilan birga bo'lishga qiziqmaydi: u rivojlanishda ulardan oldinda, o'yinlari u uchun zerikarli. Bolalar guruhi tomonidan rad etilgan bolalar bor: ular tashqi ko'rinishi, aqliy qobiliyatlari yoki xatti-harakatlari bilan tengdoshlaridan juda farq qiladi. Ko'p misollar mavjud, ammo jamoa tomonidan rad etish sabablari (yoki aksincha - bolaning bolalar jamoasiga qo'shilishni istamasligi) har doim ham aniq emas.

Psixologlarning fikriga ko'ra, agar bola aka-uka va opa-singillarsiz katta bo'lsa va uning ijtimoiy doirasi cheklangan bo'lsa, u bolalar guruhiga qo'shilishda chekinishi mumkin. Bolaga bolalar bilan do'stligi yo'lida turgan to'siq sifatida muloqot qilish qo'rquvini engishga qanday yordam berish kerak?

Psixologlar ota-onalarga maslahat berishadi:

  • izolyatsiya qilish sabablarini aniqlashga harakat qiling
  • Farzandingizni u istamagan narsani qilishga majburlamang
  • bolangizni kimligi uchun seving
  • buni muammo sifatida ko'rsatmang
  • o'yinlar, ertaklar, rasm chizish yordamida qo'rquv bilan ishlash
  • bolangizni tengdoshlari bilan uchrashishga va muloqot qilishga o'rgating
  • Farzandingizning qat'iyatliligini va muammolarni mustaqil ravishda engish qobiliyatini rag'batlantiring.

"Maslahat. Haqiqiy do‘stlik haqidagi to‘g‘ri multfilmlar, filmlar, kitoblar, hikoyalar bolaga do‘stlik haqida o‘rgatishi mumkin”.

Ko'proq narsa har doim ham yaxshi emas

Farzandingiz katta bo'lsa, bu juda yaxshi. Ammo yaqin do'stlar ko'p bo'lishi kerak. Bir yoki ikkita do'st bo'lsin, ularda bola dam olishi, o'yinlar va muloqot qilishdan zavqlanishi mumkin.

Do'stlar soni, odatda, bola o'sib ulg'aygan sari, do'stlikning tabiati kabi o'zgaradi. Maktabgacha yoshdagi va boshlang'ich maktab o'quvchilarining do'stlari ko'pincha qo'shnilaringiz va do'stlaringizning farzandlari bo'lishadi. Bu yoshda bolalar do'stlarining to'liq ro'yxatini sanab o'tishlari mumkin. Bu roʻyxat keyinroq toraytiriladi. Bolalar o'zlarining didlari va qiziqishlariga qarab do'st tanlaydilar. Bunday do'stlik odatda uzoq muddatli bo'ladi. Biroq, o'smirlik davrida, hatto bunday kuchli ko'rinadigan do'stlik ham tugashi mumkin. Bu o'rtoqlardan biri boshqalarga qaraganda tezroq (jismoniy yoki hissiy) rivojlansa sodir bo'ladi.

Bolaning har qanday yoshida u qanday qilib do'stlashishni biladimi yoki yo'qmi juda muhim bo'lib qoladi. Va ota-onalar bunga yordam berishlari kerak.

Biz do'st bo'lishni o'rgatamiz

  1. Farzandingiz bilan ishonchli munosabatlarni saqlang. Bolaga uning muloqotini tashkil etish bo'yicha to'g'ri maslahat berish uchun ota-onalar u uchun yuzaga kelgan muammolarni hal qilmasliklari kerak, balki bolaning ishlaridan xabardor bo'lishlari kerak. Uning ahvolini, kuni qanday o'tganini so'rang. Keyin, vaziyatlarga asoslanib, unga u yoki bu holatda nima qilish kerakligini aytishingiz mumkin. Bolalar va ota-onalar o'rtasidagi ishonchli munosabatlar ko'plab muloqot muammolarini hal qilishga yordam beradi.
  2. Do'stlikni rivojlantirish uchun imkoniyatlar yarating. Farzandingizning tengdoshlari bilan do'stligini targ'ib qiling, masalan, farzandingizning do'stlarini bayramlarga va shunchaki tashrif buyurishga taklif qiling. Bola xursand bo'ladi va siz uni kuzatib bora olasiz.
  3. Farzandingizning do'stlarini hukm qilmang yoki tanqid qilmang. Agar kimdir sizning farzandingizga do'st sifatida mos kelmaydi deb hisoblasangiz, o'g'lingiz yoki qizingizning fikrlarini to'g'ri yo'nalishga yo'naltiring. Bola o'zi o'ylab, qaror qabul qilsin.
  4. Farzandingizga muloqot qilish qoidalarini o'rgating. Farzandingiz bilan tez-tez suhbatlashing. Do'stlik asoslari haqida gapirganda, bolangizni boshqa bolalarga hamdardlik va e'tibor, adolat, halollik va saxiylikka o'rgating. Xudbinligingiz uchun sizni ayblang.
  5. Farzandingizni ma'naviy jihatdan qo'llab-quvvatlang. Tinglang, unga maslahat bilan yordam bering - bu bilan u har qanday muammoni o'zi hal qila oladi.

"Maslahat. Agar bola do'sti bilan ziddiyatga ega bo'lsa, unga hozirgi vaziyatdan chiqishning turli yo'llarini taklif qiling. U janjalni tahlil qilib, o‘zini yarashtirish yo‘lini topadi”.

xulosalar

Farzandingizga do'st bo'lishga o'rgating. Do'stlik haqida kerakli bilimlarni ota-onasidan olsin. Ota-onalarning ishonchli do'stlari bo'lsa yaxshi - bunday misol bolaga do'stlik kuchini tezda anglab etishga yordam beradi. Farzandingizga kuchli do'stlik nima ekanligini va u nima uchun qimmatli ekanligini ayting. Hayotdan va adabiyotdan misollar keltiring - ular juda ko'p. Va bola qanday qilib do'stona munosabatda bo'lishni va ko'p do'stlarga ega bo'lishni o'rganishini ko'rasiz.

“Men farzandlarimning do‘st bo‘lishlarini, iloji boricha ko‘proq bolalar bilan o‘ynashlarini va shu bilan birga, hech kimning ularni qayta xafa qilish xayoliga kelmasligi uchun mushtlarini ishlatib, hech qanday muammosiz kurasha olishlarini istayman. Dmitriy"

Dmitriy, keling, birinchi savoldan boshlaylik. Farzandingizni do'st bo'lishga va boshqa bolalar bilan muloqot qilishga qanday o'rgatish kerak.

Birinchidan, o'z farzandingizga diqqat bilan qarang. Mobil va faol bolalar doimo tanishishga intiladilar, diqqat markazida bo'lishni va guruh o'yinlarida qatnashishni yaxshi ko'radilar. Flegmatik temperamentga ega bo'lgan bolalar yolg'iz o'zlarini juda qulay his qilishadi.

Agar bola boshqa bolalar bilan o'ynashni xohlayotganini ko'rsangiz, bu boshqa masala, lekin negadir buni qila olmaydi. Ota-onalarning vazifasi uni bir-biri bilan tanishishga, muloqot qilishga va ular bilan o'ynashga o'rgatishdir. Bu erda do'stlik haqidagi oddiy suhbatlar yordam berishi dargumon, birgalikda do'stlik haqida qo'shiqlar kuylash, multfilmlarni tomosha qilish, kitoblarni o'qish va muhokama qilish, bolangizga o'z do'stlaringiz haqida aytib berish ancha samaraliroq. Shaxsiy misol, ehtimol, bolaga muayyan vaziyatda o'zini qanday tutish kerakligini ko'rsatish va tushuntirishning eng samarali usulidir.

O'zingizga oilangizning qancha do'stlari borligi, tez-tez tashrif buyurganingiz va kimnidir o'z joyingizga taklif qilishingiz haqida savollar bering. Bola ko'pincha oilaga xos bo'lgan xatti-harakatlar namunasini meros qilib oladi.

Do'stlik uchun birinchi qadam bu bir-birini bilishdir. Farzandingizga boshqa bolalar bilan uchrashishiga yordam berish uchun unga yordam bering: unga o'g'il yoki qizga qanday murojaat qilishni ayting. Masalan: “Salom. Mening ismim Sasha. Sizchi? Keling o'ynaymiz!". Siz uyda o'yinchoqlar bilan mashq qilishingiz mumkin. Ota-onalar ham qo'shma o'yinni o'zlari tashkil qilishlari mumkin, keyin esa bolalarni o'zlari o'ynashlari uchun qoldirishlari mumkin. Har qanday guruh o'yinlari bolangizga stressdan xalos bo'lishga va yangi do'stlar topishga yordam beradi: yashirincha qidirish, quvish, qum bilan o'ynash va hk.

Bolaning ijtimoiy doirasi qanchalik keng bo'lsa, do'stlashish imkoniyati shunchalik ko'p bo'ladi. Bo'limlar, klublar, erta rivojlanish maktablari, zinapoyadagi qo'shnilar, do'stlaringizning bolalari. Boshqa bolalarni sizga tashrif buyurishga taklif qiling, ularning kelishiga tayyorlaning. Kerakli o'yinlarni tanlang, shirin stol tayyorlang, siz kichik sovg'alar tayyorlashingiz mumkin. Shu bilan birga, bolalaringizga mehmonlarni qabul qilish qoidalari va qoidalarini o'rgating. Xuddi shunday, kimnidir ziyorat qilish uchun borganingizda, do'stingizga kichik bir syurpriz qilishingiz mumkin: rasm chizish, hunarmandchilik qilish, pechene pishirish va hk. Farzandingizning do'stlari qanday qilayotgani bilan qiziqing, birgalikda tashvishlang yoki bolangizning do'stlari muvaffaqiyatidan xursand bo'ling.

Farzandingizga allaqachon o'ynayotgan bolalar guruhiga qo'shilish uchun siz pauza qilishni kutishingiz kerakligini va keyin kimdandir qo'shilish uchun ruxsat so'rashingiz kerakligini o'rgating.

Bolani do'st bo'lishga o'rgatish kerakligiga qo'shimcha ravishda, uni rad etishga xafa bo'lmasdan munosabatda bo'lishni o'rgatish kerak. Rad etish umidsizlikka sabab emas, balki yanada qiziqarli va mos bolalar guruhini topish uchun sababdir. Natijadan qat'i nazar, bolangizni kimnidir bilish yoki o'yinga qo'shilish harakatlari va urinishlari uchun maqtashga ishonch hosil qiling.

Hech kimga sir emaski, hatto eng yaxshi do'stlar ham ba'zida nizolarga duch kelishadi. Bu erda ham siz bolaga xafagarchilik va qayg'u o'tib ketishini tushuntirishingiz kerak, lekin do'stlik qoladi. Bundan tashqari, bolalar temperamentda bir-biriga mos kelmaydi va agar o'yinlar ko'pincha ko'z yoshlar va janjallar bilan tugasa, bunday munosabatlarni rag'batlantirishning hojati yo'q.

Endi ikkinchi savol haqida gapiraylik. Bolani o'zini himoya qilishga qanday o'rgatish kerak. Bu savol onalarni ham, otalarni ham tashvishga soladi, lekin otalar, ayniqsa o'g'il bolalar ko'proq g'amxo'rlik qilishadi. Keling, yana shaxsiy misolga qaytaylik. Bu ibora hozirgacha odamlarni chetga surib qo'ygan bo'lishi mumkin, ammo u hali ham juda samarali. Sevimli farzandimiz tug'ilgandan boshlab, biz bolaga eng yaxshisini berishga harakat qilamiz, unga kerak bo'lgan hamma narsani, shu jumladan muloqot san'atini o'rgatamiz.

Farzandingiz hali kichkina bo'lsa va to'liq jumlalar tuza olmasa va unga yordam kerakligini ko'rsangiz, SIZ bu yordamni ko'rsatishingiz kerak. Agar o'yinchoq olib ketilsa, bu muhim emas. Siz uni boshqasiga almashtirish orqali qaytarib so'rashingiz mumkin. Surish/urish - bolangizga tasalli bering, uni jangchidan uzoqlashtiring.


Umuman olganda, siz tog'dan tog' yasamasligingiz kerak. Ko'pincha, kattalar o'z farzandining shikoyatlariga "tiqilib qoladilar". Farzandingizni o'z manfaatlarini qat'iy himoya qilishga o'rgatishdan oldin, o'zingizga bir nechta savollarni bering: "Bola bu vaziyatga qanday qaraydi?", "U haqiqatan ham o'zini xafa, kamsitilgan va baxtsiz his qiladimi?", "Men bu vaziyatga qanday munosabatdaman? ”, “Balki bu mening ambitsiyalarim yoki eski noroziliklarim hozir esda qolgandir?” Ko'pgina hollarda, bola ota-onasi diqqatini qaratgan adolatsiz munosabatni tezda unutadi yoki umuman sezmaydi. Ular meni itarib yuborishdi, o'yinga olishmadi, masxara qilishdi. Hammasi joyida; shu bo'ladi. Bir necha daqiqadan so'ng bolaning o'zi yangi kompaniya topadi va yangi o'yinda faol ishtirok etadi. Bolalarning shikoyatlari beqaror va tezda unutiladi. Kechagi dushmanlar bugungi kunning eng yaxshi do'stlariga aylanadi.

Albatta, bolani o'rgatish va himoya qilish kerak. Shunga qaramay, hamma narsa moderatsiyaga muhtoj. Litsenziyangizni biron bir sababga ko'ra yuklab olishni boshlaydigan muammo tug'diruvchi bo'lishning hojati yo'q. Xuddi siz bolangizni qo'rqoq va bema'ni deb aytmasligingiz kerak.

Umuman olganda, maktabgacha yoshdagi bolalarning ota-onalari o'z farzandlarining o'zini himoya qilishlari haqida ko'proq tashvishlanadilar va ularni o'z huquqlarini himoya qilishga o'rgatish uchun har tomonlama harakat qilishadi. Garchi maktabgacha yoshdagi bolalar kattalarning yordamiga muhtoj va ulardan yordam kutishsa ham. Ular jismoniy ta'sir ko'rsatishga va huquqbuzarlardan o'zlarini himoya qilishga hali aqliy va jismonan tayyor emaslar.

Mushtlaringizni ishlatish oxirgi narsa. Lekin ba'zida buni ham qilish kerak. Va faqat maktab yoshidagi bolalar uchun. Ular kattalar nazoratisiz qolgan va ba'zan o'zlarini boqishga yoki zaifroq o'rtoqni himoya qilishga majbur bo'lganlardir. Lekin bu erda ham hamma narsa aniqlanishi kerak. Masalan, siz birinchi bo'lib janjal boshlay olmaysiz. Uning yuziga ham, qorniga ham ura olmaysiz. Agar bola sport bilan shug'ullansa yaxshi bo'ladi. U erda u his-tuyg'ularini nazorat qilishni o'rganadi, bag'rikengroq bo'ladi va hamfikr do'stlar orttiradi. Xo'sh, agar kerak bo'lsa, u o'zi uchun turishi mumkin.

Ota-onalarga aytmoqchimanki, dono bo'linglar, farzandlarini katta bo'lishiga shoshilmanglar. Ularning yonida bo'ling va ular hali bolalar bog'chasida bo'lganlarida va sizga muhtoj bo'lganlarida ularni himoya qiling va bolalaringizga qo'yib yuboring va ular mustaqil bo'lib, o'zlarini himoya qila olsalar, nizolarni o'zlari hal qilishlariga imkon bering.



 

O'qish foydali bo'lishi mumkin: