Itlar va quyonlarning ochiq o'yini. To'p bilan faol o'yin bolaning rivojlanishiga ajoyib hissadir.

"Qo'g'irchoqlarni ziyorat qilish" (yurish o'yinlari)

Bolalar stullarda bir qatorda o'tirishadi yoki devor bo'ylab turishadi. O'qituvchi ularni qo'g'irchoqlarga tashrif buyurishga taklif qiladi. Bolalar asta-sekin u bilan qo'g'irchoqlar oldiga boradilar, salomlashadilar, o'ynaydilar va o'qituvchi: "Kech bo'ldi, uyga qaytish vaqti keldi" deganidan so'ng, ular har biri o'z joylariga ketishadi.

Tavsiyalar. O'yin boshlanishidan oldin xona bo'ylab bir nechta qo'g'irchoqlarni qo'yish mumkin. O'yin takrorlanganda, bolalar barcha qo'g'irchoqlarga tashrif buyurishadi: ular bilan yurishadi, raqsga tushishadi, keyin ularni o'z joylariga qo'yishadi va stullariga qaytishadi.

"Yo'lda" (yurish o'yinlari)

Bir-biridan 25-30 sm masofada polga yoki erga 2,5-3 m uzunlikdagi ikkita parallel chiziq (yoki ikkita arqon) tortiladi.O'qituvchi bolalarni yo'l bo'ylab yurishga taklif qiladi. Ular asta-sekin yo'l bo'ylab oldinga va orqaga yurishadi.

Tavsiyalar. Bolalar ehtiyotkorlik bilan yurishlari kerak, chiziqqa qadam qo'ymaslikka, bir-biriga aralashmaslikka va oldinda ketayotgan bolaga urmaslikka harakat qilishlari kerak. O'qituvchi bolalarning imkoniyatlariga qarab yo'lning kengligi va uzunligini oshirishi yoki kamaytirishi mumkin.

"Menga yetib ol" (yurish o'yinlari)

Bolalar skameykada o'tirishadi yoki o'yin maydonchasining chetida turishadi. Instruktor unga yetib olishni taklif qiladi va qochib ketadi. Bolalar uni quvib yetib, ushlashga harakat qilishadi. Ular instruktorning oldiga yugurishganda, u to'xtaydi va aytadi: "Qoch, qoch! Men yetib olaman! " Bolalar o'z joylariga yugurishadi.

"Buyumni oling" (yurish o'yinlari)

O'qituvchi bolalardan birini xonaning qarama-qarshi tomonidagi stulda yotgan o'yinchoqni olib kelishni taklif qiladi. Bola o'yinchoqni olib kelganida, o'qituvchi unga minnatdorchilik bildiradi, uni tekshirishni va nomlashni va uni o'z joyiga olib borishni so'raydi. Keyingi bola boshqa o'yinchoq olib keladi.

Tavsiyalar. O'yinni bir guruh bolalar uchun ham tashkil qilish mumkin. Bunday holda, qancha bolalar o'ynasa, shuncha ko'p o'yinchoqlar (uzuklar, kublar, bayroqlar) bo'lishi kerak. Barcha bolalar bir vaqtning o'zida bitta o'yinchoq olib kelishadi va keyin ularni o'z joylariga olib borishadi.

Bubble (yurish o'yinlari)

Bolalar va ularning o'qituvchisi qo'llarini birlashtiradi va kichik doira hosil qiladi. Tegishli harakatlarni bajaring.

Portla, qabariq,

Katta portlatib yuboring

Shunday qoling

Portlash qilmang.

O'yinchilar orqaga chekinadilar va o'qituvchi: "Ko'pik yorildi!" Deguncha qo'llarini ushlab turishadi. "Keyin ular qo'llarini pastga tushirib, cho'kkalab: "Qarsaklar! " Shuningdek, siz bolalarga "Ko'pik portladi! "Doira markaziga o'ting, qo'llaringizni ushlab turing va "sh-sh-sh" tovushini talaffuz qiling - havo chiqadi. Keyin bolalar yana pufakchani shishiradi va katta doira hosil qilib, orqaga siljiydi.

"Uzoq aylanma yo'l bo'ylab" (yurish o'yinlari)

O'qituvchi polga zigzag shaklida 5-6 m uzunlikdagi shnurni yotqizadi.Bolalar o'ralgan yo'l bo'ylab yurishadi.

Tavsiyalar. Agar siz yo'lning boshqa uchiga ular uchun qiziqarli narsalarni qo'ysangiz, bolalar uchun mashq qilish qiziqroq bo'ladi: ayiq, qo'g'irchoq, shang'iroq. O'qituvchi: "Lena, borib ayiqni erkala, shitirlatib qo'y", deydi.

O'qituvchi bolalarning arqon yoki arqonni bosmasligiga ishonch hosil qiladi. Agar ulardan birortasi qiyinchilikka duch kelsa, o'qituvchi yordam berishi, qo'llarini ushlab, rag'batlantirishi kerak.

"Kim jimroq" (yurish o'yinlari)

Bolalar instruktor bilan birga olomon ichida o'yin maydonchasi atrofida bir yo'nalishda harakat qilishadi. Ular eshitilmasligi uchun oyoq barmoqlarida yurishadi.

"Yurish uchun" (yurish o'yinlari)

O'qituvchi, agar xohlasa, bolalarni juft bo'lib turishga va o'yin maydonchasi bo'ylab sayr qilishga taklif qiladi. O'qituvchining signaliga ko'ra, ular ma'lum bir joyga to'planishlari kerak.

Tavsiyalar. O'yin maydonchasida siz ikkita stulni bir-biridan qisqa masofaga qo'yishingiz mumkin - bu bolalar sayrga chiqqanda o'tishi kerak bo'lgan darvoza. O'qituvchi bolalarning juft bo'lishiga yordam beradi, juft bo'lib yurishni ko'rsatadi: bir-biringizni tortmang, orqada qolmang.

Poezd (yurish o'yinlari)

Bolalar birin-ketin turishadi. O'qituvchi: "Siz vagon bo'lasiz, men esa lokomotiv bo'laman!" “Lokomotiv hushtak chaladi va poyezd avval sekin, keyin tezroq harakatlana boshlaydi. Harakatlar o'yinchilar tomonidan chiqarilgan tovushlar bilan birga keladi. Vaqti-vaqti bilan lokomotiv sekinlashadi va to'xtaydi va instruktor: “To'xtang! " Keyin lokomotiv yana hushtak chaladi va poyezd davom etadi.

Tavsiyalar. Birinchidan, o'yinga bolalarning kichik guruhi jalb qilinadi. O'yin takrorlanganda, ishtirokchilar sonini ko'paytirish mumkin. Bolalar dastlab oldingi odamning kiyimidan mahkam ushlab, keyin birin-ketin erkin yurishadi, parovoz g‘ildiraklarining harakatiga taqlid qilib, qo‘llarini qimirlatadilar va o‘z vaqtida shunday deyishadi: “Choo-chu-chu. ! "

Dastlab, lokomotiv rolini o'qituvchi yoki bola o'ynaydi katta guruh. Bir necha marta takrorlangandan so'ng, etakchining roli eng faol bolaga beriladi. Vagonlar orqada qolmasligi uchun lokomotiv sekin harakatlanishi kerak.

Bolalar tasodifiy ravishda birin-ketin saf tortadilar. Agar o'yin bir necha marta o'ynaladigan bo'lsa, siz bolalarni avtobus bekatida sayr qilish, gul terish, reza mevalarni yig'ish, o'ynash va sakrash uchun taklif qilishingiz mumkin. Hushtakni eshitib, bolalar tezda lokomotiv orqasida ustun hosil qilishlari kerak.

"Guldasta" (yurish o'yinlari)

Bolalar stullarda o'tirishadi, ularning har biri qo'llarida bir xil rangdagi gullarni ushlab turishadi (ba'zi bolalarda romashka, boshqalarda chinnigullar bor). O'qituvchi bolalar oldida 5-6 qadam orqaga turadi va aytadi: "Men bir guldasta oq gul yig'moqchiman" (bolalarga romashka ko'rsatadi). Bolalar o'qituvchiga yaqinlashadilar va qo'llarini baland ko'taradilar - ular guldasta romashka uyushtiradilar. Keyin bolalar o'z joylariga qaytadilar. Keyin o'qituvchi qizil chinnigulni ko'rsatadi va u qizil guldastani yig'moqchi ekanligini aytadi. Bolalar uning oldiga chinnigullar bilan kelishadi va guldastani xuddi shunday tartibga solishadi. O'qituvchi topshiriqni bajargan va xato qilmagan bolalarni nomlaydi. O'yin takrorlanadi.

“Bayroqni toping! "(yurish o'yinlari)

Bolalar ko'zlarini yumgan holda stullarda o'tirishadi. O'qituvchi bayroqlarni ulardan bir necha qadam narida yashiradi. O'qituvchining so'zlariga: “Bayroqlarni qidiring! “Bolalar o‘rnidan turib, ularni izlaydilar. Bayroqni topgan kishi uni oladi va o'z o'rniga o'tiradi. Barcha bayroqlar topilgach, bolalar bayroqlar bilan instruktorning tamburi sadolari ostida yurishadi. Bayroqni birinchi bo'lib topgan bola yo'l ko'rsatadi. Yurishdan keyin o'yin takrorlanadi.

“Kim ayiqni uyg'otdi? "(yurish o'yinlari)

Bolalar yarim doira ichida stullarda o'tirishadi va qo'lida ayiqcha bilan bir bola orqasini bolalarga qaratib o'tiradi. Bolalardan biri baland ovoz bilan "ku-ka-re-ku!" "Bola, "Keling, xo'rozni qidiramiz" degan so'zlar bilan ayiqqa o'girilib, barcha bolalarni aylanib chiqadi va qichqirayotganning oldida to'xtab: "Siz ayiqni uyg'otdingiz", deydi. Agar u to'g'ri taxmin qilsa, ular joylarni o'zgartiradilar va o'yin takrorlanadi.

"Samolyotlar" (yugurish o'yinlari)

O'qituvchi ikki yoki uchta bolani chaqiradi va ularni parvozga tayyorgarlik ko'rishga taklif qiladi, birinchi navbatda dvigatelni qanday ishga tushirish va uchish kerakligini ko'rsatadi.

Chaqirilgan bolalar chiqib, o'yin maydonchasi yoki xonaning bir tomonida turishadi. O'qituvchi: "Uchishga tayyorlaning! Dvigatellarni ishga tushiring! " Bolalar qo'llarini ko'kraklari oldida aylanma harakatlar qiladilar va "rrrr" tovushini talaffuz qiladilar. O'qituvchining "Uchib ketamiz!" Degan ishorasidan keyin. "qo'llarini yon tomonlarga yoyib (samolyot qanotlari kabi) va uchib ketishadi - ular yugurishadi. turli tomonlar. O'qituvchining "qo'nish!" "Ular o'z joylariga boradilar. Keyin boshqa kichik guruh o'ynaydi.

O'yinni qayta o'ynaganingizda, qo'ng'iroq qilishingiz mumkin kattaroq raqam bolalar va takroriy takrorlashlardan so'ng barchani samolyotlarda uchishga taklif qiling.

"Itni tuting" (yugurish o'yinlari)

O'qituvchi qo'lida o'yinchoq itni ushlab, unga etib borishni taklif qiladi. Birinchidan, bolalar stullarda yoki skameykada o'tirishadi. Signalda "Itni ushlang! “O‘qituvchi o‘yin maydonchasi bo‘ylab turli yo‘nalishlarda harakatlana boshlaydi, bolalar esa unga yetib olishadi. Bolalarning ko'pchiligi o'qituvchining oldiga yugurganda, u shunday deydi: "Endi siz qochib ketasiz, it sizni quvib ketadi! " Bolalar qochib, o'z joylariga o'tirishadi.

"To'pni ushlang" (yugurish o'yinlari)

Bolalar o'yin maydonchasida o'ynashadi, kim xohlasa, kim bilan xohlasa. O'qituvchi bolalarni yugurishga va to'p o'ynashga taklif qiladi. Ularning ismlarini birma-bir chaqirib, o'qituvchi to'plarni polga aylantiradi. Bolalar ularni ushlab, o'qituvchiga olib kelishadi.

Tavsiyalar. O'yinda 8-10 bola bir vaqtning o'zida turli yo'nalishlarda o'yin maydonchasi bo'ylab harakatlanishi mumkin. Hayotning 3-yilida bolalar jonli qiziqish bilan, quvonch va ishtiyoq bilan ketma-ket 20 marta to'p ortidan yugura oladilar. To'p o'rniga kauchuk halqalarni ishlatish ham qulay.

"Krested tovuq" (yugurish o'yinlari)

Instruktor tovuq, bolalar tovuq. Bir bola skameykada o'tiradi - bu quyoshda uxlayotgan mushuk. O'qituvchi aytadi:

Tovuq chiqdi,

U bilan birga sariq tovuqlar ham bor.

Tovuq qichqirdi: “Ko-ko,

Uzoqqa bormang”.

Mushukga yaqinlashib, o'qituvchi davom etadi:

Yo'l bo'yidagi skameykada

Mushuk o‘rnashib oldi va uxlayapti.

Mushuk ko'zlarini ochadi

Va tovuqlar yetib olishadi.

Mushuk ko‘zini ochadi, miyovlaydi va ona tovuq bilan qochib ketgan tovuqlarning orqasidan yuguradi.

"Quyosh va yomg'ir" (yugurish o'yinlari)

Bolalar o'yin maydonchasining bir tomonida joylashgan. O'qituvchi aytadi: "Quyoshli! Sayrga boring! “Bolalar o'yin maydonchasi bo'ylab yurishadi va yugurishadi. “Yomg'ir! Uyga shoshiling! "Ular o'z joylariga yugurishadi. O'qituvchi yana: "Quyoshli! Siz sayrga borishingiz mumkin! ", o'yin takrorlanadi.

"Chumchuqlar va mashina" (yugurish o'yinlari)

Bolalar o'yin maydonchasining bir tomonidagi skameykada o'tirishadi - bular uyalarida chumchuqlar. O'qituvchi qarama-qarshi tomonda turadi. U mashinani tasvirlaydi. O'qituvchi: "Chumchuqlar yo'lga uchib ketishdi" deganidan so'ng, bolalar o'rindiqlaridan turishadi, qanotli qo'llarini silkitib, o'yin maydonchasi bo'ylab yugurishadi.

Instruktorning ishorasida: “Mashina harakatlanmoqda, uchinglar, chumchuqlar, uyalaringizga! "Mashina garajni tark etadi, chumchuqlar uyalariga uchib ketishadi (o'rindiqlariga o'tirish). Mashina garajga qaytadi - chumchuqlar uchib ketishdi.

"Sharflar bilan o'yin" (yugurish bilan o'yinlar)

Bolalar o'yin maydonchasining bir tomonidagi stullarda o'tirishadi. Ularning har birining qo'lida sharf bor. O'qituvchi chizilgan doira ichida bir chetga chiqib so'raydi: "Bolalar, barchangizda sharf bormi? “Bolalar hammasida bor, deb javob berishadi. O'qituvchining so'zlari bilan:

Siz tezda bu erga yugurasiz,

Va bizga sharflaringizni ko'rsating!

Bolalar instruktor oldiga yugurishadi, uning yonida turishadi va o'ng va chap qo'llarida sharflarni ko'rsatishadi. O'qituvchi: "Keling, yuguramiz" desa, bolalar xohlagan joyga boradilar. O'yin oxirida, o'qituvchining tamburiga, bolalar cho'kkalab, yuzlarini sharf bilan yopishadi. O'qituvchi jimgina bolalardan uzoqroqda joylashgan boshqa doiraga yuguradi va: "Mana, bolalar, men shu erdaman", deydi va bolalar yana o'zlarini chaqirishadi. O'yin takrorlanadi.

"Kaftingizga sakrab chiqing" (sakrash o'yinlari)

Bolalar navbatma-navbat sakrab turishadi, boshlarini o'qituvchining kaftiga tegizishga harakat qilishadi.

Tavsiyalar. Mashq har bir bola bilan individual ravishda amalga oshiriladi. Qo'lni bolaning boshidan qisqa masofada ushlab turish kerak. Agar chaqaloq qiyinchiliksiz kaftiga etib borsa, o'qituvchi qo'lini balandroq ko'tarishi mumkin. Sakrash mashqlari qulay tarzda bajarilishi kerak.

Siz bolalarni to'p yoki quyon kabi sakrashga taklif qilishingiz mumkin. O'yinda bir nechta bolalar qatnashishi mumkin. O'qituvchi ko'rsatadi va so'raydi: "Yuqoriga sakrab ohista tushing! "

"Qo'ng'iroq chaling" (sakrash o'yinlari)

O'qituvchi qo'lida lentaga bog'langan qo'ng'iroqni ushlab turadi. Har bir bola sakrab turadi va qo'ng'iroqqa ikki yoki uch marta tegadi. Bolalar navbat bilan vazifani bajaradilar.

Tavsiyalar. Qo'ng'iroq o'rniga o'qituvchi qo'llarida shang'iroq yoki to'rda to'pni ushlab turishi mumkin. O'qituvchi bolalar sakrash paytida ikkala qo'l bilan ob'ektga tegishga harakat qilishlariga ishonch hosil qiladi - bu elkama-kamar mushaklarining bir xil rivojlanishini ta'minlaydi.

"Yugurish - sakrash" (sakrash o'yinlari)

"Qo'ng'iroq chaling" o'yinining murakkab varianti. Bolalardan to'p yoki qo'ng'iroqqa erishish uchun yugurish va sakrashni so'rash mumkin.

"Kichkina oq quyon o'tiradi" (sakrash bilan o'yinlar)

Bolalar o'yin maydonchasining bir tomonida joylashgan. O'qituvchi aytadi: "Kelinglar, quyonlar, tozalikka! " Bolalar xonaning o'rtasiga borib, bir-birining yoniga cho'kadi. O'qituvchi she'r o'qiydi:

Oq quyon o'tiribdi

Va u quloqlarini silkitadi.

Bu kabi, shunday

U quloqlarini silkitadi.

(Bolalar qo'llarini silkitib, boshlariga ko'taradilar.)

Quyonning o‘tirishi sovuq

Biz panjalarimizni isitishimiz kerak.

Qarsak chaling, qarsak chaling, qarsak chaling,

Biz panjalarimizni isitishimiz kerak.

("Qarsaklar" so'zidan iboraning oxirigacha bolalar qo'llarini qarsak chalishadi.)

Quyonning turishi sovuq

Quyon sakrashi kerak.

Skok-skok, skok-skok,

Quyon sakrashi kerak.

("Skok-skok" so'zidan iboraning oxirigacha bolalar ikkala oyoqqa o'rnida sakrashadi.)

Kimdir quyonni qo'rqitdi

Quyon sakrab tushdi... va chopib ketdi.

(Bolalar o'z joylariga yugurishadi.)

"Kulrang quyon o'zini yuvadi" (sakrash bilan o'yinlar)

Bolalar aylanada turishadi. Doira markazida quyon bolasi joylashgan. Bolalar va o'qituvchi aytadilar:

Kulrang quyon o'zini yuvadi,

Ko'rinishidan, u tashrif buyurmoqchi

Men burnimni yuvdim, dumini yuvdim,

Men qulog'imni yuvdim va quritdim!

Quyon matnga muvofiq harakatlarni amalga oshiradi. Keyin u tashrif buyuradi, aylanada turgan bolalardan biriga qarab sakrab turadi. Quyon kelgan bola aylana markazida, quyon esa aylanada turadi.

"Shnurdan sakrash" (sakrash o'yinlari)

Bolalar stullarda o'tirishadi. O'qituvchi polga rangli shnurni (uzunligi 3-4 m) qo'yadi. Bolalar shnurga yaqinlashadilar va o'qituvchining signaliga ko'ra, undan sakrab o'tishga harakat qilishadi.

"Mening quvnoq qo'ng'iroq to'pi"(sakrash o'yinlari)

Bolalar o'qituvchining yonida turishadi. U to'p bilan mashqlarni bajaradi, bolalarga to'pni qo'l bilan ursangiz, qanchalik oson va baland sakrashini ko'rsatadi va aytadi:

Mening quvnoq

qo'ng'iroq to'pi,

Qayerga qochib ketdingiz?

Qizil, sariq, ko'k,

Siz bilan birga bo'lolmayman! (S. Marshak)

Keyin o'qituvchi bolalarni chaqiradi, ularni to'p bilan sakrashga taklif qiladi va mashqni so'zlar bilan birga takrorlaydi. Tugatgandan so'ng, u: "Men hozir yetib olaman!" " Bolalar o'qituvchidan qochib ketishadi.

"Qushlar uchmoqda" (sakrash o'yinlari)

Bolalar kichik balandlikda - taxta, kublar, barlar (balandligi 5-10 sm) - o'yin maydonchasining bir tomonida turishadi. O'qituvchi shunday deydi: "Tashqarida quyosh porlayapti, barcha qushlar uyalaridan uchib, don va maydalangan narsalarni qidirmoqdalar." Bolalar balandlikdan sakrashadi, uchishadi (yugurish, qo'llarini silkitish, cho'ktirish, donalarni ko'tarish. O'qituvchining so'zlari bilan: "Yomg'ir yog'moqda! Barcha qushlar o'z uyalariga yashiringan!" Bolalar o'z joylariga yugurishadi.

"Shigirtkaga emaklash" (emaklash va toqqa chiqish bilan o'yinlar)

Bolalar xonaning devorlaridan biriga o'rnatilgan stullarga o'tirishadi. Ularning oldida, 3-4 m masofada, polga bayroqlar yoki shitirlashlar qo'yiladi. O'qituvchi bolalardan to'rt oyoqqa chayqalish uchun emaklab, uni ko'tarib, o'rnidan turib, shang'illatib, keyin o'yinchoqni erga qo'yib, o'z joylariga qaytishlarini so'raydi.

"Yoqada" (emaklash va toqqa chiqish bilan o'yinlar)

Bolalar stullarda o'tirishadi. Oldinda, 2,5 m masofada, yoy - yoqa bor. Bundan tashqari, yana 2 m masofada, to'rli stend va stend yonida polda to'p bor. O'qituvchi bolalardan birini chaqiradi va ulardan to'rt oyoqqa emaklab, to'pga emaklab, keyin o'rnidan turib, to'pni ikki qo'li bilan olib, to'rga tushirishni so'raydi.

Chiziqga qadam qo'ymang (emaklash va toqqa chiqish o'yinlari)

Instruktor polga bir-biridan 40-50 sm masofada 3-4 m uzunlikdagi ikkita parallel chiziq chizadi. Bolalar navbatma-navbat chiziqlar orasidagi to'rt oyoqqa emaklaydilar, ularga tegmaslikka harakat qilishadi. Yo'lakning oxirida bola o'rnidan turishi, ikkala qo'lini yuqoriga ko'tarishi, qo'llarini boshiga cho'zish yoki chapak chalish, keyin o'z joyiga qaytishi kerak.

"Ehtiyot bo'ling" (emaklash va toqqa chiqish o'yinlari)

Bolalar oldiga gimnastika skameykasi qo'yilgan. O'qituvchi bolalardan birini skameykaning oxiriga kelib, to'rt oyoqqa turishni (tizzalari va kaftlariga suyanib) va uning chetidan ushlab, oxirigacha emaklashni taklif qiladi. Skameykaning oxirida bola turishi va undan tushishi kerak.

"Maymunlar" (emaklash va toqqa chiqish bilan o'yinlar)

O'qituvchi maymun bolalarni bir-ikkitadan gimnastika devoriga yaqinlashishga, unga qarama-qarshi turishga va birinchisidan boshlab uch yoki to'rtta panjaraga chiqishga taklif qiladi, ya'ni meva yoki yong'oq uchun daraxtga ko'tariladi. Qolgan bolalar mashqni tomosha qilishadi. Keyin keyingi bolalar vazifani bajaradilar.

"Bog'dagi tovuqlar" (emaklash va toqqa chiqish bilan o'yinlar)

Saytda postlar va shnur yordamida kichik joy o'ralgan - "sabzavot bog'i". Tovuq bolalari panjaraning bir tomonida, qorovul instruktori esa boshqa tomonida. O'qituvchi stulga o'tirganda, tovuqlar panjara ostida sudralib, bog'ga yo'l olishadi. Ular yugurishadi, qichqirishadi. Qo'riqchi tovuqlarni payqab, ularni bog'dan haydab chiqaradi - qo'llarini urib: "Shu, shou! " Tovuqlar qochib ketishadi; bir vaqtning o'zida ular yana panjara ostiga o'rmaladilar. Qorovul bog‘ni aylanib, o‘z joyiga qaytadi. Keyin o'yin davom etadi.

"Doiradagi to'p" (otish va ushlash o'yinlari)

Bolalar aylana bo'ylab polga o'tirishadi va avval o'qituvchining ko'rsatmasi bo'yicha, so'ngra to'pni o'zlari bir-biriga aylantiradilar.

Tavsiyalar. O'qituvchi aylanadan tashqarida turadi va agar biron bir qiyinchilik bo'lsa, to'pni kimga aylantirish kerakligini aytadi. To‘pni ikki qo‘l bilan va qattiqroq surish kerakligini tushuntiradi; buni qanday qilib eng yaxshi qilish kerakligini ko'rsatadi; to'p aylanadan dumalab chiqsa, bolalarga xizmat qiladi.

"Darvozaga kiring" (otish va ushlash o'yinlari)

Bolalar skameykada o'tirishadi. Ular birin-ketin turishadi va instruktor belgilagan joyga boradilar, uning oldida ikki-uch qadam masofada yoy bo'yinbog'lari bor. Bola egilib, polda yotgan to'plardan birini oladi va yoqa ichiga kirishga harakat qilib, uni aylantiradi. Uch yoki to'rtta to'pni aylantirgandan so'ng, bola borib, ularni yig'adi.

Tavsiyalar. To'pni bir yoki ikki qo'l bilan surish mumkin. Ikki yoki uchta bola bir vaqtning o'zida mashqni bajarishi mumkin, buning uchun siz ikkita yoki uchta kamarga ega bo'lishingiz kerak. Agar bolalar darvoza ustunlariga zarba berishni o'zlashtirgan bo'lsa, siz vazifani murakkablashtirishingiz mumkin, masalan, pinlarni yiqitishni so'rashingiz mumkin.

"To'pni ushlash" (otish va ushlash o'yinlari)

Bolalar aylanada turishadi. Katta yorqin to'p (diametri 18-20 sm) bo'lgan o'qituvchi aylananing markazida turadi va bolaning ismini chaqirib, to'pni birma-bir tashlaydi: "Vova, to'pni ushlang! " Nomlangan kishi to'pni ushlaydi va uni o'qituvchiga tashlaydi.

"To'g'ri maqsad" (otish va ushlash o'yinlari)

Bolalar aylanada turishadi, har bir bola qo'lida kichik to'pni ushlab turadi. Doira markazida quti yoki katta savat (masofa 1,5-2 m dan oshmaydigan) joylashgan.

O'qituvchining signaliga ko'ra, bolalar to'plarni qutiga tashlaydilar, so'ngra uning yoniga boradilar, to'plarni chiqarib, o'z joylariga qaytib, mashqni bir necha marta takrorlaydilar.

Tavsiyalar. Mashqni bir vaqtning o'zida 8-10 dan ortiq bola bajara olmaydi. Agar bola nishonni o'tkazib yuborsa, u to'pni oladi. Nishonga otishda ko'pchilik bolalar bir qo'li bilan yelkadan narsalarni tashlaydilar. Ularga otishning boshqa usulini ko'rsatish kerak - bir qo'l bilan pastdan: bu bilan gorizontal nishonni urish osonroq bo'ladi.

"Savatni urish" (otish va ushlash o'yinlari)

Yerga savat qo'yilgan. Undan 1,5-2 m masofada aylana chiziladi. Uning orqasida bir-biridan bir qadam masofada 6-8 bola bor. Har bir odamning ikkita to'pi bor (sumkalar, konuslar). Signalga ko'ra, bolalar to'pni savatga tashlaydilar, avval o'ng qo'llari bilan, keyin chap qo'llari bilan. Keyin to'plar savatdan chiqariladi va mashq takrorlanadi yoki keyingi bolalarga o'tkaziladi.

To'pni aylantiring (otish va ushlash o'yinlari)

Bolalar polda aylana yoki yarim doira ichida o'tirishadi. O'qituvchi to'pni har bir bolaga navbat bilan aylantiradi. Bolalar to'pni ushlaydilar va keyin uni qaytaradilar.

"Uni balandga tashlang" (otish va ushlash o'yinlari)

Bolalar bir-birining harakatiga to'sqinlik qilmaslik uchun aylanada turishadi. Har kimning qo'lida to'p bor. Mashq to'pni iloji boricha yuqoriga tashlashga harakat qilishdir.

"Hoopni aylantiring" (otish va ushlash o'yinlari)

Bola o'qituvchidan uch-to'rt qadam masofada turib, halqani ushlab, uni o'qituvchiga aylantiradi va keyin o'qituvchi tomonidan ko'rsatilgan halqani ushlaydi.

Yuklab oling:

Ko‘rib chiqish:

1 uchun ochiq o'yinlar karta indeksi kichik guruh(turli manbalardan to'plangan)

"Qo'g'irchoqlarni ziyorat qilish" (yurish o'yinlari)

"Yo'lda" (yurish o'yinlari)

"Menga yetib ol" (yurish o'yinlari)

"Buyumni oling" (yurish o'yinlari)

Bubble (yurish o'yinlari)

Bolalar va ularning o'qituvchisi qo'llarini birlashtiradi va kichik doira hosil qiladi. Tegishli harakatlarni bajaring.

Portla, qabariq,

Katta portlatib yuboring

Shunday qoling

Portlash qilmang.

"Uzoq aylanma yo'l bo'ylab" (yurish o'yinlari)

O'qituvchi polga zigzag shaklida 5-6 m uzunlikdagi shnurni yotqizadi.Bolalar o'ralgan yo'l bo'ylab yurishadi.

O'qituvchi bolalarning arqon yoki arqonni bosmasligiga ishonch hosil qiladi. Agar ulardan birortasi qiyinchilikka duch kelsa, o'qituvchi yordam berishi, qo'llarini ushlab, rag'batlantirishi kerak.

"Kim jimroq" (yurish o'yinlari)

Bolalar instruktor bilan birga olomon ichida o'yin maydonchasi atrofida bir yo'nalishda harakat qilishadi. Ular eshitilmasligi uchun oyoq barmoqlarida yurishadi.

"Yurish uchun" (yurish o'yinlari)

O'qituvchi, agar xohlasa, bolalarni juft bo'lib turishga va o'yin maydonchasi bo'ylab sayr qilishga taklif qiladi. O'qituvchining signaliga ko'ra, ular ma'lum bir joyga to'planishlari kerak.

Poezd (yurish o'yinlari)

Dastlab, lokomotiv rolini o'qituvchi yoki kattaroq guruhning bolasi bajaradi. Bir necha marta takrorlangandan so'ng, etakchining roli eng faol bolaga beriladi. Vagonlar orqada qolmasligi uchun lokomotiv sekin harakatlanishi kerak.

"Guldasta" (yurish o'yinlari)

“Bayroqni toping! "(yurish o'yinlari)

“Kim ayiqni uyg'otdi? "(yurish o'yinlari)

"Samolyotlar" (yugurish o'yinlari)

O'qituvchi ikki yoki uchta bolani chaqiradi va ularni parvozga tayyorgarlik ko'rishga taklif qiladi, birinchi navbatda dvigatelni qanday ishga tushirish va uchish kerakligini ko'rsatadi.

Chaqirilgan bolalar chiqib, o'yin maydonchasi yoki xonaning bir tomonida turishadi. O'qituvchi: "Uchishga tayyorlaning! Dvigatellarni ishga tushiring! " Bolalar qo'llarini ko'kraklari oldida aylanma harakatlar qiladilar va "rrrr" tovushini talaffuz qiladilar. O'qituvchining "Uchib ketamiz!" Degan ishorasidan keyin. "Ular qo'llarini yon tomonlarga yoyishadi (samolyot qanotlari kabi) va uchib ketishadi - turli yo'nalishlarda tarqalib ketishadi. O'qituvchining "qo'nish!" "Ular o'z joylariga boradilar. Keyin boshqa kichik guruh o'ynaydi.

O'yinni takrorlaganingizda, siz ko'proq bolalarga qo'ng'iroq qilishingiz mumkin va takroriy takrorlashdan so'ng barchani samolyotlarda uchishga taklif qiling.

"Itni tuting" (yugurish o'yinlari)

"To'pni ushlang" (yugurish o'yinlari)

"Krested tovuq" (yugurish o'yinlari)

Instruktor tovuq, bolalar tovuq. Bir bola skameykada o'tiradi - bu quyoshda uxlayotgan mushuk. O'qituvchi aytadi:

Tovuq chiqdi,

U bilan birga sariq tovuqlar ham bor.

Tovuq qichqirdi: “Ko-ko,

Uzoqqa bormang”.

Mushukga yaqinlashib, o'qituvchi davom etadi:

Yo'l bo'yidagi skameykada

Mushuk o‘rnashib oldi va uxlayapti.

Mushuk ko'zlarini ochadi

Va tovuqlar yetib olishadi.

Mushuk ko‘zini ochadi, miyovlaydi va ona tovuq bilan qochib ketgan tovuqlarning orqasidan yuguradi.

"Quyosh va yomg'ir" (yugurish o'yinlari)

"Chumchuqlar va mashina" (yugurish o'yinlari)

"Sharflar bilan o'yin" (yugurish bilan o'yinlar)

Siz tezda bu erga yugurasiz,

Va bizga sharflaringizni ko'rsating!

"Kaftingizga sakrab chiqing" (sakrash o'yinlari)

Bolalar navbatma-navbat sakrab turishadi, boshlarini o'qituvchining kaftiga tegizishga harakat qilishadi.

Siz bolalarni to'p yoki quyon kabi sakrashga taklif qilishingiz mumkin. O'yinda bir nechta bolalar qatnashishi mumkin. O'qituvchi ko'rsatadi va so'raydi: "Yuqoriga sakrab ohista tushing! "

"Qo'ng'iroq chaling" (sakrash o'yinlari)

O'qituvchi qo'lida lentaga bog'langan qo'ng'iroqni ushlab turadi. Har bir bola sakrab turadi va qo'ng'iroqqa ikki yoki uch marta tegadi. Bolalar navbat bilan vazifani bajaradilar.

"Yugurish - sakrash" (sakrash o'yinlari)

"Qo'ng'iroq chaling" o'yinining murakkab varianti. Bolalardan to'p yoki qo'ng'iroqqa erishish uchun yugurish va sakrashni so'rash mumkin.

"Kichkina oq quyon o'tiradi" (sakrash bilan o'yinlar)

Bolalar o'yin maydonchasining bir tomonida joylashgan. O'qituvchi aytadi: "Kelinglar, quyonlar, tozalikka! " Bolalar xonaning o'rtasiga borib, bir-birining yoniga cho'kadi. O'qituvchi she'r o'qiydi:

Oq quyon o'tiribdi

Va u quloqlarini silkitadi.

Bu kabi, shunday

U quloqlarini silkitadi.

(Bolalar qo'llarini silkitib, boshlariga ko'taradilar.)

Quyonning o‘tirishi sovuq

Biz panjalarimizni isitishimiz kerak.

Qarsak chaling, qarsak chaling, qarsak chaling,

Biz panjalarimizni isitishimiz kerak.

("Qarsaklar" so'zidan iboraning oxirigacha bolalar qo'llarini qarsak chalishadi.)

Quyonning turishi sovuq

Quyon sakrashi kerak.

Skok-skok, skok-skok,

Quyon sakrashi kerak.

("Skok-skok" so'zidan iboraning oxirigacha bolalar ikkala oyoqqa o'rnida sakrashadi.)

Kimdir quyonni qo'rqitdi

Quyon sakrab tushdi... va chopib ketdi.

(Bolalar o'z joylariga yugurishadi.)

"Kulrang quyon o'zini yuvadi" (sakrash bilan o'yinlar)

Bolalar aylanada turishadi. Doira markazida quyon bolasi joylashgan. Bolalar va o'qituvchi aytadilar:

Kulrang quyon o'zini yuvadi,

Ko'rinishidan, u tashrif buyurmoqchi

Men burnimni yuvdim, dumini yuvdim,

Men qulog'imni yuvdim va quritdim!

Quyon matnga muvofiq harakatlarni amalga oshiradi. Keyin u tashrif buyuradi, aylanada turgan bolalardan biriga qarab sakrab turadi. Quyon kelgan bola aylana markazida, quyon esa aylanada turadi.

"Shnurdan sakrash" (sakrash o'yinlari)

Bolalar stullarda o'tirishadi. O'qituvchi polga rangli shnurni (uzunligi 3-4 m) qo'yadi. Bolalar shnurga yaqinlashadilar va o'qituvchining signaliga ko'ra, undan sakrab o'tishga harakat qilishadi.

"Mening kulgili qo'ng'iroq to'pi" (sakrash o'yinlari)

Bolalar o'qituvchining yonida turishadi. U to'p bilan mashqlarni bajaradi, bolalarga to'pni qo'l bilan ursangiz, qanchalik oson va baland sakrashini ko'rsatadi va aytadi:

Mening quvnoq

qo'ng'iroq to'pi,

Qayerga qochib ketdingiz?

Qizil, sariq, ko'k,

Siz bilan birga bo'lolmayman! (S. Marshak)

"Qushlar uchmoqda" (sakrash o'yinlari)

"Shigirtkaga emaklash" (emaklash va toqqa chiqish bilan o'yinlar)

"Yoqada" (emaklash va toqqa chiqish bilan o'yinlar)

Chiziqga qadam qo'ymang (emaklash va toqqa chiqish o'yinlari)

"Ehtiyot bo'ling" (emaklash va toqqa chiqish o'yinlari)

"Maymunlar" (emaklash va toqqa chiqish bilan o'yinlar)

"Bog'dagi tovuqlar" (emaklash va toqqa chiqish bilan o'yinlar)

"Doiradagi to'p" (otish va ushlash o'yinlari)

Bolalar aylana bo'ylab polga o'tirishadi va avval o'qituvchining ko'rsatmasi bo'yicha, so'ngra to'pni o'zlari bir-biriga aylantiradilar.

"Darvozaga kiring" (otish va ushlash o'yinlari)

"To'pni ushlash" (otish va ushlash o'yinlari)

"To'g'ri maqsad" (otish va ushlash o'yinlari)

Bolalar aylanada turishadi, har bir bola qo'lida kichik to'pni ushlab turadi. Doira markazida quti yoki katta savat (masofa 1,5-2 m dan oshmaydigan) joylashgan.

O'qituvchining signaliga ko'ra, bolalar to'plarni qutiga tashlaydilar, so'ngra uning yoniga boradilar, to'plarni chiqarib, o'z joylariga qaytib, mashqni bir necha marta takrorlaydilar.

"Savatni urish" (otish va ushlash o'yinlari)

To'pni aylantiring (otish va ushlash o'yinlari)

Bolalar polda aylana yoki yarim doira ichida o'tirishadi. O'qituvchi to'pni har bir bolaga navbat bilan aylantiradi. Bolalar to'pni ushlaydilar va keyin uni qaytaradilar.

"Uni balandga tashlang" (otish va ushlash o'yinlari)

Bolalar bir-birining harakatiga to'sqinlik qilmaslik uchun aylanada turishadi. Har kimning qo'lida to'p bor. Mashq to'pni iloji boricha yuqoriga tashlashga harakat qilishdir.

"Hoopni aylantiring" (otish va ushlash o'yinlari)

Bola o'qituvchidan uch-to'rt qadam masofada turib, halqani ushlab, uni o'qituvchiga aylantiradi va keyin o'qituvchi tomonidan ko'rsatilgan halqani ushlaydi.

Ishtirokchilar bo'lishi kerak aylana shaklida joylashtirilgan. O'ynash uchun keng joyni tanlang. Markazda turadigan rahbarni tanlang.

Ularning orasidagi aylanada turish boshlanadi to'pni tashlash voleybol (yoki basketbol). Haydovchi aylananing markazida turadi. U to'pni ushlab turishga yoki hech bo'lmaganda to'p havoda yoki o'yinchilarning qo'lida bo'lganida qo'li bilan to'pga tegishga harakat qildi.
Agar haydovchi buni oxirgi to'p bo'lgan o'z o'rnida bajara olsa, o'yinchilar aylanada etakchi rolni egallaydilar.
O'yindan oldin, siz rozi bo'lishingiz mumkin, faqat havo orqali to'pni boshqa tomonga tashlab, erga dumalab qo'yishingiz mumkin. Agar to'p erga tegsa, o'yinchilar aylanadagi o'z pozitsiyalarini o'zgartirishi mumkin. To'pni oling va unga qayting ular bo'lgan joy, va ular o'yinni davom ettiradilar.
Murakkab o'yin, siz ikkita etakchi o'rtasida tanlov qilishingiz mumkin. To'pni pastga uloqtirishdan ko'ra, havoda quchoqlashmaslikka ham rozi bo'lishingiz mumkin. O'qituvchi olib boradi mas'uliyat qoidalar rahbariyati (buzuvchilar orasidan), shuningdek, doira yangi buzilishi joriy etilgan ushbu qoidalarga rioya qilish uchun.

Shunday qilib, biz darsimizga qaytamiz. Bu safar talabalarimiz hisobotlari bilan negadir kechikishdi. Faqat uchtasi qabul qilindi. Shuning uchun, men ikkinchi sovg'a haqida aniq qaror qabul qilishdan oldin, hozircha orqada qolganlarni kutmoqchiman. Ayni paytda sizning e'tiboringizga taklif qilaman yangi dars Uy hayvonlari mavzusida.

Barmoq o'yini.

Mushukning mo'ylovi bor (Biz barmoqlarimiz bilan yonoqlarimizdagi mo'ylovni ko'rsatamiz)

Cho'chqaning tumshug'i bor, (burun atrofida barmoqlar bilan halqa)

Echkining shoxlari bor (ko'rsatkich barmoqlarimiz bilan boshimiz ustidagi shoxlarni ko'rsatamiz)

Itning tili bor. (biz itning tilini chiqarib, qanday nafas olayotganini tasvirlaymiz)

Ochiq o'yin "Itni tuting".

Ushbu o'yin uchun sizga o'yinchoq it kerak bo'ladi (it niqobi yoki katta rasm bilan almashtirilishi mumkin).

Bolani itga ergashishga taklif qiling va u bilan qochib keting. Keyin ayting-chi, endi it chaqaloqqa yetib boradi, qochib ketsin, it esa yetib olishga harakat qiladi.

Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun mashg'ulot.

Blankalarni chop eting va ularni kartonga yopishtiring yoki shunchaki kartondan blankalarni kesib oling. Bundan tashqari, sizga kiyim pinlari kerak bo'ladi.

Farzandingizga hayvonlarga biror narsa etishmayotganini ayting va uni kiyim pinlari bilan qo'shish kerak. Agar bolaning o'zi kimga nima kerakligini tushunmasa, unga ayting: "Keling, sigir uchun shox, mushuk uchun dum, it uchun panjalar va quyon uchun quloqlar qilaylik."

O'quv o'yini

Ushbu faoliyat uchun sizga uy hayvonlari kartalari kerak bo'ladi. Siz ularni sotib olishingiz, chop etishingiz yoki jurnal kesmalarini kartonga yopishtirish orqali o'zingiz qilishingiz mumkin. Siz kitoblardagi rasmlardan foydalanishingiz mumkin. Uy hayvonlari ko'rinishidagi o'yinchoqlar bo'lsa yaxshi.

Farzandingizga kartalarni ko'rsating va kim nima deyishini aytishini so'rang. Keyin boladan "Mu", "Men", "Bo'l" ... kim aytganini ko'rsatishini so'rang.

Farzandingizni berilgan hayvonni topishga taklif qiling.

Agar o'yinchoqlar bo'lsa, hayvonlarni kartalarga joylashtirishni so'rang.

Bir nechta kartalarni yarmini kesish kerak, va bola hayvonlarni to'plashi kerak.

Ijodiy faoliyat.

Sizga oq karton, paxta yoki paxta yostiqchalari, paxta chig'anoqlari, elim va lenta kerak bo'ladi. Siz kartondan qo'y uchun blankni kesib olishingiz kerak (rasmda ko'rsatilganidek, siz uni chop etishingiz va kartonga yopishtirishingiz mumkin). bilan lenta yordamida teskari tomon paxta chig'anoqlaridan oyoqlarni bog'lang va flomaster bilan yuzni chizing.

Farzandingizni paxta momig'i yoki paxta yostiqchalari yordamida qo'ylarga jun yopishtirishni taklif qiling. Boshga mo'yna qo'shishni unutmang.

Qo'shimcha ravishda:

Yurish paytida mushuk va itlarni qidiring

Mushukni o'ynang - orqangizni kamaytiring, erkalang

Uydagi barcha uy hayvonlarini toping - rasmlar, o'yinchoqlar

Farzandingizga ertak aytib bering.

It uchun suyak.

Bir vaqtlar bir qishloqda Juchka ismli it yashar edi. Bir kuni xo‘jayin unga bir suyak berdi, it uni yashirib, yemoqchi bo‘lganida, uni izlab ketdi. Ammo xato beparvo edi va u suyakni qaerga yashirganini unutdi. U qidirdi va qidirdi, butun hovlini qidirdi, lekin topa olmadi.

Bir it sigir va echkilarni ko'rgani yaylovga keldi va so'radi:

Yo'q, biz buni ko'rmadik, - deb javob berishadi sigirlar va echkilar, - sizga qandaydir suyak nima uchun kerak, o'tni chaynash yaxshiroq.

Men Zhuchkaning o'tini sinab ko'rdim - bu yaxshi ta'mga ega emas edi. Va u davom etdi. Otlarni ko'rish uchun otxonaga keldi:

Suyagimni ko'rdingizmi? Men uni bir joyga yashirib, unutib qo'ydim. Va endi men ovqatlanmoqchiman.

Yo'q, biz buni ko'rmadik, - deb javob berishadi otlar, - nima uchun sizga suyak kerak, siz pichan iste'mol qilganingiz ma'qul.

Ammo itga pichan yoqmadi. U cho'chqalar omboriga bordi.

Suyagimni topdingizmi? Men ovqatlanmoqchiman, lekin u qaerga ketayotganini eslay olmayman.

Biz suyakka duch kelmadik, - cho'chqalar boshlarini chayqab qo'yishdi, - ehtimol siz bizning olukimizdan o'zingizga yordam berarsiz, bizda mazali taom bor.

Lekin Bug bu taomni ham yoqtirmasdi. U tovuqxonaga bordi. Ammo bu erda ham suyak yo'q edi.

"Bir oz don iste'mol qiling - bu mazali va sog'lom", deb taklif qilishdi tovuqlar.

Ammo don qattiq va butunlay ta'msiz edi. Va men, albatta, ovqatlanishni xohlayman. Bug mushukning uyiga tushib qolish xavfini oldi.

Mushuk mening suyakimni ko'rganmi?

Yo‘q, mana, sut olib iching!

Ammo sutli ovqat itlar uchunmi? Shunday qilib, men bir oz ichdim va shunday bo'ldi. Juchkaning qorni g‘uvillab, oyoqlari bo‘shashyapti, yurishga kuchi yo‘q. It pitomnikga sudralib kirdi, shunchaki yotishga qaror qildi va qaradi - va uning suyagi uyda jimgina yotardi! Bu it uchun bayram edi, u suyak kemira boshladi, to'yib ovqatlandi, o'sha erda yotdi va o'yladi:

Xo'sh, dunyoda suyakdan mazali narsa bormi?!

Ana xolos. Men sizning kundaliklaringiz yoki bloglaringizda hisobotlaringizni kutaman (sharhlarda ushbu maqolaga havolalarni qoldiring). Agar yo'q bo'lsa, ularni menga elektron pochta orqali yuboring. [elektron pochta himoyalangan]

Keyingi dars payshanba - 16 oktyabr kunlari bo'ladi. Sizning hisobotlaringiz shu kungacha tayyor bo'lishi tavsiya etiladi.
Keyingi dars uchun sizga kerak bo'ladi o'yinchoqlar - bobo, ayol, oq tuxum, Kinder Surprise-dan sariq tuxum, tovuq, sichqoncha. O'yinchoqlar har qanday narsa bo'lishi mumkin, ular karton figuralar ham bo'lishi mumkin, bu holda ular magnitga yopishtirilishi va muzlatgichda yoki magnit taxtada o'ynashi mumkin. Kinder Surprise tuxumlaridan barmoqli qo'g'irchoqlar yasashingiz mumkin (agar siz barmog'ingiz uchun teshik olsangiz, ularni yopishtiring va ba'zi elementlarni chizing). Plastilindan yasalgan figuralar ham mukammaldir. Siz o'yinchoqlarni haykalchalar va barmoq qo'g'irchoqlari bilan birlashtira olasiz.

Larisa Ez
Ochiq o'yinlar karta indeksi

G'oz-g'ozlar

Maqsad: dialogik nutqni o'rgatish; yugurish mashqi "poda" to'qnashmasdan, signal bo'yicha harakatni boshlang.

Material: bo'ri emblemasi yoki katta o'yinchoq, ikkita kordon (yoki qumga chiziqlar torting) .

O'yinning borishi: Ikkita chiziq chizilgan - ikkita "Uylar", va lair uchun belgilangan "bo'ri". O'yinchilar orasidan tanlangan "bo'ri". Qolgan bolalar - "g'ozlar". O'qituvchi g'ozlarning egasidir. Keyin bekasi va o'rtasida dialog bo'ladi G'ozlar:

G'ozlar, g'ozlar! Ha, ha, ha!

Ovqatlanishni xohlaysizmi? Ha Ha Ha Ha!

Shunday qilib, uyga uching! Bizga ruxsat berilmagan!

Kulrang bo'ri, tog' ostida

U uyimizga borishimizga ruxsat bermaydi!

Shunday qilib, xohlaganingizcha uching

Faqat qanotlaringizga g'amxo'rlik qiling!

Bu so'zlardan keyin "g'ozlar" ular bir uydan ikkinchisiga uchib ketishga harakat qilishadi va bo'ri ularni ushlab oladi.

Cho'pon va suruv

Bolalar o'zlarini poda kabi ko'rsatishadi (sigirlar, buzoqlar, qo'ylar). Cho‘ponni tanlab, shox va qamchi beradilar. Kattalar aytadi so'zlar:

Erta tongda

Podachi: "Tu-ru-ru-ru".

Va sigirlar unga juda mos keladi

Qattiqlashtirilgan: "Mu-mu-mu".

So'zlarga "Tu-ru-ru-ru" cho'pon so'zlardan keyin shox chaladi "Mu-mu-mu" sigirlar mo'ra. Keyin cho‘pon suruvni dalaga haydaydi (belgilangan maysazorga hamma uning atrofida aylanib yuradi. Biroz vaqt o‘tgach, cho‘pon qamchisini yorib, suruvni uyiga haydab yuboradi.

O'yinni takrorlash mumkin. Bolalar o'tloqda zavq bilan yurishlari uchun unga joy kerak.

Siz unga bo'rini kiritish orqali o'yin syujetini biroz o'zgartirishingiz mumkin. Bunday holda, cho'pon suruvni o'tloqqa haydab chiqaradi va qo'y va buzoqlarni ovlayotgan bo'ri paydo bo'ladimi yoki yo'qligini diqqat bilan kuzatib boradi. Bo‘rini ko‘rib, qo‘rqitgandek qamchisini yorib, suruvni uyiga haydabdi.

O'yin boshlanishidan oldin tanlang "Boyo'g'li", uyada o'tirishi kerak. Uya har qanday narsa bo'lishi mumkin, masalan, qum qutisi yoki erga chizilgan doira. O'yinning boshqa barcha ishtirokchilari o'yin maydoni atrofida tartibsiz tarzda o'zlarini tartibga solishlari kerak.

Ovozli signal orqali taqdimotchi: "Kun keladi - hamma narsa jonlanadi", bolalar o'zlarini har xil hayvonlar, qushlar yoki hasharotlar kabi ko'rsatib, o'yin maydonchasi atrofida xotirjam yugurishlari va sakrashlari kerak. A "Boyo'g'li" bu vaqtda u uyasida xotirjam uxlaydi. Keyin taqdimotchining quyidagi buyrug'i eshitiladi: "Kecha keladi - hamma narsa muzlaydi" va bu vaqtda barcha bolalar buyruq yangragan paytda qanday holatda bo'lsa, o'zlari muzlab qolishlari kerak. Bu vaqtda boyo'g'li uyg'onadi va ovga uchadi. U ko'chib ketgan o'yinchilarni payqab, ularni uyasiga olib borishi kerak. Keyingi turlarda boyo'g'li tutib olgan barcha o'yinchilar boyo'g'li bo'lishadi va barchasi birgalikda ma'lum bir buyruq bilan ovga uchib ketishadi. O'yin o'yinning barcha ishtirokchilari ushlanmaguncha o'ynaladi. O'yin natijalariga ko'ra, siz eng ko'p o'yinchini ushlagan ishtirokchini ham belgilashingiz mumkin.

Vaqtida mobil Bitta o'yinchini juda uzoq vaqt ta'qib qilish va qo'lga tushgan o'yinchi uchun kuch bilan ozod bo'lish taqiqlanadi. Barcha o'yinchilar qushlar, biri boyo'g'li, u saytning yon tomonida joylashgan. Signalda "kun" boyo'g'li uxlab yotibdi, qushlar esa qanotlarini qoqib, ko'ksillab uchib ketishadi. Signalda "Kecha" barcha qushlar to'xtab turishadi hali ham. Boyo'g'li uchib chiqib, ko'chib yurganlarni qidiradi va ularni iniga olib boradi. 15-20 soniyadan keyin signal yana beriladi "kun", boyo'g'li uyaga uchadi, bolalar - qushlar o'yin maydonchasi atrofida yugurishadi.

Uni tashlang va ushlang.

Farzandingizni to'pni tashlashga va ushlashga taklif qiling. Birinchidan, to'pni yuqoriga tashlashni taklif qiling va u erga tegguncha kuting, shundan keyingina uni ushlang. Keyin to'pni erga urib, darhol ushlang.

Uyingizni toping

Har bir bola o'z uyini tanlaydi (halqa, kub, to'p, bayroq). Signalda bolalar o'yin maydonchasi atrofida turli yo'nalishlarda yugurishadi. Signalda "Uyingizni toping" uylar egallagan.

Kimning ustuni tezroq yig'iladi?

Bolalar o'qituvchining qarshisida ikkita ustunda turishadi. Ma'lum bir signalda bolalar birin-ketin ustunlar bo'ylab yurishadi yoki o'z ustunlarida ular juft bo'lib, juft bo'lib yurishadi. Keyin ular butun sayt bo'ylab tarqalib ketishadi. So'zda o'qituvchi: "STOP!" hamma to'xtaydi va ko'zlarini yumadi. O'qituvchi joyni o'zgartiradi va gapiradi: "Bir, ikki, uch, mening yonimdagi ustunlarga tezda saf torting!" O'qituvchi kimning ustuni tezroq to'planishini qayd etadi.

Keyin o'yin takrorlanadi.

Qushlarning migratsiyasi

Chaqaloq xonaning bir burchagida turibdi. U qush.

Xonaning boshqa burchagiga narvon yoki stul qo'yilgan (tabure).

Kattalarning signalida: "Qushlar uchib ketishdi!" Chaqaloq qanotlarini yon tomonlarga ko'tarib, xona bo'ylab yuguradi.

"Bo'ron!" signalida. chaqaloq zinapoyaga yuguradi (taburega) va ustiga ko'tariladi uni: "qushlar" "daraxtlarda" "bo'ron" dan yashirinmoqda.

Katta odam gapirganda: "Bo'ron to'xtadi", chaqaloq zinapoyadan pastga tushadi va yana yuguradi ("qushlar" uchishda davom etadilar).

O'yin davomida, agar kerak bo'lsa, chaqaloqqa yordam berish uchun kattalar zinapoyaning yonida bo'lishi kerak.

Uçurtma va tovuq.

O'yinda bir nechta bolalar qatnashadilar. O'yinchilardan birini uçurtma, ikkinchisini tovuq tanlaydi. Qolgan bolalar tovuqlar, ular tovuqning orqasida turishadi, bir-birlarini ushlab turishadi va oldinda turganlar tovuqning orqasida turadilar. Saytning qarama-qarshi tomonida doira chizilgan - uçurtma uyasi. Voyaga etgan odamning signalida "Uçurtma!" bola uçurtma uyadan uchib chiqib, ustundagi oxirgi tovuqni tutishga harakat qiladi. Tovuq qanotlarini yoyib (qo'llarini yon tomonlarga cho'zgan holda, tovuqlarini himoya qiladi, uçurtmaning tovuqni ushlashiga yo'l qo'ymaydi. Barcha tovuqlar uçurtmaning harakatiga ergashadilar va tovuqning orqasidan ajralmasdan harakat qilishadi. bir-biriga, uçurtmani oxirgisini tutishiga yo'l qo'ymaslikka harakat qilishdi.

Uçurtma tutilgan jo'jani iniga olib boradi. U 2 - 3 ta tovuqni tutganida, boshqa bolalar uçurtma va tovuq rollarini o'ynash uchun tanlanadi.

Agar 10 dan ortiq odam o'ynasa, siz navbatma-navbat ikkita guruhda o'ynashingiz mumkin. Siz bir vaqtning o'zida o'ynashingiz mumkin (etarli bo'sh joy bilan) ikki guruh.

O'yin qoidalari: tovuq qo'llari bilan uçurtmani ushlamasligi kerak, u faqat uning yo'lini to'sib qo'yishi mumkin; uçurtma faqat kattalarning signalidan keyin uyadan uchib ketadi; Jo'jani tutganda, uçurtma tovuqning qo'llarini ushlamasligi kerak.

It va chumchuqlar

Maqsad: bolalarning qushlarning xarakterli harakatlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash, ularning ovoziga taqlid qilishga o'rgatish.

Material: chumchuq timsollari, yumshoq o'yinchoq it.

Kattalar bolalarga tushuntiradi: “Biz hammamiz chumchuq bo'lamiz (qush emblemalarini tarqatadi). Chumchuqlar qanday uchadi? Ular qanday sakrashadi? Ular qanday tishlashadi? Ular qanday kuylashadi? Juda qoyil! Yaxshi chumchuqlar, quvnoq. Va it kim bo'ladi?

Chaqaloq it oladi yumshoq o'yinchoq, burchakda o'tiradi.

“Kim itning uyi nima deb atalishini eslay oladi? To'g'ri, stend! Bizning itimiz kabinada o‘tiribdi”. Keling, o'ynashni boshlaylik.

Chumchuq sakrab, sakrab tushmoqda: Sakrash-sakrash! Sakrash-sakrash!

Bolalar imkon qadar tez sakrashmoqda.

Kichik bolalarni chaqiradi: Chiv! Chiv! Chiv! Chiv! Chiv! Chiv!

Bolalar takrorlaydilar: “Chiv! Chiv! Chiv!”

Chumchuqga sinib tashlang, men sizga qo'shiq beraman Men kuylayman: Chick-chirp! Tvitni belgilang!

Bolalar takrorlaydilar: "Jiq-chirp!"

Katta odam gapiradi: "To'satdan it yugurib keldi va chumchuqqa baland ovoz bilan hurdi.". It bola yugurib chiqib, baland ovozda qichqiradi: voy! Chumchuqlar turli yo'nalishlarda uchib ketishadi. O'yin bolalarning iltimosiga binoan 2-3 marta davom etadi.

Oqqush g'ozlari

Saytning bir tomonida ular g'ozlar yashaydigan g'oz ombori uchun joyni belgilaydilar va qarama-qarshi tomonda ular o'tlaydigan dala bor. Dala bilan g‘oz hovlisi o‘rtasida bo‘ri uchun joy – bo‘ri hovlisi bor.

Bir bola bo'ri sifatida tanlanadi. Bo‘ri hovlida, g‘ozlar esa g‘ozxonada o‘tiribdi. O'qituvchi o'yinni boshlaydi so'zlar: "G'ozlar - oqqushlar, maydonda!" G'ozlar qanotlarini qoqib uchib ketishadi. Birozdan keyin o'qituvchi qo'ng'iroq qiladi g'ozlar: "G'ozlar - g'ozlar, goslings!" yoki "G'ozlar - oqqushlar, uyga boringlar, kulrang bo'ri tog' ostida!" Bolalar to'xtashdi va birga so'rang: "U erda nima qilyapti?" "U g'ozlarni tishlayapti", deb javob beradi o'qituvchi. "Qaysi biri?" - deb so'rashadi bolalar yana. - "Kulrang va oq. Tezroq uyga yugur!" G'ozlar g'oz uyasiga yugurishadi (chiziq orqasida, bo'ri yugurib chiqib, ularni ushlaydi. Tutilganlar uyaga olib ketiladi. 2 ta g'oz maydonga chiqqandan keyin yangi bo'ri tanlanadi. O'yin takrorlanadi.

Samolyot

Bir guruh bolalar uchta raqobatchi jamoaga bo'linadi va o'yin maydonchasi yoki sport zalining, xayoliy aerodromlarning turli tomonlariga joylashtiriladi. Har bir jamoa oldiga zar yoki bayroqlarni qo'yish kerak turli rang. Ota-ona yoki o'qituvchi buyruq beradi "Uchishga tayyorlaning". Bu shuni anglatadiki, bolalar qo'llarini egib, dumaloq harakatlarni boshlashlari kerak. Shunday qilib, samolyotlar yonilg'i quyish va dvigatellarini ishga tushirishga o'xshaydi. Keyingi signal "Pashsha". Bolalar qo'llarini to'g'rilaydi, ularni ko'taradi va turli yo'nalishlarda yuguradi. Oxirgi buyruq - "Qo'nish uchun"- jamoaning barcha a'zolari o'ziga xos bo'g'inlarga aylanadi va hamma tiz cho'kadi, boshqacha aytganda, samolyotlar muvaffaqiyatli qo'nadi. Chiziq eng tez qurilgan jamoa g'alaba qozonadi.

Qarg'a va it

Maqsad: qushlarning harakat va tovushlariga taqlid qilishga, bir-biriga aralashmasdan harakat qilishga o'rgatish.

Material: katta o'yinchoq it, qarg'a timsollari.

O'yinning borishi

Kattalar aytadi:

Yashil Rojdestvo daraxti yonida

Qarg'alar sakrab, o'g'irlamoqda: “Kar! Kar! Kar!

Bolalar o'zlarini qarg'aga o'xshatib, sakrab, qichqirishadi. Katta yoshli kishi kelib, itni ko'taradi va gapiradi:

Keyin it yugurib keldi

Va qarg'a hammani tarqatib yubordi: “Voy! Voy! Voy!”

Qarg'a bolalari har tomonga sochilib ketishadi. O'yin ixtiyoriy ravishda 2-3 marta takrorlanadi.

Men chaqirgan narsaga yugur

Maqsad: Ob'ektlarning nomlarini eslang. Yugurishni o'rgating "poda". O'ng qo'l: kattalarni tinglay olish.

O'yinning borishi

Bolalar o'qituvchining yonida turishadi va uning aytganlarini tinglashadi. O'qituvchi tushuntiradi: "Qaerga aytsam, siz u erga yugurasiz va meni kutasiz.". Keyin talaffuz qiladi: "Bir ikki uch. Qum qutisiga yugur!”

Bolalar to'da bo'lib qum qutisiga yugurishadi. O'qituvchi ularga ergashadi, shoshilmaydi, bolalarga dam olish uchun vaqt beradi. Hamma to'g'ri yugurganini maqtaydi va talaffuz qiladi:

Bir ikki uch,

Verandaga yugur!

Bolalar belanchak tomon yugurishadi, keyin stolga va hokazo.

Barglarning tushishi

Maqsad: bolalarning rang, o'lcham haqidagi bilimlarini mustahkamlash kuzgi barglar. Kontseptsiyani konkretlashtiring - barg tushishi.

Material: kuzgi barglar.

Hammangiz barg bo'lasiz, o'zingiz uchun shunday barg tanlang Menga yoqadi: kim sariq, kim qizil, kim katta, kim kichik. Bolalar qaysi bargni rangi va o'lchamiga ko'ra tanlaganini ko'rsatadi va nomlaydi. Voyaga etgan aytadi: "Yaproqlar engil, ular havoda sekin uchadi". Bolalar yugurib, qo'llarini silkitadilar.

Barg tushishi! Barg tushishi! Sariq barglar uchmoqda!

Chiroyli sariq barglar aylanmoqda. (Harakatlar bolalar tomonidan sariq qog'ozlar bilan amalga oshiriladi.)

Chiroyli qizil barglar aylanmoqda. (Harakatlar qizil qog'ozlar bilan bolalar tomonidan amalga oshiriladi.)

Hammalari aylanib, yerga o‘tirishdi. (hamma cho'kadi). O'tir! Biz o'tirdik va qotib qoldik (harakat qilmang).

Yengil shabada kelib, esdi (o'zini uradi, uning ortidan bolalar). Voyaga etgan davom etadi: "Yaproqlar ko'tarilib, turli yo'nalishlarda tarqaldi (bolalar o'yin maydonchasi atrofida yugurishdi). Aylanmoq, aylanmoq! Barg tushishi! Barg tushishi! Barglar shamolda uchmoqda." Shamol tindi, sariq va qizil barglar asta-sekin yana erga tushadi. O‘qituvchi V. Mirovich she’rini o‘qiydi "Barglarning tushishi".

Bolalarning iltimosiga binoan o'yin 2-3 marta takrorlanadi.

Qushlar va yomg'ir

Maqsad: kattalar buyrug'i bilan harakat qilishni o'rganing, tovushlarni talaffuz qilishni mashq qiling. Material: qush timsollari.

O'qituvchi bolalarga qush timsollarini tarqatadi va kimda borligini aniqlaydi. Voyaga etgan tushuntiradi: Har kim o'yin davom etayotganda so'zlarni tinglashi va nomlangan harakatlarni bajarishi kerak.

O'qituvchi boshlanadi: "Qushlar uchmoqda (bolalar o'yin maydonchasi bo'ylab yugurishadi, donalarni terishadi (bolalar o'tirishadi, "peck", ular yana uchib ketishadi.

To'satdan g'azablangan kuz shamoli esib, uvilladi va shovqin qildi. ( "Voy-buy!"- deyishadi bolalar.) Tez-tez yog'ayotgan yomg'ir tomchilab, tomga ura boshladi. “Taqilla! Knock! Knock!, - bolalar takrorlaydilar.

“Yashirin, qushlar! Aks holda, barcha patlar nam bo'ladi.", - kattalar chaqiradi. - Hamma qushlar yashirdi: ba'zilari buta ostida, ba'zilari barg ostida (bolalar o'tirishadi).

Yomg'ir o'tdi, qushlar yana uchib, quvnoq qo'shiq kuylashdi va xursand bo'lishdi. Bolalar tanish qushlarning tovushlariga taqlid qilishadi.

O'yin davom etmoqda. Saytda mushuk, it yoki mashinaning ko'rinishi bilan fitnani murakkablashtirishingiz mumkin. (Har safar qush bolalari turli yo'nalishlarda uchib ketishadi.)

qor bobo

Maqsad: xarakterli harakatlarni bajarish qobiliyatini singdirish.

O'qituvchi bolalarni o'yinni boshlashga taklif qiladi. Hamma Santa Klausning o'rmonda yashayotganini va qishda bolalarga sovg'alar olib kelishini eslaydi.

Men Ayozman, Qizil burun. Soqol bilan o'sgan. Men o'rmonda hayvonlarni qidiryapman. Tez chiq! Chiqing, quyonlar!

Bolalar quyondek o'qituvchi tomon sakrashadi.

Men uni muzlatib qo'yaman! Men uni muzlatib qo'yaman!

O'qituvchi bolalarni qo'lga olishga harakat qilmoqda. Hamma qochib ketadi.

O'yin takrorlanadi. Har safar Santa Klaus o'rmondan chiqish uchun yangi hayvonlarni (ayiqlar, tulkilar, o'rmon qushlari) taklif qiladi.Bolalar ularning harakatlariga taqlid qiladilar, keyin esa Santa Klausdan qochib ketishadi.

Qor aylanmoqda

(A. Barto she'ri asosida)

Maqsad: o'z harakatlaringizni o'yin ishtirokchilarining harakatlari bilan qanday bog'lashni o'rgating.

Material: qor parchasi emblemasi bo'lgan bosh tasma. O'qituvchi bolalarga qorning engil ekanligini, u asta-sekin erga tushishini, aylanayotganini, ba'zan shabada esayotganini eslatadi. Keyin u o'yinning barcha ishtirokchilariga qor parchalari boshlarini taklif qiladi.

O'yinning borishi

O'qituvchi bolalarni aylanishga taklif qiladi, talaffuz qilish:

Qor, qor aylanmoqda, butun ko'cha oq!

Keyin bolalarga yaqinroq kelishlarini imo qilib, talaffuz qiladi:

Hammamiz aylana bo'lib yig'ildik, Aylandik qordek.

Bolalar harakatlarni o'zboshimchalik bilan bajaradilar va oxirida asta-sekin cho'kadi.

O'qituvchi aytadi: "Sovuq shamol esdi." Qanaqasiga? Vvvv!

Vvv! - deyishadi bolalar. Qor parchalari sochilib, turli yo'nalishlarda tarqaldi. Bolalar maydonchada yugurishadi. O'yinni bolalarning iltimosiga binoan 3-4 marta takrorlash mumkin.

Tovuqlar va itlar

Maqsad: bolalarni turli harakatlarni bajarish, ko'tarilish va shnur ostiga tushishda mashq qilish.

Material: tovuq timsollari, katta o'yinchoq it, shnur.

O'qituvchi tovuq timsollarini tarqatadi. Uzaygan shnurni erdan 60-70 sm balandlikda mustahkamlaydi. Bu tovuq uyi. Shnurdan 2 m masofada, itning uyi kabinadir.

O'yinning borishi

Bolalar tovuqlari shnurning orqasida. Tovuq o'qituvchisi qo'ng'iroq qiladi "jo'jalar": “Ko-ko-ko! Boringlar, donalarni teringlar!” "Jo'jalar" Ular shnur ostida emaklab, itning oldidagi maydonni aylanib chiqishadi va g'ichirlaydilar.

O'qituvchi itga yaqinlashadi, uni ichkariga oladi qo'llar: “Vuy! Voy! "Jo'jalar" turli yo'nalishlarda qochib ketish. "tovuq" qo'ng'iroq qilish "jo'jalar" uyga yashiring (shnur ostida emaklab, u tahdid qiladi it: "Bolalarimni qo'rqitmang!" O'yin 3-4 marta takrorlanadi.

Biz kulgili yigitlarmiz

Maqsad: kattalarning ko'rsatmalariga binoan harakatlarni bajarishni o'rganing.

Voyaga etgan: "Endi o'ynaymiz. Men qo'shiq aytaman, siz esa tinglang va so'raganimni bajaring, jumla: "Quyoshli bahor kunida".

O'yinning borishi

Quyoshli, quvnoq kunda gulzor yonida raqsga tushamiz.

Shunday qilib, biz joyida aylanamiz

Shunday qilib, biz oyoqlarimizni bosamiz

Shunday qilib, biz qo'llarimizni chaymiz

Va biz qo'llarimizni shunday yuvamiz,

Shunday qilib, biz qo'llarimizni artib, tezda onamga yuguramiz!

(Bolalar takrorlaydilar: "Quyoshli bahor kunida" va raqsga tushing.)

(Bolalar takrorlaydilar: "Quyoshli bahor kunida".) (Harakatlarni bajaring - oyoq osti.)

(Bolalar: "Quyoshli bahor kunida", va qarsak chaling.) ( Bolalar: "Quyoshli bahor kunida", Va "qo'llarini yuving".) (O'qituvchining oldiga yuguring.)

Hamma bolalar onasiga yugurishdi! Yaxshi, kulgili bolalar. O'yin takrorlanadi.

Bunny kulrang

Maqsad: matndagi so'zlarga muvofiq harakat qilishni o'rgatish.

Material: timsollar quyon sifatida paydo bo'ladi.

Kattalar bolalarga timsollarni tarqatadi va tushuntiradi: Diqqat bilan tinglang va bajaring.

O'yinning borishi

Kulrang quyon yuzini yuvmoqda, shekilli, tashrif buyurishga tayyorlanmoqda. Burunni yuvdim, dumini yuvdim, qulog'imni yuvdim. Uni quriting! VA chopib ketdi: Sakrash-sakrash! Sakrash-sakrash!

- deb so'raydi kattalar bolalar: Bizga ayting." O'yin davom etmoqda.

(Hammasi "o'zlarini yuvish".)

(Buruningizni kaftlaringiz bilan ishqalang, "dum", quloqlar.)

(Hamma sakrayapti.)“Kimga tashrif buyurmoqchisiz, quyon?

Maqsad: hayvonlarning xarakterli harakatlariga taqlid qilishni o'rgatish.

Voyaga etgan kishi yaqinda kelishini eslatadi Yangi yil- hamma uchun bayram. Hamma joyda bezatilgan Rojdestvo daraxtlari bo'ladi, hamma ularning atrofida raqsga tushadi, qo'shiqlar kuylaydi va raqsga tushadi. O'rmon hayvonlari ham bu bayramni yaxshi ko'radilar, ular bolalarning kiyimlariga, bezatilgan archalariga qoyil qolish va dam olish uchun tashrif buyurishadi.

O'yinning borishi

Tinglang va hayvonlar nima qilayotganini darhol bajaring.

Qani, Rojdestvo daraxti, yonib tur, chiroqlar bilan porla! Biz mehmonlarni biz bilan dam olishga taklif qildik. Yo'llar bo'ylab, qor bo'ylab, o'rmon o'tloqlari bo'ylab, uzun quloqli quyon bayram uchun bizga yugurdi.

Hamma quyondek sakrab, yugurib, sakrayapti.

Uning orqasida esa hamma, qarang, qizil tulki bor. Tulki ham biz bilan dam olmoqchi edi.

Kattalar uchun sharhlar: "Kichik tulki kabi jim yuguring".

Oyoqli ayiq chayqaladi. U sovg'a sifatida asal va katta qarag'ay konusini olib keladi.

Kattalar aniqlaydi: "Asta-sekin oyoq osti qiladi, chayqaladi".

Qani, Rojdestvo daraxti, uni yanada yorqinroq qil, Chiroqlar bilan porla, Hayvonlarning panjalari o'z-o'zidan raqsga tushsin!

Bolalar xohlagancha raqsga tushishadi. O'yin ixtiyoriy ravishda 2 marta takrorlanadi.

Quyoshli quyonlar

(A. Brodskiy she'ri asosida "Quyoshli quyon")

Maqsad: bolalar bilan tekshiring yo'nalishlari: yuqoriga, pastga, yon tomonga. Har xil harakatlarni bajarishni o'rganing.

Material: kattalar qo'lida kichik oyna. Mana, quvnoq quyosh nuri bizga tashrif buyurdi. Qarang, u qanchalik xursand bo'lib, sakrab, keyin pastga, keyin yon tomonga. Va u raqsga tusha boshladi! (U quyosh nurini verandaning devori bo'ylab olib boradi.) Keling, u bilan o'ynaymiz.

Yuguruvchilar sakrashmoqda - quyoshli quyonlar. Sakramoq! Sakramoq! Yuqoriga - pastga - yon tomonga!

Bolalar quyosh nurini ushlashga harakat qilmoqdalar.

Biz ularni chaqiramiz - kelmang. Bu erda edilar - Va ular bu erda emas.

Bolalar quyoshli quyonni qidirmoqdalar.

Sakramoq! Sakramoq! Yuqoriga - pastga - yon tomonga!

Sakrash, burchaklarga sakrash.

U erda edi - Va ular u erda emas.

Bolalar o'yinga qo'shilishadi.

Qochqinlar qayerda - Quyoshli quyonlar?

Hamma o'yinning davomini kutmoqda.

Sichqonchalar aylanalarda raqsga tushishadi

Maqsad: harakatlarni bajarishni mashq qilish.

Kattalarning aytishicha, barcha bolalar sichqon bo'ladi va ulardan biri Vaska mushuki bo'ladi. Kattalar mushuk bo'lishga rozi bo'lgan bolani o'yin maydonchasining tanho burchagiga joylashtiradi, so'radi: "Mushuk qanday miyovlaganini bilasizmi?"

Batafsil hammaga tushuntiradi: "Biz sichqonlarmiz, biz aylanada raqsga tushamiz, yuguramiz, o'ynaymiz, zavqlanamiz, lekin Vaska mushuk uyg'onishi bilan darhol qochib keting, shunda mushuk sizni sichqonlarga tutib qo'ymaydi. Sichqonlarning qanday yugurishini ko'rsating. Mushukni uyg'otmaslik uchun tez, tez va jimgina, jimgina. Ular qanday qichqiradi?

O'yinning borishi

Sichqonchalar aylanalarda raqsga tushishadi: bolalar jimgina harakat qiladilar va kattalar bilan birga qo'shiq aytadilar.

Mushuk pechka ustida uxlayapti. La-la-la!

Hush, sichqonlar, shovqin qilmang, Vaska mushukni uyg'otmang. Vaska mushuk uyg'onadi va bizning dumaloq raqsimizni buzadi!

Sichqonlar quloq solmaydilar, ular yugurib, chiyillaydilar.

Vaska mushuk uyg'ondi, dumaloq raqs qochib ketdi!

"Mushuk" ortidan yuguradi "sichqonlar bilan": "Miyav miyov!" "Sichqoncha" sochmoq. Bolalarning iltimosiga binoan o'yin 2-3 marta takrorlanadi.

Biz jasur yigitlarmiz

Ob'ektlar orasida - to'g'ri yo'nalishda, taxta bo'ylab, eğimli taxtada to'rt oyoqda emaklash ko'nikmalarini takomillashtirish. Harakatlarni so'zlar bilan muvofiqlashtirish, itarmasdan birin-ketin emaklash qobiliyatini rivojlantiring. Xavfsiz xulq-atvor ko'nikmalarini shakllantirish ochiq o'yin.

Kosmosda orientatsiyani, diqqatga sazovor joylarni vizual idrok etishni rivojlantirish.

Uskunalar: kublar, g'ishtlar, taxtalar, kordonlar.

Tavsif. O‘qituvchi she’r o‘qiydi, bolalar esa o‘zlarini skautga o‘xshatib, sudralib yurishadi.

Biz jasur yigitlarmiz

Ehtiyotkor, mohir.

Keling, u erda va u erda - yo'llar bo'ylab emaklaylik (oldinga)

Ko'priklar ustida (doskada)

Keling, baland tog'ga chiqaylik (qiyalik taxtada)

Biz buni uzoqdan ko'rishimiz mumkin.

Va keyin biz yo'l topamiz

Va keling, u bo'ylab bir oz yuramiz (o'rash bo'ylab yuramiz "yo'l", shnurlar bilan ko'rsatilgan).

O'tkir otishmalar

Maqsad. Chidamlilik va intizomni tarbiyalang.

To'pni vertikal nishonga uloqtirish bo'yicha mahoratingizni oshiring.

Uskunalar: bolalar soniga ko'ra to'plar.

Tavsif. Bolalarga to'plar beriladi. Bolalar bilan o'qituvchi talaffuz qiladi:

Kuchli qo'llar, o'tkir ko'zlar. Bizsiz armiya uchun qiyin.

Biz to'plarni nishonga tashlaymiz - biz ularga aniq zarba beramiz.

Asosiy harakat: Yurish, yugurish

O'yin tavsifi:

Haydovchi (Yalmog'iz kampir) doira markazida turadi, bolalar aylana bo'ylab yuradilar va aytadilar so'zlar:

"Yojka buvi - suyak oyog'i,

Men pechkadan yiqildim, oyog'imni sindirdim,

Va keyin aytadi: Oyog'im og'riyapti. Bozorga borib samovarni ezib tashladim. Men tashqariga chiqdim va tovuqni ezib tashladim. Men maysazorga chiqdim va quyonni qo'rqitdim."

Bu so'zlardan keyin bolalar qochib ketishadi va haydovchi ularni ushlaydi.

Ayyor tulki

Maqsad. O'yin ishtirokchilariga do'stona munosabatni rivojlantiring. Gimnastika devoriga ko'tarilishni mashq qiling. Harakatlarni so'zlar bilan muvofiqlashtirish qobiliyatini mustahkamlash. Gimnastika devorida ehtiyotkorlik va ehtiyotkorlikni shakllantirish.

Uskunalar: gimnastika devori, tovuq va tulki shlyapalari.

Tavsif. Bolalar gapirganda harakatlarni bajaradilar so'zlar:

Bog'da, hovlida

Tovuqlar yurishardi.

Donlar o'ralgan,

Ular qurtni izlashdi. (bolalar tovuqlarning harakatiga taqlid qilib yurishadi)

To'satdan yo'q joydan

Ayyor tulki paydo bo'ldi.

Tovuqlar tezda qo'nishadi!

Aks holda u hammangizni yeydi! (bolalar yugurib, gimnastika devoriga ko'tarilishadi).

O'rim-yig'im

Maqsad. Chidamlilik va intizomni tarbiyalang.

To'pni chap va o'ng qo'llaringiz bilan gorizontal nishonga tashlashni mashq qiling.

Ko'zni, okulomotor funktsiyalarni va ko'zni aniqlashni rivojlantiring.

Uskunalar: savat, ikkita rangdagi kichik to'plar.

Tavsif. Bolalardan 2 m masofada savatchalar bor, bolalarning yonida ikkita rangdagi kichik to'plar yotadi. O'qituvchi bolalarga ular quyon ekanligini, to'plar esa savatga to'planishi kerak bo'lgan sabzavotlar ekanligini tushuntiradi.

Ular quyonlarni mohirlik bilan yig'ishadi

Bog 'to'shaklaridan suvli sabzi

Va maydalangan karam.

Bog' bo'sh bo'ladi.

Bolalar navbatma-navbat to'p tashlashadi "sabzavotlar" V savat: chap qo'l - "sabzi", va to'g'ri - "karam".

Ovchilar va o'rdaklar

Maqsad. Tashkiliylikni, e'tiborni va harakatlaringizni nazorat qilish qobiliyatini rivojlantiring.

Bolalarni harakatlanayotgan nishonga to'p tashlash mashqlarini bajaring. Ko'zni, okulomotor funktsiyalarni va ko'zni aniqlashni rivojlantiring.

Tavsif. Xuddi shu jamoaning o'yinchilari "ovchilar" aylana chizig'ining orqasida turing _(ko'l atrofida va boshqa jamoaning o'yinchilari "o'rdaklar", doira ichida joylashgan (ko'lda). Ovchilar otishmayapti "o'rdaklar" (kichik to'plarni tashlang). O'rdaklar aylana bo'ylab harakatlanadilar. Shikastlangan "o'rdak" ko'lni tark etadi. O'yin hamma uchun davom etadi "o'rdaklar" urilmaydi. Shundan so'ng jamoalar rollarni almashtiradilar

U qaerda yashiringanini toping

Bolalar xonaning devori bo'ylab turishadi. O'qituvchi ularga bayroqni ko'rsatadi va uni yashirishini aytadi. Bolalar devorga o'girilishadi. O'qituvchi bayroqni yashiradi va gapiradi: "Vaqt bo'ldi". Bolalar yashirin bayroqni qidirmoqdalar. Kim birinchi bo'lib bayroqni topsa, o'yin takrorlanganda uni yashiradi. O'yin 3-4 marta takrorlanadi.

Yo'nalishlar. Agar bolalar uzoq vaqt davomida bayroqni topa olmasalar, o'qituvchi u yashiringan joyga yaqinlashadi va u erga qarashni taklif qiladi. Bola bayroqni yashirganda, unga tegishli joyni topishga yordam berish kerak.

Kunduzgi tun

Maqsad: tezlik, chaqqonlik, fazoga yo'naltirish ko'nikmalarini rivojlantirish.

O'yinning borishi. Bolalar ikki jamoaga bo'lingan - "kun" Va "tun". Signalda "Kun!" bu jamoaning bolalari qochib ketadi, ikkinchisi esa ularga yetib boradi. Signalda "Tun!" aksincha.

Puppy, Burners, Frost - qizil burun va boshqalar.
"Kuchukcha" o'yini

Ushbu o'yinni o'ynash uchun siz orqasiga yashirishingiz mumkin bo'lgan daraxt, buta - ob'ektlar joylashgan platformani tanlashingiz kerak. Saytning o'rtasida avtomobil g'ildiragining o'lchamidagi doira chizing. Cheesecake to'pini doira ichiga qo'ying.

O'yinchilardan biri kuchukcha, ikkinchi bola kuchukchaning egasi. Egasi yuz o'giradi, kuchukcha esa yashirinadi. Kuchuk bir boshpanadan ikkinchisiga yuguradi va vaqti-vaqti bilan ovozini ko'taradi: "Vu!" Egasi kuchukchani topgach, tezda to'p yotgan aylanaga yuguradi. U yerda kuchukcha ham yuguradi. Agar kuchukcha birinchi bo'lib pishloq kekini ushlasa, u qochib ketadi va egasi uni qo'lga olishi kerak. Agar egasi birinchi bo'lib pishloq kekini ushlagan bo'lsa, kuchukcha "xizmat ko'rsatishi" kerak: egasi to'pni tashlaydi va kuchukcha aylanadan chiqmasdan uni ushlaydi. Agar to'p ushlanib qolsa, kuchukcha aylanadan sakrab chiqishga harakat qiladi va egasi uni ushlab olishi kerak - keyin ular birgalikda "uyga ketishadi". Va agar kuchukcha qochib ketsa, o'yinchilar rollarni o'zgartiradilar.

Qanday qila olardim?

Men kuchukchani juda xafa qildim!

Kuchuk yo'qolgan

Uni hech kim ko'rmadi.

Va u xohladi

Cheesecakeni sinab ko'ring ...

Qaytib kel kuchukcha

Jigarrang quloqlar.

Yongichlar.

O'yinchilar ikkita ustunda turishadi (juft bo'lib, haydovchi oldida). Hamma bir ovozdan aytadi:

Yonish, aniq yonish

Chiqib ketmasligi uchun.

Osmonga qarang -

Qushlar uchmoqda.

Qo'ng'iroqlar jiringlayapti!

Bir, ikki, uch - yugurish.

BILAN oxirgi so'z oxirgi juftlikda turgan bolalar qo'llarini bo'shatib, ustunning boshiga yugurishadi: biri chapda, ikkinchisi o'ngda. Haydovchi bolalar uchrashib, qo‘l ushlashga ulgurmay turib, ulardan birini ushlashga harakat qiladi. Agar haydovchi buni uddalay olsa, u bolalardan birini qo'lidan ushlab, u bilan juftlashadi.
Sovuq-qizil burun bolalar uchun o'yin

Saytning qarama-qarshi tomonida ikkita uy bor, ulardan birida o'yinchilar joylashgan. Haydovchi platformaning o'rtasida turadi - Frost-Red Nose. U aytdi:

Men Qizil Burun Ayozman.

Qaysi biringiz qaror qilasiz

Yo'lga tushasizmi?

O'yinchilar javob berishadi:

Biz tahdidlardan qo'rqmaymiz

Va biz sovuqdan qo'rqmaymiz.

Shundan so'ng, bolalar o'yin maydonchasi orqali boshqa uyga yugurishadi. Ayoz ularni ushlaydi va ularni muzlatib qo'yishga harakat qiladi (qo'lingiz bilan teging). Muzlaganlar Ayoz ularni bosib o'tgan joyda to'xtab, yugurish oxirigacha turishadi. Bir nechta chiziqlardan so'ng boshqa haydovchi tanlanadi.
Botqoqdagi qurbaqalar.

Ikki tomondan qirg'oqlar chizilgan, o'rtada botqoq bor. Sohillardan birida kran bor (chiziqdan tashqarida) Qurbaqalar dumg'azalarda joylashgan (50 sm masofada aylanalar) va aytadilar:

Bu erda ho'l chirigan joydan

Qurbaqalar suvga sakraydi.

Ular suvdan xirillay boshladilar:

Kwa-ke-ke, kva-ke-ke

Daryoda yomg'ir yog'adi.

So'zlarning tugashi bilan qurbaqalar dumg'azadan botqoqqa sakraydi. Turna dumba ustida turgan qurbaqalarni ushlaydi. Tutilgan qurbaqa turna iniga boradi. Turna bir nechta qurbaqalarni tutgandan so'ng, hech qachon qo'lga olinmaganlardan yangi turna tanlanadi. O'yin davom etadi.
Tulki va tovuqlar

Bolalar o'zlarini tovuqdek ko'rsatishadi. O'yinchilardan biri xo'roz, ikkinchisi tulki. Tovuqlar ovqat izlab, sayt atrofida yurishadi. Tulki ularni diqqat bilan kuzatib turadi. O'qituvchining ko'rsatmasi bo'yicha (hammaga e'tibor bermay) tulki chiqib, jimgina tovuqlar oldiga boradi. Xo'roz baland ovozda qichqiradi: "KU-KA-RE-KU!" Tovuqlar qochib ketishadi va chodirga (log, skameyka) uchib ketishadi. Xo'roz oxirgi qochib qutulishi kerak. Tulki tezda perchga ko'tarilib, uning ustida turishga ulgurmagan tovuqlarni ushlaydi. O'yinni ikki yoki uch marta o'ynagach, xo'roz va tulki rollarini o'ynash uchun boshqa bolalar tanlanadi.

Otlar.

O'yinchilar butun o'yin maydonchasi bo'ylab tarqalib ketishadi va o'qituvchining signaliga binoan "Otlar" tizzalarini baland ko'tarib yugurishadi. "Kucher" signalida - oddiy yurish. Yurish va yugurish navbatma-navbat. O'qituvchi bir xil signalni ketma-ket takrorlashi mumkin.

Bolalar uchun ochiq o'yin Chumchuq va mushuk.

Chumchuq bolalar o'yin maydonchasining bir tomonidagi uyalarida (chiziq orqasida, erga chizilgan doiralarda) yashirinadi. Saytning narigi tomonida mushuk quyoshda isitiladi. Mushuk uxlab qolishi bilanoq, chumchuqlar yo'lga uchib ketishadi, u yerdan ikkinchi joyga uchib, maydalangan va donlarni izlaydilar (bolalar cho'kib, tizzalariga barmoqlarini urib, go'yo tishlayotgandek). Ammo keyin mushuk uyg'onadi, miyovlaydi va uyalariga uchib ketgan chumchuqlarning orqasidan yuguradi.
Tovuqli tovuq.

O'qituvchi tovuqni, bolalar - tovuqlarni tasvirlaydi. Bir bola skameykada, boshqa bolalardan uzoqda o'tiradi. Bu quyoshda uxlayotgan mushuk. Ona tovuq jo'jalari bilan sayrga chiqadi. O'qituvchi aytadi:

Tovuq chiqdi,

U bilan birga sariq tovuqlar ham bor.

Tovuq qichqirdi: “Ko-ko,

Uzoqqa bormang”.

Mushukning oldiga kelib:

Yo'l bo'yidagi skameykada

Mushuk o'rnashdi va uxlab qoldi...

Mushuk ko'zlarini ochadi

Va tovuqlar yetib olishadi.

Mushuk ko'zini ochadi, miyovlaydi va tovuq bilan qochib ketgan tovuqlarning orqasidan yuguradi.

O'qish foydali bo'lishi mumkin: