Întrebări de revizuire pentru capitolul IX. Întrebări de revizuire pentru capitolul X Întrebări de revizuire pentru capitolul 13

1 Dați exemple de mărimi vectoriale cunoscute de dvs. de la cursul dumneavoastră de fizică.

2 Definiți un vector. Explicați ce vector se numește zero.

3 Care este lungimea unui vector diferit de zero? Care este lungimea vectorului zero?

4 Ce vectori se numesc coliniari? Desenați vectori codirecționali și și vectori direcționați opus în figură.

5 Definiți vectori egali.

6 Explicați semnificația expresiei: „Vectorul este întârziat de la punctul A.” Demonstrați că din orice punct puteți reprezenta un vector egal cu cel dat și numai unul.

7 Explicați ce vector se numește suma a doi vectori. Care este regula triunghiului pentru adăugarea a doi vectori?

8 Demonstrați că pentru orice vector egalitatea

9 Formulați și demonstrați o teoremă despre legile adunării vectoriale.

10 Care este regula paralelogramului pentru adăugarea a doi vectori necoliniari?

11 Care este regula poligonului pentru adăugarea mai multor vectori?

12 Ce vector se numește diferența a doi vectori? Construiți diferența a doi vectori dați.

13 Care vector este numit opus acestuia? Formulați și demonstrați teorema diferenței vectoriale.

14 Ce vector se numește produsul dintre un vector dat și un număr dat?

15 Cu ce ​​este egal produsul

16 Pot vectorii să fie necoliniari?

17 Formulați proprietățile de bază ale înmulțirii unui vector cu un număr.

18 Dați un exemplu de utilizare a vectorilor pentru a rezolva probleme geometrice.

19 Care segment se numește linia mediană a trapezului?

20 Prezentați și demonstrați teorema despre linia mediană a unui trapez.

Sarcini suplimentare pentru capitolul IX

800. Demonstrați că, dacă vectorii sunt co-direcționali, atunci și dacă sunt direcționați în sens opus și atunci

801. Demonstrați că inegalitățile sunt valabile pentru orice vector

802. Pe latura BC a triunghiului ABC, punctul N este marcat astfel încât BN = 2NC. Exprimă vector în termeni de vectori

803. Pe laturile MN și NP ale triunghiului MNP punctele X și Y sunt marcate astfel încât

804. Baza AD a trapezului ABCD este de trei ori mai mare decât baza BC. Pe latura AD un punct K este marcat astfel încât Exprimă vectori în termeni de vectori

805. Trei puncte A, B și C sunt situate astfel încât Demonstrați că pentru orice punct O egalitatea este adevărată

806. Punctul C împarte segmentul AB în raportul m: n, numărând din punctul A. Demonstrați că pentru orice punct O egalitatea este adevărată

Copiii moderni se confruntă în mod regulat cu situații în care apar anumite probleme cu temele. Motivele pentru astfel de circumstanțe pot fi destul de diferite - lene, boală, neatenție. Acest lucru se întâmplă mai ales cu Geometria, care are multe exerciții de neînțeles. Dacă apar probleme, liceenii încep să caute febril opțiuni pentru a rezolva astfel de dificultăți. Într-adevăr, unii apelează la rude, prieteni, tutori, în timp ce alții caută GDZ, care sunt realizate de profesioniști care nu greșesc.

Datorită dezvoltării rapide a tehnologiilor Internet, există acum o șansă excelentă de a găsi sarcinile necesare folosind o platformă specializată. Principalul lucru este să adoptați o abordare responsabilă a problemei, astfel încât D/Z finit să fie de înaltă calitate și să fie complet de înțeles. Desigur, trebuie să ai încredere în datele postate pe acele resurse online care au reușit să se dovedească puternice. Doar astfel de resurse conțin informații de înaltă calitate despre teme, pe care le puteți folosi atunci când este nevoie.

Soluția prezentată va fi o alegere rațională pentru anumite situații. Conține cele mai competente și detaliate răspunsuri, conform geometrie pentru elevii din clasele a VII-a până la a IX-a. Sunt potrivite pentru manuale ale autorilor - Atanasyan și Butozov. Vei putea compara rapid rezultatele de pe acest site și vei ridica nivelul real de cunoștințe și erudiție pe un subiect atât de complex. Prin urmare, școlarii și părinții lor îl folosesc adesea.

Administrația de înaltă calificare a portalului a avut mare grijă să se asigure că materialul a fost scris într-o formă accesibilă și ușor de înțeles. Dacă sunt publicate cărți noi, răspunsurile la probleme noi apar imediat aici. Numeroși vizitatori ai portalului au putut deja să verifice acest lucru de mai multe ori.

Este important să înțelegeți că, dacă apar dificultăți în studierea disciplinelor de bază, atunci ar trebui să vă asigurați că acestea sunt rezolvate. Nu este nevoie să amânați, acest lucru duce la consecințe extrem de neplăcute. Această pagină online poate servi drept un loc excelent unde puteți verifica executarea corectă a numerelor atribuite de profesori. Mulți adolescenți îl folosesc deja și au lăsat multe feedback-uri bune despre el. Acest lucru nu este surprinzător; datorită ei, există o mare oportunitate de a obține note mari și de a obține performanțe mai bune la școală.

Caietul de lucru GDZ Geometry gradul 7 Atanasyan poate fi descărcat.

Caietul de lucru GDZ Geometry gradul 8 Atanasyan poate fi descărcat.

Caietul de lucru GDZ Geometry gradul 9 Atanasyan poate fi descărcat.

GDZ pentru materiale didactice de geometrie pentru clasa a VII-a Ziv B.G. poate fi descărcat.

GDZ pentru materiale didactice de geometrie pentru clasa a VIII-a Ziv B.G. poate fi descărcat.

GDZ pentru materiale didactice despre geometrie pentru clasa a 9-a Ziv B.G. poate fi descărcat.

GDZ pentru lucrări independente și de testare în geometrie pentru clasele 7-9 Ichenskaya M.A. poate fi descărcat.

GDZ pentru colectarea temelor de geometrie pentru clasa a VII-a Ershova A.P. poate fi descărcat.

GDZ pentru colectarea temelor de geometrie pentru clasa a VIII-a Ershova A.P. poate fi descărcat.

GDZ pentru un caiet de lucru despre geometrie pentru clasa a 9-a Mishchenko T.M. poate fi descărcat

Teme gata făcute pentru un manual de geometrie pentru elevii din clasele 7-9, autori: L.S. Atanasyan, V.F. Butozov, S.B. Kadomtsev, E.G. Poznyak, I.I. Yudina, editura Prosveshchenie pentru anul universitar 2015-2016.

Băieți, în clasele 7-9 veți studia o materie atât de interesantă precum geometria. Pentru a evita problemele de a înțelege această lecție în viitor, trebuie să munciți din greu de la bun început.

În orele anterioare v-ați familiarizat deja cu unele forme geometrice. În acest buzz vei extinde acest minim de cunoștințe. Întregul curs este împărțit în două secțiuni: planimetrie și stereometrie. În clasele a 7-a și a 8-a veți privi figurile pe un avion - aceasta este o secțiune despre planimetrie. În clasa a IX-a, proprietățile figurilor din spațiu - stereometrie.

Adesea apare o situație când, pe baza condițiilor, nu este posibil să faci desenul corect, să desenezi toate detaliile în spațiu, iar atunci geometria ți se pare un subiect imposibil. Dacă începeți să aveți astfel de dificultăți, atunci vă recomandăm să folosiți testul nostru de geometrie pentru clasele 7-9 L.S. Atanasyan, care este postat mai jos.

Caietul de lucru GDZ Geometry gradul 7 Atanasyan poate fi descărcat.

Caietul de lucru GDZ Geometry gradul 8 Atanasyan poate fi descărcat.

Caietul de lucru GDZ Geometry gradul 9 Atanasyan poate fi descărcat.

GDZ pentru materiale didactice de geometrie pentru clasa a VII-a Ziv B.G. poate fi descărcat.

GDZ pentru materiale didactice de geometrie pentru clasa a VIII-a Ziv B.G. poate fi descărcat.

GDZ pentru materiale didactice despre geometrie pentru clasa a 9-a Ziv B.G. poate fi descărcat.

GDZ pentru lucrări independente și de testare în geometrie pentru clasele 7-9 Ichenskaya M.A. poate fi descărcat.

GDZ pentru colectarea temelor de geometrie pentru clasa a VII-a Ershova A.P. poate fi descărcat.

GDZ pentru colectarea temelor de geometrie pentru clasa a VIII-a Ershova A.P. poate fi descărcat.

GDZ pentru un caiet de lucru despre geometrie pentru clasa a 9-a Mishchenko T.M. poate fi descărcat.

GDZ pentru teste tematice în geometrie pentru clasa a 7-a Mishchenko T.M. poate fi descărcat.

GDZ pentru teste tematice în geometrie pentru clasa a 8-a Mishchenko T.M. poate fi descărcat

1. Explicați cum sunt măsurate ariile poligoanelor.

2. Formulați proprietățile de bază ale ariilor poligoanelor.

3. Ce poligoane se numesc de dimensiuni egale și care se numesc echi-contigue?

4. Formulați și demonstrați o teoremă despre calcularea ariei unui dreptunghi.

5. Formulați și demonstrați o teoremă despre calcularea ariei unui paralelogram.

6. Formulați și demonstrați o teoremă despre calcularea ariei unui triunghi. Cum se calculează aria unui triunghi dreptunghic din picioarele sale?

7. Formulați și demonstrați o teoremă despre raportul ariilor a două triunghiuri care au unghiuri egale.

8. Formulați și demonstrați o teoremă despre calcularea ariei unui trapez.

9. Formulați și demonstrați teorema lui Pitagora.

10. Formulați și demonstrați teorema inversă cu teorema lui Pitagora.

11. Ce triunghiuri se numesc pitagoreice? Dați exemple de triunghiuri pitagorice.

12. Ce formulă pentru aria unui triunghi se numește formula lui Heron? Deduceți această formulă.

Sarcini suplimentare

500. Demonstrați că aria unui pătrat construit pe latura unui triunghi dreptunghic isoscel este de două ori mai mare decât aria unui pătrat construit la altitudinea trasă la ipotenuză.

501. Suprafața terenului este de 27 hectare. Exprimați suprafața aceleiași parcele: a) în metri pătrați; b) în kilometri pătraţi.

502. Înălțimile paralelogramului sunt de 5 cm și 4 cm, iar perimetrul este de 42 cm. Aflați aria paralelogramului.

503. Aflați perimetrul unui paralelogram dacă aria lui este de 24 cm 2 și punctul de intersecție al diagonalelor este la 2 cm și 3 cm distanță de laturi.

504. Latura mai mică a paralelogramului este de 29 cm.O perpendiculară trasată din punctul de intersecție al diagonalelor la latura mai mare o împarte în segmente egale cu 33 cm și 12 cm.Aflați aria paralelogramului.

505. Demonstrați că dintre toate triunghiurile în care o latură este egală cu a și cealaltă este egală cu b, cel ale cărui laturi sunt perpendiculare are cea mai mare aria.

506. Cum se trasează două drepte prin vârful unui pătrat pentru a-l împărți în trei figuri ale căror arii sunt egale?

507.* Fiecare latură a unui triunghi este mai mare decât orice latură a celuilalt triunghi. Rezultă de aici că aria primului triunghi este mai mare decât aria celui de-al doilea triunghi?

508.* Demonstrați că suma distanțelor de la un punct de la baza unui triunghi isoscel la laturile laterale nu depinde de poziția acestui punct.

509. Demonstrați că suma distanțelor de la un punct situat în interiorul unui triunghi echilateral și la laturile acestuia nu depinde de poziția acestui punct.

510.* Prin punctul D, situat pe latura BC a triunghiului ABC, sunt trasate drepte paralele cu celelalte două laturi și, respectiv, care se intersectează laturile AB și AC, în punctele E și F. Demonstrați că triunghiurile CDE și BDF sunt egale ca mărime.

511. Într-un trapez ABCD cu laturile AB și CD, diagonalele se intersectează în punctul O.

    a) Comparați ariile triunghiurilor ABD și ACD.
    b) Comparați ariile triunghiurilor ABO și CDO.
    c) Demonstrați că egalitatea OA OB = OS OD este valabilă.

512.* Bazele unui trapez sunt egale cu a și b. Un segment cu capete pe laturile trapezului, paralel cu bazele, împarte trapezul în două trapeze egale. Aflați lungimea acestui segment.

513. Diagonalele unui romb au 18 m și 24 m. Aflați perimetrul rombului și distanța dintre laturile paralele.

514. Aria unui romb este de 540 cm 2, iar una dintre diagonalele sale este de 4,5 dm. Aflați distanța de la punctul de intersecție al diagonalelor până la latura rombului.

515. Aflați aria unui triunghi isoscel dacă: a) latura este de 20 cm și unghiul de la bază este de 30°; b) înălțimea trasă în lateral este de 6 cm și formează un unghi de 45° cu baza.

516. În triunghiul ABC, BC = 34 cm. Perpendiculara MN trasată de la mijlocul lui BC la dreapta AC împarte latura AC în segmente AN = 25 cm și NC = 15 cm. Aflați aria triunghiului ABC.

517. Aflați aria patrulaterului ABCD, în care AB = 5 cm, BC = 13 cm, CD = 9 cm, DA = 15 cm, AC = 12 cm.

518. Aflați aria unui trapez isoscel dacă: a) baza sa mai mică este de 18 cm, înălțimea sa este de 9 cm și unghiul ascuțit este de 45°; b) bazele sale sunt de 16 cm și 30 cm, iar diagonalele sale sunt reciproc perpendiculare.

519. Aflați aria unui trapez isoscel a cărui înălțime este egală cu h și ale cărui diagonale sunt reciproc perpendiculare.

520. Diagonalele unui trapez isoscel sunt reciproc perpendiculare, iar suma bazelor este 2a. Găsiți aria trapezului.

521. Demonstrați că dacă diagonalele patrulaterului ABCD sunt reciproc perpendiculare, atunci AD 2 + BC 2 = AB 2 + CD 2.

522. Într-un trapez isoscel ABCD cu bazele AD = 17 cm, BC = 5 cm și latura AB = 10 cm, se trasează o dreaptă prin vârful B, împărțind diagonala AC în jumătate și intersectând baza AD în punctul M. Aflați aria a triunghiului BDM.

523. Două pătrate cu latura a au un vârf comun, iar latura unuia dintre ele se află pe diagonala celuilalt. Găsiți aria părții comune a acestor pătrate.

524. Laturile triunghiului sunt de 13 cm, 5 cm și 12 cm. Aflați aria acestui triunghi.

525. Distanța de la punctul M, aflat în interiorul triunghiului ABC, la linia AB este de 6 cm, iar la dreapta AC este de 2 cm. Aflați distanța de la punctul M la dreapta BC, dacă AB = 13 cm, BC = 14 cm, AC = 15 cm .

526. Într-un romb, înălțimea egală cu cm este 2/3 din diagonala mai mare. Găsiți aria rombului.

527. Într-un trapez isoscel, diagonala este de 10 cm și înălțimea este de 6 cm. Aflați aria trapezului.

528. În trapezul ABCD, diagonalele se intersectează în punctul O. Aflați aria triunghiului AOB dacă latura laterală CD a trapezului este de 12 cm, iar distanța de la punctul O la dreapta CD este de 5 cm.

529. Diagonalele unui patrulater au 16 cm și 20 cm și se intersectează la un unghi de 30°. Găsiți aria acestui patrulater.

530. Într-un triunghi isoscel ABC cu baza BC, înălțimea AD este de 8 cm. Aflați aria triunghiului ABC dacă mediana DM a triunghiului ADC este de 8 cm.

531. Laturile AB și BC ale dreptunghiului ABCD sunt egale cu 6 cm și, respectiv, 8 cm. O dreaptă care trece prin vârful C și perpendiculară pe dreapta BD intersectează latura AD în punctul M și diagonala BD în punctul K. Aflați aria lui ​cuadrilateral ABKM.

532. În triunghiul ABC se trasează înălțimea BH. Demonstrați că dacă:

    a) unghiul A este acut, atunci BC 2 = AB 2 + AC 2 - 2AC AN;
    b) unghiul A este obtuz, atunci BC 2 = AB 2 + AC 2 + 2AC AN.

Răspunsuri la probleme

Caietul de lucru GDZ Geometry gradul 7 Atanasyan poate fi descărcat.

Caietul de lucru GDZ Geometry gradul 8 Atanasyan poate fi descărcat.

Caietul de lucru GDZ Geometry gradul 9 Atanasyan poate fi descărcat.

GDZ pentru materiale didactice de geometrie pentru clasa a VII-a Ziv B.G. poate fi descărcat.

GDZ pentru materiale didactice de geometrie pentru clasa a VIII-a Ziv B.G. poate fi descărcat.

GDZ pentru materiale didactice despre geometrie pentru clasa a 9-a Ziv B.G. poate fi descărcat.

GDZ pentru lucrări independente și de testare în geometrie pentru clasele 7-9 Ichenskaya M.A. poate fi descărcat.

GDZ pentru colectarea temelor de geometrie pentru clasa a VII-a Ershova A.P. poate fi descărcat.

GDZ pentru colectarea temelor de geometrie pentru clasa a VIII-a Ershova A.P. poate fi descărcat.

GDZ pentru un caiet de lucru despre geometrie pentru clasa a 9-a Mishchenko T.M. poate fi descărcat.

GDZ pentru teste tematice în geometrie pentru clasa a 7-a Mishchenko T.M. poate fi descărcat.

GDZ pentru teste tematice în geometrie pentru clasa a 8-a Mishchenko T.M. poate fi descărcat.

GDZ pentru teste tematice în geometrie pentru clasa a 9-a Mishchenko T.M. poate fi descărcat.

GDZ pentru teste de geometrie pentru nota 7 Melnikova N.B. poate fi descărcat.

GDZ pentru teste de geometrie pentru nota 8 Melnikova N.B. poate fi descărcat.

GDZ pentru încercări în geometrie pentru nota 9 Melnikova N.B. poate fi descărcat.

GDZ pentru un caiet de lucru despre geometrie pentru clasa a 9-a Glazkov Yu.A. Egupova M.V. poate fi descărcat.

Părinții aud adesea plângerile copilului că nu înțelege acest subiect sau acela. Cel mai adesea acestea sunt științe exacte: algebră, geometrie, fizică. Unii părinți încearcă să angajeze un tutore, în timp ce alții își descarcă copiii un manual de geometrie pentru manualul lui Atanasyan. Desigur, simpla copiere a răspunsurilor fără minte nu va duce la un rezultat pozitiv. Dar dacă un elev își verifică temele, folosește publicația pentru a repeta sau a studia materialul pentru a fi pregătit în clasă, vei vedea că cunoștințele vor deveni mai puternice și subiectul mai clar. Caietul de lucru de geometrie pentru clasa a 7-a este, de asemenea, potrivit pentru studiu aprofundat și finalizarea sarcinilor de complexitate crescută. Deoarece manualul este supus modificărilor și completărilor anual, părinții nu trebuie să-și facă griji cu privire la corectitudinea tuturor răspunsurilor. Datorită acestei cărți, elevul nu trebuie să-și facă griji că obține note nesatisfăcătoare - acestea vor fi de domeniul trecutului. Și cu studiul regulat al subiectului și creșterea cunoștințelor, veți vedea cum de fiecare dată devine mai ușor și mai ușor să finalizați sarcina.



 

Ar putea fi util să citiți: