Predstavitev na temo "pravičnost". Predstavitev posvetne etike

Oprema:

Pričakovani rezultati:

  • upoštevati moralna pravila;

Med predavanji:

I.Preverjanje domače naloge.

Katero temo ste obravnavali v prejšnjih lekcijah? /Sreča in smisel življenja./

Kakšna je bila domača naloga? /Nariši sliko na temo “Srečni trenutki.”/

Otroci pokažejo svoje risbe.

Analizirala sem tudi vaše mini eseje »Sreča je, ko ...«

Zate je sreča, ko...

SLIDE št. 2

... prihajajo počitnice;

… dajati darila;

...imej dobre ocene;

...ljubeči ljudje čakajo doma;

... te razumejo;

... starši so živi;

SLIDE št. 3 In sreča je po mojem mnenju preprosta

Na voljo v različnih višinah:

Od grbine do Kazbeka,

Odvisno od osebe!

Ko boš velik, boš razumel, da je največja sreča, če si živ in zdrav, tvoja družina in prijatelji pa zdravi. Kar želim tebi in vsem prisotnim.

II. Posodabljanje znanja.

SLIDE št. 4 "Dragocene lastnosti človeške duše"

SLIDE št. 5 "Križanka"

1 - občutek najvišjega veselja zaradi izpolnjevanja želja, uresničitve sanj, doseganja pomembnega rezultata;

2 - zahteva za izpolnjevanje določenih pogojev (norme vedenja) s strani vseh udeležencev katerega koli dejanja, za izpolnjevanje katerih so predvidene nagrade, za neizpolnjevanje pa je predvidena kazen;

3 - dobre lastnosti osebe, ki ga spodbujajo k upoštevanju pravil morale;

4 - zelo zaželen, a težko dosegljiv cilj;

5 - vse misli, občutki, interesi, vrednote človeka, ki ga usmerjajo k dobrim dejanjem, ga dvigujejo nad običajne življenjske skrbi (o hrani, toploti, spanju), to pomeni, da ga razlikujejo od živali;

6 - najvišji cilj, h kateremu si človek prizadeva, ga je težko doseči, vendar je model vedenja;

7 - dolžnosti, ki jih je treba izpolniti ne glede na vaše želje;

8 - misli, besede, dejanja, ki so nasprotna dobremu, ki jih ljudje smatrajo za slabe, temne, slabe, škodljive, uničujoče za življenje;

9 - doktrina morale in etike, pravilno in vredno vedenje;

10 - sposobnost osebe, da razlikuje dobra dela od slabih in se počuti krivega pred samim seboj za slaba;

11 - misli, besede, dejanja, ki jih ljudje menijo za pozitivne, svetle, dobre, koristne, potrebne za ohranjanje ali nadaljevanje življenja;

12 - občutek krivde pred drugimi, na primer za neizpolnjen dolg;

13 - spoštovanje do posameznika, njegovih pravic, sposobnosti življenja v skladu z zahtevami vesti, dolžnosti, morale in braniti svojo čast;

14 - človekovo dobro ime, njegovo samospoštovanje in spoštovanje drugih ljudi zaradi dejstva, da dejanja osebe ne odstopajo od njegove vesti, so zvesta dolžnosti, resnična, poštena, plemenita, spodobna.

Kakšno besedo smo dobili? /Pravičnost./

SLIDE št. 6 “Pravičnost”

SLIDE št. 7 "Delo v skupinah"

Pregled.

III. Ustvarjanje problemske situacije, oblikovanje problema.

Odprite učbenik na str. 34.

Kaj je tema naših lekcij? /Pravičnost in usmiljenje. /

Danes govorimo o...?/Pravičnosti./

Zanima me, kakšna situacija je nastala za naše junake? Kje bodo dogodki sodeč po sliki? /V šoli. /

Ali je koncept pravičnosti primeren za šolske razmere?

Glasno branje besedila.

Kako sta se Lena in Antoshka odzvali na Iljušino dejanje? /Bili so ogorčeni nad njegovim vedenjem. /

Kaj je težava za Antoshka? Kakšno vprašanje se pojavi v tej situaciji? /Kako ravnati pošteno? /

Zakaj se Rustam ni strinjal z Antoško? /Meni, da govoriti učitelju o kršenju pravil pomeni lagati. /

Kakšno težavo so imeli otroci? Kaj so fantje zmedeni? /Kaj je prav, če si dve pravili nasprotujeta? Kako se ne zmešati v številnih pravilih vedenja, kako se ne zmotiti in nenamerno storiti slabega dejanja? /

SLIDE št. 10 "Kako se človek ne more zmediti v številnih pravilih obnašanja, delati napak in po nesreči storiti slabo dejanje?"

IV. Reševanje problema, odkrivanje novega znanja.

Ali menite, da obstajajo pravila morale, ki so skupna vsem ljudem na svetu?

Delo z besedilom "Zlato pravilo".

Preberimo naslov besedila. Kaj mislite, o katerem pravilu govorimo? Zakaj so ga imenovali zlato?

Učitelj organizira komentirano branje besedila.

SLIDE št. 11. “Zlato pravilo morale”

Tako se je v starih časih v Rusiji pojavil pregovor: "Česar ne marate pri drugih, tega ne storite sami." In dandanes na primer na avtobusih in vlakih pogosto slišimo obvestilo: »Spoštovani potniki, bodite medsebojno vljudni!« Ali pa: "Če želiš biti spoštovan, spoštuj sam druge." (Prav?)

Kdo je oblikoval »zlato pravilo morale«? Kdaj?

Katero besedo je uporabil za opis svojega učenja? /Vzajemnost/

SLIDE št. 12.

- »Zlata pravila« obstajajo še danes.

Ali lahko »zlato pravilo morale« pomaga v situaciji, o kateri beremo na str. 34?

Kaj naj stori Antoshka, kako rešiti situacijo? Iljušinega dejanja ne moreš pustiti brez pojasnila, kajne? Kaj naj naredi Antoška po »zlatem moralnem pravilu«? Preizkusite ga sami. /Ne kriči, ne užali Iljuše. Na primer, recite: "Kako hitro ste danes končali vse, vendar ste pomotoma raztresli smeti." /

Bolje je, če učenci modelirajo razvoj situacije.

Tukaj Iljuša sedi v slačilnici in že obuva ulične škornje. Nato priteče Antoška z besedami: »Iljuha, kaj počneš? Vrni se v razred, pustil si smeti na tleh!« Kako se bo Ilyusha odzval? Preizkusite ga sami.

A lahko bi bilo drugače. Ilyusha lahko preprosto zavrne in odide.

Kaj pa, če uporabimo »zlato pravilo morale«? Kaj bi svetovali Antoški? Kaj naj stori?

Delo z besedilom "Dragocene lastnosti človeške duše." Branje besedila z opombami.

Oglejte si sliko na str. 36.

Kaj lahko rečete o prikazanem dejanju? Se strinjate s tem vedenjem?

Preberite napise pod slikami. /Zločin. Poštena kazen. /

Kaj bo pripeljalo dejanje? Kako bo človek pravično kaznovan?

Ali bi moral človek po tako slabem dejanju doživeti kakšne občutke?

Preberi besedilo na str. 36 in poiščite odgovore na vprašanja

SLIDE št. 13

Svoje odgovore označite na pavs papir.

Kakšen pravilen odgovor na Iljušino slabo dejanje lahko fantje izmislijo glede na idejo pravičnosti?

Tako je Ilyusha nasmejal učilnico. Zna razumeti in prositi za odpuščanje. Katere druge možnosti bi lahko bile?

V. Izražanje rešitve problema.

Vrnimo se k našemu vprašanju:

SLIDE št. 14

VI. Odsev. Diapozitiv številka 15

Ali smo odgovorili na glavno vprašanje lekcije?

VII. Domača naloga: poiščite pregovore, izreke filozofov o pravičnosti.

Oglejte si vsebino dokumenta
"povzetek lekcije"

Osnove duhovne in moralne kulture narodov Rusije.

Sekularna etika.

4. razred srednje šole MBOU št. 5

Učiteljica: Sukhova Olga Nikolaevna

Tema: "Pravičnost in usmiljenje" (prva lekcija).

Cilj: Učence seznaniti s pojmom "pravičnost" in njenim vplivom na človeka.

Naloge:

    oblikovati pojem »pravičnost«, konkretizirati pojem na konkretnih primerih na podlagi izkušenj in znanja učitelja in učencev;

    pogovor z učenci o moralnih pravilih pravičnega človeka;

    vzgajati otrokom občutek za pravičnost;

    prispevati k razvoju osebnosti;

    razvoj izobraževalnih veščin pri delu z informacijami med procesom branja: sposobnost krmarjenja po virih informacij, ustreznega razumevanja prebranega, razvrščanja informacij glede na pomembnost, naučiti se poslušati prijatelje in analizirati informacije, ki jih predstavljajo, sklepati in posploševanja;

    razvijanje obzorja učencev, bogatenje besednega zaklada.

Oprema:

Multimedijska instalacija, zaslon, razlagalni slovarji, albumski listi, markerji, pisalni listi.

Pričakovani rezultati:

    sposobnost poštenega ravnanja;

    upoštevati moralna pravila;

    sposobnost ocenjevanja svojih dejanj.

Med predavanji:

jaz .Preverjanje domače naloge.

Katero temo ste obravnavali v prejšnjih lekcijah? /Sreča in smisel življenja./

Kakšna je bila domača naloga? /Nariši sliko na temo “Srečni trenutki.”/

Otroci pokažejo svoje risbe.

Iz risbic bomo ustvarili revijo “Minute sreče”.

Analizirala sem tudi vaše mini eseje »Sreča je, ko ...«

Zate je sreča, ko...

SLIDE št. 2

...vse želje in sanje se uresničijo;

... prihajajo počitnice;

… dajati darila;

...imej dobre ocene;

...ljubeči ljudje čakajo doma;

... mama pride prej iz službe;

... te razumejo;

... starši so živi;

... so vaši najdražji in prijatelji ob vas;

... sorodniki in prijatelji se dobro počutijo

To čudovito temo bi rad zaključil z odlomkom iz pesmi Eduarda Asadova:

SLIDE št. 3 In sreča je po mojem mnenju preprosta

Na voljo v različnih višinah:

Od grbine do Kazbeka,

Odvisno od osebe!

Ko boš velik, boš razumel, da je največja sreča, če si živ in zdrav, tvoja družina in prijatelji pa zdravi. Kar želim tebi in vsem prisotnim.

II . Posodabljanje znanja.

SLIDE št. 4"Dragocene lastnosti človeške duše"

Pri vsaki učni uri dopolnjujemo sklop »Vredne lastnosti človeške duše«. Poimenujte te lastnosti.

Danes bomo govorili o še eni dragoceni kakovosti. Katero pa bomo izvedeli, če rešimo križanko.

SLIDE št. 5 "Križanka"

1 - občutek najvišjega veselja zaradi izpolnitve želja, uresničitve sanj, doseganja pomembnega rezultata;

2 – zahteva po izpolnjevanju določenih pogojev (norma obnašanje) vsi udeleženci katerega koli dejanja, katerega izvrševanje se kaznuje z spodbuda, in za neizpolnjevanje kazen;

3 - dobre lastnosti človeka, ki ga motivirajo upoštevati moralna pravila;

4 - zelo zaželen, a težko dosegljiv cilj;

5 - vse misli, občutki, interesi, vrednote človeka, ki ga usmerjajo k dobrim dejanjem, ga dvigujejo nad običajne življenjske skrbi (o hrani, toploti, spanju), to pomeni, da ga razlikujejo od živali;

6 - najvišji cilj, h kateremu človek stremi, je težko dosegljiv, je pa vzor vedenja;

7 – dolžnosti, ki jih je treba izpolniti ne glede na vaše želje;

8 - misli, besede, dejanja v nasprotju z dobroto, ki jo ljudje velja za slabo temno, slabo, škodljivo, uničujoče za življenje;

9 - nauk o morali in morali, prav in spodobno vedenje;

10 - človeška sposobnost razlikujejo dobrih del od slabih in čutiti krivdo pred sabo za slabe;

11 - misli, besede, dejanja, ki jih ljudje smatrajo za pozitivne, svetle, dobre, koristne, potrebne za ohranitev ali nadaljevanje življenja;

12 - občutek krivde pred drugimi, na primer za neizpolnjen dolg;

13 - spoštovanje samo po sebi lastna osebnost, svoje pravice, sposobnost živeti v skladu z zahtevami vesti, dolžnosti, morale in braniti svojo čast;

14 - dobro ime osebo, njegovo samospoštovanje ter spoštovanje do njega od drugih ljudi za dejanja osebe se ne razlikujejo s svojo vestjo, zvest dolžnosti, resnicoljuben, pošten, plemenit, spodoben.

Kakšno besedo smo dobili? / pravičnost./

SLIDE št. 6"Pravičnost"

SLIDE št. 7"Skupinsko delo"

1. skupina: sestavite gručo za besedo "pravičnost"

Skupina 2.3: poišče pomen besede v Razlagalnem slovarju

4. skupina: zapišite odgovor na vprašanje "Kakšen človek se imenuje pravičen?"

Pregled.

1 skupina. Grozd "Pravičnost" - nepristranskost, objektivnost, resnica, poštenost, dostojanstvo, pravilnost, zvestoba, nepristranskost, zakonitost, zanesljivost, resnicoljubnost, zasluge, pravičnost.

2, 3 skupina.

« PRAVICA , -i, ž. 1. glej pošteno. 2. Pošteno ravnanje z nekom, nepristranskost. Čut za pravičnost. Delati pravico.* Dati pravico komu (knjiga) - priznati koga za kaj. nekaj dostojanstvo, pravičnost, dajati dolžnost« Slovarji V.I. Dahl; S.I. Ozhegov , N.Yu.Shvedova.

»PRAVIČNOST je kategorija moralne, pravne in družbenopolitične zavesti, koncept tega, kar bi moralo biti, povezan z zgodovinsko spreminjajočimi se predstavami o neodtujljivih človekovih pravicah. Vsebuje zahtevo po skladnosti med resničnim pomenom različnih posameznikov (družbenih skupin) in njihovim družbenim statusom, med njihovimi pravicami in dolžnostmi, med dejanjem in povračilom, delom in nagrado, zločinom in kaznijo itd. Veliki enciklopedični slovar.

SLIDE št. 8

4 skupina SLIDE št. 9"Pošten človek": prijazen, pameten, moder, potrpežljiv, pošten, pogumen, velikodušen.

Je lahko biti poštena oseba?

III . Ustvarjanje problemske situacije, oblikovanje problema.

– Odprite učbenik na str. 34.

– Kakšna je tema naših lekcij? / Pravičnost in usmiljenje./

– Danes govorimo o...?/ pravičnost./

– Zanima me, kakšna situacija je nastala za naše junake? Kje bodo dogodki sodeč po sliki? / V šoli./

– Ali je koncept pravičnosti primeren za šolske razmere?

Glasno branje besedila.

– Kako sta se Lena in Antoška odzvala na Iljušino dejanje? / Bili so ogorčeni nad njegovim obnašanjem. /

– Kaj je težava za Antoshka? Kakšno vprašanje se pojavi v tej situaciji? / Kako ravnati pošteno? /

– Zakaj se Rustam ni strinjal z Antoško? / Meni, da govoriti učitelju o kršenju pravil pomeni lagati. /

-Kakšno težavo so imeli otroci? Kaj so fantje zmedeni? / Kaj je prav, če si dve pravili nasprotujeta? Kako se ne zmešati v številnih pravilih vedenja, kako se ne zmotiti in nenamerno storiti slabega dejanja? /

SLIDE št. 10 "

IV . Reševanje problema, odkrivanje novega znanja.

- Ali menite, da obstajajo pravila morale, ki so skupna vsem ljudem na svetu?

Delo z besedilom "Zlato pravilo".

- Preberimo naslov besedila. Kaj mislite, o katerem pravilu govorimo? Zakaj so ga imenovali zlato?

Učitelj organizira komentirano branje besedila.

Pred dva tisoč leti in pol je na Kitajskem živel slavni znanstvenik in modrec po imenu Konfucij. STRAN št. 11. Nekega dne je eden od njegovih študentov vprašal:

– Učitelj, veste veliko o svetu, pravite, da bi morali vsi pomagati drug drugemu, ne biti leni, biti vljudni, boriti se proti svojim pomanjkljivostim. Povejte mi, ali je mogoče celotno vaše učenje opisati z eno besedo? In med vsemi pravili izbrati najpomembnejše? (Je mogoče? Ugibajte.)

»Lahko,« se je v odgovor nasmehnil stari, modri Konfucij. »Beseda je »vzajemnost«, pravilo pa je »ne stori drugim, česar nočeš zase«. (Ste imeli to možnost?)

Tako je po legendi kitajski modrec Konfucij oblikoval pravilo, ki so ga kasneje poimenovali zlato pravilo morale.

Zakaj je "zlato"? (Kako smo se odločili?)

Da, saj ga uporabljajo vsa ljudstva sveta za razlikovanje dobrih del od zla. (Kako?) Navsezadnje si nihče noče škode. Vsak zase želi le najboljše. Ko se odločate, kako ravnati z drugo osebo – kaj mu reči, kaj narediti – se postavite na njegovo mesto. Predstavljajte si, kaj vam bodo zdaj povedale te besede. Zakaj ti bodo zdaj tako naredili? Vam bo všeč ali ne? In potem boste zlahka razumeli, katero dejanje je slabo in katero je dobro. (Zdaj je jasno, kako? Ali je jasno, zakaj zlato pravilo?)

»Zlato moralno pravilo« v različnih jezikih zveni drugače, vendar se njegov pomen ne spremeni.

SLIDE št. 11."Zlato pravilo morale"

Tako se je v starih časih v Rusiji pojavil pregovor: "Česar ne marate pri drugih, tega ne storite sami." In dandanes na primer na avtobusih in vlakih pogosto slišimo obvestilo: »Spoštovani potniki, bodite medsebojno vljudni!« Ali pa: "Če želiš biti spoštovan, spoštuj sam druge." (Prav?)

– Kdo je oblikoval »zlato pravilo morale«? Kdaj?

– S katero besedo je opisal svoje poučevanje? / Vzajemnost/

SLIDE št. 12.

– »Zlata pravila« obstajajo še danes.

– Ali lahko »zlato pravilo morale« pomaga v situaciji, o kateri beremo na str. 34?

– Kaj naj stori Antoshka, kako rešiti situacijo? Iljušinega dejanja ne moreš pustiti brez pojasnila, kajne? Kaj naj naredi Antoška po »zlatem moralnem pravilu«? Preizkusite ga sami. / Ne kriči, ne žali Ilyusha. Na primer, recite: "Kako hitro ste danes končali vse, vendar ste pomotoma raztresli smeti."/

Bolje je, če učenci modelirajo razvoj situacije.

– Tukaj Ilyusha sedi v slačilnici in že obuva ulične škornje. Nato priteče Antoška z besedami: »Iljuha, kaj delaš? Vrni se v razred, pustil si smeti na tleh!« Kako se bo Ilyusha odzval? Preizkusite ga sami.

- Ampak lahko bi bilo drugače. Ilyusha lahko preprosto zavrne in odide.

– Kaj pa, če uporabite »zlato pravilo morale«? Kaj bi svetovali Antoški? Kaj naj stori?

Delo z besedilom "Dragocene lastnosti človeške duše." Branje besedila z opombami.

– Oglej si sliko na str. 36.

– Kaj lahko rečete o prikazanem dejanju? Se strinjate s tem vedenjem?

– Preberi napise pod slikami. / Zločin. Poštena kazen. /

- Kaj bo pripeljalo dejanje? Kako bo človek pravično kaznovan?

– Ali naj človek po tako slabem dejanju doživi kakšne občutke?

- Preberi besedilo na str. 36 in poiščite odgovore na vprašanja

SLIDE št. 13

1) Kako besedilo pojasnjuje pomen besede "pravičnost"?

2) Kako je nagrajena koristnost dela osebe za druge ljudi?

3) Kako so človekove pravice uravnotežene v družbi?

4) Kako so nagrajena dobra dela?

5) Kako mora biti oseba kaznovana za storjeno kaznivo dejanje?

Svoje odgovore označite na pavs papir.

– Kakšen pravilen odgovor na Iljušino slabo dejanje lahko fantje izmislijo glede na idejo pravičnosti?

- Torej, Ilyusha je smetil učilnico. Zna razumeti in prositi za odpuščanje. Katere druge možnosti bi lahko bile?

V . Izražanje rešitve problema.

Vrnimo se k našemu vprašanju:

SLIDE št. 14

Ne pozabite na zlato pravilo morale in ga uporabite glede na situacijo.

VI . Odsev. Diapozitiv številka 15

S katero dragoceno lastnostjo človeške duše smo se seznanili?

– Ali smo odgovorili na glavno vprašanje lekcije?

VII . Domača naloga: poiščite pregovore, izjave filozofov o pravičnosti.

Oglejte si vsebino predstavitve
"Pravičnost_"

pravičnost

in

usmiljenje

(prva lekcija)

Osnove sekularne etike

Sestavila: Sukhova Olga Nikolaevna,

razredni učitelj MBOU SŠ št. 5,

Kstovo, regija Nižni Novgorod


Sreča – je, ko…

… vse želje in sanje se uresničijo;

… prihajajo počitnice;

… dajati darila;

… dobiš dobre ocene;

… ljubeči ljudje čakajo doma;

… mama pride zgodaj domov iz službe;

… te razumejo;

… starši so živi;

… vaši ljubljeni in prijatelji so poleg vas;

… družina in prijatelji so v redu


In sreča je po mojem mnenju preprosta Na voljo v različnih višinah:

Od grbine do Kazbeka,

Odvisno od osebe!

Eduard Asadov


predanost

poštenost

iskrenost

zvestoba

odprtost

zanesljivost

prijaznost

modrost

prijaznost

odzivnost

preudarnost

sramota


Z DEL

p R A V I L O

n R A V S T V E N N O S T

M E H T A

D U X O IN NOVICE

jaz D E A L

D O L G

Z L O

TO IN K A

C O IN JEJ

D O B R O

Z T Y D

D O S T O I N S T V O

CH E S T b



Skupinsko delo

Skupina 1: ustvarite gručo

"Pravičnost"

2. skupina:

delo s slovarjem

Skupina 3:

Skupina 4: odgovorite na vprašanje "Kakšna oseba se imenuje poštena?"


pravičnost -

moralno pravilo, ki ureja odnose med ljudmi glede delitve koristi, nagrad in kazni;

  • izvajanje dejanja v skladu z

z resnico, zakonom


radodaren

prijazna

Samo človek

pameten

pogumen

moder

pošten

bolnik

Ali menite, da je lahko biti pošten človek?



"Zlato pravilo

morala"

"Zdravi ljudi

tako, kot želite

da se zdravi

tebi".

Konfucij.

vzajemnost


Zakon pravičnosti: "Ne stori drugim tega, česar nočeš storiti sebi."

Zakon morale: "Z drugimi ravnaj tako, kot želiš, da oni ravnajo s tabo."

Krščanska zapoved: »Vse, kar hočete, da ljudje storijo vam, storite tudi vi njim« (Mt 7,12). ).


"Dragocene lastnosti človeške duše"

1) Kako je v besedilu razložen pomen besede "pravičnost"?

2) Kako se nagrajuje koristnost človekovega dela za druge?

3) Kako so človekove pravice uravnotežene v družbi?

4) Kako so nagrajena dobra dela?

5) Kako mora biti oseba kaznovana za storjeno kaznivo dejanje?



predanost

poštenost

iskrenost

odprtost

zvestoba

zanesljivost

prijaznost

Dragocene lastnosti človeške duše

modrost

prijaznost

odzivnost

sramota

preudarnost

pravičnost ?


Bilo je zanimivo. Tema lekcije je jasna.

To mi bo koristilo v življenju.

Bilo je zanimivo, vendar nekatere stvari niso bile jasne.

Bilo je nezanimivo in nerazumljivo. To mi v življenju ne bo koristilo.


Viri informacij:

Osnove verskih kultur in posvetne etike. Osnove sekularne etike. Razredi 4-5: učbenik za splošno izobraževanje. institucije. – M.: Izobraževanje, 20010. – 63 str.: ilustr.

http://www.foxdesign.ru/aphorism/topic/t_equity.html

http://letter.com.ua/aphorism/validity1.php

http://www.aphorismos.ru/validity/

http://ru.wikiquote.org/wiki/%D0%A1%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0 %B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C

http://www.aforism.su/83.html

http://bigpodarok.ru/imgbd/2008/06/02/b1295.jpg

http://pics.livejournal.com/melody_su/pic/000331zz/s320x240

http://endem.ru/uploads/posts/2009-12/1260478048_h35oy0iex6ozvce.jpeg

http://www.litera.ru/stixiya/authors/barto/okapyvali-vishni-sergej.html

http://www.piplz.ru/photo/Demokritos1.jpg

http://www.labirint.ru/books/187626/

http://www.myparents.ru/ASFOTO/AS001.jpg

http://www.ozon.ru/multimedia/books_covers/1000251467.jpg

http://www.tonnel.ru/gzl/685881118_tonnel.gif

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Jean-Jacques_Rousseau_%28painted_portrait%29.jpg

Diapozitiv 1

Diapozitiv 2

Lekcija pravičnosti 12.

Sestavil: Pichugina L.N., učiteljica osnovne šole MBOU "Srednja šola Karavannaya"

Osnove sekularne etike

Diapozitiv 3

Lekcija #12. PRAVICA

Namen: Učence seznaniti s pojmom »pravičnost« in njenim vplivom na človeka. oblikujejo moralna pravila pravične osebe. Cilji lekcije: predstaviti koncept pravičnosti; razviti sposobnost analiziranja dejanj; razvijati sposobnost skupnega dela v skupini. Z učenci se pogovorite o moralnih pravilih pravične osebe. Vzgajanje občutka za pravičnost pri otrocih. Razvoj izobraževalnih veščin pri delu z informacijami v procesu branja: sposobnost krmarjenja po virih informacij, ustrezno razumevanje prebranega, razvrščanje informacij glede na pomembnost, sklepanje in posploševanje. Razvijanje obzorja učencev, bogatenje besednega zaklada.

Diapozitiv 4

Diapozitiv 5

Diapozitiv 6

Parabola iz Leonarda da Vincija. "PRAVICA"

Ni pravice na svetu!« je pomiljivo zacvilila miška in se čudežno rešila iz krempljev podlasice. »Kako dolgo bomo prenašali laži!« je ogorčeno zavpila podlasica, ki se je komaj imela časa skriti pred mačko v ozko kotanjo.

Zaradi tiranije ni življenja! - je mijavkala mačka, skočila na visoko ograjo in previdno pogledala dvoriščnega psa, ki je prežal spodaj.

Diapozitiv 7

Pomirite se, prijatelji! - je rekla modra sova, ki je sedela v kletki na kmečkem dvorišču. - V vaših pritožbah nad življenjem je nekaj resnice. Toda ali pravica upravičeno pripada komu od vas? Ob teh besedah ​​je miška pogledala iz luknje, podlasica je pomolila nos iz dupline, mačka se je udobneje namestila na ograjo, pes pa se je usedel na zadnje noge.

Pravičnost,« je nadaljevala sova, »je najvišji naravni zakon, po katerem se vzpostavi razumen dogovor med vsemi, ki živijo na zemlji. Vse živali, ptice, ribe in celo žuželke živijo po tem modrem zakonu. Poglejte, kako prijazno živi in ​​deluje čebelji roj.

Diapozitiv 8

Sova je imela res prav. Kdor je že kdaj videl panje, ve, da v njem kraljuje čebela matica, ki z največjo inteligenco upravlja z vsem in vsakogar ter pravično razdeli obveznosti med člane velike čebelje družine. Za nekatere čebele je njihova glavna skrb zbiranje nektarja iz cvetov, za druge - delo v satju; nekateri čuvajo panje, odganjajo nadležne ose in čmrlje, drugi skrbijo za vzdrževanje čistoče. Obstajajo čebele, ki morajo skrbeti za kraljico, ne da bi od nje odstopile niti za korak. Ko se Lady 7 postara, jo najmočnejše čebele skrbno nosijo na sebi, tiste najbolj izkušene in razgledane pa jo zdravijo z najrazličnejšimi zdravili. In če celo ena čebela prekrši svojo dolžnost, jo čaka neizogibna kazen.

Diapozitiv 9

V naravi je vse modro in premišljeno, vsak naj gleda svoja opravila in v tej modrosti je najvišja pravičnost življenja.

Diapozitiv 10

Kako se lahko manifestira pravičnost?

(v službi, do drugih, do sebe).

Kaj pomeni biti pravičen?

Diapozitiv 11

Diapozitiv 12

Pregovori in reki:

Govoriš resnico - Resnica je bila, Resnico išče vsak, Ne išči resnice v drugih, Jej kruh in sol,

V katerem ni dobrega,

V tem je malo resnice.

delaj resnico in delaj to. Da, šla je v gozd.

vendar tega ne počnejo vsi.

in poslušaj resnico.

če ga nimaš.

Diapozitiv 13

Aforizmi:

Pravica je najvišja od vseh vrlin.

Pravičnost pomeni, da vsakomur daš zasluge.

Pravičnost temelji na razumevanju vseh okoliščin. (W. Wadler)

Jeza je pogosto vzrok za krivico. Neznani avtor

Ljudje ne ravnajo nepravično zaradi bogastva in revščine.

Pravičnost je izpolnjevanje dolžnosti, krivica je nestoritev tistega, kar bi morali, izmikanje [dolžnosti].

Diapozitiv 14

Diapozitiv 15

Diapozitiv 16

Diapozitiv 17

Diapozitiv 18

Krivica se doseže na dva načina: z nasiljem ali s prevaro.

Marcus Tullius Cicero (106-43 pr. n. št.) - rimski državnik, izjemen govornik in pisatelj, popularizator grške filozofije.

Mark Tulij Ciceron:

Diapozitiv 19

Dobro govoriti o vrlini ne pomeni biti kreposten in biti pravičen v mislih ne pomeni biti pravičen v praksi.

Aristotel (384-322 pr. n. št.), starogrški filozof in znanstvenik.

Aristotel:

Diapozitiv 20

Demokrit:

Demokrit iz Abdere (ok. 460 pr. n. št. - ok. 370 pr. n. št.) - starogrški filozof

Diapozitiv 24

Zaključek. Naša lekcija se bliža koncu. Povejmo še enkrat, kaj je pravičnost, kaj pomeni biti pošten? Poglejte predpostavke na začetku lekcije. So bili potrjeni? Morda lahko še kaj dodate? (izjave otrok)

Diapozitiv 25

Zaključek. R. Kipling, angleški pisatelj Obvladajte se med zmedeno množico. Preklinjam te zaradi zmede vseh. Verjemi vase kljub vesolju In malovernim odpusti njihov greh. Naj ura ne bije, počakajte, ne da bi se utrudili, Naj lažnivci lažejo, ne popuščajte jim; Naučite se odpuščati in ne bodite videti, ko odpuščate, velikodušnejši in modrejši od drugih. Nauči se sanjati, ne da bi postal suženj sanj, In razmišljaj, ne da bi pobožanstvoval misli, Enako se srečaj z uspehom in grajo, Ne pozabi, da je njihov glas varljiv. Ostani tiho, ko je tvoja beseda.

Diapozitiv 26

Lopov pohablja, da zadavi bedake. Ko ti je celotno življenje uničeno in moraš znova ustvariti vse od osnov. Ostanite preprosti, ko se pogovarjate s kralji, Ostanite pošteni, ko se pogovarjate z množico, Bodite iskreni in odločni s sovražniki in prijatelji, Naj vas vsak upošteva ob svojem času. Napolni vsak trenutek s pomenom, Neizprosen tek ur in dni, Takrat se boš polastil celega sveta, Takrat, moj sin, boš Človek!

  • PWEARLISTOVD
  • pravičnost -
  • Kaj je pravičnost?
  • Kakšno osebo lahko imenujemo pravična?
  • Kaj pomeni pošteno ravnati z ljudmi?
  • Kako se odzovete, ko vas obravnavajo nepravično?
  • Je lažje biti pošten do tujcev ali do tistih, ki jih imaš rad?
  • Sestavite povedi s predlaganimi besednimi zvezami:
  • pošteno ukrepanje; poštena odločitev; pošteno plačilo; poštena kazen.
Indijska pravljica "Zvit šakal"
  • -Zakaj je kmet osvobodil tigra?
  • - Kako se je hotel tiger zahvaliti človeku?
  • - Je prav, da je tiger spet v kletki?
  • - Kaj misliš, da je pravica?
  • Temido - boginjo pravičnosti - včasih upodabljajo z zavezanimi očmi, kot simbolom nepristranskosti, z mečem in tehtnico v rokah.
  • Ne od bogastva
  • in revni ljudje ravnajo nepošteno.
  • Dobro je govoriti o vrlini -
  • ne pomeni biti kreposten
  • in biti pravičen v mislih ne pomeni biti pošten v dejanjih.
  • Aristotel
  • (384-322 pr. n. št.), starogrški filozof in znanstvenik.
  • Aristotel:
  • Pravica je izpolnitev dolžnosti,
  • krivica - neuspeh, da se nekaj naredi
  • kaj naj, utajo
  • [od opravljanja dolžnosti].
  • Demokrit:
  • Demokrit iz Abdere
  • (ok. 460 pr. n. št. - c. 370 pr. n. št.) - starogrški filozof
Pregovori
  • -Povej resnico in naredi to.
  • - Res je bilo, ampak šla je v gozd.
  • -Kdor nima dobrote, ima v sebi malo resnice.
  • -Vsakdo išče resnico, vendar je ne ustvari vsak.
  • -Brez resnice ni življenja, ampak tuljenje.
  • -Ne išči resnice v drugih, če je nimaš v sebi.
  • -Resnica ne gori v ognju in ne utone v vodi.
  • -Resnica me bode v oči.
  • -Resnica je, da šila v vrečo ne moreš skriti.
  • -Jejte kruh in sol, a poslušajte resnico.
pravičnost
  • Maček je prišel z Murko Sharik iz
  • psarne preživijo.
  • In zakaj, se je zdelo, bi to storila: živi v veliki hiši, Sharik pa v majhni kabini. Toda bistvo je bilo v tem, da hiša ni bila njena, ampak Sharikova psarna!
  • In začela je predeti lastnikom, da pravijo, da je Sharik postal zelo star in len, poleg tega pa je nadvse prijazen, zato so neznanci naredili njihovo dvorišče prehodno mesto!
  • Vse se je končalo s tem, da so Sharika vrgli iz kabine. In namesto njega so Murka nataknili na verigo. Lastniki so bili pametni. Spoznali so, da bo tako zlobna mačka bolje čuvala hišo kot prijazen pes. In Shariku, pa naj bo, je bilo dovoljeno na hodnik - živeti svoje življenje!
KAKŠEN BITI?
  • Situacija 1. "Igra"
  • sestra:
  • - Starejši sem, kar pomeni, da potrebujem več kock. Njen brat ji odgovori: "Tudi jaz se želim igrati." Delite z mano.
  • Ocenite vedenje otrok. Kdo je ravnal nepošteno? Zakaj? Kako obnoviti pravičnost?
  • Situacija 2. "Prijatelj"
  • Mama je prišla iz službe in vprašala sina: "Sin, si šel z Buddyjem na sprehod?" Sin ji odgovori: "Ti pojdi sam na sprehod z Druzhkoyem, sicer se moram učiti domače naloge." -A sva se dogovorila, da boš ti čez dan sprehajal psa, jaz pa zvečer. »Obljubil si,« je bila ogorčena mama. Deček je bil užaljen in je mami rekel: "Enostavno me ne ljubiš, zato mi daješ navodila!"
  • Ocenite fantova dejanja.
  • SEM EXTRA
  • Izkopali so češnje.
  • Sergej je rekel:
  • - Sem odveč.
  • Pet dreves, pet fantov
  • - Zaman sem šel na vrt.
  • Kako so dozorele češnje?
  • Sergej gre ven na vrt.
  • - No, ne, zdaj si odveč!
  • Fantje se pogovarjajo.
  • Agniya Barto.
  • Se nam lahko zdi pošteno?
  • besede fantov v pesmi A. Barta
  • "Ali sem odveč"?
  • Edino, kar bi moral voditi vsak pošten človek pri svojih dejanjih, je, ali je to, kar počne, pošteno ali nepošteno in ali gre za dejanje dobrega ali hudobnega človeka. Sokrat
  • Norma človeških dejanj
  • pravici mora biti zadoščeno.
  • Nikolaja Černiševskega
  • Pravica je proizvod, ki je tako potreben za življenje kot kruh.
  • Ludwig Berne
Domača naloga:
  • Napišite si nekaj zakonov pravičnosti in jih en teden poskušajte upoštevati. Ob koncu tedna zapiši, katere zakone pravičnosti je bilo težje ali, nasprotno, lažje upoštevati.

Če želite uporabljati predogled predstavitev, ustvarite Google račun in se prijavite vanj: https://accounts.google.com


Podnapisi diapozitivov:

pravičnost

Ali se spomnite kakšne situacije, ko ste bili nepravično obravnavani?

Srce ti bo povedalo: mama je Saši in Ženji dala eno čokoladico za dva. Sasha ga je zlomil, vendar se ni izkazal enako: en del je bil večji od drugega. Manjšega je ponudil bratu, večjega pa je hotel čim hitreje stlačiti v usta. Mama je to opazila in Saši strogo rekla, da se obnaša zelo grdo. "Polovico sem delil in dal Zhenyi." – Delil si, a delil si nepošteno, nepošteno. "Nisem jaz kriv, da se čokoladica ni enako zlomila." "Mislil si nase, na svoje zadovoljstvo, zato si ravnal nepošteno." – Kaj je torej pošteno narediti, če so koščki čokolade neenakomerni? »In sam pomisli in vprašaj svoje srce, kaj storiti prav,« mi je odgovorila mama, »vedno bo predlagalo pošteno in pošteno odločitev ...

– Kako ravnati pravično v tej situaciji? -Kaj ti pravi srce? – Zakaj je Saša ravnal nepošteno? – Če bi namesto čokoladne tablice morali deliti neokusen kotlet, kakšen del bi Sasha dal Zhenyi?

Pravičnost je pošten in pravilen odnos (dejanje, odločitev), ki ga spodbuja srce (čut za pravičnost izhaja iz srca). Pravična oseba ve, kako ravnati tako, kot mu pove srce (v skladu z resnico in resnico), tudi ko je zanj nedonosno (ni v njegovem interesu). Pošten človek, ko se pošteno odloča, ne misli nase (na svoje koristi in interese), temveč le na to, kar je pošteno in pravilno. Ravna se po svoji vesti, kakor mu veleva srce. Nepravičen človek pogosto ne zna ravnati (razmišljati, ravnati, odločati) pošteno in pravilno. Ko si nekaj zaželi (tudi zamere, naklonjenosti, lastne zaščite), hitro pozabi na poštenost in pravičnost, začne zvijačiti in dela, kar sam hoče (upošteva in se vodi po svojih osebnih interesih in mnenjih).

Pravičnost je pošten odnos do nekoga, nepristranskost. (Pojasnjevalni slovar S. I. Ozhegova) Pravičnost je ena od sedmih človeških vrlin, kompleksen moralni koncept, ki pomeni delati stvari po resnici, po vesti, pravičnosti, v skladu z zakonom. (Ruska enciklopedija)

Modre misli. Če je moč združena s pravičnostjo, kaj bi lahko bilo močnejše od te zveze. Aeschylus Zelo lahko je biti prijazen, a biti pošten je težko. V. Hugo Videti krivico in molčati pomeni tudi sam sodelovati pri njej. J.J. Rousseau

Obstajata dve načeli pravičnosti: ne škodovati nikomur in koristiti družbi. Ciceron

Themis je upodobljena s prevezo čez oči, ki simbolizira nepristranskost, s tehtnico v eni roki in mečem v drugi - tako običajno podobo je prejela od Rimljanov, ki so si njeno podobo izposodili od Grkov v obliki pravičnosti. Rimljani so ji dali v desno roko meč namesto roga izobilja, vendar sprva ni imela povoja, torej je bila upodobljena s tehtnico in rogom izobilja. Tehtnica je starodavni simbol mere in pravičnosti. Na tehtnici pravičnosti se tehtata dobro in zlo, dejanja, ki so jih smrtniki storili v življenju. Od tega, katera čaša bo zmagala, je bila odvisna posmrtna usoda ljudi. Rog izobilja v Themisini roki je simbol maščevanja ali nepovračila za tiste, ki so privedeni pred njeno sodišče.

Pravičnost je popolna vrlina. Dobro govoriti o vrlini ne pomeni biti kreposten in biti pravičen v mislih ne pomeni biti pravičen v praksi.

V 19. stoletju so plemiči zasedali visok položaj v družbi. Častili so jih predvsem zaradi visokega položaja in bogastva, ne pa zaradi zaslug in izjemnih sposobnosti. To se je zdelo moralno upravičeno in pošteno.

Nekatera ljudstva so nekoč veljala za pošteno »Oko za oko, zob za zob«, danes pa običaj krvnega maščevanja še vedno obstaja.

Znaki pravičnosti sorazmernost izenačitveno ocenjevanje po zaslugi »enako za enako«

"Moralna pravila" - Izogibajte se zlu v svojih dejanjih (ponižanju, prevari in nasilju) - Borite se v boju proti slabostim in pomanjkljivostim, in ne z ljudmi, ki jih imajo - Prepoznajte pravičnost drugih ljudi, dvomite v svojo brezpogojno pravilnost Bodite pripravljeni na pojdite na srečanje z drugo osebo in na situacijo poglejte z njegovega zornega kota Prizadevajte si najti rešitev, ki bi ustrezala vsem Spoštovanje pravic drugih ljudi;

Tako lahko rečemo, da v glavah ljudi obstajajo tri različne ideje o pravičnosti: * skladnost z resničnostjo; * dober in nepristranski odnos do ljudi; * izvrševanje zakona.

O kakšnih nepoštenih odnosih enih junakov do drugih govorijo pravljice?

Pregovori in reki, povezani s pojmom "pravičnost". Kakor se vrne, takšno mu je plačilo. Rad se voziš, Oko za oko, Kaj se dogaja, Kje je pravica, Kdo se zavzema za pravično stvar, Koliko je zaslužil, Kakšen delavec - tak bo odzovi se in živi tit za zob. potem boš tam požel resnico. vedno bo zmagal. rada tudi tovorim sani

Dalo mi je misliti... -mi je dalo misliti... -Naučil sem se v razredu... -Mislim, da se je treba spomniti... Razmislek. Dokončaj stavek. - danes sem izvedel ... - bilo je zanimivo ...

http://go.mail.ru/search_images?q= slika%20nobles& http://go.mail.ru/search_images?q= slika%20nobles& http://900igr.net/kartinki/biologija/stroenie-serdtsa/ 005-aristotel.html http://dreamworlds.ru/kartinki/22986-boginja-pravosudija-femida.html http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B5%D0%BC%D0 %B8%D0%B4%D0%B0 ttp%3A%2F%2Fmaxpark.com%2Fstatic%2Fu%2Farticle_image%2F13%2F06%2F08%2FtmpcU8uHW.jpeg http://yandex.ru/clck/jsredir?from=yandex .ru%3Byandsearch%3Bweb%3B%3B%2Fweb%2Fitem%2Furlnav%2Cpos%2Cp0%2Csource%2Cweb_tdi%2Curl%2Cp1&text ru. wikipedia .org › Kvint Tulij Ciceron Vir: http:// www.aphorisme.ru / about-authors / eshil /?q=4472


PRAVO IN PRAVICA Lekcija pri predmetu "Državljanska vzgoja"
v 10 "A" in 10 "B" razredih
2. december 2015
Učitelj - Burdeynaya S.

Cilji lekcije:

Na koncu lekcije boste lahko:
Prepoznajte različne definicije pojma
"zakon", uporabite ta izraz ustrezno
Poimenujte prve pisane zakone v zgodovini
človečnost. Ugotovite posebne lastnosti
zakoni različnih obdobij in držav
Analizirajte razmerje med pojmoma "pravo" in
»pravičnosti« v kontekstu današnje realnosti

Blaise Pascal (1623 – 1662)

francoski matematik
mehanik, fizik,
pisatelj in filozof.
Francoska klasika
literature, eden od
ustanovitelji
matematični
analiza, teorija
verjetnosti in
projektivna geometrija

"Pravica brez moči je nemočna, moč brez pravice je tiranska" (Blaise Pascal)

"Pošteno
biti brez moči
nemočen
moč brez
pravičnost
in - tiransko"
(Blaise
Pascal)

TEMIDA

V stari grščini
mitološka boginja
pravičnost, drugo
Zeusova žena. Rimljani -
pravičnost.
Prikazan s povojem
oči, luske in meč v
roke.
Alegorično Themis -
pravičnost, pravo; luske
Themis - simbol
pravičnost; služabniki (duhovniki)
Themis so služabniki zakona,
sodniki

ASTRAEA

V grščini
mitološka boginja
pravičnost.
Po legendi,
je
Zevsova hči in
Themis, kot tudi
sestra
Sramežljivost.

Prvi napisani zakon

Zakonik Hamurappija

Ustvaril ga je babilonski kralj Hamurabi (ok. 1792 - 1750).
leta pr.n.št e.).
Odkrila arheološka odprava Jacquesa de Morgana med
izkopavanja v letih 1901-1902 v Susi (ozemlje antičnega
Mezopotamija).
Kodeks zakonov je napisan na črnem bazaltnem stebru in je sestavljen iz 282
zakonov (37 uničenih). Na obeh so s klinopisom vgravirani zakoni
stranice stebra v klasičnem babilonskem narečju akadščine
jezik.
Na vrhu stebra je sam Hamurabi, ki sprejema
zakoni iz rok boga sonca Šamaša.
Izvirnik hranijo v Louvru. Natančne kopije stebra so v Moskvi,
v Pedagoškem likovnem muzeju ulitkov poimenovana po. I. V. Cvetajeva -
podružnica Državnega muzeja likovnih umetnosti po imenu A.S.
Puškina, pa tudi v Zahodnoazijskem muzeju v Berlinu.

ZAKON

normativni akt,
resolucija
vrhovni organ
država
organi sprejeli v
ustanovljena
v redu in imeti
pravna moč

Zakon

Pravilo družbenega vedenja
kar je splošno sprejeto
obvezno, nespremenljivo; PO MERI

ZAKON

Komunikacija, stabilna
odnosov
med pojavi
med vzrokom in
posledica

ZAKON

Osnove
kakršna koli situacija
dejavnosti, ustvarjalnost, igre in
itd.

ZAKON

Sistem morale in rituala
zahteve, načela katerega koli
verouk

Domača naloga:

Sestavite 5 stavkov z besedo
"ZAKON", ki ga uporablja v vsakem
od 5 predlaganih vrednosti
Sestavite zakonik
skupnost "NASLEDNJI-2",
sestavljen iz vsaj 5
točke

 

Morda bi bilo koristno prebrati: