اقتصاد بازار - چه چیزی، برای چه کسی، چگونه تولید شود توسط خود سازنده تصمیم می گیرد، با تمرکز بر نسبت عرضه و تقاضا برای Rn. سوالات اصلی اقتصاد - هایپر مارکت دانش چگونه و چه کسی را تولید کنیم

1. مسائل اصلی اقتصادی

هر جامعه ای که با مشکل محدودیت منابع در دسترس با رشد نامحدود نیازها مواجه است، انتخاب خود را انجام می دهد و به سه سوال اصلی اقتصاد به شیوه خود پاسخ می دهد.

چه چیزی تولید کنیم؟ چگونه می توان اولویت ها را در تامین نیازها تعیین کرد، کدام کالا و در چه مقدار باید تولید شود؟

چگونه تولید کنیم؟ چگونه از منابع موجود به نحو احسن استفاده کنیم، چه منابعی را جذب کنیم، چگونه تولید را سازماندهی کنیم؟

برای چه کسی تولید کنیم؟ نحوه توزیع کالاهای تولیدی، چه کسانی و بر اساس چه اصولی آن را دریافت خواهند کرد؟

بسته به اینکه جامعه چگونه به سؤالات اصلی اقتصاد پاسخ می دهد، انواع خاصی از سیستم های اقتصادی ظاهر می شوند: سنتی، بازاری، متمرکز.

نظام اقتصادی روشی برای سازماندهی فعالیت های مشترک افراد جامعه است. مفهوم یک سیستم اقتصادی شامل مکانیسم های تصمیم گیری مانند سیستم حقوقی، اشکال مالکیت، هنجارهای اخلاقی، عادات، آداب و رسوم پذیرفته شده در یک جامعه معین است.

2. انواع سیستم های اقتصادی

در یک نظام اقتصادی سنتی، سه سوال اصلی اقتصاد (چه چیزی تولید کنیم؟ چگونه تولید کنیم؟ برای چه کسی تولید کنیم؟) مطابق با سنت های ثابت حل می شود. نمونه هایی از سنت های مشاهده شده در اقتصاد عبارتند از: روش های مرسوم کشاورزی، هنجارهای مصرف برخی محصولات، ممنوعیت های شرعی در تولید و مصرف کالاهای خاص و غیره. روابط خرید و فروش ضعیف است، کشاورزی غالب است.

بیشتر تاریخ توسعه انسانی در چارچوب نظام اقتصادی سنتی اتفاق افتاده است.

O از سیر تاریخ عمومی به یاد داشته باشید که چه اشکال اجتماعی

توسعه با نظام اقتصادی سنتی مطابقت دارد.

انگیزه اصلی فعالیت اقتصادی در نظام سنتی، میل به بقا است. از مزایای این سیستم می توان به قابلیت پیش بینی و پایداری اشاره کرد. معایب جدی شامل استاندارد پایین زندگی، عدم پیشرفت و رشد اقتصادی است.

یک سیستم متمرکز، که به آن سیستم برنامه ریزی، اداری، فرماندهی نیز می گویند، با این واقعیت مشخص می شود که مالکیت دولتی شکل اصلی مالکیت است. سه موضوع اصلی توسط سازمان های دولتی مرکزی تصمیم گیری می شود. این تصمیمات در برنامه های دولتی منعکس شده و به شکل دستورالعمل (دستورالعمل) است که برای همه شرکت ها الزام آور است. تنظیم متمرکز نه تنها در حوزه تولید کالاها، بلکه در حوزه توزیع آنها نیز انجام می شود. چنین سیستم اقتصادی در اتحاد جماهیر شوروی و تا حدی در کشورهای جامعه سوسیالیستی اجرا شد. راه حل متمرکز مسائل اصلی اقتصادی در اتحاد جماهیر شوروی امکان دستیابی به موفقیت در علوم طبیعی، اکتشاف فضا، اطمینان از قابلیت دفاعی کشور، ایجاد سیستم های قدرتمند حفاظت اجتماعی و غیره را فراهم کرد.

با این حال، سیستم اقتصادی فرماندهی-اداری اتحاد جماهیر شوروی قادر به تضمین توسعه ابتکار عمل شخصی نبود. یکی از اصول اقتصاد دستوری، اصل توزیع برابر است. اگر یک شرکت موفق به کسب سود زیادی شود، تقریباً تمام آن مصادره و به بودجه دولتی منتقل می شود. کارگران تقریباً دستمزدهای یکسانی دریافت می‌کردند؛ مشوق‌ها برای کار خلاقانه و واجد شرایط بسیار ناچیز بود و نه آنقدر که مبنای اخلاقی داشت. همه اینها باعث بی‌علاقگی شرکت به بهبود فناوری تولید، افزایش بهره‌وری و عدم علاقه شخصی افراد به نتایج کارشان شد. به تدریج، اتحاد جماهیر شوروی شروع به عقب ماندن از قدرت های پیشرو جامعه جهانی در مهمترین شاخص های اجتماعی-اقتصادی کرد. سرکوب استقلال اقتصادی واحدهای اقتصادی منجر به وخامت کیفیت رشد اقتصادی و کندی آن شد. نیاز به اصلاحات اساسی در نظام اقتصادی وجود داشت.

سیستم بازار. در نظام بازار، نقش دولت محدود است. موضوعات اصلی روابط بازار شرکت کنندگان مستقل اقتصادی در فعالیت های اقتصادی هستند: شهروندان و شرکت ها. تعامل آنها در بازار صورت می گیرد. بازار هر نوع تماس بین فروشندگان و خریداران است که بر اساس آن معاملات خرید و فروش انجام می شود. بازارها انواع مختلفی دارند؛ آنها بر اساس هدف اقتصادی اشیاء، موقعیت جغرافیایی و صنعت طبقه بندی می شوند.

بازارها در تعامل دائمی هستند و یک سیستم پیچیده واحد را تشکیل می دهند.

اساس مکانیسم بازار، آزادی فردی در تصمیم گیری و اجرای تصمیمات اقتصادی است. کارآفرینان، صاحبان منابع و مصرف کنندگان از آزادی انتخاب در اقتصاد بازار برخوردارند.

بنگاه ها حق دارند عوامل تولید را به تشخیص خود خریداری کنند، کالاها و خدماتی را که لازم می دانند تولید کنند و روش تولید خود را انتخاب کنند. در این مورد، تصمیمات با هزینه شخصی و با مسئولیت خود شما گرفته می شود.

صاحبان منابع می توانند به صلاحدید خود از منابع استفاده کنند. این امر در مورد صاحبان منابع نیروی کار نیز صدق می کند؛ آنها می توانند به هر نوع کاری که توانایی انجام آن را دارند بپردازند.

مصرف کنندگان می توانند کالاها و خدمات مورد نظر خود را در محدوده درآمد خود خریداری کنند. در اقتصاد بازار، مصرف کننده جایگاه ویژه ای را اشغال می کند؛ این اوست که تصمیم می گیرد اقتصاد چه چیزی تولید کند. اگر مصرف کننده مایل به خرید کالا و خدمات نباشد، شرکت ها ورشکست خواهند شد.

شکل اصلی مالکیت عوامل تولید خصوصی است. مالکیت خصوصی، حقوق مالکیت، استفاده و دفع کالاها یا منابع اقتصادی را به شخص واگذار می کند.

از درس مطالعات اجتماعی خود به یاد داشته باشید که دارایی چیست.

مسائل اصلی اقتصاد در یک محیط رقابتی بر اساس سیستم قیمت های آزاد تحت تأثیر اطلاعات بازار حل می شود.

سوال "چه چیزی تولید کنیم؟" تصمیم گیری توسط شرکت ها با در نظر گرفتن تقاضای مصرف کننده.

سوال "چگونه تولید کنیم؟" شرکت ها با در نظر گرفتن انگیزه سودآوری تصمیم می گیرند، یعنی شرکت ها کارآمدترین روش تولید را انتخاب می کنند.

سوال "برای چه کسی تولید شود؟" مطابق با توان پرداخت بدهی خریداران تصمیم گیری می شود.

انگیزه اصلی شرکت ها برای فعالیت در یک سیستم بازار، سود است. مزایای اقتصاد بازار استفاده کارآمدتر از منابع، تحرک سیستم، توانایی آن در سازگاری با تغییرات و معرفی فناوری های جدید است. اما سیستم بازار دارای تعدادی کاستی است که به اصطلاح "شکست" بازار نامیده می شود که در ادامه به بررسی آنها خواهیم پرداخت.

انواع سیستم های اقتصادی را می توان در قالب یک نمودار نشان داد.

در زندگی واقعی، همه کشورها دارای یک سیستم اقتصادی ترکیبی هستند که ویژگی های سایر سیستم ها را ترکیب می کند: سنتی، متمرکز و بازار. بسته به غلبه آنها، یک اقتصاد مختلط از نوع سنتی، متمرکز یا بازار متمایز می شود.

3. نظام اقتصادی مختلط

در اقتصاد بازار، مشکلاتی به وجود می آید که سیستم بازار نمی تواند آنها را حل کند. مواردی از شکست بازار عبارتند از: تورم، بیکاری، پیدایش انحصارات، توسعه چرخه ای اقتصادی، توزیع نابرابر درآمد شهروندان.

در نظام بازار، نیاز به تولید کالاهای عمومی نیز به وجود می آید. کالاهای عمومی منافع اقتصادی هستند که استفاده از آن توسط برخی افراد جامعه امکان استفاده همزمان از آن توسط سایر افراد جامعه را منتفی نمی کند. به عنوان مثال، دفاع ملی، حفاظت از آتش، واکنش اضطراری (زلزله، سیل)، تلویزیون دولتی و رادیو و غیره. - رقابت پذیری، غیرقابل استثنا بودن و عدم سودآوری. عدم رقابت به این معناست که کالاها و خدمات می توانند باشند

توسط بسیاری از افراد به طور همزمان استفاده می شود. در عین حال، مقدار کالاهای در دسترس دیگران کاهش نمی یابد (به عنوان مثال: فانوس دریایی، آتش بازی). غیراستثناپذیری عدم امکان حذف افرادی است که هزینه ای برای آنها پرداخت نمی کنند از استفاده از این خدمات، به اصطلاح "اثر خرگوش"، به عنوان مثال دفاع ملی یا روشنایی خیابان. از این رو غیر سودآوری کالاهای عمومی، جذاب نبودن تولید آنها برای شرکت های تجاری (به عنوان مثال: آتش نشانان، خدمات امداد و نجات اضطراری).

علاوه بر این، بازار قادر به حل مشکل عوامل خارجی نیست. عوامل خارجی تأثیرات مثبت یا منفی بر کسانی هستند که در تولید یا مصرف یک کالا مشارکت نمی کنند.

نمونه هایی از یک اثر خارجی مثبت: یک اتوبوس رایگان به سوپرمارکت - برای ساکنان محلی، یک جاده خوب به یک عمارت غنی - برای همه کسانی که از این بخش از جاده استفاده می کنند.

نمونه هایی از یک اثر خارجی منفی: آلودگی محیط زیست توسط یک شرکت، سیگار کشیدن در مکان های عمومی و غیره.

تأثیرات خارجی مثبت و منفی، کارایی استفاده از منابع را کاهش می دهد، زیرا در هر دو مورد قیمت محصول دست کم گرفته می شود. در عین حال، مقدار کالاهای فروخته شده در صورت تأثیر خارجی مثبت به طور مصنوعی کم است و در صورت تأثیر خارجی منفی، به طور غیر قابل توجیهی متورم می شود. در مبحث تعادل بازار به این موضوع برمی گردیم و موقعیت های خاص با عوامل خارجی را تحلیل می کنیم.

وجود نارسایی‌های بازار مستلزم دخالت دولت و شکل‌گیری یک نظام اقتصادی مختلط است. در مخلوط

سیستم، سازمان های خصوصی و دولتی به طور مشترک کنترل اقتصادی را اعمال می کنند.

در حال حاضر، روسیه دارای یک اقتصاد بازار مختلط است.

سه سوال اصلی اقتصاد:

چه چیزی تولید کنیم؟

چگونه تولید کنیم؟

برای چه کسی تولید کنیم؟

بسته به اینکه جامعه چگونه به سؤالات اصلی پاسخ می دهد، نوع خاصی از نظام اقتصادی شکل می گیرد: سنتی، فرماندهی یا بازاری.

وجود نارسایی های بازار مستلزم دخالت دولت و تشکیل یک سیستم مختلط است.

مفاهیم اساسی

سیستم اقتصادی مسائل اصلی اقتصاد سیستم سنتی سیستم متمرکز سیستم بازار بازار

املاک خصوصی سیستم مختلط خرابی های بازار.

اجناس عمومی

اثرات خارجی

سوالات و وظایف

1. سیستم اقتصادی چیست؟

2- سه موضوع اصلی علم اقتصاد را نام ببرید. چرا هر جامعه ای باید با این مسائل دست و پنجه نرم کند؟

3. مسائل اصلی در نظام سنتی چگونه حل می شود؟

4. کدام شکل از مالکیت در سیستم متمرکز اصلی ترین و در سیستم بازار کدام شکل اصلی است؟

5. چه چیزی شرکت ها را مجبور به تولید کالاهای با کیفیت در اقتصاد بازار می کند؟ توضیح دهد که چرا.

6. نمونه هایی از شکست های بازار را ذکر کنید.

7. چه چیزی اقتصاد مدرن در روسیه را به عنوان یک اقتصاد از نوع بازار مختلط مشخص می کند؟

8. کالاها و خدمات عمومی چیست؟ چرا شرکت ها آنها را تولید نمی کنند؟

9. "یا قدرت یا روبل - از زمان آدم تا امروز هیچ انتخاب دیگری در اقتصاد وجود نداشته و نیست." این گفته N. Shmelev را چگونه درک می کنید؟

هر جامعه ای، صرف نظر از اینکه چقدر ثروتمند یا فقیر باشد، با سه سوال اساسی اقتصاد دست و پنجه نرم می کند: چه کالاها و خدماتی باید تولید شوند، چگونه و برای چه کسانی.

این سه سوال اساسی اقتصاد تعیین کننده هستند (شکل 2.1).

کدام یک از کالاها و خدمات ممکن باید در یک زمان معین در یک منطقه معین تولید شود؟

با چه ترکیبی از منابع تولید، با استفاده از چه فناوری، کالاها و خدماتی که از میان گزینه های ممکن انتخاب شده اند، تولید شوند؟

چه کسی کالاها و خدمات منتخب را می‌خرد، هزینه آن را می‌پردازد و از آنها سود می‌برد؟ درآمد ناخالص جامعه از تولید این کالاها و خدمات چگونه باید توزیع شود؟

برای چه کسی؟

برنج. 2.1. مسائل اساسی اقتصادی

چه کالاها و خدماتی باید و در چه مقدار تولید شود؟یک فرد می تواند کالاها و خدمات لازم را به طرق مختلف برای خود فراهم کند: خود آنها را تولید کند، آنها را با کالاهای دیگر مبادله کند یا به عنوان هدیه دریافت کند. جامعه به عنوان یک کل نمی تواند همه چیز را بلافاصله داشته باشد. به همین دلیل، باید تصمیم بگیرد که چه چیزی را می‌خواهد فوراً داشته باشد، چه چیزی را می‌تواند منتظر باشد و چه چیزی را به طور کلی رد کند. در حال حاضر چه چیزی باید تولید شود: بستنی یا پیراهن؟ تعداد کمی پیراهن با کیفیت گران قیمت یا تعداد زیادی پیراهن ارزان؟ آیا باید کالاهای مصرفی کمتری تولید شود یا باید کالاهای صنعتی (ماشین آلات، ماشین آلات، تجهیزات و ...) بیشتر تولید شود که باعث افزایش تولید و مصرف در آینده شود؟

گاهی اوقات انتخاب می تواند بسیار دشوار باشد. کشورهای توسعه نیافته ای وجود دارند که به قدری فقیر هستند که تلاش بیشتر نیروی کار صرف تغذیه و پوشاک مردم می شود. در چنین کشورهایی برای بالا بردن سطح زندگی مردم، افزایش حجم تولید ضروری است، اما این امر مستلزم تجدید ساختار اقتصاد ملی و نوسازی تولید است.

کالاها و خدمات چگونه باید تولید شوند؟گزینه های مختلفی برای تولید کل مجموعه کالاها و همچنین هر کالای اقتصادی به صورت جداگانه وجود دارد. توسط چه کسی، از چه منابعی، با استفاده از چه فناوری باید تولید شوند؟ از طریق چه سازمان تولیدی؟ بیش از یک گزینه برای ساختن یک خانه، مدرسه، کالج یا ماشین خاص وجود دارد. این ساختمان می تواند چند طبقه یا یک طبقه باشد؛ ماشین را می توان روی تسمه نقاله یا به صورت دستی مونتاژ کرد. برخی از ساختمان ها توسط افراد خصوصی و برخی دیگر توسط دولت ساخته می شوند. تصمیم برای تولید خودرو در یک کشور توسط یک سازمان دولتی و در کشور دیگر توسط شرکت های خصوصی گرفته می شود.

محصول برای چه کسانی باید ساخته شود؟ چه کسانی می توانند از کالاها و خدمات تولید شده در کشور بهره مند شوند؟ از آنجایی که مقدار کالاها و خدمات تولیدی محدود است، مشکل توزیع آنها به وجود می آید. برای ارضای همه نیازها، درک مکانیسم توزیع محصول ضروری است. چه کسانی باید از این محصولات و خدمات استفاده و بهره مند شوند؟ آیا همه افراد جامعه باید یک سهم دریافت کنند یا خیر؟ چه چیزی باید در اولویت قرار گیرد - هوش یا قدرت بدنی؟ آیا افراد بیمار و سالخورده به اندازه کافی برای خوردن خواهند داشت یا به دست سرنوشت خود رها خواهند شد؟ راه حل های این مشکلات تعیین کننده اهداف جامعه و انگیزه های توسعه آن است.

مشکلات اساسی اقتصادی در نظام های اجتماعی-اقتصادی مختلف به طور متفاوت حل می شوند. به عنوان مثال، در اقتصاد بازار، تمام پاسخ‌های سؤالات اساسی اقتصادی (چه، چگونه، برای چه کسی) توسط بازار تعیین می‌شود: تقاضا، عرضه، قیمت، سود، رقابت.

«چه» با تقاضای مؤثر، رأی پول، تعیین می‌شود. مصرف کننده خودش تصمیم می گیرد که حاضر است برای چه چیزی پول بپردازد. خود سازنده تلاش خواهد کرد تا خواسته های مصرف کننده را برآورده کند.

"چگونه" توسط سازنده تصمیم می گیرد که به دنبال کسب سود بیشتر است. از آنجایی که تعیین قیمت صرفاً به او بستگی ندارد، تولیدکننده برای رسیدن به هدف خود در فضای رقابتی باید تا حد امکان و با قیمتی کمتر از رقبای خود کالا تولید و بفروشد.

"برای چه کسی" به نفع گروه های مختلف مصرف کننده با در نظر گرفتن درآمد آنها تصمیم گیری می شود.

نظام اقتصادی شکلی از سازماندهی حیات اقتصادی جامعه است.

عناصر نظام اقتصادی:

روابط اجتماعی-اقتصادی. آنها بر اساس اشکال مالکیت منابع اقتصادی است که در هر سیستم اقتصادی توسعه یافته است.

اشکال سازمانی فعالیت اقتصادی (کشاورزی معیشتی، کشاورزی تجاری و غیره).

مکانیزم اقتصادی روشی برای تنظیم فعالیت های اقتصادی در سطح کلان اقتصادی و همچنین سیستمی از مشوق ها و انگیزه ها است که مشارکت کنندگان در زندگی اقتصادی را هدایت می کند.

روابط اقتصادی خاص بین شرکت ها و سازمان ها.

در هر سیستم اقتصادی، اقتصاد 3 مسئله اصلی را حل می کند:

چه چیزی تولید کنیم؟(یعنی چه کالاها و خدماتی در چه مقداری تا چه زمانی).

چگونه تولید کنیم؟(از کدام منابع، در کدام شرکت ها، با کمک، چه فناوری و غیره استفاده کنیم).

برای چه کسی تولید کنیم؟(یعنی گروه هدف مصرف کنندگان).

سوال 4. انواع اصلی سیستم های اقتصادی و ویژگی های مشخصه آنها.

سیستم های اقتصادی در موارد زیر متفاوت هستند:

روشی برای حل مسائل عمده اقتصادی.

بر اساس نوع مالکیت مهم ترین انواع منابع.

از دیدگاه این معیارها، انواع سیستم های اقتصادی زیر متمایز می شوند:

سیستم سنتی

این نظام های اقتصادی عمدتاً در دوره های اولیه تاریخ بشر وجود داشته اند. مسائل عمده اقتصادی بر اساس غریزه تصمیم گیری می شد. در حال حاضر این سیستم ها بسیار کمتر رایج هستند (در دورافتاده ترین مناطق جهان، در کشورهای توسعه نیافته اقتصادی).

سنت ها، آداب و رسوم، وراثت، طبقه، آیین ها تعیین می کنند که چه چیزی، چگونه و برای چه کسی تولید شود. در نتیجه، این سیستم اقتصادی مبتنی بر فناوری عقب مانده و کار گسترده دستی است. تولید در مقیاس کوچک از اهمیت بالایی برخوردار است. این مبتنی بر مالکیت خصوصی منابع تولیدی و کار شخصی صاحب آنها است. تولید در مقیاس کوچک توسط مزارع دهقانی و صنایع دستی متعددی که بر اقتصاد تسلط دارند نشان داده می شود. نقش دولت فعال است - حمایت اجتماعی از فقیرترین اقشار جمعیت. شکل اشتراکی طبیعی کشاورزی غالب است.

سیستم فرماندهی اداری

در این سیستم نقش اصلی بر عهده دولت است. این است که با کمک برنامه ریزی و مدیریت متمرکز در مورد این که چه چیزی، چگونه و برای چه کسی تولید کنیم تصمیم می گیرد.

ویژگی های شخصیتی:

مالکیت عمومی بر تمام منابع اقتصادی، انحصار اقتصاد.

هماهنگی فعالیت های اقتصادی بر اساس سلسله مراتب، یعنی روش اداری تبعیت از یک مقام بالاتر انجام می شود.

مدیریت اقتصاد از یک مرکز واحد با استفاده از دستورات و دستورات مستقیم انجام می شود.

این مرکز دستورالعمل می دهد: چه چیزی، چگونه و برای چه کسی تولید شود، محصولات را کجا، در چه مقدار و به چه قیمتی تحویل دهیم. در نتیجه، مرکز باید از قبل همه نیازها، همه منابع را بشناسد و تعیین کند. بر این اساس برنامه بخشنامه توسعه اقتصادی برای مدت معینی تدوین می شود. به هر کارمند وظایف خاصی داده می شود و اجرای آنها به شدت کنترل می شود.

انحصارهای غول پیکر به معرفی تجهیزات و فناوری جدید اهمیتی نمی دهند.

بخش قابل توجهی از منابع به توسعه مجتمع نظامی-صنعتی اختصاص یافته است.

نمونه هایی از کشورها: اتحاد جماهیر شوروی، کشورهای اروپای شرقی.

عمل نشان داده است که چنین سیستمی می تواند در شرایط شدید، در شرایط اضطراری (جنگ) موثر باشد. اما در درازمدت در یک فضای عادی سیاسی-اجتماعی و اقتصادی نمی تواند مؤثر واقع شود. پیامدها: از دست دادن انگیزه های اخلاقی و مادی برای کار، از دست دادن احساس مالکیت فرد، یکسان شدن دستمزد و در نتیجه کاهش تولید. اقتصاد ناکارآمد می شود.

سیستم بازار.

بازار مکانیزمی برای تعامل بین فروشندگان و تولیدکنندگان، تعادل عرضه و تقاضا است.

سوال "چه چیزی تولید کنیم؟"مصرف کننده تصمیم می گیرد.

سوال "چگونه تولید کنیم؟"توسط سازنده تصمیم گرفته شده است. تولیدکنندگان تحت فشار رقابت، سعی می کنند برای کاهش هزینه های خود، نوآوری کنند تا ورشکست نشوند.

سوال "برای چه کسی تولید شود؟"- در یک سیستم بازار، برای کسانی که پول دارند.

بنابراین، در یک سیستم بازار، ابزار اصلی هماهنگی فعالیت های اقتصادی، روابط کالایی و پولی و رقابت است. مالکیت خصوصی غالب است. این یک سیستم بسیار سخت است. شما باید اشتباهات را به روبل بپردازید، زیرا محاسبات اشتباه منجر به ضرر، خرابی و ورشکستگی می شود. این سیستم بر اساس اصل امکان سنجی اقتصادی است، یعنی تمایل به دستیابی به حداکثر نتایج با حداقل هزینه. در یک محیط رقابتی، هر کارآفرینی سعی می‌کند محصولی با کیفیت بهتر تولید کند، به این معنی که تلاش می‌کند تجهیزات و فناوری‌های جدید را معرفی کند. همه اینها به پیشرفت علمی و فناوری کمک می کند.

با این حال، این یک سیستم کامل نیست و دارای کاستی های زیادی است. در نتیجه رقابت، برخی ویران و برخی دیگر غنی می شوند، بنابراین قشربندی اموال جامعه رو به رشد است. تضمین های اجتماعی حداقل هستند، زیرا دولت نقش کوچکی را ایفا می کند و تنها یک داور است که بر اجرای قوانین نظارت می کند. بنابراین، کارایی بالا با نقض اصول برابری و عدالت اجتماعی همراه است.

سیستم مختلط

باید در نظر داشت که در زندگی واقعی هیچ اقتصاد بازاری به شکل خالص آن وجود ندارد. فقط در تئوری وجود دارد. در زندگی واقعی، سیستم های اقتصادی مدرن اکثر کشورهای توسعه یافته مخلوط هستند.

ویژگی اصلی اقتصاد مختلط: هم دولت و هم بخش خصوصی نقش مهمی در پاسخ به این سؤالات دارند: چه چیزی؟ چگونه؟ برای چه کسی تولید کنیم؟

روش های برنامه ریزی در آن بسیار گسترده می شوند: برنامه های توسعه برای شرکت های فردی بر اساس تحقیقات بازاریابی، مداخله خاص دولت. طرح‌ها در سطوح مختلف اقتصادی بر ساختار و کمیت محصولات تولید شده تأثیر می‌گذارند و انطباق بیشتر آنها با نیازهای اجتماعی را تضمین می‌کنند.

مشکل استفاده از منابع در شرکت های بزرگ نیز بر اساس تحلیل صنایع امیدوار کننده حل می شود.

بنابراین، دولت در یک اقتصاد مختلط در جهات مختلفی عمل می کند (از جمله تامین مالی صنایع جدید و کم سود، بازآموزی پرسنل، توسعه پزشکی، حمایت اجتماعی)، اعمال نفوذ بر اقتصاد، که در دوره های بحران به شدت افزایش می یابد.

با این حال، مکانیسم بازار همچنان نقش اصلی را در پاسخ به سه سوال کلاسیک ایفا می کند.

مدل های سازمان اقتصادی:

مدل آمریکایییک مدل لیبرال بازار-سرمایه داری است که نقش اولویت مالکیت خصوصی، مکانیزم رقابتی بازار و همچنین سطح بالایی از تمایز اجتماعی را بر عهده می گیرد.

مدل آلمانی- مدلی از اقتصاد بازار اجتماعی که گسترش اصول رقابتی را با ایجاد زیرساخت اجتماعی ویژه ای پیوند می دهد که کاستی های بازار و سرمایه را کاهش می دهد.

مدل سوئدییک مدل اجتماعی است که با سطح بالایی از تضمین های اجتماعی مبتنی بر بازتوزیع گسترده درآمد مشخص می شود.

مدل ژاپنی- مدلی از سرمایه داری شرکتی تنظیم شده که در آن فرصت های مطلوب برای انباشت سرمایه با نقش فعال مقررات دولتی در زمینه های برنامه ریزی توسعه اقتصادی، سرمایه گذاری و سیاست اقتصادی خارجی و با اهمیت اجتماعی ویژه اصل درون شرکتی ترکیب می شود.

کارکردهای علم اقتصاد

نظری
کاربردی
پیش آگهی
جهان بینی
روش شناختی

موضوعات نظریه اقتصادی

علم اقتصاد بر اساس حوزه مطالعاتی خود به دو دسته اقتصاد خرد که به بررسی فعالیت های بنگاه ها و خانوارها می پردازد و اقتصاد کلان که اقتصاد ملی را به طور کلی مطالعه می کند، تقسیم می شود. در سال‌های اخیر، ادبیات علمی از مفاهیم «نانواقتصاد» (مطالعه فعالیت‌های واحدهای اقتصادی منفرد)، مزواکونومیک (صنایع، مناطق) و اقتصاد کلان (اقتصاد جهانی) استفاده کرده است.

روش شناسی نظریه اقتصادی

نظریه اقتصادی از روش های استاندارد دیالکتیک و منطق استفاده می کند، به ویژه:

روش انتزاع علمی

اقتصاد از دیدگاه فلسفی

اقتصاد به طور مستقیم یا غیرمستقیم تمام فعالیت های انسانی را تابع می کند (برای مثال به «فعالیت انسانی» اثر لودویگ فون میزس یا «زمان فلسفه اقتصادی» نوشته یو. ام. اوسیپوف مراجعه کنید).

اقتصاد به عنوان یک علم

اقتصاد سیاسی

این نام برای نظریه اقتصادی توسط آنتوان مونچرتین فرانسوی معرفی شد؛ قبل از اینکه این اصطلاح در اقتصاد شوروی استفاده شود، در قرن 18 تا 19 به طور گسترده استفاده می شد.

مارکسیسم

از دیدگاه اقتصاد سیاسی، اقتصاد عبارت است از:

اساس - روابط تولید
اقتصاد ملی از جمله صنایع
علمی که هر دو نکته قبلی را مطالعه می کند

اقتصاد به عنوان مجموعه ای از روابط اجتماعی زمینه ساز توسعه جامعه است. هر شیوه تولید از طریق سیستم روابط تولیدی بیان می شود. در اقتصاد سیاسی به نحوه پیوند تولیدکننده مستقیم با ابزار تولید، مالکیت ابزار تولید توجه می شود. روابط صنعتی در قوانین گنجانده شده است و تعامل نزدیک بین اقتصاد و سیاست اجتناب ناپذیر است.

مارکسیسم-لنینیسم

مارکسیسم - لنینیسم یک مجموعه تلطیف شده از ایده ها است (آموزه های "مارکس - انگلس - لنین - استالین" و غیره) که خود نامگذاری ایدئولوژی های حاکم در کشورهای سوسیالیستی در قرن بیستم بود. آنها علاوه بر مارکسیسم ارتدوکس، آموزه‌های رسولان ایدئولوژیک منطقه‌ای را نیز در بر می‌گرفتند که به طور مداوم بسته به خواسته‌های نخبگان تغییر می‌کردند.

اقتصاد

اقتصاد(اقتصاد، نظریه اقتصادی): علم اجتماعی که رفتار را در حوزه های تولید، مصرف (مصرف)، توزیع (توزیع) و مبادله (مبادله) مطالعه می کند. اقتصاددانان فرآیندهای رخ داده در این زمینه ها را تجزیه و تحلیل می کنند و پیامدهای آن را برای افراد، سازمان ها مانند شرکت ها و جامعه به عنوان یک کل بررسی می کنند.

چه کالاهایی تولید کنیم

اولین انتخاب حیاتی این است که کدام کالا را تولید کنیم. در یک سیستم اقتصادی مدرن، مقدار کالاها و خدمات تولید شده بسیار زیاد است، با این حال، ویژگی های اساسی انتخاب محصول برای تولید را می توان با یک سیستم اقتصادی که در آن تنها دو کالای جایگزین وجود دارد، به عنوان مثال، خودرو و آموزش، نشان داد. برای بسیاری از دانش‌آموزان، زندگی بدون خودرو فداکاری است که برای کسب تحصیلات عالی انجام می‌شود. در کل سیستم اقتصادی هم همین وضعیت وجود دارد، ماشین و آموزش کافی نمی تواند همه را راضی کند. انتخاب لازم است - تصمیم گیری در چه مقدار از کدام محصول تولید شود.

ناتوانی در تولید کالاهایی که مردم می خواهند، نتیجه کمبود منابع تولیدی است که برای تولید این کالاها استفاده می شود. حتی برای تولید ساده ترین محصولات، باید منابع کمیاب زیادی را با هم ترکیب کنیم. منابع طبیعی هر چیزی است که می تواند در تولید در حالت طبیعی خود بدون فرآوری استفاده شود، به عنوان مثال، زمین حاصلخیز، سایت های ساختمانی، جنگل ها، مواد. برای مثال ساخت میز به چوب، میخ، چسب، چکش، اره، زحمت نجار، نقاش و... نیاز دارد. برای سهولت، منابع تولیدی معمولاً به سه دسته اصلی تقسیم می شوند که به آنها عوامل تولید می گویند. نیروی کار شامل تمام هزینه های تولیدی است که افراد در فرآیند فعالیت عضلانی و فکری خود انجام می دهند. سرمایه شامل همه آن منابع تولیدی است که توسط افراد ایجاد می شود: ابزارها، ماشین ها، زیرساخت ها و همچنین چیزهای نامشهود مانند برنامه های رایانه ای. در اقتصاد اطلاعاتی جدید مبتنی بر دانش، سرمایه فکری به منبع اصلی مزیت رقابتی در سطوح خرد، میانی و کلان تبدیل می‌شود. بهره‌وری و رقابت‌پذیری تولید مواد در اقتصاد اطلاعات، قبل از هر چیز به توانایی تولید ارزش جدید، پردازش و استفاده مؤثر از اطلاعات مبتنی بر دانش بستگی دارد.

منابع مولد مورد استفاده در یک مکان را نمی توان در یک مکان دیگر به طور همزمان مورد استفاده قرار داد. از فولاد، بتن و سایت های ساختمانی که برای ساخت کارخانه خودروسازی استفاده می شود، دیگر نمی توان برای ساخت مدرسه استفاده کرد. افرادی که به عنوان معلم کار می کنند نمی توانند در خطوط مونتاژ کارخانه های خودرو کار کنند. حتی زمانی که دانش‌آموزان در کلاس برای درس خواندن برای امتحانات می‌گذرانند، اگر دانش‌آموزان به جای مطالعه برای امتحان در کارخانه کار می‌کردند، می‌توانست منبعی سازنده باشد. از آنجایی که تولید از منابعی استفاده می کند که می تواند در جای دیگری استفاده شود، تولید هر کالایی مستلزم از بین رفتن توانایی تولید کالای دیگر است. از نظر اقتصادی، هر چیزی هزینه فرصت دارد. هزینه فرصت یک کالا یا خدمت هزینه ای است که بر حسب فرصت از دست رفته برای شرکت در بهترین فعالیت جایگزین موجود که به زمان یا منابع یکسانی نیاز دارد، اندازه گیری می شود. در سیستمی با کالاهای زیاد، هزینه فرصت را می توان از طریق یک واحد اندازه گیری مشترک یعنی پول بیان کرد.

نحوه تولید

دومین انتخاب عمده اقتصادی نحوه تولید است. تقریباً برای هر محصول یا خدماتی، چندین روش تولید وجود دارد. برای مثال، خودروها را می‌توان در کارخانه‌های بسیار خودکار با مقادیر زیادی تجهیزات سرمایه و نیروی کار نسبتاً کمی ساخت، اما همچنین می‌توان آن‌ها را در کارخانه‌های کوچک با استفاده از مقدار زیادی نیروی کار و فقط برخی ماشین‌ابزارهای همه منظوره ساخت. فورد موستانگ با استفاده از روش اول و لوتوس به روش دوم تولید می شود. در مورد آموزش هم می توان همین را گفت. اقتصاد را می توان در یک کلاس درس کوچک تدریس کرد، جایی که یک معلم با بیست دانش آموز روی تخته سیاه کار می کند، اما همین موضوع را می توان در یک سالن سخنرانی بزرگ مطالعه کرد، جایی که معلم از مانیتور، پروژکتور و رایانه برای آموزش صدها دانش آموز در دانشگاه استفاده می کند. همان زمان.

چه کسی باید چه کاری انجام دهد: تقسیم اجتماعی کار

این سؤال که چه چیزی و چگونه تولید شود، حتی قبل از فردی که در انزوا زندگی می کند مطرح می شود. رابینسون کروزوئه باید تصمیم می گرفت که پرندگان را صید یا شکار کند و اگر ماهیگیری می کرد باید تصمیم می گرفت که از تور استفاده کند یا چوب ماهیگیری. برخلاف مسائل رابینسون، سؤالات اقتصادی در مورد اینکه چه کسی باید چه چیزی را تولید کند، فقط در جامعه بشری وجود دارد و این یکی از دلایلی است که اقتصاد را یک علم اجتماعی می‌دانند.

این پرسش که چه کسی باید چه کاری انجام دهد به سازمان تقسیم کار اجتماعی مربوط می شود. آیا هر فردی می تواند مستقل باشد - صبح کشاورز، بعد از ظهر خیاط و عصر شاعر؟ یا اینکه مردم باید همکاری کنند - با هم کار کنند، کالاها و خدمات را مبادله کنند و در مشاغل مختلف تخصص داشته باشند؟ اقتصاددانان بر این اساس به این سوال پاسخ می دهند که همکاری کارآمدتر است. این به هر تعداد معینی از مردم اجازه می دهد تا بیشتر از زمانی که هر یک از آنها به تنهایی کار می کردند تولید کنند. سه چیز همکاری را ارزشمند می کند: همکاری، یادگیری از طریق انجام و مزیت نسبی.

بیایید ابتدا به همکاری نگاه کنیم. کار کلاسیک در مورد این موضوع از مثال کارگرانی استفاده می کند که عدل های حجیم را از یک کامیون تخلیه می کنند. عدل ها به قدری بزرگ هستند که ممکن است یکی از کارگران در کشیدن عدل در امتداد زمین مشکل داشته باشد یا اصلاً نتواند بدون بازکردن عدل آن را حرکت دهد. دو نفر که به طور مستقل کار می کنند باید چندین ساعت را صرف تخلیه بار کنند. با این حال، اگر با هم کار کنند، به راحتی می توانند تمام عدل ها را بلند کرده و در انبار چید. این مثال نشان می دهد که حتی زمانی که همه همان کار را انجام می دهند که به مهارت خاصی نیاز ندارد، کار با هم نتایج خوبی به همراه دارد.

دلیل دوم مفید بودن همکاری زمانی است که باید کارهای مختلف را با استفاده از مهارت های مختلف انجام دهید. به عنوان مثال، در یک کارخانه مبلمان، برخی از کارگران تجهیزات تولید را اداره می کنند، برخی دیگر در دفتر کار می کنند و بقیه مواد را خریداری می کنند. حتی اگر همه کارگران با توانایی یکسان شروع به کار کنند، هر یک از آنها به تدریج توانایی خود را برای انجام یک کار خاص که اغلب تکرار می کند، بهبود می بخشد. بنابراین، یادگیری با انجام کار، کارگران با عملکرد متوسط را به متخصصان تبدیل می کند و در نتیجه تیمی با عملکرد بالا ایجاد می کند.

دلیل سوم برای نیاز به همکاری زمانی مطرح می شود که فرآیند یادگیری مهارت های مختلفی را توسعه دهد. این در شرایطی اعمال می شود که کارگران با سطوح مختلف استعداد و توانایی وارد تولید می شوند. تقسیم کار بر اساس مزیت نسبی وجود دارد. مزیت نسبی توانایی انجام یک کار یا تولید محصول با هزینه فرصت نسبتاً کمتر است.

برای چه کسی کالا تولید کند

مزایای همکاری و یادگیری در فرآیند تولید و همچنین اصل مزیت نسبی به این معناست که افراد می توانند از طریق همکاری کارآمدتر تولید کنند تا زمانی که هر یک از آنها به تنهایی کار کنند. اما همکاری به معنای پیدایش سوال دیگری است: این همه برای چه کسی انجام می شود؟ موضوع توزیع محصول در بین افراد جامعه هم از نظر کارایی و هم از منظر عدالت قابل بررسی است.

کارایی در توزیع سوال " برای چه کسی» ارتباط مستقیمی با کارایی دارد. توزیع هر مقدار معینی از یک کالا را می توان با مبادله ای که منجر به رضایت بیشتر ترجیحات چند نفر می شود، بهبود بخشید. تا زمانی که امکان مبادله کالاهای موجود به نحوی وجود داشته باشد که برخی افراد بتوانند خواسته های خود را بدون آسیب رساندن به افراد دیگر برآورده سازند، کارایی تخصیص می تواند بهبود یابد حتی اگر مقدار کل کالاها بدون تغییر باقی بماند.

مشوق ها و کارایی. کارایی در توزیع و کارایی در تولید دو جنبه از مفهوم کلی کارایی اقتصادی است. اگر هر دو جنبه را در نظر بگیریم، معلوم می شود که رابطه بین توزیع و کارایی فقط به مواردی محدود نمی شود که در آن مقدار کل کالاها ثابت است. این به این دلیل است که قوانین توزیع بر روند عملکرد سوژه های تولید تأثیر می گذارد. به عنوان مثال، تامین منابع تولیدی به قوانین توزیع بستگی دارد، زیرا اکثر مردم از طریق فروش نیروی کار و سایر عوامل تولید خود به بنگاه های تجاری امرار معاش می کنند و میزان این عوامل که عرضه می کنند به میزان پاداشی که به آنها وعده داده می شود بستگی دارد. . دلیل دیگر این است که قوانین توزیع بر انگیزه های کارآفرینی تأثیر می گذارد. برخی افراد ممکن است سخت تلاش کنند تا روش های جدید تولید را بیابند، حتی اگر انتظار پاداش مالی برای آن نداشته باشند، اما همه مردم اینطور نیستند.

انصاف در توزیع کارایی تنها مسئله ای نیست که هنگام تصمیم گیری برای تولید کالاها مطرح می شود. همچنین می توانیم بپرسیم که آیا توزیع عادلانه و عادلانه است؟ در عمل، موضوع انصاف اغلب بر بحث های مربوط به توزیع غالب است. بر اساس یک دیدگاه بسیار رایج، برابری اساس عدالت است. این مفهوم از عدالت مبتنی بر این ایده است که همه مردم به دلیل انسان بودن مستحق دریافت سهمی از کالاها و خدمات تولید شده توسط اقتصاد هستند. انواع مختلفی از این نظریه وجود دارد. برخی افراد معتقدند که تمام درآمد و ثروت باید به طور مساوی تقسیم شود. برخی دیگر بر این باورند که افراد مستحق داشتن یک سطح «حداقل ضروری» درآمد هستند، اما هر مازادی بالاتر از این سطح باید بر اساس استانداردهای مختلف توزیع شود. همچنین این دیدگاه وجود دارد که برخی کالاها - خدمات، غذا و آموزش - باید به طور مساوی توزیع شوند، در حالی که سایر کالاها ممکن است به طور مساوی توزیع نشوند.

یک دیدگاه جایگزین، که طرفداران زیادی دارد، این است که عدالت به نحوه عملکرد مکانیسم توزیع معین بستگی دارد. از این منظر، اصول خاصی مانند حق مالکیت خصوصی و عدم تبعیض نژادی و جنسی باید رعایت شود. در صورت رعایت این اصول، هرگونه توزیع ناشی از آنها قابل قبول تلقی می شود. از این منظر، برابری فرصت ها مهمتر از برابری درآمد است.

اقتصاد مثبت و هنجاری

بسیاری از اقتصاددانان مرز روشنی بین مسائل کارایی و برابری ترسیم می کنند. بحث در مورد کارایی به عنوان بخشی از نظریه اقتصادی مثبت تلقی می شود که با حقایق و وابستگی های واقعی سروکار دارد. بحث در مورد عدالت بخشی از اقتصاد هنجاری است، یعنی شاخه ای از علم که درباره خوب یا بد بودن شرایط و سیاست های اقتصادی خاص قضاوت می کند.

نظریه اقتصادی هنجارینه تنها به مشکل عدالت در توزیع محصول مربوط می شود. قضاوت ارزشی در مورد سه انتخاب اساسی باقی مانده توسط هر سیستم اقتصادی نیز امکان پذیر است: در تصمیم گیری برای تولید، آیا اجازه دادن به تولید تنباکو و مشروبات الکلی و در عین حال منع تولید ماری جوانا و کوکائین منصفانه است؟ هنگام انتخاب نحوه تولید، آیا می توان به افراد اجازه کار در شرایط خطرناک یا مضر را داد یا باید کار در این شرایط ممنوع شود؟ هنگام تصمیم گیری اینکه چه کسی چه کاری را انجام خواهد داد، آیا محدود کردن دسترسی به انواع مختلف کار بر اساس سن، جنسیت یا نژاد منصفانه است؟ مسائل نظارتی همه جنبه های اقتصادی را در بر می گیرد.

نظریه مثبتبدون ارائه هیچ گونه قضاوت ارزشی، بر فرآیندهایی تمرکز می کند که از طریق آن افراد به چهار سؤال اساسی اقتصادی پاسخ می دهند. این نظریه به تحلیل عملکرد اقتصاد، تأثیر برخی نهادها و اقدامات سیاسی بر نظام اقتصادی می پردازد. علم اثباتی ارتباطات بین حقایق را ردیابی می کند و به دنبال الگوهای قابل اندازه گیری در فرآیندهای در حال انجام است.

هماهنگی انتخابات اقتصادی

برای اینکه یک اقتصاد کار کند، باید راهی برای هماهنگ کردن انتخاب های میلیون ها نفر در مورد اینکه چه چیزی تولید کند، چگونه آن را تولید کند، چه کسی باید چه کاری را انجام دهد و برای چه کسی محصول تولید می شود، داشته باشد. دو راه اصلی برای ایجاد هماهنگی وجود دارد: نظم خود به خودی، که در آن افراد اعمال خود را با شرایط مبتنی بر اطلاعات و محرک های محیط نزدیک خود تطبیق می دهند. روش دوم سلسله مراتب است که در آن اقدامات فردی تابع دستورات یک مقام مرکزی است.

در تئوری اقتصادی، مثال اصلی عمل نظم خود به خودی، هماهنگی تصمیمات در فرآیند فعالیت بازار است. بازار هر تعاملی است که در آن افراد وارد معامله با یکدیگر می شوند. همه بازارها با وجود تنوع گسترده در اشکال، یک چیز مشترک دارند: آنها اطلاعات و مشوق هایی را که مردم برای تصمیم گیری نیاز دارند، ارائه می دهند.

همانطور که خریداران برای هماهنگ کردن اقدامات خود به اطلاعاتی در مورد طول صف ها نیاز دارند، فعالان بازار نیز به اطلاعاتی در مورد کمبود و هزینه فرصت کالاها و عوامل تولید مختلف نیاز دارند. بازارها اطلاعات را عمدتاً به شکل قیمت ها منتقل می کنند. اگر کالا یا عامل تولید کمیاب شود، قیمت آن افزایش می یابد. افزایش قیمت ها به مصرف کنندگان این سیگنال را می دهد که باید این محصول را ذخیره کنند و تولیدکنندگان شروع به تلاش برای تولید بیشتر این محصول می کنند. برای مثال، فرض کنید که کشف یک کاربرد جدید برای پلاتین، خریداران جدیدی را وارد بازار کرد. پلاتین در رابطه با افزایش تقاضا نسبت به قبل کمیاب تر می شود. رقابت برای این منبع منجر به افزایش قیمت آن می شود. این واقعیت حامل یک "پیام" است: لازم است پلاتین را در صورت امکان صرفه جویی کنیم و علاوه بر آن افزایش تولید پلاتین ضروری است. یا برعکس، فرض کنید که فناوری جدید هزینه تولید پلاتین را کاهش داده است. اطلاعات مربوط به این فورا در قالب قیمت پایین تر به بازار پخش می شود. در این صورت مردم استفاده خود را از پلاتین افزایش می دهند و تولیدکنندگان این فلز بخشی از منابع خود را به تولید کالاهای ضروری دیگر منتقل می کنند.

علاوه بر دانش در مورد چگونگی استفاده بهینه از یک منبع، افراد همچنین به انگیزه هایی برای عمل بر روی آن اطلاعات نیاز دارند. بازارها مجدداً با کمک قیمت ها، فروش کالاها و منابع تولیدی را دقیقاً در جایی که این فروش با بالاترین قیمت اتفاق می افتد، قویاً تحریک می کنند. مشوق های قیمتی نیز باعث می شود مردم تمایل به خرید کالاها با قیمت پایین داشته باشند. ملاحظات سود، مدیران را مجبور می کند تا روش های تولید را بهبود بخشند و محصولاتی را توسعه دهند که نیازهای مصرف کننده را برآورده کند. کارگرانی که در جایی کار می کنند که بیشترین بهره وری را دارند و از فرصت های جدید استفاده می کنند، بالاترین دستمزد را دریافت می کنند. مصرف کنندگانی که به خوبی آگاه هستند و پول خود را عاقلانه خرج می کنند با یک بودجه معین راحت تر زندگی می کنند.

آدام اسمیت که اغلب پدر علم اقتصاد نامیده می شود، دستیابی به نظم خود به خودی در بازار را مبنای شکوفایی و پیشرفت می دانست. او در بخش معروفی از کتاب خود به نام ثروت ملل، بازارها را «دست نامرئی» نامید که دقیقاً نقش‌های اقتصادی را به افراد اختصاص می‌دهد که می‌توانند بهترین بازی را ایفا کنند. تا به امروز، درک اهمیت بسیار زیاد بازارها به عنوان وسیله ای برای هماهنگی انتخابات یکی از ویژگی های اصلی تفکر اقتصادی باقی مانده است.

یادداشت

همچنین ببینید

پیوندها

Gnevasheva V. A.پیش بینی اقتصادی: مفاهیم و تاریخ // دانش. درك كردن. مهارت. - 2005. - شماره 2. - ص 141-144.
جی ام کینز. نظریه عمومی بهره و پول اشتغال، 1936

ادبیات

آبالکین L.I. دارایی، مکانیسم اقتصادی، نیروهای تولیدی // علم اقتصادی روسیه مدرن. - 2000. - شماره 5. - ص 52-53.
Ananyin O. علم اقتصاد: چگونه انجام می شود و چه اتفاقی می افتد؟ // مسائل اقتصادی. - 1383. شماره 3. - ص 149-153.
باومول دبلیو. آنچه آلفرد مارشال نمی دانست: سهم قرن بیستم به نظریه اقتصادی // پرسش های اقتصاد. - 2001. - شماره 2. - ص. 73-107.
تجارت: فرهنگ توضیحی آکسفورد. - م.: آکادمی پیشرفت، 1995. - 752c.
Galperin V. M.، Ignatiev S. M.، Morgunov V. I. اقتصاد خرد. T. 1. - سنت پترزبورگ: مدرسه اقتصادی، 1994. - 349 ص.
گودوین N.R و همکاران اقتصاد خرد در زمینه. - م.: RSUH، 2002. - 636 ص.
McConnell K. R., Brew S. L. Economics: Principles, Problems and Policy: در 2 جلد - Tallinn: A. O. “Referato”، 1993.
مارشال A. اصول علم اقتصاد. در 3 جلد - M.: Progress-Univers, 1993.
Nekipelov A.D. درباره مبانی نظری انتخاب رشته اقتصادی در روسیه مدرن // علم اقتصادی روسیه مدرن. - 2000. - شماره 5.
مبانی تئوری اقتصادی. اقتصاد سیاسی. - م.: انتشارات. URSS، 2003. - 528 ص.
رابینسون جی. نظریه اقتصادی رقابت ناقص. - م.: ترقی، 1986. - 472 ص.
رومیانتسوا E. E. دایره المعارف جدید اقتصادی. ویرایش 3 - M.: INFRA-M، 2008. - 824 p.
ساموئلسون پل، ویلیام نوردهاوس.اقتصاد = اقتصاد. - چاپ هجدهم - م.: ویلیامز، 2006. - 1360 ص. - شابک 0-07-287205-5
اقتصاد مدرن - Rostov n/d: Phoenix Publishing House, 1996. - 608 p.
هاجسون جی. عادات، قوانین و رفتار اقتصادی // سوالات اقتصاد. - 2000. - شماره 1. - ص 39-55.
شوری آر. نظریه انتخاب عقلانی: یک درمان جهانی یا امپریالیسم اقتصادی؟ // مسائل اقتصادی. - 1997. - شماره 7. - ص 35-52.
Shiobara T. دیدگاه مارکسیستی از اقتصاد فعلی روسیه // علم اقتصادی روسیه مدرن. - 2002. - شماره 2. - ص 101-114.
Simon H. Reason in Human Affairs. - آکسفورد: باسیل بلکول، 1983.

وظیفه اصلی اقتصادی انتخاب موثرترین گزینه برای تخصیص عوامل تولید به منظور حل مشکل محدودیت منابع و خواسته های بی حد و حصر انسانی است. بازتابی از این وضعیت، طرح سه پرسش اصلی اقتصاد است.

1. چه چیزی تولید شود، یعنی کدام یک از کالاها و خدمات ممکن باید در یک فضای اقتصادی معین در یک زمان معین تولید شود.

2. نحوه تولید، یعنی کالا با چه ترکیبی از منابع و با استفاده از چه فناوری تولید می شود.

3. برای چه کسی تولید شود، یعنی چه کسی هزینه این کالاها و خدمات را پرداخت می کند، چه کسانی از آنها سود می برند و درآمد جامعه چگونه توزیع می شود.

در حل سوال "چه چیزی تولید کنیم؟" بیایید از منحنی امکانات تولید استفاده کنیم.

منحنی امکان تولید (منحنی تبدیل) نمایش گرافیکی ترکیبات مختلف تولید کالا با حداکثر استفاده از منابع موجود و سطح تکنولوژی موجود است.

بیایید به یک مثال نگاه کنیم:

با رسم داده ها روی یک نمودار، منحنی امکانات تولید را به دست می آوریم (شکل 1).

برنج. 1.منحنی امکان تولید

نمودار منحنی امکانات تولید را نشان می دهد که هر نقطه آن مقدار یک کالا را نشان می دهد. ایکس تولید شده با استفاده کامل از تمامی منابع موجود در ازای کالا Y . نکته ها الف، ای و اف نشان دهنده توانمندی های تولیدی جامعه در تولید کالا است ایکس و Y . نقطه ب نشان می دهد که تولید به طور ناکارآمد سازماندهی شده است و منابع استفاده نشده ای مانند نیروی کار وجود دارد. نکته ها سی و D سطحی از تولید را که با این فناوری دست نیافتنی نشان می دهد. چنین "فوق العاده کارایی" در شرایط منابع محدود تنها با فناوری پیشرفته امکان پذیر است.

این مثال مفهوم هزینه فرصت را نشان می دهد. هزینه فرصت یک کالا یا خدمات، ارزشی است که بر حسب فرصت از دست رفته برای شرکت در بهترین فعالیت جایگزین موجود که به زمان یا منابع یکسانی نیاز دارد، اندازه‌گیری می‌شود.

هزینه فرصت معادل مفاهیم زیر است: قیمت جایگزینی، هزینه فرصت، هزینه فرصت، هزینه فرصت، سود از دست رفته، هزینه ترجیحی ترین گزینه.

هزینه فرصت محصول ایکس با استفاده از فرمول محاسبه می شوند:

AI X =,

کاهش تولید محصول کجاست U ، الف - افزایش تولید محصول ایکس .

اگر Y(X) - معادله مرز امکانات تولید، سپس هزینه های فرصت محصول ایکس برابر قدر مطلق مشتق این تابع است. هزینه های فرصت یک محصول نیز به همین ترتیب تعیین می شود U .

شکل منحنی امکانات تولید با تأثیر قانون اقتصادی افزایش هزینه فرصت با افزایش تولید یک کالا یا خدمات مرتبط است.

قانون افزایش هزینه های فرصتبیان می کند: زمانی که یک اقتصاد بیشتر از یک محصول معین تولید می کند، هزینه فرصت تولید یک واحد اضافی که در امکان تولید محصولات دیگر بیان می شود، افزایش می یابد.

حل سوال "چگونه تولید کنیم؟"با انتخاب یک فناوری خاص و منابع لازم مرتبط است. فرآیند تولید به عنوان تبدیل منابع به محصول در نظر گرفته می شود. رابطه تکنولوژیکی بین ساختار ورودی های منبع و حداکثر خروجی ممکن با استفاده از تابع تولید بیان می شود.

تابع تولید- رابطه بین حجم تولید معین و هزینه های عوامل تولید.

بسته به قیمت نهاده ها و فناوری های مورد استفاده، تولیدکنندگان ترکیب های مختلفی از نهاده ها را انتخاب می کنند. یافتن ارزان ترین راه برای ایجاد یک محصول بخش مهمی از تجارت آنها است. این مشکل با کل اقتصاد مواجه است، زیرا کارایی اقتصاد ملی تا حد زیادی به راه حل آن بستگی دارد.

یک نکته کلیدی هنگام تصمیم گیری در مورد نحوه تولید، کارایی تخصیصی یا کارایی پارتو است.

بهره وری پارتو- این سطحی از سازماندهی اقتصادی است که در آن جامعه حداکثر سود را از منابع و فناوری های موجود استخراج می کند و دیگر نمی توان سهم خود را در نتیجه بدون کاهش دیگری افزایش داد. . هنگامی که کارایی حاصل می شود، در صورتی که عوامل تولید و دانش ثابت باشند، می توان کالای بیشتری را به قیمت از دست دادن توانایی تولید چیز دیگری تولید کرد. با این حال، با بهبود تقسیم کار اجتماعی می توان کارایی تولید را افزایش داد. از ویژگی های مهم آن تخصص و همکاری است که باعث می شود مزیت های نسبی در تولید کالا در نظر گرفته شود.

برتری نسبیتوانایی تولید یک کالا یا خدمت با هزینه فرصت نسبتاً کمتر است.

سومین سوال کلیدی اقتصاد- این توزیع محصول تولید شده در بین افراد جامعه است. هم از نظر کارایی و هم از نظر انصاف قابل بررسی است.

کارایی در توزیع- وضعیتی که در آن با توزیع مجدد مقدار کالاهای موجود، نمی توان خواسته یک نفر را به طور کامل برآورده کرد، بدون اینکه به ارضای خواسته های شخص دیگر آسیبی وارد شود. .

انصاف در توزیعمتفاوت تفسیر می شود.

بیایید سه مفهوم را برجسته کنیم:

1. توزیع برابر;

2. توزیع بر اساس اصل "بر اساس کار";

3. توزیع بسته به سهم منابع اقتصادی در تولید (مثلاً به نسبت نیروی کار و سرمایه سرمایه گذاری شده در تجارت).

این سؤالات که چه چیزی، چگونه و برای چه کسی تولید شود، برای همه انواع مزارع اساسی و مشترک است، اما سیستم های اقتصادی مختلف آنها را به روش خود حل می کنند.

شاید خواندن آن مفید باشد: