ბუნინი "მოერსები" ნაწარმოების ტექსტი. ბუნინი „სათიბები“ ნაწარმოების ტექსტი სათიბის მოკლე რეზიუმე
ნაწარმოების ჟანრი:ამბავი
პარიზში ყოფნისას მწერალი ძალიან წუხდა, რამაც აიძულა დაეწერა ეს შემაძრწუნებელი ნაწარმოები და მკითხველის დღიურის მოთხრობის "მოძრახები" შეჯამებამ შთანთქა მისი საუკეთესო მომენტები.
ნაკვეთი:
თხრობა მოთხრობილია მთხრობელის თვალთახედვით, რომელიც მოგზაურობს რუსეთის ერთ-ერთ მთავარ გზაზე. არყის ტყეებსა და ვრცელ სტეპებს შორის მოძრაობს, სიამოვნებით უსმენს შორიდან ჩამოსული ნამგლისებური ადამიანების სიმღერებს, რომლებიც მოზომილი დადიან მინდორზე და სამუშაო დღის დასრულებას ელიან.
ივნისის დღე დასასრულს უახლოვდება. თითქოს ბუნებამ საბოლოოდ გამოავლინა მთელი თავისი ხიბლი. მზის ჩასვლა საოცრად ლამაზია. ის შეერწყა ოქროს ღრუბლებს. სურნელოვანი მინდვრების ფონზე მწყემსი და ცხვრის ფარა მშვიდად ისვენებენ.
ხმამაღალი, მოძრავი ექოთი ისმის სიტყვები იმ კაცების სიმღერებიდან, რომლებიც შორეული რიაზანის რეგიონიდან ორიოლის ადგილამდე მოგზაურობდნენ. ნაყოფიერი მიწის ნაკვეთების ძიებაში ისინი ერთად, სიამოვნებით მიდიან მიზნისკენ, გზად ეხმარებიან ადგილობრივ თივის მწარმოებლებს.
მათთან ბოლო შეხვედრის გახსენებისას, მთხრობელი საუბრობს თითოეულ მათ საქმიანობაზე, რომელიც დაკავშირებულია მდელოზე ჭამასთან აგარაკების სახით, სათიბი, ხაზს უსვამს მათ კეთილგანწყობას და სტუმართმოყვარეობას, რიტუალების და ტანსაცმლის ორიგინალურობას.
ახლა, როდესაც კვლავ გაიგო მათი ხმოვანი ხმები, გმირი გრძნობს მათი სიმღერების შერწყმას ყველაფერს, რაც მის გარშემოა. ბედნიერების განცდა აჭარბებს მას იმის გაცნობიერებისგან, რომ ის მშობლიური მიწის ნაწილია, რომელიც დაჯილდოებულია ღია სივრცეების ასეთი ჯადოსნური სილამაზით. სუფთა ჰაერზე სუნთქვისას ფიქრობს რუსული სიმღერების ტრადიციების, შესრულებისა და შინაარსის თავისებურებებზე.
სწორედ თესვის პროცესში ავლენდნენ გმირებს მოგონებად მამაკაცებს რეალური გრძნობები. აგრძელებს რუსული სიმღერის საიდუმლოს გამოვლენას, მთხრობელი, უპირველეს ყოვლისა, მიმართავს მომღერლების გასაოცარ სულს, რომლებიც ამ მიწას დაემშვიდობნენ, სხვა ქვეყანაში მიდიან. მათ ახსოვთ, რომ სადაც არ უნდა იყოს ადამიანი, ყველგან ერთი ცაა და რუსეთი ერთადერთი სახლია, სადაც ყველა ბუჩქი დაიცავს ცუდი ამინდისგან.
ყურის მოფერებით სიმღერამ თანდათან გამოავლინა შინაარსი. საუბარი იყო კეთილი ადამიანებით სავსე სამყაროზე, ჩვენი ქვეყნის სიმდიდრეზე, უნიკალური რუსული შემოქმედებით. მაგრამ ყველაფერი ოდესღაც გაქრება, ასეთი დღეები სამუდამოდ რჩება მხოლოდ მეხსიერებაში.
ი.ა.ბუნინის მოთხრობა "მოძველები" გვასწავლის ჩვენი ხალხის ტრადიციების პატივისცემას, ხალხური ხელოვნების მშვენიერების და ჩვენი საყვარელი მიწის ბუნების შეფასებას. დაიმახსოვრე, რომ ბედნიერების მომენტები, რომლებიც ცხოვრებას მოაქვს, შეიძლება იყოს უნიკალური.
სხვა მოთხრობები და მიმოხილვები მკითხველის დღიურისთვის
- ესქილეს მიერ შვიდი თებეს წინააღმდეგ შეჯამება
მეფე ეტიოკლე ესაუბრება თავის ქვეშევრდომებს მოედანზე. ის საუბრობს იმ საფრთხეზე, რომელიც მის სახელმწიფოს ემუქრება. მეფეს იმედი აქვს, რომ ღმერთები დაიცავენ თებას მტრისგან. ქალები ტირიან. ეტიოკლე მამაკაცებს თავისუფლებისთვის ბრძოლისკენ მოუწოდებს და ქალებს სახლში აგზავნის.
- Bianchi Tails-ის რეზიუმე
რატომღაც ბუზი მივარდა კაცთან და კუდის შექმნა სთხოვა. შეაწუხა, შეაწუხა, კაცმა ვერ მოითმინა და ჰკითხა, რა დანიშნულება აქვს ბუზის კუდს. ბუზმა თქვა, რომ მას არ შეეძლო მის გარეშე ცხოვრება, რადგან ყველა ცხოველი კუდის მქონეა
- რეზიუმე Give Shukshin's Heart
ალექსეი ივანოვიჩ კოზულინი, მშვიდი, მოკრძალებული, შეუმჩნეველი ორმოცდაათი წლის კაცი, ჩამოვიდა და სოფელში ვეტერინარის თანაშემწედ იმუშავა. იქ დაახლოებით ექვსი თვის განმავლობაში ჩუმად მუშაობდა ყოველგვარი ინციდენტის გარეშე. ის მარტოსული იყო
- ომისა და მშვიდობის ეპილოგის შეჯამება ნაწილებად და თავებში
- დოსტოევსკის ძმები კარამაზოვების რეზიუმე
რომანი მისი ყველაზე ბრწყინვალე ლიტერატურული ნაწარმოებია. მწერლის ბოლო შემოქმედება აჯამებს მის მთელ შემოქმედებას. მთელი ნაწარმოების განმავლობაში თვალსაჩინოა ადამიანის პრობლემა
ახალგაზრდა არყის ტყის პირას ავტორი და მისი თანამგზავრი სათიბებს სამუშაოდ პოულობენ. ისინი მწერლის ყურადღებას თავიანთი სიმპათიური გარეგნობით, მოწესრიგებულობითა და შრომისმოყვარეობით იპყრობენ. ეს ხალხი იყო უდარდელი და მეგობრული, რაც აჩვენა მათი სიამოვნება მათი ოკუპაციის მიმართ.
საღამოსკენ ავტორი თითქოს ახალ შეხვედრას ეძებს სათიბებთან – და პოულობს მათ სადილზე. ისინი მხიარულად ჭამენ დოპ სოკოს და ამტკიცებენ, რომ ისინი ტკბილია, ისევე როგორც ქათამი. შემდეგ დასვენებულმა მუშებმა დაიწყეს სიმღერა, აავსეს ტყის სურნელოვანი ჰაერი ხმაურით.
მათი სიმღერა სევდიანი იყო, მაგრამ გლეხები მას რაღაც გაბედულად მღეროდნენ. და ავტორმა მათთან ერთად იგრძნო, რომ ამ ცხოვრებაში უიმედობა არ არის. რუსეთი შესანიშნავია და ყველას დაეხმარება, ყველას დაეხმარება. დაღამებამდე მწერალი უსმენდა სათიბების სიმღერას და ტკბებოდა ტყეში თაფლის ბალახების სუფთა სუნთქვით, გაოცებული ადამიანისა და ბუნების ჰარმონიით.
ავტორი მოთხრობას ამთავრებს სათიბების და მათი სიმღერის სევდიანი მოგონებით. სიხარული, რომელიც ამ სიმღერამ აჩუქა ხალხს, მოწმობს, რომ "ჩვენ უსაზღვროდ ბედნიერები ვიყავით იმ დღეებში". ბუნინი ნანობს, რომ ეს ზღაპრული დღეებია - სამწუხაროდ! - შეუქცევადია.
მოკლე პროზაული ნაწარმოებების შექმნის დიდი ოსტატი იყო ივან ალექსეევიჩ ბუნინი. მკითხველზე შთაბეჭდილებას ახდენს მისი მოთხრობების ძირითადი მოტივები, იშვიათი მხატვრული დახვეწილობა და უნიკალური ტექნიკა. ერთ-ერთი ღირსშესანიშნავი შედევრია ბუნინის მოთხრობა „მოძველები“. ამ მასალაში წარმოდგენილი ნაწარმოების ანალიზი ცხადყოფს რუსული დიასპორის მთავარი მწერლის ნიჭს. ბოლოს და ბოლოს, ივან ალექსეევიჩს სამშობლოდან შორს მოუწია ცხოვრება.
ემიგრაციაში ყოფნისას მწერალმა თავისი წიგნები რუსეთს, რუს ხალხს მიუძღვნა. ეს ასევე ეხება ბუნინის მოთხრობას „სათიბები“. ჩვენ გირჩევთ გაეცნოთ ამ მცირე ნამუშევრის შეჯამებას ჩვენს სტატიაში. მოთხრობის წაკითხვის შემდეგ მიხვდებით, რატომ მიენიჭა ივან ალექსეევიჩს ნობელის პრემია პროზაში რუსული პერსონაჟის ხელახალი შექმნისთვის.
ივან ალექსეევიჩი ემიგრაციამდე დიდი ხნის განმავლობაში ცხოვრობდა ორიოლის პროვინციაში და იყო რუსეთის ერთგული შვილი. როდესაც მას პრიზი გადასცეს, მან აღნიშნა, რომ მთელი რუსი ხალხი ამას იმსახურებს.
ბუნინი. "სათიბები". შინაარსი მოკლედ
მაშ ასე, შევეცადოთ მოკლედ მოგიყვეთ ივან ალექსეევიჩის პატარა შედევრი. ბუნინის „სათიბების“ მოთხრობას ვიწყებთ იმით, რომ ტყის პირას, სადაც ახალგაზრდა არყის ხეები იზრდება, ავტორი და მისი თანამგზავრი ხედავენ სათიბებს, რომლებიც მუშაობენ. მწერალი ამჩნევს მათ კეთილშობილ გარეგნობას, სისუფთავეს და შრომისმოყვარეობას. ისინი სარგებლობენ იმით, რასაც აკეთებენ. ეს მეგობრული კომპანია სრულიად უდარდელი ჩანს.
საღამო მოახლოვდა და ავტორს კვლავ სურს სათიბებთან შეხვედრა. ის მათ სადილზე ხედავს. ისინი მიირთმევენ ბუზის აგარისგან მომზადებულ კერძს, რომელიც მათთვის ტკბილია და ქათამს მოგაგონებთ. მუშებმა დაისვენეს და გადაწყვიტეს ემღერათ. ჩანდა, რომ მათი ხმოვანი ხმები აავსებდა ტყის ჰაერს განსაკუთრებული ხიბლით, საოცარი ხიბლით.
სიმღერა სევდიანი ჩანდა, მაგრამ განსაკუთრებული გაბედულებით შეასრულეს. იმ მომენტში ავტორი მიხვდა, რომ ცხოვრებაში უიმედობა არ არსებობს. უზარმაზარ რუსეთს შეუძლია დაეხმაროს ვინმეს და დაეხმაროს ნებისმიერს. ღამემდე სათიბები აღფრთოვანებულნი იყვნენ თავიანთი სიმღერებით. მწერალი ტკბებოდა ამ მომენტით და შეისუნთქა თაფლის მსგავსი ტყის ბალახების ახალი არომატები, გაოცებული იყო ადამიანისა და ბუნების ჰარმონიული შერწყმით.
მოთხრობის დასასრული ცოტა სევდიანია, ავტორი ნოსტალგიურად იხსენებს სათიბებს და მათ სიმღერას. ის ამ მუშების გვერდით თავს ბედნიერად გრძნობდა და მათი სიმღერები მას ნამდვილ სიხარულს ანიჭებდა. ბუნინი გულწრფელად ვწუხვარ, რომ მას არ შეუძლია იმ ზღაპრული მომენტების დაბრუნება.
ნაკვეთის მახასიათებლები
თავად ივან ალექსეევიჩი ამტკიცებდა, რომ იგი წერდა სილამაზეზე მისი ყველა ფორმით, მან გადმოსცა თავისი სულის ნაწილი რუსული ბუნების აღწერილობაში ი. ბუნინის ნაშრომში "სათიბები". სიუჟეტის ანალიზი უნდა დაიწყოს სიუჟეტის თავისებურებებით. მწერლის მრავალი სხვა მოკლე ნაწარმოების მსგავსად, მოთხრობა „მოძრახებს“ არ აქვს კონკრეტული სიუჟეტური ხაზები. ეს არის ერთგვარი მოგონება, თუ როგორ შეხვდა მინდორში რიაზანის სათიბებს, რომლებიც წარმოუდგენლად ლამაზად მღეროდნენ.
სიუჟეტი ღრმად და გულწრფელად გადმოსცემს იმ განცდებს, რამაც მწერალი მღეროდა. მთხრობელი მაშინაც მიხვდა, რომ არასოდეს დაივიწყებდა იმ საღამოს საათს. ავტორს უკვირს, რამდენად ღრმაა რუსული სული, რომ მასაც კი არ ესმის სოფლის მუშების სიმღერების ყველა დახვეწილობა.
კომპოზიციური და ჟანრული ორიგინალობა
მოთხრობაში „მოძველები“ არ არის მკაფიოდ განსაზღვრული კომპოზიცია. აღსანიშნავია, რომ ცალკეული პერსონაჟები აქაც არ გამოირჩევიან. სათიბების მხოლოდ ცალკე გამოსახულებაა. ნაწარმოებში წინა პლანზე გამოდის ავტორის განცდები და აზრები.
თავის ფიქრებში მწერალი ამ მუშებს რაღაც მომხიბვლელს ადარებს, ერთ გუნდში გაერთიანებულს, ხედავს, რომ მათი სიმღერა ძალიან ჰარმონიულად არის ჩაქსოვილი ბუნების ცხოვრებაში, მაგრამ ისინი არც კი ფიქრობენ ამაზე. სიმღერის დროს ავტორი თავს ამ ხალხის ნაწილად გრძნობს. მათი სიმღერა და გარემომცველი ბუნება განუყოფელია სამშობლოსგან, რუსეთისგან.
რა ჟანრს ეკუთვნის ეს ნამუშევარი? შესაძლოა, ეს არის ერთგვარი პროზაული ლექსი, სადაც მწერალი ასახავს რუს ხალხს. ბუნინს ხომ ასე სჭირდებოდა სულიერი ერთობა რუსეთთან საზღვარგარეთ. მას ასევე შეიძლება ვუწოდოთ პოეტური ჩანახატი, ლირიკული ესე. სიუჟეტი სავსეა ეპითეტებით, მეტაფორებით, შედარებებით.
ბუნება ბუნინის მოთხრობაში "სათიბები"
ნაწარმოებში რუსული ბუნების აღწერით, ივან ალექსეევიჩმა აჩვენა, თუ რამდენად დახვეწილად გრძნობდა ამას. მისი არყის ტყე თითქოს პასუხობს სათიბების სიმღერას. ავტორი აღწერს ძველ გზას, რომელიც გადაჭედილია ხვეული ჭიანჭველებით და ამტკიცებს, რომ მისი ბაბუები და ბაბუები ბევრჯერ დადიოდნენ ამ გზაზე. დღისით ცაზე მშვენიერი მსუბუქი ღრუბლები მიცურავდა, საღამოს კი ცა ოქროსფერდება.
მუშები მშვენივრად გრძნობენ თავს ამ ბუნების წიაღში. მკითხველს უბრალოდ სურს გაიზიაროს ავტორის მიერ ტერიტორიის აღწერაში და თივის დამუშავების პროცესის აღწერისას გადმოცემული სიამოვნება და სიხარული. ჩემს თვალწინ ჩნდება A.A. Plastov-ის ნახატები "Haymaking" და G. G. Myasoedov "ვნების დრო. Mowers". მათ შეიძლება ეწოდოს ბუნინის ისტორიის ილუსტრაციებიც კი.
ავტორი ასახავს ძლიერი მუშაკების ნათესაობას ბუნებასთან. ამ ხალხს ასეთი შრომა არ ამძიმებს. ისინი მღერიან სიმღერას, რომელიც ერწყმის არყის ტყეს. ხეები პასუხობენ საოცარ სიმღერას. ფერთა სქემა ნაწარმოებში ასევე ძალიან მდიდარია: ნაცრისფერი, ოქროსფერი, ლურჯი, წითელი, ვარდისფერი, შავი, წითელი. ამ და სხვა მოთხრობის თავისებურება გამეორებაა, რის გამოც იგი პროზაულ ლექსს ჰგავს. სიტყვა "საყვარელი" რამდენჯერმე მეორდება. ეს ეხება სათიბების ბუნებას და სიმღერას.
მუშები მოთხრობაში
სათიბები არა მარტო მუშაობდნენ, არამედ მღეროდნენ. ეტყობოდა, სამსახურში დიდ ძალისხმევასაც არ ხმარობდნენ. მუშები ირგვლივ ატრიალებდნენ ნამცეცებს და მათ მთელი ნაკვეთები გამოაშკარავეს. მწერალი ასახავს არა ადგილობრივებს, არამედ რიაზანის სათიბებს, რომლებიც ჩამოვიდნენ რუსეთის სხვა რეგიონიდან, მაგრამ გამოირჩევიან ერთიანობით. მათ მოძრაობებში შესამჩნევი იყო მუშაობის განსაკუთრებული სურვილი.
ავტორი კი სიამოვნებით უყურებდა მათ კოორდინირებულ მუშაობას. ისინი ფართოდ უშვებენ ლენტებს, თითქოს თამაშობენ. ისინი ზუსტად ერთიმეორის მიყოლებით დადიოდნენ, თიბავდნენ ღეროებსა და ბუჩქებს. ამ მუშების კვნესაშიც კი მწერალმა დაინახა რუსული სილამაზე. ამ პროზაულ ლექსში ბუნინი ადიდებს სათიბების მუშაობას.
ხალხური სიმღერის მნიშვნელობა
ივან ბუნინი თავის ნამუშევარში "სათიბები" დახვეწილად აღწერს მინდვრის მუშაკთა სიმღერას, ადიდებს მათ სამშობლოს, ბედნიერებას და იმედს. რამდენიმე სტრიქონი ეძღვნება გოგონას, რომელიც უყვარს, უბედურ სიყვარულს. სათიბების სიმღერის სილამაზე ხმოვან პასუხებშია. ისინი თავიანთი მიწის შვილები არიან, ამიტომ ასეთი სულიერი იმპულსი მხოლოდ მათთვისაა დამახასიათებელი.
ბუნინი სათიბების სიმღერას ადარებს სულის სიმღერას. ის სიტყვებსაც კი ვერ პოულობს ამ სიმღერის მშვენიერების გამოსახატავად. მას აქვს კავშირი მთელ სამყაროსთან. ეს გულუბრყვილო ხალხი, რომლებმაც არ იცოდნენ თავიანთი ძალები და ნიჭი, ისე მღეროდნენ, რომ მათ ხმებს ტყეც კი ეხმაურებოდა. ისინი ერთდროულად მხიარულად და უიმედოდ ჟღერდნენ. ერთ-ერთმა სათიბმა დაიტირა თავი: ”ოჰ, ყველა გზა დაკეტილია ჩემთვის, კეთილო მეგობარო”. განა შეიძლება ასე ტკბილად იმღეროს და გლოვდეს ის, ვისაც წასასვლელი არსად აქვს და ყველგან გზები ჩაკეტილია? ამ ხალხს არ სჯერა უიმედობის. ამ სიმღერაში ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, რომ წარსულ ბედნიერ დღეებს ვერ დააბრუნებ.
სამშობლოს სურათი ნაწარმოებში
ემიგრაციაში ყოფნისას ბუნინი უბრუნდება წარსულს და აჩვენებს მას ტრანსფორმირებულს. მწერალი მიზიდულია თანამემამულეებისკენ, უყვარს რუსეთი. მაშასადამე, ბუნინის მოთხრობაში „სათიბები“ სამშობლო ნაჩვენებია როგორც განუზომელი და შორეული. მწერალმა ასახა რიაზანელი გლეხები, მათი შთაგონებული ნამუშევარი, სულისშემძვრელი სიმღერა ორიოლის მიწაზე თივის დამზადებისას. ამგვარად, ავტორი იხსენებს იმ პერიოდებს, როცა სამშობლოში თავს კარგად და მშვიდად გრძნობდა.
სწორედ რუსულ მასალაზეა აგებული ივან ალექსეევიჩის ემიგრაციის პერიოდის ნამუშევრები. უცხო ქვეყანაში მწერალს განუწყვეტლივ ახსოვდა მშობლიური მიწა, მისი მინდვრები, სოფლები, გლეხები და დიდებულები და ბუნება. ივან ბუნინი კარგად იცნობდა რუს გლეხსაც და რუს დიდგვაროვანსაც. დასავლეთი მწერლისთვის უცხოა, მას არ შეეძლო ამის დაწერა. ბუნინის ნამუშევრები სავსე იყო რუსული ლიტერატურის კლასიკური ტრადიციებით. ასევე, სიტყვების ოსტატმა უგულებელყო სიყვარული, სიცოცხლე, მთელი მსოფლიოს მომავალი.
მოთხრობაში აღწერილ ორიოლის მიწას მწერალი უწოდებს "ჩემს მშობლიურ მხარეს". და ის რუსეთს უწოდებს არა მხოლოდ სამშობლოს, არამედ საერთო სახლს. სიტყვებით „უსაზღვრო მშობლიური რუსეთი“ გამოხატავს მის სიყვარულს. ის სისხლით არის დაკავშირებული რუსეთის უსიამოვნო ინტერლენდთან. მწერალი ამტკიცებს, სადაც არ უნდა წაიყვანოს ბედი ადამიანს, მას ყოველთვის თვალწინ ექნება მშობლიური ცა.
სევდიანი დასასრული
მოთხრობის ბოლოს მკითხველი ხედავს სევდიან მოგონებას სათიბებსა და მათ სიმღერაზე. ოდესღაც ისიც ბედნიერი იყო რუსულ სივრცეებში. მაგრამ ის დღეები წავიდა. ეს ძალიან აწუხებს ავტორს. მას სურს წარსულში დაბრუნება. მაგრამ, სამწუხაროდ, მან სამშობლო დატოვა პოლიტიკური შეხედულებებისა და დევნის შიშის გამო.
მწერლის სხვა ნაწარმოებების მსგავსად, "მოერსები" სავსეა რუსეთის ბედზე შფოთვით. ბუნინი ამტკიცებს, რომ ის არის რუსი ხალხის ცხოვრების, მათი ხასიათის, ენის, ტრადიციების ნამდვილი ანალიტიკოსი. მოთხრობის ბოლოს მწერალი ამბობს, რომ ზღაპარი უკვე გავიდა რუსი ხალხისთვის, ღვთის წყალობა გავიდა.
იდეა
მოთხრობას „მოძრახები“ ჰქვია პოეტური ჩანახატი, რომელსაც თან ახლავს ავტორის რეფლექსია რუსეთის ბედზე. ერთხელ, გემზე მოგზაურობისას, ბუნინმა მოისმინა პორტისტების სიმღერა. ეს იყო ამ ლექსის პროზაში დაწერის მიზეზი. მწერალი საუბრობს რუს ხალხზე, ხალხის სულიერ ერთიანობაზე თავის ქვეყანასთან. მთავარი, რისი ჩვენებაც სურდა ივან ალექსეევიჩს: სათიბების სიმღერის მოსმენისას, ყველა თავს გრძნობს, როგორც ერთი მთლიანობა - რუსეთი. ყველამ უნდა იგრძნოს თავისი მიწა და იამაყოს ამით. სათიბები ხომ ისე მარტივად და ბუნებრივად მღეროდნენ, როგორც მხოლოდ რუსს შეუძლია.
გაკვეთილის მეთოდოლოგიური განვითარებარუსული ენა მე-9 კლასში.
გაკვეთილის თემა: „მზადება მოკლე რეზიუმეს დასაწერად"
გაკვეთილის მიზანი: ასწავლოს როგორ დავწეროთ მოკლე რეზიუმე სხვადასხვა ტექნიკის გამოყენებითტექსტის შეკუმშვა.
გაკვეთილის მიზნები:
საგანმანათლებლო:
განავითაროს წყარო ტექსტის შეკუმშვის სხვადასხვა ტექნიკასთან მუშაობის უნარ-ჩვევები;
განუვითარდებათ ინფორმაციის გაგებისა და გარდაქმნის უნარი.
განმავითარებელი:
ხელი შეუწყოს რეაქციის, აზროვნების, ყურადღების, მეტყველებისა და მეხსიერების სიჩქარის განვითარებას;
საგანმანათლებლო:
კომუნიკაციის უნარის ჩამოყალიბება, რუსული ენისადმი ყურადღებიანი დამოკიდებულება.
აღჭურვილობა: მონახაზი, დარიგებები, პრეზენტაცია.
გაკვეთილის ტიპი: პრაქტიკული გაკვეთილი.
გაკვეთილების დროს
1.ორგანიზაციული მომენტი.
დღეს გაკვეთილზე კვლავ მივმართავთ ტექსტის ანალიზს, გავაგრძელებთ ტექსტის შეკუმშვის გზებისა და ტექნიკის შესწავლას.
2. ცოდნის განახლება.
გავიხსენოთ რა არის პრეზენტაცია?
რა ტიპის პრეზენტაციები ვიცით? (დეტალური და შეკუმშული)
რა არის დეტალური განცხადება? (საწყისი ტექსტის ყველაზე სრულყოფილი რეპროდუცირება მისი კომპოზიციური და ენობრივი მახასიათებლების შენარჩუნებით)
რა სახის პრეზენტაციას ვუწოდებთ შეკუმშულს? (საწყისი ტექსტის შეჯამება, რომელიც გადმოსცემს არსებით ინფორმაციას დეტალების გამოკლებით)
ტექსტის შეკუმშული პრეზენტაცია არის მისი ძირითადი შინაარსის მოკლე გადმოცემა, რომელშიც აუცილებელია შევინარჩუნოთ მხოლოდ ყველაფერი, რაც ყველაზე მნიშვნელოვანია მნიშვნელობის თვალსაზრისით, დეტალების გამოტოვებით. აუცილებელია შევინარჩუნოთ მხოლოდ ყველაზე მნიშვნელოვანი: მთავარი იდეა, მხატვრული დეტალები და ენობრივი მახასიათებლები, რომელთა გარეშე შეუძლებელია ტექსტის იდეოლოგიური ორიენტაციის გაგება და მიზნების მიღწევა. შინაარსის მოკლედ გადმოცემის უნარი ტექსტზე მუშაობისთვის აუცილებელი უნარია.
კვლავ მიაქციეთ ყურადღება განმარტებებს და შეარჩიეთ საკვანძო სიტყვები, რომლებიც აჩვენებენ ფუნდამენტურ განსხვავებას ამ ტიპის პრეზენტაციებს შორის.
(მაქსიმალურად სრული, ენობრივი მახასიათებლების შენარჩუნება; აუცილებელი ინფორმაციის გადაცემა)
3. ტექსტის შეკუმშვის ტექნიკისა და მეთოდების გამეორება.
გავიხსენოთ ტექსტის შეკუმშვის რა მეთოდები და ტექნიკა ვიცით?
ტექსტის შეკუმშვის ტექნიკა:
1. დეტალებისა და დეტალების გამორიცხვა.
2. კონკრეტული, ინდივიდუალური ფენომენების განზოგადება.
3. სინტაქსური სტრუქტურების გამარტივება.
პირველი მიღება არის გამონაკლისი.
გამონაკლისი:
სიტყვები,
კოლოკაციები,
მეორდება,
ციტატები,
ერთი ან მეტი სინონიმი,
განმარტებითი და განმარტებითი სტრუქტურები,
წინადადების ფრაგმენტები,
მთელი წინადადებები.
წაიკითხეთ ტექსტი, მონიშნეთ მეორადი ინფორმაცია.
არიან ადამიანები, ვისთვისაც ყველაფერი ყოველთვის ნათელია. სწორედ ისინი არიან, მათი აზრით, ყველაზე კარგად ერკვევიან პოლიტიკაში, მედიცინაში, განათლებაში - მოკლედ, ადამიანური ცოდნისა და საქმიანობის ნებისმიერ სფეროში. ასეთ „ექსპერტებს“ არაფერი უკვირს და, შესაბამისად, ვერ ახერხებენ აღმოჩენის გაკეთებას, თუნდაც ყველაზე პატარა. ზოგადად, ადამიანები, ვისთვისაც ყველაფერი ნათელია, უიმედო ხალხია.
არიან ადამიანები, ვისთვისაც ყველაფერი ყოველთვის ნათელია. ისინი, მათი აზრით, ყველაზე კარგად ერკვევიან ადამიანის ცოდნისა და საქმიანობის ნებისმიერ სფეროში. ასეთ „ექსპერტებს“ არაფერი უკვირს და აღმოჩენას ვერ ახერხებენ. ადამიანები, ვისთვისაც ყველაფერი ნათელია, უიმედო ხალხია.
სინონიმების აღმოფხვრა ერთგვაროვანი წევრების სერიაში.
გილიაროვსკი სერფუხოვის მახლობლად მდებარე ერთ-ერთი სკოლის რწმუნებული იყო. და აქ არის მოსწავლეების ფოტო: სოფლის ბავშვები ღია, უბრალო აზროვნებით, ნათელი სახეებით.
(ე. კისელევას მიხედვით)
გილიაროვსკი სერფუხოვის მახლობლად მდებარე ერთ-ერთი სკოლის რწმუნებული იყო. და არის მოსწავლეების ფოტო: სოფლის ბავშვები ნათელი სახეებით.
განმარტებითი სტრუქტურების ამოღება: ერთგვაროვანი წევრები, რთული წინადადების ნაწილები.
განათლებას მრავალი ასპექტი აქვს: მწვრთნელი ასწავლის სხეულს - კუნთებს, ძალას, ენერგიას, ფიზიკურ ნებას; მათემატიკოსი ასწავლის გონებას, აბსტრაქტულ აზროვნების უნარებს. მაგრამ არსებობს განათლების კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი სფერო - სულის განათლება.
(იუ.მ.ლოტმანი)
აღზრდას ბევრი ასპექტი აქვს. მაგრამ არსებობს განათლების ერთი მნიშვნელოვანი სფერო - სულის განათლება.
მიღება მეორე – გენერალიზაცია.
Შემაჯამებელი:
ჰომოგენური წევრების შეცვლა ზოგადი სახელით,
ნაკლებად ფართო მნიშვნელობით სიტყვების ჩანაცვლება უფრო ფართო მნიშვნელობით,
მარტივი წინადადებების ჩანაცვლება რთული წინადადებებით.
წაიკითხეთ ტექსტი, უპასუხეთ კითხვას: რა ატმოსფეროში მიმდინარეობდა სეროვების ოჯახის ცხოვრება?
სეროვების ოჯახის ცხოვრებასავსე იყო მამაჩემის მხატვრული შემოქმედებით, გამოფენების დისკუსიებითა და ხელოვნების თემებზე საუბრებით. სეროვებთან ხშირად იკრიბებოდნენ არა მარტო მხატვრები, არამედ მუსიკოსები, მოქანდაკეები, მხატვრები და პოეტები. მათ შორის არიან მსახიობები მოსკვინი,კომისაროვი, დობრონრავოვი,მხატვრები ეფიმოვი, კონჩალოვსკი, იაკოვლევი, კრიმოვი, მუსიკოსები ნეუჰაუსი, რიხტერი, პოეტი პასტერნაკი.
(გ. არბუზოვის მიხედვით)
სეროვების ოჯახის ცხოვრება შემოქმედებით ატმოსფეროში მიმდინარეობდა.
ჰომოგენური წევრების მათი განზოგადებული სახელით ჩანაცვლების მაგალითი.
ბევრი ამტკიცებს, რომ სახლში მუსიკის მოსმენა კიდევ უკეთესია, ვიდრე დარბაზში:არავინ ჩურჩულებს, ტკბილეულის ქაღალდებს შრიალებს, ხველებს ან სკამებს არ ჭკნება.(ს. ღაზარიანი)
ბევრი ამტკიცებს, რომ სახლში მუსიკის მოსმენა დარბაზშიც კი უკეთესია: არავინ გაწუხებს.
მარტივი წინადადებების რთული წინადადებებით ჩანაცვლების მაგალითი.
მახსოვს ახალი წლის წინა საღამო. ექვსი თუ შვიდი წლის ვიყავი. საჩუქრად მივიღე წიგნი ანდერსენის ზღაპრებით. ასე გამოჩნდა ჩემს ცხოვრებაში ეს დანიელი მთხრობელი.
(კ. პაუსტოვსკის მიხედვით)
ანდერსენთან ჩემი შეხვედრა ბავშვობაში შედგა, როცა საახალწლოდ მაჩუქეს წიგნი მისი ზღაპრებით.
მიღება მესამე - გამარტივება:
რამდენიმე წინადადების ერთში გაერთიანება;
წინადადების ან მისი ნაწილის ჩანაცვლება საჩვენებელი ნაცვალსახელით,
NGN-ის ჩანაცვლება მარტივით,
პირდაპირი მეტყველების არაპირდაპირი მეტყველებით შეცვლა
წინადადების ფრაგმენტის შეცვლა სინონიმური გამონათქვამით
ანუ გამარტივება არის გამორიცხვისა და განზოგადების ერთობლიობა.
პუნქტის სინონიმური განმარტებით ჩანაცვლების მაგალითი
რეალურ სპორტულ შეჯიბრებებში მონაწილეობენ ელექტროძრავებით აღჭურვილი მანქანის მოდელები.
ელექტროძრავიანი მანქანები მიიღებამონაწილეობა რეალურ სპორტულ შეჯიბრებებში.
ზმნიზედობითი წინადადების შეცვლა ზმნიზერული ფრაზით.
როდესაც აანალიზებთ წარსულთან დაკავშირებულ მოვლენებს, გაიხსენეთ მომავალი. როდესაც საუბრობთ იმაზე, რაც არის და იქნება, არ დაივიწყოთ ის, რაც იყო.
წარსულთან დაკავშირებული მოვლენების გაანალიზებისას, გახსოვდეთ მომავალი. როდესაც საუბრობთ იმაზე, რაც არის და იქნება, არ დაივიწყოთ ის, რაც იყო.
ჩვენ ვაკეთებთ დასკვნას:
ტექსტის სწორად შეკუმშვისთვის აუცილებელია დეტალებისა და დეტალების გამორიცხვა, კონკრეტული, ინდივიდუალური დეტალების განზოგადება და სინტაქსური სტრუქტურების გამარტივება.
(მე აღმოფხვრა, განზოგადება, გამარტივება)
ექსპოზიციის წერისასთქვენ უნდა შეასრულოთ შემდეგი სამუშაო:
1. აჩვენეთ მნიშვნელოვანი ინფორმაცია.
4. გადაიტანეთ პერსონაჟების და პარამეტრების ხასიათი დამახინჯების გარეშე.
5. მონიშნეთ მთავარი მიკრო თემები.
6. საწყის ტექსტის შინაარსის შეჯამება.
4. ტექსტის შეკუმშვაზე მუშაობა (კოლექტიური)
დავალება No1
წაიკითხეთ ტექსტი ყურადღებით.
სათიბები
1. ჩვენ ვიარეთ მაღალი გზის გასწვრივ და მათ იქვე მოთიბეს ახალგაზრდა არყის ტყე - და მღეროდნენ.
2. ეს იყო დიდი ხნის წინ, ეს იყო უსაზღვროდ დიდი ხნის წინ, რადგან ცხოვრება, რომელიც ჩვენ ყველამ ვიცხოვრეთ მაშინ, სამუდამოდ არ დაბრუნდება.
ზ.მოთესეს და მღეროდნენ და მთელი არყის ტყე, რომელსაც ჯერ კიდევ არ დაუკარგავს სიმკვრივე და სიახლე, ჯერ კიდევ ყვავილებითა და სუნით სავსე, ხმამაღლა გამოეხმაურა მათ.
4. ჩვენს ირგვლივ მინდვრები იყო, ცენტრალური, პირველყოფილი რუსეთის უდაბნო. 5. ივნისის დღეს გვიანი შუადღე იყო. 6. ძველი მაღალი გზა, ხვეული ბალახით გადაჭედილი, მკვდარი ნაკვთებით მოჭრილი, ჩვენი მამებისა და ბაბუების უძველესი ცხოვრების კვალი, წინ წავიდა უსასრულო რუსულ დისტანციაში. 7. მზე დაიხარა დასავლეთისკენ, დაიწყო ჩასვლა მშვენიერ მსუბუქ ღრუბლებში, არბილებდა ლურჯს მინდვრის შორეული ბორცვების მიღმა და აყრიდა დიდ ნათელ სვეტებს მზის ჩასვლისკენ, სადაც ცა უკვე ოქროსფერი იყო, როგორც წერია ეკლესიის მხატვრობაში. . 8. ცხვრის ფარა ნაცრისფერი იყო წინ, ზღვარზე მოხუცი მწყემსი მწყემსით იჯდა, მათრახს ახვევდა... 9. ჩანდა, რომ არა და არასდროს ყოფილა, არც დრო და არც მისი დაყოფა საუკუნეებად, წლებად. ამ მივიწყებულ – ანუ ღვთისგან კურთხეულ ქვეყანაში. 10.და დადიოდნენ და მღეროდნენ მის მარადიულ მინდორში სიჩუმეს, უბრალოებასა და პირველყოფილებას რაღაც ეპიკური თავისუფლებითა და თავგანწირვით. 11.და არყის ტყემ მიიღო და აიღო მათი სიმღერა ისევე თავისუფლად და თავისუფლად, როგორც მღეროდნენ.
(I.A. Bunin-ის მიხედვით)
(199 სიტყვა
დავალება No2
გამოიყენეთ ტექსტის შეკუმშვის ტექნიკა თითოეული აბზაცისთვის.
შეკუმშვის ტექნიკა:
წინადადება No1 რთულია, რომლის მეორე ნაწილი გართულებულია ერთგვაროვანი პრედიკატებით. გამოვიყენოთ ტექსტის შეკუმშვის შემდეგი ტექნიკა: გამორიცხეთ განმარტებადიდი პირველ ნაწილში, ხოლო მეორე ნაწილში განმარტებაახალგაზრდა და განსაზღვრება მასთან ახლოს.
წინადადება No2 შეიძლება მთლიანად გამოირიცხოს.
წინადადება No3 რთულია, რომლის მეორე ნაწილი გართულებულია ორი ზედიზედ იზოლირებული განმარტებით (პარტიციალური ფრაზა და საერთო შეთანხმებული განმარტება). გართულებული კონსტრუქციები შეიცავს დამატებით ინფორმაციას, ამიტომ საჭიროა მათი შემცირება. გარდა ამისა, მეორე ნაწილში გამოვრიცხავთ სიტყვასმთელი და ზმნიზედა არის ხმოვანი.
წინადადება No4 მარტივია, რთული ცალკე განმარტებით, გამოხატული აპლიკაციით, რომელიც გამოხატავს დამატებით ინფორმაციას. ჩვენ შევწყვიტეთ აპლიკაცია.
წინადადება #5 არის აღწერილობითი დეტალი, ამიტომ შეიძლება მისი შემოკლება.
წინადადება No6 მარტივია, გართულებულია ორი ზედიზედ იზოლირებული განმარტებით, გამოხატული მონაწილეობითი ფრაზებით და განმარტებით გამოხატული აპლიკაციით. გართულებების კონსტრუქციები შეიძლება შეწყდეს.
წინადადება No7 რთულია ორი დაქვემდებარებული პუნქტით. პირველ ნაწილს, თავის მხრივ, ართულებს მონაწილეობითი ფრაზებით გამოხატული იზოლირებული გარემოებები. გარდა ამისა, პირველ ნაწილში არის ორი ერთგვაროვანი პრედიკატი. მოდით გამოვიყენოთ შეკუმშვის შემდეგი ტექნიკა: ვირჩევთ ორი ერთგვაროვანი ტერმინიდან ერთ-ერთს, რომელიც აღნიშნავს ყველაზე ზოგად ინფორმაციას (პირველი ერთგვაროვანი ტერმინი). გამოვრიცხოთ მონაწილეობითი ფრაზები, რადგან ისინი შეიცავს არა-მთავარ ინფორმაციას. შევინარჩუნოთ დაქვემდებარებული პუნქტი.
წინადადება No8 შეიძლება წაიშალოს.
წინადადება No9 რთულია, პირდაპირ კავშირშია ტექსტის თემასთან, ამიტომ უფრო მეტად შევინარჩუნებთ მას. უბრალოდ გამოვრიცხოთ გამეორება.
შეკუმშვის კიდევ ერთი ვარიანტი: განაზოგადეთ ერთგვაროვანი სერიები სიტყვითდრო, უარყოფის აღმოფხვრა და დაქვემდებარებული სიტყვის დადგენა და სიტყვის კონტროლისიტყვის დრო არ იყო.
წინადადება No10 მარტივია, გართულებულია მსგავსი გარემოებების ორი რიგით. ჩვენ გამოვიყენებთ ტექსტის შეკუმშვის შემდეგ ტექნიკას: ჩვენ ვირჩევთ მხოლოდ იმ ერთგვაროვან ტერმინებს, რომლებიც გამოხატავს ინფორმაციას განზოგადებული ფორმით:პირველი პირველი ერთგვაროვანი რიგიდან დაპირველი მეორე ერთგვაროვანი რიგიდან.
წინადადება No11 რთულია, რომლის ძირითადი ნაწილი მარტივი წინადადებაა, რთული ერთგვაროვანი პრედიკატებითა და ერთგვაროვანი ზმნიზედებებით. მოდით გამოვიყენოთ შეკუმშვის შემდეგი ტექნიკა: აირჩიეთ ერთი ძირითადი ტერმინი პირველი ერთგვაროვანი სერიიდან -მეორე, მეორე ერთგვაროვანი რიგიდან -მეორე, შეწყვიტა დანამატი.
ჩვენ ვამოწმებთ:
ჩვენ ვიარეთ [მაღალი] გზის გასწვრივ, მათ მოთიეს [ახალგაზრდა] არყის ტყე [მის მახლობლად] - და მღეროდნენ.
ეს იყო დიდი ხნის წინ, [ეს იყო უსაზღვროდ დიდი ხნის წინ, რადგან ცხოვრება, რომელიც ჩვენ ყველამ ვიცხოვრეთ მაშინ, სამუდამოდ არ დაბრუნდება.]
ისინი თიბავდნენ და მღეროდნენ და [მთელი] არყის ტყე, [რომელსაც ჯერ კიდევ არ დაუკარგავს სიმკვრივე და სიახლე, ჯერ კიდევ ყვავილებითა და სურნელებით სავსე] ხმამაღლა გამოეხმაურა მათ.
ჩვენს ირგვლივ მინდვრები იყო, [ცენტრალური, პირველყოფილი რუსეთის უდაბნო.] 6. ძველი მაღალი გზა, [ხვეული ბალახით გადაჭედილი, მკვდარი ნანგრევებით მოჭრილი, ჩვენი მამებისა და ბაბუების უძველესი ცხოვრების კვალი], ჩვენამდე მიდიოდა. გაუთავებელი რუსული მანძილი. 7. მზე დასავლეთისკენ იხრებოდა, [დაიწყო ჩასვლა მშვენიერ მსუბუქ ღრუბლებში, არბილებდა ლურჯს მინდვრის შორეული ბორცვების მიღმა და მზის ჩასვლისკენ მიისწრაფოდა, სადაც ცა უკვე ოქროსფერი იყო, [დიდი მსუბუქი სვეტები, როგორც ეს არის. დაწერილი საეკლესიო მხატვრობაში.] 9. ჩანდა, რომ არა, [და არ ყოფილა] დრო, [და არც საუკუნეებად, წლებად დაყოფა] ამ მივიწყებულ - ან კურთხეულ ქვეყანაში. 10. და დადიოდნენ და მღეროდნენ მის მარადიულ მინდორში სიჩუმეს, [უბრალოებასა და პრიმიტიულობას] რაღაც ეპიკური თავისუფლებით [და თავგანწირვით] 11. და არყის ტყემ [მიიღო და] ისევე [თავისუფლად და] თავისუფლად აიღო მათი სიმღერა. , [როგორც ისინი მღეროდნენ.]
(I.A. Bunin-ის მიხედვით)
(199 სიტყვა)
დავალება No3
დაწერეთ მოკლე რეზიუმე.
შეჯამების ნიმუში:
ჩვენ ვიარეთ მაღალი გზის გასწვრივ, ისინი თიბავდნენ არყის ტყეში - და მღეროდნენ.
Ეს იყო დიდი ხნის წინ.
ისინი თიბავდნენ და მღეროდნენ და მთელი არყის ტყე გამოეხმაურა მათ.
ჩვენს ირგვლივ მინდვრები იყო. ძველი მაღალი გზა ჩვენს წინ უსაზღვრო რუსულ მანძილზე იყო გადაჭიმული. მზე დასავლეთისკენ იყო გადახრილი, სადაც ცა უკვე ოქროსფერი იყო. ჩანდა, რომ დრო არ არსებობდა ამ მივიწყებულ - ან დალოცვილ ქვეყანაში. და დადიოდნენ და მღეროდნენ მის მარადიულ ველურ სიჩუმეს შორის რაღაც ეპიკური თავისუფლებით. და არყის ტყემ ისევე თავისუფლად აიღო მათი სიმღერა.
(I.A. Bunin-ის მიხედვით)
5.გააანალიზეთ. ჩვენ ვაფასებთ კრიტერიუმების მიხედვით.
6. გაკვეთილის შეჯამება
7. საშინაო დავალება. შეკუმშოს ტექსტი No2.
(დანართი No1)
დანართი No1. ტექსტი შეკუმშვისთვის.
ქალაქი ნევაზე
1. მშვილდოსანი ანგელოზები ლამპრებით გარს აკრავს ისაკის ბიზანტიურ გუმბათს. 2. ნევასა და მოიკაზე ეხმიანება სამი ოქროსფერი შუბი. 3. ლომები, გრიფინები და სფინქსები აქა და აქ - განძის დაცვა ან ძილი. 4. გამარჯვების ექვსეული გალოპებს რუსეთის მზაკვრულ თაღზე. 5. ასობით პორტიკი, ათასობით სვეტი, ცხენების აღზრდა, ჯიუტი ხარები...
6.რა კურთხევაა, რომ აქ აღარაფერი აშენდება! - ნევსკში არც საკონდიტრო ცათამბჯენის ჩაჭედვა შეიძლება და არც გრიბოედოვის არხთან დადებული ხუთსართულიანი ყუთი. 7. არც ერთი არქიტექტორი, ყველაზე ბიუროკრატიული და უღიმღამო, მთელი თავისი გავლენის გამოყენებით, არ მიიღებს სამშენებლო ადგილს შავ მდინარესთან ან ოხტასთან უფრო ახლოს.
8. რაც ჩვენთვის უცხოა, ჩვენი ყველაზე დიდებული ბრწყინვალებაა! 9. ძალიან სასიამოვნოა ამ გამზირებზე ხეტიალი ახლა! 10.მაგრამ კბილების ღრჭიალი, ლანძღვა, მოღრუბლულ ჭაობებში ლპობა რუსებმა ააშენეს ეს სილამაზე.11. ჩვენი წინაპრების ძვლები შეკუმშული, შერწყმული, გაქვავებული სასახლეებში - მოყვითალო, ყავისფერი, შოკოლადის, მწვანე.
12. საშინელებაა ფიქრი: ასე იქნება ჩვენი უხერხული დაკარგული სიცოცხლე, ჩვენი უთანხმოების ყველა აფეთქება, იმ დახვრეტის კვნესა და ჩვენი ცოლების ცრემლები - ეს ყველაფერი ასევე სრულიად დავიწყებული იქნება* 13. სრული მარადიული სილამაზე?..
ბურთი.
ჩვენს ეზოში ერთ ბიჭს ძაღლი შარიკი ჯაჭვზე უჭირავს - ბავშვობიდან კნუტს აყენებს.
ერთ დღეს მას ქათმის ძვლები მოვუტანე, ჯერ კიდევ თბილი და სურნელოვანი, და სწორედ მაშინ გაუშვა ბიჭმა საწყალს ეზოში დარბოდა. 17. ეზოში თოვლი ფუმფულა, უხვი 18. ბურთი კურდღელივით ტრიალებს გარშემო, ახლა უკანა ფეხებზე, ახლა წინა ფეხებზე, ეზოს კუთხიდან კუთხემდე. 19.კუთხიდან კუთხემდე და სახე თოვლში.
20. ის ჩემკენ გამოიქცა, შავკანიანი. 21. გადმოხტა, ძვლები ამოისუნთქა - და ისევ შორს, მუცელი თოვლში!
22. მე არ მჭირდება შენი ძვლები, მომეცი თავისუფლება!..
(A.I. სოლჟენიცინი)
შეიძლება სასარგებლო იყოს წაკითხვა:
- მოცვის პეპელა - აღწერა, ჰაბიტატი, სახეობა;
- ჩინეთი - აღწერა, სასარგებლო თვისებები, აპლიკაცია;
- ევროპული წაულასი: მახასიათებლები, როგორ გამოიყურება ცხოველი ევროპული წაულასი წარმოშობის ისტორია;
- ქალის სახელის მნიშვნელობა მარინა;
- თავსებადობა დაბადების თარიღით;
- რატომ ოცნებობენ ნათესავები - თანამედროვე ოცნების წიგნის მიხედვით;
- შვილად აყვანის ოცნების ინტერპრეტაცია ოცნების წიგნებში;
- თუ სიზმარში ხედავთ ღამეს, რას ნიშნავს ეს?;