დილით ქარბუქი ჩაცხრა და სიჩუმე იყო. დილით ქარბუქი ჩაცხრა, ჩუმად იყო, მხოლოდ ხანდახან გრილი ქარი უბერავდა (1) აწევდა (2) ყინვით დაფარული ცხენების მანეებს (3) (4) და აძროებდა ხეების ტოტებს.

ვარიანტი No6490676

ადრეული გამოცდა USE-2017.

მოკლე პასუხით დავალებების შესრულებისას, პასუხის ველში შეიყვანეთ რიცხვი, რომელიც შეესაბამება სწორი პასუხის რიცხვს, ან რიცხვი, სიტყვა, ასოების (სიტყვების) ან რიცხვების თანმიმდევრობა. პასუხი უნდა დაიწეროს ინტერვალის ან დამატებითი სიმბოლოების გარეშე. 1-26 დავალებების პასუხები არის ფიგურა (რიცხვი) ან სიტყვა (რამდენიმე სიტყვა), რიცხვების თანმიმდევრობა (რიცხვები).

თუ ვარიანტი მითითებულია მასწავლებლის მიერ, შეგიძლიათ სისტემაში შეიყვანოთ ან ატვირთოთ ამოცანების პასუხები დეტალური პასუხით. მასწავლებელი დაინახავს დავალებების შესრულების შედეგებს მოკლე პასუხით და შეძლებს ამოცანების გადმოწერილი პასუხების შეფასებას გრძელი პასუხით. მასწავლებლის მიერ მინიჭებული ქულები გამოჩნდება თქვენს სტატისტიკაში. ესეს მოცულობა მინიმუმ 150 სიტყვაა.

ვერსია MS Word-ში დასაბეჭდად და კოპირებისთვის

მიუთითეთ წინადადებების რაოდენობა, რომლებიც სწორად გადმოსცემენ ტექსტში მოცემულ ძირითად ინფორმაციას. ჩაწერეთ ამ წინადადებების რიცხვები.

1) ბიოგენეზის იდეა, რომელიც დაფუძნებულია ძველ აღმოსავლურ რელიგიებზე, არის ჰიპოთეზა დედამიწაზე სიცოცხლის კოსმოსური წარმოშობის შესახებ, რომლის მიხედვითაც სიცოცხლე სამყაროში სამუდამოდ არსებობს.

2) დედამიწაზე სიცოცხლის კოსმოსური წარმოშობა, როგორც ბიოგენეზის იდეა წერს, მოწმობს "სიცოცხლის თესლის" კლდეში შესრულებული ნახატებით - თვითმფრინავების მსგავსი ობიექტები.

3) სპარსული რელიგიური შეხედულებების მიხედვით, დედამიწაზე გაჩენილი „სიცოცხლის თესლები“ გამრავლდა და სამყაროში ევოლუცია წარმოშვა.

4) ბიოგენეზის იდეის შესაბამისად, ძველ აღმოსავლურ რელიგიებზე დაფუძნებული, სამყაროში სიცოცხლე სამუდამოდ არსებობს, დედამიწაზე კი ის გაჩნდა კოსმოსიდან ჩამოტანილი უმარტივესი ორგანიზმების ან მათი სპორების წყალობით.

5) ბიოგენეზის ჰიპოთეზაში ნათქვამია, რომ სიცოცხლე შეიძლებოდა მოეტანა დედამიწაზე კოსმოსიდან არამიწიერი ცივილიზაციების მიერ გაგზავნილი კოსმოსური ხომალდების გამოყენებით.

პასუხი:

ქვემოთ ჩამოთვლილი სიტყვებიდან (სიტყვათა კომბინაცია) რომელი უნდა გამოჩნდეს ტექსტის მეორე (2) წინადადების უფსკრული? ჩაწერეთ ეს სიტყვა (სიტყვების კომბინაცია).

მადლობა

Მიხედვით

მიუხედავად იმისა

პასუხი:

წაიკითხეთ ლექსიკონის ჩანაწერის ფრაგმენტი, რომელიც იძლევა სიტყვა PRESENTATION-ის მნიშვნელობას. დაადგინეთ რა მნიშვნელობა აქვს ამ სიტყვას ტექსტის პირველ (1) წინადადებაში. ლექსიკონის ჩანაწერის მოცემულ ფრაგმენტში ჩაწერეთ ამ მნიშვნელობის შესაბამისი რიცხვი.

ᲨᲔᲡᲠᲣᲚᲔᲑᲐ, -მე, ოთხ.

1) ცოდნა, რაღაცის გაგება. არაფერზე წარმოდგენა არ გაქვს. შეადგინეთ აბზაცი რაღაცის შესახებ. წიგნი კარგ მიმოხილვას აძლევს საკითხს.

2) წერილობითი განცხადება რაიმეს შესახებ. (ოფიციალური). პ პროკურორი (საპროკურორო ზედამხედველობის აქტი).

3) რაიმეს პრეზენტაცია, კომუნიკაცია. ვინმეს პ საბუთები სასამართლოსთვის.

4) თეატრალური ან ცირკის წარმოდგენა, წარმოდგენა. ახალი პიესის პირველი აბზაცი. სამოყვარულო პ.

პასუხი:

ქვემოთ მოყვანილ ერთ-ერთ სიტყვაში დაშვებულია შეცდომა სტრესის განთავსებისას: არასწორად იყო მონიშნული ასო, რომელიც აღნიშნავს ხაზგასმული ხმოვანთა ბგერას. ჩაწერეთ ეს სიტყვა.

1) აეროპორტები

2) გაიხსენა ა

პასუხი:

ქვემოთ მოყვანილი ერთ-ერთი წინადადება არასწორად იყენებს მონიშნულ სიტყვას. გამოასწორეთ ლექსიკური შეცდომა მონიშნული სიტყვისთვის პარონიმის არჩევით. ჩაწერეთ არჩეული სიტყვა წინადადებაში საჭირო ფორმით.

1) M.Yu. ლერმონტოვმა დაწერა რომანტიული ლექსები.

2) იმ წელს წყალი ძალიან მაღალი იყო: ვოლგა პირდაპირ მინდვრებში მიედინებოდა.

3) წელს გამომცემლობამ პირველად გამოუშვა სამახსოვრო თარიღების კალენდარი.

4) ტყის წითელ ჭიანჭველებს ფასდაუდებელი სარგებელი მოაქვს ადამიანისთვის.

5) გარანტირებულ კუპონში მითითებული უნდა იყოს გაყიდვის თარიღი, პროდუქტის დასახელება და მისი სერიული ნომერი.

პასუხი:

ქვემოთ ხაზგასმული ერთ-ერთ სიტყვაში დაშვებულია შეცდომა სიტყვის ფორმის ფორმირებაში. შეასწორე შეცდომადა დაწერე სიტყვა სწორად.

ექვსას წელზე მეტი

წადი

მის მიმართ

არა ფეხსაცმელი

Შეხედე სურათს

პასუხი:

დაადგინეთ კორესპონდენცია გრამატიკულ შეცდომებსა და წინადადებებს შორის, რომლებშიც ისინი შესრულდა: პირველ სვეტში თითოეული პოზიციისთვის აირჩიეთ შესაბამისი პოზიცია მეორე სვეტიდან.

გრამატიკული შეცდომები

შეთავაზებები

ა) საგანსა და პრედიკატს შორის კავშირის დარღვევა

ბ) წინადადების არასწორი აგება ზმნიზედული ფრაზით

გ) არსებითი სახელის შემთხვევათა ფორმის არასწორი გამოყენება წინადადებით

დ) შეცდომა რთული წინადადების აგებაში

დ) წინადადებების არასწორი აგება ირიბი მეტყველებით

1) დიდი სირთულის გარეშე მიღწეული წარმატებები არ უნდა გვამშვიდებდეს.

2) მაგიდასთან მჯდომმა ოფიციალურმა სტუმარს ჰკითხა, რა საქმე გაქვს ჩემთან.

3) მიუხედავად იმისა, რომ მნიშვნელოვნად განსხვავდება ლექსიკა და გრამატიკული სტრუქტურა, მსოფლიოს ენებს აქვთ საერთო სტრუქტურული თვისებები.

4) სინოპტიკოსების წინასწარმეტყველების საწინააღმდეგოდ, ქარბუქი დაიწყო.

5) გარდაცვლილი ბეთჰოვენის შემოქმედება დიდად არ შეესაბამებოდა თანამედროვე ვენის საზოგადოების გემოვნებას, რომელიც თანაგრძნობას ანიჭებდა კამერული მუსიკის დაკვრას.

6) მხატვრულ მეტყველებაში სხვადასხვა სტილისტური ჩართვების წყალობით იქმნება თხრობის ირონიული ან იუმორისტული ბუნება.

7) ყველა გრამატიკული საფუძვლის ხაზგასმით დგინდება წინადადების სტრუქტურა.

8) მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტმა აღნიშნა იუბილე.

9) გათხრების შედეგად მეცნიერებმა დაადგინეს, რომ ჯერ კიდევ ძველ დროში ქარვას იყენებდნენ დეკორაციად.

ა	ბ	IN	გ	დ

პასუხი:

დაასახელეთ სიტყვა, რომელშიც არ არის გამოსაცდელი ძირის დაუხაზავი ხმოვანი. ჩაწერეთ ეს სიტყვა გამოტოვებული ასოს ჩასმით.

ანათებს

გაცხელება

აკლ..მატიზაცია

განაცხადი

პასუხი:

დაასახელეთ მწკრივი, რომელშიც ერთი და იგივე ასო აკლია ორივე სიტყვაში. ჩამოწერეთ ეს სიტყვები გამოტოვებული ასოს ჩასმით.

pr..grada, pr.. თავშესაფარი

იყოს..დამხმარე, ..დამწვარი

დაახლოებით..გახურებული, პოზ..გადააგდო

pos..გუშინ, კვირა..ბორ

მოდი... მოდი, აიღე

პასუხი:

მორცხვი

დაავალოს

გათვალისწინებულია..ჩემი

დოგმატური..სკი

გადაცემა..ცა

პასუხი:

ჩაწერეთ სიტყვა, რომელშიც ასო E წერია ცარიელ ადგილას.

ამოვარდნილი..სირცხვილი

მნიშვნელობა..ჩემი

გულსაბნევი

გამოჯანმრთელდი

გაუგონარი..ჩემი

პასუხი:

განსაზღვრეთ წინადადება, რომელშიც NOT იწერება სიტყვასთან ერთად. გახსენით ფრჩხილები და ჩაწერეთ ეს სიტყვა.

(არა) მაღალი მოღრუბლული ცა ჩანდა მთების ზემოთ.

როგორც ჩვენ ხშირად ვფიქრობთ, არის შეხვედრები ადამიანებთან, რომლებიც (არ არის) მნიშვნელობის მქონე, მაგრამ მათთან ურთიერთობა შეიძლება იყოს ხანგრძლივი მეგობრობის დასაწყისი.

ამ ქალაქში იშვიათად შეხვდებით უსაქმურ, (არა) დაკავებულ ადამიანს.

ჩვენმა ხანმოკლე გაცნობამ სულაც არ შეუშალა ხელი მეგობრულად საუბარს.

სანქტ-პეტერბურგის შენობები თავისი ყავისფერი რკინის სახურავებით სულაც არ არის შექმნილი ზემოდან სანახავად.

პასუხი:

წინადადების განმარტება, რომელშიც თქვენი ორივე სიტყვა ერთად არის დაწერილი. გახსენით ფრჩხილები და დაწერეთ ეს ორი სიტყვა.

აუზი პარკში, (ბნელი) მწვანე იხვის ბადის უკან, უზარმაზარი შავი სარკე იდგა.

(იმ საათებში, ქურდი არ წყვეტდა ლაპარაკს: ის ძირითადად ლაპარაკობდა (დათვლაზე) ასი წლის წინანდელ ქმედებებამდე.

მე არ ვარ ღმერთკაცი; ჩემი საქმეები მოუგვარებელია და გარდა ამისა, მომბეზრდა ერთი და იგივე გადაადგილება მთელი წლის განმავლობაში.

(ბ) რის შესახებაც, მხოლოდ მოულოდნელმა თოვლმა შეიძლება აიძულოს ბუმბულები კიდევ უფრო გაფრინდნენ, (არა) აიტანოს ქარი და სიცივე.

პირველი გვერდებიდან მე განვიცადე უცნაური შეგრძნება: ისევე როგორც პირქუში სამყაროდან მე (ეს) საათი გადავედი სხვა სამყაროში - მზიან და ნათელ სამყაროში.

პასუხი:

მიუთითეთ N-ით ჩანაცვლებული ყველა რიცხვი.

ოთახები აღჭურვილი იყო (1) შესანიშნავი ფუფუნებით: კედლები დაფარული იყო ფერადი ბუხარას ხალიჩებით, ჭერი შეღებილი (2) ზეთის (3) საღებავით, იატაკზე კი ნამდვილი სპარსული ხალიჩები იყო.

პასუხი:

მოათავსეთ სასვენი ნიშნები. მიუთითეთ ორი წინადადება, რომელშიც უნდა ჩაწეროთ ერთიმძიმით. ჩაწერეთ ამ წინადადებების რიცხვები.

1) მაგიდაზე იდო როგორც ჟურნალები, ასევე გაზეთები და წიგნები.

2) დიდი ოსტატები შექმნილი სუზდალში და ფსკოვში და დიდ როსტოვში.

3) წიგნი არა მხოლოდ აცნობს მკითხველს რუსული ენის მდიდარ სამყაროს, არამედ ავლენს ენობრივი ჰარმონიის კანონებს.

4) გავედით ტრასაზე და მალევე გავიარეთ სოფელი და მის გვერდით მდგომი ეკლესია.

5) გაიხსენეთ ნოვგოროდის მახლობლად წმინდა გიორგის საკათედრო ტაძრის ქვის დიდი ნაწილი ან კიჟის ხის ზღაპარი!

პასუხი:

დილით ქარბუქი ჩაცხრა, წყნარი იყო, მხოლოდ ხანდახან გრილი ქარი უბერავდა (1) აწევდა (2) ყინვით დაფარული ცხენების მანეებს (3) და ხეების ტოტებს მოძრაობდა.

პასუხი:

დაამატეთ ყველა გამოტოვებული სასვენი ნიშანი:მიუთითეთ რიცხვ(ებ)ი, რომლის ადგილას(ებ)იც წინადადებაში უნდა იყოს მძიმე(ები).

ყველაფერი (1) თითქოს (2) გაყინული იყო მოახლოებული ქარიშხლის წინ.

საბედნიეროდ (4) ქუჩებში ხალხი და მანქანები არ იყო (3).

პასუხი:

მოათავსეთ ყველა სასვენი ნიშანი:მიუთითეთ რიცხვ(ებ)ი, რომლის ადგილას(ებ)იც წინადადებაში უნდა იყოს მძიმე(ები).

პასუხი:

დათბობა უფრო ხშირია (1), მაგრამ (2) ხოლო ღამეები ყინვაგამძლეა (3) ყინულის შუშის ნაპირი არ დნება (4) თოვლი არ დნება.

პასუხი:

რომელი დებულება შეესაბამება ტექსტის შინაარსს? გთხოვთ, მიუთითოთ პასუხის ნომრები.

1) ჭიქა რძის შაქრით დალევის შემდეგ ნიკოლენკა სკამზე დაწვა და დედის ხმის გაგონებაზე დაიძინა, რომლის მეშვეობითაც იგრძნო, როგორ გადაუსვა ნაზი ხელი თმებში.

2) მთხრობელის დედა ყოველთვის უხერხული იყო უცხო ადამიანების გამოხედვით და თავს არიდებდა შვილის საჯაროდ მოფერებას.

3) მთხრობელის ბავშვობის მოგონებები დაკავშირებულია მოსიყვარულე დედის გამოსახულებასთან და მისთვის სიამოვნების მომტანია.

4) ბავშვობაში მთხრობელი თავს უდარდელად, ხალისიანად გრძნობდა და სიყვარულის ძლიერ მოთხოვნილებას განიცდიდა.

5) ნიკოლენკას დედა არასოდეს აძლევდა შვილს საღამოობით მისაღებში დარჩენის უფლებას და თავის საწოლში მიჰყავდა.

სიამოვნებები...

- (22) ადექი, ჩემო ანგელოზო.

(ლ.ნ. ტოლსტოის მიხედვით*)

* ლევ ნიკოლაევიჩ ტოლსტოი

პასუხი:

ქვემოთ ჩამოთვლილთაგან რომელია მცდარი? გთხოვთ, მიუთითოთ პასუხის ნომრები.

შეიყვანეთ რიცხვები ზრდადი თანმიმდევრობით.

1) 1–3 წინადადებები წარმოადგენენ მსჯელობას.

2) წინადადება 8 შეიცავს აღწერით ელემენტებს.

3) 12–14 წინადადებები წარმოადგენენ თხრობას.

4) წინადადება 25 იძლევა 24-ე წინადადებაში ნათქვამის მიზეზს.

5) 32, 33 წინადადებები წარმოადგენენ თხრობას. .

(1) ბედნიერი, ბედნიერი, შეუქცევადი ბავშვობის დრო! (2) როგორ შეიძლება ადამიანმა არ შეიყვაროს და არ დაამტკიცოს მისი მოგონებები? (3) ეს მოგონებები აახლებს, ამაღლებს ჩემს სულს და უკეთესი რამის წყაროა ჩემთვის.

სიამოვნებები...

(4) სირბილის შემდეგ ჩაის მაგიდასთან, თქვენს მაღალ სავარძელზე იჯექით. (5) უკვე გვიანია, მე დიდი ხანია დავლიე ჩემი საღამოს ჭიქა რძე შაქრით, ძილი თვალებს მეხუჭება, მაგრამ ადგილიდან არ იძვრები, იჯექი და უსმენ. (6) მამა ვიღაცას ესაუბრება და მისი ხმის ხმები ისეთი ტკბილი, ისეთი მისასალმებელია. (7) მარტო ეს ხმები ბევრს ლაპარაკობს ჩემს გულზე!

(8) ძილიანობისგან დაბინდული თვალებით, დაჟინებით ვუყურებ მის სახეს და უცებ ის სულ პატარა, პატარა გახდა - მისი სახე ღილაკზე დიდი არ არის.

(9) მაგრამ ეს მაინც აშკარად ჩანს ჩემთვის: ვხედავ, როგორ გამიღიმა. (10) მომწონს მისი ასეთი პაწაწინა ნახვა. (11) მე კიდევ უფრო ვხუჭავ თვალებს და ის კიდევ უფრო პატარა ხდება. (12) მაგრამ მე გადავედი - და შელოცვა დაირღვა. (13) თვალებს ვხუჭავ, ვბრუნდები და ყველანაირად ვცდილობ ამის განახლებას, მაგრამ ამაოდ. (14) ვდგები, ფეხებით ავძვერი და კომფორტულად ვწვები სკამზე.

- (15) ისევ დაიძინებ, ნიკოლენკა, - მეუბნება მამა, - ჯობია მაღლა ახვიდე.

(16) ძილი არ მინდა, დედაო, - უპასუხებ მას და ბუნდოვანი, მაგრამ ტკბილი სიზმრები ავსებს ფანტაზიას, ჯანსაღი ბავშვის ძილი ქუთუთოებს გიხურავს და ერთ წუთში ივიწყებ საკუთარ თავს და იძინებ სანამ არ გაიღვიძებ.

(17) ძილში გრძნობდი, რომ ვიღაცის ნაზი ხელი გეხებოდა; ერთი შეხებით იცნობ და ძილშიც უნებურად იჭერ ამ ხელს და მაგრად, მაგრად აჭერ ტუჩებზე.

(18) ყველა უკვე წავიდა; მისაღებში ერთი სანთელი იწვის; მამამ თქვა, რომ თვითონ გამაღვიძებდა. (19) სწორედ ის დაჯდა სკამზე, სადაც მე მეძინა, მისი მშვენიერი, ნაზი ხელი თმაში შემომაცურა და ყურში ტკბილი, ნაცნობი ხმა ისმის: „ადექი, ჩემო ძვირფასო: ძილის დროა. .”

(20) არავის გულგრილი მზერა არ არცხვენს მას: მას არ ეშინია მთელი თავისი სინაზის და სიყვარულის ჩემზე გადმოღვრას. (21) მე არ ვმოძრაობ, მაგრამ კიდევ უფრო მტკიცედ ვკოცნი ხელზე.

- (22) ადექი, ჩემო ანგელოზო.

(23) ის მეორე ხელით მიჭერს კისერს, თითები სწრაფად მოძრაობს და მეჩხუბება. (24) ოთახი არის მშვიდი, ნახევრად ბნელი; გვერდით დედაჩემი ზის; მესმის მისი ხმა. (25) ეს ყველაფერი მაიძულებს ხტუნვაში, ხელები კისერზე შემოვხვიო, თავი მკერდზე დავაჭირო. (26) ის კიდევ უფრო ნაზად მკოცნის. (27) ამის შემდეგ, როგორც ადრე ხდებოდა, ადიხარ ზემოთ და იწყებ შენს ბამბის ხალათის მორგებას, რა მშვენიერი გრძნობა განიცადე და ამბობ: „მე მიყვარს მამა და მამიკო“.

(28) მახსოვს, საბანში იხვევდი; სული მსუბუქი, ნათელი და მხიარულია; ზოგიერთი ოცნება აიძულებს სხვებს, მაგრამ რას ეხება ისინი?

(29) ისინი მოუხერხებელნი არიან, მაგრამ სავსეა სუფთა სიყვარულით და ნათელი ბედნიერების იმედით. (30) გახსოვთ თქვენი საყვარელი ფაიფურის სათამაშო - კურდღელი ან ძაღლი - ჩააგდებთ მას ბალიშის კუთხეში და აღფრთოვანებული ხართ, რამდენად კარგია,

მისთვის თბილი და მყუდროა იქ წოლა. (31) როგორც კი დაფიქრდები, როგორ იქნება ყველასთვის ბედნიერება, რომ ყველა ბედნიერი იქნება და ხვალ კარგი ამინდი იქნება სასეირნოდ, შენ მეორე მხარეს გადახვალ, ფიქრები და ოცნებები აირია და შენ დაიძინებს მშვიდად, მშვიდად.

(32) დაბრუნდება თუ არა ის სიახლე, უდარდელობა, სიყვარულის მოთხოვნილება და რწმენის ძალა, რომელიც თქვენ გაქვთ ბავშვობაში? (33) რომელი დრო შეიძლება იყოს უკეთესი, ვიდრე ის, როდესაც ორი საუკეთესო სათნოება - უდანაშაულო მხიარულება და სიყვარულის უსაზღვრო მოთხოვნილება - იყო ერთადერთი მოტივაცია ცხოვრებაში?

(ლ.ნ. ტოლსტოის მიხედვით*)

* ლევ ნიკოლაევიჩ ტოლსტოი(1828–1910) - რუსი მწერალი, მოაზროვნე, განმანათლებელი, პეტერბურგის მეცნიერებათა აკადემიის საპატიო აკადემიკოსი.

პასუხი:

31-ე წინადადებიდან ჩამოწერეთ სინონიმები (სინონიმური წყვილი).

სიამოვნებები...

- (15) ისევ დაიძინებ, ნიკოლენკა, - მეუბნება მამა, - ჯობია მაღლა ახვიდე.

- (22) ადექი, ჩემო ანგელოზო.

(ლ.ნ. ტოლსტოის მიხედვით*)

(3) ეს მოგონებები აახლებს, ამაღლებს ჩემს სულს და უკეთესი რამის წყაროა ჩემთვის.

სიამოვნებები...

პასუხი:

1–7 წინადადებებს შორის იპოვნეთ ერთი(ები), რომელიც დაკავშირებულია წინასთან პირადი ნაცვალსახელის გამოყენებით. ჩაწერეთ ამ წინადადებ(ებ)ის რიცხვ(ებ)ი.

სიამოვნებები...

- (15) ისევ დაიძინებ, ნიკოლენკა, - მეუბნება მამა, - ჯობია მაღლა ახვიდე.

- (22) ადექი, ჩემო ანგელოზო.

(ლ.ნ. ტოლსტოის მიხედვით*)

პასუხი:

წაიკითხეთ მიმოხილვის ფრაგმენტი ტექსტის საფუძველზე, რომელიც გაანალიზეთ 20–23 დავალებების შესრულებისას.

ეს ფრაგმენტი განიხილავს ტექსტის ენობრივ თავისებურებებს. მიმოხილვაში გამოყენებული ზოგიერთი ტერმინი აკლია. ბლანკებში (A, B, C, D) ჩადეთ სიიდან ტერმინების ნომრების შესაბამისი რიცხვები. თითოეული ასოს ქვეშ ჩაწერეთ ცხრილში შესაბამისი რიცხვი.

ჩაწერეთ რიცხვების თანმიმდევრობა ინტერვალის, მძიმეების ან სხვა დამატებითი სიმბოლოების გარეშე.

”გმირის ბავშვობაზე საუბრისას ავტორი ხშირად იყენებს ტექნიკას - (A)_______ ("ბედნიერი" წინადადებაში 1). გმირს ამ დროსთან დაკავშირებული თბილი მოგონებები აქვს, რაც გამოიხატება ტროპით – (B)________ (“ ტკბილი მოგონებები"მე-16 წინადადებაში" ნაზი ხელი” წინადადებაში 17, ”სუფთა სიყვარული და ნათელი ბედნიერების იმედი” წინადადებაში 29). სინტაქსური მოწყობილობა - (B)________ ("ნიკოლენკა" მე-15 წინადადებაში, "ჩემო ძვირფასო" წინადადებაში 19, "ჩემი ანგელოზი" წინადადებაში 22) - ეხმარება შექმნას გმირის დედის გამოსახულება. ტექსტის ბოლოს გამოყენებული სინტაქსური მოწყობილობა - (D)________ (წინადადებები 32 და 33) - საშუალებას აძლევს ავტორს უშუალოდ მიმართოს მკითხველს“.

ტერმინების სია:

1) სასაუბრო ლექსიკა

2) გასაჩივრება

3) ფრაზეოლოგია

4) პერსონიფიკაცია

5) კითხვითი წინადადებები

6) ძახილის წინადადებები

7) ოპოზიცია

9) ლექსიკური გამეორება

ჩაწერეთ რიცხვები თქვენს პასუხში, დაალაგეთ ისინი ასოების შესაბამისი თანმიმდევრობით:

ა	ბ	IN	გ

სიამოვნებები...

- (15) ისევ დაიძინებ, ნიკოლენკა, - მეუბნება მამა, - ჯობია მაღლა ახვიდე.

- (22) ადექი, ჩემო ანგელოზო.

(ლ.ნ. ტოლსტოის მიხედვით*)

ესეს მოცულობა მინიმუმ 150 სიტყვაა.

მუშაობა, ონ-პი-სან-ნაია პრო-წაკითხულ ტექსტზე დაყრდნობის გარეშე (არა მოცემული ტექსტის მიხედვით), არ აფასებს. თუ თანარეპრეზენტაცია არის ხელახლა ნათქვამი ან მთლიანად ხელახლა დაწერილი საწყისი ტექსტი, ყოველგვარი არ არსებობს com-men-ta-ri-ev, მაშინ ასეთი ნამუშევარი ფასდება 0 ქულით.

დაწერეთ ესსე ფრთხილად, წაკითხული ხელნაწერით.

სიამოვნებები...

- (15) ისევ დაიძინებ, ნიკოლენკა, - მეუბნება მამა, - ჯობია მაღლა ახვიდე.

- (22) ადექი, ჩემო ანგელოზო.

(ლ.ნ. ტოლსტოის მიხედვით*)

გრძელვადიანი ამოცანების გადაწყვეტილებები ავტომატურად არ შემოწმდება.
შემდეგი გვერდი მოგთხოვთ თავად შეამოწმოთ ისინი.

დაასრულეთ ტესტირება, შეამოწმეთ პასუხები, იხილეთ გადაწყვეტილებები.

თოვლის ქალის თავგადასავალი.

Ღამე. ქარბუქი. ქალაქის შორეულ გარეუბანში. ტაქსი ჩადის ცარიელ ბენზინგასამართ სადგურში. დაღლილი მძღოლი ხსნის ბენზინის ავზს, ტრიალდება, რომ აიღოს იარაღი და უცებ გრძნობს, რომ ვიღაც ურტყამს ზურგზე. შიშისგან კანკალებს, ნელა ბრუნდება და ხედავს, რომ მის უკან გასაბერი თოვლის კაცი დგას და თავი მხრის ძირს ურტყამს.

Დედაშენი! - გულში გეფიცები მძღოლი. - საიდან მოგიყვანა?!

თოვლის ბაბუა დუმს, სულელურად იღიმება და მთვრალ ქარში ქანაობს. მძღოლი კისერზე აიყვანს და სალაროსთან მიდის.

სანამ სავსეა, და წაიღე შენი ქალი! თორემ გაფრინდება! - ამბობს ბნელ ფანჯარაში.
- სხვა რა ქალი? - შიგნიდან ნამძინარევი მოდის.
- გასაბერი! - მის გვერდით მდგარ თოვლის კაცზე მიუთითებს ტაქსის მძღოლი.
- ეს ჩვენი ქალი არ არის! - პასუხობს ოპერატორი.
- კარგი, არა შენი ნიშნავს არა შენი. - ამბობს მძღოლი და მანქანის შევსების შემდეგ მიდის.
თოვლის კაცი, რომელიც ქარში ქანაობს, სევდიანად მარტო რჩება ცარიელი ბენზინგასამართი სადგურის შუაგულში.

* * *
თოვლის კაცს ნამდვილად არაფერი ჰქონდა საერთო ბენზინგასამართ სადგურთან. ნახევარი საათის წინ ის ააფეთქეს სკოლის ტილოდან, სადაც წინა დღით უყურადღებო მატარებელმა დააფიქსირა მისი შეცდომა. თოვლის ბაბუა მთელი დღე იდგა, ხელთათს აფრიალებდა სკოლის მოსწავლეებს, ღამით კი, როცა ქარბუქი ადგა, საფარიდან ჩამოვარდა და გაფრინდა. და ის დაეშვა ახლომდებარე ბენზინგასამართ სადგურზე და შეაშინა შუაღამის ტაქსის მძღოლი თავისი მოულოდნელი გამოჩენით.

როდესაც ტაქსი წავიდა, თოვლის კაცი, ყველასგან მიტოვებული, ცოტა ხანს იდგა სალაროსთან, თითქოს ცვლის მოლოდინში, შემდეგ ქარის მეორე აფეთქებამ აიყვანა, აიყვანა და გზატკეცილზე გადააგდო, ზუსტად ქვეშ. გამვლელი მანქანის ბორბლები. თოვლის კაცს ბამპერი დაეჯახა, შემდეგ საქარე მინას, ის მაღლა აფრინდა ცაში და ხილვიდან გაუჩინარდა თოვლიან დრიფტში. საჭესთან მჯდომმა გოგონამ შიშისგან სამუხრუჭე პედალი იატაკზე დააჭირა, მანქანა მოცურდა, მოყინულ გზაზე რამდენჯერმე დატრიალდა და საბოლოოდ გზისპირა ბუჩქებში ჩავარდა. საბედნიეროდ, მძღოლისა და მანქანის დიდი ზიანის გარეშე. გოგონა რამდენიმე წამი იჯდა, გონს მოვიდა, შემდეგ ტელეფონი აიღო, მანქანიდან გადავიდა და შემთხვევის ადგილზე დაბრუნდა. გზად მან აკრიფა მოკლე ნომერი და როცა ოპერატორმა უპასუხა, თქვა:
- გამარჯობა! უბრალოდ კაცს დავარტყი!
შემდეგ მან დაასახელა თავისი სახელი და შემთხვევის ადგილის კოორდინატები.
- მოიცადე! - თქვა ოპერატორმა და გაუთიშა.
გოგონამ ტელეფონი ჯიბეში ჩაიდო და გზის პირას გაუყვა მსხვერპლის საძებნელად. მაგრამ რამდენიც არ უნდა შეხედა ცარიელ გზატკეცილს, გზის თოვლით დაფარულ მხარეს, მან ვერ შეძლო ჩამოგდებული ფეხით მოსიარულეს მინიშნებაც კი.

ამის გაკეთება ვერც საგზაო პოლიციის თანამშრომლებმა მალევე შეძლეს და ვერც სასწრაფო დახმარების ექიმებმა, რომლებიც ასევე გამოძახებით მივიდნენ. მეტიც, თითქმის სრულიად ახალი მანქანის საფუძვლიანმა შემოწმებამ ზემოქმედების ოდნავი კვალიც არ გამოავლინა.
- Დარწმუნებული ხარ? – ჰკითხეს ბოლოს საგზაო პოლიციამ უიღბლო მძღოლს.
-შენ გგონია ვხუმრობ?
- კარგი, შენ არასოდეს იცი. იქნებ მოგეჩვენათ? საჭესთან დავიძინეთ.
- არ ვიძინებდი! უბრალოდ არ მესმის საიდან მოვიდა! ის ზუსტად მანქანის წინ გადმოხტა! - თქვა გოგონამ და ატირდა. ან სტრესისგან, ან იმიტომ, რომ არ სჯერათ მისი.
- Დამშვიდდი! ეს ქალი იყო?
გოგონა ატირდა, დაფიქრდა და თქვა.
- Დარწმუნებული არ ვარ. Ასეც ვიცოდი. მას ეცვა ეს, იცით, თეთრი ბეწვის ქურთუკი.

ამასობაში საგზაო პოლიციის თანამშრომლები დაეხმარნენ მანქანის თხრილიდან გამოყვანას, შეადგინეს ანგარიში და გადასცეს გოგონას.
- Ახლა რა? - ჰკითხა მან.
საგზაო პოლიციამ მხრები აიჩეჩა.
- კარგი, რაკი ინციდენტის მეორე მონაწილე ვერ მოიძებნა, ჩვენი მხრიდან შენს მიმართ არანაირი პრეტენზია არ არის. გარიგება სადაზღვევო კომპანიასთან. და გთხოვ უფრო ფრთხილად იყავი გზაზე!
გამოუცხადებელი სასწრაფო დახმარების მანქანა წავიდა. საგზაო პოლიციის მანქანა გაიქცა. ბოლო მანქანა, რომელიც მალულად გაქრა მხედველობიდან, იყო მანქანა, რომელშიც გოგონა საჭესთან იყო. და ისევ ყველაფერი თოვლიან დავიწყებაში ჩავარდა. და თოვლის კაცი, ინციდენტის უიღბლო და ამოუცნობი დამნაშავე, გარკვეული პერიოდის განმავლობაში დაფრინავდა სამეზობლოში, დაემორჩილა ქარის ნაკადს და საბოლოოდ დაეშვა კერძო სახლის ეზოში.

* * *
დილით, როცა ქარბუქი ჩაცხრა და ყინვაგამძლე მზე ამოვიდა, დაახლოებით ოთხი კაციანი მჭიდროდ შეკრული ჩვილი შემოვიდა სახლის ვერანდაზე. წინა ღამეს ის და მამამისი გვიან ღამემდე ატრიალებდნენ თოვლის კაცს. თოვლის კაცი უზარმაზარი აღმოჩნდა, თითქმის მამასავით მაღალი. ნამდვილი სტაფილოსგან ლამაზი ცხვირი გაუკეთეს, რომელსაც წუწუნი დედას ევედრებოდნენ და თავზე ნამდვილი ძველი ვედრო დაუდეს. ახლა კი ბავშვი ვერ მოითმინა, დაემართა თუ არა რამე თოვლის კაცს ღამით. პატარა ვერანდადან გადმოვიდა, ორიოდე წუთი იდგა, ეზოს თვალებგაფართოებული უყურებდა, შემდეგ კი დაიყვირა: "დედა, დედა!!!" შევარდა უკან.

Დედა! Დედა!!! - დაიყვირა მან და სადარბაზოში შევარდა. -ჩვენი თოვლის კაცი გათხოვდა!!!
- Დაქორწინდა!? - ჰკითხა დედამ უაზროდ სამზარეულოდან. -ვისზე დაქორწინდი?
- ვისზე, ვისზე! - აღშფოთდა ბავშვი. - თოვლის კაცზე, რა თქმა უნდა!
- კიდევ რომელ თოვლის ბაბუაზე? რას იგონებ, შვილო? - უპასუხა დედამ და გაღიზიანების დამალვას ცდილობდა.
-რას ვიგონებ?! წადი შენ თვითონ ნახე!

დამარცხებული კვნესით დედამ პიჯაკი მოისროლა და ბავშვს ეზოში გაჰყვა. სანახაობა, რომელიც მის თვალებს მიესალმა, ემოციის ღირსი იყო. მისი თითქმის ზუსტი ასლი ნაზად იყო დაჭერილი თოვლის კაცის ძლიერ დათოვლილ მხარეს გუშინ შექმნილ. მხოლოდ უფრო მცირე სიმაღლით და გასაბერი. დიახ, განსხვავებით ნამდვილი თოვლის კაცისგან, რომლის სახეს მკაცრი მამაკაცური გამომეტყველება ჰქონდა, ასლი ბედნიერად იღიმებოდა, როგორც პატარძალი საქორწილო ფოტოზე.

დღეს დილით რომ წახვედი ეზოში რამე უცნაური შენიშნე? - ჰკითხა დედამ და მამას სამსახურში დაურეკა.
- ჰო, მგონი არა... - უპასუხა მამამ დაფიქრების შემდეგ. - Და რა მოხდა?
-გუშინ გითხარი, რომ ორი თოვლის ბაბუა უნდა გამოძერწო?! თქვი, ერთი თოვლის ბაბუა მობეზრდებაო?!
- კარგი, მე გავაკეთე. Და რა?
-რატომ არ მომისმენ?!
- უფალო, რა მოხდა?!
- ამ შენმა თოვლმა ღამით სადღაც გასაბერი ქალი გამოათრია!!!

ამოცანები ღია FIPI ბანკიდან.

ამოცანა 17. განმსაზღვრელი (პარტიციპალური) ფრაზები, მონაწილეები და მონაწილეობითი ფრაზები.

მოათავსეთ სასვენი ნიშნები:

ჩიტები, ცხოვრების პარტნიორების არჩევა, დიდ მნიშვნელობას ანიჭებენ ქლიავის ჩრდილებს. და თუ ბუმბულიან ჯენტლმენს არ გააჩნია თანდაყოლილი ქუდები, მაშინ პატარძლისგან კეთილგანწყობის მიღების შანსი მცირეა.

13 – მონაწილეობითი ფრაზა. მონაწილეობითი" თანდაყოლილი მისი ძმებისთვის"სიტყვის განსაზღვრამდე მოდის - ქუდები.

მოათავსეთ სასვენი ნიშნები:მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომელიც წინადადებაში მძიმეებით უნდა შეიცვალოს.

ახალგაზრდა ფალკონი, მოულოდნელად დაფრინავს დაბლობზე მაღლაგაქრა ზაფხულის ციდან, ჰორიზონტის ზემოთ სივრცის გამოკვეთა. ორი ზედსართავი ფრაზა. იხილეთ წესები

კედლებისახლები, გარემონტებული (როგორ?)საღებავი და (როგორ?)შეფერილი მთელ პერიმეტრზე კარნიზები ... გამოიყურებოდეს სადღესასწაულო. ერთგვაროვანი: " საღებავი" და " კარნიზები."

კედლები,ხელახლა შეღებილი და შეფერილი მთელ პერიმეტრზე კარნიზები - მონაწილეობითი ფრაზა, რომელიც დგას განსაზღვრული სიტყვის შემდეგ - კედლები. ამ ფრაზის შიგნით არის მეორე მონაწილე ფრაზა — შეფერილი მთელ პერიმეტრზე. მაგრამ განსაზღვრული სიტყვა — კარნიზები — შემობრუნების შემდეგ დგას. და მესამე მონაწილე ფრაზა - გაფორმებულია ფილების ნათელი საზღვრით - ეს მონაწილე ფრაზა მოდის განსაზღვრული სიტყვის შემდეგ - კარნიზები.

მოდით გავამარტივოთ წინადადება: კედლები, განახლებულია საღებავით და კარნიზები, გამოიყურებოდეს სადღესასწაულო.

ერთხელ ნახატზე გამოსახული ქალის დანახვისას საოცარი ღიმილი , იდუმალ თამაშობს მშვიდ სახეზემაყურებელი ექცევა ლეონარდო და ვინჩის ბრწყინვალე ნახატის ძალაუფლებას.

მონაწილეობითი ფრაზა (დანახვის შემდეგ ...) და მონაწილეობითი ფრაზა, რომელიც დგას განსაზღვრული სიტყვის შემდეგ - ღიმილი. იხილეთ წესები

იპოლიტ მატვეევიჩი დადიოდა ქუჩაში, ხელში ხუთი ფუნტი ეჭირა პური , ვლადიკავკაზის გაზეთში გახვეული, და ოდნავ მიათრევს მარცხენა ფეხს. მონაწილეობითი, მონაწილეობითი და მონაწილეობითი ფრაზები. პური კვალიფიციური მონაწილე სიტყვაა. იხილეთ წესები

ცოტა ფიქრის შემდეგ ოსტაპი დაკეცა პარაპეტი, იცავს გზატკეცილს თერეკის მღვრიე უფსკრულისგან,ვლადიკავკაზში ნაყიდი ძეხვეული მოიმარაგეს და კლდეზე ასვლა დაიწყო. მონაწილეობითი და მონაწილეობითი ფრაზები ( პარაპეტი -განსაზღვრული მონაწილე სიტყვა). იხილეთ წესები

წყნარი, დიდებული მდინარე ნავების წერტილებითა და მათი გაუჩინარების კვალით ნაპირებს შორის გაიშალა და წინ წავიდა, კლდეების უზარმაზარ ბორცვებს შორის შეკუმშვა,შემდეგ კი კაშკაშა მწვანე ხეობებში გაუჩინარდა. მონაწილეობითი ბრუნვა. იხილეთ წესები

ყვავილები, ერწყმის მთელ ტყის გაწმენდას და ქმნის ღია სივრცეს, უფრო ახლოს დათვალიერებისას, მათ ყველა გააოცეს იდეალური ფორმით კოროლა, ფაქიზი ფურცლებით შემოსაზღვრული. ...MERGING და FORMING არის ერთგვაროვანი გერუნდები. მონაწილეობითი და მონაწილეობითი ფრაზები. Corolla არის კვალიფიციური მონაწილე სიტყვა. იხილეთ წესები

პუშკინი, აღიზარდა „რუსული სახელმწიფოს ისტორია“ ნ.მ. კარამზინითქვა საკუთარმა რუსეთის ისტორიაზე სიტყვა, ბევრ რამეში აჯობა კარამზინის. ორი მონაწილე ფრაზა. იხილეთ წესები

მაშა ლანჩამდე კუთხეში იჯდა, ყურადღებით უყურებდა უფროს დას და უსმენდა მის წარმოთქმულ სიტყვებს. ... LOOKING და LISTENING არის ერთგვაროვანი გერუნდები. იხილეთ წესები

ტექნიკაღრმა ფერწერა, საშუალებას გაძლევთ თავისუფლად დახატოთ ყოველგვარი ფიზიკური ძალისხმევის გარეშე,განსაკუთრებით ახლობელი აღმოჩნდა შიშკინი, ხატვის თავისუფალი და ცოცხალი სტილის შენარჩუნება.ორი მონაწილე ფრაზა. იხილეთ წესები

პასუხი 1234

იპოლიტ მატვეევიჩი, სირცხვილისგან ღრიალიიდგა აკაციის ხის ქვეშ და ფეხით მოსიარულე ხალხის შეხედვის გარეშე, გაიმეორა დასამახსოვრებელი სამი ფრაზა. ორი ზედსართავი ფრაზა. იხილეთ წესები

პორტრეტივ.ლოპუხინა, აერთიანებს ლამაზ გარეგნობას და ამავე დროს სულიერ სიცარიელეს,ხდება საიდუმლო, რომელიც მალავს მხატვრის ნამდვილ განზრახვას. მონაწილეობითი. იხილეთ წესები

გრძელი და არასტაბილური ჯოხი, დამზადებულია სამი შეკრული მორისგანმდინარე გადავკვეთეთ და მარჯვნივ წავედით, ნაპირთან ახლოს ყოფნა

ლეონიდ ლეონოვი, როგორც მეოცე საუკუნის რუსული ლიტერატურის კლასიკოსი, იყო რუსის დაუღალავი დამცველი ტყეები, რომელსაც მან თავის "მწვანე მეგობარს" უწოდა.იხილეთ წესები

მაღალი ბალახი, მიწასთან დახრილი, ნაზად ტრიალდება ბორბლების გარშემო, დატოვა მისი თესლი სველ ქსოვის ნემსებზე. მონაწილეობითი და მონაწილეობითი ფრაზები. იხილეთ წესები

ბეღურა, მოულოდნელად აფრენაღია მწვანეში გაუჩინარდა ბაღი, გამჭვირვალედ ჩანს ადრე საღამოს ცაზე.მონაწილეობითი და მონაწილეობითი ფრაზები. იხილეთ წესები

გაზაფხულის მაცნე ჭექა-ქუხილით, ჭექა-ქუხილი ატყდა ბალახი, დიდი ხნის ნანატრი ტენიანობა და სიგრილე

ტყე, ახლახან წინ ლურჯიუცებ გაფითრდა, წვიმის დახრილ ნაკადებში იშლება. მონაწილეობითი და მონაწილეობითი ფრაზები. იხილეთ წესები

ელეგანტური ტანსაცმლის სროლა, შემოდგომაზე პირველი არყი შემოვიდა ცეკვა, გართობა და სწრაფად დაიპყრო მთელი ტყე. მონაწილეობითი და მონაწილეობითი ფრაზები. იხილეთ წესები

Მზის ქვეშ, ეჯიბრება მას, უჩვეულოდ მაღალი, წვნიანი და დიდი ფერის საცურაო კოსტიუმები, ყვითელი ვარდების მსგავსი. მონაწილეობითი და ატრიბუტული ფრაზები.

მეთევზეების ნავები, ნაპირზე გაიყვანათეთრ ქვიშაზე ჩამოყალიბდა მუქი ფერის გრძელი რიგი კილები, უზარმაზარი თევზის ქედებს წააგავს.ორი მონაწილე ფრაზა.

ცუდ ამინდში ფიჭვები კვნესიან და ისინი ფილიალები, მოხრილი მრისხანე ქარის ნაკადებით, ხრაშუნებენ, ხანდახან ხის ქერქის ნემსებით დაკაწრვა. მონაწილეობითი და მონაწილეობითი ფრაზები.

მდინარის პირდაპირ, გაზრდაკლდოვანი ჩანდა მთები, ქვემოთ მოხაზული დაბალი ბუჩქების გაშავებული ხაზით. მონაწილეობითი და მონაწილეობითი ფრაზები.

ათეულობით მილი გაიარა და თავს ძალიან დაღლილად გრძნობდასქელ ჩრდილში დავწექი ტირიფები, სტეპის აუზის ნაპირზე მარტოდმარტო დგას. გავიდა... და იგრძნო - ერთგვაროვანი გერუნდები. ... სტეპის აუზის ნაპირზე მარტოსული დგომა - მონაწილეობითი ფრაზა.

მხატვარმა აივაზოვსკიმ იცოდა გამოსახვა ქაფი, მოულოდნელად მიმოფანტული ტალღების მოსახვევებშიდა ზღვა ქვიშა, ანათებს ქაფიან წყალში.მონაწილეობითი ფრაზები.

ინტერესი, ლერმონტოვით აღფრთოვანებული იყო რამდენიმე ლექსები , მოთავსებულია "შიდა შენიშვნებში",საბოლოოდ დაიმკვიდრა თავი რომანის "ჩვენი დროის გმირი" გამოქვეყნების შემდეგ. ინტერესი, ლექსები -განსაზღვრული სიტყვები. ორი მონაწილე ფრაზა.

ბაღი, სულ უფრო თხელდება და ნამდვილ მდელოდ იქცევა, ჩავიდა მწვანე ლერწმებითა და ტირიფებით გადახურულ მდინარეში (გათხელება და გადაკვეთა ერთგვაროვანი გერუნდებია).

იხვები, შეშინებული მონადირეების მოულოდნელი გამოჩენით, ხმაურიანი ადგა და ჰაერში ტრიალებდა, ნელა და მძიმედ გაფრინდა. მონაწილეობითი.

პასუხი: 1

ზღვიდან ნესტიანი, ცივი ქარი დაუბერა, ავრცელებს სტეპზე ნაპირზე ჭექა-ქუხილის მღელვარე მელოდიას ტალღები.

გენიოსის წინაშე მხოლოდ ქედს იხრის მარინა ცვეტაევა, რომელმაც შექმნა სრულიად უნიკალური პოეტური სამყარო და მტკიცედ სწამდა მისი მუზა. მონაწილეობითი ფრაზები.

მსოფლიოში უთვალავი რიცხვია ვირტუოზი ოსტატები, მხატვრულად დახელოვნებულია ხატვაში, ფერწერა, კომპოზიცია და ბრწყინვალე ტილოების შექმნა. მონაწილეობითი ფრაზები.

კოიშაურსკაია ჩვენს წინ იწვა ხეობა, ორი ვერცხლის ძაფივით გადაკვეთა არაგვამ და სხვა მდინარემ, და, მზის თბილი სხივებისგან მეზობელ ხეობებში გაქცევაზემოდან მოლურჯო ნისლი ჩამოცურდა. მონაწილეობითი. მონაწილეობითი ბრუნვა.

ჩვენს თვალწინ გაიხსნა ბრწყინვალე ხედი: ქარები მდინარე, მკრთალი ლურჯი ნისლიან მანძილზეწყლიან-მწვანე მდელოების გავლით და ადამიანური, გაზაფხულის მსუბუქი სუნთქვით მოცული, ძლიერდება, უფრო თავისუფლად სუნთქავს, სული უხარია . მონაწილეობითი ბრუნვა. მონაწილეობითი.

ქალაქის "საშინელი სამყარო" და მისი უცხო, საშინელი და შეუდარებლად მიმზიდველი,დათრგუნოს პოეტი. მონაწილეობითი.

და ერთი საათის შემდეგ ორივე იჯდა აკანკალებულ მაგიდასთან და ერთმანეთზე დაყრდნობილი თავები,წაიკითხეთ გრძელი სია სამკაულები, ოდესღაც იპოლიტ მატვეევიჩის დედამთილს ეკუთვნოდა.მონაწილეობითი ბრუნვა. მონაწილეობითი.

ოსტაპი, შთაგონებულია კავკასიის სილამაზით, რაღაცას იყვირა, ცდილობს გადალახოს თერეკის ღრიალი და კვნესა. მონაწილეობითი. მონაწილეობითი ბრუნვა.

ძველი ნავიგატორი, თავისი ხანგრძლივი ცხოვრების მანძილზე მრავალი ქარიშხალი გაუძლოარ დაბნეული, აღმოჩნდეთ უცნობ გარემოში. მონაწილე ტ. მონაწილეობითი ტ.

Პირველი გამოფენაპერედვიჟნიკი, გაიხსნა 1871 წელს, დამაჯერებლად აჩვენა მხატვრობაში ახალი მიმართულების არსებობა, რომელიც 60-იანი წლების განმავლობაში ჩნდებოდა. მონაწილე ტ.

ნახირმა ნელ-ნელა დაიწყო დარბევა გაუთავებელ წყაროში ველი, ნამით დაფარული და ბორანი, ამოდის მდინარეები, მინდორზე შემოსასვლელი. განსაზღვრული სიტყვები: მინდორი, ბორანი, მდინარე.

სამი მონაწილე ფრაზა. შევეცადოთ გადავიტანოთ ისინი განსაზღვრულ სიტყვებამდე: ნახირმა გაზაფხულზე დაიწყო ნელ-ნელა დარბევა დაუმუშავებელ მიწაზე, დაფარულია ნამითა და ორთქლითველი. მდინარიდან ორთქლი ამოდის. მინდვრიდან რომ შემოვიდა მდინარეები.

ირგვლივ მხოლოდ საზეიმო ზღვა იყო (1) მოვერცხლილი მთვარით (2) და (3) ცა, ვარსკვლავებით მოფენილი (4).

ირგვლივ მხოლოდ საზეიმო იყო ზღვის, მთვარის მიერ მოვერცხლილი, და ცა ვარსკვლავებით მოჭედილი. მონაწილეობითი.

ვარსკვლავებიანი ცა- განსაზღვრული სიტყვა ( ცა) მოდის ატრიბუტული ფრაზის შემდეგ, ამიტომ იგი არ გამოიყოფა მძიმით.

ამ სიტუაციაშიც კი არ წააგო, ოსტაპი (1) აირიდა მარჯვნივ (2), ეძებდა ნავს (3), რომელშიც იჯდა ერთგული იპოლიტ მატვეევიჩი (4).

ამ სიტუაციაშიც კი არ წააგო, ოსტაპი გვერდი აუარა მარჯვნივ, ეძებს ნავს, რომელშიც ერთგული იპოლიტ მატვეევიჩი იჯდა. მონაწილეობითი ბრუნვა.

მხატვრობის ახალგაზრდა ოსტატები (1) ხელმძღვანელობით ი.ნ. კრამსკოიმ (2) დატოვა აკადემია (3) უარი თქვა ოქროს მედლის კონკურსში მონაწილეობაზე (4) და მოაწყო "მხატვართა არტელი" - მხატვრების პირველი საზოგადოებრივი ორგანიზაცია რუსეთში.

ახალგაზრდა ოსტატებიფერწერა, ხელმძღვანელობით ი.ნ. კრამსკოიდატოვა აკადემია, უარი თქვა ოქროს მედლის კონკურსში მონაწილეობაზე,და მოაწყო "მხატვართა არტელი" - მხატვრების პირველი საზოგადოებრივი ორგანიზაცია რუსეთში. მონაწილე ტ. მონაწილეობითი ბრუნვა.

სტეპის ფართობი (1) მთელი ოქროს წვრილი მტვრით (2) არის გაჟღენთილი მწვანილის არომატით, სქელ ბალახში მოციმციმე (3) მოციმციმე და მოციმციმე (4) უხეში ნამის ბრილიანტები. 1234 წ

სტეფნოი სივრცე, ყველაფერი გაჟღენთილი ოქროს მტვერით, სურნელოვანია მწვანილის სურნელებით, სქელ ბალახში უხეში ნამის ბრილიანტები კანკალებენ, ციმციმებენ და ციმციმებენ. მონაწილეობითი ზმნა., მონაწილეობითი ზმნა.

იაროსლავის არქიტექტურის ტიპიური ძეგლი - ელია წინასწარმეტყველის ეკლესია - არის (1) კარგად განათებული (2) შიგნით (3) ტაძარი (4), რომელიც გარშემორტყმულია დაფარული გალერეებით.

იაროსლავის არქიტექტურის ტიპიური ძეგლი - ელია წინასწარმეტყველის ეკლესია - კარგად არის განათებული შიგნიდან ტაძარი, დაფარული გალერეებით გარშემორტყმული.PREC. შესახებ.

პანიკოვსკიმ (1) ფეხების მოძრავით (2) სხეულს აიტაცა, შემდეგ მუცლით გვერდზე დაეყრდნო, ჩავარდა მანქანაში და (3) დაარტყა სახამებლის მანჟეტები (4) დაეცა მანქანის ძირში. 1234 წ

პანიკოვსკი, ფეხების მოძრაობასხეულს მოჰკიდა ხელი, შემდეგ მუცლით გვერდზე მიეყრდნო, მანქანაში შემოვიდა და, სახამებლიანი მანჟეტებით კაკუნი, მანქანის ძირში დაეცა. ორი ზედსართავი ფრაზა.

პატარა თევზი მაღლა ხტება (1), ტოვებს თავს მძინარე წყალზე (2) ნელ-ნელა აფანტავს (3) რგოლებს (4) წვიმის წვეთების დარტყმის მსგავსი. 14

პატარას აგდებენ პატარა თევზი, ტოვებს ნელა გარბოდა ნამძინარე წყალზე ბეჭდები, როგორც წვიმის წვეთები. მონაწილეობითი ბრუნვა. საერთო განმარტება (ბეჭდები არის განსაზღვრული სიტყვა)

ზედიზედ რამდენიმე წელი გავატარე ზაფხულის თვეები აურზაურითა და ხმაურით სავსე ქალაქიდან მოშორებით (1), წყნარ სოფელში (2) დაკარგულ (3) უღრან ფიჭვნარში (4), რომელიც ასხივებდა ძლიერ ფისოვან არომატს. 24

რამდენიმე წელი ზედიზედ ვატარებდი ზაფხულის თვეებს ქალაქის აურზაურისა და ხმაურისგან მოშორებით, მშვიდ გარემოში. სოფელი, სქელ ფიჭვებს შორის დაკარგული ტყეებიასხივებს ძლიერ ფისოვან არომატს. ორი მონაწილე ფრაზა.

მინდვრის უკან (1) დათესილი (2) ჭვავით (3) ახლახან აყვავებული (4) პატარა სოფელი ჩანდა.134

უკან ველი, დათესეს ჭვავის , უბრალოდ აყვავებული, პატარა სოფელი მოჩანდა. ორი მონაწილე ფრაზა ( მინდორი, ჭვავი- განსაზღვრული სიტყვები)

პიკასოს ცნობილი „მტრედი“ (1) შექმნილი რამდენიმე შტრიხით (2) და (3) შავ ფონზე (4) გამოსახული 1949 წელს მშვიდობის სიმბოლოდ იქცა.

Ცნობილი " მტრედი» პიკასო, შექმნილია რამდენიმე შტრიხით და გამოსახული შავ ფონზე, 1949 წელს იგი მშვიდობის სიმბოლოდ იქცა. PREC. შესახებ.

იპოლიტ მატვეევიჩმა სცენაზე (1) მიმოხილვით დაინახა (2) ჭერიდან ჩამოკიდებული ოთხკუთხედი (3) (4) მზის სპექტრის ძირითადი ფერებით შეღებილი.

ირგვლივ იყურებოდა სცენაზეიპოლიტ მატვეევიჩმა დაინახა ჭერიდან ჩამოკიდებული მართკუთხედები, შეღებილია მზის სპექტრის ძირითად ფერებში.

ღრმა. შესახებ. + PREC. შესახებ.

სიჩუმეში ფუტკრები ძილში ცოცავდნენ აივნის მახლობლად მდებარე ყვავილებზე (1) და თავისუფალ საქმეს აკეთებდნენ (2) და ისმოდა (3) ვერხვის ვერცხლისფერი ფოთლების დახვეწილი (4) ღრიალი.

სიჩუმეში ფუტკრები ძილიანად დაცოცავდნენ აივანთან ყვავილებს შორის, თავის დაუსვენებელ საქმეს აკეთებსდა ისმოდა ვერხვის ვერცხლისფერი ფოთლის ძლივს შესამჩნევი ბღავილი.

დიპრიჩი. შესახებ.

მაღალი რენესანსის ხელოვნება (1), რომელიც მოიცავს მხოლოდ სამ ათწლეულს (2) გადის ძალიან დიდ გზას (3), რომელიც აღინიშნება ლეონარდო და ვინჩის, რაფაელის, მიქელანჯელოს (4) ნამუშევრებით და აღწევს თავის უმაღლეს მწვერვალს.

მაღალი რენესანსის ხელოვნება, სულ რაღაც სამ ათწლეულს მოიცავს,გადის ძალიან დიდი გზა, აღინიშნა ლეონარდო და ვინჩის, რაფაელის, მიქელანჯელოს ნამუშევრებით,და აღწევს პიკს.

მთა ტალაია (1), ახალგაზრდა ფიჭვის ხეებით გადახურული ზევით (2), ყველას ეჩვენებოდა, რომ ჭექა-ქუხილის ყოველი ელვარება იფეთქება და მსუბუქ ფონზე გამოკვეთილი ხის (3) ტოტებიც კი შეიძლებოდა (4).

მთაგამდნარი, ზევით ახალგაზრდა ფიჭვის ხეებითაა გადაჭედილი, თითქოს ყოველი ჭექა-ქუხილის დროს ყველაფერი იფეთქებდა და მსუბუქ ფონზე გამოკვეთილი ხის ტოტებიც კი ჩანდა. INVOLVED ტ.

დილის დუმილის დარღვევით (1) ზღვის ღრიალი (2) ზოგჯერ (3) თოლიების ტირილით შეწყვეტილი (4) ღია ფანჯრებიდან მოდიოდა.

არღვევს დილის სიჩუმეს, გუგუნიზღვები, ხანდახან წყვეტდა თოლიების ტირილითღია ფანჯრებიდან შემოვიდა. მონაწილეობითი + მონაწილეობითი ტ.

მზის სხივებმა (1), რომლებიც ფოთლებზე სრიალებდნენ და ანათებდნენ (2) უეცრად გაიარეს გზა (3) ცქრიალა წვიმით (4) არყის თხელი ტოტების მკვრივ ქსელში. 12

მზის შუქები, სრიალებს ფოთლებში და ანათებსუცებ აიღეს გზა არყის თხელი ტოტების მკვრივ ქსელში, რომელიც გარეცხილი იყო ცქრიალა წვიმით. მონაწილე შესახებ.

დააბრუნეს ორიგინალური სილამაზე და ბრწყინვალება (1) შუვალოვის სასახლეში სანქტ-პეტერბურგში (2), რესტავრატორებმა კოორდინაცია გაუწიეს თავიანთი მუშაობის ეტაპებს სპეციალისტებთან (3), რომლებიც ამზადებდნენ კარლ ფაბერჟეს მუზეუმის გახსნას მის დარბაზებში (4).

სანქტ-პეტერბურგის შუვალოვის სასახლის ორიგინალური სილამაზისა და ბრწყინვალების დაბრუნება, რესტავრატორებმა კოორდინაცია გაუწიეს მუშაობის ეტაპებს სპეციალისტები, მუზეუმის გახსნის მომზადებას მის დარბაზებში კარლა ფაბერჟე , ცნობილია უნიკალური სამკაულების შექმნით.

მონაწილეობითი ბრუნვა. მონაწილეობითი ფრაზები:ა)… თან სპეციალისტებირომლებიც მუზეუმის გახსნას მის დარბაზებში ამზადებდნენ კარლა ფაბერჟე; ბ) ...კარლ ფაბერჟე,ცნობილია უნიკალური სამკაულების შექმნით.

ლეო ტოლსტოი (1), როგორც ნათელი სურათების შექმნის ოსტატი (2), დაუღალავი იყო მისი საყვარელი გმირების „სულის დიალექტიკის“ აღწერაში (3), წარმოადგინა მათი ძიების დეტალური ისტორია ყველაზე მნიშვნელოვან კითხვებზე პასუხების შესახებ (4). და ავითარებს საკუთარ აზრებს ამ ძიების მნიშვნელობის შესახებ.

ლევ ტოლსტოი, ცოცხალი სურათების შექმნის ოსტატიდაუღალავი იყო თავისი საყვარელი გმირების „სულის დიალექტიკის“ აღწერაში, მათ ყველაზე მნიშვნელოვან კითხვებზე პასუხების ძიების დეტალური ისტორიის წარმოდგენა და ამ ძიების მნიშვნელობის შესახებ საკუთარი აზრის შემუშავებამონაწილეობითი ფრაზები.

მაისის შუა რიცხვებიდან შეგიძლიათ აღფრთოვანებული იყოთ შრომისმოყვარე ფუტკრებით (1), რომლებიც შეუფერხებლად დაფრინავდნენ მდელოზე (2) ან სხედან პირველი აყვავებული ყვავილების კვირტებზე (3).

Ბეჯითი ფუტკრები, შეუფერხებლად დაფრინავს მდელოზე ან იჯდა პირველი აყვავებული ყვავილების კვირტებზე, მისი აღფრთოვანება შეგიძლიათ მაისის შუა რიცხვებიდან . მონაწილეობითი.

დაკავშირება სწრაფად განვითარებად ინტერნეტ პროექტთან (1) ახალი მონაწილეების (2) ლიდერების რეიტინგების დათვალიერება (3) და ყურადღებით მომზადება
ყოველი ახალი ეტაპისთვის (4) ჩვენ ვცდილობდით დაკმაყოფილებულიყო ყველა მოთხოვნა.

დაკავშირება სწრაფად განვითარებად ინტერნეტ პროექტთანახალი წევრები, ათვალიერებს ლიდერბორდებს და ყურადღებით ემზადება ყოველი ახალი ეტაპისთვის, ცდილობდა დაეკმაყოფილებინა ყველა მოთხოვნა. მონაწილეობითი ფრაზები.

დილით ქარბუქი ჩაცხრა, წყნარი იყო, მხოლოდ ხანდახან გრილი ქარი უბერავდა (1) აწევდა (2) ყინვით დაფარული ცხენების მანეებს (3) და ხეების ტოტებს მოძრაობდა.

დილით ქარბუქი ჩაცხრა, სიჩუმე იყო, მხოლოდ ხანდახან გრილი ქარი უბერავდა, ცხენების ყინვით დაფარული მანების აწევა, და გადააძრო ხეების ტოტები. მონაწილეობითი ბრუნვა.

ასოლი დახეტიალდა (1) მდელოს ბალახში, რომელიც აფრქვევდა ნამი (2) და წინ მიიწია (3) ხელი ეჭირა მის პანიკაზე (4) და (5) იღიმებოდა მათ ნაკადულ შეხებაზე.

ასოლმა მდელოს ბალახში ცვივა და წინ წავიდა, ხელი ეჭირა მის პანიკებზე და იღიმებოდა მათ ნაკადულ შეხებაზე.მონაწილე შესახებ.

თებერვალში გარიჟრაჟები თვინიერად ანათებდნენ (1) ნაზად აფერადებდნენ სტეპს (2) და ცას მისასალმებელი სიწითლით (3) და (4) ხვალინდელი დღის ერთსა და იმავე მუდმივ ამინდს.

თებერვალში ცისკრები თვინიერად ანათებდნენ, ნაზად ხატავს სტეპს და ცას მისასალმებელი სიწითლით და ასახავს იგივე მუდმივ ამინდს ხვალისთვის.მონაწილე შესახებ.

საპირისპირო ქარმა (1), რომელიც მოულოდნელად შემოგვფრინდა (2) ყველას გადაეფარა (3) ბალახის ტალღებით, რომელიც დნებოდა დღის განმავლობაში (4).

მრიცხველი ქარი, მოულოდნელად შემოგვხვდა, ყველას დაასხა დღის განმავლობაში დნობის ტალღები. ჩართული შესახებ.

მოათავსეთ სასვენი ნიშნები:მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომელიც წინადადებაში მძიმეებით უნდა შეიცვალოს

ივან იაკოვლევიჩმა დააგდო კალამი და (1) მიეყრდნო სავარძელს (2) დაიწყო ფანჯრიდან ყურება (3) მთვარის განათებულ (4) გაწმენდაზე.

ივან იაკოვლევიჩმა დააგდო კალამი და. სკამზე მიყრდნობილი, დაიწყო ფანჯრიდან ყურება მთვარის განათებაზე. შესახებ.

იდუმალი ღიმილით (1), პროფესორმა ხელებში ატრიალა მარტივი მილი (2), რომელიც მას პირველი ექსპედიციის მონაწილემ (3) აჩუქა.

იდუმალ იღიმებაპროფესორი უბრალო დატრიალდა მილი, მისცა მას პირველი ექსპედიციის მონაწილე. მონაწილე და მონაწილე. შესახებ.

მთის მდინარე (1), შეკუმშული ორივე მხრიდან ტყის გაუვალი კედლებით (2), აქაფდა (3), ასწია ლილვები (4) და სწრაფად გადაიჩეხა მანძილზე.

მთა მდინარე, ორივე მხრიდან შეკუმშული ტყის აუღებელი კედლებით, ააფეთქა, ტალღები აწია და სწრაფად გასრიალდა შორს. ჩართული და მონაწილე. შესახებ.

მოათავსეთ სასვენი ნიშნები: მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომელიც წინადადებაში მძიმეებით უნდა შეიცვალოს.

1. სიჩუმეში ფუტკრები ძილიანად ცოცავდნენ აივნის მახლობლად მდებარე ყვავილებზე (1) ასრულებდნენ თავისუფალ საქმეს (2) და ისმოდა (3) ვერხვის ვერცხლისფერი ფოთლების დახვეწილი (4) ღრიალი.
2. დილით ქარბუქი ჩაცხრა, წყნარი იყო, მხოლოდ ხანდახან გრილი ქარი მოდიოდა (1) აწევდა (2) ყინვით დაფარული ცხენების მანეებს (3) (4) და მოძრაობდა ხეების ტოტებს.
3. ქალი (1) ღობეს მიუახლოვდა (2) ადგილზე გაიყინა და (3) მხოლოდ ნესტოებიდან გამოსული ორთქლით (4) შეიძლებოდა გაეგო, რომ ეს იყო არა ქვის ქანდაკება, არამედ ცოცხალი ადამიანი.
4. მაგრამ ის მაინც ვერ დაინახავდა მის სახეს, თუ ისევ ელვა (1), რომელიც მალავდა ვარსკვლავებს (2), არ გაანათებდა მას. ელვის შუქზე მან დაინახა მთელი მისი სახე და (3) დაინახა მასზე სიმშვიდე და სიხარული (4) გაუღიმა მას.
5. თითქოს (1) ცისფერი ჰაერით გარშემორტყმული (2) სწრაფად უახლოვდებოდა (3) თავისი ჩვევის მიხედვით, ნაჩქარევად და ხმაურიანი დაფრინავდა (4) საკლასო ოთახში (5) და შემდეგ დიდხანს და ენთუზიაზმით ლაპარაკობდა.
6. შეიპყრო სიხარულის მოზღვავება (1) და (2) კანკალი გრძნობების სიჭარბისგან (3), მან (4) დაინახა (5) თავისი საყვარელი მის წინ (6) გაჩერდა და გაიყინა.
7. მან (1) ოდნავ ღიმილით (2) შეხედა (3) კუთხეში მჯდომ მეგობარს (4), რომელიც (5) დატოვა სავარცხლის წმენდა (6) ასევე ყურადღებით უსმენდა ახალ მქადაგებელს.

თქვენ უნდა შეავსოთ პასუხის ველი და გაგზავნოთ.

ვარიანტი No6996818

ვერსია MS Word-ში დასაბეჭდად და კოპირებისთვის

მიუთითეთ წინასწარი პოზიციების რაოდენობა, რომლებშიც სწორია მთავარი ინფორმაციის გადატანა, თანდაყოლილი -I'm ტექსტში. ჩაწერეთ ამ წინადადებების რაოდენობა.

1) ბიო-გე-ნეზას იდეა, რომელიც დაფუძნებულია ძველ აღმოსავლურ რე-ლი-გი-იაჰებზე, წარმოადგენს gi-po-the-zu დედამიწაზე სიცოცხლის კოსმიურ წარმოშობას, რომლის მიხედვითაც სიცოცხლე არსებობს სამყაროში. სამუდამოდ.

2) დედამიწაზე სიცოცხლის კოსმიური წარმოშობის შესახებ, როგორც ბიო-გე-ნეზას იდეა ამბობს, არსებობს ქანების მტკიცებულებები "სიცოცხლის თესლის" გამოსახულებები არის ობიექტები, რომლებიც მსგავსია მფრინავი მოჩვენებებისა.

3) სპარსული რე-ლი-გი-ოზ-ის მიხედვით, დედამიწაზე გაჩენილი „სი-მე-სიცოცხლეში“ ერთხელ - მრავალჯერადი და სამყაროში ევოლუციის დასაბამი მისცა.

4) ბიო-გე-ნეზას იდეის შესაბამისად, ძველ აღმოსავლურ რელიგიებზე დაფუძნებული, ნოე სამყაროში სიცოცხლე სამუდამოდ არსებობს, ხოლო დედამიწაზე ის გაჩნდა კოსმოსიდან ჩამოტანილი უმარტივესი ან-გა-ნიზ-დედების გამო. ან მათი სპორები.

5) Gi-by-te-za bio-ge-ne-za ამბობს, რომ დედამიწაზე სიცოცხლე კოსმოსიდან შეიძლებოდა ყოფილიყო for-not-se-na კოს-მი-ჩე-ცის ხომალდების დახმარებით, რომლებიც გაგზავნეს გარეთ. -მიწიერი ცი-ვი-ლი-კი-ი-მი-ს უკან.

პასუხი:

ქვემოთ მოცემული სიტყვებიდან (თანასიტყვები) რომელი უნდა დადგეს ტექსტის მეორე (2) წინადადებაში არსებული ადგილის ნაცვლად? იუ-პი-ში-ტე ეს სიტყვა (სიტყვების კომბინაცია).

მადლობა

Პირველ რიგში

Მიხედვით

მიუხედავად იმისა

პასუხი:

ლექსიკური სტატიის ფრაგმენტის შესახებ, რომელშიც მოცემულია სიტყვა PRESENTATION მნიშვნელობა. დაადგინეთ რა მნიშვნელობა აქვს ამ სიტყვას ტექსტის პირველ (1) წინადადებაში. თქვენ წერთ რიცხვს, რომელიც შეესაბამება ამ მნიშვნელობას ლექსიკის სტატიის მოცემულ ფრაგმენტში.

ᲨᲔᲡᲠᲣᲚᲔᲑᲐ, -მე, ოთხ.

1) ცოდნა, რაღაცის გაგება. არაფერზე წარმოდგენა არ ჰქონდეს. გადაწყვიტე რამე. წიგნი კარგ ინფორმაციას გვაწვდის ამ თემაზე.

2) წერილობითი განცხადება რაიმეს შესახებ. (ოფიციალური). P. პრო-კუ-რო-რა (პრო-კუ-რ-ზე-ზე-ზო-რას აქტი).

3) რაიმეს პრეზენტაცია, კომუნიკაცია. ვინმეს P. do-ku-men-tov სასამართლოს.

4) თეატრალური ან ცირკის სპექტაკლი, წარმოდგენა. ახალი პიესის პირველი აბზაცი. სა-მო-დე-ია-ტელ-ნოე გვ.

პასუხი:

1) აეროპორტები

2) გაიხსენა ა

პასუხი:

1) M.Yu. ლერმონტოვმა დაწერა რომანტიული ლექსები.

2) იმ წელს წყალი ძალიან მაღალი იყო: ვოლგა პირდაპირ მინდვრებში მიედინებოდა.

3) წელს გამომცემლობამ პირველად გამოუშვა სამახსოვრო თარიღების კალენდარი.

4) ტყის წითელ ჭიანჭველებს ფასდაუდებელი სარგებელი მოაქვს ადამიანისთვის.

პასუხი:

ექვსას წელზე მეტი

წადი

მის მიმართ

არა ფეხსაცმელი

Შეხედე სურათს

პასუხი:

გრამატიკული შეცდომები

შეთავაზებები

ა) საგანსა და პრედიკატს შორის კავშირის დარღვევა

ბ) წინადადების არასწორი აგება ზმნიზედული ფრაზით

გ) არსებითი სახელის შემთხვევათა ფორმის არასწორი გამოყენება წინადადებით

დ) შეცდომა რთული წინადადების აგებაში

დ) წინადადებების არასწორი აგება ირიბი მეტყველებით

1) დიდი სირთულის გარეშე მიღწეული წარმატებები არ უნდა გვამშვიდებდეს.

2) მაგიდასთან მჯდომმა ოფიციალურმა სტუმარს ჰკითხა, რა საქმე გაქვს ჩემთან.

4) სინოპტიკოსების წინასწარმეტყველების საწინააღმდეგოდ, ქარბუქი დაიწყო.

7) ყველა გრამატიკული საფუძვლის ხაზგასმით დგინდება წინადადების სტრუქტურა.

8) მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტმა აღნიშნა იუბილე.

ა	ბ	IN	გ	დ

პასუხი:

ანათებს

გაცხელება

აკლ..მატიზაცია

განაცხადი

პასუხი:

pr..grada, pr.. თავშესაფარი

იყოს..დამხმარე, ..დამწვარი

დაახლოებით..გახურებული, პოზ..გადააგდო

pos..გუშინ, კვირა..ბორ

მოდი... მოდი, აიღე

პასუხი:

თქვენ წერთ სიტყვას, რომელშიც ასო E იწერება ადგილზე.

უკან-მორცხვი..ვი

დაავალოს

წინასწარი ნახვა..ჩემი

ძაღლი-მა-ტიჩი..ცა

პე-რე-ცხვირი..ცა

პასუხი:

ჩაწერეთ სიტყვა, რომელშიც ასო E წერია ცარიელ ადგილას.

ამოვარდნილი..სირცხვილი

მნიშვნელობა..ჩემი

გულსაბნევი

გამოჯანმრთელდი

გაუგონარი..ჩემი

პასუხი:

ბუნებაში ყველაფერი გათენებამდე გაიყინა: ჭვავი (არ) აწუხებდა და მისი ღეროების შრიალი არ აწუხებდა ფრინველებს.

მამა დაბნეული მზერით იდგა და მის შუბლზე აშკარად მოჩანდა პასუხის მოლოდინში (მოუთმენლად) ნაკეცები.

ზღვა შეერწყა ლურჯ სამხრეთ ცას და ღრმად სძინავს, ასახავს ღრუბლების ქსოვილს, რომელიც (არ) მალავს ვარსკვლავებს.

ხშირად ძნელია ენებსა და დიალექტებს შორის ხაზის გავლება, რადგან (არა) მათი ყველა მახასიათებელი ჯერ კიდევ ცნობილია ლინგვისტებისთვის.

არაფრით არ აინტერესებდა, ნატალიამ გულგრილად შეხედა გაშავებულ ცას და მძვინვარე ოკეანეს.

პასუხი:

განსაზღვრეთ წინადადება, რომელშიც ორივე გამოკვეთილი სიტყვა იწერება განუწყვეტლივ. გახსენით ფრჩხილები და ჩაწერეთ ეს ორი სიტყვა.

აუზი პარკში, დაფარული (მუქი) მწვანე იხვივით, უზარმაზარი შავი სარკევით იდგა.

(ბ) ერთი საათის განმავლობაში საუბარი არ შეწყვეტილა: ისინი ძირითადად საუბრობდნენ (შესახებ) მომავალ მოგზაურობაზე.

მე არ ვარ მდიდარი კაცი; ჩემი საქმეები დარღვეულია და გარდა ამისა, დავიღალე ადგილიდან ადგილზე ხეტიალმა მთელი წლის განმავლობაში.

(B) წინააღმდეგ შემთხვევაში, მხოლოდ მოულოდნელმა თოვლმა შეიძლება აიძულოს ფრინველები კიდევ უფრო გაფრინდნენ, (არ) შეხედონ ქარს და სიცივეს.

პირველივე გვერდებიდან განვიცადე უცნაური განცდა: ასევე, თითქოს (ის) საათი გადავიყვანე ბნელი სამყაროდან სხვა სამყაროში - მზიან და ნათელ სამყაროში.

პასუხი:

მიუთითეთ ყველა რიცხვი, რომლის ადგილზეც წერია N.

მიუთითეთ რიცხვები წარმოშობის თანმიმდევრობით.

ოთახები აგებულია (1) სხვადასხვა ზრდით: კედლები მოპირკეთებულია ფერადი ბუ-ჰარ-სკის ხალიჩებით, გარკვეული გაგებით მოხატული (2) ზეთებით (3) ფერებით, იატაკებზე არის ავთენტური სპარსული ხალიჩები. .

პასუხი:

1) მაგიდაზე იდო როგორც ჟურნალები, ასევე გაზეთები და წიგნები.

2) დიდი ოსტატები შექმნილი სუზდალში და ფსკოვში და დიდ როსტოვში.

4) გავედით ტრასაზე და მალევე გავიარეთ სოფელი და მის გვერდით მდგომი ეკლესია.

პასუხი:

ყველაფერი (1) თითქოს (2) გაყინული იყო მოახლოებული ქარიშხლის წინ.

საბედნიეროდ (4) ქუჩებში ხალხი და მანქანები არ იყო (3).

პასუხი:

სიამოვნებები...

- (22) ადექი, ჩემო ანგელოზო.

(ლ.ნ. ტოლსტოის მიხედვით*)

* ლევ ნიკოლაევიჩ ტოლსტოი

პასუხი:

ქვემოთ ჩამოთვლილთაგან რომელია მცდარი? გთხოვთ, მიუთითოთ პასუხის ნომრები.

შეიყვანეთ რიცხვები ზრდადი თანმიმდევრობით.

1) 1–3 წინადადებები წარმოადგენენ მსჯელობას.

2) წინადადება 8 შეიცავს აღწერით ელემენტებს.

3) 12–14 წინადადებები წარმოადგენენ თხრობას.

4) წინადადება 25 იძლევა 24-ე წინადადებაში ნათქვამის მიზეზს.

5) 32, 33 წინადადებები წარმოადგენენ თხრობას. .

სიამოვნებები...

- (15) ისევ დაიძინებ, ნიკოლენკა, - მეუბნება მამა, - ჯობია მაღლა ახვიდე.

- (22) ადექი, ჩემო ანგელოზო.

(ლ.ნ. ტოლსტოის მიხედვით*)

პასუხი:

31-ე წინადადებიდან ჩამოწერეთ სინონიმები (სინონიმური წყვილი).

სიამოვნებები...

- (15) ისევ დაიძინებ, ნიკოლენკა, - მეუბნება მამა, - ჯობია მაღლა ახვიდე.

- (22) ადექი, ჩემო ანგელოზო.

(ლ.ნ. ტოლსტოის მიხედვით*)

სიამოვნებები...

პასუხი:

სიამოვნებები...

- (15) ისევ დაიძინებ, ნიკოლენკა, - მეუბნება მამა, - ჯობია მაღლა ახვიდე.

- (22) ადექი, ჩემო ანგელოზო.

(ლ.ნ. ტოლსტოის მიხედვით*)

პასუხი:

ტერმინების სია:

1) სასაუბრო ლექსიკა

2) გასაჩივრება

3) ფრაზეოლოგია

4) პერსონიფიკაცია

5) კითხვითი წინადადებები

6) ძახილის წინადადებები

7) ოპოზიცია

9) ლექსიკური გამეორება

ა	ბ	IN	გ

სიამოვნებები...

- (15) ისევ დაიძინებ, ნიკოლენკა, - მეუბნება მამა, - ჯობია მაღლა ახვიდე.

- (22) ადექი, ჩემო ანგელოზო.

(ლ.ნ. ტოლსტოის მიხედვით*)

ესეს მოცულობა მინიმუმ 150 სიტყვაა.

დაწერეთ ესსე ფრთხილად, წაკითხული ხელნაწერით.

სიამოვნებები...

- (15) ისევ დაიძინებ, ნიკოლენკა, - მეუბნება მამა, - ჯობია მაღლა ახვიდე.

- (22) ადექი, ჩემო ანგელოზო.

(ლ.ნ. ტოლსტოის მიხედვით*)

დაასრულეთ ტესტირება, შეამოწმეთ პასუხები, იხილეთ გადაწყვეტილებები.

შეიძლება სასარგებლო იყოს წაკითხვა: