Adjectiv englez în limba engleză modernă. adjective „goale” în textele publicitare în limba engleză Semantica cuvintelor în gurile în limba engleză adjective substantive

Adjectivele în engleză nu se schimbă în funcție de gen, număr și caz. Ele se schimbă doar prin grade de comparație.

După alcătuirea lor, adjectivele pot fi: simple, derivate și complexe.

Simple sunt acele adjective în forma originală (de bază) a căror sufix sau prefix roșu roșu, lung lung, înalt înalt.

Derivatele sunt adjective care conțin un sufix sau un prefix, sau ambele în același timp: rezonabil, util, util, ireal, internațional, internațional.

Compus - adjective formate din două sau mai multe tulpini, formând un cuvânt cu un singur sens: roșu, roșu, cu două margini, cu două tăișuri.

Adjectivele în limba engleză au trei grade de comparație: gradul pozitiv, gradul comparativ și gradul superlativ.

Gradele comparative și superlative în limba engleză se formează în două moduri: a) prin adăugarea de sufixe și b) folosind cuvinte speciale.

Un adjectiv este o clasă lexico-semantică de cuvinte predicate care denotă un atribut (proprietate) non-procedural al unui obiect, eveniment sau alt atribut desemnat printr-un nume. Un adjectiv denotă fie un atribut calitativ al unui obiect, indiferent de relația acestuia cu alte obiecte, evenimente sau caracteristici, fie un atribut relativ. Acest atribut denotă proprietatea unui obiect prin relația sa cu un alt obiect, atribut sau eveniment.

Adjectivul ca parte a vorbirii nu numai că nu este o categorie universală, dar constituie o clasă de cuvinte care este cel mai puțin specificată în comparație cu alte clase morfologic-sintactice. Baza semantică a adjectivului este conceptul de calitate. Un adjectiv este zona obiectelor sau evenimentelor care au atributul corespunzător. Este întotdeauna legată semantic de un substantiv. Această legătură se realizează în două moduri: adjectivul acționează fie ca o definiție cu un substantiv, formând o construcție atributivă, fie ca un predicat sau ca parte a unui predicat, conectându-se cu un substantiv printr-un verb de legătură.

Există adjective evaluative („bun”, „rău”) și parametrice („scăzut”, „mare”). Există adjective care exprimă forma, culoarea etc. Există și adjective care denotă proprietăți ale lucrurilor percepute de simțuri, calități fizice ale oamenilor și animalelor și proprietăți psihologice interne, calități permanente și stări temporare.

Împărțirea adjectivelor în calitative și relative este universală. Adjectivele calitative sunt considerate predicate „clasice”, deoarece nu includ alte semi decât cele predicative. Caracteristica calitativă care stă la baza structurii semantice a unui adjectiv poate varia de-a lungul scalei de intensitate, care determină două proprietăți semantice principale. Un adjectiv poate avea grade de comparație și capacitatea de a se combina cu intensificatoare.

Sensul adjectivelor relative este diferit. Aceasta este o relație stabilită între un obiect (sau un atribut) și un alt obiect, al cărui atribut este notat printr-un adjectiv. Semantica adjectivelor relative este o structură de atribute complexă corelată cu structura cuvântului original. Un adjectiv relativ nu are o trăsătură centrală care poate fi gradată, deci nu are grade de comparație și nu este combinat cu intensificatoare. Semnificațiile calitative exprimate prin adjective sunt universale și există în toate limbile. În acest caz, cuvintele care denotă caracteristici calitative gravitează fie către sistemul nominal, fie către sistemul verbal. Aceasta reflectă natura duală a adjectivului. Când este inclus în grupul unui nume, adjectivul este de acord cu acesta în funcție de categorii morfologice (gen, număr etc.) sau este combinat cu numele într-un grup de atribute. Pentru a forma o combinație care indică o caracteristică, adjectivul este combinat cu verbe copulare.

Caracteristicile relative sunt adesea exprimate prin substantive, iar substantivul este atașat celui definit folosind mijloace speciale (de exemplu, prepoziții) sau ia locul unui atribut în sintagma nominală („stație de autobuz”, „casă de lemn”). Setul de categorii gramaticale care sunt atribuite adjectivelor depinde de limbaj și de metoda de descriere. Compoziția clasei de adjective variază foarte mult în diferite clasificări și pentru diferite limbi. Pe baza criteriilor semantice, adjectivele includ cuvinte care denotă calitate. Un alt criteriu este capacitatea sa de a intra într-o frază nominală, ocupând acolo poziția unui atribut, care se caracterizează prin faptul că sensul său gramatical repetă sensul substantivului subordonat.

Categoriile de cuvinte incluse în clasa adjectivelor se clasifică după diferite baze, de exemplu: calitativ-relativ, posesiv, pronominal, nominativ. Relative, la rândul lor, sunt împărțite în relativă, ordinală și pronominală.

Un adjectiv este o clasă lexico-semantică de cuvinte predicate care denotă un atribut (proprietate) non-procedural al unui obiect, eveniment sau alt atribut desemnat printr-un nume. Un adjectiv denotă fie un atribut calitativ al unui obiect, în afara relației sale cu alte obiecte, evenimente sau caracteristici, fie un atribut relativ, care denotă o proprietate a unui obiect prin relația sa cu un alt obiect, atribut sau eveniment. (LES 2005.398).

Adjectivul ca parte a vorbirii nu numai că nu este o categorie universală, dar constituie o clasă de cuvinte care este cel mai puțin specificată în comparație cu alte clase morfologic-sintactice. În multe limbi, adjectivul nu este distins ca o parte separată a vorbirii, având propriile sale caracteristici morfologice și/sau sintactice. (LES 2005.397).

Baza semantică a adjectivului este conceptul de calitate (V.V. Vinogradov, citat în LES 2005,397). Atributul calitativ domină în sensul adjectivului, care dezvoltă cu ușurință calitatea semelui, cf. „scaun de lemn” – „mers de lemn”. Adjectivul în sine nu are denotație și este legat de denotans doar prin substantivul pe care îl definește. Extenționalul unui adjectiv este domeniul obiectelor sau evenimentelor care au atributul corespunzător (uneori se vorbește și despre denotarea unui adjectiv ca domeniu al atributelor inerente obiectelor corespunzătoare). (LES 2005.397).

Din punct de vedere semantic, adjectivele sunt extrem de eterogene, clasificările lor sunt diverse și se bazează atât pe semnificațiile adjectivelor în sine, cât și pe proprietățile denotațiilor cărora le aparțin atributele, cât și pe posibilitatea intensificării (întărirea atributului). , cf. rusă „foarte bine”, spaniolă gravisimo „cel mai greu”, kirghiz bopbosh „complet gol”), compatibilitate cu diferite tipuri de adverbe etc. (LES 2005,397). Identifică adjective evaluative („bun” - „rău”), parametrice („scăzut” - „ridicat”); adjective de forme, culori etc. Les identifică, de asemenea, adjective care denotă proprietăți ale lucrurilor percepute de simțuri, calități fizice ale oamenilor și animalelor și proprietăți interne, psihologice (Vinogradov, citat în LES 2005, 397), calități permanente și stări temporare. Aparent, împărțirea adjectivelor în calitative și relative este universală. Adjectivele calitative sunt considerate predicate „clasice” deoarece nu includ alte semi decât cele predicative. Sensul unui adjectiv calitativ este omogen, este slab împărțit în seme, se caracterizează prin mobilitate în funcție de conținutul denotației căreia îi aparține atributul și tinde să se rupă de denotație și să se deplaseze către zonele semantice învecinate (N. A. Arutyunova , citat în LES 2005, 397), cf., de exemplu, „peisaj trist”, „dispoziție tristă”, „expresie tristă”, „rezultat trist”, „întâmplare tristă”, „cavaler al unei imagini triste” etc. Relațiile semantice din cadrul sistemului adjectivelor calitative se bazează în primul rând pe semnificații, ele se caracterizează prin antonimie și caracterul special al sinonimiei, bazate nu pe asemănarea denotațiilor, ci pe proximitatea semnificațiilor (cf. „vesel”, „vesel,” „vioi etc.). După cum a menționat LES, trăsătura calitativă care stă la baza structurii semantice a unui adjectiv poate varia de-a lungul scalei de intensitate, ceea ce determină cele două proprietăți semantice principale ale adjectivului - capacitatea de a avea grade de comparație și capacitatea de a fi combinat cu intensificatori. Întrebarea care este gradul - pozitiv (neutru) sau comparativ - ar trebui considerat primar din punct de vedere semantic este controversată. Astfel, o casă poate fi caracterizată ca mare în comparație cu alte case, mai mari sau mai mici, caz în care punctul de plecare pentru atribuirea unei caracteristici este gradul comparativ, sau ca reprezentând norma pentru o anumită clasă de obiecte (case mari), caz în care punctul de plecare este gradul pozitiv (semnul neutru).

Sensul unui adjectiv relativ este diferit: este o relație stabilită între un obiect (sau un atribut) și un alt obiect, al cărui atribut este notat prin adjectiv. Sensul unui adjectiv relativ este adesea interpretat prin introducerea unui predicat care dezvăluie această relație precum „constând din”, „asemănător cu”, „conținut în”, „făcut din”; Les identifică aproximativ 30 de sensuri generale de acest fel și un număr semnificativ de sensuri particulare. Semantica unui adjectiv relativ este o structură de atribut complexă corelată cu structura cuvântului original. Un adjectiv relativ nu are o trăsătură centrală care poate fi gradată, deci nu are grade de comparație și nu este combinat cu intensificatoare. În procesul calitativizării unui adjectiv relativ, sensul acestuia este rearanjat: atributul calitativ iese în prim-plan, în timp ce altele se sting.

Deci, un adjectiv denotă fie un atribut calitativ al unui obiect, fie un atribut relativ, denotă o proprietate a unui obiect prin relația sa cu un alt obiect, atribut. Pentru cercetarea noastră, următorul interes este deosebit: sensul adjectivelor relative este relația dintre un obiect și un alt obiect, astfel încât aceasta poate servi ca o condiție prealabilă pentru faptul că în limba engleză un substantiv denumește un obiect, ceea ce denotă o trăsătură a obiectul și poate îndeplini funcțiile unui adjectiv.

Această cercetare diplomă este dedicată studiului câmpului semantic al adjectivelor calitative (QA) în limba engleză modernă. Limita gramaticală dintre adjectivele calitative și cele relative este foarte flexibilă și condiționată. „Transparența” granițelor dintre OP și CP este întărită constant prin întrepătrunderea unităților din aceste categorii la nivel de vorbire. Studiul CP în legătură cu dobândirea lor de semnificații calitative (QM) are o tradiție îndelungată în lingvistică. În lingvistica rusă, bazele ei au fost puse de V.V. Vinogradov, A.A. Peshkovsky, L.V. Shcherboy. Cercetătorii A.I au continuat să studieze OP în acest sens. Potemkina, T.A. Arkhangelskaya (bazat pe limba rusă), A.S. Frolov, L.A. Komleva, Z.A. Kharitonchik (bazat pe limba engleză).

Cercetătorii străini Z. Wendler, T. Givon, R. Kwerk, J. Lakoff și alții au dat o nouă înțelegere principiilor teoretice existente privind adjectivele și categoriile lor lexico-semantice, grație stabilirii de noi puncte în semantică și comportament funcțional. a adjectivelor. Au fost identificați factorii care contribuie la tranziția de la OP genetic la calitativ. Au fost stabilite criteriile de clasificare a valorilor ca calitative/relative. Caracteristicile tranziției semantice de la OP la CP au fost studiate folosind metoda analizei componente, ținând cont de diferențele la nivel semantic. Acest studiu încearcă să studieze grupurile semantice de adjective calitative (QA) Promisiunea acestei direcții în dezvoltarea lingvisticii se explică prin faptul că această abordare a fenomenelor lingvistice ne permite să oferim cea mai completă descriere a tuturor modalităților posibile de transmitere. anumit conţinut conceptual prin intermediul limbajului.

Relevanța cercetării este asociat cu interesul crescând al științei lingvistice moderne pentru studiul sistematic al vocabularului. Organizarea sistemului lexico-semantic este supusă principiului general al organizării sistemului - prin relații și conexiuni între elementele lor. Un sistem este înțeles ca un set de elemente interconectate, iar o structură reprezintă conexiunile dintre elementele din sistem. O abordare sistematică a studiului vocabularului presupune identificarea legăturilor dintre elementele sistemului lexico-semantic.

Obiect de studiu Mijloacele gramaticale, formative ale cuvintelor, funcționale și semantice ale limbii engleze servesc ca factori determinanți ai statutului calitativ al adjectivelor engleze și a funcțiilor sale într-o propoziție.

Scopul lucrării este de a clarifica principalele caracteristici semantice, structural-morfologice, funcționale și sistemice ale CP și formarea câmpului lexico-semantic (LSF) al CP în lucrarea analizată.

În conformitate cu scopul în gama obiectivelor cercetării include:

1. Definiția unui adjectiv ca parte a vorbirii în sistemul gramatical englez.

2. Luați în considerare diferitele clasificări ale adjectivelor în limba engleză modernă.

4. Dați conceptul de „substantivizare a adjectivelor”.

5. Studiați funcțiile stilistice și sintactice ale adjectivelor calitative în lucrarea analizată.

6. Definiți conceptul de „câmp semantic”.

7. Analizează câmpurile semantice dintr-o operă de artă.

8. Efectuați o analiză comparativă a grupurilor semantice de adjective calitative din lucrarea analizată.

Rezolvarea problemelor atribuite se realizează folosind metodologie complexă de cercetare, care se bazează pe metode de structurare a câmpului și elemente de calcul cantitativ, precum și pe analiza componente, definițională și contextologică. În anumite etape ale studiului sunt utilizate elemente de metode de analiză distributivă și transformațională. Pe parcursul lucrării, se folosește metoda de comparare a definițiilor dicționarului pentru a asigura fiabilitatea datelor obținute. Materialul de lucru este generalizat și clasificat și analizat prin metoda inducției. Pentru a testa corectitudinea ipotezei se folosește metoda deducției. Pe parcursul lucrărilor, acolo unde a fost necesar, au fost implicați informatori pentru verificarea datelor obținute.

Material de cercetare Peste 500 de exemple au fost selectate folosind o metodă de eșantionare continuă din opera de ficțiune a autorului modern de limbă engleză Oscar Wilde „The Picture of Dorian Gray” (Wilde O. The Picture of Dorian Gray) cu un volum total de 257 de pagini.

Eșantionul s-a bazat pe Longman Dictionary of Contemporary English (LDCE) și a inclus și materiale din alte surse lexicografice (Oxford, Collins Longman Dictionary of English Language and Culture etc.).

Noutatea științifică a cercetării diplomei constă într-un studiu cuprinzător al diverselor mijloace lingvistice de exprimare a sensului calității adjectivelor în cadrul câmpului lexico-semantic, precum și în considerarea CP sub aspectul gramaticii. Încercările de a studia CP la nivelul câmpurilor semantice au fost, în opinia noastră, insuficient realizate. Noutatea lucrării se datorează faptului că PC-urile de limba engleză nu au fost încă luate în considerare în versiunea de teren; nu au fost identificate principiile de clasificare a acestor adjective în funcție de care aparțineau nucleului și periferiei CP LSP; Mijloacele limbii engleze implicate în transmiterea categoriei de calitate prin adjective nu au fost sistematizate și caracterizate cuprinzător.

Partea practică a lucrării este analizată folosind mostre de vocabular din mai multe dicționare. Sunt furnizate date despre frecvența de utilizare a CP în muncă.

Semnificația teoretică a studiului este că ne permite să extindem cunoștințele existente în domeniul adjectivelor engleze și să ne aprofundăm înțelegerea sistemului de câmpuri lexico-semantice ale englezei moderne.

Valoarea practică a lucrării este posibilitatea utilizării rezultatelor cercetării în procesul de predare a unui curs de gramatică teoretică și lexicologie a limbii engleze moderne, în desfășurarea de prelegeri și seminarii, în cursuri speciale de semantică, stilistică și interpretare de texte, precum și în redactarea lucrărilor de master, diplomă. și lucrări de termen.

În introducere alegerea temei de cercetare a tezei, relevanța acesteia, noutatea științifică, semnificația teoretică și practică sunt justificate, se determină scopul și obiectivele cercetării, se justifică metodele folosite pentru rezolvarea acestora, structura și rezumatul tezei sunt justificate. conturată, iar direcția generală a lucrării este caracterizată.

În primul capitol se propune o descriere a adjectivelor și a CP-urilor în ceea ce privește aspectele lor gramaticale și de formare a cuvintelor. Caracteristicile CP sunt luate în considerare sub aspect semantic.

Al doilea capitol este dedicat descrierii aspectele funcționale ale CP, în special, funcționarea lor într-o operă de artă ca definiție și parte nominală a unui predicat compus.

Al treilea capitol conține o descriere câmpuri semantice formate din adjective calitative și oferă o analiză a grupurilor semantice de adjective calitative din lucrarea analizată. În timpul analizei sunt identificate elemente semantice ale planului de conținut care caracterizează subtipurile de calitate.

Structura cercetării tezei determinate de scopul și obiectivele studiului. Lucrarea noastră constă dintr-o introducere, trei capitole, o concluzie, o bibliografie și o anexă.

Un adjectiv englez este o clasă lexico-semantică de cuvinte predicative care denotă un atribut (proprietate) non-procedural al unui obiect, eveniment sau alt atribut notat printr-un nume. Un adjectiv denotă fie un atribut calitativ al unui obiect, în afara relației sale cu alte obiecte, evenimente sau caracteristici, fie un atribut relativ, care denotă o proprietate a unui obiect prin relația sa cu un alt obiect.

Ivanova, Burlakova și Pocheptsov dau următoarea definiție a unui adjectiv în engleză: „Un adjectiv este o parte a vorbirii care denumește o trăsătură a unui obiect care are o anumită stabilitate condiționată”.

Adjectivul ca parte a vorbirii nu este doar o categorie universală, ci constituie și o clasă de cuvinte care este cel mai puțin specificată în comparație cu alte clase morfologic-sintactice.

Baza semantică a adjectivului V.V. Vinogradov definește conceptul de calitate. În opinia sa, un adjectiv acționează fie ca o definiție a unui substantiv, formând o construcție atributivă, fie ca un predicat sau ca parte a unui predicat, conectându-se cu un substantiv printr-un verb de legătură. Atributul/trăsătura predicativă este adesea introdusă în definiția unui adjectiv ca principală caracteristică funcțională a acestuia. Subclasele semantice ale unui adjectiv diferă prin capacitatea lor de a acționa într-o poziție atributivă și/sau predicativă. Opoziția atributiv/predicativ este neutralizată în construcții cu așa-numita definiție predicativă: Kolya a venit vesel, unde adjectivul, făcând parte din predicat, este un atribut al subiectului.

Sensul unui adjectiv relativ este diferit: este o relație stabilită între un obiect (sau un atribut) și un alt obiect, al cărui atribut este notat prin adjectiv. Semantica unui adjectiv relativ este o structură de atribut complexă corelată cu structura cuvântului original. Un adjectiv relativ nu are o trăsătură centrală care poate fi gradată, deci nu are grade de comparație și nu este combinat cu intensificatoare.

Ivanova, Burlakova și Pocheptsov identifică caracteristicile prin care se disting adjectivele:

1) Valoarea generală - valoarea calității (proprietății) unui obiect, de exemplu: mărime (mare, mică), culoare (albă), vârstă (bătrân, tânăr), locație în spațiu (departe, interior), material ( lemn), starea psihică a persoanei (furios).

În cazurile în care adjectivul își pierde legătura cu substantivul pe care îl definește, acesta este substantivizat, adică. ea însăși devine substantiv și trece în clasa substantivelor (tinerii – tinerii).

2) Forme de inflexiune. În engleză, spre deosebire de rusă, adjectivele nu se schimbă în funcție de gen, număr și cazuri și nu sunt de acord cu substantivul pe care îl definesc. Singurele forme de flexiune pentru adjective în limba engleză sunt formele de grade de comparație. Dar nu toate adjectivele au aceste forme.

3) Compatibilitate cu alte cuvinte. Un adjectiv este de obicei de acord cu substantivele pentru a forma o frază atributivă: copacul verde.

Autorii cred că un adjectiv poate fi combinat și cu un verb de legătură (sau cu un verb semnificativ care îndeplinește funcția de legătură). Adjectivele pot lua ca membri dependenți adverbe, fraze prepoziționale și infinitive. Dintre cuvintele funcționale, adjectivul este combinat cu particule.

Dintre adjective, se remarcă un grup de cuvinte cu prefixul a-, de exemplu, adormit, agitat, plutitor, strălucitor, viu, rușinat, la fel, frică, adică starea unei persoane sau a unui obiect. Uneori, aceste cuvinte sunt separate într-o parte specială a discursului, așa-numita „categorie de stat”. Aceste adjective se caracterizează prin faptul că de obicei nu sunt folosite ca modificator prepozitiv al unui substantiv; cel mai adesea ele apar cu un verb de legătură ca parte a unui predicat nominal:

Oricum, nu mi-e frică de tine (B. Shaw). Era viu, dureros de viu, pentru marile lucruri universale (J. London).

Mai rar, astfel de adjective sunt folosite ca atribut postpozitiv sau separat al unui substantiv:

Cea mai săracă fată în viață... poate alege între cules de cârpe și vânzare de flori, după gustul ei. Se îndepărtă... sub un cer de un albastru-oțel limpede, plin de stele.

Adjectivele ca parte a vorbirii se caracterizează la nivel semantic prin sensul de atribut, la nivel sintactic - prin funcția de definiție sau predicativ, la nivel morfologic - prin prezența posibilă a formelor de acord și a gradelor de comparație. În gramatică, adjectivele se disting pe baza sensului gramatical, a formei gramaticale și a funcției sintactice.

Lingvistii autohtoni și străini cred că nu există o graniță de netrecut între calitativ și relativ, ca între orice subclase semantice. În lingvistica rusă, adjectivele sunt considerate din punct de vedere semantic și gramatical. Dar criteriul semantic vine în prim plan.

Potrivit lui V.V Vinogradov, baza semantică a adjectivelor este calitatea. El împarte adjectivele rusești în calitative și relative, inclusiv posesive.

D.E. Rosenthal împarte adjectivele în calitative și relative. N.Yu. Shvedova distinge adjectivele calitative și relative, în timp ce adjectivele relative includ relativ propriu (posesiv și neposesiv), ordinal și pronominal. UN. Schramm împarte adjectivele în non-pronominale și pronominale (cele din urmă sunt împărțite în calitative și relative. Adjectivele calitative includ subclase de empiric (percepute de unul sau altul organ de simț uman) și rațional (opus în sensul empiric). oamenii de știință (O.S. Akhmanova, N.D. Arutyunova, Ts.S. Gorelik etc.) folosesc alte criterii pentru clasificarea adjectivelor. Astfel, O.S. Akhmanova enumeră următoarele tipuri de adjective: apozitiv, atributiv, nesufixal, real, calitativ. scurt, pronominal, nedefinit, neparticipal, izolat, limitativ, relativ, participial, transferat, semi-local N.D. Arutyunova propune să clasifice una dintre clasele de adjective (adjective axiologice). distinge adjectivele general-evaluative și frecvență-evaluative.

E.D Arbatskaya și D.I Arbatsky disting, pe baza naturii sensului calitativ exprimat de adjectiv, trei categorii principale de vocabular adjectiv în limba rusă modernă: 1) adjectivele subiect-calitative, corelând în sensul lor cu cazul genitiv al substantivului (eclipsă). a soarelui - eclipsa de soare); 2) adjective calitativ omogene (corelate cu adjective relative) și calitativ eterogene (gradate). Ts.S Gorelik oferă următoarea clasificare: adjective care denotă o evaluare generală a obiectelor și persoanelor; adjective care denotă calități fizice; adjective care denotă calități interne; adjective care denotă emoții, dispoziție, stare de spirit; adjective care denotă calități și relații spațiale și temporale etc. (în total 15 grupuri). Studiul adjectivelor relative și calitative a fost efectuat pe materialul limbii ruse, dar așa cum a menționat Z.A. Kharitonchik, un fapt remarcabil în istoria împărțirii adjectivelor în relative și calitative a fost venirea oamenilor de știință la ideea că această distincție este relevantă nu numai pentru limba rusă și pentru alte limbi slave, dar, după toate probabilitățile, nu este lipsită de sens. baza pentru toate limbile în care reprezintă adjectivele este un sistem mai mult sau mai puțin dezvoltat, inclusiv pentru limbile grupului germanic, în special engleza și germană.

În ceea ce privește lingvistica străină, împărțirea adjectivelor în calitative și relative nu este acceptată. Principalul criteriu de distincție a categoriilor de adjective este criteriul funcțional. În acest sens, gramaticile engleze disting adjectivele atributive, predicative și predicativ-atributive (Zandvoort; Close; Leech). În studiile engleze, se încearcă distingerea diferitelor categorii de adjective. Așadar, de exemplu, G. Sweet sugerează împărțirea adjectivelor engleze în adjective reale (verde) și adjective libere (the good). O. Jespersen consideră adjectivele cu o anumită calitate (sănătos, sărac) drept calificative și adjectivele cu orice cantitate (mult, many, few) drept cuantificatori. A. Hornby distinge adjectivele descriptive și adjectivele determinative. Adjectivele determinative includ și articolele, adjectivele demonstrative, adjectivele de număr și cantitate nedefinite (unele, toate, nu, mult). J. Leach și J. Svartvik au dezvoltat o clasificare sintactică a adjectivelor engleze, inclusiv unități predicative, atributive și predicativ-atributive. R. Querk și S. Greenbaum, acceptând această clasificare, consideră că adjectivele englezei moderne sunt atât atributive, cât și predicative și doar unele dintre ele pot fi doar atributive sau predicative.

Am analizat definiția adjectivelor din Collins Cobuild English Language Dictionary. În această lucrare, autorii disting două grupuri de adjective. Prima este clasificarea adjectivelor, care includ adjective care nu variază în grade de comparație și nu sunt folosite cu intensificatoare (foarte, mai degrabă) și adverbe. Al doilea grup este adjectivele calitative, care pot avea grade de comparație.

HA. Poutsma împarte cuvintele adjective în „adjective care exprimă relație” și „adjective care exprimă calitate”. Dintre adjectivele care exprimă atitudine, H.A. Poutsma identifică patru grupuri, dezvăluind semnificația lor în construcțiile genitive prin transformare.

Omul de știință notează, de asemenea, adjective relative, care sunt în contrast cu adjectivele independente. În acest caz, relativitatea este înțeleasă ca coerență a utilizării, cf.: Nava se îndreaptă spre Cadiz.

Astfel, atunci când disting adjectivele care exprimă atitudine și adjectivele care exprimă calitatea, Kh.A. Poutsma abordează punctul de vedere domestic, conform căruia adjectivele sunt considerate și studiate dintr-o poziție semantică și gramaticală.

Granița semantică dintre adjectivele relative și calitative, așa cum sa menționat mai sus, este în mare măsură condiționată și flexibilă. Adjectivele relative dezvoltă cu ușurință semnificații calitative, sensul unei relații obiective se poate dezvolta într-un atribut calitativ determinat de această relație: masă de lemn - față de lemn, glonț de plumb - cer de plumb, farfurie de argint - praf argintiu de stele, poștă aeriană - castele în aer. Există o schimbare către generalizarea sensului, distragerea atenției de la specificul subiectului. Apare un proces constant de calitativizare a adjectivelor relative. Ca urmare a calitativizării apar proprietățile gramaticale rezultate ale adjectivelor calitative: grade de comparație, serii sinonime etc. Procesul invers este posibil și atunci când adjectivele calitative dezvoltă semnificații relative: piața neagră, umorul negru, oțelul rece etc. Sensul calitativ se estompează, rolul funcțional al adjectivului se modifică, își restrânge sensul anterior, îndreptându-l către o anumită clasă de obiecte ca trăsătură cea mai caracteristică. Aceste cazuri nu sunt luate în considerare în această lucrare. Calea de cercetare aleasă este analiza adjectivelor relative, care stau la baza formării adjectivelor calitativ-relative (K-RA).

A.M a acordat o atenție deosebită procesului de calitate. Peshkovsky, observând că baza subiectului a unui adjectiv relativ nu împiedică formarea de grade de comparație dacă atitudinea față de subiect este uitată, iar sensul calității iese în prim-plan în conștiință.

V.V. Vinogradov a remarcat că un factor important care complică distincția dintre adjectivele relative și calitative este faptul că în structura semantică a unui adjectiv sunt adesea combinate atât semnificațiile „calitative”, cât și „relative”. Adjectivele pur relative și pur calitative nu sunt atât de numeroase, iar clasa principală de adjective în limba rusă este formată din „adjective calitativ-relative”.

MÂNCA. Wolf consideră că „combinația de structuri denotative (structura denotativă este înțeleasă ca partea obiectivă a semanticii unei propoziții) și evaluative (structura calificativă (evaluativă) este înțeleasă ca partea subiectivă a unei propoziții) este susținută de tendința constantă a adjective relative pentru a califica. Orice adjectiv relativ se poate transforma într-un adjectiv calitativ atunci când anumite seme calitative sunt actualizate în el.”

Procesele semantice care au loc în sensul adjectivelor relative în timpul trecerii lor la cele calitative au fost luate în considerare în moduri diferite. Astfel, cercetătorul A.S. Frolov a aplicat o analiză componentă a sensului categorial al unui adjectiv relativ, evidențiind în sensul său seme de obiectivitate și seme de calitate. Procesul semantic de trecere a sensului relativ în cel calitativ s-a produs odată cu implementarea deplină a sememului calității și neutralizarea completă a sememului obiectivității.

Trăsăturile trecerii semantice a adjectivelor relative în cele calitative prin metoda analizei componente și stabilirea diferențelor la nivel de seme, reflectând diverse aspecte ale sensului lexical al unui cuvânt, fac obiectul cercetării T.N. Borisova. Sem integral al relației este obscurcat, potrivit autorului, și se actualizează un nou seme, ducând la formarea unui sens nou, calitativ.

E.I. Zimon crede că, ca urmare a variației semantic-stilistice a adjectivelor relative, apare calitatea acestora. În acest caz, adjectivele relative, care nu au caracteristici cantitative (grade de intensitate) și sunt constante (rămân neschimbate cât timp există subiectul), primesc caracteristicile unui atribut calitativ. În acest sens, indicatorii gramaticali ai adjectivelor relative se modifică: pot forma grade de comparație, pot fi combinați cu adverbe care denotă cantitate, măsură și au sinonime și antonime. Ca urmare a calitativizării, funcția principală a adjectivelor relative se modifică: funcția de identificare, de precizare a obiectelor și fenomenelor cedează locului funcției de caracterizare a acestora.

După alcătuirea lor, adjectivele pot fi: simple, derivate și complexe.

Simplele sunt adjective a căror formă originală (de bază) nu are sufix sau prefix. roșu roșu, lung lung, înaltînalt .

Derivatele sunt adjective care conțin un sufix sau un prefix, sau ambele în același timp: rezonabil- rezonabil, util- util, ireal- ireal, internaţional- international, international.

Să ne uităm la morfemele de formare a cuvintelor pentru adjectiv. Sunt luate în considerare astfel de morfeme prefix, sufix. Morfemele non-rădăcină sunt împărțite în formare de cuvinte (formare de cuvinte) și formare de forme (formare de forme).

Morfemele non-rădăcină care formează cuvinte servesc la formarea de cuvinte noi, morfeme, formative - pentru a forma forme de cuvinte.

Există mai multe tradiții terminologice în lingvistică. Cea mai comună terminologie este cea în care toate morfemele non-rădăcină sunt numite afixe. Mai mult, afixele sunt împărțite în afixe de formare a cuvintelor și inflexiuni. O altă tradiție destul de autorizată atribuie termenul de afixe doar morfemelor care formează cuvinte.

Morfemele care formează cuvinte sunt împărțite în prefixe și sufixe. Ele diferă în locul lor în raport cu rădăcina și cu alte morfeme.

Un prefix este un morfem derivațional plasat înaintea unei rădăcini sau a altui prefix. Unele prefixe în engleză sunt marcate cu o liniuță: un credibil - incredibil , ex foliative - exfoliativ, exfoliant, exfoliant, pre(-)emptive - preferențial (în special despre dreptul de cumpărare) 2) proactiv , re- eligibil- eligibil pentru realegere.

Sufixul derivativ este un morfem derivat care vine după rădăcină ( frumoasa - frumos, atrăgător , decisiv - decisiv, de o importanță decisivă).

Prefixele sunt mai autonome în structura unui cuvânt decât sufixele:

1) prefixele pot avea un accent secundar, mai slab în cuvintele polisilabice: re- eligibil- eligibil pentru realegere;

2) nu provoacă alternanțe gramaticale la rădăcină, spre deosebire de sufixele care pot provoca astfel de alternanțe;

3) numai prin adăugarea unui prefix, nu se poate forma un cuvânt dintr-o altă parte de vorbire, spre deosebire de sufixe: adăugarea unui sufix nu poate schimba afilierea parțială a cuvântului ( casă - casă-ik), și formează un cuvânt dintr-o altă parte de vorbire;

4) prefixele nu sunt adesea asociate cu o anumită parte de vorbire, în timp ce sufixele sunt de obicei atribuite unei anumite părți de vorbire: ment- servește la formarea substantivelor, - capabil- - adjective, - mărimea- - verbe),

5) semnificația unui prefix este de obicei destul de specifică și modifică doar semnificația tulpinii originale, în timp ce sensul unui sufix poate fi fie foarte specific, fie foarte abstract.

Următoarele sunt considerate cele mai productive sufixe de adjective în engleză:

- capabil (romană) - formează adjective formate dintr-un verb, și are un sens care poate fi supus unei acțiuni date: mâncabil, de înțeles, de necrezut, de neimaginat. Varianta neproductivă a sufixului - capabil istoric este sufixul - abil , găsit în adjectivele împrumutate din latină și nu formează cuvinte noi în engleză: comprehensible, forcible. Adjective cu sufix - abil au adesea o bază care nu se poate distinge: fezabil, lizibil, posibil.

- la (romană) - formalizează de obicei adjectivele care apar în terminologia științifică pe bază nominală latină și greacă: elementar, bacterian. Sufix - la foarte des apare în legătură cu sufixul - aici biologice, tipice etc.

-pentru ea(germană) - formează adjective din substantive și transmite sensul deținerii unui obiect notat cu un substantiv: bărbos, cu cataramă. Adjective cu sufix -pentru ea poate fi omonimă cu participiile II formate din verbe slabe.

- Mai puțin (germanică) - formează adjective din substantive și exprimă absența a ceea ce este notat de substantivul de bază: neînfricat, fără inimă, fără sens.

Compus - adjective formate din două sau mai multe tulpini care formează un cuvânt cu un singur sens: rosu aprins rosu aprins, tais dublu cu două tăișuri.

Compunerea adjectivelor nu este o problemă dificilă. Adjectivele complexe pot fi împărțite în funcție de structura lor în trei grupuri mari, distinse pe baza naturii celei de-a doua componente a cuvântului complex cuvântul complex conduce atât din punct de vedere al proprietăților gramaticale, cât și din punct de vedere al semnificațiilor lexicale ale întregului cuvânt. Conform acestui principiu, se disting grupuri în care: 1) a doua componentă este un adjectiv; ; 3) a doua componentă este un participiu I.

La analiza trăsăturilor și trăsăturilor caracteristice ale categoriei de adjective în limba engleză, lingvistul se confruntă cu diferite principii de clasificare și, în consecință, cu diferite grupuri și categorii de adjective engleze.

În lingvistica rusă, cea mai completă prezentare a clasificărilor existente ale adjectivelor este prezentată de E.G. În primul rând, ea examinează clasificarea lingviştilor englezi: G. Sweet, Nesfield etc.

Clasificarea adjectivelor propusă de G. Sweet, autorul primei gramatici teoretice engleze, a fost, fără îndoială, influențată de teoria sa a părților de vorbire. Dintre adjective, el distinge adjectivele proprii, adjectivele pronume și adjectivele numerale. Constatând că scopul principal al adjectivelor este de a exprima calitatea cuvintelor - obiecte, Sweet împarte adjectivele în două mari grupe: 1) atribut - adjective, care formează atribute ale obiectelor; 2) adjective calificative, care pur și simplu limitează sau califică substantivele cu care sunt asociate. În acest grup, Sweet include, pe lângă articole și pronume adjective, orice adjectiv asociat cu un substantiv abstract. Dacă mare în mare om este într-adevăr atribut - adjective, pentru că numai substantivele concrete pot avea semne, calități, atunci mare în înălțime mare, marea prostie este deja doar un „calificator, un adjectiv calificativ”.

După cum a remarcat E.G. Mehrabova, G. Sweet, singura lista engleză străină, împarte adjectivele în categorii care seamănă parțial cu categoriile de adjective calitative și relative (atributul său pur - adjective și adjective concrete).

În Nesfield găsim șase grupuri de adjective:

1) propriu (corespunzător): portugheză, engleză, …

2) descriptiv: curajos, atent, …

3) cantitativ: mult, puțin, ceva, jumătate, …

4) numerale: toate, multe, mai multe, unul, primul, …

5) demonstrativ: că, așa, a, cel, …

6) distributiv: fiecare, fiecare, niciunul,...

Nesfield încearcă să-și construiască clasificarea pe baza semanticii acelor grupuri pe care le include în categoria adjectivelor, în funcție dacă acestea denotă cantitatea, ordinea obiectelor etc. Problema părților de vorbire, fragilitatea granițelor dintre părţi de vorbire, după Megrabova E .G., apare în clasificarea Nesfield.

După cum se știe, piatra de temelie a învățăturii lui O. Jespersen este teoria sa foarte originală a celor trei ranguri. Împărțirea gramaticală a cuvintelor în categorii este împletită cu împărțirea logică în trei rânduri. Și, prin urmare, clasificarea adjectivelor pe categorii a lui O. Jespersen este o clasificare a cuvintelor secundare în funcție - adjuncte. Având în vedere funcția modificatorilor de adjuvanti, definițiile cuvintelor primare, O. Jespersen (citat de Megabova) distinge mai multe categorii de adjuvanti. O. Jespersen consideră că cele mai importante dintre ele sunt adjuvante, care ar putea fi numite restrictive sau calificative: funcția lor este de a limita cuvântul primar. Astfel, cuvântul roșu în combinație trandafir roșu limitează utilizarea cuvântului trandafir la o subcategorie specifică, excluzând alb, galben, trandafir. Așa este și în alte cazuri: carte nouă, văduvă săracă, țărani spanioli.

O. Jespersen include și asta, că, în combinațiile acest trandafir, acel trandafir, trandafir ca adjuvanti restrictivi, dar se deosebesc de alte adjuvante prin faptul că nu sunt în niciun fel descriptivi: singurul lor scop este specializarea, clarificarea.

A doua categorie de adjuvanti este adjunctele nerestrictive.

O. Jespersen numește a treia categorie de adjuvanti cantitativ: mulți, mult, unii, puțini, puțin, mai puțin, mai mult, nu, unul etc.

După cum notează Megabova E.G, clasificarea adjectivelor pe categorii a lui O. Jespersen se bazează pe un principiu diferit de cel al lui Sweet; Jespersen ia în considerare nu numai punctul semantic, ci și stilistic.

În gramaticile teoretice tradiționale engleze, după E.G Mehrabova, este dată cea mai diversă clasificare a adjectivelor. Numărul de categorii de adjective variază de la trei la opt. Granițele acestei categorii, în opinia ei, în gramaticile științifice engleze sunt destul de vagi și nedefinite. Adjectivele sunt definite ca cuvinte folosite cu un substantiv pentru a limita aplicarea acestuia. Akin înțelege adjectivul și mai larg: „Un adjectiv este utilizarea unui cuvânt, frază și clauză pentru a defini un cuvânt (nu o frază sau o propoziție) folosită de obicei ca substantiv”, i.e. identifică de fapt categoria adjectivului - parte de vorbire - cu definiția. Această neclaritate este generată de problema clasificării vocabularului în părți de vorbire. Lingvistii mai sus mentionati incearca sa faca o impartire in cadrul categoriei largi de adjective pe baza principiului semantic. Dar în lucrările englezilor străini, cu toată abundența și diversitatea grupărilor din categoria adjectivelor, împărțirea categoriilor de adjective calitative și relative, devenită tradițională în studiile engleze sovietice, nu a fost efectuată.

Deja în primele lucrări ale englezilor sovietici, pronumele și numeralele sunt distinse ca părți separate de vorbire, iar adjectivele sunt împărțite în calitative și relative. L.P. Vinokurova subliniază trăsăturile gramaticale ale adjectivelor calitative și relative. Adjectivele calitative se caracterizează prin prezența: 1) grade de comparație; 2) indicatorii lor (unele sufixe: -ful, -less, -ous, -ent, -able, -y, -ish); 3) formarea adverbelor calitative în –ly. Adjectivele relative nu au grade de comparație, iar indicatorii lor sunt sufixe: -en, -ic, -ical, -ist.

Este interesant de observat că V.N. Zhigadlo, I.P. Ivanova, L.L. Iofik consideră oportun să distingă trei grupuri de adjective: calitativ, relativ și cantitativ: mult, mulți, puțini, puțin. Ilyish clasifică ultimul grup ca adverbe (după cum a observat E.G. Megabova). Unii lingviști, prin analogie cu limba rusă, împart adjectivele engleze în calitative, relative și demonstrative-definitive. Astfel, unele diferențe cu privire la problema clasificării adjectivelor sunt observate și în lucrările englezilor sovietici. Dar se acceptă în general împărțirea adjectivelor în calitative și relative.

Fără îndoială, împărțirea adjectivelor engleze în calitative și relative a fost transferată din lingvistica rusă, unde este tradițională.

Prin distingerea a două categorii de adjective în limba engleză - calitative și relative - englezii sovietici subliniază de obicei că adjectivele calitative transmit atributul direct (vechi, alb), iar adjectivele relative transmit atributul asociat cu atitudinea față de subiect, loc, timp. (industrial, lemn, Crimeea), etc.

Calitatea ca sens categoric al unui adjectiv este întotdeauna atribuită unui obiect, substanță: calitatea transmisă de adjectivul alb - substanța exprimată prin cuvântul rochie, calitatea de vechi - substanța om, calitățile indicate de adjectivele industrial, lemn, Crimeea - corespunzator substantelor intreprindere, casa, vremea etc.

Clasificarea adjectivelor engleze în categorii calitative și relative este o clasificare pur semantică. (citat de Megabova). Se bazează pe exprimarea în semantică a unui adjectiv de o calitate mai abstractă (adjective calitative) și o calitate mai puțin abstractă. Adjectivele calitative includ în principal: 1) adjective nederivate care transmit calitate; această legătură a existat cândva: „... în geneza lor, toate adjectivele sunt... derivate semantic dintr-un anumit nume al unui obiect...”, dar acum este uitat; 2) adjective nederivative și derivate folosite în sens figurat, întrucât regândesc legătura, relația cu substanța obiectivă „stânga”. Această relație devine indirectă, mai degrabă decât directă, și mai puțin dependentă (maniere de lemn, ipostaza teatrală); 3) adjective derivate formate din substantive care sunt abstracte în semantica lor, adică substanța „stânga” denotă un concept abstract, calitate, exprimat ca un concept obiectiv (frumusețe-frumos, pericol-periculos, grozav-grozitor). Destul de des, atributul calitativ al adjectivelor calitative este stratificat cu un atribut emoțional-evaluator.

Adjectivele relative au o legătură mai strânsă cu substanțele obiective. Ele transmit de obicei concepte din domeniul științei, politicii și vieții sociale.

Se evaluează semnificațiile exprimate prin adjective calitative și semnificațiile exprimate prin adjective relative (citat de Mehrabova). Ca semnificații lexicale și gramaticale, ca semne prin care adjectivele engleze sunt grupate în două categorii. În cadrul acestor două categorii lexico-gramaticale, o împărțire ulterioară poate fi efectuată în subcategorii tematice.

Acele adjective care formează o calitate care poate fi în grade diferite formează grade de comparație. Multe dintre adjectivele calitative sunt folosite în gradele comparative și superlative. Dar ar fi greșit să facem existența unor grade de comparație dependentă de categoriile de adjective. O serie de adjective calitative denotă calități care nu pot fi gândite în grade diferite: calități care denotă formă (rotunda, pătrată), calități de cel mai înalt grad (etern, perfect) sau moderat (paliș, roșcat), calități care sunt în general incompatibile cu conceptul de comparație (mort, orb). Evident, aici are loc o încrucișare a împărțirii gramaticale pe grade de comparație cu împărțirea semantică pe rânduri.

Lingviștii au remarcat în repetate rânduri fluiditatea granițelor dintre categoriile de adjective calitative și relative.

„Linia dintre adjectivele calitative și relative nu este absolută. Adjectivele relative pot dobândi treptat un sens calitativ - un sens în care calitatea prevalează asupra relației.” În special, acest fenomen este ușor de observat în cazurile în care un adjectiv relativ are un sens figurat.

Fragilitatea granițelor dintre adjectivele calitative și relative, dificultățile delimitării lor au determinat la un moment dat compilatorii „Fundamentele construcției unei gramatici descriptive a limbii literare ruse moderne” să renunțe la clasificarea adjectivelor sufixale în categorii. de calitativ și relativ și de a folosi natura lexico-gramaticală a bazei motivante ca principiu de clasificare . Cu această clasificare, adjectivele sufixale vor fi împărțite în tipuri de adjective motivate de substantive, verbe și adjective.

Cea mai comună este împărțirea adjectivelor în calitative și relative. Această clasificare datează din tradiția antică. Această împărțire se reflectă în definiția adjectivului. Un adjectiv denotă fie un atribut calitativ al unui obiect, în afara relației sale cu alte obiecte, fie un atribut relativ, care denotă o proprietate a unui obiect prin relația sa cu un alt obiect, atribut sau eveniment. În gramatica tradițională, adjectivele sunt de obicei împărțite în calitative și relative. Gramatica rusă distinge în mod tradițional între adjective calitative, relative și posesive.

Adjectivele calitative denotă atribute ale obiectelor și evenimentelor inerente lucrurilor în sine; ele pot desemna proprietățile și calitățile obiectelor care sunt percepute direct de simțuri, inclusiv culorile obiectelor, calitățile spațiale și calitățile fizice ale oamenilor și animalelor. Adjectivele calitative denotă o caracteristică și aparțin categoriei așa-numitelor „10 predicate pure”. Adjectivele calitative denotă atribute ale obiectelor și evenimentelor determinate de însăși natura lor (culoare, formă și altele) și de celelalte caracteristici ale acestora asociate cu dimensiunea, întinderea, intensitatea etc.

Adjectivele relative exprimă o calitate, o proprietate, un atribut a ceva definit prin indicarea relației cu un alt obiect (Shakhmatov, Shcherba). Dicționarul enciclopedic lingvistic oferă următoarea definiție: „Semnificația unui adjectiv relativ este relația stabilită între un obiect (sau atribut) și un alt obiect, al cărui atribut este notat cu adjectiv.” Adjectivele relative, dacă denotă un anumit atribut, nu sunt cele care ar putea fi gradate, prin urmare nu au grade de comparație și nu sunt combinate cu intensificatoare. Adjectivele relative exprimă diverse tipuri de relații de proprietăți obiectiv și eveniment.

Se crede că adjectivele relative sunt unități derivate, iar cele calitative sunt cuvinte simple care denumesc direct atributul, proprietatea, calitatea unui obiect, astfel criteriul principal devine metoda de nominalizare a atributului: direct sau indirect (indirect).

Atunci când aleg principiul de bază pentru clasificare, lingviştii disting adjectivele în moduri diferite. Există diferite abordări ale studiului vocabularului adjectiv în lingvistica internă și străină. Oamenii de știință autohtoni care lucrează la problemele limbii engleze (E.M. Wolf, I.P. Ivanova, L.A. Komleva, L.A. Kulikovskaya, B.M. Pliskina, A.S. Frolov, R.S. Shutnikova) disting adjectivele relative (RA) și adjectivele calitative (QA). Deci, E.M. Wolf notează, de asemenea, că cea mai tradițională clasificare a adjectivelor ca unități lexicale este împărțirea lor în calitative și relative.

După cum se știe, adjectivul englez nu are forme de acord cu substantivul, iar printre adjectivele relative, doar o mică parte din cuvinte sunt formate dintr-un sufix special de formare a cuvintelor (wooden, sunny). Astfel, în limba engleză, adjectivul se distinge în primul rând prin caracteristicile sale semantice și sintactice. Absența indicatorilor morfologici face posibilă utilizarea unui substantiv ca definiție a unui substantiv ulterior (perete de piatră, ușă de sticlă, ministerul educației, forme verbale, sesiune de iarnă). În acest model, primul cuvânt seamănă cu un adjectiv relativ în caracteristicile semantice și sintactice, dar cu greu poate fi considerat ca un adjectiv incontestabil.

Astfel, în limba engleză, din cauza deficitului de indicatori morfologici, granițele dintre părțile de vorbire (adjectiv și substantiv) sunt estompate, iar în acest sens, engleza se apropie de izolarea limbilor. Adesea, în combinațiile de două substantive, este, de asemenea, dificil să distingem un cuvânt compus de o frază; mier educație școlar, școală-profesor, clădire școală; lumină cu gaz, mască de gaz, producție de gaz și petrol. Aici, așadar, granițele dintre cuvinte și expresii sunt estompate și, în acest sens, limba engleză se apropie de limbile de tip incorporare.

Gradele de comparare a adjectivelor calitative în ambele limbi pot fi exprimate atât prin forme sintetice (mai ușor, mai scurt, mai interesant; mai ușor, mai scurt) cât și analitice (mai ușor / mai scurt / interesant; în engleză - în principal pentru cuvinte polisilabice: mai interesant). / important). În ceea ce privește vorbirea colocvială engleză, se poate observa o tendință de utilizare a formei analitice în partea nominală a predicatului (This story is more funny / simple than...; This edition is more complete than...; He was more fericit / bogat / politicos / prost decât... El este mai bun decât rău), în timp ce forma sintetică rămâne în cuvânt ca o definiție (o poveste mai amuzantă / mai simplă; o ediție completă; o persoană mai politicoasă / mai fericită; persoana cea mai bogată / cea mai proastă), ceea ce este mai tipic vorbirii literare. În limba rusă, vorbirea colocvială este, de asemenea, în general mai caracterizată de forme analitice (Ea este cea mai deșteaptă / mai frumoasă decât ...; Este mai util decât ...) Astfel, pentru ambele limbi în acest domeniu, o tendință spre analiticism poate fi remarcat.

Adjectivul în rusă are o formă completă și scurtă, care distinge funcția sintactică a cuvântului: atributiv - pentru forma completă (fată frumoasă) și predicativ - pentru cea scurtă (Fata era frumoasă). Limba engleză nu are mijloacele pentru o asemenea distincție între formele și funcțiile unui adjectiv.

Trebuie remarcat faptul că în vorbirea colocvială rusă, aceeași formă completă este adesea folosită în funcția predicativă ca și în funcția atributivă (Ea este frumoasă și inteligentă), astfel încât forma scurtă în multe cazuri este un semn al stilului livresc de vorbire. (Ea este frumoasă și deșteaptă), În unele cazuri, când se folosesc formele complete și scurte în poziția predicativă, apar diferențe semantice; mier He was angry (stare temporară) - El este furios (semn permanent); în engleză aceste diferențe sunt exprimate lexical (He was angry - He is bad-tempered / wicked). După cum puteți vedea, sistemul de contrastare a formelor complete și scurte ale adjectivului suferă anumite modificări în limba rusă.

De remarcat, de asemenea, cazurile de utilizare în limba rusă a formei scurte de adjective neutre (ușor, bun, cald) în construcții impersonale precum mi-e frig (neplacut); E cald aici (bine). În astfel de propoziții, nu există niciun motiv pentru a considera cuvintele care se termină cu „o” ca o formă scurtă a unui adjectiv neutru, deoarece nu există un subiect cu care adjectivul să fie de acord în ceea ce privește gen, număr și caz. Nici ele nu pot fi considerate adverbe, întrucât propoziţia nu conţine un verb semnificativ în raport cu care un adverb ar putea clarifica modul de acţiune.

În acest sens, academicianul L.V. Shcherba (citat de LES) a introdus conceptul unei părți speciale de vorbire în limba rusă - cuvintele „categorii de stat”, care denotă o anumită stare (într-un sens foarte larg) și sunt caracterizate de o terminație neschimbată morfologic „o” , iar sintactic prin funcția părții nominale a predicatului. Cu toate acestea, nu toți gramaticienii sunt de acord cu introducerea acestei noi clase de părți de vorbire în morfologia rusă.

Pe de altă parte, (așa cum este indicat în LES) unii gramaticieni, urmând Shcherba, disting cuvintele din categoria de stat (statives) în sistemul englez de părți de vorbire. Aceasta include adjective care denotă o anumită stare, folosite doar predicativ și caracterizate prin prefixul „a” - frică, treaz, adormit, depărtat, îndepărtat, în flăcări etc.

Întrebarea dacă aceste caracteristici sunt suficiente pentru a distinge o astfel de parte specială a vorbirii în ambele limbi rămâne discutabilă. În primul rând, în ambele limbi este dificil să se identifice orice tip semantic specific de „stări” care sunt exprimate prin aceste cuvinte. În rusă și engleză, acestea nu sunt în mod clar aceleași tipuri de cuvinte; da, modele rusești Mi-e frig, e cald aici (frumos) corespund construcțiilor engleze cu adjective incontestabile - I am cold; Este cald (frumos) aici; Construcțiile englezești precum He is afraid (sleep) în rusă pot corespunde propozițiilor cu verbe. (Ii este frica/doarme). În plus, în engleză există adjective fără prefixul „-a”, care denotă o anumită stare temporară a subiectului și utilizate în partea nominală a predicatului: bolnav, gata, dornic etc. Din nou, nu coincid cu nicio rusă. cuvintele din categoria afirmă și nu formează nicio clasă semantică clară în limba engleză. În general, prin urmare, identificarea „cuvintelor din categoria de stat” în limba engleză ca parte specială a discursului nu găsește temeiuri formale și semantice clare.

Deci, în limba engleză, spre deosebire de limba rusă, din cauza deficitului de indicatori morfologici, granițele dintre părțile de vorbire (adjectiv și substantiv) sunt estompate, iar în acest sens, engleza se apropie de izolarea limbilor.

Un adjectiv este o clasă lexico-semantică de cuvinte predicate care denotă un atribut (proprietate) non-procedural al unui obiect, eveniment sau alt atribut desemnat printr-un nume. Un adjectiv denotă fie un atribut calitativ al unui obiect, în afara relației sale cu alte obiecte, evenimente sau caracteristici, fie un atribut relativ, care denotă o proprietate a unui obiect prin relația sa cu un alt obiect, atribut sau eveniment.

Adjectivul ca parte a vorbirii nu numai că nu este o categorie universală, dar constituie o clasă de cuvinte care este cel mai puțin specificată în comparație cu alte clase morfologic-sintactice. În multe limbi, adjectivul nu este distins ca o parte separată a vorbirii, având propriile sale caracteristici morfologice și/sau sintactice. (LES 2005.397).

Baza semantică a adjectivului este conceptul de calitate (V.V. Vinogradov, citat de LES). Atributul calitativ domină sensul adjectivului, care dezvoltă cu ușurință calitatea semes, mier „scaun din lemn” - „mers din lemn”. Adjectivul în sine nu are denotație și este legat de denotans doar prin substantivul pe care îl definește. Extenționalul unui adjectiv este domeniul obiectelor sau evenimentelor care au atributul corespunzător (uneori se vorbește și despre denotarea unui adjectiv ca domeniu al atributelor inerente obiectelor corespunzătoare).

Din punct de vedere semantic, adjectivele sunt extrem de eterogene, clasificările lor sunt diverse și se bazează atât pe semnificațiile adjectivelor în sine, cât și pe proprietățile denotațiilor cărora le aparțin atributele, cât și pe posibilitatea intensificării (întărirea atributului). , cf. rusă „foarte bine”, spaniolă gravisimo „cel mai greu”, kirg „complet gol”), compatibilitate cu diferite tipuri de adverbe etc. . Identifică adjective evaluative („bun” - „rău”), parametrice („scăzut” - „ridicat”); adjective forme, culori etc. LES identifică, de asemenea, adjective care denotă proprietăți ale lucrurilor percepute de simțuri, calități fizice ale oamenilor și animalelor și proprietăți interne, psihologice (Vinogradov, citat de LES), calități permanente și stări temporare. Aparent, împărțirea adjectivelor în calitative și relative este universală. Adjectivele calitative sunt considerate predicate „clasice”, deoarece ele nu cuprind niciun alt seme cu excepţia celor predicative. Sensul unui adjectiv calitativ este omogen, este slab împărțit în seme, se caracterizează prin mobilitate în funcție de conținutul denotației căreia îi aparține atributul și tinde să se rupă de denotație și să se deplaseze către zonele semantice învecinate (N.A. Arutyunova , citat în LES), comparați, de exemplu, „peisaj trist”, „dispoziție tristă”, „expresie tristă”, „rezultat trist”, „incident trist”, „cavaler al unei imagini triste” etc. Relațiile semantice din cadrul sistemului adjectivelor calitative se bazează în primul rând pe semnificații, ele se caracterizează prin antonimie și caracterul deosebit al sinonimiei, bazate nu pe asemănarea denotațiilor, ci pe proximitatea semnificațiilor (cf. „vesel”, „vesel”; , „vii” etc.) . După cum a menționat LES, trăsătura calitativă care stă la baza structurii semantice a unui adjectiv poate varia de-a lungul scalei de intensitate, ceea ce determină două proprietăți semantice principale ale adjectivului - capacitatea de a avea grade de comparație și capacitatea de a fi combinat cu intensificatori. Întrebarea care este gradul - pozitiv (neutru) sau comparativ - ar trebui considerat primar din punct de vedere semantic este controversată. Astfel, o casă poate fi caracterizată ca mare în comparație cu alte case, mai mari sau mai mici, caz în care punctul de plecare pentru atribuirea unei caracteristici este gradul comparativ, sau ca reprezentând norma pentru o anumită clasă de obiecte (case mari), caz în care punctul de plecare este gradul pozitiv (semnul neutru).

Deci, un adjectiv denotă fie un atribut calitativ al unui obiect, fie un atribut relativ, denotă o proprietate a unui obiect prin relația sa cu un alt obiect, atribut. Pentru cercetarea noastră, următorul interes este deosebit: semnificația adjectivelor relative este relația dintre un obiect și un alt obiect, astfel, aceasta poate servi ca o condiție prealabilă pentru faptul că în engleză un substantiv denumește un obiect, ceea ce denotă o trăsătură. a obiectului și poate îndeplini funcțiile unui adjectiv.

Pe lângă categoria de grade de comparație, categoria de intensitate (sau intensificare), cercetătorii disting și categoria sintactică de atribuibilitate/non-atribuibilitate (A.A. Zaliznyak, citată de LES), natura predicativă/nepredicativă a atributului ( V.G. Gak, citat de LES); această categorie se reflectă în posibilitatea utilizării atributive și predicative a adjectivului, iar în limba rusă - și în opoziția adjectivelor complete și scurte.

Întrucât adjectivul este legat de denotație doar prin substantivul pe care îl definește, este întotdeauna legat semantic de acesta din urmă. Această legătură se realizează în două moduri: adjectivul acționează fie ca o definiție cu un substantiv, formând o construcție atributivă, fie ca un predicat sau ca parte a unui predicat, conectându-se cu un substantiv printr-un verb de legătură. Atributul/trăsătura predicativă este adesea introdusă în definiția unui adjectiv ca principală caracteristică funcțională a acestuia. Subclasele semantice ale unui adjectiv diferă prin capacitatea lor de a acționa într-o poziție atributivă și/sau predicativă. Opoziția atributiv/predicativ este neutralizată în construcții cu așa-numita definiție predicativă: „Kolya a venit vesel”, unde adjectivul, făcând parte din predicat, este un atribut al subiectului.

Unul dintre criteriile de clasificare a unui cuvânt ca adjectiv este capacitatea acestuia de a fi inclus într-o frază nominală, ocupând acolo poziția unui atribut. Adjectivele sunt uneori incluse în categoria cuvintelor de atribut, care se caracterizează prin faptul că sensul lor gramatical repetă sensul gramatical al substantivului subordonator (Zaliznyak, citat de LES). Conform acestei caracteristici sintactice - capacitatea de a intra într-o frază nominală cu acord - se distinge adesea întreaga clasă. Astfel, adjectivele includ uneori pronume atributive, cuvinte posesive și demonstrative (distingându-le de pronumele posesive și demonstrative care alcătuiesc sintagme nominale independente), numere ordinale. Categoriile de cuvinte incluse în clasa adjectivelor sunt clasificate pe diferite temeiuri, de exemplu: calitativ-relativ, posesiv și pronominal (Vinogradov, citat de LES), semnificativ (calitativ și relativ) și pronominal; calitativ și relativ, și relativ, la rândul lor, se împart în relativ (posesiv și neposesiv), ordinal și pronominal.

Adjectivele pot deveni substantive destul de ușor. Această tranziție este de obicei numită substantivizarea adjectivelor.

Un adjectiv, fiind o parte nominală de vorbire, poate prelua anumite categorii ale unui substantiv și poate primi caracteristicile substantivelor și poate fie să se transforme complet într-un substantiv (substantivize), fie să fie folosit numai în funcțiile sintactice ale unui substantiv, fără transformându-se într-un substantiv ca parte a vorbirii.

Cu substantivizarea completă, adjectivul dobândește toate categoriile gramaticale ale substantivului și combinabilitatea acestuia și poate acționa și în orice funcție sintactică a substantivului. Un substantiv care a apărut prin substantivizarea unui adjectiv: 1) are formă de plural: nativi, privați, revoluționari, clasici (cuvântul particularități, acționând ca substantiv, poate avea doar o formă de plural); 2) primește un determinant caracteristic al substantivului - articolul: A nativ A private, toate cel detalii; 3) poartă funcțiile sintactice ale unui substantiv, adică poate fi subiect, membru predicativ sau adaos: Nu este A clasic si vrednic sa calce masuri cu Moliere (Merr.); Oricare ar fi fost senzațiile lui, totuși, bătrânul sever nu ar fi avut încrezător(Thack.); totuși, un adjectiv substantivizat nu poate avea o funcție definitorie sintactică; 4) un adjectiv substantivizat poate avea o definiție: an vechi revoluţionar; un nativ de acea oraș ; un privat OMS a avut alăturat cel armată şase luni inainte de .

Când un adjectiv este folosit în funcțiile sintactice ale unui substantiv, acesta dobândește doar unele caracteristici formale ale unui substantiv. De regulă, este formalizat printr-un articol, dar nu are o formă numerică; Un astfel de adjectiv substantivizat are cel mai adesea un sens colectiv: Când cel bunîncetează să tremure la încuviințarea tiraniei; cel inactiv bogat , cel Surd muzica.

Mai rar în acest caz, adjectivul apare la singular: The paine prajita a fost găsit din nou (Poutsma). Un adjectiv folosit în funcția sintactică a unui substantiv și având un sens colectiv poate exprima nu calități în general, nici calități abstracte, ci, parcă, suma manifestărilor specifice unei calități date.

În acest fel se deosebește de substantivul abstract corespunzător, care exprimă calitatea ca atare, calitatea în general. mier. binele - bunătatea. Se deosebește și prin aceea că este întotdeauna însoțit de un articol hotărât, care este caracteristic numelor abstracte numai atunci când exprimă calitate în manifestarea sa concretă. Astfel, adjectivul substantivizat se formează exact în același mod ca și substantivele abstracte, folosite cu sensul unei manifestări specifice a calității.

Deoarece în acest caz adjectivul dobândește caracteristicile cel puțin unui grup foarte mic de substantive, încă pare posibil să se considere că a devenit substantiv: The rece a devenit intens (Dick.); The misto a zilei... sunt singur cel întuneric(Dick.).

În engleză există o serie de combinații stabile în care un adjectiv este folosit ca substantiv. Această utilizare este fixă din punct de vedere istoric și se referă la zona vocabularului: în principal, pe ascuns, în dreapta etc.

Funcția principală a unui adjectiv este poziția atributului; Funcționarea prepozitivă este mai tipică în acest caz; totuși, este posibilă și o postpoziție, care creează o pondere semantică mai mare a definiției, care în aceste cazuri se dovedește a fi izolată și, prin urmare, purtând un anumit accent semantic: amarul rece ; Acolo A ușoară strălucea , cald , brunet , împotriva cel puternic luminozitatea de cel noapte.(Zăpadă). Acţionând în funcţia de definire a substantivelor, adjectivele formează cu ele un tip de sintagme de tip atributiv-prepozitiv, dar în acelaşi timp au metode diferite de legătură sintactică. În limba rusă, în aceste fraze, componenta dependentă, care se află în prepoziție, are capacitatea de a fi similară cu componenta de bază în exprimarea semnificațiilor gramaticale, adică de a avea acord în gen, număr și caz. În timp ce limbile engleză și Khakass comparate formează un tip de frază atributiv-prepozitiv cu adiacență. Un adjectiv calitativ, care acționează ca un atribut al unui substantiv, nu se schimbă morfologic în astfel de fraze. Artistul este creatorul frumoasa lucruri.

Studioul a fost plin cu bogat miros de trandafiri, iar când vântul ușor de vară s-a agitat printre copacii grădinii, a venit prin ușa deschisă greu parfum de liliac, sau cu atât mai delicată parfumul spinului cu flori roz.

Caracteristica atribut-predicativă este adesea introdusă în definiția unui adjectiv ca principală caracteristică funcțională a acestuia. Astfel, O. S. Akhmanova dă următoarea definiție: adjectiv - „o parte de vorbire caracterizată prin sensul categoric al atributului, categorii gramaticale de grade de comparație („adjectivele posesive și relative sunt luate deoparte. - .), gen, număr, caz. , exprimată sub formă de acord, utilizare sintactică în funcția de definiție (funcție atributivă) și membru predicativ și un sistem dezvoltat de modele de formare a cuvintelor.”

A doua funcție a adjectivului este funcția membrului predicativ. Opozitia atributionala/predicativa este neutralizata in constructii cu asa-zisa. definiție predicativă: Kolya a venit vesel(exemplu din LES). Aici adjectivul face parte din predicat și, în același timp, este un atribut al subiectului. Nu era grav și încordat cu veștile lui.(Zăpadă). Trebuie remarcat faptul că, deși majoritatea adjectivelor sunt capabile să îndeplinească ambele funcții, pentru unii doar una dintre ele este posibilă. Da, adjective comun, viu, singuratic, zilnic,.săptămânal, lunar, de lână etc. sunt folosite doar atributiv: o întreprindere comună, un lup singuratic, vizitele ei zilnice. Adjectivele care denotă o atitudine față de ceva sau o stare sunt folosite doar predicativ: bucuros , potrivnic ( la ), legat pentru , îngrijorat . Adjectivele sigur, bolnav schimba semantica in functie de daca sunt folosite intr-o functie predicativa sau atributiva: pentru comparatie A anumit persoană - eu a.m anumit cel raport este gata ; bolnav veștile - Ea este bolnav . Trebuie remarcat faptul că lingviștii care identifică cuvintele din categoria de stat în limba engleză ca o parte specială a vorbirii includ de obicei bolnav a afirma cuvinte de categorie. Utilizare atributivă bolnav limitat la mai multe combinații stabile care pot fi considerate lexicalizate: bolnav știri ; aceasta " s un bolnav vânt acea lovituri nimeni orice bun . O caracteristică a limbii ruse este prezența formelor complete și scurte de adjective calitative. Forma completă a adjectivelor, de regulă, îndeplinește o funcție atributivă într-o propoziție, în timp ce forma scurtă îndeplinește o funcție predicativă. În rusă, formele scurte de adjective calitative, care îndeplinesc o funcție predicativă, sunt de acord în ceea ce privește genul și numărul. Cu toate acestea, în engleză, un adjectiv, care îndeplinește o funcție predicativă, este folosit în combinație cu un verb de legătură la fi sau alt verb care îndeplinește funcția de conjunctiv: la întoarce , la deveni , la uite , la crește etc.Academia este prea mare și prea vulgar Nu arata atat de suparat, Vasile.A fost părând îngrijoratși când a auzit ultima remarcă a lordului Henry, s-a uitat la el, a ezitat o clipă, apoi a spus... „Ești prea fermecător ca să te apuci de filantropie, domnule Gray – mult prea fermecător”. Și Lordul Henry s-a aruncat pe canapea și și-a deschis cutia de țigări. Nu-ți deschizi niciodată buzele în timp ce pictezi și este îngrozitor de plictisitor să stai pe o platformă și încercând să arate plăcut.Ducesa părea nedumerit.Deci flăcăul arăta destul de îmbufnat, așa cum cu degetele nepăsătoare, a răsfoit paginile unei ediții elaborate ilustrate a lui Manon Lescaut, pe care o găsise într-una dintre bibliotecile. arata atat de trist. eu sunt la fel de fericit azi așa cum erai acum douăzeci de ani. Atunci vei ști ce este. Nu arata atat de suparat.Ea arăta fermecătorîn timp ce ieşea în lumina lunii.Hallward s-a facut palid la fațăși l-a prins de mână. Tăcerea, pentru că nu a făcut altă observație, devenit intolerabil la ea.După ceva timp ea a tacut.

Câmpul semantic este un termen folosit în lingvistică cel mai adesea pentru a desemna un set de unități lingvistice unite printr-o trăsătură semantică comună (integrală); cu alte cuvinte, având o componentă comună non-trivială a sensului. Inițial, rolul unor astfel de unități lexicale a fost considerat a fi unități ale nivelului lexical - cuvinte; Mai târziu, în lucrările lingvistice, au apărut descrieri ale câmpurilor semantice, care includeau și fraze și propoziții.

Unul dintre exemplele clasice de câmp semantic este un câmp de termeni de culoare, format din mai multe serii de culori ( roșu – roz – roz – purpuriu; albastru – albastru – albăstrui – turcoaz etc.): componenta semantică comună aici este „culoarea”.

Câmpul semantic are următoarele proprietăți de bază:

1. Câmpul semantic este de înțeles intuitiv pentru un vorbitor nativ și are o realitate psihologică pentru el.

2. Câmpul semantic este autonom și poate fi identificat ca un subsistem independent al limbajului.

3. Unitățile câmpului semantic sunt legate prin una sau alta relații semantice sistemice.

4. Fiecare câmp semantic este legat de alte câmpuri semantice ale limbii și, împreună cu acestea, formează un sistem de limbaj.

Teoria câmpurilor semantice se bazează pe ideea existenței anumitor grupuri semantice într-o limbă și pe posibilitatea ca unitățile lingvistice să intre într-una sau mai multe astfel de grupuri. În special, vocabularul unei limbi (lexis) poate fi reprezentat ca un set de grupuri separate de cuvinte unite prin diverse relații: sinonim ( lauda – lăuda), anonim ( vorbi – păstrează liniștea) și așa mai departe.

Posibilitatea unei astfel de reprezentări a vocabularului sub forma combinării multor sisteme particulare de cuvinte a fost discutată deja în lucrările lingvistice din secolul al XIX-lea, de exemplu, în lucrările lui M.M. Pokrovsky (1868/69–1942). Primele încercări de identificare a câmpurilor semantice au fost făcute la crearea dicționarelor ideografice, sau a tesuruselor – de exemplu, de P. Roger. Termenul „câmp semantic” în sine a început să fie utilizat în mod activ după publicarea lucrărilor lui J. Trier și G. Ipsen. Această reprezentare a sistemului lexical este în primul rând o ipoteză lingvistică, și nu o axiomă și, prin urmare, este adesea folosită ca metodă de realizare a cercetării lingvistice, și nu ca scop.

Elementele unui câmp semantic separat sunt conectate prin relații regulate și sistemice și, în consecință, toate cuvintele câmpului sunt reciproc opuse. Câmpurile semantice se pot intersecta sau intra complet unul în celălalt. Semnificația fiecărui cuvânt este determinată cel mai pe deplin numai dacă se cunosc semnificațiile altor cuvinte din același domeniu. Să comparăm două serii de culori roșu – rozȘi roșu - roz – roz. Dacă vă concentrați doar pe primul rând de culoare, atunci mai multe nuanțe de culoare diferite pot fi desemnate de același lexem roz. A doua serie de culori ne oferă o împărțire mai detaliată a nuanțelor de culoare, adică. aceleași nuanțe de culoare vor fi corelate cu două lexeme - rozȘi roz .

O unitate lingvistică separată poate avea mai multe semnificații și, prin urmare, poate fi clasificată în diferite câmpuri semantice. De exemplu, adjectiv roșu poate fi inclus în câmpul semantic al termenilor de culoare și în același timp într-un domeniu ale cărui unități sunt unite prin sensul generalizat „revoluționar”.

Trăsătura semantică care stă la baza câmpului semantic poate fi considerată și ca o anumită categorie conceptuală, într-un fel sau altul corelată cu realitatea din jurul unei persoane și cu experiența sa. Absența unei opoziții ascuțite între conceptele semantice și cele conceptuale este afirmată în lucrările lui J. Trier, A.V. Bondarko, I.I. Meshchaninova, L.M. Vasileva, I.M. Kobozeva. Această luare în considerare a trăsăturii semantice integrale nu contrazice faptul că câmpul semantic este perceput de vorbitorii nativi ca o asociere independentă corelată cu una sau alta zonă a experienței umane, adică. real din punct de vedere psihologic.

Cel mai simplu tip de câmp semantic este un câmp de tip paradigmatic, ale cărui unități sunt lexeme aparținând aceleiași părți de vorbire și unite printr-un semi categoric comun ca sens. Astfel de câmpuri sunt adesea numite și clase semantice sau grupuri lexico-semantice.

După cum a remarcat I.M. Kobozeva, L.M. Vasilyev și alți autori, conexiunile dintre unitățile unui câmp semantic separat pot varia în „lățime” și specificitate. Cele mai comune tipuri de conexiuni sunt conexiunile de tip paradigmatic (sinonim, antonimic, gen-specie etc.).

De exemplu, un grup de cuvinte copac, ramură, trompă, foaie etc. poate forma atât un câmp semantic independent, unit prin relația „parte – întreg”, cât și să facă parte din câmpul semantic al plantelor. În acest caz, lexemul copac va servi ca hiperonim (concept generic) pentru lexeme precum, de exemplu, mesteacăn, stejar, palmier etc.

Câmpul semantic al verbelor de vorbire poate fi reprezentat ca o combinație de serii sinonime ( vorbi – vorbi – comunica – ...; certa – certa – a critica ...; şicana – a te amuza de – a batjocori- ...) etc.

Un exemplu de câmp semantic minim de tip paradigmatic este un grup sinonim, de exemplu, un anumit grup de aceleași verbe de vorbire. Acest câmp este format din verbe vorbi, spune, conversație, vorbărie etc. Elementele câmpului semantic al verbelor de vorbire sunt unite prin trăsătura semantică integrală a „vorbirii”, dar sensul lor nu este identic. Unitățile acestui câmp semantic se disting prin trăsături diferențiale, de exemplu, „comunicarea reciprocă” ( vorbi), „comunicare unidirecțională” ( raport, raport). În plus, ele diferă în componente stilistice, uzuale, derivative și conotative ale semnificației. De exemplu, verbul certa, pe lângă seme de „vorbire”, are și un sens conotativ suplimentar – expresivitatea negativă.

O caracteristică semantică generală care unește elemente ale unui câmp semantic specific poate acționa ca o caracteristică diferențială în alte câmpuri semantice ale aceleiași limbi. De exemplu, câmpul semantic al „verbelor de comunicare” va include un câmp de verbe de vorbire împreună cu lexeme precum telegraf, scrie etc. Caracteristica semantică integrală pentru acest domeniu va fi semnul „transmiterii de informații”, iar „canalul de transmitere a informațiilor” - oral, scris etc. - va acționa ca o trăsătură diferențială.

Pentru identificarea și descrierea câmpurilor semantice sunt adesea folosite metode de analiză a componentelor și experiment asociativ. Grupurile de cuvinte obținute în urma unui experiment asociativ sunt numite câmpuri asociative.

Termenul „câmp semantic” în sine este acum din ce în ce mai înlocuit de termeni lingvistici mai restrânși: câmp lexical, serie sinonimă, câmp lexico-semantic etc. Fiecare dintre acești termeni definește mai clar tipul de unități lingvistice incluse în domeniu și/sau tipul de legătură dintre ele. Cu toate acestea, în multe lucrări atât expresia „câmp semantic”, cât și denumiri mai specializate sunt folosite ca sinonime terminologice.

O operă de artă constituie un sistem cu mai multe elemente. Există multe etape în ierarhia sa.

Fiecare element lingvistic al unei opere literare este o includere în sistemul estetic al întregului, deoarece atât micro, cât și macro unități ale textului poartă amprenta întregii lumi artistice a autorului, care se reflectă în categoriile linguo-estetice ale imaginii autorului. .

Când luăm în considerare un text literar din punctul de vedere al stilisticii decodării, trebuie să ținem cont atât de propria sa natură sistemică, cât și de determinarea sa prin proprietățile sistemului lingvistic și, în special, lexico-semantic utilizat. Percepția profundă a textului de către cititor presupune că percepția va fi holistică, iar pentru aceasta cititorul trebuie să fie capabil să țină cont de combinatoria unităților de diferite niveluri în crearea unui sistem.

Textul reprezintă unitatea a două mulţimi - mulţimea elementelor sale şi ansamblul legăturilor şi relaţiilor dintre ele.<…>În ceea ce privește relațiile, pe lângă relațiile paradigmatice și sintagmatice luate în considerare de obicei, vom avea în vedere relațiile integrative și conexiunile inter-nivel.

Să încercăm să luăm în considerare și să comparăm relații similare în limbă și text, comparând combinația de vocabular dintr-o limbă în câmpuri lexico-semantice și combinarea elementelor de text în grile tematice.

Legăturile sistemice dintre cuvinte atrag multă atenție din partea lingviștilor, există o vastă literatură pe domenii și au fost exprimate multe puncte de vedere. Nu este recomandabil să facem o altă recenzie a acestui material. Să presupunem că un domeniu în vocabular și semantică este un obiect suficient de studiat încât să poată fi înțeles ca un set de cuvinte care acoperă o anumită zonă a experienței umane și, prin urmare, legate în sens. Acest set este creat indicând o proprietate comună a componentelor sale. Această proprietate generală este stabilită folosind analiza componentelor. Un sens separat al cuvântului (după terminologia lui M.V. Nikitin, citat de Arnold) sau o variantă lexico-semantică (LSV) poate fi considerată și în aspectul semantic ca un set - un set de componente semantice (sau seme) și relații între lor. Analiza componentelor vă permite să stabiliți o componentă integratoare prin care cuvintele sunt combinate într-un câmp. Caracteristicile prin care cuvintele combinate într-un domeniu diferă unele de altele se numesc diferențiere. De exemplu, caracteristica integratoare a câmpului care include cuvântul dragoste este componenta „emoție”. În domeniul emoțiilor se pot identifica, urmând Naida, microcâmpuri de dorință, frică, tristețe etc.

Grupările sinonime sunt posibile în cadrul microcâmpurilor. Câmpul combină cuvinte, indiferent de semnificația parțială a discursului. Elementele câmpurilor lexico-semantice nu sunt cuvinte în ansamblu, ci variantele lor lexico-semantice, întrucât în cadrul structurii semantice a unui cuvânt trăsătura integrală a câmpului poate să nu fie prezentă în toate variantele. Deci, de exemplu, termenul sportiv de dragoste „zero” nu se aplică domeniului emoțiilor. Opozițiile dintre elementele câmpului, pe baza compoziției lor componente, sunt definite ca relații paradigmatice. Cazuri speciale de relații paradigmatice, pe lângă cele sinonime deja menționate, sunt relațiile de antonimie, ecuonimie, conversibilitate, precum și cele de derivație.

Deoarece se obișnuiește să se numească relații sintagmatice care apar într-un context, iar cuvintele unui câmp sunt scoase din context, s-ar putea crede că relațiile sintagmatice nu sunt relevante pentru câmpurile dintr-o limbă. Cu toate acestea, datorită polisemiei inerente a lexicului, nu cuvintele sunt combinate în câmpuri, ci, după cum am menționat mai sus, variante lexico-semantice. Dar variantele lexico-semantice ale unui cuvânt diferă în compatibilitate și, astfel, relațiile sintagmatice trebuie luate în considerare și atunci când se consideră domeniul.

Relațiile integrative, sau, cu alte cuvinte, relațiile hipo-hiperonimice de incluziune, stabilesc conexiuni între microcâmpuri și câmpuri, adică între unități de diferite niveluri de abstractizare logică. Caracteristicile integrative ale microcâmpurilor se dovedesc a fi diferențiate pentru câmpurile de niveluri superioare, iar acestea din urmă aparțin categoriei evenimentelor și sunt opuse entităților și caracteristicilor. Împărțirea corespunde în mare măsură clasificării categoriilor logice, dar poate să nu coincidă exact cu aceasta, deoarece latura semantică a fiecărei limbi diferă într-o anumită originalitate națională. În același timp, nu trebuie să uităm că limbajul, logica și orice știință apar ca o reflectare a realității obiective, prin urmare, pentru limbile popoarelor cu știință dezvoltată, ele se apropie.

Nu toți autorii care se ocupă de problemele de teren iau în considerare relațiile integrative. În celebrul dicționar conceptual al lui Laffal, câmpurile sunt conectate prin criteriile de sinonimie, asemănare și asociativitate. De exemplu, sinonime, cuvinte similare și asociații. O caracteristică comună a unui anumit domeniu este o categorie conceptuală. Laffal are un total de 118 domenii, iar omul de știință nu încearcă să arate care sunt relațiile dintre ele și dacă pot fi combinate într-un singur sistem comun. Nici câmpurile nu sunt segmentate în interior. Nu LSV-urile sunt combinate, ci cuvintele, așa că autorul trebuie să indice cazurile în care același cuvânt este inclus în câmpuri diferite. Pentru a ilustra, iată câteva cuvinte de la începutul câmpului pang, care combină cuvinte care înseamnă stări mentale neplăcute, inclusiv frică, anxietate, durere, depresie, rușine etc.

Astfel, câmpurile Laffal oferă o perspectivă asupra relațiilor paradigmatice asociative. La selectarea acestora s-au ținut cont de relațiile sintagmatice, dar lipsa de atenție față de relațiile integrative duce la imposibilitatea trecerii de la câmpuri la un sistem. Cercetătorul, la fel ca mulți înaintea lui, se oprește la jumătate. Mai există o limitare în abordarea lui Laffal - câmpurile sale rămân în cadrul nivelului semantic, adică cuvintele nu sunt considerate ca unități cu două fețe, ci doar ca concepte.

O trăsătură caracteristică a oricăror câmpuri, în comparație cu grilele tematice, este că valorile din acestea sunt considerate în mod necesar semnificative și nu nominative, adică sunt legate de denotaţia conceptuală şi nu de referent.

Atât în câmpuri, cât și în grile tematice, factorul determinant este reflectarea realității, dar în al doilea caz este în mod necesar colorat de atitudinea subiectivă a autorului față de ceea ce este descris, iar această atitudine trebuie transmisă cititorului. Cu ajutorul artei și în special al literaturii, omenirea înțelege lumea. Literatura nu numai că transmite informații, ci servește ca mijloc de educație. Dacă teoria câmpului pornește în primul rând din analiza logică a laturii conceptuale a limbajului, atunci teoria temei, dacă apare vreodată, trebuie să plece din percepția figurativ-emoțională și estetică a realității.

Baza pentru înțelegerea noastră a subiectului poate fi definiția dată în dicționarul lui Dahl: „Subiectul este o poziție, o sarcină care este discutată sau explicată”. Această definiție combină subiectul imaginii și ideea, problemele și intențiile sugerate de materialul de viață care necesită întruchipare și evaluare figurativă. Sarcina lingvistului și poeticii lingvistice este de a arăta modalități și mijloace, în primul rând lexicale, de exprimare a unei teme.

Potrivit lui V.M. Zhirmunsky, fiecare cuvânt semnificativ este o temă poetică și un mijloc de influență artistică pentru artist . De acord cu această opinie, trebuie să avem în vedere că împărțirea unui text în subiecte nu coincide cu împărțirea lui în cuvinte, ca în cazul împărțirii unui sistem lexical în câmpuri. Dinamica subiectului este determinată de conexiunile cuvintelor din text. Toate cuvintele textului sunt într-un fel sau altul legate între ele sau opuse unele cu altele. Un singur cuvânt este înțeles în funcție de locul său în text. Semnificația sa tematică depinde de intensitatea legăturilor sale cu alte cuvinte. Conexiunile pot fi foarte diverse. Prin sens denotativ: hipo-hiperonimic, sinonimic, antonimic, equonimic, alonimic; prin sens conotativ: emoțional, evaluativ, funcțional-stilistic și figurativ-expresiv. Într-un text poetic, conexiunile în complexe figurative sunt deosebit de importante. Alegerea și combinatoria cuvintelor sunt indisolubil legate de combinatoria temelor, adică subiectul imaginii și relația cu aceasta. Atunci când sunt combinate, temele poetice formează o grilă tematică a operei, reflectând artistic realitatea, de exemplu. legat de referent; Desigur, în orice text există multe cuvinte cu sens semnificativ, dar în măsura în care concretețea și imagistica sunt proprietăți esențiale ale unui text literar, el conține toate tipurile de semnificații: denotativ și conotativ, semnificativ și nominativ, uzual și ocazional, direct și invers.

Cuvinte și semnificații repetate sau seme, de ex. componentele semnificației poartă principalele informații artistice, sunt susținute de diferite tipuri de promovare, sunt cheie și formează o grilă tematică.

O comparație între câmpul lexico-semantic și grila tematică a textului arată că ele au multe atât în comun, cât și diferite, iar compararea lor ajută nu numai să le imaginezi mai clar pe amândouă, ci ajută și la introducerea a ceva nou în sarcina de a segmentarea textului. Atât câmpurile lexicale, cât și grila tematică sunt stabilite pe baza observațiilor de texte, dar în primul caz, obiectul de studiu este o grupare lexicală, iar textul se dovedește a fi un mijloc de cunoaștere. În acest caz, domeniile sunt obținute prin examinarea unui număr mare de texte, dar textele în sine și conținutul lor nu prezintă interes pentru cercetător. Sarcina aparține semasiologiei. Când se analizează o grilă tematică, dimpotrivă, obiectul cunoașterii este un text literar, iar grila tematică servește ca mijloc de decodificare și interpretare a acestuia. Sarcina aparține stilisticii. În planul general de dezvoltare a cunoașterii are loc o anumită operațiune de navetă: pentru a identifica grila tematică, se folosesc idei despre sistemul lexical și domeniile disponibile în acesta, se stabilește sistemul lexical, iar cunoștințele despre acesta sunt clarificate prin observații. a textelor.

Relaţiile care constituie grila tematică a unui text literar sunt, în primul rând, relaţiile de ierarhie. Este necesar să se stabilească ce semnificații și, în consecință, ce cuvinte ale textului sunt deosebit de importante din punct de vedere informațional. Stabilirea unei astfel de ierarhii, desigur, este imposibilă fără stabilirea unor relații paradigmatice, sintagmatice și inter-nivel în cadrul textului. Relațiile între niveluri înseamnă sprijin pentru semnificația anumitor idei, imagini sau emoții la nivel grafic, sonor, morfologic și sintactic, precum și prin mijloacele figurilor stilistice și promovării contextuale.

Vom pleca de la următoarele prevederi:

1. Relațiile de ierarhie, paradigmatică, sintagmatică și internivel menționate mai sus servesc ca mijloace de comunicare, structurează textul și îl transformă într-un sistem de elemente interconectate dispuse într-o anumită ordine.

2. Cele mai importante elemente, seme sau trimiteri la referenți pentru sensul întregului sunt subliniate fie prin repetare și diverse mijloace stilistice, fie compozițional. Diferite elemente de predictibilitate scăzută, de exemplu, cuvinte rare sau structuri pe jumătate marcate, pot servi, de asemenea, ca mijloace de accentuare.

<…>Când descriem structura tematică a unui text, nu mai avem de-a face cu cuvinte individuale, ci cu metode complexe de nominalizare indirectă. Spre deosebire de elementele câmpului lexico-semantic, elementele tematice sunt unite, în primul rând, nu prin semnificații semnificative, ci prin referință, i.e. raportarea la obiectele realităţii descrise şi atitudinea faţă de acestea. Sensurile semnificative primesc o funcție de clasificare după cele referențiale și figurative.

Alegerea nivelului de organizare a grilei tematice depinde de natura textului. Unele texte și unele subiecte din texte pot fi descrise convenabil folosind o grilă tematică pur lexicală, altele necesită o abordare diferită: grila tematică din acestea poate fi considerată ca un set de unități de nominalizare, i.e. la nivel comunicativ, iar unitățile sale constitutive sunt corelate cu imagini și pot fi exprimate nu numai în cuvinte, ci și în fraze și propoziții și oferă o reprezentare artistică evaluativă subiectiv a realității: substanțe și atribute, persoane, calități, relații etc.

Conform clasificării genealogice a limbilor, engleza aparține ramurii germanice de vest a grupului germanic de limbi indo-europene, iar rusă aparține ramurii slave de est a grupului slav de limbi indo-europene.

În ciuda faptului că engleza și rusa aparțin aceleiași familii de limbi, ele diferă prin caracteristicile lor tipologice: engleza este o limbă analitică, iar rusa este una sintetică.

Adjectivul ca parte a vorbirii în limbile comparate dezvăluie un sens comun - semnificația calității sau proprietății unui anumit obiect denotă un atribut static al obiectului. În funcție de caracteristicile tipologice, adjectivele din limbile luate în considerare diferă semnificativ unele de altele. În rusă, după cum a remarcat Prof. V.D. Arakin, toate adjectivele sunt împărțite în trei categorii: calitative, care denotă în mod direct atributul unui obiect; relativă, care denotă atributul unui obiect prin relația sa cu un alt obiect sau acțiune; adjective posesive care denotă că un obiect aparține unei persoane sau unui animal.

În engleză, adjectivele au o singură categorie reprezentată clar de vocabular - adjectivele calitative. În timp ce adjectivele relative sunt reprezentate de un număr limitat de unități lexicale, dintre care o parte semnificativă aparțin domeniului științei; cf.: biologic, chimic etc.

Nucleul adjectivelor calitative, prezentate ca o categorie specială în fiecare dintre limbile comparate, este format din adjective care denumesc astfel de proprietăți și calități care sunt percepute direct de simțuri: culoarea, proprietățile spațiale, temporale, fizice și corporale ale oamenilor și animalelor, precum și calități morale, machiaj mental, abilități mentale umane și altele. Ceea ce este comun adjectivelor calitative în engleză și rusă este prezența unei categorii de grad de comparație. Această categorie aparține doar acelor adjective care denotă caracteristici care variază ca grad de intensitate. Formele de grade de comparație exprimă intensitatea comparativă a unei anumite calități într-un anumit obiect. Deși adjectivele din limbile luate în considerare au o categorie de grad de comparație, modurile morfologice de exprimare a acestei categorii în fiecare dintre limbile comparate se manifestă diferit. Aceștia se supun legilor interne ale limbilor engleză, rusă și Khakass, fiind complet dependenți atât de sistemul lor lexico-gramatical, cât și de apartenența tipologică a fiecărei limbi comparate. Exprimarea altor categorii gramaticale de adjective calitative în limbile comparate are loc diferit.

În lucrarea analizată, am identificat următoarele grupuri semantice de adjective calitative:

1. Adjective care denotă mărime: Enorme - imens; Ridicat - ridicat; Uriaș - imens; Mare-mare; Mic mic; Lung – lung etc.

2. Adjective care denotă evaluare: Atractiv - atractiv; Frumos frumos; Capitală – minunată – fermecătoare; Orbitor - orbitor; Murdar - murdar; Îngrozitor - îngrozitor; Rafinat - elegant; Bine - minunat.

3. Adjective care denotă calitățile mentale ale unei persoane: Atent-atent; Clar - clar; Inteligent, deștept; Educat - educat; Întreprinzător - întreprinzător; Prost - prost; Ingenios - plin de resurse; Ingenu - naiv; Inteligent - dezvoltat; Sensuri - fără sens; Prudent - prudent.

4. Adjective care denotă vârsta și calitățile unei persoane: Vârstnic - vârstnic; Vechi - vechi; Tânăr - tânăr; Ablebodied - capabil; Absentminded - absentminded; Abstract - abstract; Activ - mobil; Advoit - dexter; Cordial - primitor; Corect - corect; Curajos - îndrăzneț.

5. Adjective care denotă calitățile unui obiect: Blunt - prost; Broad-wide; Capitala - minunat; Ieftin ieftin; Evident - evident; Excepțional - unic; Extensiv - extins; Fals- fals; Fascinant - incitant; Unit - unit; Universitatea - universal; Util - util; Zadarnic - zadarnic; Vulgar - vulgar.

Cel mai mare grup este format din adjective calitative, care denotă calitățile obiectelor - 162 de adjective și calitățile unei persoane - 245 de adjective.

Grupul de adjective care denotă vârsta este cel mai mic - 4 adjective. Grupul de adjective care denotă mărime în lucrarea analizată este format din 22 de adjective, culoare – 19 adjective, evaluare – 22 adjective, calități mentale umane – 21 adjective.

Numărul mare de grupuri de adjective calitative care denotă calitățile obiectelor și calitățile unei persoane se explică prin tema operei de artă - relațiile umane.

După ce am studiat materialul teoretic și practic pe o anumită temă, am realizat următoarele:

1. Este dată definiția unui adjectiv ca parte a vorbirii în sistemul gramatical englez.

2. Sunt luate în considerare diferite clasificări ale adjectivelor în limba engleză modernă.

4. Este dat conceptul de „substantivizare a adjectivelor”.

5. Au fost studiate funcţiile stilistice şi sintactice ale adjectivelor calitative în lucrarea analizată.

6. Este definit conceptul de „câmp semantic”.

7. Se analizează câmpurile semantice dintr-o operă de artă.

8. A fost efectuată o analiză comparativă a grupurilor semantice de adjective calitative din lucrarea analizată.

1. Wilde O. Imaginea lui Dorian Gray. Cărți Pinguin. – 2007. - 257 p.

2. Longman Dictionary of Contemporary English (LDCE). Anglia: Longman Group UK Ltd., 1995.

3. Oxford Advanced Learner's Dictionary of Current English. O.D.C.E. Oxford University Press, 1995.

4. Collins Cobuild Dictionary English for Advanced Learners. CCEDAL. Universitatea din Birmingham: Harper Collins Publishers, 2001.

5. Longman Dictionary of English Language and Culture. LDELC. Longman Group UK Ltd., 1992.

6. Ivanova I.P., Burlakova V.V., Pocheptsov G.G. Gramatica teoretică a englezei moderne: manual. - M.: Şcoala superioară, 1981. - 285 p.

7. Dicţionar enciclopedic literar. - M.: Enciclopedia Sovietică, 1987. - 1177 p.

8. Vinogradov V.V. Poetica literaturii ruse. // Vinogradov V.V. Lucrări alese. M., 1976.

9. Limba rusă modernă (SRY). / N.S. Valgina, D.E. Rosenthal, M.I. Fomina. – M., 1987.

10. Gramatica rusă: În 2 volume (RG) / Cap. ed. N.Yu.Shvedova. – M., 1980.

11. Shramm A.N. Eseuri despre semantica adjectivelor calitative. L., 1979, p. 17-23.

12. Akhmanova O.S. Dicţionar de termeni lingvistici. - M.: Enciclopedia Sovietică, 1969, - 607 p.

13. Arutyunova N. D. Limba și lumea omului. - M.: Limbile culturii ruse, 1998. - 896 p.

14. Gorelik Ts.S. Expresii adjectivale în limba engleză modernă. M.: Iluminismul. – 1967 – 302 p.

15. Arbatskaya E.D., Arbatsky D.I. Despre clasele lexico-semantice de adjective în limba rusă // Întrebări de lingvistică. Numarul 3. 1983. p. 51-68.

16. Kharitonchik Z.A. Adjectiv: probleme de clasificare. – Teoria gramaticii: clase lexico-gramaticale și categorii de cuvinte. M., 1990.

17. Zandvoort, R. W. A Handbook of English Grammar . 1945, rev. 1948. Londra: Longmans, 1957. 1975.

18. Închide, R.A. Engleza ca limbă străină: gramatică și sintaxă pentru profesori și studenți avansați. 1962. Londra: Allen & Unwin, 1971.

19. Leech, Geoffrey și Jan Svartvik. O gramatică comunicativă a limbii engleze . a 2-a ed. Longman, 1994.

20. Sweet, H. O nouă gramatică engleză: logică și istorică. Vol. 1. Oxford: Clarendon Press, 1931.

21. Jespersen, Otto. A Gramatica engleză modernă asupra principiilor istorice . 7 voi. Londra: Allen și Unwin, 1909, 1914, 1927, 1931, 1940, 1942, 1949. (Late vol. asist. eds. Paul Christophersen, Niels Haislund și Knud Schibsbye, U of Copenhaga).

22. Hornby A.S. Construcții și expresii ale limbii engleze. M.: SA „Buklet”, 1992. - 336 p.

23. Leech, Geoffrey și Jan Svartvik. O gramatică comunicativă a limbii engleze. Londra: Longman, 1975. 1985.

24. Quirk, Randolph și Sidney Greenbaum. O gramatică universitară a limbii engleze . Londra: Longman, 1973. 1979.* 1993.

25. Poutsma, H. A Grammar of Late Modern English . 2 voi.

26. Peshkovsky A.M. Sintaxa rusă în acoperirea științifică. - M., 1956.

27. Wolf E.M. Gramatica și semantica adjectivului. M., 1978.

28. Frolov A.S. Gramatica engleza. - Pskov. – 1973.

29. Borisova T.N. Caracteristici ale tranziției semantice a adjectivelor relative ale limbii engleze în cele calitative folosind metoda analizei componente. Rezumatul autorului. insulta. Ph.D. Philol. Sci. - Perm. – 1999.

30. Zimon E.I. Trăsături ale actualizării stilistice a adjectivelor - termeni de culoare în text literar. – M. – 1999.

31. Megabova E.G. Despre categoriile de adjective în engleză. Gorki, 1976.

32. Vinokurova L.P. Gramatica engleză - Leningrad, 1954.

33. Zhigadlo, V.N.; Ivanova, I.P.; Iofik, L.L. engleză modernă. Curs de gramatică teoretică. M.: Editura de literatură în limbi străine. 1956. - 351 p.

34. Akodes M. I. limba engleză. 1987.

35. Şahmatov A.A. Sintaxa limbii ruse, vol. 1. L., 1925, 278 p.

36. Shcherba L.V. Despre părți de vorbire în rusă. - În cartea: „Discurs rusesc”, vol. 2, p. 18.

37. Dicţionar Enciclopedic Lingvistic (LES). M., 1990.

38. Gramatica limbii literare ruse moderne. Știință, 1970. – P.546-573.

39. Potebnya A.A. Din note despre gramatica rusă, vol. IV, nr. II, M., 1977.

40. Ovsyaniko-Kulikovsky D.N. Opere critice literare în două volume, vol. 2, M., 1989, p. 471.

41. Zelenetsky. A.L. Dicţionar de epitete. Epitete ale vorbirii ruse. 1913.

42. Veselovsky A. N. Din istoria epitetului // Veselovsky A. N. Poetică istorică. L., 1940 . pp. 73-92.

43. Zhirmunsky, V.M. Introducere în critica literară: Curs de prelegeri / V.M. Jirmunski. - St.Petersburg. - 1996.

44. Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. Dicționar explicativ al limbii ruse; Dicționar de sinonime ale limbii ruse. Ed. A.P. Evgenieva, voi. 1–2. L., 1970.

45. Gorbavici K.S. și Khablo E.P. Dicționar de epitete ale limbii literare ruse. L.: Știință. - 1979. – 568 p.

46. Arnold I.V. Câmp lexico-semantic în limbajul și grila tematică a textului // Textul ca obiect de analiză complexă la universitate. L., 1984. pp. 3-11.

47. Arakin V.D. Tipologia limbilor și problemele de previziune metodologică. M., 1989.

1. Adjective care denotă mărimea:

1. Mare

2. larg

3. considerabil – decent

4. Delicat - subțire

5. Dens - dens

6. Enorme - imens

7. Înalt

8. Uriaș - imens

9. Mare

10. Puțin

11. Lung - lung

12. Scăzut

13. Magnific - luxuriant

14. Îngust - îngust

15. Prelungit

16. Scurt

17. Mic

18. Subtil-subțire

19. Înalt-înalt

20. Gros

21. Subțire

22. Minuscul - minuscul

2. Adjective care denotă culoare:

1. Negru - negru

2. Albastru - albastru

3. Luminos - clar

4. Luminos

5. Întuneric - întunecat

6. Dim - dim

7. Gay

8. Verde - verde

9. Gri

10. Lumină - lumină

11. Pestriț - pestriț

12. Noroios - noroios

13. Mov - violet

14. Roșu - roșu

15. Stacojiu - stacojiu

16. Transparent - transparent

17. Viu - strălucitor

18. Alb - alb

19. Galben - galben

3. Adjective care denotă evaluare:

1. Atrăgător

2. Frumos - frumos

3. Capitala - minunat

4. Fermecător - fermecător

5. Orbitor - orbitor

6. Murdar - murdar

7. Îngrozitor - îngrozitor

8. Rafinat - grațios

9. Bine

10. Plin

11. Hidos - dezgustător

12. Îngrozitor - îngrozitor

13. Uriaș - imens

14. Magnific - luxuriant

15. Frumos

16. Perfect - minunat

17. Pur - curat

18. Zvelt - zvelt

19. Sumbru - mohorât

20. Sullen - mohorât

21. Teribil – groaznic

22. Urat - urat

4. Adjective care denotă calitățile mentale ale unei persoane:

1. Observător - observator

2. Absurd - absurd

3. Atent - atent

4. Clar

5. Intelept - inteligent

6. Educat

7. Întreprinzător - întreprinzător

8. Prost - prost

9. Ingenios - plin de resurse

10. Ingenu – naiv

11. Dezvoltat inteligent

12. Sensuri - fără sens

13. Prudent - prudent

14. Rapid - iute la minte

15. Rațional – rațional

16. Rezonabil - rezonabil

17. Cu resurse

18. Prost - prost

19. Prost - prost

20. Negru - nebun

21. Înțelept - inteligent

5. Adjective care denotă vârsta:

1. Bătrân - senior

2. Vârstnici - vârstnici

3. Vechi - vechi

4. Tânăr – tânăr

6. Adjective care denotă calități umane:

1. Abilbodied

2. Distrait

3. Abstract - abstract

4. Activ - mobil

5. Advoit - dexter

6. Afabil - prietenos

7. Bolnav – slab

8. Furios – furios

9. Meșteșug - viclean

10. Asidu - harnic

11. Asiduos - asiduu

12. Auster - aspru

13. Avid - lacom

14. Rău

15. Rău

16. Banal - vulgar

17. Baza - ascuns

18. Cel mai bun

19. Sângeros - sângeros

20. Contondent - prost

21. Îndrăzneț - îndrăzneț

22. Cel mai curajos - curajos

23. Cel mai curajos - curajos

24. Vioi – vesel

25. Vioi - agil

26. Vioi - agil

27. Lat - larg

28. Bumptious - încrezător în sine

29. Calm - calm

31. Nepăsător – fără griji

32. Aspru - nepoliticos

33. Complicat - complex

34. Încrezător - încrezător

35. Considerabil - decent

36. Considerabil - solid

37. Contemporan - modern

38. Convins – convins

39. Convins – convins

40. Convingător – convingător

41. Cordial – primitor

42. Corect - corect

43. Curajos - îndrăzneț

44. Politeos - politicos

45. Laș – laș

46. Crue - crud

47. Crud - crud

48. Cult – cultural

49. Viclenie - viclenie

50. Curios - curios

51. Curios - curios

52. Cinic - cinic

53. Cel mai drag - drag, respectat

55. Fără apărare - fără apărare

56. Hotărât-animat

57. Delicat - delicat

58. Delicat - subțire

59. Deprimat

60. Disperat - disperat

61. Devotat - devotat

62. Greu – dificil

63. Harnic - harnic

64. Harnic – harnic

65. Dezamăgit - dezamăgit

66. Dezamăgit – deprimat

67. Distinct – inteligibil

68. Trist - trist

69. Uscat

70. Plictisitor - trist

71. Plictisitor - trist

72. Plictisitor - mohorât

73. Plictisitor - mohorât

74. Ușor - ușor

75. Ușor - ușor

76. Ușor

77. Economic- economic

78. Elegant - elegant

79. Evident – evident

80. Excelent

81. Excepțional – unic

82. Corect

83. Credincios – devotat

84. Necredincios - necredincios

85. Rapid

86. Slab - slab

87. Ferme - tare

88. În primul rând

89. Găsit de - legat

90. Frank - sincer

91. Prietenos

92. Garrulos - vorbăreț

93. Generos - generos

94. Generos - generos

95. Geniu - genial

96. Sumbru - trist

97. Goreedy - lacom

98. Recunoscător - recunoscător

99. Grozav - mare, grozav

100. Fericit - fericit

101. Fericit - fericit

102. Fericit - reușit

103. Greu - crud

104. Nociv - nociv

105. Sănătos - sănătos

106. Cu inimă - fără griji

107. Greu - greu

108. Greu - greu

109. Neajutorat - neajutorat

110. Neajutorat - neajutorat

111. Sincer - cinstit

112. Sincer - cinstit

113. Hopeless - fără speranță

114. Foame - foame

115. Ipocondriacal – suspicios

116. Important - important

117. Impudent - obrăzător

118. Indiferent - indiferent

119. Indiferent - indiferent

120. Nesemnificativ - nesemnificativ

121. Interesant - interesant

122. Iritabil - iritabil

123. Veselă - vesel

124. Doar - corect

125. Amabil – afectuos

126. Languid – letargic

127. Durabil - durabil

128. Leneș - leneș

129. Leneș - leneș

130. Neînsuflețit

131. Lumină – fără griji

132. Lumină - lumină

133. Lithe- flexibil

134. Singur - singur

135. Singur - trist

136. Tare - tare

137. Tare - tare

138. Tare - tare

139. Norocos - norocos

140. Mercenar – egoist

141. Simplu - simplu

142. Vesel – vesel

143. Vesel – vesel

144. Cețos – înnorat

145. Mobil - mobil

146. Model – exemplar

147. Modern - modern

148. Monstruos - monstruos

149. Nemişcat - nemişcat

150. Muzical- muzical

151. Misterios - misterios

152. Urât - urât

153. Nou - nou

154. Nobil - nobil

155. Zgomotos - zgomotos

156. Notoriu – celebru

157. Ascultător – supus

158. Ascultător - ascultător

159. Ascultător - ascultător

160. Obligatoriu - util

161. De principiu

162. Oficial – oficial

163. Obisnuit

164. străin

165. Pacient - pacient

166. Penetrant- perspicace

167. Perfect - perfect

168. Persistent - persistent

169. Pitos – patetic

170. Plăcut - plăcut

171. Sărac - sărac

172. Sărac – rău

173. Productiv-productiv

174. Mândru - mândru

175. Prevazut cu - asigurat

176. Public - public

177. Intenționat - intenționat

178. Repede

179. Liniște - calm

180. De încredere - de încredere

181. De încredere - pozitiv

182. Rezervat - rezervat

183. Respectuos - respectuos

184. Responsabil – responsabil

185. Responsabil – responsabil

186. Neliniștit - neliniştit

187. Bogat - bogat

188. Ridicol – amuzant

189. Aspru

190. Nemilos - nemiloasă

191. Nemilos - nemiloasă

192. Trist - trist

193. Trist - trist

194. Egoist – egoist

195. Sensitiv - sensibil

196. Sensitiv - sensibil

197. Serios

198. Serios

199. Sever – aspru

200. Adancă - mică

201. Adancă - mică

202. Timid- timid

203. Bolnavnic – fragil

204. Tăcut - tăcut

205. Tăcut - liniștit

206. Simplu

207. Simplu

208. Simplu

209. Somnoros - somnoros

210. Încet

211. Leneș – letargic

212. Sociabil - sociabil

213. Moale - moale

214. Moale - moale

215. Moale - moale

216. Solid

217. Sumbru - mohorât

218. Stabil

219. Drept

220. Ciudat - ciudat

221. Străin – solid

222. Strict - strict

223. Strict - strict

224. Puternic - puternic

225. Puternic - puternic

226. Însorit - însorit

227. Sigur- încrezător

228. Suspect – suspicios

229. Cu tact - cu tact

230. Vorbăreț - vorbăreț

231. Tandru - blând

232. Cel mai rău - cel mai rău

233. Timid - timid

234. Sensibil - sensibil

235. Nesigur - tremurător

236. Nereușit - nereușit

237. Nereușit - nereușit

238. Util – util

239. Inutil - inutil

240. Inutil - inutil

241. Vulgar- vulgar

242. Cald - cald

243. Ei bine la- bogat

244. Ud - ud

245. Înțelept – înțelept

7. Adjective care denotă calitățile obiectelor:

1. Abstract - abstract

2. Abstract - abstract

3. Absurd - lipsit de sens

4. Accidental - aleatoriu

5. Afirmativ

6. Antic - antic

7. Potrivit - adecvat

8. Aproximativ - aproximativ

9. Rău

10. Banal - vulgar

11. Cel mai bun

12. Amar - amar

13. Sângeros - sângeros

14. Contondent - prost

15. Larg

16. Capitala - minunat

17. Ieftin

18. Curat

19. Curat

20. Clar – de înțeles

21. Clar

22. Înnorat - înnorat

23. Frig - rece

24. Comună

25. Cel mai comun

26. Considerabil - decent

27. Cool - cool

28. Corect - fără erori

29. Corect - corect

30. Cozy - confortabil

31. Înghesuit - înghesuit

32. Cult – cultural

33. Curios - curios

34. Dragă

35. Definit

36. Hotărât

37. Delicious - delicios

38. Detaliat - detaliat

39. Direct - imediat

40. Dezgustător - urât

41. Uscat

42. Plictisitor - tulbure

43. Plictisitor - mohorât

44. Devreme

45. Ușor - ușor

46. Economic - gospodar

47. Evident - evident

48. Excepțional - unic

49. Extensiv - extins

50. Fals

51. Fascinant - incitant

52. Fertil - fertil

53. Ferme - tare

54. În primul rând

55. Pufos - pufos

56. Forțat - forțat

57. Proaspăt - proaspăt (despre apă)

58. Proaspăt - proaspăt

59. Fecund - rodnic

60. Plin

61. Blănos - pufos

62. Lucios - lucios

63. Treptat - treptat

64. Grozav

65. Greu - greu

66. Sănătos – util pentru oameni

67. Greu - greu

68. Greu - greu

69. Fierbinte - fierbinte

70. Uriaș - imens

71. Umilitor - umilitor

72. Incoerent - incoerent

73. Insipid - insipid (fără gust)

74. Inteligibil - inteligibil

75. Interesant - interesant

76. Juicy - suculent

77. Ultimul - ultimul

78. Tarziu - tarziu

79. Fără viață - fără viață

80. Lumină - lumină

81. Lumină - lumină

82. Lumină - lumină

83. Lejer- flexibil

84. Vioi - mobil

85. Logic - logic

86. Tare - tare

87. Plămân - lumină

89. Eu- simplu

90. Mobil - mobil

91. Umed - umed

92. Monstruos - monstruos

93. Nemișcat - nemișcat

94. Muzical- muzical

95. Misterios - misterios

96. Misterios - misterios

97. Îngust - aproape

98. Nou - nou

99. Notoriu - celebru

100. Impar - impar

101. De interes actual - relevant

102. Ofensiv - ofensiv

103. Patriotic - patriotic

104. Perceptibil - perceptibil

105. Piercing - piercing

106. Planificat – sistematic

107. Abundent - abundent

108. Puternic - puternic

109. Precis

110. Public - public

111. Rar - rar

112. Rar - rar

113. Raționalizare - rațional

114. Real - real

115. Regular - uniform

116. Regular - uniform

117. Rudă

118. Rezistent - elastic

119. Corect - corect

120. Dreapta - dreapta

121. Ripe - copt

122. Ripe - copt

123. Aspru

124. Seif

125. Puţin - slab

126. Secret - secret

127. Shaggy - shaggy

128. Adancă - mică

129. Ascuțit - ascuțit

130. Strill - piercing

131. Bolnavnic

132. Tăcut - liniștit

133. Simplu

134. Simplu

135. Înclinat - înclinat

136. Înclinată

137. Leneș – letargic

138. Moale - moale

139. Solid - durabil

140. Neclintit - intenție

141. Stabil

142. Ciudat - ciudat

143. Străin – străin

144. Străin – străin

145. Puternic - puternic

146. De succes - prosper

147. Sufocant - sufocant

148. Potrivit - potrivit

149. Însorit - însorit

150. Dulce - dulce

151. Sistematic - sistematic

152. Tandru - blând

153. Neîntrerupt - continuu

154. Unite - unite

155. Universitatea – universală

156. Util – util

157. Zadarnic - zadarnic

158. Vulgar - vulgar

159. Cald - cald

160. Umed - umed

161. Mai rău - cel mai rău

Limba engleză consideră în special adjectivul în raport cu caracteristicile utilizării sale funcționale. Astfel, pentru adjectivele folosite ca predicative, așa-numita componentă verbală joacă un rol extrem de important în raport cu organizarea structurală și semantica acestora. Are o anumită influență asupra semanticii adjectivului, a funcțiilor sale sintactice în fraze și propoziții și, de asemenea, acționează ca un element organizator gramatical al predicatului compus. În același timp, se disting de obicei următoarele grupuri de componente verbale, care sunt denumite în mod tradițional în lingvistică verbe de legătură, pe o bază semantică:

Vezi și despre adjective:

Grupa I – unități cu semantica ființei, a ființei (stare neschimbată): fii, stai, rămâi, minți, stai, stai, odihnește-te,.

„Nu mai fusese în ea înainte, dar…., am fost îngrijorat…” (…..eram entuziasmat)

„Ea a rămas invidioasă în ciuda tuturor încercărilor noastre disperate de a...” (Ea a rămas geloasă în ciuda încercărilor noastre disperate....)

„Sticlă spartă era împrăștiată pe tot drumul.” (Sticlă spartă a fost împrăștiată pe tot drumul)

Grupa II - unități de formare, mișcare, mișcare, schimbare (schimbare de stare): a merge, a cădea, a veni, a alerga, a se întoarce, a zbura, a obține, a deveni, a crește. (de obicei, ca parte a expresiilor idiomatice)

„Totul s-a schimbat: râul s-a uscat, proviziile s-au epuizat, recoltele s-au sălbatic.”

Adjectivele care califică verbul get sunt de obicei folosite în propozițiile stimulative (ceea ce este tipic pentru vorbirea colocvială în comunicarea informală) și denotă o stare temporară:

„Nu te enerva. Nu te va duce nicăieri.” (informal) – (Nu fi supărat. Nu va duce la nimic)

Adjectivele care califică verbul (a) deveni au caracteristici semantice mai abstracte utilizarea lor este dominată de cadrul comunicării formale:

„Vremea a devenit treptat din ce în ce mai rece” (mai formal) – (Vremea a devenit treptat din ce în ce mai rece)

Utilizarea adjectivelor cu verbe vine, fall, go, grow a fost remarcată de noi în următoarele expresii idiomatice:

A veni (a merge) dezlegat - a dezlega
A înnebuni - înnebuni
A adormi (bolnav, bolnav) – a adormi (imbolnavire)
A îmbătrâni și înțelept - îmbătrâni, devii mai înțelept

„Bietul om a înnebunit pe termen lung.” – (Bietul a înnebunit până la urmă)

„A îmbătrânit și înțelept”. (El a crescut și mai înțelept)

Grupa III - unități care caracterizează procesul de percepție senzorio-tactilă, precum: a mirosi, a părea, a suna, a auzi, a simți, a privi, a gusta

„Chiar și după vopsirea mea atentă, această cameră nu arată bine” (Chiar și după ce vopsesc camera pare neatractiv)

„-Această cutie se simte puternică (= pare puternică când o simți)

- Într-adevăr? (- Se pare că această cutie este grea. - Serios?)

Grupa IV - unități care oferă o influență activă asupra obiectului: a arăta, a picta, a desena

De regulă, adjectivele în acest caz indică rezultatul unei acțiuni notate cu un verb:

„Toți oamenii de pe insulă își vopsesc casele în alb” – (Toți locuitorii insulei își vopsesc casele în alb).

Grupa V – unități cu semantică care indică activitatea mentală și de vorbire: a gândi, a găsi (= considera), a simți (= a gândi)

„He found George intelligent” (A descoperit că George este inteligent).

Grupa VI – unități cu semantica acțiunii fizice: a face, a așeza, a aduce, a ridica, a pune, a rupe etc. Doar un grup mic de adjective sunt combinate cu verbe din acest grup, de exemplu: deschide, închide, clarifică etc.

„Thieves au spart seiful” (Thieves au deschis seiful)

„Ea a apropiat cutia...” (Ea a mutat cutia mai aproape)

Componentele verbale ale tuturor acestor grupuri semantice sunt foarte active, de obicei posedă o semantică largă, mai rar limitată, creând oportunități mari de compatibilitate.

În același timp, după cum a arătat analiza semantică, limba engleză folosește adjectivul în primul rând ca element al unui predicat compus de tip nominal, de regulă, denotă o stare temporară a unui obiect, și nu caracteristica sa permanentă; După cum a arătat analiza lexicografică (Whitford G, Dixon R. English-Russian Lexico-Phraseological Dictionary (1994)), există un întreg grup de adjective în engleză, folosite împreună cu un verb de legătură și traduse în rusă prin verbe:

a regreta – a regreta
a fi (a adormi) - a dormi
a fi recunoscător – a mulțumi
a tace - a tace
a fi prezent – a fi prezent
a fi îngăduitor – a îngădui
a fi absent - a fi absent
a deveni furios – a se enerva
a deveni aplecat – cocoşat
a întârzia – a întârzia
a fi supărat - a fi supărat
a deveni maro - devine negru

Tendința adjectivelor în engleză de a desemna o stare temporară a unui obiect, mai degrabă decât caracteristica sa permanentă, este cea mai indicativă a unităților care denotă o stare de sănătate:

„Cum este mama ta azi?

Se simte leșin” (Cum se simte mama ta astăzi? – E slabă)

Acest lucru poate fi prezentat schematic astfel:

B. Este (bolnavă, rău. - Se simte (lesin, rău, bine

În funcția atributivă atunci când se desemnează o stare de sănătate, de regulă, se folosesc adjectivele sănătos sau bolnav, fiecare dintre acestea prevăzând desemnarea unei stări mai permanente:

Este un om foarte (sănătos, bolnav. (exemplu luat din: The Oxford Engl. Dicti. 12 volume/… P. 87)

Adjectivul Leșin poate fi folosit atributiv, dar cu alt sens; De exemplu:

„Există o (mică) speranță de a-l găsi în viață.” (Există foarte puține speranțe de a-l găsi)

Un număr de adjective (bucuros, gata, sigur) în unul sau mai multe dintre semnificațiile lor sunt, de asemenea, capabile să îndeplinească doar o funcție predicativă:

„Sunt cu adevărat bucuros (= mulțumit) de rezoluția ta...” (Sunt sincer mulțumit de decizia ta)

Exemplul de mai sus ilustrează utilizarea predominant predicativă a adjectivului bucuros în sensul „satisfăcut”. În același timp, în celelalte semnificații ale sale (de exemplu, „vesel”), acest adjectiv poate fi folosit în funcția atributivă, așa cum este ilustrat de următorul exemplu:

Strigătul de bucurie (= vesel) s-a auzit de pretutindeni.” (S-a auzit un strigăt de bucurie de pretutindeni).

Acestea sunt trăsăturile organizării structurale și ale semanticii adjectivelor predicative engleze, a căror utilizare este o expresie a atribuirii unor atribute relevante în prezent unui obiect propus ca subiect.

Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Utilizați formularul de mai jos

Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.

postat pe http://www.allbest.ru/

Adjectiv englez în limba engleză modernă

Introducere

1. Aspecte teoretice ale morfologiei adjectivului în limba engleză

1.1 Vocabular

1.2 Formarea de cuvinte noi

1.3 Tipuri de formațiuni de cuvinte

2. Studiu practic al trăsăturilor morfologiei adjectivelor în limba engleză modernă

2.1 Împărțirea adjectivelor engleze în funcție de structura morfologică

2.2 Conversia adjectivelor engleze

2.3 Sufixarea adjectivelor

Concluzie

Bibliografie

Introducere

Relevanţă Tema aleasă se datorează faptului că vocabularul limbii este în continuă schimbare și actualizat. Făcând parte din sistemul de limbaj, formează și un sistem complex care include multe subsisteme, deoarece cuvintele denumesc diferite tipuri de concepte de obiecte, obiecte și fenomene din lumea reală. Cea mai importantă sarcină a studiului sistematic al vocabularului și al formării cuvintelor este de a identifica și descrie potențialul de formare a cuvintelor din diferite părți ale vorbirii.

În prezent, studiul organizării sistematice a vocabularului prezintă un mare interes pentru lingviști și se realizează folosind metoda structurării câmpului. Această metodă are diverse interpretări și abordări.

Fără îndoială că câmpurile sunt formațiuni sistemice cu conexiuni și relații caracteristice oricărui sistem și având în același timp trăsături specifice proprii. Caracteristicile construirii structurii unui model de teren depind de materialul studiat și de obiectivele studiului.

Ţintă lucru - să ia în considerare unele trăsături structurale și semantice ale SP adjectivelor engleze adecvate în limba engleză modernă. Ca rezultat al analizei Dicționarului Chambers 21st Century (denumit în continuare Ch21CD), am găsit 16.040 de adjective. Dintre acestea, 12.258 de unități sunt de fapt englezești, adică 76,4%. Adjectivele împrumutate totalizează 3782 de cuvinte, adică 23,6% din numărul total de adjective găsite în dicționar.

Sarcini lucrări:

1. luați în considerare vocabularul adjectivelor;

2. luați în considerare formarea de cuvinte noi în limba engleză modernă;

3. luați în considerare tipurile de formațiuni de cuvinte în limba engleză modernă;

4. ia în considerare împărțirea adjectivelor engleze în funcție de structura morfologică;

5. luați în considerare conversia adjectivelor engleze;

6. luați în considerare sufixarea adjectivelor.

Trebuie remarcat faptul că lingviștii folosesc abordări diferite atunci când studiază structura câmpurilor de formare a cuvintelor (denumite în continuare SP). În urma lui A.Ya. Zagoruiko, considerăm SP ca un domeniu care se limitează la formarea cuvintelor unei părți de vorbire din tulpinile generatoare și formele de cuvinte ale unei singure părți specifice de vorbire.

SP constă dintr-un set de microcâmpuri. ȘI EU. Zagoruiko consideră că câmpurile de formare a cuvintelor care acoperă întreaga bază productivă din care sunt formate cuvintele unei anumite părți de vorbire ar trebui să fie numite SP complex (denumit în continuare CSP). În consecință, CSP include o serie de asocieri în participație.

1. Aspecte teoretice ale morfologiei adjectivului în limba engleză

1.1 Compunerea vocabularului

Morfologia este o știință, o disciplină lingvistică, al cărei scop este studiul cuvântului ca unitate a limbajului. Știința studiază părțile de vorbire, metodele de formare a cuvintelor, formele cuvintelor, semnificațiile gramaticale ale cuvintelor, precum și structura cuvintelor și părțile lor individuale (morfeme). Principalele concepte ale morfologiei sunt morfemele (rădăcini, afixe, inflexiuni, morfeme, foneme). Morfologia studiază, de asemenea, cuvântul ca parte a vorbirii.

Ce este un „cuvânt”? Chiar și lingviștii experimentați nu pot da o definiție exactă, deoarece definiția acestei unități va fi diferită pentru diferite limbi. În ceea ce privește limba engleză, definiția cea mai potrivită pentru cuvântul din el este Yu.S. Maslova - „Un cuvânt este o unitate minimă de limbaj care are independență pozițională.” Într-adevăr, un cuvânt în engleză poate ocupa diferite poziții într-o propoziție, în timp ce, în același timp, un cuvânt este cea mai mică unitate care există separat.

În morfologie, cuvintele sunt considerate părți de vorbire și sunt împărțite în următoarele categorii principale:

· substantiv;

· adjectiv;

· pronume;

· numeral;

· verb;

· adverb;

· pretext;

Vocabularul limbii engleze, ca oricare altul, se află într-o stare de continuă schimbare. Unul dintre modelele de dezvoltare a vocabularului unei limbi este completarea acesteia cu cuvinte noi. Reumplerea are loc în două moduri: în primul rând, prin împrumuturi din alte limbi și, în al doilea rând, prin formarea de cuvinte noi, adică prin formarea cuvintelor. Teoria formării cuvintelor este una dintre cele mai importante secțiuni ale lexicologiei, atât un complex de mijloace pentru formarea de noi unități lexicale, cât și structuri și modele individuale în starea lor actuală și dezvoltarea istorică, tipurile și productivitatea acestora. În același timp, se acordă multă atenție analizei structurii de formare a cuvintelor a cuvintelor deja create, ceea ce ajută foarte mult la perceperea adecvată a proceselor de formare a cuvintelor și la crearea de cuvinte noi în procesul vorbirii din unitățile limbajului.

Conform structurii lor, cuvintele în limba engleză modernă pot fi simple, derivate și complexe. Un cuvânt simplu constă dintr-o rădăcină la care se pot adăuga terminații pentru a exprima relații morfologice, de exemplu: pix -pixuri, citit - (el/ ea) citeste, muncă - a lucrat. Un cuvânt derivat este un cuvânt derivat dintr-o tulpină producătoare prin prefixare sau sufixare, de exemplu: re- + construi reconstrui, Sunt- + posibil imposibil, Preț + - Mai puțin neprețuit, scrie + - er scriitor, confort + - capabil confortabil.

Un cuvânt compus este un cuvânt rezultat din adăugarea a două sau mai multe morfeme de rădăcină, de exemplu: banc + marcaj benchmark, soare + floare floarea soarelui Adesea, termenul „cuvânt derivat” combină conceptele unui cuvânt derivat și a unui cuvânt complex, contrastându-l cu conceptul de „cuvânt simplu”. În acest caz, sensul termenului „cuvânt derivat” este următorul: un cuvânt derivat este un cuvânt format ca urmare a afixării, conversiei (conversiei) combinării sau a unui alt tip de formare a cuvintelor.

Cuvintele derivate sunt secundare deoarece sunt unități inerent dependente care păstrează conexiuni formale și semantice cu cuvintele originale. În consecință, un cuvânt derivat are două trăsături obligatorii, și anume derivativitatea în formă și motivația în conținut. Semnificația și structura unui cuvânt derivat sunt formate pe o bază comună - pe baza unui dispozitiv dat de formare a cuvintelor. Este necesar să se ia în considerare un cuvânt derivat prin compararea și contrastarea componentelor sale, identificarea relațiilor dintre ele, interconectarea și interdependența, precum și compararea cuvintelor derivate și originale.

Este destul de dificil să distingem clar între cuvintele complexe și combinațiile libere de cuvinte. Acest lucru se datorează celei mai dificile probleme în formarea cuvintelor compuse, cunoscute în literatura lingvistică ca „ problema zidului de piatră„. Cu alte cuvinte, la ce categorie ar trebui scrise separat astfel de combinații ca zid de piatră, mișcare de pace, zile de vară, precum și verbe ca renunța: la cuvinte sau expresii complexe? Există două abordări ale acestei probleme.

Unii lingviști clasifică astfel de complexe verbale ca un grup specific de cuvinte compuse, deoarece relațiile dintre membrii unor astfel de complexe nu pot fi considerate sintactice. După cum știți, modurile standard de unire a două substantive în limba engleză sunt fie cazul posesiv, fie diferite prepoziții. În consecință, uniunea membrilor acestui complex ar trebui clasificată ca asintactică, deoarece include nu cuvinte, ci tulpini. Susținătorii acestui punct de vedere cred că prima parte a unor astfel de expresii este un adjectiv, care este format dintr-un substantiv prin conversie. În acest caz, cuvântul complex este primar, iar fraza este secundară, ceea ce ne permite să tragem o concluzie despre specificul acestui grup în cadrul cuvintelor complexe. Pentru a o desemna, A.I Smirnitsky introduce termenul de „compuși neutri”.

Concluzie:

Astfel, un cuvânt derivat poate fi studiat atât „din interior”, cât și „din exterior”, în funcție de sarcinile analizei, precum și de metodele de formare a cuvintelor.

1.2 Formarea de cuvinte noi

Un cuvânt compus este un verb dacă prima componentă este un substantiv, iar a doua este un verb ( paraşutism); este un adjectiv dacă prima componentă este un adverb, iar a doua este un adjectiv ( crossmodal).

Dar nu trebuie să urmați cu strictețe această regulă, pentru că... în multe cazuri, la combinarea a două componente de același tip, este posibil să se obțină cuvinte compuse aparținând unor părți diferite de vorbire. Deci, să spunem, dacă prima componentă este un verb și a doua este un substantiv, atunci când adăugăm putem obține un cuvânt compus care se referă fie la un substantiv, fie la un verb ( raza de soare substantiv, paraşutism verb).

Cuvintele noi se formează, de regulă, în conformitate cu cuvintele existente într-o anumită limbă, prezentate sub formă de așa-numite mostre. Astfel de modele sunt considerate ca un fel de structură sau model de formare a cuvintelor, extras din conținutul lexical specific. Un model de formare a cuvintelor este o structură standard care are un conținut lexico-categoric generalizat și poate fi umplut cu material lexical diferit în prezența anumitor modele de compatibilitate a elementelor sale între ele. Totodată, modelul de formare a cuvântului prezintă următoarele trăsături distinctive: a) sens general categoric, ceea ce înseamnă că cuvintele create după unul sau altul model aparțin unei anumite părți de vorbire, unei anumite categorii lexico-semantice de cuvinte; b) compunerea structurală, adică din ce elemente formatoare de cuvinte constă; c) natura relaţiilor structural-semantice ale componentelor; d) sensul de formare a cuvântului, natura legăturii semantice cu cuvântul generator (sursă) sau motivația acestei conexiuni; e) activitate de formare a cuvintelor, în caz contrar - productivitate.

Modelele de formare a cuvintelor pot fi productive și neproductive. Modelele productive sunt considerate a fi cele care, la o anumită etapă de dezvoltare a limbajului, servesc drept model pentru crearea de cuvinte noi. De exemplu, în engleza modernă modelul v + -er n* are o productivitate aproape nelimitată. Conform acestui model, un substantiv poate fi format din aproape orice verb, de exemplu: consilier, bancher, administrator marker, furnizor, etc. Următoarele modele pot fi, de asemenea, clasificate ca modele de formare a cuvintelor extrem de productive: v + -ing n (cladire, curatenie, franciza,etc.) Șin + - Mai puțin adj (neajutorat, fără adăpost, neprețuit, etc.) . Prin urmare, sufixele -er, -ing, -mai puțin pot fi clasificate ca sufixe extrem de productive ale sistemului englez de formare a cuvintelor.

Modelele care, la o anumită etapă de dezvoltare a limbajului, nu pot servi drept model pentru crearea de noi cuvinte și sunt reprezentate doar de cuvinte deja existente într-o limbă dată, sunt considerate neproductive. Numărul de cuvinte formate după modele neproductive este limitat, iar acestea reprezintă o serie închisă.

Exemple de modele neproductive în stadiul actual de dezvoltare a limbii engleze sunt următoarele modele: n+-cy n (căpitanie, gradul de colonel), v + - ard n (netot), înainte- + v v (prevestire, prevede, pregândește-te), ro- + n/ adj v (mări, îmbogăţi, înrobește, ascunde).

În funcție de scopurile educației, rolul lor în limbaj și vorbire și relația lor cu vocabularul unei anumite limbi, cuvintele noi create după modele existente într-o anumită limbă pot fi împărțite în următoarele grupe: 1) cuvinte comune, care este, cuvinte care sunt ferm incluse în vocabularul limbii și înregistrate de dicționare; 2) cuvinte ocazionale - cuvinte create în fluxul vorbirii; 3) cuvinte potențiale - cuvinte create de vorbitor după modele productive cu o anumită motivație semantică și cu o compatibilitate firească a elementelor.

Cuvinte ocazionale și mai ales potențiale apar și dispar și nu sunt întotdeauna înregistrate în dicționare.

1.3 Tipuri de formare a cuvintelor

Un model de formare a cuvintelor este o structură standard care are un conținut lexico-categoric generalizat și poate fi umplut cu material lexical diferit în prezența anumitor modele de compatibilitate a elementelor sale între ele. În acest caz, modelul de formare a cuvintelor are următoarele trăsături distinctive:

b) compunerea structurală, adică din ce elemente formatoare de cuvinte constă;

c) natura relaţiilor structural-semantice ale componentelor;

d) sensul de formare a cuvântului, natura legăturii semantice cu cuvântul generator (sursă) sau motivația acestei conexiuni;

e) activitate de formare a cuvintelor, în caz contrar - productivitate.

Potrivit organizației californiane Global Language Monitor, al cărui scop este să înregistreze cuvinte noi în limba engleză, un cuvânt nou apare în vocabularul limbii lumii moderne la fiecare 98 de minute. Vocabularul limbii engleze este astfel capabil să crească cu mii și chiar zeci de mii de cuvinte pe an. Oamenii de știință explică un număr atât de mare de neologisme din vocabularul limbii moderne prin existența diferitelor sale variante, de la engleza americană, care include zeci de mii de cuvinte care nu se regăsesc în engleza standard (britanica), până la engleza chineză, care folosește adesea vocabular care este înțeles doar de locuitorii Regatului de Mijloc. Un studiu al neologismelor din ultimele decenii arată că vectorul dezvoltării limbii engleze se schimbă spre crearea de noi cuvinte folosind propriile resurse.

În sistemul de formare a cuvintelor din limba engleză modernă, se disting următoarele moduri de formare a cuvintelor noi:

1. afixare (prefixare și sufixare). Structura de formare a cuvântului a unui cuvânt nou format presupune prezența a trei componente obligatorii: o rădăcină sau tulpină, un afix și un model conform căruia afixul este adăugat la tulpina generatoare. Prin urmare, un cuvânt derivat este rezultatul interacțiunii acestor trei componente. Acest lucru se întâmplă deoarece baza de formare a cuvântului, datorită caracteristicilor sale structurale, semantice și gramaticale, își atașează posibile afixe după modele existente în mod obiectiv, care reflectă conexiuni cu adevărat existente de-a lungul liniei de compatibilitate a bazei și afixului. Mai mult, este necesar să se țină cont de faptul că afixul nu își realizează sensul izolat, ci în combinație cu cuvântul de bază.

2. conversie - o metodă morfologic-sintactică de formare a cuvintelor, în care apar cuvinte noi fără a schimba forma de bază a cuvântului inițial. Un nou cuvânt derivat prin conversie este inclus într-o nouă paradigmă și în același timp capătă o funcție sintactică și compatibilitate diferită, precum și un nou sens lexical și gramatical. În plus, rezultatul conversiei este omonimia formelor de bază ale cuvântului derivat și al cuvântului generator (original), adică apariția unităților lingvistice care se potrivesc ca formă, sunet și ortografie, dar au semnificații diferite și aparțin unor diferite. fragmente din discurs. Trebuie remarcat faptul că în timpul conversiei, cuvintele sunt create cu un singur sens, dar mai târziu multe dintre ele devin multi-valorice.

3. compunerea este un mijloc important de completare a vocabularului unei limbi și de îmbunătățire a structurii acesteia. În engleza modernă, aceasta este una dintre cele mai productive moduri de formare a cuvintelor. Ca și alte metode de formare a cuvintelor noi, formarea cuvintelor are propriile caracteristici, care se referă la tipurile structurale de adăugare a tulpinilor utilizate și compatibilitatea acestora, domeniul de aplicare a acestei metode de formare a cuvintelor, precum și factorii care contribuie la productivitatea acesteia. Compoziția cuvântului reflectă specificul unei limbi, deoarece, împreună cu trăsăturile universale, o limbă are trăsături care sunt caracteristice doar unei limbi specifice. Astfel, structura analitică a limbii engleze, utilizarea pe scară largă a ordinii cuvintelor ca mijloc de exprimare a relațiilor lexico-gramaticale explică existența unui număr destul de mare de cuvinte complexe care se formează fără elemente de legătură și inflexiuni.

4. reducerea (trunchierea, reducerea inițială și telescoparea) este procesul de reducere a numărului de foneme și/sau morfeme în cuvinte sau fraze existente într-o limbă fără modificarea sensului lor lexico-gramatical (categoria), în urma căruia o nouă apare unitatea nominativa sau varianta unitatii originale .

5. formarea inversă a cuvintelor (reversiunea) este formarea de cuvinte noi prin tăierea elementului de formare a cuvântului (sau luat ca atare) al cuvântului original. În acest caz, se presupune că cuvântul original include un sufix sau, mai rar, un prefix cu ajutorul căruia acest cuvânt original a fost format la un moment dat.

6. postpozitiv - o metodă de formare intraverbală a cuvintelor, care constă în modificarea tulpinilor verbale folosind un sistem de postpozitive foarte complex și dezvoltat. Astfel, în formațiuni precum a se ridica, elementul asociat postverbal - postpozitiv sau postpoziție - îndeplinește o funcție de formare a cuvântului. În acest caz, postpozitivul nu este independent atât morfologic, cât și sintactic și se contopește cu verbul într-un întreg. În ceea ce privește sensul verbelor obținute în acest fel, poate reprezenta uneori suma semnificațiilor elementelor sale constitutive, de exemplu, verbul phrasal a se ridica are o structură transparentă. Dar în majoritatea cazurilor de postpoziție, sensul unor astfel de verbe este rezultatul unei interacțiuni destul de complexe a elementelor lor constitutive. Prin urmare, trebuie să consultați un dicționar pentru a afla semnificația unui anumit verb phrasal.

7. Onomatopeea (onomatopeea) este crearea de cuvinte ale căror învelișuri sonore, într-o măsură sau alta, seamănă cu obiectele sau fenomenele desemnate, de exemplu: săritură, izbitură, bâzâit, șuierat, bombănire, zdrobire, twitter. Trebuie remarcat faptul că onomatopeea, ca metodă de formare a cuvintelor, este caracteristică multor limbi, inclusiv limba rusă.

8. repetarea (reduplicarea) este o metodă de formare a unor cuvinte noi prin repetarea completă sau parțială a rădăcinii sau tulpinii cuvântului original fără modificarea sau cu o modificare parțială a compoziției sunetului, de exemplu: la revedere, clop-clop, helter-skelter, hurly-burly, zig-zag. Acest tip de formare a cuvintelor

chemarea este caracteristică vorbirii colocviale și este foarte productivă în argoul londonez cunoscut sub numele de cockney.

9. alternarea sunetelor, transferul accentului într-un cuvânt - o metodă de formare a cuvintelor în care compoziția fonetică a unui cuvânt se modifică și se formează un cuvânt nou care aparține unui alt grup lexical și gramatical. Comparați, de exemplu, următoarele perechi de cuvinte: hrană (n) - furaje (v); viata (n) - viu (v); cântec -sing (v).

Adjective:

1) complex:

1. n+a -verde-mazăre, alb-lapte;

2. n + partea II - limbă legată, degerat;

3. prt + partea II - trecut;

4. adv + partea II - nou-născut, proaspăt luminat;

5. adv + a - vertical;

6. prt + partea I - remarcabil;

1. a + a - roșu, alb;

2. a + adv - în apropiere;

3. n + (v + -ing) - iubitor de pace;

1. v + n - câine spânzurat;

2. adv +(v + -ing) - văzând departe.

2) derivate complexe:

1. { A+n) + -ed -simplă la minte;

2. ( n + n ) + -ed - mărime naturală;

3. (num + n) + -ed -patru picioare;

4. (v + prt) + o - knockabout;

5. (v + -en) + prt - uzat;

6. ( adv + n ) + -ed - dezgustător.

Și mai importante sunt clasificările semantice ale cuvintelor complexe, modelarea semnificațiilor acestora, a căror asimilare contribuie la recunoașterea legăturii ascunse stabilite între componentele unui cuvânt complex.

Pe baza unui studiu al judecăților care motivează cuvinte complexe, legătura semantică dintre componentele cuvintelor complexe, care formează baza modelului semantic, este descrisă sub forma unei liste de predicate:

Cauza (febra fânului, germenii bolii);

au (plaja de nisip);

folosire (scris de mână, pas, moara de mână);

fi (stejar, luptător-bombarde, rege-împărat);

în (cal de apă, petrecere în grădină, cefalee);

pentru (praf de pușcă, cușcă de păsări, haină de ploaie, cuirasat);

din (băiat de la țară);

despre (lege fiscală);

se aseamănă (peștele auriu, clopoțelul, semințe de argint, iarbă de sârmă).

Concluzie. Modelarea semantică acoperă marea majoritate a cuvintelor complexe din limba engleză modernă.

Nu toate aceste metode sunt utilizate la fel de activ. Principalele tipuri de formare a cuvintelor în limba engleză includ afixarea, conversia, combinarea și abrevierea.

2. Studiu practic al trăsăturilor morfologiei adjectivelor în limba engleză modernă

2.1 Împărțirea adjectivelor engleze în funcție de structura morfologică

Se poate presupune că compunerea este un universal lingvistic și una dintre cele mai vechi, productive și active modalități de formare a cuvintelor în orice limbă. Fiecare limbă are însă trăsăturile sale caracteristice ale compoziției cuvintelor, determinate de organizarea specifică a întregului sistem lingvistic.

În engleza modernă, compusul este cel mai caracteristic pentru derivarea substantivelor și, în cea mai mică măsură, pentru adverbe, verbe și părți auxiliare de vorbire. În ceea ce privește adjectivele - a doua clasă lexico-gramaticală în ceea ce privește numărul de unități incluse - se acceptă în general că, deși combinarea este destul de comună în ea, numărul modelelor productive este mic: N+A, N+V(en) și Num+N, precum și un model special de formare sufixală complexă a adjectivelor, foarte asemănătoare cu compusul, cu contracția simultană a două tulpini; [(A + N) + -ed].

În general, compoziția în sistemul substantiv adjectiv este descrisă de următoarele modele

: N + A, A + A, A + Adv, Adv + A, N + Part II, prp + Part, Adv + Part II, prp + Part I, N +(V+ing), Adv + (V+ing)ȘiV+N.

Analiza adjectivelor complexe înregistrate în dicționar efectuată în lucrare Dicționarul Oxford concis al englezei curente(1987), a făcut posibilă obținerea de informații mai voluminoase despre caracteristicile structurale și semantice ale acestei clase de cuvinte, a făcut posibilă extinderea numărului de modele prin care se formează adjective complexe în limba engleză și, de asemenea, clarificarea listei. dintre cei mai productivi dintre ei.

La formarea unui adjectiv, baza derivativă adjectivală, combinată cu toate părțile nominative principale ale discursului, participă activ ca o componentă principală, ocupând locul al doilea în modelul derivațional:

N + Adj (sunt predispus la accidente, etanș la aer, bogat în ulei, dureros la șa, rău de mare; gri umed, pe viață, albastru-cer, surd), Adj + Adj (dulce-amar, albastru -negru, fără nuclear, roșu, albastru regal), Adv + Adj (veșnic verde), Num+Adj (al doilea cel mai bun) și chiar V + Adj (de siguranță),

cu toate acestea, trebuie remarcat faptul că ultimele trei modele sunt neproductive și sunt rare.

Participele care îndeplinesc funcția de definiție acționează și ca o bază derivativă care determină dacă un cuvânt derivat aparține clasei adjectivelor:

N + Partea II (injectat de sânge, suflat de muște, legat de îngheț, artificial, luminat de lună, cultivat cu mușchi, construit special)ȘiN + Partea I (economisirea forței de muncă, uluitoare, slăbitoare, tulburătoare de nervi, distrugerea sufletului consumatoare de timp, înfiorătoarea coloanei vertebrale).

Participele pot fi combinate și cu adverbe:

Adv + Partea a II-a (defavorizată, defavorizată, depășită, bine echilibrată) și Adv + Partea I (de anvergură, perspectivă), iar acest model de formare a adjectivelor complexe este destul de productiv în limba engleză.

Pe lângă adjectivele formate folosind „pure compounding”, în limba engleză modernă, printre cuvintele adjective cu mai multe rădăcini, sunt răspândite adjective complexe sufixale similare acestora din punct de vedere al structurii morfologice, formate după modele.

[(Adj/N/Num + N) + -ed] (cu capul limpede, cu sânge rece, cu ochi uscați, cu ochii mari, cu mintea mică; cu picioare arcuite, cu cap de taur, în mărime naturală, cu picior de pânză, cu păr de sârmă;, precum și adjectivele compuse cu mai multe rădăcini adjective (convertite) formate din substantive compuse: [(Adj+N) + conversie] (rezistent, la distanță lungă, în timp real, dreapta, dreapta, rază scurtă, secret, aspect umed), [(Num + N) + conversie] (clasa întâi, unic).

În plus, aproape orice frază liberă sau frazeologică care îndeplinește funcția de definiție, inclusiv diferite tipuri de fraze verbale, poate fi supusă adjectivizării și transformării într-un adjectiv complex în limba engleză.

(fly-away, fly-by-night, give-away, knock-about, knock-down, put-upon, fugit, născut din nou, aruncat în aer, plătit, zdrobi-și-apucă, făcut -a masura)și fraze nominative de cea mai variată natură ( om-la-om, gura-la-gura; în afara drumului; peste bord, deasupra bordului, necolorat, în afara vârfului; all-star).

Spre deosebire de substantivele complexe, care demonstrează diversitatea extremă a relațiilor semantice dintre bazele derivaționale, care este greu de calculat și descris, semantica adjectivelor complexe din acest punct de vedere este mai simplă și mai transparentă. (albastru-negru, cu capul limpede, larg răspândit, născut din nou, distrugător de suflet etc.). Excepție fac adjectivele compuse formate după modelul n + adj, care pot desemna nu numai gradul unei caracteristici, prin indicarea celui mai tipic purtător al acesteia. (oscat, roșu-sânge, albastru-cer, limpede ca cristalul, alb-crin, pe tot parcursul anului), dar și alte relații între o trăsătură numită bază adjectivă și un obiect numit bază derivativă nominativă - relații care pot fi înțelese pe baza datelor extralingvistice, precum și cunoașterea normelor limbajului (etanș la aer „etanș pentru aer”, predispus la accidente „predispus la accidente”, răni de șa „durere de la șa”, etc.).

Cu toate acestea, înțelegerea acestui grup de adjective complexe nu provoacă de obicei dificultăți deosebite, deoarece unitățile sale, spre deosebire de multe substantive complexe, de regulă, nu implică o interpretare ambiguă.

SP al adjectivelor găsite în dicționarul Ch21CD este un câmp complex de formare a cuvintelor și constă din două părți: SP al adjectivelor engleze propriu-zise și SP al adjectivelor împrumutate. CSP-ul adjectivelor engleze propriu-zis este cel mai voluminos și include o serie de adjective.

Trebuie remarcat faptul că adjectivele engleze în sine, în funcție de structura lor morfologică, sunt împărțite în rădăcină, derivată, complexă și derivată complexă. Adjectivele derivate constituie cel mai mare grup și sunt reprezentate în număr de 8575 de cuvinte, i.e. 70% din numărul total de adjective în limba engleză. Adjectivele derivate sunt formate prin metode productive de formare a cuvintelor din tulpinile generatoare ale diferitelor părți ale vorbirii, precum și din tulpinile frazelor și unităților frazeologice precum creştere.

Astfel, câmpul complex de formare a cuvintelor al adjectivelor engleze propriu-zise include următoarele câmpuri principale de formare a cuvintelor:

SP al adjectivelor formate din tulpinile generatoare ale substantivelor;

SP al adjectivelor formate din tulpinile generatoare ale verbelor și formelor verbale ale cuvintelor;

SP al adjectivelor formate din tulpinile generatoare ale adjectivelor.

Există, de asemenea, o serie de adjective, fiecare dintre ele constând dintr-un număr mic de adjective formate din tulpinile generatoare de adverbe, numerale, prepoziții, pronume și alte părți de vorbire.

Concluzie: SP-ul adjectivelor engleze propriu-zise, format din tulpinile generatoare ale substantivelor, este cel mai voluminos. Include 4517 adjective, ceea ce reprezintă 52,7% din numărul total de adjective derivate din limba engleză.

Acest câmp de formare a cuvintelor include un microcâmp de afixare și un microcâmp de conversie. Microcâmpul principal este microcâmpul de afixare. Prin metoda sufixării din tulpinile generatoare ale substantivelor diferitelor grupuri lexico-semantice (denumite în continuare LSG), s-au format 3317 adjective, adică. 73,4%. Adjectivele acestui grup sunt formate cu participarea unor sufixe precum -y, -ful, -ed, -an/ian, -ic, -al etc. Sensul principal de formare a cuvântului (denumit în continuare SZ) este: „caracterizat prin prezența a ceea ce numește tulpina generatoare a unui substantiv”. De exemplu: soare n. ^ sunny adj. - spus despre o zi, vremea etc.: caracterizat prin perioade lungi de soare sau lumina soarelui(solar); bucurie n. ^ bucuros adj. - fericit, plin de bucurie(fericit).

2.2 Conversia adjectivelor engleze

Microcâmpul de conversie include 1200 de adjective (adică 26,6%) formate din tulpinile generatoare ale substantivelor diferitelor LSG. Principalele SZ sunt: „referitor la, aparținând celui pe care/ceea ce îl numește baza producătoare” și „care posedă caracteristici caracteristice celui/ceea ce îl numește baza producătoare”. De exemplu: Nepaleză - aparținând sau se referă la Nepal, locuitorii săi sau limba lor(Nepaleza).

SP al adjectivelor engleze propriu-zise, format din producția de tulpini de verbe și forme verbale de cuvinte, totalizează 1324 de cuvinte, ceea ce reprezintă 15,4% din numărul total de adjective derivate. Acest SP include două microcâmpuri: microcâmpuri de sufixare și microcâmpuri de conversie. Cel mai încăpător este microcâmpul de conversie. Aceasta

are 866 de tulpini verbale și forme de cuvânt verbal, ceea ce reprezintă 65,4% din numărul total de tulpini verbale. 458 de adjective proprii engleze sunt formate din tulpinile generatoare ale verbelor folosind metoda sufixării, care este de 34,6%.

Microcâmpul de conversie include adjective formate din tulpinile generatoare ale infinitivului verbelor, precum și din participiul I și participiul II. Cel mai mare număr de adjective proprii engleze legate de acest microcâmp este format din participiul II - 471 de cuvinte (adică 54,4%). Participiul I este folosit pentru a forma 342 de adjective engleze adecvate legate de acest microcâmp (adică 39,5%). Tulpinile generatoare ale infinitivului de verbe au servit drept bază pentru formarea a 53 de adjective proprii engleze (adică 6,12%) aparținând microcâmpului de conversie.

Conform structurii morfologice, majoritatea tulpinilor producătoare de verbe și forme verbale sunt rădăcină (623, adică 71,9% din numărul total de tulpini verbale ale acestui microcâmp), și anume: tulpini infinitive ale verbelor rădăcină - 45 (adică 7,2% ), participiul I - 278 (adică 44,6%) și participiul II - 300 (adică 48,2%). Generarea de tulpini ale verbelor derivate și formele lor de cuvinte reprezintă 243 de unități (adică 28,1%). Principalul SZ al adjectivelor acestui grup: „caracterizat printr-o trăsătură determinată de semantica verbului generator”; „posedând acele calități care sunt determinate de semantica verbului care produce.”

În formarea adjectivelor din microcâmpul conversiei sunt implicate tulpinile generatoare ale verbelor și formelor verbale ale cuvintelor a 6 LSG-uri principale și anume: morfologia, formarea cuvintelor semantice, sufixarea.

1) Verbe LSG care denotă acțiuni: alege v. - pentru a alege sau selecta(alege, selectează) ^ ales adj. - selectat sau ales(selectat, sortat);

2) LSG al verbelor de mișcare: slide v. - să se miște sau să facă să se miște sau să alerge lin singură suprafață(aluneca, misca lin) ^ alunecare adj.(alunecare);

3) LSG al verbelor de comunicare: lumina v. - a oferi mai multe informații cuiva(luminează) ^ iluminat adj.(luminat);

4) LSG al verbelor de manifestare fizică a emoțiilor: bun venit v. - a primi (un oaspete sau un vizitator, etc) cu un salut cald sau ospitalitate(a saluta un oaspete, a primi un oaspete) ^ bun venit adj. - primit cu căldură(dorit, plăcut);

5) LSG al verbelor de activitate mentală și percepție: subestimare v. - a descrie ceva ca fiind mai puțin sau mai moderat decât este cu adevărat cazul(subestimare, subestimare) ^ subestimat adj. - referindu-se la ceva care subestima(subestimat);

6) Verbe LSG care denotă fenomene sonore și luminoase: strălucire v. - adesea spus despre ceva umed sau înghețat: a străluci sau a străluci (strălucire) ^ glistening adj.(Sclipitor).

Să analizăm opoziția unui cuvânt compus - combinarea formelor.

Formele combinate sunt forme lingvistice care sunt folosite ca forme legate în limba modernă, deși în greacă și latină din care sunt împrumutate au funcționat ca cuvinte independente. De exemplu, „steaua” Astron - astronomie, autos `self" - automat; bios `life" - biologie, electron `chihlimbar" - electronică; 1 ge `earth" - geologie, graph-ein `a scrie" - tipografie.

Se pune imediat întrebarea dacă ar trebui considerate afixe și se referă la cuvintele derivate sau dacă sunt mai aproape de elemente de compoziție, deoarece în limba din care provin, aveau statutul de cuvinte. Lexicografii le-au tratat diferit, dar acum sunt acceptate aproape universal și reprezintă un tip special de unitate lingvistică.

Combinarea formelor este deosebit de comună în dicționarele specializate ale artelor și științelor. Ele au devenit de mult cunoscute în terminologia științifică internațională. Multe dintre ele sunt utilizate pe scară largă în vorbirea de zi cu zi, de exemplu, cuvântul grecesc bios- viața, a fost cunoscută de mult timp ca internaționalism - face parte dintr-un număr de cuvinte ( biografie biografie), și în special, ne permite să numim multe ramuri ale educației care se ocupă de organismele vii: bio-astronautică, bio-astronautică, biochimie. biochimie, bio-ecologie bio-ecologie, biologie biologie, bionica bionica biofizică biofizică.

Din aceste cuvinte bio-astronautică, bio-ecologieȘi bionica sunt noi și, prin urmare, au nevoie de explicații. Bio-astronautica studiază capacitățile fizice ale omului și nevoile sale și mijloacele de realizare a acestora în spațiul cosmic. Bioecologie Bioecologia este, de asemenea, un exemplu interesant, deoarece a doua parte a cuvântului ` sigle"-`logie" atât de des folosite în denumirile ramurilor de studiu.

De exemplu, geologie geologie, lexicologie lexicologie, fonologie fonologie.

Foarte interesantă este și forma eco. Acesta este deja un caz de dublete. Una dintre ele are loc în domeniul economiei - economie, economist, economie etc. Celălalt, adică „mediu”, capătă sensul „a se ocupa de ecologie”. Problema poluării în creștere a mediului a dat naștere la multe cuvinte noi cu acest element: eco-climat, eco-activist, ecotip, catastrofa ecologica, eco-dezvoltare `dezvoltare care solduri economic și factori ecologici”.

Concluzie: Cuvântul-expresie compusă de opoziție este cea mai dificilă în limba engleză. Această problemă este centrală în cercetare. Există două abordări atunci când luăm în considerare problema distingerii cuvintelor și expresiilor complexe - globală și individuală. Un exemplu de abordare globală poate fi găsit în lucrarea lui V.I Shadrin: „Complexitatea problemei (problema formațiunilor ca perete de piatra) se explică prin particularitățile structurii limbii engleze, care își asumă posibilitatea unei funcții atributive pentru substantive în cazul general fără prepoziție, precum și designul paradigmatic al adjectivului.

Indistinguirea unui substantiv în funcția de definiție prepozitivă și a unui adjectiv care îndeplinește aceeași funcție duce la faptul că, recunoscând componenta definitorie a formării atributive ca bază a unui substantiv, suntem obligați să clasificăm complexul drept cuvânt compus. (ca formată din două baze substantive), definind aceeași componentă, ca adjectiv, este necesar să se considere această formațiune atributivă ca o sintagmă.”

2.3 Sufixarea adjectivelor

Multe cuvinte noi în engleză sunt formate prin afixare, atunci când prefixele sunt adăugate la începutul sau la sfârșitul unui cuvânt (rădăcină) bucura, dis-place, recitit sau sufixe dezvoltare, egoist.

Afixele sunt prefixe și sufixe. Prefixele vin la începutul unui cuvânt, iar sufixele vin la sfârșit.

Prefixele, de regulă, schimbă sensul unui cuvânt, dar nu schimbă apartenența acestuia la una sau la alta parte de vorbire:

Ordin(substantiv) ordine -- tulburare(substantiv) tulburare.

Sufixele sunt folosite pentru a forma o parte de vorbire din alta:

frumuseţe(substantiv) frumusețe -- frumoasa(adjectiv) frumos.

Prefixe

Prefixe cu sens negativ

Prefixe negative -- un-, in-, dis-, non-.

confortabil --incomod

limitat --nelimitat.

Prefix un- uneori atașat verbelor pentru a exprima acțiunea opusă:

la sarcină --la descărca

la Lacăt --la debloca,

abilitate --handicap

complet --incomplet.

Inainte de l prefix în- se transformă în il- , inainte de r -- V ir- , si inainte m Și p --

legale --ilegal,

regulat --neregulat,

rabdator -- nerăbdător.

Dis-

Acest prefix exprimă negația sau acțiunea opusă:

negaţie opusă acţiune

la ca --la displace, a apărea --la dispărea,

sincer --necinstit, a braţ --la dezarma.

Non-

Cuvinte cu prefix non- Cel mai adesea scris cu cratima:

conductor -- non- conductor.

tabelul 1

Prefixe cu semnificații diferite

Sens	Respectarea prefixului rusesc
negare	anti-anti-	fascist – antifascist
între, reciproc		existenţă – coexistenţă
		atac - contraatac
		campion - fost campion

între, între, reciproc		naţional - internaţional
greșit, greșit		a intelege gresit
peste, excesiv		a încărca - a supraîncărca
după (în sens opus prefixului pre-)
inainte, inainte		istoric - preistoric
din nou, din nou, din nou.		a citi – a reciti
		diviziune - subdiviziune
ultra-, peste		scurt - ultrascurt
insuficient (opus în sensul prefixului over-)		a plăti - a plăti mai puțin

Microcâmpul de sufixare include adjective formate din tulpinile generatoare ale verbelor diferitelor LSG-uri, în principal cu ajutorul unui sufix foarte productiv -able/-ible/-uble. SZ-ul principal este: „capabil să efectueze acțiunea/suport la acțiunea pe care o numește baza producătoare”. De exemplu: întindere v. - a face sau a deveni temporar sau permanent mai lung sau mai lat prin tragere sau tragere (întinde) ^ stretchable adj.(extensibil).

Au fost descoperite cazuri izolate de formare a adjectivelor engleze adecvate din tulpinile generatoare ale verbelor unui anumit LSG cu participarea sufixelor. -y, -mai puțin, -unele, -ive, -ful etc. De exemplu: lipicios - lipicios, lipicios; fără stingere-stingabil; supărător- plictisitor.

SP al adjectivelor engleze propriu-zise, format din tulpinile generatoare ale adjectivelor, include microcâmpurile de afixare și trunchiere. Microcâmpul de afixare este cel mai numeros și include 1827 de adjective. Marea majoritate a adjectivelor din acest grup (1771, adică 96,9%) sunt formate prin atașarea de prefixe la tulpinile generatoare ale adjectivelor. Doar 20 de cuvinte sunt formate prin trunchiere. Cel mai mare număr de adjective se formează cu participarea prefixului dez-(1330 de cuvinte, adică 75,1% din numărul total de adjective formate cu participarea prefixelor).

Principalul SZ este: „lipsa de calitate,

exprimată prin tulpină.” De exemplu: chiar adj. - neted și apartament(plat, neted) ^neuniformă adj. - a spus de A suprafaţă, etc: nu neted sau apartament, accidentat(neuniform, neneted).

441 de adjective (adică 33,2% din numărul total de adjective prefixate) se formează cu participarea altor prefixe productive, și anume: anti-, non, in-/im-/ir-, pre-, inter-, supra- etc. De exemplu: boldadj.(curajos, curajos) ^ overbold adj. (prea îndrăzneț, îndrăzneț);

56 de adjective engleze adecvate sunt formate din tulpinile generatoare ale adjectivelor rădăcină folosind metoda sufixării. Principalele SZ sunt: „caracterizate prin prezența unei calități exprimate într-o măsură mai mică decât cea a bazei producătoare” și „având o nuanță a culorii indicate de baza producătoare”. De exemplu: tânăr adj. (tânăr)^ tânăr adj. (destul de tânăr). maro adj. (maro)^ brunet adj. (maroniu).

Adjectivele compuse sunt formate din două sau mai multe elemente și sunt de obicei scrise cu cratima. Ei pot fi:

1. Înaltă calitate ( lejer, decoltat, lent la minte, bronzat de soare, înstărit)

2. Clasificare ( construit, salvarea feței, prima pagină, mâncăruri de oameni)

3. Culori indicative ( roșu-sânge, gri-fier, albastru regal, alb ca zapada)

Adjectivele compuse pot consta din mai mult de două elemente.

… cel zilnic treburile vieții.

…A cu picioarele pe pământ abordare

…A liber si usor relaţie

…viata si moarte decizii

… o excursie la un în afara drumului stațiune

Unele adjective compuse par destul de neobișnuite, deoarece constau din cuvinte care nu sunt niciodată folosite independent în vorbire. De exemplu: namby-pamby, higgledy-piggledy, topsy-turvy. Astfel de cuvinte aparțin de obicei vocabularului informal.

...tot ceea ce meşteşugător spiritualism

… a lui la-di-da familie

Unele adjective compuse au fost împrumutate din alte limbi, în principal franceză și latină. Ca:




		Non compos mentis

Concluzie: Astfel, SP-ul adjectivelor engleze propriu-zis în limba engleză modernă este complex și include un număr de SP, divers atât în structura lor, cât și în semantică. Cel mai voluminos este SP-ul adjectivelor format din tulpinile generatoare ale substantivelor.

Concluzie

Una dintre cele mai caracteristice trăsături morfologice ale englezei moderne este cuvântul scurt. Oamenii de știință au efectuat o mulțime de cercetări, studiind literatura clasică (operele unor scriitori celebri precum Dickens, Byron, Shelley). Cu o mică eroare, rezultatele au fost aproape aceleași de fiecare dată - formele morfologice scurte predomină în engleză.

Cu toate acestea, acest lucru nu înseamnă că nu există cuvinte lungi în el, dar în comparație cu numărul de cuvinte scurte, numărul lor este nesemnificativ. Engleza aparține grupului germanic, dar are multe împrumuturi din romantism. Cuvintele de origine romanică sunt lungi și polisilabice. De obicei, cuvintele lungi se găsesc adesea în presă sau în lucrări științifice, în timp ce cuvintele scurte predomină în poezie și ficțiune.

În ceea ce privește motivele scurtării silabelor în formele morfologice ale cuvintelor, acestea sunt cauzate de două motive:

· procesul de resetare a terminațiilor. Engleza, inițial sintetică, a devenit analitică. Un exemplu izbitor de terminații de zero este transformarea cuvântului englez veche " habaidedeima„în cuvântul modern” a avut";

· împrumut de cuvinte străine cu accent germanic. Rezultatul a fost omiterea silabelor inițiale în construcția morfologică. Un exemplu în acest sens este transformarea cuvântului francez „ avangardă„pe cuvânt” avangardă„. Acest fenomen este caracteristic nu numai silabelor inițiale, ci și silabelor situate la mijlocul unui cuvânt sau la sfârșit.

Dacă un cuvânt este cea mai mare unitate de morfologie, atunci cea mai mică unitate a sa este un morfem, care nu are independență pozițională, dar are trăsături esențiale ale limbajului, deoarece are laturi sonore (externe) și semantice (interne).

Conceptul de „morfeme” a fost propus pentru prima dată de lingvistul și lingvistul rus Baudouin de Courtenay ca o desemnare generalizată pentru componentele unui cuvânt - rădăcini și afixe. De-a lungul timpului, acest concept a fost supus unor schimbări semnificative în anumite direcții lingvistice. Conceptul a fost extins semnificativ, de exemplu, de lingvistul J. Vandries, conform căruia un morfem este orice modalitate de a exprima relații gramaticale, prin urmare ambele părți de vorbire și ordinea cuvintelor dintr-o propoziție au fost clasificate ca morfologie.

Purtătorii sensului lexical principal sunt morfemele de rădăcină, iar morfemele afixale poartă un sens suplimentar. Morfemele sunt legate în cuvinte atât din punct de vedere structural, cât și semantic și, prin urmare, influențează reciproc sensul. Morfemele rădăcinilor, de regulă, sunt monosilabice și sunt responsabile pentru transmiterea unui sens mai specific în cuvinte decât morfemele afixale.

Morfemele afixale care modifică un cuvânt sunt împărțite în flexionale (modifică sensul gramatical) și formative de cuvânt (modifică sensul lexical). Primele nu afectează sensul lexical al cuvântului și îndeplinesc exclusiv o funcție gramaticală. Ele sunt de natură universală, adică sunt aplicabile tuturor (aproape) cuvintelor dintr-o anumită categorie gramaticală. Exemplele includ sufixe de grade de comparație.

Afixele care formează cuvinte, la rândul lor, nu au o astfel de universalitate, în ciuda faptului că pot părea a fi aplicate destul de regulat atunci când se creează cuvinte noi.

Morfemele rădăcinoase și afixale pot diferi în gradul de independență și sunt împărțite în libere și legate. Morfemele libere sunt morfeme de rădăcină care coincid ca formă și o parte din sens cu un cuvânt independent. Morfemele legate nu sunt la fel ca un cuvânt în sine și există doar în combinație cu alte morfeme.

Bibliografie

1. Antrushina G.B. Lexicologia limbii engleze. - M., 2000. - 288 p.

2. Arakin V.D. Eseuri despre istoria limbii engleze. - M., - 1955. - 253 p.

3. Arnold I.V. Lexicologia englezei moderne. - M., 1986. - 296 p.

4. Akhmanova O.S. Dicţionar de termeni lingvistici. - M., 1966. - 607 p.

5. Barkhudarov L.S. Eseuri despre morfologia englezei moderne. - M., 1975. - 156 p.

6. Berman I.M. English Grammar: Curs de autoeducare. - M.: Mai sus. şcoală, 1994. - 288 p.

7. Vasilevskaya E.A. Cuvinte compuse în rusă. - M., 1962. - 132 p.

8. Vinogradov V.V. Lucrări alese, vol. 3, Lexicologie și lexicografie. - M., 1977. - 312 p.

9. Vinogradov V.V. Formarea cuvintelor în relația sa cu gramatica și lexicologia. - M., 1952. - 243 p.

10. Vorontsova G.N. Eseuri despre gramatica engleză. - M., 1960. - 399 c.

11. Gak V. G. Lexicologie comparată. - M., 1977. - 264 p.

12. Galperin I.R. Lexicologia limbii engleze. - M., 1956. - 178 p.

13. Guzeeva K.A., Troshko E.G. Limba engleză: Referință. Materiale: carte. pentru studenti. - M.: Educaţie, 1993. - 288 p.

14. Dorsky S.L. Formarea de cuvinte a substantivelor abstracte în engleza veche. - Minsk, 1960. - 162 p.

15. Ermolaeva L.S. Eseuri despre gramatica comparativă a limbilor germanice. - M., 1987. - 127 c.

16. Zyatkovskaya R.G. Sistemul de sufixe al englezei moderne. - M., 1971. - 187 p.

17. Zagoruiko A.Ya. Câmp derivat al verbelor în limba engleză modernă // Probleme actuale ale microsistemelor lexicale și sintactice: colecție de articole. Artă. la aniversarea a 80 de ani de la prof. ȘI EU. Zagoruiko. Rostov n/d: Editura Universității Pedagogice de Stat Ruse, 2000, 229 p.

18. Zemskaya E.A. Limbajul ca activitate: morfem. Cuvânt. Vorbire. M.: Limbi culturii slave, 2004, 158 p.

19. Ilyina A.N., Kibasova S.G.. Formarea cuvintelor în limba engleză modernă. Sankt Petersburg: SPbGUEF, 2012, 458 p.

20. Ivanova I.P. Despre caracteristicile unui cuvânt compus în limba engleză. „Probleme ale structurii limbii engleze în sincronie și diacronie”, vol. I. - L., 1967. - 95 p.

21. Ivanova I.P., Burlakova V.V., Pocheptsov G.G. Gramatica teoretică a englezei moderne. - M., 1981. - 285 c.

22. Ilyish B.A. Structura englezei moderne (curs teoretic). M.-L., 1971. - 315 p.

...

Documente similare

Forme de grade de comparare a adjectivelor în limba engleză în diferite perioade. Educația și dezvoltarea adjectivelor. Etapele formării sufixului adjectiv mai puțin. Grup lexico-semantic de adjective emoțional-evaluative în noua limbă engleză.

lucrare curs, adaugat 18.04.2011

Principalele etape din istoria dezvoltării limbii germane. Caracteristici ale dezvoltării structurii gramaticale a limbii germane. Declinarea puternică și slabă a adjectivelor. Formarea gradelor de comparare a adjectivelor. Dezvoltarea declinării adjectivale în germană.

lucrare curs, adaugat 22.08.2015

Caracteristicile generale ale adjectivului ca parte a vorbirii. Adjective relative, posesive și calitative. Tipuri de declinare și utilizare a adjectivelor în textele moderne. Caracteristici semantice, de formare a cuvintelor și morfologice.

test, adaugat 28.02.2011

Categorii gramaticale de adjective: gen, număr, caz, declinare. Adjective de prima, a doua și a treia declinare. Grade de comparare a adjectivelor: pozitiv, comparativ, superlativ. Sintaxa cazurilor, trăsăturile sale caracteristice.

prezentare, adaugat 12.12.2014

Adjectivele ca parte a unităților frazeologice ale limbilor engleză și turcă. Caracteristicile lexico-semantice ale adjectivelor în limbile turcă și rusă. Caracteristicile de formare a cuvintelor ale adjectivelor în limbile turcă, engleză și rusă.

teză, adăugată 11.11.2011

Caracteristicile funcționării adjectivelor în limbile engleză și rusă, clasificarea lor în literatura internă și străină. Compatibilitatea sintactică și semantică a adjectivelor de desemnare a culorii, caracteristicile analizei contextuale a acestora.

teză, adăugată 16.10.2011

Esența adjectivului ca parte independentă a vorbirii, care denotă atributul unui obiect. Caracteristicile categoriilor de adjective: calitativ, relativ și posesiv. Caracteristici și tipuri de declinare a adjectivelor, metode de formare a acestora.

prezentare, adaugat 29.05.2013

Categorii de gen, număr și caz de adjective. Adjective calitative, relative și posesive. Forma completă și scurtă a adjectivelor calitative. Unele cazuri de formare a adjectivelor scurte. Tipuri de stres ale adjectivelor scurte.

test, adaugat 17.09.2009

Revizuirea literaturii științifice despre problemele onomasticii. Tipuri de nume proprii: antroponime, toponime, hidronime. astronime, kotaykonyms, cronome. Forma internă a numelui personal. Caracteristicile structurale și semantice ale unui nume propriu în limba engleză.

lucrare curs, adaugat 12.06.2015

Forma completă și scurtă a adjectivelor calitative, formarea cuvintelor și relațiile paradigmatice ale acestora. Caracteristicile cantitative ale adjectivelor din lucrările lui K. Vorobyov, grupurile lor semantice. Construcții care includ mai multe adjective.

Ar putea fi util să citiți: