Senkronize şarap örnekleri nasıl yazılır? Sınıfta senkronizasyon şarabı içmek

Daha sonra mecazi konuşmayı geliştirmenin etkili bir yöntemi olarak didaktik amaçlarla (son zamanlarda 1997'den beri Rusya'da) kullanılmaya başlandı ve bu da hızlı bir şekilde sonuç almanızı sağlar. Bazı metodolojistler, senkron şarapların karmaşık bilgileri sentezlemek için bir araç olarak, öğrencilerin kavramsal ve kelime bilgisini değerlendirmeye yönelik bir anlık görüntü olarak yararlı olduğuna inanmaktadır.

Ansiklopedik YouTube

1 / 3

✪ Sinkwine

✪ Çocuklar için Sinkwine, nasıl oluşturulur? / SINQWAIN ÖRNEKLERİ / ÜCRETSİZ Bilgi Kartları

✪ Sinkwine//Tatyana Pogodaeva

Altyazılar

Menşe tarihi

Analitik yeteneklerin oluşumu

Büyük miktarda bilgiye dayalı kısa bir özet olan bir senkronizasyon derlemesi, analiz etme yeteneğini geliştirmek için faydalıdır. Bir okul makalesinden farklı olarak, bir senkwine daha az zaman gerektirir, ancak sunum biçiminde daha katı sınırları vardır ve yazılması, derleyicinin neredeyse tüm kişisel yeteneklerini (entelektüel, yaratıcı, yaratıcı) gerçekleştirmesini gerektirir. Böylece, bir senkron derleme prosedürü, üç ana eğitim sisteminin tümünün unsurlarını uyumlu bir şekilde birleştirmenize olanak tanır: bilgilendirici, aktiviteye dayalı ve kişilik odaklı.

Değişkenlik

Senkron şarap oluşturmanın çeşitli varyasyonları, görevlerin çeşitlendirilmiş bileşimine katkıda bulunur. Bağımsız olarak (bir çift olarak, bir grupta) yeni bir senkron derlemeye ek olarak, aşağıdaki seçenekler mümkündür:

hazır bir senkronizasyona dayalı bir kısa hikaye derlemek (senkronizasyonda yer alan kelimeleri ve cümleleri kullanarak);
bitmiş senkronizasyonun düzeltilmesi ve iyileştirilmesi;
eksik kısmı belirlemek için tamamlanmamış bir senkron analizi (örneğin, konuyu belirtmeden bir senkron verilir - ilk satır olmadan, mevcut olanlara göre belirlenmesi gerekir).

Yapay karakter

Bir makalenin aksine, bir senkron yazma görevi tamamen yapay bir yapıya sahiptir (eğitim görevi yalnızca bir yaşam durumunu modellemektedir ve o zaman bile çok uzaktan). Bu nedenle, bir senkron yazmak, uygun düşünme yapısına sahip öğrencilerin yalnızca küçük bir yüzdesi için yararlı olabilir. Diğerleri için böyle bir görev resmi nitelikte olacaktır.

Notlar

Bannov A. M. Birlikte düşünmeyi öğrenmek // Budkov A.S.: Öğretmen eğitimi için materyaller. - M .: INTUIT.RU, 2007. - S. 105.
Bakhman E. V. Kimya derslerinde eş anlamlılar (Rusça).

Beş dizeden oluşan, kafiyesiz kısa bir şiire senkwine denir. Cinquain'in farklı türleri vardır ancak günümüzde en popüler olanı eğitim kurumlarında yaygınlaşan "didaktik sıralı"dır. Bir dizi oluşturmanın yollarına bakalım.

Syncwine nedir: geleneksel ve didaktik formlar

20. yüzyılın başında Amerikalı şair Adelaide Crepsie, her satırdaki hecelerin sayılmasına dayanan, beş satırdan oluşan bu şiir biçimini ortaya attı. Bu eylem için Japon tanka ve haiku'dan ilham aldı. İcat ettiği geleneksel senkron şarabın anlamsal yapısı 2 - 4 - 6 - 8 - 2 hece yapısına sahipti, yani ilk satırda iki hece, ikincisinde - üç vb.). Sonuç olarak şiir 22 heceden oluşuyordu.

Amerika'daki okullar didaktik senkron şarabı kullanan ilk okullardı. Diğer senkronizasyon türleri ile karşılaştırıldığında, bu seçenek hecelerin sayımına değil, her satırdaki anlamsal belirtime dayanıyordu.

Klasik (katı) didaktik senkron şu şekilde yapılandırılmıştır:

ilk satırda - bir zamirin veya ismin varlığı, yani senkron konusu olan bir kelime;
ikinci satırda - birinci satırdaki kelimenin özelliklerini tanımlayan bir katılımcının veya sıfatın varlığı;
üçüncü satırda - ilk satırdaki kelimenin eylemlerini anlatan bir ulaç veya fiilin varlığı;
dördüncü satırda cümle dört kelimeden oluşmalıdır; bu sayede şairin senkron temasına karşı kişisel tutumu ortaya çıkar;
Beşinci satır, konunun amacını ortaya koyan, konuşmanın herhangi bir bölümündeki bir kelimeden oluşur.

Ortaya çıkan şiir herhangi bir konuya değinebilir.

Didaktik senkronizasyon, kurallardan sapmalara izin verir. Örneğin bir özet veya ana konu tek kelimeden değil üç ila beş kelimenin birleşiminden oluşabilir ve eylemlerin tanımlanmasında yalnızca yüklemler kullanılır.

Bir senkronizasyon şarabının derlenmesi

Dizileri derlemek edebi yetenek veya özel bilgi gerektirmez. Gerekli olan tek şey formun yetkin ustalığıdır. Bir eğitim alıştırması olarak, basit bir konuyla başlayarak yazarın en iyi bildiği ve aşina olduğu konuyu ele almak daha iyidir. Örneğin “sabun” konusunu ele alalım.

İlk satırda “sabun” kelimesi yer alıyor.
İkinci satırda bu maddenin özelliklerini yansıtan iki sıfat bulunmalıdır. Hangi sabun? Hem belirli bir sabunu (mor, turuncu, sıvı, bebek vb.) hem de genel olarak (kokulu, kaygan, köpüklü) tanımlayan sıfatları aklınızda sıralayarak uygun iki kelime seçilir. Sonuç olarak “çilek, şeffaf” gibi kelimeler tercih edildi.
Üçüncü satır, ana konunun üç eyleminin açıklamasını gerektirir. Bu aşamada, okul çocukları kelimeleri seçmekte zorlanırlar çünkü eylemler yalnızca nesnenin kendisinin eylemleri değil, aynı zamanda bu nesnenin dışarıdan etkisi ve başkaları üzerindeki etkisi anlamına da gelir. Örneğin sabunun kokabilmesi ve sabunlukta yatabilmesinin yanı sıra, elinizden düşebilir, kayabilir, sizi ağlatabilir ve kendinizi onunla yıkayabilirsiniz. Sonuç olarak şu seçeneği seçeceğiz: "Kabarcık, koku, yıkama."
Dördüncü satırda yazar ana konuya ilişkin kişisel tutumunu ifade etmelidir. Bu aşamada okul çocukları da kelime bulmakta zorluk yaşayabilirler çünkü sabun, temizlik tutkunu olmayanlar, bu eşyanın hayranı olmayanlar veya sadece yıkama işleminden özellikle hoşlanmayanlar arasında herhangi bir özel ilişki uyandıramaz. Burada sadece yazarın kişisel tutumunu değil, aynı zamanda ana konuyla ilgili bazı çağrışımların çağrıştırılmasını da dikkate almak gerekir.

Örneğin yazarın biyografisinden, bir zamanlar sabunun üzerinde kayması nedeniyle dizinin kırılması gibi bir gerçeği alabilir veya bu öğeyi kendiniz hazırlamaktan bahsedebilirsiniz. Dördüncü satırın yazılmasına esas alınan hayattan seçilen anlar ne olursa olsun, düşüncenin üç veya beş kelimede yer alması gerektiğini unutmamak gerekir. Örneğin, “Yemekten önce eller yıkanır.” Yazarın hayal kırıklığına uğradığı ve sinirlendiği hoş bir kokuya sahip olan sabunun tadına da bir örnek verebilirsiniz. Sonuçta şu cümleyle karşılaşıyorsunuz: “Tadı iğrenç, kokusu tatlı.”

Son satır konunun amacını ortaya koymalı yani bir iki kelimeden oluşan bir nevi özet içermelidir. Yani oluşturulan şiiri okuduktan sonra ortaya çıkan görüntü üzerinde derinlemesine düşünün ve duygularınızı tek kelimeyle ifade etmeye çalışın. Ayrıca bu konunun hem kendi hayatınızda hem de toplumdaki önemini düşünebilir, ana özelliği üzerinde düşünebilirsiniz. Önemli olan son satırın yukarıdakilerin sonucu olması gerektiğidir. Örneğin dördüncü satırda el yıkamanın gerekliliğinden bahsediliyor yani beşinci satırda özet olarak “hijyen” veya “temizlik” kelimesini koymanın daha doğru olacağı anlamına geliyor.
Dördüncü satır, başarısız bir sabun tat testiyle ilgili bir anıya dayanıyorsa, o zaman "aldatma" veya "hayal kırıklığı" kelimesiyle özetlemek gerekir.

Sonunda ne oldu? Katı formdaki klasik didaktik senkronizasyonun bir örneği.

Sabun.

Çilek, şeffaf.

Kabarcıklar, kokar, yıkar.

Tadı iğrenç, kokusu tatlı.

Aldatma.

Böyle bir şiir oldukça kısa olmasına rağmen, içinde çocuklar sadece kendilerini tanımakla kalmıyor, aynı zamanda beş satırlık eğlenceli bir ayet yazarken bu nesnenin işlevselliğine ve özelliklerine de değiniyor.

Basit bir eğitim alarak daha karmaşık ama tanıdık bir eğitime geçiş yapabilirsiniz. Örneğin “sınıf”, “aile” kelimesini ya da yılın herhangi bir dönemiyle ilişkilendirilen kelimeleri ana konu olarak alabilirsiniz. Eşzamanlı şarap olarak "anne" kelimesi seçilirse, bu, Dünya Kadınlar Günü için bir tatil kartı şiiri yazmak için mükemmel bir temel olacaktır. Ayrıca aynı konuya ilişkin bu tür şiirler sınıf çapındaki etkinliklerde kullanılabilir.

İlgili Makaleler:

Bir kelimeye vurgu nasıl doğru şekilde yerleştirilir?

Cinquain beş dizeden oluşan kafiyesiz bir dizedir. Her biri belirli kısıtlamalara uygun olarak yaratılmıştır. Cinquain yirminci yüzyılın başında klasik Japon şiiri haiku (haiku) ve tanka'nın etkisi altında ortaya çıktı. Senkronize şarabın yaratılması, dünya çapında çok sayıda öğretmenin eğitim ve öğretim yöntemlerine dahil edilmiştir. Bu makale, çeşitli konulardaki örneklerle bir senkron şarap derlemenin temel ilkelerini dikkate almayı önermektedir.

Neden senkronize şaraplar oluşturmanız gerekiyor?

Böyle bir şiir yazmak oldukça zor bir iştir ve onu eğitim programına dahil etmek, çocuklara öğretmek ve yaratıcı insanların becerilerini geliştirmek için zorlayıcı nedenler gerektirir. Ve bu tür nedenler gerçekten var.

Birincisi, yazmak, şairin geniş bir kelime dağarcığına sahip olmasını ve fikir ve düşüncelerini katı kurallarla sınırlı bir biçimde ifade edebilmesi için "kelimelerle oynama" becerisine sahip olmasını gerektirir.
İkincisi, eserin konusu ne olursa olsun, yazarın eserini eksiksiz ve derin hale getirebilmesi için onu tam olarak ve farklı açılardan incelemesi gerekecektir. Bu nedenle, herhangi bir materyal için böyle bir şiir, bir çalışma ve ezberleme biçimi olarak hizmet edebilir.
Üçüncüsü, bu tür yaratıcılık, ilkokul öğrencilerinde çevrelerindeki dünyayı anlama, onu tanımlama ve olup bitenleri değerlendirme yeteneğini ve arzusunu geliştirir.
Dördüncüsü, senkron şarabın (çiftler veya gruplar halinde) ortak yaratılması, yeni, benzersiz fikirlerin ve beklenmedik çözümlerin üretilmesine katkıda bulunur.
Beşincisi, bir şiir üzerinde çalışmak hayal gücü gerektirir ve fanteziyi geliştirir.
Altıncısı, sınıftaki bu tür uygulamalar, öğrencilerin bireysel niteliklerinin belirlenmesine yardımcı olur ve öğretime yönelik en etkili yaklaşımın geliştirilmesinde faydalıdır.

Listelenenlere ek olarak, herkes senkron şarap yazmanın diğer avantajlarını ancak kendi "kalemini test ettikten" sonra keşfedebilir.

Klasik bir senkron şarabın yapısı

Cinquain'in birçok çeşidi vardır: klasik (sözde geleneksel) beş satırlık şiirden daha orijinal tasarlanmış "kelebekler" ve "aynalara" kadar. Bu makalede klasik yapı, köpek yavrusuyla ilgili bir şiir örneği üzerinden incelenerek sunulmaktadır. Şuna benziyor:

Cinquain hattı	Dilbilgisel anlam	Gerçek anlam	Hece sayısı
	Bir isim veya (daha az yaygın olarak) zamir	Tartışılacak konu veya olgu	İki hece
Sevgili, nazik	İki sıfat (hangisi?) veya ortaç (ne yapıyor?)	İlk satırda adı geçen olgunun veya nesnenin iki özelliği	Dört hece
Havlar, sever, büyür	Üç fiil (ne işe yarar?)	Bir nesnenin veya olgunun eylemleri veya (daha az sıklıkla) onun üzerinde gerçekleştirilen eylemler	Altı hece
İnsanlara kahkaha ve neşe verir	Konuşmanın yardımcı kısımları (edatlar, bağlaçlar, parçacıklar) hariç dört kelimeden oluşan bir cümle	Bir nesnenin veya olgunun özünü ortaya çıkarmak, yazarın ona karşı tutumunu ifade etmek	Sekiz hece
Senin arkadaşın	Bir kelime veya ifade	İlk satırdaki kelimenin eşanlamlısı, bir çağrışım, bir açıklama veya yazarın ona karşı tutumunu ifade eden bir kelime	İki hece

Bir takım dilsel özelliklerden dolayı, hecelerin sayısını doğru bir şekilde sayma kuralının çoğu zaman ihmal edilmesi gerekir. Dördüncü satırdaki kelime sayısı da değişebilir. Uygulamada, farklı yaş ve mesleklerden insanlar veya farklı konulardaki öğretmenler, senkron yazma kısıtlamalarını ve kurallarını kendi beğenilerine göre değiştirebilir, tamamlayabilir ve genişletebilir.

Diğer senkronizasyon şarapları türleri

Diğer sanatlar gibi nazım sanatı da varoluşu boyunca birçok değişikliğe uğramıştır. Senkronizasyonun karmaşık hece yapısı (satırlardaki hece sayısı), orijinal kavramdan önemli ölçüde farklı olan çeşitli edebi hareketlerde varyasyonlarının ortaya çıkmasına neden olmuştur.

Ters senkron şarap klasik olanın tersine çevrilmesidir. Her zamanki hece dizisi "2, 4, 6, 8, 2" yerine bunun tersi görünür - "2, 8, 6, 4, 2".
Ayna cinquain beş satır uzunluğunda iki şiirden oluşur. Üstelik her şiir bağımsız bir senkrondur: Birincisi klasik veya geleneksel, ikincisi ise tam tersidir. İlk ve son satırlarda yer alan ortak bir temayla birleşiyorlar.
Cinquain kelebeği, bir öncekiyle neredeyse aynı olan bir çeşitleme biçimidir. Bir ayna senkşarinin hece sırası "2, 4, 6, 8, 2, 2, 8, 6, 4, 2" olarak yazılabilir. Kelebek örneğinde şiir dokuz dizeye indirilmiştir; önceki versiyondaki beşinci ya da altıncı dizeler çıkarılmıştır. Ortaya çıkan dizi "2, 4, 6, 8, 2, 8, 6, 4, 2"dir.
Cinquains'in Tacı yirmi beş satırlık veya beş klasik beşliden oluşan bir şiirdir. Bu çeşitlendirme biçimi için çok sayıda başvuru var. Böylece daha az spesifik ve daha genel konuları detaylı olarak ele alabilir, çeşitli yönleriyle ele alabilir ve konuyu tam olarak ortaya çıkarma konusuna yaklaşabilirsiniz. Kelime-özellik sayısının artması sonucunda daha uzun bir şiir, anlam yükü açısından daha bilgilendirici ve değerli hale gelir.
Beşinci çelenk neredeyse bir taçla aynıdır, ancak otuz çizgiden oluşur; burada yirmi altıncı birinciye, yirmi yedinci ikinciye, yirmi sekizinci üçüncüye vb. karşılık gelir.

Çocuklar genellikle yeterince klasik olana sahip olduğundan, didaktik etkinliklerde farklı senkron çeşitlerinin kullanılması hiç de gerekli değildir. Ancak ufkunuzu genişletmek ve kendi yeteneklerinizin sınırını bulmak için tüm bu seçenekleri bir araya getirerek kendinizi deneyebilirsiniz. Okuyuculardan herhangi biri bu tür şiirleri ciddi düzeyde oluşturmaya karar verirse, farklı biçimlere aşina olmak kendi tarzınızı bulmanızı sağlayacaktır.

Rus dili ve edebiyatı

Bu muhtemelen kafiyesiz beş satırlık şiirler yazmaya yönelik en popüler derstir. Bunun nedeni, büyük olasılıkla, bu konunun, öğrencilerin kendi ana dillerinin tüm zenginliklerini kullanarak düşüncelerini ifade etme becerilerini geliştirmeyi en yüksek hedef olarak belirlemesidir.

Kendinizinkini yaratmaya başlamadan önce, Rus dilindeki senkron örneklerine iyice aşina olmanız önerilir. Bundan sonra hem benzer hem de tamamen özel bir şey bestelemek zor olmayacak. Böylece edebiyat dünyasının ünlü şahsiyetlerini şiirsel biçimde karakterize edebilirsiniz:

Vladimir Mayakovski.
Şok edici, fütüristik.
Sevdi, yazdı, çizdi.
Tarihe devrimci bir şair olarak geçti.

Yazarları incelemeye yönelik bu yaklaşım, okumaya en kayıtsız çocukların ve gençlerin bile ilgisini çekebilir. Ayrıca literatürdeki senkron örnekleri öğrenciler için güçlü bir motivasyon kaynağı olacaktır. Onları çalışmayı dikkatle okumaya ve incelemeye teşvik edecekler.

Bu, “Suç ve Ceza” konulu bir senkronizasyon örneğidir:

Raskolnikov.
Zavallı, kafası karışık.
Öldürür, sebepler, tövbe eder.
Yaratık titriyor mu yoksa hakkı var mı?

Böylece, diğer şeylerin yanı sıra, öğrencilerin karakterleri karakterize etme, değerlendirme ve onları eleştirel bir şekilde analiz etme yetenekleri test edilebilir.

Sosyal bilim

Toplumdaki yaşam bilimi, kelimenin tam anlamıyla, öğrencilere kişisel bir konumu ifade etme, bunun için sağlanan biçimlere ve çerçeveye uyma becerisinin eğitimini gerektirir. Bu nedenle sinkwine, malzemenin asimilasyonu için mükemmel bir araç olacaktır. Bu, “toplum” konusundaki bir senkronizasyon örneğidir:

Toplum.
Hoşgörülü, demokratik.
Yaratır, korur, koordine eder.
Toplumda belirli normlar vardır.

Özellikle. Kısaca. Kesinlikle. Bu durumda sosyal bilgilerdeki senkron örnekleri öncelikle zengin bir kelime dağarcığı için değil, söz konusu konu hakkında bilgi sahibi olmak için teşvik edilmelidir.

Matematik

Kesin bilimlerin "kraliçesi" çok sayıda formülü, teoremi ve aksiyomu ezberlemeyi gerektirir. Buna rağmen, paradoksal olarak asimilasyona yönelik en iyi yaklaşım yaratıcıdır. Bir fantezi eğitim görevi aracılığıyla öğrenciler belirli bir konuya yeni bir açıdan bakabilir, ona karşı tutumlarını değiştirebilir ve derse daha büyük bir coşkuyla yaklaşabilirler.

Vieta'nın teoremi.
Basit, eksik (ikinci dereceden denklem).
Toplama, çarpma, eşitleme.
İkinci dereceden denklemleri çözmek için kullanılır.
Ayrımcı.

İlk bakışta hep böyle görünür: Matematik ciddi ve sıkıcı bir konudur. Ancak senkron şarap örnekleri tam tersini kanıtlıyor. Öyleyse neden kendinizi yeni bir yönde denemiyorsunuz?
İlkokul öğrencileri aynı zamanda senkron şarap örnekleri ve bunların kompozisyonlarından da etkilenebilir:

Faydalı, farklı.
Sayıyoruz, ekliyoruz, çıkarıyoruz.
Sayılar öğe sayısını gösterir.

Ve yaşlı insanlar için, kendilerinin yarattığı bir çalışma, karmaşık konuları ezberlemek için en iyi algoritma olabilir:

Sarrus yöntemi.
Basit, kullanışlı.
Ekliyoruz, çarpıyoruz, ekliyoruz.
Determinantın bulunmasına yarar.

Bu durumda odak noktası, kavramı anlamak ve onu kendi kelimelerinizle açıklayabilme yeteneğidir.

Biyoloji

Biyolojideki senkron örnekleri, hayvanlar dünyasını yeni öğrenmeye başlayan sınıflardaki öğrenciler için genellikle çok eğlenceli ve ilham vericidir.

Memeli, omnivordur.
Yakalar (fareler), uyur, (yavrularla) ilgilenir.
Yabani kedilerin türleri vardır.

Matematikte olduğu gibi, bazı büyük çocuklar da kafiyesiz şiirin çekiciliğini bulurlar.

Kırmızı kan hücreleri.
Kırmızı, çift içbükey.
Kemik iliğinde “doğarlar”, oksijeni taşırlar ve karaciğerde “ölürler”.
Kırmızı kan hücreleri insanlar için hayati öneme sahiptir.

Fizik ve astronomi

Bu konu, yaratıcı araştırmalar için bir sıçrama tahtası kadar popüler değil, ancak burada en ilginç çalışmaları bulabilirsiniz.

Pozitif Negatif.
Çeker, iter, böler.
Elektron sayısına bağlıdır.
Büyüklük.

Veya bu seçenek:

Direkt, geçen.
Yansıtır, kırılır, yön değiştirir.
Yansıma ve kırılma yasalarına tabidir.

Coğrafya

Ülkeler ve coğrafi nesneler sıklıkla acemi yazarların şiirsel girişimlerinin nesneleri haline gelir.

Büyük, liman.
İhraç eder, çıkarır, geliştirir.
Çin, demir-çelik sektöründe lider konumdadır.

Ya da bu şiir:

Amazon.
Derin, tehlikeli.
Akışlar, akışlar, beslemeler.
Hidrografik ağ alanı için rekor sahibi.

Hikaye

Tarih kesin bir bilim olmamasına rağmen nadiren yaratıcılıkla karşılaştırılır. Ancak tarihi konulardaki senkron örnekleri, böyle bir tutumun hatalı olduğuna ve yeniden düşünülmesi gerektiğine bizi inandırıyor.

Otto von Bismarck.
Yetenekli, sabırlı.
Kazandı, yendi, güçlendi.
Bir imparatorluk kuran Prusyalı general.
Almanya.

Yabancı Dil

Bu, yaratıcı yeteneklerinizi göstermek için oldukça alışılmadık bir fırsattır, çünkü ana diliniz olmayan bir dilde kafiye olmadan bile bir şiir yazmak inanılmaz derecede zordur. Bununla birlikte, okuyuculardan herhangi biri bunu yapmaya karar verirse, senkron şarap kesinlikle en kullanışlı, kullanışlı ve etkili şiirleme biçimlerinden biri haline gelecektir. Diğerleriyle karşılaştırıldığında, bir takım avantajları vardır:

Kelime dağarcığınızı zenginleştirme fırsatı. Düşüncelerinizi ifade etmek için kesinlikle sözlüğe bakmanız gerekecek ve bu zaten mükemmel bir kişisel gelişim eylemidir.

Dil pratiği. Bildiğiniz gibi asla çok fazla olmaz.

Kafiye eksikliği ve esnek hece yapısı. Tek zorluk kelime ve deyim seçimi yani yabancı dil öğrenirken dikkat etmeniz gerekenler olacaktır.

Olaylara yeni bir açıdan bakma fırsatı. Bilinen kavramları alışılmadık (yabancı) kelimelerle anlatarak insan her zaman kendine yeni ufuklar keşfeder. Herkes bunu ancak bir senkron şarap oluşturmaya başladıktan sonra hissedecektir.

Bilgiyi şiir yoluyla paylaşma fırsatı. Örneğin, aynı nesne veya olgu hakkında konuşurken, farklı insanlar onun farklı karakteristik özelliklerini, eylemlerini, eşanlamlılarını veya çağrışımlarını fark edeceklerdir. Bunları paylaşmak yalnızca yeni kavramları öğrenmenize değil, aynı zamanda belirli şeylere karşı tutumunuzu daha iyiye doğru değiştirmenize de olanak sağlayacaktır.

Biraz daha güzel senkron şaraplar

Bu şiirleme biçiminin öğretmenler ve eğitimciler arasında hızla popülerlik kazanmasına rağmen, başlangıçta estetik amaçlı yaratılmıştı. Ve artık orijinal edebi çözümlerin pek çok uzmanı bundan olağanüstü bir zevk alabilir. Örneğin felsefi konuları tartışırken:

Hayali, geçiyor.
Gider, şaşırtır, hoşuna gider.
İçindeki en önemli şey insan mutluluğudur.
Fantezi.

Ve sadece değil. Bu edebi formda yalnızca yazarın hayal gücünün sınırları geçerlidir. Çoğu zaman, şu ya da bu şekilde formun sözde "atalarına" - Japon haiku ve tanka - atıfta bulunan çeşitli varyasyonlar vardır. Bu nedenle insanın doğayla birliğinin ve doğa kültünün motifleri çok popülerdir.

Sıcak, mesafeli.
Yükseliyor, batıyor, sırıtıyor.
Sevilen birinin gülümsemesi gibi ısıtır.

Özetliyor

Cinquain, hem çerçevenin katılığı hem de düşüncelerin sunumundaki esneklikle karakterize edilen eşsiz bir şiirsel formdur. Ezberleme ve dikkat çekme yöntemi olarak eğitim veya öğretim amaçlı kullanılabilir. Öğrencinin materyali eleştirel bir şekilde analiz etmesine, yaratıcılığını ve etrafındaki dünyayı değerlendirme yeteneğini geliştirmesine yardımcı olabilir. Cinquain aynı zamanda yaratıcı bir kişi için de bir çıkış noktası olabilir. Örneğin, ruh şiir istiyor ancak kafa kafiye dostu değilse, bu sıra dışı şiirler ideal çözüm olabilir. Yabancı bir dil öğreniyorsanız, açıklanan şiirleme yöntemi kelime dağarcığınızı zenginleştirmenize yardımcı olabilir. Ek olarak, senkronizasyon, bilgileri ezberlemek için bir teknik olarak da kullanılabilir. Bazı insanlar çalıştıkları konu hakkındaki kendi formülasyonlarını ders kitaplarında veya internette bulduklarından çok daha iyi hatırlarlar.

Sinkwine

Rus dili ve edebiyatı derslerinde.

1. Yansıma aşamasında eleştirel düşünceyi geliştirmeye yönelik bir teknoloji tekniği olarak Sinkwine. Syncwine'ın tanımı.

"Cinquain" kelimesi Fransızca "beş" anlamına gelen bir kelimeden gelir.

(Gevşek bir tercümeyle “beş ilham” veya “beş başarı”).

Cinquain, belli bir plana göre yazılmış, beş satırdan oluşan, bir konuyu (konuyu) karakterize eden küçük bir şiirsel form, kısa bir edebi eserdir.

2. Senkronizasyon parametreleri.

1. Satır – bir anahtar kelime (genellikle bir isim veya zamir), şiirin başlığı – içeriği belirleyen senkron teması.

Satır 2 – konuyu açıklayan, ana fikri ifade eden iki kelime (sıfatlar veya ortaçlar); kelimeler edatlar ve bağlaçlarla birbirine bağlanabilir.

3. Satır – konuyla ilgili eylemleri karakterize eden üç kelime (fiiller veya ulaçlar).

Satır 4 – dört kelime – bir cümle, yazarın konuya karşı tutumunu gösteren bir cümle, atasözü şeklinde bir aforizma, bir slogan, bir alıntı.

5. Satır – bir kelime (genellikle bir isim) – konunun özünü tekrarlayan bir eşanlamlı veya ilişki, özet bir kelime.

Senkronize şarap yazma kurallarına sıkı sıkıya bağlı kalmak gerekli değildir. Örneğin metni geliştirmek için dördüncü satırda üç veya beş kelime, beşinci satırda ise iki kelime kullanabilirsiniz. Konuşmanın diğer kısımlarını kullanmak mümkündür.

4. Edebiyat derslerinde eş anlamlılar.

Synquainler kontrol etmenin mükemmel bir yoludur.

Edebiyat derslerinde senkron şaraplar gerçek bir Eldorado'dur. Öğrenciler bu Fransızca şiirleri seviyorlar çünkü uzunlukları kısa, yazılması kolay ve oldukça ilgi çekici. Senkronizasyon yardımıyla edebi bir karakterin tüm özünü birkaç kelimeyle ifade edebilirsiniz. Aynı zamanda öğretmen sadece zamandan tasarruf etmekle kalmaz, aynı zamanda metnin okunabilirliğini, anlama derinliğini ve öğrencinin düşüncelerini doğru bir şekilde ifade etme yeteneğini de kontrol eder. 40 dakikalık bir ders yalnızca birkaç makaleyi yüksek sesle okumanıza izin veriyorsa, o zaman herkes kendi senkronizasyonunu sunabilecek ve yine de her şeyi tartışmak için zaman olacaktır.

Bir senkron besteleyerek her öğrenci kendi yeteneklerinin ve yeteneklerinin farkına varır: entelektüel, yaratıcı, yaratıcı. Görev doğru bir şekilde tamamlanırsa, cinquain kesinlikle duygusal hale gelecektir.

En sevdiğiniz kitap karakteri hakkında bir senkron yazmayı deneyin. Ve onun için tek doğru sıfatları, fiilleri ve aforizmaları seçtiğinizde, şu veya bu karakterin size ne kadar yakın, anlaşılır ve değerli hale geldiğini kesinlikle hissedeceksiniz. Sanki kelimelerin sanatını kendinizden geçiriyorsunuz. Ve bu tam olarak Rus edebiyatı derslerinin ideal olarak elde etmesi gereken etkiyi.

A.S.'nin sözlerini hatırlıyorum. Puşkin'in "sadece anlamlı ve hissedilen okuma mükemmelliktir."

Sinkwine, öğretimde meta-konu teknolojilerinin yöntemlerinden biridir. Senkronize şarap yazmak, her türlü konuyu kapsayan herhangi bir derste kullanılabilir.

Edebiyat derslerinde öğrencilerin yazdığı senkron şarap örnekleri:

Thumbelina.

Acı çekiyor, seviyor, teşekkürler.

Çok seyahat eder.

Küçük, hassas, cesur.

Muhteşem.

Ivan Tsarevich.

Nazik, akıllı, becerikli.

Arar, savaşır, başarır.

Rus masallarından bir karakter.

Kahraman.

Kar Kraliçesi.

Bakır Dağı'nın Hanımı.

İdeal, fantastik, güzel.

Büyü yapar, sarhoş eder ve bırakmaz.

Ural folklorunun bir görüntüsü.

Taş kalp.

Soğuk, duygusuz, zalim.

Acele ediyor, donuyor, parlıyor.

Soğuğun ve buzun hanımı.

Gizem.

5. Öğrencilerin Rusça derslerinde yazdıkları eş anlamlılar.

Kasım.

Rengarenk ve yağmurlu.

Duş aldım, boyandım, üzerine bastım.

Bir damla hüzün damlattım ruhuma.

Sonbahar.

Kış.

Sakin ve üzgün.

Vurdum, badanalandım, üzerine bastım

Çocuklara yeni yıl hediyesi verdim.

Eğlence ve hediyeler.

İsim.

Canlı veya cansız.

Gösterir, cevaplar, öyledir.

Nesneleri adlandırır.

Konuşmanın bölümü.

Sinkwine(fr. beşkereler, İngilizce beşparmakotu) beş kafiyesiz dizeden oluşan kısa bir şiir biçimini alan yaratıcı bir çalışmadır.

senkron şarap- Bu basit bir şiir değil, aşağıdaki kurallara göre yazılmış bir şiirdir:
1. Satır – senkşarabın ana temasını ifade eden bir isim.
Satır 2 – ana fikri ifade eden iki sıfat.
Satır 3 – konu içindeki eylemleri açıklayan üç fiil.
4. satır belli bir anlam taşıyan bir ifadedir.
Satır 5 – isim biçimindeki sonuç (ilk kelimeyle ilişki).

Sinkwine 5 hattan oluşmaktadır;
Şekli bir Noel ağacına benziyor .
1 kelime
2 kelime
3 kelime
4 kelime
1 kelime

1.Karpuz

2. Yuvarlak, lezzetli

1.Karpuz 2. Yuvarlak, lezzetli

3. Yuvarlanır, büyür, olgunlaşır

4. Karpuz büyük bir meyvedir.

5. Yaz

İlk önce , basitliği. Herkes cinquain yapabilir.
ikinci olarak Bir senkron besteleyerek her çocuk yaratıcı ve entelektüel yeteneklerinin farkına varabilir.
Sinkwine bir oyun tekniğidir.
Bir senkron şarabın derlenmesi, kapsanan materyalin son görevi olarak kullanılır.
Senkronizasyon derlemesi alınan bilgilerin yansıtılması, analizi ve sentezi için kullanılır

Sinkwine - Bu, Japon şiirlerine benzeyen beş satırlık bir Fransız şiiridir.
Sinkwine Kelime dağarcığınızı genişletmenize yardımcı olur.
Sinkwine kısa yeniden anlatımı öğretir.
Sinkwine Çok miktarda bilgi içinde ana fikri bulmayı ve vurgulamayı öğretir.
Bir senkronizasyon yazma - süreç yaratıcıdır. Bu eğlenceli aktivite çocukların kendi kafiyesiz şiirlerini yazarak kendilerini ifade etmelerine yardımcı olur.
Oluştur senkron şarap herkes başarılı olur.
Sinkwine konuşma ve düşünmenin gelişmesine yardımcı olur.
Sinkwine Kavramlara ve içeriklerine hakim olma sürecini kolaylaştırır.
Sinkwine - bu aynı zamanda bir kontrol ve öz kontrol yoludur (çocuklar senkron şarapları karşılaştırabilir ve değerlendirebilir).

Okumak faydalı olabilir: