Oral kelimesinin transkripsiyonu. Fonetik analiz (ses - harf analizi)

Kelimelerin fonetik veya ses-harf analizi, pratikte çocuğun bilgisini mükemmel bir şekilde gösterir. Rusça'daki bu tür analizler birçok konuyu içerir: ilkokuldan liseye. Doğru yapmak için çocukla birkaç analiz yapmanız, hangi konuları çok iyi bilmediğini fark etmeniz ve bunları birkaç kez tekrarlamanız gerekir. Bu tür bir analiz yaparken dikkatli olun, çünkü aynı heceye, ancak farklı vurgulara sahip birçok kelime vardır: bu tür kelimeler farklı şekilde ayrıştırılır, bunu dikkate almalısınız. Adım adım ayrıntılara dikkat etmeyi öğrenin.

Kelimenin ses-harf analizine nereden başlamalı?

Daha fazla analiz sürecini kolaylaştırmak için, kelimenin bir transkripsiyonunu yapın. Bu aşama aynı zamanda Rus dilinin kuralları tarafından da sağlanmıştır: farklı ders kitaplarındaki ayrıştırma ne kadar farklı olursa olsun, transkripsiyon her seferinde hatasız yapılır.

Sesleri transkripsiyonda doğru şekilde yazmak oldukça basittir: kelimeyi normal konuşma dilinde söylediğiniz gibi telaffuz edin. Kelimenin kendisinde hangi harflerin yazıldığına dikkat etmeyin çünkü vurguya bağlı olarak sesler bundan çok farklıdır. Kural olarak, Rusça'daki vurgusuz sesli harflerin de farklı bir sesi vardır, yalnızca vurgulu sesli harflerin sesleri nettir ve karıştırılması zordur.

Transkripsiyonlu basit kelimelere bazı örnekler:

  • meşe - [n'de d]
  • Aile - [s’ e m’ y a]
  • Yağmur - [d hakkında st ']
  • Güneş - [s o n t e]

Transkripsiyonda aşağıdaki gösterim kullanılır:

  • "'" Sembolü, ünsüz sesin yumuşaklığını belirtir, yumuşak bir işaretten veya sesli harflerden olabilir.
  • Vurgu sembolü, vurgulanan sesli harfin üzerine yerleştirilir.
  • Bazen heceler kısa çizgi "-" ile bölünür, böylece çocuk hecelere daha iyi dayanabilir ve kelimenin yapısını anlayabilir.

Bir kelimenin ses-harf analizi nasıl yapılır - ünsüzler ve ünlüler

Transkripsiyonu gerçekleştirdikten sonra, harfleri bir sütuna - her biri kendi satırına - yazmanız gerekir. Yakınlarda, köşeli parantez içinde her harfin sesi kaydedilir. Yumuşak işaretin sesi basitçe silinir ve iyotlu ünlüler iki sese ayrılır.

ünsüzler nelerdir

Ünsüzler için aşağıdaki özellikler kaydedilir:

  • Sesli veya sağır. Sadece belirlemek için telaffuz edin. "d - t", "v - f", "g - k", "s - s" gibi ünsüzlerin eşleşmesini bilmek çok faydalı olacaktır. Bu çiftteki seslerden biri sağır, diğeri değil. Sağırlık ve seslilik bir bütün olarak kelimeye bağlı değildir, her ses için ayrı ayrı değişmeden kalır.
  • Sert ya da yumuşak. Bunu transkripsiyon aşamasında siz belirlersiniz. » « « işaretini koyarsanız, ses kesinlikle yumuşaktır.
  • Eşleştirilmiş veya eşleştirilmemiş ses. Tüm çiftler yukarıda açıklanmıştır ve onları ezberlemek daha iyidir.

Bu özellikler ile yazılır Sağ Taraf her sesten bir satıra, virgülle uzaklaşarak.

ünlüler nelerdir

Ünlülerle her şey daha kolay:

  • Şok ve stressizdirler. Kural olarak, bir kelimede yalnızca bir vurgulu sesli harf vardır.
  • İyotlu. "i, e, u" gibi harfler, örneğin "aile" kelimesinde olduğu gibi iki sese ayrılabilir.

Gördüğünüz gibi, asıl mesele kelimeyi doğru bir şekilde yüksek sesle söylemek.


Bir kelimenin ses-harf ayrıştırması nasıl tamamlanır

Her sesi ayrı ayrı inceledikten sonra sütunun altına bir çizgi çekip toplam ses ve harf sayısını yazmalısınız. Bu değerler aynı olabilir veya çok farklı olabilir - bu normaldir. Sesleri transkripsiyona göre ve harfleri kelimenin kendisine göre saymanız yeterlidir.

Fonetik analiz yaparken telaffuza gereken özeni göstermek önemlidir. Vurguyu doğru yerleştirerek, bu kelimedeki tüm sesleri kolayca duyabilirsiniz.


Fonetik, konuşma seslerini, yani kelimeleri oluşturan sesleri inceleyen dil biliminin bir dalıdır.

Fonetik analiz yapmak, bir kelimenin hangi seslerden oluştuğunu belirlemek anlamına gelir.

Fonetik ayrıştırma sırası:

Bir kelimede kaç hece vardır?

Hangi hece vurgulu?

Ünlü sesler: vurmalı ve vurgusuz; hangi harfler belirtilir.

Ünsüzler: sesli ve sağır, sert ve yumuşak; hangi harfler belirtilir.

Bir kelimedeki seslerin ve harflerin sayısı.

Metodolojik literatür, farklı bir ayrıştırma düzeni örneği sunar:

Heceleri vurgulayın.

Vurgu yerini göster.

Sırayla tüm seslerin bir tanımını verin, hangi harflerle gösterildiklerini belirtin.

Seslerin ve harflerin sayısını sayın.

Sözlü örnek:

Çimen. Çim kelimesinin iki hecesi vardır, vurgu ilk hecededir: çimen. Ünlüler: ilk vurgulu [a], "a" harfi ile gösterilir; ikinci - gerilmemiş [a], "a" harfi ile gösterilir. Ünsüz sesler: [t] - sağır, sert, "te" harfiyle gösterilir; [p] - sesli, sağlam, "er" harfiyle gösterilir; [f] - sağır, sert, "ve" harfiyle işaretlenmiş; [k] - sağır, sert, "ka" harfiyle gösterilir.

Örnek yazılı inceleme:

t - [t] - sağır, sert;

p - [r] - sesli, sert;

a - [a] - sesli harf, vurgulu;

- [f] - sağır, sert;

k - [k] - sağır, sert;

a - [a] - sesli harf, vurgusuz;

6 harf, 6 ses.

Başka bir ayrıştırma seçeneği:

Sözlü örnek:

Çimen. Çim kelimesinin iki hecesi vardır, vurgu ilk hecededir: çim. [t] - ünsüz, sağır, sert, "te" harfiyle gösterilir; [p] - ünsüz, sesli, sağlam, "er" harfiyle gösterilir; [a] - sesli harf, vurgulu, "a" harfiyle işaretlenmiş; [f] - ünsüz, sağır, sağlam, "biz" harfiyle gösterilir; [k] - ünsüz, sağır, sert, "ka" harfiyle gösterilir; [a] - sesli harf, vurgusuz, "a" harfiyle gösterilir.

Ot kelimesinde 6 harf, 6 ses vardır.

Örnek yazılı inceleme:

Travka - 2 hece, ilk hece vurgulu.

[t] - ünsüz, sağır, sert - t

[p] - ünsüz, sesli, sert - p

[a] - sesli harf, vurgulu - a

[f] - ünsüz, sağır, sert - içinde

[k] - ünsüz, sağır, zor -

[a] - sesli harf, vurgusuz - a

6 harf, 6 ses.

morfemik ayrıştırma

Morfemik - kelimenin yapısını inceleyen dil bilimi dalı.

Morfemik analiz yapmak, bu kelimeyi oluşturan "yapı taşlarını" bulmak anlamına gelir. Önek, kök, sonek, bitiş - morfemler.

emir morfemik ayrıştırma:

Sonu bulun (kelimeyi sayılara, durumlara veya kişilere göre değiştirin; değişen sonları bulun).

Kökü bulun (aynı köke sahip iki veya üç kelime seçin, ortak kısmı vurgulayın).

Bir önek seçin (farklı öneklere sahip veya öneksiz aynı köke sahip sözcükleri karşılaştırın; başka bir seçenek: farklı bir köke sahip ancak aynı öneklere sahip sözcüklerin seçimi).

Soneki vurgulayın (ile bir veya iki tek köklü kelime seçin) farklı ekler veya bir sonek olmadan; başka bir seçenek: farklı bir köke sahip, ancak aynı eklere sahip kelimelerin seçimi).

Not: Metodolojik literatürde, analizin başka bir versiyonu da önerilmektedir: sonun vurgulanmasından sonra, önek ve sonek bulunur ve ardından kelimenin kökü bulunur.

Sözlü örnek:

Durmak.

Sonu bul. Bunu yapmak için kelimeyi duruma göre değiştireceğim: stand, stand, stand. Stand kelimesinde son -a'dır.

Kökünü bulacağım. Bunu yapmak için aynı köke sahip kelimeleri seçeceğim: ayarlamak, yorgun, kuvvet. Stand kelimesinde kök - oluş -'dur.

Bir ek bulacağım. Bunu yapmak için, farklı öneklere sahip aynı köke sahip kelimeleri seçeceğim (aynı öneke sahip farklı bir köke sahip kelimeler): önek, ekran koruyucu, set (destek, tezahürat, zıplama). Stand kelimesinde önek - altındadır.

Bir sonek bulun. Bunu yapmak için, farklı son eklere sahip / son eksiz (aynı son eke sahip farklı bir köke sahip kelimeler) tek köklü kelimeleri seçeceğim: yerine koy, ayarla (hile, kontrol, montaj). Stand kelimesinde -k- eki bulunur.

Morfolojik analiz

Morfoloji, kelimeleri konuşmanın parçaları olarak inceleyen bir gramer dalıdır.

Morfolojik analiz yapmak, bir kelimenin işaretlerini konuşmanın bir parçası olarak belirtmek anlamına gelir.

İÇİNDE ilkokul bir ismin, sıfatın, fiilin morfolojik analizi yapılır.

emir morfolojik analiz:

İsim Sıfat Fiil
1. Konuşmanın bir kısmı. sorusuna cevap vermek ne demek? 1. Konuşmanın bir kısmı. sorusuna cevap vermek ne demek?
2. İlk biçim (yalnız tekil). 2. İlk biçim (yalnız tekil eril). 2. İlk biçim (belirsiz biçim). Birleşme.
3. Cins, çekim. 3. Cins (tekil), durum, sayı. 3. Zaman. Kişi ve sayı - şimdiki veya gelecek zamanda fiiller için. Cinsiyet ve sayı geçmiş zamanda fiiller içindir.
4. Durum, numara. 4. Teklifteki rolü. 4. Teklifteki rolü.
5. Teklifteki rolü.

Bir ismin sözlü olarak ayrıştırılmasına örnek:

(Kimden) orman bir isimdir. Bir nesneyi belirtir, ne sorusuna cevap verir?

İlk biçim bir ormandır.

Eril, ikinci çekim.

Tekil durumda, tamlama durumunda kullanılır.

Cümlede küçük bir üyedir, yüklemi açıklar: (neden?) Ormandan çıktı.

Bir ismin yazılı ayrıştırılmasına bir örnek:

(Kimden) orman - ismin adı. (Neden?).

N.f. - orman.

Bay, 2. sınıf

cins içinde s., birimler halinde H.

Bir sıfatın sözlü ayrıştırma örneği:

Büyük bir sıfattır. Bir nesnenin işaretini belirtir, ne sorusuna cevap verir?

İlk biçim büyüktür.

Eril cinste, aday durumda, tekil olarak kullanılır.

Cümlede küçük bir üyedir, konuyu açıklar: Bir ayı (ne?) Büyük.

Bir sıfatın yazılı ayrıştırılmasına bir örnek:

büyük - sıf. (Hangi?).

N.f. - büyük.

m.r.'de, onlarda. s., birimler halinde H.

Bir fiilin sözlü ayrıştırma örneği:

Out bir fiildir. Konunun eylemini belirtir, ne yaptın sorusuna cevap verir?

Başlangıç ​​şekli çıkmaktır, ben çekimi.

Geçmiş zamanda, tekil olarak, eril olarak kullanılır.

Cümlede yüklemdir: Ayı (ne yaptı?) Çıktı.

Bir fiilin yazılı olarak ayrıştırılmasına bir örnek:

Çıktı - ch. (Ne yaptın?).

N.f. - dışarı çık, ref.

Geçmişte zaman, birim, m.

Ayrıştırma

Sözdizimi, sözdizimsel birimlerin yapısını ve anlamını inceleyen bir gramer bölümüdür. Sözdiziminin temel birimleri kelime öbekleri ve cümlelerdir.

Sözdizimsel analiz yapmak, bir cümlenin, cümlenin ana özelliklerini karakterize etmek anlamına gelir.

Bir cümleyi ayrıştırma sırası:

İfadenin amacına göre cümle türünü belirleyin: anlatı, soru, teşvik; duygusal renklendirmeye göre: ünlemli - ünlemsiz.

Cümlenin kim veya ne hakkında olduğuna karar verin. Bu kelimeye bir soru koyun. Konu bu. Bir satırla altını çizin.

Konudan soruyu ne yapar? ne yaptın? veya konunun eylemini (işaretini) ifade eden kelimelere yönelik diğer sorular. Bu tür sorulara cevap veren kelime yüklemdir. Demek ki konu konuşuluyor. Yüklemin altını iki satırla çizin.

Konudan sorular koyun ve cümlenin diğer üyelerine yüklem yapın. Küçük üyenin neyi açıkladığını belirleyin: özne, yüklem veya cümlenin başka bir küçük üyesi. Oklarla sözcük bağlantılarını çizin. (Çözümlemenin başka bir versiyonunda, ana üyeler cümleden ayrıldıktan sonra sorulu ve sorusuz tümceler yazılır).

Cümlenin bir diyagramını çizin (öğretmenin takdirine bağlı olarak).

Ormandan büyük bir ayı çıktı.

Sözlü örnek:

Cümle bildirim niteliğindedir, ünlem niteliğinde değildir.

Cümlenin kim veya ne hakkında olduğunu belirleyin. Cümle bir ayı hakkındadır. Kelime, kim sorusuna cevap verir? Konu bu, bir satırın altını çiziyorum.

Konudan şu soruyu koyacağım (ayı) o ne yaptı? ortaya çıktı. Bu yüklemdir. Demek ki konu konuşuluyor. Bunu iki özellikle vurgulayacağım.

Cümlenin diğer üyelerine konudan soru ve yüklem koyacağım: Ayı (hangisi?) Büyük (konuyu açıklar); ormandan (nereden?) çıktı (yüklemi açıklar).

Örnek yazılı inceleme:

Ormandan büyük bir ayı çıktı.

Analizin başka bir versiyonunda, cümlenin ana üyeleri vurgulandıktan sonra, soru içeren (veya soru içermeyen) ifadeler yazılır:

Ormandan büyük bir ayı çıktı.

Ayı (ne?) Büyük; ormandan (nereden?) çıktı.

Kelime bilgisi- bir dizi kelime, belirli bir dilin kelime dağarcığı. Dil biliminin kelime dağarcığını inceleyen bir bölümüne sözlük bilimi denir. Sözlükbilimin, birlikte ele alınan sözcükleri incelemek gibi kendi amacı vardır. farklı taraflar ve kendi sistemlerine sahip olmak. Sözlükbilimde kelime t.z ile incelenir. : 1 semantik anlam, 2 genel kelime sistemindeki yeri, 3 köken, 4 kullanım, 5 iletişim sürecinde kapsam, 6 üslup karakterinin ifadesi. Bununla birlikte, "sözlük bilimi" kavramı, kararlı kombinasyonlar (deyimsel birimler) doktrinini ve sözlükler doktrinini - sözlükbilimi içerir. Söz, dilin en önemli birimi, anlamın taşıyıcısıdır. Kelimeler ve kombinasyonları belirli nesneleri, soyut kavramları, duyguları, işaretleri ve eylemleri belirtir. Sözcük düzeyinde konuşma geliştirme metodolojisi 4 ana satır sağlar: 1 sözlüğün zenginleştirilmesi, yani. önceden bilinmeyen yeni kelimelerin özümsenmesi ve yeni değerlerünlü sözler 2 sözlüğün özellikleri - sözlüğün esnekliğini, doğruluğunu ve ifade gücünü geliştirmeye yönelik sözlük-stilistik çalışma.

2. İlkokul Rusça derslerinde dil kavramlarının oluşum aşamalarını betimler.

1. aşama - ampirik,

2. - teorik,

3. kavramın daha da derinleştirilmesi.

Ayrıştırma sırası:

    Heceler, stres.

    Ünlü sesler: vurmalı ve vurgusuz; hangi harfler belirtilir.

    Ünsüzler: sesli ve sağır, sert ve yumuşak; hangi harfler belirtilir.

    Seslerin ve harflerin sayısı.

Sözlü analiz:

2. Güvercin kelimesi 2 hecelidir.

3. Vurgu ilk heceye düşer: golub

4. Kelimede 2 ünlü, 3 art arda.

6. mektup G(ge) [g] sesi belirtilir - ünsüz, sesli, sağlam;

mektup Ö belirgin vurmalı ses [Ó];

mektup ben(el) ünsüz ses [l] belirtilir - ünsüz, sesli, sağlam;

mektup de vurgusuz sesli harf - [y] belirtilir;

mektup B(be) ünsüz ses [p '] belirtilir - sağır, yumuşak; sesin yumuşaklığı harfle gösterilir B(yumuşak işaret);

"yumuşak işaret" harfi bir sesi ifade etmez.

    Bir kelimeyle güvercin- 5 ses, 6 harf.

Yazılı inceleme:

Güvercin - 2 hece, 2 sesli harf, 3 acc.

g - [g] - acc., ses (s.), tv. (P.)

o - [o] - ch., darbe.

l - [l] - acc., ses. (Neps.), TV. (P.)

y - [y] - bölüm, bezud.

b - [n '] - acc., sağır. (s.), yumuşakça. (P.)

________________________

6 harf, 5 ses

Morfemik kelime ayrıştırma


    Fiillerin biçim ekleri: -l- (geçmiş zaman fiil eki); -th-

(-ti-) (mastar eki), ortaçların ve ortaçların son ekleri - kelimenin köküne dahil değildir:

    -ch ile biten fiiller için, -ch kökün bir parçasıdır:

Yak, kurtar.

    -sya, -sya dönüşlülük ekleri kelimenin kökünde yer alır:

açılır.

Kelimenin kelime oluşturma analizi

        Sözcüğün sözcük anlamının bir yorumunu yapın (örneğin: dinleyici, birini dinleyen kişidir).

        Bu kelimenin bileşimini aynı kökle karşılaştırın (dinleyici - dinle); kelimenin oluşturulduğu kısmı (veya kısımlarını) tanımlayın ( -tel).

        Temelin neyden oluştuğunu belirleyin ( dinleme- dinle kelimesinden)

İsmin morfolojik analizi

Ayrıştırma planı:

I. Konuşmanın bir parçası. genel değer(konu, nesnellik).

P. Morfolojik özellikler.

    İlk biçim (yalnızca tekil).

    Kalıcı işaretler:

a) kendi - ortak isim,

b) canlı - cansız,

d) sapma.

3. Kalıcı Olmayan İşaretler:

III. Sözdizimsel işlev (cümlenin hangi üyesidir).

Sözlü örnek:

... takımı inatçı ve kabadayılara karşı yeniden inşa etti...

BEN. takım- isim, nesnelliğin anlamı.

II. Morfolojik özellikler.

    İlk biçim - takım.

    Kalıcı işaretler: a) ortak isim b) cansız c) kadınsı

d) 1. çekim.

3. Tutarsız işaretler: a) belirtme hâlinde, b) tekil hâlde kullanılır.

III. Teklif bir ektir.

Sıfatın morfolojik analizi

Ayrıştırma planı:

I. Konuşmanın bir parçası. Genel değer, konunun bir işaretidir.

P. Morfolojik özellikler.

    İlk biçim (aday tekil eril).

    Kalıcı işaretler: a) nitel, b) akraba, c) iyelik.

3. Kalıcı Olmayan İşaretler:

1) nitel için: a) karşılaştırma derecesi, b) kısa veya tam biçim;

2) tüm sıfatlar için:

a) vaka, b) sayı, c) cinsiyet.

III. Sözdizimsel rol (cümlenin hangi üyesidir).

Sözlü örnek:

... Rusya'nın şu anki durumundan bahsediyoruz ...

BEN. Mevcut(durum) - sıfat, bir nesnenin işaretini belirtir. ders. Morfolojik özellikler.

    İlk biçim - Sunmak.

    Sabit işaretler: göreceli.

    Düzensiz işaretler:

a) edat durumunda kullanılır,

b) tekil olarak,

c) orta cinsiyette.

III. Cümle üzerinde anlaşılan tanımdır. Mevcut durum hakkında (ne?)



 

Şunları okumak faydalı olabilir: