Ernährungsproblem – wie kann die wachsende Weltbevölkerung mit Nahrungsmitteln versorgt werden? Über die Erschöpfung der Phosphatreserven (und der Phosphatdünger) – Wolf Kitces – LiveJournal Es ist möglich, die wachsende Bevölkerung der Erde mit Nahrungsmitteln zu versorgen.

Mindestens 1

Die Nacht fiel (nicht) über uns.. und die Umgebung..n..sti t..null in zhu..com Dunkelheit... Alles..über m..nutu..st..erneuertes Essen... und das war's... ungefähr ein p.. (s, ss).. das Fett kam auf dem p.. (r, rr) er. Ein heller Windstoß zwang ihn sofort dazu, seinen Kopf in seinen Tnik zu stecken. Die pr..v..dnitsa mit..Gefühl..st..(n,nn)o seufzte..und h..kno..beugte sich auf ihre Brust ulme..(n,nn)y cat..tu . Es ist gefährlich..aber für einen ehrlichen Menschen,..zu reisen..zu so..Zeiten, in so..schrecklichen..Monaten..n..st... (Z, S) gibt es hier nicht einmal ein Recht.. Person..aber..o..sphalt..in..o sh..(s,ss)e a (z,s)danie in..(g,k)ala nachts (nicht)..hr .. y..sya und sogar ka(s, ss)a (nicht) arbeiten darin. Zuvor (z, s) gab es ein bekanntes nicht..t.. (n, nn) oh pr..anspruch aber nein..es ist schon vor langer Zeit zu Ende und p..das Dorf ist nicht.. tya (n,nn)ikov..leer. Nur das Anwesen der ehemaligen Besitzer blieb erhalten und ihre Erbin kommt im Frühling hierher und lebt bis zum Spätherbst..in ihrem..(p,p).. rt..mentah. Aber diese (un)glückliche mit einem Rucksack aus (s,ss)ku (s,ss) Deines (n,nn) Leders wird sie nicht besuchen! Ja, sie ist wahrscheinlich noch nicht einmal zu Hause! Der gesamte Adel versammelte sich heute im K..R..-Palast und wird drei Tage lang..an der Ehrung..Ehre.. und (s, ss)ku (s, ss).. des neuen Krieges (n.) teilnehmen , nn) Chef der s..ra Art.. (l, ll) erus. Nein, umsonst ... aber dieser arme Kerl hat beschlossen, mit dem Nachtzug zu reisen und in der völligen Dunkelheit umherzuwandern!

Vorschau:

Mindestens 2

In der Zwischenzeit war die be..ve..travel..she..stve(n,nn)ik überhaupt (nicht) sicher..n und so weiter..hell..aber bewusst..des Guten. . Nick.. in der Tür.. und dies (das) und das.. drängte ihn auf den Weg zur schrecklichen.. (nicht) uns.. Nacht. Er ra..liest..die Abwesenheit seiner..Frau und ra..ch..t seine genaue..n. Der Wind war furchtbar. Tut mir Leid, aber er ist hinten. Es regnet schon r..l..chat für den ra..dull..msya Wald mit..lu..t pr..forest..usta..ba mit unzähligen(n,nn)s in..rands und t. .(r,rr)a(s,ss)ami. Das Unterfahrwerk ist mit anmutigen Lo(n,nn)s verziert und sie ragen wirklich(n,nn)o aus der Dunkelheit heraus. Rund um das Haus gibt es einen so...(r,rr) Bereich eines (un)riesigen Parks. Dieser Park ist die einzige..(n,nn) Dekoration..von..billigen..Stühlen..n..s. Zwischen der Stadt..gan..Stämme von hundert..Jahre alten Bäumen..es gibt wilde Weintrauben und sie erstrecken sich..bis zu den offenen Fenstern des zweiten..Stocks und das ist..es ist schlau..listig. Es ist eine Kleinigkeit, unter so einem Dach ins Haus zu gelangen! Er wird sich ruhig einschleichen können und Zeit haben, das Richtige zu finden. Dunkelheit, Regen und Wolken aus Vingrads Kleidung sind seine Verbündeten. Und dann ist alles f..natürlich..aber einfach und er ist ein Wunder..aber s..spielt seine Rolle im P..e(s, ss).. Chef. Diese Nacht... einfach Glück! Alle Ängste sind Gedanken...(n,nn)s das Objekt wird geschützt. (Nach vorne! Die Pläne des Chefs werden immer... umgesetzt und die Arbeit wird... erledigt.

Vorschau:

56. In welchem Satz steht das Wort? Absatz missbraucht?

Lisitsyn nahm Anpassungen am Text vor und schrieb ganze Absätze neu.
In einigen Literaturlehrbüchern enthalten Absätze Zitate aus Werken russischer Schriftsteller.
Sie sprang von Absatz zu Absatz und las mit angehaltenem Atem den Artikel über ihren neuen Roman.

Die Jungs kopierten den Text und teilten ihn in Absätze.

57. In welchem Satz steht das Wort? Stolz missbraucht?

Seine von Stolz erfüllte Seele war des Kampfes und der Selbstbestätigung müde.
Die Freude über den Erfolg wuchs, ohne dass er es wusste, zu Stolz, der Ruhm verdrehte ihm den Kopf.
Übertriebener Stolz überwältigte diesen Mann.
Der neue Verein ist der Stolz des Dorfes.

58. In welchem Satz steht das Wort? lang missbraucht?

Die Bewohner dieser japanischen Stadt tätigten ihre Einkäufe äußerst selten und machten lange Reisen.
Der Kanal erwies sich als schiffbar und sehr lang.
Diesmal verwandelte sich der lange Applaus in stehende Ovationen.
Die Fähigkeiten eines Schriftstellers erwachsen aus einer subtilen und langfristigen Beobachtung der Menschen um ihn herum.

59. In welchem Satz steht das Wort? felsig missbraucht?

Fast wäre ein Felsblock auf uns gefallen, aber wir konnten zur Seite fliehen.
An steilen Hängen mit felsigem Boden läuft schmelzendes Schneewasser herab.
Das Flusstal ist gerade, offen und im Grunde felsig.
Der Boden in dieser Gegend ist steinig und schwer zu bearbeiten.

60. In welchem Satz steht das Wort? Kleid missbraucht?

Der Nadelwald bedeckte alle Berge und reichte bis ans Meer.
Daria Alexandrowna dachte darüber nach, wie sie die Kinder morgen wärmer anziehen könnte.
Vielleicht sind nicht nur Galoschen, sondern auch Jagdstiefel der richtige Zeitpunkt, um über die Straße zu gehen.
Andrey beherbergte seinen Neffen, zog ihn an, zog Schuhe an und half ihm, einen interessanten Job zu finden.

61. In welchem Satz das Wort fischig missbraucht?

Vor einigen Jahrzehnten gab es hier noch eine Küste und es gab Fischerei.
Dieser See, der uns vom unglücklichen Kap trennte, war tief und fischreich.
Die Katze, die am Fenster Fischsülze schnupperte, sprang plötzlich auf den Boden und versteckte sich hinter dem Schrank.
Im Sommer gingen wir oft mit Fischernetzen an den See.

62. In welchem Satz steht das Wort? gewalttätig unsachgemäß verwendet?

Steine klapperten und zwei wilde Gebirgsflüsse kämpften.
Und er schafft es nicht mehr, seine heftige Wut und seinen Zorn zu beruhigen.
Im 14. Jahrhundert begann die Architektur in Russland zu blühen.
Seine wilde Fantasie musste gezügelt und gelenkt werden.

63. In welchem Satz anstelle des Wortes Akt Ich muss das Wort verwenden Vergehen?

Seine Worte bleiben Worte und werden niemals in Taten umgesetzt, in Taten umsetzen.
Dieser junge Mann ist fähig, edel zu sein Aktionen.
Selbstlos Akt Die Jungs diskutierten begeistert über ihren Klassenkameraden.
Früher für Groß Aktionen Studenten wurden mit Soldatendienst bestraft.

64. In welchem Satz anstelle des Wortes einführen Ich muss das Wort verwenden bieten?

Dieses Haus repräsentiert so etwas wie eine Burg.
Der Schauspieler wusste, wie er sich den Gesang einer Nachtigall vorstellen konnte.
Brauchen Sie es dringend? einführen Reisebericht.
ich habe mir vorgestellt Sie können diese Fragen selbst entscheiden.

65. In welchem Satz anstelle des Wortes Abonnement Ich muss das Wort verwenden Teilnehmer?

Ich habe einen abgelaufenen Bibliotheksausweis gefunden Abonnement, das vor sechs Monaten verloren ging.
Dauerkarten Betreiber des Telefonnetzes sind verpflichtet, die Stationsleistungen pünktlich zu bezahlen.

Der Verkauf von Abonnements ist geöffnet zum Schwimmbad.

Wir haben Dauerkarten gekauft ins Museum für eine Vortragsreihe über die russische Malerei des 19. Jahrhunderts.

66. In welchem Satz anstelle des Wortes feindselig Ich muss das Wort verwenden feindselig?

Oksana war zu allem bereit, hatte aber trotzdem nicht mit etwas so Trockenem gerechnet feindseliger Empfang.
In dieser kapriziösen Luft lag die Eleganz des Südens, betont Schönheit, die dem Norden feindlich gegenübersteht.
Um diese Siedlung herum liegt feindliches Regiment
In Volksmärchen spielen manchmal Tiere die Rolle feindselig Gewalt gefährlich für Menschen.

67. In welchem Satz anstelle des Wortes Militär Ich muss das Wort verwenden Krieger

Fedorov war ein Soldat Mann und hatte eine gute Vorstellung davon, welche Prüfungen auf die Soldaten seines Regiments zukommen.
Für Tapferkeit und Tapferkeit erhielt er einen weiteren militärischer Rang.
Er hat im Leben viel erlebt, konnte es aber trotzdem bewahren militärische Haltung.
Militär Die Industrie dieses Landes ist sehr entwickelt.

68. In welchem Satz anstelle des Wortes explosiv Ich muss das Wort verwenden explosiv?

Explosiv Die Welle schleuderte den Jungen drei Meter weit weg.

Der Krieg ist längst zu Ende, aber an diesen Orten trifft man sich immer noch explosive Gegenstände.
Scharfschützen neutralisiert explosiv Gerät, das Menschenleben gefährdete.
Es gab manchmal ein Brennen, ein Brennen, eine Leidenschaft explosive Gefühle.

69. In welchem Satz anstelle des Wortes Erinnerung Ich muss das Wort verwenden Erinnerung ?

Oft eine Erinnerung verwandt mit Erfindung, Kreativität.
Diese Ruinen dienen uns traurig Erinnerung dass das alte Gebäude von niemandem bewacht wird.
Erinnerungen umgab mich, und ich genoss sie und fuhr langsam durch den Wald.
Der Künstler arbeitete mehrere Jahre lang daran Erinnerungen, Das Ergebnis ist ein interessantes Buch.

70. In welchem Satz anstelle des WortesgarantiertIch muss das Wort verwenden Garantie?

Nichts erhebt einen Menschen und flößt ihm mehr Vertrauen ein als das Absolute,garantiertVertrauen per Gesetz.
Nur unter BedingungengarantiertBei dauerhaftem Frieden kann sich die Wissenschaft zum Wohle der Menschen normal entwickeln.
Der neue Videorecorder musste dem übergeben werdengarantiert Reparatur.
Der Autor schloss mit einem Verlag einen Vertrag über ein Buch mitgarantiert Verkehr.

71. In welchem Satz anstelle des Wortes Shake Ich muss das Wort verwenden abschütteln?

Er wartete vorsichtig und mit ruhiger Bewegung auf das Herannahen des Feindes schüttelte Granate, um den Schlagmechanismus auszulösen.
Sie zitterte Kopf, wahrscheinlich um mit dem Weinen aufzuhören, aber die Tränen flossen und flossen über ihre Wangen.
Aus der Not entstand ein Feiertag Shake Menschen aus einem Zustand der Benommenheit und Gleichgültigkeit herauszuholen.
Panteleev sprang schnell mit einer kurzen, kräftigen Bewegung auf schüttelte nahm den Boden von seinen Schultern und ging vorwärts.

72. In welchem Satz anstelle des Wortes hygienisch Ich muss das Wort verwenden hygienisch?

Gründer hygienisch Wissenschaft in Russland war A.P. Dobroslavin.
Wir machten uns mit dem Aufenthaltsraum für Kinder vertraut, es schien ruhig zu sein hygienisch.
Die Fähigkeit, ordentlich und schön zu essen, ist nicht nur ästhetisch, sondern auch wichtig Hygienepositionen.
Hygienisch und Heilbäder erschienen in der Antike.

73. In welchem Satz anstelle des Wortes doppelt Ich muss das Wort verwenden Dual?

Ivan Matveevich war der erste, der die Idee für die gesamte große Handlung hatte Pflanzen Sie eine Doppelreihe Linden.
Er warf die Zeitschrift mit einem gemischten Gefühl aus Neid und Verachtung weg doppelt das Gefühl ließ ihn lange nicht los.
All das könnte ein cleverer Trick sein, der dafür sorgen soll, dass der Mitarbeiter das Vertrauen seiner Feinde gewinnt und loslegt doppeltes Spiel.
In Yelets, meiner Heimatstadt, lebten alle alten Kaufmannsfamilien doppelt

74. In welchem Satz anstelle des WortesdemonstrativIch muss das Wort verwendenDemo?

Verärgert alle AnwesendendemonstrativAbgang von Kollegen aus dem Sitzungssaal der Redaktion der Zeitschrift.
Absolventen der Akademie zur Verfügung gestelltdemonstrativAufmerksamkeit für Studienanfänger.
Es war nicht künstlichdemonstrativFreundlichkeit, sondern das natürliche Verhalten einer hochgebildeten Person.
Demonstrativ Gerät wurde genau in der Mitte der riesigen Halle platziert.

75. In welchem Satz anstelle des Wortes vertrauensvoll Ich muss das Wort verwenden vertrauensvoll?

Unter den Leichtgläubigen Bei Eichhörnchen trifft man sicherlich auf eines mit einem nackten, stielartigen, versengten Schwanz.
Die Beziehung zwischen einem Chef und seinem Untergebenen wurde nach und nach enger vertrauensvoller Charakter.
Es war eine Kreatur leichtgläubig, schüchtern und schwach.
Seine Brüder waren so naiv und leichtgläubig, dass es überhaupt nicht schwer war, sie zu täuschen.

76. In welchem Satz anstelle des Wortes künstlerisch Ich muss das Wort verwenden künstlerisch?

Dieser Brief war an einen direkten Nachkommen gerichtet künstlerisch Asenkov-Dynastie.
Alevtina verstand vollkommen, dass sie weit auf dem Weg war künstlerisch Sie hätte keine Karriere machen können.

Alles, was Kachalov las und auf der Bühne zeigte, war gefühlvoll, höchst künstlerisch und künstlerisch.
Künstlerisch und das literarische Moskau erwartete mit großen Hoffnungen und Ungeduld die Eröffnung eines neuen literarischen und künstlerischen Kreises.

77. In welchem Satz anstelle des Wortes Ton soll ich das Wort lehmig verwenden?

Beide Ufer des Flusses waren hoch und steil, man konnte darunter grauschwarze Schichten erkennen Tonschiefer.

Der Boden war in fast allen Zimmern Ton.

Natalya blickte respektvoll auf die braunen Hände ihres Großvaters. Ton Farben, senile Sommersprossen.
Ich erinnerte mich an das Nowgorod meiner Kindheit, Ton Pfeifen, die auf Märkten verkauft wurden.

78. In welchen Satz setzen Sie die Wörter? menschlich Ich muss das Wort verwenden humanitär?

Beide Brüder waren den Menschen gegenüber äußerst höflich und im Allgemeinen sehr höflich menschlich und freundlich.
Es scheint mir, dass auch Sie offenbar eine größere Neigung nicht zu den exakten Wissenschaften haben, sondern zu menschlich.
Im Atelier dieses großen Meisters herrscht Aufrichtigkeit und menschlich, die subtilste Wahrheit menschlicher Erfahrungen.
Die russische Literatur hat viele herausragende Werke zutiefst hervorgebracht menschlich, weise, wirklich schön.

Vorschau:

Mindestens 3

Allerdings war die Entscheidung... nicht einfach. Im rechten...offenen Fenster war er...nik..in..prevent(n,nn)o, aber dort brach die Kette der angenehmen Überraschungen ab.. Unter dem Fenster lag eine Katze auf ihrem ... Bett ... und ihre Ecke ... spaltete ... ihren Schwanz. Ein Schwanz für eine Katze ist pr..dmet pr..dr..g..tse(n,nn)..das Beste! Sie klammerte sich an den Fuß des Verbrechers und beide heulten laut und weckten den Diener des Verbrechers. Alles im Haus geriet in Bewegung und eilte zu Roz..Ski bei.. dem neuen... Vorfall. Der Pförtner schaltete das Flutlicht über dem Eingang ein und es wurde hell im Gutspark. Die alte...reife Hausfrau ging...mit dem...l...l.über dem Stadtniveau angehobenen...im Haus umherwandern, und der Gast musste...m. .den Schrank berühren. Es stellte sich heraus, dass es sich bei dem Schrank um einen Herd handelte, der offensichtlich am Abend aufgewärmt und stark p..r..verbessert worden war. Versetzen Sie sich einfach in unsere Stadt und Sie wollen solche Abenteuer (nicht) erleben. Sl..s..ya..sh..sya an die Wand und plötzlich ist s..wissen getrübt..is..sya vor Schmerzen! Vom Porträt an der Wand (auf) pro..in pr..dirty..aber zwinkert pr..schielt..(n,nn)th) Auge pr..z..dent des Landes. Und in der K..r..Tür hört man schon Schritte näherkommen..und es ist unmöglich, sich zu verstecken..an einem anderen Ort. Pr..Hektik zum g..ryach..m-pr..g..ryach..m zum..rp..cham und so weiter..g..zum..th..singen!

Vorschau:

Mindestens 4

Einfach ... weitermachen ... warten, bis die E ... Nomka vorbei ist. Sie pr..bl..drückt..und ihr Schatten pr..irdisch..steht im s..winzigen s..r..fächer pr..wundervoll..schwimmend.. Xia ra..zwei..is ..Xia und ra..fucking..is..Xia auf dem d..ric k..lo(n,nn)ah, als ob (als ob) der Raum..gefüllt wäre. .xia g.. gan..sk..mi pr..v..denii. Aber derjenige, der sich an ra..k..le(n,nn)ym k..rp..cham (nicht) pr..dra..p..klammerte, lügt pr..dra(s) an ,ss )Angelruten Wenn du pr..in(h,s)m..wilde Schmerzen gibst, denkst du nicht mehr (nicht mehr) an eine andere Gefahr..n..sti... Wann wird diese Folter enden? Es scheint, dass die Frau den richtigen Weg geht..(n, nn)o langsam..(n, nn)o. Was für eine Schicksalsumkehr! Es gibt so viele Hindernisse zu fliegen..Hindernisse, um alle Vorteile zu haben..Vorteile..alle Maßnahmen zu ergreifen pr..d..Stärke..Stärken pr..dusm..Drittes alles in..Varianten aber (nicht) Setzen Sie Ihren Plan in die Tat um, denn ich bin auf eine nette Katze gestoßen, die ich behandeln wollte ... unter dem Fenster! Wie ist es (nicht) ra(s, ss) three..sya? Er tröstet sich mit der Tatsache, dass Pr.

Aber dann schreien die St..rukha und..h.. und du kannst geräuschvoll... schlüpfen... geräuschvoll in das Schlafzimmer, wo die notwendigen Dinge sind... und mit der Suche beginnen.

Er steckte seinen Kopf in die offene Tür des Schranks und es schien ihm, als gäbe es für jeden seiner Köpfe fünf d..Geburten..zu r..k..le (n, nn) Nadeln. Schon wieder diese blöde... Baumwollkatze! Wenn nur die Katze... Psody nicht wieder anfängt!

Wie zum Teufel... ist mein Herz! Er richtet sich auf und atmet zur Beruhigung weiter. Und doch, obwohl das Abenteuer verblasst ist, verliert er (nicht) die Präsenz des Geistes und wenn man an die Präsenz glaubt, dann hat er (nicht) genug ,nn)o pov..zet !

Vorschau:

Folienunterschriften:

Vorschau:

Um Präsentationsvorschauen zu nutzen, erstellen Sie ein Google-Konto und melden Sie sich an: https://accounts.google.com

Folienunterschriften:

Rechtschreibung N-NN Schwierige Fälle

RELATIVE ADJEKTIVE Leder A N Silber YAN Hafer YAN Ton YAN Sand A N Ausnahmen: Preiselbeere ENN, Kürbis ENN, Stroh ENN, Feuer ENN -AN, -YAN (bezeichnet, woraus es besteht...)

WIR UNTERSCHEIDEN NACH DER BEDEUTUNG 1. Direkt. Geschmiert, in Öl getränkt; mit Öl befleckt (öliger Pfannkuchen; ölige Hände). 2. Tragbar. Wie mit Öl bedeckt; sinnlich, üppig (über das Aussehen, die Augen). 3. Tragbar. Schmeichelhaft, einschmeichelnd (ölige Stimme; öliges Lächeln). ölig ölig 1. Bestehend aus Öl; im Zusammenhang mit Öl (Ölfleck; Öldämpfe). 2. Ölbetrieben, mit Öl; für Öl bestimmt (Ölpumpe; Öllampe; Öltank). 3. Hergestellt mit in Öl gemahlenen Farben (Ölgemälde). 4. Ölhaltig (Öllacke).

MERKEN SIE SICH Nominale Adjektive mit einer nicht abgeleiteten Basis JUNG GRÜN BLAU ROT RUSH ROT ZEROIOUS DRUNK SPICY PORK SINGLE BULAN Achtung! Die Wörter FAZANY, SAZANY werden mit dem Suffix -II gebildet

REMEMBER Nominale Adjektive mit zwei Suffixen Schaf - Schaffell - ovch IN N y wahr - war anders - war IN N y alt - alt - alt - alt IN N y Tiefe - Tiefe - tief IN N y Leinwand - Leinwand a – Leinwand IN N ganz – ganz – ganz IN N leer – leer – leer E N N

ACHTUNG Von Substantiven, die mit -MYA beginnen: time EN N y samen EN N oy Stamm EN No oy benannt EN N OH DIFFECTABLE NOUNS Zeit – Zeit EN und Seed – Samen EN und Crown – te EN und Tribe – Stamm EN und Udder – uter EN und Banner – Banner EH und Bürde – Bürde EH und Steigbügel – Schritt EH und Flamme – Flamme EH und Name – benannt nach EH und

ACHTUNG Von Verben zweier Art: Immer NN: hingerichtet, geboren, verlobt, versprochen. Alle anderen Verben mit zwei Aspekten gelten als nicht konforme Verben.

ACHTUNG Von Verben mit zwei Typen: Wunde N y Kämpfer VON Wunde NN y Wunde NN y im Kampf Alle anderen Verben mit zwei Typen gelten als Verben nicht.v.

ERINNERN aufhören, berauben, entscheiden, kaufen, fesseln, geben, offenbaren, beenden, beleidigen, lassen, Verben ohne Präfix der Perfektform – broshe NN y – entzogen NN y – entschieden NN y – kaufen NN y – Gefangenschaft NN y – ja NN y – manifestieren NN y – fertig NN y – beleidigt NN y - mehr als NN y immer NN

ERINNERN N klug verrückt eisig fleckig kultiviert kräftig brüniert benannter Bruder inhaftierter Vater vergeben Sonntag fertiger Mann ungebetener Gast Mitgift – substantiviertes Adjektiv

REMEMBER NN Seltsam, verzweifelt, (nicht) gesehen, (nicht) gesehen, (nicht) gehört, (nicht) gehört, unerwartet, unerwartet, (nicht) erwartet, unerwartet, wachsames Auge, begehrt, niedlich, heilig, nicht getragen, duftend , gemacht, gelesen, gezählt, gequält, gejagt, arrogant, beklebt, verflucht, langsam.

ACHTUNG Komplexe Adjektive Menge beibehalten N. Goldschmied Ny, glatt gefärbt Ny, frisch gefroren Ny Exkl.: perochinny, selbst angebaut, Adj. -gekocht, -geräuchert, -gon.

ACHTUNG Adverbien für Maß und Grad (absolut, sehr usw.) Geben Sie NICHT zwei Buchstaben N an. absolut unschön, absolut ungeschnitten

KOMBINATIONEN MIT VERSTÄRKTEN WIEDERHOLUNGEN Im zweiten Teil gibt es genauso viele Hs wie im ersten. gewaschen Ny-neu gewaschen Ny, gebügelt Ny-neu gebügelt Ny, entschieden NN y-neu entschieden NN y viele Male

Vorschau:

NICHT MIT VERSCHIEDENEN SPRACHWARTEN

Zusammen

Auseinander

wenn es nicht ohne „NOT“ verwendet wird
wenn es durch ein Synonym ohne „NOT“ oder einen Ausdruck mit ähnlicher Bedeutung ersetzt werden kann

Mit Substantiv, Adj. (in vollständiger und kurzer Form), adv. auf -o, -e

wenn es einen stillschweigenden Widerspruch gibt oder gibt

wenn es Partikel überhaupt nicht, überhaupt nicht, weit nicht, überhaupt nicht, überhaupt nicht und irgendein Negativpronomen gibt
Adverbien nicht in -o, -e
Possessiv- und Relativadjektive
mit einigen Adjektiven. als Prädikate:nicht glücklich, nicht bereit usw.

wenn kein Vorwand eingefügt wird (niemand)
in lokalen Adverbien

keine Notwendigkeit, nirgendwo, nirgendwo

Negativ- und unbestimmte Pronomen und Adverbien

wenn eine Entschuldigung eingefügt wird (ohne jemanden)

Verben und Gerundien

wenn sie nicht ohne „NOT“ verwendet werden
wenn das Präfix „NEDO“ „Mangel in der benötigten Menge“ bedeutet

Verben und Gerundien

immer einzeln

5. Verbale Adjektive und Partizipien

vollständig, ohne Widerspruch und abhängige Wörter, d.h. wenn keine Bedingungen für ein gesondertes Schreiben vorliegen

5. Partizipien

knapp
es gibt ein abhängiges Wort (Partizipialphrase)
es gibt einen Kontrast zur Konjunktion „A“

Vorschau:

Substantive

Adjektive

Adverbien

Verben

Fremder

Wut

Ignorant, Ignorant

Neglige

Absurdität, Absurdität

Hass

schlechtes Wetter

zappeln

nicht gefallen

Edelstahl (Stahl)

Schlampe, Schlamperei

Lob

ungehört

Nesmeyana (Prinzessin)

töricht

Unsinn

Ungeschicklichkeit

trauriger Sack

Strafe

ein Mangel an

böse Geister

Unreinheit

Waldkauz (Gras)

Fabel

Becher

Unglück

beispiellos

unsichtbar

Sklave

Schurke

berühre mich nicht

Erkrankung

vergessen Sie mich nicht

Probleme

zappeln

töricht

Jona

unchrist

hektisch

unansehnlich

lächerlich

ungesellig

gehasst

stürmisch

unruhig

undurchdringlich (Dunkelheit)

unansehnlich (Aktion)

feindselig

unglücklich

schlampig

unzählige (Menge)

unangenehm

unbeholfen

gnadenlos (fluchen)

leichtsinnig

unscheinbar

irreversibel

unversehrt

unvermeidlich

unverändert

notwendig

unbesiegbar

unaufhörlich

untrennbar

unbeschreiblich

endlos

unaufhörlich

unzweifelhaft

unvergleichlich

unzufrieden

unerträglich

unerschütterlich

unbestreitbar

unbezwingbar

nachlässig

lächerlich

notwendig

zweifellos

unerträglich

nicht bewusst

zufällig

eine Menge Ärger

es ist verboten

versehentlich

Wirklich

sei empört

sei ratlos

Mangel (etwas)

übersehen (Kind)

(das Licht) nicht sehen

nicht gefallen

hassen

toben gehen

ich fühle mich nicht gut

es juckt ihn

du bist in Schwierigkeiten

unwohl fühlen

Pech

Ich kann nicht

kommt nicht

Vorschau:

RECHTSCHREIBUNG VON PARTIKELN NICHT und NI

NICHT

Auf Wortebene

nicht einer (viele)

mehr als einmal (viele)

Viel, viel)

keiner (niemand)

Niemals)

überhaupt nicht (überhaupt nicht)

Auf der Ebene der Phrasen

Doppelt negativ ist kein Problem. Einkerbung.

Ich konnte nicht anders, als es zu verstehen (vgl.: Er wird es auf jeden Fall verstehen.)

Die Stärkung der Verleugnung ist kein Problem. kein Substantiv (lokal)

Es gibt keine Wolke am Himmel.

Der Himmel ist klar.

Habe niemanden getroffen

Nichts mehr als

Niemand anders als

es gibt wie
die Kombination ist nicht Teil des Satzes
es ist möglich, die Kombination durch Partikel zu ersetzen nur, genau

Nichts anderes

Kein anderer

Da ist nicht
Die Kombination ist ein Mitglied des Satzes
ein Austausch ist nicht möglich
Keine Gewerkschaft wie

Phraseologismen

Weder Fisch noch Geflügel

Weder Geben noch Nehmen

Weder Licht noch Morgendämmerung

Weder Tag noch Nacht

Ausdrücke festlegen

Durch dick und dünn

Sozusagen

Aus dem Nichts

Auf der Angebotsebene

Union

Nicht nur sondern auch …

Nicht das..., nicht das...

Union

Nein nein …

Aussage in rhetorischen Fragen und Ausrufen

Welcher Russe fährt nicht gerne schnell?

Stellungnahme

Egal wie viel er tat, er konnte nichts verstehen

In SPP - Negation

Wer die Prüfung nicht besteht, darf nicht an den Prüfungen teilnehmen.

Im SPP - Zustimmung

Wer vorbeikommt, wird sich verneigen.

In SPP mit Nebensätzen und Konjunktionen „yet“, „while“ und dem Partikel „not“

Zuschlagen, bevor das Eisen kalt wird.

Arbeiten Sie, bis sie Sie anrufen.

Vorschau:

(1) Technologie ist eine Reihe von Kenntnissen und Verfahren, die eine Person nutzt, um ihr Leben zu verbessern und den Fortschritt der Gesellschaft und Entwicklung sicherzustellen. (2) Seit prähistorischer Zeit versucht der Mensch, die ihn umgebenden natürlichen Materialien und Substanzen umzuwandeln und daraus die für die Schaffung materiellen Reichtums notwendigen Gegenstände herzustellen, die als Werkzeuge bezeichnet werden, und die Methoden zu ihrer Verwendung werden als Technologie bezeichnet. (3) Technologie ist ein sehr weit gefasster Begriff, der das Wissen darüber umfasst, wie und woraus Werkzeuge bestehen, wozu diese Werkzeuge dienen und welche Energie bei ihrer Verwendung verbraucht wird.

1. Welcher der folgenden Sätze gibt die im Text enthaltenen HAUPTinformationen richtig wieder?

1) Technologie, die den Fortschritt in verschiedenen Bereichen der menschlichen Tätigkeit sichert, ist ein Wissensschatz über das Material zur Herstellung von Werkzeugen, die Methoden ihrer Verwendung und die verwendete Energie.

2) Seit prähistorischen Zeiten versucht der Mensch, die ihn umgebenden natürlichen Materialien und Substanzen umzuwandeln und daraus Werkzeuge herzustellen, um sie in seinem Leben zu nutzen.

3) Technologie ist ein sehr weit gefasster Begriff, der viele Ideen vereint; es handelt sich um eine Sammlung von Wissen und Verfahren, die eine Person nutzt.

4) Bei dem Versuch, natürliche Materialien umzuwandeln, lernten die Menschen, verschiedene Werkzeuge herzustellen und daraus lebensnotwendige Gegenstände herzustellen.
5) Um den Fortschritt in verschiedenen Tätigkeitsbereichen sicherzustellen, sammelten die Menschen Wissen über das Material zur Herstellung von Werkzeugen, die Methoden ihrer Verwendung und die dabei verbrauchte Energie – sie schufen Technologie.

2. Welches der folgenden Wörter (Wortkombinationen) soll in der Lücke im dritten (3) Satz des Textes stehen? Schreiben Sie dieses Wort (Wortkombination) auf.

Im Gegensatz dazu

Leider
Auf diese Weise

Erstens
Und umgekehrt

3. Lesen Sie ein Fragment eines Wörterbucheintrags, der die Bedeutung des Wortes MATERIAL angibt. Bestimmen Sie die Bedeutung, in der dieses Wort in Satz 2 verwendet wird. Notieren Sie die Zahl, die dieser Bedeutung im angegebenen Fragment des Wörterbucheintrags entspricht.

MATERIAL, -a, m.

1) Quelle, Information, die als Grundlage für etwas dient. Material für Beobachtungen.
2) Normalerweise Plural. Eine Sammlung von Dokumenten zu jedem Thema. Untersuchungsmaterialien.

3) Gegenstände, Substanzen, die zur Herstellung von etwas verwendet werden. Baumaterial.

4) Stoff-, Strick- oder Synthetikprodukt, das zum Nähen bestimmt ist. Wollmaterial.

4. In einem der folgenden Wörter wurde ein Fehler bei der Platzierung der Betonung gemacht: Der Buchstabe, der den betonten Vokalton bezeichnet, wurde falsch hervorgehoben. Schreiben Sie dieses Wort auf.

Absicht
überlang
gebogen
werde anrufen
Bögen

5. In einem der folgenden Sätze wird das hervorgehobene Wort FALSCH verwendet. Korrigieren Sie den Fehler und schreiben Sie das Wort richtig.
Ein guter Stratege versteht es, gelassen auf einen günstigen Moment zu warten, verfügt über ein ausgezeichnetes Situationsgespür und handelt stets unter Berücksichtigung sich ändernder Bedingungen.

Um den Phosphormangel im Körper auszugleichen, müssen Sie regelmäßig Fisch essen.

Das erfahrene Personal der Pension tat alles, damit sich die Urlauber wohlfühlen.

Der unglückliche Reisende warf einen aufmerksamen Blick auf den sich rasch verdunkelnden Himmel und machte sich auf den Weg zu seiner Hütte, froh darüber, dass er sie unter einem dichten Blätterdach gebaut hatte.

Im nächsten Jahr wird die Auswahl der Spieler für die Juniorenmannschaft von einem berühmten Trainer durchgeführt, der vor einigen Jahren seine Fußballkarriere mit einem brillanten Spiel beendete, in dem er seiner Mannschaft drei Punkte einbrachte.

6. In einem der unten hervorgehobenen Wörter wurde bei der Bildung des Formulars ein Fehler gemacht. Korrigieren Sie den Fehler und schreiben Sie das Wort richtig.
FÜNFHUNDERT Exemplare

mehrere APFELBÄUME

AM ERFOLGREICHSTEN

FAHREN Sie schneller

IHR Sieg

7. Stellen Sie eine Übereinstimmung zwischen den Sätzen und den darin gemachten Grammatikfehlern her: Wählen Sie für jede Position in der ersten Spalte die entsprechende Position aus der zweiten Spalte aus.

BIETET AN

GRAMMATISCHE FEHLER

A) In der September-Ausgabe der Zeitschrift „Comfort“ können Sie eine Reihe von Artikeln darüber lesen, wie Sie Ihr Zuhause wärmer und das Wohnen darin wirtschaftlicher machen.
B) Alles drumherum: der Wald, das Feld, der plätschernde Bach – es war wunderschön, unglaublich berührende Schönheit, die dem russischen Herzen so viel sagte.

B) Ein Piktogramm ist eine Zeichnung, die nicht nur Dinge, sondern auch Ereignisse und Phänomene direkt darstellt.
D) Jeder der Macher dieses Films sagte bei seiner Premiere ein paar Worte über den Drehprozess.

D) Unmittelbar nach seiner Ankunft in Kolomna wurde der Bojar Vsevolozhsky gefangen genommen und in Eisen gefesselt.

1) falsche Verwendung der Kasusform eines Substantivs mit einer Präposition
2) Verletzung der Verbindung zwischen Subjekt und Prädikat
3) Verstoß gegen den Satzbau mit inkonsistenter Anwendung
4) Fehler beim Aufbau eines Satzes mit homogenen Mitgliedern

5) falscher Satzbau mit Partizipialphrasen

6) Verstoß beim Satzbau mit Partizipialphrasen

7) falscher Satzbau bei indirekter Rede

8. Identifizieren Sie das Wort, in dem der unbetonte Vokal der zu testenden Wurzel fehlt. Schreiben Sie dieses Wort aus, indem Sie den fehlenden Buchstaben einfügen.
beruhigen

d..talny
diff..live

stehlen
überspringen... lesen

9. Identifizieren Sie die Zeile, in der in beiden Wörtern im Präfix derselbe Buchstabe fehlt. Schreiben Sie diese Wörter auf, indem Sie den fehlenden Buchstaben einfügen.
rein..gehen, eintreten..wiegen

on...stechen, oh...gib es auf

pr..nähen, pr..smart

pr..Liebling, pr..angehängt

und..Folter, ra..Farbe

10. Schreiben Sie das Wort auf, in dem anstelle der Lücke der Buchstabe E steht. geschmeidig

sich winden.. sich winden
heilen..heilen

anpassen
ausweichend

11. Schreiben Sie das Wort auf, in dem anstelle der Lücke der Buchstabe I steht.verloren
Amulette..meine

Webstuhl..sh

lehnend ... lehnend

zerstört

12. Suchen Sie einen Satz, in dem NICHT SCHLUSSFOLGERUNG mit dem Wort geschrieben wird. Öffnen Sie die Klammern und schreiben Sie dieses Wort auf.

Als die Sonne endlich hinter den tief hängenden Wolken hervorkam, leuchteten Millionen schillernder, schillernder Funken auf dem (unberührten) Weiß des Schnees.

(Trotz des „heimischen“ Charakters hatten die Treffen im Haus der Olenins einen erheblichen Einfluss auf den Stand der Literatur und des Theaters.

Meine Kameraden, die das brennende Feuer nicht sahen, schimpften mit mir wegen meiner Nachlässigkeit.
Versuche, das im Boot entstandene Leck zu stopfen, waren (erfolglos).
Im Jahr 1904 entdeckte ein (un)bekannter Historiker eine sehr interessante Tatsache in den Papieren des Notars, die in den genuesischen Archiven aufbewahrt wurden.

13. Finden Sie einen Satz, in dem beide hervorgehobenen Wörter KONTINUIERLICH geschrieben werden. Öffnen Sie die Klammern und schreiben Sie diese beiden Wörter auf.

Im Japanischen Meer, (IN) IN DER NÄHE der Kurilen, findet man oft eine kleine, aber sehr gefährliche Qualle, die die Einheimischen EINMAL wegen der kreuzförmigen Anordnung von vier dunklen radialen Kanälen Kreuz nannten.
RAM ist ein Arbeitsbereich für den Computerprozessor, in dem Programme und Daten (WÄHREND) seines Betriebs gespeichert werden und der nur vorübergehender Speicher für sie ist, WEIL (WEIL) Daten und Programme darin nur gespeichert werden, wenn der Computer eingeschaltet ist oder bis die Reset-Taste gedrückt wird.
Wenn wir unser Land verteidigen müssen, dann werden wir irgendwo in den Tiefen unseres Herzens wissen, dass wir auch dieses nachdenkliche Waldland verteidigen, das uns gelehrt hat, Schönheit zu sehen und zu verstehen, egal wie unauffällig sie aussieht.
Um jeden Tag weniger Aufwand zu betreiben, hat der Mensch (im Laufe der Geschichte) versucht, seine tägliche Arbeit zu mechanisieren, wofür er Geräte und Mechanismen nutzte, die zunächst sehr einfach waren, aber nach und nach komplexer wurden und schließlich das heutige Niveau technischer Perfektion erreichten.

An einem heißen (HALB-)TAG ging eine junge Frau in einem weißen Musselinkleid auf einem schmalen Pfad entlang eines dicht mit goldenem Roggen gesäten Feldes langsam einen schmalen Pfad entlang eines dicht mit goldenem Roggen gesäten Feldes entlang zu einem Dorf, das in sichtbar ist die Ferne und schirmte sich mit einem Regenschirm vor der Sonne ab.

14. Geben Sie alle Zahlen an, an deren Stelle NN steht.

Das ungebrochene (1) Pferd versuchte immer wieder, den verzweifelten (2) Reiter abzuwerfen, und er schickte dem Publikum enthusiastische (3) Küsse und demonstrierte ihnen furchtlos (4) Zirkusreittechniken.

15. Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie die Anzahl der Sätze an, in denen Sie EIN Komma setzen müssen.

1) Hinter dem Rücken des Königs auf der Leinwand gibt es kein Schlachtfeld, keine Seeschlacht, keine Palastkammern mit in die Ferne ragenden Spiegeln.

2) Nikolai Struisky beherrschte mehrere Fremdsprachen und war mit Kunst bestens vertraut, zeichnete sich jedoch durch einige charakterliche Eigenheiten aus.

3) Der Dichter schrieb seine Werke in ein Notizbuch und las sie seinen Freunden bei Treffen im Literatursalon vor.

4) Schön und süß zu jeder Jahreszeit, Flussblumen, Bäume, wilder Wald.
5) Die Sonne ging unter und die dunkle südliche Nacht übernahm sofort die Oberhand.

16. Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

Peter I. (1) strebte bei der Auswahl seiner Assistenten (2) danach, Menschen auszuwählen (3), die vielfältige Interessen und eine Vorliebe für das Lernen hatten (4), die bereit waren, dem Vaterland treu zu dienen.

17. Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, die in Sätzen durch Kommas ersetzt werden sollen.

Der Schwimmer (1) hat sich offenbar (2) erneut in den Küstenalgen verfangen. Aber dieses Mal (3) ist zum Glück (4) alles gut gelaufen.

18. Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

Ein durchgehender dreistöckiger Streifen aus Wohngebäuden (1), an dessen Ecken (2) (3) vier kleine Kirchen mit goldenen Kuppeln (4) errichtet sind, umgibt den weiten Innenhof des Smolny-Klosters.

19. Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

Um Strom zu sparen (1), erlaubten wir uns nur gelegentlich, Konzerte aus Moskau zu hören (2), aber (3) wenn das passierte (4), fühlten wir unsere Hauptstadt ganz nah bei uns (5), weil die Übertragung absolut klar und unverfälscht empfangen wurde Interferenz.

Lesen Sie den Text und erledigen Sie die Aufgaben 20-25.

(1) Es herrschte ein Krieg, den wir, sechzehnjährige Jungen, noch nicht erlebt hatten.

(2) Es war eine hungrige Zeit. (3) Mit Studentenausweis bekamen wir nur vierhundert Gramm Brot.

(4) Mittlerweile gab es in unserem Wohnheim sogar Butter, Schinken, Eier und Sauerrahm – im Nachttisch von Mischka Eliseev, dessen Vater in einem Lagerhaus arbeitete und jeden Sonntag zu seinem Sohn kam und frisches, reichliches Essen brachte.

(5) Auf Mischkas Nachttisch befand sich ein Schloss. (6) Wir haben uns dem nicht einmal genähert: Die Unverletzlichkeit der Burg eines anderen wurde über Jahrhunderte von Menschen entwickelt und war zu allen Zeiten heilig, mit Ausnahme sozialer Katastrophen – spontane Unruhen oder natürliche Revolutionen.

(7) Eines Winters hatten wir zwei Tage frei und ich beschloss, in mein Dorf zu gehen und einen Laib Schwarzbrot mitzubringen. (8) Die Jungs versuchten mich davon abzubringen: Es ist weit weg – fünfundvierzig Kilometer, draußen ist es kalt und ein Schneesturm ist möglich. (9) Aber ich habe es mir zur Aufgabe gemacht, den Jungs Brot zu bringen.

(10) Am Morgen schaffte ich es trotz des Schneesturms zum Haus meiner Eltern. (11) Nachdem ich die Nacht verbracht und das kostbare Brot in meinen Rucksack gesteckt hatte, ging ich zurück zu meinen Freunden in der kalten, hungrigen Herberge.

(12) Ich muss mich erkältet haben, und jetzt begann die Krankheit. (13) Ich wurde von unglaublicher Schwäche überwältigt und nachdem ich fünfundzwanzig Kilometer in der Kälte gelaufen war, hob ich meine Hand zu einem vorbeifahrenden Lastwagen.

- (14) Haben Sie Alkohol, Tabak, Schmalz? - fragte der Fahrer drohend. - (15) Äh, warum mit dir reden!

- (16) Onkel, geh nicht! (17) Ich habe Brot.

(18) Ich nahm ein großes, schweres Brot aus der Tüte in der Hoffnung, dass der Fahrer ein Teil abschneiden und es dafür zu Wladimir bringen würde. (19) Doch der ganze Laib verschwand im Fahrerhaus des Lastwagens. (20) Anscheinend hatte mich die Krankheit stark im Griff, obwohl mir selbst das Verschwinden des Brotes, um dessentwillen ich solche Qualen ertragen musste, nicht mehr wichtig war.
(21) Im Hostel angekommen zog ich mich aus, kletterte in das eisige Innere des Bettes und bat meine Freunde, kochendes Wasser mitzubringen.

- (22) Was ist mit dem kochenden Wasser? (23) Hast du nicht wirklich etwas von zu Hause mitgebracht?

(24) Ich habe ihnen erzählt, wie es passiert ist.

- (25) War dieser Fahrer nicht ähnlich wie unser Mishka Eliseev? - fragte Wolodka Ponomarev.

„(26) Das war ich“, war ich überrascht, als ich mich an die runde rote Tasse des Fahrers mit den kleinen grauen Augen erinnerte. - (27) Wie haben Sie es herausgefunden?

- (28) Ja, alle Greifer und Gierigen müssen einander ähnlich sein!
(29) Dann erschien Mischka im Raum, und die Jungs, die es nicht ertragen konnten, wandten sich zum ersten Mal mit einer Bitte an ihn.

- (30) Sehen Sie, ein Mann ist krank geworden. (31) Ich würde ihm wenigstens etwas zu essen geben.
(32) Niemand erwartete, dass Mischka auf diese Weise explodierte: Er fing plötzlich an zu schreien und trat auf den einen, dann auf den anderen.

- (33) Schauen Sie, wie geschickt sie darin sind, in die Tasche eines anderen zu schauen! (34) Ich habe nichts in meinem Nachttisch, du kannst es überprüfen. (35) Erlaubt.

(36) Gleichzeitig gelang es ihm, einen verschlagenen Blick auf sein schweres Schloss zu werfen.
(37) Der Beginn der Krankheit, die schreckliche Müdigkeit, das Mitgefühl, das meine Mutter in den einzigen Laib Brot gesteckt hat, die Unzeremoniellheit, mit der mir dieser Laib weggenommen wurde, die Trauer darüber, dass ich ihn nicht mitgebracht habe, die Sorge der Kinder, Mischkas Schamlosigkeit Lüge – das alles begann plötzlich langsam in mir zu wirbeln, wie die Gewitterwolke im Juli, immer dunkler und schrecklicher.

(38) Die Wolken wuchsen, dehnten sich aus, verdeckten die Augen und trafen plötzlich von unten mit einer dunklen Welle auf das Gehirn.

(39) Sie erzählten mir später, dass ich ruhig den Stock, mit dem wir ausrangierte Nachttische zertrümmert hatten, um sie im Ofen zu verbrennen und warm zu halten, genommen und mich mit einem Schloss auf den Nachttisch zubewegt habe. (40) Ich hob den Stock ein- und zweimal, und nun kamen die verborgenen Innenräume der „Scheune“ zum Vorschein: ein Glasgefäß mit gerollter Butter, in Stücke gestreuter weiß-weißer Zucker, größere und kleinere Päckchen flogen in verschiedene Richtungen und auf Am Boden unter den Paketen erschien Brot.

„(41) Iss das alles und verbrenne den Nachttisch im Ofen“, befahl ich angeblich, bevor ich zu Bett ging. (42) Ich wollte selbst nicht essen, mir war sogar übel. (43) Ich geriet bald in Vergessenheit, weil die Krankheit in vollem Ausmaß zunahm.

(44) Bär hat sich bei niemandem beschwert, aber er wohnte nicht mehr in unserem Zimmer. (45) Sein Schloss lag lange Zeit neben dem Ofen, wie ein unnötiger und nutzloser Gegenstand. (46) Dann nahm ihn der Kommandant der Herberge mit.

(Laut V. Soloukhin)

Soloukhin Vladimir Alekseevich (1924-1997) – russischer Schriftsteller und Dichter, ein prominenter Vertreter der „Dorfprosa“. Einen besonderen Platz im Erbe des Schriftstellers nimmt die autobiografische Prosa ein, in der der Autor die Geschichte Russlands im 20. Jahrhundert erfasst.

20. Welche der Aussagen entsprechen dem Inhalt des Textes? Bitte geben Sie Antwortnummern an.

1) Die Schüler hatten schon lange geplant, das Schloss an Mischkas Nachttisch aufzubrechen, um seine Produkte zu beschlagnahmen.

2) Der Erzähler ging nach Hause, um seinen Kameraden einen Laib Brot zu bringen.
3) Mischka selbst wollte, dass die Jungs – seine Mitbewohner – seinen Nachttisch überprüfen.
4) Mischkas Vater beschaffte Lebensmittel, indem er seine Position als Lagerleiter nutzte.
5) Die Kameraden des Erzählers versuchten ihn trotz des Hungers davon zu überzeugen, nicht ins Dorf zu gehen, um Brot zu kaufen.

21. Welche der folgenden Aussagen sind wahr? Bitte geben Sie Antwortnummern an.
1) Satz 2 erläutert den Inhalt von Satz 3.

2) Die Sätze 10-11 enthalten eine Erzählung.

3) Die Sätze 37-38 enthalten eine Beschreibung des menschlichen Zustands.

4) Die Sätze 39-40 geben die Begründung wieder.

5) Die Sätze 44-46 liefern eine Beschreibung.

22. Notieren Sie ab Satz 40 die Antonyme (Antonympaar).

23. Finden Sie unter den Sätzen 32-38 einen, der mit dem vorherigen verwandt ist und verwandte Wörter verwendet. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots.

24. Lesen Sie einen Ausschnitt aus einer Rezension, die auf der Grundlage des Textes zusammengestellt wurde, den Sie während der Erledigung der Aufgaben 20–23 analysiert haben. Dieses Fragment untersucht die sprachlichen Merkmale des Textes. Einige in der Rezension verwendete Begriffe fehlen. Fügen Sie in die Lücken (A, B, C, D) die Zahlen ein, die der Nummer des Begriffs aus der Liste entsprechen.

„Um die Gründe für das Handeln der Figur zu erklären, vermittelt der Autor zuverlässig seinen Zustand, indem er die syntaktischen Ausdrucksmittel ___ (A) (in den Sätzen 37, 38) und den Trope ___ (B) („wie die Juli-Gewitterwolke“) verwendet Wirbel, die immer dunkler und schrecklicher werden“ in Satz 37, „dunkle Welle“ in Satz 38). ___ (B) („gierig“, „Greifer“ in Satz 28) und der vom Autor verwendete Trope ___ (D) („Mishkas schamlose Lüge“ in Satz 37) offenbaren die Haltung der Schüler gegenüber denen, die sie verfolgen zu ihrem eigenen Vorteil in der Lage sind, geringe Maßnahmen zu ergreifen.“

Liste der Begriffe:
1) Anaphora
2) Vergleich
3) Dialektismen
4) Ausdruckseinheiten
5) Parzellierung
6) emotional-bewertende Wörter
7) Reihen homogener Mitglieder
8) Litoten
9) Beiname

Alexey Gilyarov

Phosphor ist ein essentielles Nahrungselement für Pflanzen (wie auch für alle anderen Organismen). Die Aufrechterhaltung hoher Ernteerträge, die für die Ernährung der wachsenden Weltbevölkerung notwendig sind, ist nur durch den massiven Einsatz von Mineraldüngern möglich. Phosphordünger werden durch die Erschließung mancherorts phosphatreicher Gesteinsvorkommen gewonnen. Von Pflanzen gebundener Phosphor gelangt weiter über Nahrungsketten (er gelangt zu Tieren, darunter auch Menschen), wird mit Stoffwechselprodukten freigesetzt, landet im Abwasser und wird von Flüssen in den Ozean getragen, wo er schließlich in Meeressedimenten landet, aber in eine sehr verstreute Form. Somit handelt es sich bei den auf der Erde verfügbaren Phosphatreserven tatsächlich um nicht erneuerbare, erschöpfbare Ressourcen. Wie lange werden sie für die Menschheit bestehen bleiben? In einem kürzlich in der Zeitschrift veröffentlichten Leitartikel Natur wird eine Analyse von Experteneinschätzungen zur aktuellen Situation gegeben. Die Prognose der Experten ist nicht allzu optimistisch: Wir werden höchstens für 50-125 Jahre genug Phosphor haben.

Auf den Seiten populärer Publikationen und wissenschaftlicher Fachzeitschriften wird häufig die Frage diskutiert, wie lange die natürlichen Reserven an fossilen Brennstoffen (Öl, Kohle, Gas) für die wachsende Erdbevölkerung reichen. Obwohl diese Ressourcen nicht erneuerbar sind, können sie einander ersetzen. Darüber hinaus gibt es alternative erneuerbare Energiequellen (Flüsse, Wind, Sonne, Biokraftstoffe). Doch neben dem Mangel an Energiequellen steht die wachsende Menschheit vor einem weiteren, sehr wichtigen, aber aus irgendeinem Grund nicht so beachteten Problem – nämlich einem Mangel an essentiellen Pflanzennährstoffen – Stickstoff und Phosphor. Die Zugabe dieser Elemente in den Boden in Form von Stickstoff- und Phosphordüngern ist eine Voraussetzung für die Aufrechterhaltung hoher Ernteerträge.

Bei Stickstoff und Phosphor ist die Situation jedoch ganz anders. Stickstoff ist – obwohl in molekularer Form, für Pflanzen und Tiere unzugänglich – in großen Mengen in der Luft vorhanden. Einige Bakterien (z. B. solche, die in Knötchen an den Wurzeln von Hülsenfrüchten leben) können es binden und in eine für Pflanzen geeignete Form umwandeln. Darüber hinaus wurde zu Beginn des 20. Jahrhunderts ein Verfahren zur industriellen Fixierung (Bindung) von Luftstickstoff und dessen Umwandlung in Ammoniumform entwickelt (Haber-Bosch-Verfahren). Derzeit übersteigt die mit solchen künstlich hergestellten Düngemitteln in den Boden eingebrachte Stickstoffmenge bereits die Menge, die bei der natürlichen Stickstofffixierung von Bakterien an Land gebunden wird.

Bei Phosphor ist die Situation grundlegend anders. Dieses Element bildet keine gasförmigen Verbindungen und seine Bewegungen über die Oberfläche des Planeten erfolgen hauptsächlich durch Wasserströme. Im Wesentlichen fließt Phosphor allmählich vom Land in den Ozean. Seine Rückkehr an Land wird durch langfristige geologische Prozesse der Anhebung des Meeresbodens bestimmt. In natürlichen, vom Menschen ungestörten Ökosystemen ist der Phosphorkreislauf jedoch nahezu geschlossen. Der größte Teil davon wird von Pflanzen für ihr eigenes Wachstum genutzt und gelangt beim Abbau organischer Rückstände durch Mikroorganismen sowie in Form von Stoffwechselprodukten von Tieren wieder in die Umwelt zurück.

Beim Anbau landwirtschaftlicher Nutzpflanzen treten Probleme auf, da ein erheblicher Teil der Pflanzenprodukte vom Menschen entnommen wird und mit diesen Produkten den Feldern Elemente der mineralischen Ernährung entnommen werden. Darüber hinaus strebt der Mensch nach einem möglichst hohen Ertrag, was die Zugabe zusätzlicher Düngemittel zum Boden erfordert. Eine Rückführung des auf den Feldern verbrauchten Phosphors oder eine erneute Zirkulation ist nicht möglich.

Phosphordünger werden aus der Entwicklung bestimmter Gesteine gewonnen, die große Mengen an Phosphaten enthalten. Dies ist beispielsweise Apatit, dessen Vorkommen auf der Kola-Halbinsel gefunden werden. Eine große Menge an Phosphaten ist in Nordafrika, Marokko und der Westsahara konzentriert.

Bild 1. Verteilung der weltweiten Phosphatreserven, alle Angaben in Gigatonnen, 10 9 Tonnen.

Generell ist die Verteilung der phosphorhaltigen Gesteinsvorräte über die Landoberfläche jedoch äußerst ungleichmäßig. Nach aktuellen Schätzungen konzentrieren sich mehr als 70 % davon auf nur wenige Länder: Marokko, China, die USA und Russland.[ Die Gewinnung von Phosphoriten birgt wie andere Bergbautätigkeiten außergewöhnliche Umweltgefahren: Sie erfordert riesige Bergwerke, Flächen für Deponien, die zudem giftig und staubig sind usw. Hier sind die Entwicklungen von Phosphoriten in der Westsahara und hier sind Apatite im Khibiny-Gebirge auf dem Rasvumchorr-Plateau]

Was die Gesamtmenge an Phosphaten betrifft, die grundsätzlich vom Menschen produziert werden kann, so das US Geological Survey ( U.S. Geologische Befragung ) sind es 62 Milliarden Tonnen. Diese Zahl umfasst sowohl die 15 Milliarden Tonnen, die sich bereits in der Entwicklung befinden, als auch diejenigen, deren Entwicklung als unrentabel gilt: Sie befinden sich entweder im Meer oder enthalten erhebliche Verunreinigungen giftiger Elemente, vor allem Cadmium. Im Jahr 2008 betrug die Gesamtmenge des geförderten Phosphats 161 Millionen Tonnen. Laut Experten des US Geological Survey wird der Bedarf an Düngemitteln in den nächsten 5 Jahren jährlich um 2,5-3 % steigen. Wenn dieser Phosphatverbrauch anhält, könnten in 125 Jahren alle weltweiten Reserven aufgebraucht sein. Ähnliche Schätzungen kommen von Experten der International Fertilizer Manufacturers Association ( Internationaler Verband der Düngemittelindustrie ). Sie gehen davon aus, dass die Nachfrage nach Düngemitteln ab Mitte dieses Jahrhunderts zunächst steigen und dann sinken wird. Ihren Berechnungen zufolge dürften die vorhandenen Phosphatreserven etwa 100 Jahre reichen.

Andere Prognosen sind jedoch noch alarmierender. Nach Angaben der Ernährungs- und Landwirtschaftsorganisation der Vereinten Nationen (FAO – Ernährungs- und Landwirtschaftsorganisation) ist es daher notwendig, die landwirtschaftliche Produktion bis 2050 zu verdoppeln, um die wachsende Weltbevölkerung mit Nahrungsmitteln zu versorgen. Lässt man den aktuell beobachteten jährlichen Anstieg des Düngemittelverbrauchs um 3 % zu, und berücksichtigt nur die entwicklungsfreundlichen Vorkommen, dann reichen die Phosphatreserven nur für 50 Jahre.

In dem Artikel besprochen in Natur Gleichzeitig wird betont, dass Düngemittelhersteller ihre Daten nicht vollständig offenlegen. Auch einzelne Regierungen machen widersprüchliche Aussagen. Beispielsweise gab China bei seinem Beitritt zur Welthandelsorganisation an, dass seine Phosphatreserven sich auf 8 Milliarden Tonnen beliefen, obwohl es zuvor nur 2 Milliarden Tonnen angegeben hatte. Experten internationaler Verbände fordern die Einrichtung eines Systems zur unabhängigen Prüfung vorhandener Reserven, geben jedoch zu, dass die Einrichtung einer solchen Prüfung sehr schwierig sei. In letzter Zeit investieren einige Unternehmen stark in die Erschließung von Sedimenten, die sich durch einen relativ geringen Phosphatgehalt auszeichnen und zudem unter Wasser liegen. Es überrascht nicht, dass die Preise für Phosphate sofort stark anstiegen. Im vergangenen Jahr erreichte der Preis zeitweise 500 US-Dollar pro Tonne, obwohl der Durchschnittspreis im Jahr zuvor fünfmal niedriger war.

Phosphor ist ein essentieller Pflanzennährstoff. Es wird von der Pflanze in Form des Orthophosphorsäureanions - PO 4 - aufgenommen. Im Gegensatz dazu wird Phosphor in der Pflanze nicht reduziert und alle Phosphorverbindungen in der Pflanze können als Derivate der Phosphorsäure betrachtet werden. Salat als Indikator für Phosphor im Boden.

Die Rolle von Phosphor in der Pflanze

Die Rolle von Phosphor in der Pflanze ist riesig, da es in einer Reihe wichtiger, lebenswichtiger Verbindungen enthalten ist (mehr Details:). Phosphor verbessert und beschleunigt die Pflanzenentwicklung, stimuliert die Blüte und Fruchtbildung. Bei einem Mangel an Phosphor in Pflanzen verlangsamt sich ihr Wachstum, die Blätter werden bläulichgrün und bei Obstbäumen fallen Farbe und Fruchtknoten ab. Bis zu 50 % des in der Pflanze vorkommenden Phosphors sind in organischen Verbindungen gebunden. Phosphor ist Bestandteil von Nukleinsäuren, Nukleotiden, Phosphatiden und einigen Adenosintriphosphorsäuren und Adenosindiphosphorsäuren. Nukleinsäuren bilden in Verbindung mit Proteinen Nukleoproteine, die Bestandteile des Zytoplasmas und des Zellkerns sind. Auch Phosphorverbindungen spielen dabei eine wichtige Rolle. Bis zu 50 % des Phosphors verbleiben in mineralischer Form in der Pflanze in Form von zwei- und einbasischen Salzen der Phosphorsäure, die im Zellsaft gelöst sind und zusammen mit anderen Stoffen an der Entstehung des osmotischen Potenzials der Zelle beteiligt sind. Darüber hinaus wirken gelöste Phosphorsäuresalze als Puffer, d. h. sie halten den pH-Wert des Zellsafts auf einem bestimmten Niveau.

Verteilung von Phosphor in Pflanzen

Phosphor ist in Pflanzen verteilt ungleichmäßig. Der Phosphorgehalt in Samen ist 5-10 mal höher als in den vegetativen Organen von Pflanzen. Phosphor in Samen ist hauptsächlich in Form von Phytin enthalten – einer phosphorhaltigen Reservesubstanz. Während des Phosphatmangels kann Phosphor wie Stickstoff einer sekundären Verwendung zugeführt werden – der Wiederverwendung. In diesem Fall zersetzen sich komplexe Phosphorverbindungen und wandern in jüngere Pflanzenteile. Da Phosphor in Pflanzen nicht reduziert wird und in Form des PO 4 -Anions verbleibt, ist der Phosphorkreislauf in der Natur einfach. Beim Absterben von Pflanzen und Tieren werden organische Phosphorverbindungen durch Mineralisierung in Form von Phosphorsäure freigesetzt, die sofort mit Bodenbasen reagiert und schwerlösliche Salze von Kalzium, Magnesium und Eisen bildet. Da diese Salze schwer löslich sind, können sie die Pflanze nicht vollständig mit Phosphor versorgen. Die Auflösung dieser Salze – die Mobilisierung von Phosphorsäure – erfolgt durch biochemische Prozesse, die mit der Bildung von Säuren einhergehen, beispielsweise bei der Nitrifikation. Für die Mobilisierung von Phosphorsäure sind pflanzliche Wurzelsekrete und physiologisch saure Salze von großer Bedeutung. In der Natur können durch die Aktivität anaerober Bakterien (mehr Details:) Prozesse ablaufen, die zur Reduktion von Phosphor zu phosphorigen und unterphosphorigen Säuren und sogar zu Phosphorwasserstoff führen. Diese Prozesse werden nur unter anaeroben Bedingungen beobachtet und können daher durch eine gute Bodenbearbeitung unterdrückt werden. Phosphormangel äußert sich in einem verkümmerten Wachstum oberirdischer Organe und Pflanzenwurzeln, was zu einer langsameren Zellteilungsrate führt. Bei Pflanzen nehmen die Blätter eine bläuliche Farbe an oder die unteren Blätter werden gelb und sterben ab, während die oberen eine dunkelgrüne Farbe behalten. Manchmal mangelt es Pflanzen an Phosphor, weil der Boden stark beansprucht wird; häufiges Pflügen oder Umgraben zerstört Bodenbakterien. Aber es sind Bakterien, die den im Boden reichlich vorhandenen Phosphor für Pflanzen nutzbar machen.

Phosphormangel äußert sich in Wachstumsstörungen oberirdischer Organe und Pflanzenwurzeln. Phosphormangel in der frühen Phase des Pflanzenwachstums führt häufig zu einer solchen Stoffwechselstörung, dass die Pflanzen auch bei weiterer guter Phosphorernährung nicht in einen normalen Zustand zurückkehren können.

Für die Landwirtschaft ist Phosphor ebenso notwendig wie Wasser. Die immer größer werdende Erdbevölkerung kann nur dann ausreichend mit Nahrung versorgt werden, wenn die erforderliche Menge an Phosphor vorhanden ist.

Der wiederholte Anbau derselben Pflanzen auf derselben Fläche führt zur Erschöpfung des Bodens. In diesem Fall erfolgt die Phosphoranreicherung (im Gegensatz zur Stickstoffanreicherung) ausschließlich beim Zerfall organischer Verbindungen, die beispielsweise in Stroh oder Mist enthalten sind, oder durch die Ausbringung von Phosphordüngern auf den Boden. Die richtige und rechtzeitige Düngung des Bodens ist eine unabdingbare Voraussetzung für die Wiederherstellung der Fruchtbarkeit und die Steigerung der Produktivität.

Die Nachfrage nach Phosphaten wird voraussichtlich in allen drei Verbrauchergruppen steigen. Auch der Wettbewerb zwischen diesen drei Verbrauchergruppen verschärft sich sukzessive. Phosphorhaltige Produkte werden häufig in der Baustoffindustrie, der Lebensmittelindustrie, der Herstellung von Waschmitteln und Wasseraufbereitungsmaterialien eingesetzt. Es entstehen neue Phosphorverbraucher, beispielsweise werden Lithiumphosphatbatterien in moderne Hybrid- und Elektrofahrzeuge eingebaut.

Der Hauptverbraucher von Phosphaten bleibt jedoch die Mineraldüngerindustrie. Und die Nachfrage in diesem Sektor wird voraussichtlich schnell und stetig wachsen.

Phosphor- und Nahrungsmittelproduktion

Der weltweite Bedarf an phosphorhaltigen Mineraldüngern und Futterphosphaten wächst stetig, weil:

1. Die Weltbevölkerung wächst und dementsprechend wächst auch die weltweite Nachfrage nach Nahrungsmitteln

2. Das weltweite Pro-Kopf-Einkommen steigt

Dies führt insbesondere zu strukturellen Veränderungen in der Ernährung. Die schnell wachsende Bevölkerung der Entwicklungsländer in Asien und Lateinamerika konsumiert immer mehr proteinhaltige Lebensmittel wie Fleisch und Geflügel. Um beispielsweise 1 Kilogramm Rindfleisch zu produzieren, werden 7 Kilogramm Getreide benötigt.

3. Die Menge an hochproduktivem Land nimmt ab,

die noch landwirtschaftlich genutzt werden können, und die verfügbaren landwirtschaftlichen Flächen müssen immer intensiver genutzt werden. Besonders stark ist dieser Trend in Entwicklungsländern mit ihrer schnell wachsenden Bevölkerung. Die Ernteerträge in Entwicklungsländern sind immer noch relativ niedrig, was zu höheren Wachstumsraten bei der Nachfrage nach Mineraldüngern in diesen Regionen führt.

4. Ein erheblicher Teil der Ackerfläche, insbesondere in Entwicklungsländern, ist für den Anbau landwirtschaftlicher Nutzpflanzen vorgesehen, die als Rohstoffe für die Herstellung von Biokraftstoffen dienen.

Von Pflanzen gebundener Phosphor gelangt weiter über Nahrungsketten (er gelangt zu Tieren, darunter auch Menschen), wird mit Stoffwechselprodukten freigesetzt, landet im Abwasser und wird von Flüssen in den Ozean getragen, wo er schließlich in Meeressedimenten landet, aber in eine sehr verstreute Form. Somit handelt es sich bei den auf der Erde verfügbaren Phosphatreserven tatsächlich um nicht erneuerbare, erschöpfbare Ressourcen. Wie lange werden sie für die Menschheit bestehen bleiben? Ein kürzlich in der Fachzeitschrift „Nature“ erschienener Leitartikel analysiert Experteneinschätzungen zur aktuellen Lage. Die Prognose der Experten ist nicht allzu optimistisch: Wir werden höchstens für 50-125 Jahre genug Phosphor haben.

Phosphordünger werden aus der Entwicklung bestimmter Gesteine gewonnen, die große Mengen an Phosphaten enthalten. Dabei handelt es sich beispielsweise um Apatit, dessen Vorkommen auf der Kola-Halbinsel gefunden werden. Eine große Menge an Phosphaten ist in Nordafrika, Marokko und der Westsahara konzentriert. Generell ist die Verteilung der phosphorhaltigen Gesteinsvorräte über die Landoberfläche jedoch äußerst ungleichmäßig. Nach aktuellen Schätzungen konzentrieren sich mehr als 70 % davon auf nur wenige Länder: Marokko, China, die USA und Russland.
Die verbleibenden Phosphatreserven in verschiedenen Ländern. Alle Angaben erfolgen in Gigatonnen (109 Tonnen), also in Milliarden Tonnen. Reis. aus dem besprochenen Artikel in Nature

Die Gesamtmenge an Phosphaten, die grundsätzlich vom Menschen produziert werden kann, beträgt laut US Geological Survey 62 Milliarden Tonnen. Diese Zahl umfasst sowohl die 15 Milliarden Tonnen, die sich bereits in der Entwicklung befinden, als auch diejenigen, deren Entwicklung als unrentabel gilt: Sie befinden sich entweder im Meer oder enthalten erhebliche Verunreinigungen giftiger Elemente, vor allem Cadmium. Im Jahr 2008 betrug die Gesamtmenge des geförderten Phosphats 161 Millionen Tonnen. Laut Experten des US Geological Survey wird der Bedarf an Düngemitteln in den nächsten 5 Jahren jährlich um 2,5-3 % steigen. Wenn dieser Phosphatverbrauch anhält, könnten in 125 Jahren alle weltweiten Reserven aufgebraucht sein. Ähnliche Schätzungen geben auch Experten der International Fertilizer Industry Association ab. Sie gehen davon aus, dass die Nachfrage nach Düngemitteln ab Mitte dieses Jahrhunderts zunächst steigen und dann sinken wird. Ihren Berechnungen zufolge dürften die vorhandenen Phosphatreserven etwa 100 Jahre reichen.

Gleichzeitig wird in dem zur Diskussion stehenden Nature-Artikel betont, dass Düngemittelunternehmen die ihnen vorliegenden Daten nicht vollständig offenlegen. Auch einzelne Regierungen machen widersprüchliche Aussagen. Beispielsweise gab China bei seinem Beitritt zur Welthandelsorganisation an, dass seine Phosphatreserven sich auf 8 Milliarden Tonnen beliefen, obwohl es zuvor nur 2 Milliarden Tonnen angegeben hatte. Experten internationaler Verbände fordern die Einrichtung eines Systems zur unabhängigen Prüfung vorhandener Reserven, geben jedoch zu, dass die Einrichtung einer solchen Prüfung sehr schwierig sei. In letzter Zeit investieren einige Unternehmen stark in die Erschließung von Sedimenten, die sich durch einen relativ geringen Phosphatgehalt auszeichnen und zudem unter Wasser liegen. Es überrascht nicht, dass die Preise für Phosphate sofort stark anstiegen. Im vergangenen Jahr erreichte der Preis zeitweise 500 US-Dollar pro Tonne, obwohl der Durchschnittspreis im Jahr zuvor fünfmal niedriger war.

Offensichtlich steht die Frage der zumindest teilweisen Rückführung des verbrauchten Phosphors in den Kreislauf, der Reduzierung seines Abflusses ins Meer und der Wiederverwendung auf landwirtschaftlichen Flächen auf der Tagesordnung. Eine wichtige Quelle für Phosphate können insbesondere Abwässer aus der Tierhaltung sowie in Abwasserrohren gebildete Sedimente sein. Verwandte Technologien dürften sich bald rasch weiterentwickeln. Phosphor ist ein Element, das für uns zu teuer ist, als dass es in Zukunft irreversibel genutzt werden könnte.

Es könnte nützlich sein zu lesen: