Cum se scrie un eseu la examenul de engleză. Cum se scrie un eseu în limba engleză (pregătirea pentru examenul de stat unificat)

În primul rând, eseul tău în limba engleză trebuie să acopere TOATE aspectele subliniate în sarcină și, de asemenea, trebuie să fie scris într-un stil adecvat (neutru). Ar trebui să fie împărțit în mod logic în paragrafe și să corespundă planului propus în sarcină.

Pentru a nu fi confuz în procesul de scriere a eseului, trebuie să petreceți 5-7 minute gândindu-vă la plan și pregătind toate argumentele. În mod tradițional, vom împărți eseul în cinci paragrafe.

Punctul 1. Introducere

Ar trebui să existe o declarație de problemă aici. Deoarece enunțul problemei este deja menționat în sarcină, sarcina dvs. este să o repovestiți corect. Este RETELL, nu parafraza.

În loc de banal”Unii oameni cred,... Alții cred,..." poate fi folosit:

Unii oameni susțin că..., în timp ce alții susțin că...

După ce ai descris esența problemei, poți adresa direct întrebarea, la care vei răspunde în eseul tău. De exemplu:„Ce este mai bine: … sau …?”, „Ce ar trebui să facem: … sau …?”

Ultima propoziție a paragrafului introductiv ar trebui să indice scopul eseului tău. Acest lucru se poate face, de exemplu, astfel:

În acest eseu voi încerca să privesc această problemă.
În acest eseu voi încerca să-mi exprim părerea despre această problemă.
În acest eseu aș dori să-mi exprim punctul de vedere asupra acestei probleme.
În acest eseu voi încerca să răspund la această întrebare.(Aceasta este cea mai simplă opțiune, dacă vă este dificil să vă amintiți de cele două anterioare, amintiți-l)

Paragraful 2. Opinia dvs

Cel mai logic este să începeți acest paragraf exprimându-vă poziția cu privire la această problemă. Expresii utile (asigurați-vă că urmați această punctuație!):

În opinia mea...
Din punctul meu de vedere, ...
În mintea mea...
Personal, cred că...
Sunt sigur că...
În ceea ce mă privește, ...

În continuare, trebuie să oferiți 2-3 argumente care vă confirmă punctul de vedere. Pot exista orice argumente, atâta timp cât le interpretați corect. Adică, în așa fel încât să fie dificil să ne certăm cu ei (în limite rezonabile, desigur).

Sfat: Este mai bine să dați 2 argumente și să le justificați în detaliu și să dați exemple care să le susțină, decât 3 care sunt scurte și nu pe deplin dezvoltate. Amintiți-vă că eseul are o limită de cuvinte.

Aici nu trebuie să uităm de mijloacele de conectare logică a propozițiilor. Primul argument este bun pentru a începe cu:

In primul rand...
A începe cu, ...
Pentru început, ...
În primul rând...

După ce ați formulat primul argument, trebuie să îl confirmați și/sau să dați un exemplu pentru a-l susține. Iată cele mai simple modele despre cum se poate face acest lucru:

Deoarece...
. De aceea...
. De exemplu, ...

Dacă ai început cu cuvântul"In primul rand,..." , atunci al doilea argument ar trebui să înceapă cu cuvântulÎn al doilea rând, . Dacă primul argument a venit cu expresiile „Pentru a începe cu, ...”, „Pentru a începe cu, ...”, atunci al doilea argument poate fi început cu următoarele cuvinte:

În plus...
În plus,...
In afara de asta...
În plus...

Al doilea argument trebuie susținut și de un exemplu sau o dovadă.

Alineatul 3. Opinie contrară

Veți începe paragraful prin a exprima o opinie contrară cu privire la subiectul sau problema propusă. O poți face astfel:

Altii cred ca...
Unii oameni susțin că...
Cu toate acestea, unii oameni cred că...

Urmează 1-2 argumente care confirmă opinia contrară. Vă sfătuiesc să vă gândiți inițial la două. Și cât de mult să scrieți la final: 1 sau 2 – decideți în proces, în funcție de dimensiunea rezultată a eseului dvs.

Sfat: va trebui să contestați argumentele opuse mai târziu, așa că atunci când le veți găsi inițial, gândiți-vă cum le veți contesta. Dacă nu aveți nimic de obiectat la un argument inventat, este mai bine să îl înlocuiți imediat cu altul, pentru a nu fi nevoit să faceți acest lucru în timp ce scrieți un eseu. De asemenea, este limitat!

Sfat: Când contestați argumente, nu trebuie să repetați nimic din al doilea paragraf. Prin urmare, dacă nu puteți veni cu un contraargument fără să vă repetați, încercați să veniți cu altceva. Alternativ, puteți veni cu alte argumente în favoarea în timp ce eseul nu este încă scris. În orice caz, este mai bine să vă gândiți la acest lucru inițial în timp ce vă planificați eseul, mai degrabă decât în timpul procesului de scriere!

Paragraful 4. Contraargumentele tale

Scopul acestui paragraf este de a explica de ce nu sunteți de acord cu opinia opusă. Puteți începe un paragraf, de exemplu, cu o propoziție:

Nu pot fi de acord cu această părere pentru că...
Mă tem că nu pot fi de acord cu această idee pentru că...

ATENȚIE: dacă ați dat două argumente în paragraful anterior, atunci trebuie să le infirmați pe ambele. Ele pot fi distinse prin următoarele expresii:

Cât despre...,
Vorbind despre...,
În ceea ce privește,

Sfat: Când respingeți argumentele opuse, cel mai bine este să sugerați modalități de a le rezolva, decât să le dovediți ineficacitatea. De exemplu, dacă cineva crede că animalele de companie sunt periculoase, atunci nu ar trebui să argumenteze că sunt, de fapt, inofensive. Este mai bine să transformați acest dezavantaj într-un avantaj, spunând că sunt paznici excelente în casele de țară.

Punctul 5. Concluzie

Cea mai frecventă greșeală pe care o fac mulți studenți este că, în concluzie, pur și simplu își exprimă părerea. Acest lucru nu este suficient. La urma urmei, concluzia se aplică întregului eseu, nu doar celui de-al doilea paragraf.

Astfel, în concluzie trebuie să rezumați tot ce s-a spus în eseu și să vă exprimați punctul de vedere. De asemenea, puteți oferi recomandări cu privire la problema existentă. Cel mai important lucru este ca concluzia să nu conțină informații noi.

În concluzie, ... Pentru a rezuma, ... În concluzie, ...

În continuare, lăsăm cititorul să înțeleagă că există două puncte de vedere asupra acestei probleme și, în ciuda punctului de vedere opus, încă aderăm la al nostru. De exemplu, acest lucru se poate face conform următoarei scheme:

În ciuda faptului că..., sunt convins că...
Luând în considerare diferitele opinii cu privire la această problemă, cred că...

Designul lingvistic al eseului

După ce ați scris eseul pentru examenul de stat unificat în limba engleză, asigurați-vă că îl revizuiți din nou pentru posibile erori. Din experiența mea cu cele mai frecvente greșeli, vă sfătuiesc să acordați atenție următoarelor lucruri:

Parcurgeți fiecare substantiv separat. Dacă un substantiv este numărabil și singular, trebuie să fie precedat de un articol! Cel mai probabil, ar trebui să-l aveți nedefinit (dar căutați-vă în context).

Treceți peste toate cuvintele și frazele introductive și asigurați-vă că sunt urmate de virgule. Dimpotrivă, nu ar trebui să existe nicio virgulă înainte de cuvântul „că”:„Eu cred că...”, „Alții cred că...”.

Dacă subiectul este exprimat la persoana a 3-a singular ( el/ea/ea ), nu uitați să adăugați desinența –s la verb!

Există o discuție separată despre cuvintele „inteligente”. Există un item separat în criteriile de evaluare: Vocabular. Crede-mă, este mai bine să nu folosești un cuvânt la modă decât să îl folosești incorect și să obții puncte minus pentru el.

Sfat: Dacă nu cunoașteți foarte mult vocabular „inteligent”, înghesuiți-l cât mai mult posibil în fraze pre-memorate. De exemplu, în locul banalului „de exemplu” poți folosi „de exemplu”; În loc de „cred”, folosiți „cred / presupun / presupun”. Adică, în esență, trebuie să vii cu un vocabular pe care să îl poți folosi cu siguranță în eseul tău în limba engleză, indiferent de subiectul pe care îl întâlnești.

În 2018, 80% dintre absolvenții din regiunea Sverdlovsk au primit 0 puncte pentru un eseu de la Examenul de stat unificat în limba engleză. Conform datelor FIPI, în mod tradițional, studenții au rezultate mai slabe la partea scrisă a examenului. Și ea este cea care acordă cel mai mare număr de puncte - 14 pentru sarcina fără erori nr. 40, eseul „Părerea mea”. În material vă împărtășim sfaturi care vă vor ajuta să evitați greșelile stupide atunci când scrieți un eseu cu elemente de raționament.

Ramai in continuare la plan

În 2019, absolvenților li se vor oferi două declarații dintre care să aleagă. Pentru unul dintre ei trebuie să scrieți un eseu scris cu elemente de raționament.

Eseul trebuie să urmeze cu strictețe planul:

introducere - parafrazați afirmația selectată;
parerea ta asupra subiectului si 2-3 argumente in apararea acesteia;
o opinie contrară și 1-2 argumente în apărarea sa;
o explicație a motivului pentru care nu sunteți de acord cu opinia contrară;
o concluzie în care vă reformulați poziția de la punctul 2.

Fiecare parte a textului trebuie să înceapă cu un nou paragraf, rezultând un total de 5 paragrafe în eseu.

O problemă la scrierea unui eseu poate fi nu doar cunoașterea slabă a unei limbi străine, ci și, dimpotrivă, una prea bună. Un absolvent poate scrie un eseu într-o formă mai liberă și se poate îndepărta de șablon, dar comisia nu va aprecia un astfel de impuls. Prin urmare, vă sfătuim să vă scrieți eseul strict conform planului și în conformitate cu criteriile.

Să ne uităm la ce greșeli au făcut absolvenții din trecut și cum să le evităm.

Monitorizați volumul

Textul de răspuns trebuie să conțină nu mai puțin de 200 și cel mult 250 de cuvinte, fiind permisă o abatere de 10%. Conform regulilor, dacă eseul are mai puțin de 180 de cuvinte, întreaga lucrare primește 0 dacă este mai mare de 275, o parte din eseu este verificată până la al 250-lea cuvânt.

Cum să evitați greșelile:

Scrieți eseul acasă pe o bucată de hârtie necăptată. După 10-20 de eseuri, veți înțelege ce parte a foii de hârtie este ocupată de cantitatea necesară de text. Acest lucru vă va ajuta să navigați prin examen.
Numărați corect cuvintele. Numărat ca un singur cuvânt:

forme scurte: can"t, didn"t, isn"t, I"m;
prepoziții, articole, particule;
cifre exprimate în cifre: 25, 2006, 1000000;
cifre cu procente 25%;
cuvinte complexe: bunăstare, arătos, douăzeci și cinci;
abrevieri: ONU, e-mail.

Scrieți pe subiect

Dacă evaluatorul consideră că eseul nu corespunde temei alese, va acorda imediat 0 puncte. Prin urmare, cu cât este mai simplu, cu atât mai bine. Nu inventați nimic, nu vă lăsați în gânduri lungi. Oferiți opinii directe și argumente clar pe subiect.

Experții FIPI dau acest exemplu din anii precedenți. A fost spusă: „Ar trebui să citiți despre siturile istorice înainte de a vizita obiectivele turistice.”

Absolvenții au făcut următoarele greșeli în eseurile lor:

Ei nu cunoșteau sensul cuvintelor: au confundat cuvântul site-uri cu site-uri web.
Au fost neatenți: în loc de site-uri au văzut orașe și au scris despre orașe.
Au ratat sensul afirmației: au uitat de cuvântul citit, adică au ignorat citirea despre atracții și au scris doar despre vizitarea lor.

Un alt subiect de la examenul de stat unificat din 2018 a cauzat dificultăți: „O alegere timpurie a unei căi de carieră este cheia succesului - Alegerea timpurie a carierei este cheia succesului”.

Mulți absolvenți nu au citit cu atenție declarația și și-au construit eseurile în jurul expresiilor „alegere timpurie” și „cale de carieră”. Drept urmare, au scris despre alegerea profesiei și când să o aleagă. Sensul afirmației a fost că alegerea timpurie a profesiei asigură succesul în continuare în viață. În consecință, argumentele „pentru” ar fi trebuit să se refere la motivul pentru care alegerea timpurie a profesiei contribuie la succes și „împotrivă” de ce poate duce la eșec.

Cum să evitați greșelile:

Recitiți ambele afirmații de mai multe ori. Alegeți-l pe cel în care înțelegeți toate cuvintele și sensul propoziției în ansamblu.
În perioada de pregătire, citiți texte educaționale pentru un nivel înalt (B2) și învățați vocabularul de acolo.
Înainte de a scrie un eseu, răspunde la întrebări: care este sensul enunțului? Cu ce ar trebui să fii de acord sau dezacord?
Vizualizează răspunsul folosind o hartă mentală. Indicați un subiect, aruncați 2 săgeți din el - una cu părerea dvs., a doua cu opusul. Din opinia dumneavoastră, coborâți 2-3 săgeți și în câteva cuvinte schițați argumentele în apărarea acesteia din opinia opusă, coborâți 1-2 săgeți și notați pe scurt argumentele în sprijinul acesteia;

Reformulați subiectul în introducere.

În introducerea sarcinii nr. 40, absolvenții au făcut cel mai adesea următoarele greșeli:

Au repetat subiectul din temei text. De exemplu, la afirmația „ Prietenia este cel mai mare dar al vieții” a scris un discurs care dublează complet fraza: „Unii oameni cred asta prietenia este cel mai mare dar al vieții. Alții nu cred așa.”
Ei și-au exprimat părerea pe această temă. De exemplu, la subiectul „Știința este primul lucru care trebuie finanțat în lumea modernă”, au scris următoarea introducere: „Știința modernă ajută progresul uman, de aceea ar trebui să fie finanțată înaintea altor sfere”.
Nu au indicat caracterul controversat al subiectului.
Întrebări retorice folosite.

Cum să evitați greșelile:

Introducerea nu trebuie să conțină părerea dvs. Primul paragraf este cât se poate de neutru.
Subiectul ar trebui repovestit, adică exprimat în sinonime și expresii care au sens similar. Puteți începe cu fraze clișee:

În zilele noastre oamenii devin din ce în ce mai preocupați de... - În zilele noastre oamenii sunt din ce în ce mai preocupați de...
Este general acceptat că... - Este general acceptat că...
O părere comună este că... - Conform opiniei generale...

Pentru a indica discutabilitatea subiectului, puteți folosi fraze clișee:

Există două puncte de vedere asupra... - Există mai multe puncte de vedere asupra....
Unii sunt convinși că... și alții cred că... - Unii sunt convinși că..., alții cred că...

Nu folosi întrebări retorice. De exemplu: Cine are dreptate? Care este adevărat?

Argumentele trebuie să corespundă opiniei

Într-unul dintre eseuri, opinia: „Cred că este mai bine să citești câteva informații istorice înainte de a vizita locuri istorice” a fost urmată de următoarele argumente: „În primul rând, poți găsi o mulțime de informații pe internet. În al doilea rând, te poate ajuta în viața ta viitoare.” Nu se corelează cu afirmația, deoarece nu răspund direct la întrebarea: de ce merită totuși să citești informațiile înainte de a vizita locuri istorice?

Cum să evitați greșelile:

Formulează-ți părerea cu privire la subiectul enunțului, decide clar dacă ești pro sau împotrivă.
Pentru a-ți exprima opinia, folosește fraze clișee:

Părerea mea personală este că... - Părerea mea este că...
În opinia mea/judecata/vizualizarea... - În opinia mea/judecata/În opinia mea...
Sunt complet de acord/dezacord cu această afirmație... - Sunt complet de acord/dezacord cu această afirmație...
Nu susțin ideea de... - Nu susțin opinia că...

Explică de ce ai dreptate în 2-3 argumente care decurg din opinia ta.
Utilizați conective pentru a lista argumente:

În primul rând/ în primul rând/ în primul rând...
Un alt aspect (pozitiv/negativ) al...
În sfârșit/În sfârșit

Imaginează-ți cum s-ar putea opune părerii tale. Formulează o opinie complet opusă.
Începeți să exprimați opinia altcuiva cu fraze clișee:

Totuşi... - Deşi...;
Pe de altă parte - Pe de altă parte...
Există o altă latură a întrebării despre... - Există o altă latură a întrebării...

Vino cu argumente pentru a-ți apăra opinia adversarului tău.

Respinge contraargumentele

În al patrulea paragraf, trebuie să explici de ce nu ești de acord cu opinia adversarului tău. Acest lucru trebuie făcut prin infirmarea contraargumentelor din al treilea paragraf.

De exemplu, în al doilea paragraf susțineți opinia „Ar trebui să citiți despre locurile istorice înainte de a vizita obiectivele turistice” și ca opusul în al treilea paragraf dați „Cred că este mai bine să vizitați locurile istorice decât să citiți informații” cu contraargumentul. „Ghidul vă va spune totul în timpul excursiei.” În al patrulea paragraf, ar trebui să respingeți contraargumentul părții adverse din paragraful anterior și să nu veniți cu altul pentru a demonstra că aveți dreptate.

În exemplu, trebuie să răspundeți la propoziția: „Ghidul vă va spune totul în timpul excursiei”. De exemplu, răspunsul ar fi: „Dacă citiți despre atracții în avans, veți economisi bani, deoarece excursia poate fi costisitoare.”

Cum să evitați greșelile:

Răspundeți doar la contraargumentele din al treilea paragraf. Dacă ați dat două contraargumente, trebuie să le respingeți pe ambele.
Folosiți fraze clișee:

Nu sunt puternic de acord cu...
Mă tem că nu pot fi de acord cu opinia că...
În ciuda respectului meu pentru opinia că..., nu o pot împărtăși pentru că...

Susține-ți opinia în concluzie

În concluzie, absolvenții au făcut cel mai adesea următoarele greșeli:

În afara subiectului. La sfârșitul eseului, au uitat de subiectul enunțului și în concluzie au scris despre cu totul altceva. De exemplu, un student a terminat un eseu pe tema „Ar trebui să citiți despre locurile istorice înainte de a vizita obiectivele turistice” cu următoarele cuvinte: „Pentru a rezuma, aș dori să spun că vizitarea obiectivelor turistice este minunată. Și ar trebui să prețuim amintirile despre acele locuri frumoase pe care le-am vizitat.” Concluzia nu corespunde subiectului principal, deoarece se vorbește despre vizitarea atracțiilor, deși a fost necesar să discutăm dacă merită să citiți despre acestea sau nu.
Nu și-au exprimat părerea. În concluzie pe tema precedentă, elevul lasă problema nerezolvată: „În concluzie, vreau să spun, că este o problemă discutabilă. Fiecare trebuie să decidă dacă trebuie să găsească ei înșiși niște informații istorice înainte de a vizita obiectivele turistice.”

Cum să evitați greșelile:

Ține subiectul eseului tău mereu în fața ochilor tăi.
Reformulați-vă opinia despre care ați scris în al doilea paragraf.
Folosiți fraze clișee pentru a vă exprima opinia în concluzie:

Pe această bază, pot concluziona că... - Pe baza acestui lucru, pot concluziona că...
În concluzie, aș dori să subliniez că... - În concluzie, aș dori să subliniez că...
Una peste alta, cred că... - Până la urmă, cred că...
Pentru a rezuma... - Rezumând...

Aflați semnificațiile cuvintelor introductive și ale conjuncțiilor

Pentru a construi un enunț competent și coerent, este necesar să folosiți corect cuvintele introductive și conjuncțiile. Cel mai adesea, absolvenții confundă semnificațiile acestor părți de vorbire și le adaugă fără sens la text într-o ordine haotică.

Cum să evitați greșelile:

Învață pe de rost sensurile cuvintelor introductive și ale conjuncțiilor pentru a nu le confunda sensurile. Amintiți-vă semnificațiile celor mai comune:

în plus - în plus,
în plus - în plus,
în plus - în plus,
cu toate acestea - cu toate acestea,
prin urmare - în legătură cu aceasta,
prin urmare - prin urmare,
totuși - cel puțin, totuși,
deşi – deşi.

Nu folosiți mai mult de un cuvânt introductiv la un moment dat. Nu încercați să scrieți tot ce știți dintr-o dată, de exemplu, ca aici: „După părerea mea, personal, cred că este mai bine să vizitezi locurile istorice la început. Pentru început, în primul rând, va fi o surpriză și îți vei aminti mai bine de asta.” Nu scrieți într-un eseu despre limba rusă așa: „Personal, în opinia mea, este mai bine să vizitați mai întâi un loc istoric”.

Păstrează-ți stilul neutru

Textul eseului trebuie să fie într-un stil neutru. Adică nu poți folosi:

întrebări retorice;
vocabular colocvial:

construcții colocviale precum let's;
forme scurte de verbe: I"m, he's, don"t, did"t, haven"t. Excepție: nu trebuie.

Pentru ce anume vor acorda 0 puncte?

Lungimea eseului este mai mică de 180 de cuvinte.
Plagiat - mai mult de 30% sau 10 cuvinte la rând dintr-un eseu coincid cu textul altcuiva.
În afara subiectului.
Nerespectarea criteriilor. Criteriile sunt prezentate în detaliu pe site-ul FIPI în versiunea demo a părții scrise a examenului de stat unificat în limba engleză.

Abilitatea de a scrie un eseu necesită un nivel destul de ridicat de cunoaștere a limbii. Și puțini oameni stăpânesc această artă. Vă vom oferi câteva sfaturi foarte utile pentru a scrie un eseu sau o compoziție în limba engleză, care vă vor fi utile de mai multe ori în viață.

Pregătirea

Este dificil, dar începe devreme. Cu cât începi să te gândești mai devreme la subiectul eseului tău, cu atât vei avea mai mult timp pentru a colecta materiale. Când creierul tău este setat să se gândească la o întrebare, informațiile par să vină în atenția ta.

Același lucru se întâmplă atunci când înveți un cuvânt nou: începe să pară că apare mai des în text. Ideea este că devii mai receptiv la un anumit tip de informație acordându-i mai multă atenție.

Cel mai bun loc pentru a începe este să schițezi ceea ce știi despre subiectul eseului: s-ar putea să știi chiar mai multe decât ai crezut. Acest lucru vă va oferi idei despre direcția următoare. Pentru a fi intenționat, faceți un plan și formulați un set preliminar de întrebări. Când începi să studiezi materialul, vei avea întrebări noi, mai specifice, și vei putea căuta răspunsuri la acestea.

Cum să depășești „teama de pagina goală”

Chiar și cel mai experimentat scriitor de la începutul lucrării la o nouă lucrare este uneori depășit de sentimente de indecizie și teamă. Dar, după cum se spune, principalul lucru nu este dorința sau capacitatea: începe doar să scrii. Nu contează de unde începi: principalul lucru este să nu te oprești din scris și să nu-ți faci griji pentru stil și ortografie pentru moment. Faceți schițe preliminare ale ideilor principale ale poveștii și apoi treceți la proiectarea structurii viitoarei dvs. creații.

Dacă scrieți pe computer, nu vă va fi dificil să schimbați fragmente din ceea ce ați scris, grupându-le diferit. Dacă preferați hârtie și pix, lăsați o linie sau două între punctele marcante, astfel încât să puteți adăuga mai multe mai târziu.

Puteți chiar să luați foarfece și să tăiați foaia în fâșii pentru a ușura acest proces. Încercați să vă organizați eseul viitor în ordinea dezvoltării ideii principale. Dacă, ca rezultat, obțineți „trei de aur”: început (introducere), mijloc (partea principală a eseului) și sfârșit (concluzie), atunci ați făcut totul bine.

Structura generală a eseului

Introducere

Introducerea ar trebui să conțină câteva comentarii asupra subiectului eseului - poate definirea conceptelor cheie sau explicarea modului în care înțelegeți întrebarea. Această secțiune ar trebui, de asemenea, să enumere ce aspecte ale subiectului veți aborda și de ce.

Amintiți-vă că un eseu nu este un roman, așa că trebuie să alegeți doar câteva argumente principale care dezvoltă subiectul. Introducerea ar trebui să ofere o idee clară despre ceea ce va fi discutat în continuare, iar profesorul ar trebui să vadă că răspundeți la un set specific de întrebări.

Deci, o introducere bună ar trebui:

demonstrați-vă intenția de a răspunde la întrebarea adresată;
arătați că înțelegeți subiectul;
schițați structura răspunsului dvs. și principalele aspecte pe care le veți lua în considerare (planul dvs.);
recunoașteți că ați făcut unele cercetări și citați una dintre sursele dvs.;
corespund pe deplin subiectului;
să fie concis și să ocupe aproximativ 8-9% din textul total (de exemplu, 120 de cuvinte într-un eseu de 1500 de cuvinte).

Notă: Pentru cei cărora le este mai ușor să navigheze nu după numărul de cuvinte, ci după numărul de caractere, următoarea formulă va fi utilă: un cuvânt englezesc în medie este luat ca 6 caractere (inclusiv spații), adică un eseu de 500 de cuvinte conțin aproximativ 3000 de caractere cu spații.

Începeți eseul cu o frază cheie care va indica direcția răspunsului dvs. De exemplu:

Acest eseu tratează... ( « Acest eseu este dedicat... » )
Această sarcină va examina... ( « Această lucrare examinează... » )
Acest raport va analiza... ( « Acest raport analizează... » )

Folosiți aceeași formulare sau aceeași ca și subiectul eseului. Dacă întrebarea sună ca „Discutați evoluțiile recente în tehnologia comunicațiilor”, atunci în introducere puteți scrie: „Acest eseu va lua în considerare evoluțiile recente în domeniul tehnologiei comunicațiilor...” („În acest eseul va examina evoluțiile moderne din domeniul tehnologiei comunicațiilor..."). Fii mai specific: nu lăsa cititorului loc de îndoială.

De asemenea, puteți folosi aceste cuvinte și expresii pentru a vă evidenția planul de lucru, de exemplu:

Eseul este împărțit în patru secțiuni... („Acest eseu este format din patru părți...”)
Se va lua în considerare mai întâi...
Apoi va continua să descrie... („După care vom continua să descriem...”)
A treia parte compară... („A treia parte oferă o comparație...”)
În cele din urmă, se vor trage câteva concluzii cu privire la... („Și, în final, se vor trage niște concluzii cu privire la...”)

Parte principală

Corpul ar trebui să explice fiecare dintre argumente folosind exemple și ilustrații. Informațiile trebuie să fie clar împărțite logic (pentru a face acest lucru, textul este împărțit în paragrafe). Trebuie să vă gândiți la structura eseului și să vă asigurați că corpul principal duce logic la concluzie.

Concluzie

Concluzia ar trebui să rezume ideile exprimate. Aici este necesar să răspundem la întrebarea formulată în subiectul eseului. Sau, în funcție de subiect, indicați perspectivele sau consecințele problemei luate în considerare.

Această secțiune este, de asemenea, unde puteți formula subiecte conexe care merită să fie mai gândite și să vă exprimați opinii personale - dacă sunt susținute de argumentele pe care le-ați susținut anterior.

O concluzie bună este:

nu doar un rezumat. Concluzia ar trebui să fie o concluzie atentă a lucrării, cum ar fi aplicarea a ceea ce a fost scris la o situație din viața reală.
chintesență, adică o scurtă listă de idei principale. Merită să apelăm la introducere și să facem paralele folosind aceleași cuvinte cheie sau imagini, dar folosind o formulare diferită. Nu te repeta cuvânt cu cuvânt.
consolidarea ideilor părții principale a lucrării. Diferite tipuri de eseuri necesită concluzii diferite. O lucrare scurtă nu trebuie să repete ideile principale în detaliu, dar o lucrare mai lungă poate avea nevoie de acest lucru.
poate o întrebare care provoacă gânduri, o imagine izbitoare, izbitoare, un citat, dacă este cazul.
ca opțiune - o prognoză a rezultatelor sau consecințelor, o posibilă soluție, un apel la acțiune.

Cu toate acestea, există puncte care ar trebui evitate în încheierea unui eseu:

veni cu idei complet noi. Dacă sunt cu adevărat importante, includeți-le în organism.
folosește un ton de scuze. Fii încrezător în declarațiile tale. Evitați expresii precum „Poate că nu sunt un expert” sau „Cel puțin aceasta este părerea mea”.
concentrați-vă pe detalii prea nesemnificative.
infirma semnificația argumentelor anterioare.

Potrivit multor profesori, concluzia este cea mai importantă parte a unui eseu.În ea, demonstrezi că stăpânești bine materialul și că ai abordat cu atenție luarea în considerare a problemei. Nu vă faceți griji dacă concluzia vă obligă să rescrieți alte părți ale textului. Acesta este de fapt un semn bun!

Ca idee generală a lungimii fiecărei secțiuni, puteți utiliza următoarea formulă (aceasta este un ghid, nu o regulă strictă):

Introducere - 7-8% din volumul eseului
Concluzie - 12-15% din volumul eseului

Nu folosiți în exces cuvinte și expresii complexe, ci evitați argoul și abrevierile.În general, încercați să scrieți în propoziții scurte, simple, despărțindu-le din când în când cu propoziții mai lungi. Scopul este de a prezenta esența clar și clar, astfel încât cititorul să poată urma cu ușurință șirul gândirii și să nu fie distras de raționamente străine (citiți și despre stiluri în engleză).

Nu este nevoie să spunem că nu ar trebui să existe erori gramaticale sau de ortografie în eseu - depuneți toate eforturile pentru a face acest lucru. În plus, trebuie să-ți amintești că nu scrii pentru tine, ci pentru o altă persoană, deci punctuația, împărțirea în propoziții și paragrafe, structura generală - toate acestea ar trebui să ajute cititorul.

Evitați elementele de vorbire colocvială:

nu folosiți abrevieri (nu, acestea sunt, este), folosiți întotdeauna forma completă;
nu folosiți argou și expresii colocviale (kid, a lot of/lots of, cool);
scrieți la obiect și nu vă abateți de la subiect;
încercați să evitați verbele phrasal (get off, get away with, put in - mai multe despre phrasal verbs), folosiți sinonime dintr-un singur cuvânt;
evita cuvintele prea generale (toate, orice, fiecare), exprimă-te specific și precis;
Nu abuzați de paranteze sau semne de exclamare.

Respectați un stil academic:

Dacă este posibil, evitați pronumele personale la persoana întâi (eu, meu, noi, nostru);
evitați judecățile și generalizările prea categorice;
susține ceea ce se spune cu citate și date care indică sursele;
Egalitatea de gen este importantă în engleză: atunci când vorbiți despre o persoană abstractă, folosiți person în loc de bărbat. Dacă este posibil, este mai bine să puneți subiectul la plural și să folosiți pronumele they în loc de el sau ea;
Dacă este posibil, folosiți vocea activă, nu complicați propozițiile. De exemplu, în loc de „Criminalitatea creștea rapid și poliția devenea îngrijorată”, scrieți: „Creșterea rapidă a criminalității a provocat îngrijorare în rândul poliției”).

Încercați să oferiți obiectivitate textului:

folosește construcții impersonale: Se crede că... („Ei cred că...”), Nu se poate discuta că... („Fără îndoială,...”);
utilizați vocea pasivă dacă nu doriți să specificați executantul acțiunii: Au fost efectuate teste („S-au efectuat teste...”);
folosiți verbe necategorice, de exemplu: sugerați (oferiți, asumați, exprimați o părere), revendicați (afirmați, declarați), presupuneți (a considera, a crede, a presupune);
pentru a-ți arăta atitudinea față de problemă, dar evită judecățile personale, poți folosi adverbe: aparent (evident), argumentabil (probabil), ideal (ideal), ciudat (ciudat), neașteptat (în mod neașteptat);
folosiți verbe modale would, could, may, might pentru a atenua categoricitatea;
pentru a evita generalizările, folosiți adverbe calificative: unii (unii), mai mulți (mai multe), o minoritate de (partea mai mică), câteva (mai multe), mulți (mulți).

Paragrafe

Fiecare paragraf atinge de obicei un aspect al ideii principale. Două paragrafe pot acoperi aspecte diferite, dar pot fi interconectate - de exemplu, cauză și efect, aspecte pozitive și negative, starea de fapt înainte sau după.

Uneori, prima propoziție a unui paragraf este introductivă, adică explică ceea ce se va discuta.

Conectivitate

Trecerea logică de la un paragraf la altul provoacă uneori dificultăți serioase autorului. Pentru a menține coerența textului, este necesar să ghidezi cititorul și să-i dai semnale. Cuvintele introductive și de legătură care îndeplinesc diverse funcții pot ajuta în acest sens. De exemplu:

opoziţie: dar, totuși, pe de altă parte, încă;
exemplu: de exemplu, adică;
plus: la fel, în plus, în plus, în plus;
concluzie: deci, in consecinta, ca urmare, astfel;
listare: apoi, după aceea, până la urmă.

Citate și link-uri

Când citați o carte sau altă sursă scrisă sau transmiteți informații în propriile cuvinte, trebuie să includeți numele autorului și data publicării. Puteți face acest lucru după cum urmează:

Potrivit lui Smith (1998), scrierea unui eseu bun este uneori dificilă, dar cu siguranță nu imposibil. („Conform lui Smith (1998), scrierea unui eseu bun este uneori dificilă, dar cu siguranță nu imposibilă”).

Scrierea unui eseu bun este uneori dificilă, dar cu siguranță nu imposibil (Smith 1998). („Scrierea unui eseu bun poate fi uneori dificil, dar cu siguranță este posibil (Smith 1998).”)

Revizuire și editare

„Life hack”: puteți dicta singur un eseu într-un dispozitiv de înregistrare și îl puteți asculta. Adesea, așa este posibil să se detecteze inconsecvențe în structurile gramaticale sau inconsecvențe în fluxul logic al lucrurilor.

Asigurați-vă că utilizați verificarea ortografică într-un procesor de text, dar nu uitați să corectați singur textul. De exemplu, Word uneori ratează unele erori destul de curioase care pot strica grav impresia lucrării tale scrise. Dacă nu ești sigur de ceva, caută în dicționar.

Și încă un truc util: înainte de a termina munca, lăsați-l deoparte pentru câteva ore (și mai bine - pentru o zi), astfel încât să puteți reveni la el cu un aspect proaspăt. Acesta este un alt motiv pentru care trebuie să începeți să vă scrieți eseul devreme, cu suficient timp liber.

Misiunea conține o anumită declarație. Trebuie să scrieți un eseu de opinie în care vă exprimați propria părere cu privire la această afirmație (eseu de opinie).

SCRIEREA UNUI ESEU ÎN UTILIZARE 2017 ÎN ENGLEZĂ

Eseul trebuie să fie structurat clar și să includă următoarele părți (fiecare începând cu un nou paragraf):

Introducere. Aici trebuie să identificați problema specificată în sarcină. Este important să-l parafrazezi și să nu-l rescrii cuvânt cu cuvânt. De exemplu, sarcina „Pentru a obține o bună educație ar trebui să pleci în străinătate” poate fi reformulat astfel: „În ziua de azi, problema studiului în străinătate provoacă mari argumente și controverse” . Această teză ar trebui completată și cu o mică explicație de comentariu. Puteți încheia introducerea cu o întrebare retorică.
Exprimarea propriei opinii. În acest paragraf este necesar să reflectați pe scurt atitudinea dumneavoastră personală față de această problemă și să o susțineți cu 2-3 argumente detaliate. Este important ca argumentele să fie convingătoare, succinte și logice. Argumentele sunt introduse folosind cuvinte și expresii universale de legătură.
Exprimarea unei opinii contrare. Al treilea paragraf al eseului ar trebui să conțină punctul de vedere al adversarului. Această teză trebuie susținută și de 1-2 argumente. Este important ca adversarul să aibă 1 argument mai puțin (adică, dacă aveți trei argumente în al 2-lea paragraf, ar trebui să fie două în al 3-lea), deoarece scopul nostru este să ne dovedim dreptatea.
Dezacord cu opiniile adversarilor. Aici ar trebui să infirmați opinia adversarului, să vă exprimați dezacordul și să o susțineți cu 1-2 contraargumente. Amintiți-vă că oferiți contraargumente argumentelor adversarului, numărul acestora ar trebui să fie același (2 argumente ale adversarului = 2 dintre contraargumentele dvs.).
Concluzie. Ultimul paragraf ar trebui să conțină o concluzie generală cu privire la problema în discuție, care este completată și cu comentarii. Puteți folosi o expresie universală care va face cititorul să se gândească la problemă.

Mai jos este un tabel cu exemple de cuvinte și expresii introductive.

STRUCTURA UNUI ESEU ÎN UTILIZARE 2017 ÎN ENGLEZĂ

Paragraf	Oferi	Probă
1. Introducere	Identificarea problemei	In zilele de azi,		problema lui... provoacă mari argumente și controverse.
		In lumea de astazi,
				problema … este considerată a fi o problemă de interes comun/preocuparea principală a…
	Comentează problema	Unii oameni cred că... în timp ce alții cred că...
		Pe de o parte, pe de altă parte...
	O întrebare retorică	Unde este adevarul?
		Cine are dreptate?
2. Exprimarea propriei opinii	teză	În opinia mea...
		În ceea ce mă privește, cred că...
		Părerea mea personală este că...
	1 argument	Pentru început,
		A începe cu,
		In primul rand,
	2 argument	Ce este mai mult,
		În plus,
		În al doilea rând,
	3 argument	In cele din urma,
		În plus,
		in al treilea rand,
3. Exprimarea unei opinii opuse	teză	Cu toate acestea, există un alt punct de vedere asupra acestei probleme.
		Cu toate acestea, se poate analiza această problemă din alt unghi.
	1 argument	În primul rând,
		Primul lucru de luat în considerare este...
	2 argument	Un alt fapt este că...
		in afara de asta
4. Dezacord cu opiniile adversarilor	Teza + 1 contraargument	În ciuda respectului meu pentru această opinie, nu o pot împărtăși pentru că...
		Cu toate acestea, nu pot fi de acord cu această afirmație, deoarece...
	Al 2-lea contraargument	Mai mult, nu trebuie ignorat faptul că...
		In cele din urma...
5. Concluzie	Concluzie		În concluzie,		Aș vrea să spun asta	problema... este încă de discutat.
			Luând în considerare toate cele menționate mai sus,			Este important sa intelegi...
	Un comentariu		În ceea ce mă privește, ideea este să...

Examenul Unificat de Stat 2017 ÎN ENGLEZĂ. ȘABLON UNIVERSAL DE ESEU

În zilele noastre, problema lui... provoacă mari argumente și controverse. Unii oameni cred că... în timp ce alții cred că... Cine are dreptate?

În opinia mea,…. Pentru început, … . Ce este mai mult,… . În plus,….

Cu toate acestea, există un alt punct de vedere asupra acestei probleme. În primul rând, … . In afara de asta...

În ciuda respectului meu pentru această opinie, nu o pot împărtăși pentru că... … .

În concluzie, aș dori să spun că problema... este încă de discutat. În ceea ce mă privește, ideea este să...

EȘANȚĂ DE SARCINĂ ȘI ESEUL GATA DE UTILIZARE ÎN ENGLEZĂ

Comentează următoarea afirmație:

Pentru a obține o bună educație ar trebui să pleci în străinătate.

Care este opinia ta? Scrieți 200-250 de cuvinte. Utilizați următorul plan:

− faceți o introducere (puneți problema)

− exprimă-ți opinia personală și da 2-3 motive pentru opinia ta

− exprimați o opinie contrară și explicați 1–2 motive pentru această opinie contrară

− explicați de ce nu sunteți de acord cu opinia contrară

− faceți o concluzie în care vă reafirmă poziția

În zilele noastre, problema studiului în străinătate provoacă mari argumente și controverse. Unii cred că se poate obține o educație mai bună doar în altă țară, alții cred că se poate studia acasă. Unde este adevarul?

După părerea mea, studiul în străinătate este mai avantajos pentru că se poate câștiga experiență utilă. Pentru început, poate avea un impact pozitiv asupra autodisciplinei elevilor, pe măsură ce tinerii devin mai inițiativi și dobândesc rapiditate în înțelegere. Mai mult, le oferă șansa de a afla mai multe despre cultura celeilalte țări și de a-și îmbunătăți abilitățile lingvistice. În plus, este o oportunitate splendidă de a-ți face noi prieteni.

Cu toate acestea, există un alt punct de vedere asupra acestei probleme. În primul rând, este foarte scump să studiezi în străinătate. Mai mult, nu trebuie ignorat faptul că, copiii trebuie să se adapteze la multe lucruri, astfel, poate fi stresant pentru ei.

În ciuda respectului meu pentru această opinie, nu o pot împărtăși deoarece există o mulțime de programe de schimb care sunt finanțate de guvern, prin urmare, studenții pot studia în străinătate gratuit. În plus, o persoană ar trebui să învețe să facă față stresului dacă ar dori să meargă la universitate pentru a-și lărgi mintea.

În concluzie, aș vrea să spun că problema studiului în străinătate este încă de discutat. Cred că ar trebui să analizeze și să compare toate avantajele și dezavantajele înainte de a lua o decizie corectă unde să obțineți o educație.

REGULI PENTRU SCRIEREA UNUI ESEU ÎN EXAMENUL Unificat de Stat

Numără cuvintele

Este imperativ să se păstreze în volumul specificat: 200-250 de cuvinte (este permisă o abatere de 10% în ambele direcții, adică 180-275 de cuvinte). Dacă eseul conține ≤179 de cuvinte, atunci tema va primi 0 puncte. Dacă ≥276 de cuvinte, atunci sunt verificate doar primele 250 de cuvinte. Amintiți-vă că 1 cuvânt este totul între două spații. Cratimele (-) și apostrofele (’) nu sunt spații, așa că cuvinte precum World’s, open-minded, UK sunt considerate ca un singur cuvânt. Exersați scrierea scrisorilor pe formularele de examen - astfel veți învăța să determinați cu ochi numărul de cuvinte și veți petrece mai puțin timp numărându-le.

Scrieți într-un stil formal

Abrevierile nu pot fi folosite (numai formele complete) eu a.m, nu poti), precum și propoziții de început cu cuvinte de legătură informale bine,de asemenea, dar). Folosiți forme verbale impersonale ( unu ar trebui să). Un vocabular bogat și o varietate de structuri gramaticale și sintactice demonstrează un nivel ridicat de cunoaștere a limbii engleze.

Găsește-ți momentul corect

Acordați-vă 40 de minute pentru a finaliza această sarcină: 20 de minute pentru proiect, 15 minute. pentru o copie curată și 5 min. pentru numărarea și verificarea cuvintelor. Asigurați-vă că vă verificați eseul înainte de a-l trimite!

Ai încredere în tine și totul se va rezolva! Noroc!

Examenul de stat unificat în limba engleză 2020 implică scrierea unui eseu. Aceasta este sarcina numărul 40, care implică alcătuirea unei declarații scrise detaliate cu elemente de raționament. Eseul trebuie scris corect pentru a putea câștiga maximum 14 puncte, care sunt foarte importante pentru a obține o notă mare pentru munca de testare în ansamblu. Să aruncăm o privire la cerințele de bază pentru eseu și la criteriile de evaluare pentru această temă. În acest articol, vom oferi, de asemenea, informații cu privire la structura, schița și subiectele unei sarcini de scriere lungă în limba engleză. Toate acestea vor contribui la scrierea unui eseu cu un scor mare.

Modificări ale eseurilor în Unified State Exam 2020 în limba engleză

Există modificări în eseurile din Unified State Examination 2020 în limba engleză, dar nu sunt drastice. Principalele inovații includ următoarele:

Acum poți alege un subiect. Biletul oferă studenților două subiecte, dintre care trebuie să aleagă una și să înceapă să scrie. Amintiți-vă că este important să vă decideți imediat asupra opțiunii preferate pentru a nu pierde timp prețios aruncând.
Criteriile de evaluare a performanței sarcinii au fost modificate. Veți afla mai jos despre ele.
Formularea sarcinii a fost clarificată. În special, acest lucru se aplică pentru „Fă o introducere (sunează problema)”, care a devenit „Fă o introducere (enunează problema parafrazând afirmația dată)”. Acest lucru a fost făcut pentru ca participanții examinați să înțeleagă necesitatea de a reformula subiectul și nu pur și simplu să-l rescrie.

Trebuie să lăsați suficient timp pentru a scrie un eseu, deoarece, de obicei, nu există destul timp după finalizarea sarcinilor dificile anterioare. Este important să ne amintim toate nuanțele. Pentru a garanta un scor excelent, trebuie să vă pregătiți pentru eseu în avans, lucrând prin structura posibilă (plan), subiecte și pregătind clișee.

Volumul eseului a rămas neschimbat. Se încadrează în intervalul de la 180 la 275 de cuvinte. Profesorii cu experiență spun că 200-240 de cuvinte sunt suficiente. Dacă se scrie mai mult, dar nu există nicio semnificație, ci doar „apă”, atunci acest lucru nu va duce la un rezultat pozitiv. Apropo, dacă scrieți mai mult de 275 de cuvinte, recenzenții le vor număra pe primele 275 și le vor verifica numai.

Criterii de evaluare a sarcinii nr. 40

Criteriile de evaluare pentru misiunea nr. 40 au fost modificate în 2020. În special, acest lucru a afectat un criteriu precum „Rezolvarea unei probleme de comunicare”. În prezent, există deja informații precise cu privire la modul exact în care vor fi calculate punctele. Informația a fost publicată pe site-ul oficial al FIPI și am duplicat-o mai jos în tabel.

Puncte	Rezolvarea unei probleme de comunicare (K1)	Organizarea textului (K2)
3	Sarcina este finalizată în totalitate atunci când toate aspectele specificate în sarcina nr. 40 sunt pe deplin reflectate, stilul de vorbire este neutru.	Toate afirmațiile sunt complet logice, structura textului corespunde planului, mijloacele de comunicare logică sunt folosite în forma corectă, iar textul are paragrafe.
2	Sarcina este finalizată dacă majoritatea aspectelor sunt dezvăluite, dar există unele încălcări ale stilului în design.	Aproape toate afirmațiile sunt logice, deși există ușoare abateri de la plan, deficiențe în utilizarea cuvintelor de legătură, iar textul nu este întotdeauna împărțit corect în paragrafe.
1	Sarcina nu este complet finalizată, dacă textul nu reflectă toate aspectele sarcinii, există un număr semnificativ de probleme de stil.	Nu toate afirmațiile sunt logice, planul este rupt, există erori în utilizarea cuvintelor de legătură sau aceste fraze sunt date într-un număr limitat, nu există o împărțire a textului în paragrafe.
0	Tema nu este finalizată atunci când aspectele date în temă nu sunt reflectate, eseul nu corespunde volumului specificat sau mai mult de 30% din text este „apă”, coincide cu eseul terminat sau cu lucrarea altui student .	Nu există nicio logică în construcția propozițiilor, planul nu corespunde subiectului.

Sfat! Este suficient să scrieți un eseu conform planului, să respectați volumul și stilul neutru de design. Dacă omiteți aceste informații, atunci există o probabilitate mare de a obține zero puncte pentru acest criteriu, ceea ce duce la reducerea la zero a întregii lucrări.

Amintiți-vă că există un criteriu de numărare a cuvintelor. Mai mult, calculul ia în considerare cuvinte, articole, particule și particule auxiliare. Atunci când compuneți o scrisoare personală (acest subiect este disponibil și), trebuie să luați în considerare adresa, data și semnătura. Expertul va acorda atenție detaliilor individuale. În special, trebuie să scrieți numere în numere (de exemplu, 25, 126,965, 2020 etc.) sau numere cu simboluri (25%, 23% etc.). Deci vor fi socotiți ca un singur cuvânt. Numeralele exprimate în cuvinte sunt numărate ca și alte cuvinte. Cuvintele compuse (bine crescute, douăzeci și cinci, arătos etc.) sunt socotite ca unul, la fel ca și abrevierile (SUA, CD-rom, e-mail etc.).

Apropo, experții vor aprecia conformitatea cu un stil neutru de prezentare prin absența abrevierilor și a vocabularului colocvial. De asemenea, este recomandabil să evitați utilizarea întrebărilor retorice.

Criteriile de notare a designului gramatical-lexical și ortografic-punctuație al unui eseu pot fi găsite în tabelul de mai jos.

Puncte	Vocabular (K3)	Gramatică (K4)	Ortografie și punctuație (K5)
3	Vocabularul este suficient și corespunde complexității sarcinii nu există mai mult de o eroare lexicală.	Mijloacele gramaticale sunt folosite în cantități suficiente și în conformitate cu sarcina. Nu sunt permise mai mult de două erori.	Nici unul.
2	Vocabularul este suficient și are până la trei erori lexicale. Sau vocabularul este limitat, dar nu există erori lexicale.	Mijloacele gramaticale sunt folosite corect și în cantități suficiente. Nu există mai mult de patru erori.	Textul este împărțit în propoziții corect din punct de vedere al punctuației și ortografiei. Nu există mai mult de o eroare, fie de ortografie, fie de punctuație.
1	Vocabularul nu corespunde pe deplin sarcinii. Există până la patru erori lexicale.	Gramatica nu corespunde pe deplin sarcinii și nivelului de dificultate stabilit. Există până la șapte erori gramaticale.	Textul conține până la patru greșeli de ortografie sau de punctuație.
0	Vocabularul este slab și nu corespunde sarcinii. Textul conține mai mult de cinci erori lexicale.	Gramatica folosită incorect. Există mai mult de opt erori în text.	Textul conține mai mult de cinci greșeli de ortografie sau de punctuație.

Numărul maxim de puncte pe care fiecare student le poate nota pentru un eseu este de 14. Mai mult, punctajul este determinat de diverse criterii, care sunt date în tabelul de mai jos.

Ar trebui sa stii! Erorile lexicale sunt înțelese ca utilizarea incorectă a cuvintelor, erori de compatibilitate, omiterea cuvintelor fără motiv, erori în formarea cuvintelor, erori în verbul frazal, greșeli de ortografie care duc la schimbarea cuvântului.

Erorile gramaticale sunt înțelese ca omisiuni ale cuvintelor dacă afectează structura propoziției, formarea incorectă a cuvintelor, probleme cu gramatica sau ordinea cuvintelor într-o propoziție. Greșelile de punctuație și ortografie trebuie înțelese ca orice care se încadrează în această categorie, precum și ortografie ilizibilă a cuvintelor sau literelor.

Structura scrierii unui eseu în limba engleză

Structura scrierii unui eseu în limba engleză este foarte important de urmat, astfel încât să puteți obține un scor mare. Amintiți-vă că scopul scrierii unui eseu este de a demonstra capacitatea de a gândi analitic și de a raționa în limba engleză pe diverse subiecte. Cu alte cuvinte, se verifică nivelul de competență în gramatică și vocabular, fără de care este imposibil să se rezolve sarcinile atribuite.

Structura eseului implică cinci puncte obligatorii:

Prima parte este Faceți o introducere (puneți problema), adică introducerea. Aici trebuie să reformulezi subiectul și să selectezi două opinii opuse. Mai departe în text vor fi reflecții în formatul „Unii cred că... când alții...”. Urmând această schiță simplă, procesul de scriere este mai ușor și vă permite să vă concentrați asupra problemei în cauză. Apropo, dacă este dificil să dai o opinie opusă, atunci trebuie să reformulezi problema și să scrii a doua parte ca „... în timp ce alții cred că cadourile făcute manual sunt mai impresionante”, „..., întrucât alții nu sunt de acord.” sau „..., în timp ce alții cred că nu este adevărat.”
A doua parte este Exprima-ti parerea personala si da 2-3 motive pentru opinia ta, adica parerea ta personala asupra subiectului si doua-trei argumente in sustinere. Aici trebuie să vă exprimați opinia personală, care trebuie susținută de argumente. Cel mai bine este ca fiecare afirmație să fie susținută de un exemplu. Lungimea acestui paragraf este de aproximativ șase propoziții. Pentru a vă face scrisul mai elegant, este rațional să folosiți cuvinte de legătură.
A treia parte este Exprimați o opinie contrară și oferiți 1-2 motive pentru această opinie contrară, adică opinia adversarilor și unul sau două argumente în susținere. Aici ar trebui să dai o opinie opusă cu a ta și să alegi argumente pentru aceasta. În principiu, sarcina este simplă, deoarece nu este nimic dificil să găsești cel puțin un argument opus cu al tău. Puteți folosi cuvinte și expresii precum „În același timp, există oameni care spun asta”, „în contrast” (în contrast cu aceasta, pentru comparație, dimpotrivă) ), „în ciuda” (în ciuda), „ în comparație cu” (în comparație cu), „spre deosebire de” (spre deosebire de), „totuși” (totuși), „totuși” (în timp ce în același timp, în același timp, pe de altă parte, totuși), „încă” (în același timp) și altele.
A patra parte este Explicați de ce nu sunteți de acord cu opinia adversă, adică o explicație a motivului pentru care nu sunteți de acord cu opinia adversarilor tăi. Scopul acestui paragraf este de a oferi un alt argument în favoarea punctului dumneavoastră de vedere. Amintiți-vă că trebuie să adoptați o abordare rațională pentru a vă evalua punctele forte, adică dacă ați venit cu doar trei argumente, atunci scrieți două în prima parte și unul în acest paragraf. În plus, opinia adversarului trebuie tratată cu respect.
Cea de-a cincea parte este Faceți o concluzie reafirmând poziția dvs., adică o concluzie care ar trebui să vă confirme poziția. Aici ar trebui să vă exprimați din nou pe scurt opinia ca concluzie. Mai mult, trebuie să scrieți în cuvinte diferite, deoarece simpla rescrie a subiectului nu va duce la rezultatul dorit.

Notă! Primul și ultimul paragraf al eseului ar trebui să fie diferit. Punctele vor fi deduse pentru propuneri identice.

Amintiți-vă că utilizarea abrevierilor este extrem de nedorită. De exemplu, ar fi incorect să scrieți nu este; ar fi mai bine să scrieți nu este. De asemenea, nu ar trebui să scrieți nu sau nu ar trebui, mai corect – nu trebuie sau nu. În plus, nu este indicat să începeți propoziții cu cuvintele și, dar sau și. Cuvintele introductive (știi, bine, etc.) sunt, de asemenea, interzise, la fel ca și cuvintele din argou (gâmâi de oameni vor trebui înlocuiți cu mulți oameni și chestii după chestii). Când scrieți, nu copiați limba maternă. Exprimarea gândurilor trebuie să fie în limba engleză.

Șablon și exemplu de lucrare scrisă nr. 40

Șablonul și exemplul de scriere a sarcinii nr. 40 sunt în esență același lucru. Un exemplu vă va ajuta să înțelegeți cum să scrieți corect un eseu. Atenție la fotografie, care arată una dintre opțiuni.

În general, este suficient să respectați următorul algoritm de scriere:

Lăsați cel puțin 60 de minute.
Citiți subiectul și faceți o hartă mentală. Asigurați-vă că argumentele dvs. sunt corecte.
Citiți din nou argumentele dvs., acordând o atenție deosebită părților trei și patru.
Compuneți eseul ca o ciornă, dar dacă este prea puțin timp, atunci trebuie să scrieți imediat eseul ca o ciornă curată.
Verificați erorile și corectați-le dacă sunt găsite.
Rescrie eseul într-o copie curată.

Când scrieți un eseu, trebuie mai întâi să indicați numărul temei pe formular. De asemenea, amintiți-vă că nu puteți scrie pe spatele formularului. De aceea, dacă dintr-o dată ceva nu se potrivește, este mai bine să ceri o altă formă. Dacă omiteți această recomandare, există șanse mari ca punctele pentru sarcină să fie anulate.

Subiecte și clișee pentru examenul de stat unificat în engleză-2020

Subiecte și clișee pentru examenul de stat unificat în limba engleză -2020 pe care trebuie să le cunoașteți pentru a scrie cu succes un eseu. Dintre subiectele care pot apărea în biletele de examen, merită evidențiate următoarele:

Unii oameni cred că sporturile extreme ajută la construirea caracterului.
Unii oameni cred că pentru a obține o educație bună ar trebui să pleci în străinătate.
Unii oameni cred că nu poți avea decât un singur prieten adevărat.
Unii oameni cred că învățarea limbilor străine este o pierdere de timp și bani.
Unii oameni cred că tinerii ar trebui să calce pe urmele părinților atunci când își aleg o profesie.
Comunicarea virtuală prin Internet duce la pierderea abilităților sociale din viața reală.
În orice ocupație disciplina este mai importantă decât talentul.
Bibliotecile publice devin din ce în ce mai puțin populare și vor dispărea în curând.
O persoană care vorbește fluent o limbă străină poate lucra cu ușurință ca interpret.
O persoană care vorbește fluent o limbă străină o poate preda cu ușurință.
Fiecare oraș și fiecare oraș ar trebui să aibă o grădină zoologică.
Magazinele de fast-food ar trebui să fie închise.
Este responsabilitatea guvernului să protejeze mediul.
Nu este corect să fii strict cu copiii mici.
Internetul este cea mai mare pierdere de timp.
Calculatoarele nu pot înlocui oamenii.
Examenele îi motivează pe elevi să studieze mai mult.
Explorarea spațiului a fost cea mai mare realizare a secolului al XX-lea.
Sportul ajută oamenii să lupte împotriva stresului.
Hainele pe care le poartă oamenii le pot influența comportamentul.
Unitățile sportive de oameni.
Să faci sport este mai bine decât să-i vezi pe alții făcând asta.
Nu există profesii pentru bărbați sau femei.
Există mai multe dezavantaje decât avantaje în a trăi într-un oraș mare.
Învățământul la distanță este cea mai bună formă de educație.
Cele mai bune sărbători și festivaluri sunt cele cu tradiții specifice pentru sărbătorire.
Toată lumea ar dori să lucreze de acasă.
Internetul este cel mai mare rău al timpului nostru.
Cel mai bun timp este cel petrecut cu familia și prietenii.
Un elev nu poate studia eficient fără un computer.
A face un an paus după școală este un pas necesar pentru fiecare adolescent.
Alegerea viitoarei profesii este o sarcină dificilă pentru fiecare absolvent de școală.
Dietele sunt importante pentru a rămâne în formă și sănătos.
Alimentația sănătoasă este o parte importantă a vieții de zi cu zi.
A avea o singură limbă de comunicare pe planeta noastră este o decizie înțeleaptă.
Grădinile zoologice ar trebui interzise.
Grădina zoologică ajută majoritatea animalelor să supraviețuiască.
Studiul unei limbi străine în străinătate este important pentru toată lumea.
Cunoașterea unei limbi străine nu este suficientă.
Internetul este cea mai utilă invenție din lume.
Experimentele de clonare umană ar trebui interzise.
Internetul va fi principala sursă de studiu în viitor.
Jocurile pe calculator sunt una dintre cele mai bune moduri de a petrece timpul liber.
Explorarea spațiului este foarte importantă pentru viitorul planetei noastre.
Călătoriile în spațiu ar trebui să fie disponibile pentru toată lumea în viitor.
Telefoanele mobile sunt una dintre cele mai convenabile căi de comunicare.
Adolescenții moderni sunt criticați fără motiv.
Generația tânără trăiește mai bine decât au trăit oamenii în trecut.
Telenovelele nu sunt interesante și necesită prea mult timp.
Violența la televizor ar trebui interzisă.
A fi bogat înseamnă a fi fericit.
Învățarea la distanță va deveni singurul tip de educație în viitor.
Educația online este foarte importantă în zilele noastre.
Școlarizarea acasă este o modalitate foarte convenabilă de a studia.

Clișeele sunt fraze introductive cu care este convenabil să începeți o propoziție. Dar amintiți-vă că nu joacă niciun rol semantic sau gramatical în propoziție. De fapt, sunt necesare clișee pentru a spori expresivitatea și emoționalitatea afirmației. Principalele opțiuni pentru frazele introductive includ cele prezentate în fotografia de mai jos.

Când scrieți, trebuie să respectați tema stabilită a eseului. Nu are rost să ne abatem de la ea. Stilul optim de prezentare este formal, iar vocea pasivă servește ca asistent. Apropo, nu ar trebui să folosiți propoziții prea simple, deoarece expertul poate considera că nu puteți gândi în engleză și reduce puncte pentru asta. De asemenea, ar trebui să acordați atenție următoarelor sfaturi atunci când scrieți un eseu (vezi fotografia).

Sfat! Puteți găsi multe eseuri în limba engleză gata făcute pe Internet. Amintiți-vă că nu sunt cele mai bune opțiuni. În primul rând, ele pot conține erori. În al doilea rând, adesea experții care verifică eseurile cunosc opțiuni gata făcute, deoarece acestea sunt repetate la examenul de stat unificat de la an la an. Soluția optimă este să scrieți singur un eseu în limba engleză, iar versiunile gata făcute pot fi folosite ca exemplu.

Acum știi cum să scrii un eseu în limba engleză pentru examenul de stat unificat -2020 cu un scor mare. Nu uitați să respectați structura stabilită și să țineți cont de cerințele de bază. Acordați atenție criteriilor de evaluare pentru a vă asigura că obțineți o notă excelentă. Puteți folosi un plan sau un șablon pentru a elimina posibilitatea de a face greșeli. Amintiți-vă că abilitatea de a scrie un eseu în limba engleză este importantă nu numai pentru promovarea cu succes a examenului. Această abilitate utilă va fi necesară atunci când susțin examene internaționale, inclusiv IELTS, TOEFL, FCE etc.

În plus, puteți acorda atenție videoclipului, care vorbește despre corectitudinea redactării unui eseu în limba engleză pentru examenul de stat unificat -2020.

Ar putea fi util să citiți: