Birleşik Devlet Sınavı Almanca dilinin demo versiyonu. Birleşik Devlet Sınavının sözlü kısmı için eğitim seçenekleri, konuyla ilgili Almanca Birleşik Devlet Sınavına (GIA) hazırlanmaya yönelik materyal (11. sınıf)

https://accounts.google.com

Ön izleme:

Önizlemeyi kullanmak için bir Google hesabı oluşturun ve bu hesaba giriş yapın: https://accounts.google.com


Ön izleme:

Seçenek 4

Aufgabe 1. Bir projede bir arkadaşınızla/ihrer arkadaşınızla birlikte çalışın. Ihr Projekt'in fonları için ilgi çekici bir şey var ve Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen ile tanışın. Daha fazla bilgi edinin

  1. Hala bir dakika ve çok daha fazlası. 1,5 Dakikadan fazla zaman harcamayın.

Nachrichtenfluss Gelangen Die Informationen über Ereignisse von den Nachrichtenquellen zu den Nachrichtenagenturen ve von dort zu den Massenmedien için Modeller. Die Nachrichtenagenturen, weltweiten Ichrichtenfluss'un bir besondere Bedeutung'u, weil sie uluslararası düzeyde güvenilir yanıtlar ve küresel çapta bilgi içeren bilgilerle dolu. Bu, uluslararası kitlesel medya aracılığıyla bir forum aracılığıyla uluslararası bir temsilci olarak kabul edilmektedir. Diğer ülkeler, Blickwinkel der Industriestaaten'den (Demokratie, Marktwirtschaft, Wohlstand) yararlanarak, "Dritten Welt" eyaletlerinin bulunduğu eyaletlerden biri oldu.(einseitig dargestellt werden (Katastrophen, Konflikte, Korruption). Çok büyük bir dünya zenginliği, ABD'li Amerikalı Associated Press ve United Press International gibi İngiliz Reuters ajansları ve Fransız Ajansı France-Presse ile birlikte anılıyor.

Bu, kitlesel bilgiler (Press ve Rundfunk ile) ve doğrudan doğruya Nachrichtenagenturen ile ilgili bilgiler sağlar - hepsi için, Medien ve Ereignisort über eigene Korrespondenten veya Reporter'ın sunumuyla. Yani, hızlı bir şekilde Agenturmeldungen zurück'te Lokalteil'de Berichterstattung için greifen Tageszeitungen. Außerdem haben große Zeitungen und Rundfunksender weltweit in wichtigen (Haupt-) Städten meist eigene Mitarbeiter.

Aufgabe 2.

Sie haben beschlossen, Berlin zu besuchen. Restoranda yemek yiyin. Aşağıdakileri kullanarak doğrudan 1,5 dakika içinde iç kısmınızı boşaltın:

  1. Kuche
  2. vejetaryen gerichte
  3. Mülk
  4. Lage
  5. Festessen/Gastmahl

Aufgabe 3. Lütfen bir fotoğraf çekin ve bir fotoğraf çekin. Bir fotoğraf çekin, böylece bir arkadaşınız/arkadaşınız var ve onu daha da güzelleştirebilirsiniz.

Durdurun - daha sonra bir fotoğraf çekmek için aşağıdaki adımları izleyin:

  • oder wen zeigt das Fotoğraf
  • pasif ve gergindi

Her gün 1,5 Dakika ve her gün 2 Dakika'da vakit geçirebilirsiniz. Sätzen'i açın. Fangen Sie mit folgendem Satz ve: “Ich habe das photo no...”

Aufgabe 4.

  • Daha sonra, fotoğraflarınızın arkasındaydı.
  • Sie, Wald'ın onu geri almasıyla ilgili bir adamdı
  • Daha fazla bilgi edinin

Ön izleme:

Önizlemeyi kullanmak için bir Google hesabı oluşturun ve bu hesaba giriş yapın: https://accounts.google.com

Ön izleme:

Önizlemeyi kullanmak için bir Google hesabı oluşturun ve bu hesaba giriş yapın: https://accounts.google.com


Ön izleme:

Seçenek 9.

Aufgabe 1. Bir projede bir arkadaşınızla/ihrer arkadaşınızla bir araya gelin. Ihr Projekt'in fonları için ilgi çekici bir şey var ve Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen ile tanışın. 1,5 dakika kadar dinlenin ve ardından bol bol dinlenin. 1,5 Dakikadan fazla zaman harcamayın.

Tanzen Gesund mu? Evet! Zum einen macht es Spaß, weil du dich zu deiner Lieblings music bewegst ve çok zengin bir kannst. Dabei lockerst du deine Muskeln, ohne dass du wirklich das Gefühl hast, Sport zu treiben. Tanzen fördert deine Beweglichkeit, ve du lernst, deinen Körper zu kontrol için. Bunu yapmak için, her şeyin yolunda gitmesi ve hiçbir şekilde geri dönmemesi gerekir.

Fazit: Tanzen ücretlidir, çok güzel bir Laune ve süper bir şey! Klar, menschen'in daha iyi bir eğitim alması ve çok daha iyi bir sonuç elde etmesi gerekiyor. Çok iyi, çok yönlü bir sanat eseri: Volkstänze ile süper müzikal Salsa, Walzer, Breakdance, Discofox, Hip Hop, Rock"n"Roll ile birlikte geliyor. Sicherlich, bir gecede başka bir gün düştü.

Ob zu Hause oder mit anderen in der Tanzschule – probier’s doch einfach mal aus!

Aufgabe 2 Bunu takip edin.


Sie haben beschlossen, dieses Fest zu besuchen. Daha fazla bilgi edinin ve daha fazla ayrıntı belirtin. Aşağıdakileri kullanarak doğrudan 1,5 dakika içinde iç kısmınızı boşaltın:

  1. Eröffnung des Festes
  2. Kinder için Eylem
  3. Einkaufen
  4. Gewinnspiele
  5. Hauptpreis

Stellen Sie nun Ihre Fragen. Bu, 20 Sekunden Zeit'in bir parçasıydı.

Aufgabe 3. Bir fotoğraf çekin ve bir fotoğraf çekin. Bir fotoğraf çekin, böylece bir arkadaşınız/arkadaşınız var ve onu daha da güzelleştirebilirsiniz. Her gün 1,5 Dakika ve her gün 2 Dakika'da vakit geçirebilirsiniz. Kapatın. Durdurun – daha sonra bir fotoğraf çekmek için aşağıdaki adımları izleyin:

· Fotoğraf çekmek istiyorum

· bir fotoğraftan başka bir şey değildi

· pasif ve gergindi

Daha fazla bilgi Daha fazla fotoğraf çekin

· daha fazla fotoğraf çekmeyi unutmayın

Aufgabe 4. Fotoğraflarınızı bir kez daha görün. Fotoğraflarınızın daha iyi görünmesini ve daha da zenginleşmesini sağlayabilirsiniz, bu da fotoğrafların plan ve kapsamının yanındaydı. Aşağıdaki Planları Durdurun:

  • Fotoğrafları inceleyin
  • Sagen Sie, fotoğrafların yanındaydı
  • Sagen Sie, von welchem ​​​​Beruf Sie träumen
  • Daha fazla bilgi edinin

Her gün 1,5 Dakika ve her gün 2 Dakika'da vakit geçirebilirsiniz. Sätzen'i açın.

Seçenek 10.

Aufgabe 1. Bir "Trendsport" projesi ile bir arkadaşınızla/ihrer arkadaşınızla bir araya gelin. Ihr Projekt'in fonları için Beitrag "Bouldern"dan ilginç bir şey edin ve Ihrem Freund/Ihrer Freundin ile tanışın. 1,5 dakika kadar dinlenin ve ardından bol bol dinlenin. 1,5 Dakikadan fazla zaman harcamayın.

Kaya

Klettern'e göre bu mümkün değil. Adam bir Değnek veya bir Felsen Hoch'u kullanıyor ve bir tane daha iyi bir şeyle ilgileniyor. Beim Bouldern tek bir şeyle alakası yok. Es geht nicht darum, eine bestimmte Höhe zu erreichen. Man klettert nur so hoch, dass man problemlos auf den Springen kann. Evet, çelik ve kompliziert ile Kletterstrecke ist, braucht man vial Konzentrationsvermögen. Geschick ve Kreativität. Bouldern, bir Kletterhalle'de, Boulder-Bereiche Gibt'e ve Doğa'ya, doğal bir Felsen'e hızla dalmak zorunda kaldı. 24 yıl boyunca Rebecca Schmidt, Berlin'de Bouldern'e yatırım yaptı ve şunu söyledi: "Bouldern, Klettern'e göre daha fazla Spa'ya sahip, biz de daha fazla Geschick ve Kreativität braucht'a sahibiz. Außerdem kann man es auch alleine machen und braucht nicht, wie beim Klettern, einen Partner.”

Aufgabe 2 . Bunu takip edin.

Ihre Familie 10-24 arası kusacak. Ağustos ayında Österreich Urlaub machen und hätte deshalb gerne noch nähere Informationen. Daha fazla bilgi edinin ve daha fazla ayrıntı belirtin. Aşağıdakileri kullanarak 1,5 dakika içinde doğrudan parçalardan yararlanın:

  1. Lage des Hotels-Pension
  2. Anreise- und Abfahrtstag
  3. Kosten für Übernachtung und Verpflegung
  4. Freizeitprogramm
  5. günstige Angebote

Stellen Sie nun Ihre Fragen. Bu, 20 Sekunden Zeit'in bir parçasıydı.

Aufgabe 3. Alman ailesinde bir çocuk sahibi olmak için Almanya'da bir Schüleraustausch yapın. Bir fotoğraf çekin. Bir fotoğraf çekin, böylece bir arkadaşınız/arkadaşınız var ve onu daha da güzelleştirebilirsiniz.

Durdurun – daha sonra bir fotoğraf çekmek için aşağıdaki adımları izleyin:

Bir fotoğraf çekmek ister misiniz?

Fotoğraf mı vardı?

Pasiert da gerade miydi

Daha fazla fotoğraf çekin

Daha fazla fotoğraf çekmeyi unutmayın

Her 1,5 Dakikada bir kez oynayın ve her 2 Dakikada bir dakikanızı ayırın. Sätzen'i açın. Fangen Sie mit folgendem Satz ve: “Ich habe das photo no...”

Aufgabe 4. Fotoğraflarınızı bir kez daha görün. Fotoğraflarınızın daha iyi görünmesini ve daha da zenginleşmesini sağlayabilirsiniz, bu da fotoğrafların plan ve kapsamının yanındaydı. Aşağıdaki Planları Durdurun:

Fotoğrafları birleştirin

Sagen Sie, Fotos gemeinsam haben'in yanındaydı

Fotoğrafların silinmesini sağlayın

Sagen Sie, Sie vorziehen'di

Lütfen dikkat edin

Her gün 1,5 Dakika ve her gün 2 Dakika'da vakit geçirebilirsiniz. Sätzen'i açın.

Almanca Birleşik Devlet Sınavı Okul çocuklarının yüzde birinden azı seçmeli sınava giriyor. Popülarite açısından İngilizce'den önemli ölçüde daha düşüktür, ancak Birleşik Devlet Sınavları dili arasında ikinci sırada yer almaktadır. Diğer dil sınavlarıyla aynı zorlukta olup aynı bölümlerden oluşur: dinleme; okuma; dil bilgisi ve kelime hazinesi; mektup; konuşma (isteğe bağlı). Mezun 44 ödevi tamamlamak zorundadır: 40 yazılı ve 4 sözlü ödev. Yazılı bölüme 180 dakika (3 saat) ayrılmıştır. Başka bir gün alınan sözlü kısım ise 15 dakika sürmektedir. Sözlü bölümün reddedilmesi durumunda mezun 80 puandan fazla alamayacaktır.

Sınavla ilgili genel bilgileri öğrenin ve hazırlanmaya başlayın. Test ve ölçüm materyalleri 2019'da değişmedi ancak geçme puanı arttı: 20'den 22'ye.

Birleşik Devlet Sınavı

3. bölüm veya 2. ve 3. bölümlerden en az 17 soruyu doğru yanıtlarsanız sınavı geçmeniz garanti edilir. Bu size 17 birincil puan, yani test sorularına çevrildiğinde 22 puan kazandırır. Sonucu beş puanlık sisteme dönüştürmek için lütfen tablomuza bakın.

Birleşik Devlet Sınavı yazılı sınavının yapısı

2019 yılında sınavın yazılı kısmı 40 görev içeren dört bölümden oluşmaktadır.

  • Bölüm 1: Dinleme (1-9), görevlere verilen yanıtlar bir sayı veya sayı dizisidir.
  • Bölüm 2: Okuma (10–18), görevlerin cevapları bir sayı veya sayı dizisidir.
  • Bölüm 3: Dilbilgisi ve Kelime Bilgisi (19–38), görevin cevabı boşluk veya noktalama işareti olmadan yazılmış bir sayı, bir kelime veya birkaç kelimedir.
  • Bölüm 4: Yazma (39-40), iki görevden oluşur: kişisel bir mektup ve muhakeme unsurları içeren bir beyan yazmak.

Birleşik Devlet Sınavına Hazırlık

  • Birleşik Devlet Sınavı testlerine kayıt olmadan veya SMS olmadan çevrimiçi olarak ücretsiz katılın. Sunulan testler karmaşıklık ve yapı açısından ilgili yıllarda yapılan gerçek sınavlarla aynıdır.
  • Sınava daha iyi hazırlanmanıza ve sınavı daha kolay geçmenize olanak sağlayacak olan Birleşik Devlet Sınavının Almanca demo sürümlerini indirin. Önerilen tüm testler, Federal Pedagojik Ölçümler Enstitüsü (FIPI) tarafından Birleşik Devlet Sınavına hazırlık amacıyla geliştirilmiş ve onaylanmıştır. Birleşik Devlet Sınavının tüm resmi versiyonları aynı FIPI'de geliştirilmiştir.
    Karşınıza çıkacak görevler büyük ihtimalle sınavda çıkmayacaktır ancak aynı konularda demo görevlere benzer görevler olacaktır.

Genel Birleşik Devlet Sınavı rakamları

Yıl Asgari Birleşik Devlet Sınavı puanı Not ortalaması Katılımcı sayısı Arızalı, % Adet
100 puan		 Süre -
Sınav süresi, min.
2009 20
2010 20 41,07 4 177 12,1 0 160
2011 20 48,99 2 746 6,6 2 160
2012 20 57,1 3 125 3,4 1 160
2013 20 58,6 2 768 3,3 4 180
2014 20 180
2015 22 180
2016 22 180
2017 22 180
2018


Almanca Birleşik Devlet Sınavını “mükemmel” bir notla geçmek o kadar da zor değil. Nasıl? - Aşağıyı okuyun, sınavın ana yapısı ve görev seçenekleri hakkında bilgi edinin. Deutsch Online'ın pratik tavsiyeleri en yüksek puana ulaşmanıza ve doğru hazırlık stratejisini geliştirmenize yardımcı olacaktır.

Almanca Birleşik Devlet Sınavı (Birleşik Devlet Sınavı) dört bölümden oluşur:

- Dinleme
- Okuma
- Dilbilgisi ve kelime bilgisi
- Mektup

Daha önce mezunlar, yazılı bir sınavın ardından başka bir okuldan bir öğretmenle birebir diyalog kurmanın yanı sıra önerilen bir konu hakkında ayrıntılı bir monolog sunmaları gereken sözlü kısmı (Konuşma) da geçiyorlardı. Daha sonra Birleşik Devlet Sınavının sözlü kısmı iptal edildi ve bugünkü sınav yalnızca yukarıda belirtilen dört bölümden oluşuyor.

Birleşik Devlet Sınavının görevleri A, B ve C olmak üzere 3 kategoriye ayrılmıştır.

Görevler Bölüm A her soru için üç veya dört cevap seçeneğinin sunulduğu ve önerilen seçeneklerden doğru olanı seçmeniz gereken çoktan seçmeli seçeneği temsil eder.

Bölüm B biraz daha karmaşıksa, iki ana türde görevler olabilir: a) önerilen seçeneği doğru dilbilgisi biçimine yerleştirerek metindeki boşlukları doldurun; b) örneğin altı metin ve yedi başlık verildiğinde - fazla olanı bulmanız ve geri kalanları birbiriyle ilişkilendirmeniz gerekir. Burada cevaplar zaten verilmiştir, sadece onları doğru gramer formuna koymanız veya ekstra seçeneği bir kenara bırakarak cevapları sorularla ilişkilendirmeniz yeterlidir.

Bölüm C- bu zaten akrobasi, burada gramer ve kelimeleri doğru kullanarak tutarlı, yapılandırılmış bir metni kendiniz oluşturmanız gerekiyor.

Toplam sınav süresi 180 dakikadır.

Kulağa korkutucu geliyor. Ancak gerçekte durum böyle değil. Her tür görevle daha iyi başa çıkmak ve zamandan tasarruf etmek için belirli püf noktaları vardır. Aşağıda her bölümde hangi görevlerin bulunabileceğine ve bunları en iyi nasıl çözebileceğimize bakacağız.

1. Dinleme

Bu bölüm esas olarak Almancayı kulaktan ne kadar iyi anladığınızı test eder. Spiker her görevi yaklaşık 15 saniyelik bir duraklamayla iki kez tekrarlayacaktır.

Başarı stratejisi: Dinlemeden önce metne verilen ödev sorularına ve cevaplarına göz atın! Rusça söylendiği bir zamanda “Şimdi dinleme görevlerini tamamlayacaksınız. Her metin iki kez okunacak…” bunu dinlemek zorunda değilsiniz, görevlerin kendisini okuyun! Böylece, ayrılan 20 saniye yerine soruları ve cevap seçeneklerini okumak için birkaç kat daha fazla zamanınız olacak. Bazen metni duymadan önce bile seçeneklerden birinin yanlış olduğunu varsayabilirsiniz çünkü kulağa çok mantıksız geliyor.

Örnek:Peter'ın Studium'a başvurmasını ister misiniz?
1) Almanya'da bir Automobilhersteller
2) ABD'de büyük bir Autokonzern var
3) Vater'in Büyük Autowerkstatt'ında

Muhakeme mantığı: Üçüncü seçenek oldukça mantıksız görünüyor - ilk iki seçenekte vurgu ülke üzerindedir - Almanya veya ABD, büyük olasılıkla bunlardan biri doğru olacaktır; Ama üçüncü seçenekte de ikincide olduğu gibi “groß” kelimesi var, belki de sizi yakalamak istedikleri yer burasıdır. Bu nedenle dinlerken, tek tek kelimeler net olmasa veya metinde eşanlamlılar kullanılsa bile (örneğin, Hersteller yerine Produzent veya Konzern yerine Unternehmen), a) ülkeye, b) yere - üretim tesisi veya atölye. Bu yaklaşım çok zaman kazandırır ve konsantre olmanızı sağlar!


Ayrıca başlıklar veya konularla ilişkilendirmeniz gereken, dinlemeniz için çeşitli ifadeler de verilecektir. Ardından, ilkeye göre seçebileceğiniz görevlerin sunulacağı bir diyalog duyulacaktır. richtig / falsch / steht nicht im Metin. Sonunda bir röportaj olacak ve ardından 9-10 soru sorulacak ve burada üç cevap seçeneğinden doğru olanı seçmeniz gerekecek.

Önemli olan dinlemeye konsantre olmak ve doğru seçenekleri dikkatlice cevap formuna aktarmaktır! Spikerler metni iki kez net bir şekilde okuyacak, bazı kelimeler belirsiz kalsa bile paniğe kapılmayın, görev kesinlikle bu kelime olmadan çözülebilir! Ve yukarıda bahsettiğimiz küçük bir hileyi kullanarak soruları okumak için zaman kazanıyoruz.

2. Okuma

Bu bölüm, zaten bu bölümün başlığından da anlaşılacağı üzere, yazılı metni iyi anlayıp anlayamadığınızı test edecektir. Çoğu kişi yazılı metni dinlemekten daha kolay algılar, dolayısıyla herkes sınavın bu kısmını herhangi bir sorun yaşamadan halledebilir.

İlk görevde, küçük metinler (hacim olarak 5-6 satır) ve bunların başlıkları arasındaki eşleşmeleri seçmeniz gerekecek. Bir başlık gereksiz olacaktır, bu nedenle sınav yazarları bunları, sanki iki başlık bir metne uyuyormuş gibi görünecek şekilde kasıtlı olarak formüle ederler. Yakalamanın nerede olduğunu ve iki benzer seçenekten birinin neden yanlış olduğunu düşünün.

Başarı stratejisi: Önce cevapları olan soruları, ardından metni hızlıca okuyun! Bir metni okurken kelime kelime anlamaya ve her cümleyi tercüme etmeye çalışmıyoruz, anlamını yakalıyoruz! Sorulardaki kelime ve ifadelerin metinde nerede bulunduğuna ve her soru hakkında neler söylendiğine bakıyoruz. Belki de ilk sorunun cevabı metnin yalnızca ikinci paragrafında bulunur ve üçüncü turda zaten ilk paragrafın ikinci cümlesini beş dakika boyunca okuyorsunuz - boşuna! Bu nedenle, önce soruları tanımanız ve ancak bundan sonra metnin kendisini okumaya başlamanız önemlidir.

3. Dilbilgisi ve kelime bilgisi

Burada her şey basit - hile yok, minimum yorum, maksimum saf dilbilgisi bilgisi ve kelime bilgisi anlayışı. B4-B10 görevlerinde, boşluklara doğru gramer biçiminde eklenmesi gereken cümleler ve kelimeler verilecektir.

Örneğin, cümle verildiğinde: Wo die Traumziele der Deutschen liegen, _________ man auf den Landeskarten des yeni erschienenen Reiseführers "Hedef 2013" von Marco Polo sehen.
Ve bu cümlenin yanında bir fiil var KÖNNEN, boşluğun yerine doğru biçimde eklenmesi gerekir. Adam biti zaten bize doğru cevabın olacağını gösteriyor kann.


B11-B16 görevleri öncekilere benzer, ancak önce kelimeyi dönüştürmeniz gerekir: örneğin, bir isimden aynı köke sahip bir fiil yapın (Arbeit - arbeiten, aufmerksam - Aufmerksamkeit, Frankreich - französisch, vb.) .) ve ardından istediğiniz dilbilgisi açısından bu kelimeyi bir cümleye ekleyin.

Örneğin aşağıdaki cümle verildiğinde: Auch die ____________ Gazeteci, busndestag'dan beri Wahlen'e izin verdi.
Ve yanında şu kelime var FRANKREICH, buradan ilk önce bir sıfat oluşturacağız Französisch(çünkü deyimimizde zaten bir isim var - Gazeteci) ve sonra bu sıfatı gerekli forma koyacağız - Französischen.


Son olarak, “gramer” bölümünde, A bölümünden oldukça basit birkaç soru olacak; burada boşluklu bir metindeki (yine çoktan seçmeli) dört seçenekten doğru olanı seçmeniz gerekecek.

Başarı stratejisi: B bölümündeki cevaplarınızı standartlara uygun, doğru ve anlaşılır bir şekilde cevap formuna giriniz! ü, ö, ä ve ß harflerinin yazılışına özellikle dikkat edin - bunun için talimatları önceden okumalısınız! Sınava hazırlanırken, dilbilgisini de yoğun bir şekilde gözden geçirmelisiniz - isimlerin ve sıfatların çekimleri, sonlar, çoğullar, kuralların istisnaları (çoğunlukla yakalandıkları için!), fiillerin gergin biçimleri (özellikle geçmiş zamanda).

4. Mektup

Yazılı bölüm, Almanca dil yeterliliğinizi tüm ihtişamıyla gösterme şansına sahip olacağınız iki görevden oluşur. Burada yazdığınız metnin ödevde belirtilen gerekliliklere (cilt, konu, yapı) uygunluğu kontrol edilecektir. Ayrıca kelime ve gramer yapılarının seçimi de çok önemlidir! Hatalar puanınızı düşürecektir, bu nedenle daha az ama daha iyi yazmak daha iyidir.

Bu bölümün (C1) ilk görevi yazmaktır. Mektuplar resmi (yabancılara gönderilen resmi mektuplar) ve resmi olmayan (arkadaşlara veya tanıdıklara yazılan mektuplar, kartpostallar) olabilir. Her şeyden önce tasarımlarında birbirlerinden farklıdırlar: Dostça bir mektuba resmi olmayan bir selamlamayla başlayacağız, size "siz" diye hitap edeceğiz ve gayri resmi olarak da bitireceğiz. Bu görevde, büyük olasılıkla Almanya'dan bir arkadaşınızdan veya tanıdığınız bir mektuptan (veya bir kartpostaldan) gelen bir mektuba yanıt yazmanız istenecektir. Bu durumda, görev elbette mektubunuzda nelerden bahsetmeniz gerektiğini belirtecektir (örneğin, bir etkinlik hakkında daha ayrıntılı bilgi isteyin, belirli bir konu hakkında birkaç soru sorun, vb.)

Başarı stratejisi: Virgüllere özellikle dikkat ederek standart selamlama ve veda ifadelerini önceden öğrenmeye değer (Almanca'da noktalama işaretleri Rusça'dan farklıdır!). Sınavı yapanların önerdiği yapıyı takip etmek çok önemlidir; eğer görev sonunda konuyla ilgili üç soru sormanız gerektiğini söylüyorsa, o zaman beş veya iki değil, üç soru sormanız gerekir. Ve her zaman konuyla ilgili, bu durumda "Nasılsın?" ve yeni ne Var?" dikkate alınmayacaktır.

Bir mektubu nasıl başlatıp bitirebileceğinize dair bir örnek:

Merhaba Anna, / Liebe Anna,

Danke für deinen letzten letzten Brief ve die Postkarte aus Berlin.
Hat mich sehr gefreut zu erfahren, dass…
…
Freue mich kel von dir zu hören!

Viele Grüße / Liebe Grüße
Lena Iwanowa


C2'nin yazılı bölümünün ikinci görevinde, önerilen konu hakkında ayrıntılı bir açıklama (esasen bir mini makale veya makale) yazmanız gerekecektir. Burada düşüncelerinizi ve argümanlarınızı ne kadar mantıklı ve yapılandırılmış bir şekilde sunduğunuz dikkate alınacaktır - tabii ki Almanca. Sınavı yapanlar tarafından önerilen hacim ve yapıya uymak çok önemlidir, örneğin: giriş, ana bölüm (lehinde ve aleyhindeki argümanlar, kişisel görüşünüz), sonuç.

Başarı stratejisi: Evde çeşitli konularda tartışmacı metinler yazma pratiği yaptığınızdan emin olun. Tamamen farklı konularda tezler üretin (Almanca: "Modern dünyada Almanca bilmeden yaşayamazsınız", İnternet: "Çevrimiçi öğrenme eğitimde yeni bir dönem açar", spor vb.) ve argümanlar bulun Almanca'da lehinde ve aleyhinde. Böyle bir makaleyi on kez yazdıktan sonra, öncelikle metni düzenlemek ve giriş cümlelerini seçmekle zaman kaybetmezsiniz (çünkü nereden başlayacağınızı ve nasıl bitireceğinizi zaten ezbere bilirsiniz) ve ikinci olarak genel olarak argümanlar bulacaksınız. daha hızlı lehine ve aleyhine. Unutmamak önemlidir: Metnin tamamını önce tamamen bir taslağa yazmak ve ardından hatasız, temiz bir kopyaya yeniden yazmak için zaman olmayacak! Bu nedenle, taslakta giriş cümleleri olmadan yalnızca bir taslak (plan) + lehinde ve aleyhindeki ana argümanları yazıyoruz!

Giriş cümleleri, bir deneme makalesini on kez yazdıktan sonra doğal olarak gelmelidir. Bu tür bir eğitim sırasında, bu türden herhangi bir metni yazarken çerçeve olarak kullanılabilecek bir dizi ifade geliştirilecektir.

Örneğin, ödevdeki soruyu kendi kelimelerinizle yeniden ifade ederek ve şöyle retorik bir soru sorarak bir makaleye başlayabilirsiniz: Öyle mi yaptın?

Ana bölüm, giriş cümleleri ve yapıları kullanılarak oluşturulabilir:

Erstens, … Zweitens, … Drittens, …
Einerseits….. Andererseits…… Außerdem….
Dafür spricht die Tatsache, dass… Dagegen spricht, dass…
Ein Argument dafür ist….. Ein Argument dagegen ist /wäre, dass….

Karşı argümanlardan önce şu gibi retorik bir soru gelebilir: Spricht gegen miydi….? veya giriş kelimeleri ve yapıları andererseits, eine andere Meinung ist /wäre, dagegen spricht die Tatsache, dass… ve diğerleri.

Diyelim ki, üç argümanı ve iki karşıt argümanı listeledikten sonra, artıları ve eksileri tartmanız gerekir: Wenn man die Vorteile und Nachteile vergleicht, kann man sehen, dass...- ve fikrinizi ifade edin: Meiner Meinung nach,…. /Ich bin der Meinung, dass… / Ich bin davon überzeugt, dass…

Ve son paragraf sonuç: Zusammenfassend kann man sagen, dass… / Zum Schluss möchte ich betonen, dass…


Önemli: Net bir yapı, dikkatinizin ana fikirden uzaklaşmamasına ve “su dökmemenize” olanak tanıyacak ve aynı zamanda mantıksal geçişlerde zaman kazandıracaktır. Yazılı kısım için 80 dakika ayrılmıştır, bu nedenle bu zamanı ve çabayı doğru şekilde dağıtmak önemlidir: örneğin, 20-30 dakikayı yazmaya ayırın (hazırlık ve taslak için 20 dakika, son kopyaya yazmak için 10 dakika). Makaleye daha fazla zaman ayırmalısınız, örneğin 40-50 dakika (hazırlık ve kaba taslak için 20-25 dakika, son kopyanın yazılması için 10 dakika). Toplam sürenin geri kalan beş dakikasında yazdıklarınızı tekrar okuyup, bir okuduktan sonra gözünüze çarpan hataları düzeltmeye değer.

Lyubov Mutovkina, Deutsch-çevrimiçi



 

Okumak faydalı olabilir: