Tarih yazısı örneği. Tarihsel makale (deneme) K7

Tarihte Birleşik Devlet Sınavındaki en zor görevlerden biri, aynı zamanda tarihi bir makale olarak da adlandırılan 25 numaralı görevdir. Bu görev için 11'e kadar birincil puan alabilirsiniz, bu nedenle Birleşik Devlet Sınavında tarihte yüksek puan alan herkesin nasıl tarihi bir makale yazılacağını öğrenmesi gerekir.

Görev 25'te size, biri "Antik Çağlar ve Orta Çağ", biri "Modern Tarih" ve biri de "Modern Tarih" bölümüne ait olan üç dönem arasından seçim yapma olanağı sunulacak. Hakkında bir makale yazmanız gerekiyor bir Bu dönemlerden, kronolojik çerçevesini kesinlikle dikkate alarak.

Tarihte Birleşik Devlet Sınavı'nda tarihi bir makalenin nasıl yazılacağı sorusu, tarih alanında Birleşik Devlet Sınavına girmeye karar veren mezunlar arasında neredeyse her zaman ortaya çıkar. İnternette bu konuyla ilgili pek çok materyal var, ancak test edildiğinde çoğu makalenin hacminin çok büyük olduğu ve hatırlanması imkansız bilgiler içerdiği ortaya çıkıyor. Tarihle ilgili bir makaleye hazırlanmak için konuyu iyi bilmek yeterli değildir; aktif olarak katılmanız gerekir. , tarihi literatürü okuyun ve gidin.

Birleşik Devlet Sınavı 2018'deki tarihi makaleler için kriterler

Peki iyi bir makale nasıl yazılır? Öncelikle Birleşik Devlet Sınavının kendisinde yer alan kriterleri dikkate almak gerekir. Aşağıda küçük bir açıklama ile verilmiştir. Yani, makalede ihtiyacınız olan:

- tarihin belirli bir dönemine ilişkin en az iki önemli olayı (olgu, süreç) belirtmek. Böyle bir olay, döneme bağlı olarak şunlar olabilir: bir savaş, bir savaş, bir devrim, herhangi bir politikanın uygulanması, belirli bir yasanın kabul edilmesi, bir devletin oluşumu veya çöküşü, bir siyasi hareketin oluşumu vb. . Tarihsel olayların kapsamı çok geniştir. Önemli olan hata yapmamak ve seçtiğiniz zaman dilimine dahil olan olayları tam olarak seçmektir, aksi takdirde değerlendirmeye alınmayacaktır.

- faaliyetleri belirtilen olaylarla (olgular, süreçler) bağlantılı olan iki tarihi figürü adlandırın ve tarihsel gerçeklere ilişkin bilgiyi kullanarak, adlandırdığınız kişiliklerin bu olaylardaki (olgular, süreçler) rollerini karakterize edin. Aynı zamanda, Birleşik Devlet Sınavının yazarları, bir kişiliği karakterize ederken şunu açıklıyor: gerekli Bu kişinin, bu olayların (süreçler, olgular) gidişatını ve/veya sonucunu önemli ölçüde etkileyen belirli eylemlerini (bir yasayı kabul etmek, bir politikayı uygulamak, belirli bir bölgeyi ilhak etmek vb.) belirtir.

Başka bir deyişle, bir kişiyi (yönetici, devlet, kültürel veya sosyo-politik figür) basitçe isimlendirmek ve onun erdemlerini sıralamak yeterli değildir. Bu kişinin veya eylemlerinin belirttiğiniz olayları nasıl etkilediğini ve belirttiğiniz süreçlerde nasıl bir rol oynadığını tam olarak göstermek gerekiyor.

- belirli bir dönemde meydana gelen olayların (olgular, süreçler) nedenlerini karakterize eden en az iki neden-sonuç ilişkisini belirtin. Yani, bir olayı karakterize ederken, onu sadece adlandırmanız gerekmez (örneğin, Rusya'daki Ekim Devrimi), aynı zamanda nedenlerini de belirtmeniz gerekir (örneğin, insanların savaştan yorulması, çözülmemiş ulusal çatışmalar, devletin otoritesindeki düşüş). Geçici Hükümet vb.) Aynı zamanda metninizdeki neden-sonuç ilişkilerini daha iyi vurgulamak için aşağıdaki yapıları (ve benzerlerini) kullanın:

1) Bunun birkaç nedeni vardı:

2) Bu şuna yol açtı...

3) (bu olay) büyük ölçüde etkilendi...

4) Sebepler (olaylar)...

6) (Bu olayın) sonucunda aşağıdaki değişiklikler meydana geldi.

7) Dönüşümün sonucu şuydu...

8) (Bu olay) başlangıçtı...

- tarihsel gerçekler hakkındaki bilgileri ve (veya) tarihçilerin görüşlerini kullanarak, belirli bir dönemdeki olayların (olgular, süreçler) Rusya'nın ileri tarihi üzerindeki etkisini değerlendirmek. Bu durumda sizden seçmiş olduğunuz dönemi genel tarihsel bağlama oturtmanız istenir. bu dönemin sonraki dönemleri tam olarak nasıl etkilediğini gösterin.

“Moğol istilası sonucunda Rus toprakları siyasi ve ekonomik olarak iki yüz yıldan fazla süren Altın Orda'ya bağımlı hale geldi ve tarihçi Karamzin'e göre Rusya'daki iktidarın doğası üzerinde belirleyici bir etkiye sahipti. durum."

Ayrıca tarihi bir makale için önemli bir kriter metnin görünümüdür. Test, materyalin tutarlı ve tutarlı bir sunumunu içermeli, tam teşekküllü bir çalışma sunmalı ve parçalı hükümler içermemelidir.

Tarih üzerine tarihsel bir makale için şablon ve plan

Tarihsel bir makale yazarken hayatınızı önemli ölçüde kolaylaştıracak ve makale yazmayı daha anlaşılır hale getirecek aşağıdaki şablona uymanızı öneririz.

giriiş

Girişte dönemin adını yazın (örneğin, saray darbeleri dönemi, Sıkıntılar Dönemi vb.), hükümdarı veya hükümdarları belirtin. Birkaç kelimeyle dönemin başında ülkedeki durumu anlatın ve burada ana olayları, olguları ve süreçleri not edin.

Ana bölüm
Girişte adlandırdığınız tarihsel süreçlerden birini belirtiniz. Giriş yapılarını kullanarak, nedenlerini ve gelişim özelliklerini belirtin.
Belirttiğiniz sürece katılan tarihi bir figürü seçin ve makale kriterlerini göz önünde bulundurarak rolünü ortaya çıkarın. Mümkün olduğu kadar çok sayıda tarihi gerçek ve tarih vermeyi unutmayın (ancak bunlardan kesinlikle eminseniz!)
Tanımladığınız olayın, sürecin veya olgunun neye yol açtığını ve bunun diğer olay, olgu veya süreçleri nasıl etkilediğini belirtin.
İkinci tarihsel süreci açıklamak için 1-3 arasındaki adımları tekrarlayın.

Çözüm

Sonuç olarak, makalede belirttiğiniz gerçeklere dayanarak bu dönemin Rusya tarihi açısından önemi hakkında bir sonuca varın. Tarihçilerin bu dönemi nasıl değerlendirdiğini belirtin ve/veya gerçeklere dayanarak bu dönemin tarihteki rolüne ilişkin kendi değerlendirmenizi yapın.

Tüm kriterleri karşıladığından emin olmak için makalenizi yazdıktan sonra tekrar kontrol etmeyi unutmayın!

Tarihte Birleşik Devlet Sınavı 2018'deki tarihi bir makale örneği

Dönem 1598-1613 (Sıkıntılar Zamanı)

Rus tarihinde 16. yüzyılın sonları ve 17. yüzyılın başlarındaki döneme Sorunlar Zamanı denir. Bu dönemde Rus devleti, ülkeyi çöküşün eşiğine getiren siyasi, ekonomik ve sosyal krizlerle karşı karşıya kaldı.

Bu dönemde kıtlık, sık ayaklanmalar ve dış müdahale koşullarında asıl görevi iktidarı elinde tutmak olan pek çok siyasi figür tespit edilebilir. Rurik hanedanının son hükümdarı Fyodor Ioannovich'in ölümünden sonra ülke, Zemsky Sobor tarafından seçilen, etkili bir boyar ve eskiden Çar Fyodor'un en yakın danışmanı olan Boris Godunov (1598-1605) tarafından yönetildi.

Pek çok tarihçi onun saltanatının başlangıcını Sorunların başlangıcıyla ilişkilendirir. IV. İvan'ın oprichnina politikalarının sonuçları ve 1601-1603'teki kıtlık, ekonomiyi büyük ölçüde zayıflattı ve halk arasında bir hoşnutsuzluk dalgasına neden oldu; bu da ölüme, yağmaya ve Pamuk İsyanı (1603) gibi çok sayıda ayaklanmaya yol açtı. . Yukarıdaki olayların tümü, öyle ya da böyle, Boris'in yönetimine yönelik memnuniyetsizliğin artmasına ve rakiplerinin güçlenmesine katkıda bulundu.

Durum, "mucizevi bir şekilde kurtarılan" varis Dmitry Ioannovich adına tahtta hak iddia eden Sahte Dmitry I'in Rus krallığı topraklarında ortaya çıkmasıyla daha da kötüleşti. Bazı köylülerin, bazı Kazak ve boyar müfrezelerinin desteğini alan False Dmitry, Polonya müfrezesiyle birlikte Moskova'da bir yer edinmeyi başardı.

Bu zamana kadar Boris Godunov çoktan ölmüştü, boyar komplosu sonucu karısı ve oğlu öldürülmüştü. Sahtekarın hükümdarlığı kısa sürdü ve Polonya ile yakınlaşmaya yönelik bir gidişat ve nüfusun tüm kesimleri tarafından onaylanmayan birçok reformun uygulanmasıyla karakterize edildi. Köylüleri köleleştiren kararnamelerin onaylanması, Katolik geleneğine göre düğünler - tüm bunlar, "doğru" kralın yerleşik imajını ve yeni hükümdarın altında daha iyi bir gelecek umudunu baltaladı.

En etkili boyarlardan biri olan Vasily Shuisky'nin düzenlediği bir başka boyar komplosu, Sahte Dmitry'nin saltanatına son verdi. Shuisky yönetimindeki Rusya ve ardından boyarların (Yedi Boyar) yönetimi, yeni köylü huzursuzluklarıyla (Ivan Bolotnikov'un ayaklanması) ve Polonya-İsveç müdahalesiyle karşı karşıya kaldı.

Sonuç olarak Rus, Sorunlar Zamanından sonra uzun süre toparlanamadı. Rus devletinin restorasyonuna yönelik ilk adım, 1613'te Zemsky Sobor'da Mikhail Fedorovich Romanov'un seçilip tahta davet edilmesiyle atıldı. Sorunlar Zamanı ancak 1618'de İsveç ile Stolbovo Barışı ve Polonya-Litvanya Topluluğu ile Deulino Ateşkesi'nin imzalanmasından sonra sona erdi.

17. yüzyılın başlarındaki Sorunlar, Rus devleti tarihindeki en karanlık dönemlerden biridir. Çok sayıda kriz, iktidardaki istikrarsızlık ve siyasi arenadaki zayıflık, yabancı istilalara ve Rusya'nın batı ve kuzeybatısındaki bazı bölgelerin kaybedilmesine yol açtı. Öte yandan, Sorunlar Zamanı koşullarında ülkenin işgale, kıtlığa ve iktidar krizine dayanabildiği ortaya çıktı, çünkü sonunda Zemsky Sobor üyeleri uzlaşmaya vardılar ve yenisini seçtiler. egemen.

1 . Tarihsel figürün ömrünü belirleyin:

Tarihsel figürün yaşam/faaliyet zamanını (yıllar, yüzyılın onyılları, dönemi, saltanat yılları) adlandırın;

Kişiliğin oluşumunu ve görüşlerini kimin veya neyin etkilediğini açıklayın (çok kısaca);

Tarihsel figürün faaliyetlerinin gerçekleştiği tarihsel koşulları (kısaca) açıklayın.

2. Faaliyetler:

Faaliyetlerin (muhtemelen kamusal yaşam alanlarında) yönlerini, amaçlarını ve hedeflerini formüle edin;

Atanan görevleri her yönde uygulama yollarını, yöntemlerini ve formlarını (belirli gerçekler) adlandırın. Gerekirse, bireyin faaliyetlerde, hedefleri ile bu hedeflere ulaşma araçları arasındaki diğer insanlarla olan bağlantılarını ve çelişkilerini ortaya çıkarın. Bu figürün hedeflerine ulaşmak için kullandığı araçları değerlendirin;

Her alandaki faaliyetlerin sonuçlarını ve sonuçlarını gösterin (belirli gerçekler, belki de kamusal yaşam alanına göre).

3. Tarihsel bir figürün faaliyet sonuçlarının değerlendirilmesi:

Listelenen sonuçların genel bir tanımını verin (bu sonuçların ülke, insanlar için önemi açısından; olayların sonraki gidişatı üzerindeki etkileri vb. açısından);

Bu tarihsel karaktere ilişkin tarih biliminde var olan alternatif değerlendirmeleri adlandırın;

Bu tarihi şahsiyetin faaliyetlerinin sonuçlarına ilişkin tutumunuzu ifade edin (faaliyetlerine hayranlık veya eylemlerinin onaylanmaması, kamu yararı, hümanizmin konumu veya ilerleme anlayışı açısından değerlendirme mümkündür).

Aşağıda, mezunlara yazılı olarak yardımcı olacak, Rusya'nın tarihi figürlerinin yaşamından ve çalışmalarından gerçekler bulunmaktadır.

Tarihsel makale (deneme)

2) henüz fethedilmemiş Doğu Slav kabilelerinin Kiev'e tabi kılınması ve onlara haraç uygulanması;

3) devletin sınırlarının dış düşmanlardan korunması;

4) Bizans'la ticarette Ruslara uygun koşulların sağlanması.

Oleg, hayatının sonunda uluslararası ölçekte bir devlet adamı oldu;

Bizans İmparatorluğu'na diz çöktürmeyi başardı;

Büyük Dük unvanını aldı, geri kalan Rus prensleri onun kolları ve tebaası oldu;

Efsaneye göre çok sevdiği atının kafatasındaki yılanın ısırması sonucu öldü.

1051'de büyükşehir makamını onayladı ve ilk kez bir Rus rahip atandı;

Manastırlar inşa etti - Pechersky Manastırı (Kievo-Pechersk Lavra);

Onun yönetimi altında Kiev, Hıristiyan dünyasının en büyük merkezlerinden birine dönüştü. Pek çok kilise, 8 market, bir kütüphane, okullar vardı;

Peçenekleri mağlup etti ve 1037'de bu noktada Ayasofya Katedrali inşa edildi ve burada "kralımız" unvanıyla gömüldü (bu unvan ilk kez bir Rus hükümdarına verildi);

Oğulları Yaroslavoviçler, babalarının Rus topraklarının birliğini koruma isteğini yerine getirerek neredeyse 20 yıl yaşadılar;

Yaroslavovich'lerin ortak kanun yapımı - 1072'de bir kanun kanununun oluşturulması " Gerçek Yaroslavich ».

Dinyeper üzerinde bir köprü inşa eden şehir planlamacısı, Klyazma'da Vladimir-Zalessky şehrini kurdu;

O, daha sonraki Kiev prenslerinin veya "Monomakh evinin" atasıdır;

Rusya'nın bölümlere ayrılması sürecini geçici olarak durdurmayı başardı;

Genel olarak bir ceza olarak ölüm cezasına karşı çıktı;

İsyancılara karşı merhametliydi;

Reformcu, yeni bir “Rus Gerçeği” yarattı - “Vladimir Vsevolodovich Şartı”:

1) tefecilerin keyfiliğini sınırlayan borçların düzenlenmesi;

2) yeni makaleler sıradan köylülerin çoğunu rahatlattı.

Komutan, Polovtsyalılara karşı bir dizi sefer (haçlı seferleri) yaptı;

Rus topraklarının koleksiyoncusu ve savunucusu olarak tarihe geçti.

9. Büyük Mstislav (1125-1132):

Vladimir Monomakh'ın en büyük oğlu;

Prens ailesindeki ilişkileri düzenlemeye çalıştı - onların mallarını kardeşler için sakladı;

Oğullarını en önemli devlet “masalarına” (Novgorod, Smolensk vb.) yerleştirdi;

Polovtsy'ye karşı aktif bir politika izledi ve onları Don, Volga, Ural ve Transkafkasya'nın ötesine itti;

Rusların kuzeybatı sınırlarını güvence altına almak - Chud ve Litvanyalı kabilelere karşı kampanyalar;

Tarihte şu satırlar onun adına konuşuyor: “Rus toprakları için çok ter döktü”;

Rusya'nın göreceli birliğini sağlamayı başaran son prensti; ölümünden sonra Rusya'da ülkenin siyasi parçalanma dönemi başladı.

10.Yuri Dolgoruky (1125-1197):

Güce aç, enerjik, tamamen güçlendirilmiş Kuzeydoğu Rusya;

Şehir planlamacısı: Dmitrov, Pereyaslavl-Zalessky, Yuryev-Polsky şehirlerini kurdu, Moskova şehrini kurdu;

Zaleska Rus'un ilk bağımsız prensi oldu;

Suzdal'ı başkent yaptı ve şehirden çok da uzak olmayan, kutsal sayılan bir yer olan bir prens ikametgahı kurdu;

Komşuları Volga Bulgarlarıyla savaştı, “Büyük” Dük unvanını hayal etti, Kiev tahtı mücadelesine girdi;

1155'te Kiev'i ele geçirdi ve tahta oturdu;

Gelişmemiş toprakların sömürgeleştirilmesini, şehirlerin inşa edilmesini, kiliselerin ve manastırların inşa edilmesini enerjik bir şekilde destekledi;

1157'de Kiev halkının onu sevmemesi ve yabancı olarak görmesi nedeniyle boyarlar tarafından bir ziyafette zehirlendi.

11. Lanetli Svyatopolk (1015-1019):

Polonya kralı Boleslav'ın kızıyla evli - ağabeyi Vladimir'in oğullarının öldürülmesini emretti: Boris ve Gleb (kilise onları aziz ilan etti);

Taht mücadelesinde Peçenekleri ve Polonyalıları kullandı;

1019'da nehirde bir savaş yaşandı. Alta, Svyatopolk yenildi ve kaçtı;

Hayatını sürgünde sonlandırdı ve zulmünden dolayı Lanetliler lakabını aldı.

Yaratıcı bir görev ile bunun öğrenci için önemi arasındaki fark

Tarih üzerine bir makale yazmak, öğrencinin kişiliğinin gelişmesine katkıda bulunur, ona kendi fikrini geliştirmeyi, belirli bir tarihi olay hakkında değer yargısını geliştirmeyi ve değer öncelikleri oluşturmayı öğretir.

Tarih üzerine bir makale, yazarın yalnızca tarihsel olaylar hakkındaki bilgisini değil, aynı zamanda bilgiyi sistematikleştirme, sonuçları serbest biçimde sunma ve olay ve olguların tarihsel önemini anlama yeteneğini de test eder.

Birleşik Devlet Sınavına ilişkin makaleleri değerlendirme kriterleri

Tarihsel makale, makale yazmanın çeşitli kurallarının ayırt edilebileceği belirli kriterlere göre değerlendirilir.

Makale aşağıdaki unsurları içermelidir:

ikiden fazla tarihsel olay veya olgu;
iki tarihi şahsiyet ve bunların belirli bir dönemdeki önemi;
belirli bir dönemdeki tarihsel olaylar arasındaki neden-sonuç ilişkileri;
tarihsel bir dönemin öneminin değerlendirilmesi;
Konuyla ilgili kavram ve terimlerin doğru kullanımı.

Bir tarih makalesi nelerden oluşur?

Tarihsel makale yazmanın ilk adımı tarihte bir dönem seçmek ve özelliklerini belirlemektir. Makalenin başında bu dönemi neyin karakterize ettiğini, özelliklerini özetlemeli ve ardından ilgili gerçekleri seçmelisiniz.

Tarihsel gerçekler

Tarihteki gerçekler tarihsel ve bilimsel-tarihsel olarak ikiye ayrılır. Birincisi, tarihte fiilen meydana gelen, zaman ve mekanda nesnellik ve lokalizasyona sahip olanlardır. Bilimsel ve tarihi gerçekler genellikle bilim adamlarının tarihi olaylar hakkındaki görüşlerini ve tarihi kaynaklara dayanarak vardıkları sonuçları yansıtır.

Gerçekleri seçerken, yalnızca anlatılan dönemde meydana gelen olayları listelemek değil, aynı zamanda dönemin özelliklerini tam olarak karşılayan ve yansıtan ana, en önemli olayları vurgulamak gerekir.

Değerlendirme bilgisi

Daha sonra, çeşitli bilimsel bakış açılarının bilgisinde ortaya çıkan, konuyla ilgili değerlendirici bilginin, tarihi olayların ve olayların tanımlarının versiyonlarının yansıtılması gerekmektedir. Değerlendirme yapılırken konunun açıklanma derinliği ve kararların gerekçeleri dikkate alınır.

Tarihsel bir figürün özellikleri

Değerlendirme kriterlerinden biri tarihi bir figürün tanımlanmasıdır. Ancak yüksek puan almak için, bir kişinin faaliyetlerinin basit bir açıklaması, çok detaylı ve ayrıntılı olsa bile yeterli değildir. Ödev, bu tarihsel figürlerin belirli bir dönemdeki rollerini tarihsel gerçeklere dayanarak tanımlamanızı gerektirir. Bu özel gereksinimi yerine getirmek, makaleyi bu kritere göre daha yüksek bir puanla değerlendirmenize olanak tanır.

Sebep-sonuç ilişkileri

Sebep-sonuç ilişkilerini belirleme yeteneği aynı zamanda iyi bir tarihsel makalenin kriterlerinden biridir. Tüm tarihsel olaylar veya olgular başka olaylara ve olgulara yol açar ve aynı zamanda kendileri de belirli olay ve olgulardan doğmuşlardır. Öğrenci gerçekleri analiz edebilmeli, nedenleri ve sonuçları ortaya koyabilmeli ve uygun sonuçlara varabilmelidir ki bu aslında oldukça karmaşık bir zihinsel çalışmadır.

Bu durumda, anlatılan döneme ve bunların kronolojik sırasına ilişkin tüm gerçeklerin mevcut bilgisi önemli bir rol oynar. Birbirine sırayla bağlanan mantıksal bir diyagram veya olaylar zinciri oluşturmak gerekir. Çoğu zaman, bir olayın çeşitli nedenlerden kaynaklandığı görülür. Bu durumda en önemli olayları tespit edebilmek gerekir.

Tipik hatalar:

birincil nedenlerin ve en az önemli olanların yanlış tanımlanması;
sebebin açıklanmasının, gerçeğin bir açıklamasıyla değiştirilmesi;
Sebep-sonuç ilişkilerini anlamadan gerçeklerin tanımlanması.

Tarih üzerine bir makale yazma algoritması

Önemli noktaları kaçırmadan yüksek kaliteli bir makale yazmanıza yardımcı olacak tarih üzerine bir makale üzerindeki çalışma dizisi.

Aşama 1. Bir dönem seçin.

Adım 2. Seçimin doğruluğunu onaylıyoruz.

Aşama 3. Dönemin özelliğini yansıtan bir isim seçiyoruz.

Adım 4. Bu döneme ilişkin olayları tespit ediyoruz; En önemlilerini ve küçüklerini belirliyoruz.

Adım 5. Faaliyetleri bu döneme kadar uzanan tarihi şahsiyetleri, olayların tarihi akışındaki rollerini ve etkilerini hatırlıyoruz.

Adım 6. Bu dönemde meydana gelen olayların nedenlerini tespit ediyoruz.

Adım 7 Uygun tarihsel kavram ve terimleri seçiyoruz.

Adım 8 Bilim adamlarının görüşlerinden yararlanarak dönemin önemini ortaya koyan tarihi gerçekleri belirliyoruz.

9. Adım Bilgileri düzenler ve sistemleştiririz.

Adım 10 Bir plan hazırlıyoruz ve ona göre bir makale yazıyoruz:

Giriş (seçilen dönemin özünün kısa açıklaması);

Ana bölüm;

Sonuç (dönemin öneminin değerlendirilmesi).

Adım 11 Makaleyi kontrol edip sonuçlandırıyoruz.

İyi günler sevgili dostlar!

Yeni bir videoda, sitemizin kullanıcıları olan iki yazar tarafından puchkovaa@site posta kutumuza gönderilen birkaç tarihi portreyi analiz ettim. Tarihle ilgili makale örneklerinizi de gönderebileceğinizi hatırlatmak isterim. Kesinlikle bunları çözmeye çalışacağız. Analizin oldukça zorlu olduğunu hemen söyleyeyim ve yazarları üzülmemeye, yorumlarımı zamanında dikkate almaya davet ediyorum.

Videoyu izledikten sonra, dikkate alınan tarih denemesi örneklerini içeren dosyayı indirmenizi öneririm:

Ayrıca iki benzer makalemin versiyonlarına da göz atın.

Dmitry Donskoy

Dmitry Donskoy, 14. yüzyılın ikinci yarısının Moskova prensi. Saltanat yılları 1359 - 1389'dur. Bu prensin iki ana faaliyet alanı şunlardı: Moskova prensliğinin Moğol-Tatar boyunduruğuna karşı mücadelesi ve Rus topraklarının Moskova çevresinde birleşmesi.

Moğol-Tatar boyunduruğuna karşı mücadele, Moskova'nın güç biriktirmesi ve Rus topraklarının Altın Orda'ya bağımlılığı olan boyunduruğu sona erdirme arzusu nedeniyle Moskova prensliği ile Altın Orda arasındaki askeri çatışmada ifade edildi. Bu mücadelenin lideri Moskova prensi Dmitry Ivanovich'ti. Bu yüzleşmedeki en önemli savaş, Eylül 1380'de gerçekleşen Kulikovo Savaşı'dır.

O zamanlar Altın Orda'da, Cengiz (Cengiz Han'ın soyundan gelen) olmayan ve bu nedenle zaten silahlı bir mücadele yürüten Rus topraklarına askeri boyun eğdirme yoluyla gücünü güçlendirmek isteyen Temnik Mamai iktidara geldi. Altın Orda ile (Pyan Nehri Savaşı, Vozhe Nehri Savaşı). Kulikovo Muharebesi sonucunda, Dmitry Donskoy komutasındaki Rus birlikleri ve Radonezh Sergius'un manevi desteğiyle Moğol-Tatar ordusunu kararlı bir şekilde uçurdu.

İkinci yön, Dmitry Donskoy döneminde Moskova Prensliği'nin, örneğin Nizhny Novgorod Prensliği'ni ve bir dizi başka prensliği içermesinden kaynaklanmaktadır. Ve Kulikovo Sahasındaki zafer, Moskova'yı Rus topraklarının birleşmesinin lideri yaptı.

Kulikovo Sahasındaki zafer boyunduruktan özgürlük getirmedi. Bu, örneğin 1382'de Horde Khan Tokhtamysh'in Moskova'ya karşı bir kampanya başlatıp onu yakması gerçeğinde ortaya çıktı. Moskova ancak tüm Rus topraklarının tanıdığı Altın Orda'ya karşı direnişin lideri oldu. Rus topraklarının birleşmesi Dmitry Donskoy döneminde sona ermedi; yerel prenslerin ayrılıkçılığı yakında (15. yüzyılın ilk yarısında) diğerlerinin ayrılıkçılığına karşı mücadelede Moskova hükümetinin kazanacağı feodal bir savaşla sonuçlanacaktı. prensler.

Büyük Catherine II

Büyük Catherine'in hayatı 1730'lardan 1796'ya (18. yüzyılın ikinci yarısı) kadardı. Büyük Catherine'in sahadaki ana faaliyetleri

iç politika:

Kilise topraklarının laikleştirilmesi - kilise topraklarının devletin eline geçmesi.

“Asillere Şart” ve “Şehirlere Şart” belgelerinin yardımıyla soyluların ve kasaba halkının konumunun güçlendirilmesi. Soyluların ve kasaba halkının hakları ve ayrıcalıkları güvence altına alındı; konumlarından yalnızca mahkemeler aracılığıyla mahrum edilebildiler.

Devlet aygıtının ve kamu yönetiminin reformu: Senato reformu, idari reform.

Emelyan Pugachev'in önderliğinde köylülüğe karşı mücadele ve bunun sonucunda serflik politikalarının güçlendirilmesi.

İkinci Catherine'in dış politika alanındaki ana faaliyet alanları:

Türkiye'ye yönelik aktif bir dış politika, bunun sonucunda Rusya'nın Türkiye'yi iki Rus-Türk savaşında (Catherine döneminde) mağlup etmesi.

Kırım Yarımadası'nı ve Karadeniz kıyılarını ilhak etti, bu da bu bölgedeki ticaretin ve Rus askeri etkisinin artmasına katkıda bulundu.

Rusya'nın eski Rus topraklarıyla yeniden birleştiği Polonya'nın bölünmesi ve aynı zamanda Sağ Banka Ukrayna'yı ve günümüz Belarus topraklarını da ilhak etmesi.

1783'te Doğu Gürcistan toprakları Rusya'yı ilhak etti. Catherine'in faaliyetlerinin sonuçları, ilk olarak, Catherine'in politikasında Aydınlanma fikirleri tarafından yönlendirilmesine rağmen serfliğin devam etmesiydi. Bu çelişki, soyluların ayrıcalıklarından ayrılmak istememesiyle açıklanıyor.Asillerin ve kasaba halkının konumu da güçlendirildi.Dış alanda Rusya, Ukrayna'dan Pasifik Okyanusu'na ve Ukrayna'dan doğal sınırlarına ulaştı. Baltık'tan Karadeniz'e, "tam kapsamlı" bir imparatorluk haline geliyor "

Halefler: III. İvan'dan Dmitry Medvedev'e

Kitap farklı formatlarda mevcuttur: sesli kitap (dijital versiyon) ve geleneksel kitap severler için basılı versiyon. Her şey eksiksiz ve çok renkli bir şekilde sunuluyor. Her portre onun eylemleri, günlük yaşamı ve en önemlisi hükümet faaliyetleri aracılığıyla çiziliyor.

Büyük İvan'dan Dmitry Medvedev'e sunumun kronolojisi. Kitabı tarihi portreler üzerinde çalışmak için son derece yararlı buluyorum. Ek olarak, farklı formatların varlığı çok kullanışlıdır: Dosyaları kişisel olarak telefonuma "yükledim" ve iki gün boyunca çeşitli yerlerde hikayenin tadını çıkardım: bir mağaza, bir otobüs, bir otobüs durağı, işte, evde. Yatmadan önce.

Makale nedir?

Makale - Bu, küçük hacimli ve serbest kompozisyondan oluşan düzyazı bir kompozisyondur, belirli bir durum veya konu hakkındaki bireysel izlenimleri ve düşünceleri ifade eder ve elbette konunun kesin veya kapsamlı bir yorumu olduğunu iddia etmez. Yazarın kendi bakış açısını ifade etmesini, tartışma konusunun öznel bir kişisel değerlendirmesini içerir ve materyalin standart dışı (yaratıcı), orijinal kapsamı için fırsat sağlar.

Makalenin amacı bağımsız yaratıcı düşünme ve kendi düşüncelerini yazma gibi becerilerin geliştirilmesinden oluşur.

Bir makale yazmak, yazarın düşünceleri açık ve yetkin bir şekilde formüle etmeyi, bilgileri yapılandırmayı, temel kavramları kullanmayı, neden-sonuç ilişkilerini vurgulamayı, deneyimleri ilgili örneklerle açıklamayı ve sonuçlarını tartışmayı öğrenmesine olanak tanır.

Tarihle ilgili bir makale nasıl yazılır?

Karar verilen makale konusu: Her şeyden önce sizin için ilginç olmalı. Ayrıca konu seçerken konumunuza uygun tarihsel gerçekleri ve argümanları seçebildiğinizden emin olun. makale planı Sebep-sonuç ilişkilerine ve anlatı mantığına göre.
Artılarını ve eksilerini düşünün. Mantıksal olarak doğru sonuçlar ve tarihsel gerçekler argüman olarak kullanılır. Kural olarak, bir makale 2-3 argüman içerir.
Seçme makale stili: Çoğu zaman gazetecilik veya bilimsel tarzda yazmanız önerilir.

Deneme yapısı

Baş sayfa(bkz. Ek No. 1).
Giriiş. Makalenize neden bu konuyu seçtiğinizi açıkladığınız bir girişle başlayın. Daha sonra konunun alaka düzeyini ortaya çıkarın ve farklı yazarların önerilen soruna ilişkin konumlarını belirleyin. .
Ana bölüm. Bu bölüm, bu konudaki mevcut verilere ve konumlara dayanarak argümantasyon ve analizin yanı sıra tezlerin kanıtlanmasını içerir. Bakış açınızı ve bunun onayını tarihsel gerçeklere, gazetecilik ve edebi kaynaklara veya sosyal deneyime dayanan seçilmiş argümanlarla sağlayın. Bir makale oluşturma sürecinde, bir paragrafın yalnızca bir ifade ve buna karşılık gelen kanıt içermesi gerektiğini unutmamak gerekir.
Çözüm Makaleyi özetler veya ana bölümde ortaya konan açıklamayı yineler. Makaleyi retorik bir soruyla bitirebilir veya okuyucuya hitap edebilirsiniz. Ancak, yukarıdaki argümanlardan soruna karşı tutumunuzu doğrulayan net bir sonuç yazmak en iyisi olacaktır.

Değerlendirme kriterleri

Teorik materyalin bilgisi ve anlaşılması.
Bilginin analizi ve değerlendirilmesi. Yarışma çalışmasının dayandığı tarihi kaynaklar çok farklı olabiliyor. Tüm belgelerin dikkatle yorumlanması ve eleştirel analize tabi tutulması gerekir. Aslında eseri değerlendirmenin ana kriteri budur, ancak jüri şüphesiz bulunan yeni değerli tarihi materyali ve yarışma katılımcısının düşüncelerini ifade etme yeteneğini not edecektir.
Bilgelik: olgusal materyalin bilgisi ve mantıksal sunumu, ünlü tarihçilerin isimlerine aşinalık
Yargıların oluşturulması:

Sunumun netliği ve kesinliği,
kanıt mantığı,
ileri sürülen tezlere yetkin argümanlar eşlik ediyor

İşin kaydı.

Çalışmaya bir başlık sayfası verilmelidir. İşin hacmi, Times New Roman 14 yazı tipinde, aralıklar – 1,5 olan 3 ila 5 sayfa basılı metinden oluşur. Bir kaynakça gereklidir: kullandığınız ve referans verdiğiniz tüm kaynaklar (bkz. Ek No. 2).

Deneme Konuları

“...Rus Toprakları nereden geldi...”(Nestor).
Tarihte Moğol izi.
Korkunç İvan: Rusya için reformcu mu zorba mı, kötü mü yoksa iyi mi?
Sorunların Zamanı: kökenleri ve nedenleri.
Peter Avrupa'ya bir pencere mi açtım yoksa Rusya'yı Avrupa'nın köşesine mi sürükledim?
“Catherine II insanlara özgürlük ve aydınlanma vermedi. Ama bu faydaların bedelini zihinlere hissettirdi” (V. Klyuchevsky).
Rusya'nın kaderinde 1812 Vatanseverlik Savaşı.
Decembristler: kahramanlar mı yoksa isyancılar mı?
17 Ekim: Darbe mi devrim mi?
Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda Sovyet halkının zaferinin bedeli.
Otokratik monarşi: 21. yüzyıldaki özellikleri.
“Olağanüstü hayırseverleriyle, topluma ve halka gönüllü, özverili hizmetin harika örnekleriyle ünlü olanın Rusya olmasının tesadüf olmadığına inanıyorum” (V.V. Putin)

Bushuev S.V., Mironov G.E. Rus devletinin tarihi: tarihi ve biyografik makaleler, Kitap. 1, M., 1991.
Vilkov V., Stepanov Y. Rusya'nın büyük hükümdarları: modern versiyon. – Rostov-na-Donu, 2012.
Geller M.Ya. Rus İmparatorluğu'nun tarihi. T.1. – M.. 2001.
Gumilev L.N. Rusya'dan Rusya'ya. – M., 1997.
Decembrists: seçilmiş eserler. – M., 2010
Antik çağlardan 19. yüzyılın sonuna kadar Rusya'nın tarihi - M., 1996.
Karamzin N.M. Rus Devletinin Tarihi: 3 kitapta. – M., 1988.
Klyuchevsky V.O. Eserler: 9 ciltte - M., 1987.
Platonov S.F. Rus tarihi üzerine 2 ciltte toplanan eserler - St. Petersburg, 1993.
Rusya: otobiyografi / Comp. M.A. Fedotova, K.M. Kraliçe. - St.Petersburg, 2009.
Sakharov A.N., Nazarov B.D., Bokhanov A.N. Rusya'nın adanmışları: tarihi makaleler. - M., 2002.
Soloviev S.M. 18 ciltte çalışıyor - M., 1988-1994.
Shefov N.A. Milenyum Rus tarihi. Önemli olayların kısa bir açıklamasını içeren Rus tarihinin kroniği. - M., 2001.

Kendi takdirinize bağlı olarak başka kaynaklara da başvurabilirsiniz. İyi şanlar!

Ek No.1

Konuyla ilgili tarih yazısı:

"Peter Avrupa'ya bir pencere mi açtım yoksa Rusya'yı Avrupa'nın köşesine mi sürükledim?"

Leningrad Devlet Pedagoji Üniversitesi tarih bölümü 2. sınıf öğrencisi.

Ev Adresi :

Lipetsk, st. Gagarin, 10-10

e-posta: Bu e-posta adresi spambot'lardan korunuyor. Görüntülemek için JavaScript'i etkinleştirmiş olmanız gerekir.

Ek No.2

Kullanılan literatürün listesi:

Anisimov E.V. Rurik'ten Putin'e Rusya'nın Tarihi. İnsanlar. Olaylar. Tarih. – St.Petersburg, 2006.
Buganov V.I. Büyük Peter ve Zamanı / V.I. Buganov. – M., 1989.
Molchanov N.N. Büyük Peter'in Diplomasisi. - M., 1984.
Büyük Peter. Favoriler. – M., 2010.
Büyük Peter: olumlu ve olumsuz. – St.Petersburg, 2011.

Okumak faydalı olabilir: