Вранці хуртовина вляглася було тихо. Вранці хуртовина влягла, було тихо, тільки зрідка набігав холодний вітер (1), піднімаючи (2) вкриті інеєм (3) гриви коней (4) і ворушив гілки дерев.

Варіант №6490676

Достроковий іспит ЄДІ-2017.

Під час виконання завдань з короткою відповіддю впишіть у поле відповіді цифру, яка відповідає номеру правильної відповіді, або число, слово, послідовність літер (слів) або цифр. Відповідь слід записувати без пробілів та будь-яких додаткових символів. Відповідями до завдань 1-26 є цифра (число) чи слово (кілька слів), послідовність цифр (чисел).

Якщо варіант заданий вчителем, ви можете вписати або завантажити відповіді до завдань з розгорнутою відповіддю. Вчитель побачить результати виконання завдань із короткою відповіддю та зможе оцінити завантажені відповіді до завдань із розгорнутою відповіддю. Виставлені вчителем бали відобразяться у вашій статистиці. Обсяг твору – не менше 150 слів.

Версія для друку та копіювання в MS Word

Вкажіть номери пропозицій, в яких правильно передано ГОЛОВНУ інформацію, що міститься в тексті. Запишіть номери цих пропозицій.

1) Ідея біогенезу, заснована на древніх східних релігіях, є гіпотезою космічного походження життя на Землі, згідно з якою життя існує у Всесвіті вічно.

2) Про космічне походження життя Землі, як ідея біогенезу, свідчать наскельні зображення «насіння життя» –предметів, схожих літальні апарати.

3) Згідно з перськими релігійними уявленнями, що з'явилися на Землі «насіння життя» розмножилися і дали початок еволюції у Всесвіті.

4) Відповідно до ідеї біогенезу, заснованої на стародавніх східних релігіях, життя у Всесвіті існує вічно, а на Землі воно з'явилося завдяки занесеним з космосу найпростішим організмам або їх суперечкам.

5) Гіпотеза біогенезу свідчить, що життя Землю з космосу могла бути занесена з допомогою космічних кораблів, надісланих позаземними цивілізаціями.

Відповідь:

Яке з наведених нижче слів (поєднань слів) має стояти дома пропуску у другому (2) реченні тексту? Випишіть це слово (поєднання слів).

Завдяки

Згідно

Незалежно від

Відповідь:

Прочитайте фрагмент словникової статті, в якій наводяться значення слова ПОДАННЯ. Визначте значення, у якому це слово вжито у першому (1) реченні тексту. Випишіть цифру, яка відповідає цьому значенню у наведеному фрагменті словникової статті.

ПРЕДСТАВЛЕННЯ, -я, порівн.

1) Знання, розуміння чогось. Не мати уявлення про що-н. Скласти собі п. про що-н. Книга дає гарне п. про предмет.

2) Письмова заява про що-н. (Офіц.). П. прокурора (акт прокурорського нагляду).

3) Пред'явлення, повідомлення чогось. кому-н. П. документів до суду.

4) Театральне чи циркове видовище, спектакль. Перше п. нової п'єси. Самодіяльне п.

Відповідь:

В одному з наведених нижче слів припущено помилку в постановці наголосу: НЕВЕРНО виділено букву, що позначає ударний голосний звук. Випишіть це слово.

1) аеропорти

2) відкликала

Відповідь:

В одній із наведених нижче пропозицій НЕВЕРНО вжито виділене слово. Виправте лексичну помилку, підібравши до виділеного слова паронім. Запишіть підібране слово у тій формі, що потрібно в реченні.

1) М.Ю. Лермонтов писав романтичні поеми.

2) У той рік вода була дуже високою: Волга текла прямісінько по полях.

3) Цього року видавництвом уперше було випущено календар ПАМ'ЯТНИХ дат.

4) ЛІСОВІ руді мурахи приносять неоціненну користь людині.

5) У ГАРАНТОВАНОМУ талоні мають бути зазначені дата продажу, найменування виробу, його серійний номер.

Відповідь:

В одному з виділених нижче слів допущено помилку в освіті форми слова. Виправте помилкута запишіть слово правильно.

понад шість років

Їдьте

назустріч їй

ні ТУФЕЛЬ

ПОГЛЯНИ на картину

Відповідь:

Встановіть відповідність між граматичними помилками та пропозиціями, в яких вони допущені: до кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію другого стовпця.

ГРАМАТИЧНІ ПОМИЛКИ

ПРОПОЗИЦІЇ

А) порушення зв'язку між підлягаючим і присудком

Б) неправильна побудова пропозиції з дієприкметником

В) неправильне вживання відмінкової форми іменника з прийменником

Г) помилка у побудові складнопідрядної пропозиції

Д) неправильне побудова речення з непрямою мовою

1) Успіхи, яких досягнуто без особливих зусиль, не повинні заспокоювати нас.

2) Чиновник, що сидів за столом, запитав відвідувача, яке у вас до мене справа.

3) Значно відрізняючись словниковим складом і граматичним ладом, мови світу мають у своїй загальними структурними властивостями.

4) Всупереч передбаченню синоптиків почалася хуртовина.

5) Творчість пізнього Бетховена мало відповідало уподобанням сучасної йому віденської публіки, що віддавала свої симпатії камерному музикування.

6) Завдяки різних стильових вкраплень у художній мові створюється іронічний чи гумористичний характер оповідання.

7) Виділивши всі граматичні основи, встановлюється структура пропозиції.

8) МДУ відсвяткувало свій ювілей.

9) В результаті розкопок вчені встановили те, що ще в давнину бурштин використовували як прикрасу.

A	Б	У	Г	Д

Відповідь:

Визначте слово, в якому пропущено ненаголошене голосне коріння, що перевіряється. Випишіть це слово, вставивши пропущену літеру.

заж..гає

заг..ретися

аккл..матизація

дод..жіння

Відповідь:

Визначте ряд, в якому в обох словах пропущена та сама буква. Випишіть ці слова, вставивши пропущену літеру.

пр..града, пр..ютити

бе..помічний, ..горіл

про..гріл, поз..кинув

поз..вчора, нед..бор

під..йти, р..забрати

Відповідь:

застенч..вий

прив..вати

передбач..

догматич.

перенос..ца

Відповідь:

Випишіть слово, де на місці пропуску пишеться буква Е.

вивал..ш

знач..

брош..нний

виправ..

нечут..

Відповідь:

Визначте пропозицію, в якій НЕ зі словом пишеться ЗЛИТНО. Розкрийте дужки та випишіть це слово.

(НЕ) високе хмарне небо виднілося над горами.

Бувають, як нам часто здається, нічого (НЕ)ЗНАЧАЛЬНІ зустрічі з людьми, але спілкування з ними може стати початком довгої дружби.

У цьому місті рідко зустрінеш пустувату, нічим (НЕ)ЗАНЯТОЮ людину.

Недовге знайомство анітрохи (НЕ) ЗАВАЖАЛО нам розмовляти по-дружньому.

Забудова Санкт-Петербурга з його бурими залізними дахами зовсім не розрахована на те, щоб її розглядали зверху.

Відповідь:

Визна-те-те пред-ло-же-ня, в ко-то-ром обидва ви-де-лен-них слова пи-шуться СЛІТ-НО. Розкрийте скоб-ки і випиши ці два слова.

Ставок у парку, за-тя-ну-тий (Темно)зеленим ряс-кою, стояв БУД(ТО) гро-мад-не чорне зер-ка-ло.

(В) ТЕ-ЧЕННЯ години раз-говор не смол-кал: го-во-рі-ли в ос-нов-ном (НА) РАХУНОК пред-сто-я-ще-го пу-те-ше -ства.

Я чо-ло-вік не-бо-га-тий; справи мої роз-стро-е-ни, та й до ТОМУ(Ж) мені на-ску-чи-ло ко-че-вати з місця на місце (В)ТЕ-ЧЕННЯ цілого року.

(В) ПРО-ЧИМ, тільки не ожи-даний сні-го-пад може за-ставити пер-на-тих летіти далі, (НЕ) ВЗИ-РАЯ на вітер і холоднечу .

З перших сторінок я випробовував дивне відчуття: БУДТО(Б) з похмурого світу я (ТО)ГОДИН перенісся у світ іншої - сонячний та яскравий.

Відповідь:

Вкажіть усі цифри, дома яких пишеться Н.

Кімнати були устроє(1)и з чудовою розкішшю: стіни оббиті строкатими бухарськими килимами, стелі розпису(2)и олії(3)ими фарбами, на підлогах - справжні перські килими.

Відповідь:

Розставте розділові знаки. Вкажіть дві пропозиції, у яких потрібно поставити ОДНУкому. Запишіть номери цих пропозицій.

1) На столі лежали як журнали та газети так і книги.

2) У Суздалі та Пскові та Ростові Великому творили великі майстри.

3) Книга як вводить читача у багатий світ російської, а й розкриває закони мовної гармонії.

4) Ми виїхали на тракт і незабаром минули селище і церкву, що стоїть біля нього.

5) Згадайте кам'яну громаду Георгіївського собору під Новгородом чи дерев'яну казку Кижів!

Відповідь:

Вранці хуртовина влягла, було тихо, тільки зрідка набігав холодний вітер (1) піднімаючи (2) вкриті інеєм (3) гриви коней (4) і ворушив гілки дерев.

Відповідь:

Розставте всі відсутні розділові знаки:вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).

Все (1) здавалося (2) завмерло перед бурею, що насувається.

На вулицях (3) на щастя (4) не було ні людей, ні машин.

Відповідь:

Розставте всі розділові знаки:вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).

Відповідь:

Розставте всі розділові знаки:вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).

Відлиги все частіше (1) але (2) поки ночі морозні (3) скляна бахрома бурульок не плавиться (4) сніг не тане.

Відповідь:

Які з висловлювань відповідають змісту тексту? Вкажіть номер відповіді.

1) Випивши чашку молока з цукром, Ніколенька укладався на крісло, під звуки голосу своєї мами поринав у сон, крізь який відчував, як вона ніжною рукою проводить його волоссям.

2) Мама оповідача завжди соромилася поглядів сторонніх людей і уникала пестити свого сина прилюдно.

3) Спогади оповідача про дитинство пов'язані з образом люблячої матері і є йому джерелом насолод.

4) У дитинстві оповідач відчував себе безтурботним, веселим, відчував сильну потребу кохання.

5) Мама Ніколеньки ніколи не дозволяла синові затримуватися вечорами у вітальні і відносила його в ліжечко.

насолод ...

- (22) Вставай же, мій ангел.

(за Л. Н. Толстому *)

*Лев Миколайович Толстой

Відповідь:

Які з перерахованих тверджень є помилковими? Вкажіть номер відповіді.

Цифри вкажіть у порядку зростання.

1) У пропозиціях 1–3 подано міркування.

2) Пропозиція 8 містить елементи опису.

3) У пропозиціях 12–14 подано розповідь.

4) Пропозиція 25 називає причину того, про що йдеться у реченні 24.

5) У пропозиціях 32, 33 представлено оповідання. .

(1) Щаслива, щаслива, незворотна пора дитинства! (2) Як не любити, не плекати спогадів про неї? (3)Спогади освіжають, підносять мою душу і служать для мене джерелом кращих

насолод ...

(4) Набігавшись досита, сидиш, бувало, за чайним столом, на своєму високому кріслі. (5) Вже пізно, давно випив свою вечірню чашку молока з цукром, сон стуляє очі, але не рушаєш з місця, сидиш і слухаєш. (6) Maman говорить з ким-небудь, і звуки голосу її такі солодкі, такі привітні. (7) Одні ці звуки так багато говорять моєму серцю!

(8) Отуманенными дрімотою очима я пильно дивлюся на її обличчя, і раптом вона стала вся маленька, маленька - обличчя її не більше ґудзика.

(9) Але воно мені так само ясно видно: бачу, як вона посміхнулася мені. (10) Мені подобається бачити її такою крихітною. (11) Я примружую очі ще більше, і вона стає ще меншою. (12) Але я ворухнувся - і чарівність зруйнувалося. (13) Я звужую очі, повертаюся, всіляко намагаюся відновити його, але марно. (14) Я встаю, з ногами забираюсь і затишно укладаюсь на крісло.

- (15) Ти знову заснеш, Ніколенько, - каже мені maman, - ти б краще йшов нагору.

- (16) Я не хочу спати, maman, - відповиш їй, і неясні, але солодкі мрії наповнюють уяву, здоровий дитячий сон стуляє повіки, і через хвилину забудешся і спиш доти, доки не розбудять.

(17) Відчуваєш, бувало, в просонках, що чиясь ніжна рука торкається тебе; по одному дотику дізнаєшся її і ще уві сні мимоволі схопиш цю руку і міцно, міцно притиснеш її до губ.

(18) Усі вже розійшлися; одна свічка горить у вітальні; maman сказала, що сама розбудить мене. (19) Це вона присіла на крісло, на якому я сплю, своєю чудовою ніжною ручкою провела по моєму волоссю, і над вухом моїм звучить милий знайомий голос: «Вставай, моя душечка: час іти спати».

(20) Нічиї байдужі погляди не стискають її: вона не боїться вилити на мене всю свою ніжність і любов. (21) Я не ворушуся, але ще міцніше цілу її руку.

- (22) Вставай же, мій ангел.

(23) Вона іншою рукою бере мене за шию, і пальчики її швидко ворушаться і лоскочуть мене. (24) У кімнаті тихо, напівтемно; матуся сидить біля мене; я чую її голос. (25) Все це змушує мене схопитися, обвити руками її шию, притиснути голову до її грудей. (26) Вона ще ніжніше цілує мене. (27) Після цього, як, бувало, прийдеш нагору і почнеш укладатися у своєму ваточному халатці, яке чудове почуття відчуваєш, кажучи: «Люблю татко і матінку».

(28) Пам'ятаю, завернешся, бувало, в ковдру; на душі легко, світло і втішно; одні мрії женуть інші, але про що вони?

(29) Вони невловимі, але сповнені чистою любов'ю та надіями на світле щастя. (30) Згадаєш улюблену порцелянову іграшку - зайчика або собачку - уткнеш її в кут пухової подушки і милуєшся, як добре,

тепло та затишно їй там лежати. (31) Ще подумаєш про те, щоб було щастя всім, щоб усі були задоволені і щоб завтра була хороша погода для гуляння, повернешся на інший бік, думки та мрії переплутаються, і заснеш тихо, спокійно.

(32) Чи повернуться колись та свіжість, безтурботність, потреба любові і сила віри, якими володієш у дитинстві? (33) Який час може бути кращим за те, коли дві найкращі чесноти – безневинна веселість і безмежна потреба любові – були єдиними спонуканнями в житті?

(за Л. Н. Толстому *)

*Лев Миколайович Толстой(1828-1910) - російський письменник, мислитель, просвітитель, почесний академік Петербурзької академії наук.

Відповідь:

З пропозиції 31 випишіть синоніми (синонімічну пару).

насолод ...

- (15) Ти знову заснеш, Ніколенько, - каже мені maman, - ти б краще йшов нагору.

- (22) Вставай же, мій ангел.

(28) Пам'ятаю, завернешся, бувало, в ковдру; на душі легко, світло і втішно; одні мрії женуть інші, але про що вони?

(за Л. Н. Толстому *)

(3)Спогади освіжають, підносять мою душу і служать для мене джерелом кращих

насолод ...

Відповідь:

Серед пропозицій 1–7 знайдіть таку(-і), яка(-і) пов'язана(-и) з попереднім за допомогою особистого займенника. Напишіть номер(и) цієї пропозиції.

насолод ...

- (15) Ти знову заснеш, Ніколенько, - каже мені maman, - ти б краще йшов нагору.

- (22) Вставай же, мій ангел.

(28) Пам'ятаю, завернешся, бувало, в ковдру; на душі легко, світло і втішно; одні мрії женуть інші, але про що вони?

(за Л. Н. Толстому *)

Відповідь:

Прочитайте фрагмент рецензії на основі тексту, який Ви аналізували, виконуючи завдання 20–23.

У цьому вся фрагменті розглядаються мовні особливості тексту. Деякі терміни, використані рецензії, пропущені. Вставте на місця пропусків (А, Б, В, Г) цифри, які відповідають номерам термінів зі списку. Запишіть у таблиці під кожною літерою відповідну цифру.

Послідовність цифр запишіть без пробілів, ком та інших додаткових символів.

«Розповідаючи про дитинстві героя, автор нерідко використовує прийом – (А)_______ («щаслива» у реченні 1). З цією часом у героя пов'язані теплі спогади, що виражає стежку – (Б)________ (« солодкі мріїу пропозиції 16, « ніжна рука»в реченні 17, «чистою любов'ю та надіями на світле щастя» у реченні 29). Синтаксичне засіб – (В)________ («Микола» у реченні 15, «моя душечка» у реченні 19, «мій ангел» у реченні 22) – допомагає створити образ мами героя. Використане наприкінці тексту синтаксичне засіб – (Г)________ (пропозиції 32 і 33) – дозволяє автору звернутися безпосередньо до читачів».

Список термінів:

1) розмовна лексика

2) звернення

3) фразеологізм

4) уособлення

5) запитальні пропозиції

6) оклику речення

7) протиставлення

9) лексичний повтор

Запишіть у відповідь цифри, розташувавши їх у порядку, що відповідає буквам:

A	Б	У	Г

насолод ...

- (15) Ти знову заснеш, Ніколенько, - каже мені maman, - ти б краще йшов нагору.

- (22) Вставай же, мій ангел.

(28) Пам'ятаю, завернешся, бувало, в ковдру; на душі легко, світло і втішно; одні мрії женуть інші, але про що вони?

(за Л. Н. Толстому *)

Обсяг со-чи-не-ня - щонайменше 150 слів.

Ра-бо-та, на-пи-сан-на без опори на про-чи-тан-ний текст (не за дан-ним текстом), не оцінюється. Якщо зі-чи-не-ня уявляє собою пе-ре-ска-зан-ний або пов-но-стю пе-ре-пі-сан-ний вихідний текст без яких би то не було ком-мен-та-ри-їв, то така ра-бо-та оцінюється 0 0 бал-лів.

Со-чи-не-ня пи-ши-те ак-ку-рат-но, раз-бор-чи-вим по-чер-ком.

насолод ...

- (15) Ти знову заснеш, Ніколенько, - каже мені maman, - ти б краще йшов нагору.

- (22) Вставай же, мій ангел.

(28) Пам'ятаю, завернешся, бувало, в ковдру; на душі легко, світло і втішно; одні мрії женуть інші, але про що вони?

(за Л. Н. Толстому *)

Вирішення завдань з розгорнутою відповіддю не перевіряються автоматично.
На наступній сторінці вам буде запропоновано перевірити їх самостійно.

Завершити тестування, звіритися із відповідями, побачити рішення.

Пригоди снігових.

Ніч. Завірюха. Глуха околиця міста. На порожню АЗС в'їжджає таксі. Втомлений водій відчиняє бензобак, повертається, щоб взяти пістолет, і раптово відчуває, як хтось плескає його по спині. Він злякано здригається, повільно обертається, і бачить, що в нього за спиною стоїть надувний сніговик і б'ється головою йому під лопатку.

Твою ж матір! - у серцях матюкається водій. - Звідки тебе принесло?

Сніговик мовчить, безглуздо посміхаючись і п'яно розгойдуючись на вітрі. Водій бере його за шкірку і йде до каси.

До повного, і бабу свою заберіть! А то полетить! - каже він у темне віконце.
- Яку ще бабу? - сонно долинає зсередини.
– Надувну! - показує таксист на сніговика, що стоїть поруч.
– Це не наша баба! - Відповідає оператор.
- Ну, не ваша означає не ваша. - каже водій, і заправивши машину їде.
Сніговик, погойдуючись на вітрі, залишається стояти в самотності серед порожньої заправки.

* * *
До заправки сніговик справді не мав жодного відношення. Півгодини тому його здуло з козирка школи, куди напередодні недбальство закріпило його тяп-ляп. Цілий день сніговик стояв, помахуючи рукавичкою школярам, а вночі, коли піднялася хуртовина, зірвався з козирка і полетів. І приземлився на сусідній автозаправці, налякавши своєю раптовою появою опівнічного таксиста.

Коли таксі поїхало, всіма кинутий сніговик ще трохи постояв біля каси, ніби в очікуванні здачі, потім черговий порив вітру підхопив його, підняв, і викинув на шосе, що просто під колеса проїжджав повз легковий автомобіль. Сніговик ударив бампером, потім лобовим склом, він злетів високо до неба, і зник з очей у сніговій заметі. Дівчина за кермом від переляку вдавила педаль гальма в підлогу, машину занесло, кілька разів крутнуло дзиґою на зледенілій трасі, і зрештою винесло в придорожні кущі. Без особливих, на щастя, збитків як для водія, так і для автомобіля. Кілька секунд дівчина сиділа, приходячи до тями, потім взяла телефон, вийшла з машини, і вирушила назад, до місця події. Дорогою вона набрала короткий номер, і коли оператор відповів, сказала:
- Вітаю! Я щойно збила людину!
Потім назвала своє ім'я та координати місця події.
- Чекайте! - Сказав оператор, і повісив трубку.
Дівчина сунула телефон у кишеню, і пішла узбіччям у пошуках потерпілого. Але скільки б вона не вдивлялася в порожнє шосе, на засніжену узбіччя, їй так і не вдалося виявити навіть натяку на збитого пішохода.

Не вдалося це зробити ні лікарям швидкої допомоги, які невдовзі під'їхали незабаром, ні лікарям, які теж прибули за викликом. Більше того, ретельний огляд практично новенького автомобіля не виявив на ньому жодних слідів удару.
- Ви впевнені? - запитали зрештою даішники у невдаху водія.
- Думаєте я жартую?
- Ну хіба мало. Може, вам здалося? Задрімали за кермом.
- Я не задрімала! Я просто не розумію, звідки вона взялася! Вона вискочила прямо перед машиною! - Сказала дівчина і заплакала. Чи то від стресу, чи то через те, що їй не вірять.
- Заспокойтесь! Це була жінка?
Дівчина схлипнула, подумала і сказала.
- Я не впевнена. Мені так здалося. Вона була в такій, знаєте, білій шубі.

Даішники допомогли виштовхати машину з кювету, склали протокол, і вручили дівчині.
- І що тепер? - Запитала та.
Даішники знизали плечима.
– Ну, оскільки другого учасника пригоди виявити не вдалося, то з нашого боку до вас претензій немає. Розбирайтеся зі страховою. І будьте будь ласка уважнішими на дорозі!
Виїхала незатребувана швидка. Виїхала машина ДАІ. Останньою, крадучись, зник з поля зору автомобіль з дівчиною за кермом. І знову все поринуло в снігове небуття. А сніговик, невдаха і невідомий винуватець події, ще якийсь час полетів околицями, підкоряючись поривам вітру, і нарешті приземлився у дворі якогось приватного будинку.

* * *
Вранці, коли хуртовина влягла, і визирнуло морозне сонечко, на ганок будинку викотився міцно закутаний карапуз років чотирьох. Напередодні до пізньої ночі вони з батьком катали сніговика. Сніговик вийшов величезний, майже з татом на зріст. Вони зробили йому гарний ніс із справжньої моркви, яку випросили у мами, що бурчить, а на голову одягли справжнє старе відро. І тепер малюкові не терпілося подивитися, чи не трапилося зі сніговиком що-небудь за ніч. Карапуз скотився з ганку, пару хвилин постояв, витріщаючи широко розплющені очі у двір, а потім з криком "Мамо! Мамо!!!" кинувся назад.

Мама! Мама!!! - кричав він, забігаючи до передпокою. - Наш сніговик одружився!
- Одружився!? - розгублено перепитала мама з кухні. - На кому одружився?
- На кому, на кому! - обурився малюк. - На снігових природно!
- На якій ще снігові? Що ти вигадуєш, синку? - намагаючись приховати роздратування, відповіла мама.
- Що я вигадую?! Іди сама подивися!

Приречено зітхнувши, мама накинула куртку і вийшла за малюком у двір. Видовище, яке відкрилося її очам, було гідне розчулення. До міцного снігового боку зліпленого вчора сніговика ніжно притискалася майже точна його копія. Тільки менший на зріст, і надувна. Та на відміну від справжнього сніговика, обличчя якого мало суворий чоловічий вираз, копія щасливо либилась, як наречена на весільній фотографії.

Ти вранці, коли їхав, нічого дивного на подвір'ї не помітив? - Запитала мама, зателефонувавши татові на роботу.
- Та ніби ні... - подумавши, відповів тато. - А що сталося?
- Я вам казала вчора, що ліпити треба двох сніговиків? Казала, що одному сніговику буде нудно?
- Ну, казала. І що?
- Чому ви мене ніколи не слухаєте?
- Господи, та що трапилося?!
- Цей ваш сніговик уночі притягнув собі звідкись надувну бабу!

Завдання із відкритого банку ФІПД.

Завдання 17. Визначні (причетні) обороти, дієприслівники та дієпричетні обороти.

Розставте розділові знаки:

Птахи, обираючи собі супутників життя, надають великого значення відтінкам оперення. І якщо у пернатого кавалера немає притаманної його побратимам шапочки, то шанси отримати прихильність від нареченої невеликі.

13 - дієприслівниковий оборот. Дієприкметниковий зворот " властивій його побратимамстоїть перед визначальним словом - шапочки.