Bu nima, aniqlovchi holatlar tufayli. Rus tilidagi gapning a'zolarini aniqlashtirish, tushuntirish va bog'lash

8-sinfda "Gapning aniq a'zolarini ajratish" mavzusidagi rus tili darsi.

Dars maqsadlari:

1.Umumiy ta’lim

Og'zaki nutqda qo'llash va yozma gapning aniq qismlarini topish qobiliyatini mashq qiling

Gapning aniqlovchi qismlarini vergul bilan ajratishni o'rganing

Aniqlovchi a'zolar bilan gaplar tuzishni o'rganing

2. Rivojlanayotgan

Talabalarning kognitiv faolligini faollashtirish

Fikrlash jarayonlarini rag'batlantirish va rivojlantirish

Xotirani, e'tiborni, reaktsiya tezligini rivojlantirish

Dars turi: Yangi materialni tushuntiruvchi dars.

Darslar davomida:

1 "Izolyatsiya" bo'limidan tugallangan mavzular bo'yicha frontal so'rov.

Ajralish nima? (Ajratish - ayniqsa ajratish

Ajratib qo‘ymoq, ajratib qo‘ymoq, umumiylikdan chiqarib tashlamoq.

Izolyatsiya - gapning ikkinchi darajali a'zolarining intonatsiya va semantik ta'kidlashi.

Gapning qaysi a'zolari ajratilgan deb ataladi? (tanlangan kichik a'zolar

Izolyatsiya yozma ravishda qanday ifodalanadi? Og'zaki nutqda? (yozuvda vergul bilan, og‘zaki nutqda intonatsiya bilan).

Qanday hollarda ta'riflar va qo'shimchalar ajratiladi (agar ular aniqlangan so'zdan keyin paydo bo'lsa, shaxsiy olmoshga murojaat qiling, qo'shimcha qo'shimcha ma'noga ega bo'lsa, tegishli ismga murojaat qiling)

Vaziyatlarni ajratish qoidalari qanday? (Rus tilida vaziyatlarni majburiy izolyatsiya qilish holatlari mavjud -

bu bitta ishtirokchi yoki ishtirokchi ibora bilan ifodalangan holatlarning izolyatsiyasi)

Belgilangan so'z nima, uni qanday belgilaymiz (aniqlangan so'z, jumlaning ajratilgan a'zosi nazarda tutilgan so'z)

Qaysi holatda alohida holatlar ajratib ko‘rsatilmaydi (agar ular turg‘un ifoda bo‘lsa (frazeologizm) Masalan: Beparvolik bilan ishlash. Boshini egib, nafasini ushlab.

Talabalar varaqasi alohida ta'riflar, holatlar va ilovalar bilan ettita jumladan iborat. Talabalar gaplarni o‘qiydilar va tinish belgilarini og‘zaki tushuntiradilar.

1. Stol ustida turgan vaza meni hayratga soldi.

2.Bulutlar ostida, havoni kumush tovushlar bilan to'ldirib, larklar kuyladi.

3. Bir kechada yog‘gan qor tor yo‘lni qopladi.

4.Danko yonayotgan yuragini baland tutib oldinga otildi.

5. Osmonni cheksiz sevib, unga sodiq qoldi.

6. Buvim butun umr tinim bilmay mehnat qildilar.

7. Onegin, mening yaxshi do'stim, Neva qirg'og'ida tug'ilgan.

Talabalardan biri ikkinchi gapni tahlil qiladi (og'zaki). Gap bildiruvchi, undovsiz. Grammatik asos: Larks - mavzu, sang - predikat. Gap oddiy ikki qismdan iborat. Jumlada kichik a'zolar mavjud. Qayerda kuylash? Bulutlar ostida - shuning uchun keng tarqalgan. Gap ergash gap bilan ifodalangan alohida holat bilan murakkablashadi.

2. Yangi materialni tushuntirish: "Gapning aniqlovchi a'zolarini ajratish"

Doskaga quyidagi jumlalar yoziladi:

a) Ertaga biz ekskursiyaga boramiz (soat 10 da).

b) Oltin kuz erni bezatadi (sariq barglar bilan).

c) Osmonda yulduzlar asta-sekin so‘nib bormoqda. (Juda sekin)

Jumlaning ushbu qismlarini ko'rsatishga harakat qiling, ularni aniqroq va aniqroq qiling.

Talabalar o'zlari tushuntirishga misollar keltiradilar.

Keling, xulosa chiqarishga harakat qilaylik. Ushbu jumlalarda qaysi so'zlar ajralib turadi?

Oldingi so'zlarning ma'nosini aniqlaydigan so'zlar va iboralar ajratilgan.

Nima uchun gapda aniqlovchi qismlardan foydalanishimiz kerak?

a) Uchrashuv joyini belgilashda xato qilmaslik uchun (qaerda, qachon, qachon aniq) men dorixonadaman va sizni kinoteatrda kutayotgan edim. Demak, ertaga xuddi shu joyda, xuddi shu soatda.

b) Aniqlovchili gap a'zolari obraz yaratadi, badiiy ega

qiymat. Sariq barglari bilan oltin kuz erni bezatadi.

v) turli his-tuyg'ularni ochishga yordam berish. Biz yaxshi, do'stona suhbatlashdik.

Savollar: Gapning qaysi qismlari aniqlovchi deyiladi?

Og'zaki nutqda ular qanday farqlanadi?

Jadval tuzish " Sifatli a'zolar ishtirok etgan gaplarda vergul taklif qiladi." Jadval doskaga ilib qo'yiladi, xuddi shu jadval o'quvchilarning ish varag'ida. . Bitta talaba doskada, qolganlari esa ish varaqlaridagi jadvalning chap va o‘ng tomonlariga mos kelishi kerak. Jadvalning har bir bandiga mos keladigan gaplarni toping.

Oldingi so'zlarning ma'nosini aniqlaydigan so'zlar va iboralar ajratilgan

Joyning holatini aniqlashtirish	Har kuni ertalab soat sakkizda ishga boraman.
Vaqtni aniqlash holatlari	Uzoqda, o'rmonda boltaning zarbalari eshitildi.
Harakat jarayonining holatlarini aniqlashtirish	Bu Aleksandr Ivanovich yoki oddiygina Sasha, Samaradan kelgan mehmon edi.
Rang, o'lcham, yosh ma'nosi bilan ta'riflarni aniqlashtirish.	Pastda yorqin chiroqlardan boshqa hech narsa ko'rinmasdi.
Ilovalarni birikma bilan aniqlashtirish yoki (= ya'ni)	Dashtdagi tog'lardan bir necha chaqirim uzunlikdagi uzun soya yotardi.
Old qo'shimchalar bilan aniqlovchi qo'shimchalar (shu jumladan, bundan mustasno va boshqalar)	U sodda, bolalarcha, barmoqlari bilan ko'zlarini artdi.

6. Materialni mahkamlang.

Tanlangan (murakkab) aldash.

Taklif etilgan jumlalardan faqat aniqlovchi a'zolari bo'lgan jumlalarni tanlang.

A.1.Mana, botqoqlar orasidan yupqa oqim o'z yo'lini ochadi.

2. Kecha fermada g'alati voqea yuz berdi.

B.1 Yurtga kirib, Makar kaminaga bordi.

2.Bugun, kechki soat sakkizda biz mehmonga boramiz.

1-savol. Nutria yoki suv kalamushi o'zining mo'ynasini qadrlaydi.

2. Xatni akam yoki uning dugonasi yetkazib beradi.

G. 1. Men barglarning shovqinidan boshqa hech narsani eshitmadim.

2. Shimolda biroz miltillovchi, bir oz oq rangli bulutlar ko'tarildi.

Ushbu topshiriqni bajargandan so'ng, talabalar o'z ishlarini almashadilar va bir-birlarini tekshiradilar. Quyidagi mezonlar bo'yicha baholanadi:

2 ta jumla - "3"

3 ta jumla - "4"

4 ta jumla - "5"

Lug'at bilan ishlash: Ushbu mashg'ulot uchun ish varaqlarida siz ta'kidlangan so'zlarni ko'rdingiz. Ushbu so'zlarning lug'aviy ma'nosini kontekstdan aniqlashga harakat qiling.

Talabalar o'z javoblarini taklif qilishadi.

O'qituvchi so'zlarning to'g'ri talqinini o'qiydi.

Xutor: 1) Egasining mulki bo'lgan alohida er uchastkasi.

2) Ukrainada Kuban - kichik dehqon qishlog'i.

Kamelek: Issiqlik uchun kichik kamin yoki o'choq.

Oq rang: Oq, xira oq. (-ovat- qo'shimchasi to'liq bo'lmagan xususiyatni bildiradi, masalan, qizg'ish, qayg'uli).

4.Takliflarni qurish.

Talabalardan tarqoq jumlani "yig'ish" so'raladi.

a) Biz hozir erta bahorgi toshqinlarni xavotir bilan kutmoqdamiz.

Endi erta bahorda suv toshqinini intiqlik bilan kutamiz.

b) Bolalar uyda, yonida, skameykada, ustida o'tirishgan.

Bolalar uy yaqinidagi skameykada o'tirishardi.

v) Biz o'rganamiz, ya'ni biz, gaplar, fan, haqida, iboralar, gaplar va hokazo.

Biz sintaksisni, ya'ni iboralar va gaplar haqidagi fanni o'rganamiz.

Doskada uch nafar o‘quvchi aniqlovchi a’zolar bilan gaplar tuzadilar, doskaga magnitlar yordamida so‘zlarni biriktiradilar va gapdagi tinish belgilarining aniqlovchi a’zolari ishtirokida joylashishini tushuntiradilar.

5. Aniqlovchi a'zolar ishtirokida gap sxemalarini tuzing (tinglash).

Gaplar bir marta o'qiladi (takrorlanmasdan). Har bir gapdan so‘ng o‘quvchilar daftarlariga gap qoliplarini yozadilar.

Keyin gaplar qoliplari doskaga yoziladi.

Kechqurun, soat o'n birlarda men bog'ga chiqdim

Uyning o‘ng tomonida, daryo bo‘yida ulkan bog‘ bor.

Biz yaxshi, do'stona suhbatlashdik.

Vaqti-vaqti bilan havoda oq chivinlar, ya'ni qor parchalari paydo bo'ldi.

U quvnoq, uchqun bilan ishladi.

Imtihon:

qachon, qachon aniq,

qayerda, aynan qayerda,

qanday, qanday aniq.

Nimadir bor.

qanday, qanday aniq.

6.Ijodiy vazifa.

O'rganilgan tuzilmadagi jumlalardan foydalanib, "Maktab bayramlari" mavzusida qisqacha hikoya tuzing. Maktabimizda qanday bayramlar nishonlanishini eslang va qisqa hikoya yozishga harakat qiling, aniqlovchi jumlalardan foydalaning.

Talabalar hikoyalar yozadilar, ikki yoki uchta asar o'qiladi.

Dars turi: umumlashtirish va tizimlashtirish darsi.

Dars turi: estrodiol (fikr bilan ma'ruza, amaliy tadqiqot darsi).

Uchlik didaktik maqsad:

Tarbiyaviy jihat: gapning kichik a'zolarini ajratib olish qoidalarini takrorlash, ajratilgan ta'riflar, aniqlovchi a'zolar, tushuntirish va bog'lovchi konstruktsiyalar haqidagi bilimlarni chuqurlashtirish, gapning ajratilgan a'zolari bilan tinish belgilarining joylashishini tahlil qilish ko'nikmalarini rivojlantirish.

Rivojlanish tomoni: lingvistik qobiliyatni takomillashtirish, ular bilan gapning ajratilgan qismlari va tinish belgilarini farqlash qobiliyatini rivojlantirish, o'quv, ilmiy va o'quv-amaliy faoliyatga qiziqishni rivojlantirish.

Tarbiyaviy jihat: rus tilini o'rganishga qiziqishni saqlab qolish, mavzuni guruhda ishlash orqali o'zlashtirish, hamkorlikni rivojlantirish va yuqori sifatli ish natijalariga intilish.

Ish usullari: reproduktiv, qisman qidiruv, evristik.

O'quv faoliyatini tashkil etish shakllari: frontal, guruh, individual.

Darsning ta'minlanishi: tarqatma materiallar (testlar, jadvallar, algoritmlar).

Lug'at-semantik ish uchun material: izolyatsiya, aniqlangan so'z, kelishilgan va nomuvofiq ta'rif, ajratilgan ilovalar, alohida qo'shimchalar, alohida holatlar.

Adabiyot:

Darsliklar:

1. Vlasenkov A.I., Potemkina T.V., rus tili. O'rta kasb-hunar ta'limi. - M.: Bustard, 2007 yil.

2. Goltsova N.G., Shamshin I.V. Rus tili 10-11 sinflar. - M.: "Ruscha so'z - RS" 2008 yil.

3. E.S. Antonova, T.M. Voitelev. Rus tili NSPO. -M.: "Akademiya" nashriyot markazi. 2012 yil.

Dars bosqichlari

Darsning strukturaviy elementlari, o`qitish usullari	Sahna mazmuni	Vaqt
1. Tashkiliy moment Usul: suhbat	Tinglovchilarning darsga tayyorligini tekshirish. 7-bo'lim. Sintaksis va tinish belgilari Alohida va aniqlovchi a'zolar bilan mavzuli jumlalar. Maqsadlarni belgilash: o‘qituvchi o‘quvchilarni dars maqsadlari bilan tanishtiradi, samarali ishlash va maqsadga erishish uchun ularga e’tibor, vazminlik, partada daftar, ruchka, qalam, darsliklar bo‘lishini tushuntiradi. Maqsadlar: jumlaning kichik a'zolarini ajratib olish qoidalarini takrorlash, ajratilgan ta'riflar, a'zolarni aniqlashtirish, tushuntirish va bog'lovchi konstruktsiyalar haqidagi bilimlarni chuqurlashtirish, gapning ajratilgan a'zolari bilan tinish belgilarining joylashishini tahlil qilish ko'nikmalarini rivojlantirish.	1 min.
2. Uy vazifasini tekshirish Usul: frontal tekshirish	Lug'at va semantik ish bo'yicha og'zaki so'rov. “Murakkab gap” mavzusidagi yozma mashqni tekshirish.	5 daqiqa.
3. “Savat” tushunchalarini chaqirish Usul: fikrlash uchun oziq-ovqat	O'qituvchi o'quvchilar e'tiborini o'rganilayotgan mavzuning asosiy tushunchalariga qaratadi va o'quvchilarni o'quv materialini faol va ijodiy idrok etishga undaydi. Shartlar yoziladi, keyin juftlikda muhokama qilinadi va o'qituvchi bilan birgalikda kerakli xulosaga keladi. Bu jarayonda o‘quvchilar o‘rganilayotgan mavzu bo‘yicha birlamchi bilimlarni namoyish etadilar, tushunchalardan iborat “Savat” tuziladi.	10 min.
4. Ma’noni anglash Usul: o`qituvchi va talabaning ma`ruzasi, mustaqil ish	Yangi ma'lumotlar bilan to'g'ridan-to'g'ri aloqa mavjud, o'qituvchi konspekt yozish qoidalarini eslatib turadi va qiyinchilik bosqichida yaratilgan harakat inertsiyasini saqlaydi. Dars mavzusi doskaga va daftarlarga yoziladi. Darslik amal qiladi. Ma'ruza mazmuni: 1. Gapning ajratilgan a'zolari haqida tushuncha. 2. Gapning ajratilgan a'zolarining turlari. 3. Gerundlar va qatnashuvchi iboralar bilan ifodalangan holatlarni ajratib olish. 4. Tushuntiruvchi va qo‘shilish ma’nosi bilan gapning aniqlovchi a’zolarini, iboralarni ajratish. 5. Kelishilgan va mos kelmaydigan ta'riflarni ajratish qoidalari.	20 daqiqa.
5. Bilimlarni yangilash Usul: tushuntirish, guruh, test, mustaqil ish	O'qituvchi bilimlarni tizimlashtirishga yordam beradigan umumlashtiruvchi topshiriqlarni bajarishni taklif qiladi. Talabalar taklif qilingan matnni tahlil qiladilar, jumlaning alohida qismlarini ajratadilar, o'qituvchining savollariga javob beradilar. Jadvallar bilan guruhlarda ishlash talabalarning ijodiy va kognitiv faolligini faollashtiradi. Sharhlangan diktant va amaliy topshiriq nazorat testiga tayyorlanadi.	35 min.
Jismoniy tarbiya daqiqa		4 min.
6. Reflektsiya Usul: yangi bilimlarni qo'llash bo'yicha frontal so'rov, kartalar ustida individual ishlash, algoritm tuzish	O'qituvchi frontal so'rov o'tkazadi. Guruhda ishlash, uning davomida ijodiy qayta ishlash va talqin qilish. So‘rov davomida 4 nafar o‘quvchi yakka tartibda kartalardagi topshiriqlarni bajaradi. Algoritm tuzish integratsiya elementini kiritadi.	10 min.
7. Xulosa qilish Usul: hikoya-ma'lumot	O'qituvchi darsda faol ishlaganligi, savolga to'g'ri va to'liq javob berganligi uchun xulosalar chiqaradi, xulosalar tuzadi va baho qo'yadi, barcha o'quvchilar o'z ishini to'g'ri baholashga, o'z fikrlarini izchil va aniq ifoda etishga tayyor emasligiga e'tiborni qaratadi va eslatadi. vaziyatni to'g'irlash zarurati haqida.	2 daqiqa.
8. Uyga vazifa Usul: tushuntirish	O'qituvchi uy vazifasini sharhlaydi: Masalan. 235. "Kirish so'zlar va jumlalar" mavzusida xulosa qiling. “Sifat va qo‘shimchalarda N va NN” lug‘at diktantiga tayyorlaning.	3 min.

Darslar davomida

I. Tashkiliy moment.

II. Uy vazifasini tekshirish.

1. Asosiy tushunchalarni aniqlang: “Bir hil a’zolar”, “Muvofiqlashtiruvchi bog’lanish”, “Bir xil a’zolar soni”, “Umumiylashtiruvchi so’z”.

2. 372-mashq (1).

III. "Savat" g'oyalarini chaqiring.

Asosiy tushunchalarning ma'nosini tushuntiring: "Izolyatsiya", "Ishlash", "Aniqlangan so'z", "Ajratilgan ta'riflar", "Ishtirokchi ibora", "Ajratilgan ilovalar", "Ajratilgan holatlar", "Ishtirokchi ibora".

IV. Ma'noni amalga oshirish.

1. O‘qituvchining so‘zi.

Oddiy jumla og'zaki nutqda intonatsiya va ma'no, yozma - vergul yoki tire bilan ajralib turadigan ajratilgan a'zolar bilan murakkablashishi mumkin.

Gapning ajratilgan a'zolari aniqlanayotgan so'zga nisbatan qo'shimcha, tushuntirish, tushuntirishni o'z ichiga oladi, masalan: Yonlarida sof olovga to'la shisha kosalar yonib ketdi(K. Paustovskiy) - alohida ta'rif poklikka to'la olov nutqda u maxsus intonatsiya dizaynini oladi, ajratilgan so'zga nisbatan qo'shimcha ma'noni o'z ichiga oladi va yozma ravishda vergul bilan ajratiladi.

Jumlaning kichik a'zolarini ajratib olishda quyidagilar e'tiborga olinishi kerak:

Gap a’zosi qaysi so‘zga (qaysi gap bo‘lagiga) tegishli?
Gapning ajratilgan a'zosi qanday ifodalanadi, u keng tarqalganmi yoki yo'qmi.
Ajratilgan a'zoning aniqlanayotgan so'zga nisbatan o'rni (oldin yoki keyin, jumlaning boshqa a'zolari tomonidan ajratilgan yoki ajratilmagan).
Qo'shimcha semantik nuanslarning mavjudligi yoki yo'qligi (ko'pincha shartli).

Gapning ajratilgan a'zolari sinonimik tuzilmalarga - tobe bo'laklarga aylantirilishi mumkin, masalan, qarang: U suvda aks etgan bu oqshom uchun unutilgan tanish osmon odamlar(K. Paustovskiy). U yerda o‘sha oqshom odamlar tomonidan unutilgan tanish osmon suvda aks etdi; Tong otgach, chiroq o'chdi(A. Yashil). - Tongga yaqin, yonib bo'lgach, chiroq o'chdi.

Aniqlovchi, izohlovchi, bog‘lovchi ma’noga ega bo‘lgan ta’rifning6 jumlaning turli kichik a’zolari (kelishilgan va kelishilmagan), qo‘shimchalar, qo‘shimchalar, holatlar, gapning kichik a’zolari ajratilishi mumkin.

Predlogli otlar ajratiladi o‘rniga, bundan mustasno, shu jumladan, bundan mustasno, bundan tashqari, ortiq, bilan birga va hokazo, an'anaviy ravishda qo'shimchalar deb ataladi: Menga hikoya juda yoqdi ba'zi tafsilotlar bundan mustasno (S.T. Aksakov); Derazadan tashqarida hech narsa yo'q chiroqlardan tashqari (K. Paustovskiy).

Alohida qo'shimchalar jumlaning asosiy g'oyasiga qo'shimcha xabarni o'z ichiga oladi va kiritish, chiqarib tashlash, almashtirish ma'nolariga ega, qarang: Meshchera hududida hech qanday go'zallik va boyliklar yo'q, o'rmonlar, o'tloqlar va toza havo bundan mustasno (K. Paustovskiy). - Meshchera hududida alohida go'zalliklar va boyliklar yo'q, lekin o'rmonlar, o'tloqlar va toza havo bor.

Gerundlar va qatnashuvchi iboralar bilan ifodalangan holatlarni ajratish.

Ishtirokchi ibora bilan ifodalangan holatlar har doim izolyatsiya qilingan, qarang: Titrayotgan barglar bir-biriga urishadi, uzilib, uchib ketishga harakat qiladi (M. Prishvin). - Uzilib, uchib ketishga urinish, miltillovchi barglar bir-biriga uriladi.

Yagona gerundlar ish-harakatning vaqtini, joyini, sababini ko'rsatib, og'zaki ma'noni saqlab qolsa, izolyatsiya qilinadi. Bunday kesimlar ko'pincha predikatdan oldin keladi: Otlar, horlama chekkadagi qorovul yonidan yugurib o'tdi(K. Paustovskiy); Dam olish Men tepada uzoq vaqt yotib qoldim(I.A. Bunin).

Bog'lovchidan (bo'g'inli so'z) keyin turgan qo'shma gap yoki bir qo'shma gap undan vergul bilan ajratiladi, qarang: Odamlar hovlini aylanib chiqishdi, lekin ular meni payqamadilar va baland ovozda gapirish o'tib ketdi(V. Garshin). - Odamlar hovlini aylanib chiqishdi, lekin meni payqamay, o'tib ketishdi, baland ovozda gapirish (bunday burilish boshqa joyga erkin tarzda o'rnatilishi mumkin); solishtiring: Zvyagintsev bunga shubha qilmadi. zavod hududini ko'zdan kechirib, vaziyatni tezda yo'lga qo'yadi va mudofaa istehkomlarini qurishda yordam bera oladi(A. Chakovskiy). - Zvyagintsev vaziyatni tezda yo'lga qo'yishiga va mudofaa istehkomlarini qurishda yordam berishiga shubha qilmadi. zavod hududini ko‘zdan kechirgan.

Takrorlanmaydigan bog`lovchi orqali bog`langan ikki gerund va kesimli iboralar Va, bir bog‘lovchi orqali bog‘langan bir hil a’zolar kabi vergullar ajratilmaydi va: Shamol tezda bulutlarni haydab yubordi, hushtak va chiyillash (I.S. Turgenev); Ho'l ko'ylagimni yechib Va devorga osilgan ov qurollari, Men olov yoqishni boshladim(D.N. Mamin-Sibiryak).

Vaziyatlar, agar ular predlogli otlar bilan ifodalangan bo'lsa, albatta ajratiladi qaramay, qaramay, Masalan: Uylar darvozalarida, erta tongga qaramay, olomon bor edi(V. Garshin); Nihoyat sabrimiz tugadi va yomon ob-havoga qaramay, biz dengizga qaytishga qaror qildik(V.K. Arsenyev).

Odatda, hosila predlogli otlar bilan ifodalangan holatlar ajratiladi rahmat, qaramay, farqli o'laroq, nazarida, natijasida, yo'qligi uchun, kabi, shunga o'xshash, sabab, ko'raVa va boshqalar.: Kutilgandan farqli o'laroq, egasi bizni juda mehribon bo'lmasa ham kutib oldi, lekin baribir bizni ovqatlantirishni buyurdi va uning fanzasida tunashimizga ruxsat berdi.(V.K. Arsenyev); Krandan farqli o'laroq, keronlar odamlarga yaxshi ko'nikmaydi(I. Sokolov-Mikitov).

Gapning aniqlovchi a'zolarini, tushuntirish yoki qo'shilish ma'nosiga ega iboralarni ajratish.

Gapning aniqlovchi a'zolari gapning boshqa a'zolarini tushuntiruvchi so'zlar, iboralardir.

Ko'pincha aniqlovchi holatlar - bu joy, vaqt, harakat qilish usuli va boshqalar, ular tegishli bo'lgan so'zning ma'nosini belgilaydi: U yerda, balandliklarda Yoz quyoshi allaqachon porlab turardi va erda hamon qorong'ulik bor edi(K. Paustovskiy); Chumolilar zich massada sudralib chiqdi, birdan birga, o'tirdi va nimanidir kutdi( M. Prishvin).

Yozuvda aniqlovchi atamalar vergul bilan ajratiladi (ajraladi). Vaziyatlardan tashqari, taklifning boshqa a'zolari ham ko'rsatilishi mumkin: Faqat tor uch yuz metr, unumdor er uchastkasi kazaklarning mulkini tashkil qiladi(L.N. Tolstoy) - ta'rif.

Tushuntiruvchi ma’noli gapning aniqlovchi a’zolari bog‘lovchilar yordamida birikishi mumkin ya'ni, yoki(ma'nosida ya'ni), ya'ni: O'z-o'zidan ma'lumki, nam havoda najotni chodir ostida izlash kerak, yoki kabinada Sibirliklar aytganidek(A. Cherkasov); Qor erib, lattalar quriy boshlaganda, ya'ni o'tgan yilgi o't,"kuyishlar" yoki dasht yong'inlari boshlanadi(S.T. Aksakov).

Aniqlashtiruvchi bog'lovchi konstruktsiyalar, shu jumladan bayonotning mazmuni haqida qo'shimcha xabar so'zlar bilan biriktiriladi hatto, ayniqsa, ayniqsa, masalan, xususan, asosan, va umuman. Yozuvda ular vergul bilan, kamroq tire bilan ajralib turadi: Tomni bo'yash, ayniqsa, quritadigan yog'imiz bilan Va bo'yamoq, juda foydali biznes hisoblanardi(A.P. Chexov); Eng tez pishadigan qo'ziqorinlar masalan, qayin va russula, uch kun ichida to'liq rivojlanishga erishing(S.T. Aksakov).

2. Talabalar taqdimoti “Kelishilgan ta’riflarni ajratish” (talabalar tezislarni yozadilar)

1. Kelishilgan ta'rif, agar u bo'lsa, ajratiladi shaxsiy bilan bog'liq olmosh, jumladagi joydan qat'i nazar, qarang: U, g'azablangan, birdan menga qarab o'zgardi... (M. Prishvin). - G'azablangan, u birdan menga qarab o'zgardi.

Aniqlangan so'zdan keyin kelgan qaram so'z bilan qatnashuvchi iboralar yoki sifatlar bilan ifodalangan umumiy kelishilgan ta'riflar ajralib turadi: Tog'lar, qor bilan qoplangan, yarim tunda oqarib ketdi (K. Paustovskiy); Yo'l sayoz o'rmonga kirdi, o'lik, oydan sovuq va shudring(I.A. Bunin).

2. Kelishilgan ta'riflar har doim izolyatsiya qilingan bo'lsa belgilangandan keyin keladi oldiga bir yoki bir necha sifatdosh qo‘shilgan so‘zlar: Qora ko'p dastalar, qulupnayning xira hidini chiqardi, qorong'ulik orasida qattiq osilgan yashil, u erda va u erda quyosh zarhal qilingan(I.A. Kuprin).

3. Agar aniqlanayotgan so‘zning oldingi ta’rifi bo‘lmasa, u holda ajratish ma'no va intonatsiyaga bog'liq: Oy, yorqin va aniq nam, yalang'och tepalar bo'ylab chaqnadi(I.A. Bunin); Ular baliq yeydilar qovurilgan va tuzlangan suv va asal ichdi, eski, tajribali (P. Zagrebelniy).

4. Belgilanayotgan so'z oldida turgan kelishilgan ta'rif ajratiladi, agar qo‘shimcha qo‘shimcha ma’noga ega(sabablar, imtiyozlar va boshqalar), qarang: Charchagan va sovuq, hamma shilimshiq va iflos yo'l bo'ylab sekin yurdi(V.V. Veresaev) – sababning ma’nosi. – Charchoq va sovuq bo'lish , hamma shilimshiq va iflos yo'l bo'ylab sekin yurdi; Hech kim sezmagan titroq bargli aspen kuzda chiroyli va sezilarli bo'lishi mumkin (S.T. Aksakov) - imtiyoz ma'nosi.

5. Agar kelishilgan ta'rif ajratilgan bo'lsa belgilanganidan ajratilgan gapning boshqa a'zolari tomonidan so'zlar: Lokomotiv xursandchilik bilan qichqirdi: o'zining tez sur'atidan mast (K. Paustovskiy).

Agar kelishilgan ta'riflar shaxs olmoshiga qarab, ham mavzu, ham predikat bilan ma'no jihatdan bog'langan bo'lsa, ular alohida emas: Ular uyga qaytishdi mamnun va baxtli .

Ismning kelishilgan ta'rifi, agar u nafaqat mavzu bilan, balki predikat bilan ham bog'liq bo'lsa, alohida emas: Barglar

U sizning oyoqlaringiz ostidan chiqadi mahkam o'ralgan, kulrang(M. Prishvin).

Mos kelmaydigan ta'riflar quyidagi hollarda ajratiladi (ta'kidlangan, vergul bilan ajratilgan):

Agar ular tegishli nomga murojaat qilsalar : Hozir Makarka, eski kiyimlarida va qo'lida tayoq bilan, ostonada turib, kuyladi(I.A. Bunin).
Agar ular shaxs olmoshiga murojaat qilsalar : Urilgan oyoqlar bilan, Nihoyat o‘z shahrimga yetib keldim(K. Paustovskiy).
Belgilangan so'zdan jumlaning boshqa a'zolari tomonidan ajratilgan bo'lsa: U mehmon xonasi eshigidan o'tib, qalin parda ostida, va xususiy er-xotin panjaraning narigi tomonida turdi(M. Prishvin).
Agar ular alohida kelishilgan ta'riflar bilan jumlaning bir hil a'zolari qatorida tursalar: Hatto eski, singan, tirnalgan, kalxat o‘rniga ipli g‘altak va episkop o‘rniga qalay askar qo‘yilgan shaxmat ham menga iliq tuyg‘u berdi.(E. Ryss).
Qiyosiy daraja shaklidagi sifatdoshli iboralar bilan ifodalansa: Boshqa xona, deyarli ikki barobar ko'p, zal deb nomlangan(A.P. Chexov).
Agar predlogli otlar bilan ifodalansa va umumiy otga murojaat qilsa; Shu bilan birga, ushbu ta'rifning ma'nosi mustaqilligi ta'kidlanadi: Ularning orasida qoshlarini ko'tarib, yurishdi Yahudiy don savdogar, shlyapa kiygan, qalpoqli palto kiygan (I.A. Bunin).

V. Bilimlarni yangilash. Ko'nikma va qobiliyatlarni mashq qilish

Matndagi tinish belgilarini tushuntiring, sodda gap murakkab gapda qanday murakkablashganini aniqlang?

Qaysi gap bo‘laklari ajratilgan so‘z birikmalariga kiradi?

Kesimli gaplar matnda qanday vazifani bajaradi? (Tobe so‘zli bo‘laklar predmetning harakat sifatidagi xususiyatini bildiradi. Bo‘lishli gaplar fe’lning “energiyasi”ga, sifatdoshning tasviriy kuchiga ega bo‘lganligi uchun matnga ifodali qisqalik beradi. Demak, bo‘lishli va kesimli gaplar ifodalovchi hisoblanadi. matndagi badiiy vositalar.)

Ushbu parchaning o'ziga xos xususiyati nimada? (Kichik matnda ergash gaplar ko‘p bo‘ladi. Ko‘makchi so‘z turkumlari odatda kitob nutqida qo‘llaniladi. Ularning afzalligi qisqalik va lakonizmdir. Qo‘shma gaplar va ergash gaplar va ergash gaplar katta ekspressivlikka ega, shuning uchun ular adabiy nutqda keng qo‘llaniladi).

2. Talabalarning “Kim tezroq?” guruhlarida ishlashi: jadvalni tushuntirish lug‘atlari, badiiy matnlardan misollar yordamida misollar bilan to‘ldirish kerak. (Vazifa yozma ravishda bajariladi va keyin tekshiriladi).

Gapning alohida a'zolari	Ajralish shartlari
Ta'riflar	Ajratilgan: 1) aniqlanayotgan so'zdan keyin turadigan qaram so'z (aniqlovchi iboralar) bilan qatnashuvchi iboralar yoki sifatlar bilan ifodalangan umumiy ta'riflar. 2) Yagona ta'rif, agar u aniqlanayotgan so'zdan keyin kelsa yoki matnda aniqlanayotgan so'zdan yirtilgan bo'lsa. 3) umumiy yoki yagona ta'riflar, aniqlangan ot oldida darhol, agar ular qo'shimcha qo'shimcha ma'noga ega bo'lsa. 4) Kishilik olmoshiga oid ta’riflar.
Ilovalar	1) Tobe so`zlar bilan umumiy ot bilan ifodalangan va umumiy otga aloqador umumiy qo`shimchalar ajratiladi. 2) umumiy otdan keyin qo'yiladigan yagona qo'shimcha, agar aniqlangan otda u bilan izohlovchi so'z bo'lsa. 3) Agar aniqlanayotgan otdan keyin kelsa, tegishli ismga tegishli ilova. 4) Shaxs yoki hayvon nomi umumiy otni tushuntirsa yoki aniqlasa, alohida ilova vazifasini bajaradi. 5) Kishilik olmoshlari uchun qo`shimchalar.
Vaziyat	1) Kelishuvli gap yoki bir qismli. 2) Semantik urg'u yoki tasodifiy tushuntirish uchun bilvosita holat shaklida otlar bilan ifodalangan holatlar. Old birikmalar bilan aylanma qaramay, nazarida, rahmat, qarab, oldini olish uchun, qaramay, aksincha, qarama-qarshi, munosabati bilan, tufayli, natijasida, holda, yo‘qligi uchun, yo‘qligi uchun. ning, shunga o'xshash, sababga ko'ra, vaqti-vaqti bilan, huzurida, sharti bilan, ko'ra va boshq.
Qo'shish	Old qo‘shimchali otlar bundan mustasno, o‘rniga, tashqari, tashqari, tashqari, tashqari, bilan birga va boshq.
Gap a'zolarini aniqlashtirish	Oldingi so'zlarning ma'nosini aniqlaydigan so'zlar va iboralar: 1) Joyning holatini aniqlashtirish. 2) Vaqtni aniqlash holatlari. 3) Harakat jarayonining holatlarini aniqlashtirish. 4) rang, o'lcham, yosh va boshqalar ma'nosi bilan ta'riflarni aniqlashtirish.
Tushuntiruvchi konstruksiyalar	Bog‘lovchili gapning izohli qismlari yoki.
Ulanish tuzilmalari		So'zlar bilan birlashtirilgan konstruktsiyalar hatto, ayniqsa, ayniqsa, masalan, asosan, xususan, shu jumladan, bundan tashqari, va keyin, bundan tashqari, va umuman va boshq.

3. O`qituvchi diktanti bo`yicha gaplarni yozib olish. Sharh yozgan diktant.

Bog‘ butunlay jim edi. Yumshoq yumshoq qatlam bilan qoplangan muzlagan yer butunlay ho'l bo'lib, hech qanday tovush chiqarmasdi: lekin havo ayniqsa sezgir bo'lib, qarg'aning qichqirig'ini, boltaning zarbini va engil yorilishni uzoq masofalarga aniq va to'liq ko'tarib turardi. singan novda. Vaqti-vaqti bilan g'alati ovoz eshitilib turardi, go'yo shishadan, eng yuqori notalarga ko'tarilib, go'yo uzoq masofada o'lib ketadi. Bular ertalab birinchi muzning yupqa plyonkasi bilan qoplangan qishloq hovuziga tosh otgan bolalar edi.

Mulkdagi hovuz ham muzlab qolgan edi, lekin tegirmon yaqinidagi daryo og'ir va qorong'i, hali ham mayin qirg'oqlaridan oqib o'tib, shlyuzlarda shitirlab turardi. Butrus to'g'onga yaqinlashdi va tinglab to'xtadi. Suvning jiringlashi boshqacha edi - og'irroq va ohangsiz edi. O‘lik tevarak-atrofning sovuqligini his etayotgandek edi...

Butrusning ruhi ham sovuq va ma'yus edi. O'sha baxtli oqshomda ham qalb tubidan qandaydir qo'rquv, norozilik va savol bilan ko'tarilgan qorong'u tuyg'u endi o'sib, quvonch va baxt tuyg'ulariga tegishli bo'lgan qalbdagi o'rnini egalladi. ( V. Korolenko.)

Matnda ajratilgan kichik a'zolarning sintaktik vazifasini yozganingizni ko'rsating.

4. Yozma topshiriq.

Jumlalarni shunday tartibga solingki, ajratilmagan ta'riflar alohida bo'ladi. Ikkala variantni ham solishtiring, intonatsiyaga e'tibor bering. Tinish belgilaridan foydalanib, gaplarni yozing.

1. Dengiz ustida ajoyib va yorqin quyosh ko'tarildi. 2. Sankt-Peterburgdan shaxsiy buyurtma bilan kelgan amaldor sizni uning oldiga kelishingizni talab qiladi. 3. Odil shamol tomonidan boshqariladigan qayiq suv bo'ylab osongina sirpanib ketdi. 4. Dengiz va musaffo oy yo'limizni yoritdi. 5. To'satdan qirg'oqni qoplagan zich tuman bizni yo'l chetida turishga majbur qildi.

5. Nazorat testi.

1. Alohida ta'riflar berilgan gaplarda etishmayotgan tinish belgilarini qo'shish zarurligini aniqlang:

a) oldin vergul Va;

b) keyin vergul Va;

v) belgilar to'g'ri joylashtirilgan.

1. Endi, ehtimol, shamol esadi, o'tkir, yoqimsiz va bu tumanni parchalab tashlaydi.

2. Endi Anna burchakda katta temir barreldan yasalgan pechka va pechka ustidagi katta cho'yanni ko'rdi.

3. Sariq taxtalar suv ustida xotirjam yotib, sezilmas oqim tomonidan olib ketilib, uchlarini daryo tomon burdi.

4. Ish biroz yomg'ir yog'ishi bilan tugaydi, deb o'ylagandim va bu fikrdan tinchib, xotirjam uxlab qoldim.

5. Samolyot cheka boshladi va nurdan egilib, g'arbiy tomonga qarab ketdi.

6. Kanallarda allaqachon yog 'bilan qoplangan va qirg'oqlar yaqinida muz bilan qo'lga olingan yuqoriga ko'tarilgan daryo to'lqin bilan baland ovozda urdi.

7. Ko‘ylagi yirtilgan va qon ketguncha tirnalgan bechora mehmon tez orada xavfsiz burchak topdi.

8. Ko'zlar bir-biriga yopishib qoldi va yarim yopiqlar ham jilmayib qo'ydi.

9. Maysalar bilan qoplangan vodiy va tiniq daryo oy nurlari bilan singib ketgan oppoq tumanga botgan.

10. Dulavratotu bilan jingalak, sarg'ish barglari bilan o'ralgan katta hovli kuzgi yomg'irdan biroz kumushrang edi.

Javoblar: 1 – in; 2 – a; 3 – b; 4 – a; 5 B; 6 - ichida; 7 - dyuym; 8 – b; 9 – a; 10 - c.

2. Alohida holatlar ishtirok etgan gaplarda tinish belgilari xatosi bor yoki yo‘qligini aniqlang: a) bor; b) yo'q:

1. Vasnetsovlar hech kim bilan uchrashmasdan yashagan.

2. Yarim soatdan keyin Anna ularni ochiq maydonga olib chiqdi.

3. Katta ishlarni qilishga jur'at etsangiz, muqarrar ravishda o'zingizning yaxshi nomingizni xavf ostiga qo'yasiz (Vauvenargues).

4. Haqiqatni aytmoqchi bo‘lib, faqat xo‘rsinib yozaman, degan fikrdan doim titrab ketaman (Stendal).

5. O'qituvchi tezda va javobni kutmasdan o'quvchilarni savollar bilan bombardimon qildi.

6. Osmon bilan qo'shilib uzoqda muz to'planib qoldi.

7. Qarmoqni ushlab, Pavka uni tortib oldi va ushlangan ipni uzib, yo'lga otildi.

8. Sokin bahor soatida, uyg'ongan o'rmonda turish yaxshi bo'lardi.

9. Sinoptiklarning qayta-qayta ogohlantirishlariga qaramay, yo‘l topuvchilar yo‘lga chiqishdi.

10. Onasi kampirining odati bo‘yicha bekatga bir soat oldin yetib kelgan.

Javoblar: 1 – b; 2 – a; 3 – b; 4 – b; 5 – a; 6 – a; 7 – b; 8 – a; 9 - b; 10 - a.

3. Qaysi variantda javoblar to‘g‘ri ko‘rsatilgan va barcha vergullar tushuntirilgan?

Bulbul (1) Shov-shuvga tushib (2) (3) bahor qo'shig'ini kuyladi.

a) 2 – kesimli gap ajratilgan;

b) 1, 2 – kesimli gap ajratiladi;

v) 1, 2 – kesimli gap ajratilgan;

d) 1, 3 – kesimli gap ajratilgan.

Javob: b).

4. Qaysi javob varianti barcha vergullarni to‘g‘ri aniqlaydi va tushuntiradi?

Kechki quyosh (1) to'liq cho'milib (2) bulutlarda (3) osmonga bir necha binafsha zarbalar beradi.

a) 1 – kesimli gap ajratilgan;

b) 2 - kesimli gap ajratilgan;

v) 1, 3 - kesimli gap ajratilgan;

d) 1, 3 - kesimli gap ajratilgan.

VI. Reflektsiya

1. Savollar.

Kelishilgan ta'riflarni majburiy ajratish holatlarini ayting.

Qanday hollarda tobe so'zli gerund va gerundlar ajratiladi?

Birlashtiruvchi tuzilmalarni aniqlashtirish uchun qanday tinish belgilari qo'llaniladi?

Gapning ajratilgan a'zolarini farqlash tamoyillari qanday?

2. Kartochkalar yordamida ishlash.

Gapning aniqlovchi qismlarini o‘qing va tagiga chizing.

1) Bulbullar daryoning narigi tomonida tong otayotgan tomonda, tepamdagi tog‘da va pastda, jarlik o‘rmonzorda kuylashardi, men esa tinglab, bulbullar qaysi yo‘nalishda yaxshiroq kuylashini tanladim.

2) Har bir yaxshi narsa, shu jumladan, yaxshi hikoya ham, faqat shaxsiy mehnatdan kelib chiqmaydi, yo'q, u inson shaxsining tanasidagi olma kabi o'z-o'zidan pishadi.

3) Haqiqiy rassom bo'lish uchun siz o'zingizning yomon hasadingizni eng yaxshisiga engishingiz va uni mutlaqo go'zalga hayrat bilan almashtirishingiz kerak.

Nega men eng zo'rga hasad qilishim kerak, agar eng yaxshisi mutlaq go'zalning oldidagi mayoq bo'lsa, men unda biron bir darajada ishtirok etsam, hatto eng kichik bo'lsam ham: men hayratga tushgan narsa bilan men qatnashaman.

Berilgan qismlarda aniqlovchi ajratilgan jumla a'zolaridan foydalanishning kommunikativ maqsadga muvofiqligini asoslang.

3. “Kelishilgan ta’riflarni izolyatsiya qilish” algoritmini tuzish.

VII. Xulosa qilish. Baholash.

VIII. Uy vazifasi:

"Kirish so'zlar va jumlalar" bo'yicha xulosa qiling.

“Sifat va qo‘shimchalarda N va NN” lug‘at diktantiga tayyorlaning.

Sodda gapda ma’noli gap a’zolari intonatsiya va ma’noga ko‘ra farqlanadi tushuntirishlar, tushuntirishlar va qo'shimchalar. Umuman olganda, ular qo'shimcha xabarlar funktsiyasiga ega.

Aniqlovchi, izohlovchi va bog‘lovchi a’zoli gaplarda quyidagi tinish belgilari qo‘llaniladi: vergul, tire.

A) Gap a’zolarini aniqlovchi

Aniqlashtirganda ular farqlanadi aniqlashtirish Va belgilanishi kerak taklif a'zolari. Gapning boshqa, aniqlovchi a'zolarni aniqlovchi a'zolari aniqlovchi deyiladi.

Oldingi so'zlarning ma'nosini aniqlaydigan so'zlar va iboralar ajratiladi (gap boshida va oxirida vergul bilan ajratiladi va jumlaning o'rtasida ikkala tomondan ajratiladi).

Belgilangan a'zolarga nisbatan aniqlovchi a'zolar ma'no jihatdan aniqroq bo'lgan nomlar bo'lib xizmat qiladi, chunki ular gapning ko'rsatilgan (asosiy) a'zosi bildirgan tushunchani toraytiradi yoki qaysidir ma'noda cheklaydi. Demak, belgilanayotgan va aniqlanayotgan a'zolar umumiy va xususiy, keng va xususiy, umumiy va xususiy deb o'zaro bog'lanadi va gapning aniqlovchi a'zosi ko'rsatilgandan keyin keladi (va aksincha emas!).

Chorshanba: Ertaga,(aniq qachon?) kechki soat oltida, kooperativ a'zolarining yig'ilishi bo'lib o'tadi. - Kechki soat oltilarda kooperativ a'zolarining yig'ilishi bo'ladi.

Taklifning barcha a'zolari ko'rsatilishi mumkin.

1. Ko'pincha belgilanadi joy va vaqt sharoitlari, chunki ular juda umumiy va noaniq tarzda belgilanishi mumkin ( u erda, u erda, u erdan; hamma joyda, hamma joyda; keyin, keyin va boshq.). Bu aniqlik beruvchi atamadir:

U yerda ,(aynan qayerda?) ufqda, och pushti chiziqli yorug'lik porladi(M. Gorkiy); Endi,(aniq qachon?) toshqindan keyin, u olti metrli daryo edi(Chexov).

Ba'zida kengroq va torroq tushunchalar o'rtasidagi munosabatlar faqat ma'lum bir kontekstda belgilanishi mumkin:

Bugun kechqurun Yegor Ivanovich bilan Petrogradga boramiz,(aniq qayerda? / aniq kimga?) Mashaga (A.N.Tolstoy).

Ko'pincha, joyning aniqlovchi holatlari bir qatorda zanjir hosil qiladi:

Oldinda,(aniq qayerda?) uzoqda, (aniq qayerda?) tumanli dengizning narigi tomonida, taniqli o'rmonli tepaliklar ko'rindi(L. Tolstoy).

2. Belgilanishi mumkin boshqa holatlar, agar ular aniqlovchidan ko'ra kengroq ma'noga ega bo'lsa:

U jingalaklarini silkitdi va o'ziga ishonch bilan,(aniq qanday?) deyarli bo'ysunmay, osmonga qaradi(Turgenev); U ehtiyotkor edi(aniq qanday? / qay darajada?) yonoqlarda pushti porlashigacha, soqollangan(Antonov).

Eslatma!

1) Ba'zida bir qator holatlar aniqlovchi ma'no soyasidan mahrum bo'lishi mumkin va (bu kontekstda!) semantik bo'ysunmasdan, bitta hodisaning turli tomonlari sifatida qabul qilinishi mumkin.

Bir necha kishi yuribdi ko'chaning narigi tomonidagi qor orqali uyga (Bykov).

Agar siz vaziyatlar orasiga vergul qo'ysangiz, ular orasidagi munosabatlar biroz boshqacha bo'ladi: har bir keyingi mantiqan ta'kidlanadi, oldingisiga bo'ysunadi, bu esa ta'riflangan lahzaning keskinlik taassurotini va hatto xavfini oshiradi.

Chorshanba: Bir necha kishi yuribdi qorda, ko'chaning narigi tomonida, uyga.

Intonatsiya qanday o'zgarishiga e'tibor bering!

2) Ma'nosiga ko'ra, bir xil so'zlar aniqlovchi yoki aniqlovchi holatlar sifatida qaralishi mumkin. Juftlikda berilgan jumlalarni solishtiring:

Uzoq o'rmonda boltaning zarbalari eshitildi(tinglovchi ham o'rmonda). - Uzoq, O'rmonda, bolta zarbalari eshitildi(tinglovchi o'rmon tashqarisida).

Bolalar joylashishdi butalar orasidagi bo'shliqda (tozalik butalar bilan o'ralgan, ammo tozalikning o'zida butalar yo'q). - Bolalar maydonchaga joylashdilar, butalar orasida (butalar tozalashning o'zida joylashgan).

3) Agar vaqtning ikkita holati mavjud bo'lsa, ularning ikkinchisi birinchisi tomonidan ifodalangan tushunchani cheklash uchun xizmat qilmasa, u aniqlik kiritmaydi va ular orasiga vergul qo'yilmaydi.

1961 yilda 12 aprel, inson birinchi marta koinotga uchdi. - 1961-yil 12-aprelda inson birinchi marta koinotga uchdi.

3. Belgilanishi mumkin kelishilgan ta'riflar rangi, hajmi, yoshi va boshqalar ma'nosi bilan:

Boshqa ,(aniq qaysi biri?) oxirgi narsa, afsona - va mening yilnomam tugadi(Pushkin); U erda va u erda ayollar ko'z tashladilar,(aynan qanday?) asosan keksa ayollar, boshlar(Turgenev).

Ta'riflarni aniqlashtirish olmoshlarning umumiy ma'nosini aniqlab berishi mumkin bu, bu, har biri, bitta(son ma'nosida emas, balki olmosh ma'nosida) va boshqalar:

Chichikov bundan biroz hayron bo'ldi,(qaysi biri aniq?) qisman o'tkir, ta'rif (Gogol); Na chananing, na odamning, na hayvonning birorta izi ham ko‘rinmasdi (L.Tolstoy); Men bundan oldin o'zimni ajratib olishni xohlardim (aniq qanday?) men uchun aziz, inson (M. Gorkiy).

Eslatma!

1) Aniqlashuvchi kelishilgan ta'riflarning izolyatsiyasi juda kam uchraydigan hodisa bo'lib, ko'p jihatdan yozuvchining irodasiga bog'liq. Odatda, aniqlovchi ma'noga ega bo'lgan ta'riflar bir hil deb hisoblanadi, ya'ni vergul ikkala tomonga emas, balki bir tomonga - ta'riflar orasiga qo'yiladi.

Tez qadamlar bilan uzun “kvadrat” butalaridan o‘tib, tepalikka chiqdim va... butunlay boshqacha ko‘rdim, begonalar men uchun joy bor(Turgenev).

2) Aniqlovchi ta’riflar tobe bog‘lovchilar orqali qo‘shilishi mumkin.

Chidamsiz, tinch bo'lsa ham, kuch meni olib ketdi(Turgenev); Oddiy narsa uchun o'zingizni o'ldira olmaysiz, juda qimmat bo'lsada, kostyum(Savelyev).

Ammo tobe bog`lovchi bilan bog`langan ta`rif oldingisiga nisbatan bir jinsli bo`lsa va aniqlashtirish xususiyatiga ega bo`lmasa (semantik va intonatsiya!), undan keyin vergul qo`yilmaydi.

Muhim qabul qilindi yakuniy bo'lmasa ham razvedka.

4. Ko'pincha, kelishilgan ta'riflar bilan solishtirganda, aniqlovchi ta'riflar ajratiladi mos kelmaydigan ta'riflar:

Qayiq harakatlanar edi, har doim qora rangda yurar edi,(aynan qanday?) deyarli siyoh rang, baland qirg'oq qoyalarining soyalari(Simonov); Bu past bo'yli, ko'zga ko'rinmas mo'ylovli, sodda yigit edi.(aynan qanday?) chiziqli ko'ylak(Soloxin); Bir yosh ayol kirib keldi(aynan qaysi?) o'n yetti yoshda, qiz(Kuprin); Gavrik kichkina maktab o'quvchisini uzoq vaqt ko'zdan kechirdi,(aynan qanday?) oyog'igacha, palto(Kataev).

5. So'zlar bayonotga aniqlik xususiyati beradi aniqrog'i, aniqrog'i, aks holda va hokazo, ammo ulardan keyingi gap a'zolari alohida emas, chunki kirish ma'nosiga ega bo'lgan ko'rsatilgan so'zlar ( aniqrog'i, aniqrog'i, aks holda, to'g'rirog'i"aniqrog'i", "boshqa so'zlar bilan aytganda" va hokazo iboralarga ma'no jihatdan ekvivalent bo'lib, o'zlari vergul bilan ajratilgan:

Uning mehribonligi, to‘g‘rirog‘i, bag‘rikengligi menga tegdi(bu misolda predikat o'ziga eng yaqin so'z bilan mos keladi, uni vergul bilan ajratib bo'lmaydi); Yaqinda, aniqrog'i, jurnalning oxirgi sonida shunga o'xshash mazmundagi maqola e'lon qilindi; Hisobotda keltirilgan ma'lumotlar to'ldirilishi, aniqrog'i aniqlanishi kerak.

Bundan tashqari, so'zlar aniqlovchi so'zlar bo'lishi mumkin. Ular vergul bilan ajratilgan, ammo ulardan keyingi ta'rif bunday emas:

Bunday imkoniyatni qo'ldan boy berish ahmoqlik, yo'q, telbalik bo'lardi; U do'stini chuqur hurmat qildi, bundan tashqari, uni hayratda qoldirdi.

Eslatma!

Agar so'z quyidagi ma'nolarda ishlatilsa, vergul bilan ajratilmaydi:

A)"yaxshiroq", "ko'proq tayyor":

b)"yaxshiroq aytish":

Pavel Petrovich ovqat xonasida sekin u yoqdan-bu yoqqa yurdi... qandaydir mulohaza, toʻgʻrirogʻi, “ah! hey! hm!”(Turgenev); U bu savoldan hayron emas, aksincha xursand bo'ldi.

Eslatma. Gapning aniqlovchi qismlari odatda vergul bilan ajratiladi. Biroq, bunday belgini o'rnatish ham mumkin chiziqcha.

Chiziq odatda quyidagi hollarda qo'yiladi:

a) aniqlashtiruvchi holatlarda, agar vaziyatning nafaqat aniqlovchi, balki insertiv xususiyati ham ta'kidlangan bo'lsa, masalan: Qoyalar daryo bo'ylab shoxlarda qichqirdi va hamma joyda - butalar va o'tlarda- qushlar qo'shiq aytishdi va chiyillashdi(A.N. Tolstoy);

b) aniqlovchi va aniqlovchi a'zolarning aniqlanish ketma-ketligi va o'zaro bog'liqligini ta'kidlashda, masalan: U shaxtaga ishga kirdi, vaqtincha; Yarim kun- darslardan keyin(Baruzdin). Mana vaziyat konga butun keyingi qurilish bilan izohlanadi yarim kunlik - maktabdan keyin, va bu qurilish o'ziga xos tushuntirishga ega darslardan keyin, chiziqcha bilan ajratilgan. Ushbu kontekstda tire o'rniga vergul qo'yish mumkin emas, chunki vergul ma'noni buzadi va har uch holatning pozitsiyasini tenglashtiradi (qarang:: shaxtaga, yarim kunlik, maktabdan keyin). Va tire holatlarning bir-biriga teng bo'lmagan bog'liqligini ta'kidlaydi;

c) predikatning nominal qismini ko'rsatishda (qarang:: Bu erda qor sayoz edi - oyoq Bilagi zo'r ).

B) Gapning izohli a’zolari

Gapning izohli a'zolari gapning oldingi a'zolarining ma'nosini tushuntiradi. Tushuntiruvchi va izohlovchi atamalar printsipial jihatdan bir xil tushunchalarni bildiradi.

O'rtasidagi farq aniqlashtirish Va tushuntirish jumla a'zolari - aniqlashtirish - kengroq tushunchadan torroq tushunchaga o'tish, aniqlashtirish esa xuddi shu tushunchaning boshqa so'zlar bilan belgilanishi.

Shunday qilib, tushuntirish atamalari birinchisiga nisbatan ikkinchi nomlar bo'lib, turli sabablarga ko'ra u yoki bu tushuncha etarli darajada aniqlanmagan va tushunarli emas:

Ayniqsa, biz, ruslar uchun ixchamlik yaqin va qimmatli bo'lishi kerak.(Chernishevskiy); U o'z uyini tasavvur qildi - oltita katta xona (M. Gorkiy); Ba'zan biror narsa qilishni xohlaysiz - o'qing(Gogol).

1. Gapning izohli qismidan oldin so‘zlar qo‘yiladi aynan, ya'ni, ya'ni:

U antiqa tarzda tarbiyalangan, ya'ni onalar, enagalar, qiz do'stlari va hay qizlari bilan o'ralgan (Pushkin); Biz terida otlarimizga mindik, ya'ni bo'yra bilan qoplangan yuguruvchida (Aksakov); O'sha vaqtda, roppa-rosa bir yil oldin, Men jurnallarda ham hamkorlik qildim(Dostoyevskiy); Uchinchi kun ya'ni o'sha hafta, oqsoqolga aytaman ...(Sleptsov).

Agar jumlada so'zlar bo'lmasa aniq, ya'ni, ya'ni quyidagi so'zlarni kiritish mumkin:

Semyon boboning o'zining oltin va amalga oshmagan orzusi bor edi - duradgor bo'lish(Paustovskiy); U har doim butun qalbi bilan bir narsani xohlardi - juda yaxshi bo'ling (L. Tolstoy).

Eslatma!

1) Tushuntiruvchi bog`lovchilar bo`lmagan holda ya'ni aniq, ya'ni va agar tushuntirish bo'lsa, urg'u odatda vergul emas, balki tire yordamida qo'yiladi.

Faqat bitta suhbat bor edi - ob-havo haqida; Uning kasbi eng tinch - o'qituvchi edi.

2) Gapning izohli qismida ikki nuqta bor. Odatda ikkita chiziqdan qochish uchun ikki nuqta qo'yiladi.

Boshqa usul taklif qilingan: dengiz o'simliklarining ayrim turlaridan foydalanish- ko'plab qimmatli moddalarga boy suv o'tlari.

2. Gapning izohli a'zolari bog'lovchi yoki ("ya'ni" degan ma'noni bildiradi) orqali qo'shilishi mumkin:

Eslatma!

Bog‘lovchi yoki ayiruvchi ma’noga ega bo‘lishi mumkin (“bu yoki u”). Bunday holda, u bir hil atamalarni bog'laydi va ular orasiga vergul qo'yilmaydi. Agar yoki bog`lovchisi bog`lovchisi bilan almashtirilishi mumkin bo`lsa, u izohlovchi ma'noga ega bo`ladi. Bunda izohli ibora vergul bilan ajratiladi.

Chorshanba: O‘rmon darasidan bulbul yoki tillaning sayrashi keldi. - O'rmon darasidan yovvoyi kaptarlarning, yoki toshbaqalarning sayrashi keldi(Aksakov); Uyni balkon yoki mezzanin bilan bezashga qaror qilindi. - Butun binoning atrofida keng tosh balkon yoki ayvon mavjud bo'lib, u erda kazarma egalari bambukdan yasalgan stullarda dangasalik bilan uxlashadi.(Goncharov).

Eslatma. Tushuntirish xususiyatiga ega ta'riflar (ulardan oldin so'zlar bo'lishi mumkin). ya'ni, ya'ni), izohlanayotgan so'zdan vergul bilan ajratiladi, lekin vergul odatda ulardan keyin qo'yilmaydi, masalan: Qalin o't o'chiruvchilar, yonib ketgan sobiq hammom qoldiqlari; Obuna nashrining navbatdagi, oltinchi jildi do'konga bir necha kundan keyin keladi; U butunlay boshqacha, jiddiy ohangda gapirdi; Romanning to‘rtinchi va oxirgi qismi epilog bilan yakunlanadi.

B) Gapning bog‘lovchi a’zolari

Gapning bog‘lovchi a’zolari asosiy gap mazmuni bilan bog‘liq holda yo‘lda yuzaga keladigan qo‘shimcha ma’lumot, tushuntirish yoki mulohazalarni bildiradi. Gapning bog'lovchi qismlari vergul bilan, kamroq - tire bilan ajratiladi:

Yorug'likning aksi barcha yo'nalishlarda, ayniqsa yuqoridan shiddat bilan tebrandi(Turgenev); Har bir daryoning, hatto kichik bo'lsa ham, yer yuzida savob bor(Peskov).

1. Gapning bog‘lovchi a’zolari maxsus bog‘lovchi so‘zlarga ega bo‘lishi mumkin: hatto, ayniqsa, ayniqsa, masalan, asosan, xususan, shu jumladan, bundan tashqari, bundan tashqari, bundan tashqari, va("va bundan tashqari" degan ma'noni anglatadi), ha, ha va, ha va umuman, ha va faqat va boshq.:

Men sezilmas tarzda mehribon oilaga bog'lanib qoldim, hatto qiyshiq garnizon leytenantiga ham(Pushkin); Endi siz uchun hammom bo'ladi, va xo'jayiningiz bilan(Pushkin); Kechasi, ayniqsa jaziramada,... uyda qo'rqinchli edi (Bunin); Ba'zi kazaklar shu jumladan Lukashka, o'rnidan turdi va cho'zildi (L. Tolstoy); Yangi menejer asosiy e'tiborni masalaning rasmiy tomoniga qaratdi. Xususan, ish yuritish tafsilotlari haqida(Mamin-Sibiryak); Zarechyeda uch kishi, shu jumladan Sima Devushkin, qush qafaslari va qafaslarini yasagan (M. Gorkiy).

Gapning bunday a'zolari gapning qolgan qismidan osongina ajratiladi va ularning o'ziga xos rolini oshirish uchun vergul o'rniga nuqta qo'yiladi.

Chorshanba: Sizda mustahkam ish tajribangiz bor, bundan tashqari, qayta qurish va yangi shakllarni izlash sohasida (Belyaev). - Boshqa telegrammalar qatorida uning ham bor. Va eng g'ayrioddiy (Lapin); Hamma narsa, ayniqsa, daraxt shoxlari va qurilish burchaklari, quyuq pushti qoraygan osmonga qarshi ajoyib yengillik bilan ajralib turardi(Kuprin). - Ko'pgina yozuvchilar haqiqiy faktlarga asoslangan ajoyib og'zaki hikoya yaratish qobiliyatiga ega. Ayniqsa Mark Tven (Paustovskiy); Bu juda issiq, hatto issiq edi(Chakovskiy). - Qo'g'irchoqlardagi mexanizmlar odatda juda ibtidoiydir. Hatto eng qimmat va chiroyli (Dementev).

Eslatma!

1) Agar gapning bog‘lovchi a’zosi kirish so‘z bilan boshlansa ( masalan, xususan h.k.), keyin kirish soʻzidan keyin vergul qoʻyilmaydi.

Eng tez pishadigan qo'ziqorinlar masalan, qayin va russula, uch kun ichida to'liq rivojlanishga erishing(Aksakov).

2) Tinish belgilarini bog‘lovchi va bog‘lovchi qo‘shma gaplar, ha, gapning bir jinsli a’zolari bilan aralashtirmaslik kerak. Birinchi holda bog‘lovchidan oldin vergul qo‘yiladi, ikkinchisida takrorlanmaydigan bog‘lovchidan oldin belgi qo‘yilmaydi.

Chorshanba: Muallif maqolani o'z vaqtida taqdim etdi (Va- bog‘lovchi bog‘lovchi). - Muallif maqolani qayta ko‘rib chiqilgan shaklda va o‘z vaqtida taqdim etgan (Va- bog‘lovchi bog‘lovchi); Ishni ancha oldin va undan ham yaxshiroq qilish mumkin edi. - Ish tezroq va undan ham yaxshiroq bajarilishi mumkin edi.

3) Bog'lovchidan oldin va quyidagi hollarda vergul qo'yilmaydi:

A) bog‘lovchi ma’noda qo‘llanilsa.

Shunday qilib, u yong'oq ovlash uchun o'rmonga kirib, adashib qoldi(Turgenev);

b) oldi va aytdi kabi birikmalarda (fe'lning bir xil shakli bilan olish va kutilmagan yoki o'zboshimchalik bilan harakatni bildiruvchi boshqa fe'l):

Ular bir yil mukammal uyg'unlikda yashashdi va keyingi yil u oling va o'ling (Uspenskiy);

V) kombinatsiyasi yo'q-yo'q ha va:

...Yo‘q, yo‘q, ha, uni eslab qoladi[Ona], xat yozadi(Gladkov).

2. Baʼzan bogʻlovchilar gapga bogʻlovchisiz ham kiritilishi mumkin (bogʻlovchiga hamroh boʻlgan uzoq pauzaga eʼtibor bering):

Anchadan keyin yana bir mehmon paydo bo'ldi, palto kiygan ...(Gersen); Kechasi men qurol oldida turaman, tartibli(Kataev).

Ko'pincha vergul o'rniga tire qo'llaniladi:

Biz Kavkazga bordik - quyoshga, dengizga, go'zal tog'larga; U avvalgidek qoldi - xotirjam, mehnatsevar, kamtarin.

3. Tinish belgilari gapning faqat bog‘lovchi a’zolarini emas, balki bog‘lovchilarni ham ajratadi:

Yo'q, men uni[brani] ko'rmagan Ha, siz uni ko'ra olmaysiz (Turgenev); Men qandaydir mastlikda yurdim, ha va buning sababi bor edi (Garshin); Otlarimiz turgan shiypon tagida ovqat bor-yo‘qligini bilish uchun uni boshimga oldim. va bundan tashqari, ehtiyotkorlik hech qachon zarar qilmaydi (Lermontov).

D) Alohida inqiloblarni kiritish, chiqarib tashlash va almashtirish ma'nolari bilan

Aniqlovchi, izohlovchi va bog‘lovchi konstruksiyalar qo‘shish, chiqarib tashlash va almashtirish ma’nolarini bildiruvchi alohida iboralar bilan birga keladi. Bunday iboralar otlardan (bog'liq so'zlar bilan yoki bo'lmasdan) predlogli va yuklamali birikmalardan iborat. bundan mustasno, o‘rniga, bundan tashqari, ustidan, bilan birga, bundan mustasno, shu jumladan, istisno va boshq.:

qattiq mehnat o'rniga; uch kishidan tashqari; uch kishidan tashqari; yaqqol muvaffaqiyatlar bilan birga.

Inqiloblar bir hil qatorga kiritilgan yoki aksincha, bunday qatordan chiqarilgan yoki boshqalarning o'rnini bosuvchi ob'ektlarni bildiradi.

Yozuvda qo'shish, chiqarib tashlash, almashtirish ma'nosiga ega iboralarni ajratish mumkin:

Olomon tarqalib ketdi bir nechta qiziquvchan odamlar va o'g'il bolalar bundan mustasno, va Gavrila uyga qaytdi(Turgenev). Barcha umidlardan tashqari, buvim menga bir nechta kitob sovg'a qilgan(Aksakov).

Shuni esda tutish kerakki, bunday burilishlarni ta'kidlash majburiy emas! Ular semantik yukga, jumladagi pozitsiyaga, tarqalish darajasiga va boshqalarga qarab ajratilishi mumkin, ya'ni agar muallif bunday iboralarni ma'no va intonatsiyada ajratib ko'rsatishni xohlasa:

Zastavada qorovul o'rniga qulab tushgan kabina bor edi(Pushkin). - Javob o'rniga Kirila Petrovichga xat berildi(Pushkin).

Eslatma!

1) Ushbu turdagi iboraning aylanishida bundan mustasno, shu jumladan gerund emas, predloglardir.

2) Agar gapning ajratilgan a'zosi gapning o'rtasida bo'lsa, u holda u ikki tomondan ajratiladi.

3) Istisno predlogi qoʻshish va istisno maʼnosiga ega boʻlishi mumkin.

Chorshanba: Katta uydan tashqari Zamoskvorechyeda tungi jangni hech narsa eslatmadi(Leonov) istisno (faqat katta uy jangni eslatdi); Okurova shahridan tashqari, tekislikda kichik Voevodino qishlog'i bor(M. Gorkiy) - inklyuziya (tekislikda Okurov shahri ham, Voevodino qishlog'i ham bor edi).

Odatda, burilishlar ma'no soyalaridan qat'iy nazar izolyatsiya qilinadi. Biroq, qo'shilish ma'nosidan tashqarida bo'lgan kam uchraydigan iboralarni ajratib bo'lmaydi (ularning bir hil ob'ektlar qatoriga kiritilishi shunday ta'kidlanadi).

Chorshanba: Stolda kitoblardan tashqari daftarlar, qalamlar ham bor edi.(qo'shish). - Stolda kitoblardan boshqa hech narsa yo'q edi(istisno).

So'nggi paytlarda ma'no soyalaridan qat'i nazar, inqiloblarni istisno qilish tendentsiyasi kuzatildi. Bu, ayniqsa tez-tez sodir bo'ladi:

A) hech kim, hech narsa inkor olmoshlari va who, what so‘roq olmoshlari ishtirokida:

Men hech narsani farqlay olmadim bo'ronning loyqa buralishidan tashqari (Pushkin);

b) agar muomalada kombinatsiya mavjud bo'lsa, bundan mustasno:

Biz hech kimga yomonlik qilmaymiz, ayiqlardan tashqari, biz yo'q(Markov).

E'tibor bering, "bundan tashqari" ma'nosidan tashqari ibora kirish so'zidir, shuning uchun u har doim yozma ravishda ajratilgan.

4) O‘rniga bosh qo‘shma gaplar ham ma’no jihatdan farqlanadi. Agar ular almashtirish qiymatiga ega bo'lsa, odatda vergul qo'shiladi.

Yalang'och qoyalar o'rniga, Men yonimda yam-yashil tog'larni va mevali daraxtlarni ko'rdim(Pushkin).

Agar oʻrniga “oʻrniga”, “uchun” maʼnosida ishlatilsa, odatda vergul qoʻyilmaydi.

U haydovchining o‘rniga mashinaga o‘tirdi.

Gapning ajratilgan a'zolari nima? Ular nima? Gap a'zolari odatda qachon ajratiladi va qachon? Ushbu maqolada biz jumlaning ajratilgan a'zolari nima ekanligini, ular qanday toifalarga bo'linganligini, shuningdek, qanday izolyatsiya qoidalari mavjudligini tushunamiz.

Gapning ajratilgan a'zolari haqida tushuncha

Shunday qilib, keling, bunday hollarda biz ta'rifdan boshlaylik. Gapning ajratilgan a'zolari intonatsiya va ma'no bilan ajralib turadigan kichik a'zolardir. Ular butun iborada "mustaqillik" ga ega bo'lishlari uchun urg'u berilgan.

Gapning alohida a'zolari qanday aniqlanadi?

Og'zaki nutqda urg'u intonatsiya orqali sodir bo'ladi. Agar yozish haqida gapiradigan bo'lsak, unda vaziyat biroz boshqacha. Matndagi jumlaning ajratilgan a'zolarini ajratib ko'rsatish uchun vergul qo'llaniladi.

Ajralgan a'zolarni ajralmagan a'zolar bilan solishtirish

Oddiy bir haqiqatni ta'kidlash joiz: ajratilgan a'zolarning sintaktik vazni ularning qarama-qarshiliklariga qaraganda ancha katta. Binobarin, stilistik ekspressivlik ham ortadi. Mantiqiy tanlov haqida gapirmaslik mumkin emas.

Rus tilida nimani ajratish mumkin?

Gapning barcha a'zolaridan faqat kichiklari ajratilishi mumkin. Taklifdagi asosiy a'zolar hech qachon izolyatsiya qilinmagan va bu yaqin kelajakda kutilmaydi.

Nima uchun ajralish kerak?

Bu ma'lum bir ma'lumotga e'tiborni jalb qilish imkonini beradi. Bundan tashqari, fragmentni izolyatsiyaga murojaat qilish orqali batafsilroq ko'rsatish mumkin. Yuqorida aytib o'tilganidek, jumlaning ajratilgan ikkinchi darajali a'zolari katta vaznga va katta mustaqillikka ega. Darhol ta'kidlaymizki, ajralishlar juda boshqacha bo'lishi mumkin. Bular qo'shimchalar, holatlar va ta'riflar. Keyin biz ushbu toifalarning har birini tushunishga harakat qilamiz va har bir guruh uchun aniq misollar keltiramiz.

Alohida tushuntirishlar

Avvalo, gapning alohida aniqlovchi a'zolari nima ekanligini va ular nima uchun kerakligini aniqlaymiz. Nomidan ko'rinib turibdiki, jumlaning bunday kichik a'zolari aniqlashtirish va aniqlashtirish uchun xizmat qiladi. Ular jumlaning u yoki bu a'zosi bilan sintaktik vazifa bilan uzviy bog'langan bo'lib, ularning ma'nosi, aslida, tushuntiradi.

Gapning aniq a'zolari qachon ajratiladi?

1. Gapning ajratilgan aniqlovchi a'zolari ta'rif orqali ifodalanishi mumkin. Misol: “Atrof qorong'i edi, hatto juda qorong'i edi, men aytaman. Shu darajadaki, bu dunyoda kimdir shunchaki barcha chiroqlarni o'chirib qo'yganga o'xshardi». Bunday holda, "hatto juda qorong'i" iborasi aniq ma'noga ega va har ikki tomonda vergul bilan ajratiladi.

Shuni ta'kidlash kerakki, aniqlovchi ma'noga ega bo'lgan ta'riflarni chiziqcha yordamida yozishda ajratib ko'rsatish mumkin. Misol: "Uyda juda ko'p narsa bor edi - uning shaxsiy narsalari ham, unga tegishli bo'lmaganlari ham."

2. Tegishli ahamiyatga ega bo'lgan holatlar aniqlanadi. Ular predlogli otlar, shuningdek, ergash gaplar bilan ifodalanishi mumkin. Masalan:

"Faqat bir soniya o'tdi - va uning orqasida, yaqin joyda, portlash gumburladi."
"Bir vaqtlar hayot bu erda, tinch, notanish qishloqda oqardi." Uchinchi misol: "Bu juda yaqinda, bir necha kun oldin sodir bo'ldi."

Izoh: birinchi va ikkinchi misollarda aniqlik o`rin xarakterida. Uchinchisi - vaqtning tabiati. Ko'pincha tushuntirishlarning izolyatsiyasi parcha muallifiga bog'liq.

3. "Yoki", "ya'ni", "ya'ni" so'zlari yordamida qo'shilgan texnik xususiyatlar ajratiladi. Masalan:

"Uning ismi nima bo'lishidan qat'iy nazar. U sehrgar, sehrgar yoki supermen ekanligi haqida mish-mishlar tarqaldi.
"Bu muvozanatli, individual qaror edi, ya'ni unga hech kim yuklamagan."
"Bu erda bo'lib o'tgan dahshatli jang haqida ko'p gapirdi, xususan: dubulg'alar va kiyim parchalari, artilleriya snaryadlaridan kraterlar, snaryadlar."

4. Gapning aniqlovchi a'zolari ajratilgan bo'lib, ular "hatto", "ayniqsa", "shu jumladan", "xususan" kabi so'zlar yordamida qo'shiladi. Masalan:

"Hech kim sehrgarni mag'lub eta olmaganini hamma eslaydi, hatto olomon ichida buni qilishga uringanlar ham."
"G'alaba hamma uchun, ayniqsa buning uchun ko'p narsalarni qurbon qilganlar uchun quvonch bo'ldi."
"Yana bir soniya - jamoa, shu jumladan, u ham muvaffaqiyatga erishdi."
"Ko'plab davlatlar rossiyalik sayyohlarni katta quvonch bilan kutib olishadi, xususan Turkiya buni hozir qilmoqda."

Qo'shimchalarni ajratish

Gapning ajratilgan a'zolarining turlariga qo'shimchalar guruhi kiradi. Bular otlarga qo'llaniladigan hol shakllaridan boshqa narsa emas. Ular "istisno", "o'rniga", "istisno", "bilan birga", "istisno", "bundan tashqari" kabi birikmalar bilan ishlatiladi. Shunday qilib, shuni ta'kidlash mumkinki, bunday qo'llanishdagi iboralar almashtirish va kiritish, istisno qilish uchun mos ma'nolarga ega.

Ajratish qanday semantik yuk mavjudligiga, muallifning ushbu parchani ajratib ko'rsatish istagi bor-yo'qligiga qarab sodir bo'ladi:

"U allaqachon o'zini ko'proq yoki kamroq barqaror his qildi, faqat oyog'i hali ham ozgina og'riyapti."
"Bir kun oldin va'da qilingan yomg'irdan tashqari, osmon binafsha chaqmoq shoxlari bilan yoritib, bir zumda o'zining yorqin izini to'r pardada qoldirdi."
"Ishda hal qilinishini kutayotgan muammolar bilan bir qatorda, uy yumushlari bilan ham shug'ullanish kerak edi."
"Bularning barchasidan tashqari, mahsulotda yana bir muhim kamchilik bor edi, bu esa sotib olishga to'sqinlik qildi."
"Va hamma narsa yaxshi edi, albatta, ba'zi fikrlardan tashqari."

E'tibor bering, agar "o'rniga" predlogi "o'rniga" ma'nosida ishlatilsa, u alohida emas. Misol: "U do'stlari tomonidan va'da qilingan barcha pullar evaziga u faqat va'dalar, so'zlar va boshqa hech narsa olmadi."

Vaziyatlarni izolyatsiya qilish

Gapning ajratilgan a'zolari, avvalroq bilib olganimizdek, intonatsiya va tinish belgilari yordamida ajralib turadigan ikkinchi darajali a'zolardir. Vaziyat qachon yakkalanib qoladi? Bu haqda keyin gaplashamiz.

Vaziyat, agar u ergash gap bilan ifodalangan bo'lsa, matndagi joylashuvidan qat'i nazar, ikkala tomondan vergul bilan ajratiladi. Misol: "Ikkisi nafaslarini ushlab, nafaslarini ushlab, soyaning ularning yonidan o'tib ketishini kutishdi." Izoh: bu erda "yashirin va nafasingizni ushlab turish" - bu qo'shimcha so'z birikmasi bilan ifodalangan jumlaning bir hil va ajratilgan a'zolari. Ushbu qoidadan istisno mavjud. Qo`shimchali gap frazeologik birlik bo`lsa, alohida bo`lmaydi.
Vaziyat, agar u bitta turdagi gerund bilan ifodalangan bo'lsa, matndagi joylashuvidan qat'i nazar, ikkala tomondan vergul bilan ajratiladi. Misol: "U hozirgina nima qilganini tushungan bo'lsa ham, orqasiga o'girilmasdan ketdi." Izoh: bu erda "burilishsiz" bitta gerund vazifasini bajaradi. Bu erda ham istisno mavjud. Bitta gerund o'z ma'nosiga ko'ra qo'shimcha bilan qo'shilsa, ajratilmaydi. Misol: "Kimdir menga nimadir gapirayotganda, men o'ylanib qoldim."
Odatda “va” bog‘lovchisi bilan bog‘langan ikkita bo‘lakli iboralar (shuningdek, ikkita birlik qo‘shma gaplar) bir ibora sifatida ajratiladi. Misol: "Boshqalarning xatolariga qaramay va sog'lom fikrga quloq solmasam ham, men o'z yo'limni oyoq osti qilishda davom etdim." Izoh: bu erda "boshqalarning xatolariga qaramay" va "sog'lom fikrga quloq solmasdan" bir hil qo'shimchali iboralardir. Bundan tashqari, ular bir xil so'zni anglatadi, shuning uchun ular tengdir. Shuning uchun ular orasida vergul qo'yilmaydi.
Vaziyat, agar u qiyosiy ibora sifatida taqdim etilsa, alohida hisoblanadi. Odatda qiyosiy iboralarda “aynan”, “xuddi”, “kabi” kabi so‘zlar qo‘llaniladi. Qiyosiy burilishlarni izolyatsiya qilish uchun ba'zi istisnolar mavjud, ular barcha holatlarda izolyatsiya qilinmaydi; Umuman olganda, taqqoslash va qiyosiy iboralarni ajratish faqat ba'zan jumlalarning ikkinchi darajali a'zolarini ajratishni anglatadi, shuning uchun biz ushbu maqolada bu haqda ko'p gapirmaymiz. Misol: "Boshim og'riyapti, go'yo uning ustida katta narsa yurgandek."

Rus sintaksisida bunday tushuncha mavjud - ixtiyoriy. Bu "muallifning ixtiyoriga ko'ra" degan ma'noni anglatadi. Shunday qilib, holatlar ixtiyoriy ravishda ikkita holatda ajratiladi:

Agar vaziyat ot sifatida taqdim etilsa. Bunday holda, bahona bo'lishi mumkin yoki bo'lmasligi mumkin. Ammo, eng muhimi, holatlar alohida bo'lib, ular otlarning ma'lum predloglar bilan birikmasi bilan ifodalanadi. Bular: “rahmat”, “boʻlsa-da”, “aksincha”, “mos”, “bogʻliq”, “qochish uchun”, “koʻrinishida”. Misollar:
"Bo'sh vaqt mavjudligi tufayli u deyarli barcha muammolarini hal qila oldi."
- "Yomg'irga qaramay, ular hali ham piknikga borishga qaror qilishdi."
"Tahdidlarga qaramay, u o'z siyosatini zarracha o'zgartirmadi."
- “Rejaga muvofiq barcha vazifalar belgilangan muddatda bajarildi”.
"Qanday qaror qabul qilinganiga qarab, uni boshqa taqdir kutmoqda."
- "Urushning oldini olish uchun yaqin atrofdagi odamlar ularni turli burchaklarga ajratishdi."
"Kutilmagan holatlar tufayli, nimadir tezda, lekin o'ylangan holda qaror qabul qilish kerak edi."
Agar joy va vaqtga aniqlik kiritilsa. Misol: "Va shunga qaramay, tsivilizatsiya tomonidan unutilgan bu xonada bir vaqtlar qandaydir kompaniya ishlagan va gullab-yashnaganini sezmaslik mumkin emas edi."

Matndagi alohida holatlarni qanday topish mumkin? Buning uchun birinchi navbatda oddiy holatni topishingiz kerak. Va keyin u haqiqatan ham tinish belgilari bilan ajratilganligini tekshiring. Shundan so'ng, siz izolyatsiya qilingan vaziyat qanday ifodalanganligi haqidagi savolni tahlil qilishni boshlashingiz mumkin. Qidiruvni boshlashning eng oson usuli - ishtirokchi iboralar, shuningdek, bitta gerundlar. Qiyosiy iboralar ham kam ko'rinmaydi, siz eslaganingizdek, joy va vaqtni, odamning harakat uslubini tushuntirish bilan birga alohida holatlar hamdir. "Test" jumlaning ajratilgan a'zolari" deb nomlangan so'rovnoma mavjud. Odatda izolyatsiyalarni qidirish uchun vazifalar beradi. Matnda qo'shimcha so'z birikmasi bilan ifodalangan alohida holatni topishingiz kerak bo'lgan vazifa mavjud. Faqat bitta gerund emas, balki ma'lum bir tobe so'zlar to'plami bo'lishi mantiqan to'g'ri. Aniqlashtiruvchi holatlarni ham xuddi shunday osonlik bilan topish mumkin. Buning uchun bilvosita otlar bilan ifodalangan so'zlarni qidirish kifoya. Ularning yonida ergash gaplar va qo'shimchalar bo'lishi kerak. Bular, aksariyat hollarda, joy va vaqtni tushuntirish bilan ifodalangan alohida holatlardir.

Izolyatsiya belgilari

Rus tili qoidalariga ko'ra, jumlaning ajratilgan a'zolarining belgilarini to'rt guruhga bo'lish mumkin. Birinchi guruh semantik xususiyatlardir. Ikkinchisi grammatikdir. Uchinchisi - intonatsiya (ya'ni pauzalar va emfatik intonatsiya). Va oxirgi, to'rtinchi guruh - tinish belgilari. Yuqorida aytib o'tilganidek, ko'pincha vergul kabi tinish belgilari tinish belgilari sifatida ishlaydi. Ammo ajralish chiziq yordamida amalga oshirilishi mumkin. Muallifning tinish belgilari hali ham juda murakkab narsa.

Rus tilida izolyatsiyaning roli

Izolyatsiya ko'pincha matn yoki iboraning ma'lum bir bo'lagini qandaydir maxsus ma'noga ega bo'lishga, unga jumlaning boshqa qismlaridan farq qiladigan ma'lumot vaznini berishga imkon beradi. Ya'ni, izolyatsiya tufayli ma'lum faktlarga o'ziga xos urg'u beriladi. Suhbat davomida biz ko'pincha biror narsa haqida gapirganda, uni o'zimiz sezmasdan, ba'zi so'zlarni va hatto iboralarni intonatsiya bilan ta'kidlaymiz. Shunga ko'ra, biz ushbu bo'laklarga e'tibor qaratishga harakat qilamiz, ular ma'lum bir vaziyatda alohida rol o'ynaydi; Bu ba'zi tushuntirishlarni ham kiritishi mumkin. Shunday qilib, xulosa qilish uchun aytishimiz mumkinki, taklifning alohida a'zolarining roli axborot yukini oshirishda yotadi.

"Gapning ajratilgan a'zolari" testi

Maqolaning yakuniy qismiga o'tishdan oldin, uning natijalarini umumlashtiramiz, men o'quvchiga kichik a'zolarni izolyatsiya qilish to'g'risida olingan bilimlarni mustahkamlashga yordam berish uchun jumlalar bilan o'zimning noyob testimni yozmoqchiman. Ehtimol, test kimgadir oson tuyulishi mumkin, lekin aslida o'rta ta'lim muassasalarida o'quvchilarning bilimini aniqlash uchun aynan shu turdagi topshiriqlardan foydalaniladi. Keyinchalik siz javob berishingiz kerak bo'lgan topshiriq bo'ladi, keyin javob variantlari va shundan so'ng topshiriqni noto'g'ri va to'g'ri javob berganlar uchun tushuntirish.

1. Matnda kelishi kerak bo'lgan HAMMA vergullarni qaysi raqamlar to'g'ri ko'rsatadi? "U quyosh nurida yaltirab turgan ko'lga (1) yaqinlashdi (2) va uzoqroqqa ketdi."

Variantlar: a) faqat 1; b) faqat 2; c) 1 va 2.

Izoh: "quyosh nurida porlab, uzoqroqqa ketgan" - ikkita ishtirokchi iboradan iborat konstruktsiya. Kelishuvli ibora alohida ta'rifning bir misolidir. "Quyosh nurida porladi" va "qaergadir uzoqqa ketdi" - bir xil so'zga tegishli ikkita teng ishtirokchi iboralar. Bu ular orasida vergul yo'qligini anglatadi.

To'g'ri javob: a.

2. Quyidagi barcha holatlarda vergullarni to'g'ri qo'yish kerak bo'lgan gap darhol yoziladi. "Hammasi yaxshi edi (1) bundan mustasno (2) ufqda allaqachon paydo bo'lgan (3) bir butunga to'plangan bulutlar guruhi (4) momaqaldiroq (5) va kuchli yomg'irni bashorat qilmoqda."

Variantlar: a) 1, 2, 5; b) 1, 3, 4; c) 2, 5; d) 1, 2, 4.

Izoh: "istisno" alohida ob'ektga misoldir. U jumlaning boshida ham, oxirida ham emas, shuning uchun u bir vaqtning o'zida har ikki tomondan izolyatsiya qilingan. "Bir butunga to'plangan bulutlar guruhi" umumiy ta'rif bo'lib, u ishtirokchi ibora bilan ifodalanadi. O'tish joyida (3) hech qanday ajratish bo'lmaydi. Ammo "bulutlar" va "bashorat" o'rtasida kerakli vergul mavjud. "Momaqaldiroq" va "yomg'ir" bir xil so'zga tegishli ikkita teng qo'shimchadir. Shuning uchun ular orasida vergul qo'yishning hojati yo'q.

Toʻgʻri javob: Mr.

3. “Osmon (1) asta-sekin (2) qorong'ilashdi (3) vaqti-vaqti bilan chaqmoq shoxlari bilan yoritilgan (4) va uzoqda (5) momaqaldiroq shovqinlari (6) eshitilib, yomon ob-havoni bashorat qildi.”

Javoblar: a) 1, 2, 5; b) 2, 3, 4, 5; c) 3, 4, 6; d) 1, 5, 6.

Tushuntirish: 1 va 2 bo'shliqlarda vergul qo'yilmaydi, chunki u erda aniqlik yo'q. "Ba'zan chaqmoq chaqishi bilan yoritilgan" - bu qo'shimcha so'z birikmasi bilan ifodalangan umumiy izolyatsiya qilingan holat. U ikki tomondan ajratiladi. “Yomon ob-havoni bashorat qilish” gap oxiridagi kesimli iboradir. U bir tomondan izolyatsiya qilingan.

To'g'ri javob: c.

Xulosa

Xo'sh, ushbu maqola davomida biz nimani bilib oldik?

Birinchidan, jumlaning ajratilgan a'zolaridan foydalanish ajratilgan bo'lakka mustaqillik va axborot yukini oshirish maqsadida amalga oshiriladi.
Ikkinchidan, ajratish uchun tinish belgilarida vergul va chiziqlar, suhbatda esa intonatsiya qo'llaniladi.
Uchinchidan, gapning ajratilgan a'zolari faqat ikkinchi darajali bo'lishi mumkin.

Jadval quyida keltirilgan jumlaning ajratilgan a'zolari harakatning vaqti va usulini, joyini aniqlashga qaratilgan bo'lishi mumkin. Ular ko'pincha gerundlar, kesimlar va iboralar bilan ham ifodalanadi. Taqqoslash holatlari umuman istisno qilinmaydi.

Sintaksis bo'limlaridan biri gapning ajratilgan a'zolaridir. Rus tilida bunday kichik ajratilgan a'zolar mavjudligini taxmin qiladi: qo'shimchalar, holatlar, ta'riflar, tushuntirishlar va taqqoslashlar.

Aniqlashtiruvchi takliflar Va tushuntiruvchi gaplar bir-biridan farq qiladi.
Aniqlash - bu kengroq tushunchadan torroq tushunchaga o'tish.
Tushuntirish - bu xuddi shu tushunchaning boshqa so'zlar bilan ifodalanishi.

Umuman olganda, ular qo'shimcha xabarlar funktsiyasiga ega.

Gap a'zolarini aniqlashtirish:

Gapning ajratilgan aniqlovchi a'zolari - gapning boshqa a'zolarining ma'nosini tushuntiruvchi gap a'zolari.
Ajratilgan jumlalarni aniqlashtirish savollarga javob beradi:
aniq qanday? aynan qayerda? Aynan kim? aniq qachon? va hokazo.

1. Vaqt va joyning aniq holatlari aniqlanadi.
(u erdan, hamma joyda, u erda, u erda, hamma joyda, keyin, keyin va boshqalar)
Mana bir misol:
U erda, (aniq qayerda?) chekkada, yorqin qizil rangli yorug'lik chizig'i porladi;

2. Boshqa holatlar ham aniqlanishi mumkin, agar ular aniqlovchidan kengroq ma'noga ega bo'lsa:
Mana bir misol:
U sochlarini tashladi va iroda bilan, (qanday qilib?) deyarli bo'ysunmay, zalga qadam tashladi;

3. Rang, kattalik, yosh va hokazo ma'nolari bilan kelishilgan ta'riflarni aniqlashtirish mumkin.
Mana bir misol:
Yana bir, (qaysi biri?) oxirgi afsona - va mening yilnomam tugadi;

4. Aniqlashuvchi nomuvofiq ta'riflar kelishilgan ta'riflarga nisbatan ko'proq ajratiladi:
Mana bir misol:
Kema zulmatda tinmay harakatlanar, (aniq nima?) qirg'oq bo'yidagi baland qoyalardan deyarli siyoh rangdagi soya;

5. Aniqroq, to‘g‘riroq, aks holda va shunga o‘xshash so‘zlar gapga aniqlik xususiyatini beradi. Ulardan keyin kelgan gap a'zolari alohida emas.
Mana bir misol:
Uning mehribonligi, to‘g‘rirog‘i, saxiyligi meni hayratga soldi.
(bu jumladagi predikat o'ziga eng yaqin bo'lgan oldingi so'z bilan mos keladi, uni vergul bilan ajratib bo'lmaydi);
Yaqinda, aniqrog'i, jurnalning so'nggi sonida xuddi shunday mazmundagi maqola e'lon qilindi;

Hisobotda keltirilgan ma'lumotlar to'ldirilishi, aniqrog'i aniqlanishi kerak.
Gapning aniqlovchi a'zolari odatda vergul yoki tire bilan ajratiladi (kamroq).

Odatda chiziqcha qo'yiladi:
- aniqlashtiruvchi holatlarda, holatlarning nafaqat aniqlovchi, balki qo'shimcha xususiyati ham ta'kidlanganda;

Qo‘rg‘onlar daryo bo‘ylab shox-shabbalarda qichqirar, hamma joyda – butalar va o‘t-o‘lanlarda qushlar sayrashga, sayrashga kirishdi (A.N.Tolstoy);
- aniqlovchi va aniqlovchi a'zolarning aniqlanishi va o'zaro bog'liqligi ketma-ketligini ta'kidlashda, masalan:
U shaxtaga ishga kirdi, yarim kunlik - maktabdan keyin (Baruzdin)
Bu kontekstda tire o'rniga vergulni qo'llash mumkin emas, chunki vergul uchta holatning pozitsiyalarini tenglashtirish orqali ma'noni buzadi: (shaxtada, yarim kunlik ishda, maktabdan keyin). Chiziq, o'z navbatida, vaziyatlarning bir-biriga teng bo'lmagan bog'liqligini ta'kidlaydi;
- predikatning nominal qismini ko'rsatishda
(Bu erda qor sayoz edi - to'piqdan chuqur).

Gapning izohli a'zolari:
Gapning izohli qismidan oldin so'zlar mavjud: ya'ni, ya'ni, ya'ni.
Masalan:
O'sha paytda, ya'ni bir yil oldin men hali ham bir nechta kompaniyalar bilan hamkorlik qilardim.
Tushuntiruvchi bog`lovchilar bo`lmaganda, ya'ni, ya'ni, tushuntirish mavjud bo`lganda, urg`u odatda vergul emas, tire yordamida amalga oshiriladi.
Masalan:
Faqat bitta suhbat bor edi - siyosat haqida;
Uning kasbi eng tinch - o'qituvchi edi.
Ikki nuqta qo`yish gapning izohli qismida ham uchraydi. Ko'pincha ikkita chiziqdan qochish uchun ishlatiladi.
Masalan:
Yana bir variant taklif qilindi: dengiz o'simliklarining ayrim turlaridan foydalanish - qimmatbaho moddalarga boy suv o'tlari.
Gapning izohli a'zolari bog'lovchi yoki ("ya'ni" degan ma'noni bildiradi) orqali qo'shilishi mumkin:
Bu Sankt-Peterburgdan kelgan Aleksandr Petrovich yoki oddiygina Sasha edi.
Taklif a'zolarini ulash
Gapning bog'lovchi a'zolari asosiy gap mazmuni bilan bog'liq holda tasodifan paydo bo'lgan aniqlik yoki mulohazalarni, qo'shimcha ma'lumotlarni bildiradi.
Gapning bog'lovchi qismlari vergul (ko'pincha) yoki tire (kamroq) bilan ajratilishi mumkin.
Yorug'likning aksi barcha yo'nalishlarda, ayniqsa yuqoridan (Turgenev) impulsiv tebranib, zarba berdi;

Taklif a'zolarini ulash quyidagi maxsus bog‘lovchi so‘zlarga ega bo‘lishi mumkin: masalan, bundan tashqari, bundan tashqari, va hatto, ayniqsa, ayniqsa, asosan, xususan, shu jumladan, ha va, va umuman, ha va faqat va hokazo.
Masalan:
Kechasi, ayniqsa issiqda, uyda chidab bo'lmas edi.
Yangi menejer asosiy e'tiborni masalaning rasmiy tomoniga, xususan, tashkiliy jihatlarga qaratdi.
Gapning bunday a'zolarini gapning qolgan qismidan osongina ajratish va ularning o'ziga xos rolini oshirish uchun vergul o'rniga nuqta qo'yish mumkin.
Masalan:
Sizda qayta qurish va yangi shakllarni izlash sohasida anchagina ish tajribangiz bor. – Boshqa telegrammalar qatorida uning ham bor. Va eng g'ayrioddiy.
Bog‘lovchi konstruksiyani gapning oldingi qismidan vergul bilan ajratish mumkin, agar bu konstruksiya gapning keyingi qismi bilan ma’no jihatdan chambarchas bog‘liq bo‘lsa, undan talaffuzda pauza bilan ajratilmagan bo‘lsa, masalan:
Hozir juda kech va bu masalaga qaytishning ma'nosi yo'q.
Agar gapning bog‘lovchi a’zosi kirish so‘z bilan boshlansa (masalan, xususan, va hokazo) kirish so‘zidan keyin vergul qo‘yilmaydi.
Bog'lovchidan oldin vergul qo'yilmaydi:
- bog‘lovchi bog‘lovchi ma’noda qo‘llanilsa.
Shunday qilib, u yong‘oq ovlash uchun o‘rmonga kirib, adashib qoldi (Turgenev);
- oldi va aytdi kabi birikmalarda (kutilmagan yoki ixtiyoriy harakatni bildirish uchun olish fe'lining bir xil shakli va boshqa fe'l bilan):
Ular bir yil mukammal uyg'unlikda yashashdi va keyingi yili u vafot etdi (Uspenskiy);
- yo'q-yo'q ha va kombinatsiyasida:
...Yo'q, yo'q va u uni (onasini) eslaydi, xat yozadi (Gladkov)

Hamkorlik a'zolari bog‘lovchisiz, pauza bilan birga gap tarkibiga kirishi mumkin. Bunda gap tire, vergul, nuqta yoki ellips bilan ajratiladi.
Masalan:
Kechasi men buyurtmachi sifatida navbatchilik qilaman. (,)
Biz dachaga - quyoshga, dengizga, go'zal tog'larga bordik. (-)
Men butunlay muzlab qoldim. Oyoqlarim muzlab qoldi. Va yuz (Yu. Kazakov). (.)
Tan olish qo'rqinchli, lekin men bu odam menga qo'shiq kabi ekanligini bilishini xohlayman ... Va bu oxirgi bo'lishi kerak (N. Pogodin). (...)

O'qish foydali bo'lishi mumkin: