PR bo'yicha seminarlar. Reklama va PR bo'yicha seminarlar va kurslar

O'rganish - bilim va madaniy me'yorlarni begonalashtirilgan shaklda o'zlashtirish. Ta'lim - bu o'zini va boshqalarni, dunyoning yaxlit manzarasini, hayotning ma'nosini va insoniyat va insoniyat madaniyati oldidagi mas'uliyatni anglashga qaratilgan faoliyatdir.

"Mening kareram jamoatchilik bilan aloqalar, to'g'ridan-to'g'ri marketing va reklama sohasida ishlagan. Men yuqoridagi faoliyatlarning hech biri katta aql talab qilmasligining jonli isbotiman. Ularning barchasi yaxshi tayyorgarlikni talab qiladi."
Drayton Baird - Ogilvy & Mather Direct vitse-prezidenti, o'qituvchi va bevosita marketing bo'yicha ishlar muallifi.

So'nggi yillarda marketing va reklama bo'yicha qisqa muddatli kasbiy ta'limga bo'lgan talab doimiy ravishda ortib bormoqda. Buning sababi, 90-yillarda reklama faoliyati professional oliy ma'lumotli odamlarning deyarli yo'qligida shakllangan. Natijada, reklama agentliklari va tashkilotlarning reklama bo'limlari xodimlarining aksariyati amaliy tajribaga ega bo'lib, nazariy bilimlarning etishmasligini his qilmoqda. Biroq, ular nafaqat "sinov va xato" usuli va o'zlarining sezgilariga, balki uzoq muddatli jahon amaliyotida tasdiqlangan samarali yondashuvlarga tayanib harakat qilishni xohlashadi.

Kasbiy tajribaga ega bo'lgan kattalar uchun qisqa muddatli reklama treningi qanday bo'lishi kerak, uning muvaffaqiyati uchun qanday omillar bor? Bunday trening tashkilotchilari kamida ikkita asosiy va bir qator tegishli muammolarni hal qilishga tayyor bo'lishi kerak.

Birinchi va, ehtimol, eng jiddiy muammo reklama strategiyasi va taktikasi bo'yicha qaror qabul qilish tabiati bilan bog'liq. Ma'lumki, bunday qarorlar tashkilotning aniq qisqa va uzoq muddatli marketing maqsadlariga va uni sotishning miqdoriy ko'rsatkichlariga, shuningdek, juda qat'iy mantiqiy mantiqqa e'tibor qaratgan holda individual yondashuvni o'z ichiga oladi. Biz tayyor "retseptlarga" tayanib, qarorlar zanjirini va shunga o'xshash vaziyatda muvaffaqiyat yoki muvaffaqiyatsizlikka olib keladigan oqibatlarini tahlil qilish uchun kuch sarflashni istamaydiganlarni hafsalasi pir bo'lishimiz kerak... Ularning aytishicha reklama hech qanday qoidalarga ega bo'lmasligi kerak Ehtimol, bu unchalik kuchli mubolag'a emas. Qanday bo'lmasin, marketing va reklama "namunalari" ning takrorlanishi bozor pozitsiyasining individualligi va iste'molchilarning xohish-istaklarining hal qiluvchi roli g'oyasiga zid keladi. Marketing va uning muhim tarkibiy qismi - reklama bo'yicha o'qitish asosan reklama kampaniyalarini tayyorlash va amalga oshirish tajribasini o'rganish, ularni tahlil qilish va umumlashtirishga asoslanadi. Ikkinchisi har bir holatda iqtisodiy, texnologik, qonunchilik, siyosiy, madaniy, vaqtinchalik xususiyatlar va bozor kon'yunkturasining boshqa tarkibiy qismlarini hisobga olgan holda ehtiyotkorlik bilan amalga oshiriladi. Har qanday amaliyotga yo'naltirilgan faoliyat o'qituvchisining pozitsiyasi ko'proq muvaffaqiyatsizlik yoki muvaffaqiyatning sabablari va manbalarini, shuningdek, u yoki bu yo'lda kutayotgan xavflarni ko'rsatish va tushuntirishga intiladigan murabbiyning harakatlarini eslatadi. . Amerikaning "Let's talk Training" jurnali muharriri Pol Beyklen, Ogilvy & Mather buni yaxshi aytdi: "Reklama mashg'ulotlari diqqatni jalb qilishi, muammolarni keltirib chiqarishi, provokatsiyalardan foydalanishi, hayajonni uyg'otishi va yordamchi materiallarga tayanishi kerak ".

Ikkinchi muammo - shaxs psixologiyasi, kichik guruhlar, sotsiologiya, semantika, semiotika, ahamiyat, etnografiya, tarix, madaniyatshunoslik, adabiyot, san'at, jurnalistika, nihoyat, falsafa "guldastasi" dan olingan bilimlarni hisobga olgan holda fikrlash va baholashni o'rgatish. rasmiy mantiq va, albatta, marketing! Bundan tashqari, ma'lum bir dastlabki ko'nikmalar talab qilinadi, xususan: ma'lumot olish va uning turli shakllari bilan ishlash, shu jumladan vizual, kuzatish, tahlil qilish, umumlashtirish va sharhlash. Reklamada, siz bilganingizdek, yechimlarning yangiligi va o'ziga xosligi muhim ahamiyatga ega. Shu sababli, ijodkorlikka e'tibor qaratiladi va reklama ijodi sohasidagi muvaffaqiyatlar qalam, cho'tka, foto, kino va videokameradan to'g'ri foydalanishdan tashqari, rejissyorlik bilimi, rivojlangan mutanosiblik, hazil tuyg'usi bilan birga bo'lishi kerak. va ta'mi. Bularning barchasi yomon bo'lsa, tubdan noto'g'ri, banal va epigon echimlar asl sifatida taqdim etiladi, ular mohiyatan "velosipeddan ilhomlangan".

Boshqa, "kichikroq" muammolar, masalan, o'quv dasturini qanday tuzish, unda vaqtni taqsimlash, qanday aniq materialni tahliliy ko'rib chiqish uchun asos sifatida ishlatish kerakligi, buning uchun qaysi sinf shakllaridan foydalanish yaxshiroq, qaysi raqam bilan bog'liq. Ishtirokchilar soni optimal bo'ladi, semantik urg'ularni qanday tartibga solish, charchoqqa qarshi qanday kurashish usullari, tarqatma materiallarda nimani va qanday ko'rsatish va hokazo.

Kurs mazmuni muammosini "Reklama kampaniyasi" kabi mavzu misolida ko'rib chiqish mumkin. Ushbu mavzuni o'rganishning bir usuli - kampaniyani loyihalash jarayoni va uning talablarini tavsiflashga e'tibor qaratishdir. Ushbu yondashuvning umumiy usuli ketma-ket (yoki chiziqli) taqdimotdir. Vaqtni sarflash va natijalarga erishish nuqtai nazaridan, bu usul o'zini oqlamaydi, chunki ushbu mavzu bo'yicha bilim tuzilmalari ko'p qirrali va ko'p qirrali ichki aloqalar bilan o'ralgan, bu esa talabalarga jarayonning yaxlit rasmini yaratishni qiyinlashtiradi. .

Qisqa muddatli o'qitish sharoitida turli xil bilim va faoliyat yo'nalishlarini ularning "chorrahasida" ajratib ko'rsatish muhimdir. Har bir dastur uchun bunday "chorrahalarni" topish har doim ham oson emas. "Reklama kampaniyasi" mavzusi uchun "chorraha" "Brifing va brifing" kichik mavzusi bo'lishi mumkin - reklama agentligi va reklama beruvchi o'rtasidagi maslahat uchrashuvi va dastlabki ma'lumotlarni taqdim etish talablari. Brifing haqidagi suhbat muqarrar ravishda har ikki tomonning funktsiyalari, tuzilishi va faoliyati, ularning munosabatlari va xatti-harakatlariga qo'yiladigan talablar (masalan, reklama agentligini nima qiziqtirishi kerak va reklama beruvchi nimani aytishni unutmasligi kerak) haqida savollarni o'z ichiga oladi. Keyin bitta dars doirasida bir-biri bilan bog'liq bo'lgan mavzular majmuasini, ularning o'rni va ahamiyatini, turli yondashuvlarning kuchli va zaif tomonlarini ko'rib chiqish, boshqacha aytganda, "panorama" yaratish mumkin. hayotda yillar davomida shakllangan faoliyat haqidagi g'oya.

Darslarning shakli ham katta ahamiyatga ega. Bu ko'pincha tartibda oxirgi muhokama qilinadi, lekin, afsuski, muhim emas. Materialni to'liq taqdim etish yoki uni qisqacha tanishtirish va ishtirokchilarni kichik guruhlarda mustaqil ishlashga "itarish" kerakmi, qaror qabul qilish kerak. Ikkinchisi, agar savolning umumiy tuzilishi haqida tasavvurga ega bo'lgan holda, ishtirokchilar tomonidan dars vaqtidan tashqari tarqatma materiallardan batafsil ma'lumot to'plangan bo'lsa, mumkin. Masalan, bir haftalik kurs quyidagi maqsadlarga ega bo'lishi mumkin:

  1. tizimlashtirilgan g'oyalarni shakllantirish;
  2. o'rganilayotgan jarayonni modellashtirish uchun sharoit yaratish;
  3. dars vaqtidan tashqari tavsiya etilgan manbalardan olingan ma'lumotlarni mustaqil ravishda chuqur o'zlashtirishni rag'batlantirish, so'ngra tushunishni nazorat qilishning yumshoq shakli.

Har bir qisqa ta'lim kursi murosadir va uning doirasida mualliflar doimo Scylla va Charybdis o'rtasida harakat qilishadi: dasturning kengligi va chuqurligi o'rtasidagi uyg'unlik talabini qondirish qiyin.

Natijasi faqat bilim bo'lgan qisqa muddatli o'rganish past darajada qabul qilinadi. Odamlar faoliyat makonidan kelib, o'z ishlarini yaxshiroq, tezroq va samaraliroq qilish qobiliyati bilan qurollanib, unga qaytishni xohlashadi. Aksariyat ishtirokchilar uchun birlamchi ko'nikmalar interfaol ma'ruzalarni (suhbatlarni) mashqlar, aniq vaziyatlarni tahlil qilish va o'yinlar bilan almashtirish orqali shakllantirilishi mumkin. Bunday hollarda guruh hajmi 15-20 kishidan oshmasligi kerak. Kattaroq guruhlar kichik guruhlarga bo'lingan, ularning har birida alohida o'qituvchi mavjud.

Ishtirokchilarning aqliy sa'y-harakatlarini "bu erda va hozir" sodir bo'layotgan narsalarga qaratish muhim, ya'ni oylik, choraklik yoki hatto yillik davr uchun simulyatsiya qilingan haqiqatda "yashash" ni taklif qiladi. Mukofot - bu o'yin "tajribasi", masalan, reklama strategiyasini shakllantirish yoki uning kommunikativ samaradorligini baholash. O'yin tajribasining kuchliligi shundaki, uni "siqilish" mumkin, ya'ni "tanqidiy nuqtalarga" e'tibor qaratish, uni yo'l qo'yilgan xatolar sabablari va "endi nima qilishlari" nuqtai nazaridan muhokama qilish. Mashhur amerikalik murabbiy Fred Lamparter (Ogilvy & Mather) shunday deydi: "Eng yaxshi reklama murabbiylari o'z mahoratlarini namoyish qilishdan ko'ra, o'quvchilarning qilayotgan ishlarini tanqid qilishga ko'proq vaqt ajratadilar".
O'yin faoliyatida ular "o'tish" taktikasini ham qo'llashadi. Masalan, reklama kampaniyasini loyihalash bo'yicha o'yin mazmunli muammoni hal qilish bilan bir qatorda samarali taqdimotlar sohasidagi treningni ham o'z ichiga olishi mumkin. Taqdimot maqsadini ro'yobga chiqarish uchun (tinglovchilarning ijobiy munosabatini qozonish, ularni "foydali" savollar berishga undash, taqdimot mavzusiga qiziqish ko'rsatish) uchun "taqdimotchilar" nima qilganliklarini tahlil qilish bilan videoyozuv. ) boshqa muhim kasbiy mahoratning zaruriy shartiga aylanishi mumkin - o'zaro tushunishni topish va ijobiy munosabatlar o'rnatish.

O'yinlar o'quv materialini ishtirokchilarning hayotiy tajribasiga maxsus "elim" - his-tuyg'ular va his-tuyg'ular yordamida "singdirishga" yordam beradi. Agar bu sodir bo'lsa, yillar o'tib, shunga o'xshash vaziyatda o'yin tajribasi "xotirada paydo bo'ladi" va natijalar beradi.

Ma'ruzalar-monologlar, ayniqsa, ular "to'g'ri" tinglangan bo'lsa, bilimning yaxshi "o'sishini" ta'minlaydi. Buning uchun tarqatma materiallar va qo‘llanmalar (ayrim mutaxassislarning fikriga ko‘ra, seminar boshida ishtirokchilarga tarqatilishi kerak, boshqalarga ko‘ra esa - oxirida) kursning asosiy mazmunini diagrammalar, grafiklar ko‘rinishida taqdim etadi. , chizmalar, aqliy xaritalar shaklida tuzilgan. Tarqatma materiallar, shuningdek, bo'sh joyni o'z ichiga olishi kerak, unda ishtirokchilar ma'ruza davomida olingan bilimlarni o'z amaliyotlarida qo'llash imkoniyatlari haqida eslatma yozishlari tavsiya etiladi. Shu bilan birga, vizual seriyalar materialni tushunish vaqtini qisqartiradi, uni "katlama" va allaqachon mavjud bo'lgan bilimlar tarkibiga osonroq kiritish.

Trening muvaffaqiyatining muhim omili - bu guruhdagi atmosfera. Seminar ishtirokchilari va o'qituvchilar o'rtasidagi hamkorlik o'rganish uchun eng yaxshi asosdir.

Uning yaratilishini tezlashtirish uchun me'yorlar kiritilishi mumkin: "hamma bu erda ishlaydi: kimdir o'rganishni xohlaydi, boshqalari ularga yordam beradi"; “Mening ishimning muvaffaqiyati guruhdagi ijobiy muhitga bog‘liq”, “Tushunmadim” so‘zi bilan boshlanadigan savol – materialni chuqurroq o‘zlashtirishga yordam beradigan yaxshi savol”, “Ma’lum bo‘lgan mavzuni muhokama qilish. haqiqatlar "imkoniyatlarni kengaytiradi" va boshqalar. Guruhni birlashtirish uchun ishlash, garchi bu vaqt talab qilsa ham, o‘z samarasini beradi: u boshqalar bilan samarali hamkorlik rejimida ishlashga o‘rgatadi – bu aloqa bo‘yicha mutaxassis uchun zarur mahoratdir. Agar guruh samarali jamoaga aylansa, uning a'zolari jamoaviy ishning afzalliklarini - so'z bilan ifodalab bo'lmaydigan foydalarni ichkaridan tushuna boshlaydilar. Shu bilan birga, odamlar "ochiladi" va o'z tajribalari bilan o'rtoqlashadi; aloqalar o'rnatiladi, bu esa oldindan aytib bo'lmaydigan reklama biznesida qimmatli yordamga olib keladi - foydali professional aloqalar, ko'pincha ko'p yillar davomida saqlanadi.

O'qitishning muvaffaqiyati nafaqat dastur va o'qituvchilar tomonidan, balki shaxs kabi o'ziga xos individuallikka ega bo'lgan ta'lim guruhining tabiati bilan ham belgilanadi. Qobiliyatli, faol va tez reaksiyaga kirishuvchi, vazmin va antagonistik, sekin va passiv va boshqalar guruhlari mavjud. “Maxsus” guruh yuqori darajadagi menejerlar guruhidir. Har bir guruh tegishli yondashuvni talab qiladi. Masalan, ba'zi hollarda uning harakatining tez sur'atini cheklash kerak, boshqalarida esa tushunishni nazorat qilish bilan birga, uni sekinlashtirishga tayyor bo'ling.

Reklama agentliklari, kompaniyalarning reklama bo'limlari va ommaviy axborot vositalari vakillarini o'z ichiga olgan heterojen guruh alohida e'tibor va g'amxo'rlikni talab qiladi. Agar siz birinchi navbatda ishtirokchilarni o'rgansangiz, unda bunday heterojenlik seminar ishtirokchilarini o'yinlarda o'zaro boyitish va ularni muhokama qilish uchun ishlatilishi mumkin. Keyin ko'pincha ishtirokchilar bir-biriga qarama-qarshi nuqtai nazarga ega bo'lishga, kontragentning biznes pozitsiyasining mohiyatiga chuqurroq kirib borishga yordam berishgan va shuning uchun o'yinga o'xshash vaziyatda o'zlarining xatti-harakatlariga qo'yiladigan talablarni tushunishgan. Guruhning heterojenligi uning ishtirokchilarining turli darajadagi tayyorgarligida ham namoyon bo'ladi. Agar savollarga javob berayotganda siz guruhning ilg'or qismiga ma'lum bo'lishi mumkin bo'lgan ma'lumotlarni takrorlamasangiz, balki uni yangi nuqtai nazardan taqdim etishga harakat qilsangiz, bu omil afzallik sifatida ishlatilishi mumkin, masalan, uni tarmoqqa ulash orqali. so'nggi tadqiqotlar natijalari yoki savolning kuchli va zaif tomonlariga e'tiborni jalb qilish, nihoyat, ilg'or guruh a'zolarining javoblarini talab qilish. Natijada guruhda nazorat qilinadigan bilimlarning umumiy fondi ortadi. Voyaga etgan odam har doim ham "Men tushunmayapman" deb baland ovozda aytishga kuch topa olmaydi, lekin u o'zi so'ramagan savolga javobni diqqat bilan tinglaydi, shunga qaramay, bu masala bo'yicha o'z fikrini taqqoslaydi va ehtimol tuzatadi.

Tamara Glushakova

1. Men (Mijoz) shu bilan axborot va konsalting xizmatlari/taʼlim dasturlariga qabul qilish uchun ariza topshirish jarayonida mendan olingan shaxsiy maʼlumotlarimni qayta ishlashga roziligimni bildiraman.

2. Men ko‘rsatgan mobil telefon raqami uyali aloqa operatori tomonidan menga berilgan shaxsiy telefon raqamim ekanligini tasdiqlayman va boshqa shaxsga tegishli mobil telefon raqamini ko‘rsatishim natijasida yuzaga keladigan salbiy oqibatlar uchun javobgarlikni o‘z zimmamga olishga tayyorman.

Kompaniyalar guruhiga quyidagilar kiradi:
1. "MBSh" MChJ, yuridik manzili: 119334, Moskva, Leninskiy prospekti, 38 A.
2. ANO DPO "MOSKVA BIZNES MAKTABI", yuridik manzili: 119334, Moskva, Leninskiy prospekti, 38 A.

3. Ushbu shartnoma maqsadlari uchun "shaxsiy ma'lumotlar" quyidagilarni anglatadi:
Kompaniyalar guruhi veb-sayti sahifalarida o'qitish/ma'lumot va maslahat xizmatlarini olish uchun arizani to'ldirishda mijozning o'zi haqida ongli ravishda va mustaqil ravishda taqdim etadigan shaxsiy ma'lumotlari.
(ya'ni: familiyasi, ismi, otasining ismi (agar mavjud bo'lsa), tug'ilgan yili, mijozning ta'lim darajasi, tanlangan o'quv dasturi, yashash shahri, mobil telefon raqami, elektron pochta manzili).

4. Mijoz - jismoniy shaxs (Rossiya Federatsiyasi qonunchiligiga muvofiq 18 yoshga to'lmagan jismoniy shaxsning qonuniy vakili bo'lgan shaxs), u o'qitish / axborot va maslahat xizmatlarini olish uchun ariza to'ldirgan. Kompaniyalar Guruhi veb-saytida, shu bilan Kompaniyalar guruhining ta'lim/axborot va konsalting xizmatlaridan foydalanish niyatini bildiradi.

5. Kompaniyalar guruhi odatda Mijoz tomonidan taqdim etilgan shaxsiy ma'lumotlarning to'g'riligini tekshirmaydi va uning huquqiy layoqati ustidan nazoratni amalga oshirmaydi. Shu bilan birga, Kompaniyalar guruhi Mijoz ro'yxatdan o'tish formasida (Ariza shakli) taklif qilingan masalalar bo'yicha ishonchli va etarli shaxsiy ma'lumotlarni taqdim etadi deb hisoblaydi va bu ma'lumotlarni yangilab turadi.

6. Kompaniyalar guruhi o'qitishga qabul qilish/olish uchun kompaniyalar guruhidan ma'lumot va konsalting xizmatlarini ko'rsatish va ta'lim/axborot va konsalting xizmatlarini ko'rsatishni tashkil etish (bilan shartnomalar va shartnomalarni bajarish) uchun zarur bo'lgan shaxsiy ma'lumotlarni to'playdi va saqlaydi. mijoz).

7. Yig'ilgan ma'lumotlar Mijoz tomonidan xizmatlar ko'rsatish bo'yicha qabul o'tkazish maqsadida aloqa kanallari (SMS pochta jo'natmalari) orqali elektron pochta va SMS xabarlar ko'rinishidagi ma'lumotlarni Mijoz tomonidan ko'rsatilgan elektron pochta manzili va mobil telefon raqamiga yuborish imkonini beradi. Kompaniyalar guruhi, ta'lim jarayonini tashkil etish, Guruh shartlari, shartlari va siyosatlariga o'zgartirishlar kabi muhim xabarlarni yuborish. Shuningdek, bunday ma'lumotlar Mijozni axborot-konsalting xizmatlarini ko'rsatish va Kompaniyalar guruhiga o'quv va o'quv qabul jarayonini tashkil etish shartlaridagi barcha o'zgarishlar to'g'risida tezda xabardor qilish, mijozni bo'lajak aksiyalar, bo'lajak tadbirlar va Kompaniyalar guruhining boshqa hodisalari, unga pochta jo'natmalari va ma'lumot xabarlarini yuborish, shuningdek kompaniyalar guruhi bilan tuzilgan shartnomalar va shartnomalar bo'yicha tomonni aniqlash, mijoz bilan aloqa qilish, shu jumladan xabarnomalar, so'rovlar va ma'lumotlarni yuborish orqali. xizmatlar ko'rsatish, shuningdek, mijozning so'rovlari va arizalarini ko'rib chiqish.

8. Mijozning shaxsiy ma'lumotlari bilan ishlashda Kompaniyalar guruhi Rossiya Federatsiyasining 2006 yil 27 iyuldagi 152-FZ-sonli Federal qonuniga amal qiladi. "Shaxsiy ma'lumotlar haqida."

9. Istalgan vaqtda elektron pochta orqali elektron pochta orqali ma'lumot olish obunasini bekor qilishim mumkinligini ma'lum qilaman: . Shuningdek, xatning pastki qismidagi "Obunani bekor qilish" havolasini bosish orqali istalgan vaqtda elektron pochta orqali ma'lumot olish obunasini bekor qilishingiz mumkin.

10. Menga istalgan vaqtda quyidagi manzilga elektron pochta xabarini yuborish orqali ko'rsatilgan mobil telefon raqamimga SMS xabarnomalarni olishni rad etishim mumkinligini ma'lum qilaman:

11. Kompaniyalar guruhi Mijozning shaxsiy ma'lumotlarini ruxsatsiz yoki tasodifiy kirish, yo'q qilish, o'zgartirish, bloklash, nusxalash, tarqatish, shuningdek uchinchi shaxslarning boshqa noqonuniy harakatlaridan himoya qilish uchun zarur va etarli darajada tashkiliy va texnik choralarni ko'radi.

12. Ushbu shartnoma va Mijoz va kompaniyalar guruhi o'rtasidagi shartnomani qo'llash bilan bog'liq holda yuzaga keladigan munosabatlar Rossiya Federatsiyasi qonunchiligiga bo'ysunadi.

13. Ushbu shartnoma bilan men 18 yoshdan oshganimni tasdiqlayman va ushbu shartnoma matnida ko'rsatilgan shartlarni qabul qilaman, shuningdek, shaxsiy ma'lumotlarimni qayta ishlashga to'liq ixtiyoriy roziligimni beraman.

14. Mijoz va Kompaniyalar guruhi o'rtasidagi munosabatlarni tartibga soluvchi ushbu shartnoma Xizmatlarni taqdim etishning butun davri va Mijozning Kompaniyalar Guruhi veb-saytining shaxsiylashtirilgan xizmatlaridan foydalanishi uchun amal qiladi.

MChJ "MBSH" yuridik manzili: 119334, Moskva, Leninskiy prospekti, 38 A.
"MBSH Consulting" MChJ yuridik manzili: 119331, Moskva, Vernadskiy prospekti, 29, 520-ofis.
CHUDPO "MOSKVA BIZNES MAKTABI - SEMINARLAR", yuridik manzili: 119334, Moskva, Leninskiy prospekti, 38 A.

PR, jamoatchilik bilan aloqalar, jamoatchilik bilan aloqalar - bularning barchasi ommaviy axborot vositalari, reklama va imidj bo'yicha mutaxassislarning qiziqarli faoliyatining nomlari. PR menejeri kompaniya uchun yaxshi nom yaratadi va uning ish beruvchisi to'g'ri doiralarda benuqson obro'ga ega bo'lishini ta'minlaydi. Bu siyosat va biznesda katta ustunlik beradi. Yaxshi mutaxassis jamoatchilik fikri bilan ishlashning mohiyati va ahamiyatini tushunadi va faktlarni osongina manipulyatsiya qila oladi, jamiyatda to'g'ri kayfiyatni yaratadi. Bunday mutaxassis mehnat bozorida doimo talabga ega va ish beruvchi tomonidan yuqori baholanadi. Bizning resurs saytimiz sizga Moskvadagi jamoatchilik bilan aloqalar kurslarida yuqori malakaga erishishga yordam beradigan kompaniyalarni taqdim etadi.

Talabalar PR va reklama kurslaridan nimani o'rganishlari mumkin?

Bizning sinfimizga tashrif buyuruvchilar jamoatchilik bilan aloqalarning asosiy vositalari va vazifalarini o'rganishlari mumkin:
  • maqsadli auditoriyani aniqlash;
  • korxonada samarali marketing va reklama bo'limini yaratish;
  • ommaviy axborot vositalari bilan o'zaro aloqa;
  • tashqi va ichki obro';
  • ijtimoiy tarmoqlar bilan ishlash xususiyatlari;
  • press-reliz yozish qoidalari;
  • intervyu olishning asosiy usullari;
  • korxona uchun zarur ma'lumotlarni yaratish va tarqatish qoidalari;
  • tanqid va salbiy sharhlar.

Taklif etilayotgan treninglarning maqsadli auditoriyasi

PR va reklama bo'yicha kurslarimiz kompaniya egalari va tadbirkorlar, reklama menejerlari va marketing bo'limlari rahbarlari uchun qiziqarli bo'ladi. PR bo'yicha treninglarimizda talabalar siyosat va biznes uchun PRning barcha muhim tarkibiy qismlarini o'rganadilar hamda jamoatchilik bilan aloqalar va PR bo'yicha mutaxassisning egallagan ko'nikmalaridan to'g'ri foydalana oladilar. B-Seminar.RU veb-saytida to'plangan PR kurslari sizga agentliklar bilan qanday samarali hamkorlik qilishni va PR muammolarini mustaqil ravishda hal qilishni o'rgatadi.



 

O'qish foydali bo'lishi mumkin: