Daniel Deforobinson Crusoe. Reise zu Robinsons Insel Ein Werk von Defoe Die Abenteuer von Robinson Crusoe

BINÄRE LEKTION LITERATUR UND GEOGRAPHIE IN DER 6. KLASSE

ZUM THEMA: „REISE NACH ROBINSON ISLAND“

Lernziele:

Identifizieren Sie die Qualität und das Niveau der Beherrschung der während des Studiums erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten

Romana D. Defoe „Das Leben und die erstaunlichen Abenteuer von Robinson Crusoe“ (Literatur);

Überprüfen Sie die Qualität des Wissens zu den Themen „Geografische Koordinaten von Punkten“, „Atmosphäre“

(Erdkunde)

Fördern Sie die Sprachentwicklung;

Entwickeln Sie räumliches Denken;

Entwickeln Sie Kommunikationsfähigkeiten bei der Arbeit in Gruppen;

Das kognitive Interesse und das geografische Denken der Schüler entwickeln;

Tragen Sie zur Bildung der geografischen Kultur und der ästhetischen Wahrnehmung bei

Geografische Objekte durch literarische Werke.

Ausrüstung: Karte von Robinson Island, Kreuzworträtsel, Übersichtskarten, Tabellen, Bilder von Objekten, Präsentation „Robinson Island“

Das Buch zahlt großzügig für die Liebe dazu.

Das Buch lehrt auch dann, wenn Sie es nicht erwarten, und

Vielleicht willst du es nicht.

Die Kraft eines Buches ist enorm.

N.P. Smirnow-Sokolski.

WÄHREND DES UNTERRICHTS

  1. Motivation

Geographielehrer ( UG). Leute, viele von euch lieben es, wie wir, zu reisen.

Aber Sie können auf unterschiedliche Weise reisen.

Literaturlehrer (UL)Der Dichter A. T. Tvardovsky schrieb einmal:

Es gibt zwei Kategorien von Reisen.

Einer machte sich auf den Weg in die Ferne,

Ein anderer sitzt an deiner Stelle,

Blättern Sie im Kalender zurück.

Viele haben den Roman „Das Leben und die erstaunlichen Abenteuer des Robinson Crusoe“ gelesen, in dem es um einen Seemann aus York geht, der nach einem Schiffbruch gezwungen ist, 28 Jahre auf einer einsamen Insel zu verbringen. Der Roman erschien 1719, also Fast 300 Jahre später zieht es immer noch Leser an. Was ist das Geheimnis seiner Popularität?

UG. Als Sie Daniel Defoes wundervollen Roman „Robinson Crusoe“ gelesen haben, haben Sie sich wahrscheinlich gefragt, ob Robinson wirklich existierte und wenn ja, wo seine Insel lag. Robinson ist keine Fiktion. Die Arbeit von Daniel Defoe basiert auf einer wahren Tatsache. Lediglich der Nachname des Helden wurde im Buch geändert und der Autor verlegte die Insel selbst in den Atlantischen Ozean.

UL. Wir laden Sie ein, mit uns einen Ausflug nach Robinson Island zu unternehmen. Lassen Sie uns zunächst den Namen eines echten Inselbewohners herausfinden, eines Schotten mit Nationalität, der vier Jahre auf der Insel verbracht hat.

  1. Aktualisierung des Referenzwissens

1 STOP. In Teams ein Kreuzworträtsel lösen. (Stichwort Selkirk)

UL. Der echte Robinson hieß Alexander Selkirk, ein Schotte mit Nationalität, der siebte Sohn eines Schuhmachers aus dem Dorf Lower Largo in der Nähe von Edinburgh. Selkirk verbrachte vier Jahre und vier Monate auf Mas a Tierra, einer windgepeitschten Insel im Juan-Fernandez-Archipel, 667 km vor der Küste Chiles. Es stellte sich heraus, dass er der einzige Mensch auf der Insel war. Anders als das literarische Werk war Selkirk kein Schiffbrüchiger. Im Jahr 1704 näherte sich sein Schiff einer unbewohnten Insel im Südpazifik, um seinen Trinkwasservorrat aufzufüllen. Selkirk rebellierte gegen seinen Kapitän und beschuldigte ihn, die Seeleute in ihrer Eile, wieder weiterzusegeln, zum Tode verurteilt zu haben: Das Schiff sei in einem schlechten Zustand und bedürfe dringender und ernsthafter Reparaturen. Selkirk erklärte, er wolle lieber auf der Insel bleiben, als wieder an Bord zu gehen.

Als der 28-jährige Rebell es bemerkte, war es bereits zu spät: Das Schiff war abgefahren. Was ihm übrigens das Leben rettete. Er hatte Recht: Das Schiff geriet vor der Küste Perus in einen Sturm und sank mit fast der gesamten Besatzung. Selkirk glaubte es wahrscheinlich selbst nicht, als die Segel seines Schiffes am Horizont verschwanden. Zu den zurückgelassenen Gegenständen gehörten einige Kleidungsstücke, ein Messer, eine Axt, eine Waffe, Navigationsinstrumente, eine Melone, Tabak und eine Bibel.

UG. Erzählung und Demonstration geografischer Objekte durch einen Geographielehrer

Am 1. September 1651 segelte Robinson Crusoe von Hull (einer Stadt an der Mündung des Humber River) nach London, verführt von der freien Durchfahrt. Am 6. Tag kam es in der Nähe der Stadt Yarmouth zu einem Schiffbruch, doch die Seeleute wurden von einem in der Nähe vorbeifahrenden Schiff gerettet.

In London trifft er den Kapitän eines Schiffes, das sich auf die Reise nach Guinea vorbereitet, und beschließt, mit ihnen zu segeln – zum Glück wird es ihn nichts kosten, er wird der „Begleiter und Freund“ des Kapitäns sein.

Es war eine erfolglose Expedition: Ihr Schiff zwischen den Kanarischen Inseln und dem afrikanischen Festland wird von einem türkischen Piraten aus Sale (einem Seehafen an der Atlantikküste der Mauren in der Nähe der Stadt Rabat) gekapert.

Wie viele Jahre wurde Robinson Crusoe vom maurischen Sultan gefangen gehalten? (2 Jahre)

Nach zwei Jahren flieht Robinson aus Sale und beschließt, an die Mündung des Senegal zu gelangen. Bald darauf wird er von einem Schiff auf dem Weg nach Brasilien abgeholt.

2 STOP. Basierend auf einer Höhenlinienkarte der Reise von Robinson Crusoe

In Brasilien lässt sich Crusoe in einer kleinen Stadt in der Nähe der großen Hafenstadt San Salvador nieder (Platzieren Sie diese Stadt auf der Übersichtskarte auf 13° S. und 38˚z. D.), von hier aus begann die Reise der Schwarzen nach Guinea.

So beschreibt Robinson Crusoe seine Reise: „Wir fuhren entlang der Küste Brasiliens nach Norden und erreichten Kap St. Augustine (jetzt umbenannt in Cabo Branco).7˚S 35°W auf die Höhenlinienkarte legen.Vom Kap aus machten wir uns auf den Weg zur Insel Fernando de Noronha (4˚S 32° westlich Karte), blieb die Insel zu unserer Rechten.

Nachdem wir 7˚22′N erreicht haben. Wir wurden von einem Hurrikan überholt, der uns auf etwa den 11. nördlichen Breitengrad trug. Als wir den 12. Grad nördlicher Breite erreichten, begann ein Sturm (Tragen Sie diesen Punkt auf die Höhenlinienkarte ein), sondern weit nach Westen getragen.

Robinson Crusoe befand sich auf einer Insel zwischen zehn Breitengraden. 62 W.Bestimmen Sie, um welche Art von Insel es sich handelt, und tragen Sie sie auf der Karte ein. (Insel Trinidad)

UL. Wir sind also auf Robinson Island. Welche Gefühle erlebt R. Crusoe, als er sich auf der Insel befindet? Stellen Sie sich vor, Sie wären an Robinsons Stelle. Der echte „Robinson“ Alexander Selkirk konnte nach vier Jahren auf der Insel kaum sprechen. Warum? Und Robinson analysierte von den ersten Tagen an, was mit ihm passiert war, und das half ihm in der Zukunft.

Der erste Eintrag im Tagebuch von R. Crusoe: BÖSE – GUT.

3 STOP. VERFÜLLUNG DER TABELLE „BÖSE GUT“.Anschließend verlesen die Teams argumentativ die Ergebnisse ihrer Arbeit.

UG. Wie wir sehen, gibt es keine aussichtslosen Situationen. Und wie Sie bemerkt haben, hatte Robinson Glück mit dem Klima auf der Insel.

4 STOP. Klimatische Merkmale der Insel

In welcher Klimazone liegt es?(Subäquatorial)Beschreiben Sie diese Klimazone.

(Das Klima ist subäquatorial, heiß und feucht; es gibt zwei Jahreszeiten: trocken (von Januar bis Mai) und regnerisch. Durchschnittliche monatliche Temperatur 25-27 °C, Niederschlag von 1200 mm bis 3000 mm pro Jahr)

5 STOP. Fauna und Flora der Insel

Beschreiben Sie die Flora und Fauna der Insel anhand des Romantextes.

Ich machte noch eine weitere Entdeckung: Die Vegetation auf der Insel war wild,

Nirgendwo war ein einziges Stück Ackerland zu sehen! Das bedeutet, dass die Menschen hier und in

das war es wirklich nicht!

Auch hier schien es keine Raubtiere zu geben, zumindest bei mir nicht

Mir ist keines aufgefallen. Aber es gab viele Vögel, alle in irgendeiner Art

Mir unbekannte Rassen, also später, als ich zufällig schoss

Vogel, ich konnte anhand seines Aussehens nie feststellen, ob sein Fleisch zum Essen geeignet war oder

Nein.

Als ich den Hügel hinunterkam, schoss ich einen Vogel, einen sehr großen: er saß

auf einem Baum am Waldrand.

Ich glaube, das war der erste Schuss, der an diesen wilden Orten zu hören war. Nicht

Es gelang mir zu schießen, als eine Vogelwolke über den Wald schwebte. Jeder schrie

auf seine eigene Weise, aber keiner dieser Schreie war wie die Schreie der Vögel, die ich kannte.

Der Vogel, den ich getötet habe, ähnelte unserem europäischen Habicht und seiner Färbung

Federn und die Form des Schnabels. Nur ihre Krallen waren viel kürzer. Fleisch sie

Es schmeckte nach Aas und ich konnte es nicht essen.

außer Vögeln und einigen zwei Tieren, wie bei uns

ein Hase, der beim Klang meines Schusses aus dem Wald sprang, keine Lebewesen

Ich habe es hier nicht gesehen.

UL . Ja, R. Crusoe hatte Glück mit den natürlichen Bedingungen. Aber könnte er auf der Insel überleben, wenn er selbst keine Anstrengungen unternehmen würde? Welche Charaktereigenschaften haben ihm dabei geholfen?

6 STOP. Erstellung eines Charakterisierungsplans für Robinson Crusoe.(Bei der Erstellung eines Plans kommentieren die Studierenden jeden Punkt mit Beispielen aus dem Text)

7 STOP. Rollenspiel „Extremsituation“.

UG. Stellen Sie sich vor, Sie befinden sich auf einer einsamen Insel und haben diese Gegenstände.Wie können sie verwendet werden?

Gegenstände: Cracker, Gerste, Axt, Segel, Seile, Papier mit Tinte.

UL . Robinson Crusoe verliebte sich in seine Insel und das Leben darauf: „Ich war ziemlich glücklich, wenn in der sublunären Welt nur vollkommenes Glück möglich wäre.“ All dies wurde möglich, weil Robinson jeden Tag arbeitete. Welche Berufe meisterte R. Crusoe auf der Insel?

8 STOP. Welches Team nennt die meisten Berufe und untermauert sie mit Beispielen aus dem Text?

UL . Gab es Momente in Crusoes Leben, in denen er die Tragödie seiner Situation besonders deutlich spürte? Wie hat er es geschafft, dies zu überwinden?

UG. Manchmal möchte jeder Mensch an einem Ort sein, an dem ihn niemand und nichts davon abhalten kann, sich zu entspannen. Eine Reise zur Robinson-Crusoe-Insel ist genau für solche Touristen gedacht, die mit „zivilisierten“ Ferien gesättigt sind.

Derzeit kann jeder Tourist, der Robinson Crusoe Island besucht, versuchen, fast das gleiche Leben wie der Schotte Alexander Selkirk zu führen. Dies ist keine Reise durch die „Orte militärischen Ruhms“ eines Einsiedlerseemanns oder eine Theateraufführung zum Thema „Das Leben von Robinson Crusoe“. Das Abenteuer beginnt, wann Sie es wollen. Es gibt ein kleines Hotel mit allen Annehmlichkeiten (falls Sie die Vorzüge der Zivilisation wirklich lieben) und ein Restaurant. Mit Santiago besteht eine regelmäßige Telefon- und Telegrafenkommunikation. Per Telex können Sie fast jede Stadt im Land kontaktieren.

Wenn Sie sich jedoch wie der „letzte Held“ fühlen möchten, können Sie in einem besonderen Haus am Strand wohnen oder in einer Höhle übernachten, genau wie in der Grotte von Robinson Crusoe. Es gibt auch zwei speziell für Touristen ausgestattete Hütten. Hier ist alles vorhanden, was man zum Leben braucht, es gibt einen Kamin. Der Reisende muss sein eigenes Essen zubereiten – die Einheimischen versorgen Sie mit Gemüse, Obst und Brot, und Hummer und Fisch gibt es im Meer in Hülle und Fülle.

Hier findet jeder Tourist etwas nach seinem Geschmack. Wer unaufdringlichen Bildungstourismus mag, kann die lokalen Sehenswürdigkeiten erkunden:

  • Alexander Selkirks Höhle
  • Ein Ort in der Wildnis, von dem aus der schottische Seemann Alexander Selkirk (der Prototyp von Robinson Crusoe) nach einem Rettungsschiff Ausschau hielt. Es liegt auf einer Höhe von 550 m über dem Meeresspiegel. Zu Ehren Robinsons befindet sich darauf eine Gedenktafel. Vor einigen Monaten errichteten schottische Seeleute, die die Insel besuchten, in der Nachbarschaft ein kleines Denkmal für ihren Landsmann.
  • Spanisches Fort Santa Barbara, das 1749 zur Abwehr von Piratenangriffen diente. (Ein Beweis dafür, dass Piraten einst den abgeschiedenen Archipel mochten, ist übrigens die Tatsache, dass dort immer noch häufig Schätze und Piratenhaushaltsgegenstände gefunden werden.)
  • Der Ort, an dem im Ersten Weltkrieg 1915 das deutsche Schlachtschiff Dresden von den englischen Schiffen Orama, Glasgow und Kent versenkt wurde.
  • Verschiedene militärische Relikte: spanische Kanonen, Kanonenkugeln, chilenische Marineinsignien aus dem Krieg mit Peru im Jahr 1879.
  1. Fazit zum Spiel. Benotung.
  2. Hausaufgaben.
    1. Literatur: Mini-Essay „Wenn ich auf Robinson Island wäre“;
    2. Nach Geographie:

Lehrerin für russische Sprache und Literatur an der Novomayachkovskaya-Sekundarschule der Stufen 1-2 Svetlana Nikolaevna Nekrasova;

Geographielehrerin Ustimenko Irina Sergeevna.

Aus Berichten, die beim Geographielehrertag vorgestellt wurden
8. April im Lehrerhaus der Stadt Moskau

Rekonstruktion der Robinson-Crusoe-Insel

Studentische Projektaktivitäten
beim Studium der Grundkurse
Erdkunde

K.I. SAVELIEV
Geographielehrer, Schule Nr. 983, Moskau

Eines der Probleme einer modernen Schule ist die optimale Kombination traditioneller und innovativer Aktivitäten von Schülern und Lehrern. In „Geographie“ (Nr. 33/99) habe ich als Reflexion einige Ansätze zur Gestaltung pädagogischer mentaler Karten im Kurs „Geographie Russlands“ vorgeschlagen. Die Zeit vergeht und die Frage „Was ist zu tun und sollte es getan werden?“ - konfrontiert wirklich einen Lehrer, der es satt hat, Karten zu entwerfen.

Die Fragen, die mir Lehrer während des Unterrichts am Moskauer Städtischen Institut für Offene Bildung stellen, berühren hauptsächlich die folgenden Probleme:

1. Wie lassen sich die Projektaktivitäten der Studierenden und die Umsetzung eines obligatorischen staatlichen Programms kombinieren?
2. Design – Revolution oder Weiterentwicklung moderner Techniken?
3. Wie bewerten?
4. Wie bereitet man die geografische Basis des Projekts vor?

Und vor allem: Wo soll ich anfangen? Daher halte ich es für notwendig, meine Designpostulate zu definieren:

1. Design ist nicht die Grundlage pädagogischer Aktivitäten.
2. Neu – gut und rechtzeitig erhaltenes Alt.
3. Eine Note ist nicht unbedingt eine Note.
4. Das Wertvollste für einen Lehrer ist, was der Schüler selbstständig macht.
5. Design beginnt bei Ihnen selbst, indem Sie sich die Frage stellen: „Wird das für mich interessant sein?“ Und es ist undenkbar ohne geografische Romantik, ohne gemeinsame Suche, Fehler und Entdeckungen mit dem Schüler.

Der Autor des Artikels, Andrey Igorevich Savelyev, spricht mit seinen Entwicklungen zu Lehrern
im Bereich der Erstellung von Mental Maps und der kreativen Gestaltung im Geographieunterricht

Ich habe ein Buch in den Händen, das normalerweise zusammen mit den Werken von J. Verne und R.L. liegt. Stevenson gilt als geographischer Abenteuerklassiker; Dies ist der Roman von Daniel Defoe, den jeder seit seiner Kindheit kennt: „Das Leben und die erstaunlichen Abenteuer von Robinson Crusoe ...“ (M.: Verlag „Onyx, 21. Jahrhundert“, 2000. - /„Goldene Bibliothek“/. - Die folgenden Seiten beziehen sich auf diese Veröffentlichung. Alles begann mit der unglücklichen Seite 93, die offenbar von einem früheren Leser mit einem Lesezeichen versehen wurde. Robinson listet die „kleinen, nicht besonders wertvollen Dinge“ auf, die er von dem verlorenen Schiff transportierte, und nennt „drei oder vier Kompasse“ und „einige astronomische Instrumente“. Eigentlich war ich nicht so sehr beleidigt über die Herabwürdigung der Rolle der Geographie (R. Crusoe erinnert sich erst im 23. Jahr seiner Inhaftierung an den Zweck des Kompasses), sondern über die Unfähigkeit, das Geheimnis „bestimmter astronomischer Instrumente“ zu entschlüsseln ” des 17. Jahrhunderts. Die einfachsten goniometrischen Instrumente dieser Zeit waren das Astrolabium und der Grandstab, aber ... Auf derselben Seite lädt Defoe Crusoe ein, die geografische Breite der Insel ohne geografische Karten auf die Minute genau zu bestimmen. Ich bezweifle die Fähigkeit eines modernen Geographen, Robinsons Berechnungen zu wiederholen. Komissarovas Buch „Kartographie mit den Grundlagen der Topographie“ (M.: Prosveshcheniye, 2001) weist darauf hin, dass die geografische Breite durch den Polarstern, also nachts, bestimmt wurde. Doch Defoe spricht nie über die nächtlichen Abenteuer seines Helden. Nicht einmal ein Held, sondern eine Art Übermensch des 17. Jahrhunderts. Urteilen Sie selbst, in einem Jahr Gefangenschaft auf der Insel gelingt es Crusoe: a) die Hauptmerkmale des Klimas zu bestimmen, indem er Regen- und Trockenperioden hervorhebt; b) Wildziegen domestizieren, die es hier laut allen biogeografischen Nachschlagewerken einfach nicht geben kann; c) Grundstücke mit einer Holzschaufel kultivieren, säen und die erste Ernte von zwei inkompatiblen Kulturpflanzen einfahren – Reis und Gerste (nehmen Sie zumindest die Pflanzbedingungen, ganz zu schweigen von den Anforderungen an Temperatur und Luftfeuchtigkeit während der Vegetationsperiode); d) Kleidung, Schuhe und Hüte nähen, ein „Haus“ bauen usw.

Im geografischen Sinne porträtiert Defoe Robinson im Anti-Maßstab. Der wahre Prototyp des Wanderers, Alexander Selkirk, erlitt keinen Schiffbruch, sondern war Seemann auf dem Schiff von W. Dampier – einem Wissenschaftler, Schriftsteller und Freibeuter. Es war W. Dampier, der den Rebellen für vier Jahre und vier Monate ins Exil auf eine einsame Insel (den Juan-Fernandez-Archipel) schickte, woraufhin dieses erstaunliche Buch erschien. Aber Selkirk war nach 52 Monaten „in Ziegenfelle gekleidet und wurde so wild, dass er fast vergaß zu sprechen“ (I.P. Magidovich, V.I. Magidovich. Essays zur Geschichte der geografischen Entdeckungen. - M.: Bildung, 1984. - P . 258).

Aber um welche Zeit schreibt Defoe das Buch und warum?

Ah, der Schlaue! Vergleichen Sie die Lebensdaten des Schriftstellers und Robinson: Er nimmt seinen Helden vor 100 Jahren auf, 43 Jahre vor der Eröffnung des Royal Observatory in Greenwich. Der Längengrad wird immer noch durch den Ferro-Meridian (Kanarische Inseln, Spanien) bestimmt, aber England macht sich bereits auf den Weg zum Meer mit Hunderten von Schiffen und Tausenden von Siedlern in die Neue Welt. Und obwohl Defoe bescheiden schreibt, dass Robinsons Insel „weit entfernt von den Interessen Englands“ lag, verstand ich, dass der Autor ein Symbol für die Ära der Größe Englands brauchte. Und Defoe übertreibt die Realität ... Das habe ich in der Zeichnung „Defoes Anti-Scale“ darzustellen versucht.

Es war an der Zeit, mit dem „Durchblättern“ der Seiten aufzuhören; etwas anderes war erforderlich – das Eintauchen in das Buch … Ich begann, geografische Entdeckungen und Defoes Fehler zu sammeln. Sie waren für mich der Auslöser, die Karte der „Insel der Verzweiflung“ zu erstellen. Leider erlaubt die Realität des Schullebens dem Lehrer nicht, auf eine 100-prozentige Lektüre des Buches durch Schüler der 6. Klasse zu hoffen... Daher habe ich daraus das bedeutendste geografische Material ausgewählt, das ich in die Tabelle „Seiten von Defoe's“ eingetragen habe Buch aus der Sicht eines Geographen.“

Ich habe das Buch sozusagen in zwei Teile geteilt: 1) Robinsons Reisen, die ich zusammen mit J. Vernes Roman „Die Kinder von Captain Grant“ in der Lektion „Auf den Spuren großer Kapitäne“ (Routenentwurf) betrachte, und 2) Robinsons Abenteuer auf der Insel. Dies ermöglicht es mir, eine interessante geografische Suche für Schüler der 6. und 7. Klasse zu organisieren, indem ich modernes geografisches Material auf eine Beschreibung der Natur der Insel und des Lebens von Robinson projiziere. Tabelle 1 enthält einige Beispiele, wie der Unterricht in den Klassen 6 und 7 bereichert werden kann.

Tabelle 1
Fragen und Aufgaben für Forscher

Klasse Unterrichtsthema Fragen und Aufgaben für Forscher Informationsquelle
6 Allgemeine Wiederholung und Kontrolle des Wissens zu Themen Lageplan und geografische Karte Warum hat Robinson Cruso keine Karte der Insel der Verzweiflung erstellt?

S. 79, 93, 148, 174, 176...*
Erdbeben, Vulkane, Geysire Bestimmen Sie die ungefähre Stärke des Erdbebens, das Kruzo auf der Insel erlebte?

S. 116, sowie: Geographie. Anfängerkurs. 6. Klasse. Bildungsatlas. - M.: Trappe; DiK, 2001. - S. 27
Ebbe und Flut Welchen Fehler machte Defoe bei der Beschreibung der Gezeiten?
7 Atlantischer Ozean Zeichnen Sie auf einer Übersichtskarte der Welt anhand der Ozeankarte Ihres Atlas die Route von Robinsons Brief nach England ein. Markieren Sie die Meeresströmungen und bestimmen Sie den möglichen Zeitpunkt der „Flaschen“-Meldung (die Durchschnittsgeschwindigkeit des Golfstroms, der Antillen- und Nordatlantikströmungen wird üblicherweise mit 0,2 m/s oder etwa 17 km/Tag angenommen).
Das Klima Südamerikas Zum Klimatogramm der Region des Unterlaufs des Flusses. Orinoco zeigt monatliche Niederschläge, wie von Robinson C. Ruso festgestellt. Bestimmen Sie, welche Jahreszeiten von Robinson „übertrocknet“ und welche „übernässt“ wurden**

S. 143, 145, 146. Für das Limatogramm siehe das Buch: Problems in Geography / Ed. ALS. Naumova. - M.: MIROS, 1993

* Seitenangaben (wie oben angegeben) beziehen sich, sofern nicht anders angegeben, auf die Ausgabe: D. Defoe. Das Leben und die erstaunlichen Abenteuer von Robinson Crusoe... - M.: Verlag "Onyx, 21. Jahrhundert", 2000. - ("Goldene Bibliothek"). Siehe weitere Tabelle 2 „Seiten von Defoes Buch aus der Sicht eines Geographen“ (S. 19-21).

** Hier ein Auszug aus dem Roman, anhand dessen die gestellte Frage gelöst wird:

„Nach meinen Beobachtungen auf meiner Insel sollten die Jahreszeiten nicht wie hier in Europa in kalt und warm eingeteilt werden, sondern in regnerisch und trocken, ungefähr so:

Die Regenzeit kann je nach Windrichtung länger oder kürzer sein, im Allgemeinen ist die angegebene Einteilung jedoch korrekt. Da ich aus Erfahrung gelernt habe, wie ungesund es ist, sich während des Regens an der frischen Luft aufzuhalten, habe ich mich nun jedes Mal vor Beginn des Regens mit Proviant eingedeckt, um seltener rauszugehen, und bin fast den ganzen Regen über zu Hause geblieben Monate.“

Hier ist das erwartete Ergebnis der Überlagerung zweier Klimatogramme der Region – Real und Robinson Crusoe (bei der Erledigung einer Aufgabe zum Thema „Klima Südamerikas“ aus Tabelle 1)

Bei der Erledigung von „Aufgaben für den Forscher“ sehen die Schüler nicht nur Defoes klimatologische Fehler, sondern beteiligen sich durch die Projektion einer Zeichnung auf den Text (z. B. S. 143) in Abwesenheit an einem Streit mit Crusoe: „Wann sollte Reis sein?“ auf der Insel der Verzweiflung gepflanzt?“ Widersprüche in der Naturbeschreibung lassen sich übrigens auch auf andere Weise entdecken. Wenn man die Fragmente auflistet und eine Gruppe von Forschern einlädt, den Fehler selbst zu ermitteln (S. 68, 69, 136), kann eine Diskussion entstehen, die sich hauptsächlich um die Kernfrage dreht: „Ist es mitten am Tag möglich?“ Gleicher Ort von einem Bach, der ins Meer fließt, Salz und Süßwasser trinken?

Wenn man die Grundlage für die Gestaltung der Insel der Verzweiflung schafft, darf man natürlich nicht bei Defoe stehen bleiben. Die Suche nach Informationsquellen wird durch den Studiengang bestimmt, also durch die Grundkenntnisse der Studierenden zum Thema „Plan und Karte“. Daher sollten zu den Hauptquellen des Designs natürlich ein Geographielehrbuch der 6. Klasse und ein Atlas gehören, zum Beispiel: „Geographie. Anfängerkurs. 6. Klasse“ (M.: Drofa; DiK, 2001). Schüler können beispielsweise die Höhe des Hügels abschätzen, auf dessen Nordwesthang sich Robinsons Anwesen befand. Dazu sollten sie die Materialien „Abschätzung der Entfernung durch das Auge“ und „Ausdehnung des Horizonts, wenn der Beobachter auf eine Höhe angehoben wird“ im Atlas (S. 2, 10) mit einem Fragment aus Defoes Buch auf S. 10 vergleichen. 76, sowie mit der Definition von „Hügel“ im Lehrbuch. Durch die Verdichtung all dieser Informationen schätzen die Schüler die relative Höhe des Hügels auf 100 m.

Die Grundlage für die Gestaltung einer Karte umfasst daher: a) Informationsquellen; b) Kenntnisse der Studierenden zum Thema „Plan und Karte“; c) kartografische Basis (Symbole); d) Techniken; e) Algorithmen; f) mathematische Grundlage (Skala); g) das erwartete Endergebnis (eine vom Lehrer erstellte Karte der Insel). Es ist klar, dass nichts die Freiheit der kindlichen Kreativität mehr beeinträchtigt als die starren Grenzen des Gestaltungskorridors. Aber wir können nicht ohne sie auskommen. Deshalb wird die mathematische Grundlage von „Fantasien“ zu einem der Gestaltungswerkzeuge. In diesem Projektsystem beträgt die Maßeinheit für Entfernungen 1 Meile » » 1,7 km (Dafoe gibt nicht an, in welchen Meilen, Land oder Meer, Robinson Entfernungen misst); Der Maßstab der zukünftigen Karte wird vom Schüler selbstständig gewählt.

Der schwierigste Moment beim Design ist die Entwicklung eines optimalen Aktivitätsalgorithmus. Die Lektion selbst mit allgemeiner Wiederholung zum Thema „Plan und Karte“ ist ohne vorherige Vorbereitung undenkbar. Ich beginne mit der Vorbereitung in der 5. Klasse, als ich angehenden Geographen vorschlage, Robinson als Sommeraufgabe zu lesen. In der 6. Klasse, etwa eine Woche vor dem Unterricht, verteile ich an vier Forschergruppen als Material, das Suchaktivitäten anregt, Tabellen „Seiten von Defoes Buch aus der Sicht eines Geographen“ und Karten „Fehler der Insel der Freude“. Ich werde über die Arbeit mit der folgenden Tabelle sprechen und nun kurz auf die Bildung einer Problemsituation als Entwurfsgrundlage eingehen. Ich lade die Jungs ein, über die Frage nachzudenken: „Warum hat Robinson, der über die Fähigkeiten verfügt, mit Karten zu arbeiten, über Instrumente nicht nur zur Orientierung, sondern auch zur Bestimmung des Breitengrads verfügt, nachdem er mehr als 28 Jahre auf der Insel gelebt hat, keine gemacht?“ Karte davon?“ (S. 76, 93, 136, 137, 150...) Als nächstes schlage ich vor, in Gruppen die Karte „Fehler der Insel der Freude“ (Karte 1 auf S. 22) zu diskutieren, die von einem unbekannten Geographen für Robinson zusammengestellt wurde Crusoe. Hier sind einige Fragen, die ich Forschern vorschlage, um nach Fehlern zu suchen:

1. Wie viele Höhenlinien werden auf der Karte angezeigt (normalerweise vergessen die Jungs die horizontale Nulllinie und erhalten 4 statt 5 Höhenlinien)?

2. Wo auf der Insel sollten sich der Rettungspunkt (Punkt 1), Robinsons Zelt und „Kalender“ korrekt befinden? Normalerweise bereitet diese Frage keine Schwierigkeiten, da klar ist, dass diese drei Punkte laut Defoe in der Nähe und am Ufer liegen sollten. Aber welcher? Und könnte sich Robinsons „Kalender“ dort befinden, wo er auf der Karte angegeben ist? Indem ich diese Fragen zur Diskussion stelle, geht es mir natürlich nicht darum, nur das Ergebnis der Suche nach den Fehlern eines Kartographen zu erhalten, der beispielsweise beim Auflegen des „Kalenders“ die Ebbe und Flut der Gezeiten vergessen hat das Meeresufer. Für mich ist es wichtiger, Fehler in der geografischen Lage der Punkte auf der „Karte der Insel der Freude“ zu identifizieren und die Jungs bei der Auswahl des Ausgangspunkts für die Gestaltung der „Karte der Insel der Verzweiflung“ zu unterstützen. Die Wahl des Ausgangspunkts eines Projekts führt fast immer zum Punkt der Erlösung, denn der eigentliche Algorithmus des Projekts wird durch den Algorithmus von Robinsons Leben auf der Insel und seinen Abenteuern bestimmt.

3. R. Crusoe bestimmte die Länge der Insel von Nord nach Süd auf etwa 6 Meilen. Daher muss der Maßstab dieser Karte: a) vergrößert werden; b) reduzieren; c) speichern. Schlagen Sie Ihre Version des Maßstabs der zukünftigen Karte vor.

Ich schlage vor, dass die Kinder aus den umliegenden Objekten dasjenige auswählen, dessen Größe der Insel der Freude nahe kommt. Unter den Genannten führt in der Regel die Geographieabteilung, und die Fantasien der Forscher: „Wie kann man mehr als 340 Monate auf einer solchen Insel leben?“ verleihen der Diskussion des Irrtums einen humorvollen Unterton.

Zusätzlich zur „Fehlerkarte“ erhält die Gruppe „Pages of Robinson's Life“ (Tabelle 2 auf S. 19-21), die „geografisch“* gelesen werden müssen, also im Text mit Zeilen unterschiedlichen Stils unterstrichen werden müssen (dünn, wellig, fett) oder Farben:

a) geografische Objekte, die in die zukünftige Karte aufgenommen werden müssen;

b) ihre bildliche Beschreibung durch Daniel Defoe (wie sie Robinson vorkamen);

c) die Richtung von Robinsons Bewegung um die Insel und die Lage der Projektpunkte relativ zueinander (Horizontseiten und Abstände).

Ich zeige im Fragment 63, wie die Hausaufgaben gemacht werden (weitere Fragmente sind entsprechend der Seitenzahlen des Buches nummeriert) und fülle gleichzeitig mit Hilfe der Kinder die fünfte Spalte (Bilder, Assoziationen) aus. Es stellt sich eine Art kartografische Innovation heraus:

Designer sind alle eingeladen, Robinsons zu werden und mit Hilfe von Defoe dieses Land zu „fühlen“. Das Ausfüllen der Symbolspalte (vierte Spalte in Tabelle 2) bereitet in der Regel keine Schwierigkeiten; Es geht vor allem darum, den „Anteil an Kreativität“ beizubehalten: Die Hauptsymbole sollten Migranten aus einer topografischen Karte sein und nicht die eigenen Fantasien. Daher muss eine Gruppe von Designern Fragmente des Buches geografisch bearbeiten, Symbole als Referenz für geografische Orientierungspunkte auswählen und sie bildlich präsentieren. Und dies muss gemäß dem Algorithmus zum Entwerfen der zukünftigen Karte erfolgen.

Und dann beginnt die Lektion der allgemeinen Wiederholung mit der Zusammenfassung der Arbeit der Gruppen, und der eigentliche Designprozess sieht so aus. Jeder Schüler erhält ein Entwurfsformular, auf dem er am Ende der Unterrichtsstunde die ungefähren Grenzen der Insel, sieben Punkte des Projekts und den Maßstab eintragen muss.

Gestaltung von Punkten. (Die Entwurfssequenz ist in Karte 2 auf Seite 23 dargestellt.)

1. Erlösung. Als Ausgangspunkt der zukünftigen Karte halte ich Band 1 an der Südküste der Insel (S. 63, 136, 137, 190). Allein die Aussage, dass Robinson am äußersten Südpunkt gerettet wurde, ist natürlich umstritten, aber der erste Schritt muss getan werden, um vom Ort der Erlösung auszugehen und weiter zu gehen.

2. Norden. Anhand der Tabelle (Fragment 190) ermittle ich die ungefähre Länge der Insel: mindestens 6 Meilen (1,7 km). ґ 6 » 10 km). Ich schlage vor, dass die Jungs 6 Meilen entlang der kartografischen Gitterlinie von Punkt 1 nach Norden „laufen“ und Punkt 2 markieren – den äußersten nördlichen Punkt der Insel.

3. Bestimmung der Grenzen der Insel. Lesen Sie Fragment 76 und wählen Sie die wahrscheinlichste Form der Insel: abgerundet, von West nach Ost oder von Nord nach Süd verlängert. Nachdem sie über die beabsichtigte Form nachgedacht haben, weisen die Schüler normalerweise darauf hin, dass sie abgerundet und nicht deutlich länglich sein sollte, wie Robinson bemerkt hätte. Dann lade ich die Kinder ein, zwei Punkte der Insel mit Linien zu verbinden, um eine runde Form des Objekts zu erhalten. Nachdem Sie die ungefähren Grenzen der Insel nachgebildet haben, können Sie mit der detaillierten Planung beginnen.

4. Streamen. Bestimmen Sie mithilfe von Fragment 68 Robinsons wahrscheinliche Route zum Bach und seinen ungefähren Azimut. Im Diagramm ist von Punkt 1 landeinwärts eine Viertelmeile einzuplanen. Markieren Sie Punkt 4 und schlagen Sie anhand der Tabelle (Verweis auf S. 68 des Romans) den Namen dieses Ortes vor.

5. Baum. Entworfen in Bezug auf Band 1 (68). Die Jungs schätzen den Abstand zwischen ihnen als sehr unbedeutend ein, und die Assoziation „stacheliges Hotel“, die bei der Diskussion „Was war dieser Baum für den armen Robinson?“ aufkam, macht das Reisen um die Insel faszinierend.

6. Oben. Die Spitze des Hügels ist im Diagramm nach S. 1 eingezeichnet. 76, 84 ein Punkt, der nicht weit von Punkt 1 entfernt liegt, da Defoe nie seine große Entfernung vom Meeresufer erwähnt, und am selben Bachufer wie der Ort der Erlösung, weil Robinson sonst gezwungen gewesen wäre, ihn ständig zu überqueren. Der umstrittenste Punkt ist die Bestimmung der Lage der Hügel: Defoe schafft es, eine Portion Schießpulver in das lodernde Feuer des Zweifels an der Richtigkeit des Rahmens der zukünftigen Karte zu werfen. Lesen Sie S. sorgfältig durch. 340 und stellen Sie sich und Ihren Schülern die Frage: „Wo sollte also der Hügel sein, wenn Crusoe von seiner Spitze aus die Entfernung zum Piratenschiff ungefähr auf 8 Meilen festlegt und von demselben Punkt aus mit dem Auge die Entfernung zwischen dem Ufer und dem Piratenschiff misst?“ Schiff auf 5 Meilen?

Das gewünschte Ergebnis tritt ein – eine Verstärkung der Karte und eine Bewertung der geografischen Lage der projizierten Punkte im Verhältnis zu den erhaltenen Orientierungspunkten. Und deshalb muss Punkt 6, ohne den Abstand von Punkt 1 und Punkt 5 wesentlich zu vergrößern, nach Nordwesten verschoben werden, um etwa 5 km von der Südostküste der Insel entfernt zu sein. Schließlich erledigten die Forscher die Hauptaufgabe der Lektion. Zusammenfassend schlage ich vor:

a) den Maßstab der zukünftigen Karte bestimmen;

b) Symbole einer topografischen Karte auswählen, die zur Erstellung einer Karte verwendet werden können;

c) die Sehenswürdigkeiten der Insel vorschlagen, ohne die sie ihre Originalität und ihren literarischen Geschmack verlieren würde und die auf der Karte angezeigt werden müssen.

Den Gruppen, die sich auf den Entwurf vorbereiteten und die Karte „Fehler der Insel der Freude“ analysierten, schlage ich vor, das Projekt zu Hause abzuschließen, indem sie auf der Karte der Insel Objekte zeichnen, die Robinsons Leben beeinflusst haben und verschiedene Teile von R. Crusoes Leben zeigen Land mithilfe unabhängig ausgewählter Symbole und gab ihnen bildliche Namen, basierend auf Defoes Buch. Dann erscheinen sie: „Walddatscha“ (209), „weite Mulde“ (150), „schlimmster Ort“ (139), „Spur des Kannibalen“ usw. (Karte 3 auf S. 24).

Und in der nächsten Lektion ... Werfen Sie jedoch einen Blick auf die resultierende Karte der Insel, sie zeigt die besten Ideen, Entdeckungen der Designer und ihre Fehler ... Schade, dass so wenig Zeit bleibt, den Entwurf zu verteidigen arbeiten...

Doch der Aufruf bedeutet nicht das Ende der Kreativität! Kartendesign kann nicht zu einer langweiligen Aufgabe werden. Dies ist eine gemeinsame Aktivität mit einem Kind mit dem höchsten Risiko. Wenn man Defoe noch einmal liest, kehrt man in die Kindheit zurück; das Entwerfen nach geographischen Klassikern bringt Kindern die Kindheit zurück.

Tabelle 2
Seiten von Defoes Buch aus der Sicht eines Geographen
(Die Tabelle ist teilweise dargestellt)

Seiten aus dem Buch Robinsons Abenteuer auf der Insel Punktnummer gemäß Projektalgorithmus Konventionelle Schilder

Bildformel, Assoziation

„Es war ein echter Hurrikan. Es begann von Südosten, ging dann in die entgegengesetzte Richtung und wehte schließlich von Nordosten mit so schrecklicher Kraft, dass wir zwölf Tage lang nur mit dem Wind rasen und, dem Willen des Schicksals ergeben, dorthin segeln konnten, wohin uns die Wut trieb.

„Was für ein Ufer vor uns war – felsig oder sandig, steil oder abfallend – wir wussten nicht … vor uns konnten wir nichts sehen, was einer Bucht ähnelte, und je näher wir dem Ufer kamen, desto schrecklicher das Land schien – schrecklicher als das Meer selbst.“

 1

Unbekanntes Ufer, schreckliches Land

Das Glück ist auf Robinsons Seite. Er besiegt die ihn verfolgenden Wellen und vermeidet auf wundersame Weise, das Riff zu treffen. Und endlich spürt er den Boden unter seinen Füßen. Er ist gerettet! Aber er ist sehr durstig – er möchte trinken

 1

Tückisches Riff, Ort der Erlösung

„Ich bin eine Viertelmeile landeinwärts gelaufen, um zu sehen, ob ich frisches Wasser finden könnte, und zu meiner großen Freude habe ich einen Bach gefunden.“

 4

Ein freudiger Fund, ein Durstlöscher

Nachdem er seinen Durst gestillt hat, sucht der erschöpfte Robinson nach einem Ort zum Übernachten. „Das Einzige, woran ich damals denken konnte, war, auf einen dicken, verzweigten Baum zu klettern, der in der Nähe wuchs, ähnlich einer Fichte, aber mit Dornen … und vor extremer Müdigkeit schlief ich tief und fest ein.“

 5

Stacheliges Hotel

„Als ich aufwachte ... war ich äußerst erstaunt, dass sich das Schiff an einem anderen Ort befand, fast genau an dem Felsen, gegen den mich die Welle so hart getroffen hatte: Es muss von der Flut in der Nacht wieder zum Leben erweckt und hierher getrieben worden sein .“

Geisterschiff

Der unermüdliche Robinson kann nicht in Unwissenheit leben. Er lernt ein unbekanntes Land kennen und möchte es von oben betrachten ...
„Als ich auf die Spitze des Hügels kletterte (was mich erhebliche Anstrengung kostete), wurde mir mein bitteres Schicksal klar: Ich befand mich auf einer Insel, von allen Seiten vom Meer umgeben, hinter der nirgendwo Land zu sehen war, außer für ein paar Felsen, die in der Ferne hervorragen, und zwei kleine Inseln, kleiner als meine, die etwa zehn Meilen westlich liegen.“

 3

Gipfel der verlorenen Hoffnung

Aber wir müssen leben. Und Crusoe baut unweit des Rettungsortes ein Zelt, in das er „alles hineinbringt, was durch Sonne und Regen verdorben werden könnte …“

Aufbewahrungsraum für Vermögen

Robinson beginnt sich an die ungewöhnliche Natur der Insel zu gewöhnen. Doch die Gegend, in der sein Zelt steht, gefällt ihm nicht, denn dort ist es auch:
a) feucht; b) das Meer ist nah; c) Süßwasser ist weit weg. Und er ist auf der Suche nach einem Platz für ein neues Zuhause

Ungesundes Tiefland, fieser Sumpf

„Diese Ecke befand sich am nordwestlichen Hang des Hügels. So war er den ganzen Tag bis zum Abend im Schatten ...“*

 7

Coole Ecke

„...Mir wurde plötzlich klar, dass ich das Zeitgefühl verlieren würde... Um dies zu verhindern, stellte ich an der Stelle am Ufer, an der mich das Meer hinausgeworfen hatte, einen großen Holzpfahl auf...“

Inselkalender

Robinson ist ein guter Ökonom; er jagt nicht nur wilde Ziegen, sondern zähmt sie auch. Er bringt sein Haus in Ordnung und bewertet seinen Reichtum.
„Auflistung der Gegenstände, die ich transportiert habe
vom Schiff ... Ich habe viele kleine Dinge nicht erwähnt, die zwar nicht besonders wertvoll sind, mir aber dennoch gute Dienste geleistet haben“:
1) Tinte, Stifte und Papier; 2) drei oder vier Zirkel; 3) einige astronomische Instrumente; 4) Teleskope; 5) geografische Karten; 6) Bücher über Navigation...

Robinson ist von der Natur der Insel überrascht:
„Der Boden unter mir bebte, und innerhalb von nur acht Minuten gab es drei so starke Erschütterungen, dass das stärkste Gebäude darunter zusammengebrochen wäre ... Auch das Meer schwankte und brodelte fürchterlich; Es scheint mir sogar, dass die Erschütterungen im Meer stärker waren als auf der Insel.“

„Nachdem ich etwa zwei Meilen flussaufwärts gelaufen war, war ich überzeugt, dass die Flut nicht weiter reichte und dass das Wasser im Bach von dieser Stelle und höher sauber und transparent war ...“
An den Ufern des Baches erstreckten sich wunderschöne, mit Gras bedeckte Wiesen.

Explorer's Road, Chameleon Creek

Er setzt seine Reise entlang des Baches fort, der im Tal fließt: „... ging ein wenig weiter, bis der Bach und die Wiesen endeten und ein waldreicheres Gebiet begann... Die Weinreben kletterten an den Baumstämmen entlang und Ihre luxuriösen Trauben waren gerade dabei, zu reifen. Der Länge des Tals nach zu urteilen, ging ich weitere vier Meilen in die gleiche Richtung, also nach Norden, entsprechend den Hügelkämmen im Norden und Süden. Die ganze Umgebung war grün, blühend und duftend, wie ein von Menschenhand angelegter Garten.“

Paradise Valley, Traubenland

Robinson gefiel diese Gegend so gut, dass er hier eine Datscha (Hütte) baute.
„Als ich an der Stelle im Tal vorbeikam, an der meine Hütte stand, sah ich im Westen das Meer vor mir und dahinter war ein Streifen Land zu sehen. Es war ein strahlend sonniger Tag und ich konnte das Land deutlich sehen, konnte aber nicht feststellen, ob es sich um ein Festland oder eine Insel handelte. Dieses Land war ein Hochplateau, das sich von Westen nach Südwesten erstreckte und sehr weit entfernt war (nach meiner Berechnung vierzig oder sechzig Meilen von meiner Insel entfernt).“

Die unermüdliche Seele des Reisenden ruft ihn zur Entdeckung auf. „Die Insel selbst ist klein, aber als ich mich ihrem östlichen Teil näherte, sah ich einen langen Felsrücken, teils unter Wasser, teils über dem Wasser hervorstehend …“
R. Crusoe beschließt, die Strömung, die er gesehen hat, zu nutzen und auf seinem Boot sein Glück im Meer zu versuchen

„Die Gegenströmung brachte mich direkt zur Insel, aber etwa sechs Meilen nördlich von der Stelle, von der aus ich aufs Meer hinausgetrieben wurde, so dass ich mich der Insel näherte und mich an ihrem Nordufer befand, das heißt gegenüber dem von dort das ich in See steche.“

 2

Robinson ist der Besitzer der Insel. Doch das Schicksal stellt ihn weiterhin auf die Probe.
„Kaum hatte ich den Hügel erklommen, sah ich sofort ein Schiff. Es lag vor der südöstlichen Spitze der Insel vor Anker, etwa acht Meilen von meinem Zuhause entfernt. Aber es war nicht mehr als fünf Meilen vom Ufer entfernt.“

* Eine mehr als zweifelhafte Aussage: In tropischen Breiten steht die Sonne sehr hoch, der Hang spendet keinen Schatten. - Notiz Hrsg.

* Das Lesen des gesamten Buches in einem angemessenen Tempo sollte mehrere Tage dauern, aber für die meisten Schüler einer modernen öffentlichen Schule ist dies eine unrealistische Zeitspanne. Mit Hilfe einer Tabelle gelingt in 30 Minuten ein oberflächliches Eintauchen in Robinsons Leben auf der Insel.

ein Seemann aus York, der achtundzwanzig Jahre lang völlig allein auf einer unbewohnten Insel vor der Küste Amerikas nahe der Mündung des Orinoco-Flusses lebte, wo er bei einem Schiffbruch stürzte, bei dem bis auf ihn die gesamte Schiffsbesatzung starb; mit einem von ihm selbst verfassten Bericht über seine unerwartete Freilassung durch Piraten

Ich wurde 1632 in der Stadt York in eine wohlhabende Familie ausländischer Herkunft geboren. Mein Vater stammte aus Bremen und ließ sich zunächst in Hull nieder. Nachdem er durch Handel ein großes Vermögen gemacht hatte, gab er sein Geschäft auf und zog nach York. Hier heiratete er meine Mutter, deren Verwandte Robinsons hießen – ein alter Familienname an diesen Orten. Nach ihnen nannten sie mich Robinson. Der Nachname meines Vaters war Kreutzner, aber nach dem englischen Brauch, Fremdwörter zu verfälschen, begannen sie, uns Crusoe zu nennen. Jetzt sprechen und schreiben wir selbst unseren Nachnamen auf diese Weise; So haben mich meine Freunde auch immer genannt.

Ich hatte zwei ältere Brüder. Einer diente in Flandern in einem englischen Infanterieregiment, dem gleichen, das einst vom berühmten Colonel Lockhart kommandiert wurde; er stieg bis zum Oberstleutnant auf und fiel im Gefecht mit den Spaniern bei Dunkirchen. Ich weiß nicht, was mit meinem zweiten Bruder passiert ist, genauso wie mein Vater und meine Mutter nicht wussten, was mit mir passiert ist.

Da ich der Dritte in der Familie war, war ich auf kein Handwerk vorbereitet und mein Kopf war schon in jungen Jahren voller Unsinn. Mein Vater, der bereits sehr alt war, ermöglichte mir eine einigermaßen erträgliche Ausbildung, die man durch das Aufwachsen zu Hause und den Besuch einer städtischen Schule erreichen kann. Er wollte, dass ich Anwalt werde, aber ich träumte von Seereisen und wollte nichts anderes hören. Diese Leidenschaft für das Meer trieb mich so weit, dass ich gegen meinen Willen handelte – mehr noch: gegen das direkte Verbot meines Vaters und die Bitten meiner Mutter und den Rat von Freunden ignorierte; Es schien, dass die natürliche Anziehungskraft, die mich zu dem traurigen Leben trieb, das mir bevorstand, etwas Verhängnisvolles an sich hatte.

Mein Vater, ein ruhiger und intelligenter Mann, erriet meine Idee und warnte mich ernsthaft und gründlich. Eines Morgens rief er mich in sein Zimmer, in das er wegen Gicht eingesperrt war, und begann mich heftig zu tadeln. Er fragte, welche anderen Gründe ich außer den Neigungen zum Vagabunden haben könnte, das Haus meines Vaters und mein Heimatland zu verlassen, wo es mir leicht fällt, zu den Menschen zu gehen, wo ich mein Vermögen durch Fleiß und Arbeit vermehren und in Zufriedenheit leben und leben kann Vergnügen. Sie verlassen ihre Heimat auf der Suche nach Abenteuern, sagte er. oder diejenigen, die nichts zu verlieren haben, oder ehrgeizige Menschen, die sich eine höhere Position aufbauen wollen; Indem sie sich auf Unternehmungen einlassen, die über den Rahmen des Alltagslebens hinausgehen, streben sie danach, die Dinge zu verbessern und ihren Namen mit Ruhm zu bedecken. aber solche Dinge liegen entweder außerhalb meiner Macht oder sind demütigend für mich; Mein Platz ist die Mitte, also das, was man die höchste Stufe des bescheidenen Daseins nennen kann, die, wie er aus langjähriger Erfahrung überzeugt war, für uns die beste der Welt ist, die geeignetste für das menschliche Glück, befreit von Sowohl Bedürftigkeit als auch Entbehrung, körperliche Arbeit und Leiden fallen den unteren Klassen zu und aus Luxus, Ehrgeiz, Arroganz und Neid fallen die oberen Klassen. Wie angenehm ein solches Leben ist, sagte er, kann ich daran erkennen, dass jeder, der sich in unterschiedlichen Verhältnissen befindet, ihn beneidet: Sogar Könige beschweren sich oft über das bittere Schicksal von Menschen, die für große Taten geboren wurden, und bedauern, dass das Schicksal sie nicht zwischen zwei gestellt hat Extreme - Bedeutungslosigkeit und Größe, und der Weise spricht sich für die Mitte als Maß für wahres Glück aus, wenn er zum Himmel betet, ihm weder Armut noch Reichtum zu schicken.

Ich muss nur beobachten, sagte mein Vater, und ich werde dafür sorgen, dass alle Nöte des Lebens zwischen der höheren und der unteren Klasse verteilt werden und dass sie am allerwenigsten den Menschen mit durchschnittlichem Vermögen zufallen, die ihnen nicht unterworfen sind so viele Schicksalsschläge wie der Adel und das einfache Volk; Selbst gegen körperliche und geistige Krankheiten sind sie besser abgesichert als diejenigen, deren Krankheiten durch Laster, Luxus und alle Arten von Exzessen einerseits, harte Arbeit, Not, schlechte und unzureichende Ernährung andererseits verursacht werden und somit natürlich sind Folge des Lebensstils. Der mittlere Zustand ist der günstigste für das Gedeihen aller Tugenden, aller Lebensfreuden; Fülle und Frieden sind seine Diener; Er wird begleitet und gesegnet von seiner Mäßigung, Mäßigkeit, Gesundheit, seinem Seelenfrieden, seiner Geselligkeit, allen Arten angenehmer Unterhaltung und allen Arten von Freuden. Ein durchschnittlich wohlhabender Mensch durchläuft seinen Lebensweg ruhig und reibungslos, ohne sich mit körperlicher oder geistiger Knochenarbeit zu belasten, ohne für ein Stück Brot in die Sklaverei verkauft zu werden, ohne sich auf der Suche nach einem Ausweg aus komplizierten, entbehrungsreichen Situationen zu quälen sein Körper schläft und seine Seele friedvoll, und er wird nicht von Neid verzehrt, ohne heimlich mit dem Feuer des Ehrgeizes zu brennen. Umgeben von Zufriedenheit gleitet er leicht und unmerklich dem Grab entgegen, genießt die Süßigkeiten des Lebens ohne eine Beimischung von Bitterkeit, fühlt sich glücklich und lernt durch alltägliche Erfahrungen, dies klarer und tiefer zu verstehen.

Dann fing mein Vater beharrlich und sehr wohlwollend an, mich zu bitten, nicht kindisch zu sein, nicht kopfüber in den Strudel der Not und des Leidens zu stürzen, vor dem mich die Stellung, die ich von Geburt an in der Welt einnahm, anscheinend hätte schützen sollen. Er sagte, dass ich nicht gezwungen sei, für ein Stück Brot zu arbeiten, dass er sich um mich kümmern würde, versuchen würde, mich auf den Weg zu führen, den er mir gerade geraten hatte, und dass, wenn ich mich als Versager erweisen sollte oder unglücklich, ich müsste nur das Pech oder deinen eigenen Fehler dafür verantwortlich machen. Indem er mich vor einem Schritt warnt, der mir nur Schaden bringt, erfüllt er damit seine Pflicht und verzichtet auf jede Verantwortung; Mit einem Wort: Wenn ich zu Hause bleibe und mein Leben nach seinen Anweisungen gestalte, wird er mir ein guter Vater sein, aber an meinem Tod wird er nicht beteiligt sein und mich ermutigen, zu gehen. Abschließend nannte er mir das Beispiel meines älteren Bruders, den er ebenfalls beharrlich davon überzeugte, nicht am niederländischen Krieg teilzunehmen, doch all seine Überredungen waren vergebens: Von seinen Träumen mitgerissen, floh der junge Mann zur Armee und wurde getötet. Und obwohl er (so beendete mein Vater seine Rede) niemals aufhören wird, für mich zu beten, sagt er mir direkt, dass ich Gottes Segen nicht erhalten werde, wenn ich meine verrückte Idee nicht aufgebe. Die Zeit wird kommen, in der ich bereuen werde, dass ich seinen Rat vernachlässigt habe, aber dann wird es vielleicht niemanden mehr geben, der mir hilft, das Unrecht, das ich getan habe, zu korrigieren.

Ich sah, wie während des letzten Teils dieser Rede (die wirklich prophetisch war, obwohl mein Vater selbst es, glaube ich, nicht vermutet hatte) reichlich Tränen über das Gesicht des alten Mannes liefen, besonders als er über meinen ermordeten Bruder sprach; Und als der Priester sagte, dass die Zeit der Reue für mich kommen würde, aber niemand da wäre, der mir helfen könnte, brach er vor Aufregung seine Rede ab und erklärte, sein Herz sei erfüllt und er könne kein Wort mehr sagen.

Ich war von dieser Rede aufrichtig berührt (und wen würde das nicht berühren?) und entschloss mich fest, nicht mehr an eine Ausreise in fremde Länder zu denken, sondern mich in meiner Heimat niederzulassen, wie es mein Vater wünschte. Aber leider! - Mehrere Tage vergingen, und von meiner Entscheidung blieb nichts übrig: Mit einem Wort, einige Wochen nach meinem Gespräch mit meinem Vater beschloss ich, um neuen väterlichen Ermahnungen zu entgehen, heimlich nach Hause zu fliehen. Aber ich unterdrückte die erste Glut meiner Ungeduld und handelte langsam: Ich wählte eine Zeit, in der meine Mutter, wie es mir schien, geistig besser gelaunt war als sonst. Ich führte sie in eine Ecke und sagte ihr, dass alle meine Gedanken so in sie vertieft seien der Wunsch, fremde Länder zu sehen, dass ich, selbst wenn ich mich an ein Geschäft hänge, immer noch nicht die Geduld habe, es bis zum Ende durchzuziehen, und dass es besser wäre, wenn mein Vater mich freiwillig gehen ließe, sonst würde ich es tun gezwungen sein, ohne seine Erlaubnis zu handeln. Ich sagte, ich sei achtzehn Jahre alt, und in diesen Jahren sei es zu spät, einen Beruf zu erlernen, zu spät, um sich auf die Anwaltslaufbahn vorzubereiten. Und selbst wenn ich, sagen wir, Schreiber bei einem Anwalt werden würde, weiß ich im Voraus, dass ich vor der Probezeit vor meinem Gönner davonlaufen und zur See fahren würde. Ich bat meine Mutter, meinen Vater davon zu überzeugen, mich als Erlebnis reisen zu lassen; dann, wenn mir dieses Leben nicht gefällt. Ich kehre nach Hause zurück und werde nicht wieder gehen; und gab sein Wort, die verlorene Zeit mit doppeltem Eifer aufzuholen.

Ja, Robinson Crusoe befand sich in der Provinz Wologda, auf dem Land der heutigen Republik Komi. Einschließlich des Dorfes Vizinga, das 87 Kilometer südlich von Syktyvkar liegt.

Mein Interesse an Vizinga beruht auf der Tatsache, dass meine männlichen Vorfahren aus diesem Dorf stammen. Zumindest mein Urururgroßvater, der ein Jahr früher als Puschkin geboren wurde, lebte bereits in Vizinga.

Mein Interesse an Robinson Crusoe entstand nach einer Reise ins Hochland von Guayana und ins Orinoco-Delta (Abb. 1). Ich möchte Sie daran erinnern, dass Daniel Defoe Robinson Island im Atlantischen Ozean unweit der Mündung des Orinoco, etwas südlich von Trinidad, lokalisiert hat. Die Insel ist fiktiv, obwohl sie manchmal mit der Insel Tobago identifiziert wird. Es ist jedoch richtiger, die Insel Robinson Cruz als Isla Mas a Tierra („der Erde am nächsten liegende Insel“) zu betrachten, die im Pazifischen Ozean etwa 700 Kilometer westlich von Valparaiso (Chile) liegt. Denn auf dieser Insel (heute offiziell „Isla Robinson Crusoe“ genannt) lebte Robinsons Prototyp, der Schotte Alexander Selkirk, nach dem Defoe seinen Helden schrieb, in völliger Einsamkeit.



Krank. 1. Churun ​​​​Fluss des unteren Orinoco-Beckens

Der Roman „Robinson Crusoe“ (vollständiger Titel: „Das Leben und die erstaunlichen Abenteuer von Robinson Crusoe, einem Seemann aus York, der achtundzwanzig Jahre lang ganz allein auf einer unbewohnten Insel vor der Küste Amerikas nahe der Mündung des Orinoco lebte, wo er bei einem Schiffbruch stürzte, bei dem die gesamte Schiffsbesatzung außer ihm starb; mit einem von ihm selbst verfassten Bericht über seine unerwartete Befreiung durch Piraten“) – dieser Roman wurde 1719 vom 58-jährigen Daniel Defoe geschrieben. Roman hatte ein glückliches Schicksal. Die erste Auflage war sofort ausverkauft. Die zweite und dritte Auflage des Buches erschienen fast unmittelbar nach der ersten, konnten aber auch die Nachfrage nicht befriedigen. In den nächsten 290 Jahren wurde das Buch kontinuierlich neu aufgelegt und entwickelte sich zu einem der berühmtesten Bücher der Weltliteratur. Heutzutage ist es schwierig, jemanden zu finden, der nichts von den „erstaunlichen Abenteuern von Robinson Crusoe“ weiß.

Doch was nicht mehr jeder weiß, ist, dass „The Amazing Adventures...“ eine Fortsetzung hat. Es wäre richtiger, nicht einmal von einer Fortsetzung, sondern vom zweiten Teil eines Buches zu sprechen. Beide Teile wurden von Defoe in einem Zug geschrieben und 1719 nacheinander von William Taylor veröffentlicht. Und viele nachfolgende Verlage betrachteten Defoes Werk als ein Buch in zwei Bänden: Band 1 – „Amazing Adventures ...“, Band 2 – „Further Adventures ...“. Allerdings erfreute sich der zweite Teil von Robinson beim Publikum deutlich weniger großer Beliebtheit. Und nach und nach gerieten „Weitere Abenteuer ...“ von Robinson Crusoe in den Schatten.

Der vollständige Titel des zweiten Teils von Robinson Crusoe lautet: „Die weiteren Abenteuer von Robinson Crusoe, die den zweiten und letzten Teil seines Lebens darstellen, und ein faszinierender Bericht über seine Reisen in drei Teile der Welt, geschrieben von ihm selbst.“ Darin wird Robinson, der nach England zurückgekehrt und reich geworden ist, bald mit der Regelmäßigkeit des bürgerlichen Lebens belastet. Er rüstet das Schiff aus und macht sich erneut auf den Weg zu seiner Insel. Dort findet er eine ziemlich große Siedlerkolonie (70 Personen). Robinson führt sozioökonomische Reformen auf der Insel durch, löst Konflikte, übergibt den Siedlern Werkzeuge und Technologien (die gesamte erste Hälfte des Buches ist einer Beschreibung gewidmet) – und macht sich auf den Weg, um weiterzureisen. Sein Weg liegt nun in den östlichen Meeren. Robinson umgeht Afrika am Kap der Guten Hoffnung, gerät in Madagaskar in Schwierigkeiten und lässt sich schließlich (zwangsweise) in einer großen Stadt am Ufer des Golfs von Bengalen nieder (höchstwahrscheinlich in Kalkutta). Sechs Jahre später landet er bei einer weiteren Handelsoperation mit einer Ladung Opium in China, wo er sein Schiff verliert. Er erfährt jedoch, dass eine Karawane moskau-polnischer Kaufleute in Peking angekommen ist und beschließt, mit dieser Karawane auf dem Landweg in ihre Heimat zu fahren. So durchquert Robinson Sibirien. Er wartet den langen Winter (8 Monate) in Tobolsk ab. Im Juni 1704 verließ er Tobolsk und machte sich auf den Weg nach Archangelsk. Nachdem Robinson die Grenze zwischen Europa und Asien überschritten hat, findet er sich in Solikamsk wieder.

Der weitere Weg im Roman ist gepunktet eingezeichnet. Wir präsentieren alle Passagen, in denen es Hinweise auf Gelände und Entfernungen gibt (in der russischen Übersetzung von Zinaida Zhuravskaya, M.-L.: „Academia“, 1935):

„...wir entdeckten [...] einen Bach, der in einen Fluss mündete, der ein Nebenfluss des großen Vishera-Flusses war.“

„... um sechs Uhr morgens hatten wir etwa vierzig Meilen zurückgelegt. Hier erreichten wir das russische Dorf Kermazinskoje.“

„Zwei Stunden vor Einbruch der Dunkelheit machten wir uns wieder auf den Weg und fuhren bis acht Uhr morgens ... Um sieben Uhr überquerten wir den kleinen Fluss Kirsha und kamen dann in der russischen Großstadt Ozoma an.“

„Fünf Tage später kamen wir in Vestima am Wytschegda-Fluss an, der in die Dwina mündet, und näherten uns damit glücklich dem Ende unserer Landreise, denn der Wytschegda-Fluss ist schiffbar ... Von Vestima aus kamen wir am dritten Juli in Jarensk an , wo wir zwei große Lastkähne für unsere Waren und einen für uns selbst mieteten, am 7. Juli in See stachen und am 18. sicher in Archangelsk ankamen.

So gelangt Robinson laut russischer Übersetzung von Solikamsk nach Jarensk (ein Dorf am rechten Ufer des Flusses Wytschegda, etwa 250 Kilometer unterhalb von Syktywkar), von wo aus er fröhlich nach Archangelsk flößt – zunächst entlang der Wytschegda bis zu deren Zusammenfluss mit die nördliche Dwina und dann entlang der Dwina selbst.

Doch von Solikamsk nach Jarensk sind es nur 500 Kilometer Luftlinie. Wie genau ist Robinson diesen Weg gegangen? Versuchen wir, diese Frage zu beantworten.

Wiederholen wir noch einmal alle Toponyme und Hydronyme in der Reihenfolge, in der sie entlang Robinsons Route nach Solikamsk folgen: ein Nebenfluss des Flusses Vishera – das Dorf Kermazinskoye – der Fluss Kirsha – die Stadt Ozomy – das Dorf Vestima (an der Wychegda). Fluss) - das Dorf Jarensk.

Davon werfen nur der Fluss Wischera und das Dorf Jarensk auf den ersten Blick keine Fragen auf. Es gibt sofort Fragen zu den restlichen Namen.

Nämlich: Weder Kermazinskoye noch Kirsha noch Ozomy noch Vestim wurden bisher identifiziert. Natürlich besteht die Versuchung, den „Kirsha-Fluss“ mit dem Bolschoi-Kirs-Fluss (der durch die Stadt Kirs in der Kirower Region fließt), Ozomy mit dem Dorf Sozimsky in der Kirower Region und Vestima mit Ust-Vym auf Wytschegda zu vergleichen - aber das werden wir nicht tun. Warum das so ist, wird im Folgenden deutlich.

Um Robinsons genaue Route entlang des Komi-Landes wiederherzustellen, schlagen wir eine Methodik vor, die auf den folgenden zwei Prämissen basiert:
1. „Die weiteren Abenteuer des Robinson Crusoe …“ ist eine Fiktion. Dies bedeutet, dass einige der darin enthaltenen Namen offensichtlich fiktiv sein können (oder vom Autor willkürlich übernommen wurden), obwohl sie auf russische Weise klingen, um den Eindruck von Authentizität zu erzeugen.
2. Daniel Defoe war selbst kein Reisender. Das am weitesten von England entfernte Land, das er besuchte, war Spanien. Dementsprechend sah er weder das Orinoco-Delta noch Sibirien. Das heißt, er legte für Robinson die Route von Solikamsk nach Archangelsk anhand von Karten fest, die ihm zur Verfügung standen.

Erinnern wir uns daran, dass der Roman im Jahr 1719 geschrieben wurde. Die damals beliebteste Karte des russischen Nordens war die Karte von Sigismund Herberstein (Siegmund Freiherr von Herberstein), die bereits 1546 vom Gesandten des Heiligen Römischen Reiches zusammengestellt wurde. Doch die Detailliertheit dieser Karte reichte für die Zwecke des Romans eindeutig nicht aus: In dem für uns interessanten Gebiet ist darauf nur eine Siedlung angegeben – Weliki Ustjug (im Original: VSTING, „Ust-Ing“). Somit wird diese mögliche Quelle eliminiert.

Aus den gleichen Gründen konnte die toponymische Quelle für Defoe nicht die Karten von Anthony Jenkinson (Jenkinson, 1562), William Borrow (Borowgh, 1570) oder Hessel Gerritsz (Gerritsz, 1613) sein. Auch die Reisekarte von Izbrants Ides und Adam Brand sowie deren Notizen über die Reise der Moskauer Botschaft nach China in den Jahren 1692–95 (Ysbrants Ides, Adam Brand, 1698 separat veröffentlicht) helfen nicht bei der Beantwortung der Frage nach der Herkunft der Ortsnamen, die uns in Defoes Roman interessieren. Die ziemlich detaillierte Karte des Schweden Eric Palmquist (1673) galt als „streng geheim“ und dürfte dem Engländer Daniel Defoe nicht zugänglich gewesen sein. Übrig bleibt also die Karte von Moskau von Guillaume Delisle aus seinem kürzlich erschienenen Atlas der Welt (1706, Abb. 2) – oder deren Nachbildung.



Krank. 2. Nordöstliches Blatt der „Karte von Moskau“ von Guillaume de l'Isle, Ausgabe 1706

Auf der Karte von Guillaume Delisle (Carte de Moscovie, Guillaume de l'Isle), die eindeutig auf Godunows Große Zeichnung zurückgeht (damals bereits verloren), ist das Gebiet südlich des Flusses Wytschegda ausreichend detailliert eingezeichnet (Abb. 3). ).



Krank. 3. Die Region zwischen Solikamsk und Weliki Ustjug auf der Karte von Delisle

Doch bevor wir dazu übergehen, Siedlungen aus Defoes Roman anhand der Karte von Delisle zu identifizieren, klären wir zunächst die Schreibweise der Ortsnamen, die uns interessieren. Für diese Zwecke verwenden wir die erste Ausgabe von Taylors Ausgabe des zweiten Teils von Robinson (W. Taylor), veröffentlicht im Jahr 1719. In späteren Ausgaben, insbesondere nach Millers Ausgabe von 1801 (G. Miller), erfuhr die Schreibweise von Siedlungen einige Verzerrungen (zum Beispiel wurde Veussima zu Veuslima, Ozomya zu Ozomoys usw.) – unwichtig für den Leser, aber wichtig für unseren Zwecke. Im Original sind die Namen, die uns interessieren, also wie folgt geschrieben:

Kirmazinskoy (Kermazinskoye),
Kirtza (Kirsha),
Ozomya (Ozomy),
Veussima (nach Zhuravskaya - Vestima),
Lawrenskoy (nach Zhuravskaya - Yarensk).

Schauen wir uns nun Delisles Karte an (Abb. 4).



Krank. 4. Der Mittellauf des Flusses Wytschegda auf der Karte von Delisle. Die Stadt Lalscoi (Lalsk) ist falsch markiert, sie sollte südlich von Ulpisko (Ilyinsko-Podomsky) liegen.

Das erste, was wir darauf sehen, ist das markierte Dorf Larenscoi am Fluss Wytschegda (den Defoe in Lawrenskoy verwandelte). Bitte beachten Sie, dass dies überhaupt nicht Jarensk ist (wie es in der russischen Übersetzung erscheint). Schon allein deshalb, weil Jarensk auch auf der Karte von Delisle liegt und als Jerenscoi Gorodek bezeichnet wird. In dieser Schreibweise erscheint Jarensk in der Wychegda-Vymskaya-Chronik (Misailo-Eutikhievskaya) (Aufzeichnung für 1384): „Yerensky Gorotok“ (also mit einem „t“). Der Fehler mit Yarensk ist einer der ganz wenigen Fehler der wunderbaren Übersetzerin Zinaida Zhuravskaya. Darüber hinaus lebte Zinaida Nikolaevna (damals Zhuravskaya-Portugalova) zum Zeitpunkt der Veröffentlichung des Romans bereits seit 15 Jahren außerhalb Russlands und konnte kaum am Korrekturlesen der Korrekturen teilnehmen.

Larenskoi auf Delisles Karte ist also nicht Jarensk, wie es in der russischen Übersetzung des Romans fälschlicherweise angegeben wird. Der Karte von Delisle nach zu urteilen, befindet sich sein Larenscoi an der Stelle des heutigen Piers von Urdoma (Palamysh) auf Wychegda. In der Nähe von Larenscoi, flussaufwärts der Vychegda, ist auf der Karte von Delisle das Dorf Voysema eingezeichnet. Unserer bescheidenen Meinung nach ist dies Veussima aus Defoes Roman.

Östlich von Voysema ist auf der Karte das Dorf Kirsa in der Nähe von Delilia eingezeichnet. Und das ist auch nicht Kirs, Region Kirow, die wir oben erwähnt haben.

Kirmazinskoy und Ozomya fehlen auf der Delisle-Karte. Das bedeutet, dass Defoe, selbst wenn sie zu diesem Zeitpunkt tatsächlich existierten, immer noch keine Möglichkeit hatte, etwas über ihre Existenz zu wissen. Daher neigen wir dazu, diese beiden Toponyme als fiktiv einzustufen.

Somit war Robinsons Route durch das Komi-Land wie folgt. Er verließ Solikamsk, fuhr südlich von Kirsa (laut Delisle-Karte), erreichte in der Nähe des Dorfes Voysema den Fluss Wychegda und segelte mit einem Lastkahn vom Dorf Larenskoi (im Bereich des heutigen Urdoma-Piers) nach Archangelsk. .

Schauen wir uns noch einmal die Karte von Delisle an. Robinson konnte die angegebene Route nur auf eine Weise zurücklegen: entlang der Altsibirischen Autobahn, die auf der Karte von Delisle angegeben ist. Die Straße führte von Solikamsk nach Weliki Ustjug und führte durch das heutige Uschga (Iam Usga bei Delisle). Allerdings wich der Weg, der Topologie des Gebiets folgend, in Wirklichkeit von der Darstellung auf der Delisle-Karte ab. Nach Uzhga, dem Tal des Flusses Sysola folgend, verlief die Strecke zunächst nordnordwestlich. Sie führte durch das Dorf Pyeldino (bei Delisle wurde sie zu Pyoldina Volost; in den Notizen von Adam Brand – Yam-Pioldier, siehe Eintrag vom 9. Januar 1695), dann durch Vizinga. In Vising löste sich der Trakt schließlich vom Tal des Flusses Sysola und wandte sich nach Westen, um zur Grube Ilyinsko-Podomsky zu gelangen, die seit der Zeit Stephans von Perm am Fluss Viled, dem linken Nebenfluss der Wychegda (Ulpisko), gelegen hatte Relais, auch bekannt als Iam Spas in Delisle, Abb. 5).



Krank. 5. Robinson Crusoes Route zwischen Uschga und dem Fluss Wytschegda

Der riesige Wald zwischen dem Fluss Sysola (Uzhga) und dem Fluss Viled (Ilyinsko-Podomskoye) erhielt vom Kartenersteller einen besonderen Kommentar – möglicherweise mit der leichten Hand von Adam Brand (siehe seine Notizen zu einer Reise nach China, Eintrag). datiert vom 30. März 1692. Abb. 6 ):

„Forest longue de 160 lieues habitee par les Ziranni. Ces people ont une besondere langue et des manières for singulieres. Ils etoient cy devant Idolatres ils sont aujourd“hui Chrétiens, et Tributaires du Czar.“

(„Ein 160 Meilen langer Wald, bewohnt von den Zyryanern. Dieses Volk hat eine eigene Sprache und Bräuche wie kein anderes. Bis vor Kurzem waren sie Götzendiener, jetzt sind sie Christen und Tributpflichtige des Königs.“ – Übersetzung des Autors. Einige Wörter in die Inschrift ist in altfranzösischer Schrift.)



Krank. 6.„Zyryan Forest“ auf der Karte von Delisle

Laut Defoe bog Robinson in Ulpisko rechts in die Voysema ein. Es stellt sich die Frage: Warum ist er nicht weiter nach Weliki Ustjug gegangen? Die Antwort auf diese Frage finden wir im Text des Romans. Robinson hatte Gründe, große Städte zu meiden. Wir lesen: „... ein sibirischer Diener, der die Gegend perfekt kannte, führte uns über Umwege und umging die Hauptstädte und Dörfer auf der großen Autobahn [...], da die dort stationierten Moskauer Garnisonen Reisende sehr sorgfältig durchsuchten.“

Jetzt wissen wir, welche Siedlungen von Delisles Karte Daniel Defoe im Sinn hatte, als er den zweiten Teil von Robinsons Reisen schrieb. Es bleibt zu verstehen, was Delisle selbst bei der Erstellung seiner Karte im Sinn hatte. Lassen Sie uns unsere Version der Korrespondenzen einiger Siedlungen präsentieren (Abb. 7).

Entlang der Altsibirischen Autobahn:
Ich bin Usga ist Uzhga,
Ulpisko - Bahnhof Iljinsko-Podomskaja Jamskaja.



Krank. 7. Robinson Crusoes Route durch die Republik Komi auf einer modernen topografischen Karte

Gehen wir nun flussabwärts der Wychegda:
Oussizoli – Ustsysolsk (heute Syktywkar),
Vesto Vuin - Ust-Vym,
Jerenscoi Gorodek - Jarensk (Abb. 8),
Noova Selso – Neues Dorf (in der Nähe von Jarensk),
Voysema (der Ort, an dem Robinson nach Wychegda ging) – das Dorf Vozhem ( Vozhe-Ma, Heiliger Berg),
Sosom Crasnoi - Shonoma,
Larenscoi – eine Siedlung irgendwo im Bereich des heutigen Urdoma-Piers,
Ourdema – Urdoma (jetzt an einem anderen Ort, an der Eisenbahn).



Krank. 8. Toponyme des Unterlaufs der Wychegda auf der Karte von Delisle

Um das Bild zu vervollständigen, benennen wir die Route von Robinsons Reisen durch Sibirien (Abb. 9) – vom großen Gelben Fluss („Gelber Fluss“) bis zum großen Wychegda-Fluss (ursprünglicher Name – Ezhva, "Gelber Fluss").



Krank. 9. Der sibirische Abschnitt der Reise von Robinson Crusoe ist auf der Karte von Delisle verzeichnet

Zunächst ein paar Worte zu einem anderen Fluss, den Robinson selbst nicht gesehen hat, den er aber kennt und den er in seinen Notizen erwähnt. Dies ist der Yamour River (bei Delisle: Amour) - r. Amur. Damit verbunden ist die folgende interessante Passage von Robinson (in diesem Fall Defoe selbst) über seine Vision der Struktur dieses Teils des Planeten (diese Passage fehlt in der russischen Ausgabe des Romans):

„Diese Flüsse, die ganz nach Norden fließen, sowie alle anderen Flüsse, von denen ich noch sprechen muss, machten deutlich, dass der nördliche Ozean das Land auch auf dieser Seite begrenzt; so dass es nicht im Geringsten rational erscheint, zu glauben, dass der dass sich das Land auf dieser Seite so weit ausdehnen kann, dass es sich mit Amerika verbindet, oder dass es keine Verbindung zwischen dem nördlichen und dem östlichen Ozean gibt; aber dazu werde ich nicht mehr sagen; es war meine damalige Beobachtung, und daher nehme ich es zur Kenntnis es ist an diesem Ort.

(„Diese Flüsse [Amur und der „große Fluss“ Tartarus – ca. übersetzt], sowie die anderen Flüsse, über die ich bisher gesprochen habe, fließen alle nach Norden, was deutlich zeigt, dass der Nordozean auch die Flüsse umspült Kontinent und in diesem Teil davon. Es gibt also nicht den geringsten Grund zu der Annahme, dass sich das Land auf dieser Seite so weit erstrecken kann, dass es mit Amerika in Verbindung steht, oder dass es keinen Durchgang zwischen dem nördlichen und dem östlichen Ozean gibt. Dazu kann ich füge nichts mehr hinzu, da es nur meine persönliche Meinung war, die ich damals hatte; allein aus diesem Grund hielt ich es für notwendig, es hier zu erwähnen. - Übersetzung des Autors.)

Erinnern wir uns daran, dass die Beringstraße zum Zeitpunkt der Veröffentlichung des Romans noch nicht offen war und die Frage nach der Verbindung zwischen Asien und Amerika offen blieb.

Und nun Robinsons tatsächliche Route von Peking nach Tobolsk:

1. Peking.
2. Die Stadt Naun (bei Delisle: Naun, bei Zhuravskaya: Non). Dies ist die moderne chinesische Stadt Qiqihar. Auf der Karte von Delisle finden wir einen Hinweis dazu: „Naun ou Xixigan“.
3. Die Stadt Argun (in der Nähe von Delisle: Argun) – das Dorf Argun. Während der Zeit von Delisle - Festung Argun.
4. Stadt Nertzinskay (in der Nähe von Delisle: Nerezin) - Nerchinsk.
5. Das Dorf Plothus (bei Delisle: Plathus, bei Zhuravskaya: Rafts). Wir glauben, dass dies nichts anderes als Chita ist (Abb. 10). Obwohl die Siedlung zum Zeitpunkt des Schreibens von „Robinson“ bereits „Chitinsky Fort“ (oder „Siedlung“ – siehe Remezovs „Zeichenbuch Sibiriens“ von 1701) hieß, ist auf der Karte von Delisle offensichtlich der Name des Vorgängers zu finden Von der Festung - dem von Fedor erwähnten Dorf Plotbishche - ist noch Golovin in einem Brief an den Gouverneur von Nerchinsk im Jahr 1687 sowie Izbrant Ides in seinen Notizen erhalten (Eintrag vom 15. Mai 1693).
6. Die Stadt Jarawena (in der Nähe von Delisle: Jaravana, in der Nähe von Zhuravskaya: Yaravena) – allen Anzeichen nach ist dies das heutige Dorf Shiringa. Dieses Dorf liegt am Ostufer des Kleinen Eravnoe-Sees, wo einige Zeit die Eravninsky-Festung stand (die 1675 von Bogdan Nesvidaev dort errichtet und Ende des 18. Jahrhunderts zerstört wurde).
7. Fluss Udda (in der Nähe von Delisle: Uda) - r. Hoppla.
8. Die Stadt Adinskoy (bei Delisle: Udinscoi) – Ulan-Ude, bis 1934 Werchneudinsk genannt.
9. Fluss und Stadt Janezay (in der Nähe von Delisle: Jenisea) - r. Jenissei und die Stadt Jenisseisk.
10. Stadt Tobolski (in der Nähe von Delisle: Tobolsk) - Tobolsk. Hier traf Robinson den verbannten Prinzen Wassili Wassiljewitsch Golitsyn, den allmächtigen Günstling von Prinzessin Sophia. In Wirklichkeit war Golitsyn nicht in Tobolsk, aber da er in Ungnade gefallen war, wurde er zunächst nach Kargopol verbannt, von dort nach Jarensk (wo er etwa ein Jahr blieb, 1689–90), dann nach Pustozersk und erst dann (der das Regime wurde aufgeweicht) an Pinega.



Krank. 10. Der fernöstliche Teil der Reise von Robinson Crusoe, zwischen Argun und Udinsk

Fassen wir unsere Forschung zusammen. So reiste Robinson Crusoe im Juni 1704 durch das Komi-Land von Solikamsk – über Uzhga und Iljinskoje – zum Dorf Vozhem auf Wychegda (unterhalb des heutigen Jarensk), von wo aus er entlang der Küste zum Dorf Larenskoi (in der Nähe) fuhr (heute Urdoma), wo er einen Lastkahn mietete. Auf der Straße zwischen Uzhga und Ilyinsky passierte Robinson das Dorf Vizinga (Abb. 11), wo die Mityushevs zu dieser Zeit (Sommer 1704) laut der First Revision Tale (Petrine-Volkszählung) bereits einen Bären jagten. Er heizte ein Badehaus, pflügte das Land und schrieb isosyllabische Gedichte im Stil des damals modischen Simeon von Polozk.



Krank. elf. Das Dorf Vizinga aus dem Weltraum gesehen

Es bleibt noch hinzuzufügen, dass Vitus Bering 21 Jahre nach Robinson Crusoes Besuch in Vizinga dort anhielt und ein Dampfbad nahm, um die mythische Meerenge zwischen Asien und Amerika zu entdecken, über deren Existenz Daniel Defoe sechs Jahre zuvor in seinem Roman berichtete.

Ob Bering zu diesem Zeitpunkt das Buch von Daniel Defoe bereits kannte, weiß ich nicht. Aber auf jeden Fall hatte Bering, als er 1733 zur zweiten (und für ihn letzten) Kamtschatka-Expedition aufbrach, unter den notwendigsten Materialien für die Expedition einen Band mit den Abenteuern des „Seemanns aus York“ dabei ( siehe „Gemälde mit den Ankündigungspreisen der Akademie der Wissenschaften nach Kamtschatka für Bücher, Instrumente und andere Materialien, herausgegeben, 1733“, RGADA, f. 248 „Der Senat und seine Institutionen“, op. 12, Buch 664, L. 281) .



Krank. 12. Der Anfang der Liste der Bücher, die die Akademie der Wissenschaften Bering auf seiner 2. Kamtschatka-Expedition im Jahr 1733 schenkte („Gemälde zur Bekanntgabe des Preises der Akademie der Wissenschaften an Kamtschatka für ausgegebene Bücher, Instrumente und andere Materialien.“




Krank. 13. Das Buch „Robinson Crusoe“ („Das Leben und die Fälle von Robinson Crusoe“) steht in der Liste der Materialien, die Bering 1733 auf seiner 2. Kamtschatka-Expedition zur Verfügung stellte

Genau 215 Jahre nach Robinson, auf derselben Straße von Solikamsk nach Iljinskoje und weiter nach Lalsk, im schneidigen Jahr 1919, passierte ein Geschwader des roten lettischen Ataman Azin Vizinga. Und der rote Reiter dieses Geschwaders, Nikolai Anufriev, setzte die 17-jährige Schwester meiner Großmutter, Tante Lelya, auf die Kruppe seines Pferdes und führte sie in eine glänzende Zukunft (nach Lalsk, dann nach Orechowo-Zuevo). Aber das ist eine andere Geschichte.

Moskau, Mai 2010



 

Es könnte nützlich sein zu lesen: