Die Methode der kleinen Männer zur Lösung von Problemen für Erwachsene. Meisterklasse "Forschungsaktivität mit Kindern nach der Methode der Triz-Technologie" Modellieren von kleinen Männern "

Plaksin Michail Alexandrowitsch

Perm State University (PSU), Computerschule der PSU, Perm

Der Bericht diskutiert den Einsatz der „Little Men Method“ im Informatikunterricht der Grundschule – eine der Methoden der Theory of Inventive Problem Solving (TRIZ) – zur Beherrschung des Konzepts „Modellierung“ und zur Untersuchung physikalischer Eigenschaften und Prozesse.

Die "Perm-Version" des Informatik-Studiengangs geht davon aus, dass die Grundlagen der Systemanalyse und der Theorie des erfinderischen Problemlösens (TRIZ) in der Schule erlernt werden sollten.

Die „Little Men Methode“ (MMM) ist eine der TRIZ-Methoden. Es wird in der zweiten Hälfte der 1. Klasse zum Studium angeboten.

Die Essenz der Methode der kleinen Männer ist wie folgt. Stellen Sie sich vor, dass alle umgebenden Objekte aus kleinen Männern bestehen. Es gibt drei Arten von kleinen Leuten: Solids, Hydrators und Pneumatik. Die Hardies stehen nebeneinander und halten sich fest an den Händen. Hydratics stehen auch nebeneinander, halten sich aber nicht an den Händen. Pneumatik kann nicht stehen bleiben und die ganze Zeit laufen.

Mit Hilfe dieser kleinen Männchen werden die Objekte und Prozesse um uns herum modelliert. Zum Beispiel sieht ein Glas Tee so aus: Der Boden und die Wände bestehen aus Feststoffen, innen - Hydratation. Wenn der Tee heiß ist, muss Dampf darüber gezogen werden - mehrere Pneumatik. Wenn Sie anstelle eines Glases mit Tee ein leeres Glas ziehen, müssen Sie Luft in die Hülle von Feststoffen ziehen, d. H. mehrere Pneumatik. Wenn wir anstelle von Tee Soda ziehen, dann Pneumatik, d.h. Gas muss in die Flüssigkeit eingebracht werden. Usw.

Bei der Verwendung von MMP wird der Begriff „Modellierung“ auf ganz natürliche Weise eingeführt. Wir MODELLIEREN Objekte mit Hilfe von kleinen Leuten. Kinder wissen sehr wohl, dass kleine Männchen eine Möglichkeit sind, ganz bestimmte Eigenschaften von Gegenständen auszudrücken. Andere Eigenschaften (die für uns im Moment nicht wichtig sind) sind in diesem Bild (in diesem MODELL) nicht sichtbar. Beispielsweise ändert sich das Modell (Bild) eines Teeglases nicht, wenn Tee durch Milch oder Saft, ein Glasglas durch ein Plastikglas oder eine Metallpfanne ersetzt wird. In diesem Modell spiegeln wir nur eine wichtige Eigenschaft wider: Eine Flüssigkeit wird in ein Gefäß mit festen Wänden gegossen. Wir abstrahieren von den restlichen Eigenschaften.

Modelle aus PM können auf zwei Arten verwendet werden: um ein Objekt mit Hilfe von PM darzustellen oder um zu erraten, welches Objekt einem bestimmten Modell entspricht. Es ist praktisch, beide Richtungen zu verbinden: Der Bau von Modellen wird zu Hause gegeben, und der Unterricht beginnt damit, dass mehrere Personen die von ihnen erfundenen Modelle an die Tafel zeichnen und der Rest erraten muss, was genau modelliert wird. Für dasselbe Bild können Sie in der Regel mehrere RICHTIGE Erklärungen finden. Das heißt, wir abstrahieren von den Unterschieden, die diese Objekte haben, und achten nur auf ihre Gemeinsamkeiten.

Eine andere Richtung der Verwendung von MMPs ist das Verständnis der Eigenschaften der Objekte um uns herum und physikalischer Prozesse. Beim Modellbau fungieren Kinder als MCs.

Was ist zum Beispiel der Unterschied zwischen einem Feststoff und einer Flüssigkeit? Warum steigt nur ein Tropfen auf, wenn Sie Ihre Finger in einem Wasserbad zusammendrücken, aber wenn Sie einen Stift zusammendrücken, steigt der ganze Stift auf? Um diese Situation zu erklären, modellieren wir sie mit Hilfe von MCH. Der Bleistift ist aus 10-12 "Hards" modelliert, die sich an den Schultern halten. Wenn Sie eine Person bewegen, bewegt sich die ganze Reihe. Die Reihe kann gebrochen werden (Bleistift brechen), aber beide Hälften bleiben fest. Wenn die Feststoffe durch Hydrate ersetzt werden (die Hände loslassen), kann jeder von ihnen leicht vom Rest getrennt werden.

Ein weiteres Experiment zum gleichen Thema ist der Durchgang eines Festkörpers und einer Flüssigkeit durch ein Loch. Eine Reihe von Feststoffen kann nur seitlich durch die Tür gehen, und Hydranten werden jeweils für sich frei passieren.

Andere Fragen, die von kleinen Leuten sehr gut modelliert werden:

  • was weich ist: Feststoffe gemischt mit Pneumatik, zum Beispiel eine Schneeflocke;
  • Phasenübergänge: Wenn ein Stück Eis in einer Pfanne erhitzt wird, beginnen die Feststoffe zu springen und gleichzeitig lösen sie zuerst ihre Hände und beginnen dann zu laufen; beim Abkühlen pressen sie sich zum Warmhalten aneinander;
  • Gasdruck: Pneumatik läuft im Inneren der Schale und klopft daran;
  • das Verhältnis von Gasmenge, Volumen, Temperatur und Druck: Kinder, die sich an den Händen halten, bilden eine Hülle, in der sich Pneumatik bewegt; Ändern Sie die Größe der Schale, die Anzahl der Pneumatik und die Geschwindigkeit ihrer Bewegung.

Beschreibung der Methode zur Ideenfindung.

Die Little-Man-Methode.

Die Methode des kleinen Mannes- Zersplitterung der Problemlage in viele "Männchen".

Die Methode der kleinen Männer wurde von G.S. Altschuller für das Lösen erfinderischer Probleme.

Mit dieser Methode können Sie die auf der Mikroebene ablaufenden physikalischen Prozesse und Phänomene besser verstehen. Die Methode der Männchen besteht darin, dass alle Moleküle als Männchen dargestellt werden, die sich in ihrem Aggregatzustand unterscheiden. (siehe Bild 1, 2,3)

Abb.1 Moleküle eines Festkörpers werden von kleinen Männchen dargestellt, die nahe beieinander stehen und sich an den Händen halten.

Abb. 2 Moleküle einer Flüssigkeit von kleinen Männchen, die nahe stehen, sich aber nicht an den Händen halten.

Abb. 3 Gasmoleküle als Männchen, die weit voneinander entfernt sind und sich nicht an den Händen halten

In seiner Methode der kreativen Suche - Synektik - schlug W. Gordon eine solche Technik wie Empathie vor, die darin besteht, dass sich der Erfinder als Teil einer Maschine präsentiert und überlegt, was er tun muss, um die Aufgabe zu erfüllen. Dieses Verfahren hat den Nachteil, dass eine Person eine wohldefinierte Form hat, die nicht immer der optimalen Form des Teils entspricht, was die Suche nach einer Lösung stark erschwert.

GS Altshuller hat in seiner Theorie des erfinderischen Problemlösens (TRIZ) die Modellierung durch kleine Leute (MMP) vorgeschlagen, die eine Weiterentwicklung von Gordons Empathie darstellt, aber diesen Widerspruch überwindet, weil In MMP wird ein Detail als eine Reihe kleiner Personen dargestellt, die zusammen eine beliebige Form ergeben können, was die Suchmöglichkeiten erheblich erweitert. Kleine Menschen bleiben jedoch Menschen, was bedeutet, dass ihnen viele Eigenschaften technischer Objekte nicht zur Verfügung stehen, wie z. B. Levitation - Schweben in Luft oder elektromagnetischen Feldern, Telekinese mit einem elektromagnetischen Feld, Ultraschall usw.

Mit dieser Methode ist es einfacher, sich ein Modell eines Systems oder Prozesses vorzustellen. Die Elemente, die sich in der Zone des Auftretens des Problems befinden, durch Lebewesen zu ersetzen, befreit das Denken, macht es freier und ermöglicht es, zumindest mental, die fantastischsten Handlungen auszuführen. Intuitiv wurde diese Methode von vielen Forschern und Wissenschaftlern verwendet.

Der berühmte Physiker Maxwell löste viele Probleme und stellte sich den untersuchten Prozess in Form kleiner Gnome vor, die alles tun können, was nötig ist. Solche Zwerge werden in der Literatur als „Maxwellsche Zwerge“ bezeichnet. Maxwell baute sein Experiment in der Entwicklung der dynamischen Gastheorie auf. geistig in Gefäße mit Gasen von Dämonen gelegt, die miteinander kommunizierten. Diese Dämonen öffneten die Tür für heiße, schnelle Gaspartikel und schlossen sie vor kühlen, langsamen.

Kekule sah die Strukturformel von Benzol als einen Ring, der von einer Gruppe von Affen gebildet wurde. die sich gegenseitig gepackt haben. Mikulin, ein herausragender russischer Flugzeugtriebwerkskonstrukteur, erinnert sich: „Einmal hörte ich mir die Oper Pique Dame an. Als Herman die Pistole hob, sah ich plötzlich eine Welle mit einem Kompressor in der Armbeuge mit der Pistole, und dann war klar: Was ich suchte, war ein Kühler. Ich bin sofort aus der Kiste gesprungen und habe ein Diagramm auf dem Programm skizziert ... "

Der figurative Denkstil ist allen Menschen kreativer Berufe inhärent. Aber nicht jedes Bild ist wirkungsvoll. Eine einfache grafische Darstellung eines Teils ist beispielsweise auch visuell, hat aber einen Nachteil – sie bindet uns an den Prototypen. Kleine Männer erinnern uns an nichts Bekanntes, aber sie zeigen das Bild vollständig, und deshalb sind wir in unserer geistigen Aktivität frei. Manchen mag das Zeichnen kleiner Menschen zu kindisch, leichtsinnig, unwissenschaftlich erscheinen. Eine solche Meinung ist falsch. Die Methode berührt die tiefsten und intimsten Denkprozesse, erzeugt lebhafte Bilder und Assoziationen und führt weg von Stereotypen und gewohnheitsmäßigen Handlungen.

Zweck von MCM- die Effizienz der Ideensuche zu steigern, indem nicht nur die psychologische Aktivierung des kreativen Denkens, sondern auch der heuristische (Such-) Mechanismus zur Lösung des Problems genutzt wird. Erleichterung der Arbeit am Algorithmus zur Lösung erfinderischer Probleme.

Die Methode kommt zum Einsatz, wenn Schwierigkeiten bei der Umsetzung des gewählten Prinzips zur Auflösung eines physikalischen Widerspruchs auftreten.

Wo fange ich an, die Little-Man-Modellierungsmethode anzuwenden?

Erste: Identifizieren Sie die Betriebszone des Problems, d. h. den Ort, an dem ein physikalischer Widerspruch aufgetreten ist.

Zweite: Identifizieren Sie ein Element, das widersprüchliche Anforderungen an seinen physischen Zustand erfährt, wenn ihm die Anforderungen der Idealität auferlegt werden.

Dritte: Lassen Sie kleine Leute in dieses Element hinein oder stellen Sie es als eine Menge kleiner Leute dar. Es sollten zwei Zeichnungen vorhanden sein - der Ausgangszustand und der erforderliche. Wenn Sie kleine Männer zeichnen, sparen Sie nicht den Bleistift und die Zeit. Es sollte viele Menschen geben, und denken Sie daran, dass sie alles können (!), sogar das Fantastischste, das Unglaublichste. Für sie gibt es kein Unmögliches, keine Verbote, sie sind allmächtig und erfüllen jeden Wunsch. Noch kein Grund zum Nachdenken Wie Sie werden es tun, es ist wichtig, es herauszufinden Was sie sollten tun. Später werden Sie nach Ihrem Wissen einen Weg finden, das zu erreichen, was die kleinen Männer gezeigt haben. Meistens müssen Sie die an die Einsatzzone angrenzenden Elemente ändern, aber Sie wissen bereits, wie es geht, weil die kleinen Männer Ihnen dabei geholfen haben.

Sehen wir uns nun die Arbeit kleiner Männer an einem kleinen Beispiel an.

Arbeiter des Wohnungsbaus und der kommunalen Dienstleistungen in den Herbst-Frühling-Perioden werden hinzugefügt, um Fallrohre zu reparieren. Tatsache ist, dass sich in diesen Zeiten im oberen Teil der Abflussrohre Schnee ansammelt, der sich beim Auftauen und Gefrieren oft in Eispfropfen verwandelt. Bei der nächsten Erwärmung fällt dieser geschmolzene Eispfropfen wie eine Bombe in das Rohr und zerbricht und zerquetscht es. Sicher haben Sie selbst schon mehr als einmal die baumelnden Enden von Abflussrohren gesehen.

H
Wir gehen in die Betriebszone, dh zum Anfang des Problems - dem oberen Teil des Rohrs. Wir finden das Element, das das Problem verursacht – einen Eispfropfen.

Erstellung des IFR - Der Eispfropfen selbst fällt nicht herunter, bis er vollständig geschmolzen ist. Dies ist möglich, wenn das Eis von den Rohrwänden gehalten wird. aber in diesem Fall kann er nicht .., schmelzen.

Es entstand ein physikalischer Widerspruch: - das Eis muss schmelzen und darf nicht schmelzen ... Wie soll man sein?

Wir starten in den Eiskorken, wie auf dem Schlachtfeld, kleine Männer.

Es gibt viele von ihnen, sie ringen miteinander und versuchen ihr Bestes, um den Korken zu halten und ihn nicht fallen zu lassen, bis er vollständig geschmolzen ist.

Die Achtklässler, die diese Aufgabe „gemalt“ hatten und die Männchen bewunderten, riefen aus: „Wir müssen die Männchen durch eine Kette oder noch einfacher durch einen Draht ersetzen. Auf diesem Draht hält sich der Eispfropfen, bis er vollständig schmilzt!

Das war's, Aufgabe gelöst! Und es scheint gut zu sein. Die Implementierung dieser Lösung wird nicht schwierig sein. Zu einem Preis, der den Kosten von zwei Metern Draht entspricht. Die von den Jungs gefundene Lösung hätte eigentlich mit einer Erfindungsanmeldung eingereicht werden sollen. Aber die Patentrecherche bestätigte nur die Richtigkeit von Stanislav Lem, der sagte: "Das Universum ist so groß, dass es nichts darin gibt, was es nicht geben würde." Tatsächlich schlugen erwachsene Erfinder, die am Research Institute of Public Utilities arbeiteten, erst ein Jahr zuvor eine ähnliche Lösung vor. Aber auch in diesem Fall lohnte es sich, den kleinen Männchen für den großen Hinweis zu danken.

Vera Wjasowzewa

Liebe Kolleginnen und Kollegen, ich mache Sie auf das Material aufmerksam, das auf den ersten Blick kompliziert erscheinen mag. Aber wenn Sie es herausfinden, versichere ich Ihnen, dass es sehr aufregend, interessant und effektiv ist. Sowohl für Kinder als auch für Lehrer. IN Arbeit mit älteren Vorschulkindern Ich wende aktiv eine Methode an, die es mir ermöglicht, Naturphänomene, Charakter visuell zu sehen und zu fühlen Interaktionen Objekte und ihre Elemente. Das ist die Methode - Kleine Leute modellieren(MMP, das hilft, dialektische Vorstellungen über verschiedene Objekte und Prozesse der belebten und unbelebten Natur zu bilden, entwickelt das Denken des Kindes, regt seine Neugier an. In Spielen und Übungen mit MMP entwickeln sich Vorstellungskraft und Fantasie, daher wird der Boden für die Bildung geschaffen einer initiativen, wissbegierigen kreativen Persönlichkeit.

Es gibt viele Variationen Einsatz von MMP: Karten mit gezogen kleine Männer, Würfel, MCH aus Plastik und Pappe, endlich, "live" kleine Männer in dem die Kinder agieren.

Die Essenz von MMP liegt in der Idee, dass alle Objekte und Substanzen aus vielen MMPs bestehen. MPs verhalten sich je nach Aggregatzustand unterschiedlich.

kleine Leute Feststoffe werden fest von den Händen gehalten und um sie zu trennen, müssen Sie sich anstrengen.

in flüssiger Materie Menschen stehen nebeneinander berühren sich leicht. Diese Verbindung zerbrechlich: Sie können leicht voneinander getrennt werden (Wasser aus einem Glas abgießen usw.)

kleine Leute Gasförmige Stoffe sind ständig in Bewegung. Neben dem Hauptnamen - "Betrieb" Kinder charakterisieren sie als "fliegend" oder "fliegend".


Betrachten Sie ein Beispiel für den Übergang einer Substanz von einem Zustand in einen anderen.

Der Eiszapfen schmilzt im Winter nicht. Warum? Denn MCH (kleine Männer) das Eis ist kalt und sie klammern sich fest aneinander. Aber dann kam der Frühling, die Sonne begann zu wärmen. Die kleinen Männer wurden warm Sie setzte sich in Bewegung, hörte auf, Händchen zu halten – sie berührten sich nur noch. Eis ging von einem festen in einen flüssigen Zustand über, d.h. es entstand Wasser. Die Sonne wird heißer Menschen werden heiß. Sie entfernten sich zunächst voneinander und flohen dann in verschiedene Richtungen. Das Wasser verschwand, wurde zu Dampf, d.h. verdunstete.

Arbeit mit Kindern nach der MMP-Methode erfolgt in mehreren Stufen.

Zuerst findet der Lehrer zusammen mit den Kindern heraus, dass Phänomene und Objekte fest, flüssig, gasförmig sind, was diesen Begriffen zugeordnet werden kann. Kinder lernen mit Hilfe mehrerer MPs, einen Stein, Wasser in einem Glas, Dampf oder Rauch zu benennen. Also zum Beispiel wann Modellieren der Wände des Hauses kleine Männer sind eigenartig "Ziegel", und wann Modellieren Baum muss auf seinem Bild basieren (Stamm, Äste).

Dann Objekte und Phänomene modellieren bestehend aus einer Kombination verschiedener kleine Männer: Aquarienwasser, Tasse auf Untertasse usw.

Auf der nächsten Stufe kann man Objekte und Phänomene nicht nur in der Statik, sondern auch in betrachten Bewegung: Wasser, das aus einem Wasserhahn strömt, ein kochender Wasserkocher. Dies ist notwendig, um Kinder reibungslos an die Fähigkeit zur Schematisierung heranzuführen Interaktion, die zwangsläufig zwischen Systemen entsteht.

Nachdem die Kinder das mechanische MMP beherrschen, empfiehlt es sich, auf eine neue Ebene der Betrachtung zu gehen Interaktionen Objekte und Phänomene - Schematisierung.

Schema im Gegensatz zu mechanisch Modelle ermöglicht es Ihnen, Komplexität zu zeigen Interaktionen die umgebende Welt und separat aufgenommen kleiner Mann, die einen festen, flüssigen oder gasförmigen Zustand darstellen, mit bestimmten Symbolen - mathematischen Zeichen «+» , «-» . Es ist also nicht nötig, viel zu zeichnen kleine Männer.

Um den Zusammenhang aufzuzeigen, verwenden«+» , Zeichen «-» in diesem Fall verwendet Wenn wir entfernen, nehmen Sie ein Element weg. Es ist möglich, Diagramme des Phänomens mit mehreren Vorzeichen zu erstellen.

Wie kann man zum Beispiel einen Bleistift bezeichnen – außen ein Holzetui, innen Graphit? Diese 2 Komponenten des Bleistifts sind hart. Menschenbilder verwenden bezeichnet Festkörper und das Vorzeichen «+» , erhalten wir das folgende Schema (auf dem Foto)

Und so bezeichnen wir den Vorgang, wenn es aus der Gießkanne gegossen wurde Wasser:

So können Sie ein Glas Wasser, eine Schachtel Saft, eine Flasche Limonade usw.


Sie können viele Optionen für dieses Schema auswählen - ein Stück wurde von einem Stück Papier abgerissen, Plastilin wurde von einer Stange abgebrochen, ein trockener Ast wurde von einem Baum abgesägt usw.


Basierend auf dieser Methode entwickelte Spiele und Übungen in denen Kinder gerne spielen, die vorgeschlagenen Objekte diskutieren, sich gegenseitig unterrichten. Erzähl mir von dem Spiel « kleine Männer» , die ich nach dem Prinzip eines gewöhnlichen Dominosteins gemacht habe - rechteckige Dominosteine (Ich habe Holz) in 2 Quadrate geteilt. Auf einem Quadrat Mann oder ein Schema von mehreren kleine Männer mit Zeichen - oder +, und auf der anderen Seite des Tellers - ein oder mehrere Gegenstände (ein Würfel, eine Kugel, ein Nagel, eine Tasse heißen Tee, aus der Dampf aufsteigt, Wasser aus einem Wasserhahn fließt, Luft aus einem Haartrockner bläst usw. ). Die Spieler teilen die Knochen untereinander auf, legen die Reihenfolge fest und bilden eine Kette.




Kinder lieben Spiele im Freien "Wir - kleine Männer» . Kinder stehen im Kreis und je nachdem, welches Wort der Erwachsene sagt, stehen die Kinder entweder fest an den Händen (wenn z.B. der Lehrer sagt "Stein", halten Sie die Hände nicht sehr fest, d.h. ein Erwachsener kann diese Hände leicht trennen ( "Papier", fang an zu laufen (word "Dampf", "Rauch", "Geruch", stehen nebeneinander und berühren ihre Schultern ( "Wasser", "Milch", "Saft" usw).

Mit Hilfe von MMP können Sie mit verschiedenen Regimemomenten spielen und die Essenz eines bestimmten Prozesses oder einer bestimmten Situation erklären. Hier ist zum Beispiel Seife. Seife kleine Männer Halten Sie die Hände fest, während Sie trocken sind. Sie umarmen sich fest, bis niemand mehr zwischen ihnen ist. Aber hier sind seifig Menschen treffen auf Wasser mit wem sie befreundet sind. Und sie fangen an zu schwimmen, zu tauchen, zu spritzen, lassen unwillkürlich ihre Hände fallen und trennen sich von den anderen. Zuerst schwimmen sie alleine, dann führen einige Händchen haltend einen Reigen im Wasser auf. Sehen Sie, welche Seifenblasen auf dem Wasser schwimmen. Aber sie platzen schnell, da die Hände eingeseift sind kleine Männer sind nass, rutschig, es fällt ihnen schwer, sich aneinander festzuhalten.

Ich kann als Hauptquelle die Artikel des Lehrers nennen TRIZ ist reich an. F. in Zeitschriften "Kind im Kindergarten"№5, 6, 2007 Das Material wurde von mir kreativ bearbeitet, ergänzt. In Zukunft werde ich Unterrichtsnotizen mit der MMP-Methode präsentieren.

Ich wünsche Ihnen kreativen Erfolg!

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Beschriftungen der Folien:

Modellierungsmethode von kleinen Männern Zusammengestellt von der Erzieherin des MBDOU "Kindergarten Nr. 130" in Tscheboksary Likhova Olga Ivanovna

Die Methode des Modellierens durch kleine Männer (MMP) wurde von G. S. Altshuller entwickelt, um erfinderische Probleme zu lösen; ermöglicht ein besseres Verständnis der physikalischen Prozesse und Phänomene, die auf der Mikroebene auftreten; basierend auf der Idee, dass alles, was uns umgibt, aus kleinen Menschen besteht.

Zweck: Beherrschung der Methode zur Beschreibung von Objekten unbelebter Natur

Substanz Besonderheiten der Molekülstruktur Natur der MPs Symbole der MPs Gas Der Abstand zwischen Molekülen ist viel größer als die Größe der Moleküle selbst. Moleküle bewegen sich in alle Richtungen, fast ohne voneinander angezogen zu werden. Gasförmige MPs sind nicht freundlich zueinander. Sie rennen gerne überall hin, weil sie sehr ungezogen sind. Flüssige Moleküle sind so dicht gepackt, dass der Abstand zwischen den Molekülen geringer ist als die Größe der Moleküle. Moleküle bewegen sich nicht weit auseinander. Die Anziehungskraft von Molekülen ist schwächer als die von Festkörpern. Liquid MCH sind freundliche Typen, die sich fest an den Händen halten, gehorsam, aber sie können sich voneinander entfernen, ohne sich die Hände zu brechen. Feste Moleküle sind in der richtigen Reihenfolge sehr nahe beieinander, die Anziehungskraft zwischen ihnen ist sehr stark. Jedes Molekül bewegt sich um einen bestimmten Punkt herum und kann sich nicht weit davon entfernen, das heißt, das Molekül oszilliert. Solide MCH sind sehr freundlich und halten sich sehr fest an den Händen, sehr gehorsam, stehen an einem Ort, wie Soldaten in den Reihen.

In Spielen sind drei Aggregatzustände von Stoffen (feste MP, flüssige MP, gasförmige MP) erkennbar

Mittelalter Systematisierung des Wissens über die Sinnesorgane und Bewusstsein für die Fähigkeiten von Analysatoren Was können die Augen Was können die Hände Was können die Ohren Was können die Nase Was können die Zunge Eigenschaften eines Festkörpers

       Symbole für Namen und Werte von Merkmalen, die von Analysatoren wahrgenommen werden

Seniorengruppe Bekanntschaft mit flüssigen Männern Eigenschaften von Wasser Andere Flüssigkeiten Thermische Phänomene Reibung

Vorbereitungsgruppe Bekanntschaft mit Gasmännern Eigenschaften der Luft Drei Aggregatzustände der Materie Thermische Phänomene Schall Licht Elektrizität Magnetismus Wäsche trocknet in der Kälte

Algorithmus der Bekanntschaft mit Stoffen Verständnis der Struktur der Materie und ihrer Eigenschaften Bekanntschaft mit kleinen Männchen Systematisierung des Wissens über die Vielfalt von Stoffen und Materialien der natürlichen und künstlichen Welt Durchführung einer vergleichenden Analyse der Eigenschaften verschiedener Materialien Die Fähigkeit, a Stoff, ein Experiment aufbauen, Schlussfolgerungen aus den erzielten Ergebnissen ziehen Das gewonnene Wissen in der Praxis anwenden Darstellung über den Herstellungsprozess verschiedener Materialien Erziehung zum Respekt vor der Natur

1. Holz und seine Eigenschaften 2. Wie der Mensch die Eigenschaften eines Baumes nutzt 3. Vergleich der Eigenschaften von Papier und Holz 4. Was man aus Papier machen kann 5. Woraus besteht Papier? Wir machen unser eigenes Papier

Holzpapier Bei Kontakt mit Wasser: Holzpapier

Empfohlene Spiele, um den Aggregatzustand von Objekten der unbelebten Natur kennenzulernen: „Die Welt um uns herum“ „Geschenke der unbelebten Natur“ „Teremok“ „Zug der Zeit“ „Meine Freunde“ „Was war, was wurde“ (zu ändern der Aggregatzustand) „Gut-böse“ (Wind, Windwerk, Atmosphäre) „Was kann sich verwandeln“ (Übergang von einem Aggregatzustand in einen anderen) „Wir gehen zu Besuch“ „Ich nehme dich mit“ „Einen Regenbogen entführen “ „Transformers“ „Die Welt der unbelebten Natur hat … Materie verloren“ „Wo lebt er …? (Manifestation gegebener Phänomene) „Share with a friend“

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit


Zum Thema: Methodische Entwicklungen, Präsentationen und Notizen

Der Einsatz von TRIZ-Technologien (Modellieren durch kleine Leute) in der Arbeit mit älteren Vorschulkindern.

Die Methode des Modellierens durch kleine Leute (MMP), die von den Trizoviten bereits Mitte der 80er Jahre entwickelt wurde, ist sehr beliebt und effektiv in der Arbeit mit Vorschulkindern, insbesondere älteren. Bei der Präsentation...

Als Inschrift möchte ich die Worte nehmen: A.I.

TRIZ. Zusammenfassung der gemeinsamen Aktivität des Experimentierens mit der Modellierungsmethode „Männerlein“ „In der Werkstatt von Papa Carlo“

Eine Zusammenfassung gemeinsamer Aktivitäten zum Experimentieren mit der Verwendung von TRIZ (die Modellierungsmethode "kleine Männer") in einer Gruppe zur Schulvorbereitung ermöglicht es dem Kind, ...

MASTER CLASS „Model von kleinen Männern“

Liebe Kolleginnen und Kollegen! Das Thema meiner Meisterklasse ist „Modellieren durch kleine Männer“.

Empathie und assoziative Serie

Empathie – bewusstes Einfühlen in die aktuelle Gefühlslage eines anderen Menschen, ohne den Sinn für den äußeren Ursprung dieses Erlebens zu verlieren.

Eine assoziative Reihe ist eine Reihe von Konzepten oder Definitionen, wenn das nächste Mitglied der Reihe in Verbindung mit dem, woran man sich an das vorherige erinnert, „auftaucht“.

1. Machen Sie ein abstraktes Porträt des Gesprächspartners, beschreiben Sie das Bild.

2. Zeichnen Sie ein abstraktes Porträt einer Person mit einer ihm untergeordneten assoziativen Bildfolge, beschreiben Sie die Zeichnung.

Fokusobjekt-Methode

Die Fokalobjektmethode (FOM) ist eine Methode zum Suchen nach neuen Ideen und Eigenschaften eines Objekts, basierend auf dem Hinzufügen von Eigenschaften anderer zufällig ausgewählter Objekte zu dem ursprünglichen Objekt. Daher der andere Name - die Methode der zufälligen Objekte.

Die theoretische Grundlage des MFI ist ein Algorithmus aus 6 Schritten, die nacheinander ausgeführt werden:

1. Ein Fokusobjekt wird ausgewählt - was verbessert werden muss.

2. Zufällige Objekte werden ausgewählt (3–5 Konzepte aus einer Enzyklopädie, Büchern, Zeitungen, notwendigerweise Substantiven, mit unterschiedlichen Themen, die sich vom ursprünglichen Objekt unterscheiden).

3. Die Eigenschaften zufälliger Objekte werden aufgezeichnet.

4. Die gefundenen Eigenschaften werden an das ursprüngliche Objekt angehängt.

5. Die daraus resultierenden Optionen werden über Verbände entwickelt.

6. Optionen werden hinsichtlich Effektivität, Interessantheit und Realisierbarkeit der erzielten Lösungen bewertet.

Die Übertragung der Eigenschaften anderer Objekte, die nicht mit dem ursprünglichen Objekt verwandt sind, auf das untersuchte Objekt gibt oft starke Ideen, da Sie das Objekt aus einem anderen, nicht offensichtlichen Blickwinkel betrachten können. Die Applikationstechnik ist einfach und unveränderlich. Ein weiterer Vorteil von MFIs ist die Förderung des assoziativen Denkens. Aber es ist nicht ohne Mängel. Bei der Anwendung des Verfahrens gibt es keine Garantie dafür, dass die resultierende Lösung stark sein wird. Die Schwächen der Methode liegen auch in der Ungeeignetheit bei der Bearbeitung komplexer technischer Probleme und in der Unklarheit bei der Auswahl der Kriterien zur Bewertung der eingegangenen Ideen.

Beispiel:

FO - Kochtopf.

Ziel ist es, das Angebot und die Nachfrage nach Produkten zu erweitern.

Zufällige Objekte: Baum, Lampe, Katze, Zigarette.

Ihre Eigenschaften: Der Baum ist groß, grün, mit dicken Wurzeln; Lampe - elektrisch, leuchtend, kaputt, matt; Katze - verspielt, flauschig, miauend; Zigarette - rauchen, mit Filter, geworfen, feucht.

Wir befestigen abwechselnd die erhaltenen Eigenschaften an der Pfanne und entwickeln sie.

Schwache Kombinationen können sofort verworfen werden.

Starke Lösungen bieten: ein Topf mit Wurzeln - ein Topf mit wärmeisolierendem Boden; zerbrochene Pfanne - unterteilt in Abschnitte zum gleichzeitigen Kochen mehrerer Gerichte; miauende Pfanne - gibt ein Signal, wenn das Gericht fertig ist.

Wenden Sie die Methode der fokalen Objekte an auf:

1. Schreibtisch;

2. zufälliges Objekt;

3. Fach mit Bezug zum Thema der Dissertation.

Synektische Methode

Unter dem Begriff „Synektik“ versteht man die Kombination im Lösungsprozess heterogener, manchmal sogar unvereinbarer Elemente. Kritik ist in der Methode willkommen, und auch verschiedene Arten von Vergleichen und Analogien werden aktiv genutzt. An der Lösung der Aufgabe nimmt eine Gruppe von Personen (Synektik) teil, alle Mitglieder der Gruppe müssen sich gut kennen, um sich nicht unwohl zu fühlen, wenn sie absurde Ideen ausdrücken und zu verschiedenen Psychotypen gehören, was eine Vielzahl von Ansätzen gewährleistet und Ideen einbringen. Im Wesentlichen besteht die Aufgabe der Synektik darin, das Unbekannte ins Vertraute zu verwandeln und die Lösung zu bestimmen oder im Gegenteil das Vertraute ins Unbekannte zu verwandeln und damit Entwicklungshorizonte zu öffnen.

Die Synektikdiskussion besteht aus den folgenden Hauptschritten:

1. Die verfügbaren Informationen zu dem zur Diskussion stehenden Problem werden angehört.

2. Der Kunde definiert das Problem und das angestrebte Ziel.

3. Eine Liste mit Schlüsselwörtern, die das Problem charakterisieren, wird generiert.

4. Basierend auf dieser Liste mit Vier Methoden der Synektik Auf der ersten Ebene entstehen absurde Ideen, die direkt mit den Wünschen des Kunden in Verbindung stehen.

4 Methoden der Synektik:

Direkte Analogie - externe, strukturelle oder funktionelle Analoga, die in der Außenwelt existieren.

Subjektive (persönliche) Analogien sind persönliche Repräsentationen, Repräsentationen des eigenen Körpers als Teil des Problems.

Symbolische Analogie - Vergleiche, Allegorien, Metaphern, Identifizierung der Eigenschaften einer Sache mit den Eigenschaften einer anderen Sache.

Eine fantastische Analogie ist die Darstellung von Dingen als fantastisch und unmöglich, das Eingreifen wundersamer Märchenkräfte, die das betrachtete Problem lösen können.

5. Auf der Grundlage der ersten Ebene werden auf der zweiten Ebene Ideen gebildet, die möglichst praktisch sind, aber gleichzeitig ihre Originalität nicht verlieren.

6. Aus den generierten Optionen wählt der Kunde die interessanteste Version aus.

7. Als Ergebnis einer gemeinsamen Diskussion wird die Idee in die Phase der praktischen Umsetzung gebracht.

1. Als Problem wird vorgeschlagen, einen Markennamen für IzhGTU zu entwickeln, der nach M.T. Kalaschnikow, in der Sie das Waffenthema spüren werden.

2. In der Anfangsphase müssen Sie 12 Analogien anbieten - 3 für jede der 4 synektischen Methoden (Sie müssen in einer Gruppe arbeiten - Sie können dies mit Familie oder Freunden tun).

3. Schlagen Sie anhand der sich ergebenden Analogien Ideen für die Gestaltung des Schildes in Form von 2-5 Skizzen vor.

4. Eine Idee zur Gestaltung als Arbeitsversion des Schildes.

Die Methode des kleinen Mannes

Die Essenz der Little-People-Methode besteht darin, einige komplexe Systeme durch Gruppen von kleinen Leuten zu ersetzen, die auf eine bestimmte Weise handeln – in Übereinstimmung mit den Eigenschaften des zu untersuchenden Systems. Wenn wir beispielsweise von verschiedenen Aggregatzuständen sprechen, dann können diese wie folgt ausgedrückt werden:

Ein Körper ist eine Gruppe von Menschen, die nahe beieinander stehen und sich fest an den Händen halten.

Liquid ist eine Gruppe von Menschen, die immer eng beieinander stehen, sich aber nicht an den Händen halten.

Gasig - die kleinen Männchen sind ausreichend weit voneinander entfernt und halten sich nicht an den Händen.

Dadurch wird deutlich, dass sich die erste Gruppe nur als Ganzes bewegen wird. Andernfalls müssen Sie sich einen Weg einfallen lassen, freundliche kleine Männer zu trennen. Aber mit der dritten Gruppe wird das kein Problem sein, hier muss man noch versuchen, alle Männchen auf einen Haufen zu sammeln, weil sie immer versuchen, sich an den Seiten zu verstreuen.

1. Machen Sie 5 Ornamente aus kleinen Männern, die sich halten (Paare, Dreier, Vierer), und geben Sie ihnen bestimmte Eigenschaften - Geschlecht, Alter, vielleicht. das sind vielleicht Familien. Freunde.

2. Überlegen Sie sich auf der Grundlage von zwei Ornamenten zwei geschmiedete Zäune, deren Prinzip der Verbindung der Abschnitte durch die Art und Weise bestimmt werden sollte, wie die kleinen Männer die Hände halten.

Berichtsanforderungen:

1. Das Vorhandensein einer Standard-Titelseite.

2. Beschreiben Sie für jede Methode kurz die Aufgabe und das Ergebnis ihrer Umsetzung, liefern Sie die erforderlichen Zeichnungen und Erläuterungen dazu.

3. Schlussfolgerungen ziehen.

 

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