عدد و رقم 9 توسط فانوس. لحظه سازمانی، نگرش روانی

دوست عزیز، برای اینکه همه در مدرسه زندگی خوبی داشته باشند، باید قوانین رفتاری را رعایت کنیم!

در کلاس

1. اگر می خواهید به سوالی پاسخ دهید، از معلم در مورد چیزی بپرسید، باید دست خود را بالا ببرید . شما نمی توانید فریاد بزنید! آیا می توانید تصور کنید که اگر همه از روی صندلی شروع به فریاد زدن کنند چه اتفاقی می افتد؟

2. رازی را به شما می گویم: آنها در مدرسه به طور متفاوتی سلام می کنند! می توانید تصور کنید؟اگر یک بزرگسال در طول یک درس وارد کلاس شود، پس همه دانش آموزان کلاس باید همزمان به نشانه سلام از جای خود بلند شوید . قبل از شروع درس اول وقتی به شما سلام می کنم در جوابباید سرت را تکان بدهی . ببینید چقدر ساده است. و نیازی نیست چیزی بگویید، اما خود را فردی مودب نشان خواهید داد.

3. در زمان استراحتبدون نیاز به دویدن در کلاس درس ، زیرا می توانید با تمام توان خود به میز کوبید. من فکر نمی کنم چنین ملاقاتی با میز شما باعث خوشحالی شما شود! پس دوست من، مثل باشگاه، جای دیگری ندوید.

4. من فکر می کنم شما می توانید آن را حدس بزنید، اما شما نمی توانید در مدرسه دعوا کنید . اگر به دیگری ضربه بزنید، او را تحقیر می کنید. در مورد آن فکر کنید!

حرکت در اطراف مدرسه

1. توسط مدارسهشما فقط باید در مراحل حرکت کنید . Eاگر سعی کنید بدوید، به هیچ چیز خوبی منجر نمی شود. بله، در راهروهای مدرسه مانند کلاس درس، میز با گوشه های تیز وجود ندارد. اما دانش آموزان دبیرستانی، معلمان و حتی مدیر هستند! آیا می توانید تصور کنید که مستقیم به سمت کارگردان پرواز کنید؟ آره ترسیده؟

2.اگر ما در مدرسه به عنوان یک کلاس کامل قدم برداریم، آنگاه در شکل گیری قدم می زنیم . آیا دیده اید که چگونه یک اردک جوجه اردک های خود را به رودخانه می برد؟ خوب، حالا تصور کنید که اردک یک معلم است، جوجه اردک ها -اینها دانش آموزان هستند و رودخانه غذاخوری مدرسه است.

وقتی می رویمنیازی به فشار دادن نیست . مثلا دوستتان را روی پله ها هل می دهید و به پایین پرواز می کنید. پرواز، باید به شما بگویم، زمان زیادی خواهد برد.

در کافه تریا مدرسه

1. باید به غذایی که می خورید احترام گذاشت. بله بله! آیا این برای شما عجیب به نظر می رسد؟ اما فقط فکر کنید، آیا می توانید بدون غذا زندگی کنید؟ از همین روهرگز نان یا مواد غذایی دیگر را دور نیندازید.

3. در صف ناهار عجله نکنید ، سعی نکنید جلوی همکلاسی های خود بیایید. باور کن ناهار از تو فرار نمیکنه اما طرز رفتار خوببچه ها به شما ممکن است تبخیر شود.

4. قوانینی را که می دانید فراموش نکنید:هنگام غذا خوردن غر نزنید، صحبت نکنید .

5. بله تقریبا فراموش کردمقبل از رفتن به کافه تریا باید دست های خود را بشویید . اما شما این را مطمئن هستید!

و چند نکته دیگر...

1. شما پسر هستید. شما از یک دختر قوی تر هستید، به این معنی که وقتی آنها در شرایط سختی هستند باید کمک کنید. در برخورد با آنها مودب باشید. وقتی دختری در کنار شما وارد کلاس یا راهرو می شود، اجازه دهید اول از کنار شما عبور کند. اگر او یک کتاب، مداد یا کیف را انداخت، از برداشتن آن و دادن آن به او خجالت نکشید - برای شما سخت نخواهد بود و دختر از کمک شما قدردانی خواهد کرد. پسر بدبه کسی که دخترها را کتک می زند و به آنها توهین می کند. برعکس، دختران همیشه باید محافظت شوند. وقتی دختری گریه می کند، یک کلمه گرم و مهربان به او بگویید.

2. شما یک دختر هستید. متواضع و مودب باشید. هرگز به رفقای خود کلمات رکیک یا تند نگویید. وقتی درخواستی می کنید فراموش نکنید لطفا بگویید (این کلمه جادویی است) اگر دوستی به شما لطفی کرده است خجالت نکشید و از او تشکر کنید این نشان می دهد که شما فردی منطقی و با فرهنگ هستید. برای پسران مثالی از دقت، سخت کوشی و خوش اخلاقی باشید.

3. همه همکلاسی ها- رفقای شما اگر یکی از آنها را بیشتر از بقیه دوست دارید، این دوست یا دوست دختر شماست. و اگر می خواهد کار بدی انجام دهد، او را از چنین عملی دور کنید، به او کمک کنید تا بفهمد که این کار خوب نیست.

4. منصف باشید. هر بار به عملکرد خود فکر کنید و اگر در کاری اشتباه کردید، صادقانه به اشتباه خود برای رفقای خود اعتراف کنید. این شما را شرمنده نمی کند، بلکه برعکس به همه نشان خواهید داد که فردی صادق و منصف هستید. وقتی کار بدی انجام می دهید، چه تصادفاً یا در حالت عصبانیت، طلب بخشش کنید. فقط یک فرد ظالم است که از اعتراف به گناه خود و عذرخواهی برای آن خودداری می کند.

5. صبور باشید. اگر چیزی را در رفتار یک دوست دوست ندارید، هیجان زده نشوید، فریاد نزنید، عجله نکنید و گریه نکنید! خود را متوقف کنید و فکر کنید: «شاید من خودم دارم کار اشتباهی انجام می‌دهم؟» همیشه بهتر است ابتدا فکر کنید و سپس آن را انجام دهید، نه برعکس.

بچه های عزیز!

مدرسه خانه دوم ماست.

برای اینکه زندگی در آن برای شما جالب باشد - قوانین را دنبال کنید!

صبح زود بیدار شوید

خود را خوب بشویید

برای اینکه در مدرسه خمیازه نکشیم،

بینی خود را به میز خود نوک نکنید!

عصر آن را در کیف خود قرار دهید

دفترچه، کتاب درسی، مداد.

صبح دوباره چک کنید -

اکنون آماده تمرین هستید!

در طول مسیر تا مدرسه پیاده روی کنید

پاهایت را روی ایوان پاک کن!

و سپس فقط وارد شوید -

روز مدرسه در پیش است!

ورود به کلاس با کلمه سلام

و خودت سالم خواهی بود

برای احساس عالی

با آرزوی سلامتی در صبح!

برای همه یک قانون وجود دارد، نه یک میل -

سر ساعت بیا سر کلاس!

به محض به صدا در آمدن زنگ -

درس شروع می شود!

سر کلاس قهقه نزن

جدول را اینجا جابجا نکنید!

معلم خواهد پرسید - شما باید بایستید،

وقتی به شما اجازه می دهد بنشینید، بنشینید.

میز یک تخت نیست

و نمی توانی روی آن دراز بکشی،

ما نباید فراموش کنیم

پشت خود را صاف نگه دارید!

سر کلاس خواهیم بود

کوشا، توجه!

سه بار تکرار کنید

اصلا لازم نیست!

اگه میخوای جواب بدی سر و صدا نکن

فقط دستت را بالا ببر

اول فکر کن

بعد جواب بده!

از اشتباه کردن نترسید -

بالاخره اومدی درس بخونی

ناامید نشو، عذاب نکش -

بالاخره از اشتباهات درس می گیرند!

زنگ فرورفتگی به صدا در می آید،

به طوری که حتما استراحت می کنید،

درس دیگری در انتظار شما است -

برای آن آماده باش، دوست من!

در راهرو ما باید

سمت راست نگه دارید

علاوه بر این، من شخصا فکر می کنم

فریاد زدن در مدرسه کار زشتی است!

با آرامش در مدرسه قدم بزنید،

دور کلاس هم ندوید،

همیشه با وقار رفتار کنید

مراقب سلامتی خود باشید!

در کلاس با دستمال غذا بخورید

مراقب باشید بچه ها!

بعد از خودت پاک کن

دست های خود را بشویید و خشک کنید!

همه چیزها را زیر نظر دارند

بدون مادربزرگ و مادرم.

سردرگمی ناخوشایند

بی لیاقت ها و لوس ها!

کلمات "متشکرم"، "متاسفم"

خجالتی نباش، حرف بزن

آنیا، اسلاوا، والیا، ویتیا

دعوا نکن، اما صلح کن!

مسخره نکن، مغرور نباش،
سعی کنید در مدرسه به همه کمک کنید.

بیهوده اخم نکن، جسورتر باش

و دوستانی پیدا خواهید کرد!

" به امید دیدار! خداحافظ!"

با همه خداحافظی کن

فردا دوباره آنجا خواهیم بود

با لبخند به استقبال روز جدید بروید!

قوانین عمومی رفتار

1. دانش آموز 15 دقیقه قبل از شروع کلاس در مدرسه حاضر می شود. تمیز، مرتب، لباس های بیرونی را در کمد لباس در می آورد، کفش را عوض می کند، می نشیند محل کاربا اخطار برای درس و تهیه کلیه لوازم آموزشی لازم برای درس آتی

2. دانش آموز موظف است تکالیف خود را در مهلت مقرر در برنامه درسی مدرسه انجام دهد

3. در اولین درخواست معلم، دفترچه خاطرات ارائه شود

4. ثبت روزانه تکالیف خود را در یک دفترچه خاطرات نگه دارید.

5. تمام کتاب های درسی، دفترچه ها، راهنماها و مواد نوشتاری لازم را به کلاس بیاورید.

6. شما نمی توانید اسلحه (از جمله چاقو)، مواد منفجره، یا مواد قابل اشتعال را به هر هدفی به داخل مدرسه بیاورید و به هر نحوی از آنها استفاده کنید. نوشیدنی های الکلی، سیگار، مواد مخدر، سایر مسکرات و سموم

7. سیگار کشیدن در محوطه مدرسه ممنوع است

8. جویدن آدامس و استفاده از آی پاد یا دستگاه ممنوع است. ارتباطات سیاردر درس ها

10. دانش آموزان مدرسه باید حرمت معلمان و کارکنان مدرسه را رعایت کنند.

11. برخورد فیزیکی، ارعاب و قلدری، تلاش برای تحقیر شخصی، و تبعیض بر اساس ملیت یا نژاد، اشکال غیرقابل قبول رفتار هستند. مدرسه به شدت چنین رفتاری را محکوم می کند.

12. دانش آموزان از اموال مدرسه مراقبت می کنند، هم با اموال خود و هم اموال دیگران به دقت رفتار می کنند و نظافت و نظم را در محوطه مدرسه حفظ می کنند. در صورت وارد آمدن خسارت به اموال مدرسه والدین (نماینده قانونی) موظف به جبران آن می باشند.

13. همه دانش آموزان در فعالیت های بهسازی مدرسه و محوطه مدرسه تا حد توان جسمی خود شرکت می کنند.

14. دانش آموزان باید حقوق مالکیت را رعایت کنند. کتاب ها، کاپشن ها و سایر وسایل شخصی در مدرسه متعلق به صاحبان آنهاست.

15. در مورد دانش آموزانی که اشیاء دیگران را تصاحب می کنند، ممکن است اقدامات انضباطی از جمله مجازات کیفری اعمال شود.

16. از دانش آموزانی که چیزهایی را پیدا می کنند که فکر می کنند گم شده یا فراموش شده است، از آنها خواسته می شود که آنها را به مدیر یا معلم کشیک تحویل دهند.

17. نمی توانید در ساعات کلاس بدون اجازه معلم یا پرستار مدرسه را ترک کنید. می توانید با ارائه یادداشتی از معلم یا کارمند پزشکی به نگهبان وظیفه مدرسه را ترک کنید.

18. در صورت غیبت در کلاس ها، دانشجو باید حضور داشته باشد به معلم کلاسگواهی یا یادداشتی از والدین (جانشینان آنها) در مورد دلیل غیبت از کلاس ها.

رفتار در کلاس

1. وقتی معلم وارد کلاس می شود، دانش آموزان از جای خود بلند می شوند و به معلم سلام می کنند. دانش آموزان با هر بزرگسالی که در طول کلاس وارد کلاس می شود (به استثنای هنگام کار با کامپیوتر) به روشی مشابه سلام می کنند.

2. هر معلم قوانین رفتاری دانش آموزان را در کلاس های خود تعیین می کند. این قوانین نباید به شأن دانش آموز خدشه وارد کند.

3. در طول درس، نباید سر و صدا ایجاد کنید، حواس خود را پرت کنید و یا حواس رفقای دیگر را از کلاس ها با صحبت های اضافی، بازی ها و سایر موارد غیر مرتبط با درس منحرف کنید، زیرا این کار حقوق دیگران برای کسب دانش لازم را نقض می کند.

4. دانش آموزان در طول درس حق استفاده از وسایل مدرسه را دارند که پس از اتمام درس به معلم برمی گردند. باید با دقت و دقت درمان شود.

5. اگر دانش آموزی بخواهد از معلم سؤالی بپرسد یا به سؤالی از معلم پاسخ دهد، دست خود را بالا می برد.

6. دانش آموز حق دارد هنگام بحث در مورد موضوعات مختلف بحث برانگیز و مبهم به شیوه صحیح از نظرات و عقاید خود دفاع کند.

رفتار دانش آموزان قبل، در هنگام استراحت و بعد از کلاس

1. در زمان استراحت (تغییرات)، دانش آموز باید:

    تمیزی و نظم را به محل کار خود بیاورید.

    اگر معلم بپرسد کلاس را ترک کنید.

    از خواسته های معلم اطاعت کنید

2. دانش آموزان در ایام تعطیلات می توانند آزادانه در اطراف مدرسه تردد کنند، به استثنای مکان هایی که به دلایل ایمنی از حضور در آن ها منع شده اند (اتاق زیر شیروانی، زیرزمین، آشپزخانه، آزمایشگاه فیزیکی و شیمیایی).

3. در زمان استراحت، دانش آموزان از هل دادن یکدیگر، پرتاب اشیا و استفاده از نیروی بدنی منع می شوند.

4. در زمان استراحت دانش آموزان بدون اجازه معلم کلاس یا مدیر کشیک از ترک تحصیل منع می شوند.

6. در زمان استراحت دانش آموزان نباید روی پله ها، نزدیک دریچه های پنجره و مکان های غیر مناسب برای بازی بدود.

7. کلاس وظیفه به معلم وظیفه کمک می کند تا در زمان استراحت بر رعایت نظم و انضباط نظارت کند.

رفتار دانش آموزان در کافه تریا

1. از دانش آموزان انتظار می رود که در حین صرف غذا در کافه تریا، اخلاق خوبی داشته باشند و رفتار شایسته ای داشته باشند.

2. دانش آموزان باید با کارکنان کافه تریا با احترام رفتار کنند.

3. صحبت در حین غذا خوردن نباید بلند باشد، تا مزاحم کسانی که همسایه غذا می خورند، ایجاد نشود.

4. دانش آموزان بعد از صرف غذا میز را تمیز کرده و صندلی ها را در جای خود قرار دهند.

5. دانش آموزان با اموال سفره خانه مدرسه با دقت رفتار می کنند.

مسئولیت های متصدی کلاس

1. افسران وظیفه طبق جدول زمانبندی وظیفه کلاسی منصوب می شوند.

2. متصدیان به معلم کمک می کنند تا کلاس را برای درس بعدی آماده کند و تا حد امکان کلاس را تمیز کند.

3. در طول تعطیلات، دانش‌آموز یا دانش‌آموزان وظیفه کلاس را تهویه می‌کنند، به معلم کمک می‌کنند تا مطالب آموزشی را برای درس بعدی آویزان کند و به درخواست معلم دفترچه‌هایی را توزیع کند.

4. دانش آموزان کشیک در پایان روز کاری، کلاس را برای روز کاری بعد آماده می کنند (گرد و غبار روی مبلمان، گل های آب، کف ها را می شویند).

مسئولیت های متصدی مدرسه

1. انجام وظیفه توسط دانش آموزان پایه های 2-9 انجام می شود.

2. وظایف افسر وظیفه عبارتند از:

    کفش دانش آموزان را هنگام ورود به مدرسه چک کنید. کمک به لباس پوشیدن دانش آموزان دبستانی؛

    حفظ نظم در رختکن؛

    اطمینان از نظافت و نظم در مناطق اختصاص داده شده مدرسه؛

    کمک های لازم را در سازماندهی فرآیند آموزشی به معلمان و مدیریت مدرسه ارائه کند.

3. خدمه هر روز در پایان دروس، محوطه های مدرسه را که به آنها اختصاص داده شده نظم می دهند و به معلم کلاس یا مدیر کشیک می سپردند.

4. افسر وظیفه حق استفاده از نیروی بدنی در سرکوب تخلفات دانش آموزان را ندارد.

1. دانش آموزان باید با لباس های مرتبی که برای کلاس ها در نظر گرفته شده است به مدرسه بیایند.

2. لباس باید متناسب با سن باشد و نشان دهنده احترام مالک به خود و جامعه باشد.

4. در مدرسه همه دانش آموزان کفش های قابل جابجایی می پوشند.

5. لباس ورزشی مخصوص کلاس هاست. فرهنگ بدنی، در دروس دیگر نامناسب است.

6. در مدرسه حضور داشته باشید لباس بیرونی، بدون دلیل خاصی مجاز نمی باشد.

7. در درس فن آوری، پسران باید روپوش کار، دختران باید پیش بند و کلاه داشته باشند.

8. دانش‌آموزان با یونیفرم مناسب به مراسم رسمی مدرسه می‌آیند: دخترانی با دامن یا شلوار تیره و بلوز روشن، پسران با کت و شلوار تیره و پیراهن روشن. توصیه می شود برای دومی کراوات داشته باشید.

9. برای شب های تعطیلات و کنسرت ها، دانش آموزان به صلاحدید خود لباس را انتخاب می کنند.

طرح درس با موضوع: "شماره 9. شماره 9."

نتیجه برنامه ریزی شده:

شخصی: آگاهی از "کمیت" جهان.

تنظیمی: تسلط بر روش هایی برای ایجاد روابط کمی بین اشیاء.

ارتباطی: توسعه توانایی پاسخگویی به سؤال مطرح شده، آشنایی با الگوریتم کار به صورت جفت.

در طول کلاس ها

مرحله درس

اهداف، تکنیک ها، روش ها

فعالیت های معلم

فعالیت های دانشجویی

من انگیزه

به آموزشی

فعالیت ها.

هدف: شمول

دانش آموزان در فعالیت ها

در شخص مهم است

سطح (انگیزه)

آرزوهای خوب را بیان کنید

بچه ها، از آنها بخواهید فکر کنند،

آنچه برای موفقیت لازم است

کار کنید، خود را ارزیابی کنید

حال و هوای درس

(شکلک)

پاسخ به سوالات

ارزیابی کنید

با استفاده از شکلک ها

خلق و خوی شما

II به روز رسانی و

تثبیت

شخصی

مشکلات در

آموزش آزمایشی

عمل.

هدف: تکرار آموخته ها

مواد مورد نیاز

برای "کشف چیزهای جدید"

دانش» و شناسایی

مشکلات در

شخصی

فعالیت های هر کدام

شمارش ذهنی: شمارش رو به جلو و عقب

از 1 تا 10، از 3 تا 8، از 7 تا 2، نام

اعداد همسایه 5، 7، 1، 3 هستند.

دیکته گرافیکی مقایسه با

استاندارد. کی میدونه چه علامتی داریم

نتیجه داد؟ این عدد چگونه شکل گرفت؟ کاری از کتاب درسی ص 86.

آنیا و وانیا عدد 9 را متفاوت نوشته اند، کدام یک آن را درست نوشته اند؟

این شماره 9 است.

مشاهده

III تولید

وظیفه آموزشی

هدف: بحث

مشکلات

چرا مشکلات وجود داشت؟ چه چیزی را هنوز نمی دانیم؟

چون بلد نبودند این عدد را درست بنویسند.

IV کشف یک جدید

دانش (ساختمان

پروژه خروج

از سختی

هدف: راهی پیدا کنید

از بین بردن مشکلات

برای اینکه بفهمیم باید چیکار کنیم؟

باشه پیداش کن

تمرین فیزیکی.

و اکنون می خواهم بدانم چگونه می توانید عدد 9 را بدست آورید. ترکیب عدد.

باید در کتاب درسی نگاه کنیم.

با مشاهده فرم، اعداد را در دفترچه یادداشت کنید.

کار با جزوات

V اولیه

تثبیت

هدف: تلفظ

دانش جدید.

لطفا نتیجه بگیرید عدد 9 چگونه تشکیل می شود؟

VI مستقل

خودآزمایی بر اساس

نمونه (استاندارد)

هدف: آموزش خودآزمایی

طبق استاندارد

کار بر اساس کتاب درسی ص 87 شماره 3.

در هر تصویر چند سکه وجود دارد؟ چند روبل؟ مثال بنویسید و در دفتر خود بنویسید.

بچه ها خودشان این کار را انجام می دهند.

بررسی چند رسانه ای

VII فعال کردن جدید

دانش وارد سیستم شود

دانش و تکرار

هدف: تثبیت

دانش کسب شده

در نوت بوک کار کنید. ص 75 شماره 5

پاسخ ها را روی تخته می نویسم. کار با چند رسانه ای

خود اعدامی.

بررسی دقیق.

بازتاب هشتم

فعالیت در

درس (نتیجه).

هدف: خودارزیابی کار

در کلاس بسته به

اهداف تعیین کنید

برای خلاصه کردن درس ما، می خواهم امیدوار باشم که تمام اهداف درس ما محقق شده باشد، اما هر کس به طور متفاوتی کار کرده است.

برخی از مردم همه چیز را به خوبی درک کرده و به خاطر می آورند، در حالی که برخی دیگر همه چیز را نمی فهمند. یا شاید خلق و خوی کسی کاملاً بدتر شده باشد.

از شما می خواهم کار و روحیه خود را ارزیابی کنید.

شکلک ها را بالا می برند.

خود تحلیلی درس.

موضوع درس "عدد و شکل 9"

اهداف: آموزش به دانش آموزان مدرسه نحوه تشکیل عدد 9، نوشتن عدد 9، مقایسه اعداد و مرتب سازی آنها بر اساس ترکیب، شمارش رو به جلو و عقب، نامگذاری و برچسب گذاری عملیات جمع و تفریق.

نتیجه برنامه ریزی شده:

مهارت های موضوعی: هنگام شمارش نام و دنباله اعداد را بدانید. عملیات جمع و تفریق را نام ببرید و برچسب بزنید. روابط بین اعداد را درک کنید (بزرگتر، کوچکتر از، مساوی) رابطه بین جمع و تفریق را به عنوان عملیات معکوس درک کنید. خواندن، نوشتن، مقایسه، جمع و تفریق اعداد. به درستی از مفاهیم ریاضی در گفتار استفاده کنید.

شخصی: از "مقدار" جهان آگاه باشید.

رگولاتوری: استاد راه های ایجاد روابط کمی بین اشیاء.

ارتباطی: توانایی پاسخ دادن به سؤال مطرح شده را توسعه دهید، با الگوریتم کار به صورت جفت آشنا شوید.

این درسی برای کسب دانش جدید است. سعی کردم به ساختار مناسب پایبند باشم. در مرحله 1، مرحله انگیزش، از ما خواسته شد که به آنچه برای موفقیت در درس کار نیاز داریم فکر کنیم و بچه ها نیز روحیه آنها را ارزیابی کردند، یعنی نگرش آنها به کار.

در مرحله واقعی سازی، شمارش شفاهی به منظور تکرار و آمادگی برای درک چیزهای جدید و همچنین دیکته گرافیکی انجام شد که قرار بود بچه ها را به تعیین موضوع درس هدایت کند. در ادامه طبق الگوریتم بچه ها با شکل گیری اعداد آشنا شدند. بچه‌ها در شمارش بد نیستند، اما برخی از آنها هنگام نوشتن اعداد «آینه‌کاری» دارند. بنابراین، این «سختی» خاص انتخاب شد. بچه ها قابل قبول ترین و ساده ترین راه را برای حل این مشکل پیدا کردند. در کتاب درسی نگاه کنید. هنگام نوشتن، روند تلفظ نحوه نوشتن عدد وجود داشت. سپس کار بر روی ترکیب عدد 9 ادامه یافت. از تکنیک "کار در جفت" استفاده شد. به همه بچه ها 8 دایره داده شد و از آنها خواسته شد 9 دایره را بچینند. مشکل نحوه انجام این کار به وجود آمد. بچه‌ها باید حدس می‌زدند و جفت می‌شدند، و سپس دایره‌ها را بسته به مثال‌های داده شده می‌کشیدند. از بچه‌ها خواسته شد که نتیجه‌گیری کنند: عدد 9 را از چه اعدادی می‌توان استخراج کرد؟

در مرحله بعد بچه ها طبق کتاب درسی کار کردند. از آنها این کار خواسته شد: به طور مستقل سه مثال برای یافتن مبلغ (کار با سکه) بنویسند. تأیید با استفاده از چند رسانه ای انجام شد. مرحله بعدی تجمیع، کار در دفترچه ها، بررسی از روی تابلو است. و سپس دوباره با چند رسانه ای، تکرار و تثبیت ثانویه و کنترل دانش به دست آمده کار کنید. در حین تأمل، مجدداً از کودکان خواسته شد که خلق و خوی خود را ارزیابی کنند، اما اکنون بسته به میزان موفقیت آنها در درس کار می کنند. به نظر من درس به اهداف خود رسید و بچه ها دانش برنامه ریزی شده را دریافت کردند.


آژانس دولتی
” دبیرستان شماره 29 ” پالمیرا ”

تدوین و اجرا شد
معلم کلاس های ابتدایی
Trukhina I.M.

منطقه قزاقستان شرقی، سمی

درس ریاضی کلاس اول.

موضوع درس: عدد و شکل 9.
اهداف:
* آموزشی: دانش آموزان را با عدد 9 آشنا کنید، نحوه نوشتن عدد 9 را آموزش دهید، نحوه تشکیل عدد 9 را از اصطلاحات مختلف آموزش دهید، مهارت های محاسباتی را در 8 تقویت کنید.
* آموزشی: پرورش حس کمک متقابل، تمایل به کمک به یک دوست، ایجاد انگیزه مثبت برای فعالیت های آموزشی.
* توسعه: توجه، تفکر، حافظه، گفتار شفاهی، مشاهده، مهارت های نوشتاری را توسعه دهید

تجهیزات: پروژکتور چند رسانه ای، صفحه نمایش، کامپیوتر، مجموعه اعداد، کارت برای کار مستقل

نوع درس: یادگیری مطالب جدید.

در طول کلاس ها.

من. زمان سازماندهی.
خورشید خیلی وقت پیش طلوع کرد،
به پنجره ما نگاه کرد،
او ما را به کلاس می برد -
الان ریاضی

اعلام موضوع و اهداف درس.

II. بخش اصلی.
1. معرفی قهرمان.

او با خوکچه به ملاقات می رود،
عسل را دوست دارد مربا میخواهد...
این کیست، با صدای بلند بگویید:
خرس کوچولو... (وینی پو)

خرس وینی پو متوجه موضوع درس ما شد و عجله کرد تا کارتی با شماره 9 به ما تحویل دهد. اما در راه مورد حمله زنبورها قرار گرفت. آیا می توانیم به وینی پو کمک کنیم؟ برای انجام این کار، باید تمام وظایف را انجام دهیم و سیستم عامل را اورکلاک کنیم. دوستان به ما کمک خواهند کرد وینی پو.

2. شمارش شفاهی.
1. بازی "افزودن".
(باید تعداد ارقام سمت راست و چپ را برابر کنید)
ذخیره شده از 1 زنبور.
2. بازی "ترکیب اعداد"
(ما از اعداد فردی استفاده می کنیم)
ذخیره شده از 2 زنبور.

3. تکرار مطالب.
کار با یک سری اعداد (اسلاید)
* تا 10 بشمار
* از 9 تا 6 بشمارید
* عدد بعدی را 5، 8 نامگذاری کنید
* شماره قبل از عدد 6، 8 را نام ببرید
* عددی را نام ببرید که بین 8 تا 10، بین 6 و 8 باشد

ذخیره شده از 3 زنبور.

4. مطالعه مطالب جدید.
1. تشکیل عدد 9.
8 کبوتر دوست بر فراز خانه وینی پو پرواز می کنند. برای 9 عدد شدن تعداد کبوتر چه اقدامی باید انجام داد؟

(اسلایدها)
8 + 1 = 9
اجزای جمع را نام ببرید.

ذخیره شده از 4 زنبور. ما عدد 9 را گرفتیم.

2. استقرار در یک خط اعداد.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

3. عدد 9 چه شکلی است؟

شماره نه یا نه -
آکروبات دیجیتال:
اگر به سرت بیاید،
عدد "شش"
نه می شود.

4. نامه شماره 9.

(اسلایدها)
نمونه، نمایش، کار (کار در کتاب کپی ص 15)

ذخیره شده از 5 زنبور.

تمرین فیزیکی.

5. تشکیل عدد 9 از اصطلاحات مختلف.

(اسلایدها). ضبط در دفتر کپی ص 16.

8 + 1 = 9. شرایط را عوض کنید. نتیجه گیری کنید (مقدار حاصل از مرتب کردن مجدد عبارت ها تغییر نمی کند).
1 + 8 = 9

7 + 2 = 9
2 + 7 = 9

6 + 3 = 9
3 + 6 = 9

5 + 4 = 9
4 + 5 = 9

ذخیره شده از 6 زنبور.

تمرین فیزیکی.

5. تعمیر مواد.

شما وینی پو را نجات دادید و او می خواهد با شما بازی کند.
1. بازی "Winnie the Pooh's Labyrinth"
(کودکان مساوات را می خوانند، اگر اشتباهی پیدا کردند، آن را اصلاح کنند)

2. کار مستقل بر روی کارت با توجه به گزینه ها
(مهارت های محاسباتی را در 8 تست می کند)

3. علاوه بر این:
بازی «همین مقدار. بیشتر. کمتر"

6. مشق شب.

III. خلاصه درس.
(اسلایدها)



 

شاید خواندن آن مفید باشد: