طبقه بندی مشاغل چیست؟ حرفه های عرفانی: فهرست

دنیای حرفه ها در حال تغییر و متنوع است. برای پیمایش در دنیای حرفه ها، به طبقه بندی نیاز است. می تواند تعداد زیادی از آنها وجود داشته باشد، زیرا پایه های مختلفی برای ساخت آنها وجود دارد.

در سال 1957 به تصویب رسید طبقه بندی استاندارد بین المللی مشاغل(ISCO) که با تلاش مشترک نمایندگان یونسکو، سازمان ملل متحد و سازمان بهداشت جهانی ایجاد شده است. ISKP شامل بیش از 7 هزار نام حرفه است. هدف از این طبقه بندی، خلاصه کردن داده های آماری از کشورهای مختلف، ساخت برنامه های بین المللی مرتبط با نیروی کار (با مسائل مهاجرت جمعیت، آموزش حرفه ای، تجزیه و تحلیل دستمزد، قرار دادن نیروی کار و غیره) است. در این طبقه بندی، حرفه ها بدون توجه به صنعت، گروه بندی می شوند.

طبقه بندی حرفه ها بر اساس بخش های اقتصاد ملیهمچنین بر اساس معیارهای اقتصادی و تکنولوژیکی چند منظوره است. با دانستن اینکه یک حرفه خاص به یک صنعت خاص تعلق دارد، می توان ماهیت محصول کار، نوع تکنولوژی مورد استفاده، درجه خطر این حرفه را از نظر خطر بیماری ها و آسیب های شغلی تصور کرد.

طبقه بندی حرفه ها برای اهداف ایمنی و بهداشت شغلیلازم است پزشکان اقدامات لازم را برای پیشگیری و تشخیص موارد آسیب شناسی شغلی ایجاد کنند. در سال 1913، با هزینه Zemstvo مسکو، بهداشت، S.M. بوگوسلوفسکی کتاب «سیستم طبقه‌بندی حرفه‌ای» را منتشر کرد که شامل هفت نوع گروه‌بندی بهداشتی حرفه‌ها بود.

در دهه 70 قرن XX در کشور ما توسعه یافت طبقه بندی انواع کار بر اساس شدت، به عنوان یک شاخص جدایی ناپذیر از میزان تأثیر نامطلوب بر سلامت و وضعیت عملکردی کل عوامل مختلف کار، شرایط کاری و حجم کار درک می شود (Slavina E.S.، Makushin V.G.، 1974).

گروه بندی حرفه ها به منظور انتخاب و قرار دادن منطقی پرسنل در یک شرکت جداگانهیا در صنعت بر اساس گواهی موقعیت های کارگری (مقام) تدوین می شوند.

در چارچوب تاریخ کار، فناوری می تواند توسعه یابد طبقه بندی تاریخیبه عنوان گروهی از حرفه ها در ارتباط با دوره های تاریخی، سطح توسعه پیشرفت تکنولوژی و پیش بینی تغییرات آینده در دنیای کار.

طبقه بندی حرفه ها را می توان بر اساس رویکرد روانی فیزیولوژیکی، ملاک چنین طبقه بندی، درجه لازم از رشد عملکردهای ذهنی و روانی است. یک مثال می تواند طبقه بندی انواع کار بر اساس میزان نیاز به کارکردهای فکری خلاق در کار باشد. در اصل، گروه‌بندی حرفه‌ها را می‌توان با توجه به الزامات عملکردهای حافظه، استعداد روانی حرکتی، انواع هوش، ویژگی‌های ارتباط حرفه‌ای و غیره ساخت.

این نوع طبقه بندی در آغاز قرن بیستم پیشنهاد شد. اس.پیورکوفسکی گروه هایی از حرفه ها را شناسایی کرد: پست تر(نیروی کار غیر ماهر)؛ میانگین(حرفه های صنعتی تخصصی با الزامات حوزه حسی حرکتی یا هوش، اما در محدوده محدود)؛ بالاتر(مستلزم تصمیم گیری مستقل، توسعه کارکردهای سازمانی و هوش عمومی). نسخه مشابهی از طبقه بندی نیز توسط O. Lipman ارائه شد، تفاوت بین نسخه او در تقسیم حرفه های بالاترین گروه بود: به گنوستیک (دانشمند). مهندس فنی)؛ و نماد (هنرمند، شاعر، نوازنده).

اقتصاددان معروف داخلی S.G. استرومیلین ایجاد طبقه بندی حرفه ها بر اساس انواع جنبه های ناخوشایند کار را مفید دانست. او قصد داشت در نظر بگیرد مشکلات جسمی(خستگی کار، درد فیزیکی، رطوبت، احساس دمای ناراحت کننده)؛ مشکلات زیبایی شناختی(ناهماهنگی ریتم؛ ناهماهنگی نور و صدا، بوهای نامطبوع و غیره)؛ مشکلات اجتماعی(بی هدفی، کار بی علاقه، غرور، سازماندهی ضعیف فعالیت های مشترک، عدم حمایت متقابل در کار مشترک، انزوا از مردم). این مظاهر جنبه های منفی حرفه ها قرار بود هنگام تعیین دستمزد کارگران در نظر گرفته شود که باید هزینه های اخلاقی ناشی از احساسات منفی را جبران کند.

در دهه 60. قرن XX دانشمندان لنینگراد تحت رهبری E.A. کلیموف، سیستم بازیابی اطلاعات "Professiography" ایجاد شد. این سیستم شامل مطالعه همه جانبه حرفه ها (از دیدگاه اقتصادی-اجتماعی، تولیدی و فنی، بهداشتی و بهداشتی و روانی) بود. ویژگی های طبقه بندی حرفه ها در پنج گروه ترکیب شدند:

1) اطلاعات کلی در مورد این حرفه(نام حرفه، تخصص، نوع کار، تعلق به بخشی از اقتصاد ملی، شیوع، تعداد شاغلان، متوسط ​​درآمد).

2) آموزش پرسنل(نوع موسسه آموزشی، مدت تحصیل، شرایط پذیرش تحصیل، سطح مدارک نهایی، چشم انداز رشد حرفه ای)؛

3) شاخص های عملکرد معمولی تولید(انواع کار، موضوع و هدف کار، نوع ابزار مورد استفاده، مهم ترین مسئولیت های کارگر، انواع دشواری ها، خطاها، احتمال وقوع حوادث ناشی از تقصیر کارگر، نوع فعالیت غالب در محتوای آن. اشکال سازماندهی کار و ماهیت ارتباطات اجتماعی در کار؛

4) شرایط کار بهداشتی و بهداشتی(خطرات شغلی، موارد منع پزشکی)؛

5) ویژگی های روانی فیزیولوژیکی کار(120 نشانه):

فرآیندهای حسی و اعمال ادراکی؛

فرآیندهای ذهنی برای ذخیره، پردازش اطلاعات، تصمیم گیری - مشاهده، حافظه، تفکر، عملکردهای گفتاری؛

اجزای حرکتی فعالیت؛

پس زمینه عاطفی فعالیت کاری - ویژگی های تنظیم رفتار کار، ماهیت تنش عصبی.

ویژگی های فردی و شخصی - مصونیت در برابر مداخله، استقامت، سرعت، تعادل، فعالیت، ویژگی های با اراده، سخت کوشی، ارتباط، انسانیت.

هر علامت با توجه به شدت آن ارزیابی شد. درجه بندی استفاده شد: بالا و ثابت، زیاد و دوره ای، متوسط. در نتیجه، هر حرفه می تواند در قالب یک نمایه گرافیکی از میزان بیان مؤلفه های ساختاری فعالیت حرفه ای ارائه شود که در 9 مقیاس ارزیابی شده است.

تنوع ویژگی های فعالیت کاری، امکان طبقه بندی چند عاملی انواع آن را بر اساس معیارهای طبقه بندی مختلف تعیین می کند. به عنوان مثال، یکی از قطعات چنین طبقه بندی را می توان ارائه داد.

1. بر اساس ماهیت حجم کار موضوع کار و تلاش او برای اجرای وظایف کارگری، کار جسمی و روحی متمایز می شود.

2. با توجه به ویژگی های اهداف کار، حجم کار، سازماندهی فرآیند کار، کار ذهنی به موارد زیر تقسیم می شود:

عملیاتی (مدیریت)، اپراتور (تعامل اطلاعات با فناوری)، خلاق - (استاندارد - تدریس، کار پزشکی و غیره، غیر استاندارد - کار علمی، آهنگسازی آثار موسیقی، ادبی و غیره)، اکتشافی (اختراع).

پویا و استاتیک؛

یکنواخت (یکنواخت) و متنوع (در محتوا، سرعت و غیره).

3. بسته به شرایط عملیاتی، کار در شرایط راحت (پارامترهای محیطی بهداشتی در مقادیر استاندارد)، در شرایط غیر معمول با قرار گرفتن مداوم در معرض عوامل نامطلوب (فشار بالا - کار غواصی، دمای پایین - کاوشگرهای قطبی، اضافه بار اطلاعات - کار اعزام) متمایز می شود. و غیره)، در شرایط شدید (با افزایش مسئولیت در قبال موفقیت در کار، سلامتی افراد و ایمنی تجهیزات، و همچنین در صورت خطر برای زندگی، آسیب به سلامت و غیره).

4. با توجه به شکل سازماندهی فعالیت، انواع کار زیر مشخص می شود:

تنظیم شده (با یک برنامه کاری مشخص)، بدون تنظیم (با یک برنامه آزاد)، مختلط (تغییر شیفت، شیفت)؛

فردی و جمعی (مشترک).

E.A. پیشنهاد کلیموف "طبقه بندی چهار ردیفی مشاغل"که بر اساس یک اصل چند عاملی ساخته شده است.

ردیف اول از پنج نوع حرفه بر اساس تفاوت در سیستم های شی آنها تشکیل شده است:

1) انسان - طبیعت زنده (W-N) - کشاورزی، میکروبیولوژیست و غیره.

2) شخص - تجهیزات (H-T) - مکانیک، مکانیک، اپراتور کامپیوتر؛

3) شخص - شخص (H-H) - پزشک، معلم، فروشنده و غیره؛

4) شخص - سیستم نشانه (S-S) - ریاضیدان، ویرایشگر و غیره.

5) شخص - تصویر هنری (CH-X) - رهبر ارکستر، هنرمند، مجری و غیره.

در ردیف دوم، در هر نوع حرفه، سه طبقه بر اساس اهداف کار متمایز می شود:

1) حرفه های گنوستیک (از یونانی - "gnosis" - دانش) - مزه (C-P)، کنترل کننده (C-T)، جامعه شناس (C-C)، مصحح (C-Z)، منتقد هنری (C -X)؛

2) حرفه های متحول کننده (P) - دامپرور استاد (C-P)، تراشگر (C-T)، معلم (C-C)، حسابدار (C-Z)، گل فروشی-دکوراتور (C-H).

3) حرفه های تحقیقاتی (I) - خلبان ناظر (P-P)، مهندس طراحی (C-T)، مربی (C-C)، برنامه نویس (C-Z)، آهنگساز (C-X).

در ردیف سوم، هر یک از سه طبقه قبلی حرفه بر اساس ابزار (وسایل) اصلی کار به چهار بخش تقسیم می شود:

1) مشاغل دستی (R) - بازرس لوله کشی (G-Ch-T)، دستیار آزمایشگاه تجزیه و تحلیل شیمیایی (G-Ch-P)، دامپزشک (P-Ch-P)، مکانیک (P-Ch-T).

2) حرفه های کار دستی ماشینی (M) - تراشگر، راننده ماشین، اپراتور بیل مکانیکی و غیره؛

3) حرفه های مربوط به استفاده از سیستم های خودکار و خودکار (A) - اپراتور ماشین های کنترل شده با کامپیوتر، کنترل کننده ترافیک هوایی، اپراتور شیفت نیروگاه های هسته ای و غیره.

4) حرفه های مرتبط با استفاده از وسایل کاربردی کار (F) - بازیگر، آکروبات و غیره.

در ردیف چهارم، در هر یک از چهار بخش حرفه ای، چهار گروه از حرفه ها بر اساس شرایط کاری (U) متمایز می شوند:

1) کار در اتاقی با ریزاقلیم معمولی (M) - دستیار آزمایشگاه، حسابدار و غیره؛

2) کار در فضای باز (O) - کشاورز، نصاب، بازرس پلیس راهنمایی و رانندگی و غیره؛

3) کار در شرایط غیر معمول (N) - غواص، کارگر ارتفاع بالا، معدنچی، آتش نشان و غیره.

4) کار در شرایط افزایش مسئولیت (T) - معلم مهد کودک، معلم، پزشک، محقق و غیره.

چهار ردیف (گروه) مشخصه‌ها تا حدی همپوشانی دارند. طبقه بندی پیشنهادی اولاً امکان ارائه یک نمای کلی از نقشه دنیای حرفه ها و ثانیاً ترسیم فرمول تقریبی (با استفاده از نامگذاری حروف متعارف) را برای یک حرفه خاص فراهم می کند.

بخش ها: فن آوری

کلاس: 9

هدف درس:ایجاد شرایط برای شکل گیری صلاحیت اطلاعاتی دانش آموزان برای انتخاب آگاهانه حرفه بر اساس آشنایی با دنیای حرفه ها.

تجهیزات:

  • فرهنگ لغت حرفه ها،
  • کامپیوتر برای نشان دادن ارائه "طبقه بندی مشاغل"

احتمالاً متوجه شده اید که کتابدار چقدر سریع و دقیق کتاب مورد نیاز خواننده را پیدا می کند. ساده ترین راه برای یافتن آن این است که نویسنده و عنوان را بشناسید - کاتالوگ الفبایی به این امر کمک می کند. اما پیش می‌آید که خواننده‌ای به دنبال ادبیاتی در مورد موضوعی است که مورد علاقه‌اش است، بدون اینکه نویسنده یا عنوان آن را بداند. سپس یک کاتالوگ موضوعی که از طریق آن می توانید کتاب های مورد نیاز خود را پیدا کنید به کمک کتابدار می آید. طبقه بندی به شما کمک می کند کتابی پیدا کنید - قوانینی برای قرار دادن کتاب ها در قفسه ها. در درس زیست شناسی شما طبقه بندی جهان طبیعی را مطالعه می کنید، در درس شیمی طبقه بندی عناصر شیمیایی. در معنای وسیع کلمه، طبقه بندی یک نظم معنادار از چیزها است. اسلاید 3.

طبقه بندی مشاغل بر اساس قوانین خاص خود است. حدود چهل هزار حرفه در جهان وجود دارد و هر ساله ده ها حرفه قدیمی ناپدید می شوند و صدها حرفه جدید ایجاد می شود. برخی از حرفه ها نام خود را تغییر می دهند و تظاهر به مدرن بودن می کنند. شما فوراً متوجه نخواهید شد که ساقی یک بارمن است و مدیر یک مدیر است. اگر نام همه چهل هزار حرفه را بدانید، طبقه بندی حرفه ها بر اساس حروف الفبا به شما کمک می کند تا در آنها پیمایش کنید. چند تا حرفه بلدی؟

کار شماره 1. "حرفه خود را نام ببرید." همه دانش آموزان به نوبت حرفه ها را نام می برند. هر کسی که نتواند حرفه ای را در عرض سه ثانیه به خاطر بیاورد یا حرفه ای را که قبلاً نامگذاری شده را تکرار کند، از بازی حذف می شود. اگر بچه ها نه یک حرفه، بلکه یک موقعیت (رئیس، مدیر، رئیس جمهور) نام می برند، چنین پاسخ هایی پذیرفته نمی شود. بازی تا زمانی ادامه می یابد که فقط یک برنده باقی بماند.

کشورهای مختلف دارای طبقه بندی هایی هستند که مشاغل را بر اساس معیارهای مختلف متحد می کند: محل کار، درجه استقلال، سرعت ارتقاء و غیره. حرفه ها را می توان به صنایع تقسیم کرد. مثلاً صنعت پوشاک. انواع حرفه ها در آنجا وجود دارد - طراحان مد، تنظیم کننده تجهیزات، مکانیک، هنرمندان، خیاطان و رانندگان با تخصص های مختلف، اقتصاددانان و حسابداران. اما آیا می توان یک صنعت را با علایق و تمایلات خود تطبیق داد؟ شما فقط می توانید در یک حرفه امتحان کنید. به همین دلیل است که دانستن طبقه بندی حرفه ها بر اساس ویژگی های اساسی مهم است (E.A. Klimov. نحوه انتخاب حرفه).

  • اسلاید 4. جالب است که در قرن 18، مورخ و دولتمرد مشهور V.N. تاتیشچف طبقه بندی خود را از انواع فعالیت های حرفه ای پیشنهاد کرد:
  • علوم ضروری (آموزش و پرورش، بهداشت، اقتصاد، حقوق)؛
  • علوم مفید (کشاورزی، فیزیک، زیست شناسی، ریاضیات)؛
  • علوم شیک یا لذت (ادبیات و هنر)؛
  • علوم بیهوده (کیمیا، طالع بینی)؛
  • علوم خرابکاری (جادوگری).

اسلاید 5. در کشور ما از طبقه بندی چهار سطحی مشاغل E.A بیشتر استفاده می شود. کلیموف، که بر اساس آن همه حرفه ها را می توان به پنج موضوع، سه هدف، چهار وسیله و چهار شرایط کاری تقسیم کرد.

اسلاید 6. به گفته کلیموف، پنج گروه بزرگ از حرفه ها را می توان بسته به موضوع کار متمایز کرد - "فناوری"، "انسان"، "طبیعت"، "نشانه"، "تصویر هنری". این اولین سطح طبقه بندی است.

1. TECHNIQUE (T). این گروه شامل حرفه های مربوط به تولید، نگهداری و طراحی هر گونه تجهیزات از موشک های فضایی و کامپیوتر گرفته تا سندان و چکش آهنگر می باشد. مهندس، طراح، خلبان، ماشین‌کار، راننده، برق‌کار، سازنده، مکانیک خودرو، لوله‌کش، معدن‌کار، تستر موتور - فقط به نام چند مورد. ویژگی اشیاء فنی این است که می توان آنها را به طور دقیق اندازه گیری و محاسبه کرد، بنابراین حرفه های این گروه مستلزم داشتن ترکیبی از طرز فکر عملی و توانایی های خلاقانه، دقت و سلامتی است.

چه نوع تفکری برای متخصصان فناوری معمول است؟

2. MAN (H). دکتر، پرستار، معلم، مربی، پیشخدمت، وکیل، فروشنده، آرایشگر، راهنمای تور - همه این حرفه ها متعلق به یک گروه هستند، زیرا آنها یک موضوع کار دارند - یک فرد. این حرفه ها اهمیت اجتماعی خاصی دارند. آنها به صبر و دقت از یک فرد، توانایی مسئولیت پذیری و کنترل احساسات خود نیاز دارند. محتوای اصلی کار در این حرفه ها تعامل موثر بین افراد است. برخی از ویژگی ها به کار موفق کمک می کنند، در حالی که برخی دیگر آن را پیچیده می کنند. اگر نیاز بیشتری به ارتباط دارید، تماس با مردم شما را خوشحال می کند، اگر نیاز کمی داشته باشید، شما را خسته خواهند کرد. افزایش سطح پرخاشگری برای متخصصان در این زمینه غیرقابل قبول است. به هر حال، توانایی برقراری ارتباط سازنده برای هر یک از ما ضروری است.

چه خلق و خوی برای برقراری ارتباط با افراد دیگر مساعد است؟

3. طبیعت (P). این گروه شامل کلیه مشاغل مرتبط با طبیعت زنده و بی جان است. تحقیق، مطالعه و استفاده از منابع طبیعی، مراقبت از جانوران و گیاهان، درمان آنها از فعالیت های ممکن است. مشاغل این گروه: زراعت، پرورش دهنده، متخصص دام، دامپزشک، سگ گردان، پرورش دهنده نباتات، زمین شناس، نگهبان بازی، بوم شناس، متخصص احیاء اراضی. افراد این حرفه ها با عشق به طبیعت متحد شده اند. اما این عشق فعال است نه تفکر. بازی با حیوانات خانگی و تحسین گل ها یک چیز است. و این کاملاً چیز دیگری است که به طور منظم، روز به روز از آنها مراقبت کنید، آنها را مشاهده کنید، درمان کنید، بدون توجه به زمان و برنامه های شخصی آنها را راه بروید. برای موفقیت در این فعالیت، باید قوی و انعطاف پذیر، مراقب و صبور باشید، از مشکلات نترسید و انتظار نتایج سریع را نداشته باشید.

چه نوع تفکری برای متخصصان موفق در این زمینه معمول است؟

4. علامت (3). این گروه شامل کلیه مشاغل مرتبط با استفاده از گفتار شفاهی و نوشتاری، کار با اسناد و اعداد است. اینها مشاغل اقتصاددان، حسابدار، زبان شناس، ریاضیدان، برنامه نویس و سردفتر هستند. موضوع کار برای این حرفه ها "سیستم نشانه" است، یعنی تمام اطلاعاتی که می تواند در قالب متون، فرمول ها، علائم، کدها، نمودارها، نمودارها و نقشه ها ارائه شود. خیلی، اگر نه همه چیز، به قابل اعتماد بودن و به موقع بودن اطلاعات در زندگی ما بستگی دارد. بنابراین، برای متخصصی که با علائم کار می کند، مهم است که بتواند از یک سو از خواص فیزیکی، شیمیایی، مکانیکی واقعی اشیاء انتزاعی بگیرد و از سوی دیگر ویژگی های پدیده های واقعی و واقعی را تصور و درک کند. اشیاء پشت تابلوها حرفه‌های این گروه خواسته‌های ویژه‌ای بر تفکر، حافظه و توجه فرد دارند.

چه نوع تفکری برای یک متخصص در زمینه اطلاعات نشانه معمول است؟

5. تصویر هنری (X). این گروه شامل حرفه های مرتبط با فعالیت های تجسمی، موسیقی، ادبی و هنری، بازیگری و صحنه است. خلق آثار هنری فرآیند خاصی است. معاصران همیشه نمی توانند از هنرمند، شاعر یا آهنگساز برجسته ای که در نزدیکی زندگی می کند قدردانی کنند، زیرا استعداد بیشتر از زمان خود پیشی می گیرد. بنابراین، شهرت و شناخت اغلب تنها پس از مرگ به سازندگان می رسد. اما فردی که درگیر خلاقیت است، شادی بی نظیری را تجربه می کند. برای تسلط بر حرفه های خلاق، میل به تنهایی کافی نیست - شما به توانایی های خلاق، استعداد و کار سخت نیاز دارید. چه نوع خلق و خوی بیشتر در اهالی هنر دیده می شود؟

طبقه بندی بسیاری از مشاغل به عنوان یکی از موضوعات کار دشوار است. به عنوان مثال، یک منشی خوب نه تنها باید در زمینه اطلاعات علامت (کار با اسناد) متخصص باشد، بلکه باید بتواند از رایانه و تجهیزات اداری استفاده کند و با مردم ارتباط موثر برقرار کند. یک معلم خوب علاوه بر دانش حرفه ای و مهارت های ارتباطی باید هنرمند باشد.

اسلاید 8. هرم حرفه ها

کار شماره 2. "داغ روی پاشنه". اشیاء کار را طبق طبقه بندی کلیموف فهرست کنید.

(همانطور که معلم توضیح می دهد، بچه ها به طور مستقل هر چهار طبقه هرم را پر می کنند، نام های مختصر اشیاء کار را در سطح اول، اهداف کار در سطح دوم، وسایل کار در سطح سوم، شرایط کار در سطح چهارم را یادداشت می کنند. سطح، با تأکید بر اشیاء، اهداف و ابزارهای ترجیح داده شده برای هر یک و شرایط کاری.)

در انتخاب حرفه اول از همه موضوع کار را در نظر می گیرند. بنابراین، مفهوم "شیء کار" مبنایی برای طبقه بندی بیشتر است، پایه و اساس هرم اختراع شده توسط پروفسور E.A. کلیموف.

موضوع کار (SCHPZH)

اسلاید 9. دانش آموزان کار را کامل می کنند.

اسلاید 10. صرف نظر از موضوع کار، همه حرفه ها بر اساس سه هدف کار طبقه بندی می شوند: عرفانی، تحول آفرین، اکتشافی. این سطح دوم است.

1. حرفه های عرفانی (D) اهداف عرفانی یا شناختی کار می تواند متفاوت باشد: مرتب سازی، مقایسه، بررسی، ارزیابی. حرفه های گنوسی را می توان در میان هر یک از پنج نوع حرفه یافت: "طبیعت" - زیست شناس آزمایشگاهی، متخصص بیرونی. "تکنیک" - کنترل کننده تجهیزات رادیویی، تستر؛ "مرد" - کارشناس پزشکی قانونی، جامعه شناس؛ "نشانه" - تصحیح کننده، حسابرس؛ "تصویر هنری" - منتقد هنری، منتقد تئاتر. این حرفه ها خواسته های خاصی را از کارگر ایجاد می کنند: فعالیت شناختی، مشاهده، ثبات توجه، حافظه، تفکر و مسئولیت پذیری ضروری است.

2. حرفه های دگرگون کننده (P) فعالیت های انسانی متحول کننده می تواند در جهت اشیاء، انرژی، اطلاعات، فرآیندها باشد. در برخی موارد، نتایج را می توان بلافاصله مشاهده کرد - یک سازنده، یک آهنگر، یک هنرمند، در برخی دیگر - نتایج ماه ها و سال ها صبر می کنند (پرورش دهنده، مربی). غلبه فعالیت عملی یا ذهنی یک متخصص به موضوع و محتوای کار او بستگی دارد: "طبیعت" - پرورش دهنده دام، پرورش دهنده گیاه، متخصص دام. "تکنولوژی" - مکانیک، اپراتور ماشین؛ "مرد" - معلم، مربی؛ "زنک" - طراح چیدمان، حسابدار; "تصویر هنری" - گرافیست، طراح مد.

3. حرفه های اکتشافی (I) هدف از کار حرفه های این طبقه جستجو برای چیزی جدید و ناشناخته است. "طبیعت" - بازرس شیلات، سرپرست بازی، زیست شناس پژوهشی؛ "تکنولوژی" - مهندس طراحی؛ "مرد" - عامل تامین، سازمان دهنده تولید؛ "علامت" - برنامه نویس، ریاضیدان؛ "تصویر هنری" - آهنگساز، طراح. بسیاری از حرفه ها ویژگی های طبقات مختلف را ترکیب می کنند.

اسلاید 12. اهداف کار طبقه دوم هرم کلیموف را تشکیل می دهند.

اهداف شغلی (GPI)
موضوع کار (SCHZH)

اسلاید 13. دانش آموزان کار را کامل می کنند.

اسلاید 14. در سطح بعدی، حرفه ها بر اساس ابزارها یا وسایل کار طبقه بندی می شوند. وسیله کار می تواند باشد واقعی و کاربردی

اسلاید 15. ابزار مادی کار عبارتند از چکش و تبر نجار، چاقوی جراحی، ویولن یک نوازنده، اشاره گر معلم، کامپیوتر برنامه نویس. وسایل مادی کار دستی است (R)- چاقوی جراحی، پیچ گوشتی، برش، برس؛ مکانیکی (M)- چرخ خیاطی، ماشین، جرثقیل؛ خودکار (آ)- خطوط اتوماتیک و نیمه اتوماتیک، سیستم های رباتیک.

ابزارهای کاربردی (F)نامرئی. این چشم یک نجار، احساسات لامسه یک جراح، الهام بخش یک موسیقیدان، دانش یک معلم و برنامه نویس است.

اسلاید 16. وسایل کار سومین سطح هرم ما را تشکیل می دهند.

تجهیزات کار (RMAF)
اهداف شغلی (GPI)
موضوع کار (SCHZH)

اسلاید 17. دانش آموزان کار را کامل می کنند.

اسلاید 18. هر حرفه شامل کار در شرایط خاصی است: در دفتر و زیر آب، زیرزمینی و در فضا، در مغازه های داغ، در فضای باز در هر زمانی از سال. چهار گروه از شرایط کار وجود دارد:

ب - آب و هوای معمولی و روزمره (دستیار آزمایشگاه، حسابدار، فروشنده، دانشمند)؛

O - هوای آزاد (زراعت، بازرس پلیس راهنمایی و رانندگی، نصاب، زمین شناس)؛

N - شرایط غیر معمول (معدن، فضانورد، زیردریایی، آتش نشان)؛

M - افزایش مسئولیت اخلاقی برای سلامتی و زندگی مردم، برای ارزش های مادی بزرگ (معلم، دکتر، قاضی، نگهبان).

اسلاید 19. غواص مناطق آبی، بخش زیر آب سازه ها و کشتی ها را بررسی می کند، آسیب های بدنه کشتی و سازه های هیدرولیکی را پیدا کرده و تعمیر می کند، خطوط کابل و خطوط لوله را زیر آب می گذارد، کشتی های غرق شده را بلند می کند، سازه های فلزی را در زیر آب بریده و جوش می دهد. تحقیق انجام می دهد.

ناوبرهای زیرزمینی - نقشه برداران - با استفاده از ابزارهای خاص، اندازه گیری ها و محاسبات را انجام می دهند، نقشه های زیرزمینی را ترسیم می کنند، در زیر زمین، روی زمین و پشت میز کار می کنند. آنها با دقت دقیق کار می کنند، زیرا انحراف حتی پنج سانتی متر هنگام تونل زدن در جهت مخالف غیرقابل قبول است.

خلبانان هوانوردی غیرنظامی بیش از حمل و نقل محموله و مسافر انجام می دهند. آنها نقشه های منطقه را به روز می کنند و آتش سوزی جنگل ها را خاموش می کنند. رول ها، زوایای صعود، سرعت ها، جهت ها، وضعیت سیستم های روی برد - همه اینها در میدان دید خلبان است.

یک پزشک، مربی، معلم مسئول زندگی، سلامتی و آموزش کامل مردم هستند. کار آنها، مانند کار یک خلبان، با افزایش مسئولیت معنوی و مادی همراه است.

اسلاید 20. شرایط کاری سطح چهارم هرم کلیموف را تشکیل می دهد.

شرایط کار (BONM)
تجهیزات کار (RMAF)
اهداف شغلی (GPI)
موضوع کار (SCHZH)

اسلاید 21. دانش آموزان کار را کامل می کنند.

اسلاید 22. با استفاده از این طبقه بندی، هر حرفه ای را می توان با فرمول چهار حرفی که ویژگی مربوطه را نشان می دهد، تعیین کرد. تقریباً هر حرفه ای چندین ویژگی دارد. بنابراین، نکته اصلی برجسته کردن ویژگی های اصلی و فرعی است.

کنترل سوالات

1. پایه "هرم کلیموف" عبارت است از:

الف) شرایط کار؛

ب) موضوع کار;

ج) وسایل کار؛

ج) اهداف کار

2. موضوع کار راننده:

آ) تکنیک؛

ب) شخص؛

ج) طبیعت؛

د) تصویر هنری

3. معلم کار می کند:

الف) در شرایط داخلی؛

ب) در فضای باز؛

ج) در شرایط غیر معمول؛

ز) در شرایط افزایش مسئولیت

4. ابزار دستی برای کار ضروری است:

آ) جراح;

ب) فضانورد؛

وقتی فردی در آستانه انتخاب حرفه است، باید بداند که وظیفه ای که پیش روی او قرار دارد محدود به تعیین چگونگی ادامه زندگی اش نیست. این یا آن فعالیت، بدون شک، مسیر زندگی او را تعیین می کند. اگر فقط بر اساس مظاهر بیرونی حرفه به این موضوع بیهوده برخورد کنید و نیازهای درونی خود، انواع محدودیت ها و تعهدات را در نظر نگیرید، چنین آزمایشی نه تنها برای خود شخص، بلکه می تواند بسیار گران تمام شود. همچنین برای اطرافیانش

انتخاب زمینه فعالیت

امروزه بیش از بیست هزار حرفه در جهان وجود دارد. چنین تنوع زیادی اغلب دانش‌آموزان دبیرستانی و دانش‌آموزان سابق مدرسه را گیج می‌کند. اما اغلب، هنگام انتخاب زمینه فعالیت آینده خود، با نظر والدین، مد و اعتبار حرفه هدایت می شوند. در عین حال، افراد کمی علاقه مند به مطابقت بین تخصص آینده خود و روانشناسی خود هستند. با این حال، این یک نکته بسیار مهم است. روانشناسان نیز همین نظر را دارند.

مفهوم نصب حرفه ای از اهمیت اساسی برخوردار است. این نشان دهنده آمادگی فرد برای اتخاذ تصمیمات مهم در سطح حرفه ای است. از یک سو، چنین نگرش هایی با موقعیت های عینی که در حین انجام وظایف رسمی ایجاد می شود، مرتبط است و از سوی دیگر، بدون تجربه فرد در حل مشکلات مختلف زندگی غیرممکن است.

تعیین نوع حرفه آینده

رقابت بالایی که امروزه در بازار کار مشاهده می شود، مطمئناً نه تنها به سطح نسبتاً بالایی از فعالیت یک متخصص جوان نیاز دارد که می خواهد جایگاه خود را اشغال کند. او همچنین باید ویژگی های حرفه ای خوبی را نشان دهد. چگونه مسیر درست زندگی را انتخاب کنیم؟

تکنیک های مختلفی برای این کار وجود دارد. تعیین نوع حرفه آینده با استفاده از آنها بسیار ساده شده است. اما برای روشن شدن تمایل فرد به یک تخصص خاص، هنوز پیشنهاد می شود از پرسشنامه تشخیصی متمایز E.A. Klimov استفاده شود. این یک آزمون کوتاه است که تا حد زیادی محبوب ترین و گسترده ترین در روانشناسی عملی است. این بر اساس طبقه بندی است که انواع حرفه ها را طبق کلیموف در نظر می گیرد.

این پرسشنامه شامل بیست قضاوت جایگزین است. هر کسی که در این آزمون شرکت می‌کند باید یکی از دو فعالیتی را که در هر سؤال ذکر شده است انتخاب کند.

طبقه بندی تخصص های موجود

معیار اصلی روش شناسی که انواع حرفه ها را طبق کلیموف تعیین می کند "موضوع کار" است. این چه کسی یا چه چیزی است که کنشگری متحول کننده حرفه ای را هدف قرار می دهد.

در همان زمان، کلیموف پنج مورد از این قبیل "اشیاء کار" را شناسایی می کند. این:

طبیعت، در اینجا منظور از اشیاء زیستی، یعنی طبیعت زنده است;
- فن آوری که شامل ماشین آلات و مواد، مکانیسم ها و انواع مختلف انرژی است.
- فردی که در سنین مختلف (کودک، بزرگسال و مسن) است.
- یک سیستم نشانه که شامل انواع متون، فرمول ها، اعداد و سیستم های اطلاعاتی است.
- تصویر هنری

مطابق با این طبقه بندی، پنج حوزه فعالیت حرفه ای متمایز می شود. بیایید نگاهی دقیق تر به آنها بیندازیم.

"انسان - طبیعت"

برای کسانی که از باغبانی، مراقبت از حیوانات و گیاهان لذت می برند و در زیست شناسی مهارت دارند، انواع خاصی از مشاغل وجود دارد. برای چنین افرادی، ارزش دارد که با تخصص هایی که در حوزه "انسان - طبیعت" هستند آشنا شوید. موضوع کار در این مورد قاعدتاً حیوانات و شرایط زندگی و رشد آنها و همچنین گیاهان و شرایط رشد آنها است.

در این مورد، طبقه بندی «نوع حرفه آینده» کلیموف نشان می دهد که متخصصان در این زمینه فعالیت هایی مانند:

مطالعه، تحقیق، تجزیه و تحلیل وضعیت و شرایط زندگی گیاهان یا حیوانات (میکروبیولوژیست، زراعی، هیدروبیولوژیست، متخصص دام، آسیب شناس گیاهی، شیمیدان کشاورزی).
- مراقبت از حیوانات و رشد گیاهان (مزرعه و جنگلبان، سبزی و گل فروشی، دامدار و مرغداری، زنبوردار و باغدار).
- انجام کارهای پیشگیرانه برای پیشگیری از بیماری های حیوانات و گیاهان (پزشک خدمات قرنطینه، دامپزشک).

الزامات روانی

انواع حرفه ها در حوزه "انسان-طبیعت" را فقط کسانی می توانند انتخاب کنند که:

تخیل توسعه یافته، تفکر تصویری-تصویری، حافظه بصری خوب، توانایی ارزیابی و پیش بینی عوامل متغیر طبیعت، مهارت های مشاهده.
- پشتکار و صبر، توانایی کار در خارج از یک تیم، در گل و لای و در شرایط سخت آب و هوایی.

نمایندگان این حرفه باید به جهان به عنوان یک سیستم کامل از پدیده های بیولوژیکی و طبیعت زنده نگاه کنند. آنها باید مقادیر قابل توجهی از اطلاعات را در مورد وجود توده های آبی و جنگل ها، پارک ها و غیره در ذهن خود حفظ کنند. این متخصصان باید تفکر علمی طبیعی داشته باشند که به آنها اجازه دهد در هر سریالی الگوی خاصی را ببینند و با در نظر گرفتن آن، این سریال را ادامه دهند. و برای آن دسته از افرادی که کارشان مربوط به اکسپدیشن و سفر است (اقیانوس شناس، زمین شناس و ...) قدرت، زبردستی و استقامت بدنی لازم خواهد بود. و البته، هرکسی که رویای یکی از این حرفه ها را در سر می پروراند، باید طبیعت را دوست داشته باشد و بسیار با دقت با آن رفتار کند.

"انسان - فناوری"

روش کلیموف برای تعیین نوع حرفه آینده آن دسته از افرادی را که دوست دارند در کارهای آزمایشگاهی در مهندسی برق، شیمی و فیزیک شرکت کنند دعوت می کند تا به این حوزه از فعالیت توجه کنند. رشته "انسان-فنی" به ویژه برای کسانی مناسب است که لوازم خانگی را می شناسند و قادر به ایجاد، تعمیر و کار با مکانیزم ها، ماشین ها، دستگاه ها و ماشین های مختلف هستند.

متخصصانی که این نوع حرفه ها را انتخاب کرده اند از چه موضوعاتی استفاده می کنند؟ اینها شامل مکانیسم ها و ماشین ها، یعنی اشیاء فنی، و همچنین انواع انرژی و مواد است.

انتخاب حرفه در این مورد چیست؟ انواع فعالیت ها در این حوزه در زمینه های زیر است:

ایجاد، مونتاژ و نصب تجهیزات فنی. اینها متخصصانی هستند که دستگاه ها و سیستم های فنی مختلف را طراحی و می سازند و همچنین فناوری هایی را برای فرآیند تولید خود توسعه می دهند. افراد حرفه‌ای نیز در این زمینه کار می‌کنند که می‌توانند دستگاه‌ها، مکانیزم‌ها و ماشین‌ها را از تک تک اجزا و قطعات مونتاژ کنند و سپس آنها را راه‌اندازی و تنظیم کنند.
- بهره برداری از وسایل فنی. چنین متخصصانی نوع فعالیت خود را با کار بر روی ماشین آلات، مدیریت وسایل نقلیه یا سیستم های اتوماتیک انجام می دهند.
- تعمیر دستگاه های فنی. در این مورد، متخصصان قادر به شناسایی و تشخیص نقص دستگاه ها، دستگاه ها، مکانیسم ها، رساندن آنها به شرایط عادی و انجام تنظیمات هستند.

معیارهای روانشناختی برای متخصصان در حوزه "انسان - فناوری"

افرادی که این نوع حرفه ها را انتخاب می کنند باید موارد زیر را داشته باشند:

هماهنگی خوب حرکات؛
- درک حرکتی، شنوایی، بصری و ارتعاشی دقیق.
- تخیل و تفکر خلاق و فنی را توسعه داده است.
- توانایی تمرکز و تغییر توجه؛
- مشاهده

هنگامی که چنین افرادی کار می کنند، لازم است پیچیده ترین فرآیندهایی را که در سیستم های فنی رخ می دهد در نظر داشته باشید. این می تواند یک کامپیوتر یا یک مدل ماشین مدرن پر از لوازم الکترونیکی، یک خط تولید خودکار و غیره باشد. تمام اشیاء فنی که توسط متخصصان این حوزه اداره می شوند، از نظر اندازه تفاوت زیادی دارند. از این گذشته، اینها شامل یک توربین بخار عظیم و یک ترانزیستور است که فقط در زیر میکروسکوپ قابل مشاهده است. ابزار کار در این زمینه نیز متنوع است. این می تواند یک بیل مکانیکی غول پیکر یا باریک ترین میکرواسکالپل باشد. به همین دلیل افرادی که این رشته را انتخاب می کنند باید مهارت حرکتی و گاهی استقامت و قدرت بدنی داشته باشند.

"انسان یک سیستم نشانه ای است"

تکنیک کلیمووا چه چیزی را به آزمودنی ارائه می دهد؟ نوع حرفه ای که در حوزه «نظام انسان - نشانه» قرار دارد برای افرادی مناسب است که دوست دارند نقشه بکشند و محاسبات انجام دهند، اطلاعات مختلف را نظام مند کنند و کمدهای پرونده را نگهداری کنند و از انجام امور اقتصادی، برنامه نویسی، آمار و غیره ایرادی نداشته باشند.

ویژگی های انواع مشاغل "نظام شخص - نشانه" نشان می دهد که موضوعات اصلی کار برای چنین متخصصانی عبارتند از:

متون به زبان خارجی یا بومی (صحیح و ویراستار، منشی و تایپیست، حروفچین و اپراتور تلگراف).
- جداول، فرمول ها و ارقام (اپراتور کامپیوتر و برنامه نویس، حسابدار و اقتصاددان و همچنین آمارگیر).
- نقشه ها، نمودارها و نقشه ها (مهندس فناور و طراح، کپی و نقشه کش، نقشه بردار و ناوبر).
- سیگنال های صوتی (تنوگراف و اپراتور رادیویی، مهندس صدا و اپراتور تلفن).

ویژگی های روانشناختی نمایندگان حوزه "انسان - سیستم نشانه"

چگونه می توانیم طبقه بندی پیشنهادی توسط E.A را در این مورد اعمال کنیم؟ کلیموف؟ تعیین نوع حرفه آینده بدون ویژگی هایی که فرد دارد غیرممکن است:

حافظه مکانیکی و رم خوب؛
- توانایی تمرکز بر روی مطالب مهم برای مدت طولانی؛
- تغییر و توزیع خوب توجه؛
- توانایی دیدن ماهیت در پشت علائم متعارف؛
- دقت ادراک؛
- صبر و استقامت؛
- تفکر منطقی.

نمایندگان این حوزه، جهان را از نظر نظم و ترتیب و از این نظر که همه چیز در آن مورد توجه، مطالعه و محاسبه قرار می گیرد، ارزیابی می کنند. چنین متخصصانی باید در کنوانسیون ها و سیستم های نشانه ای به خوبی آشنا باشند. به همین دلیل است که برای آنها مهم است که زبان را احساس کنند، یعنی توانایی پیدا کردن سریع معنای کلی ذاتی متن و گرفتن آن لحظاتی که با آن مطابقت ندارند را داشته باشند.

"انسان یک تصویر هنری است"

این چهارمین حوزه ای است که فرد می تواند در آن به یک متخصص درجه یک تبدیل شود. برای انجام این کار، شما باید در فعالیت های خود از موضوع کار در قالب یک تصویر هنری و روش های ساخت آن استفاده کنید.

متخصصانی که این جهت را انتخاب می کنند باید فعالیت هایی مانند؛

طراحی و خلق آثار هنری (هنرمند و نویسنده، طراح مد و آهنگساز، مجسمه‌ساز و معمار، طراح رقص و روزنامه‌نگار).
- ساختن از نمونه یا تکثیر محصولات مختلف (مرمتگر و جواهرساز، نوازنده و حکاکی، کابینت ساز و بازیگر).
- تکثیر و تولید انبوه آثار هنری (آسیاب کریستال و سنگ، استاد نقاشی، چاپگر و نقاش).

الزامات پرتره روانشناختی نمایندگان حرفه های "شخص - تصویر هنری"

هر کسی که قصد دارد در این زمینه فعالیت کند به موارد زیر نیاز دارد:

توانایی هنری؛
- حافظه بصری و مشاهده؛
- تخیل خلاق؛
- تفکر تصویری-تصویری؛
- ادراک بصری به خوبی توسعه یافته؛
- مشاهده؛
- دانش و درک قوانین روانشناختی که به تأثیرگذاری بر افراد کمک می کند.

چنین متخصصانی به دنبال زیبایی و هماهنگی در دنیای اطراف خود هستند. آنها همچنین سعی می کنند چیز زیبایی را در آن بیاورند. برای حل چنین مشکلات خلاقانه ای باید فردی باشید که حس عمیقی نسبت به دنیا داشته باشد. اما در عین حال داشتن آرامش و ثبات روانی نیز مهم است. این به شما قدرت می دهد و از ناراحتی شما در صورت شکست جلوگیری می کند.

"انسان مرد است"

برای اکثر متخصصانی که در این زمینه کار می کنند، افراد موضوع کار آنها هستند. این امر در زمینه های فعالیت زیر اعمال می شود:

آموزش و پرورش (معلم و مربی و همچنین مربی ورزشی)؛
- مراقبت های پزشکی (پیراپزشک و پزشک، پرستاران و پرستاران)؛
- خدمات مصرف کننده (آرایشگر و فروشنده، نگهبان و پیشخدمت)؛
- حمایت از دولت و جامعه (پلیس و وکیل، نظامی و بازرس).
- خدمات اطلاع رسانی (مدرس، راهنما و کتابدار).

الزامات روانشناختی برای مشاغل "شخص-فرد".

متخصصانی که در این زمینه کار می کنند چه ویژگی هایی باید داشته باشند؟ برای آنها مهم است:

داشتن اجتماعی بودن، به راحتی با غریبه ها ارتباط برقرار می کند.
- تلاش برای ارتباط؛
- هنگام کار با مردم احساس خوب و پایداری داشته باشید.
- پاسخگو و دوستانه باشد؛
- استقامت داشته باشد
- بتوانید احساسات خود را کنترل کنید.
- بتوانید رفتار نه تنها اطرافیان خود، بلکه رفتار خود را نیز تجزیه و تحلیل کنید.
- پیش بینی مقاصد و درک خلق و خوی افراد دیگر.
- درک روابط انسانی؛
- شامل اختلاف نظرهای در حال ظهور و سازماندهی تعامل بین افراد.
- توانایی این را داشته باشید که خود را به جای طرف مقابل خود قرار دهید، بتوانید گوش دهید و نظر او را در نظر بگیرید.
- استاد حرکات، حالات چهره و گفتار؛
- بتواند مردم را متقاعد کند؛
- وقت شناس، منظم و جمع و جور باشد.
- روانشناسی افراد را بشناسید.

نمایندگان حرفه ها در حوزه "شخص به فرد" باید درک کنند که همه مردم این جهان را به روش خود درک می کنند. علاوه بر این، بسیاری از مشکلاتی که در روابط انسانی ایجاد می شود، ناشی از عدم تمایل به پذیرش دیدگاه طرف مقابل است.

طبقه بندی مشاغل بر اساس موضوع کار (DDO E.A. Klimova)

اکنون، با استفاده از این آزمون، متوجه خواهید شد که انتخاب حرفه، خودآگاهی و موفقیت در مراحل بعدی زندگی شما به این موضوع بستگی دارد. (تست در حال انجام است).

پرسشنامه تشخیص افتراقی (DQ) E.A

این روش برای انتخاب انواع حرفه ها مطابق با طبقه بندی انواع حرفه ها توسط E.A. می تواند برای راهنمایی شغلی برای نوجوانان و بزرگسالان استفاده شود.

آزمودنی باید در هر 20 جفت فعالیت پیشنهادی فقط یک نوع را انتخاب کند و علامت "+" را در سلول مربوطه برگه پاسخ قرار دهد.

زمان امتحان محدود نیست. اگرچه باید به آزمودنی هشدار داد که نباید به مدت طولانی به سؤالات فکر کند و معمولاً 20-30 دقیقه طول می کشد تا کار را انجام دهد.

این تکنیک به صورت فردی و گروهی قابل استفاده است.

آزمایشگر می تواند سؤالات را برای گروهی از افراد بخواند، اما در این مورد زمان پاسخگویی محدود است. این روش زمانی استفاده می شود که آزمایشگر باید در یک بازه زمانی محدود کار کند.

دانشجوی خودمختاری حرفه ای کار

دستورالعمل تست:

"ما فرض می کنیم که پس از آموزش مناسب می توانید هر کاری را انجام دهید. اما اگر مجبور باشید فقط از بین دو گزینه انتخاب کنید، کدام را ترجیح می دهید؟

تست

1a. مراقب حیوانات باشید

1b. نگهداری ماشین آلات، دستگاه ها (نظارت، تنظیم)

2a. به بیماران کمک کنید

2b. ایجاد جداول، نمودارها، برنامه ها برای کامپیوتر

پشت. کیفیت تصاویر کتاب، پوستر، کارت های هنری و سوابق را کنترل کنید

3b. نظارت بر وضعیت و رشد گیاهان

4a. مواد فرآیند (چوب، پارچه، فلز، پلاستیک و غیره)

5a. درباره کتاب ها و مقالات علمی رایج بحث کنید

5 ب. درباره کتاب های داستانی (یا نمایشنامه ها، کنسرت ها) بحث کنید

6 الف. پرورش حیوانات جوان (حیوانات از هر نژاد)

6b. رفقا (یا خردسالان) را در انجام هرگونه فعالیت (کارگری، آموزشی، ورزشی) آموزش دهید.

7a. کپی کردن نقاشی ها، تصاویر (یا کوک کردن آلات موسیقی)

7b. هر وسیله نقلیه باری (بالابر یا حمل و نقل) - جرثقیل، تراکتور، لوکوموتیو دیزلی و غیره را اداره کنید.

8 الف. اطلاعات مورد نیاز مردم (در میز اطلاعات، در گردش ها و غیره) را به مردم اطلاع دهید و توضیح دهید.

8b. طراحی نمایشگاه، ویترین (یا شرکت در تهیه نمایشنامه، کنسرت)

9a. تعمیر چیزها، محصولات (پوشاک، تجهیزات)، مسکن

9b. خطاهای موجود در متون، جداول، شکل ها را بیابید و تصحیح کنید

ساعت 10 برای درمان حیوانات

10b. انجام محاسبات، محاسبات

11a. گونه های گیاهی جدید را پرورش دهید

11b. طراحی، طراحی انواع جدید محصولات صنعتی (ماشین، پوشاک، خانه، مواد غذایی و ...)

12a. برای حل اختلاف، نزاع بین مردم، متقاعد کردن، توضیح دادن، تنبیه کردن، تشویق کردن

12 ب. درک نقشه ها، نمودارها، جداول (بررسی، شفاف سازی، ترتیب دادن)

13a. کار گروه های هنری آماتور را مشاهده و مطالعه کنید

13 ب. زندگی میکروب ها را مشاهده و مطالعه کنید

14a. نگهداری و راه اندازی دستگاه ها و دستگاه های پزشکی

14 ب. ارائه کمک های پزشکی به افراد برای جراحات، کبودی، سوختگی و غیره.

156. توصیف هنرمندانه، به تصویر کشیدن وقایع (مشاهده و تصور)

15 a. در مورد پدیده های مشاهده شده، رویدادها، اشیاء اندازه گیری شده و غیره توضیحات و گزارش های دقیق بنویسید.

16a. آزمایشات آزمایشگاهی را در بیمارستان انجام دهید

16 ب. بیماران را بپذیرید، معاینه کنید، با آنها صحبت کنید، درمان را تجویز کنید

17a. دیوارهای محل، سطح محصولات را رنگ یا رنگ کنید

17 ب. ماشین آلات و دستگاه ها را نصب یا مونتاژ کنید

18 a. سازماندهی سفرهای فرهنگی برای همسالان یا افراد جوان به تئاتر، موزه ها، گشت و گذارها، سفرهای پیاده روی و غیره.

18 ب. روی صحنه بازی کنید، در کنسرت ها شرکت کنید

19 a. ساخت قطعات، محصولات (ماشین، لباس) با توجه به نقشه ها، ساخت ساختمان

19b. طراحی، کپی کردن نقشه ها، نقشه ها

ساعت 20 مبارزه با بیماری های گیاهی، آفات جنگلی و باغی

20b. کار با دستگاه های صفحه کلید (ماشین تحریر، تله تایپ، ماشین حروفچینی و غیره)

کلید آزمون

برای هر مسابقه با کلید، یک امتیاز تعلق می گیرد.

تفسیر نتایج آزمایش:

  • * « انسان-طبیعت» - کلیه مشاغل مربوط به تولیدات گیاهی، دامداری و جنگلداری؛
  • * « انسان-تکنولوژی» - کلیه حرفه های فنی؛
  • * « مرد-مرد» - کلیه مشاغل مربوط به خدمت به مردم و ارتباطات؛
  • * « مرد امضا کن» - کلیه حرفه های مربوط به محاسبات، علائم دیجیتال و حروف الفبا، از جمله تخصص های موسیقی.
  • * « انسان- تصویر هنری» - همه تخصص های خلاق.

پس از شمارش نتایج، خلاصه خواهیم کرد: کدام حوزه فعالیت بیشترین همدردی را جمع آوری کرد و کدام - بیشترین ضدیت. (معلم ویژگی های انواع کار را می خواند: "انسان - طبیعت" ، "انسان - فناوری" ، "انسان - انسان" ، "انسان - سیستم های نشانه" ، "انسان - تصویر هنری"). اطلاعات دقیق تر در مورد زمینه فعالیت انتخابی را می توان با استفاده از غرفه های طبقه بندی مشاغل یافت.

شرح مختصری از انواع مشاغل:

I. "انسان - طبیعت".اگر عاشق کار در باغ، باغ سبزی، مراقبت از گیاهان و حیوانات هستید، یا عاشق موضوع زیست شناسی هستید، پس حرفه «انسان-طبیعت» را بررسی کنید.

موضوع کار برای نمایندگان اکثر مشاغل مانند "انسان - طبیعت" عبارتند از:

  • * حیوانات، شرایط رشد و زندگی آنها.
  • * گیاهان، شرایط رشد آنها.
  • * مطالعه، تحقیق، تجزیه و تحلیل وضعیت، شرایط زندگی گیاهان یا حیوانات (زراعت شناس، میکروبیولوژیست، متخصص دام، هیدروبیولوژیست، شیمیدان کشاورزی، آسیب شناس گیاهی)؛
  • * رشد گیاهان، مراقبت از حیوانات (جنگل‌بان، پرورش‌دهنده مزرعه، گل‌فروش، سبزی‌کار، مرغ‌دار، دام‌پرور، باغبان، زنبوردار).
  • * انجام پیشگیری از بیماری های گیاهی و حیوانی (دامپزشک، پزشک خدمات قرنطینه).

الزامات روانشناختی حرفه های "انسان-طبیعت":

  • * تخیل توسعه یافته، تفکر بصری-تجسمی، حافظه بصری خوب، مشاهده، توانایی پیش بینی و ارزیابی عوامل طبیعی در حال تغییر.
  • * از آنجایی که نتایج فعالیت ها بعد از مدت ها مشخص می شود، متخصص باید صبر، پشتکار داشته باشد و آماده کار در خارج از تیم، گاهی اوقات در شرایط سخت آب و هوایی، در گل و لای و غیره باشد.

II. "انسان-فناوری".اگر به کار آزمایشگاهی در فیزیک، شیمی، مهندسی برق علاقه دارید، اگر مدل می‌سازید، لوازم خانگی را می‌شناسید، اگر می‌خواهید ماشین‌ها، مکانیزم‌ها، دستگاه‌ها، ماشین‌ابزارها را بسازید، کار کنید یا تعمیر کنید، پس حرفه‌های "انسان-فنی" را بررسی کنید. .

موضوع کار برای نمایندگان اکثر مشاغل مانند "افراد فنی" عبارتند از:

  • * اشیاء فنی (ماشین آلات، مکانیسم ها)؛
  • * مواد، انواع انرژی.

متخصصان این رشته باید فعالیت های زیر را انجام دهند:

  • * ایجاد، نصب، مونتاژ دستگاه های فنی (متخصصان طراحی، ساخت سیستم های فنی، دستگاه ها، توسعه فرآیندهای ساخت آنها. ماشین ها، مکانیسم ها، دستگاه ها از واحدها و قطعات جداگانه مونتاژ می شوند، آنها را تنظیم و تنظیم می کنند).
  • * بهره برداری از دستگاه های فنی (متخصصان ماشین ها را کار می کنند، وسایل نقلیه را راه اندازی می کنند و سیستم های اتوماتیک را کار می کنند).
  • * تعمیر دستگاه های فنی (متخصصان نقص سیستم های فنی، دستگاه ها، مکانیسم ها را شناسایی و تشخیص می دهند، آنها را تعمیر، تنظیم و تنظیم می کنند).

الزامات روانشناختی حرفه های "انسانی-فنی":

  • * هماهنگی خوب حرکات؛
  • * درک دقیق بینایی، شنوایی، ارتعاش و جنبشی؛
  • * توسعه تفکر و تخیل فنی و خلاق؛
  • * توانایی تغییر و تمرکز توجه؛
  • * مشاهده

III. "انسان - سیستم علامت."اگر دوست دارید محاسبات، نقشه‌ها، نمودارها، نگه‌داشتن فهرست‌های کارت، سیستم‌بندی اطلاعات مختلف، اگر می‌خواهید برنامه‌نویسی، اقتصاد یا آمار و غیره انجام دهید، پس با حرفه‌هایی مانند "نظام انسان - علامت" آشنا شوید. بیشتر مشاغل از این نوع با پردازش اطلاعات مرتبط هستند.

موضوع کار برای نمایندگان اکثر مشاغل از نوع "نظام نشانه های انسانی" عبارتند از:

  • * متون به زبان های بومی یا خارجی (ویراستار، مصحح، تایپیست، منشی، اپراتور تلگراف، حروفچین)؛
  • * اعداد، فرمول ها، جداول (برنامه نویس، اپراتور ماشین، اقتصاددان، حسابدار، آمارگیر)؛
  • * نقشه ها، نمودارها، نقشه ها (طراح، مهندس فرآیند، نقشه کش، کپی کننده، ناوبر، نقشه بردار)؛
  • * سیگنال های صوتی (اپراتور رادیویی، تنوگراف، اپراتور تلفن، مهندس صدا).

الزامات روانشناختی مشاغل "نظام شخص-نشانه":

  • * رم و حافظه مکانیکی خوب؛
  • * توانایی تمرکز بر مطالب انتزاعی (نمادین) برای مدت طولانی.
  • * توزیع خوب و تغییر توجه؛
  • * دقت درک، توانایی دیدن آنچه در پشت نمادها وجود دارد.
  • * پشتکار، صبر؛
  • * تفکر منطقی.

IV. "انسان - تصویر هنری".

موضوع کار برای نمایندگان اکثر مشاغل از نوع "نظام نشانه های انسانی" عبارت است از:

* تصویر هنری، روش های ساخت آن.

متخصصان این رشته باید فعالیت های زیر را انجام دهند:

  • * ایجاد، طراحی آثار هنری (نویسنده، هنرمند، آهنگساز، طراح مد، معمار، مجسمه ساز، روزنامه نگار، طراح رقص).
  • * تکثیر، تولید محصولات مختلف طبق نمونه (جواهرساز، مرمتگر، حکاکی، موسیقیدان، بازیگر، کابینت ساز)؛
  • * تکثیر آثار هنری در تولید انبوه (نقاش چینی، صیقل دهنده سنگ و کریستال، نقاش، چاپگر).

الزامات روانشناختی حرفه "تصویر فرد - هنری":

  • * توانایی های هنری؛ درک بصری توسعه یافته؛
  • * مشاهده، حافظه بصری. تفکر تصویری-تصویری؛ تخیل خلاق؛
  • * آگاهی از قوانین روانی تأثیر عاطفی بر افراد.

V. "انسان-انسان."

موضوع کار برای نمایندگان اکثر مشاغل از نوع "شخص به فرد" عبارت است از:

متخصصان این رشته باید فعالیت های زیر را انجام دهند:

  • * آموزش، آموزش افراد (معلم، معلم، مربی ورزشی)؛
  • * مراقبت های پزشکی (پزشک، پیراپزشک، پرستار، پرستار بچه)؛
  • * خدمات مصرف کننده (فروشنده، آرایشگر، پیشخدمت، نگهبان)؛
  • * خدمات اطلاعاتی (کتابدار، راهنمای تور، مدرس)؛
  • * حمایت از جامعه و دولت (وکیل، افسر پلیس، بازرس، مرد نظامی).

الزامات روانی حرفه انسان به انسان:

  • * تمایل به برقراری ارتباط، توانایی تماس آسان با غریبه ها؛
  • * رفاه پایدار هنگام کار با مردم؛
  • * دوستی، پاسخگویی؛
  • * قرار گرفتن در معرض بیماری؛
  • * توانایی مهار احساسات؛
  • * توانایی تجزیه و تحلیل رفتار دیگران و خود، درک نیات و خلق و خوی افراد دیگر، توانایی درک روابط بین افراد، توانایی حل و فصل اختلافات بین آنها، سازماندهی تعامل آنها.
  • * توانایی قرار دادن ذهنی خود به جای شخص دیگر ، توانایی گوش دادن ، در نظر گرفتن نظر شخص دیگر.
  • * توانایی تسلط بر گفتار، حالات چهره، ژست ها؛
  • * گفتار توسعه یافته، توانایی یافتن زبان مشترک با افراد مختلف.
  • * توانایی متقاعد کردن مردم؛
  • * آراستگی، وقت شناسی، متانت؛
  • * دانش روانشناسی انسان

اولین حرفه ها در طلوع توسعه جامعه بشری ظاهر شدند. سپس، با توسعه تاریخی بعدی و عمیق تر شدن تقسیم کار اجتماعی، تعداد آنها به شدت افزایش یافت، مشاغل جدید روز به روز ظهور کردند و بدون تغییر باقی نماند - در ارتباط با بهبود ابزارهای تولید و توسعه علمی و علمی. پیشرفت فن آوری، برخی از حرفه ها ناپدید شدند، محتوای برخی دیگر به طور قابل توجهی تغییر کرد. در حال حاضر بیش از 40 هزار حرفه مختلف وجود دارد. بنابراین، تصادفی نیست که بسیاری از دانشمندان مدتهاست که این سؤال را در مورد نیاز به نظام‌بندی و طبقه‌بندی حرفه‌ها مطرح کرده‌اند. طبقه بندی به توزیع منظم حرفه ها به طبقات، انواع، انواع بر اساس شباهت ها و تفاوت های آنها بر اساس ویژگی ها و معیارهای خاص اشاره دارد.

از لحاظ تاریخی، تلاش‌های زیادی برای ایجاد طبقه‌بندی جهانی حرفه‌ها صورت گرفته است و از انواع پایه‌ها (معیارها) برای ساخت آن استفاده شده است. در دهه 20. قرن گذشته، اقتصاددان مشهور S.G. Strumilin نظام‌مند کردن حرفه‌ها را بر اساس ویژگی‌هایی مانند میزان استقلال یک فرد در کار پیشنهاد کرد. وی در این رابطه انواع کار را به پنج نوع تقسیم کرد:

1) خودکار(کار به شدت تنظیم شده، با سرعت کار وابسته، انجام یکنواخت وظایف و تکنیک ها، به عنوان مثال، در شرایط تولید نوار نقاله).

2) کار نیمه اتوماتیک(فعالیت های کاری یک فرد همیشه به شدت تنظیم نمی شود؛ امکان انتخاب سرعت و روش کار وجود دارد، به عنوان مثال، حرفه اپراتور تلفن، تایپیست).

3) قالب-کار اجرایی(وظایف و روش های کار متنوع هستند، اما با دستورالعمل ها، نقشه ها، الگوها، به عنوان مثال، کار یک مکانیک، تراش، از پیش تعیین شده اند).

4) کار مستقل در محدوده کار(محدوده زیادی برای تجلی استقلال می دهد، اما در چارچوب خاصی - کار معلم، دکتر، مهندس).

5) کار خلاقانه رایگان(خود فرد روش ها و اشکال کار را انتخاب می کند، نتایج کار در ایجاد محصولات اصلی - کار یک دانشمند، هنرمند، آهنگساز و غیره بیان می شود).

زمانی این طبقه بندی معنای خاصی داشت، اما برای زمان ما، البته، منسوخ شده است. اغلب، برای اهداف عملی و سهولت توصیف، تمام حرفه های موجود بر اساس بخش های اقتصاد ملی (صنعتی، حمل و نقل، ساخت و ساز، حرفه های کشاورزی و غیره) و همچنین بر اساس محتوای آنها (پزشکی، آموزشی، حقوقی، و ...) طبقه بندی می شوند. نظامی، اداری و مدیریتی و غیره .d.). چنین نظام‌سازی معیارهای روان‌شناختی را در نظر نمی‌گیرد، که برای مثال، هنگام انجام کار مشاوره حرفه‌ای باید به آن تکیه کرد. مشخص است که حتی حرفه ها و تخصص هایی که به یکدیگر نزدیک هستند می توانند در مؤلفه های روانی خود به طور قابل توجهی متفاوت باشند.

در تاریخ مطالعه حرفه ها، تلاش هایی صورت گرفته است که طبقه بندی آنها تنها بر اساس معیارهای روانشناختی انجام شده است. بنابراین، روانشناسان آلمانی G. Piorkovsky و O. Lipman تقسیم حرفه ها را بر اساس میزان مشارکت در فعالیت های کاری کارکردهای فکری پایه گذاری کردند و سه طبقه خود را - پایین، متوسط ​​و بالاتر شناسایی کردند. پست تر(غیر ماهر) نیازی به مشارکت اطلاعاتی ندارند، میانگین- شامل فعالیت ناچیز عقل و بالاتر -نیاز به فعالیت فکری فعال دارد. به نوبه خود، مشاغل عالی به سه گروه دیگر تقسیم شدند: الف) عرفان (دانشمندان). ب) فنی (مهندسین، تکنسین ها)؛ ج) نمادسازی (هنرمندان، موسیقیدانان، شاعران). برخی دیگر از نویسندگان نیز تقسیم حرفه ها را بر اساس میزان مشارکت در فعالیت های کاری کارکردهای توجه، حافظه و سایر فرآیندهای ذهنی پیشنهاد کردند.

نقطه ضعف اصلی طبقه بندی های صرفاً روانشناختی حرفه ها این بود که آنها کاملاً یک طرفه بودند ، زیرا آنها فقط مؤلفه روانشناختی فعالیت کاری را در نظر می گرفتند. علاوه بر این، نویسندگان آنها، با صحبت در مورد بستر روانشناختی، تشریحی و فیزیولوژیکی گروه های مختلف حرفه ها، به اشتباه عملکردهای یک فرد شاغل را از هم جدا کردند و این واقعیت را نادیده گرفتند که فعالیت کاری، حتی در ساده ترین حالت، با تعامل پیچیده تضمین می شود. کلیه عملکردهای ذهنی و فیزیولوژیکی با این حال، برخی از روش های ارائه شده توسط روانشناسان گذشته (به عنوان مثال، پرسشنامه O. Lipman) می تواند در تحقیقات مدرن استفاده شود.

در حال حاضر، در تمرین کار هدایت شغلی، طبقه بندی ارائه شده توسط E. A. Klimov به طور گسترده ای استفاده می شود. اصل ساخت آن این است که بسته به ویژگی های موضوع اصلی کار و رابطه فرد با اشیاء مختلف دنیای اطراف، همه حرفه ها به پنج نوع تقسیم می شوند:

1. انسان- تکنیک.این نوع شامل حرفه های مربوط به نگهداری و تعمیر تجهیزات، تعمیر و نگهداری خودرو، پردازش ماشین آلات (ترنر، راننده، مکانیک و غیره) است.

2. مرد- طبیعتاین شامل مشاغلی است که در آنها هدف تعامل انسان طبیعت است (زراعت شناس، زیست شناس، باغبان).

3. انسان یک نظام نشانه است.این نوع شامل مشاغلی است که هدف کار علائم مختلف است - اعداد، نمادها، نمودارها، نمودارها، نقشه ها (برنامه نویس، نقشه نویس، تصحیح کننده).

4. انسان یک تصویر هنری است.این نوع شامل حرفه های مرتبط با فعالیت های تجسمی، موسیقی، ادبی، هنری و بازیگری (هنرمند، موسیقیدان، حکاکی، نقاش و غیره) است.

5. انسان- انسان.نوع پنجم شامل حرفه های مربوط به آموزش و آموزش، خانه، تجارت و خدمات پزشکی، رهبری و مدیریت افراد و تیم ها (معلم، پزشک، مربی، فروشنده، مدیر) است.

علاوه بر این، در هر یک از این انواع، E. A. Klimov سه طبقه دیگر از حرفه ها را بر اساس جهت گیری هدف شناسایی کرد:

1. گنوسی(از یونان باستان "gnosis" - دانش، شناخت). حرفه های این طبقه با فعالیت شناختی و مشاهده مشخص مشخص می شود. به عنوان مثال، در نوع "مرد - فناوری"، کلاس Gnostic شامل حرفه های یک استاد در کنترل محصولات نهایی، یک متخصص تشخیص دهنده ابزار و تجهیزات است. در نوع "انسان - طبیعت" - چشنده چای، کنترل کننده دریافت میوه. در نوع "من - سیستم علامت" - تصحیح کننده چاپخانه، بازرس محصولات نهایی در صنعت چاپ. در نوع "انسان - تصویر هنری" - منتقد هنری، موسیقی شناس. در نوع "مرد". - شخص" - جامعه شناس، کارشناس پزشکی قانونی.

2. دگرگون کننده.ویژگی این دسته از حرفه ها تمرکز آنها بر دگرگونی چیزها، اشیاء، فرآیندهای طبیعت و زندگی اجتماعی مختلف است. در نوع "مرد - فناوری"، این یک تعمیرکار، تراشکار است. در نوع "انسان - طبیعت" - کشاورز، مهندس باغ وحش، استاد پرورش دهنده میوه و سبزیجات؛ در نوع "انسان - سیستم نشانه" - نقشه کش-کارتوگراف، حسابدار، تنگ نگار. در نوع "انسان - تصویر هنری" - نقاش چینی، مدل ساز جزئیات معماری، مربی، کارشناس ارشد آموزش صنعتی.

3. نفیس.این دسته از حرفه ها با جستجو برای چیزهای جدید، تمرکز بر کشف گزینه های جدید و اصلی برای حل وظایف و مشکلات مختلف مشخص می شود. در محدوده نوع "مرد - فناوری"، اینها شامل یک مهندس طراح، یک برش رویه کفش است. در نوع "انسان - طبیعت" - زیست شناس پژوهشی، خلبان ناظر جنگلداری؛ در نوع "مرد - مرد" - مربی، سازمان دهنده تولید، سازمان دهنده تجارت.

در پایان، لازم به ذکر است که طبقه بندی E. A. Klimov بدون کاستی نیست. به عنوان مثال، حرفه های تراشکار و راننده از نظر ویژگی های روانی و ماهیت الزاماتی که برای یک فرد قائل می شود به طور قابل توجهی با یکدیگر متفاوت هستند، اما در یک نوع قرار می گیرند. نه تنها حرفه های نوع پنجم، بلکه بسیاری دیگر، به هر نحوی، با افراد سروکار دارند و شامل تعامل نزدیک با آنها و غیره می شوند. به همین دلیل است که با استفاده از این طبقه بندی در کار مشاوره حرفه ای، نه تنها ایجاد نوع کلی حرفه ای که مشاور به آن گرایش دارد، اما همچنین توصیه هایی در مورد مناسب بودن او برای یک تخصص خاص در یک نوع خاص به او ارائه دهد.



 

شاید خواندن آن مفید باشد: