درس بخش های مستقل و کاربردی گفتار کلاس پنجم. بخش های خدمات مستقل طرح درس گفتار به زبان روسی (کلاس 5) با موضوع

اسلاید 1

موضوع درس: "قسمت های مستقل و کمکی گفتار" تکمیل شده توسط: النا ولادیمیرونا تاسکینا، معلم زبان و ادبیات روسی، دبیرستان شماره 183 به نام R. Alekseev

اسلاید 2

وظیفه 2: به این فکر کنید که چه حرف ربطی را می توان به جای شکاف وارد کرد. پاسخ خود را از لیست انتخاب کنید. و آسمان اخم کرد، اما باران شروع به باریدن کرد. و همه منتظر باران بودند، اما هنوز نیامد. و خورشید بالای درختان را روشن کرد، اما جنگل هنوز از خواب بیدار نشده بود. و پاسخ صحیح

اسلاید 3

بچه ها یادمون باشه چه شاخه هایی از علم زبان بلدین. وظیفه 1: جملات را بخوانید و ادامه دهید. 1. اصوات گفتار را مطالعه می کند... 2. کلمات را مطالعه می کند، معنای لغوی آنها را ... 3. معانی دستوری کلمات را مطالعه می کند (و بسیاری از سوالات دیگر) ... پاسخ صحیح

اسلاید 4

اتحاد. اتصال! حرف ربط بخشی از گفتار است که کلمات آن برای اتصال اعضای همگن یک جمله و بخش‌هایی از یک جمله پیچیده است: تمام روز باران و باد می‌آمد. باران می بارد و باد می وزد. آنها کاتیا یک سیب خریدند و ناتاشا یک گلابی. جدول

اسلاید 5

صفت! صفت بخشی از گفتار است که کلمات آن بیانگر ویژگی یک شی باشد و به این سؤالات پاسخ دهد: کدام؟ (زیبا، پررنگ، سبز)؛ چه کسی؟ (مال مادر، پدر، خرس، خرگوش). جدول

اسلاید 6

عددی! عدد بخشی از گفتار است که کلمات آن نشان دهنده اعداد، تعداد اشیاء (کمی) یا ترتیب آنها در هنگام شمارش (ترتیبی) است و به این سؤالات پاسخ می دهد: چند؟ (سه، پنج، دوازده، چهل و هفت)؛ کدام یک؟/کدوم (براساس حساب)؟ (اول، سوم، چهارم، پنجم، دوازدهم). جدول

اسلاید 7

ضمیر! ضمیر قسمتی از گفتار است که کلمات آن بر شیء، نشانه، کمیت دلالت می کند، اما نام آن را نگذارید: ماه هست. او بزرگ است! این خودکار را بردار چند نفر در اتاق هستند. من به مدرسه خواهم رفت. بازی خواهیم کرد. جدول

اسلاید 8

بهانه، مستمسک! حرف اضافه بخشی از گفتار است که کلمات آن برای اتصال کلمات در یک عبارت استفاده می شود: در جنگل خنک است. روستایی پشت جنگل است. جدول

اسلاید 9

قید! قید جزء غیرقابل تغییر گفتار است که کلمات آن نشان دهنده یک عمل (به سرعت اجرا می شود) یا علامت یک علامت (خیلی سریع) است و به سؤالات: چگونه؟ (زیبا، غمگین، سرگرم کننده، خوب) پاسخ می دهد. کی؟ (دیروز، حالا، خیلی وقت پیش)؛ کجا؟، کجا؟، از کجا؟ (بالا، کنار، جلو،); چرا؟ (عجولانه، غیر ارادی)؛ چرا؟ جدول

اسلاید 10

فعل! فعل بخشی از گفتار است که کلمات آن بیانگر یک عمل است و به این سؤالات پاسخ می دهد: چه باید کرد؟ (دویدن، خوابیدن، فکر کردن، شنا کردن، صحبت کردن)؛ چه باید کرد؟ (آشپزی، نوشتن، باز کردن، نگاه کردن، گفتن). جدول

اسلاید 11

شرکت کننده! مضارع قسمت هایی از گفتار هستند که کلمات آنها به این سؤال پاسخ می دهند: چیست؟ و صفت یک شی را با عمل نشان دهید: هواپیمای پرنده. کتاب فراموش شده جدول

اسلاید 12

ذره! ذره بخشی از گفتار است که کلمات آن به یک جمله یا کلمات فردی سایه های معنایی و احساسی مختلفی می دهد: درست است! من آن را برای هیچ چیز رها نمی کنم. جدول

اسلاید 13

شرکت کننده! ژروند جزء غیرقابل تغییر گفتار است که کلمات آن نشانه ای از یک عمل را نشان می دهد و به این سؤالات پاسخ می دهد: چگونه؟ (با لنگی راه رفت)؛ چه زمانی؟ (همانطور که رفت خداحافظی کرد) چرا؟( افتاد و زمین خورد) تحت چه شرایطی؟ (اگر نزاع نکنید، صلح نمی کنید). علیرغم چه چیزی؟ (بدون توافق ملاقات کردند). جدول

اسلاید 14

حرف ندا! الفاظ - کلمات یک بخش جداگانه (نه مستقل و نه کمکی) از گفتار که احساسات، حالات، عواطف گوینده را بدون نام بردن بیان می کند: آه، چه خوب! اوه، درد دارد! جدول

اسلاید 15

وظیفه 6: جمله را بنویسید. ثابت کنید که کلمه برجسته شده بخشی مستقل از گفتار است (با انتخاب عبارات لازم از لیست). به سوال پاسخ نمی دهد پاسخ سوال عضو جمله است عضو جمله نیست نشان دهنده مفعول نیست نشان دهنده شیء نیست جوزپه عینکی را که در رشته ای پیچیده شده بود گذاشت - از آنجایی که عینک نیز قدیمی بود، کنده را در خود چرخاند. دست و شروع به بریدن کرد. پاسخ صحیح

اسلاید 16

خرگوش ها در مورد گرگ فریاد می زنند و گرگ همان جاست. او راه می‌رفت، در مورد تجارت گرگ‌هایش در جنگل قدم می‌زد، گرسنه می‌شد و فقط فکر می‌کرد: "خیلی خوب است که یک میان وعده خرگوش بخوریم!" - وقتی می شنود که در جایی بسیار نزدیک، خرگوش ها فریاد می زنند و او را به یاد می آورند، گرگ خاکستری. حالا ایستاد، هوا را بو کشید و شروع به خزیدن کرد. D.N. Mamin-Sibiryak وظیفه 7: مشخص کنید کلمات برجسته شده کدام بخش از گفتار هستند پاسخ صحیح

اسلاید 17

اسلاید 18

اسم! اسم بخشی از گفتار است که کلمات آن یک مفعول را مشخص می کند و به سؤالات کیست پاسخ می دهد؟ (سگ، پسر، کودک، توریست)؛ چی؟ (کتاب، شادی، گل، رودخانه، شهر). جدول

اسلاید 19

معنای لغوی یک کلمه معنای کلمه است که مستقیماً با انعکاس در ذهن انسان از اشیاء (جدول)، پدیده ها (رعد و برق)، روابط (نهنگ بزرگتر از فیل است)، واقعیت عینی مرتبط است. معنای واژگانی کلی نه در یک کلمه، بلکه در یک سری کامل از کلمات ذاتی است، به عنوان مثال، همه اسم ها یک مفعول را نشان می دهند، همه صفت ها - یک علامت، همه افعال - یک عمل. بازگشت فرهنگ اصطلاحات زبانی!

اسلاید 20

مسئله اجزای گفتار یکی از قدیمی ترین مسائل در زبان شناسی است. بخش‌هایی از گفتار در قرن پنجم در هند شناسایی شد. قبل از میلاد مسیح ه.، در یونان در قرن چهارم. قبل از میلاد مسیح ه. بخش های گفتار زبان روسی اولین بار توسط میخائیل واسیلیویچ لومونوسوف در "گرامر روسی" توصیف شد که در سال 1757 منتشر کرد. با وجود این، دانشمندان هنوز در نهایت تصمیم نگرفته‌اند که چند بخش گفتار در زبان روسی وجود دارد و بر اساس چه ویژگی‌هایی باید آنها را متمایز کرد. صفحه تاریخچه برگشت

درس کلاس پنجم با موضوع "بخش های مستقل و کمکی گفتار".

کلاس: کلاس پنجم.

مورد : زبان روسی.

موضوع درس : قسمت های مستقل و کمکی کلام.

نوع درس : درس کشف دانش جدید.

تکنولوژی ساخت درس : درس-گفتگو.

اشکال کار : گروهی، کار زوجی، فردی، پیشانی.

هدف رویداد آموزشی :

نشان دادن الگوریتمی برای شکل گیری شایستگی های کلیدی از طریق آموزش و شایستگی آموزشی، که مبتنی بر شکل گیری اقدامات آموزشی جهانی است (شناختی، تنظیمی، ارتباطی).

هدف درس: تشکیل صلاحیت موضوعی

اهداف درس: 1. بهبود مهارت ها در تشخیص بخش های گفتار؛ بدانید که به چه گروه هایی تقسیم می شود و با چه ویژگی هایی بخش های مستقل و کمکی گفتار را متمایز می کند.

2. شایستگی های کلیدی را شکل دهید:

- نظارتی ( هدف گذاری، برنامه ریزی، کنترل، ارزیابی، خود تنظیمی ارادی)؛

- آموزشی (عمومی آموزشی، اقدامات جهانی منطقی)؛

- ارتباطی (ارتباط به عنوان ارتباط، به عنوان همکاری، به عنوان شرط داخلی سازی).

نتایج برنامه ریزی شده: دانش‌آموزان یاد می‌گیرند بخش‌هایی از گفتار را تشخیص دهند، بخش‌های مستقل را از کمکی تشخیص دهند، به صورت جفتی و گروهی کار کنند، برای کار برنامه‌ریزی کنند و نتایج را ارزیابی کنند.

هدف درس: تشخیص بخش های گفتار، تمایز بین بخش های مستقل و کمکی. بدانید کدام بخش های گفتار مستقل و کدام کمکی هستند. قادر به تشخیص بخش های گفتار باشد.

وظایف:

1. دانش دانش آموزان را در مورد بخش هایی از گفتار ادغام کنید، یک ایده کلی از مبنای ترکیب ویژگی های کلمات در بخش های گفتار ارائه دهید، توانایی تشخیص آگاهانه کلمات متعلق به بخش های مختلف گفتار را ایجاد کنید.

2. توسعه هوشیاری املایی، توجه، تفکر، گفتار، ترویج شکل گیری مهارت های نوشتاری خوشنویسی شایسته.

3. پرورش علاقه به یادگیری زبان روسی، کنجکاوی، و نگرش دوستانه نسبت به یکدیگر.

تجهیزات:

1. کامپیوتر، پروژکتور،ارائه برای درس؛

2. برای کار (هیئت مدیره)؛

3. وظیفه برای کار گروهی؛

4 . با یک کار فردی؛

5. آزمون برای هر دانش آموز

در طول کلاس ها :

1 مرحله انگیزش (خود تعیینی) برای فعالیت های آموزشی

لحظه سازمانی (بررسی در دسترس بودن مواد نوشتاری)

2 به روز رسانی دانش، تنظیم مشکلات آموزشی

اول اسفند.

کار کلاسی

جاده ای پیش روی شماست. به سرزمین سواد منتهی می شود. سفری جذاب به این کشور شگفت انگیز خواهیم داشت

معلم: بچه ها گفتار ما از چه چیزی تشکیل شده است؟ (از کلمات).

آیا کلمات دارای معانی یکسان یا متفاوت هستند؟ (متفاوت)

بیایید آن را بنویسیم (دانش آموز روی تخته و زیر املاها خط بکشید)

بر چه اساس کلمات به 3 گروه تقسیم می شوند؟ پاسخت رو توجیه کن.

معلم: بنابراین، برخی از کلمات به اشیاء، برخی دیگر - صفات یک شی، و برخی دیگر - عمل یک شی را نشان می دهند. اما همه آنها در یک گروه بزرگ به نام "بخش های گفتار" ترکیب می شوند.

بچه ها، هنوز با چه بخش هایی از گفتار آشنا هستید؟

معلم: بیایید یک بار دیگر تکرار کنیم که چگونه می توان تعیین کرد که آیا یک کلمه به یک یا قسمت دیگری از گفتار تعلق دارد (ما یک سؤال می پرسیم، معنای دستوری کلمه را دریابیم).

3 کشف دانش جدید

- با دقت به افسانه گوش دهید. در مورد چه چیزی صحبت می کند؟

در یک پادشاهی جادویی ساکنان غیرعادی زندگی می کردند. برخی از آنها بسیار مهم بودند. این ها بودندبخش های مستقل گفتار ، که خود را مهمترین می دانستند و سایر ساکنان پادشاهی به آنها خدمت و کمک می کردند. این ها بودندبخش های کاربردی گفتار بخش‌های گفتار بسیار دوستانه زندگی می‌کردند. بخش های کمکی سخنرانی صادقانه به استقلالی ها خدمت کرد:

کمک کرد که کلمات در جمله شکل دلخواه را بگیرند.

کلمات متصل در یک جمله و بخش هایی از یک جمله؛

معنی اضافی به جمله اضافه کرد.

و بخش های مستقل گفتار از این بابت از آنها قدردانی کردند.

یک بار در پادشاهی رژه ای برگزار شد و قسمت های سخنرانی باید در دو ستون ردیف می شد: بخش های مستقل و کمکی سخنرانی. چقدر می خواستند جلوی شاه راه بروند و به او نشان دهند که چقدر زیبا و ضروری هستند! اما آنها بسیار ترسیدند: آیا آنها ستون ها را به درستی تشکیل داده اند؟

- به من بگویید بخش های گفتار به چه گروه هایی تقسیم می شود؟

موضوع درس را چه نام خواهید برد - "بخش های مستقل و کمکی گفتار". موضوع را در دفترچه یادداشت خود بنویسید.

بیایید سعی کنیم هدف درس خود را تدوین کنیم

(بتوانید قسمت های گفتار را شناسایی کنید، یاد بگیرید که قسمت های مستقل گفتار را از قسمت های کمکی تشخیص دهید).

- چه بخش هایی از گفتار مستقل هستند؟ تو در مورد آنها چه میدانی؟

- به من بگویید کدام یک به عنوان رسمی طبقه بندی می شوند؟

بررسی کنید که به کدام قسمت های گفتار تقسیم می شود؟ (مستقل و خدماتی) از آنها چه می دانید؟

مستقل - اسم، فعل، صفت، ضمیر، مضارع، عقرب، قید، دسته حالت

سرویس - حروف اضافه، حروف ربط، ذرات

آیا تمام قسمت های گفتار در اسلاید نشان داده شده است؟ (بدون حروف الفبا)

چرا حروف در اسلاید نبود؟ (بخش خاصی از گفتار که احساسات، روابط و غیره را بیان می کند)

- بچه ها بیایید به میز نگاه کنیم.

- اکنون، کمک کنید تا قسمت های گفتار به درستی ردیف شوند. به صورت گروهی کار کنید و جدول را پر کنید. پیوست 1.

مرد، معشوق، تو، پرنده، مهربان، پنج، من، پف پف، شجاع، لبخند، هفت، با هم، سه، او، دویدن، سرگرمی، آنها، فکر می کنند، میو میو، امروز، دیروز، من، از به، قبل، یک، اما، و، آیا، نه، نه، اوه! آه! اوه

بخش های مستقل گفتار

بخش ویژه سخنرانی

الفاظ و واژه های مربوط به آنوماتوپئیک

بخش های کاربردی گفتار

اسم:

صفت:

عدد:

فعل:

قید:

ضمیر:

بهانه، مستمسک:

اتحاد. اتصال:

ذره:

ارزیابی کار گروهی (تخته) : کار درجه بندی (معیارها روی تابلو) : بدون خطا - "5"، 1-2 خطا - "4"، 3-4 خطا - "3"

بررسی کنید و با استاندارد مقایسه کنید.

- و حالا بچه ها سخت ترین مرحله درس. قسمت های مستقل گفتار با بخش های کمکی چه تفاوتی دارد؟

- این تکلیف به ما کمک می کند تا به این سؤالات پاسخ دهیم.

3. از این کلمات در دفتر خود جمله بسازید و بنویسید.

فکر کنید، بخش ها، سخنرانی ها. بحث را متوقف کنید.

تبدیل شوند، آنها، زنده، بزرگ، دوستانه، خانواده.

با متن کار کنید

متن حاصل را بخوانید. این جملات از چه بخش های گفتار تشکیل شده است؟ نام قسمت های گفتار را بالای کلمات بنویسید.

- سعی کنید با استفاده از این کلمات جمله بسازید: در، و، از، درباره، با، a، به، توسط، برای، اما، از، در مورد، زمانی که.

- موفق شدی؟ به این قسمت های گفتار چه می گویند؟ چرا؟

حروف اضافه: در، روی، پشت، زیر، به، اطراف، جلو، از - پشت، از - زیر، و غیره.

حروف اضافه با اسم ها و ضمایر استفاده می شود و آنها را با سایر کلمات مستقل مرتبط می کند.

اتحادیه ها: و، اما، چه، چه زمانی، اگر، زیرا، و غیره.

حروف ربط بخش هایی از جمله و بخش هایی از جمله پیچیده را به هم متصل می کنند.

ذرات: نه، خواهد، یکسان، چه، شاید، واقعا، و غیره.

ذرات به اعضای یک جمله و کل جمله به عنوان یک کل سایه های معنا می بخشند.

نتیجه: تشکیل جمله از قسمت های کمکی گفتار غیرممکن است. آنها فقط با بخش های مستقل گفتار استفاده می شوند.

- آیا می توانم در مورد قسمت های مستقل گفتار سوالی بپرسم؟ در مورد رسمی ها چطور؟

- آیا اعضای پروپوزال مستقل هستند؟ در مورد رسمی ها چطور؟

- آیا می توان معنای لغوی مستقل ها را تعیین کرد؟ در مورد کارمندان چطور؟

- حالا بیایید به جدول نگاه کنیم و بررسی کنیم که آیا به سؤالات پاسخ صحیح داده ایم یا خیر.

4. کار با جدول.

بخش های مستقل گفتار

بخش های کاربردی گفتار

1. می توانید یک سوال بپرسید.

1. شما نمی توانید یک سوال بپرسید.

2. اعضای پیشنهاد هستند.

2. آنها عضو پیشنهاد نیستند.

3. معنای لغوی داشته باشد.

3. معنای لغوی ندارند.

دقیقه تربیت بدنی

- حالا بچه ها بیایید استراحت کنیم. بلند شدند و میزهایشان را ترک کردند.

دست ها را بالا برد و تکان داد -

اینها درختان جنگل هستند.

دستها تکان خوردند، دستها می لرزیدند -

باد شبنم را می برد.

بیایید دستان خود را به آرامی به طرفین تکان دهیم -

اینها پرنده هایی هستند که به سمت ما پرواز می کنند.

ما همچنین به شما نشان خواهیم داد که چگونه می نشینند -

دستا اینجوری جمع شده

4 ادغام اولیه دانش جدید

شعری روی صفحه است. معلم آن را با صدای بلند می خواند. بیایید مشخص کنیم که چه بخش هایی از گفتار در این شعر وجود دارد؟

به معجزه عادت نکن

از آنها شگفت زده شوید، از آنها شگفت زده شوید!

به بهشت عادت نکن

چشمان خود را به سمت آنها دراز کنید.

از نزدیک به ابرها نگاه کنید

به پرندگان گوش کن

روی چشمه ها اعمال کنید،

دیگر هیچ اتفاقی نخواهد افتاد.

(وی. شفنر)

5 مرحله کار مستقل و به دنبال آن خودآزمایی در برابر استاندارد

و حالا کمی کار مستقل.

تست (به صورت جداگانه برای هر دانش آموز).

1. اسم به چه معناست؟

2 . صفت به چه معناست؟

الف) شیء ب) صفت شیء ج) فعل شیء

3 . فعل به چه معناست؟

الف) شیء ب) صفت شیء ج) فعل شیء

4. اسامی را از این کلمات انتخاب کنید:

5. صفت ها را از این کلمات انتخاب کنید:

الف) روشن، مهربان ب) دویدن، بازی ج) خورشید، نور

6. افعال را از این کلمات انتخاب کنید:

الف) روشن، مهربان ب) دویدن، بازی ج) خورشید، نور

7 . از این کلمات، بخش های مستقل گفتار را انتخاب کنید:

الف) خانه، مامان، شاد، ب) دویدن، اما، از ج) من، در مورد، دیروز

8. از بین این کلمات، بخش های کاربردی گفتار را انتخاب کنید:

الف) شمشیر، از، زیبا ب) و، نه، بله ج) در، ستاره، فکر کنید

به دریچه: 1 - الف

2 - ب

3 - در

4 - در

5 - الف

6 - ب

7 - الف

8 - ب

امتیازدهی برای آزمون: بدون خطا - "5"، 1-2 خطا - "4"، 3-4 خطا - "3"

6 بازتاب فعالیت. جمع بندی درس

نتایج درس

امروز سر کلاس یادمون اومد......

امروز سر کلاس یاد گرفتیم………

امروز سر کلاس صحبت کردیم در مورد......

7 بحث در مورد تکالیف

نقشه ای از وضعیت «بخش های گفتار» را ترسیم کنید.

یک مقاله کوتاه با این موضوع بنویسید: "بخش مورد علاقه من از سخنرانی".

این را باید به خاطر داشت! بخش های مستقل گفتار اطلاعات اولیه را در متن منتقل کنید. می‌توانید در مورد آنها سؤال بپرسید. بخش‌های کاربردی گفتار «خدمت می‌کنند»، یعنی به اتصال کلمات در یک جمله کمک می‌کنند.

تکلیف شماره 1 مشخص کنید کلماتی که در جمله با حروف مشخص شده اند کدام قسمت از گفتار (مستقل یا کمکی) هستند. مشخص کنید که هر یک از کلمات مشخص شده به کدام قسمت از گفتار تعلق دارد. 1 - بخش مستقل سخنرانی 2 - بخش خدمات سخنرانی هر سرباز فرانسوی (A) (B) (C) را در کوله پشتی (D) خود (E) باتوم مارشال (E) حمل می کند. (ناپلئون بناپارت) 1 – A، B، C، D، E 2 -D

وظیفه شماره 2 مشخص کنید کلماتی که در جمله با حروف مشخص شده اند کدام قسمت از گفتار هستند. مشخص کنید که هر یک از کلمات مشخص شده به کدام قسمت از گفتار تعلق دارد. 1 – اسم 4 – ضمیر 2 – صفت 5 – حرف اضافه 3 – فعل 6 – حرف ربط افلاطون (الف) دوست (ب) من (ج) است اما (د) حقیقت (د) ارزش بیشتری دارد. (ارسطو) 1 – A, B, D 4–B 6 -D

تکلیف شماره 3 مشخص کنید کلماتی که در جمله با حروف مشخص شده اند کدام قسمت از گفتار هستند. مشخص کنید که هر یک از کلمات مشخص شده به کدام قسمت از گفتار تعلق دارد. 1 – اسم 4 – ضمیر 2 – صفت 5 – ذره 3 – فعل 6 – ربط Poet(A) can(B) you(C) not(D) be(D)، اما(E) شهروند(E)باید . (N. Nekrasov) 1 – A, E 3 – B, D 4–C 5–D 6 -E

تکلیف شماره 4 مشخص کنید کلماتی که در جمله با حروف مشخص شده اند کدام قسمت از گفتار هستند. مشخص کنید که هر یک از کلمات مشخص شده به کدام قسمت از گفتار تعلق دارد. 1 - اسم 4 - ضمیر 2 - صفت 5 - حرف اضافه 3 - فعل 6 - حرف ربط دنبال (الف) افکار (ج) یک شخص بزرگ (د) است (ه) علم (ه) بیشترین 1 – V , D, E سرگرم کننده (F). (A. Pushkin) 2 – G, F 3 – A, E 5 -B

08.01.2016 6669 641 گیریا تاتیانا الکساندرونا

موضوع درس: قسمت های مستقل و کمکی کلام

هدف درس:تشخیص بخش های گفتار، تمایز بین بخش های مستقل و کمکی.

اهداف: تثبیت دانش دانش آموزان از بخش های گفتار، ارائه یک ایده کلی از اساس ترکیب ویژگی های کلمات در بخش های گفتار، توسعه توانایی تشخیص آگاهانه کلمات متعلق به بخش های مختلف گفتار. توسعه هوشیاری املایی، توجه، تفکر، گفتار، ترویج شکل گیری مهارت های نوشتاری خوشنویسی شایسته. برای پرورش علاقه به یادگیری زبان روسی، کنجکاوی و نگرش دوستانه نسبت به یکدیگر.

نوع درس: ترکیبی

روش ها، تکنیک ها: بصری، جستجو، تولید مثل، بازی

تجهیزات: کتاب، کارت های وظیفه

در طول کلاس ها

1. انگیزه فعالیت های آموزشی.

ظهر بخیر بچه ها! بیایید آمادگی خود را برای درس بررسی کنیم.

آیا چشمان ما آماده است؟ - آره. آماده! (4 بار چشمانشان را کف بزنند).

آیا گوش ما آماده است؟ - آره. آماده.

آیا قلم ما آماده است؟ - آره. آماده.

آیا پاهای ما آماده هستند؟ - بله. آماده.

ما همه آماده ایم!

بررسی d.z.

2. به روز رسانی دانش و مهارت.

بچه ها میدونید که امروز موضوع درسمون رو در یک متن شاعرانه مخفی کردم، به شعر گوش کنید و با دقت نگاه کنید. به این فکر کنید که موضوع درس ما چیست؟ نام ببرید.

اسم - مدرسه،

بیدار می شود - فعل.

با صفت شاد

یک روز مدرسه جدید فرا رسیده است.

ما ایستادیم - ضمیر،

عدد هفت می زند.

برای یادگیری، بدون شک،

همه باید پذیرفته شوند.

ما آن را عالی می نامیم

ما در دروس قدردانی می کنیم.

طبق معمول رعایت می کنیم

انضباط و رژیم.

نه و نه - ما ذرات داریم.

ما باید آنها را تکرار کنیم.

و تنبل نباش

و یک ساعت را تلف نکنید!

بعد از مدرسه، همانطور که می دانید،

سوار سورتمه می شویم.

به خصوص در اینجا مناسب است

الفبا آه و آه!

و سپس

کنار اجاق گرم

ما تکرار میکنیم... (بخش هایی از سخنرانی).

- درست. موضوع درس ما بخش هایی از گفتار است.

سعی کنید هدف درس خود را تدوین کنید. موضوع درس در این امر به شما کمک می کند.

3. روی موضوع کار کنید

1) سخن معلم

- با دقت به افسانه گوش دهید. در مورد چه چیزی صحبت می کند؟

"در یک پادشاهی جادویی ساکنان غیرعادی زندگی می کردند. برخی از آنها بسیار مهم بودند. اینها بخشهای مستقل گفتار بودند که خود را مهمترین آنها می دانستند و سایر ساکنان پادشاهی به آنها خدمت و کمک می کردند. اینها بخشهای کاربردی گفتار بودند. بخش‌های گفتار بسیار دوستانه زندگی می‌کردند. بخش های کمکی سخنرانی صادقانه به استقلالی ها خدمت کرد:

کلمات کمک شده در جملات شکل دلخواه را به خود می گیرند.

کلمات مرتبط در جملات و بخش هایی از جمله ها؛

معنی اضافی به جمله اضافه کرد.

و بخش های مستقل گفتار از این بابت از آنها قدردانی کردند.

یک بار در پادشاهی رژه ای برگزار شد و قسمت های سخنرانی باید در دو ستون ردیف می شد: بخش های مستقل و کمکی سخنرانی. چقدر می خواستند جلوی شاه راه بروند و به او نشان دهند که چقدر زیبا و ضروری هستند! اما آنها بسیار ترسیدند: آیا آنها به درستی در ستون ها ایستاده اند؟

به من بگویید بخش های گفتار به چه گروه هایی تقسیم می شود؟

نام ببرید کدام قسمت های گفتار مستقل هستند؟

نام ببرید کدام یک به عنوان رسمی طبقه بندی می شوند؟

بچه ها بیایید به جدول نگاه کنیم.

- اکنون، کمک کنید تا قسمت های گفتار به درستی ردیف شوند.

2) تمرینات آموزشی

کمک کنید کلمات به درستی ردیف شوند

مرد، معشوق، تو، پرنده، مهربان، پنج، من، شجاع، لبخند، هفت، با هم، سه، او، دویدن، سرگرمی، آنها، فکر می کنند، امروز، دیروز، من، از، به، به، یک، اما و، بله، نه، نه، اوه! آه! اوه

دانش آموزان کلمات را یادداشت می کنند و بخشی از گفتار را در داخل پرانتز نشان می دهند.

قسمت های مستقل گفتار با بخش های کمکی چه تفاوتی دارد؟ فرضیات، نسخه های خود را نام ببرید.

سعی کنید از این کلمات جمله بسازید: in, and, from, about, with, a, to, by, for, but, from, about, when.

- موفق شدی؟ چرا؟ به این قسمت های گفتار چه می گویند؟

نتیجه گیری: ازبا استفاده از بخش های کاربردی گفتار نمی توان جمله ای را تشکیل داد. آنها فقط با بخش های مستقل گفتار استفاده می شوند.

آیا می توانم در مورد قسمت های مستقل گفتار سوالی بپرسم؟ در مورد رسمی ها چطور؟

آیا اعضای پیشنهاد مستقل هستند؟ در مورد رسمی ها چطور؟

آیا می توان معنای لغوی مستقل ها را تعیین کرد؟ در مورد کارمندان چطور؟

- حالا بیایید به جدول نگاه کنیم و بررسی کنیم که آیا به سؤالات پاسخ صحیح داده ایم یا خیر.

بخش های مستقل گفتار	بخش های کاربردی گفتار
1. می توانید یک سوال بپرسید.	1. شما نمی توانید یک سوال بپرسید.
2. اعضای پیشنهاد هستند.	2. آنها عضو پیشنهاد نیستند.
3. معنای لغوی داشته باشد.	3. معنای لغوی ندارند.

دقیقه تربیت بدنی

- حالا بچه ها بیایید استراحت کنیم. بلند شدند و میزهایشان را ترک کردند.

باد به صورت ما می زند

درخت تکان خورد.

باد آرام‌تر، آرام‌تر، آرام‌تر است.

درخت بالاتر و بلندتر می شود.

4. تقویت مطالب آموزشی .

ما درس خود را ادامه می دهیم. بیایید ببینیم آیا می توانید بخش هایی از گفتار را شناسایی کنید.

1) کار با کتاب درسی

صفحه 64 تمرین 131, تمرین 134.

2) معماها

- حالا معما را حدس بزنید. بخشی از گفتار که به آن اشاره دارد را نام ببرید. آیا به بخش های مستقل یا کمکی گفتار تعلق دارد؟ پاسخت رو توجیه کن. 1-2 مثال بزنید. (اشاره روی تخته).

معماهایی در مورد بخش هایی از گفتار

هر چیزی که هست یعنی

به سوالات چه کسی؟ پس چی؟ به درستی پاسخ می دهد

و برای اینکه همه افراد صادق دلخور نشوند،

همیشه هم عدد و هم جنسیت دارد.

علاوه بر این، او دارای سه نزول است،

شش مورد مختلف به طور همزمان وجود دارد.

(اسم).

او اشیا را زنده می کند،

همه آنها را درگیر موضوع می کند،

به آنها می گوید که چه کاری انجام دهند

خودش به شدت بر این موضوع نظارت دارد.

او سه بار دارد

و او می داند چگونه پنهان شود.

مدارس زیادی برای کودکان ساخته می شود،

تا همه بدانند ... (فعل).

تمام دنیا هنرمند ما را می شناسند:

هنرمند هر شی را نقاشی خواهد کرد.

او همیشه به سوالات زیر پاسخ خواهد داد:

کدام؟ کدام؟ کدام؟ کدام؟

با اسم بابا

بسیار دوستانه زندگی می کند:

پایان را تغییر دهید

زمانی که به آن نیاز دارد.

از او جدا نمی شود

دوباره هرگز:

با او در یک ردیف قرار می گیرد،

شماره و مورد.

(صفت).

به سرعت اشیا را می شمارد،

آنها نظم دقیق در شمارش را می دانند.

فقط دو سوال برای شما پاسخ داده خواهد شد،

اینها کدام سؤال هستند؟ و چند تا

اعداد اغلب جایگزین آن می شوند،

مردم او را در گفتار شفاهی متمایل می کنند،

اغلب آنها اشتباه می کنند،

نام او چیست، چه کسی می تواند اول حدس بزند؟

(عدد).

نشانه های عمل یعنی

به همه کنجکاوها پاسخ می دهد

چگونه؟ و وقتی که؟ چرا؟ از چی؟

جایی که؟ و کجا؟ برای چی؟ برای چی؟

واقعاً دوست ندارد تغییر کند،

خانواده ندارد، نمی خواهد تعظیم کند.

اسمش چیه لطفا سریع جواب بدید

(قید).

همه ما این را اعمال می کنیم

به جای نام مورد،

به جای یک ویژگی شی

ما هم این را اعمال می کنیم

و تعداد اقلام

این اغلب جایگزین آن می شود.

همه چیز را به ما نشان خواهد داد،

اما او نام کسی را نمی گوید.

بسیار اغلب استفاده می شود

خیلی تغییر می کند.

بدون او، مهم نیست که چگونه می چرخی،

ما نمی توانیم با سخنرانی کنار بیاییم.

(ضمیر).

در پیشنهاد در سرویس

او همیشه با پرونده رابطه دوستانه دارد،

به او اشاره می کند

و کلمات همه چیز را به هم متصل می کنند.

این؟ ( پردلوز).

سعی می کنم متحد شوم و ارتباط برقرار کنم

من در زمان مناسب برابر و نابرابر هستم.

بعضی وقتا اصلا خودمو تکرار نمیکنم

گاهی اوقات خودم را بارها تکرار می کنم.

- این؟(اتحاد. اتصال).

- آفرین! شما کار را انجام دادید

3) تست کنید

1. اسم به چه معناست؟

2. صفت به چه معناست؟

الف) شیء ب) صفت شیء ج) فعل شیء

3. فعل به چه معناست؟

الف) شیء ب) صفت شیء ج) فعل شیء

4. اسامی را از این کلمات انتخاب کنید:

5. از بین این کلمات، صفت ها را انتخاب کنید:

الف) روشن، مهربان ب) دویدن، بازی ج) خورشید، نور

6. افعال را از این کلمات انتخاب کنید:

الف) روشن، مهربان ب) دویدن، بازی ج) خورشید، نور

7. از میان این کلمات، بخش های مستقل گفتار را انتخاب کنید:

الف) خانه، مامان، شاد، ب) دویدن، اما، از ج) من، در مورد، دیروز

8. از میان این کلمات بخش های خدماتی گفتار را انتخاب کنید:

آ)شمشیر، از، زیبا ب)و، نه، بله V)در، ستاره، فکر کن

بررسی کلید:

1 - الف

2 - ب

3 - در

4 - در

5 - الف

6 - ب

7 - الف

8 - ب

امتیاز برای آزمون: بدون خطا - "5"، 1-2 خطا - "4"، 3-4 خطا - "3"

5. خلاصه درس

در درس چه چیز جدیدی یاد گرفتید؟ چه کار می کردند؟ چگونه این کار را انجام دادیم؟

6. د/ز ص 64 پیشین. 133.

دانلود مطالب

برای مشاهده متن کامل مطالب به فایل قابل دانلود مراجعه کنید.
این صفحه فقط حاوی بخشی از مطالب است.

موضوع درس: بخش های مستقل و کمکی گفتار.

نوع درس: درس کشف دانش جدید.

فناوری ساخت درس: درس-گفتگو.

اشکال کار: گروهی، کار زوجی، فردی، پیشانی.

هدف رویداد آموزشی:

الگوریتمی برای شکل گیری شایستگی های کلیدی از طریق آموزش و شایستگی آموزشی نشان می دهد که مبتنی بر شکل گیری اقدامات آموزشی جهانی (شناختی، تنظیمی، ارتباطی) است.

هدف درس: شکل گیری صلاحیت موضوعی.

اهداف درس: 1. بهبود توانایی تشخیص بخش هایی از گفتار. بدانید که به چه گروه هایی تقسیم می شود و با چه ویژگی هایی بخش های مستقل و کمکی گفتار را متمایز می کند.

2. شایستگی های کلیدی را شکل دهید:

تنظیمی (تعیین هدف، برنامه ریزی، کنترل، ارزیابی، خود تنظیمی ارادی)؛

شناختی (آموزشی عمومی، اقدامات جهانی منطقی)؛

ارتباطی (ارتباط به عنوان ارتباط، به عنوان همکاری، به عنوان شرط داخلی سازی).

نتایج برنامه ریزی شده: دانش آموزان یاد خواهند گرفت که قسمت هایی از گفتار را تشخیص دهند، مستقل از کمکی را تشخیص دهند، به صورت جفت، گروه کار کنند، کار را برنامه ریزی کنند، نتیجه را ارزیابی کنند.

هدف درس: شناخت قسمت های گفتار، تمایز بین قسمت های مستقل و کمکی. بدانید کدام بخش های گفتار مستقل و کدام کمکی هستند. قادر به تشخیص بخش های گفتار باشد.

کشف دانش جدید

- با دقت به داستان گوش دهید

در یک پادشاهی جادویی زندگی می کردند، ساکنان غیر معمول وجود داشت. برخی از آنها بسیار مهم بودند. اینها بخشهای مستقل گفتار بودند که خود را مهمترین آنها می دانستند و سایر ساکنان پادشاهی به آنها خدمت و کمک می کردند. اینها بخشهای کاربردی گفتار بودند. بخش‌های گفتار بسیار دوستانه زندگی می‌کردند. بخش های کمکی سخنرانی صادقانه به استقلالی ها خدمت کرد:

کمک کرد که کلمات در جمله شکل دلخواه را بگیرند.

کلمات متصل در یک جمله و بخش هایی از یک جمله؛

معنی اضافی به جمله اضافه کرد.

و بخش های مستقل گفتار از این بابت از آنها قدردانی کردند.

در مورد چه چیزی صحبت می کند؟

به من بگویید بخش های گفتار به چه 2 گروهی تقسیم می شود؟

موضوع درس را چه نام خواهید برد - "بخش های مستقل و کمکی گفتار". موضوع را در دفترچه یادداشت خود بنویسید. بیایید سعی کنیم هدف درس خود را تدوین کنیم (بتوانیم قسمت هایی از گفتار را تشخیص دهیم ، یاد بگیریم قسمت های مستقل گفتار را از موارد کمکی تشخیص دهیم).

نام ببرید کدام قسمت های گفتار مستقل هستند؟

این قسمت از گفتار را تعریف کنید.

نام ببرید کدام یک به عنوان رسمی طبقه بندی می شوند؟

حالا بیایید به صفحه نمایش نگاه کنیم. آیا تمام قسمت های گفتار در اسلاید نشان داده شده است؟

چرا حروف در اسلاید بود؟ استفراغ چیست؟

بچه ها بیایید به جدول نگاه کنیم. ما به اجزای گفتار کمک می کنیم تا به درستی در ستون شکل بگیرند. به صورت گروهی کار کنید و جدول را پر کنید. پیوست 1.

مرد، عشق، تو، پرنده، مهربان، پنج، من، پف پف، شجاع، لبخند، هفت، با هم، سه، او، دویدن، سرگرمی، آنها، فکر می کنند، میو میو، امروز، دیروز، من، از به، قبل، یک، اما، و، آیا، نه، نه، اوه! آه! اوه

بررسی کنید و با استاندارد مقایسه کنید (اسلاید شماره 5).

ارزیابی کار گروه (تخته): نمره دادن به کار (معیارهای روی تخته): بدون خطا - "5"، 1-2 خطا - "4"، 3-4 خطا - "3"

و حالا بچه ها سخت ترین مرحله درس. شما باید فکر کنید و به این سوال پاسخ دهید: بخش های مستقل گفتار چگونه با بخش های کمکی متفاوت است؟

بیایید به جدول نگاه کنیم و بررسی کنیم که آیا به سؤال پاسخ صحیح داده ایم یا خیر.

کار با میز (اسلاید 6). (جدول روی تخته).

بیایید کار را کامل کنیم و صحت گفته خود را ثابت کنیم.

از این کلمات جملات بسازید و در دفترچه یادداشت خود بنویسید. (اسلاید 7).

خورشید در حال غروب بود و پرتوهای مایل بالای درخت بلوط بلندی را روشن می کرد

با متن کار کنید

متن حاصل را بخوانید. این جملات از چه بخش های گفتار تشکیل شده است؟ نام قسمت های گفتار را بالای کلمات بنویسید.

سعی کنید با استفاده از این کلمات جمله بسازید:

در، از، درباره، با، به، توسط، برای، از، در مورد

اما، و، وقتی، و

نه، اینطور نیست

موفق شدی؟ چرا؟ (اسلاید 8)

حروف اضافه: در، روی، پشت، زیر، به، درباره، قبل، از - برای، از - زیر، و غیره.

حروف اضافه با اسم ها استفاده می شود و آنها را با سایر کلمات مستقل مرتبط می کند.

حروف ربط: و، اما، چه، چه زمانی، اگر، زیرا، و غیره.

حروف ربط بخش هایی از جمله و بخش هایی از جمله پیچیده را به هم متصل می کنند.

ذرات: نمی‌خواهم، نمی‌خواهم، واقعاً، واقعاً، و غیره.

ذرات به اعضای یک جمله و کل جمله به عنوان یک کل سایه های معنا می بخشند.

نتیجه گیری: تشکیل جمله از قسمت های کمکی گفتار غیرممکن است. آنها فقط با بخش های مستقل گفتار استفاده می شوند.

دقیقه تربیت بدنی (اسلاید 10)

یک بار - بلند شدن، کشش،

دو - خم شدن، راست شدن،

سه تا سه ضربه دست

سه تکان سر.

چهار بازو بازتر،

پنج - دستان خود را تکان دهید،

شش - آرام بنشین.

مشق شب

یک مقاله کوتاه بنویسید "بخش مورد علاقه من از سخنرانی"

سابق. 145 (یادگیری کلمات)

تحکیم

به تمرین 143 می رویم. صفحه 53

خلاصه کردن

آیا می توانم در مورد قسمت های مستقل گفتار سوالی بپرسم؟ در مورد رسمی ها چطور؟

آیا اجزای جمله جزء مستقل گفتار هستند؟ در مورد رسمی ها چطور؟

آیا می توان معنای لغوی و دستوری بخش های مستقل گفتار را تعیین کرد؟ در مورد کارمندان چطور؟

شاید خواندن آن مفید باشد: