Jocuri bricolaj pentru copii. Jocuri didactice pentru dezvoltarea vorbirii (do it yourself)

Jocurile sunt un element esențial al dezvoltării și creșterii copilului. Jocurile didactice ajută la stabilirea unor relații între activitățile practice și cele mentale, ceea ce este important pentru copiii de orice vârstă: 2–3 ani, 3–4 ani, 4–6 ani.

Un joc didactic este un tip de activitate educațională organizată într-un format de joc. Clasele implementează principiile învățării ludice, active, sunt supuse unui set de reguli specifice, au o structură strictă și un sistem de instrumente de control și evaluare.

Jocuri didactice pentru copii 2-3 ani: cum să dezvolți un copil.

Jocurile luate în considerare, precum cele active și muzicale, sunt create de adulți (educator, părinte) și sunt oferite gata făcute. În primul rând, copiii stăpânesc jocul cu ajutorul dezvoltatorilor săi, învață regulile, normele de acțiune și, în timp, după ce stăpânesc conținutul necesar, încep să le joace singuri.

Acest tip de activitate este unul dintre cele mai importante în organizațiile educaționale preșcolare, de aceea este utilizat de educatori în toate etapele dezvoltării copiilor: prima grupă de juniori (2–3 ani), a doua grupă de juniori (3–4 ani), mijloc – 4–5 ani, senior – 5–6 ani, pregătitor – 6–7 ani.

Jocurile didactice organizate corespunzător dezvoltă:

abilități mentale și cognitive– copiii învață informații noi, le generalizează și consolidează, își extind cunoștințele despre diverse obiecte, fenomene ale realității înconjurătoare, floră și faună. Se dezvoltă memoria, toate tipurile de atenție, abilitățile de observație, copiii învață să exprime judecăți și concluzii;
vorbire– vocabularul activ este completat și actualizat în activitatea de vorbire;
valorile sociale și morale– copiii învață relațiile dintre ei și adulți, dintre obiectele vieții și natura neînsuflețită, copiii învață să empatizeze, să cedeze unii altora, să fie corecti și atenți față de ceilalți.

De obicei, jocurile luate în considerare sunt împărțite în 3 grupuri principale:

Jocuri cu obiecte (jucării)– vizează percepția directă a unui lucru și acțiunea cu acesta, prin urmare, copilul se familiarizează cu caracteristicile acestui obiect, forma, culoarea acestuia. Când lucrează cu mai multe jucării, copiii le pot compara între ei, pot găsi asemănări și diferențe. Acest tip de sarcină vă permite să organizați activități independente, dezvoltă capacitatea de a vă ocupa și de a nu deranja pe ceilalți din grup.
Jocuri tipărite pe tablă– care vizează cunoașterea realității înconjurătoare, flora, fauna, fenomenele naturale animate și neînsuflețite. Astfel de sarcini contribuie la dezvoltarea abilităților de vorbire, a logicii, a atenției, învață cum să modelezi situațiile de viață, să ia decizii și să antrenezi abilitățile de autocontrol.
Jocuri de cuvinte– dezvoltarea gândirii și vorbirii preșcolarilor. Aceste jocuri se bazează pe vorbire, ceea ce vă permite să vă antrenați capacitatea de a rezolva diverse probleme mentale: descrieți proprietățile și caracteristicile lucrurilor sau fenomenelor, evidențiați principalele caracteristici ale acestora, comparați diferite obiecte (fenomene) între ele, ghiciți-le din descriere. .

Jocurile didactice pentru copii (2-3 ani sau mai mult) sunt conduse de un profesor sau de un părinte,în același timp, organizează activitatea prin familiarizarea cu conținutul și regulile jocului, cursul său de acțiune, printr-un exemplu clar de joc. Jocul se încheie cu un rezumat și o analiză, care ne permite să identificăm caracteristicile individuale ale copiilor.

Beneficiile jocurilor educative

Jocurile în cauză dezvoltă:

vorbire– copiii aud vorbirea unui adult și a altor preșcolari, prin urmare, vocabularul lor este completat. În plus, băieții răspund la întrebări, descriu ceva, motivează, prin urmare, datele de vorbire existente sunt antrenate și îmbunătățite;
gândire– preșcolarii își extind cunoștințele despre obiecte, fenomene, floră și faună, învață informații noi, pot compara experiența existentă cu ceea ce au primit, își antrenează memoria, logica și abilitățile matematice;
Atenţie– copiii își antrenează abilitățile de ascultare și înțelegerea a ceea ce trebuie făcut, cum să joace jocul corect, prin urmare, devin mai atenți, concentrați și sunt capabili să-și regleze acțiunile;
calitati fizice– are loc dezvoltarea sistemului motor, copiii devin mobili, activi, învață să-și controleze mișcările, să le gestioneze, psihicul copilului se formează în ceea ce privește capacitatea de a fi activ în viață.

Dezvoltarea vorbirii

Jocurile didactice care vizează dezvoltarea abilităților de vorbire se recomandă a fi selectate ținând cont de indicatorul de vârstă. Astfel de activități completează vocabularul activ al copiilor și îi învață pe elevii din grupa mai în vârstă să identifice sunetele.

Jocuri didactice pentru copii 2-3 ani:

"Copac". Scopul este de a dezvolta abilitățile de utilizare a prepozițiilor în vorbire, de a activa abilitățile de vorbire dobândite anterior. Descriere - profesorul citește o poezie scurtă și arată vizual că ON este deasupra, iar SUB este dedesubt. După ce a jucat acțiunea, el discută cu copiii ce se mai întâmplă ON și SUB. Text:

— Păpușa doarme. Scopul este de a dezvolta abilitățile de vorbire și auz. Recuzită suplimentară - o păpușă și un cântec de leagăn (pătuț). Descriere: Sarcina preșcolarului este să adoarmă păpușa: legănați-o, cântați un cântec de leagăn, puneți-o în pătuț și acoperiți-o cu o pătură. Următoarea etapă a jocului este atunci când profesorul explică că în timp ce păpușa doarme, trebuie să vorbești în șoaptă pentru a nu o trezi. În acest caz, trebuie să aduceți preșcolarul la o conversație, să-l rugați să vorbească despre ceva. Etapa finală este să anunți că păpușa s-a trezit și acum poți vorbi cu voce plină.

Activități pentru preșcolari 4-5 ani:

„Unde pot să fac ce?” Scopul este de a dezvolta capacitatea de a folosi verbele în vorbire, abilitățile de ascultare și valorile sociale și morale. Descriere – copiii răspund la întrebările profesorului: „Ce poți face pe locul de joacă?” (relaxează-te, joacă, alunecă, alergă, comunică etc.), „Ce poți face în natură (într-o clinică, într-o casă de țară etc.)?”
„Care, care, care”. Scopul este de a dezvolta capacitatea de a folosi definiții pentru diferite obiecte și fenomene în vorbire și de a activa vocabularul existent. Descriere - profesorul numește cuvinte, iar preșcolarii numesc proprietățile caracteristice acestor cuvinte într-un lanț. De exemplu: o pisică este afectuoasă, dungi, pufoasă; haină – caldă, toamnă, maro.

Jocuri pentru grupa mai în vârstă:

"Vocale." Scopul este de a dezvolta abilitățile de a izola sunetele vocale dintr-un cuvânt. Descriere - profesorul numește un cuvânt format din una, două sau trei silabe (totul depinde de capacitățile individuale ale preșcolarului), copiii identifică sunetele vocale după ureche și le numesc.
„Cuvânt de prisos”. Scopul este dezvoltarea atenției auditive, îmbogățirea vocabularului și clarificarea sensului lexical. Descriere – profesorul numește un lanț de cuvinte, sarcina elevilor este să găsească cuvântul suplimentar și să explice alegerea lor. De exemplu: octombrie, ianuarie, vară, iunie, august; blugi, rochie, pantofi, pulover, palton.

Dezvoltarea gândirii

Jocurile didactice care vizează dezvoltarea gândirii vor fi utile nu numai copiilor de 2-3 ani, ci și grupurilor mijlocii și mai mari. Cursurile organizate corespunzător contribuie la antrenarea tuturor etapelor dezvoltării intelectuale a gândirii.

Și anume:

vizual și eficient - copilul stabilește relații cauză-efect prin rezolvarea unor probleme practice simple;
vizual-figurativ – preșcolarul realizează conexiuni folosind o reprezentare figurativă a unui obiect, fenomen;
verbal-logic – stabilirea diverselor legături între cuvinte și concepte la nivel generalizat (abstract).

Jocuri didactice pentru copii de 2-3 ani: cum să dezvoltați gândirea unui copil.

Sarcini pentru dezvoltarea gândirii în grupul mai tânăr:

„Cine iubește ce”. Scopul este dezvoltarea gândirii vizuale și eficiente, sinteza cunoștințelor despre animale. Descriere - profesorul așează carduri cu reprezentanți ai faunei și hrană pentru ei, copiii sunt rugați să hrănească fiecare reprezentant.
„Cuvintele sunt înapoi”. Scopul este de a dezvolta gândirea vizual-figurativă și capacitatea de analiză. Descriere - profesorul numește un cuvânt, iar elevii trebuie să numească cuvântul opus: îngust - gros, lung - scurt etc.
„Rezumați cuvintele.” Scopul este dezvoltarea gândirii verbal-logice, capacitatea de a combina cuvintele în grupuri. Descriere – sarcina copiilor este de a rezuma cuvintele date în lanțul profesorului. De exemplu: vaca, calul, berbecul sunt animale domestice.

Jocuri pentru grupa de mijloc:

„Jucărie pierdută” Scopul este de a dezvolta gândirea și capacitatea de concentrare. Descriere - mai multe jucării sunt așezate în fața copilului, acesta este rugat să le privească cu atenție și să-și amintească, apoi preșcolarul închide ochii, se scoate o jucărie și este rugat să vadă ce jucărie este ascunsă. Acest joc poate fi complicat dacă jucăriile sunt schimbate, iar preșcolarul trebuie să-și amintească în ce ordine au fost așezate obiectele.
„Găsiți comoara”. Scopul este dezvoltarea gândirii logice, a orientării spațiale și a capacității de a acționa conform unui model. Descriere – un obiect este ascuns în cameră și este desenată o hartă a locației sale, sarcina copiilor este să găsească obiectul folosind harta. Sarcina poate deveni mai dificilă dacă este efectuată pe terenul de joacă.

Exerciții pentru preșcolari mai mari:

„Continuă cuvântul.” Scopul este de a dezvolta viteza de gândire și considerație. Descriere - profesorul numește silaba inițială, iar copilul trebuie să vină cu un cuvânt care începe cu această silabă. Puteți complica sarcina și le puteți cere să vină cu mai multe cuvinte pe silabă.
„Este asemănător – nu este asemănător.” Scopul este de a dezvolta gândirea logică, capacitatea de a analiza, a evalua obiecte, fenomene și a-ți justifica răspunsul. Descriere - profesorul aranjează în prealabil diverse obiecte în cameră, sarcina preșcolarului este să găsească obiecte similare, să descrie ceea ce au în comun și să-și demonstreze punctul de vedere.

Dezvoltarea atenției

Jocurile didactice pentru copii (2–3 ani și peste) pentru dezvoltarea atenției antrenează capacitatea de a asculta cu atenție pe profesor, de a monitoriza situația din grup, ceea ce, la rândul său, duce la memorarea informațiilor necesare.

Exerciții pentru preșcolari mai mici:

"Loto". Scopul este de a antrena atenția vizuală, gândirea și dezvoltarea vorbirii. Material suplimentar - cartonașe pereche cu imagini, un set de cartonașe rămâne la profesor, al doilea set se distribuie copiilor (un cartonaș fiecare). Descriere - profesorul arată un cartonaș, copilul care are aceeași poză își ridică rapid cartonașul și îl descrie.
— Ghici ce să faci. Scopul este de a antrena atenția auditivă și capacitatea de a corela acțiunile cu acțiunile profesorului. Material suplimentar - tamburin, steaguri colorate pentru fiecare copil. Descriere - profesorul ridică o tamburină, copiii iau steaguri. Dacă tamburina sună tare, atunci preșcolarii flutură steaguri, dacă este liniște, își țin mâinile în genunchi.

Jocuri pentru grupa de mijloc:

"Butoane." Scopul este de a dezvolta memoria și atenția, capacitatea de a găsi modalități de a memora obiecte. Materiale: nasturi, tabla de sah. Descriere – elevii sunt împărțiți în perechi, fiecare primind propriul set de butoane. Primul jucător plasează oriunde trei butoane pe terenul său de joc, al doilea jucător își amintește locația butoanelor, obiectele sunt acoperite, iar al doilea jucător repetă locația butoanelor pe teren, apoi se verifică corectitudinea sarcinii. Apoi jucătorii se schimbă, al doilea jucător pune butoanele, iar primul își amintește. Jocul poate fi complicat: 1) prin setarea nu a 3, ci a unui număr mai mare de butoane, 2) setarea timpului pentru memorarea și reproducerea modelului.
„Imagini zgomotoase” Scopul este de a dezvolta atenția involuntară. Material - carduri pe care sunt descrise diverse obiecte cu linii. Descriere - copiii se uită la imagini cu mai multe imagini și trebuie să numească obiectele care sunt desenate acolo. Complicarea sarcinii: elevii memorează mai întâi obiectele și apoi le numesc din memorie.

„Găsiți diferențe”. Scopul este de a antrena capacitatea de a comuta voluntar și de a distribui atenția. Materialul este un card cu poze care au diferențe. Descriere – sarcina copilului este să găsească toate diferențele. Puteți complica exercițiul dacă selectați imagini care diferă în unele detalii.
„Constructori”. Scopul este de a antrena abilitățile de observare, distribuția și concentrarea atenției. Material: cartonașe cu 4 poze, creion. Descriere - sunt 4 desene pe card - 1 este complet completat, iar celorlalte 3 le lipsesc orice detaliu sarcina copilului este să completeze desenele rămase, astfel încât să obțină 4 imagini identice;

Dezvoltarea calităților fizice

Jocurile didactice pentru copii (2–3 ani și peste) pentru antrenarea calităților fizice sunt necesare pentru dezvoltarea generală a unui preșcolar. Activitatea motrică poate fi dezvoltată nu numai în lecțiile de educație fizică, ci și în grup sau acasă.

Când fac exerciții, copiii învață să-și coordoneze mișcările, devin rezistenți și mai sănătoși.

Jocuri pentru elevii mai tineri:

„Oglinzi”. Scopul este de a consolida metodele de mers, sărituri, alergare și alte mișcări, dezvoltând capacitatea de a inventa noi mișcări. Descriere - copiii formează un cerc, vor fi „oglinzi”, liderul stă în centrul cercului și demonstrează mișcările, restul se repetă după el. Cine o repetă cel mai bine devine lider.
„Minge obraznică”. Scopul este de a dezvolta capacitatea de a arunca un echipament sportiv cu ambele mâini de la piept. Descriere - copiii stau la linia dorită și efectuează acțiuni la poezie, pe care profesorul o recită:

Îmbrățișăm mingea cu tandrețe,
Să-l împingem deoparte.
Acum haideți să ajungem din urmă împreună:
Trebuie să ne parăm rău pentru el!

Exerciții pentru grupa de mijloc:

„Cine este mai rapid”. Scopul este de a dezvolta viteza de reacție, de a dezvolta capacitatea de a auzi și de a înțelege condițiile de activitate și de a efectua toate acțiunile corect. Descriere - împărțiți copiii în grupuri, așezați un cerc în fața grupelor, primul din fiecare coloană ia cercul, îl ridică deasupra capului și îl coboară peste corp până la podea, trece peste aparat și mergi până la capăt. a coloanei. Profesorul observă cu atenție toate grupurile și acordă un steag celui care a finalizat corect exercițiul. Câștigă grupa care primește cele mai multe steaguri.
"Cursă de şoareci". Scopul este de a dezvolta viteza de reacție și capacitatea de a naviga în situații noi. Descriere - se formează 2 grupuri din copii, 1 grup este șoareci, din 2 grupuri se creează 3 cercuri mici - capcane pentru șoareci, sarcina copiilor este să prindă toți șoarecii. Profesorul este gazda jocului și exprimă acțiunile: șoarecii aleargă prin capcane de șoareci, dar de îndată ce profesorul spune „Opriți”, capcanele de șoareci se închid și „șoarecii” prinși stau în cerc.

Sarcini pentru preșcolari mai mari:

"Bufniţă". Scopul este de a dezvolta coordonarea mișcărilor. Descriere - grupul este împărțit în 2 echipe - fluturi și albine, 1 copil este ales de bufniță. La comanda profesorului - „zi”, echipele aleargă în jurul poianei, „noapte” - toți copiii îngheață, bufnița merge la vânătoare și îi ia pe cei care se mișcă. Jocul se termină când bufnița prinde 2-3 fluturi sau albine.
„Blind Man's Bluff”. Scopul este de a antrena capacitatea de a naviga în spațiu. Descriere - copiii formează un cerc, sunt selectați doi jucători: unul este legat la ochi, iar celuilalt i se dă un clopoțel. Sarcina primului jucător este să-l prindă pe al doilea cu ochii închiși.

Fișe de jocuri didactice pentru grupa mai mică a grădiniței

„Ce fel de obiect?” (jocuri cu jucării, obiecte) - copiii scot diverse obiecte din geantă și le numesc, le descriu caracteristicile.

„Găsiți obiecte identice” (joc de masă) - copiii primesc cartonașe cu mai multe imagini, printre care trebuie să le găsească pe aceleași.

„Ola’s Helpers” (joc de cuvinte) - profesorul ia păpușa și îi întreabă pe copii, arătându-le mâinile: „Ce este asta?” (mâinile), „Ce fac” (iau, desenează...). Și așa mai departe pentru fiecare parte a corpului.

Jocuri didactice de învățare a culorilor pentru copiii mici

Jocurile didactice ajută la introducerea preșcolarilor în culorile primare și nuanțele acestora. În primul rând, copiii învață culorile roșu, albastru și galben, apoi li se adaugă portocaliu, verde și negru.

Jocuri didactice de bază cu copiii:

Jocuri cu obiecte– copiii trebuie să asorteze culorile a două obiecte. De exemplu: pune creioane colorate în borcane cu culoarea potrivită; Faceți mai multe buzunare colorate într-o cutie de pantofi și puneți pietricele în ele; plantează un fluture pe o floare de aceeași culoare etc.
Jocuri de masă– copiii trebuie să aleagă culoarea potrivită pentru ceva. De exemplu: pregătiți șabloane cu fructe, copaci, flori și alte obiecte și rugați copiii să aleagă culoarea potrivită din bucățile de hârtie colorată (măr - roșu, minge - galben, molid - verde); alegeți agrafe de aceeași culoare ca desenul.
Jocuri de cuvinte– copiii trebuie să descrie ce culori văd. De exemplu: un profesor le arată preșcolarilor un desen și le cere să numească culorile pe care le-a folosit artistul. Această sarcină poate fi complicată dacă folosiți nu doar desene pentru copii, ci și reproduceri ale picturilor.

După ce au studiat culorile primare, se trece la studiul nuanțelor, de la tonuri deschise la tonuri închise. Aici puteți folosi propriile palete pregătite și agrafe de rufe cu culori, dați o sarcină - selectați un ac de haine care se potrivește cu culoarea corespunzătoare a paletei; sau asamblați o omidă din diferite nuanțe, de exemplu, începând cu roșu, transformându-se în portocaliu și galben.

Fișe de jocuri didactice pentru grupele mijlocii ale grădiniței

În grupul de mijloc, un index de cărți de jocuri poate fi compilat în funcție de următoarele subiecte:

„Copilul și sănătatea”. Pentru a studia rutina zilnică, copiii sunt rugați să privească imagini cu imagini din rutina zilnică și să le aranjeze în ordine și să comenteze: dimineața începe cu exerciții, micul dejun etc. Acest joc îi introduce pe copii într-un stil de viață sănătos, dezvoltă vorbirea, atenția și memoria.
"Mancare sanatoasa". Următoarele jocuri vă vor ajuta să vă amintiți fructele și legumele: copiii scot un manechin dintr-un produs dintr-o pungă și îl descriu („acesta este un măr, este rotund, roșu și neted); profesorul numește caracteristicile fructului/legumei, iar copiii îl ghicesc; copiii încearcă alimentele cu ochii închiși și le numesc, spuneți ce gust are fructele/leguma.
„Articole periculoase”. Scopul unor astfel de jocuri este de a prezenta copiilor obiecte periculoase cu care nu trebuie jucate sau luate fără permisiunea adulților. De exemplu: profesorul pregătește cartonașe cu obiecte periculoase și sigure și le cere elevilor să le pună în două grupe, explicând alegerea lor. Puteți complica sarcina oferindu-le să le spuneți copiilor ce răni le pot provoca lucrurile periculoase (tăieri, vânătăi etc.).

Fișe de jocuri didactice pentru grupele mai mari ale grădiniței

Jocuri didactice în grupuri mai mari:

Jocuri cu obiecte: descrierea proprietăților obiectelor, găsirea de lucruri comune și diferite, compararea obiectelor, adresarea întrebărilor problematice. De exemplu, de ce ovalul nu se rostogolește.
Jocuri tipărite pe tablă: sarcini matematice - numără păsări, animale, sarcini pentru atenție, gândire - ridica obiecte pentru ceva (îmbraca o fată/băiat, pune masa, pune lucrurile în dulapuri etc.), găsește o pereche pentru ceva, sarcini de dezvoltare relații sociale - studiul diferitelor profesii, moduri de comportament în locuri publice.
Jocuri de cuvinte: denumirea unui grup de obiecte, fenomene, animale, plante într-un cuvânt, vorbirea despre profesia părinților, ghicirea ghicitorilor, compunerea poveștilor („continuați propoziția”).

Jocuri didactice pentru dezvoltarea vorbirii coerente la preșcolari

Dezvoltarea vorbirii este una dintre sarcinile importante ale pedagogiei: cu cât vorbirea coerentă este mai bine dezvoltată, cu atât copilul învață cu mai mult succes, deoarece știe să formeze și să formuleze gânduri și știe să folosească vorbirea ca instrument de comunicare și influență asupra altor persoane. .

Jocuri didactice care ajută la dezvoltarea vorbirii coerente:

"Grădină zoologică". Scopul este de a dezvolta un discurs coerent, abilitatea de a descrie o imagine și de a compune o mini-poveste. Descriere - copiii primesc imagini cu animale, sarcina lor este să le examineze cu atenție și apoi, unul câte unul, să descrie animalul reprezentat conform diagramei: aspectul, ce mănâncă.
"Rău Bun". Scopul este dezvoltarea vorbirii coerente, gândirea logică, capacitatea de a descrie personaje din basme și de a construi raționament. Descriere - elevii, împreună cu profesorul, descriu personajele eroilor din basme, găsesc trăsături de caracter pozitive și negative, discută de ce pot lăuda acest/acel erou (de exemplu, ce este bun în faptul că Șarpele Gorynych are trei capete).

Joc didactic DIY

Jocuri didactice pentru copii:

„Hrănește chifla”. Scopul este de a dezvolta abilitățile motorii fine ale copiilor. Descriere – veți avea nevoie de două recipiente mici de plastic, unul dintre ele trebuie să fie rotund. Lipiți o față amuzantă (chic) de capac, faceți o gaură în locul gurii și puneți fasolea în al doilea borcan. Sarcina copilului este să hrănească chifla, adică. transfera fasolea intr-un borcan cu fata.
— Garoafe și benzi de cauciuc. Scopul este de a antrena abilitățile motorii fine, percepția vizuală, de culoare și spațială și de a studia formele geometrice. Descriere - tăiați un pătrat de dimensiunea necesară din placaj, pictați-l, atașați cuie de papetărie la distanțe egale în spațiu, sarcina copilului este să folosească benzi de cauciuc pentru a crea diverse forme geometrice și obiecte simple (de exemplu, un molid).

Cursuri pentru copii din grupa mijlocie:

„Cutie de senzații” Scopul este de a dezvolta abilitățile motorii, imaginația și capacitatea de a identifica un obiect după forma sa. Descriere - luați o cutie de pantofi, faceți două găuri în capac și coaseți-le mâneci de material textil, puneți diverse articole în cutie și acoperiți cu capac. Sarcina copiilor este să-și bage mâinile în mâneci, să găsească obiectul, să-l ghicească și să-l descrie.
"Bouloane muzicale" Scopul este de a dezvolta atenția auditivă, memoria și gândirea. Descriere - puneți diverse obiecte în ouăle Kinder Surprise - mărgele, cereale, agrafe, acoperiți spațiile libere cu țesătură sub formă de bomboane (fiecare sunet trebuie să aibă o pereche). Sarcina copiilor este să găsească perechi de bomboane identice.

Jocuri pentru preșcolari mai mari:

„Lumea florei și faunei”. Scopul este de a dezvolta capacitatea de a observa, analiza, generaliza și insufla dragostea pentru natura vie și respectul pentru ea. Descriere – decupați reprezentanți ai florei și faunei și lipiți-i pe carton. Sarcina copiilor este să privească un cartonaș cu un animal sau o plantă, să o descrie, să evidențieze principalele sale caracteristici etc.
"Mozaic". Scopul este de a dezvolta atenția, gândirea logică și percepția culorilor. Descriere – pregătiți diverse forme geometrice din hârtie colorată, cu excepția unui cerc. Sarcina copiilor este să facă un mozaic din aceste figuri, astfel încât aceleași culori să nu se atingă.

Jocurile didactice vă permit să dezvoltați toate procesele importante: vorbire, atenție, gândire, imaginație. Astfel de activități sunt utile nu numai pentru copiii de 2-3 ani, ci și pentru grupurile mijlocii și mai mari. Varietatea jocurilor permite profesorului să aleagă exact pe cel care va avea ca scop dezvoltarea fiecărui copil.

Videoclip despre ce jocuri educative sunt necesare și utile pentru copii

Jocuri didactice pentru formarea structurii silabice a cuvintelor la copii:

Joc muzical și didactic:

Facem jocuri pentru dezvoltarea respirației vorbirii cu propriile noastre mâini:

Jocul didactic „Baronul Munchausen”

Scop: dezvoltarea abilității de a forma substantive cu sufixe diminutive.
Manualul este o hartă care măsoară 30x20 cm cu o imagine a baronului Munchausen zburând în nori pe un ghiule și un set de imagini cu subiect de 10x10 cm.
Logoped. Copii, uitați-vă la harta cu imaginea baronului Munchausen. Se știa că curajosul baron zboară pe o ghiulea de tun sus pe cer. De sus totul i se părea foarte mic. S-a uitat la totul de sus până jos și a fost surprins: „Ce mic este totul de aici!” Cei micicase, copaci, oameni mici.” Acum voi arăta imagini, iar tu vei spune ce este desenat pe ele, iar apoi le vei numi cum ar fi spus Munchausen despre ele dacă le-ar fi văzut de sus. De exemplu,casa. Ce va spune Munchausen despre el?
Copii. Casa.
Dacă există dificultăți, logopedul oferă asistență copiilor sub formă de întrebări de ghidare.
Prezentând poza, logopedul întreabă: „Ce este asta?” Copiii răspund (răspunsurile monosilabice sunt acceptabile). Apoi logopedul atașează poza pe cardul Munchausen.
Logoped. Ce va spune baronul Munchausen când va vedea asta de sus când era un băiețel?(Se folosește pronunția conjugată și reflectată.)

Pe baza imaginilor intrării (prezentate mai jos 10x15), puteți crea povești descriptive folosindsubstantive cu sufixe diminutive. De exemplu:

Unde a zburat baronul Munchausen? Ce a văzut? Sau pe cine ai văzut?

JOCURI CU BURTĂ DE HAINE„Cine mănâncă ce?”

Scopul principal al folosirii agrafelor de rufe în joc este de a dezvolta mișcări fine ale degetelor, ceea ce are un efect benefic asupra zonei de vorbire a creierului.

Jocurile cu agrafe de rufe dezvoltă nu numai abilitățile motorii fine, dar dezvoltă și imaginația și funcția comunicativă a vorbirii, întăresc abilitățile senzoriale și conceptele spațiale.

Îi prezentăm bebelușului agrafe de rufe, arătăm și spunem unde le folosește mama în viața de zi cu zi, arătăm cum agraful de rufe își poate deschide și închide „gura”, lăsăm copilul să ajute în mod independent agraful de rufe să deschidă și să închidă „gura”, dacă este dificil pentru bebeluș, ajută-l și spune-i ce să facă Trebuie să strângi mai tare degetele.
Apoi invităm copilul să se joace cu agrafe de rufe. Pentru a începe, puteți juca jocuri simple.

Echipament: cerc, 12 poze cu alimente; 12 imagini cu animale pe agrafe, poezii despre animale.

DEZVOLTAREA IMAGINATIEI CREATIVE ÎN JOCURI CU BURTĂ DE HAINE

Scop: dezvoltarea abilităților motorii fine, atenție, memorie, exersarea vorbirii.

Pentru joc, am decupat mai multe figurine din carton colorat. Vom atașa apoi aceste figurine agrafe de rufe de diferite culori. În timpul jocului, îi poți învăța pe copii atât culori, cât și poezii despre aceste obiecte.

SOARE

(Atașăm agrafe de haine de aceeași culoare figurii cercului galben - acestea sunt razele soarelui)

Soare dimineața
Se trezește devreme.
Razele sunt desenate -
Ne oferă căldură .

NORI ȘI PLOAIA

(Atașăm agrafe de haine de aceeași culoare la figura unui nor albastru sau cyan - aceasta este ploaie)

Un nor a trecut pe cer -
Am pierdut toate picăturile de ploaie.

oase de pește

(Atașăm agrafe de haine de aceeași culoare unei figuri triunghiulare verde - acestea sunt ramuri de molid)

Pomul nostru de Crăciun a devenit brusc trist,
Își coborî labele de molid.

LEGUME - Sfecla, Morcovi, Napi

(Atașăm agrafe de rufe verzi la forma de sfeclă roșie - acestea sunt vârfurile)

Am adunat recolta
Și toate vârfurile au fost rupte.
Atașăm pliante -
Să învățăm imediat despre legume.

ARICI

Arici, arici, pe unde mergeai?
Unde ai pierdut spinii?
Fugi repede la noi, ariciule.
Vă vom ajuta acum.

De asemenea, puteți juca un joc cu aceste agrafe de haine"Ce lipsește?" De exemplu: O floare are petale, un iepure are urechi și o coadă, un morcov are vârfuri; apoi îl întrebăm pe copil: câte petale are floarea? Ce culoare au?

Jocul didactic „Poștașul”.

Scop: dezvoltarea abilității de a folosi substantive în cazurile genitiv, dativ și nominativ. Dezvoltați discursul coerent al copiilor.
Manualul este o imagine decupată a unui poștaș cu o geantă și un plic în mâini, un set de cărți poștale, imagini cu animale și păsări (numărul de carduri și materialul lexical sunt determinate de logoped în funcție de nivelul de dezvoltarea vorbirii copiilor). Carduri - imitație de plicuri cu imaginea unui animal sau a unei păsări, înseamnă destinatarul (cella care scrisoarea este destinată) sau destinatarului (celde la cine această scrisoare).
Scrisoarevacă dinPui. Scrisoarevulpe dinsoareci. Scrisoarefluture

dinmelci
Logoped. Poștașul pădurii ne-a rugat să-l ajutăm să livreze scrisori. Vei lua scrisoarea, te vei uita la poze și vei spune cine este și de la cine.
Dacă există dificultăți, logopedul ajută la întrebările de ghidare. Jocul continuă până când poștașul livrează toate „scrisorile” și cărțile poștale.

Puteți crea propoziții și povești folosind cărți poștale; Adresați-i copilului întrebări conducătoare despre subiectul cărții poștale. De exemplu: Cine este înfățișat pe ea? Pentru cine sunt florile? Ce sărbătoare vom sărbători în curând? Și așa mai departe.

Dezvoltarea copiilor are loc în mare parte prin joacă. Copiii de 2-3 ani, care abia intră în rândurile preșcolarilor, încep să petreacă mult timp într-un grup de colegi, dobândind noi cunoștințe. Jocurile didactice de tip bricolaj sunt deosebit de valoroase în instituțiile de învățământ preșcolar. Aceasta este căldura și grija unui maestru care își pune suflet în fiecare copil, precum și posibilitatea de a le oferi copiilor dezvoltare senzorială și primele abilități în matematică și logică. Vă prezentăm atenției o clasă de master despre crearea unui joc didactic luminos cu o părtinire matematică pentru grupul mai tânăr de instituții de învățământ preșcolar, pe care preșcolarii mai mari le vor face plăcere și ei. Procesul este însoțit de imagini, așa că vă va fi mai ușor să creați.

Jocuri didactice de tip bricolaj – matematica poate fi interesantă

Pentru a face un joc didactic cu propriile mâini, mai întâi trebuie să pregătiți și, ceea ce este foarte important, să calculați materialul. Să-i spunem „Recolta” - băieții vor putea să pună trei tipuri de fructe pe trei copaci diferiți, apoi să le colecteze în farfurii, lăsând frunzele. Când copiii vor crește, ei vor putea juca acest joc didactic cu un alt interes: numără ce fructe au cules mai mult sau mai puțin și distribuie în mod egal tuturor copiilor.

Pentru preșcolarii de la grădiniță, este important nu numai să se joace, ci și să învețe noi cunoștințe. În jocul didactic „Hai să recoltăm”, preșcolarii ajung la ideea ce fel de fructe cresc pe copaci, ce anume sunt acestea. Ei pot spune ce gust au fructele în fiecare caz în parte, își pot împărtăși părerile despre ele, iar aceasta este dezvoltarea vorbirii. Să începem!

Orice ai poate fi util. În total, trebuie să faceți trei copaci, mai multe fructe de trei tipuri (pentru noi acestea vor fi prune, pere și mere), trei farfurii pentru ei și, dacă doriți, frunze. Pentru ca copiii să-și dezvolte cât mai bine abilitățile senzoriale, merită să facă piese din diferite materiale. Ar putea fi:

Simțit. Jocurile didactice de bricolaj realizate din acest material sunt considerate una dintre cele mai bune, deoarece este rezistent la uzură, are multe culori frumoase și este ușor de creat.
Cauciuc (sau hârtie colorată cauciucată).
Carton (subțire și gros).
Hârtie autoadezivă.
O cutie sau sicriu în care poți pune părți dintr-un joc didactic.
Desigur, pentru procesul de bricolaj veți avea nevoie de foarfece, un ac, fire colorate (de preferință ață dentară) și o riglă. Am folosit și guașă verde pentru a picta spatele copacilor.

Jocuri didactice DIY - master class

Primul pas este să faci copacii. Dar pentru ca ele să se potrivească în viitoarea cutie, merită măsurată lățimea și lungimea acesteia - valorile fie trebuie să corespundă, fie să fie mai mari decât modelul copacului. În cazul nostru, acesta este format aproximativ A4 (am folosit o cutie de cereale). Desenăm viitorul copac pe hârtie și îl tăiem.

Puteți desena direct pe carton dacă nu vă este frică să faceți o greșeală cu dimensiunea. Tăiem copacii din carton gros și îi acoperim cu hârtie autoadezivă. Puteți lipi părți din pâslă dacă există suficient verde în stoc.

Următorul pas în crearea de materiale educaționale cu propriile mâini pentru copiii noștri iubiți este fructul. De asemenea, pregătim modele pentru ei din hârtie simplă albă.

Se face un model pentru fiecare fruct - îl aplicăm pe carton subțire și îl conturăm. Pentru jocul didactic trebuie să faceți atâtea semifabricate de carton câte fructe sunt. Avem 7 prune, 6 mere și 5 pere. Atenţie! Trebuie să tăiați machetele din carton subțire cu o adâncime de 3-4 mm spre interior, astfel încât ulterior să fie mai convenabil să le plasați între două straturi de pâslă.

Folosind modele din hârtie simplă, trebuie să faceți semifabricate pentru fructe. Pentru a face acest lucru, sunt selectate culorile optime și sunt decupate de două ori mai multe fructe decât avem deja semifabricate din carton.

Este important să alegeți culoarea corectă a firului pentru piese. Dacă nu aveți ață dentară de culori potrivite, atunci puteți înveli toate fructele într-o singură culoare - de exemplu, alb.

Acum coasem jumătățile împreună, introducând în centru câte un semifabricat de carton. Fructele jocului didactic sunt gata!

Pentru ca copiii preșcolari să poată colecta recolte din copaci, trebuie să facă farfurii sau coșuri. În mod similar, decupăm modele pentru 3 farfurii.

Este mai bine să coaseți detaliile plăcilor în negru sau în altă culoare contrastantă pentru a imita adâncitura din ele.

Pentru ca detaliile jocului didactic să fie diferite, puteți face frunze pentru copaci. Le poți face singur din același pâslă, sau le poți tăia din carton sau hârtie cauciucată, ca în jocul nostru. De asemenea, puteți decora jocul cu flori strălucitoare făcând o peluză improvizată în jurul copacilor. Un mare plus îl reprezintă accesoriile suplimentare precum păsări, iepurași sau alte animale care îi vor ajuta pe copii să culeagă recolta copt. Jocul nostru didactic DIY este gata!

Mai rămâne doar să transformăm cutia pentru jocul didactic. Pentru a face acest lucru, vom acoperi cutia existentă cu hârtie autoadezivă, de preferință albă. Imprimăm numele jocului pe o imprimantă și îl lipim cu bandă largă de cutia deja lipită.

Fiecare moment pe care un copil îl petrece jucând un joc didactic de casă care conține elemente de matematică și logică îl aduce mai aproape de o mai bună înțelegere a lumii din jurul său. Învață ceva nou, învață să comunice cu colegii și cu profesorul. Un joc didactic este un element important al orelor de profesor din clasele elementare, liceale etc. Creați o atmosferă sănătoasă și adecvată pentru copii, chiar și în jocuri.

Setul de construcție educațional pentru copii „Velkroshka” fă-o singur!

Acest set de constructii, usor de realizat si folosit, este destinat prescolarilor de la 2 la 7 ani. Nu doar că îți va distra bebelușul, ci îi va aduce și beneficii: îi va antrena degetele și îl va introduce în culori și nuanțe într-un mod jucăuș. Poate fi folosit cu succes acasa, la gradinita si la tara. Designerul este igienic (se poate spala) si complet sigur pentru copiii peste 3 ani.

Pentru realizarea setului de constructie ai nevoie doar de Velcro, numit si Velcro, latime de 2 cm si foarfece. În fiecare casă există foarfece, iar Velcro se vinde în toate magazinele de cusut care vând mărfuri măsurate - panglici, dantelă, benzi elastice etc. Pentru a face setul de construcție elegant și interesant, cumpărați Velcro în 5-7 culori diferite, alegând cele mai strălucitoare și mai frumoase - galben, roșu, verde, albastru, portocaliu... Nu trebuie să faceți prea multe părți din același culoare, deci este suficient să cumpărați 50 cm de Velcro pentru fiecare culoare. Nu va costa mai mult de 100 de ruble.

Asta e tot! Setul de construcție „Velkroshka” este gata!

Desigur, pentru o grupă de grădiniță, puteți realiza un set de construcție cu un număr mult mai mare de piese, astfel încât să fie suficient pentru toată lumea.

Cum să joci cu constructorul

Ca orice jucărie educativă, acest set de construcție va fi util doar dacă îl folosiți corect și îi arătați copilului dumneavoastră toate posibilitățile sale interesante.

Pentru început, copiilor de 2-3 ani ar trebui să li se dea sarcini foarte simple.

Sarcina nr. 1. Luați 5 benzi duble de culori diferite, separați-le, amestecați-le și rugați copilul să le conecteze din nou, păstrând potrivirea culorilor. Când această sarcină devine prea ușoară, creșteți numărul de dungi adăugând mai multe dungi de aceeași culoare. Așadar, copilul va trebui să selecteze jumătățile nu numai după culoare, ci și după proprietăți, deoarece benzile Velcro au două fețe - pufoase și „brusture”, și numai altele diferite sunt combinate între ele. Bebelușii au un simț al tactil foarte dezvoltat, așa că se bucură de o asemenea varietate tactilă.

Sarcina nr. 2. Conectați benzile între ele într-o ordine aleatorie și rugați copilul să restabilească ordinea - separați benzile conectate incorect și apoi conectați benzile de aceleași culori între ele. Desprinderea benzilor cu velcro este distractiv pentru copii și înlocuiește popularul exercițiu de rupere a hârtiei pentru copii mici.

Sarcina nr. 3. Când copilul înțelege benzile pereche - învață să le separe și să le conecteze, puteți complica sarcina. Cereți-i copilului să conecteze toate benzile de aceeași culoare cu capetele lor într-o linie lungă, alternând părțile pufoase și „brusture”.

	Următoarea etapă este sarcina de a conecta capetele benzilor de două sau trei culori și de a cere copilului să continue linia, repetând modelul de culoare dat. Apoi, sarcina poate fi și mai complicată prin utilizarea colțurilor, crucilor, pătratelor și inelelor ca părți ale ornamentului.
	Copiilor peste 3 ani li se poate arăta deja cum să asambleze forme geometrice și imagini din piesele trusei de construcție. Este mai bine să începeți cu sarcini de repetiție - un adult face o figurină și apoi îi cere copilului să facă una exact la fel ca culoare și formă, sau doar ca formă, folosind orice alte culori care le plac.
	Asigurați-vă că le arătați copiilor tăi tehnici prin care benzile își pot schimba forma și se pot conecta între ele. Astfel, piesele cu suprafețe diferite pot fi conectate în moduri diferite: suprapuse în unghiuri diferite, capete în linie, într-un inel sau într-o „barcă”, laturile într-o bandă largă, pe toată lungimea cu o schimbare (care vă permite pentru a obține piese de lungimi diferite cu capete de diferite tipuri de împerechere sau închideți o parte pe suprafața alteia într-un inel rotund.

Abia după ce copiii învață să repete modelele asamblate de adulți și să stăpânească o varietate de tehnici de proiectare, puteți da sarcini în cuvinte, de exemplu, să faceți un iepuraș sau să faceți o rachetă, încurajând copilul să folosească abilitățile dobândite, memoria și imaginația. .

Capacitățile lui „Velkroshka”, în ciuda simplității sale, sunt suficient de diverse pentru a descrie plante, animale, obiecte, structuri arhitecturale și multe altele.

ATENŢIE! Nu lăsați un copil sub 3 ani nesupravegheat cu un set de construcție pentru a-l împiedica să pună piesele în gură și să le înghită. Copiii peste 3 ani se pot juca independent cu setul de construcție.

După ce ați terminat de lucrat cu designerul, conectați toate benzile în perechi, pliați-le și trageți-le în cruce folosind două benzi conectate la capete. În această formă, setul de construcție Velkroshka ocupă puțin spațiu, nu are nevoie de cutie, nu se agață de nimic și este convenabil de luat cu tine.

Faceți o jucărie educațională interesantă pentru copilul dvs. cu propriile mâini!

Marina Pirogova

Dragi colegi!

Vă aduc în atenție jocuri didactice pentru grupa a II-a juniori, realizate cu mâinile mele.

Toate jocurile sunt destul de simplu de realizat și au consumabile ieftine. Pot fi folosite atât în activități educaționale, cât și în timpul liber. Copiii se joacă cu mare interes și entuziasm.

D/i „Jocuri cu agrafe de rufe”

Scop: Dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor. Pentru a dezvolta capacitatea de a distinge și combina obiecte după caracteristică și culoare. Dezvoltați vorbirea copiilor.

Pentru acest joc trebuie să pregătiți figuri (le-am găsit pe Internet, le-am imprimat și laminat și, desigur, agrafele în sine. Agrafe obișnuite din plastic de diferite culori. Va fi mai bine dacă culorile sunt mai „reale” ( adică exact albastru, exact galben, etc.) etc.)

D/i „Potriviți ceștile cu farfuriile”

Scop: Dezvoltarea capacității copiilor de a distinge culorile și de a folosi numele culorilor în vorbire. Dezvoltați abilitățile motorii fine și atenția.

Pentru acest joc trebuie să tăiați „cupele” și „farfuriile” din carton colorat (este mai bine să folosiți culori primare). Copiii trebuie să asambleze o pereche de ceai în funcție de culoare.

D/i „Potriviți roțile la mașini”

Scop: Consolidarea capacității copiilor de a compara obiecte după mărime, alegând dintre două dimensiuni date.

Pentru a juca, trebuie să decupați din carton siluete de mașini de două dimensiuni. Au roți potrivite.

D/i „Decorează jucăria Dymkovo”

Scop: Îmbogățirea cunoștințelor copiilor despre jucăria populară Dymkovo, personajele sale, detaliile și culoarea picturii. Pentru a dezvolta capacitatea copiilor de a reproduce frumos un model, transmițând caracteristicile picturii Dymkovo.

Pentru acest joc trebuie să decupați siluete ale figurilor simple Dymkovo din carton gros (l-am laminat și eu). Copiii trebuie să urmărească șablonul și să-l coloreze în conformitate cu caracteristicile picturii Dymkovo.

D/i „Ascunde mouse-ul”

Scop: Introducerea celor șase culori primare și dezvoltarea capacității de a distinge între ele. Pentru a consolida cunoștințele despre conceptele de „mare-mediu-mic”. Dezvoltați viteza de reacție, atenția, gândirea.

Materialul pentru acest tutorial este simplu: pătrate de șase culori primare de aceeași dimensiune. În mijlocul fiecărui pătrat există un pătrat alb - o „fereastră” de trei dimensiuni diferite cu o imagine a unui mouse (am găsit mouse-ul pe Internet). Fiecare pătrat colorat cu o „fereastră” este însoțit de un pătrat „ușă” corespunzător. Am împachetat toate articolele din carton cu folie transparentă autoadezivă.

D/i „Decorează fluturele”

Scop: Dezvoltarea capacității copiilor de a grupa obiectele după culoare. Pentru a consolida cunoștințele despre figura geometrică - un cerc, despre conceptele de „unu-mulți”, „mare-mic”. Dezvoltați abilitățile motorii fine și atenția.

Pentru a juca, trebuie să tăiați siluete de fluturi (mai interesante, molizii vor fi diferiți) și cercuri de diferite culori și dimensiuni din carton colorat sau hârtie groasă colorată.

Sper că aceste jocuri simple vă vor interesa și captiva studenții. Și vă vor fi de folos atunci când vă atingeți obiectivele!

Publicații pe această temă:

Educația senzorială este îmbunătățirea intenționată a proceselor senzoriale: senzații, percepții, idei despre proprietățile externe ale obiectelor:.

Fără costuri semnificative de material și timp, este posibil să se producă materiale didactice utile și atractive care pot fi utilizate.

O alternativă la jocurile educaționale scumpe sunt jocurile de casă. De fiecare dată când trec prin vechile cuburi, mâna mea nu se ridică.

1. Joc „Animale domestice și sălbatice”. Pe carton sunt lipite 2 poze: o pădure și un sat, se fac găuri și se introduc gâturile șuruburilor.

Jocuri didactice cu bricolaj pentru copii 2-3 ani Colectați un buchet într-o vază Scop: dezvoltarea abilităților senzoriale la copiii mici..

Dragi colegi. Vreau să demonstrez câteva jocuri DIY pe care le folosesc tot timpul și care au câștigat popularitate.

Zona de grup 1 grup de juniori "Yagodki" centru de activități teatrale și de îmbrăcăminte centru de muzică colț de singurătate colț de comploturi.

Ar putea fi util să citiți: