Çocuklar için kendin yap oyunları. Konuşmanın gelişimi için didaktik oyunlar (kendi ellerinizle)

Oyun, bir çocuğun gelişimi ve yetiştirilmesinde önemli bir unsurdur. Didaktik oyunlar, her yaştan çocuk için önemli olan pratik ve zihinsel eylemler arasındaki ilişkiyi kurmaya yardımcı olur: 2-3 yaş, 3-4 yaş, 4-6 yaş.

Didaktik oyun, oyun biçiminde düzenlenen bir tür eğitim faaliyetidir. Sınıflar, oyun oynama, aktif öğrenme ilkelerini uygular, belirli kurallara uyar, katı bir yapıya ve kontrol ve değerlendirme araçları sistemine sahiptir.

2-3 yaş arası çocuklar için didaktik oyunlar: bebek nasıl geliştirilir.

Söz konusu oyunlar, mobil, müzikli oyunların yanı sıra yetişkinler (öğretmen, veli) tarafından oluşturulmakta ve hazır olarak sunulmaktadır. İlk olarak çocuklar, geliştiricilerinin yardımıyla oyunda ustalaşır, kuralları, eylem normlarını öğrenir ve zamanla gerekli içeriğe hakim olduktan sonra kendi başlarına oynamaya başlarlar.

Bu tür sınıflar, okul öncesi eğitim kurumlarının önde gelen sınıflarından biridir, bu nedenle eğitimciler tarafından çocukların gelişiminin tüm aşamalarında kullanılırlar: ilk genç grup (2-3 yaş), ikinci genç grup (3-4 yaş), orta - 4-5 yaş, yaşlı - 5-6 yaş, hazırlık - 6-7 yaş.

Düzgün organize edilmiş didaktik oyunlar gelişir:

  • zihinsel ve bilişsel yetenekler- çocuklar yeni bilgiler öğrenir, genelleştirir ve pekiştirir, çeşitli nesneler, çevreleyen gerçekliğin fenomenleri, flora ve fauna hakkındaki bilgilerini genişletir. Hafıza gelişir, her türlü dikkat, gözlem, çocuklar yargıları ve sonuçları ifade etmeyi öğrenir;
  • konuşma- aktif sözlüğün yenilenmesi ve konuşma aktivitesinde gerçekleştirilmesi var;
  • sosyal ve ahlaki değerler- Çocuklar kendileri ve yetişkinler arasındaki, canlı ve cansız doğadaki nesneler arasındaki ilişkiyi öğrenirler, çocuklar empati kurmayı, birbirlerine boyun eğmeyi, adil olmayı, birbirlerine karşı düşünceli olmayı öğrenirler.

Genellikle, incelenen oyunlar 3 ana gruba ayrılır:

  1. Nesnelerle oynanan oyunlar (oyuncaklar)- bir şeyin doğrudan algılanması ve onunla eyleme geçirilmesi amaçlanır, bu nedenle çocuk bu nesnenin özellikleri, şekli, rengi hakkında bilgi sahibi olur. Birkaç oyuncakla çalışırken çocuklar bunları birbirleriyle karşılaştırabilir, ortak ve farklı bulabilir. Bu tür bir görev, bağımsız etkinlikler düzenlemenize olanak tanır, kendinizi meşgul etme ve gruptaki diğer kişilere müdahale etmeme yeteneğinizi geliştirir.
  2. Masa oyunları- çevreleyen gerçekliği, florayı, faunayı, canlı ve cansız doğa olaylarını tanımayı amaçladı. Bu tür görevler, konuşma becerilerinin, mantığın, farkındalığın gelişmesine katkıda bulunur, yaşam durumlarını modellemeyi öğretir, karar verir, özdenetim becerilerini geliştirir.
  3. kelime oyunları- okul öncesi çocukların düşüncesini ve konuşmasını geliştirmek. Bu oyunlar, çeşitli zihinsel sorunları çözme becerisini geliştirmenize izin veren konuşmaya dayalıdır: şeylerin veya fenomenlerin özelliklerini ve özelliklerini tanımlayın, ana özelliklerini vurgulayın, farklı nesneleri (fenomenleri) birbirleriyle karşılaştırın, açıklamaya göre tahmin edin.

Çocuklar için didaktik oyunlar (2-3 yaş ve üstü) bir öğretmen veya veli tarafından yürütülür, aynı zamanda oyunun içeriğine ve kurallarına, nasıl oynanacağına dair net bir örnek üzerinden hareket tarzına aşinalık yoluyla etkinlikler düzenler. Oyun, çocukların bireysel özelliklerini belirlemenizi sağlayan sonuçlarının ve analizinin bir özeti ile sona erer.

didaktik oyunların faydaları

Söz konusu oyunlar gelişir:

  • konuşma- çocuklar bir yetişkinin ve diğer okul öncesi çocukların konuşmasını duyar, bu nedenle kelime dağarcığı yenilenir. Ek olarak, çocuklar soruları yanıtlar, bir şeyi açıklar, akıl yürütür, bu nedenle mevcut konuşma verilerini eğitirler, geliştirilirler;
  • düşünme- okul öncesi çocuklar nesneler, fenomenler, flora ve fauna hakkındaki bilgilerini genişletir, yeni bilgiler öğrenir, mevcut deneyimleri aldıklarıyla karşılaştırabilir, hafıza, mantık, matematiksel yetenekler geliştirebilir;
  • dikkat- çocuklar dinleme becerilerini ve ne yapılması gerektiğini, oyunun nasıl doğru oynanacağını anlama becerilerini geliştirirler, bu nedenle daha dikkatli, odaklanmış ve eylemlerini düzenleyebilir hale gelirler;
  • fiziksel nitelikler- motor sisteminde bir gelişme var, çocuklar hareketli, aktif hale geliyor, hareketlerini kontrol etmeyi, yönetmeyi öğreniyor, çocuğun ruhu aktif olma yeteneği açısından şekilleniyor.

konuşma gelişimi

Konuşma becerilerini geliştirmeye yönelik didaktik oyunların yaş göstergesi dikkate alınarak seçilmesi önerilir. Bu tür sınıflar, çocukların aktif kelime dağarcığını yeniler ve daha yaşlı gruptaki öğrencilerin seslerini ayırt etmeyi öğretir.

2-3 yaş arası çocuklar için didaktik oyunlar:

  1. "Ağaç". Amaç, daha önce edinilen konuşma becerilerini harekete geçirerek konuşmada edatları kullanma becerisini geliştirmektir. Açıklama - eğitimci kısa bir şiir okur ve görsel olarak ON'un üstte ve ALTTA'nın altta olduğunu gösterir. Aksiyonu oynadıktan sonra çocuklarla AÇIK ve ALTINDA başka neler olduğunu tartışır. Metin:

  1. "Bebek uyuyor." Amaç, konuşma ve dinleme becerilerini geliştirmektir. Ek aksesuarlar - bir oyuncak bebek ve bir ninni (beşik). Açıklama - okul öncesi çocuğun görevi bebeği uyutmaktır: sallayın, ninni söyleyin, beşiğe koyun ve bir battaniyeyle örtün. Oyunun bir sonraki aşaması - öğretmen, bebek uyurken onu uyandırmamak için fısıldayarak konuşmanız gerektiğini açıklar. Aynı zamanda, okul öncesi çocuğu bir sohbete götürmeniz, bir şey hakkında konuşmak istemeniz gerekir. Son aşama, bebeğin uyandığını ve artık tam sesle konuşabileceğinizi duyurmaktır.

4-5 yaş arası okul öncesi çocuklar için sınıflar:

  1. "Nerede bir şeyler yapabilirsin?" Amaç konuşmada fiilleri kullanma becerisini, dinleme becerisini, sosyal ve ahlaki değerleri geliştirmektir. Açıklama - çocuklar öğretmenin sorularını yanıtlar: "Oyun alanında neler yapılabilir?" (rahatla, oyna, yokuş aşağı bin, koş, sohbet et vs.), “Doğada (klinikte, kırda vs.) neler yapabilirsin?”.
  2. "Ne ne ne." Amaç, mevcut kelime dağarcığını harekete geçirmek için çeşitli nesneler, konuşma fenomenleri için tanımları kullanma becerisini geliştirmektir. Açıklama - öğretmen kelimeleri çağırır ve okul öncesi çocuklar bu kelimelerin özelliklerini bir zincir adı olarak adlandırır. Örneğin: bir kedi şefkatlidir, çizgilidir, tüylüdür; ceket - sıcak, sonbahar, kahverengi.

Kıdemli grup için oyunlar:

  1. "ünlü harfler". Amaç, sesli harfleri bir kelimenin bileşiminden ayırma becerilerini geliştirmektir. Açıklama - öğretmen bir, iki veya üç heceden oluşan bir kelimeyi çağırır (hepsi okul öncesi çocuğun bireysel yeteneklerine bağlıdır), çocuklar sesli harfleri kulaktan tanımlar ve adlandırır.
  2. "Gereksiz kelime". Amaç, işitsel dikkati geliştirmek, kelime dağarcığını zenginleştirmek ve sözcüksel anlamı netleştirmektir. Açıklama - öğretmen bir kelime zinciri çağırır, öğrencilerin görevi fazladan bir kelime bulmak ve seçimlerini açıklamaktır. Örneğin: Ekim, Ocak, yaz, Haziran, Ağustos; kot pantolon, elbise, ayakkabı, kazak, kaban.

düşünme gelişimi

Düşünmeyi geliştirmeyi amaçlayan didaktik oyunlar, sadece 2-3 yaş arası çocuklar için değil, aynı zamanda orta ve büyük gruplar için de faydalı olacaktır. Düzgün organize edilmiş sınıflar, entelektüel düşünce oluşumunun tüm aşamalarının eğitimine katkıda bulunur.

Yani:

  • görsel-etkili - çocuk basit pratik problemlerin çözümü yoluyla nedensel ilişkiler kurar;
  • görsel-figüratif - okul öncesi bir çocuk, bir nesnenin, fenomenin mecazi bir temsilini kullanarak bağlantılar kurar;
  • sözel-mantıksal - kelimeler ve kavramlar arasında genelleştirilmiş (soyut) bir düzeyde çeşitli ilişkilerin kurulması.

2-3 yaş arası çocuklar için didaktik oyunlar: bir çocuğun düşüncesi nasıl geliştirilir.

Genç grupta düşüncenin gelişimi için görevler:

  1. "Kim neyi seviyor?" Amaç, görsel-etkili düşüncenin geliştirilmesi, hayvanlar hakkında bilginin sentezidir. Açıklama - öğretmen, fauna temsilcileri ve onlar için yiyecek içeren kartlar düzenler, çocuklar her temsilciyi beslemeye davet edilir.
  2. "Kelimeler ters çevrilmiş." Amaç, görsel-figüratif düşüncenin, analiz etme yeteneğinin geliştirilmesidir. Açıklama - öğretmen kelimeyi çağırır ve öğrencilerin zıt kelimeyi söylemesi gerekir: dar - kalın, uzun - kısa vb.
  3. "Kelimeleri özetle." Amaç, sözel-mantıksal düşüncenin gelişimi, kelimeleri gruplar halinde birleştirme yeteneğidir. Açıklama - Çocukların görevi, öğretmen zincirinde verilen kelimeleri özetlemektir. Örneğin: inek, at, koç evcil hayvanlardır.

Orta grup için oyunlar:

  1. "Kayıp Oyuncak" Amaç, düşünmenin gelişimi, konsantre olma yeteneğidir. Açıklama - Çocuğun önüne birkaç oyuncak yerleştirilir, onlara dikkatlice bakmaları ve hatırlamaları istenir, ardından okul öncesi çocuk gözlerini kapatır, bir oyuncak çıkarılır ve hangi oyuncağın gizlendiğini görmesi istenir. Oyuncaklar değiştirilirse bu oyun karmaşık olabilirken, okul öncesi çocuğun nesnelerin sırasını hatırlaması gerekir.
  2. "Hazineyi bul." Amaç, mantıksal düşünmenin, mekansal yönelimin, şemaya göre hareket etme yeteneğinin geliştirilmesidir. Açıklama - odada bir nesne gizlenir ve konumunun bir haritası çizilir, çocukların görevi, haritayı kullanarak nesneyi bulmaktır. Görev, oyun alanında gerçekleştirilirse karmaşık olabilir.

Daha büyük okul öncesi çocuklar için egzersizler:

  1. "Söze devam et." Amaç, düşünme ve değerlendirme hızını geliştirmektir. Açıklama - öğretmen ilk heceyi söyler ve çocuk bu heceyle başlayan bir kelime bulmalıdır. Görevi karmaşıklaştırabilir ve bir hece için birkaç kelime bulmayı teklif edebilirsiniz.
  2. "Benzer - benzer değil." Amaç, mantıksal düşünmenin gelişimi, nesneleri, fenomenleri analiz etme, değerlendirme ve cevabınızı tartışabilme becerisidir. Açıklama - öğretmen odadaki çeşitli nesneleri önceden düzenler, okul öncesi çocuğun görevi benzer nesneleri bulmak, ortak yönlerini açıklamak, bakış açısını kanıtlamaktır.

dikkat gelişimi

Dikkat gelişimi için çocuklar (2-3 yaş ve üstü) için didaktik oyunlar, öğretmeni dikkatlice dinleme, gruptaki durumu izleme becerisini geliştirir ve bu da gerekli bilgilerin ezberlenmesine yol açar.

Küçük okul öncesi çocuklar için egzersizler:

  1. "Loto". Amaç görsel dikkat, düşünme, konuşma gelişimi yetiştirmektir. Ek materyal - resimli eşleştirilmiş kartlar, bir kart seti öğretmende kalır, ikinci set çocuklara dağıtılır (her biri bir kartla). Açıklama - öğretmen bir kart gösterir, aynı resme sahip olan bir çocuk kartını hızla kaldırır ve açıklar.
  2. "Ne yapacağını tahmin et." Amaç, işitsel dikkati, eylemlerini öğretmenin eylemleriyle ilişkilendirme becerisini geliştirmektir. Ek malzeme - her çocuk için bir tef, renkli bayraklar. Açıklama - öğretmen bir tef alır, çocuklar bayrakları alır. Tef yüksek sesle çalarsa, okul öncesi çocuklar bayrak sallar, sessizse ellerini dizlerinin üzerinde tutarlar.

Orta grup için oyunlar:

  1. "Düğmeler". Amaç, hafızayı ve dikkati, nesneleri ezberlemenin yollarını bulma yeteneğini geliştirmektir. Malzemeler - düğmeler, bir satranç tahtası. Açıklama - öğrenciler çiftlere ayrılır, her biri kendi düğme setini alır. Birinci oyuncu oyun alanında herhangi bir yere üç düğme yerleştirir, ikinci oyuncu düğmelerin yerini hatırlar, eşyaların üzeri kapatılır ve ikinci oyuncu düğmelerin yerini saha üzerinde tekrarlar, ardından görevin doğruluğu kontrol edilir. Sonra oyuncular değişir, ikincisi düğmeleri ayarlar ve birinciyi hatırlar. Oyun karmaşık olabilir: 1) 3 değil, daha fazla sayıda düğme ayarlayarak, 2) kalıbı ezberlemek ve yeniden oluşturmak için zamanı ayarlayarak.
  2. "Gürültülü resimler". Amaç, istemsiz dikkati geliştirmektir. Malzeme - çeşitli nesnelerin çizgilerle gösterildiği kartlar. Açıklama - çocuklar birkaç resim içeren resimlere bakar ve orada çizilen nesneleri adlandırmalıdır. Görevi zorlaştırmak: öğrenciler önce nesneleri ezberler ve sonra onları hafızadan çağırır.
  1. "Farkları bul". Amaç, dikkati keyfi olarak değiştirme ve dağıtma becerisini geliştirmektir. Malzeme - farklılıkları olan resimlerin olduğu bir kart. Açıklama - Çocuğun görevi tüm farklılıkları bulmaktır. Bazı ayrıntılarda farklılık gösteren görüntüleri seçerseniz, alıştırmayı karmaşıklaştırabilirsiniz.
  2. "İnşaatçılar". Amaç, gözlemsel yetenekleri, dikkat dağılımını ve konsantrasyonunu eğitmektir. Malzeme - 4 çizimli kartlar, kalem. Açıklama - kartta 4 çizim var - 1 tamamen çizilmiş ve diğer 3'ünde ayrıntı yok, çocuğun görevi kalan çizimleri bitirmek, böylece 4 özdeş resim elde etmektir.

Fiziksel niteliklerin gelişimi

Çocuklara (2-3 yaş ve üzeri) yönelik didaktik oyunlar, okul öncesi bir çocuğun genel gelişimi için fiziksel niteliklerin eğitimi için gereklidir. Motor aktivite sadece beden eğitimi derslerinde değil, grup halinde veya evde de oluşturulabilir.

Çocuklar egzersiz yaparken hareketlerini koordine etmeyi, dayanıklı ve sağlıklı olmayı öğrenirler.

Küçük öğrenciler için oyunlar:

  1. "Aynalar". Amaç, yürüme, zıplama, koşma ve diğer hareketleri pekiştirmek, yeni hareketler bulma yeteneğini geliştirmektir. Açıklama - çocuklar bir daire oluşturur, "ayna" olurlar, lider dairenin ortasında durur ve hareketleri gösterir, gerisi ondan sonra tekrar eder. Kim en iyisini tekrarlarsa lider olur.
  2. "Yaramaz top". Amaç, bir spor aletini iki elle göğüsten fırlatma becerisini geliştirmektir. Açıklama - çocuklar amaçlanan satırda durur ve öğretmenin söylediği şiirin altında eylemler gerçekleştirir:

Yavaşça topa sarılıyoruz

Onu gelişigüzel bir şekilde uzaklaştıralım.

Ve şimdi birlikte yakalayalım:

Ona acımalıyız!

Orta grup için egzersizler:

  1. "Kim daha hızlı". Amaç, reaksiyon hızını geliştirmek, aktivite koşullarını duyma ve anlama yeteneğinin oluşması, tüm eylemleri doğru bir şekilde gerçekleştirmektir. Açıklama - çocukları gruplara ayırın, grupların önüne bir çember koyun, her sütundan birincisi çemberi alın, başlarının üzerine kaldırın ve gövdeden yere indirin, merminin üzerinden geçin ve sütunun sonuna gidin. Öğretmen tüm grupları dikkatlice gözlemler ve egzersizi doğru şekilde tamamlayana bir bayrak verir. En çok bayrağı olan grup kazanır.
  2. "Fare kapanı". Amaç, reaksiyon hızını, yeni durumlarda gezinme yeteneğini geliştirmektir. Açıklama - Çocuklardan 2 grup oluşturulur, 1 grup - fareler, 2 gruptan 3 küçük daire oluşturulur - fare kapanı, çocukların görevi tüm fareleri yakalamaktır. Öğretmen oyunun lideridir, eylemleri seslendirir: fareler fare kapanlarından geçer, ancak öğretmen "Dur" dediğinde fare kapanları kapanır, yakalanan "fareler" bir daire içindedir.

Daha büyük okul öncesi çocuklar için görevler:

  1. "Baykuş". Amaç, hareket koordinasyonunu geliştirmektir. Açıklama - grup 2 takıma ayrılır - kelebekler ve arılar, 1 çocuk baykuş olarak seçilir. Öğretmenin emriyle - "gün", ekipler açıklığın etrafında koşar, "gece" - tüm çocuklar donar, baykuş ava çıkar ve hareket edenleri alır. Oyun, baykuş 2-3 kelebek veya arı yakaladığında sona erer.
  2. "Zhmurka". Amaç, uzayda gezinme yeteneğini geliştirmektir. Açıklama - çocuklar bir daire oluşturur, iki oyuncu seçilir: birinin gözleri bağlı ve diğerine bir zil verilir. İlk oyuncunun görevi, ikinciyi gözleri kapalı yakalamaktır.

Anaokulunun genç grubu için didaktik oyunların kart dosyası

"Konu nedir?" (oyuncaklı oyunlar, nesneler) - çocuklar çantadan çeşitli nesneler çıkarır ve adlandırır, özelliklerini açıklar.

"Aynı nesneleri bulun" (masa oyunu) - çocuklar, aralarında aynısını bulmanız gereken birkaç çizim içeren kartlar alırlar.

"Olya'nın yardımcıları" (kelime oyunu) - öğretmen bebeği alır ve çocuklara ellerini işaret ederek sorar: "Bu nedir?" (eller), “Ne yapıyorlar” (al, çiz ...). Ve böylece vücudun her parçası için.

Küçük çocuklar için didaktik renk öğrenme oyunları

Didaktik oyunlar, okul öncesi çocuklara ana renkleri ve onların tonlarını tanıtmaya yardımcı olur. Çocuklar önce kırmızı, mavi ve sarıyı öğreniyor, sonra bunlara turuncu, yeşil ve siyah ekleniyor.

Çocuklarla temel didaktik oyunlar:

  1. Nesnelerle oynanan oyunlarÇocukların iki nesnenin renklerini eşleştirmesi gerekir. Örneğin: renkli kalemleri karşılık gelen renge sahip kavanozlara yerleştirin; bir ayakkabı kutusuna birkaç renkli cep yapın ve içlerine çakıl taşları koyun; aynı renkteki çiçeğe kelebek dikmek vb.
  2. Masa oyunları- Çocuklar bir şey için doğru rengi seçmelidir. Örneğin: meyveler, ağaçlar, çiçekler ve diğer nesnelerle şablonlar hazırlayın ve çocuklardan renkli kağıt parçalarından uygun rengi seçmelerini isteyin (elma - kırmızı, top - sarı, ladin - yeşil); resimle aynı renkteki ataşları alın.
  3. kelime oyunlarıÇocukların hangi renkleri gördüklerini açıklamaları gerekir. Örneğin: bir öğretmen okul öncesi çocuklara bir çizim gösterir ve onlardan sanatçının kullandığı renkleri adlandırmalarını ister. Yalnızca çocuk çizimlerini değil, resimlerin reprodüksiyonlarını kullanırsanız bu görev karmaşık olabilir.

Ana renkleri inceledikten sonra, açıktan koyu tonlara kadar gölge çalışmalarına geçerler. Burada kendi hazırladığınız paletleri ve çiçeklerle mandalları kullanabilirsiniz, bir görev verin - paletin karşılık gelen rengi için bir mandal alın; veya çeşitli tonlardan bir tırtıl toplayın, örneğin kırmızıdan başlayıp turuncu ve sarıya doğru hareket edin.

Anaokulunun orta grupları için didaktik oyunların kart dosyası

Orta grupta, aşağıdaki konularda bir oyun kartı dosyası derlenebilir:

  1. "Çocuk ve Sağlık". Günlük rutini incelemek için çocuklar, günlük rutinin resimlerini içeren resimlere bakmaya ve bunları sırayla düzenlemeye ve yorum yapmaya davet edilir: sabah egzersizler, kahvaltı vb. ile başlar. Böyle bir oyun çocukları sağlıklı bir yaşam tarzıyla tanıştırır, konuşmayı, dikkati ve hafızayı geliştirir.
  2. "Sağlıklı yiyecekler". Aşağıdaki oyunlar meyve ve sebzeleri ezberlemeye yardımcı olacaktır: çocuklar bir çantadan bir ürün modeli çıkarır ve onu tanımlar (“bu bir elma, yuvarlak, kırmızı ve pürüzsüz); öğretmen meyvenin / sebzenin özelliklerini söyler ve çocuklar tahmin eder; çocuklar ürünleri gözleri kapalı denerler ve isim verirler, meyve/sebzenin tadının nasıl olduğunu söylerler.
  3. "Tehlikeli Öğeler" Bu tür oyunların amacı, çocukları yetişkinlerin izni olmadan oynanmaması veya alınmaması gereken tehlikeli nesnelerle tanıştırmaktır. Örneğin: öğretmen tehlikeli ve güvenli maddeler içeren kartlar hazırlar ve öğrencilerden seçimlerini açıklayarak bunları iki gruba ayırmalarını ister. Çocuklara tehlikeli şeylerin (kesik, bere vb.) neden olabileceği yaralanmaları anlatmayı önererek görevi karmaşıklaştırabilirsiniz.

Anaokulunun kıdemli grupları için didaktik oyunların kart dosyası

Kıdemli gruplarda didaktik oyunlar:

  1. eşya oyunları: nesnelerin özelliklerini tanımlama, ortak ve farklı bulma, nesneleri karşılaştırma, sorunsal sorular sorma. Örneğin, oval neden yuvarlanmaz.
  2. Tahta baskılı oyunlar: matematiksel görevler - kuşları, hayvanları saymak, dikkat görevleri, düşünme - bir şey için nesneleri toplamak (bir kızı / erkeği giydirmek, masayı kurmak, dolaplara koymak vb.), bir şey için bir eş bulmak, sosyal ilişkilerin geliştirilmesi için görevler - çeşitli mesleklerin incelenmesi, halka açık yerlerde davranış biçimleri.
  3. Kelime oyunları: tek kelimeyle bir grup nesne, fenomen, hayvan, bitki, ebeveynlerin mesleği hakkında bir hikaye, tahmin bilmeceler, derleme hikayeleri (“cümleye devam edin”).

Okul öncesi çocuklarda tutarlı konuşmanın gelişimi için didaktik oyunlar

Konuşmanın gelişimi, pedagojinin önemli görevlerinden biridir: tutarlı konuşma ne kadar iyi geliştirilirse, çocuk o kadar başarılı öğrenir, çünkü düşünceleri nasıl oluşturacağını ve formüle edeceğini bilir, konuşmayı iletişim ve diğer insanları etkilemek için bir araç olarak nasıl kullanacağını bilir.

Tutarlı konuşma geliştirmeye yardımcı olan didaktik oyunlar:

  1. "Hayvanat bahçesi". Amaç, tutarlı konuşmanın geliştirilmesi, bir resmi tanımlama, bir mini hikaye oluşturma becerisidir. Açıklama - Çocuklar hayvanlarla birlikte resimler alırlar, görevleri onları dikkatlice incelemek ve ardından tasvir edilen hayvanı şemaya göre tarif etmektir: görünüm, ne yediği.
  2. "İyi kötü". Amaç, tutarlı konuşmanın, mantıksal düşünmenin, bir peri masalının kahramanlarını tanımlama ve akıl yürütme becerisinin geliştirilmesidir. Açıklama - öğrenciler, öğretmenle birlikte masal kahramanlarının karakterlerini tanımlar, olumlu ve olumsuz karakter özellikleri bulur, şu kahramanı / o kahramanı övebileceklerinin nedeni (örneğin, Yılan Gorynych'in üç başlı olmasının iyi yanı).

DIY didaktik oyun

Çocuklar için didaktik oyunlar:

  1. "Çöreği besle." Amaç, çocuklarda ince motor becerileri geliştirmektir. Açıklama - Biri yuvarlak olmak üzere iki küçük plastik kaba ihtiyacınız olacak. Kapağa komik bir surat (kolobok) yapıştırın, ağzın yerine bir delik açın, ikinci kavanoza fasulyeleri koyun. Çocuğun görevi koloboku beslemektir, yani. fasulyeleri yüzü olan bir kavanoza aktarın.
  2. "Karanfiller ve lastik bantlar". Amaç, ince motor becerileri, görsel, renk ve mekansal algıyı, geometrik şekillerin incelenmesini geliştirmektir. Açıklama - kontrplaktan istenen boyutta bir kare kesin, renklendirin, kırtasiye karanfillerini alan boyunca eşit mesafede sabitleyin, çocuğun görevi banka lastik bantları kullanarak çeşitli geometrik şekiller, basit nesneler (örneğin ladin) oluşturmaktır.

Orta grubun çocukları olan sınıflar:

  1. "Duygu Kutusu" Amaç, motor becerilerin, hayal gücünün, bir nesneyi şekline göre belirleme yeteneğinin geliştirilmesidir. Açıklama - bir ayakkabı kutusu alın, kapakta iki delik açın ve bunlara kumaş manşonlar dikin, kutuya çeşitli eşyalar koyun ve bir kapakla örtün. Çocukların görevi, ellerini kollara sokmak, nesneyi bulmak, tahmin etmek ve tarif etmektir.
  2. "Müzikal Şekerler" Amaç, işitsel dikkatin, hafızanın, düşünmenin gelişimidir. Açıklama - nazik sürprizin altından yumurtalara çeşitli nesneler koyun - boncuklar, tahıllar, ataçlar, boşlukları şeker şeklinde kumaşla kaplayın (her sesin bir çifti olmalıdır). Çocukların görevi aynı şeker çiftlerini bulmaktır.

Daha büyük okul öncesi çocuklar için oyunlar:

  1. "Flora ve Fauna Dünyası". Amaç, dikkatli bir tutum için gözlemleme, analiz etme, genelleme yapma, yaban hayatı sevgisini aşılama yeteneğini geliştirmektir. Açıklama - flora ve fauna temsilcilerini kesin, kartona yapıştırın. Çocukların görevi, bir hayvan veya bitki içeren bir kart düşünmek, onu tarif etmek, ana özellikleri vurgulamak vb.
  2. "Mozaik". Amaç, dikkatin, mantıksal düşünmenin, renk algısının geliştirilmesidir. Açıklama - renkli kağıttan daire dışında çeşitli geometrik şekiller hazırlayın. Çocukların görevi, aynı renkler birbirine değmeyecek şekilde bu figürlerden bir mozaik yapmaktır.

Didaktik oyunlar, tüm önemli süreçleri geliştirmenize izin verir: konuşma, dikkat, düşünme, hayal gücü. Bu tür sınıflar sadece 2-3 yaş arası çocuklar için değil, aynı zamanda orta ve büyük gruplar için de faydalıdır. Çeşitli oyunlar, öğretmenin her çocuğun gelişimine yönelik olanı seçmesine olanak tanır.

Çocuklar için hangi didaktik oyunların gerekli ve yararlı olduğu hakkında video

Çocuklarda kelimenin hece yapısının oluşumu için didaktik oyunlar:

Müzikal didaktik oyun:

Konuşma solunumunun gelişimi için kendin yap oyunları:

Didaktik oyun "Baron Munchausen"

Amaç: küçültme ekleriyle isim oluşturma becerisini oluşturmak.
Kılavuz, Baron Munchausen'i bulutlarda gülle üzerinde uçarken gösteren 30x20 cm'lik bir harita ve 10x10 cm boyutlarında bir dizi konu resminden oluşmaktadır.
Konuşma terapisti. Çocuklar, Baron Munchausen'in resminin olduğu haritaya bakın. Cesur baronun gökyüzünde yüksek bir gülle uçurduğu biliniyordu. Yukarıdan, her şey ona çok küçük görünüyordu. Her şeye tepeden tırnağa baktı ve şaşırdı: “Buradan ne küçücük bir şey! küçükevler, ağaçlar, küçük adamlar. Şimdi resimleri göstereceğim ve siz üzerlerine ne çizildiğini söyleyeceksiniz ve sonra onları, Munchausen'in onları yukarıdan görseydi onlar hakkında söyleyeceği şekilde adlandıracaksınız. Örneğin,ev. Munchausen onun hakkında ne söyleyecek?
Çocuklar. Ev.
Zorluk durumunda, bir konuşma terapisti çocuklara yönlendirici sorular şeklinde yardımcı olur.
Resmi sunan konuşma terapisti sorar: "Bu nedir?" Çocuklar cevap verir (tek heceli cevaplar kabul edilebilir). Ardından konuşma terapisti, resmi Munchausen ile birlikte karta iliştirir.
Konuşma terapisti. Ve Baron Munchausen bunu yukarıdan küçük gördüğünde nasıl söyleyecek?(Konjuge ve yansıtılmış telaffuz kullanılır.)

Arsa resimlerine dayanarak (10x15'in altında gösterilmiştir), kullanarak açıklayıcı hikayeler oluşturabilirsiniz.küçültme ekleri olan isimler. Örneğin:

Baron Munchausen nereye uçtu? Ne gördü? Ya da kimi gördün?

KIYAFET İLE OYUNLAR"Kim ne yiyor?"

Oyunda mandal kullanmanın temel amacı, beynin konuşma alanı üzerinde faydalı bir etkiye sahip olan ince parmak hareketlerinin geliştirilmesidir.

Mandallı oyunlar sadece ellerin ince motor becerilerini geliştirmekle kalmaz, aynı zamanda hayal gücünü ve konuşmanın iletişimsel işlevini geliştirir, duyusal becerileri ve uzamsal temsilleri güçlendirir.

Bebeği mandallarla tanıştırıyoruz, annenin bunları günlük yaşamda nerede kullandığını gösterip anlatıyoruz, mandalın "ağzı" nasıl açıp kapatabildiğini gösteriyoruz, çocuğun mandalın "ağzı" açıp kapatmasına bağımsız olarak yardım etmesine izin veriyoruz, eğer bebek için zorsa, ona yardım edin ve ona parmaklarının daha fazla sıkılması gerektiğini söyleyin.
Sonra bebeği mandallarla oynamaya davet ediyoruz. Yeni başlayanlar için basit oyunlar oynayabilirsiniz.

ekipman: daire, 12 yemek resmi; Mandallarda 12 hayvan resmi, hayvanlarla ilgili şiirler.

GİYSİ DİREKLİ OYUNLARDA YARATICI HAYAL GELİŞTİRME

Amaç: ellerin ince motor becerilerinin geliştirilmesi, dikkat, hafıza, konuşma pratiği.

Oyun için renkli kartondan birkaç figür kestim. Daha sonra bu figürlere farklı renklerde mandallar takacağız. Oyun sırasında çocuklarla bu nesneler hakkında hem renkleri hem de şiirleri öğrenebilirsiniz.

GÜNEŞ

(Sarı daire figürüne aynı renkteki mandalları takıyoruz - bunlar güneş ışınlarıdır)

sabah güneşi
Erken kalkar.
Luchiki çeker -
Bize sıcaklık verir .

BULUT VE YAĞMUR

(Mavi veya mavi bulut figürüne aynı renkteki mandalları takıyoruz - bu yağmur)

Gökyüzünde bir bulut yürüdü -
Tüm yağmur damlalarını kaybetti.

balıksırtı

(Aynı renkteki mandalları yeşil renkli üçgen bir şekle tutturuyoruz - bunlar ladin dalları)

Noel ağacımız birdenbire hüzünlendi,
Pençeler ladin indirdi.

SEBZELER - PANCAR, HAVUÇ, TURP

(Kırmızı pancar figürüne yeşil mandal takıyoruz - bu üst kısım)

hasat ettik
Ve üstleri kesildi.
Broşürler ekliyoruz -
Sebzeleri öğrenelim.

KİRPİ

Kirpi, kirpi, nereye yürüdün?
Omurgalarınızı nerede kaybettiniz?
Çabuk bize koş, kirpi.
Şimdi size yardımcı olacağız.

Oyunda bu mandallarla da oynayabilirsiniz."Ne eksik?" Örneğin: Bir çiçeğin yaprakları vardır, bir tavşanın kulakları ve kuyruğu vardır, bir havucun tepeleri vardır; sonra çocuğa soruyoruz: çiçeğin kaç yaprağı var? Onlar ne renk?

Didaktik oyun "Postacı".

Amaç: İsimleri tam, datif ve aday durumlarda kullanma becerisini oluşturmak. Çocukların tutarlı konuşmasını geliştirmek.
Kılavuz, elinde bir çanta ve bir zarf olan bir postacının görüntüsü, bir dizi kartpostal, hayvan ve kuş resimleridir (kartların sayısı ve sözcük materyali, çocukların konuşma gelişim düzeyine bağlı olarak bir konuşma terapisti tarafından belirlenir). Kartlar - bir hayvan veya kuş resmi olan zarfların taklidi, muhatap anlamına gelir (birkime mektup amaçlanmıştır) veya muhatap (birkimden bu mektup).
Mektupinek itibarenTavuk. Mektuptilki itibarenfareler. Mektupkelebek

itibarensalyangoz.
Konuşma terapisti. Orman postacısı bizden mektupları teslim etmesine yardım etmemizi istedi. Mektubu alacak, resimlere bakacak ve kimden, kimden olduğunu söyleyeceksiniz.
Zorluk durumunda, konuşma terapisti yönlendirici sorularla yardımcı olur. Oyun, postacı tüm "mektupları" ve kartpostalları teslim edene kadar devam eder.



Kartpostallar cümleler, hikayeler oluşturmak için kullanılabilir; çocuğa kartpostalın konusuyla ilgili yönlendirici sorular sorun. Örneğin: Üzerinde kim tasvir ediliyor? Çiçekler kimin için? Yakında hangi tatili kutlayacağız? Ve benzeri.

Çocukların gelişiminin çoğu oyun yoluyla gerçekleşir. Okul öncesi saflarına yeni katılan 2-3 yaşındaki küçük çocuklar, yeni bilgiler edinerek bir akran grubunda çok zaman geçirmeye başlarlar. Okul öncesi eğitim kurumlarında özellikle değerli olan, kendi elleriyle didaktik oyunlar yapılır. Bu, her çocuğa ruhunu koyan ustanın sıcaklığı ve ilgisi ve çocuklara duyusal gelişim, matematik ve mantıkta ilk beceriler kazandırma fırsatıdır. Daha yaşlı okul öncesi çocukların da zevkle oynayacakları, daha genç okul öncesi eğitim kurumları grubu için matematiksel bir önyargı ile parlak bir didaktik oyun yaratma konusunda bir ustalık sınıfı dikkatinize sunuyoruz. Sürece resimler eşlik eder, bu nedenle oluşturmanız daha kolay olacaktır.

Kendin yap didaktik oyunlar - matematik ilginç olabilir

Kendi ellerinizle didaktik bir oyun yapmak için önce malzemeyi hazırlamalı ve en önemlisi hesaplamalısınız. Buna "Hasat" diyelim - çocuklar üç farklı ağaçta üç tür meyve düzenleyebilecek ve ardından yaprakları bırakarak tabaklarda toplayabilecekler. Çocuklar büyüdüklerinde bu didaktik oyunu farklı bir ilgiyle oynayabilecekler: Hangi meyveleri az ya da çok topladıklarını sayın, tüm çocuklara eşit olarak dağıtın.

Anaokulundaki okul öncesi çocuklar için sadece oynamak değil, aynı zamanda yeni bilgiler öğrenmek de önemlidir. Didaktik oyun "Hadi Hasat Edelim" de okul öncesi çocuklar ağaçlarda ne tür meyvelerin büyüdüğü, ne tür meyveler oldukları fikrine varırlar. Her bir durumda meyvelerin tadının nasıl olduğunu söyleyebilirler, onlar hakkındaki görüşlerini paylaşabilirler ve bu konuşmanın gelişimidir. Başlayalım!

Sahip olduğunuz her şey işe yarayabilir. Toplamda üç ağaç, üç türden birkaç meyve (erik, armut ve elmamız olacak), onlar için üç tabak ve ayrıca istenirse yaprak yapılması gerekiyor. Çocukların duyularının mümkün olan en iyi şekilde gelişmesi için farklı malzemelerden parçalar yapmaya değer. Olabilir:

  • Keçe. Bu malzemeden yapılan kendin yap didaktik oyunlar, dayanıklı olduğu, birçok güzel renge sahip olduğu ve yaratıcı olması kolay olduğu için en iyilerden biri olarak kabul edilir.
  • Kauçuk (veya kauçuk renkli kağıt).
  • Karton (ince ve kalın).
  • Kendinden yapışkanlı kağıt.
  • Didaktik bir oyunun ayrıntılarını koyabileceğiniz bir kutu veya tabut.
  • Elbette kendi ellerinizle yaratma işlemi için makas, iğne, renkli ipler (tercihen diş ipi), bir cetvele ihtiyacınız olacak. Ağaçların arkasını boyamak için de yeşil guaj boya kullandık.

DIY didaktik oyunlar - ana sınıf

İlk adım ağaç yapmaktır. Ancak gelecekteki kutuya sığabilmeleri için genişliğini ve uzunluğunu ölçmeye değer - değerler ağaç düzeniyle eşleşmeli veya ondan daha büyük olmalıdır. Bizim durumumuzda bu yaklaşık olarak A4 boyutundadır (kuru kahvaltı kutusu kullandık). Gelecekteki ağacı kağıda çizip kesiyoruz.

Boyutla yanlış hesaplamaktan korkmuyorsanız, hemen karton üzerine çizebilirsiniz. Ağaçları kalın kartondan kesip kendinden yapışkanlı kağıtla yapıştırıyoruz. Stokta yeterince yeşil varsa keçe parçaları yapıştırabilirsiniz.

Sevgili çocuklarımız için kendin yap didaktik materyal yaratmanın bir sonraki adımı meyvelerdir. Onlar için düz beyaz kağıttan da desenler hazırlıyoruz.

Her meyve için bir desen yapıldı - onu ince kartona uyguluyoruz ve ana hatlarını çiziyoruz. Didaktik bir oyun için karton boşluklar, meyveler kadar yapılmalıdır. 7 erik, 6 elma ve 5 armutumuz var. Dikkat!İnce kartondan maketleri içe doğru 3-4 mm girinti ile kesmeniz gerekir, böylece daha sonra iki keçe tabakası arasına koymak daha uygun olur.

Düz kağıttan yapılan desenlere göre, meyveler için keçeden boşluklar yapmanız gerekir. Bunu yapmak için, en uygun renkler seçilir ve halihazırda sahip olduğumuz karton boşluklardan iki kat daha fazla meyve kesilir.

Detaylar için doğru iplik rengini seçmek önemlidir. Uygun renklerde diş ipiniz yoksa, tüm meyveleri tek renkte - örneğin beyaz - kaplayabilirsiniz.

Şimdi bir karton boşluğun ortasını yerleştirerek yarıları dikiyoruz. Didaktik oyun için meyveler hazır!

Okul öncesi eğitim kurumunun çocuklarının ağaçlardan hasat yapabilmesi için tabak veya sepet yapmanız gerekiyor. Benzer şekilde, 3 tabak için kalıpları kesin.

İçlerindeki girintiyi taklit etmek için plakaların ayrıntılarını siyah veya başka bir zıt renkte dikmek daha iyidir.

Didaktik oyunun detaylarını farklı kılmak için ağaçlara yaprak yapabilirsiniz. Aynı keçeden kendiniz yapabileceğiniz gibi, oyunumuzda olduğu gibi karton veya lastikli kağıttan da kesebilirsiniz. Ayrıca oyunu parlak çiçeklerle süsleyerek ağaçların etrafında doğaçlama bir çim oluşturabilirsiniz. Büyük bir artı, çocuklarla birlikte olgunlaşmış mahsulü toplayacak kuşlar, tavşanlar veya diğer hayvanlar gibi ek aksesuarlardır. Kendin yap didaktik oyunumuz hazır!

Didaktik bir oyun için kutuyu dönüştürmeye devam ediyor. Bunu yapmak için, mevcut kutuyu tercihen beyaz olan kendinden yapışkanlı kağıtla yapıştırın. Oyunun adını yazıcıya yazdırıyoruz ve zaten yapıştırılmış kutuya geniş bir yapışkan bantla yapıştırıyoruz.

Bir çocuğun matematik ve mantık unsurlarını içeren ev yapımı didaktik bir oyunda geçirdiği her an, onu etrafındaki dünyayı daha iyi anlamaya bir adım daha yaklaştırır. Eller, yeni bir şeyler öğrenir, akranları ve bir öğretmenle iletişim kurmayı öğrenir. Didaktik oyun, öğretmenin genç, yaşlı ve sınıflarındaki sınıflarının önemli bir unsurudur. Oyunlarda bile çocuklar için sağlıklı ve doğru bir atmosfer yaratın.

Kendin yap çocukların gelişmekte olan tasarımcısı "Velkoshka"!

Bu yapımı kolay ve kullanımı kolay yapım seti, 2 ila 7 yaş arası okul öncesi çocuklar için tasarlanmıştır. Sadece bebeği eğlendirmekle kalmayacak, aynı zamanda faydalar da sağlayacak: parmakları çalıştıracak ve eğlenceli bir şekilde renkleri ve gölgeleri tanıtacak. Evde, anaokulunda ve kırda başarıyla kullanılabilir. Tasarımcı hijyeniktir (yıkanabilir) ve 3 yaşından büyük çocuklar için tamamen güvenlidir.

Bir tasarımcı yapmak için sadece Velcro olarak da adlandırılan 2 cm genişliğinde bir Velcro tutturucuya ve makasa ihtiyacınız var. Makas her evde ve Velcro, ölçülü mallar satan tüm dikiş mağazalarında satılıyor - kurdeleler, danteller, elastik bantlar vb. Tasarımcıyı akıllı ve ilginç kılmak için 5-7 farklı renkte Velcro alın, en parlak ve en güzel olanları seçin - sarı, kırmızı, yeşil, mavi, turuncu ... Aynı rengin çok fazla detayını yapmanıza gerek yok, bu nedenle her renkten 50 cm Velcro satın almanız yeterli. 100 rubleden fazlaya mal olmayacak.

Bu kadar! Tasarımcı "Velkroshka" hazır!

Tabii ki, bir anaokulu grubu için, herkesin yeterince sahip olması için çok daha fazla ayrıntı içeren bir kurucu yapabilirsiniz.

Yapıcı ile nasıl oynanır

Herhangi bir eğitici oyuncak gibi, bu yapıcı da yalnızca onunla doğru bir şekilde ilgilenirseniz ve çocuğa tüm ilginç özelliklerini gösterirseniz faydalı olacaktır.

2-3 yaşındaki bebeklere öncelikle çok basit görevler verilmesi gerekiyor.

Görev numarası 1. Farklı renklerde 5 çift şerit alın, ayırın, karıştırın ve bebekten renk uyumunu gözlemleyerek yeniden bağlamasını isteyin. Bu görev çok kolaylaştığında, aynı renkten birkaç şerit ekleyerek şerit sayısını artırın. Böylece bebeğin yarıları sadece renge göre değil, aynı zamanda özelliklere göre de seçmesi gerekecek, çünkü Velcro şeritlerin iki tarafı vardır - kabarık ve "gömmek" ve yalnızca farklı olanlar birbiriyle birleştirilir. Yürümeye yeni başlayan çocukların çok gelişmiş bir dokunma duyusu vardır, bu nedenle bu kadar dokunsal bir çeşitliliğin tadını çıkarırlar.

Görev numarası 2.Şeritleri rastgele sırayla birbirine bağlayın ve bebekten işleri düzene koymasını isteyin - yanlış bağlanmış şeritleri ayırın ve ardından aynı renkteki şeritleri birbirine bağlayın. Cırt cırtlı şeritleri ayırmak çocuklar için eğlencelidir ve yeni yürümeye başlayan çocuklar için popüler kağıt yırtma egzersizinin yerini alır.

Görev numarası 3.Çocuk eşleştirilmiş şeritleri anladığında - bunları ayırmayı ve bağlamayı öğrendiğinde, görevi karmaşıklaştırabilirsiniz. Çocuğunuzdan, kabarık ve "yivli" ayrıntılar arasında değişen, aynı renkteki tüm şeritleri uçlarla uzun bir çizgi halinde bağlamasını isteyin.

Bir sonraki aşama, iki veya üç renkli şeritlerin uçlarını birleştirme ve verilen renk desenini tekrarlayarak bebekten çizgiye devam etmesini isteme görevidir. Ardından, süslemenin parçaları olarak köşeler, çarpılar, kareler, halkalar kullanılarak görev daha da karmaşık hale getirilebilir.

3 yaşından büyük çocuklara, tasarımcının detaylarından geometrik şekiller ve görüntülerin nasıl birleştirileceği gösterilebilir. Tekrarlama görevleriyle başlamak daha iyidir - bir yetişkin bir figür yapar ve ardından bebekten sevdiği diğer renkleri kullanarak tam olarak aynı renk ve şekli veya yalnızca şekli yapmasını ister.

Çocuklara, şeritlerin şeklini değiştirebilecekleri ve birbirleriyle bağlanabilecekleri hileleri gösterdiğinizden emin olun. Böylece, farklı yüzeylere sahip parçalar farklı şekillerde bağlanabilir: farklı açılarda üst üste binme, bir çizgide, bir halkada veya bir "teknede" uçlar, geniş bir şeritte kenarlar, tüm uzunluk boyunca bir kayma ile (bu, farklı uzunluklarda parçalar elde etmenizi sağlar.

Ancak çocuklar, yetişkinler tarafından bir araya getirilen modelleri tekrarlamayı öğrendikten ve çeşitli tasarım tekniklerinde ustalaştıktan sonra, çocuğu edindiği becerileri, hafızayı ve hayal gücünü kullanmaya teşvik ederek, örneğin bir tavşan yapmak veya bir roket yapmak gibi sözlü görevler verebilirsiniz.

Sadeliğine rağmen "Velkroshka" nın olanakları, bitkileri, hayvanları, nesneleri, mimari yapıları ve çok daha fazlasını tasvir edecek kadar çeşitlidir.

DİKKAT! 3 yaşından küçük bir çocuğu inşaat oyuncağıyla birlikte gözetimsiz bırakmayın, parçalarını ağzına alıp yutmasın. 3 yaşından büyük çocuklar inşaat seti ile kendi başlarına oynayabilir.

Tasarımcı ile çalışmayı bitirdikten sonra, tüm şeritleri çiftler halinde birleştirin, birlikte katlayın ve uçlarından bağlanan iki şerit yardımıyla çapraz olarak çekin. Bu formda tasarımcı "Velkroshka" az yer kaplar, bir kutuya ihtiyaç duymaz, hiçbir şeye yapışmaz ve yanınıza almanız uygundur.

Çocuğunuz için kendi ellerinizle ilginç bir eğitici oyuncak yapın!

Marina Pirogova

Sevgili iş arkadaşlarım!

2. genç grup için kendin yap didaktik oyunları dikkatinize sunuyorum.

Tüm oyunların üretimi oldukça basittir, ucuz sarf malzemelerine sahiptir. Hem eğitim faaliyetlerinde hem de boş zamanlarında kullanılabilirler. Çocuklar büyük bir ilgi ve coşkuyla oynuyorlar.

D / ve "Mandallı oyunlar"

Amaç: Ellerin ince motor becerilerini geliştirmek. Nesneleri özellik ve renge göre ayırt etme ve birleştirme yeteneğini oluşturmak. Çocukların konuşmasını geliştirin.

Bu oyun için figürler hazırlamanız gerekiyor (İnternette buldum, çıktısını aldım ve lamine ettim ve tabii ki mandalların kendileri. Sıradan keten plastik çok renkli mandallar. Renkler daha "gerçek" olsa daha iyi olur (yani tam mavi, sadece sarı vb.)

D / ve "Bardakları tabaklara alın"

Amaç: Çocukların renkleri ayırt etme ve renklerin adını konuşmada kullanma becerilerini geliştirmek. İnce motor becerileri geliştirin, dikkat edin.

Bu oyun için renkli kartondan "bardakları" ve "tabakları" kesmeniz gerekiyor (ana renkleri kullanmak daha iyidir). Çocukların renge göre bir çay çifti oluşturması gerekir.

D / ve "Arabalar için tekerlekleri al"

Amaç: Çocukların verilen iki değer arasından seçim yaparak nesneleri boyut olarak karşılaştırma becerilerini pekiştirmek.


Oyun için kartondan iki boyutta araba silüetlerini kesmeniz gerekiyor. Eşleşen tekerlekleri var.

D / ve "Dymkovo oyuncağını süsle"

Amaç: Çocukların Dymkovo halk oyuncağı, kahramanları, resmin detayları ve rengi hakkındaki bilgilerini zenginleştirmek. Dymkovo resminin özelliklerini aktararak, çocukların deseni güzel bir şekilde yeniden üretme yeteneğini oluşturmak.


Bu oyun için basit Dymkovo figürlerinin silüetlerini kalın kartondan kesmek gerekiyor (ayrıca lamine ettim). Çocuklar şablonu daire içine almalı ve Dymkovo resminin özelliklerine göre renklendirmelidir.

D / ve "Fareyi gizle"

Amaç: Altı ana rengi tanıtmak, ayırt etme yeteneğini geliştirmek. "Büyük-orta-küçük" kavramlarına ilişkin bilgileri pekiştirmek. Tepki, dikkat, düşünme hızı geliştirin.


Bu kılavuzun malzemesi basittir: aynı boyutta altı ana renkten oluşan kareler. Her karenin ortasında beyaz bir kare var - fare görüntüsüyle üç farklı boyutta bir "pencere" (İnternette fareyi buldum). “Pencere” içeren her renkli kareye karşılık gelen bir “kapı” karesi eşlik eder. Tüm kartonları şeffaf kendinden yapışkanlı bir filmle sardım.

D / ve "Bir kelebeği süsle"

Amaç: Çocukların nesneleri renge göre gruplandırma becerilerini geliştirmek. Geometrik bir şekil - bir daire, "bir-çok", "büyük-küçük" kavramları hakkındaki bilgileri pekiştirmek. Ellerin ince motor becerilerini geliştirin, dikkat edin.


Oyun için renkli kartondan veya kalın renkli kağıttan (daha ilginç, ladinler farklı olacak) kelebek silüetlerini ve farklı renk ve boyutlarda daireleri kesmeniz gerekiyor.

Umarım bu iddiasız oyunlar öğrencilerinizin ilgisini çeker ve büyüler. Ve hedeflerinize ulaşmada faydalı olacaksınız!

İlgili yayınlar:

Duyusal eğitim, duyusal süreçlerin amaçlı bir iyileştirmesidir: duyumlar, algı, nesnelerin dış özellikleri hakkında fikirler:

Önemli malzeme ve zaman maliyetleri olmadan, kullanılabilecek yararlı ve çekici didaktik kılavuzlar üretmek mümkündür.

Pahalı didaktik oyunlara bir alternatif, el yapımı oyunlardır. Eski küpleri her sıraladığında el yükselmez.

1. Oyun "Evcil ve vahşi hayvanlar". Karton üzerine 2 resim yapıştırılır: orman ve köy, delikler açılır ve vida boğazları takılır.

2-3 yaş arası çocuklar için kendin yap didaktik oyunlar Vazoda bir buket topla Amaç: küçük çocuklarda duyusal yeteneklerin gelişimi ..

Sevgili iş arkadaşlarım. Sürekli kullandığım ve popüler hale gelen kendin yap oyunlarını sergilemek istiyorum.

Grup sitesi 1 genç grup "Meyveler" tiyatro etkinliklerinin merkezi ve yalnızlık arsa köşesinin müzik merkezi köşesini gizliyor.



 

Şunları okumak faydalı olabilir: