Toplu oyun "Dürtü". Yol Bulucu Oyunları

Birlik için oyunlar ve eğitim çalışmaları, takımı birleştirme sorununu çözmenize yardımcı olacaktır. Bu oyunların tüm kamp vardiyası boyunca (ilk vardiyadan kamp vardiyasına) yapılması tavsiye edilir. son gun) gelişiminin mantığını dikkate alarak. Organizasyon döneminde birlik oyunları eğitici nitelikte olmalı, basit görevler içermeli ve kısa zaman almalıdır. Bu tür oyunlara örnekler şunlar olabilir:

Atomlar-moleküller (hepsi)

Katılımcılar "kaotik Brownian hareketiyle" dolaşırlar. Her biri bir atomdur. Sunum yapan kişi bir moleküle kaç atom oluşturması gerektiğini duyurur.

Kişiden kişiye (hepsi)

Katılımcılar çiftlere ayrılır. Galyaschaya her çiftin yerine getireceği komutları verir. Örneğin: el ele, sırt sırta, kulaktan kulağa vb. Şekil daha karmaşık hale geliyor. Bu “Kişiden Kişiye” komutundan sonra her katılımcı kendini arar. Yeni çift. Saflığın görevi bir eş bulmaktır. Eşi olmayan yenisi olur.

Formasyon (hepsi)

Takım, bazı parametrelere göre mümkün olduğunca hızlı ve doğru bir şekilde sıraya girmesi gereken 2 takıma bölünmüştür: boy, göz rengi, saç uzunluğu, bacak ölçüsü, cep sayısı, doğum günleri, kol uzunluğu vb.

Formasyon – 2 (kıdemli, orta)

Bir daire içinde oyun. Herkes gözlerini kapatır. Talimatlar: Tamamen sessizlik içinde bir daire, üçgen, kare, eşkenar dörtgen vb. oluşturun.

Timsah + (hepsi)

Tüm ekip üyelerini kullanarak bir şeyi tasvir etmek gerekir, örneğin: çeşitli harfler, rakamlar; orkestra, tren, çıyan, tank; takımı kaybeden taraftarlar; harika bir aksiyon filmi izleyen seyirciler; sosis için sıraya giren insanlar; dişçi muayenehanesindeki hastalar; ünlü tablolar vesaire.

Fahişe (tümü)

Sürücü arkasını dönüyor. Bir daire şeklinde duran ve el ele tutuşan katılımcılar birbirleriyle dolaşmaya başlar ve canlı bir dolaşma oluşturur (danışman çocuklarla oynarken kendisi de karışabilir). Sürücünün görevi bu karışıklığı elleri kırmadan çözmektir.

Tırtıl (hepsi)

Ekip birbiri ardına sıra halinde duruyor ve komşuyu belinden önde tutuyor. Bu hazırlıkların ardından lider, ekibin bir tırtıl olduğunu ve artık parçalanamayacağını açıklar. Örneğin tırtıl nasıl uyuduğunu göstermelidir; nasıl yiyor; nasıl yıkanır; egzersizleri nasıl yaptığı vb.

Dürtü (hepsi)

Oyuncular bir daire oluşturur ve el ele tutuşur; oynayan kişi "dürtüyü" - el sıkışmayı - bir yönde iletir. “Dürtünün” kendisine geri döndüğü süre kaydedilir. Tempoyu artırmamız lazım.

33 (kıdemli, orta)

Bir daire içinde oyun. Kadro sırayla 33'e kadar sayar ve 3 veya 3'ün katlarından oluşan bir sayı alan kişi, sayı yerine adını söylemek zorundadır. Eğer hata yaparsanız o kişiyle oyun yeniden başlar.

Dizlerinizin üzerine oturun (kıdemli, orta)

Katılımcılar bir daire şeklinde dururlar ve birbirlerinin kafalarının arkasına bakarlar. Görevleri birbirlerinin kucağına oturmak ve 30 saniye bu pozisyonda kalmaktır.

Toplantılar (tümü)

Lider alkışladığında oyuncular çiftler oluşturur: katılımcılardan biri yarıya kadar çömelir, böylece diğeri kucağına oturabilir. Son 2 kişi oyundan ayrılır (veya lidere katılır). Oyun tek çift kalana kadar devam eder.

Yaşasın! Beni seviyorlar (kıdemli)

Katılımcılar bir daire oluşturur. Ayakkabılarının ucuna bakıyorlar. Lider alkışladığında, orada bulunanlardan birinin gözlerine bakmalıdır. Çift eşleşirse “Yaşasın! Sevmiştim!!!" ve çemberi terk edin. Oyun tüm çiftler eşleşene kadar devam eder. Oyun çift sayıda oyuncuyla oynanır.

Grup derecelendirmesi (orta, kıdemli)

Malzeme: kalemler, kağıt. Katılımcılar iki gruba ayrılır. Herkesin görevi tahmin etmektir (tahminde bulunmak)

Karşı grubun toplam ağırlığı, - karşı grubun toplam ayakkabı uzunluğu, - karşı grubun toplam evcil hayvan sayısı, - karşı grubun toplam yaşı, - karşı grubun toplam boyu.

Yaklaşık vardiyanın 3. gününde, birimlerden istasyonlar arasında dolaşırken çeşitli görevleri (hız için değil kalite için) yerine getirmelerinin istendiği kamp çapında bir "Güven Yolu" etkinliği düzenleyebilirsiniz. Her istasyon çocukların yaş özelliklerine ve güvenlik önlemlerine göre seçilen bir takım oyunudur. Biraz bulabilir misin? ilginç fikir. Tamam öyle oyun geçecek Geceleri, her istasyon yanan bir mumla işaretlenecek. Ayrıca istasyonlar arasında özel bir şekilde hareket edebilirsiniz: el ele tutuşarak, ellerinizi belinize koyarak vb. Görevi karmaşıklaştırabilir ve efsaneye dayanarak takımda bir kör kişinin (kişinin gözleri bağlı), bir topal kişinin (bacağı bağlı) vb. olduğunu beyan edebilirsiniz. Ödevler, takımdaki çocukların etkileşimini ve çeşitli sorun türlerinin ortak yaratıcı çözümlerini amaçlamalıdır, örneğin:

Yerde oldukça dolambaçlı bir yol çiziliyor. Ekipten bir kişinin gözleri bağlı. Müfrezenin görevi ona yolu, başından sonuna kadar hiç tökezlemeden yürüyebileceği şekilde göstermektir.

Bataklık

Açık kısa mesafe Büyükten küçüğe doğru birbirinden 4-5 “ada” çizilir, çocukların son adaya taşınması gerekir. Durum: Önce herkes adada toplanmalı ve ancak o zaman yola devam etmelidir.

Kör Motor

"Lokomotifler" (3 kişilik bir grup adam, sadece sonuncusunun gözleri açık) odadaki belirli bir nesneye konuşmadan ulaşmalıdır. (“Kıdemli ekiplerin lokomotifleri” “daha uzun” olabilir ve yollarında engeller olabilir).

Uçurum

Bu oyun için bir korkuluğa, uzun bir sıraya veya havuz kenarına ihtiyacınız var. Çocuklar, danışmana bakacak şekilde kenar boyunca omuz omuza sıralanırlar. Görevleri, arkaları size dönük olacak şekilde, adamlarla yüz yüze gelip onlara tutunarak, sıranın bir ucundan diğer ucuna teker teker hareket etmektir.

Mayın tarlası

5'e 5 veya daha fazla ölçülerde bir "mayın tarlası" çizilir. Liderin elinde mayın tarlasının haritası var. Müfrezenin görevi mayın tarlasını en az kayıpla geçmektir. Bir kişi mayına basarsa lider alkışlar. Adam sütunun sonunda duruyor.

Piramit

Mümkün olan en küçük tabana sahip bir piramit inşa edilmesi önerilmektedir (tüm müfrezenin bacak sayısına göre belirlenir).

İpler direk veya ağaç arasına boyun ve ayak bilekleri hizasında gerilir ve iplerin arasında örümcek ağını taklit eden elastik bantlar bulunur. Bir hücreden yalnızca bir kişi geçebilir. Lastik bantlara dokunamazsın, konuşamazsın. Amaç, web'e çarpmadan geçmektir.

Denge

Ekip, halka oluşturan, yüzü içe dönük, el ele tutuşan ve geriye yaslanan birkaç kişiden oluşan gruplara bölünmüştür. Görevleri birlikte oturup birlikte ayağa kalkmaktır.

Küçük adamları kurtar

Asfalta bir çizgi çizilir, çizginin bir tarafında ayakta duran oyuncular, diğer tarafında ise saçılmış kalemler (erkekler) vardır. Oyuncuların görevi, küçük adamları mevcut hiçbir yolu kullanmadan ve çizgiyi aşmadan kurtarmaktır. Vardiyanın ana döneminde uyum oyunlarının süresini artırabilir ve görevlerini zorlaştırabilirsiniz. Ana dönemin oyunları şunlar olabilir:

Sessiz posta (orta, kıdemli)

Malzemeler: 2 adet kağıt, 2 adet keçeli kalem. Bir grup oyuncu tek sıra halinde birbirine oldukça yakın oturur. İlk ve son oyuncuların her birine bir parça kağıt ve keçeli kalemler verilir. Son oyuncu bir parça kağıda bir tür görüntü (nesne, canlı yaratık vb.) çizer. Aynı zamanda diğer oyuncular çekilen şeyi görmemelidir. Bundan sonra, son oyuncu parmağıyla komşusunun sırtına kağıt parçasındakiyle tamamen aynı resmi çizer. Komşu, ne olduğunu tam olarak anlamasa da, sırtında çizildiğini sandığı şeyi yan komşusunun sırtına parmağıyla çiziyor. İlk oyuncu sırtına bir şey çizdikten sonra bu görüntüyü kağıda aktarmalıdır. Sonuç olarak iki seçenek karşılaştırılır.

Brown hareketi (kıdemli)

Herkes gözlerini kapatır ve odanın içinde rastgele hareket etmeye, çarpışıp tekrar uzaklaşmaya başlar. Liderin sinyali üzerine katılımcılar gözlerini açmadan kendilerine en yakın partneri yakalar ve kimin yakalandığını belirlemeye çalışırlar.

Beni tanıyın (herkes)

Bir veya daha fazla katılımcı gözleri kapalı bir daire şeklinde oturur. Kalan oyuncular ona yaklaşıp ellerini uzatırlar. "Falcıların" görevi, bir kişiyi eliyle tahmin etmektir. Bu oyunun modifikasyonları mümkündür. Örneğin bir kişiyi sesinden, dizlerinden vb. tanıyabilirsiniz.

Bir nesneyi geçmeye yönelik oyunlar (orta, son sınıf)

- Palyaço

Bu oyunu oynamak için 2 - 3 takıma ayrılıp 2 - 3 kutu kibrit hazırlamanız gerekiyor. Daha doğrusu, kutunun tamamına değil, yalnızca üst kısmına ihtiyacınız var. Kibritlerle birlikte içteki geri çekilebilir kısım bir kenara bırakılabilir. Oyuna başlamak için tüm takımlar bir sütun halinde sıraya girer, ilk kişi kutuyu burnuna koyar. Oyunun özü, bu kutuyu, elleriniz arkanızda olacak şekilde, mümkün olduğunca hızlı bir şekilde takımınızın tüm üyelerine burundan buruna geçirmektir. Birinin kutusu düşerse ekip prosedüre yeniden başlar. Buna göre kazanan takım, aktarımı daha hızlı tamamlayan takımdır.

Hedef tahtası

Bu oyun yine bir nesnenin iki veya daha fazla takım tarafından geçmesini içerir. Bu nesne artık bir elma olacak ve onu çenenizle boynunuz arasında tutarak tutmanız gerekecek. Elmayı bir portakal veya tenis topuyla değiştirebilirsiniz.

ışıltı

Benzer bir oyun, ancak bir maçı yavaş yavaş daire daire keserek geçmeniz gerekiyor.

Çalışan cüce (orta, kıdemli)

Çocuklar bir daire şeklinde dururlar ve gözlerini kapatırlar (bu önemlidir). Danışman oyunu başlatır: Önce yüksek sesle ayağını yere vurur sağ ayak, daha sonra sola. Solda duran komşu, vuruş sesini duyduktan sonra, önce sağ ayağıyla, sonra sol ayağıyla sinyali daha da iletir. İlk başta, cücenin koşusu "yavaşlayacak" ve birine "çarpacak", ancak yavaş yavaş vuruşun iletim hızı artacak ve bir daire içinde koşan bir cücenin etkisi ortaya çıkacak.

Japon tiyatrosu (hepsi)

Bu tiyatroda sadece üç rol vardır: güzellik (şövalyeyi yener, ejderhaya yenilir), şövalye (ejderhayı yener, güzelliğe yenilir) ve ejderha (güzelliği yener, şövalyeye yenilir) Kadro iki takıma ayrılmıştır. Takımlar kimi canlandıracakları konusunda birbirlerinden gizlice anlaşırlar (bir takım bir rolü gösterir). Sırada gösteri var. Kazanan takım 1 puan alır.

Yirmiye kadar sayma (orta, son sınıf)

Katılımcılar odanın içinde dağılırlar. Odanın her tarafına eşit olarak dağıtılmalı ve hiçbir durumda bir sıra veya daire oluşturmamalıdırlar. Herkes kendine rahat bir yer bulur bulmaz gözlerini kapatır. Alıştırmanın Amacı: Grup birden yirmiye kadar saymalıdır. (Az sayıda oyuncuyla 10'a kadar saymak yeterlidir.) Aşağıdaki kurallar geçerlidir: bir oyuncu arka arkaya iki sayıyı isimlendiremez (örneğin dört ve beş), ancak oyun sırasında her katılımcı birden fazla rakamı isimlendirebilir. bir numara. Birkaç oyuncu aynı anda aynı numarayı ararsa oyun baştan başlar. Katılımcıların önceden bir oyun stratejisi üzerinde anlaşmaları gerekmez. Görevi gerçekleştirirken konuşamazsınız. Çocukların ruh halinin ve aktivitesinin zirve yaptığı ana dönemin sonunda (vardiyanın 12-15. günleri), uzun (2-5 gün) bir “Dilek Ağacı” veya “Gizli Arkadaşınız” oyununa başlayabilirsiniz.

Dilek Ağacı

Bu oyuna başlamak için çocukları 2 gruba ayırmanız, çocukların isimlerini kağıt parçalarına yazmanız ve her birine resim yapma fırsatı vermeniz gerekecek. Bu durumda bir grup, diğer gruptan kişilerin isimlerini çıkarır. Daha sonra takımlar bir isim seçer ve oyuna hangi takımın başlayacağını görmek için kura çekilir. Müfreze alanında dallarında çocukların isimlerinin yazılı olduğu bir ağaç oluşturulur ancak ağacın henüz yaprakları yoktur. Daha sonra her çocuk isteğini bir kağıda yazıp kendi şubesine iliştirir. Bir grup iki gün boyunca büyücü olur ve diğer grubun çocuklarının isteklerini yerine getirir. Çocuk, büyücülerin dileğini nasıl yerine getirdiğini beğendiyse, kağıdının üzerini boyar. parlak renk. Daha sonra roller değişir.

Gizli arkadaşın

Bu oyun bir öncekine benzer ancak burada takımın her üyesi başka bir kişinin adını çıkarır ve kimseye söylemez. Birkaç gün boyunca, her çocuk gizlice birine (böylece bu birisi tahmin etmesin) hediyeler, sürprizler, genel olarak hoş bir şey verir. Danışman burada oynuyor büyük rol aracı olarak. Oyunun sonunda sırlar ortaya çıkar ve çocuklar birkaç gündür gizli arkadaşlarının kim olduğunu öğrenirler. Vardiyanın son aşamasında önceki oyunları oynayabilir ve görev tamamlama kalitesinin nasıl değiştiğini görebilirsiniz. Bu dönemin özellikleri, çocukların mümkün olduğunca birbirlerini anlamayı ve kabul etmeyi öğrenmeleri, görevleri birlikte tamamlamak için neredeyse hiçbir söze ihtiyaç duymamaları, problem çözmede ekibin tek bir bütün gibi hareket etmesidir. Son periyodun birleştirilmesine yönelik oyunların kendisi daha ciddi niteliktedir, örneğin:

Ritim (hepsi)

Çiftler halinde gerçekleştirilir. İki kişi karşı karşıya durur ve rolleri üzerinde hemfikirdir: Biri lider, diğeri aynadır. Katılımcıların elleri göğüs hizasına kaldırılır ve avuç içleri birbirine doğru çevrilir. Sunum yapan kişi ellerini keyfi olarak hareket ettirir ve ayna rolünü oynayan kişi bu hareketleri aynı ritimde yansıtmaya çalışır. Roller birkaç kez değişir.

Duyguları dokunarak aktarma (orta, kıdemli)

Katılımcılardan biri çemberin ortasında duruyor ve gözlerini kapatıyor. Artık katılımcıların geri kalanının sırayla ona yaklaşacağını ve dokunuşlarıyla 4 duygudan birini aktarmaya çalışacağını biliyor: korku, sevinç, merak, üzüntü. Katılımcılar, görevi kendisine hangi duygunun aktarıldığını dokunarak belirlemek olan sürücüden kendisine gizlice ne tür bir duygu aktarılacağı konusunda hemfikirdir.

Mıknatıs (tümü)

Adamlar duvara karşı sıra halinde duruyorlar ve onlara duvara "yapışmış" oldukları söyleniyor. Biri merkeze gidiyor. Bu bir "mıknatıs". Gözlerini kapatır, konsantre olur ve insanları kendisine “çekmeye” başlar. “Yapıştırıcıdan çekildiğini” hisseden kişi mıknatısa katılır ve birlikte çekilmeye başlarlar. İnsanların duvardan "çıkarılma" sırasını gözlemleyerek, "mıknatıs" kişiye karşı tutuma bakılabilir ve "yapışmayı çözme" hızına göre ekibin uyum derecesi yargılanabilir. Veda şenlik ateşinde “Tırtıl”, “Palyaço”, “Timsah +” ile birlikte aşağıdaki oyunları oynayabilirsiniz:

Komşum (orta, kıdemli)

Oyuncuları sırayla komşularında sevdikleri ve sevmedikleri şeyleri isimlendirmeye davet edin. Sonra komşunun beğendiğini öper, beğenmediğini ısırırlar.

Kirli dans (tümü)

Komşuyu belinden önde tutarak bir sütunda durmanız gerekir. Müziğe göre (kişisel olarak yapılabilir), herkes birlikte dans etmeye başlar, örneğin lambada (başka herhangi bir dans yapılabilir). Bir süre sonra müzik duruyor ve öndeki komşunuzun önünde duran komşunuzun beline sarılmanız gerekiyor, müzik tekrar çalıyor ve herkes tekrar dans ediyor ama daha rahatsız bir pozisyonda. Sonra her şey tekrarlanıyor, sadece önünüzdeki iki, sonra üç vb. kişiye ulaşmanız gerekiyor.

Dolaşmak (tümü)

Çocuklar bir daire şeklinde otururlar. Sunum yapan kişi bir top alır, ipliğin ucunu avucunun etrafına sarar ve ardından topu herhangi bir katılımcıya şu sözlerle atar: "Senden hoşlanıyorum çünkü..." veya "Senin şeklini seviyorum...". Daha sonra bu katılımcı da ipliği avucunun etrafına dolayarak topu başka bir kişiye atıyor ve “Senden hoşlanıyorum çünkü…” cümlesine devam ediyor.

Bir vardiya sırasında, ekibi olan bir danışman kendisini çoğu zaman zorunlu bekleme durumunda bulur (kafeteryanın önünde, bir etkinlik veya gezi başlamadan önce vb.). Bu gibi durumlarda, kısa süreli takım oluşturma oyunları yardımcı olacaktır - eğlenceli ve kullanışlı görünüm aktiviteler. Danışman, çocukları bir oyun yardımıyla organize ederek, öncelikle onların sıkılmasına izin vermeyecek, ikinci olarak da kaybolmalarına izin vermeyecektir.

Yanıp sönen ışıklar

Çocuklar iki daire halinde dururlar - iç ve dış, dairenin merkezine bakacak şekilde. Çiftler şu şekilde oluşur: iç çemberden biri sırtı partnerine dönük durur ve sürücüye bakar; diğeri - dış çemberden - yarım adım mesafede arkasında duruyor, topuklarına bakıyor, ellerini arkasında tutuyor. Sürücü iç çemberin ortasında (bir çift olmadan), iç çemberden birine göz kırpıyor. Kendisine göz kırptıklarını gören yakın çevredeki oyuncu kaçmaya çalışır. Ortak onu geride tutmayı başarırsa sürücü diğer oyuncuya göz kırpar, başaramazsa kaçan sürücünün arkasında durur ve ortağını kaçıran oyuncu sürücü olur.

Kendinize - komşunuza

Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Sol el avuç içi yukarı doğru açık olacak şekilde öne doğru uzatılır, sağ el avuç içi aşağıya doğru bir tutamla (sanki içinde bir şey tutuyormuş gibi) tutulur. Çocuklar “kendilerine” kelimesi üzerine sağ el sanki içlerine bir şey koyuyorlarmış gibi sol el. “Komşu” kelimesine karşılık olarak sağ elleriyle sağdaki komşunun sol eline bir şey “koyarlar”. Tüm. aynı anda hareketleri gerçekleştirin ve şunu söyleyin: "Kendinize - komşunuza." Aslında küçük bir nesne (bir madeni para veya bir çakıl taşı) bir daire içinde dolaştırılır. Lider (dairenin ortasında) paranın kimde olduğunu fark etmelidir. Başarılı olduğunda kendisi ve parası bulunan oyuncu yer değiştirir.

Daktilo

Oyun konsantrasyonu, sakinliği öğretir ve grup olarak hareket etme yeteneğini geliştirir. Oyuncular sırayla alfabenin her harfini çağırarak aldıkları harfleri hatırlarlar. Sunucu, belirli bir metni içeren bir telgraf yazdırmayı önerir. Örneğin: “Gidiyorum. Benimle tanış. Cüce". Cümlenin başlangıcından önce ve sonunda tüm grup ellerini iki kez çırpmalıdır. Daha sonra telgrafın ilk harfini alan kişi bir kez alkışlar, "mektubu yazdırır", ardından ikinci harfi alan kişi vb. Kelime "basıldıktan" sonra tüm grup bir alkış yapar, böylece sözcükler ayrılır. birbirinden.

Oyun, grup telgrafın tamamını iletene kadar devam eder. "Daktilo" sessizce gerçekleştirilir.

Adımlamak

Bir önceki oyun gibi bu oyun da konsantrasyonu teşvik eder ve grup halinde hareket etme yeteneğini geliştirir, ancak daha dinamik ve enerjik bir şekilde oynanır. Tüm oyuncular bir daire şeklinde oturur, sıraya girer ve numaralarını hatırlar. Sunum yapan kişi hızı belirler: dizlere iki alkış, iki parmak şıklatması. Herkes tekrarlıyor. Tek bir ritim oluşturulabildiği anda kelimeler tanıtılır. Sunucu iki kez dizlerine vurarak numarasını iki kez söylüyor: "Bir, bir" ve parmaklarıyla iki tıklama yapıyor; sonra ilk seferde dizlerine vurarak kendi numarasını söylüyor, ikinciden sonra ise kelimeyi ilettiği oyuncunun numarasını söylüyor, örneğin: "Bir, üç." Artık 3 numaralı oyuncu genel tempoyu bozmadan oyunu yönlendiriyor. Oyunun başında, oyuncuların oyunun temposunu ve kurallarını hatırlaması için kelimeyi tek tek iletmeniz ve ardından bunu rastgele yaparak yavaş yavaş tempoyu hızlandırmanız önerilir.

Hayvan sesleri

İnsan İttifakı

Grup 10-12 kişiden oluşuyor. Katılımcılardan bir daire şeklinde durmaları ve uzanıp sağ elleriyle bir kişiyi, sol elleriyle de diğerini tutmaları istenir. Daha sonra ellerini bırakmadan düğümleri çözmeleri istenir. Başarı, katılımcıların birbirleriyle nasıl pazarlık yaptıklarına bağlıdır. Çocuklar daha sonra nasıl bir anlaşmaya vardıklarını tartışırlar. gerçek hayat bu anlaşmalar ne kadar önemli.

Nabız

Zamanlanmış oyun. Bir daire şeklinde duran ve el ele tutuşan oyuncular (10-50 kişi), sağdaki komşunun elini sıkarak “dürtüyü” olabildiğince çabuk aktarmaya çalışırlar. Oyunu önce gözleriniz açık, sonra gözleriniz kapalı oynamayı deneyin. Zamanları karşılaştırın. Şimdi katılımcılardan birinden iki yöne “nabız” göndermesini isteyin. "Nabızların" kesişip ilerlemeye devam edip edemeyeceğine bakın. Bir dürtüye benzer şekilde herhangi bir şey iletilebilir, örneğin ses veya bir kelime.

Fark edilmeden kalın

Kalın çim ve çalılıkların olduğu alanlarda, oyuncu grubunun bulunduğu yerden 100-150 m mesafeye bayrak yerleştirilir. Lider onun yanında duruyor. Komutadaki oyuncular lider tarafından fark edilmemeye çalışarak bayrağa doğru sürünürler. Onun keşfettiği kişi ayağa kalkar ve oyunun sonuna kadar aynı yerde kalır. Bir süre sonra lider düdüğü çalar ve herkes bunun üzerine ayağa kalkar. Bayrağa en yakın olan kazanır.

Kuzey Güney Batı Doğu

10-15 kişi iki sıra halinde dizilmiş ve birer basamakla ayrılmış şekilde oynuyor. Lider, bir pusula veya güneş kullanarak oyunculara ufkun kenarlarını gösterir: kuzey, güney, batı, doğu. Daha sonra ufkun herhangi bir tarafını, örneğin kuzeyi yüksek sesle çağırır ve tüm oyuncuların hızlı ve net bir şekilde kuzeye dönük bir dönüş yapması gerekir. Hata yapan kişi ceza puanı alır. Daha az ceza puanı alan kazanır.

Gözlemciler

Yürüyüş sırasında müfreze, tek yönde geniş bir panoramanın açıldığı ve çeşitli yerel nesnelerin (sütunlar, evler, çalılar vb.) görülebildiği bir yerde durur. Bir dakika boyunca adamlar manzarayı dikkatlice inceliyor, tüm detayları hatırlamaya çalışıyor ve sonra ona sırtlarını dönüyorlar. Lider onlara az önce gözlemledikleriyle ilgili çeşitli sorular sorar. Her doğru cevap için - bir puan.

Geç - geri adım atın

Yere bir adım uzaklıkta paralel çizgiler çizilir. İlk sırada takım üyeleri boylarına göre sıralanır. “Dağılın” komutuyla oyuncular sahanın etrafına dağılır ve ardından “Dur” komutu verilir. En son ayağa kalkan kişi diğer sıraya bir adım geri atar. Daha sonra oyun tekrarlanır. Kazanan, oyunu 5-7 kez oynadıktan sonra ilk sırada kalan kişidir.

Ormandaki işaretler

Oyuncular oyunun liderini orman boyunca takip eder ve çevreye dikkatlice bakarlar. Belli bir mesafe yürüdükten sonra lider, oyuncuları yerinde bırakır ve kendisi de aynı yol boyunca başlangıç \u200b\u200bpozisyonuna döner. Yolu, fark edilmeyen çeşitli işaretlerle işaretliyor: Yere küçük bir demet çim koyuyor, kuru bir ağaç dalını kırıyor, koparılan yaprakları dağıtıyor, bir ağacın kabuğuna tebeşirle bir haç koyuyor vb. 12 yere işaret koyuyor ve hangilerinin iz bıraktığını yazıyor. Başlangıç noktasına vardığında oyuncuların geri dönüş yolunda yola çıkmaları için bir sinyal verir. Herkes liderin bıraktığı işaretleri fark etmeye ve hatırlamaya çalışır. Bütün çocuklar toplandığında yolda gördüklerini yazmaları istenir. En eksiksiz listeye sahip olan kazanır.

Paketi kim daha hızlı teslim edecek?

Arazinin bir bölümünde iki veya üç rotanın ana hatları çizilir. Her biri için, hareket alanlarının azimut, yer işaretleri ve belirlenmiş bayraklar, dallar, ağaçlardaki çentikler ile gösterildiği bir hareket şeması hazırlanır. Bunu yapmak için rota kağıt üzerine çizilir, bölümlere ayrılır, her bağlantının azimutu belirlenir ve uzunluğu adımlarla ölçülür. Başlangıç noktasında her müfrezeye bir paket verilir ve bu paketi mümkün olan en kısa sürede merkeze ulaştırmakla görevlendirilir. Komut üzerine gruplar 200-300 m mesafede paralel hareket etmeye başlar ve nihai varış noktasına ilk ulaşan ve paketi aracıya teslim eden grup kazanır.

Not. Oyun hem birden fazla takım halinde hem de tek takımlı gruplar halinde oynanabilir.

Yeşil roket

Bu oyun çocukların alarm durumunda toplanma, izleri okuma, kılık değiştirme, engebeli arazide sessizce hareket etme becerilerini, sınır hizmetinde yaratıcılıklarını, becerikliliklerini ve dayanıklılıklarını test eder.

Karakolda (oyunun oynandığı yerde), bir bayrak kaldırılır veya bir yeşil ateş roketi verilir - bir alarm sinyali ve "Alarm" sinyali duyulur. Müfreze geçit töreninde toplanır, komutan toplantı hakkında rapor verir.

Kadrodan sınırı ihlal eden 2-4 kişi önceden seçiliyor. Kurulan yerde konvansiyonel sınırı ihlal ederek kontrol ve iz çizgisini kırarak üzerinde açıkça görülebilen izler bırakırlar.Her biri oyun alanını terk etmeden önceden belirlenmiş kendi rotasını takip eder.Görevleri bariyeri fark edilmeden geçmektir. ve belli bir yerde yöneticiye şifreli mesaj iletirler.İhlal edenler bariyerlerin tam yerini bilmezler.Yolda 5-6 gözle görülür iz bırakırlar.

Takım lideri, takımı için bir görev belirler. İhlal edenlerin sayısına bağlı olarak 3-8 kişilik bir arama grubu atanır. Kontrol şeridindeki izleri tespit etmeli ve kaç ihlalcinin geçtiğini, hareket yönlerini belirlemeli, ardından ihlal edenleri aramalıdır. tam yıkım veya gözaltı. Ekibin geri kalan üyeleri sessizce ekrana doğru hareket ediyor ve kendilerini kamufle ediyorlar. İhlalcilerin içeri girmesini engellemeli, zamanında fark etmeli ve gözaltına almalıdırlar. Tutukluları ararken bir kod bulmak gerekiyor. Ekranda adamlar kendilerini aralarında bir bağlantı olacak şekilde konumlandırıyorlar. Etkileşim sinyallerinin yanı sıra birbirlerini tanımlayacak bir şifre de ayarlanır. İhlal edenleri sessizce takip etmek, korunan alanı terk etmemek gerekiyor çünkü diğer ihlalciler bundan yararlanarak, korunan alandan geçebilirler.

Tüm ihlalciler gözaltına alındığında oyun sona erer. Bu oyunun organizatörünün, ihlalcilerin, arama grubunun ve bariyerin çıkışı için zamanı doğru bir şekilde tahsis etmesi önemlidir. Sonuçları özetlerken ekiplerin toplama ve alarm sırasındaki olumlu ve olumsuz eylemlerine, bariyerin, arama grubunun ve ihlalcilerin eylemlerine dikkat etmek gerekir.

Makalede çocuk takımını bir araya getirmeye yardımcı olacak oyun örnekleri yer alıyor. Onlar sayesinde okul çocukları birlikte hareket etmeyi, birbirlerine yardım etmeyi ve kayıtsız kalmamayı öğrenecekler.

Çocuğun gelişmesi ve iletişim kurmayı öğrenmesi için okuldan boş zamanlarında aktivitelere katılmasının ona bir zararı olmayacaktır. sosyal aktiviteler. Yaz aylarında bilgisayar ya da televizyonun yanında vakit geçirmemek için spor salonlarına gitmek faydalı olacaktır. yaz kampları, turist mitinglerine, yaratıcı toplantılara katılmak. Ancak, tüm çocuklar kendilerini hemen özgürleştirip bulmayı başaramazlar. ortak dil Akranlarıyla.

Utangaçlık ve davranış eşiğini aşmak için eğlenceli oyunlar Amaçları takımı birleştirmek ve oyuncuları birbirine yaklaştırmaktır. Deneyimli danışmanlar, her türlü etkinliği yürütme konusundaki tecrübeleri sayesinde, görevlerini tek ve dost canlısı bir ekip halinde organize edebilirler.

Oyun “Sergei hakkında ne biliyoruz?”

Oyun, takımdaki tüm katılımcıların tanışması için tasarlanmıştır. Bunu çocukların henüz birbirlerine pek aşina olmadığı ilk günlerde yapmak en iyisidir. Bunu yapmak için danışmanın tüm katılımcıları takımlara bölmesi gerekir. Her çocuğa birkaç sayfa kağıt ve basit bir kalem verilmelidir. Bundan hemen önce aynı takımdaki çocuklar hızla birbirlerini tanırlar. Daha sonra danışman önce bir ekip üyesi hakkında, sonra diğeri hakkında sorular sorar ve geri kalanlar cevapları bir kağıt parçasına yazar.

Soru örnekleri:

Hangi şehirde yaşıyor?
Çocuğunuzun hobileri ve favori aktiviteleri nelerdir?
Bu yıl hangi sınıftan mezun oldunuz?
Ay, doğum yılı?
Adı?

Kağıt üzerinde yazılı doğru cevaplardan en çok puanı alan takım kazanır.

Toplu oyun "Dürtü"

Bu grup oyunu en iyi, çok sayıda kişinin bulunduğu durumlarda oynanır. O zaman eylemler daha ilginç bir şekilde gelişecektir. Mesele şu ki, birisi bir dürtü vermeye başlıyor, geri kalanlar bunu olabildiğince çabuk komşularına aktarıyor. Örneğin, yanınızda duran bir arkadaşınızın elini hafifçe sıkabilirsiniz, ardından sırayla komşunuzun elini de sıkmalısınız ve dürtü onu veren kişiye geri dönene kadar böyle devam etmelidir. Bundan sonra dalgayı gözleriniz kapalı olarak iletebilir ve bu durumda dürtü hızının ne olacağını gözlemleyebilirsiniz. Ayrıca sesleri, kelimeleri, hareketleri ve diğer her şeyi iletirler.

Oyun "Çocuklar için Örümcek Ağı"

Bir veya başka bir katılımcıya sempatinizi göstermek için harika bir oyun. Bunu gerçekleştirmek için bir iplik topuna ihtiyacınız olacak. Çocuklar bir daire oluşturmalıdır. İlk cesur katılımcıya iplikler verilir, ucunu parmağına dolar ve çocuk olumlu özelliklerini yüksek sesle listelemeli, ardından oyundaki başka bir katılımcıdan hoşlandığını söyleyerek bu katılımcının sevilme nedenini belirtir.

Bu kişiye bir top atar. Bir sonraki kişi de aynısını yapıyor ama zaten sevdiği başka bir oyuncunun adını veriyor. Ve böylece eylem, tüm katılımcılara bir top alana kadar devam eder. Aynı kişiyi birkaç kez seçmek caizdir ama kimsenin ilgisiz kalması mümkün değildir, danışman buna dikkat etmelidir.

Çocuklar ve gençler için oyun - Dostluk Ağı

Yaratıcı oyun “Canlılar”

Her türlü nesne cansız kabul edilir. Ancak hayal gücünüzü açarsanız işler konuşmaya başlayabilir. Ve en ilginç olanı, sahipleri hakkında çok şey söyleyebilmeleridir.

Bu oyun aşağıdaki gibidir:

Herkes beğendiği üç öğeyi seçer. Bu öğeler danışman tarafından aralarından seçim yapılması için verilir. Listeleri ayakkabı, tarak, kalem, akıllı telefon, bardak, kitap, top, tişört, pantolon, dizüstü bilgisayar, ceket, sweatshirt, şapka, havlu, bisiklet ve daha fazlasını içerebilir. .
Daha sonra yaratıcılık için lider bu üç nesneyi yirmi dakika içinde çizme görevini verir.
Böyle bir eylemin ardından çocukların kendileri hakkında bir hikaye oluşturmaları gerekir. Bu şeylerin sahipleri hakkında ne düşünebileceğini yazmaktır.
Şimdi danışmanın tüm katılımcılardan dört kişilik gruplara ayrılmalarını ve hikayelerini birlikte tartışmalarını istemesine izin verin. Daha sonra dörder kişilik gruplara ayrılın ve birbirinize çizimlerinizi ve hikayelerinizi gösterin. Gruplardaki adamlar makalelerini tartışacak ve metnin neresinin daha ilginç ve eğlenceli olduğunu seçecekler.

Çocuklar için grup oyunları

Birlik oyunu "Geometri"

“Geometri” oyununda güven ve karşılıklı yardım sayesinde yüksek sonuçlar elde edebilirsiniz. Özü aşağıdaki gibidir:

Tüm katılımcılar uçları birbirine bağlı bir ipi tutarlar.
Daha sonra çekip bir daire oluşturuyorlar ve iki elinizle veya bir elinizle tutabiliyorsunuz.
Daha sonra, köşelerinin kim olacağını önceden hesaplayarak bir eşkenar dörtgen yapabilirsiniz.
Üçgen, kare, dikdörtgen yapmak da zor değil, asıl mesele birlikte hareket edip köşelerin yerini kimin alacağını, kimin düz çizgiyi tutacağını tartışmaktır.

Küçük çocuklar için grup oyunu “Yanıp Sönen Işıklar”

Bu grup etkinliği çok sayıda katılımcı gerektirecektir. Sonuçta iki daire oluşturmanız gerekiyor. İlk iç biraz daha küçük, ikincisi daha büyük. Ancak her iki çevredeki çocuk sayısı aynı olmalıdır.

İç çemberdeki katılımcılar merkezdeki danışmana bakarlar. Dış çemberdeki çocuklar da öndeki katılımcıların ayaklarına bakıyorlar. Aynı zamanda ellerini arkalarına doğru hareket ettirmeleri gerekiyor. Danışman, evinden kaçmaya çalışan ve arkasında duran yoldaşına yakalanmamaya çalışan yakın çevredeki katılımcılardan birine göz kırpıyor. Bunu başarabilirse partnerinin arkasında durur. Başarısız olursa danışman diğer oyuncuya göz kırpar.

Zeka oyunu

Katılımcıları gruplara ayırmanız tavsiye edilir. Her takımın ilk oyuncuları toplanmalı ve takımlarına hareketleri ve yüz ifadeleriyle ne tür bir sporu göstermeleri gerektiği resimde gösterilmelidir.

Ve tüm bunlar şu şekilde yapılır:

Tüm gruplar birbiri ardına sıraya giriyor. Birinci oyuncu ikinci oyuncuya sporu ikinciye gösterir.
İkinci kişi de üçüncüye aynısını yapar. Ve bu böyle sonuncuya gelene kadar devam eder.
İkincisi, kendisine gösterilen sporun adını verir. İlk tahmin eden kazanır.

Grup oyunu "Heykel"

Takım gruplara ayrılmıştır. Her gruptan bir heykeltıraş seçilir. Usta tüm grup üyelerinin bir heykelini yapmalıdır. Daha sonra her grup kendi heykelini yapar. Her şey hazır olunca usta neyi yaratmak istediğini ve olup biteni anlatır. Ustanın bir güzellik vizyonuna sahip olması ve başyapıtını etkili bir şekilde tanımlayabilmesi arzu edilir.

En ilginç sonucu elde eden kazanır.

Kurdelelerle dans etmek

Bu oyun yapacak gençler Danışman çift olduğu kadar kurdeleyi alır ve hepsini ortasına alır. Bant kullanılması tavsiye edilir farklı renkler. Bir ucu erkeğe, diğer ucu kıza verilir. Daha sonra sunum yapan kişi ortayı serbest bırakır ve gençler kendilerini çiftler halinde bulurlar. Bundan sonra yavaş bir dans yapmaları gerekir.

Yol Bulucu Oyunları

Bu oyuna başlamadan önce hazırlanmanız gerekir. Danışman doğaya çıkıyor ve ekibi de yanında. Yürüyüşünün ardından çocukların keşfetmesi gereken bazı izler bırakıyor. Bu kırık dallar, bir demet çimen, küçük bir delik vb. olabilir. On iki etiket olmalıdır.

Daha sonra çocuklar bu işaretleri kullanarak geri dönmelidir. Dikkatli olmalılar ve tüm bu işaretleri bulmalılar. Tüm bu işaretleri ilk bulan kazanacak.

Toplu oyun - görev

Elbette grup oyunları takımı tanımak için sadece bir sebep. Ortak sonuçlara ulaşmayı amaçlarlar. Onlar sayesinde bir ekip oluşuyor. Ekip üyeleri en iyi niteliklerini gösterirler. Çocuklar farklı karakterler Zor zamanlarda birbirlerine destek olmaya ve yardım sağlamaya hazırız.

Video: Kamplarda ve okullarda çocuklara yönelik oyunlar

Okumak faydalı olabilir: