Araştırma projesi. Araştırma ve Proje Planı

“Çevremizdeki sanat” konulu bireysel araştırma projesi. Bir Kitabın Doğuşu"


“Sanat her yanımızda. V.Demidova 9-a"

Araştırma projesi

Çevremizdeki sanat

Mias
Akıl hocası:
Botova Olga Nikolaevna,
resim ve resim öğretmeni,

MKOU "11 Nolu Ortaokul"

Giriiş……………………………...................................... ...... ...................................................... ......3

Bölüm 1. Kitap nedir?.................................................. ....... ................................................... ................ ...........4

Bölüm 2. Kitabın görünüşü…………………………………………………………………. ..... ....................5

Bölüm 3. Kağıdın icadı………………………………………………………………………………6

Bölüm 4. Rusça Tipografi……………………………………………………….7

Bölüm 5. Kitap tasarımı sanatı……………………………………………………..8

6. Bölüm. Aile kütüphanemizden bir kitap……………………………………………9

Sonuç……………………………………………………………………………………10

Kullanılan literatür

giriiş

Çalışmanın alaka düzeyi

Çalışmanın amacı: bir kitabın doğuşu

Araştırma konusu: kitap

Araştırma yöntemleri:

Teorik önemi

Pratik önemi

Bölüm 1. Kitap nedir?

Dünyada bilinen dünyanın yedi harikası vardır: Görkemli Mısır piramitleri, Olympia'daki Zeus heykeli, Babil'deki Asur kraliçesi Semiramis'in asma bahçeleri, Efes Artemis tapınağı, Efes'teki tanrı Helios'un heykeli. Rodos adasının limanı, Halikarnas Mozolesi ve İskenderiye'deki deniz feneri. Dünyanın başka bir harikası daha var, daha az şaşırtıcı değil, her birimize tanıdık geliyor, ancak insan zihninin bu yaratılışına o kadar alıştık ki, onun yaratılış tarihini nadiren düşünüyoruz. Ve mucize her zaman elinizin altında. ve gerçek bir arkadaş gibi, her an bir dakikalığına kurtarmaya gelmeye, öğretmeye, tavsiyede bulunmaya, cesaretlendirmeye, ilginç olayları anlatmaya hazırdır. Bu bir KİTAPtır, insanoğlunun dahiyane bir icadıdır.

Kitap, insanın hayatına erken çocukluk döneminden itibaren girer ve soluduğumuz havaya, etrafımızı aydınlatan güneşe alıştığımız gibi, biz de ona alışırız. Bebeklik döneminde, henüz okumayı öğrenmeden, yapraklarını dökeriz. Resimli kitaplar aracılığıyla çevremizi tanıyın ve çizimler aracılığıyla çevremizle barışın. Sonra fantastik olayların ardında gerçek hayatın fark edildiği bilge, komik ve hüzünlü masallar zamanı gelir. "Peri masalı yalandır ama içinde bir ipucu vardır, iyi adama bir ders..." Yaşlandıkça okuma aralığımız da genişliyor. Ders kitapları, seyahat kitapları, geçmişin kahramanları ve çağdaşlarımız hakkında hikayeler, referans kitapları, sözlükler. Cebinize sığacak kadar küçük kitaplar ve geniş formatlı iri ciltler, resimsiz mütevazı kitaplar ve renkli albümler. Bizi çevreleyen tüm kitap zenginliklerini listelemek gerçekten mümkün mü?

Yazar, bir kitabın ortaya çıkması için gerçekleri topladı, gelecekteki eserin kahramanlarının hayatlarını inceledi, en gerekli kelimeleri - tam olarak okuyucuları güldürecek veya ağlatacak olanları - titizlikle seçti. Sanatçı kitap üzerinde uzun süre çalıştı: düzenini, tasarımını düşündü ve illüstrasyonlar yarattı. Yayınevi çalışanları, yazar ve sanatçının eserlerini bir araya getirdi, kitap için güzel bir yazı tipi seçti ve kitabın doğuşunun gerçekleşeceği matbaanın atölyeleri arasında uzun bir yolculuk için taslağı hazırladı. Ancak hepsi bu kadar değil. Kitapta düzinelerce farklı meslekten insanların çalışmaları yer alıyor: oduncular ormanı kesiyor, kağıt fabrikasındaki işçiler bu ormandan kağıt yapıyor, madenciler kömür ve cevher çıkarıyor, metalurji uzmanları matbaa makineleri için metal kaynak yapıyor, makine mühendisleri bu işi yapıyor. arabalar. Ve sonra dizgiciler, matbaacılar, ciltçiler işe yaradı... "Sıradan bir mucize" bu şekilde yaratılır - bir kitap.

Ancak bu anlayıştaki kitap hemen ortaya çıkmadı. Eskiden pek çok prototipi vardı.

Bölüm 2. Kitabın görünümü

Peki kitap nasıl ortaya çıktı? Eski zamanlarda kitap yoktu ama bu, insanların hiçbir bilgiye sahip olmadığı anlamına gelmez. İnsanlar masallar, şarkılar, mitler uydurup bunları ağızdan ağza aktardılar. Her nesilde daha fazla bilgi ortaya çıktı ve insanlar artık bunların hepsini hatırlayamıyordu. Daha sonra bir çıkış yolu aramaya başladılar ve bilgileri hatırlamanın (yazmanın) çeşitli yollarını bulmaya başladılar. Kil tabletler, taşlar, hayvan derileri, huş ağacı kabuğu vb. Üzerine yazmaya başladılar. İlk kitaplar beş binden fazla zaman önce Mezopotamya'da ortaya çıktı. Bunlar, üzerine sivri uçlu bir çubukla kama şeklinde işaretlerin yapıldığı kil tabletlerdi. Tabletler ateşte ateşlendi ve taşın gücünü kazandı. Her biri, en eski kitap cildi olan ahşap bir kutuya yerleştirilmiş onlarca veya yüzlerce kil “sayfadan” oluşuyordu. Asur kralı Asurbanipal'in (M.Ö. 669-633) matematik, tarih, tıp, coğrafya gibi çeşitli bilgi dallarında onbinlerce kitap içeren inanılmaz derecede zengin kütüphanesi hakkında günümüze bilgi ulaştı. Yangın sırasında kraliyet sarayı yandı, ancak kil kitaplar hayatta kaldı. Onların yardımıyla bilim adamları Mezopotamya'daki eski devletlerin tarihini öğrenebildiler ve Sümer, Asur ve Babil'in birçok edebi eseri dünya edebiyatının altın fonuna girdi. Eski Mısır'da yazı için uzun papirüs şeritleri kullanıldı. Sazımızın akrabası olan papirüs, Nil kıyılarında bolca yetişiyordu. Sapları şeritler halinde kesildi, kurutuldu, yapıştırıldı ve pürüzsüz hale getirilmesi için bir taşla düzeltildi. Mısırlılar ince bir kamışla yazıyorlardı ve mürekkep yerine siyah ve kırmızı boyalar kullanıyorlardı. Metin siyahla yazılmıştı ve her yeni bölümün başlangıcı kırmızıyla vurgulanmıştı. Artık yeni bir çizgi anlamına gelen “kırmızı çizgi” ifadesi böyle ortaya çıktı V paragrafın başlangıcı. Papirüs kitabının kullanımını daha kolay hale getirmek için bandın bir ucu bir çubuğa tutturuldu ve etrafına parşömen sarıldı. Papirüs tomarlarının saklandığı yuvarlak ahşap veya deri kutular cilt olarak kullanıldı.

Farklı ülkelerde insanlar kitaplar için çeşitli materyaller kullandılar. Örneğin Hindistan'da palmiye yaprakları üzerine yazılar yazıldı ve bunlar daha sonra dikkatlice dikilip ahşap bir ciltleyiciye bağlandı. Çin'de, kağıdın icadından önce yazı yazmak için bambu kullanılıyordu; eski Novgorod'da huş ağacı kabuğu üzerine yazı yazıyordu. Sığır yetiştiren kabileler uzun süredir yazı için hayvan derilerini kullanmışlardır. Bu malzemenin uzun bir ömre sahip olması gerekiyordu. Dünya tarihinde, Küçük Asya'daki Bergama şehri, yaklaşık iki bin yıldır insanların üzerine yazı yazdığı parşömenin icadıyla ünlendi. Parşömen yapma yöntemi oldukça karmaşıktı. Hayvanın derisi iyice yıkandı ve küle batırıldı, ardından kalan yün, yağ ve etten temizlendi. Deri çerçevelere gerildi, ponza taşıyla düzeltildi, kurutuldu ve dikkatlice kazındı, bıçakla düzlenerek pürüzsüz bir yüzey elde edildi. Zamanla yazının yaygınlaşması ve kitaplara olan talebin artması, çok pahalı olanlardan vazgeçme ihtiyacını doğurdu. parşömen. Yerini kağıt aldı ve en değerli ve önemli mektuplar, kanunlar ve tarihi belgeler için parşömen kullanılmaya devam edildi.

Bölüm 3. Kağıdın icadı

Kağıdın icadının kesin zamanı ve yeri bilinmemektedir. Her halükarda, Çin kroniklerine bakılırsa, kütle halinde boyutlandırılan “klasik” kağıt, MS 105'te Tsai Lun tarafından yaratıldı. e. Çin'de.

Kenevirden, keten paçavralardan veya pamuktan iyi kalitede kağıtlar yapılıyordu. Paçavra artıkları suya batırıldı, kül veya kireçle kaynatıldı, yıkandı ve öğütüldü. Sonuç sıvı kağıt hamuruydu - kağıt hamuru. Özel bir formla çıkarıldı - geniş dikdörtgen bir elek, ardından form hızlı bir şekilde pürüzsüz bir tahta üzerine eğildi, ıslak kütle tabakası, içindeki suyun bir presle sıkılmasıyla kurutuldu.

Kağıt üreticisinin sanatı, kütlenin eşit kısımlarını çıkarmaktı, aksi takdirde kağıt tabakalarının kalınlığı farklı olurdu. Daha sonra ezilmiş ağaçtan kağıt yapıldı.

Kitap bahçesi 1563 yılında çalışmalarına başladı. Kilise kitaplarının yanı sıra, kitap pazarlarında giderek daha fazla laik eser ortaya çıkıyor; alıcılar, Yunan ve Roma yazarlarının, şövalye romanlarının, tarihi kroniklerin, alfabe kitaplarının ve şifalı bitki uzmanlarının eserlerine ilgi göstermeye başladı. Tam bu sırada Korkunç Çar İvan "şanlı şehri Moskova'da bir standart, yani basılı kitaplar meselesi derlemeyi emretti."

Matbaa o zamanlar zaten oldukça karmaşık bir işletmeydi. Bir daktilo işi kurmak - yazı tipi üretimi - boya hazırlamak, dizgi kasalarını, matbaaları ve ciltleme ekipmanlarını donatmak gerekliydi.

Kremlin'den çok uzak olmayan bir yerde kulesi ve kafes kapıları olan bir bina ortaya çıktı - Pechatny Dvor. İnşaatının tamamlanması on yıl sürdü Bunlar kitap işini iyi bilen eğitimli insanlardı. 1563 yılında Matbaa ilk kitabı üretmeye başladı. çağrıldı "Havarilerin İşleri" ve matbaadan yalnızca bir yıl sonra, 1 Mart 1564'te ayrıldı.

Kitap geniş formatta basılmıştı, kırk sekiz başlığı, yirmi iki baş harfi ve diğer tipografik süslemeleri vardı ve yüksek sanatsal beceriyle ayırt ediliyordu. Kitabın beş yüz otuz dört sayfası var, cildi deri kaplı ahşap levhalardan oluşuyor. Yayın, usta Ivan Fedorov tarafından ilk Rus devlet matbaası olan Moskova Matbaası'nda basıldı. Bu kitabın yaklaşık elli nüshası günümüze kadar gelmiştir.

Bu kitabı diğer yayınlar takip etti. Basılı kitap, el yazısı kitapla başarılı bir şekilde rekabet etmeye başladı ve onu piyasadan çıkardı ve "Havarilerin İşleri", yerli basım tarihinde tam yayına sahip ilk Rus kitabı olarak kaldı. tarih.

Kapak, kitaba ve içeriğine dikkat çekiyor. Başlık sayfası, bir filmdeki jenerikler gibi bilgilendiricidir. Ara sayfa kitabın genel havasını andırıyor.

Kitabın önemli bir kısmı kitap illüstrasyonudur. Çizimler eski çağlardan beri kitaplara eşlik etmiştir.

İllüstrasyonun gelişiminin tarihi, kitabın gelişiminden ayrılamaz. MÖ 1400'den kalma bir Mısır papirüs parşömeni olan Ölüler Kitabı'nın metnine eşlik ettiği bilinen çizimler vardır. e. En eski basılı kitap (parşömen) “Elmas Sutra”da (Çin, 868) resimler vardı. Ortaçağ el yazısı kitapları muhteşem minyatürlerle süslenmiş, en iyi sanatçılar tarafından boyanmıştır. Bu tür kitaplar benzersiz ve paha biçilemez; ulusal müzelerin ve kütüphanelerin onlarla gurur duyması boşuna değil.

Korkunç İvan'ın Litsevoy Chronicle'ının (resimli kronik) on cildinde, Rus tarihinin çeşitli olaylarına adanmış 16 binin üzerinde minyatür var. Sanatçıların tasvir ettiği nesnelerin yelpazesi oldukça geniştir; bunlar binalar, silahlar, kıyafetler ve ev eşyalarıdır. Bu minyatürlerden o zamanın insanlarını, özel ve kamusal yaşamlarının dış işaretlerini anlayabilirsiniz.

Ebeveynlerimiz ve biz onların çocukları, Rus sanatçı Ivan Bilibin'in çizimlerine küçük yaşlardan beri aşinayız. Bu sanatçı, Rus halk masallarının gizemini ve antikliğini en iyi şekilde aktarıyor.

Ivan Yakovlevich Bilibin (1876-1942) Rus halk masalları “Kurbağa Prenses”, “Finist-Yasna Şahinin Tüyü”, “Güzel Vasilisa”, “Marya Morevna”, “Rahibe Alyonushka ve Kardeş Ivanushka”, “ Beyaz Ördek” , A. S. Puşkin'in masallarına - “Çar Saltan'ın Hikayesi” (1904-1905), “Altın Horozun Masalı” (1906-1907), “Balıkçı ve Balık Masalı” ( 1939) ve diğerleri. Sanatçı - suluboya ile vurgulanan mürekkeple çizim tekniği kullanılarak - Eski Rus süsleme geleneklerini sürdüren özel bir "Bilibinsky tarzı" kitap tasarımı geliştirildi.

Zamanı geldi dostum, zamanı geldi! Kalp barış ister -

Günler uçup gidiyor ve her saat uzaklaşıyor

Bir varoluş parçası ve sen ve ben birlikte

Yaşadığımızı varsayıyoruz ve bir bakıyoruz öleceğiz.

Dünyada mutluluk yok ama huzur ve irade var.

Uzun zamandır kıskanılacak bir pay hayal ettim -

Uzun zaman önce yorgun bir köle olarak kaçmayı planlamıştım

Uzaktaki emek ve saf mutluluk manastırına.

Alexander Puşkin.

Anneannemin anlattığına göre bu kitap ailemize tesadüfen girmiş. Gençliğinde A.S.'nin çalışmalarını severdi. Puşkin.

Çözüm

Kitaplara karşı tutumum nedir?

Çok okurum, benim için kitaplar hayatın tüm sorunlarından saklanabileceğim ve gerçekten rahatlayabileceğim küçük bir dünyadır. Kitap benimle kendi özel diliyle konuşuyor, beni uzak diyarlara götürüyor, bin yıl öncesinin olaylarını ve bugün dünyada olup bitenleri anlatıyor, düzgün çizgilerle kaplı sayfaları beni güldürüyor, acı çekiyor, sanki ben de yazarın bahsettiği eylemin doğrudan katılımcısıymışım gibi keskin bir şekilde endişeleniyorum.

İnsan ancak kitap okuyarak hiç olmadığı biri haline gelebilir ve bu harika mucize atmosferine dalabilir.

Şu anda gelecekte kitabın tamamen elektronik bilgi depolama ve aktarma araçlarıyla değiştirileceği tahmin edilmektedir.

Kitap, sanatçıların kelime ve fırça yeteneği ile dizgici becerisinin organik olarak birleştiği özel bir sanat eseri olduğu için insanların kitabı reddetmeyeceğine inanıyorum.

Kullanılan literatür

1. Lazareva, V.A. Kitaplar hakkında kitap [Metin]: ONYX 21. yüzyıl 2003

3. http://www.heritage-books.ru

4. http://istlit.ru

Belge içeriğini görüntüle
“Demidov V.9-a'nın tezleri”

Kitap, hem çocuk hem de yetişkin herhangi bir kişi için yeri doldurulamaz bir bilgi kaynağıdır. Bilimsel ilerleme durmuyor; modern kitaplar resimlerle, güzel kapaklarla ve olağanüstü hikayelerle, hikayelerle ve masallarla dolu.

Çalışmanın alaka düzeyi Bunun nedeni, bugün okul çocuklarının büyük çoğunluğu için kitabın, sosyo-ekonomik ve tarihsel-teknolojik koşulların bütünü nedeniyle önceki nesillerin yaşamlarında oynadığı önemli rolü kaybetme riskiyle karşı karşıya olmasıdır. Okumayı bir yaşam biçimi olarak teşvik etme sorunu, kitaplara saygıyı aşılama ve öğrenme sevgisini geliştirme sorunları önem kazanıyor.

Çalışmanın amacı: bir kitabın doğuşu

Araştırma konusu: kitap

Araştırma çalışmasının amacı:

- Kitabın değerini ve ona nasıl davranılması gerektiğini gösterin.

Araştırma çalışmasının amaçları

İlk kitapların neler olduğunu ve nasıl yapıldığını araştırın;

Kağıdın tarihini öğrenin;

Rusya'da kitap basımının ortaya çıkış tarihini öğrenin;

Ev kütüphanesinde bir kitap bulun ve ailemde ortaya çıkış tarihini öğrenin;

Kitaplara karşı tutumunuzu belirleyin.

Araştırma yöntemleri: teorik: bilimsel literatürün incelenmesi ve sentezi.

Teorik önemi Araştırma çalışmam, araştırma sonuçlarının kitap basımını teşvik etmek için kullanılabilmesidir.

Pratik önemi Araştırma, bunun okul çocukları tarafından eğitim seviyelerini iyileştirmek için kullanılabileceği yönündedir.

Kitap nedir?Dünyada bilinen dünyanın yedi harikası vardır: Görkemli Mısır piramitleri, Olympia'daki Zeus heykeli, Babil'deki Asur kraliçesi Semiramis'in asma bahçeleri, Efes Artemis tapınağı, Efes'teki tanrı Helios'un heykeli. Rodos adasının limanı, Halikarnas Mozolesi ve İskenderiye'deki deniz feneri.

Dünyanın başka bir harikası daha var, daha az şaşırtıcı değil, her birimize tanıdık geliyor, ancak insan zihninin bu yaratılışına o kadar alıştık ki, onun yaratılış tarihi hakkında nadiren düşünüyoruz.

Ve bir mucize her zaman elinizin altındadır ve gerçek bir arkadaş gibi, her an kurtarmaya gelmeye, öğretmeye, tavsiyede bulunmaya, cesaretlendirmeye ve ilginç olayları anlatmaya hazırdır. Bu bir KİTAPtır, insanoğlunun dahiyane bir icadıdır.

Kitap, yazılı bir kayıt, basılı materyalin ciltli sayfaları, yazılı, basılı resimli veya kağıt, parşömen veya diğer malzemelerden yapılmış, genellikle bir tarafa tutturulmuş boş sayfalar şeklinde periyodik olmayan bir yayındır.

Kitabın görünüşüİlk kitaplar beş binden fazla zaman önce Mezopotamya'da ortaya çıktı. Bunlar, üzerine sivri uçlu bir çubukla kama şeklinde işaretlerin yapıldığı kil tabletlerdi. Asur kralı Asurbanipal'in (M.Ö. 669-633) matematik, tarih, tıp, coğrafya gibi çeşitli bilgi dallarında onbinlerce kitap içeren inanılmaz derecede zengin kütüphanesi hakkında günümüze bilgi ulaştı. Onların yardımıyla bilim adamları Mezopotamya'daki eski devletlerin tarihini öğrenebildiler ve Sümer, Asur ve Babil'in birçok edebi eseri dünya edebiyatının altın fonuna dahil edildi.

Mısır, Hindistan ve Çin'de yazı yazmak için şu malzemeler kullanıldı: papirüs, palmiye yaprakları, bambu ve huş ağacı kabuğu. Sığır yetiştiren kabileler uzun süredir yazı için hayvan derilerini kullanıyordu. Parşömenin yerini kağıt aldı.

Kağıdın icadı Kağıdın icadının kesin zamanı ve yeri bilinmemektedir. Her halükarda, Çin kroniklerine bakılırsa, “klasik” kağıt MS 1. yüzyılda yaratıldı. e. Çin'de. Daha sonra kağıt üretimi Kore, Japonya, Hindistan ve Orta Asya'ya yayıldı. Batı Avrupa'da kağıt 10. yüzyılda kullanılmaya başlandı ve aynı dönemde Rusya'da da ortaya çıktı. Kenevirden, keten paçavralardan veya pamuktan iyi kalitede kağıtlar yapılıyordu. Daha sonra ezilmiş ağaçtan kağıt yapıldı.

Rusça Tipografi Rusya'da kitap basımı, Rusya'daki kitap işi için Egemen Matbaa'nın organizasyonunu emreden Korkunç İvan'ın yönetimi altında ortaya çıktı.

Kitap bahçesi 1563 yılında çalışmalarına başladı.

Tipografiyle meşgul oldular Ivan Fedorov ve Pyotr Mstislavets. Bunlar kitap işini iyi bilen eğitimli insanlardı. İlk kitabın adı verildi. "Havarilerin İşleri" 1 Mart 1564'te matbaadan ayrıldı.

Kitap geniş formatta basılmıştı, kırk sekiz başlık, yirmi iki başlangıç ​​harfi ve diğer tipografik süslemeler vardı ve yüksek sanatsal beceriyle ayırt ediliyordu. Kitabın beş yüz otuz dört sayfası var, cildi deri kaplı ahşap levhalardan oluşuyor.

Bu kitabın elliye yakın nüshası günümüze kadar ulaşmıştır. Bu kitabı diğer yayınlar takip etmiştir.

Kitap tasarlama sanatı Kitabın önemli bir kısmı kitap illüstrasyonudur. Ebeveynlerimiz ve biz onların çocukları, Rus sanatçı Ivan Bilibin'in çizimlerine küçük yaşlardan beri aşinayız. Bu sanatçı, Rus halk masalının gizemini ve eskiliğini en iyi şekilde aktarıyor. Ivan Yakovlevich Bilibin (1876-1942), Rus halk masalları “Kurbağa Prenses”, “Finist-Yasna Şahinin Tüyü”, “Güzel Vasilisa” için resimler yaptı. “Marya Morevna”, “Rahibe Alyonushka ve erkek kardeşi Ivanushka”, “Beyaz Ördek”, A. S. Puşkin'in masallarına - “Çar Saltan'ın Hikayesi”, “Altın Horozun Masalı”, “Balıkçının Masalı ve Balık” ve diğerleri. Sanatçı geliştirdi - suluboya ile renklendirilmiş mürekkeple çizim tekniğinde - özel bir "Bilibino stili". Bilibin stilinin karakteristik özellikleri: desenli tasarımın güzelliği, renk kombinasyonlarının zarif dekoratifliği, dünyanın incelikli görsel düzenlemesi, parlak muhteşemliğin halk mizahı duygusuyla birleşimi vb. Bilibin, özel bir parlaklık ve buluşa ulaşır. A. S. Puşkin'in masalları için çizimleri. Lüks kraliyet odaları tamamen desenler, tablolar ve süslemelerle kaplıdır. Burada süs, kralın ve boyarların zeminini, tavanını, duvarlarını, kıyafetlerini o kadar çok kaplıyor ki, her şey özel bir yanıltıcı dünyada var olan ve kaybolmaya hazır bir tür dengesiz vizyona dönüşüyor.

ÇözümÇok okudum. Benim için kitaplar hayatın tüm sorunlarından saklanabileceğim ve gerçekten rahatlayabileceğim küçük bir dünya.

Kitap benimle kendi özel diliyle konuşuyor, beni uzak diyarlara götürüyor, bin yıl öncesinin olaylarını ve bugün dünyada olup bitenleri anlatıyor, düzgün çizgilerle kaplı sayfaları beni güldürüyor, acı çekiyor, sanki ben de yazarın bahsettiği eylemin doğrudan katılımcısıymışım gibi keskin bir şekilde endişeleniyorum.

Herkesin kitap okuması gerektiğine inanıyorum çünkü onlar olmadan insanlar aşağılanmaya başlıyor. Kitapsız dolu dolu bir hayat mümkün değildir. Şu anda gelecekte kitabın tamamen elektronik bilgi depolama ve aktarma araçlarıyla değiştirileceği tahmin edilmektedir. Kitap, sanatçıların kelime ve fırça yeteneği ile dizgici becerisinin organik olarak birleştiği özel bir sanat eseri olduğu için insanların kitabı reddetmeyeceğine inanıyorum.

Aile kütüphanemizde nadir ve harika bir kitap buldum: "Portrelerde ve resimlerde Puşkin." Bu kitap Alexander Sergeevich Puşkin'in tam bir biyografisini içermektedir. 1954'te Leningrad'da yayınlandı. Kitap gerçekten nadirdir çünkü tirajı sadece 50 bin kopyadır.

Sunum içeriğini görüntüle
“Sanat her yanımızda. Demidova V.9a"


Belediye devlet eğitim kurumu

"11 No'lu Ortaokul"

Araştırma projesi: "Çevremizdeki sanat"

Akıl hocası: Botova Olga Nikolaevna, sanat ve sanat öğretmeni,

MKOU "11 Nolu Ortaokul"


İnsanlar okumayı bıraktıklarında düşünmeyi de bırakırlar. Denis Diderot - Fransız filozof

Çalışmanın alaka düzeyi Bunun nedeni, bugün okul çocuklarının büyük çoğunluğu için kitabın, sosyo-ekonomik ve tarihsel-teknolojik koşulların bütünü nedeniyle önceki nesillerin yaşamlarında oynadığı önemli rolü kaybetme riskiyle karşı karşıya olmasıdır. Okumayı bir yaşam biçimi olarak teşvik etme sorunu, kitaplara saygıyı aşılama ve öğrenme sevgisini geliştirme sorunları önem kazanıyor.

Araştırma çalışmasının amacı:

Kitabın değerini ve ona nasıl davranılması gerektiğini gösterin.

Araştırma çalışmasının amaçları

İlk kitapların neler olduğunu ve nasıl yapıldığını araştırın;

Kağıdın tarihini öğrenin;

Rusya'da kitap basımının ortaya çıkış tarihini öğrenin;

Ev kütüphanesinde bir kitap bulun ve ailemde ortaya çıkış tarihini öğrenin;

Kitaplara karşı tutumunuzu belirleyin.


Bölüm 1. Kitap nedir?

KİTAP insanlığın dahiyane bir icadıdır.

Kitap insanın hayatına erken çocukluktan itibaren girer ve soluduğumuz havaya, etrafımızı aydınlatan güneşe alıştığımız gibi ona da alışırız.

Kitap, yazılı bir kayıt, basılı materyalin ciltli sayfaları, yazılı, basılı resimli veya kağıt, parşömen veya diğer malzemelerden yapılmış, genellikle bir tarafa tutturulmuş boş sayfalar şeklinde periyodik olmayan bir yayındır.


Bölüm 2. Kitap nasıl ortaya çıktı?

İlk kitaplar beş bin yıldan fazla bir süre önce Mezopotamya'da ortaya çıktı.

Bunlar, üzerine sivri uçlu bir çubukla kama şeklinde işaretlerin yapıldığı kil tabletlerdi.

Asur kralı Asurbanipal'in (MÖ 669-633) inanılmaz derecede zengin kütüphanesi hakkında bilgiler günümüze ulaşmıştır.

matematik, tarih, tıp, coğrafya vb. gibi çeşitli bilgi dallarına ilişkin on binlerce kitabın depolandığı.


Bölüm 3. Kağıdın icadı

Kağıdın icadının kesin zamanı ve yeri bilinmemektedir.

Her halükarda, Çin kroniklerine bakılırsa, “klasik” kağıt MS 10. yüzyılda yaratıldı. e. Çin'de.

Daha sonra kağıt üretimi Kore, Japonya, Hindistan ve Orta Asya'ya yayıldı. Batı Avrupa'da kağıt 10. yüzyılda kullanılmaya başlandı ve aynı dönemde Rusya'da da ortaya çıktı.


Bölüm 4. Rusça Yazdırma

Korkunç İvan döneminde Rus matbaası ortaya çıktı

1563 yılında Matbaa ilk kitabı basmaya başladı. çağrıldı "Havarilerin İşleri"


Kitap yazmak bir sanattı

ama aynı zamanda ağır bir fiziksel emekti.

Dizgici, kurşun harflerden, satırlardan - bir sayfa şeridinden - manuel olarak satırlar oluşturdu ve ardından ortaya çıkan set - form - bir çerçeveye sıkıştırıldı ve matbaaya aktarıldı.


Bölüm 5. Kitap tasarımı sanatı

Ivan Yakovlevich Bilibin(1876-1942) Rus halk masalları için illüstrasyonlar yaptı. I. Bilibin, A. S. Puşkin'in masallarına yönelik çizimlerinde özel bir parlaklık ve buluş elde ediyor. Lüks kraliyet odaları tamamen desenler, tablolar ve süslemelerle kaplıdır. Burada süs, kralın ve boyarların zeminini, tavanını, duvarlarını, kıyafetlerini o kadar çok kaplıyor ki, her şey özel bir yanıltıcı dünyada var olan ve kaybolmaya hazır bir tür dengesiz vizyona dönüşüyor. Bilibin tarzının karakteristik özellikleri: desenli tasarımların güzelliği, zarif dekoratif renk kombinasyonları, dünyanın incelikli görsel düzenlemesi, parlak muhteşemliğin halk mizahı duygusuyla birleşimi vb.


Aile kütüphanemizde nadir ve harika bir kitap buldum: "Portrelerde ve Çizimlerde Puşkin."

Bu kitap Alexander Sergeevich Puşkin'in tam bir biyografisini içermektedir. 1954'te Leningrad'da yayınlandı.

Kitap gerçekten nadirdir çünkü tirajı sadece 50 bin kopyadır.

Anneannemin anlattığına göre bu kitap ailemize tesadüfen girmiş.

Gençliğinde yaratıcılığı severdi

GİBİ. Puşkin.

Bir gün Leningrad sokaklarında yürürken yiyecek alacak parası olmadığı için bu kitabı satan yaşlı bir büyükbabayla tanıştı. Büyükannem ona acıdı ve elindeki tüm parayı ona verdi.

Bu kitap bize böyle ulaştı. O zamandan beri çok şey yaşadı: bir taşınma, yangın, hırsızlık ama bugüne kadar hayatta kaldı ve ailemizde yaşamaya devam ediyor.

Bölüm 6. Aile kütüphanemizden bir kitap


Çözüm

Kitaplara karşı tavrım

Kitap benimle kendi özel diliyle konuşuyor, beni uzak diyarlara götürüyor, bin yıl öncesinin olaylarını ve bugün dünyada olup bitenleri anlatıyor, düzgün çizgilerle kaplı sayfaları beni güldürüyor, acı çekiyor, sanki ben de yazarın bahsettiği eylemin doğrudan katılımcısıymışım gibi keskin bir şekilde endişeleniyorum.


Kullanılan literatür

1. Lazareva, V.A. Kitaplar hakkında kitap [Metin]: ONYX 21. yüzyıl 2003

2. Pavlov, I. Kitabınız hakkında [Metin]: Çocuk edebiyatı 1991

3. http://www.heritage-books.ru

4. http://istlit.ru


Belediye devlet eğitim kurumu

"11 No'lu Ortaokul"

Araştırma projesi

Çevremizdeki sanat

MKOU "11 Nolu Ortaokul"

Miass kentsel bölgesi, 2017

“Sağlığın Matematiği” konulu araştırma projesi, projeyi hazırlayan: 7. sınıf öğrencisi “A” Osipova Natalya Danışman: Romanova A.V. – matematik öğretmeni Krasnodar bölgesi belediye oluşumu Armavir şehri belediye özerk eğitim kurumu - Vladimir Vladimirovich Rassokhin adını taşıyan 11 numaralı ortaokul


Çalışmanın amacı: Matematik derslerinde gençler arasında sağlıklı bir yaşam tarzını teşvik etmek. Amaçlar: Öğrencileri sağlık konularında eğitmek ve sağlıklı bir yaşam tarzı sürdürmenin önemini göstermek. Yüzdelerle ilgili bilgiyi sistematik hale getirin, proje konusundaki yüzdeleri kullanarak çeşitli problem türlerini göz önünde bulundurun. Proje uygulama yöntemleri: Bilgi toplama ve analiz etme, anket hazırlama, araştırma yapma, konuyla ilgili kitapçık oluşturma ve sunum yapma, sunum yapma.


Çalışma aşamaları: 1. Ergenlerin sağlıklarını korumaya yönelik ilgi düzeyinin belirlenmesi; 2. Sorunlu bir konunun beyanı; 3. Diyagramların hazırlanması ve analizi (anket sonuçlarına göre); 4. Problem çözme; 5.Sağlıklı yaşam tarzı hakkında bir kitapçığın oluşturulması ve dağıtılması.


Tıbbi muayenelerin sonuçları, birinci sınıf öğrencilerinin yalnızca %20-30'unun sağlıklı kabul edilebileceğini; okul mezunları arasında %80'den fazlasının belirli sağlık sorunlarına sahip olduğunu göstermektedir. Bugün her beş okul çocuğundan birinin kronik bir hastalığı var ama bizim sağlığımız “Ulusun Sağlığını” oluşturuyor.


Aşama 1: Anket 1. Boş zamanlarınızda ne yapmayı tercih edersiniz? 2. Kişisel olarak sizin için hayattaki en önemli şey nedir? 3. Size göre sağlıklı yaşam tarzı nedir? 4. Neden sağlıklı bir yaşam tarzı sürdürmeniz gerekiyor? 5. “Sağlık” kavramından neyi kastediyorsunuz? 6. Kendi sağlığınızı iyileştirmek için ne yapıyorsunuz?


S/n ABCNEREDE 1 %15%39%24%9%6%- 2 39%33%36%21%9%- 3 42%36%48%12%%12%24%39%21%5 36%30 %36%15%27%- 6 33%14%9%21%12%- Genel veriler


Tarihsel bilgi. “Yüzde” kelimesi Latince kökenlidir: “yüzde” anlamına gelen “pro centum” yani bir sayının yüzde birlik kısmına yüzde denir. 1/100 = %1 İşaretin tarihi 1 - görüş 1685 yılında Mathieu de la Porte'nin "Manual of Commercial Aritmetic" adlı kitabı Paris'te yayımlandı. Bir yerde yüzdeden bahsettiler ve buna daha sonra "cto" (cento'nun kısaltması) adı verildi. Ancak dizgici bu "cto"yu kesir zannetti ve "%" yazdı. Böylece bir yazım hatası nedeniyle bu işaret kullanılmaya başlandı. 2. Başka bir görüş % işareti, yüzde hesaplamalarında genellikle cto olarak kısaltılan İtalyanca cento (yüz) kelimesinden gelir. Buradan itibaren, bitişik el yazısının daha da basitleştirilmesiyle, t harfi bir çubuk (/) haline geldi ve modern yüzde simgesinin ortaya çıkmasına neden oldu. cto - c/o - %


Yüzdelerle ilgili temel problemler Bir sayının yüzdesini bulma Bir sayının yüzdesini bulmak için bu sayıyı karşılık gelen kesirle çarpmanız gerekir. b= a · p/100 Bir sayıyı yüzdesine göre bulma Bir sayıyı yüzdesine göre bulmak için bu yüzdeye karşılık gelen kısmı a= b kesrine bölmeniz gerekir: p/100 İki sayının yüzdesini bulma Bir sayının ikincinin yüzde kaçı olduğunu öğrenmek için ilk sayıyı ikinciye bölüp sonucu %100 ile çarpmanız gerekir. р= b/a · 100%


İnsan Vücudu İnsan vücudunun %60'ı su olmak üzere birçok hücreden oluşur. Eşit olmayan şekilde dağılır: örneğin, toplam ağırlığın yalnızca %20'si yağ dokularında, kemiklerde %25'i, karaciğerde %70'i, kaslarda %75'i, kanda %80'i ve beyinde %85'i su bulunur. . Bu rakamlara bakıldığında, görünen paradoksla karşılaşılıyor: Sıvı kanda, oldukça yoğun olan beyindekinden daha az su var. İnsan vücut ağırlığının geri kalan %40'ı şu şekilde dağıtılır: proteinler - %19, yağlar ve yağ benzeri maddeler - %15, mineraller - %5), karbonhidratlar - %1. Doğru değil mi, bize ilgi var mı?


Görev 1. Bir kadının ortalama yaşam beklentisi 75 yıl, erkeklerin yaşam beklentisi ise kadınların yaşam beklentisinin %80'idir. Rusya'da kadınlar erkeklerden ortalama kaç yıl yaşıyor? Problem 2. X sayısının %60'ı 9.6 sayısının %50'sine eşittir. Bu x sayısını bulun ve vücudun günlük demir ihtiyacının miligram cinsinden ne kadar olduğunu bulun. Görev 3. Sağlıklı beslenme açısından 12 yaşındaki bir okul çocuğu, patates hariç günde 0,4 kg sebze yemelidir. Bir hamsterin kış için yaklaşık 90 kg bezelye topladığı bilinmektedir. Kim daha fazla sebze yer ve kaç kez: yılda bir kişi mi yoksa kışın bir hamster mı? Problem 5. İki sayının aritmetik ortalaması 32,5'tir. Sayılardan biri 15. Diğer sayıyı bulun. Bulduğunuz sayı size bir kişinin günlük olarak miligram cinsinden ne kadar C vitamini alması gerektiğini söyleyecektir. Sorun 6. Ortalama bir insan hayatının 1/3'ünü uyuyarak geçirir, geri kalan 50 yılı ise uyanık geçirir. Bir insanın ortalama yaşam beklentisi nedir?


Sigara içmenin zararı. Şu anda çok ilginç bir eğilim ortaya çıkıyor: Çeşitli uyarılara ve tütünle ilgili reklamlara rağmen sigara içen gençlerin sayısı arttı. Her yıl giderek daha fazla genç ve hatta çocuk, sağlıklarını tütün dumanından mahvediyor. Son araştırmalar, insanların sigara içmeye yaz aylarından itibaren başladığını ve sigarayı ilk kez “deneme” deneyiminin yedi yaşından önce gerçekleştiğini iddia ediyor. Genel olarak bugün Rusya'da erkeklerin %65'i ve kadınların %30'undan fazlası sigara içiyor. Üstelik bu sigara içenlerin %80'i bu kötü alışkanlığa ergenlik döneminde "yakalandı". Dünya Sağlık Örgütü'nün son bilgilerine göre Rusya'da 3 milyondan fazla ergen sigara içiyor: 2,5 milyon erkek ve 0,5 milyon kız.


Görev 1. Rusya'da her yıl orta yaşlı erkekler ölüyor. Bunların yüzde 42'si sigaraya bağlı hastalıklar nedeniyle ölüyor. Kaç kişi sigarayı zamanında bırakırsa yaşamaya devam edebilir? Görev 2. İstatistikler ergenlerin %60'ının sigara içtiğini göstermektedir: erkekler, %10 kızlar. 450 erkek ve 620 kız çocuğunun olduğu bir okulda kaç çocuğun sigara içtiğini belirleyin. Görev 3. 3-5 yıllık sigara içme geçmişi olan 20 kişilik bir grup okul öğrencisinin sağlık durumu kontrol edilirken, bunların% 70'inin solunum ve sindirim olmak üzere 2 hastalığa sahip olduğu tespit edildi. Gerisi - 1 hastalık için. Bu gruptaki kaç öğrencide 2 hastalığın, kaç öğrencide ise bir hastalığın bulunduğunu belirleyiniz? Hedef 4: Sigara içen çocukların yaşamları %15 oranında kısalıyor. Rusya'da ortalama yaşam beklentisi 56 yıl (47,6 yıl) ise, (muhtemelen) şu anda sigara içen çocukların yaşam beklentisinin ne kadar olduğunu belirleyin? Problem 5. Yeni doğmuş bir çocuğun ortalama ağırlığı 3 kg 300 gr'dır. Bir çocuğun babası sigara içiyorsa kilosu ortalamadan 125 gram, annesi sigara içiyorsa ağırlığı 300 gram daha az olacaktır. Aşağıdaki durumlarda yeni doğmuş bir bebeğin ne kadar kilo vereceğini belirleyin: a) baba sigara içiyorsa; b) Annem sigara içiyor. Cevabınızı en yakın birime yuvarlayın. Görev 6. Rusya'da sigara içenlerin yıllık artışı %3'tür. 2005 yılında 100 erkekten 65'i, 100 kadından 30'u sigara içmektedir. Alınan bilgilere göre 2012 yılı sonu itibarıyla sigara içenlerin sayısını belirleyiniz. (En yakın tam sayıya yuvarlak cevap) (erkek ve kadınlar ayrı ayrı).


Sağlıklı uyku. Sağlıklı beslenme. Yeterli uyku büyüyen bir vücut için önemli bir güç kaynağıdır. Vücutta yaşa bağlı değişiklikler nedeniyle biz gençler günde yaklaşık 9 saat uykuya ihtiyaç duyarız, ancak aslında onlar ortalama olarak sadece 7,5 saat uyurlar. Bilimsel araştırmalara göre düzenli olarak yeterince uyumayan çocukların sigara, alkol ve uyuşturucu kullanmaya başlama olasılığı normal akranlarına göre iki kat daha fazladır. Ayrıca sabah 12'den sonra yatan gençler depresyona ve hatta intihar düşüncelerine daha yatkın oluyor. Modern gençler, mümkünse kaçınılması gereken anlamsız bir zaman kaybı olduğunu düşünerek uykuyu tamamen hafife alıyorlar. Okul zor ve uzun vadeli bir çiledir. Ve her şeyden önce sağlığa ihtiyacımız var ki bu da sağlıklı beslenmeden mümkün değil. Temel ürünler arasında süt, meyve, sebze, beyaz ekmek, baklagiller ve et yer alıyor. Ancak hazırlanan yemeklerde şeker, tuz ve yağ içeriği yüksek olmamalıdır. Günde dört öğün yemek gereklidir. Öğle yemeği tüketilen gıdanın %35-40'ını, kahvaltı ve akşam yemeğinin her biri %25'ini ve öğleden sonra atıştırmalıkları %15'ini oluşturmalıdır. Örneğin, yedinci sınıf öğrencisinin günde yaklaşık 2500 kK alması gerekir. Vücuda daha fazlası alınırsa vücut fazlasını yağ olarak depolar.


Görev 1. Bir gencin vücudunun normal dinlenmesi için günün %35'ini uyumak gerekir, ancak gerçekte bir genç (ortalama olarak) %31 uyur. Bir genç günde ne kadar süre (saat olarak) “yeterince uyuyamıyor”? haftada mı? aylık mı? Görev 2. Ortalama günlük protein alımı 70 gr'dır. 100 gr haşlanmış et %20 protein içerir. Günlük protein ihtiyacını kaç gram et karşılıyor? Görev 3. Günlük karbonhidrat alımı 280 gramdır. Ortalama bir pasta günlük karbonhidrat alımınızın %11'ini içerir. Günlük karbonhidrat alımınızı aşmadan yiyebileceğiniz en büyük turta sayısı nedir? Görev 4. Günlük C vitamini alımı 70 mg'dır. 100 gr bahçe çileği ortalama 60 mg C vitamini içerir. 100 gr bahçe çileği yiyen bir kişi günlük C vitamini değerinin yüzde kaçını almıştır? Görev 5. Ortalama günlük protein alımı 70 gramdır. Bir bardak milkshake ortalama 11 gram protein içerir Bir kişi bir bardak milkshake içerek günlük protein alımının yaklaşık yüzde kaçını alır?


Sonuç “Faiz” konusu çok ilginç ve eğlencelidir ve yüzdeleri anlamak ve faiz hesaplamaları yapmak artık her insan için gereklidir. Ve sorumu yanıtlayarak, eyalet nihai sertifikasyonunda insan sağlığına ilişkin görevlerin olduğunu güvenle söyleyebilirim - ve bunlardan epeyce var... Araştırma çalışmamla, sorunları çözerek bile yapabileceğinizi göstermek istedim. doğru görüntü yaşamı hakkında çok şey öğrenin. Sadece ders saatlerinde ve biyoloji derslerinde değil, aynı zamanda matematik gibi derslerde de sağlıklı bir yaşam tarzından bahsedebiliriz. Biz genç nesillerin, milletin sağlığını iyileştirmek için gereken her şeyi yapmamız gerektiğine inanıyorum.


Kullanılan kaynaklar ipt-numbers-can-bite/ ipt-numbers-can-bite/ podrostkov.php E. A. Semenko Almanak “Krasnodar bölgesindeki öğretmenlerin deneyimlerinden (matematik 5-7. sınıflar)” Sayı 2 - Krasnodar: KKIDPPO, 2011 . Yu.A. Glazkov, M.Ya. Gaiashvili 2010. GIA, Cebir, 9. sınıf, Tematik test görevleri Shumarina V. A.



Okul projesi öğrenci gelişimini sağlamanın bir yoludur. Bu çalışmalar öğrenciler için gereklidir. Genellikle lise öğrencileri, bilgilerini ve bilgiyi özümseme yeteneklerini daha iyi değerlendirmelerine olanak tanıyan sınavlara girerler.

Bu tür görevlere neden ihtiyaç duyuluyor?

Projeler için ilginç konular, bir okul çocuğunun yeteneklerini geliştirmesi ve öğrenci olarak kendine inanması için bir fırsattır. Sonuçta çocuklar genellikle araştırma çalışmaları için kendilerini büyüleyen konuları seçerler. Böylece tasarım sürecinde öğrencinin bağımsızlığı artar ve daha ileri öğrenmeler için güçlü bir motivasyon gelişir. Ayrıca bir tartışmayı doğru bir şekilde yürütmeyi ve kendi bakış açısını tartışmayı da öğrenir. Bir proje üzerinde çalışmak, öğrencinin sınıf içi ve ders dışı etkinlikleri birleştirmesine olanak tanır.

Ortaokul ve ilkokul konuları

Projeler için ilginç konular, çalışmanın öğrenci için heyecan verici olacağının garantisidir. Proje bir araştırma projesi ise, bilimsel çalışmanın unsurlarını içermelidir - bir hipotez, test edilmesi, laboratuvar araştırması, elde edilen sonuçların analizi. Örneğin seçilen konu evde fasulye yetiştirmekle ilgilidir. Öğrenci önceden hazırlık yapabilir - doğa tarihi ile ilgili gerekli materyali okuyabilir; bir deney yapın - fasulyeleri çimlendirin; Her aşamada bitkinin fotoğraflarını çekin. Aşağıdaki ilginç proje konuları ortaokul ve ortaokul öğrencileri için uygundur:

  • Eski zamanların arabaları ve modern olanları.
  • Dinozorların nasıl yaşadığı hakkında. Ölümleri için tahmini seçenekler.
  • Favori köpeğim.
  • Her okul çocuğunun hayalini kurduğu meslekler.
  • İnsan hayatındaki renk.
  • Çizgi filmler ve çocukların hayatındaki rolü.
  • Akvaryum ve muhteşem sakinleri.
  • Kendi başınıza bir kristal nasıl yetiştirilir?
  • Sağlıklı bir yaşam tarzının özellikleri.
  • Ailemde spor.
  • Rusya'da eski bir eğlence.
  • İnsanoğlunun uzayı keşfetmesi.
  • Müzik tarihi ve müzik aletleri.
  • Geleceğin robotları.
  • Arıların yaşamının özellikleri.
  • Çiçeklerle ilgili en güzel efsaneler.
  • Paranın tarihi - antik çağlardan modern zamanlara.
  • Çay ve kahve. Tarih, efsaneler, gelenekler.
  • Evde fasulye yetiştirmek.

Okul izleyicilerinin ilgisini çekecek konular

Sizi cezbedebilecek pek çok alan var. Bunlar aletler, çeşitli ürünler, aşk ve arkadaşlık konuları olabilir. Proje için aşağıdaki ilgi çekici konular okul izleyicilerini kayıtsız bırakmayacak:

  • Mesajlardaki ifadeler. Tarihçe, kullanım özellikleri.
  • En parlak ve en sıradışı reklam.
  • Gençler aile hayatı hakkında ne düşünüyor?
  • Barbie kadın çekiciliğinin standardı mı?
  • Halka açık yerlerde temizlik sorunu.
  • Uçuş sırasında neden telefonunuzu kapatmanız gerekiyor?
  • Modern konuşmada Anglikizm.
  • Burçlar ve astroloji - gerçek mi efsane mi?
  • Refah nasıl elde edilir?
  • Bir kişinin duygusal dengeye ulaşması için neye ihtiyacı vardır?
  • Mikrodalga fırının çalışma prensibi.
  • Mantıksal düşünme nasıl geliştirilir?
  • Sakız çiğnemek faydalı mı?
  • Yalanlar: nedenleri ve sonuçları. İnsanlar neden birbirlerine yalan söyler?
  • Nasıl fotoğrafçı olunur?
  • Sinema için 3D gözlükler nasıl çalışır?
  • Konuşmacının konuşmasının hızı dinleyicilerin rapora ilişkin algısını etkiliyor mu?
  • Hile sayfası - yardımcı mı yoksa düşman mı?
  • Neden herkes İngilizce öğreniyor?
  • Küçük kardeşlerimiz konuşmamızı anlıyor mu?
  • Çin'in çay gelenekleri.
  • Bir insan nasıldır: iyi mi kötü mü? Tarihten ve hayattan örnekler.
  • Stres ve hastalık – bir bağlantı var mı? Psikosomatik hastalıklar nelerdir?
  • Bir insanı nasıl affedebilirim? Bunu yapmak gerekli mi?
  • Modern toplumda "Leopold'un Kedileri".

Rus edebiyatı üzerine proje hazırlamak için güncel konular

Birçok okul çocuğu için en ilginç işlerden biri edebiyat projesi olacaktır. Sorunları öğrencinin bilgi ve eğitim düzeyine uygun olarak seçilmelidir. Bir edebiyat projesinin konusu bir şairin veya yazarın biyografisi olabileceği gibi eserinin özellikleri de olabilir. Böyle bir çalışma, öğrencinin eserlerini beğendiği yazar hakkında birçok ilginç şey öğrenmenize yardımcı olacaktır. Proje, edebi bir karakterin özelliklerine veya bir eserin tamamına ithaf edilebilir. Öğrenci, çalışma sürecinde en sevdiği eserle ilgili hafızasını tazeleyebilecek ve bir kez daha olaylarına dalabilecektir.

Aşağıdaki literatür projesi konuları yaklaşıktır. Öğrenci her zaman en çok ilgisini çeken soruyu seçebilir.

  • I. Bunin'in yaratıcılığının özellikleri.
  • Karakterizasyonunda kahramanın görünüşünün rolü (birkaç örnek kullanılarak)
  • Romantik bir kahramanın özellikleri (birkaç eser örneğini kullanarak).
  • Akhmatova'nın şarkı sözlerinde aşk teması.
  • V. A. Zhukovsky'nin eserlerinde doğa.
  • Puşkin'in eserlerinde tarih.
  • Yesenin'in eserinde vatan sorunu.

Emek projeleri

Teknoloji ödevlerinde yaratıcı çalışma için de büyük bir kapsam olacak. Aşağıda tartışılan proje konuları kızlara yöneliktir:

  • Bir mutfak-yemek odası nasıl dekore edilir?
  • Rus mutfağının yemekleri.
  • İç mekan bitkileri ve iç tasarım.
  • DIY örme aksesuarlar.
  • Festival masasının dekorasyonu ve düzenlenmesi.

İşte erkek çocukların hazırlayabileceği projeler:

  • CD'ler veya kitaplar için duvar rafları yapmak.
  • Sebzeleri kesmek için bir tahta nasıl yapılır?
  • Uçak, gemi, araba modelleri.
  • Bir tezgah yapmak.
  • Balkon için katlanır masa nasıl yapılır?

Bilimsel tasarım

Çoğu zaman öğrencilerin araştırma projeleri için uygun konuları bulmaları gerekir. Seçeneklerin kapsamı geniş çünkü çok fazla bilim dalı, çok farklı araştırma alanı var. Aşağıdaki konulardan belki öğrenci kendisi için bir şeyler seçebilir:

  • Dünya atmosferi: hava kütlelerinin bileşimi, yapısı, hareketi.
  • Newton yasaları ve uygulamaları.
  • Maddenin toplu halleri.
  • Karbonun fiziksel özellikleri.

ÇOCUKLAR, EBEVEYNLER VE ÖĞRETMENLER İÇİN PORTAL

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project/9582.html

BÖLÜM "ÇOCUK PROJESİ"

“Peygamber çiçeği çiçekleri!”

Margarita çok neşeli ve güler yüzlü bir kızdır. Guaj ve mum boya kalemleriyle çizim yapmayı çok seviyor. Margarita pek çok şiir biliyor ve şarkı söylüyor.

“Ayçiçeği Yetiştirme Koşulları” Projesi

Dasha, ayçiçeği filizinin hangi koşullarda büyüyebileceğini öğrendi. Dasha, anaokuluna tohum ekimi için materyal hazırladı ve deneyi evde gerçekleştirdi.

“Vitamin Sabunu” Projesi

Dasha ve annesi evde sabun yaptılar.

“İğne Bir Büyücüdür” Projesi

Kurdele nakışı olmasaydı ürünler sıkıcı olurdu ve özgün bir görünüme sahip olmazdı.

“İnsanın Kuyruğu Var mı?” Projesi

Hayvanlar dünyasının temsilcileri hakkında bir kitap okurken bir insanın neden kuyruğu olmadığını merak ettim. Bu konuyu anlamak istedim ve “İnsanın kuyruğu var mı?” konulu bir çalışma yaptım.

"Gine Domuzları" Projesi

Projede kobayların evcilleştirilmesi, bakımı, bakımı ve beslenmesi hakkında bilgiler yer alıyor.

Proje “[R] sesini nasıl telaffuz etmeyi öğrendim”

Bu proje, ses telaffuzunda sorun yaşayan bir çocuk tarafından tamamlandı. Proje, [P] ve [P"] seslerinin ayarlanması ve otomatikleştirilmesine ilişkin çalışmayı açıklamaktadır.

"Ağacı Kurtar" Projesi

Atık kağıtları nasıl değerlendirebileceğinizi, evde nasıl kağıt üretebileceğinizi ve böylece ormanların korunmasına nasıl katkıda bulunabileceğinizi anlatan bir araştırma projesi.

“Suda Sonbahar Ormanı” Projesi

İlk keşiflerinizi geleneksel çizimde, örneğin sudaki nesneleri tasvir etmek için standart dışı bir sanatsal çözüm ararken yapabilirsiniz.

"İlk Kayak Pisti" Projesi

İlk keşif değişebilir. Bugün okul öncesi çocukların gerçek bir ormanda ilk kayak pistlerini açmasıyla ilgili deneyimimi paylaşıyorum.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html

"Sualtı Dünyası" Projesi

Görsel sanatlarda çocuğun yaratıcılığı gelişir: Çocuklar, geleneksel olmayan görsel malzemeleri deneyerek bireysel bir plana göre eserler yaratırlar.

Salatalık yetiştirmenin kafes yöntemi

Kafes yöntemi, daha yüksek salatalık verimi elde etmenize, bu mahsulün meyve verme mevsimini uzatmanıza ve daha sağlıklı olan taze sebzelerin tüketim zamanlamasını artırmanıza olanak tanır.

“Küçük Adamın Büyük Başarısı” Projesi

Çalışma, başarı ve yüksek büyümenin el ele gittiği stereotipinin tutarsızlığını gösteren çocuk edebiyatı kahramanları, destanlar, bilim ve sanattaki başarılı isimler örneğini kullanarak büyüme sorununun bir analizini sunuyor.

Proje “Muskalar. Kökenlere dönüş"

Çocukların korkularının üstesinden gelmelerine yardımcı olmanın bir yolu olarak muska yapmayı amaçlayan etkinlikler planlayın.

"Süt ve Süt Ürünleri" Projesi

Projenin amacı: Çocuğun vücudunun büyümesi için değerli ve faydalı bir ürün olan sütün çocuklara ilişkin bilgilerini zenginleştirmek.

“Suyun Sırları” Projesi

Suyun özelliklerini daha iyi anlamanıza yardımcı olacak eğitici ve ilginç bir proje. Çevremizdeki dünyayla ilgili dersler ve ders dışı etkinlikler için harika bir ek materyaldir.

“İlk bahar çiçeği” projesi

Sümbül alışılmadık güzelliğe sahip bir çiçektir, en çok çocukların dikkatini çekti ve ardından çocuklar bu çiçek, onun kökeni ve büyüme koşulları hakkında daha fazla bilgi edinmek istediler.

"Sherlock Holmes ile Araştırmalar" Projesi

Deneyler bir çocuk için her zaman ilgi çekicidir. Bu nedenle “Etkinlikler” derslerine çeşitli küçük deneylere yer vermekten mutluluk duyuyorum. Ve bir gün bir suçlunun nasıl yakalandığıyla ilgilenmeye başladık!

Maden suyu ve musluk suyu Kalanchoe çiçeklerinin büyümesini nasıl etkiler?

Musluk ve maden suyu “Tassai”nin Kalanchoe çiçeğinin büyümesi üzerindeki etkisini incelemek. Musluk ve maden suyuyla sulandıktan sonra Kalanchoe çiçeklerinin büyümesini karşılaştırın.

“Standart Dışı Oyuncaklar” Projesi

Atık malzemelerden, ek malzemelerden ve tekstillerden standart dışı oyuncaklar yapılır. Bu tür oyuncaklar hayal gücünü geliştirir ve imalatlarında alışılmadık çözümler arayışını teşvik eder.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=10

“Sakız çiğnemek: fayda veya zarar” Projesi

Sakız. Daha fazlası var: fayda mı yoksa zarar mı? Sakızın kökeni, bileşimi ve özelliklerini inceleyerek çalışmamı buna adadım.

Proje “Bahçe Oyunları. Geçmiş ve şimdiki zaman"

Akranlarla canlı iletişim ve bahçe oyunları artık geçmişte kaldı. Bu nedenle, modern medyayı kullanmanın dengesini ve normlarını gözeterek bu oyunların keyfini çocuklara geri döndürmeye acil bir ihtiyaç vardı.

“Bir ağaç nasıl dekore edilir?” Projesi

Her yıl Noel ağacı Yeni Yıl için süslenir ve huş ağaçları ancak ilkbaharda yeşil kıyafetlerini giymeye başlar. Kışın huş ağacını nasıl dekore edebilirsiniz? Tabii ki rengarenk çelenklerle!

“Gökkuşağı Neşedir” Projesi

Bu projede gökkuşağını her yönüyle araştırdık, deneyler yaptık ve gökkuşağının neşe getirdiği sonucuna vardık.

"Paris'in Demir Leydisi" Projesi

“90 yaşını çoktan geçti ama daha genç görünüyor ve tamamen dik duruyor. ... Pek çekici değil. Hatta bazıları onun çirkin olduğunu iddia ediyor ama yine de onsuz hayat biraz farklı olurdu.” Kimden bahsediyorum?

“Baba neden bu kadar önemli?” Projesi

Çocukların bir babaya ihtiyacı var. Babalarının onlarla oynaması, kitap okuması, yürümesi onlar için önemlidir. Balık tutmak, yürüyüş yapmak ya da bir tür oyun olsun ki çocuk şöyle diyebilsin: “Ama ben her zaman babamla birlikteyim…”.

"Ay ve Denizler" Projesi

Bir gün Ay gökyüzünde dolunay halindeyken üzerinde bazı noktalar olduğunu fark ettim. Ne olabileceğini merak ettim? Ve bunun hakkında daha fazlasını öğrenmek istedim.

"Mutfak Laboratuvarı" Projesi

Bir öğrencinin mutfağın kimya laboratuvarına benzerliği sorusunu araştırdığı proje.

"Un Büyücüsü" Projesi

Proje, unun çeşitli ürünlerin yapımında kullanılabileceği gerçeğini araştırıyor: şekerleme, unlu mamuller ve çok daha fazlası.

Yaratıcı proje “Şehrim için Zencefilli kurabiye”

Memleketim Kogalym'de kendi işimi kuran, hediyelik zencefilli kurabiye üreten bir girişimci olacağımı hayal ettim.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=20

“Kar Nedir?” Projesi

Bir gezi sırasında karı izledik, kar tanelerine baktık ve karın ne olduğu, nasıl oluştuğu, karın hangi özelliklere sahip olduğu ile ilgilenmeye başladım. Bu yüzden karı keşfetmek istedim.

“Ninniler” Projesi

Geçtiğimiz günlerde ailemizde sevindirici bir olay yaşandı: kuzenim doğdu. Ninni dinleyerek uykuya dalmayı ne kadar sevdiğini fark ettim. Merak ettim: Bu şarkılara neden böyle isim veriliyor, ne tür ninniler var, diğer şarkılardan ne farkı var? Araştırmamın konusu bu şekilde ortaya çıktı.

“Şövalye Yıldızının Yetiştirilmesi” Projesi

Makale, bu tür ev bitkilerinin yetiştirilmesi için hippeastrum tohumlarının yetiştirilmesindeki deneyimi sunmaktadır.

"En Popüler Ağaç" Projesi

Yerel tarih dersinde sınıfımızdaki çocuklarla birlikte mini bir araştırma yaptık ve bu sırada okulumuzun çevresindeki ağaçları saydık. Merak ediyordum, köyümüzde en popüler ağaç hangisi ve neden?

"Çocukluğum" Projesi

Proje, yedi yaşındaki bir çocuğun gözleri önünde çökmekte olan bir oyun alanına adandı. Projenin yazarı, bahçesini ve çocukluğunu kurtarmak için neler yapılabileceğini düşünüyor.

Araştırma projesi "Labirentler"

Projenin amacı: Herhangi bir labirentten çıkma olasılığını kanıtlamak.

“Besleyicideki Kuşlar” Projesi

Proje programı, kuşların davranışlarının ve beslenmelerinin özelliklerini takip etmek amacıyla yemliklere gelen kuşların gözlemlerini yapmayı planlamaktadır.

“Buluş ihtiyacı kurnazlıktır” projesi

Öğretmenlerin çocuklarla çalışırken kullandıkları ifade birimlerinin incelenmesi ve öğrencilerin bunların anlamlarına ilişkin anlayışlarının belirlenmesi.

“Küçük okul çocuklarının gelişiminin temeli olarak okuma” Projesi

Bu makale, modern bir okuldaki ilkokul öğrencilerinin okuma özellikleri hakkında bilgi sunmaktadır.

Proje “Karikatürler: nedir bu?”

Her çocuk gibi ben de çizgi film izlemeyi çok seviyorum. Kendimi animatör olarak denemek istedim.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=400

“Balonlar – eğlenceli ve kullanışlı!” Projesi

Solunum egzersizlerinde balonların çocuk sağlığına, akciğerlerin yaşamsal kapasitesinin arttırılmasına etkisi üzerine araştırma çalışmaları.

“Zamanda ve Kaderde Altay: Kozmonot Pilotlarla Toplantılar” Projesi

Araştırma çalışması, farklı yıllarda Barnaul'daki 38 numaralı ortaokulun misafiri olan kozmonotlara yöneliktir.

"Afgan Günlüğü" Projesi

Eser, Barnaul'daki 38 numaralı ortaokuldan mezun olan ve Afganistan'da uluslararası görevlerini yerine getiren 80'li yılların erkek çocuklarına ithaf edilmiştir.

“Matryoshka – en sevilen Rus oyuncağı” Projesi

Çalışmanın amacı: Hasır kakma tekniğini kullanarak iç içe geçmiş bebeklerden dekoratif bir kompozisyon oluşturmak.

“Rusça selamlama kelimelerinin dağıtımı ve kullanımı” Projesi

Eser, modern toplumda kullanılan selamlaşma sözlerine ayrılmıştır. Özellikle 5.sınıf öğrencilerinin kullandığı selamlaşmalar dikkate alınmıştır.

Araştırma çalışması “Tanrı'nın hizmetkarı”

Arıya "Allah'ın kulu" denmesinin sebebinin, doğanın yaratıcısı Allah'ın izniyle çevresindeki doğaya fayda sağladığına inanıyorum.

“Vatandaşımız: sanatçı Fyodor Semyonovich Torkhov” Projesi

F.S. Torkhov ülkemizde ve yurt dışında tanınan ünlü bir çağdaş sanatçıdır. İkinci vatanı olarak gördüğü Moğolistan'ın büyük dostu. Halk figürü.

“Heykeltıraş Sergei Gennadievich Mozgovoy” Projesi

Eser, kök plastik, buz ve park heykelleriyle uğraşan modern Altay heykeltıraş Sergei Mozgovoy'a ithaf edilmiştir.

Oyun alanlarında ev yapımı heykellerin incelenmesi

Oyun alanlarının sosyal çevre takibini sunuyoruz. Bu projede bir mikro bölgedeki çeşitli oyun alanları keşfedildi ve fotoğraflandı.

Rus şairlerinin aşk sözlerinin kelime dağarcığı

Farklı şairlerin aşka dair şiirlerini okurken, acaba bu şiirler yüzyıllar boyunca değişti mi diye düşündüm. Projemin fikri de böyle doğdu.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=410

“Masadaki ekmek nereden geldi?” Projesi

Bu proje kendine kariyer rehberliği görevini belirliyor: ekmek üretimiyle ilgili farklı mesleklerden insanları tanıtmak.

“Bütün yoğurtlar sağlıklı mıdır?” Projesi

Günümüzde pek çok yoğurt satışta: Danone, Campina, Erman, vb. Bu nedenle bir sorunla karşı karşıya kaldık: Vücudumuza faydalı olacak doğru yoğurdu nasıl seçmeliyiz?

Proje “Bilgisayar oyunları – iyi mi kötü mü?”

Çoğu okul çocuğu bilgisayar başında çok fazla zaman harcıyor; bu hayatlarının ayrılmaz bir parçası, ancak hepsi sağlıklarını korumak için hangi kurallara uyulması gerektiğini bilmiyor.

Proje: “Oyuncak bebek – halk oyuncağı”

Çalışmanın amacı: Çocukların Rus halk kültürüne olan ilgisini uyandırmak. Muskalar ve oyun bebekleri yapın.

“Katı atıkların bertarafı sorunu” Projesi

İnsanların çöpleri nereye atması gerektiği, nasıl geri dönüştürebileceği, köyümüzü nasıl daha temiz hale getirebileceğimiz konuları ilgimi çekmeye başladı. Ve kendi araştırmamı yapmaya karar verdim.

Araştırma projesi “Renk ve Çocuklar”

Bu çalışma, bir eğitim kurumunun binalarının renk tasarımının okul çocuklarının ruh hali, davranışı ve öğrenmesi üzerindeki etkisini incelemek için yapıldı.

“Scrapbooking – güzel bir hobi” Projesi

Scrapbooking çok bilinmeyen bir kelimedir. Onun hakkında her şeyi öğrenip herkese anlatmaya karar verdim. Araştırma makalem kendi ellerinizle bir fotoğraf albümü yapmakla ilgili.

“Diş macunu dişlerin gücünü etkiler mi?” Projesi

Bu projede diş macununun dişlerin sağlamlığı üzerindeki etkisi inceleniyor, deneyler ve gözlemler yapılıyor ve bunun sonucunda sonuçlara varılıyor.

“Ailemde Geleneklerin Rolü” Projesi

Çalışmamın amacı: Güçlü ve arkadaş canlısı bir ailenin oluşumunda geleneklerin rolünü bulmak.

“Cennet Kartopu” Projesi

Yetişkinler ve çocuklar dondurmayı sever. Dondurmanın ne zaman ortaya çıktığını ve sağlıklı olup olmadığını bilmek ilgimi çekiyordu.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=380

“Düremaru'nun neden sülüklere ihtiyacı var?” Projesi

A. Tolstoy'un "Altın Anahtar ya da Pinokyo'nun Serüveni" masalını okuduğumuzda Duremar'ın neden sülük sattığını merak ettik ve bunların şifalı olduğundan emin olduk. Bu ilgimizi çekti ve onlar hakkında daha fazla bilgi edinmeye karar verdik.

“Kışın hayvanların yaşam tarzı ve karın özellikleriyle etkileşimi” Projesi

Bu makale, karın belirli özelliklerinin kışın hayvanlar üzerinde önemli bir etkiye sahip olduğunu varsaymaktadır.

“Eski Huş Ağacının Sırrı” Projesi

Araştırma çalışması huş ağacının yaşını belirlemek için farklı yöntemlerin incelenmesine ve bunların pratikte uygulanmasına ayrılmıştır.

"Yaprağın Nefesi" Projesi

Projenin amacı: Yaprak havasının bitkiye hangi taraftan girdiğini bulmak.

“Kedi evcil hayvandır” projesi

Çalışmamın amacı bizi hayvanları gerçekten sevmek ve korumak için eğitmek ve eğitmekti.

Proje “Mıknatısların iç mekan bitkilerinin gelişimine etkisi”

Çalışmanın amacı: Mıknatısın bitkilerin gelişimini etkileyip etkilemediğini ve nasıl etkilediğini bulmak.

Çalışma, çeşitli alanlardaki oyma teknolojilerinin derin bir karşılaştırmalı analizidir: yemek pişirme, spor, kuaförlük vb.

“Çocuk Edebiyatında Ejderha İmajı” Projesi

En ünlü ve popüler efsanevi yaratıklar ejderhalardır. Çalışmamda size ejderhaların neye benzediğini ve hangi gruplara bölündüklerini anlatmaya karar verdim.

Proje: Meteoroloji merkezi "Halk İşaretleri" raporları...

Makale, modern iklimde halk hava durumu işaretlerinin güvenilirliği sorununu inceliyor. Disiplinlerarası (derlemeli) ve deneysel niteliktedir. Doğal olaylar, ataların tarihi, folklor, halk gelenekleri ve aile hava tahmini becerilerinin sırları hakkında bilgiler içerir.

LogoWorlds'te ekran modelinin ve kaplumbağanın hareketinin incelenmesi

Bu çalışmada kaplumbağanın arazi sınırlarındaki koordinatları deneysel olarak bulunmuştur. Bu koridorlardaki alanın dikdörtgen şeklinde olduğu ve dikdörtgen bir koordinat sistemini temsil ettiği kanıtlanmıştır. Ve kaplumbağanın dikdörtgenin dışında hareket ettiği perde bir simittir. Bir psikolog için oyun programları derlendi.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=370

"Zafer Şarkıları" Projesi

Araştırmanın amacı Büyük Vatanseverlik Savaşı dönemine ait şarkılardı. Çalışmamızın proje ürünü “Zafer Şarkıları” adlı multimedya albümünün oluşturulmasıdır.

Mürekkeplerin ve boyaların kumaş ve kağıda “yapışkanlığını” ne belirler?

Uzun vadeli araştırma çalışmaları, alternatif pratik (7 deney) ve teorik kısımlara dayanmaktadır.

“Çöp nereye gidiyor?” Projesi

Çalışma sırasında atıkların geri dönüşümü konusunda deneyler yapılıyor. Çalışma, genç okul çocukları arasında çevre kültürünü geliştirmek için tasarlandı.

Proje “Sonbaharda fasulye yetiştirmek mümkün mü?”

Gezi sırasında sonbaharın başlamasıyla birlikte otsu bitkilerin tüm yer üstü kısımlarının öldüğünü fark ettik. Bitkiler kışa bu şekilde hazırlanır. Şu soru ortaya çıktı: "Sonbaharda otsu bitkilerin büyümesi ve gelişmesi için sınıfta yapay olarak koşullar yaratmak mümkün mü?"

“Gemiler Neden Batmaz” Projesi

Çalışma çevredeki dünya ve fizikle ilgili derslerde kullanılabilir. Yazar, Arşimed yasasını mantıksal, erişilebilir ve makul bir şekilde kanıtlıyor.

“Modern öğretmen ve toplumdaki rolü” projesi

Çalışmamda bu meslek hakkında daha fazla bilgi edinmeye çalışacağım: Öğretmen kimdir? Ne zaman ortaya çıktı? Öğretmenler daha önce nasıldı, şimdi nasıllar? Ve bunu yaşıtlarınıza anlatın.

“Modern okul çocuklarının konuşmasında gençlik jargonu” projesi

Okul çocukları arasındaki sözlü iletişimin özelliklerini belirlemek için sınıfımdaki öğrencilerin konuşmalarını gözlemledim. 4. sınıf öğrencileri için karakteristik ve sık kullanılan kelimelerden oluşan bir sözlük derledim.

Proje “Mıknatısı ne çeker?”

Çalışmada mıknatısın bazı özelliklerinin deneysel bir testi gerçekleştirildi.

Proje “Kapalı huş ağacı bitkisinin kesimlerinin köklenmesi”

Projenin amacı: Bir "huş ağacı" kesiminin hangi koşullar altında hızla kök salacağını bulmak ve kontrol etmek.

“Memlekete Tutum: Perm ve Yekaterinburg” Projesi

Her iki şehrin sakinlerinin memleketlerine karşı tutumları örneğini kullanarak Perm ve Yekaterinburg'un karşılaştırmalı bir analizi.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=360

Proje “İnsanlar neden seyahat etmeyi seviyor?”

Ailem ve ben seyahat etmeyi seviyoruz. Farklı ülkelere gittik ve Anavatanımızın birçok şehrini ziyaret ettik. Bilmek istedim: İnsanlar neden seyahat etmeyi seviyor?

“Büyük Vatanseverlik Savaşı Sırasında AVZ” Projesi

Şehrimizin tarihini öğrenmek istiyoruz. Savaş sırasında kendi topraklarında AVZ'nin bulunduğu yerde bir tesis vardı. Bu nedenle “Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında AVZ” konusunu seçtik.

“Su tasarrufu nasıl sağlanır” projesi

Çevre derslerim sırasında dünyada sadece %3 oranında tatlı su bulunduğunu duydum. Daha sonra sudan nasıl tasarruf edeceğimi ve onu nasıl dikkatli kullanacağımı öğrenmeye karar verdim.

Proje “Bitkiler nasıl yaşar?”

Bitki dünyası çok çeşitlidir. Bir bitkinin yaşamak için neye ihtiyacı vardır? Hayvan ve bitki dünyaları arasındaki ilişki nedir? Projemiz bundan bahsedecek.

Proje “Uralların Unutulan Mirası. Bir gezinin hikayesi."

Sverdlovsk bölgesindeki bazı terk edilmiş Ortodoks kiliselerinin incelenmesi.

“Mutluluk Nedir?” Projesi

Çoğu zaman şu kelimeleri yazarlar: "Size mutluluklar dilerim!" veya “Mutlu ol!” Araştırma çalışmamda mutluluğun ne olduğunu ve "mutluluk" kelimesinin ne anlama geldiğini bulmaya karar verdim.

“Yanlış balı kim yapar?” Projesi

Bu çalışma balın kalitesinin test edilmesi için pratik bir kılavuz olarak kullanılabilir.

Proje “Genç okul çocuklarının konuşma saldırganlığı veya bazı kelimelerin sırları”

Merak ettik: Neden insanlar birbirlerine incitici şeyler söylüyor ve durumu iyileştirmek mümkün mü?

“Rus kahramanı: hayalimin vücut bulmuş hali” projesi

“Rus kahramanı: hayalimin vücut bulmuş hali” çalışması, edebiyat ve sanat eserlerinin incelenmesine dayanarak bir Rus kahramanı imajını yaratmaya adanmıştır.

“Meyve ve Sebze Bataryası” Projesi

Bu makale, olası kimyasal elektrik kaynakları olarak meyve ve sebzelerle ilgili bir çalışma sunmakta ve ayrıca bunların pratik uygulamalarını tartışmaktadır.

"Bitkiler ve Işık" Projesi

Işık bitki yaşamında nasıl bir rol oynar? Bitkileri nasıl etkiler? Bitkilerin güzelleşmesi için nereye yerleştirilmesi gerekir? Bu soruların cevabını bulmaya çalıştım.

Proje "Puşkin'in hikayesinde modası geçmiş kelimeler"

Puşkin'in kahramanları neden bu kadar tuhaf konuşuyor? Bu sözleri anlamayan tek kişi ben miyim? Ve en önemlisi Puşkin bunları çalışmalarında neden kullandı? Araştırma projem bu şekilde ortaya çıktı.

“Kuşlar neden uçar?” Projesi

Hayvanları gerçekten çok seviyorum, onlarla ilgili programları izliyorum, kitap okuyorum, onlarla oynuyorum. Kültür Evi'nin yakınında çok sayıda güvercin var ve onları sık sık izliyorum. Bazen güvercinler bir binanın çatısına yüksekten uçarlar. Bunu nasıl yapıyorlar? Kuşların uçmasına neyin yardım ettiğini merak ettim. Bu gizemi çözmek istedim.

Proje “Bulutlar neden yüzer?”

Rüzgârsız bir gün, tek bir yaprak bile kıpırdamıyor ve gökyüzündeki yüksek bulutlar nedense yerinde durmuyor, süzülüyor. Sonuçta rüzgar yok, bulutlar neden yüzüyor?

Araştırma çalışması “Tektonik. Bu nedir?"

Modern bir dans stüdyosunda okuyorum ve Tektonik yönünün nereden geldiğini bilmek istedim.

"Davetsiz Misafirler" Projesi

2010 sonbaharında şehrimize ayılar geldi. Çöp kutularının yakınında bulunup öldürüldüler. Ayılar neden şehre geldi? İnsanlar neden onları öldürdü? Bu sorun beni heyecanlandırdı ve projemde araştırmaya karar verdim.

"Raster Grafik Formatları" Projesi

Proje sırasında raster grafiklerle çalışmak için gerekli teknik bilgisayar kaynaklarıyla tanıştım.

“Ailemin Kültürel Mirası” Projesi

Projenin amacı: Ailemin kültürel mirasını korumak ve gelecek nesillere aktarmak.

“Bahar Gününde Annelerimize” Projesi

8 Mart'ta annelere ne verilecek, onları nasıl memnun edebiliriz? Ünlü şiirin dediği gibi “Annemin karanfilleri ve leylakları sevdiğini biliyorum. Ama martta leylak olmaz, karanfil olmaz...” Daha sonra çocuklar çiçek yetiştirmeye karar verdiler.

Proje “Uzay araştırmalarının tarihi hakkında ne biliyorum?”

Proje, ilkokul öğrencilerinin uzay araştırmaları konusundaki genel farkındalık sorunu üzerine bir grup 2. sınıf öğrencisi tarafından hazırlandı.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=340

“Peri masalı yalandır ama içinde bir ipucu vardır…” projesi

Her masal bize bir şeyler öğretir. Sadece daha yakından bakıp dinlemeniz gerekiyor. Çalışmanın amacı: Rus halkının masallar aracılığıyla çocuklara büyükleriyle ilişki kurmayı nasıl öğrettiğini izlemek.

“Mutfakta Matematik” Projesi

“Chuk ve Gek nereye gitti?” Projesi

Arkady Gaidar'ın "Chuk ve Gek" adlı eseri şu sözlerle başlıyor: "Mavi Dağlar yakınındaki ormanda bir adam yaşıyordu." Peki bu Mavi Dağlar nerede? Kahramanlar nereye gitti? Bu sorunun cevabı ne haritada ne de internette bulunamadı.

Proje: “Biz, Doğa ve Sağlığımız”

Proje hedefi: Bir “sağlık sepetinde” sağlığı korumanın ve iyileştirmenin sırlarını, yollarını toplayın.

“Küf Dünyadaki Yaşamın Bir Parçasıdır” Projesi

Proje hedefi: Biyolojik bir yapı olarak küfün teorik ve deneysel incelenmesi.

“Sabun köpüğü neden yuvarlak?” Projesi

Sabun köpüğü neden yuvarlaktır? Belki bir balonu şişirmek için küp veya üçgen şeklinde bir tel çerçeve kullanırsanız, farklı bir şekle sahip bir balon elde edersiniz? Düşünelim...

“Dedemin Zaferi Benim Zaferimdir!” Projesi

Her ailenin kendi küçük savaş hikayesi vardır ve Anavatan'ın şanlı savunucuları olan büyükbabalarımızın ve büyük büyükbabalarımızın başarıları hakkında mümkün olduğunca çok şey öğrenmeliyiz!

“Keçe çizme nasıl doğar?” Projesi

Sıradan bir yün parçasının nasıl keçe botlara dönüştüğünü ve evde keçe çizme yapmanın mümkün olup olmadığını öğrenmek ilgimi çekti.

"Matematik ve Müzik" Projesi

Tüm bilimlerin bilge kraliçesi matematik ile müzik arasında nasıl bir bağlantı olabilir? Bu soruların cevaplarını bulmayı, müzik ile matematik arasında bir bağlantı olduğunu kanıtlamayı öneriyorum.

“Moskova Bölgesinde Balmumu Kanadı” Projesi

Gözlem ve araştırmalar sonucunda öğrenci kuş hakkında bilgi sahibi olur. Balmumu kanadının anavatanındaki habitatını ve yaşam koşullarını belirler. Moskova bölgesi kışının kuşlar için neleri tehdit ettiğini öğrenir.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=330

“10 günde kilo vermek mümkün mü?” Projesi

Bu çalışma çocuğun vücuduna zarar vermeden 10 günde 3-4 kg etkili kilo kaybı ile ilgilidir.

“Bu Büyücü Bizim Suyumuzdur” Projesi

Çocuklarla birlikte suyun özelliklerini inceliyoruz, su kaynaklarını korumayı öğreniyoruz ve suyun özelliklerini incelemek için pratik deneyler yapıyoruz.

“Bir Çocuğun Dünyası: Zamana Bir Bakış” Projesi

Müzik derslerinde sıklıkla P.I.’nin “Çocuk Albümü”nden parçalar çalındı. Çaykovski. Müzik dinlerken Çaykovski'nin zamanındaki çocukların ilgi alanlarının akranlarımla benzer olup olmadığını merak ettim. Çalışmam bu sorunun cevabını bulmaya adanmıştır.

Proje “Çikolata hakkındaki tüm gerçekler”

Çikolata sadece çocukların değil yetişkinlerin de vazgeçilmez lezzetidir. Ancak çok az kişi bunun nasıl ve nerede ortaya çıktığını, yararlarını ve zararlarını biliyor.

Proje “Kar ceketi temiz olmalı mı?”

Projenin amacı: Çeşitli eriyik sularda çimlenen bitkilerin özelliklerini incelemek.

"Büyük Büyükbabam" Projesi

Birçoğunun ne kadar harika bir büyük büyükbabam olduğunu, tüm savaş boyunca yürüdüğünü ve Anavatanını savunurken birçok başarı elde ettiğini bilmesini istiyorum.

“Aile uzayın bir parçacığıdır” Projesi

Yazar, yıldızların yaşamını ve ailedeki bir kişinin yaşamını temel alarak insan yaşamını Evrenin yapısıyla karşılaştırıyor. Sadece insan yaşamının aynı yasalara göre değil, aynı zamanda tüm dünyanın - Evrenimizin - yapılandırıldığı ortaya çıktı.

“Büyük Ailemin Küçük Bir Hikayesi” Projesi

Küçük bir Kazak köyünde yaşıyorum. Ailemin geçmişini ve nasıl yeni bir vatan bulduğumuzu, iyi arkadaşlar bulduğum ve mutluluğu bulduğumu gerçekten bilmek istedim.

“Bronzlaşma nedir ve insana faydalı mıdır?” Projesi

Araştırmamın amacı: bronzlaşmanın neden oluştuğunu ve insan vücuduna faydalı olup olmadığını öğrenmek.

Proje “Kürk manto sizi sıcak tutar mı?”

Çalışmada çeşitli kumaş ve malzemelerin termal iletkenliğini karşılaştırmak için bir deney gerçekleştirildi. Kuş tüyü ve yünden yapılan giysilerin en sıcak olduğu gösterilmiştir.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=320

"Yeni Yıl Hatırası" Projesi

Proje, bir çocuğun kusudama tekniğini kullanarak Yeni Yıl tatili için kendi elleriyle hediye yapma çalışmasını anlatıyor.

“Uğur Böceğinin Dönüşümleri” Projesi

Kuş kiraz ağacının yapraklarında uğur böceği larvalarını gördüm. Çocukların ebeveynlerinden tamamen farklı olmalarına şaşırdım ve onların dönüşümlerini izlemeye karar verdim.

“Ruh İçin Nakış” Projesi

Tüm nakış sürecini, aşamalarını, malzemelerini ayrıntılı olarak incelemeye ve kökeninin tarihini tanımaya karar verdim.

“Rus masalları ve Japon masalları” projesi

Araştırmanın amacı: Rus ve Japon masallarının benzer olup olmadığını öğrenmek?

"Şehirdeki Gri Kargalar" Projesi

Çalışmamda başlıklı kargaların yuvalarını yaptıkları dönemdeki gözlemlerimi anlattım.

“Vitamin Kumbarası” Projesi

Vitaminlerin ana kaynağının sebze ve meyveler olduğunu bildiğimizden, onları düzenli olarak diyete dahil ettiğinizde hasta çocuk sayısının azalacağını varsayıyoruz.

“Yetenekli heykeltıraş şehrimizin gururudur”

Frolovo şehrimizde gerçek bir heykeltıraşın yaşadığını öğrendim. Aynı şehirde yaşadığımız için gurur duyuyorum ve gerçek bir heykeltıraş olmanın da hayalini kuruyorum.

"Savaşın Yaşayan Efsanesi" Projesi

Frolovo şehrinde Sovyet halkının Büyük Vatanseverlik Savaşı'na katılımını, istismarlarını anlatan pek çok unutulmaz yer var. Savaşa katılanlardan biri olan Kostina Maria Alexandrovna ile görüşmeye karar verdim.

“Lalelerin Büyüme Faktörleri” Projesi

Sevdiklerimizi memnun etmek ve kışın onlara bir hediye vermek için grup halinde saksıya çiçek dikip kendi ellerimizle hediye yetiştirmeye karar verdik.

“Bölgemizin kışlayan kuşları” projesi

Kışın kuşların yaşam koşullarını değiştirirseniz, göçmen kuşların tümü daha sıcak iklimlere uçmayabilir mi? Sonuçta kışlayan kuşlar farklı koşullara uyum sağlayabilen kuşlardır.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=300

"Klavye Gizemi" Projesi

Klavyedeki tuşlar neden bu şekilde düzenlenmiş? Araştırmamın amacı klavyede yazma hızının bağlı olduğu parametreleri belirlemektir.

“Dekoratif farelerin eğitimi” projesi

Çalışmada kemirgenlerin mizaç ve karakterlerine göre eğitilmesi konusu inceleniyor. Fareleri evcilleştirmenin başarısı, onların insanlarla olan ilişkilerine bağlıdır.

“Keçi neden süt verir?” Projesi

Çalışma, kişisel bir çiftliğin keçilerini gözlemlemeyi içeriyor. Projenin amacı: Neden tüm keçilerin süt vermediğini ve onlara nasıl uygun şekilde bakılacağını öğrenmek.

"Köpüklü Suyun Sırrı" Projesi

Ebeveynlerden sıklıkla şu sözleri duyarız: "Soda zararlıdır, içemezsin." Mağazalar neden maden suyu satıyor? Sodanın gerçekten zararlı olup olmadığını kontrol etmeye karar verdim.

“Yırtıcı Bitkiler” Projesi

Yakın zamanda Dünya'da besin elde etmek için harika bir yol seçen bitkilerin olduğunu öğrendim. Böcekleri yakalayıp sindiriyorlar. Bu tür bitkilere yırtıcı bitkiler denir.

“Hayatımızın Renkleri” Projesi

Renkler hayatımızda çok büyük bir yer kaplıyor. Renkler olmasaydı dünyamız gri olurdu, bu nedenle insan her zaman gerçeği aydınlatmanın bir yolunu bulmaya çalıştı.

“Bir Damla Su Size Neyi Anlatıyor” Projesi

Şu anda temiz tatlı su sıkıntısı sorunu çok ciddi. Ne tür su içtiğimizi sık sık düşünüyor muyuz? İnsanların sağlığı suyun kalitesine bağlıdır.

Proje “Bitki yaşamında jeotropizm olgusu”

Araştırma çalışması şu hipotezi doğrulamayı amaçlıyor: Tohumların uygun şekilde ekilmesi (kök aşağıya doğru) hızlı ve sağlıklı fideler verecektir.

“Bir papağan tarafından duyguların tezahürü” Projesi

Papağanlar evcil hayvanlar arasında özel bir yere sahiptir. Papağanın davranışları duygusal durumuna bağlıdır ve duygularını farklı şekillerde ifade eder.

Proje “Kedilerin gözleri karanlıkta neden parlıyor?”

Bu konuyu seçtim çünkü kedimi çok seviyorum ve onu izlemeyi seviyorum. Bir kedinin gözlerinin karanlıkta gerçekten parlayıp parlamadığını bulmaya karar verdim.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=290

"Buz Çiçekleri" Projesi

“Benim Küçük Vatanım” Projesi

“Anneme Çiçek” Projesi

“Mucizeler var, orada dolaşan bir şeytan var…” Projesi

Çalışma, Rus halk masallarının olumsuz kahramanlarının analizini ve çocukların bakış açısını içerecek.

"Buz Çiçekleri" Projesi

Çalışmamın amacı kar desenlerinin pencerelerde nasıl göründüğünü bulmaktı. Dışarısı soğuk olduğuna göre neden dairede desenler var? Kar desenleri neden farklı şekillerde ortaya çıkıyor?

“Kalaçinsk şehrinin kışlayan kuşları” projesi

Eser, Nastya'nın kışın Omsk bölgesindeki Kalachinsk şehrinde besleyicisinde hangi kuşları gördüğünü anlatıyor.

“Canlı - canlı, canlı - cansız” Projesi

Araştırma projesi, canlı ve cansız canlı ve cansız nesnelerin kategorilerine ilişkin sorulara yanıtlar sunmaktadır.

Proje “Ulusun Sağlığı. Sigara içmek"

Sigara içmek çağımızın gerçek bir belasıdır. Çalışmamda sigaranın yeryüzünde ortaya çıkışının ve neden olduğu zararın hikayesini anlatacağım.

“Benim Küçük Vatanım” Projesi

Genç neslin vatansever eğitimi sorunu bugün en acil sorunlardan biridir. Araştırma konusu: bir tümenin, kasabanın, roket askerlerinin hizmetinin yaratılış tarihi.

"İnanılmaz Kristaller" Projesi

Birçok madde kristal yapıya sahiptir. Kristaller hayatta çok sık bulunur, ancak çocuklar onlar hakkında çok az şey bilir.

“Anneme Çiçek” Projesi

“Bacaklar, kanatlar ve… jet motoru” Projesi

Yılbaşı kutlamasına hazırlanırken balonları şişiriyordum, bir tanesi elimden kaçıp yanımdan uçup gitti. Kendime şu soruyu sordum: Topa ne oldu?

“Ebeveynler için Çevreler” Projesi

Annem ve babam çay içmeyi çok seviyorlar. Annem sıcak çayı sever, babam ise sıcak çayı sever. Çay farklı kupalarda farklı şekilde soğur. Neye bağlı olduğunu merak ediyordum.

“Satürn – Güneş Sisteminin Gezegeni” Projesi

Araştırma çalışması şu soruların incelenmesine ayrılmıştır: Gezegene neden Satürn deniyor? Ne zaman ve kim keşfetti?

"Origami ve Matematik" Projesi

Queen Dasha'nın origami sanatı ile matematik arasındaki ilişkinin belirlenmesi konulu araştırma projesi.

“Ah, şu dinozorlar!” Projesi

Bu çalışmada Danil, bu canlıların yaşam öyküsünü ve yaşam alanlarını tanıtıyor. Eser, bol miktarda fotoğrafın kullanıldığı sunumuyla dikkat çekiyor.

“Balede parmak dansı” projesi

Baleyi sevdiğim için bu konuyu seçtim. Balerinlerin nasıl ayak parmakları üzerinde durmayı ve dansta yüksek ustalığa ulaşmayı başardıklarını bilmek istedim.

“Kocaman Dünyanın Küçük Bir Damlası” Projesi

Bu makale, Kirov bölgesi, Yaransky bölgesi Verkhouslino köyünde göletlerin yaratılış tarihini anlatmaktadır.

“İç mekan bitkileri hayatımızı nasıl etkiliyor” Projesi

Birçok bölge sakini günde 20 saate kadar kapalı mekanlarda vakit geçiriyor. Refahınızı iyileştirmek için içlerinde iç mekan bitkileri yetiştirmeniz gerekir.

“Şubat 2011 Hava Tahmini” Projesi

Hava tahminlerini izlemek ve sıcaklıkları 2010 yılıyla karşılaştırmak.

"Yaran Nehri" Projesi

Bu çalışmada Yarani Nehri'nin kaynağı, kolları, bu rezervuarın flora ve faunası incelenmektedir. Eski yüzme yerleri araştırılıyor. Nehrin sığlaştığı, kıyılarının büyümüş olduğu ve yüzmek için yer kalmadığı ortaya çıktı. “Çocuklar nerede yüzer?” anketi yapılıyor.

“Yumuşak Oyuncak Tavşan” Projesi

Bu makale yumuşak oyuncakların kökeninin tarihini incelemektedir. Yumuşak oyuncak “Tavşan” üretiminin ana aşamaları belirlendi.

"Kadınlara Özel Şeyler" Projesi

Bu çalışma ilginç çünkü kısa sürede sevdiklerinizin elbiseleri, takım elbiseleri, çantaları ve ayakkabıları dönüştürmesine ve dekore etmesine yardımcı olabilirsiniz.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=270

"Soğan" mutluluğu projesi

Soğan yetiştirme sorununa olan ilgi, soğanın herkes tarafından yenen sebzelerden biri olmasından kaynaklanmaktadır.

“Geçmişten Gelen Kostüm” Projesi.

Çalışmada Çuvaş halkının gelenekleri ve halk kıyafetlerinin özellikleri tanıtılmaktadır. Bir kadının elbisesini süslemek için kullanılan temel sembol ve işaretleri bilmek çok önemlidir.

"Okul" Projesi

Her gün okula gidiyoruz. Merak ettim: Daha önce nasıl bir okul vardı?

“Dikkat – GIDA!” Projesi

Arkadaşlarım ve ben açlığımızı ve susuzluğumuzu gidermek için cips, kirieski ve gazlı içecekler alıyoruz. Ancak bunun zararlı olduğunu sürekli duyuyoruz. Ve şunu çözmeye karar verdim: hazır gıdalar sağlıklı mı yoksa zararlı mı?

Proje “Renklerin insan sağlığı üzerindeki etkisi”

Renk insanı her yerde kuşatır. Çalışmamın amacı rengin insan ruh sağlığı üzerindeki etkisi sorununu incelemektir.

“İsimlerle Nizhnevartovsk” Projesi

Araştırmam herkesi isimleri üzerinde düşünmeye davet ediyor çünkü bu isimler kişiye yalnızca bir kez veriliyor.

“Dinozorların akrabaları bugün var mı?”

Nasıl yaşadıklarını, neden soylarının tükendiğini, dünyamızda akrabalarının olup olmadığını anlamak istedim. Sonuçta mevcut hayvanların çoğu dinozorlara benziyor.

“Piyano – en iyi müzik aleti” Projesi

Çalışmanın amacı: Piyanonun neden en evrensel (popüler) müzik enstrümanı olarak kabul edildiğini bulmak.

“Kışın Kuşlar” Projesi

3. sınıf öğrencilerinin tasarım ve araştırma çalışmaları.

"Ev Dostlarım" Projesi

SİZE İLGİNÇ BİR ÇALIŞMA OLSUN MESLEKTAŞLAR!



 

Okumak faydalı olabilir: