Що таке зумовлено уточнювальними обставинами. Уточнюючі, пояснювальні та приєднувальні члени речення у російській мові

Урок російської мови на тему: «Відокремлення уточнюючих членів речення» у 8 класі.

Цілі уроку:

1. Загальноосвітні

Відпрацювати вміння вживати в мовленні і знаходити на листі уточнюючі члени речення

Навчити відокремлювати уточнюючі члени пропозиції комами

Навчити конструювати пропозиції з уточнюючими членами

2.Розвиваючі

Активізувати пізнавальну діяльність учнів

Стимулювати та розвивати розумові процеси

Розвивати пам'ять, увагу, швидкість реакції

Тип уроку: Урок пояснення нового матеріалу.

Хід уроку:

1 Опитування з пройдених тем з розділу «Відокремлення».

Що таке відокремлення? (Відокремити - відокремити окремо

Виділити, вигородити, виключити із загального.

Відокремлення - інтонаційне та смислове виділення другорядних членів речення.

Які члени речення називаються відокремленими? (Виділені другорядні члени

Як виражається відокремлення на листі? В усному мовленні? (на листі комами, в мовленні – інтонаційно).

У якому разі відокремлюються визначення, додатки? (Якщо стоять після визначеного слова, відносяться до особистого займенника, мають додаткове обставинне значення, належать до власного імені)

Які правила відокремлення обставин? (У російській мові є випадки обов'язкового відокремлення обставин –

це відокремлення обставин, виражених одиночним дієприслівником або дієприслівниковим оборотом)

Що таке обумовлене слово, як його позначаємо?

У якому разі не виділяються відокремлені обставини (якщо є стійким виразом (фразеологізмом)).

У робочому аркуші учнів подано сім пропозицій із відокремленими визначеннями, обставинами, додатками. Учні читають пропозиції і усно пояснюють постановку розділових знаків.

1.Ваза, що стояла на столі, вразила мене.

2.Під хмарами, заливаючи повітря срібними звуками, співали жайворонки.

3.Сніг, що випав за ніч, замів вузьку доріжку.

4.Данко кинувся вперед, високо тримаючи серце, що горить.

5.Безмірно закоханий у небо, він залишився вірним йому.

6.Все життя бабуся працювала не покладаючи рук.

7. Онєгін, добрий мій приятель, народився на брегах Неви.

Один із учнів робить синтаксичний розбір другої речення (усно). Пропозиція оповідальна, неокликова. Граматична основа: Жайворонки – підлягає, співали – присудок. Пропозиція проста двоскладова. У реченні є другорядні члени. Співали де? Під хмарами – тому воно поширене. Пропозиція ускладнена відокремленою обставиною, вираженою дієприкметником.

2.Пояснення нового матеріалу: «Відокремлення уточнюючих членів речення»

На дошці написані речення:

а) Завтра ми підемо на екскурсію. (О 10 годині)

б) Золота осінь землю прикрашає. (З жовтим листям)

в) Поступово згасають у небі зірки. (дуже повільно)

Спробуйте конкретизувати ці члени пропозиції, зробити їх більш точними, зрозумілими.

Учні наводять приклади уточнення.

Спробуємо зробити висновок. Які слова відокремлюються у цих реченнях?

Відокремлюються слова і словосполучення, що уточнюють зміст попередніх слів.

Навіщо нам необхідно використовувати у мові уточнюючі члени пропозиції?

а) Щоб не помилитися при призначенні місця зустрічі (де, коли, коли саме) Я біля аптеки, а я в кіно чекала на вас. Отже завтра на тому самому місці, в той же час.

б) Уточнюючі члени речення створюють образ, мають художню

цінність. Золота, з жовтим листям, осінь землю прикрашає.

в) допомагають розкрити різні почуття. Ми розмовляли добре, по-дружньому.

Запитання: Які члени речення називаються такими, що уточнюють?

Як виділяються в усній мові? У письмовій?

Складання таблиці « Коми у реченнях з уточнювальними членами пропозиції.» Таблиця вивішена на дошці Така сама таблиця в робочих листах учнів . Один учень біля дошки, а інші у своїх робочих листах повинні співвіднести ліву та праву частину таблиці. Знайти пропозиції, які відповідають кожному пункту таблиці.

Відокремлюються слова і словосполучення, що уточнюють зміст попередніх слів

Уточнюючі обставини місця	Щоранку, о восьмій годині, я йду на роботу.
Уточнюючі обставини часу	Далеко, в лісі, лунали удари сокири.
Уточнюючі обставини способу дії	То був Олександр Іванович, чи просто Сашко, що гість приїхав із Самари.
Уточнюючі визначення значення кольору, розміру, віку.	Внизу нічого не було видно, крім блискучих вогнів.
Уточнюючі додатки із союзом або (= тобто)	Довга, за кілька верст, тінь лягала від гір на степу.
Уточнюючі доповнення із прийменниками (крім, включаючи, за винятком тощо)	Він наївно, по-дитячому, витер пальцями очі.

6. Закріплення матеріалу.

Вибіркове (ускладнене) списування.

Із запропонованих пар пропозицій вибрати лише пропозиції з членами, що уточнюють.

А.1.Тут, серед боліт, пробирається тоненький струмок.

2.Вчора на хуторі сталося щось дивне.

Увійшовши в юрту Макар підійшов до камінчика.

2.Сегодня, о восьмій годині вечора, ми поїд ...м в гості.

В. 1. Нутрія, або водяний щур, цінує (т,ть)ся своїм хутром.

2. Лист доставить мій брат чи його товариш.

Г. 1.Я нічого не чув, крім шуму листя.

2.На півночі, слабко мерехтаючи, піднімалися якісь білуваті хмари.

Після виконання цього завдання учні обмінюються своїми роботами та здійснюють взаємоперевірку. Оцінюють за такими критеріями:

2 пропозиції - «3»

3 пропозиції - «4»

4 пропозиції - «5»

Лексична робота: У робочих аркушах під час виконання цього завдання ви помітили виділені слова. Спробуйте визначити лексичне значення цих слів із контексту.

Учні пропонують свої варіанти відповіді.

Вчитель зачитує правильне тлумачення слів.

Хутір: 1) Відокремлена ділянка землі із садибою власника.

2)На Україні, Кубані - невелике селянське селище.

Камінець: Невеликий камін чи вогнище для обігріву.

Білий: Білуватий, тьмяно-білий. (Суфікс -оват-позначає неповний ознака, наприклад, червоний, сумний).

4. Конструювання пропозицій.

Учням пропонується «зібрати» пропозицію, що розсипалася.

а) Повені, навесні, зараз, з, побоюванням, ми, ранньої, чекаємо.

Зараз, напровесні, ми з побоюванням чекаємо повені.

б) Сиділи, діти, будинки, біля, лавці, на.

Біля будинку на лавці сиділи діти.

в) Вивчаємо, тобто, ми, пропозиції, науку, про, словосполучення, речення, і.

Ми вивчаємо синтаксис, тобто науку про словосполучення та речення.

У дошки три учні становлять речення з уточнювальними членами, прикріплюючи магнітами слова до дошки і пояснюють постановку розділових знаків у реченнях з членами речення.

5. Скласти схеми пропозицій з уточнювальними членами. (Аудіювання)

Пропозиції зачитуються один раз (без повторення). Після кожної пропозиції учні записують схеми речень у своєму зошиті.

Потім схеми речень записуються на дошці.

Пізно ввечері, годині об одинадцятій, я вийшов у садок

Праворуч від будинку на березі річки розкинувся величезний парк.

Ми розмовляли добре, по-дружньому.

У повітрі зрідка з'являлися білі комарі, тобто сніжинки.

Він працював весело, з вогником.

Перевірка:

коли, коли саме,

де, де саме,

як, як саме.

Щось є.

як, як саме.

6.Творче завдання.

Скласти невелику розповідь на тему "Шкільні свята", використовуючи пропозиції вивченої конструкції. Згадайте, які свята відзначаються у нашій школі та спробуйте написати невелику розповідь, використовуйте пропозиції з членами, які уточнюють.

Учні пишуть оповідання, дві-три роботи зачитуються.

Тип уроку:урок узагальнення та систематизації.

Вид уроку: комбінований (лекція із зворотним зв'язком, практичне заняття дослідницького типу).

Триєдина дидактична мета:

Освітній аспект: повторити правила відокремлення другорядних членів речення, поглибити знання про відокремлені визначення, уточнюючі члени, пояснювальні та приєднувальні конструкції, відпрацювати навички аналізу постановки розділових знаків при відокремлених членах речення.

Розвиваючий аспект:розвивати вдосконалення мовного чуття, вміння диференціювати види відокремлених членів речення та розділові знаки при них, формувати інтерес до навчально-дослідницької та навчально-практичної діяльності.

Виховний аспект:підтримувати інтерес до вивчення російської мови, освоєння теми через групову роботу, виховувати співробітництво та прагнення високої якості результату роботи.

Методи роботи: репродуктивний, частково-пошуковий, евристичний.

Форми організації навчальної діяльності: фронтальна, групова, індивідуальна.

Забезпечення уроку: роздатковий матеріал (тести, таблиці, алгоритми).

Матеріал для словниково-семантичної роботи: відокремлення, що визначається слово, узгоджене та неузгоджене визначення, відокремлені додатки, відокремлені доповнення, відокремлені обставини.

Література:

Підручники:

1. Власенков А.І., Потьомкіна Т.В., Російська мова. Середня професійна освіта. - М: Дрофа, 2007 рік.

2. Гольцова Н.Г., Шамшин І.В. Російська мова 10-11 клас. - М.: "Російське слово - РС" 2008 рік.

3. Є.С. Антонова, Т.М. Воїтельова. Російська мова НСПО. -М.: Видавничий центр "Академія". 2012 року.

Етапи уроку

Структурні елементи уроку, методи навчання	Зміст етапу	Час
1. Орг.момент Метод: розмова	Перевірка готовності аудиторії до заняття. Розділ 7. Синтаксис та пунктуація Тема Пропозиції з відокремленими та уточнювальними членами. Постановка цілей: викладач знайомить учнів із цілями заняття, пояснює, що з ефективної роботи та досягнення поставленої мети необхідна увага, зібраність, мати на робочому столі зошити, ручки, олівці, підручники Цілі: повторити правила відокремлення другорядних членів речення, поглибити знання про відокремлені визначення, уточнюючі члени, пояснювальні та приєднувальні конструкції, відпрацювати навички аналізу постановки розділових знаків при відокремлених членах речення.	1 хв.
2. Перевірка домашнього завдання Метод: фронтальне опитування	Усне опитування щодо словниково-семантичної роботи. Перевірка письмової вправи на тему “Ускладнена пропозиція”.	5 хв.
3. Виклик “Кошик” понять Метод: інформація для роздумів	Викладач акцентує увагу студентів на ключових поняттях теми, що вивчається, стимулює учнів до активного та творчого сприйняття навчального матеріалу. Записуються терміни, потім обговорюються у парах, разом із викладачем дійшли потрібного висновку. У процесі студенти демонструють первинні знання з теми, що вивчається, складається “Кошик” понять.	10 хв.
4. Реалізація сенсу Метод: лекція викладача та студента, самостійна робота	Відбувається безпосередній контакт із новою інформацією, викладач нагадує правила складання тез, підтримує інерцію руху, створену під час стадії виклику. Тема уроку записується на дошці та у зошитах. Застосовується підручник. План лекції: 1. Поняття про відокремлені члени пропозиції. 2. Види відокремлених членів пропозиції. 3. Відокремлення обставин, виражених дієприслівниками та дієприслівниковими оборотами. 4. Відокремлення уточнюючих членів речення, оборотів зі значенням пояснення та приєднання. 5. Правила відокремлення узгоджених та неузгоджених ухвал.	20 хв.
5. Актуалізація знань Метод: пояснення, робота у групах, тестування, самостійна робота	Викладач пропонує виконати завдання узагальнюючого характеру, які допомагають систематизувати знання. Студенти аналізують запропонований текст, розмежовуючи відокремлені члени речення, відповідаючи на запитання викладача. Робота у групах з таблицями активізує творчу та пізнавальну діяльність учнів. Коментований диктант та практичне завдання готують до виконання контрольного тестування.	35 хв.
Фізкультхвилинка		4 хв.
6. Рефлексія Метод: фронтальне опитування щодо застосування нових знань, індивідуальна робота за картками, складання алгоритму	Викладач проводить фронтальне опитування. Робота на групу, коли відбувається творча переробка, інтерпретація. Під час опитування 4 студенти індивідуально виконують завдання за картками. Складання алгоритму привносить інтегруючий елемент.	10 хв.
7. Підбиття підсумків Метод: оповідання-інформація	Викладач підбиває підсумки, формулює висновки та виставляє оцінки за активну роботу на занятті, правильні та повні відповіді на питання, звертає увагу на те, що не всі студенти готові правильно оцінити свою роботу, послідовно та чітко викласти свої думки, нагадує про необхідність виправити ситуацію.	2 хв.
8. Завдання додому Метод: пояснення	Викладач коментує домашнє завдання: Упр. 235. Скласти конспект на тему “Вступні слова та пропозиції”. Підготуватися до словникового диктанта “Н і ПН у прикметниках та причастях”.	3 хв.

Хід уроку

I. Організаційний момент.

ІІ. Перевірка домашнього завдання.

1. Дати визначення ключовим поняттям: "Однорідні члени", "Суважний зв'язок", "Ряд однорідних членів", "Узагальнююче слово".

2. Вправа 372(1).

ІІІ. Виклик "Кошик" ідей.

Поясніть значення ключових понять: “Відокремлення”, “Оборот”, “Визначальне слово”, “Відокремлені визначення”, “Причетний оборот”, “Відокремлені додатки”, “Відокремлені обставини”, “Дії причетний оборот”.

IV. Реалізація сенсу.

1. Слово викладача.

Проста пропозиція може бути ускладнена відокремленими членами, які в мовленні виділяються інтонаційно і за змістом, а на листі - комами або тире.

Відокремлені члени речення містять додавання, пояснення, уточнення щодо визначеного слова, наприклад: Скляні чашки, повні чистого вогню, горіли на всі боки(К. Паустовський) – відокремлене визначення повні чистого вогнюу промові отримує особливе інтонаційне оформлення, містить додаткове значення по відношенню до слову, що виділяється, і на листі виділяється комами.

При відокремленні другорядних членів речення слід враховувати:

До якого слова (який частини мови) належить член речення.
Чим виражений відокремлений член пропозиції, поширений чи ні.
Положення відокремленого члена щодо обумовленого слова (перед чи після нього, відокремлений чи ні від нього іншими членами речення).
Наявність чи відсутність додаткових смислових відтінків (найчастіше обставинних).

Відокремлені члени пропозиції можуть перетворюватися на синонімічні конструкції – придаткові пропозиції, наприклад, порівн. Там відбивалося у воді звичне небо, забуте цього вечора людьми(К. Паустовський). Там відбивалося у воді звичне небо, яке забули цього вечора людьми; На світанку, догорівши, лампа згасла(А. Грін). - На світанку, коли догоріла, лампа згасла.

Відокремлюватися можуть різні другорядні члени речення6 визначення (узгоджені та неузгоджені), додатки, доповнення, обставини, другорядні члени речення, що мають уточнююче, пояснювальне, приєднувальне значення.

Відокремлюються іменники з прийменниками замість, крім, включаючи, за винятком, крім, понад, поряд зта ін, умовно звані доповненнями: Оповідання дуже сподобалося мені, за винятком деяких деталей (С.Т.Аксаков); За вікном нічого немає, крім ліхтарів (К. Паустовський).

Відокремлені доповнення містять додаткове повідомлення до основної думки пропозиції та мають значення включення, виключення, заміщення, порівн. У Мещерському краї немає жодних особливих краси та багатств, крім лісів, лук і прозорого повітря (К.Паустовський). - У Мещерському краї немає ніяких особливих краси та багатств, але є ліси, луки та прозоре повітря.

Відокремлення обставин, виражених дієприслівниками та дієприслівниковими оборотами.

Обставини, виражені дієприкметником, відокремлюються завжди, порівн.: Тремтливі листочки б'ються один про одного, намагаючись відірватись і полетіти (М.Прішвін). - Намагаючись відірватися і відлетіти,тремтячі листочки б'ються один про одного.

Поодинокі дієприслівники відокремлюються, якщо вони зберігають значення дієслівності, вказуючи на час, місце, причину дії. Такі дієприслівники частіше стоять перед присудком: Коні, хропучи,пронеслися повз вартовий біля околиці(К. Паустовський); Відпочиваючи,я довго лежав на кургані(І.А.Бунін).

Дієпричетний оборот або одиночний дієприслівник, що стоїть після союзу (союзного слова), відокремлюється від нього комою, порівн.: По двору ходили люди, але не помічали мене і, голосно розмовляючи,проходили повз(В. Гаршин). - По двору ходили люди, але не помічали мене і проходили повз, голосно розмовляючи (Такий оборот можна вільно переставити в інше місце); порівн.: Звягінців не сумнівався, що, оглянувши територію заводу,швидко зорієнтується в обстановці та зможе допомогти у будівництві оборонних укріплень(А. Чаковський). - Звягінцев не сумнівався, що швидко зорієнтується в обстановці та зможе допомогти у будівництві оборонних укріплень, оглянувши територію заводу.

Два дієприслівники та дієприслівникові обороти, з'єднані неповторним союзом і,коми не поділяються, як однорідні члени, з'єднані одиночним союзом і: Вітер швидко гнав хмари, свистячи і верещачи (І.С.Тургенєв); Знявши намоклу курткуі розвісивши мисливські обладунки по стінці,я почав розводити вогонь(Д.Н.Мамін-Сибіряк).

Обставини обов'язково відокремлюються, якщо вони виражені іменниками з приводами незважаючи на, незважаючи на,наприклад: Біля воріт будинків, незважаючи на ранній ранок,юрмився народ(В. Гаршин); Нарешті терпець наш урвався, і, незважаючи на негоду,ми вирішили іти назад до моря(В. К. Арсеньєв).

Зазвичай відокремлюються обставини, виражені іменниками з похідними приводами завдяки, всупереч, на відміну від, через, внаслідок, через відсутність, на кшталт, подібно, через, відповідноіін: Всупереч очікуванням,господар зустрів нас хоч і не дуже люб'язно, але все ж таки розпорядився нагодувати нас і дозволив ночувати у себе у фанзі(В. К. Арсеньєв); На відміну від журавля,чаплі погано звикають до людини(І. Соколов-Мікітов).

Відокремлення членів пропозиції, що уточнюють, оборотів зі значенням пояснення або приєднання.

Уточнюючі члени речення – це слова, словосполучення, які пояснюють інші члени речення.

Найчастіше уточнюють обставини місця, часу, способу дії та ін., що конкретизують значення слова, до якого вони відносяться: Там, у висоті,вже світило літнє сонце, а на землі ще стояв сутінок(К. Паустовський); Мурахи виповзали і щільною масою, один до одного,сиділи та чекали чогось(М.Прішвін).

На листі уточнюючі члени виділяються (відокремлюються) комами. Крім обставин, можуть уточнюватись і інші члени пропозиції: Тільки вузька, сажнів у триста,смуга родючої землі складає володіння козаків(Л.Н.Толстой) – визначення.

Члени пропозиції, що уточнюють, зі значенням пояснення можуть приєднуватися спілками тобто, або(у значенні тобто), а саме: Само собою зрозуміло, що в мокрий час треба вже шукати порятунку під наметом, або в балагані,як кажуть сибіряки(О.Черкасов); Як тільки зійде сніг і стане просихати ганчір'я, тобто торішня трава,починаються "пали", або степові пожежі(С.Т.Аксаков).

Уточнюючі приєднувальні конструкції, що включають додаткове повідомлення про зміст висловлювання, приєднуються словами навіть особливо особливо, наприклад, зокрема, головним чином, та й взагалі.На листі вони виділяються комами, рідше - тире: Забарвлення даху, особливо з нашою оліфоюі фарбою,вважалася дуже вигідною справою(А.П.Чехов); Найбільш скоростиглі гриби, наприклад березовики та сироїжки,досягають повного розвитку на три дні(С.Т.Аксаков).

2. Виступ студента “Відокремлення узгоджених ухвал” (студенти записують тези)

1. Узгоджене визначення відокремлюється, якщо воно відноситься до особистого займенник, незалежно від місця у реченні, порівн.: Вона, обурена, Раптом змінилася до мене ... (М. Пришвін). - Обурена, Вона раптом змінилася до мене.

Відокремлюються поширені узгоджені визначення, виражені причетним оборотом або прикметники із залежним словом, що стоїть після слова: Гори, вкриті снігом, біліли серед ночі (К. Паустовський); Дорога увійшла до дрібного лісу, мертвий, холодний від місяця та роси(І.А. Бунін).

2. Узгоджені визначення відокремлюються завжди, якщо воно стоїть після визначеного слова, якому передує одне чи кілька визначень: Чорні ряснігрона, що видали слабкий запах полуниці, важко звисали між темною зеленню, подекуди озолоченим сонцем(І.А. Купрін).

3. Якщо обумовлене слово немає попереднього визначення, то відокремлення залежить від сенсу та інтонації: Місяць, яскрава і точно мокра, мелькала по голих верхівках(І.А. Бунін); Їли вони рибу, смажену та солону, а пили воду та мед, старий, вистійний (П. Загребельний).

4. Узгоджене визначення, що стоїть перед словом, що визначається, відокремлюється, якщо має додаткове обставинне значення(Причини, поступки та ін), пор.: Втомлені та змерзлі, все мляво тяглися по склизлій і брудній дорозі(В.В. Вересаєв) - значення причини. – Будучи втомленими та змерзлими , все мляво тяглися по склизлій і брудній дорозі; Не помічена ніким,трепетнолистна осика буває красива і помітна восени (С.Т. Аксаков) - значення поступки.

5. Узгоджене визначення відокремлюється, якщо воно відокремлено від визначеного слова іншими членами речення: Паровоз тріумфально кричав, сп'янілий власним стрімким ходом (К.Паустовський).

Якщо узгоджені визначення, що залежать від особистого займенника, пов'язані за змістом і з підлягає, і з присудком, то вони не відокремлюються: Вони повернулися додому задоволені та щасливі .

Не відокремлюється узгоджене визначення при іменнику, якщо воно пов'язане за змістом не тільки з підметом, але і з присудком: Листя

З-під ніг виходить щільно злежала, сіра(М. Прішвін).

Неузгоджені визначення відокремлюються (виділяються, відокремлюються комами) у таких випадках:

Якщо вони відносяться до власного імені : Тепер Макарка, у своїй колишній одязі і з палицею в руцістояв біля порога і співав(І.А. Бунін).
Якщо належать до особистого займенника : З побитими ногами, я дістався нарешті до рідного містечка(К. Паустовський).
Якщо відокремлені від визначеного слова іншими членами речення: Вонаувійшла до дверей кімнати побачень, під густою вуаллю, і стала по той бік приватної подвійної ґрати(М.Прішвін).
Якщо стоять у ряді однорідних членів речення з відокремленими узгодженими ухвалами: Навіть шахи, старі, поламані, подряпані, з котушкою від ниток замість човна та олов'яним солдатиком замість слона, викликали в мені тепле почуття(Е. Рис).
Якщо виражені оборотами з прикметником у формі порівняльного ступеня: Інша кімната, майже вдвічі більше, називалася залою(А. П. Чехов).
Якщо виражені іменниками з прийменником і відносяться до загального імені; при цьому підкреслюється самостійність значення даного визначення: Серед них, піднявши брови, ходив єврей-хліботоргівець, у казанку, у пальто з капюшоном (І. А. Бунін).

V. Актуалізація знань. Відпрацювання умінь та навичок

Поясніть розділові знаки в тексті, визначте, чим ускладнена проста пропозиція в складному?

Якими членами речення є відокремлені обороти?

Яку функцію виконують у тексті причетні обороти? (Причастя із залежними словами передають ознаку предмета як дії. Причетні звороти надають тексту виразну стислість, оскільки мають “енергією” дієслова і мальовничою силою прикметника. Тому причастя і причетні звороти є виразним художнім засобом у тексті.)

Яка особливість цього уривка? (У невеликому за обсягом тексті багато дієприслівникових оборотів. Дієпричетні обороти зазвичай використовуються в книжковій мові. Їх гідність – стислість, лаконічність. Дієприслівники і дієприслівникових оборотів і дієприслівникові обороти мають велику виразність, тому вони широко використовуються в художній мові.)

2. Робота студентів у групах “Хто швидше?”: необхідно доповнити таблицю прикладами, використовуючи тлумачні словники, приклади з художніх текстів. (Завдання виконується письмово з перевіркою).

Відокремлені члени речення	Умови відокремлення
Визначення	Відокремлюються: 1) Поширені визначення, виражені причетним оборотом або прикметники із залежним словом (визначальні обороти), що стоять після обумовленого слова. 2) Поодиноке визначення, якщо стоїть після визначуваного слова або якщо воно відірване в тексті від визначуваного слова. 3) Поширені або одиночні визначення, що стоять безпосередньо перед іменником, якщо вони мають додаткове обставинне значення. 4) Визначення, які стосуються особистого займенника.
Програми	1) Відокремлюються поширені додатки, виражені загальним іменником із залежними словами і які стосуються загального іменника. 2) Одиночний додаток, що стоїть після номінального іменника, якщо іменник має при собі пояснювальне слово. 3) Додаток, що відноситься до власного імені, якщо воно стоїть після визначається іменника. 4) Власне ім'я особи або прізвисько тварини виступає в ролі відокремлюваного додатка, якщо воно пояснює або уточнює загальне іменник. 5) Додатки при особистому займеннику.
Обставина	1) дієприслівник або одиночне дієприслівник. 2) Обставини, виражені іменниками у вигляді непрямого відмінка для смислового виділення чи попутного пояснення. Оборот із прийменниковими поєднаннями незважаючи на, зважаючи, завдяки, в залежності, щоб уникнути, всупереч, на відміну, в протилежність, у зв'язку, в силу, внаслідок, у разі, через відсутність, за відсутністю, подібно, з причини, з нагоди, за наявності, при умови, згіднота ін.
Доповнення	Іменники з прийменниками крім, замість, крім, за винятком, порядта ін.
Уточнюючі члени речення	Слова і словосполучення, що уточнюють зміст попередніх слів: 1) Уточнюючі обставини місця. 2) Уточнюючі обставини часу. 3) Уточнюючі обставини способу дії. 4) уточнюючі визначення зі значенням кольору, розміру, віку тощо.
Пояснювальні конструкції	Пояснювальні члени пропозиції із союзом або.
Приєднувальні конструкції		Конструкції, що приєднуються словами навіть, особливо, особливо, наприклад, головним чином, зокрема, зокрема, до того ж, і потім, причому, та й взагаліта ін.

3. Запис пропозицій під диктування викладача. Коментований диктант.

У саду було зовсім тихо. Змерзла земля, вкрита пухнастим м'яким шаром, зовсім змокла, не віддаючи звуків: зате повітря стало особливо чуйним, чітко і повно переносячи на далекі відстані і крик ворони, і удар сокири, і легкий тріск обломаної гілки. Часом чувся дивний звук, ніби від скла, що переходив на найвищі ноти і завмирав наче у величезному віддаленні. Це хлопчики кидали каміння на сільському ставку, що покрився до ранку тонкою плівкою першого льоду.

У садибі ставок теж замерз, але річка біля млина, обважніла і темна, все ще сочилася у своїх пухнастих берегах і шуміла на шлюзах. Петро підійшов до греблі і зупинився, прислухаючись. Дзвін води був іншим – важчим і без мелодії. У ньому ніби відчувався холод помертвілих околиць.

У душі Петра теж було холодно та похмуро. Темне почуття, яке ще того щасливого вечора підіймалося з глибини душі якимось побоюванням, не задоволеністю і питанням, тепер розрослося і зайняло в душі місце, що належало відчуттям радості та щастя. ( В. Короленка.)

Покажіть у записаному тексті синтаксичну функцію відокремлених другорядних членів.

4. Письмове завдання.

Перебудуйте пропозиції так, щоб невідокремлені визначення стали відокремленими. Порівняйте обидва варіанти, звертаючи увагу на інтонацію. Запишіть речення, розставляючи розділові знаки.

1. Чудове та яскраве сонце піднімалося над морем. 2. Чиновник, що приїхав за іменним наказом з Петербурга, вимагає вас до себе. 3. Човн, що підганяється попутним вітром, легко ковзав по воді. 4. Морський і чистий місяць висвітлював наш шлях. 5. щільний туман, що раптово закрив берег, змусив нас стати на рейді.

5. Контрольне тестування.

1. Визначте, чи потрібно поставити знаки пунктуації в реченнях з відокремленими визначеннями:

а) кому перед і;

б) кому після і;

в) символи розставлені правильно.

1. Зараз, напевно, повіє вітер, різкий, неприємний і розміче на шматки цей туман.

2. Тепер Ганна розгледіла в кутку піч, виготовлену з великої залізної бочки і на печі великий чавун.

3. Жовті дошки спокійно лежали на воді і захоплювалися непомітною течією, поверталися кінцями до річки.

4. Я припускав, що справа закінчиться невеликим дощем і, заколисаний цією думкою, спокійно заснув.

5. Літак задимився і пригинається променем, пішов до себе на захід.

6. Гулко била хвилею здиблена річка, вже задерта салом у протоках і схоплена льодом біля берегів.

7.Бідний гість, з обірваною статтю і до крові подряпаний, швидко шукав безпечний кут.

8. Очі злипалися і напівзакриті теж посміхалися.

9. Долина, вкрита травами, і прозора річка купалися в білуватому серпанку, пронизаному місячним промінням.

10. Великий двір, кучерявий від реп'яха і посипаний жовтим листям, злегка сріблився осінньою мрякою.

Відповіді: 1 – в; 2 – а; 3 – б; 4 – а; 5 – б; 6 – в; 7 – в; 8 – б; 9 – а; 10 – ст.

2. Визначте, чи є у реченнях з відокремленими обставинами пунктуаційні помилки: а) є; б) ні:

1. Жили Васнєцови, ні з ким не знайомлячись.

2. Через півгодини Анна вивела їх на галявину.

3. Наважуючись на велике, неминуче ризикуєш добрим ім'ям (Вовенарг).

4. Я тремчу весь час від думки, що, бажаючи висловити істину, я записую тільки зітхання (Стендаль).

5. Вчитель швидко і, не чекаючи на відповідь, закидав школярів запитаннями.

6. Вдалині зливаючись з небом, нагромаджувалися крижини.

7. Схопивши вудку, Павка смикнув її і обірвав ліс, що зачепився, вискочив на дорогу.

8. У тиху весняну годину, добре б постояти в лісі, що прокинувся.

9. Незважаючи на неодноразові попередження синоптиків, слідопити вирушили в дорогу.

10. Мати, за своєю старечою звичкою, з'явилася на вокзал за цілу годину.

Відповіді: 1 – б; 2 – а; 3 – б; 4 – б; 5 – а; 6 – а; 7 – б; 8 – а; 9 - б; 10 – а.

3. У якому варіанті відповіді правильно вказані та пояснені всі коми?

Соловей (1) Розсипаючись тріумфуючим трелем (2) співав (3) свою весняну пісню.

а) 2 - виділяється причетний оборот;

б) 1, 2 – виділяється дієприкметник;

в) 1, 2 - виділяється причетний оборот;

г) 1, 3 - виділяється дієприкметник оборот.

Відповідь: б).

4. У якому варіанті відповіді правильно вказані та пояснені всі коми?

Вечірнє сонце (1) вдосталь накупавшись (2) у хмарах (3) кине на небосхил кілька фіолетових мазків.

а) 1 - виділяється причетний оборот;

б) 2 - виділяється дієприслівниковий оборот;

в) 1, 3 – виділяється причетний оборот;

г) 1, 3 - виділяється дієприкметник оборот.

VI. Рефлексія

1. Запитання.

Назвіть випадки обов'язкового відокремлення узгоджених ухвал.

У яких випадках відокремлюються дієприслівники та дієприслівники із залежними словами?

Які розділові знаки використовуються при уточнюючих приєднувальних конструкціях?

Які принципи диференціювання відокремлених членів пропозиції?

2. Робота за картками.

Прочитайте та підкресліть уточнюючі члени речення.

1) Співали солов'ї в тій стороні, де зоря за річкою, і на горі наді мною, і внизу, в яру, і я слухав і вибирав, в якому боці солов'ї краще співають.

2) Все хороше, в тому числі і хороша розповідь, походить не тільки від особистого зусилля, ні, воно саме виспівує, як яблуко на стовбурі людської особистості.

3) Щоб справжнім бути художником, треба подолати в собі злий заздрість на краще і замінити схилянням перед прекрасним.

Навіщо мені заздрити кращому, якщо найкраще є маяк перед прекрасним, якщо я в ньому певною мірою, хай навіть у найменшій, але беру участь: тим самим, що я захоплююся, я беру участь.

Обґрунтуйте комунікативну доцільність використання уточнюючих відокремлених членів пропозиції у наведених уривках.

3. Упорядкування алгоритму “Відокремлення узгоджених определений”.

VII. Підбиття підсумків. Оцінювання.

VIII. Домашнє завдання:

Скласти конспект “Вступні слова та речення”.

Підготуватися до словникового диктанта “Н і ПН у прикметниках та причастях”.

У простій пропозиції інтонаційно та за змістом виділяються члени речення зі значенням уточнення, пояснення та приєднання. У цілому нині вони мають функцію додаткових повідомлень.

У реченнях з уточнювальними, пояснювальними та приєднувальними членами використовуються такі розділові знаки: кома, тире.

А) Уточнюючі члени речення

При уточненні розмежовуються уточнюючіі уточнюванічлени речення. Уточнювальними називаються ті члени речення, які пояснюють інші члени, що уточнюються.

Відокремлюються (відокремлюються комою на початку і наприкінці речення та виділяються з обох сторін у середині речення) слова та словосполучення, що уточнюють зміст попередніх слів.

Уточнюючі члени стосовно уточнюваних служать найменуваннями більш конкретними за значенням, оскільки вони звужують поняття, що передається уточнюваним (основним) членом речення, або в якомусь плані обмежують його. Таким чином, члени уточнюваний та уточнюючий співвідносяться як загальне та приватне, широке та конкретне, родове та видове, причому уточнюючий член пропозиції слідує за уточнюваним (а не навпаки!).

СР: Завтра(коли саме?) о шостій вечора, відбудуться збори членів кооперативу. - О шостій годині вечора відбудуться збори членів кооперативу.

Уточнювати можуть всі члени пропозиції.

1. Найчастіше уточнюються обставини місця та часуоскільки саме вони можуть позначатися дуже узагальнено та невизначено ( там, туди, звідти; скрізь, всюди; тоді, потімта ін.). Конкретизацію дає саме уточнюючий член:

Там,(де саме?) на горизонтісвітилася блідо-рожева смужка світла(М. Горький); Тепер,(коли саме?) після повені, це була річка сажнів о шостій(Чехів).

Іноді співвідношення ширшого і вужчого понять може бути продиктоване лише даним контекстом:

Сьогодні ввечері ми з Єгором Івановичем їдемо до Петрограда,(куди саме? / До кого саме?) до Маші (О.М. Толстой).

Нерідко уточнюючі обставини місця утворюють ланцюжок, вишиковуються в ряд:

Попереду(Де саме?) Далеко, (Де саме?) на тому березі туманного моря, виднілися виступаючі лісисті пагорби(Л. Толстой).

2. Уточнюватись можуть і інші обставини, За наявності у них більш широкого значення, ніж уточнюючого:

Він струснув кучерями і самовпевнено,(як саме?) майже з викликомглянув вгору, на небо(Тургенєв); Він був ретельно,(як саме? / до якого саме ступеня?) до рожевого лиску на щоках, поголений(Антонов).

Зверніть увагу!

1) Іноді ряд обставин можуть бути позбавлені уточнюючого відтінку значення і сприйматися (в даному контексті!) як різні сторони одного явища, без смислової підпорядкованості.

Кілька людей ідуть по снігу через вулицю до хати (Биков).

Якщо між обставинами поставити коми, то відносини між ними стануть дещо іншими: кожне наступне буде логічно виділятися, сприйматися як підлегле попередньому, що посилить враження напруженості і навіть небезпеки моменту, що описується.

Cр.: Кілька людей ідуть по снігу, через вулицю, до хати.

Зверніть увагу і на те, як зміниться інтонація при цьому!

2) Залежно від сенсу одні й самі слова можуть розглядатися як уточнюючі чи не як уточнюючі обставини. Порівняйте наведені попарно пропозиції:

Далеко в лісі лунали удари сокири.(Слухач теж знаходиться в лісі). - Далеко, в лісі, лунали удари сокири(слухач знаходиться поза лісом).

Діти розташувалися на галявині між кущами (Поляна оточена кущами, а на самій галявині їх немає). - Діти розташувалися на галявині, між кущами (кущі знаходяться на самій галявині).

3) Якщо за наявності двох обставин часу друга з них не служить для обмеження поняття, вираженого першим, воно не є уточнюючим і кома між ними не ставиться.

У 1961 році 12 квітнялюдина вперше полетіла в космос. - 12 квітня 1961 року людина вперше полетіла до космосу.

3. Уточнюватись можуть узгоджені визначеннязі значенням кольору, розміру, віку та ін:

Ще одне ,(яке саме?) останнє, оповідь - і літопис закінчено мою(Пушкін); Де-не-де виглянули жіночі,(які саме?) здебільшого старенькі, голови(Тургенєв).

Уточнюючі визначення можуть конкретизувати загальне значення займенників цей, такий, кожен, один(не в значенні числівника, а в значенні займенника) та ін:

Чичиков трохи спантеличив таким,(яким саме?) частково різким визначенням (Гоголь); Жодного, ні санного, ні людського, ні звіриного, сліду був видно (Л. Толстой); Хотілося відзначитись перед цим, (яким саме?) дорогим для мене, людиною (М. Горький).

Зверніть увагу!

1) Відокремлення уточнюючих узгоджених термінів - явище досить рідкісне і багато в чому залежить від волі пишучого. Зазвичай визначення з уточнюючим значенням розглядаються як однорідні, тобто кома ставиться не з двох сторін, а з одного між визначеннями.

Швидкими кроками пройшов я довгу «площу» кущів, піднявся на пагорб і... побачив зовсім інші, незнайомімені місця(Тургенєв).

2) Уточнюючі визначення можуть приєднуватися у вигляді підпорядкувальних спілок.

Непереборна, хоч і тиха, сила захопила мене(Тургенєв); Не можна так вбиватися через простий, нехай і такого дорогого, костюма(Савельєв).

Але якщо визначення, що приєднується підрядним союзом, є однорідним по відношенню до попереднього і не носить характеру уточнення (смислового та інтонаційного!), то після нього кома не ставиться.

Отримано важливі , хоч і не підсумковівідомості.

4. Частіше в порівнянні з узгодженими визначеннями відокремлюються уточнюючі неузгоджені визначення:

Катер йшов, весь час рухаючись у чорній,(який саме?) майже чорнильного кольору, тіні, що відкидається високими прибережними скелями(Симонов); Це був молодий чоловік невисокого зросту, з малопомітними вусиками, у простий,(який саме?) в смужку(Солоухін); Увійшла молода,(яка саме?) років сімнадцяти, дівчина(Купрін); Гаврик з усіх боків оглянув маленького гімназиста в довгій,(який саме?) до п'ят , шинелі(Катаєв).

5. Уточнюючий характер надають висловлюванню слова точніше, точніше, інакшеі т.п., проте наступні за ними члени речення не відокремлюються, оскільки зазначені слова, що мають значення вступних ( точніше, вірніше, інакше, скорішеза змістом рівнозначні словосполученням «точніше кажучи», «іншими словами» і т.п.), самі виділяються комами:

Його доброта, вірніше, його великодушність зворушила мене(у цьому прикладі присудок узгоджено з найближчим до нього попереднім словом, від якого воно не може бути відокремлене комою); Зовсім недавно, точніше, в останньому номері журналу було опубліковано статтю аналогічного змісту; Слід доповнити скоріше уточнити наведені у звіті дані.

У ролі уточнюючих можуть виступати слова навіть. Саме вони виділяються комами, тоді як наступне за ними визначення - ні:

Було б дурістю, більше того, безумством упустити такий випадок; Він глибоко поважав свого друга, більше того, захоплювався ним.

Зверніть увагу!

Слово швидше не виділяється комами, якщо вжито у значеннях:

а)«краще», «охочіше»:

б)"краще сказати":

Павло Петрович повільно походжав туди-сюди по їдальні..., промовляючи якесь зауваження або скоріше вигук, на кшталт «а! еге! гм!»(Тургенєв); Його не здивував, а радше втішив це питання.

Примітка. Уточнюючі члени пропозиції зазвичай виділяються комами. Однак можлива постановка і такого знака, як тире.

Тире зазвичай ставиться у таких випадках:

а) за уточнюючих обставин, якщо підкреслюється не лише уточнюючий, а й вставний характер обставин, наприклад: Граки закричали за річкою у гілках, і всюди - у кущах та у траві- заспівали, зачірікали птахи(О.М. Толстой);

б) при підкресленні послідовності уточнення та співвідношення уточнюючих та уточнюваних членів, наприклад: Він влаштувався на шахту, на неповний робочий день- після уроків(Баруздін). Тут обставина на шахтупояснюється усією наступною конструкцією на неповний робочий день – після уроків, причому ця конструкція має своє уточнення після уроків, відокремлений тире знак. Використання коми замість тире в даному контексті неможливе, оскільки кома спотворила б сенс, зрівнявши позиції всіх трьох обставин (пор.: на шахту, на неповний робочий день, після уроків). А тире наголошує на тому, що обставини нерівнозначно співвідносяться одна з одною;

в) при уточненні іменної частини присудка (пор.: Сніг тут був неглибокий. по щиколотку ).

Б) Пояснювальні члени речення

Пояснювальні члени речення пояснюють зміст попередніх членів речення. Пояснювані та пояснювальні члени в принципі позначають тотожні поняття.

Різниця між уточнюючимиі пояснювальнимичленами пропозиції у тому, що уточнення - це перехід від ширшого поняття до вужчого, а пояснення - це позначення однієї й тієї ж поняття іншими словами.

Таким чином, пояснювальні члени є другим найменуванням по відношенню до перших, що виражають з різних причин те чи інше поняття недостатньо визначено і зрозуміло:

Особливо нам, російським, має бути близька і дорогоцінна стислість(Чернишевський); Йому представився свій будинок - шість великих кімнат (М. Горький); Іноді щось хочеться зробити - почитати(Гоголь).

1. Перед членом пояснення пояснюються слова саме, а саме, тобто, тобто:

Вона була вихована no-старовинному, тобто оточена матусями, нянюшками, подружками та сінними дівчатами (Пушкін); Ми доїхали на своїх конях у шкірі, тобто в критій рогожій полозці (Аксаков); В той час, саме рік томуя ще співпрацював по журналах(Достоєвський); Третій день, тобто на тому тижні, Кажу я старості ...(Слєпцов).

За відсутності у реченні слів саме, а саме, тобтоці слова можуть бути вставлені:

У діда Семена була своя золота і нездійснена мрія – стати столяром(Паустовський); Він усіма силами душі завжди бажав одного. бути цілком добрим (Л. Толстой).

Зверніть увагу!

1) За відсутності пояснювальних спілок тобто саме, а самеі за наявності пояснення виділення відбувається зазвичай за допомогою тире, а не комою.

Розмова йшла одна - про погоду; Професія його була наймирніша - вчитель.

2) Зустрічається постановка двокрапки при пояснювальному члені пропозиції. Зазвичай двокрапка ставиться для того, щоб уникнути двох тире.

Запропоновано й інший шлях: використання деяких видів морських рослин- водоростей, багатих багатьма цінними речовинами.

2. Пояснювальні члени пропозиції можуть приєднуватися союзом або (у значенні «тобто»):

Зверніть увагу!

Союз або може мати роздільне значення (або те, чи це). І тут він пов'язує однорідні члени, і кома з-поміж них не ставиться. Якщо союз чи можна замінити союзом тобто , він має пояснювальне значення. У цьому випадку пояснювальний оборот виділяється комами.

СР: З лісового яру мчав спів солов'я чи щигля. - З лісового яру мчало воркування диких голубів, або горлинок(Аксаков); Будинок вирішено було прикрасити балконом чи мезоніном. - Навколо будинку йде великий кам'яний балкон, або веранда, де, в бамбукових кріслах, ліниво дрімають господарі казарм(Гончаров).

Примітка.Визначення, які мають характер пояснення (перед ними можна поставити слова а саме, тобто), відокремлюються комою від слова, що пояснюється, але після них кома зазвичай не ставиться, наприклад: Стирчали товсті сажки, залишки колишньої, згорілої лазні; Черговий, шостий том підписного видання днями надійде до магазину; Він заговорив зовсім іншим, серйозним тоном; Четверта, остання частина роману завершиться епілогом.

В) Приєднувальні члени речення

Приєднувальні члени пропозиції передають додаткові відомості, роз'яснення чи зауваження, що виникли принагідно, у зв'язку зі змістом основного висловлювання. Приєднувальні члени пропозиції відокремлюються комами, рідше - тире:

Віддзеркалення світла вдарило, рвучко тремтячи, на всі боки, особливо зверху(Тургенєв); Кожна, навіть маленька річка має землі заслуги(Пісків).

1. Приєднувальні члени речення можуть мати особливі слова: навіть, особливо, особливо, наприклад, головним чином, зокрема, зокрема, до того ж, до того ж, причому, і(У значенні «і до того ж»), так, та й, та й взагалі, та й годіта ін.:

Непомітним чином я прив'язався до доброї родини, навіть до кривого гарнізонного поручика(Пушкін); Ось тобі вже буде лазня, і з твоєю хазяйкою(Пушкін); Ночами, особливо у спеку,... у будинку було страшно (Бунін); Деякі козаки, і Лукашка у тому числі, Встали і витяглися (Л. Толстой); Новий керівник головну увагу звертав найбільше формальний бік справи, зокрема на канцелярські тонкощі(Мамин-Сибіряк); Чоловік три в Заріччі, у тому числі Сіма Девушкин, робили пташині клітини та садки (М. Горький).

Такі члени пропозиції легко відокремити від решти пропозиції і для посилення їхньої видільної ролі поставити замість коми крапку.

СР: У тебе солідний досвід роботи причому в області перебудови та пошуків нових форм (Бєляєв). - Серед інших телеграм буде його. Причому незвичайна (Лапін); Всі предмети, особливо гілки дерев та кути будівель, напрочуд рельєфно виділялися на смагляво-рожевому темному небі(Купрін). - Цю здатність до прекрасного усного оповідання виходячи з справжніх фактів мали багато письменників. Особливо Марк Твен (Паустовський); Було дуже тепло, навіть спекотно(Чаковський). - Механізми у ляльках зазвичай дуже примітивні. Навіть у найдорожчих та найкрасивіших (Дементьєв).

Зверніть увагу!

1) Якщо приєднувальний член речення починається з вступного слова ( наприклад, зокремата ін), то кома після вступного слова не ставиться.

Найбільш скоростиглі гриби, наприклад березовики та сироїжки, досягають повного розвитку на три дні(Аксаков).

2) Не слід змішувати пунктуацію при союзах приєднувальних і союзах сполучних і так, що пов'язують однорідні члени пропозиції. У першому випадку кома перед союзом ставиться, у другому - перед союзом, що неповторюється, ніякого знака не потрібно.

СР: Автор статтю представив, та своєчасно (і- союз приєднувальний). - Автор статтю представив у переробленому вигляді та своєчасно (і- союз сполучний); Роботу можна було давно вже зробити, і навіть краще. - Роботу можна було зробити швидше та навіть краще.

3) Не ставиться кома перед союзом та й у таких випадках:

а)якщо він уживаний у сполучному значенні.

Ось пішов він у ліс по горіхи та й заблукав(Тургенєв);

б)у поєднаннях типу взяв та й сказав (з однаковою формою дієслова взятита іншого дієслова для позначення несподіваної чи довільної дії):

Прожили вони рік душа в душу, і другого року вона візьми та й помри (Успенський);

в)у поєднанні ні-ні та й :

...Ні-ні та й згадає про неї[матері], лист напише(Гладков).

2. Іноді приєднувальні члени можуть включатися до складу пропозиції без спілок (зверніть увагу на тривалу паузу, що супроводжує приєднувальний член пропозиції):

Доволі пізно з'явився ще гість, у фраку.(Герцен); Вночі я стою біля гармати, щодня(Катаєв).

Часто при цьому використовується тире замість коми:

Ми поїхали на Кавказ - до сонця, до моря, до мальовничих гір; Він залишався таким самим, як і раніше, - спокійним, працьовитим, скромним.

3. Пунктуаційно виділяються не лише приєднувальні члени речення, а й приєднувальні речення:

Ні, я його[будинкового] не бачив, та його й бачити не можна (Тургенєв); Я йшов у якомусь сп'янінні, та й було від чого (Гаршин); Мені захотілося завернути під навіс, де стояли наші коні, подивитися, чи є у них корм, і до того ж обережність ніколи не заважає (Лермонтов).

Г) Відокремлені обороти зі значенням включення, виключення та заміщення

До уточнюючих, пояснювальних та приєднувальних конструкцій примикають відокремлені обороти зі значенням включення, виключення та заміщення. Такі обороти складаються з іменників (з залежними словами або без них) з прийменниками та прийменниковими поєднаннями крім, замість, крім, понад, поряд з, за винятком, включаючи, виключаючита ін.:

замість тяжкої роботи; за винятком трьох осіб; окрім трьох осіб; поряд із явними успіхами.

Оберти позначають предмети, включені до однорідного ряду або, навпаки, виключені з такого ряду, або предмети, які замінюють інші.

На листі обороти зі значенням включення, виключення, заміщення можуть відокремлюватися:

Натовп розійшовся, виключаючи небагатьох цікавих та хлопчаків, а Гаврило повернувся додому(Тургенєв). Понад всяке очікування, бабуся подарувала мені кілька книг(Аксаков).

Слід пам'ятати, що виділення таких оборотів не обов'язкове! Вони можуть відокремлюватися залежно від смислового навантаження, положення у реченні, ступеня поширеності та ін., тобто в тому випадку, якщо автор хоче виділити такі звороти за змістом та інтонаційно:

Біля застави замість вартового стояла будка, що розвалилася.(Пушкін). - Замість відповіді, Кирилові Петровичу подали лист(Пушкін).

Зверніть увагу!

1) У таких оборотах слова виключаючи, включаючиє прийменниками, а не дієприслівниками.

2) Якщо відокремлений член пропозиції стоїть у середині пропозиції, він обособлюється з двох сторін.

3) Оборот із прийменником крім може мати значення включення та виключення.

СР: Окрім великого будинкуу Замоскворіччя, ніщо не нагадувало про нічну сутичку(Леонів) - виняток (тільки великий будинок нагадував про сутичку); Окрім міста Окурова, на рівнині приткнулося невелике село Воєводине(М. Горький) – включення (на рівнині були і місто Окурів, і село Воєводине).

Зазвичай обороти відокремлюються незалежно від відтінків значення. Однак нерозповсюджені обороти з крім значення включення можуть і не відокремлюватися (так підкреслюється їх включення в однорідний ряд предметів).

СР: Крім книг на столі лежали зошити та олівці(Включення). - Крім книг, на столі нічого не було(Виняток).

Останнім часом спостерігається тенденція до виділення оборотів з незалежно від відтінків значення. Особливо це відбувається:

А) за наявності негативних займенників ніхто, нічого і запитальних займенників хто, що :

Я нічого не міг розрізнити, крім каламутного кручення хуртовини (Пушкін);

б) за наявності в обороті поєднання крім як:

Ми й зла нікому, крім як ведмедям, не робимо(Марків).

Врахуйте, що оборот також у значенні «до того ж» є вступним словом, тому завжди відокремлюється на листі.

4) Обороти з прийменником замість розрізняються за значенням. Якщо вони мають значення заміщення, то кома зазвичай ставиться.

Замість голих стрімчаків, я побачив біля себе зелені гори та плодові дерева(Пушкін).

Якщо замість вживається у значенні «натомість», «за», то кома зазвичай не ставиться.

Він сів у машину замість шофера.

Що таке відокремлені члени речення? Які вони бувають? Коли взагалі члени речення відокремлюються, а коли ні? У цій статті ми розберемося з тим, що таке відокремлені члени пропозиції, які категорії вони поділяються, і навіть із тим, які існують правила відокремлення.

Поняття про відокремлених членів пропозиції

Отже, почнемо, як належить у таких випадках, із визначення. Відокремлені члени речення це такі другорядні члени, які виділяються інтонацією та змістом. Виділення робиться, щоб вони набули “самостійності” в рамках усієї фрази.

Як виділяються відокремлені члени речення?

Виділення при усній розмові відбувається за допомогою інтонації. Якщо ж говорити про лист, то там справа трохи інакша. Для виділення відокремлених членів речення у тексті застосовують коми.

Порівняння відокремлених членів з невідокремленими

Варто відзначити один простий факт: синтаксічна вага відокремлених членів значно більша, ніж у їхніх протилежностей. Отже, зростає й стилістична виразність. Не можна не сказати і про логічне виділення.

Що можна відокремити у російській мові?

З усіх членів пропозиції відокремити можна лише другорядні. Головні члени у реченні ніколи не відокремлювалися, і в найближчому майбутньому такого не передбачається.

Навіщо потрібне відокремлення?

Воно дає змогу привернути увагу до того чи іншого інформаційного фрагменту. До того ж фрагмент можна подати більш детально, вдавшись до відокремлення. Як говорилося раніше, відокремлені другорядні члени пропозиції мають більшу вагу і більшу самостійність. Відразу зазначимо, що відокремлення можуть бути різними. Це і доповнення, і обставини та визначення. Далі намагатимемося розібратися з кожною з цих категорій, навести конкретні приклади для кожної групи.

Відокремлення уточнень

Насамперед розберемося з тим, що таке відокремлені уточнюючі члени речення та навіщо вони потрібні. Як відомо з назви, такі другорядні члени пропозиції служать конкретизації, уточнення. Вони нерозривно пов'язані синтаксичною функцією з тим чи іншим членом речення, зміст якого вони, насправді, і пояснюють.

Коли відокремлюються члени пропозиції, які уточнюють?

1. Відокремлені члени пропозиції, що уточнюють, можуть бути виражені визначенням. Приклад: “Навколо було темно, навіть дуже темно, я сказав би. Настільки, що, здавалося, хтось у світі просто вимкнув весь світ”. У разі оборот “навіть дуже темно” має уточнююче значення і із двох сторін виділяється комами.

Варто зазначити, що визначення з уточнюючим значенням можуть при листі виділятися за допомогою тире. Приклад: "У будинку було дуже багато речей - як його особистих, так і належали явно не йому".

2. Відокремлюються обставини, що мають відповідне значення. Вони можуть бути виражені іменниками з прийменниками, а також прислівниками. Наприклад:

"Пройшла всього секунда - і десь близько пролунав вибух, прямо за його спиною".
"Колись і тут, у тихому, мало кому знайомому селі, протікало життя". Третій приклад: "Це сталося зовсім недавно, буквально кілька днів тому".

Пояснення: у першому та другому прикладі уточнення має характер місця. У третьому – характер часу. Часто відокремлення уточнень залежить від автора місця.

3. Відокремлюються уточнення, що приєднуються за допомогою слів "або", "тобто", "саме". Наприклад:

“Як його тільки не звали. Ходили чутки, що він чи чарівник, чи маг, чи надлюдина”.
"Це було виважене, індивідуальне, тобто не нав'язане йому ніким, рішення".
"Дуже багато говорило про страшний бій, що стався тут, а саме: каски і уривки обмундирування, вирви від артилерійських снарядів, гільзи".

4. Відокремлюються уточнюючі члени речення, які приєднуються за допомогою таких слів, як "навіть", "особливо", "в тому числі", "зокрема". Наприклад:

"Всі пам'ятають, що здобути перемогу над магом не вдавалося нікому, навіть тим, хто намагався зробити це натовпом".
"Перемога стала радістю для всіх, особливо для тих, хто багатьом заради цього пожертвував".
"Ще секунда - загін пішов на прорив, і він у тому числі".
"Багато країн приймають російських туристів з великою радістю, зокрема це зараз робить Туреччина".

Відокремлення доповнень

Види відокремлених членів пропозиції включають групу доповнень. Це не що інше, як відмінкові форми, застосовані до іменників. Вони використовуються з такими поєднаннями, як "за винятком", "замість", "крім", "поряд з", "виключаючи", "крім". Таким чином, можна помітити, що словосполучення у такому вживанні мають значення, що відповідають заміщенню та включенню, виключенню.

Відокремлення відбувається в залежності від того, яке є смислове навантаження, чи має бажання автор виділити цей фрагмент:

"Він відчував себе вже більш-менш стабільно, за винятком того, що ще трохи боліла нога".
"Окрім обіцяного напередодні дощу, небо осяяло гілками фіолетових блискавок, що на мить залишали свій яскравий слід на сітківці ока".
“Поряд з питаннями, які чекали на свій дозвіл на роботу, потрібно було робити щось і з домашніми справами”.
Крім того, був ще один істотний недолік у товарі, який вирішальним чином утримував від покупки.
“І все було добре, крім деяких пунктів”.

Зазначимо, що й прийменник “замість” використовується у значенні “натомість”, він не відокремлюється. Приклад: "Замість усіх обіцяних, як він думав, друзями грошей він отримав лише обіцянки, слова і нічого більше".

Відокремлення обставини

Відокремленими членами речення називаються, як ми з'ясували раніше, другорядні члени, що виділяються інтонаційно і за допомогою розділових знаків. Коли ж відокремлюються обставини? Ось про це далі й йтиметься.

Обставина відокремлюється комами з двох сторін незалежно від його розташування в тексті, якщо воно виражене дієприкметником. Приклад: “Удвох вони, причаївшись і затамувавши подих, чекали, поки тінь прослизне далі, повз них”. Пояснення: тут “затаївшись і затамувавши дихання” - однорідні та відокремлені члени речення, виражені дієприкметником. Є з цього правила виняток. Дієпричетний оборот не відокремлюється, якщо він є фразеологізмом.
Обставина відокремлюється комами з двох сторін незалежно від його розташування в тексті, якщо воно виражене дієприслівником одиночного типу. Приклад: "Він йшов, не обертаючись, хоч і розумів, що він зараз зробив". Пояснення: тут "не обертаючись" виступає в ролі одиночного дієприслівника. Тут також є виняток. Одиночний дієприслівник не відокремлюється, якщо воно зливається з прислівником за своїм змістом. Приклад: "Поки мені хтось щось говорив, я стояв замислившись".
Зазвичай два дієприслівникові обороти, з'єднані союзом “і” (як і два одиночні дієприслівники) відокремлюються як один оборот. Приклад: "Я, незважаючи на помилки інших і не прислухаючись до здорового глузду, продовжував наполегливо витоптувати свою дорогу". Пояснення: тут "попри помилки інших" і "не прислухаючись до здорового глузду" - однорідні дієприслівникові звороти. При цьому вони відносяться до того самого слова, тому вони рівноправні. Отже, кома між ними не ставиться.
Обставина відокремлюється, якщо вона представлена як порівняльний оборот. Зазвичай у порівняльних оборотах вживаються слова на кшталт “точно”, “ніби”, “як”. В відокремленні порівняльних оборотів є деякі винятки, вони відокремлюються не завжди. Взагалі відокремлення порівнянь та порівняльних оборотів відноситься до відокремлення другорядних членів пропозицій лише іноді, тому багато говорити про це в цій статті ми не будемо. Приклад: “Голова хворіла, начебто нею пройшлися чимось масивним”.

Є у російському синтаксисі таке поняття - факультативно. Це означає "на розсуд автора". Так ось, факультативно відокремлюються обставини у двох випадках:

Якщо обставина представлена у вигляді іменника. При цьому прийменник може бути, а може бути відсутнім. Але найбільше випадків, коли відокремлюються обставини, виражені поєднанням іменників з певними приводами. Це: "завдяки", "попри", "всупереч", "відповідно до", "залежно від", "щоб уникнути", "зважаючи". Приклади:
- "Завдяки наявності вільного часу, він зміг вирішити майже всі свої проблеми".
- "Незважаючи на дощ, вони все ж таки вирішили вирушити на пікнік".
- "Всупереч загрозам, він нітрохи не змінив свою політику".
- "Відповідно до плану, всі завдання були виконані в зазначені терміни".
- "Залежно від того, яке буде прийняте рішення, на нього чекала різна доля".
- "Для уникнення бійки, люди, які були поруч, розвели їх по різних кутах".
- "Зважаючи на непередбачені обставини, треба було щось швидко вирішувати, але продумано".
Якщо є уточнення місця, часу. Приклад: “І все ж таки неможливо було не помітити, що тут, у цьому забутому цивілізацією приміщенні, колись працювала і процвітала якась компанія”.

Як у тексті можна знайти окремі обставини? Для цього потрібно спочатку визначити звичайну обставину. А потім подивитися, чи справді воно відокремлено розділовими знаками. Після цього можна приступати до аналізу питання про те, чим виражена відокремлена обставина. Найлегше почати пошук з дієприслівників, а також одиночних дієприслівників. Не гірше проглядаються й порівняльні звороти, які, як ви пам'ятаєте, також є відокремленими обставинами нарівні з уточненнями місця та часу, способу дії особи. Є опитувальник, який називається “Тест “Відокремлені члени речення”. У ньому зазвичай даються завдання пошуку відособлень. Там є завдання, за яким у тексті необхідно знайти відокремлену обставину, виражену дієприкметником. Логічно, що там буде не один дієприслівник, а деякий набір залежних слів. Уточнюючі обставини можна знайти так само легко. Для цього проведіть просто пошук слів, які виражені іменниками, що стоять у непрямих відмінках. Поруч із ними мають бути і прислівники, прийменники. Це, як правило, і є відокремлені обставини, виражені уточненнями місця та часу.

Ознаки відокремлення

Згідно з правилами російської мови, ознаки відокремлених членів речення можна умовно поділити на чотири групи. Перша група – смислові ознаки. Друга – граматичні. Третя - інтонаційні (тобто паузи та інтонація, що виділяє). І остання, четверта група – це пунктуаційні ознаки. Як говорилося раніше, найчастіше в якості пунктуаційних ознак виступають такі розділові знаки, як коми. Але не виключено, що відокремлення здійснюватиметься за допомогою тире. Авторські розділові знаки - річ все-таки досить складна.

Роль відокремлення у російській мові

Відокремлення часто дозволяє наділити той чи інший фрагмент тексту або фрази деяким особливим змістом, надати йому інформаційну вагу, відмінну від того, яка є в інших частин пропозиції. Тобто, за рахунок відокремлення робиться своєрідний акцент на деякі факти. Під час розмови ми нерідко розповідаючи про щось, самі того не помічаючи, виділяємо деякі слова і навіть фрази інтонацією. Відповідно, ми намагаємося домогтися уваги до цих фрагментів, вони відіграють якусь особливу роль у тій чи іншій ситуації. Це може зробити деякі уточнення також. Таким чином, підсумовуючи, можна сказати, що роль відокремлених членів пропозиції полягає у посиленні інформаційного навантаження.

Тест "Відокремлені члени пропозиції"

Перед тим як перейти до заключної частини статті, де ми підбиватимемо її підсумки, хотілося б написати свій, унікальний тест із пропозиціями, щоб допомогти читачеві закріпити отримані знання про відокремлення другорядних членів. Можливо, комусь тест може здатися легким, але насправді саме такі завдання застосовуються для виявлення знань в учнів середніх освітніх закладів. Далі буде завдання, на яке потрібно дати відповідь, потім варіанти відповідей, а потім пояснення для тих, хто відповів на завдання неправильно і правильну відповідь.

1. Які цифри правильно позначають ВСІ коми, які мають стояти у тексті? "Він підійшов до озера (1), яке переливалося на сонячному світлі (2) і йшло кудись далі".

Варіанти: а) лише 1; б) лише 2; в) 1 та 2.

Пояснення: "яке переливалося на сонячному світлі і йшло кудись далі" - конструкція, що складається з двох причетних оборотів. Причетний оборот – один із прикладів відокремленого визначення. "Переливалось на сонячному світлі" і "відходило кудись далі" - два рівноправні причетні обороти, які відносяться до одного і того ж слова. Значить, кома між ними не ставиться.

Правильна відповідь: а.

2. У всіх наступних випадках буде відразу написано речення, в якому потрібно правильно розставити коми. "Все було добре(1) за винятком того(2) що на горизонті вже маячила(3) група хмар(4), що зібралася в одне ціле, пророкує грозу(5) і сильну зливу".

Варіанти: а) 1, 2, 5; б) 1, 3, 4; в) 2, 5; г) 1, 2, 4.

Пояснення: "крім" - приклад відокремленого доповнення. Він стоїть не на початку пропозиції та не наприкінці, тому відокремлюється одразу з двох сторін. "Зібралася в одне ціле група хмар" - поширене визначення, яке виражене причетним оборотом. На місці пропуску (3) жодного відокремлення не буде. А ось між “хмар” і “передрікаюча” необхідна кома. “Грозу” і “злива” - два рівноправні доповнення, які відносяться до одного й того самого слова. Тому між ними кома не потрібна.

Правильна відповідь: р.

3. "Небо(1) поступово(2) темніло(3) зрідка осяяючись розгалуженнями блискавок(4), а десь вдалині(5) чулися гуркіт грому(6) провіщають негоду".

Відповіді: а) 1, 2, 5; б) 2, 3, 4, 5; в) 3, 4, 6; г) 1, 5, 6.

Пояснення: перепустки 1 і 2 не міститимуть комою, тому що ніякого уточнення там немає. "Зрідка осяяючись розгалуженнями блискавок" - поширена відокремлена обставина, виражена дієприкметником. Воно буде відокремлюватись із двох сторін. "Предвіщаючі негоду" - причетний оборот, що стоїть наприкінці пропозиції. Він відокремлюється з одного боку.

Правильна відповідь: ст.

Висновок

Отже, що ми з'ясували під час цієї статті?

По-перше, вживання відокремлених членів пропозиції робиться з метою наділення відокремлюваного фрагмента самостійністю та підвищеним інформаційним навантаженням.
По-друге, для відокремлення в пунктуації використовуються коми та тире, а при розмові – інтонація.
По-третє, відокремлені члени речення можуть бути лише другорядними.

Відокремлені члени пропозиції, таблиця якими буде представлено далі, може мати на меті уточнення часу й образу дії, места. Часто вони виражаються також дієприслівниками, дієприкметниками та оборотами. Не виключаються зовсім випадки з порівняннями.

Один із розділів синтаксису - саме відокремлені члени речення. Російська мова передбачає наявність таких другорядних відокремлених членів, як: доповнення, обставини, визначення, уточнення та порівняння.

Уточнюючі пропозиціїі пояснювальні пропозиціїрізняться між собою.
Уточнення – це перехід від ширшого до вужчого поняття.
Пояснення – це позначення однієї й тієї ж поняття іншими словами.

У цілому нині вони мають функцію додаткових повідомлень.

Уточнюючі члени речення:

Відокремлені члени речення – це члени речення, які пояснюють значення інших членів речення.
Відокремлені пропозиції, що уточнюють, відповідають на запитання:
як саме? де саме? хто саме? коли саме? і так далі.

1. Відокремлюються уточнюючі обставини часу та місця.
(звідти, скрізь, там, туди, всюди, тоді, потім та інші)
Наведемо приклад:
Там (де саме?) на околиці світилася яскраво-червона смужка світла;

2. Уточнюватись можуть й інші обставини, за наявності у них більшого значення, ніж уточнюючого:
Наведемо приклад:
Вона струснула волоссям і кокетливо, (як саме?) майже з викликом, ступила вперед, у зал;

3. Уточнюватись можуть узгоджені визначення зі значенням кольору, розміру, віку та ін.
Наведемо приклад:
Ще одне, (яке саме?) останнє, оповідь – і літопис закінчено мій;

4. Уточнюючі неузгоджені визначення відокремлюються частіше порівняно з узгодженими визначеннями:
Наведемо приклад:
Корабель плив, весь час рухаючись у темній (який саме?) майже чорнильного кольору, тіні, що відкидається високими прибережними скелями;

5. Слова точніше, вірніше, інакше і так деаліше, надають висловлюванню уточнюючого характеру. Наступні по них члени пропозиції не відокремлюються.
Наведемо приклад:
Її доброта, вірніше, його великодушність потрясло мене.
(присудок у цій пропозиції узгоджено з найближчим до нього попереднім словом, від якого воно не може бути відокремлене комою);
Нещодавно, точніше, в останньому номері журналу була опублікована стаття аналогічного змісту;

Слід доповнити швидше уточнити наведені у звіті дані.
Уточнюючі члени пропозиції зазвичай виділяються комами або тире (рідше).

Тирі зазвичай ставиться:
- за уточнюючих обставин, коли підкреслюється не тільки уточнюючий, а й вставний характер обставин,

Граки закричали за річкою у гілках, і всюди – у кущах і траві – заспівали, зачірикали птахи (А.Н. Толстой);
- при підкресленні послідовності уточнення та співвідношення уточнюючих та уточнюваних членів, наприклад:
Він влаштувався на шахту, на неповний робочий день після уроків (Баруздин)
Використання коми замість тире в даному контексті неможливе, оскільки кома спотворить сенс, зрівнявши позиції всіх трьох обставин: (на шахту, на неповний робочий день, після уроків). Тире у свою чергу наголошує на тому, що обставини нерівнозначно співвідносяться одна з одною;
- при уточненні іменної частини присудка
(Сніг тут був неглибокий – по щиколотку).

Пояснювальні члени речення:
Перед пояснювальним членом речення стоять слова: саме, а саме, тобто, тобто.
Наприклад:
На той час, а саме рік тому, я ще співпрацював із кількома фірмами.
За відсутності пояснювальних спілок тобто саме, а саме і за наявності пояснення виділення відбувається зазвичай за допомогою тире, а не комою.
Наприклад:
Розмова йшла одна – про політику;
Професія його була наймирнішою – викладач.
Постановка двокрапки також зустрічається при пояснювальному члені пропозиції. Воно часто ставиться для того, щоб уникнути двох тире.
Наприклад:
Запропоновано й інший варіант: використання деяких видів морських рослин – водоростей, багатих на цінні речовини.
Пояснювальні члени пропозиції можуть приєднуватися союзом або (у значенні «тобто»):
То був Олександр Петрович, чи просто Сашко, який приїхав із Петербурга.
Члени пропозиції
Приєднувальні члени пропозиції передають роз'яснення чи зауваження, додаткові відомості, що виникли принагідно, у зв'язку зі змістом основного висловлювання.
Приєднувальні члени пропозиції можуть відокремлюватися комами (частіше), або тире (рідше).
Віддзеркалення світла вдарило, рвучко тремтячи, на всі боки, особливо зверху (Тургенєв);

Члени пропозиціїможуть мати такі особливі сполучні слова: наприклад, до того ж, причому, причому навіть, особливо, особливо, головним чином, зокрема, зокрема, та й, та й взагалі, та й тільки й ін.
Наприклад:
Ночами, особливо в спеку, в будинку було нестерпно.
Новий керуючий головну увагу звертав найбільше формальний бік справи, зокрема на організаторську специфіку.
Такі члени речення можна легко відокремити від решти речення і для посилення їхньої видільної ролі поставити замість коми крапку.
Наприклад:
У тебе не малий досвід роботи, причому в галузі перебудови та пошуків нових форм. – Серед інших телеграм буде його. Причому незвичайна.
Кому від попередньої частини речення може відокремлюватися приєднувальна конструкція, якщо ця конструкція тісно пов'язана за змістом з наступною частиною речення, від якої у вимові не відокремлюється паузою, наприклад:
Пізно тепер, та й нема чого повертатися до цього питання.
Кома після вступного слова не ставиться, якщо приєднувальний член речення починається з вступного слова (наприклад, зокрема та ін.)
Кома перед союзом та й не ставиться:
- якщо спілка вжита у сполучному значенні.
Ось пішов він у ліс по горіхи та й заблукав (Тургенєв);
- у поєднаннях типу взяв та й сказав (з однаковою формою дієслова взяти й іншого дієслова для позначення несподіваної чи довільної дії):
Прожили вони рік душа в душу, і другого року вона візьми та й помри (Успенський);
- у поєднанні ні-ні та й:
...Ні-ні та й згадає про неї (матері), лист напише (Гладков)

Приєднувальні члениможуть бути у складі пропозиції без застосування спілок, що супроводжуються паузою. При цьому пропозиція обособлюється тире, комою, точкою або крапкою.
Наприклад:
Вночі я стою на посту, щоденним. (,)
Ми поїхали на дачу – до сонця, до моря, до мальовничих гір. (-)
Я дуже стала. У мене змерзли ноги. І обличчя (Ю. Козаков). (.)
Страшно зізнатися, але я хочу, щоб ця людина знала, що вона мені як пісня... І, мабуть, остання (Н. Погодін). (…)

Можливо, буде корисно почитати: