"Non hamma narsaning boshi" rasm chizish mavzu bo'yicha rasm darsining (katta guruh) konspekti. "Spikelet"

Umumiy ta'lim boshqarmasi

Saratov viloyatining Rtishchevskiy tumani

Shahar maktabgacha ta'lim muassasasi
"12-sonli bolalar bog'chasi" yulduzcha. Rtishchevo, Saratov viloyati»

mavhum chizma

Mavzu: "Non hamma narsaning boshidir"

O'qituvchi: Kolomiets V.E.

2016

"Non - hamma narsaning boshi" mavhum rasm

Maqsad: Bolalarga bug'doy boshoqlarini chizishning noan'anaviy usullarini o'rgating.

Bolalarning bug'doy boshoqlari, tashqi ko'rinishi haqida bilimlarini kengaytirish va chuqurlashtirish.

cho'tka bilan chizish ko'nikmalarini mustahkamlash.

- uning axloqiy ahamiyatini anglash orqali tasviriy faoliyatning motivatsiyasini oshirish; yalpi va nozik vosita mahoratini oshirish.

Bolalar nutqida sifatlarni faollashtiring (sariq, tikanli, oltin).

Ta'lim vazifalari:ishda mustaqillik va maqsadlilikni, boshlangan ishni oxirigacha etkazish qobiliyatini, bo'yoqlar bilan ishlashda aniqlikni tarbiyalash. Nonga hurmatni tarbiyalash.

Darsning borishi

O'qituvchi nonning qulog'i haqidagi qadimgi afsonani aytadi:

Qadim zamonlarda, Xudoning O'zi er yuzida yurganida, odamlarning hayoti oson va to'la edi. Butun yil yoz edi. Kerak bo'lganda yomg'ir yog'di, kerak bo'lganda quyosh porladi. O'rmonlarda mevali daraxtlar o'sdi. Hayvonlar yumshoq edi va hamma o't bilan oziqlangan. Odamlar na kasalliklarni, na baxtsizliklarni, na ochlikni bilishardi. Don boshog‘i juda katta edi – poyasi deyarli yo‘q edi, donlari yerdan boshlangan, har bir donasi loviya kattaligida edi. Non shunchalik ko'p ediki, uni hech kim qadrlamadi. Bir kuni Xudo er yuzida yurib, onaning ifloslangan bolani yangi pishirilgan non bilan artib qo'yganini va shu bilan birga sargardonga ovqat berishdan bosh tortganini ko'rdi. Xudo g'azablanib, osmonga ko'tarilib, odamlarni nondan mahrum qildi. Yer toshdek bo'ldi, daryolar quridi, o'tlar quridi. Ochlik keldi. Keyin mushuk va it non so'rash uchun Xudoga borishdi. U rahmi kelib, mushuk va itning ulushi uchun uzun poyadagi kichkina quloqni ajratib oldi. Xudo shunday qildiki, yoz yilning yarmini egallay boshladi. Qish odamlar uchun, yoz hayvonlar uchun. Odamlar yangi non pishirib, birinchi bo'lakni mushuk va itlarga berishdi. Endi ayting-chi, afsona nimani o'rgatadi?

Tarbiyachi: Bolalar, topishmoqni toping, "dalada uy o'sdi, uy donga to'la" (boshoq). Mana, bugun bizga tashrif buyurgan spikelet, keling, u haqida bilganimizni aytib beraylik. Spikelet qayerda o'sadi? Qanday o'simliklar hali ham dalada o'sadi, ularning boshoqlari bor?

Bolalar: bug'doy, javdar, arpa.

Tarbiyachi: Bolalar, keling, rasmga qaraymiz, unda bug'doy dalasi tasvirlangan. Tik ustida nima bor?

Bolalar: donalar (o'qituvchi tabiiy bug'doy boshoqlarini ko'rsatadi)

Jismoniy tarbiya daqiqa

Yerga don tushdi (bolalar cho'kadi),

U quyoshda (qo'llar boshning tepasida) unib chiqa boshladi.

Yomg'ir erni sug'ordi va nihol o'sib chiqdi (bolalar sekin o'rnidan turishadi).

U yorug'lik va issiqlikka qo'l uzatdi va kelishgan odamga aylandi.

Tarbiyachi: Bolalar, keling, stolga o'tirib, bug'doy maydonini chizishga harakat qilaylik (dastlab biz dastani chizamiz, so'ngra cho'tkaning tuklarini quritamiz.

O'qituvchi bolalardan uni boshoq, ular esa don ekanligini tasavvur qilishni so'raydi. Bolalar asta-sekin gilam ustida aylanaga yig'ilishadi, markazda o'qituvchi.

Bolalar, ayting-chi, bug'doy donidan nima tayyorlanadi? (turli xil un)

Dars barcha ahmoqlar va ochko'zlarga bag'ishlangan. Qanday qilib bug'doyni qalam bilan bosqichma-bosqich chizishni ko'rasiz. Tabiiyki, men butun maydonni chizmoqchi emasman, lekin men bir nechta spikeletlarni ko'rsataman:

Bug'doy yeyiladigan o't hisoblanadi. Undan ko'plab shirinliklar tayyorlanadi: non, makaron, shirinliklar, pivo va boshqa olijanob ichimliklar. Shunday qilib, kattalar ham, bolalar ham buni yaxshi ko'radilar. To'g'ri, hech kim o'sishni, maydalashni va qayta ishlashni yoqtirmaydi, lekin bu butunlay boshqacha hikoya. Bug'doyning boshoqchasini tasvirlash uchun sizga ko'p sabr-toqat va g'amxo'rlik kerak. Bu erda maxsus tasvir texnikasi yo'q, ayniqsa nisbatlarni kuzatishingiz shart emas. Bug'doyning turlari va navlari shunchalik ko'pki, qaysi birini o'stirishini o'zi ham bilmaydi. Boshqa tomondan, siz buni chiroyli qilishingiz kerak, mendan keyin takrorlang.

Qanday qilib bug'doyni qalam bilan bosqichma-bosqich chizish mumkin

Birinchi qadam. Biz eskiz qilamiz, qamish shaklida.

Ikkinchi qadam. Tolga o'xshash yumaloq shakllarni qo'shing.

Uchinchi qadam. Biz konturlarni tuzatamiz, antennalarni qo'shamiz.

Munitsipal byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi 15-son “Yolochka” bolalar bog'chasi

C o nsp e c t OD

Mavzu: "Noan'anaviy chizmachilik texnikasi: paxta tayoqchasi bilan teshish"

O'qituvchi: Kotlyarova E.E.

p.Baltiyskiy

2016 yil

Dastur mazmuni

Maqsad:

talabalarni noan'anaviy rasm chizish texnikasi bilan tanishtirish.

Vazifalar:

Tarbiyaviy:

    poke (paxta tayoqchasi) yordamida gouache bilan chizish qobiliyatini shakllantirish;

    butun yuzaga naqsh qo'llash qobiliyatini rivojlantirishni davom ettirish;

    chizmada bug'doy boshog'ining ko'rinishining xususiyatlarini etkazish;

    donli ekinlar haqidagi tushunchalarni kengaytirish

    ushbu texnikani o'zlashtirish va o'z ishlarida qo'llashda yordam berish;

    rang soyalarining xilma-xilligi haqidagi bilimlar fondini kengaytirish.

Tarbiyaviy:

Bolalarda go'zallik tuyg'usini, badiiy didni, ijodkorlikni rivojlantirish;

Tabiatga ehtiyotkorona munosabatni tarbiyalash.

Tuzatish-rivojlantiruvchi:

Xotira, e'tibor, ko'z, tasavvur va dunyoni idrok etish, estetik didni rivojlantirish.

Material :

    paxta tayoqchasi

    qalin guash;

    har qanday rang va o'lchamdagi qog'oz varaqlari;

    yupqa, sincap cho'tkasi;

    kichik qog'oz varag'i;

    cho'tkalar uchun stend;

    bir idish suv;

    salfetka;

    oddiy qalam;

    stol uchun moyli mato.

DARS METODIKASI.

Salom bolalar! Darsning boshida, keling, topishmoqni topamiz:

Dala uyida o'sgan

Uy donga to'la.

Devorlari zarhal qilingan

Panjurlar o'rnatilgan.

Uy titrayapti

Oltin ustun ustida.

(To'g'ri, bu spikelet)

Keling, bug'doy boshog'i haqida bilganimizni eslaylik.

Bolalar javoblari.

Bug'doy donlilar yoki Bluegrass oilasiga mansub otsu, asosan bir yillik o'simliklar turi bo'lib, ko'plab mamlakatlarda etakchi don ekinlari hisoblanadi.

Bug'doy donlaridan olingan un non pishirish, makaron va qandolatchilik uchun ishlatiladi. Bug'doydan em-xashak ekinlari sifatida ham foydalaniladi.

Bugun men sizga biz uchun yangi bo'lgan chizish texnikasida bug'doyning boshoqchasini chizishingizni taklif qilaman. Va bu poke usuli deb ataladi. Chizishdan oldin bir nechta mashqlarni bajaramiz.

Jismoniy madaniyat daqiqasi "Erga don tushdi" (musiqa rahbarining musiqasi ostida):

1. Yerga bir don tushdi.

(Bolalar cho'kadi, boshlarini tizzalariga bosib, qo'llari bilan yopishadi)

2. Quyoshda unib chiqa boshladi.

(Bolalar qo'llarini boshlari ustiga ko'tarib:

“Oltin quyosh, sen bizga donni isitding! »

"Yomg'ir, yomg'ir, suv! G'alla hosili bo'ladi! »

(Bolalar qo'llarini oldinga cho'zadilar, kaftlarini yuqoriga ko'taradilar va o'zlariga suv sepadilar.)

3. Yomg'ir yerni sug'ordi, nihol o'sdi!

(Bolalar sekin turishadi).

4. Yorug'lik va issiqlik uchun cho'zilgan (qo'llar yon tomonlarga)

5. Va u chiroyli odamga aylandi (qo'llarini oldinga).

6. Oltin boshoqlar shamolda chayqaladi,

(Bolalar oyoq barmoqlarida turishadi, tekis qo'llarini yuqoriga ko'taradilar, qo'llarini pastga tushiradilar).

7. Pastga egilish.

Bolalar qo'llarini ko'tarib aytadilar:

"Hosil pishdi! Keling, tozalang!

(Egiladi)

Bu qanday ishlashini tushuntirish.

Barglaringizga qarang, u erda novdalar chizilgan, lekin bu hali spikelets emas, spikeletlarni olish uchun siz donalarni chizishingiz, cho'tka kabi uchta barmoq bilan paxta sumkasini olishingiz kerak. Keling, uni gouashga solamiz. (O'qituvchi ko'rsatadi). Mening tayog'imga qarang, u erda juda oz bo'yoq bor, unga ozgina kerak. Va endi biz tayoqni qog'ozga yopishtiramiz, uni bir oz egilgan holda ushlab turamiz. E'tibor bering, biz tayoqni suvga tushirmaymiz. Shunday qilib, biz bir tomondan, ikkinchisida donalarni chizamiz.

Ushbu texnikada qanday chizish mumkin? Men ko'rsataman va siz mendan keyin takrorlaysiz, avval bo'yoqsiz. Birinchidan, biz chap tomondagi chiziq bo'ylab pok qilamiz, poke o'rtasida bo'sh joy qoldirmaymiz. Keyin o'ngga.

Shu bilan bizning darsimiz tugaydi. Keling, bajarilgan ishlarga qoyil qolaylik, bizda qanday bug'doy maydoni borligini ko'ring.

"Spikelet" mavzusidagi yosh bolalar uchun o'yinlar va mashqlarning tematik tanlovi

Maqsadlar:

Bolalarni ertakni diqqat bilan tinglashga o'rgatishda davom eting. Stol teatri tomoshasini tomosha qiling, tarkibni hissiy jihatdan qabul qiling.
Bolalarni "Spikelet" ertaki bilan tanishtirish.
Mavzu bo'yicha bolalarning so'z boyligini boyitish.
Hajmi, miqdori, rangi, geometrik shakllar haqida barqaror g'oyalarni shakllantirish.
Modellashtirish, yopishtirish, barmoqlar, cho'tkalar va qalamlar bilan chizish mashqlari.
O'qituvchining harakatlarini takrorlash qobiliyatini rivojlantirish.
Fikrlash, vosita ko'nikmalarini, vizual va eshitish konsentratsiyasini, harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish.
Ertaklarga qiziqishni rivojlantirish.

Uskunalar:

"Spikelet" ertaki qahramonlari o'yinchoqlari, bug'doy boshoqlari, bug'doy donalari, un, xamir.
Kokerelning rangli siluetlari, uy, sichqonlar, spikelet, fon rasmi.
Barmoqlar, barmoqlar bo'yoqlari, sariq qalamlar uchun rasm-bo'sh "Spikelet".
Plastilin sariq.
Rasm-blanka "Poyasiz spikelets", sariq gouache, cho'tkalar.
O'rmon, sichqon, tulki, daraxt ostidagi ikkita qo'ziqorin tasvirlangan fon rasmi; turli o'lchamdagi karton barglarini kesib tashlang.
Ovallardan yasalgan spikelet tasvirlangan fon rasmi, sariq kartondan kesilgan ovallar, tayoqlarni hisoblash.
Qalin kartondan kesilgan shpiklar, ko'p rangli kiyim qisqichlari.
Turli xil rang va o'lchamdagi tugmachalar, rangli doiralar bilan tortning rasmi, tugmachalarga mos keladigan rang va o'lcham.
Har xil shakldagi tovoqlar tasvirlangan bo'sh rasm, dumaloq bulochkaning siluet rasmlari, oval ortiqcha oro bermay, kvadrat pirog. Yelim, haşhaş, kunjut, qizil plastilin.
Rangli kartondan kesilgan salfetkalar, likopchalar, stakanlar, qoshiqlar.
bulochka. Elakdan o'tkazing. No'xat (qobiqlanmagan).
Audio yozuv: "Top-top".

Darsning borishi:

Salomlash o'yini "Bizning aqlli boshlarimiz"

Bizning aqlli boshlarimiz
Ular mohirlik bilan ko'p o'ylashadi.
Quloqlar eshitadi
Og'iz aniq gapiradi.
Qo'llar qarsak chaladi
Oyoqlar yiqilib tushadi.
Orqalar tekislanadi
Biz bir-birimizga tabassum qilamiz.

Bugun biz ertak bilan uchrashuvni kutmoqdamiz.

"Kolosok" stol teatrining namoyishi

Bir vaqtlar ikkita sichqon bor edi, Cool va Vert, va xo'roz Vociferous tomoq. Sichqonlar faqat qo'shiq aytish va raqsga tushish, aylanish va aylanishni bilishardi. Xo‘roz erta tongda turib, avval hammani qo‘shiq bilan uyg‘otdi, so‘ng ishga kirishdi.
Bir kuni xo'roz hovlini supurib yurib, yerda bug'doy boshoqini ko'rdi. Xo'roz sichqonlarni chaqirdi:
- Twist and Wirl, qarang, men nima topdim!
Sichqonlar yugurib kelib:
- Siz uni maydalashingiz kerak.
- Va kim xirmon qiladi? - so'radi xo'roz.
- Men emas! - qichqirdi Krut.
- Men emas! - chiyilladi Vert.
- Yaxshi, - dedi xo'roz, - men xirmon qilaman.
Va ishga kirishing. Sichqonlar esa bast poyabzal o'yinini boshlashdi.
Xo'roz xirmonni tugatdi va baqirdi:
- Hoy, Cool, hey, Vert, qarang, qancha g'alla urdim!
Sichqonlar yugurib kelib, bir ovozda qichqirdilar:
- Endi donni tegirmonga olib borish, unni maydalash kerak.
- Va buni kim ko'taradi? - so'radi xo'roz.
- Men emas! Cool javob berdi.
- Men emas! - javob berdi Vert.
- Yaxshi, - dedi xo'roz, - donni tegirmonga olib boraman.
U sumkani yelkasiga oldi-da, chiqib ketdi. Va sichqonlar sakrash o'yinini boshlashdi. Bir-birining ustiga sakrash, zavqlanish.
Xo'roz tegirmondan qaytib, sichqonlarni chaqirdi:
- Mana, ajoyib, mana, Vert! Men un olib keldim.
Sichqonlar yugurib kelishdi, qarashdi, xursand emaslar:
- Ha, xo'roz! Oh, yaxshi! Endi siz xamirni yoğurish va non pishirishingiz kerak.
- Kim xamir qoldiradi? - so'radi xo'roz.
Va sichqonlar yana o'zlariniki:
- Men emas! - qichqirdi Krut.
- Men emas! - qichqirdi Vert.
Xo'roz o'yladi, o'yladi va dedi:
- Kerak bo'ladi shekilli.
Xo'roz xamir yoğurdi, o'tinni sudrab oldi, pechka yoqdi. Tandir qizdirilgach, unga non sepdi.
Sichqonlar ham vaqt yo'qotmaydi: ular raqsga tushishadi va qo'shiqlar kuylashadi.
Non pishirildi, xo'roz uni chiqarib, stolga qo'ydi va sichqonlar o'sha erda edi. Va ularga qo'ng'iroq qilishim shart emas edi.
- Oh, men ham ochman! - qichqirdi Krut.
- Oh, qanday ovqatlanishni xohlaysiz! - chiyilladi Vert.
Undan ko'ra stolga o'tir. Va xo'roz ularga aytadi:
- Kuting, kuting! Avval ayting-chi, spikeletni kim topdi?
- Siz topdingiz! sichqonlar baland ovozda qichqirdi.
- Va spikeletni kim chopdi? - yana so'radi xo'roz.
- Siz xirmon qildingiz! – dedi ikkalasi ham ohista.
- Va donni tegirmonga kim olib keldi?
- Siz ham, - sekin javob berishdi Krut va Vert.
Xamirni kim qo'ygan? Siz o'tin olib yurdingizmi? Tandirni yoqdi, nonni kim pishirdi?
- Hammangiz. Hammangiz, - kichkina sichqonlar bir oz eshitilib chiyillashdi.
- Nima qildingiz?
Sichqoncha nima deyishni bilmayman. Krut va Vert stol ortidan sudralib chiqa boshladilar, ammo xo'roz ularni ushlab turmadi.
Bunday loaferlar va dangasalarni non bilan davolashga hech qanday sabab yo'q!

Didaktik o'yin "Rasmga ertak qo'ying"

Rasmda kulba, kokerel va sichqoncha uchun joy toping. Spikeletni daraxt ostiga qo'ying.


Didaktik o'yin "Sichqonchani tulkidan yashiring"

Sichqonlar yaxshilashga qaror qilishdi - o'zlari pirog tayyorlash va xo'rozni davolash. Bir sichqon xamirni yoğurdu, ikkinchisi esa pirog uchun qo'ziqorin yig'ish uchun o'rmonga ketdi.


Sichqoncha o'rmonga keldi, qo'ziqorinlarni ko'rdi. Rasmda qo'ziqorinlarni ko'ryapsizmi? Ular qayerda? Daraxt ostida. Daraxt ostida nechta qo'ziqorin bor? Ikki qo'ziqorin.
Ammo kichkina sichqonchaning omadi kelmadi, u faqat qo'ziqorin termoqchi edi - u tulkining ko'ziga tushdi. Aksincha, sichqonchani tulkidan yashirish uchun to'g'ri o'lchamdagi bargni oling.

Didaktik o'yin "Spikeletni katlayın"

Spikeletni qanday geometrik shakllardan buklaymiz? Ovallardan. Rasmda nechta boshoq bor? Bitta boshoq. Va bitta boshoq uchun qancha oval don kerak bo'ladi? Juda ko'p. Rasmga ovallarni qo'ying. Va endi hisoblash tayoqlari bilan spikelet antennalarini hosil qiling.

"Spikelet" chizish

Sariq qalam bilan spikelet antennalarini chizing. Spikeletdagi don o'rniga barmoq izlarini qoldiring.

"Spikelet" ni modellashtirish

Sariq plastilindan kolbasani to'g'ridan-to'g'ri rulon bilan o'rab oling va uni kartonga yopishtiring, ustiga kaftingiz bilan ozgina bosing. Spikelet kolbasa (bo'ylab) ustiga tish pichog'ini qo'ying va bosing. Endi bug'doy donalarini oling va tayoqning har ikki tomoniga bosing.

Didaktik o'yin "Nima ketdi"

Bolalar oldiga spikelet, bulochka, xamir qo'yiladi. Sharf bilan qoplangan. Bitta element yashirin. Keyin sharf olib tashlanadi va bolalar qaysi ob'ekt yo'qolganligini aytishga taklif qilinadi.

"Top-top" musiqiy-dinamik pauza

Bolalar o'qituvchi ko'rsatgan musiqaga harakatlarni takrorlaydilar.

Kiyim qisqichlari bilan o'yin "Spikelet"

Spikelets uchun kiyim pinlaridan antennalar yasang.

"Pirog" tugma o'yini

Tugmalarni mos rang va o'lchamdagi doiralarga joylashtiring.

Vizual faoliyat "Pirog va bulka"

Tovoqlar ustiga pirog va rulonlarni yopishtiring. Shaklga mos keladigan patnisni tanlang.
Dumaloq bulochkani haşhaş urug'i (ilgari elim bilan yog'langan) va kunjut urug'i bilan oval bulochka seping. Ammo keling, gilos bilan pirog tayyorlaylik - qizil plastilindan pirogga olcha doiralarini yopishtiring.

Didaktik o'yin "Choy xizmati"

Har bir likopcha uchun bir stakan va qoshiq oling, ularni mos rangdagi salfetkalarga qo'ying.

"Spikelets poyalari" bo'yoqlari bilan chizish

Spikeletlarning poyalarini cho'tka bilan chizing.

"Unni elakdan o'tkazish" mashqi

Bolalarga unni qoshiq bilan elakka solib, unni laganda ustiga elakdan o'tkazish taklif etiladi.

"Pie" tuz xamiridan modellashtirish

Bolalar tuzli xamirdan koptok yasaydilar, uni pirojnoe qilib tekislaydilar, yupqa kolbasalarni yoyib, to'r bilan pirogga yoyadilar. No'xat bo'sh joylarga bosiladi.

Didaktik mashq "Avval nima, keyin nima"

Birinchidan, kokerel spikelet topdi, spikeletlarni ko'rsating.
Keyin boshoqdan don oldi. Donlarni ko'rsatish.
Donalardan un qilingan. Unni ko'rsating.
Undan tayyorlangan xamir. Menga xamirni ko'rsat.
Xamirdan pirog yasadi. Men sizga tortni ko'rsataman. Va sinab ko'rishingizni maslahat beraman.

Pirogni tatib ko'rish mavjud.

Irina Sergeevna Panova

Barcha ta'lim sohalarining integratsiyasi.

Bolalar yoshi: 5-6 yil.

Maqsad: Peyzaj rasmi janri haqidagi bilimlarni mustahkamlash. To'g'ri ranglarni tanlashni o'rganing.

Vazifalar:

Tarbiyaviy:

Chizmada narsalarning shakli, rangi va hajmini etkazishni o'rganing;

Tasvirni qog'oz varag'iga uyg'un tarzda joylashtirishni o'rganing;

Peyzaj rasmining janri haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

Tarbiyaviy:

Qobiliyatni rivojlantirish fon chizish, osmon va yer tasvirlangan;

Peyzajdagi estetik go'zallik haqidagi tasavvurni rivojlantirish.

Tarbiyaviy:

Bo'yoqlar bilan ehtiyotkorlik bilan ishlash qobiliyatini tarbiyalash.

dastlabki ish:Taqdimotni ko'rish: "Qaerdan bizning stolimizga non keldi?» Ko'rib chiqish va quloq nuqtasini chizish, don, dasta makkajo'xori boshoqlari.

Uskunalar va materiallar:

Tasvir bilan rasmlarning reproduktsiyalari bug'doy dalalari, bug'doy boshoqlari.

A4 albom varaqlari, gouache, cho'tkalar, cho'tka ushlagichlari, suv idishlari, mato salfetkalari.

Darsning borishi

g'amxo'rlik qiluvchi:

Haqida she'rlar bug'doy

Da bug'doy usuli maxsus,

Shunday qilib, donalar muffinga aylanadi

Bir oz quyosh nuri olish kerak

Yomg'ir suvini iching

Osmon ostida turing

oltin boshoqlar,

Shamolda tebranish

Va bir kuni ertalab

To'rlarda yig'ilgan bug'doy,

Seni qishloqqa, qishloqqa olib ketishadi

Qanotli tegirmonda

donalar maydalangan bo'ladi

kimningdir yaxshi qo'li

Donlar unga aylanadi.

g'amxo'rlik qiluvchi Savol: Sizningcha, bugun nima haqida gaplashamiz? dars? (bolalar javoblari) To'g'ri haqida non.

g'amxo'rlik qiluvchi: Oldingizdagi rasmlarga qarang, ular haqida nima deya olasiz (bolalar javoblari)

g'amxo'rlik qiluvchi: To'g'ri, bu manzara. Peyzajda nima bor?

Keling, manzara nima ekanligini eslaylik? Peyzaj - tabiat yoki biron bir hududni tasvirlaydigan san'at janri. (o'rmon, to'qay, maydon, va hokazo.)

Qanday san'at janrlarini bilasiz?

To'g'ri: Natyurmort va portret.

g'amxo'rlik qiluvchi: Keling, manzaramizga qaraylik, unda nima bor chizilgan?

(bolalar javoblari).

Bolalar: Maydon. Bug'doy maydoni. Osmon.

Rassom qanday tasvirlagan maydon, osmon?

Bolalar: sariq maydon.

g'amxo'rlik qiluvchi: Nima uchun sariq maydon?

Bolalar: Chunki u dan iborat boshoqchalar va ular sariq.

g'amxo'rlik qiluvchi: Yorug'lik rasmdan kelganga o'xshaydi. Bolalar, keling, rassom bo'laylik va manzara chizamiz, lekin boshlash uchun bo'yamoq barmoqlarimizni cho'zishimiz kerak.

Barmoq gimnastikasi

Xamirga un qo'shiladi, barmoqlar siqiladi va ochiladi.

Va sinovdan biz ko'r bo'lib qoldik: Qarsak chaling "haykaltaroshlik".

Pirog va bulochka, Barmoqlarni navbat bilan echib oling

Kichkina barmoqdan boshlab shirin cheesecakes.

Bulochkalar va rulolar -

Biz hamma narsani pechda pishiramiz. Ikkala kaft ham yuqoriga burilgan.

Juda mazali! Qorinni silash.

g'amxo'rlik qiluvchi: Boshida rasm uchun fon tayyorlang. Sizningcha, biz qanday fonni tasvirlaymiz? (bolalar javoblari).

g'amxo'rlik qiluvchi: Ha, bolalar, ko'k osmon biz uchun fon bo'lib xizmat qiladi va sariq bug'doy maydoni. Sizga shuni eslatib o'tamanki, osmon shaffof bo'lishi kerak, Buning uchun qog'ozga toza suvni cho'tka bilan surtamiz va bir tomchi bo'yoq qo'shamiz: varaqning yuqori qismi ko'k bo'yoq, varaqning pastki qismi sariq. Va biz bo'yoqni qog'oz varag'ining nam yuzasiga nam cho'tka bilan tarqatamiz. (o'qituvchi namoyishi) Barg quriguncha biroz kutamiz.

Fizkultminutka.

Bulka quloq kabi o'sdi, Bolalar qo'llarini yuqoriga ko'taradilar, silkitadilar

Ular chap va o'ng.

Tegirmon toshining ostidagi don edi, Vol. Masalan. "Qushlarni boqish".

Va uni pechda pishirdi Bir qo'lni boshqa tomondan qarsak chaling.

yaxshi usta - novvoy! Nashr. Masalan. "laganda".

Bosh barmoqlarni ko'taring.

Yaxshi, endi boshlaylik spikelet chizish. (O'qituvchi namoyishi)

Biz cho'tkada sariq bo'yoq yig'amiz va dastani chizamiz quloqlar, keyin biz yana bo'yoqni olamiz va cho'tkaning cho'tkasini yopishtirib, donalarni tortamiz. quloq.

Men bolalarning e'tiborini asosiy fon ekanligiga qarataman maydon, va ichida maydon ko'p o'sadi boshoqchalar. Shuning uchun, mumkin kim xohlasa, spikeletlarni torting!

Oxirida chizish rasmlarga qarab.

Reflektsiya:

Bugun biz qaysi san'at janri haqida gapiramiz? (manzara)

Nima gap biz chizgan dars? (bug'doy dalalari va boshoqlar)

Bu qiyin edi bo'yamoq, aynan nima? (bolalar javoblari)

Chizmalaringiz sizga yoqdimi? (HA)

Siz mashq qilishni yoqtirasizmi chizish? (HA)

g'amxo'rlik qiluvchi: Siz juda yaxshisiz! Juda chiroyli bug'doy dalalari va boshoqlari bor, va osmon haqiqiy ko'k va ko'kdir!

Biz bolalar ishlari ko'rgazmasini tashkil qilamiz.











Tegishli nashrlar:

Tayyorgarlik guruhidagi "Non - hamma narsaning boshi" kognitiv rivojlanish bo'yicha integratsiyalashgan darsning konspekti. Vazifalar: - non haqidagi bilimlarni mustahkamlash; un qanday olinishi haqida bilimlarni shakllantirish; - so'z boyligini faollashtirish va kengaytirish.

"Mo''jizalar maydoni" o'yini ko'rinishidagi tayyorgarlik guruhidagi yakuniy darsning konspekti Tayyorgarlik guruhidagi yakuniy dars "Mo''jizalar maydoni" o'yini shaklida Ta'lim yo'nalishlari: "Kognitiv rivojlanish", "Nutqni rivojlantirish".

Mavzu: "Biz Komi viloyati haqida nimalarni bilamiz" Dastur mazmuni: 1) Bolalarning shaharlar, daryolar, o'simlik va hayvonot dunyosi haqidagi bilimlarini tizimlashtirish.

Tayyorgarlik guruhidagi tematik darsning konspekti Mavzu: "Non stolga qanday keldi" Maqsad: bolalarning kattalar ishi haqida g'oyalarini shakllantirish; mehnat natijalari va uning ijtimoiy ahamiyatini ko'rsatish, ehtiyotkorona munosabatda bo'lishga o'rgatish.

Tayyorgarlik guruhida dekorativ rasm chizish darsining konspekti. Mavzu: "Oila bilan xo'roz" (Gjhel asosidagi suvenirlar to'plami). Vazifalar: 1. Gjel rasmining elementlarini murakkab kontur ob'ektlari bilan bezash.

"Non - hamma narsaning boshi" tayyorlov guruhida atrofdagi dunyo bo'yicha dars konspekti Tayyorgarlik guruhida atrofdagi dunyo bo'yicha darsning qisqacha mazmuni

 

O'qish foydali bo'lishi mumkin: