Cha-chu bo'g'inlari. “H” tovushi va harfi” mavzusidagi sinf soati (1-sinf).

Mavzu bo'yicha 1-sinfda ochiq o'qish darsi:

"Ovoz va "H" harfi.

bo'g'inlar cha-chu"

Skorobogatova S.A.,

Boshlang'ich maktab o'qituvchisi,

Eng yuqori malaka toifasi

2011 yil

Mavzu: "Ch" tovushi va harfi. Cha-chu bo'g'inlari.

Maqsadlar: 1. Yangi harf bilan tanishtirish. To'g'ri o'qish ko'nikmalarini shakllantirish.

Maxsus tuzatish mashqlari asosida cha-chu bo'g'inlari bilan fonetik-fonematik idrok etishdagi kamchiliklarni tuzatish.
O'qishga qiziqishni oshirish, o'qish darslarida o'quvchilar faolligini faollashtirish.

Darslar davomida

I Org. moment.

a) Aql-idrok uchun mashq.

Uning nomidagi ikkinchi tovushni nomlagan kishi o'tiradi.

b) Vizual idrok etish mashqi.

Tasavvur qiling-a, bu erda qanday harflar yashiringan?

O'tgan darsda qanday tovush va harf bilan ishladingiz?

c) - yashil doira

“CH” tovushini tasvirlab bering (undosh, har doim yumshoq).

"Ch" tovushining to'g'ri artikulyatsiyasini (to'g'ri talaffuzini) takrorlash.

II Uy vazifasini tekshirish.

a) Nutq gimnastikasi:

och uch ych ach ach - barcha doiralar yashil (yumshoq).

Cha cha choo chee

Yach ech yuch yoch ich

Cha che chu che chi

Bu alohida b) Doskadagi so‘zlarni o‘qing va so'zni toping

"topshiriq" mashqi.

texnologiya rivojlanishiBuni birinchi bo'lib kim qiladi?

o'qish

u – che – nik tet – ra - di

chi - tai chi - ta - ovqatlaning

u – cheb – nik re – sha – ovqatlaning

uchun – ha – cha count – tai

at – men – ry

So'zlar yaqin.

"Vazifa" so'zidan keyin qaysi so'zni o'qiganingizni eslang (misollar).

Siz uyda o'qigan hikoyangizning nomi nima ("Dars"). Astar bilan ishlash.

c) matnni o'qish. Sahifa 122

Bugun biz "Xatoni toping" o'yinini o'ynaymiz. Hikoyani juda diqqat bilan o'qing, eslab qolishga harakat qiling.

O'zingizga o'qish

1 min. - pichirlab o'qish

Tugallanmagan so'zlar bilan matn zanjiri bo'ylab o'qish

Har bir bolada matnli karta bor.

Diqqat bilan o'qing, bu erda xatolik bor. Eng diqqatli talaba uni topa oladi.

Dars.

Biz maktabdamiz. Bizda bor - rock chte - na - men. Biz u-cheb-ni-ku dan o'qiymiz. Biz – men – ry va – ha – chi uchun qaror qilamiz. Biz hisoblaymiz - ovqatlanamiz va tet - ra - di da yozamiz.

Bu erda nimadir noto'g'ri (matematika darsi).

O'qituvchining uy vazifasi uchun baholari sharhlar bilan birga keladi).

III Fizminutka "Biz hamma narsani o'qiymiz"

IV Yangi narsalarni o'rganish

Mavzuga kirish:

So'zni ayting:

a) Ularning mo'ylovlari go'zallik uchun emas -

Va ular chaqiriladi ... (Soat).

b) Oh, qanday muvaffaqiyatsizlik -

Men hal qila olmayman ... (Muammo).

Doskadagi kesilgan alifbo harflaridan so'z yig'iladi.

Stol ustida:

Birinchi so'zdagi birinchi bo'g'ini nomlang.

So'zdagi oxirgi bo'g'ini nomlang - vazifa.

C) Dars mavzusi xabari:

ekssentrik

qag'oq

yog'och xonasi

Lug'at bilan ishlash: peshona, shkaf, eksantrik.

Kartalar olib tashlangandan so'ng:

Qanday qilib so'zlar o'xshash edi? (barcha so'zlarda - h- harfi mavjud).

Eslab qoling va eng qisqa so'zlarni nomlang (choy, chub).

3. Darslik bilan ishlash.

a) – Mavzumizdagi so‘zlar yozilgan sahifani toping (cha - chu bo‘g‘inlari).

b) - so'zlarni o'qing va biz o'qimagan so'zni toping (cho'yan). Bu nima?

c) muammoli xona. Rasmlardan ishlash.

Tasavvur qiling-a, qaysi rasm ostidagi matnni o'qiymiz?

Rasm tavsifi: "Ko'k ko'ylakdagi qora sochli qiz tug'ilgan kunida mehmonlarni kutmoqda. Uning oldiga uchta dugonasi kelishi kerak”.

Fizminutka "Ko'zlarimiz dam olmoqda."

Talabalar tomonidan mustaqil o'qish.

V Darsning xulosasi

Darsda qanday yangi narsalarni o'rgandingiz?

Kundalik hayotda biz vaqti-vaqti bilan ma'lum parametrlardan foydalangan holda so'zlarni qidirish vazifasiga duch kelamiz. Afsuski, so'zning aniq yozilishini eslay olmasangiz, qog'oz lug'atlardan foydalanish biroz qiyin. Bundan tashqari, qidiruv juda ko'p vaqtni oladi va ba'zida lug'at bazasini kamdan-kam yangilab turish tufayli siz izlayotgan so'zni topa olmaysiz. Biz ko'plab lug'atlarni birlashtirdik va so'z qidirish jarayonini avtomatlashtirdik, bu endi soniyaning yuzdan bir qismini oladi.

E'tiboringizga taqdim etildi CHA bilan boshlangan so'zlar. Bizning lug'atimizdagi deyarli har bir so'z ta'rifni o'z ichiga oladi va turli xil qidiruv imkoniyatlari deyarli har doim natijani topishga imkon beradi. Saytning ushbu bo'limida biz rubrikator yordamida so'zni qidirish imkoniyatini taqdim etdik.

Topmoq CHA bilan boshlangan barcha so'zlar, siz qidirilayotgan so'zning birinchi harfini ketma-ket ko'rsatishingiz kerak, keyin ikkinchi, uchinchi ... yakunda so'zni tanlash orqali topasiz. Bundan tashqari, siz "Qidiruv parametrlari" blokida joylashgan so'z uzunligiga asoslangan foydali filtrlarni topasiz.

Loyihaning boshqa bo'limlarida bu mumkin "Niqob va ta'rif bo'yicha so'z qidirish" , "So'z yoki harflardan so'z yaratish" , "Onlayn anagrammalarni echish va tuzish" va boshqalar.

Bizning ma'lumotlar bazasi rus tilidagi 300 000 dan ortiq so'zlarni o'z ichiga oladi va krossvordlar va skanvordlarni echish, maktab va talabalar muammolarini hal qilish, stol va onlayn o'yinlarda yordamchi uchun juda mos keladi.

Umid qilamizki, qabul qilinadi CHA harfi bilan boshlanadigan so'zlar ro'yxati vaqtingizni sezilarli darajada tejaydi va qidiruv natijalari muammoni hal qilishga yordam berishi kafolatlanadi.

O'qish va darsni rivojlantirish

Mavzu: "Ovoz va harf"H " Bo'g'inlarcha-chu"

Maqsadlar:

- o'qish qobiliyatlarini rivojlantirish;

Cha - chu bo'g'inlari bilan so'zlarning fonetik-fonematik idrokini tuzatish;

O'rganish uchun motivatsiyani rivojlantirish.

talaba

chi - tay

darslik

vazifa

at – men – ry

(So'zlar yopiq) "Vazifa" so'zidan keyin qaysi so'zni o'qiganingizni eslang (misollar).

Uyda o'qigan hikoyangizning nomi nima?

"Dars". ABC kitobi bilan ishlash.

c) matnni o'qish. Sahifa 122.

Bugun biz "Xatoni toping" o'yinini o'ynaymiz. Hikoyani juda diqqat bilan o'qing, eslab qolishga harakat qiling.

jim o'qish

pichirlab o'qish

tugallanmagan so'zlar bilan matn zanjirini o'qish

Har bir bola matnli kartani oladi.

Diqqat bilan o'qing, bu erda xatolik bor. Uni faqat eng diqqatli talaba topa oladi.

Dars.

Biz maktabdamiz. Bizda bor - rock chte - na - men. Biz y – cheb – yo‘q _ _ da o‘qiymiz. Biz qaror qilamiz - men bilan ovqatlanamiz - _ _ va uchun - ha - _ _. Biz hisoblaymiz - _ _. Biz tet – ra – _ _ ga yozamiz.

Bizning matnimizdagi har qanday noaniqlikni toping. (Matematika darsi).

O'qituvchi sharhlari bilan birga uy vazifasi baholari.

IV . Yangi narsalarni o'rganish.

mavzuga kirish:

So'zni ayting:

a) Ularning mo'ylovlari go'zallik uchun emas -

Ular vaqtni ko'rsatadilar

Va ular chaqiriladi ...

(soat) - so'z kesilgan alifbo harflaridan doskaga yig'iladi.

b) Oh, qanday muvaffaqiyatsizlik -

Qaror qabul qila olmayman...

(topshiriq) - doskadagi kesilgan alifbo harflaridan.

Stol ustida:

soatlik vazifa

So'zdagi birinchi bo'g'ini nomlang cha sy.

Orqa so'zining oxirgi bo'g'ini chu.

c) mavzu xabari:

Bu yerda ko'rib turgan “ch” harfi bilan qaysi unli harflar do'st?

A, men, da, Yu.

Qoida: "cha" - a bilan yozing,

"chu" - siz bilan yozing.

Cha - chu bo'g'inli so'zlarni o'qish. (o'z-o'zidan)

Har bir bolada o'nta kartadan iborat konvert bor:

tomosha qiling

cha choo

Lug'at ishi: "peshona", "shkaf" nima?

Bolalar barcha kartalarni konvertga yig'ib olgandan keyin.

Savol: - Ayting-chi, barcha so'zlar qanday o'xshash edi?

(Ularning barchasida "ch" harfi bor)

Eng qisqa so'zlarni eslang va nomlang (choy, chub)

Darslik bilan ishlash.

a) Mavzumizdagi so'zlar yozilgan sahifani toping (bo'g'inlar cha - chu).

b) So'zlarni o'qing va bugun biz o'qimagan so'zni toping. (Quyma temir) Bu nima?

c) Rasmlar bo'yicha ishlash.

(Muammoli vazifa)

Tasavvur qiling-a, qaysi rasm ostidagi matnni o'qiymiz?

Rasmning tavsifi: Ko'k libosdagi qora sochli qiz tug'ilgan kuni uchun mehmonlarni kutmoqda. Uning oldiga 3 ta dugonasi kelishi kerak.

Baholash uchun mustaqil o'qish.

O'qish foydali bo'lishi mumkin: