როგორ ავაშენოთ კითხვითი წინადადება ინგლისურად. კითხვითი წინადადებები ინგლისურ ენაზე წინადადებების კითხვითი ფორმა ინგლისურ ენაზე ონლაინ

ჩვენს გამოსვლაში კითხვები არანაკლებ ადგილს იკავებს, ვიდრე განცხადებები. იცოდეთ ასეთი სტრუქტურების მშენებლობა უცხო ენაგანსაკუთრებით აუცილებელია, რადგან ისინი საშუალებას მოგცემთ განმარტოთ მნიშვნელოვანი პუნქტები, აღმოფხვრა გაუგებრობები და უბრალოდ გაიცნოთ ახალი ნაცნობები ან გაარკვიოთ, როგორ მოხვდეთ რაიმე ატრაქციონზე. დღეს ჩვენი ამოცანაა გავიგოთ, რა არის კითხვითი წინადადებები ინგლისურად. , და თავად ისწავლეთ მათი შედგენა.

დამწყებთათვის შეიძლება რთულად მოგეჩვენოთ, რომ ინგლისური ენა შეიცავს რამდენიმე ერთდროულად და აქვს სპეციალური წესებითითოეული მათგანის მშენებლობა. დიახ, აქ არ შეიძლება განსხვავებულ ინტონაციით დაამარცხოთ განცხადება და მიიღოთ მზა შეკითხვა. დიახ, მოგიწევთ დაიმახსოვროთ გარკვეული კომბინაციები და გაიგოთ, როდის გამოიყენოთ ისინი. სინამდვილეში, მთელი ეს გრამატიკა, ალბათ, ყველაზე მარტივი რამ არის, რაც ინგლისური ენის წესებშია. ჩვენ ცალ-ცალკე გავაანალიზებთ კითხვების თითოეულ ქვეტიპს, მოგვიანებით კი მათ საერთო საფუძვლამდე დავყვანთ.

Ძირითადი შეკითხვები

მეტყველებაში კონსტრუქციის უმარტივესი და ყველაზე ხშირად გამოყენებული ტიპი, რომელიც აღსანიშნავია იმით, რომ არ საჭიროებს დეტალურ პასუხს. ასეთი კითხვების განცხადება ასე გამოიყურება: დიახ, მე გავაკეთე / ვარ / გავაკეთებ"ან" არა, არ გავაკეთე / გავაკეთებ / გავაკეთებ».

ზოგადი კითხვითი კონსტრუქციის შემადგენლობა დამოკიდებულია იმაზე, თუ რომელი პრედიკატია გამოყენებული თავდაპირველ წინადადებაში. თუ განცხადება შეიცავს ზმნას რომიყოსნებისმიერი ფორმით, მაშინ თქვენ უბრალოდ უნდა შეცვალოთ სიტყვების თანმიმდევრობა ინგლისურ წინადადებაში, პირველ რიგში თავად პრედიკატის დაყენებით. ამასთან, იმისდა მიხედვით, თუ რომელ პიროვნებას სვამენ კითხვას, იცვლება ნაცვალსახელის ფორმა. პასუხის პრედიკატი არის რომიყოს.

უფრო გავრცელებულ შემთხვევებში, როდესაც პრედიკატი გამოიხატება სხვა ზმნით, წინადადების დაკითხვით წინადადებად გადაქცევისთვის საკმარისია დამხმარე ზმნის გამოყენება. კეთება . ეს სიტყვა ჯერ იდება და შემდეგ უბრალოდ იმეორებენ თავდაპირველ გამოთქმას, ორიგინალური სიტყვების თანმიმდევრობის შეცვლის გარეშე! გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ დამხმარე სიტყვა პასუხში ჩნდება პრედიკატის სახით.

გრამატიკული შენიშვნები : ზოგადად მიღებული წესების მიხედვით, ინგლისურად ცხოველები კლასიფიცირდება როგორც უსულო საგნები, ამიტომ აუცილებელია ნაცვალსახელის გამოყენება. ის. მაგრამ არსებობს ყველა წესის გამონაკლისი, ასე რომ, როდესაც საუბრობენ საყვარელ შინაურ ცხოველებზე, ბრიტანელები იყენებენ ნაცვალსახელებს she or he. არაფორმალურად მიღებულია შემდეგი დაყოფა: თუ ცხოველის სქესი უცნობია, გამოიყენეთ იგი; თუ ცნობილია, გამოიყენეთ იგი შესაბამისად.

ზმნა კეთებაგამოიყენება კითხვის დასადგენად აწმყო ან წარსული დროით ( გააკეთა), მაშინ როცა სიტყვა თავად არ ატარებს რაიმე სემანტიკურ დატვირთვას, არამედ მოქმედებს მხოლოდ როგორც ერთგვარი შუამავალი. მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ მე-3 პირის საგანში ეს ასისტენტი იღებს დასასრულს ეს, Ამიტომაც ისევპრედიკატით წერილისარ არის საჭირო გამოყენება!

თუ კითხვა დაისმება წინადადებაზე, რომელიც შეიცავს მოდალურ ზმნას, დამხმარე კონსტრუქციების გამოყენება საჭირო არ არის.

არ შეგეშინდეთ ორი პრედიკატის; ეს არის მხოლოდ იგივე დამხმარე do, will და მთავარი ზმნის აღნიშვნები. იმისთვის, რომ დამწყებთათვის უცხო ენის გაგება გაუადვილდეს ასეთი კონსტრუქციების გაგებას, განვიხილოთ კონკრეტული მაგალითები.

1. სად + 2. გააკეთე + 3. შენ 4. ცხოვრობ + 5. 2007 წელს?

1. როდის + 2. იქნება + 3. ის + 4. იმუშავებს + 5. ამ კომპანიაში?

მაგალითებიდან ირკვევა, რომ გრამატიკულად ეს არის რთული პრედიკატი, მაგრამ სიმარტივისთვის ჩვენ ის დიაგრამაში აღვნიშნეთ ორ ნაწილად.

პრინციპში, ამ ტიპის კითხვები საკმაოდ მარტივი მოსაგვარებელია, ჩვენ მხოლოდ აღვნიშნავთ მათი გამოყენების ვითარებას კონსტრუქციებთან.

გრამატიკული შენიშვნები: კითხვითი სიტყვა, რისი გამოყენებაც შეიძლება ანიმაციურ ადამიანთან მის პროფესიაზე საუბრისას. შეადარე.

კითხვით წინადადებაში გ რომლის, რომელიცრაკეთილიდან, ამ სიტყვების შემდეგ შეიძლება იყოს არა პრედიკატი, არამედ სუბიექტი ან ობიექტი.

შერჩევითი ტიპის კითხვები (ალტერნატივა)

ასეთი კომბინაციების გამოყენებით, ჩვენ შეგვიძლია შევთავაზოთ თანამოსაუბრეს ორი განსხვავებული ვარიანტის არჩევანი ინგლისურად. ასეთი კითხვები აგებულია მოკლე წინდებულის გამოყენებით ან(ან) და შეიძლება მიმართოს წინადადების ნებისმიერ წევრს. მათი სტრუქტურა შედგება ორი ფრაზისგან, რომლებიც დაკავშირებულია მითითებული წინადადებით. ვნახოთ მოყვანილი მაგალითები და მათი თარგმანი.

მცირე პრაქტიკით, ასეთი სტრუქტურების ჩამოყალიბება რთული არ იქნება.

განმასხვავებელი კითხვები

ინგლისურში კითხვითი წინადადებების ეს ქვეტიპი ოდნავ ჰგავს წინას, მაგრამ აქვს მნიშვნელობის განსხვავებული ელფერი და აგებულია მისი მიხედვით. სინტაქსური კონსტრუქცია. ასეთი კითხვები საკმაოდ განმარტებებია, მოქმედებების დადასტურება და რუსულად ითარგმნება გამონათქვამებით. ეს არ არის? სიმართლე? ასეა?". ამ კონსტრუქციის შესაქმნელად, თქვენ არ გჭირდებათ სიტყვების თანმიმდევრობის შეცვლა. პირიქით, ორიგინალური წინადადების ბოლოს იქმნება დამატებითი ფრაზა " რომიყოს/კეთება/ იქნება+ნაცვალსახელი».

ასეთი წინადადების გაკეთება არ არის რთული, უბრალოდ ყურადღება უნდა მიაქციოთ ერთ ნიუანსს. თუ თავდაპირველი ფრაზა შეიცავს უარყოფას, მაშინ დამატებითი კონსტრუქცია იქნება დადებით ფორმაში. იგივე წესი მოქმედებს საპირისპირო სიტუაციისთვის.

ის არ არისძალიან კარგი იდეაა, ეს არის?	Მე არ ვიცი.
ეს არ არის ძალიან კარგი იდეა, არა?	Მე არ ვიცი.
Კეთებაშენ მუშაობაქარხანაში, ნუშენ?	Დიახ მე ვარ.
ქარხანაში მუშაობ, არა?	დიახ.

გრამატიკული შენიშვნები: თუ დამადასტურებელი წინადადება შეიცავს ნაცვალსახელს მე, მაშინ დამატებით კონსტრუქციაში ზმნის ფორმა იქნება არ არიანარ. თუ წინადადებას აქვს უარყოფითი კონტექსტი, დამატება გამოხატულია სიტყვებით მევარ. ფრაზის გამოყენება ამ კონსტრუქციაში მევარარაპრაქტიკულად არასდროს ხდება.

იმისათვის, რომ არ გასცდეთ პოლიტიკურ კორექტულობას, უნდა გახსოვდეთ ამ კომბინაციის გამოყენება კოლექტიური ნაცვალსახელებით.

ყველა არისაქ, ისინი არ არიან?

არავინ არისგაბრაზებული არიან ისინი?

ამ განყოფილების დასასრულს, ღირს სხვა ტიპის კითხვების აღნიშვნა, რომელსაც პირდაპირი კითხვები ეწოდება. ისინი იკითხება კითხვითი სიტყვების გამოყენებით და ეხება მხოლოდ საგანს. ასეთი კონსტრუქციის შესაქმნელად, თქვენ უნდა შეცვალოთ საგანი ჯანმოან რა.

კითხვითი წინადადებები ინგლისურში - შემაჯამებელი ცხრილი

მოდით შევაჯამოთ ჩვენი ცოდნა და ვნახოთ, როგორ ყალიბდება ინგლისური კითხვითი წინადადებების მრავალფეროვნება სხვადასხვა დროს. ეს ცხრილი იქნება სასარგებლო თაღლითური ფურცელი დიზაინის პრაქტიკაში პრაქტიკაში შესასრულებლად.

მარტივი ჯერ
აწმყო	წარსული	მომავალი
აკეთებსის დაწერეწერილები? ის წერილებს წერს? Ჯანმო წერსწერილები? ვინ წერს წერილებს?	Როდისის საღებავისურათი? როდის დახატა მან ეს სურათი? Იქ იყობევრი წიგნის თარო, არ იყვნენ იქ? იქ ბევრი წიგნის თარო იყო, არა?	უილშენ თამაშიფეხბურთი ხვალ ანშემდეგი კვირა? ხვალ ითამაშებ ფეხბურთს თუ მომავალ კვირას?
უწყვეტი დროები
აწმყო	წარსული	მომავალი
Რა თამაშობთახლა? რას თამაშობ ახლა?	ვინც ლაპარაკობდამასთან იმ მომენტში? ვინ ელაპარაკებოდა მას ამ დროს?	გაფრინდებიხვალ ამ დროს მადრიდში? ხვალ ამ დროს მადრიდში გაფრინდებით?
სრულყოფილი დროები
აწმყო	წარსული	მომავალი
სწავლობდააქ? აქ სწავლობდა?	ჰქონდა კონცერტიუკვე დაიწყოროდის შეხვედი დარბაზში? დარბაზში რომ შეხვედი, კონცერტი უკვე დაწყებული იყო?	თქვენ იმუშავებთ აქ მომავალ კვირას, არა? მომავალ კვირამდე აქ იმუშავებ, არა?
უწყვეტი სრულყოფილი დროები (Perfectუწყვეტი)
აწმყო	წარსული	მომავალი
ცხოვრობდიბერლინში 10 ლარად ან 12 წელი? 10 თუ 12 წელია ბერლინში ცხოვრობ?	რამდენი ხანი ჰქონდამათ ელოდაჩვენთვის, სანამ სახლში წასვლას გადაწყვეტდნენ? რამდენი ხანი გველოდნენ, სანამ სახლში წასვლას გადაწყვეტდნენ?	უილშენ სწავლობდნენრუსული 3 წელი მოსკოვში რომ წახვალ? მოსკოვში წასვლისას რუსულს 3 წელი ისწავლი?

მოგესალმებით, ჩემო ძვირფასო მკითხველო.

თუ არ იცით როგორ სწორად იკითხოთ რამე ინგლისურად, მაშინ წინ დიდი უბედურება გაქვთ! უბრალოდ ვხუმრობ, რა თქმა უნდა. ყოველივე ამის შემდეგ, ეს არის ის, რისთვისაც არის ეს ბლოგი და დღეს მინდა დაგეხმაროთ იმის გაგებაში, თუ როგორ უნდა დაწეროთ დაკითხვითი წინადადებები, მოგცეთ საერთო კითხვების ყოვლისმომცველი მაგალითები ინგლისურად და მათზე პასუხები. გარდა ამისა, მე გეტყვით წესებს.

სხვათა შორის, ამ თემის შესწავლის შემდეგ არ დაგავიწყდეთ მისი პრაქტიკული ნაწილის დაუფლება: და.

ეს მაინც რა არის?

ეს არის სტრუქტურა, რომელიც მხოლოდ პასუხს მოითხოვს "დიახ"ან "არა". როგორც წესი, ასეთი წინადადება არ საჭიროებს დამატებით პასუხს. მაგრამ, სურვილის შემთხვევაში, სავსებით შესაძლებელია დამატებითი ინფორმაციის მიწოდება.

გაითვალისწინეთ, რომ ზოგადი კითხვა სრულიად განსხვავებულად გამოიყურება სხვადასხვაში!

მოდით შევხედოთ პირველ მაგალითს:

არიან შენ კითხვაწიგნი ახლა? - Დიახ მე ვარ.

ახლა წიგნს კითხულობ? - დიახ.

კითხვითი წინადადების სტრუქტურა ჩვეულებრივ შემდეგნაირად ყალიბდება:

წინადადება იწყება დამხმარე ზმნა (არიან, არის,იყო, იყვნენ, კეთება, აკეთებს, აქვს, აქვს, ჰქონდა, გააკეთადა ა.შ.)
მერე მოდის საგანი(მსახიობი).
რის შემდეგაც მოჰყვება მთავარი ზმნა.
მას მოსდევს დანარჩენი წინადადება: დამატებები, დროის, ადგილის გარემოებებიდა ა.შ.

Კეთება შენ დაიჯერეუცხოპლანეტელებში?- Კი.

გჯერა უცხოპლანეტელების? - დიახ.

პასუხი ყოველთვის შედგება სიტყვისგან "დიახ" ან "არა", რასაც მოჰყვება საგნის გამეორება და საგანთან დაკავშირებული დამხმარე ზმნა.

აქვს შენ ნანახილორა ახლახან? - დიახ(პასუხი), მე მაქვს(დამხმარე).

ახლახან გნახე ლორა? - Დიახ მე დავინახე.

როგორ ვიკითხოთ აწმყო დროზე

ჩვენ ვიყენებთ ზოგად კითხვებს ყველაზე ხშირად და ნებისმიერ დროს. მე-2 კლასში ყველაზე მეტად გამოიყენება მიმდინარე მოქმედებების აღწერა. ისინი ჩვეულებრივ იწყებენ კეთება, აკეთებს, არის, არიან, აქვს ან აქვს.

Კეთება შენ აქვსრაიმე საინტერესო წიგნი წასაკითხი?- Კი. გასულ კვირას ვიყიდე რამდენიმე.

გაქვთ რაიმე საინტერესო წიგნი წასაკითხი? - Დიახ მაქვს. ჩართულიაბოლოკვირაშიმეშეიძინაზოგიერთი.

აკეთებს ის წადიამ სკოლაში? - არა, ის არა.

დადის ამ სკოლაში? - არა.

არიან ხვალ დილით თავისუფალი ხარ? - Არა, არ ვარ. ვაპირებ ექიმთან მისვლას.

ხვალ დილით თავისუფალი ხარ? - არა, არ ვარ თავისუფალი. ექიმთან მივდივარ.

არის ის აპირებსწელს კოლეჯში? - Დიახ ის არის.

აპირებს ის კოლეჯში წელს? - კი, აპირებს.

აქვს შენ ეწვიაგამოფენა უკვე? - არა, არ მაქვს. მაგრამ ამას მომავალ კვირას ვაპირებ.

უკვე იყავით გამოფენაზე? -არა არ ვიყავი. მაგრამ შემდეგ კვირას ვაპირებ წასვლას.

აქვს ის შესრულებულიადავალება კიდევ? - არა, არ აქვს. ეს არ იყო ძალიან მარტივი.

მან უკვე დაასრულა დავალება? - არა, მე არა. ეს არ იყო ძალიან მარტივი.

როგორ ვიკითხოთ წარსული დროის შესახებ

მე-3 და მე-4 კლასებში მოსწავლეები იწყებენ წარსულის აღწერების გამოყენებას. კითხვები ჩვეულებრივ იწყება გააკეთა, იყო,ვერე ან ჰქონდა .

გააკეთა შენ კეთებარა გთხოვე?- Დიახ, გავაკეთე. მაშინვე დავურეკე, როგორც კი შენ მთხოვე.

გააკეთე ის, რაც გთხოვე? - Დიახ, გავაკეთე. მაშინვე დავურეკე, როგორც კი მკითხე.

იყო ის სახლშია, როცა დაურეკე? -არა, ის არ იყო. დასთან ერთად გავიდა.

სახლში იყო როცა დაურეკე? - არა, ის იქ არ იყო. დასთან ერთად სასეირნოდ წავიდა.

იყვნენ ივლისში შვებულებაში არიან? - Დიახ, ისინი იყვნენ. დასასვენებლად წავიდნენ ესპანეთში.

ივლისში შვებულებაში იყვნენ? - დიახ. ისინი დასასვენებლად წავიდნენ ესპანეთში.

ჰქონდა შენ აღებულიგასაღები, სანამ სკოლაში წახვალ? - არა, არ მქონია. გამახსენდა, რომ ისინი დამავიწყდა.

აიღე გასაღებები სკოლაში წასვლამდე? - არა, არ ავიღე. გამახსენდა, რომ ისინი დამავიწყდა.

როგორ ვიკითხოთ მომავალი დროის შესახებ

მაგრამ მე-5 კლასში შეგიძლიათ როგორმე გაუმკლავდეთ მომავალს. ამიტომ მომავალ დროში ყველა კითხვა ძირითადად იწყება ნება .

უილ შენ შეხვედრამე სადგურზე პარასკევს?- Დიახ, მე ამას გავაკეთებ. დროზე იქ ვიქნები.

პარასკევს სადგურზე დამხვდები? -კი, შეგხვდები. დროზე მანდ ვიქნები.

ზოგჯერ კითხვა შეიძლება საერთოდ არ დაიწყოს დამხმარე ზმნით, მაგრამ, მაგალითად, მოდალური ზმნით. შეუძლია, შეეძლო, მაისი და ა.შ.

-შეიძლება შენ გაივლის მე მარილი და წიწაკა, გთხოვთ?

- მარილი და პილპილი მომაწოდე, გთხოვ?

კარგად, ახლა დარწმუნებული ხართ თქვენს ცოდნაში? ინგლისურ ენაზე კითხვების ჩამოყალიბება არის საფუძველი, რომელიც დაგჭირდებათ ენის შემდგომი შესწავლისას. და მე მზად ვარ დაგეხმაროთ ამაში. გამოიწერეთ ჩემი ბლოგის ბიულეტენი და რეგულარულად განაახლეთ თქვენი ცოდნა სასარგებლო ინფორმაციით.

სანამ ისევ შევხვდებით, ჩემო ძვირფასებო.

ინგლისურად კითხვების დაწერის უნარი ენის შესწავლის მნიშვნელოვანი ასპექტია. ეს თემა მარტივი და მარტივი ჩანს, მაგრამ ზოგიერთი ნიუანსი გამოირჩევა. როგორ გაუმკლავდეთ მათ და ისწავლოთ როგორ სწორად დაწეროთ კითხვები ინგლისურად, ამ სტატიაში შეიტყობთ.

ინგლისურ ენაზე კითხვების დაწერის ეტაპები

ამ უცხო ენაზე გრამატიკულად სწორი კითხვების შესაქმნელად, ჩვენ შევქმენით ნათელი და, რაც მთავარია, მარტივი სქემა:

იპოვე ზმნა წინადადებაში და გაიგე რა არის(ძირითადი, მოდალური ან იყოს).
სწორად განსაზღვრეთ ამ ზმნის დრო(საჭიროა დროების ცოდნა).
ჩვენ ვიყენებთ კითხვების შედგენის წესს(იგივე თითქმის ყველა ტიპისთვის) - ან ზმნის პირველ ადგილზე გადატანა, ან დამხმარე ზმნის გამოყენებით.

ზოგადი ფორმულა: კითხვითი სიტყვა + დამხმარე ზმნა + საგანი + პრედიკატი + წინადადების სხვა წევრები?

მაგალითი:

კატას უყვარს რძე.- კატას რძე უყვარს. (დადებითი წინადადება).
უყვარს კატას რძე?- კატას უყვარს რძე? (დაკითხვითი წინადადება).

კითხვების დასაწერად საჭიროა ზმნის დროების, მოდალების და ეკვივალენტების ცოდნა.

5 ტიპის კითხვა ინგლისურ ენაზე

ინგლისურად არის ხუთი ტიპის კითხვა:

Საერთოა;
ალტერნატივა;
გაყოფა;
სპეციალური;
კითხვა თემაზე.

ზოგადი საკითხები

ეს არის მარტივი ტიპის კითხვა, რომელიც მოითხოვს მხოლოდ "დიახ" ან "არა" პასუხს (თქვენ არ გჭირდებათ დეტალური პასუხის გაცემა).

ფორმულა:

დამხმარე ზმნა/მოდალური ზმნა	საგანი	სემანტიკური ზმნა (პრედიკატი)
აკეთებს	კატა	მოსწონს	რძე?
შეუძლია	ენ	თამაში	ფრენბურთი?

როგორც ხედავთ, ამ კითხვებზე საჭიროა მხოლოდ "დიახ" ან "არა" პასუხი.

Წარსული დრო

ზოგადი წარსული დროის კითხვები მიჰყვება სტანდარტულ ფორმულას, მაგრამ გარკვეული ცვლილებებით.

კითხვების ნორმალურად დაწერა წარსული მარტივიმოითხოვს დამხმარე ზმნის გამოყენებას გააკეთა.

ფორმულა:

Დამხმარე	საგანი	სემანტიკური ზმნა (პრედიკატი)	დამატება
გააკეთა	შენ	ვიცი	მათ?
გააკეთა	ის	მოსწონს	ფორთოხალი?

Შენიშვნა! დამხმარე ზმნა did იგივეა მხოლობით და მრავლობით რიცხვისთვის. did ზმნის გამოყენებისას სემანტიკური ზმნა გამოიყენება დასასრულის გარეშე.

მაგალითები:

ჭადრაკს თამაშობდი ერთი დღის წინ?- ჭადრაკს თამაშობდი ერთი დღის წინ?
მარიამი სკოლაში წავიდა გასულ კვირას?- მარიამი სკოლაში წავიდა გასულ კვირას?
ნიკა და ჯიმი ერთსა და იმავე დარბაზში დადიოდნენ?- ნიკი და ჯიმი ერთსა და იმავე დარბაზში დადიოდნენ?
მოგეწონა ის?- გიყვარდა?
მასწავლებელმა კარგი საჩუქარი გაჩუქა?- მასწავლებელმა კარგი საჩუქარი გაჩუქა?

ამ კითხვაზე პასუხი:

დადებითი - დიახ, მე გავაკეთე.
უარყოფითი - არა, არ (არ) .

სხვა უფრო რთულ წარსულში კითხვის ასაგებად, თქვენ უნდა გამოიყენოთ ეგრეთ წოდებული საპირისპირო რიგი (სიტყვების გადაწყობა).

ფორმულა:

დამხმარე სიტყვა	საგანი	სემანტიკური ზმნა	დამატება (წინადადების სხვა ნაწილები)
იყო	ენ	კეთება	საშინაო დავალება?
ჰქონდა	შენ	მოისმინა	ამ სიტუაციის შესახებ?

Შენიშვნა! ზმნა იყო მოთავსებულია მე, ის, ის, ის, ხოლო ზმნა იყო შენთან, ჩვენ, ისინი.

დადებითი წინადადება (სიტყვების რეგულარული თანმიმდევრობა)	კითხვითი წინადადება (სიტყვების შებრუნებული თანმიმდევრობა)	თარგმანი
ის ჰქონდა გაატარამთელი მისი ფული.	სად ჰქონდაის გაატარამთელი მისი ფული?	სად დახარჯა მთელი თავისი ფული?
ის იყო თოვსბევრი გასულ წელს.	იყოის თოვსბევრი შარშან?	შარშან ბევრი თოვლი იყო?

მაგალითები:

ის საუზმეს ხუთ საათზე აწესრიგებდა?”მან საუზმე ხუთ საათზე მოამზადა?”
დედაშენის მოსვლამდე შეასრულე საშინაო დავალება?– დედაშენის მოსვლამდე შეასრულე საშინაო დავალება?
ჯონი დიდ წიგნს კითხულობდა სანამ მისი მეგობრები მოვიდოდნენ?– მეგობრების მოსვლამდე ჯონი დიდ წიგნს კითხულობდა?
გუშინ ხატავდნენ?– გუშინ დახატეს?
ჰყავდა ქალბატონი. როუზმა დაწერა წიგნი სანამ ქმარს შეხვდებოდა?– ქალბატონმა როუზმა დაწერა წიგნი მანამ, სანამ ქმარს შეხვდებოდა?

ასეთ კითხვებზე მოკლე პასუხები უნდა დაიწეროს შემდეგნაირად:

დადებითი – დიახ, მე ვიყავი/ისინი, უარყოფითი – არა, მე არ ვიყავი (არ ვიყავი) / ისინი არ იყვნენ (არ იყვნენ).
დადებითი - დიახ, მქონდა, უარყოფითი - არა, არ მქონდა (არ მქონდა).
დადებითი - დიახ, მქონდა, უარყოფითი - არა, არ მქონდა (არ მქონდა).

Აწმყო დრო

ზოგადი კითხვები აწმყო დროში ყალიბდება ზოგადი ფორმულის მიხედვით, მაგრამ გარკვეული გამონაკლისებით.

კითხვის შესაქმნელად გამოიყენეთ წინამდებარე დამხმარე ზმნა Do/Does.

ფორმულა:

Დამხმარე	საგანი	პრედიკატი	დამატება (წინადადების სხვა ნაწილები)
Კეთება	შენ	ურჩევნია	ყავა?
აკეთებს	ის	წადი	კვირაში ერთხელ სპორტდარბაზში?

Შენიშვნა! დამხმარე ზმნა აკეთებს მოთავსებულია მხოლობით რიცხვში – ის, ის, ის და აკეთებ მრავლობით რიცხვში – შენ, ისინი, ჩვენ. Do ზმნის გამოყენებისას სემანტიკური ზმნა თავსდება დასასრულის გარეშე.

დადებითი წინადადება	კითხვითი წინადადება	თარგმანი
ის მუშაობსბანკში.	აკეთებსის მუშაობაბანკში?	ბანკში მუშაობს?
მათ არიანკარგი და კეთილი ხალხი.	არიანკარგი და კეთილი ხალხია?	კარგი და კეთილი ხალხია?

მაგალითები:

დედაჩემი ასწავლის ბავშვებს?– დედაჩემი ასწავლის ბავშვებს?
ყოველ კვირა ვთამაშობთ ჩოგბურთს?- ყოველ კვირა ვთამაშობთ ჩოგბურთს?
ის ძალიან კარგად საუბრობს ინგლისურად?– კარგად ლაპარაკობდა ინგლისურად?
9 საათზე ვიწყებთ მუშაობას?- 9ზე ვიწყებთ?
მას სძულს სამზარეულო?- მას სძულს სამზარეულო?

ამ კითხვაზე მოკლე პასუხი ჩამოყალიბებულია შემდეგნაირად:

პოზიტიური - დიახ, მე ასეა / ის აკეთებს.
უარყოფითი - არა, მე არ (არ) / ის არა (არა).

სხვა უფრო რთული აწმყო დროებით კითხვების დასადგენად ისინი იყენებენ სიტყვების ე.წ.

აწმყო უწყვეტი დროის ფორმულა:

Დამხმარე	საგანი	პრედიკატი	დამატება
არის	მერი	ყურება	ᲡᲐᲢᲔᲚᲔᲕᲘᲖᲘᲝ?
არიან	მათ	წერა	კომპოზიციები ახლა?

Შენიშვნა! ზმნა გამოიყენება მხოლობით რიცხვთან - ის, ის, ის და არიან მრავლობით რიცხვთან - თქვენ, ჩვენ, ისინი. ნაცვალსახელთან მე ვარ გამოყენებული. ზმნა აქვს გამოიყენება მხოლობით რიცხვთან – ის, ის, ის, ხოლო ზმნა აქვს მრავლობით რიცხვთან – შენ, ჩვენ, ისინი, მე.

მაგალითები:

ასეთ კითხვებზე მოკლე პასუხები მოცემულია შემდეგნაირად:

დადებითი - დიახ, მე ვარ / ის არის / ისინი არიან, უარყოფითი - არა, მე არ ვარ / ის არ არის (არ არის) / ისინი არ არიან (არ არიან).
დადებითი - დიახ, მას აქვს / აქვთ, უარყოფითი - არა, მას არ აქვს (არ აქვს) / მათ არ აქვთ (არ აქვთ).

კითხვები მოდალური ზმნებით

მოდალური ზმნებით კითხვების დასაწერად დაიმახსოვრეთ ზემოთ ჩამოთვლილი ყველა წესი, რადგან აქ იგივე სქემა მუშაობს სიტყვების საპირისპირო თანმიმდევრობით.

ფორმულა:

მაგალითები:

შემიძლია შემოვიდე ოთახში?- შეიძლება ოთახში შევიდე?
შემიძლია ვისესხო შენი ლურჯი კალამი?-შეიძლება შენი ლურჯი კალამი ვისესხო?
ფორმა უნდა ჩაიცვა?-ფორმის ტარება იძულებული ხარ?
შეუძლია ხვალ გამოვალ?- შეიძლება ხვალ გარეთ გავიდე?
უნდა მარია ამას აკეთებს?- მარიამმა სწორად უნდა მოიქცეს?

ასეთ კითხვებზე მოკლე პასუხები შემდეგია:

დადებითი - დიახ, შემიძლია.
უარყოფითი - არა, არ შემიძლია (არ შემიძლია).

Შენიშვნა! მოდალური ზმნა have to – Yes, I do/ No, I do (don’t).

თუ დაიღალეთ წლების განმავლობაში ინგლისურის სწავლით?

ვინც დაესწრება თუნდაც 1 გაკვეთილს, უფრო მეტს ისწავლის, ვიდრე რამდენიმე წელიწადში! გაკვირვებული?

Არა საშინაო დავალება. არავითარი შეფუთვა. არანაირი სახელმძღვანელოები

კურსიდან „ინგლისური ავტომატიზაციამდე“ თქვენ:

ისწავლეთ კომპეტენტური წინადადებების დაწერა ინგლისურად გრამატიკის დამახსოვრების გარეშე
შეიტყვეთ პროგრესული მიდგომის საიდუმლო, რომლის წყალობითაც შეგიძლიათ შეამცირეთ ინგლისურის სწავლა 3 წლიდან 15 კვირამდე
Შენ იზავ შეამოწმეთ თქვენი პასუხები მყისიერად+ მიიღეთ თითოეული ამოცანის საფუძვლიანი ანალიზი
ჩამოტვირთეთ ლექსიკონი PDF და MP3 ფორმატებში, საგანმანათლებლო ცხრილები და ყველა ფრაზის აუდიოჩანაწერი

ალტერნატიული კითხვები

ალტერნატიული კითხვები გამოიყენება იმისთვის, რომ რესპონდენტმა ორიდან ერთი აირჩიოს. ამისთვის გაერთიანება გამოიყენება ან(ან).

მაგალითი:

მოგწონთ წიგნები თუ კომიქსები?- წიგნები გიყვარს თუ კომიქსები?

ალტერნატიულ კითხვაზე პასუხი მხოლოდ დეტალური უნდა იყოს.

მაგალითი:

იყიდე ახალი ბლუზა თუ ახალი პერანგი?– ახალი ბლუზა ვიყიდე. (Შენ იყიდე ახალი ბლუზაან პერანგი? – ახალი ბლუზა ვიყიდე).

ამ ტიპის კითხვების დასადგენად გამოიყენება ზოგადი ფორმულა.

ზოგადი ფორმულა: დამხმარე ზმნა + საგანი + სემანტიკური ზმნა + პირველი ალტერნატივა + თუ + მეორე ალტერნატივა?

Შენიშვნა! ხანდახან მეორე ალტერნატივის ნაცვლად შეგიძლიათ გამოიყენოთ ნაწილაკი not: გამაგიჟებენ თუ არა? – გამაგიჟებენ თუ არა?

არსებობს სხვადასხვა ტიპის ალტერნატიული კითხვები, რომლებიც მიზნად ისახავს წინადადების სხვადასხვა ნაწილს.

კითხვა თემაზე

სუბიექტის შეკითხვა გამოიყენება, თუ გვინდა გავარკვიოთ ვინ ან რას აკეთებს რამე.

ფორმულა: დამხმარე ზმნა + საგანი (პირველი ალტერნატივა თუ მეორე ალტერნატივა) + სემანტიკური ზმნა + ობიექტი?

მაგალითები:

თქვენს დას ან ძმას ყავა ურჩევნია?– შენს დას ან ძმას ყავა ურჩევნია?
შენ ან ფრენკი წახვედით მაღაზიაში?- შენ ან ფრენკი წახვედით მაღაზიაში?
გასულ კვირას იყიდა მანქანა ან ველოსიპედი?- მანქანა ან ველოსიპედი იყიდა გასულ კვირას?
თქვენს მშობლებს ან ბებია-ბაბუას აქვთ ეს ძველი მანქანა?– თქვენი მშობლები ან ბებია-ბაბუა ფლობენ ამ ძველ მანქანას?
თქვენ ან მათ მოგწონთ ასეთი ტკბილეული?– მოგწონთ თქვენ ან მათ ამ ტიპის ტკბილეული?

კითხვა პრედიკატს

ჩვენ ვსვამთ ალტერნატიულ შეკითხვას პრედიკატს, როდესაც გვინდა გავარკვიოთ, რა გააკეთა კონკრეტულმა ვინმემ ან რაღაცამ.

ფორმულა: დამხმარე ზმნა + საგანი + სემანტიკური ზმნა (პირველი ალტერნატივა თუ მეორე ალტერნატივა) + ობიექტი (წინადადების სხვა წევრები)?

მაგალითები:

ეს გსმენიათ თუ ნახეთ?- გსმენიათ თუ ნახეთ?
გძულს თუ გიყვარს იგი?- გიყვარს თუ გძულს იგი?
მან ეს ქურთუკი იყიდა თუ მოიპარა?– მან ეს ქურთუკი იყიდა თუ მოიპარა?
ჩვენმა მასწავლებელმა ეს თქვა თუ დაწერა?– ჩვენმა მასწავლებელმა თქვა თუ დაწერა?
გასულ კვირას აკოცე ან დაარტყი შენს შეყვარებულს?- გასულ კვირას აკოცე ან დაარტყი შენს შეყვარებულს?

ასეთ კითხვაზე პასუხი დეტალური უნდა იყოს.

შეკითხვა დამატებით

ჩვენ ვსვამთ ალტერნატიულ კითხვას დანამატს, როდესაც გვინდა ვიცოდეთ დამატებითი ინფორმაციის შესახებ.

ფორმულა: დამხმარე ზმნა + საგანი + სემანტიკური ზმნა + განმარტება (პირველი ალტერნატივა თუ მეორე ალტერნატივა) + ობიექტი?

მაგალითები:

მანქანის მართვა გირჩევნია თუ ველოსიპედით?– მანქანის მართვა გირჩევნია თუ ველოსიპედით?
აირჩიე ალისა თუ მერი?– ალისა აირჩიე თუ მერი?
ოდესმე გსმენიათ ჩემზე ან ჩემს საუკეთესო მეგობრებზე?- ჩემი ან ჩემი მეგობრების შესახებ გსმენიათ ოდესმე?
მოგწონთ მათემატიკა თუ ბიოლოგია?– მოგწონთ მათემატიკა თუ ბიოლოგია?
მან დაწერა ეს წიგნები თუ ის ლექსები?– მან დაწერა ეს წიგნები თუ ის ლექსები?

ასეთ კითხვებზე მხოლოდ დეტალური პასუხები უნდა იყოს გაცემული.

კითხვა განმარტებისთვის

Ჩვენ ვეკითხებით ალტერნატიული კითხვებიგანმარტებით, როდესაც გვინდა გავარკვიოთ საგნის ან არსების ხარისხი.

ფორმულა: დამხმარე ზმნა + საგანი + სემანტიკური ზმნა + განმარტება (პირველი ალტერნატივა თუ მეორე ალტერნატივა) + წინადადების სხვა წევრები?

მაგალითები:

ეს მანქანა ლურჯია თუ ნარინჯისფერი?- ეს მანქანა ლურჯია თუ ნარინჯისფერი?
ფერადი წიგნები გირჩევნიათ თუ შავ-თეთრი?– ფერადი წიგნები გირჩევნიათ თუ შავ-თეთრი?
კატა ყავისფერია თუ შავი?- ეს კატა ყავისფერია თუ შავი?
თმა ქერა იყო თუ წითელი?– თმა ქერა ჰქონდა თუ წითელი?
კეთილები გამოიყურებიან თუ გაბრაზებული?– კარგები გამოიყურებიან თუ ბოროტები?

ასეთ კითხვაზე პასუხი დეტალური უნდა იყოს.

კითხვა ადგილმდებარეობის შესახებ

მდებარეობის გასარკვევად ვსვამთ ალტერნატიულ კითხვას მდებარეობის გარემოებასთან დაკავშირებით.

ფორმულა: დამხმარე ზმნა + სუბიექტი + სემანტიკური ზმნა + ობიექტი + ზმნიზედა ადგილი (პირველი ალტერნატივა თუ მეორე ალტერნატივა)?

მაგალითები:

მაღაზიაში არიან თუ სახლში?– მაღაზიაში არიან თუ სახლში?
მდინარეში ბანაობდი თუ ტბაში?– მდინარეში ბანაობდი თუ ტბაში?
ყოფილხართ ოდესმე ლონდონში ან პარიზში?– ყოფილხართ ოდესმე ლონდონში ან პარიზში?
კოცნიდით პირველად პარკში თუ სკოლის წვეულებაზე?– პირველი კოცნა პარკში გქონდა თუ სკოლის დისკოთეკაში?
ავტობუსის გაჩერებაზე დამხვდები თუ ბაზართან?– ავტობუსის გაჩერებაზე დამხვდები თუ ბაზართან?

კითხვა დროის შესახებ

ჩვენ ვიყენებთ დროის იმ გარემოების ალტერნატიულ კითხვებს, როდესაც გვინდა გავარკვიოთ დროის რომელ მონაკვეთში ხდება რაღაც.

ფორმულა: დამხმარე ზმნა + საგანი + სემანტიკური ზმნა + ობიექტი + ზმნიზედა დრო (პირველი ალტერნატივა თუ მეორე ალტერნატივა)?

მაგალითები:

ის ყოველთვის ამზადებს საუზმეს 8 საათზე თუ 9 საათზე?– ხვალ ყოველთვის რვა საათზე ამზადებს თუ ცხრაზე?
თამაშებს თამაშობთ დილით თუ საღამოს?– დილით თამაშობ თამაშებს თუ საღამოს?
უყვარს ვარჯიში კვირის ბოლოს თუ დასაწყისში?– უყვარს კვირის ბოლოს ვარჯიში თუ დასაწყისში?
მთელი ცხოვრება თუ სკოლის დღეებში სწავლობდი კორეულს?– მთელი ცხოვრება თუ სკოლის პერიოდში სწავლობდი კორეულს?

ასეთ კითხვაზე პასუხი დეტალური უნდა იყოს.

სპეციალური კითხვები

კონკრეტული კითხვები გამოიყენება კონკრეტული ნივთის შესახებ მეტის გასარკვევად. აქედან გამომდინარე, ისინი გამოიყენება არა მთელ წინადადებაზე, როგორც ზოგად, არამედ მის ცალკეულ ნაწილზე.

ფორმულა:

კითხვითი სიტყვა	Დამხმარე	საგანი	სემანტიკური ზმნა	დამატება
Როდესაც	გააკეთა	შენ	შესვენება	თავმჯდომარე?
სად	აკეთებს	ის	წადი	ყოველ საღამოს?

ამ ტიპის კითხვების დასაწერად, თქვენ უნდა გამოიყენოთ სპეციალური სიტყვები:

Შენიშვნა! თუ სიტყვები ვინ და რა არის წინადადების საგნები, მაშინ ეს სხვა ტიპის კითხვაა, რომელიც არ ეხება ამ ცხრილს.

მაგალითები:

ამ კითხვებზე პასუხები უნდა იყოს დაწერილი დეტალური ფორმით:

რა იპოვეთ ჩვენს ბაღში? - მშვენიერი ჩიტი ვიპოვე.(რა იპოვე ჩვენს ბაღში? - მშვენიერი ჩიტი ვიპოვე).

კითხვა საგნისა და მისი განმარტების შესახებ

სუბიექტს ვუსვამთ ალტერნატიულ კითხვებს, რათა გავარკვიოთ ვინ ან რა არის წინადადებაში სუბიექტი. ამ მიზნით მხოლოდ ორი სიტყვაა გამოყენებული ჯანმოდა რა.

ფორმულა:

Ვინ რა(თემა)	სემანტიკური ზმნა	დამატება
Ჯანმო	მოვიდა	გუშინ მოლისთან ერთად?
Რა	მოხდა	ყველა ჩემს მეგობართან ერთად?

Შენიშვნა! ამ ტიპის კითხვებში უცვლელი რჩება სიტყვები ვინ და რა არის სუბიექტის ნაცვლად, ხოლო სიტყვათა რიგი წინადადებაში.

მაგალითები:

ვინ დაწერა ეს წიგნი 1855 წელს?- ვინ დაწერა ეს წიგნი 1855 წელს?
ვინ ცურავს ამ დროს მდინარეში?– ვინ ცურავს ამ წუთებში მდინარეში?
ვის ჰყავს შინაური ცხოველი?- ვის ჰყავს სახლში შინაური ცხოველები?
ვინ მიიღებს ლამაზ საჩუქარს დაბადების დღეზე?- ვინ მიიღებს მშვენიერ დაბადების დღეს?
რა მოხდა წუხელ, როცა სახლში დაბრუნდი?- რა მოხდა წუხელ სახლში რომ დაბრუნდი?
ვის სურს უმაღლესი განათლების მიღება?- ვის უნდა უმაღლესი განათლების მიღება?

ზოგჯერ ასეთი კითხვები შეგიძლიათ დააყენოთ განმარტება, რომელიც დაკავშირებულია საგანთან.ამ მიზნით ისეთი სიტყვები, როგორიცაა რა (რას ნიშნავს), ვისი, რამდენი (ბევრი) და სხვა.

მაგალითები:

ვისი ძაღლი სძინავს ჩემს სავარძელთან?– ვისი ძაღლი სძინავს ჩემს სკამთან?
რა ამინდი იქნება ხვალ საღამოს?- როგორი ამინდი იქნება ხვალ საღამოს?
რამდენი წიგნი და ლექსიკონი წაიკითხა ამ პატარა ბიჭმა?- რამდენი წიგნი და ლექსიკონი წაიკითხა ამ პატარა ბიჭმა?
ვისი გაზეთები და რვეულები დევს მაგიდაზე?– ვისი გაზეთები და რვეულები დევს მაგიდაზე?
რამდენი კრემი შეჭამეს ჩვენმა ამხანაგებმა?– რამდენი ნაღები შეჭამეს ამხანაგებმა?

ასეთ კითხვაზე პასუხი დეტალური უნდა იყოს.

გამყოფი კითხვები

გამყოფი კითხვები არის კითხვების განსაკუთრებული ტიპი, რომელიც შედგება ორი ურთიერთდაკავშირებული ნაწილისგან. პირველი ნაწილი არის ჩვეულებრივი წინადადება, აგებულია გამოყენებული დროის მიხედვით, ხოლო მეორე ნაწილი არის ე.წ. „კუდი“ ან „ტეგი“. ეს "კუდი" რუსულად ითარგმნება როგორც "არა?"

ფორმულა ცხრილში:

საგანი	სემანტიკური ზმნა	დამატება	"კუდი"
ენ	მზარეულები	ძალიან კარგი	ის არ არის (არა)?
მოლი	არ (არ) იცის	ეს თემა ძალიან კარგად	ის?

შენიშვნა:

"კუდი" ყოველთვის საპირისპიროა მთავარი წინადადების მნიშვნელობით. ანუ, თუ ძირითადი ნაწილი დადებითია, მაშინ "დასასრული" უარყოფითია.
კუდი აგებულია დამხმარე/მოდალური ზმნისა და ნაცვალსახელის გამოყენებით, რომელიც ჩაანაცვლებს საგანს.

დასკვნა

ინგლისურ ენაზე კითხვების სწორად და კომპეტენტურად დასმა მნიშვნელოვანია ამ ენის ცოდნისთვის. ეს თემა მარტივი ჩანს, ამიტომ სტუდენტები საკმარის ყურადღებას არ აქცევენ კითხვების აგებას, რაც შეცდომაა. ყოველივე ამის შემდეგ, იმისათვის, რომ ისწავლოთ კითხვების სწორად შედგენა, თქვენ უნდა იცოდეთ გრამატიკის წესები (ზმნის დროები, კითხვითი ნაცვალსახელები და სიტყვები, მოდალური ზმნები) და ინტონაცია.

იმისათვის, რომ სწრაფად დაეუფლოთ ამ თემას და განავითაროთ კითხვების გამოყენება მეტყველებაში, საჭიროა მაქსიმალურად ივარჯიშოთ (მაგალითად, გააკეთოთ ონლაინ ვარჯიშები) და არ დანებდეთ ნახევრად. მხოლოდ ეს დაგეხმარებათ გრამატიკის ამ რთული მონაკვეთის გადალახვაში.

წარმატებებს გისურვებთ ინგლისურის სწავლაში!

ინგლისურ კითხვაში სიტყვების თანმიმდევრობა ძალიან ადვილი დასამახსოვრებელია. თითქმის ყველა კითხვას აქვს იგივე სტრუქტურა. ყველაფერი რაც თქვენ უნდა გააკეთოთ არის ყოველთვის გახსოვდეთ ერთი მარტივი კითხვა, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც ფორმულა:

Როგორ ხარ?

მისგან ირკვევა, რომ პირველ რიგში არის კითხვითი სიტყვა (თუ არსებობს), მეორეზე - დამხმარე ან მოდალური ზმნა , შემდეგი მოდის საგანი , მთავარი ზმნა და დანარჩენი წინადადება (ასეთის არსებობის შემთხვევაში). თუმცა, არის კიდევ რამდენიმე ნიუანსი, რომელსაც ამ სტატიაში განვიხილავთ.

კითხვითი სიტყვა - კითხვითი სიტყვა

კითხვითი სიტყვები შეიძლება არ იყოს წინადადებაში, მაგალითად, in Კი, შეკითხვები არ მაქვს("კი, შეკითხვები არ მაქვს). თუმცა, თუ ისინი საჭიროა მნიშვნელობისთვის, მაშინ ისინი პირველ რიგში არიან.

Სად ცხოვრობ?(Სად ცხოვრობ?)
Რამდენი წლის ხარ?(Რამდენი წლის ხარ?)
როდის აპირებთ ლონდონში ჩამოსვლას?(როდის ჩამოხვალთ ლონდონში?)
რას გააკეთებ ორშაბათს?(რას გააკეთებ ორშაბათს?)
რატომ ვარ ასეთი სულელი?(რატომ ვარ ასეთი სულელი?)
რომელ სამუშაოს ეძებს ლენა?(რა სამუშაოს ეძებს ლენა?)

დამხმარე ან მოდალური ზმნა კითხვებში

კითხვით (დაკითხვით) წინადადებებში, ისევე როგორც უარყოფითში, ინგლისური პრედიკატი ყოველთვისშედგება მინიმუმ ორი ელემენტისგან: დამხმარე ზმნისა და მთავარი ზმნისგან. ამ წესიდან მხოლოდ ერთი გამონაკლისი არსებობს კითხვებში და ეს ეხება ზმნას ყოფნა(იყოს). მას არ სჭირდება დამატებითი დამხმარე ზმნა
მაგალითები:

სხვა შემთხვევაში, თუ დადებით წინადადებაშიც კი პრედიკატი გამოიხატება ერთი ზმნით (როგორიცაა და), მაშინ შეკითხვას ემატება დამხმარე ზმნა. აკეთებს, აკეთებსან გააკეთა. კითხვითი წინადადებების მაგალითები ზმნის სხვადასხვა დროისთვის:

ზმნის დრო	დადებითი წინადადება	Კითხვა
წარმოადგინე მარტივი	ჯული მოდისშვედეთიდან.	სად აკეთებსჯული მოდიდან?
წარმოადგინე მარტივი	Მაღაზია იხსნებაყოველ დილით 9 საათზე.	Რა დროს აკეთებსმაღაზია გახსნა?
Present simple (მიიღეს)	მე მივიღეთორი ბავშვი.	აქვსშენ მიიღონებისმიერი ბავშვი? Კეთებაშვილები გყავს?
Აწმყო სრული	მე შეხვდნენტანია ადრე.	აქვსმე შეხვდატანია ადრე?
Აწმყო განგრძობითი	მათ თამაშობენყოველ სამშაბათს ჩოგბურთში.	არიანმათ თამაშობსყოველ სამშაბათს ჩოგბურთის?
წარსული მარტივი	მე დაინახამას გუშინ.	გააკეთაშენ იხილეთის გუშინ?
წარსული სრულყოფილი უწყვეტი	მე ელოდამისთვის მთელი დღე.	ჰქონდამე ელოდამისთვის მთელი დღე?
მომავალი მარტივია	მე მოიწვევსჩემი მეგობრები წვეულებაზე	Ჯანმო ნებაშენ მოიწვიეწვეულებაზე?
Მოდალური ზმნა	მე შეუძლია გაუმჯობესებაჩემი ინგლისური	შეუძლიამე გაუმჯობესებაჩემი ინგლისური?

სიტყვების თანმიმდევრობა ინგლისურ საგნებში

ეს განსაკუთრებული შემთხვევაროცა არ ვამატებთ დამხმარე ზმნებს გააკეთე, აკეთებს, აკეთებდა.მოდით შევხედოთ შემდეგ წინადადებას, როგორც მაგალითი:

ვიღაცამ გადაიხადა ანგარიში.(ვიღაცამ გადაიხადა ანგარიში)

შეგიძლიათ დასვათ შეკითხვა დანამატზე გადასახადი — რა გადაიხადა ვინმემ?(რაში გადაიხადა ვინმემ?), აქ თქვენ უნდა დაამატოთ დამხმარე ზმნა.

თუ ჩვენ გვინდა გავარკვიოთ ვინ გადაიხადა გადასახადი, მაშინ ეს საკითხი იქნება სუბიექტის მიმართ და ჩამოყალიბდება შემდეგნაირად: ვინ გადაიხადა ანგარიში?(ვინ გადაიხადა ანგარიში?) - დამხმარე ზმნის გარეშე.

თემის კითხვების მაგალითები:

Რა მოხდა?(Რა მოხდა?)
ვინ ცხოვრობს ბინაში?(ვინ ცხოვრობს ბინაში?)
რა დაეცა იატაკზე?(რა დაეცა იატაკზე?)
ვინ მოამზადა ეს ნამცხვარი?(ვინ გააკეთა ეს ნამცხვარი?)

სიტყვების დალაგება ინგლისურ კითხვებში წინადადებებით

ძალიან ხშირად კითხვებში დაწყებული ვინ, რა, რომელი, სად, არის წინადადება, მასაც განსაკუთრებული ადგილი უკავია კითხვაში, კერძოდ, წინადადების ბოლოს მოთავსებულია:

რაზე ფიქრობ?(რაზე ფიქრობ?)
Საიდან არიან შენი მშობლები?(Საიდან არიან შენი მშობლები?)
ვისთან გინდა საუბარი?(ვის გინდათ ესაუბროთ?)
რომელ სასტუმროში იმყოფებოდა?(რომელ სასტუმროში დარჩა იგი?)
რა სიჩქარით მიდიხარ?(რამდენად სწრაფად მიდიხარ?)

ინგლისურში ასევე არის კითხვები "კუდით" - გამყოფი კითხვები, როგორიცაა: დღეს კარგი ამინდია, არა?(დღეს კარგი ამინდია, არა?).
წაიკითხეთ მეტი განცალკევების საკითხების შესახებ სტატიაში.

სიტყვების თანმიმდევრობა ინგლისურადდაქვემდებარებული ნათელი დიაგრამა (სურათზე). ჩაანაცვლეთ იქ სიტყვები კვადრატების ნაცვლად და მიიღეთ სიტყვების სწორი თანმიმდევრობა. სქემა მარტივია და თქვენ შეგიძლიათ გაერკვნენ სიტყვასიტყვით 15 წუთში. უკეთესი გაგებისთვის, არსებობს ინგლისური წინადადებების მაგალითები რუსულად თარგმნით.

სიტყვების თანმიმდევრობა ინგლისურ წინადადებაში, კონსტრუქციის სქემა.

სტანდარტული ინგლისური წინადადება აგებულია მიხედვით ასეთი სქემა:

ნახატზე გამოსახულ წინადადებას თხრობითი ან, რაც იგივეა, დამადასტურებელი ეწოდება. დამადასტურებელი წინადადებაა, როცა ვიღაცამ რაღაც გააკეთა და ჩვენ ამაზე ვსაუბრობთ.

პირველ ადგილზეწინადადებაში სუბიექტი არის ის, ვინც ასრულებს მოქმედებას. დიაგრამასა და მაგალითებში საგანი მონიშნულია წითლად. საგანი შეიძლება იყოს არსებითი სახელი (დედა, კატა, ვაშლი, სამუშაო და ა.შ.) ან ნაცვალსახელი (მე, შენ, ის და ა.შ.). საგანი ასევე შეიძლება შეიცავდეს რამდენიმე ზედსართავ სახელს, რომლებიც გამოიყენება მოდიფიკატორად (სწრაფი კატა, წითელი ვაშლი და ა.შ.).

მეორე ადგილზეყოველთვის არის პრედიკატი. პრედიკატი თავად მოქმედებაა. დიაგრამასა და მაგალითებში პრედიკატი მონიშნულია ლურჯად. იგი გამოიხატება ზმნით (წასვლა, ყურება, ფიქრი და ა.შ.)

პრედიკატის შემდეგარის ერთი ან მეტი დამატება. ობიექტი ისევ არსებითი სახელია ან ნაცვალსახელი.

ხოლო წინადადების ბოლოს არის ადგილისა და დროის გარემოებები. ისინი აჩვენებენ სად და როდის მოხდა მოქმედება. როგორც წესი, ჯერ მოდის სიტყვები, რომლებიც პასუხობენ კითხვას „სად?“, შემდეგ კი სიტყვები, რომლებიც პასუხობენ კითხვას „როდის?“.

დადებითი წინადადებების მაგალითები:

რა მოხდება, თუ საგანი არ არის?

რუსულ ენაში საკმაოდ ხშირია ისეთი გამონათქვამები, რომლებშიც ან სუბიექტი, ან პრედიკატი, ან ორივე აკლია. Მაგალითად:

ინგლისურში პრედიკატი სავალდებულოა. და ასეთ შემთხვევებში ზმნა to be (is) გამოიყენება როგორც პრედიკატი. Მაგალითად:

Ისინი სტუდენტები არიან.
Ისინი სტუდენტები არიან.

ანუ ინგლისელები „ისინი სტუდენტები“ ნაცვლად ამბობენ „ისინი სტუდენტები“ და „ეს ხეა“ ნაცვლად ამბობენ „ეს ხეა“. აქ "are" და "is" არის ზმნის to be ფორმები. ეს ზმნა, სხვა ინგლისური ზმნების უმეტესობისგან განსხვავებით, იწერება პირების მიერ. თქვენ შეგიძლიათ ნახოთ to be ზმნის ყველა ფორმა.

თუ რუსულ წინადადებას აკლია როგორც სუბიექტი, ასევე პრედიკატი, მაშინ ინგლისურად თარგმნისას "ეს არის" მოთავსებულია წინადადების დასაწყისში. Მაგალითად:

Ცივი.
Ცივა.

ზედსართავი სახელების რიგი.

ეს ხდება, რომ დამატება შეიცავს დიდი რაოდენობით ზედსართავ სახელებს. Მაგალითად:

ვიყიდე დიდი ლამაზი და ძალიან კომფორტული დივანი.

აქ არის სიტყვების სტანდარტული თანმიმდევრობა, რომლითაც ზედსართავი სახელები განლაგებულია ინგლისურ წინადადებაში:

1) ზედსართავი სახელები, რომლებიც აღწერს თქვენს შთაბეჭდილებას ობიექტზე (კარგი, ლამაზი, შესანიშნავი...)

2) ზომა (დიდი, პატარა...)

3) ასაკი (ახალი, ძველი...)

5) წარმოშობა (იტალიური, გერმანული...)

6) მასალა, საიდანაც მზადდება (ლითონი, ტყავი...)

7) რისთვის არის განკუთვნილი (ოფისი, კომპიუტერი...)

Მაგალითად:

სიტყვები, რომლებსაც განსაკუთრებული ადგილი უკავია წინადადებაში.

თუ წინადადება შეიცავს სიტყვებს:

მოქმედების სიხშირის ჩვენება (ხშირად, არასდროს, ხანდახან, ყოველთვის…)

მაშინ ეს სიტყვები უნდა განთავსდეს სემანტიკური ზმნის წინ ან to be ზმნის შემდეგ ან, რთული ზმნის შემთხვევაში, პირველი ზმნის შემდეგ. Მაგალითად:

ის ხშირადმიდის სპორტდარბაზში.
ის ხშირად დადის სპორტდარბაზში.

Ის არის ხშირადდაღლილი სამსახურის შემდეგ.
სამსახურის შემდეგ ხშირად იღლება(დაღლილი - დაღლილი)

Შენ უნდა არასოდესგააკეთე ისევ.
ამას აღარასდროს გააკეთებ.

სიტყვების თანმიმდევრობა უარყოფით და კითხვით ინგლისურ წინადადებებში.

მე ვისაუბრე დადებით წინადადებებზე. მათთან ყველაფერი მარტივია. მაგრამ იმისათვის, რომ ილაპარაკოთ ინგლისურად მაინც როგორმე, თქვენ უნდა შეძლოთ უარყოფითი განცხადებების აგება და კითხვების დასმა. უარყოფით ინგლისურ წინადადებაში სიტყვების თანმიმდევრობა თითქმის იგივეა, მაგრამ კითხვები აგებულია ოდნავ განსხვავებული ნიმუშის მიხედვით.

აქ არის სურათი, რომელიც აჩვენებს სამივე ტიპის წინადადებას:

შეიძლება სასარგებლო იყოს წაკითხვა: