წინადადებები weil-ით გერმანულად. ქვემდებარე პუნქტები გერმანულში

ალიანსების შემდეგ აბერ - მაგრამ, und - და, და, sondern - მაგრამ, მაგრამ, დენ - იმიტომ, oder - ან, ან დაქვემდებარებული წინადადებები იყენებენ პირდაპირ სიტყვათა წესრიგს.

Die Eltern fahren nach Italian für die Kinder

მშობლები იტალიაში მიდიან, შვილებს კი დეიდა მიხედავს

სიტყვების შებრუნება

ქვემდებარე წინადადებებში კავშირების შემდეგ დარუმი, დეშალბი, დესვეგენი, სონსტი, ტროცდემი, დანი, ფოლგლიჩი გამოყენებული სიტყვების შებრუნება. ანუ ქვემდებარე წინადადებაში სუბიექტი და პრედიკატი ადგილებს იცვლის.

Präsens (აწმყო)

Ich habe keines Auto. mit dem Bus zur Arbeit

Ich habe keines Auto, mit dem Bus zur Arbeit

მანქანა არ მყავს, ამიტომ სამსახურში ავტობუსით მივდივარ

სრულყოფილი (წარსული დრო)

Ამ შემთხვევაში დამხმარე (haben/sein) დგომა პირველი ადგილი გაერთიანების შემდეგ და ზმნა მესამე ფორმით ტოვებს Ბოლოში დაქვემდებარებული პუნქტი.

Ich hatte keines ავტო. mit dem Bus zur Arbeit

Ich hatte keines Auto, mit dem Bus zur Arbeit

მანქანა არ მყავდა, ავტობუსით წავედი სამსახურში

ინვერსია

ქვემდებარე წინადადებებში კავშირების შემდეგ დასი (რა), ვეილი (რადგან), wenn (თუ, როდის), დაეცემა (იმ შემთხვევაში), während (მშვიდობით), ბევორი (ადრე; ადრე), nachdem (ამის შემდეგ), obwohl (თუმცა) - გამოყენებული ინვერსია . ანუ ზმნა დაქვემდებარებულ პუნქტში მიდის ბოლომდე .

Präsens (აწმყო დრო)

keines ავტო. Ich fahre mit dem Bus zur Arbeit

Მე არ მაქვს მანქანა. სამსახურში ავტობუსით მივდივარ

Ich fahre mit dem Bus zur Arbeit, keines Auto

სამსახურში ავტობუსით მივდივარ, რადგან მანქანა არ მყავს.

Ich Weiß, in der Schule

ვიცი, რომ ის სკოლაშია

Präteritum (წარსული დრო)

keines ავტო. Ich fuhr mit dem Bus zur Arbeit

მანქანა არ მყავდა. სამსახურში ავტობუსით წავედი

Ich fuhr mit dem Bus zur Arbeit, keines Auto

სამსახურში ავტობუსით წავედი, რადგან მანქანა არ მყავდა.

სრულყოფილი (წარსული დრო)

Ამ შემთხვევაში ორივე ზმნა დაქვემდებარებული პუნქტი ბოლომდე წასვლა , მაგრამ ბოლო ადგილი დადება დამხმარე ან ვინმე სხვა, ვინც იყო ამ თემაზე.

Ich habe ein Auto nicht gekauft. mit dem Bus zur Arbeit

მანქანა არ მიყიდია. სამსახურში ავტობუსით წავედი

Ich habe ein Auto nicht gekauft, mit dem Bus zur Arbeit

მანქანა არ ვიყიდე, რადგან ავტობუსით წავედი სამსახურში

თუ დაქვემდებარებული წინადადება არის კავშირთან wenn დგას მთავარი პუნქტის წინ, შემდეგ მთავარი ხშირად იწყება სიტყვებით ისე ან დენ :

mein bald, ins Kino

თუ ჩემი მეგობარი მალე მოვა, ჩვენ კინოში წავალთ

WENN ან ALS

ვენი "როდის" მნიშვნელობით გამოიყენება, თუ მოქმედებები მთავარ და დაქვემდებარებულ პუნქტებში ერთდროულად ხდება. ასევე wenn მნიშვნელობით "როდის", გამოიყენება ხაზგასმით განმეორება ქმედებები:

nach Moskau, mich unbedingt

როცა მოსკოვში მოდის, ყოველთვის მესტუმრება

ალს ასევე ითარგმნა "როდესაც", მაგრამ გამოიყენება წარსულ დროში, როდესაც ერთხელ მოქმედება:

meine Freundin, ვარ Sonnstag im Theatre

კვირას თეატრში რომ ვიყავით ჩემი მეგობარი გავიცანით

UM ... ZU და DAMIT-ის მშენებლობა

კავშირი um...zu + ინფ. და დემიტი გამოხატავს სამიზნე .

Er geht nach Deutschland, Deutsch

გერმანულის სასწავლად გერმანიაში მიდის

Ich schenke ihm ein Lehrbuch der deutschen Sprache, er Deutsche Sprache

გერმანულის სახელმძღვანელოს ვაძლევ, რომ გერმანული ისწავლოს

დიზაინი (AN)STATT...ZU

Anstatt seine Hausaufgaben zu machen, sieht das Mädchen fern

საშინაო დავალების შესრულების ნაცვლად, გოგონა ტელევიზორს უყურებს

დიზაინი OHNE...ZU

Sie geht, ohne sich zu verabschieden

ის დამშვიდობების გარეშე ტოვებს

ინვერსია DER-ით (DIE, DAS, DESSEN)

კავშირი der (die, das, dessen, den, dem ) გამოხატავს განმარტებას.

Ich fahre in der Stadt, in meine Verwandten

მივდივარ ქალაქში, სადაც ჩემი ნათესავები ცხოვრობენ

უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა მიუთითოთ კავშირები, რომლებიც ქმნიან დამატებით დაქვემდებარებულ დებულებებს და მიზეზის დაქვემდებარებულ დებულებებს:

• ვირი - Რა
• ob- თუ არა
• ჭურვი - რადგან
• და- რადგან

ახლა კი გართობა იწყება. მთავარ პუნქტში ყველაფერი ჩვეულ რეჟიმშია, მაგრამ დაქვემდებარებულ პუნქტში სიტყვების წესრიგი განსაკუთრებულად იცვლება. სუბიექტი მოდის შეერთების შემდეგ, ხოლო პრედიკატის შეცვლილი ნაწილი ბოლო ადგილს იკავებს:

• Ich weiß, dass er in zwei Wochen nach Deutschland fährt. - ვიცი, რომ ორ კვირაში გერმანიაში მიდის.
• Ich möchte wissen, ob wir am Samstag Unterricht ჰაბენი. - მაინტერესებს შაბათს გვაქვს თუ არა გაკვეთილები.
• Sie kommt heute nicht, weil sie krank ისტ. - ის დღეს არ მოვა, რადგან ავად არის.

კიდევ უფრო ორიგინალურად გამოიყურება, თუ წინადადებაში ჩნდება რთული დროის ფორმა, კონსტრუქცია მოდალური ზმნით და ა.შ.

• Ich weiß, dass er vor zwei Wochen nach Deutschland გეფაჰრენი ისტ. - ვიცი, რომ ორი კვირის წინ წავიდა გერმანიაში.
• Ich weiß nicht, ob sie das Auto gekauft haben. - არ ვიცი იყიდეს თუ არა მანქანა.
• Sie lernt English und Deutsch, weil sie zwei Fremdsprachen beherrschen იქნება. - ის სწავლობს ინგლისურს და გერმანულს, რადგან სურს ორ უცხო ენაზე საუბარი.

თუ ამას შევადარებთ სიტყვების პირდაპირ თანმიმდევრობას: “Er fährt...”, “Sie ist...”, “Sie will...”, მაშინ ჩანს ჩარჩოს კონსტრუქცია, სადაც ჩარჩოს სუბიექტი აყალიბებს. (დაქვემდებარებული პუნქტის დასაწყისში) და „ პრედიკატი საპირისპიროა“ (ბოლოში).

დაქვემდებარებული პუნქტის უარყოფა მოდის პრედიკატის წინ ან პრედიკატის უცვლელი ნაწილის წინ - ერთი სიტყვით, არა ბოლო ადგილზე, რადგან ბოლო ადგილი ყოველთვის "რეზერვირებულია" პრედიკატის ცვალებადი ნაწილისთვის:

• Ich habe gehört, dass er nach Deutschland არაფერი fährt. - გავიგე, რომ გერმანიაში არ მიდის.
• Ich habe nicht geantwortet, weil ich diese E-Mail არაფერი bekommen habe. - მე არ ვუპასუხე, რადგან ეს ელ.წერილი არ მიმიღია.

დაქვემდებარებულ პუნქტებში ზმნების განცალკევებული პრეფიქსები და კომპონენტები არ არის გამოყოფილი:

• იჩ დენკე, დას იჩ მიტგეხე. - მგონი შენთან ერთად წამოვალ.
• Wir wissen nicht, ob er mitfährt. - ჩვენთან ერთად მოდის თუ არა, არ ვიცით.
• Ich habe die Lampe ausgeschaltet, weil ich fernsehe. - ნათურა გამოვრთე, რადგან ტელევიზორს ვუყურებ.

რეფლექსური ნაცვალსახელი sich გამოიყენება დაქვემდებარებულ წინადადებაში შემდეგსაგანი, თუ საგანი გამოიხატება ნაცვალსახელით:

• Ich habe gehört, dass Sie sich mit diesen problemen beschäftigen. - გავიგე, რომ ამ პრობლემებზე მუშაობ.

მაგრამ თუ დაქვემდებარებული პუნქტის საგანი გამოიხატება არსებითი სახელით, მაშინ sich ჩვეულებრივ დგას ადრეთემა:

• Ich weiß, dass sich unser Freund mit diesen Problemen beschäftigt. - ვიცი, რომ ჩვენი მეგობარი ამ საკითხებს ეხება.

დამატებითი დაქვემდებარებული პუნქტების შემოღება შესაძლებელია არა მხოლოდ შემაერთებელი dass-ით, არამედ კითხვითი სიტყვით:

Ich habe nicht gehört, იყო er gesagt ქუდი. - არ გამიგია რა თქვა.

Ich weiß nicht, მინდა er commmt. - არ ვიცი, როდის მოვა.

Können Sie erklären, ვარუმი Sie sich immer verspäten? - შეგიძლიათ ამიხსნათ, რატომ იგვიანებთ ყოველთვის?

Wissen Sie, ბატონო დოქტორ, იყო ich heute Morgen geschossen habe? - იცით, ბატონო ექიმო, რა ვესროლე დღეს დილით?

დიახ, das weiß ich. Ich habe ihn heute Mittag behandelt. - Დიახ, ვიცი. დღის განმავლობაში გავსინჯე.

ითამაშე როლი ასეთ წინადადებებში და ნაცვალსახელიანი ზმნები. ისინი ყალიბდებიან შეერთებით wo (r) -ან და(რ)-შესაბამის წინადადებაზე:

• Er fährt მიტდემ ავტობუსი. - ვომიტიხო? - კარგად ჯანდაბა. - ის ავტობუსით მგზავრობს. -რას მართავს? – მასზე (= ავტობუსში).
• Ich interessiere mich fürფრემდსპრახენი. - ვოფურისაინტერესოა? - Ich interessiere mich დაფურ. - მაინტერესებს უცხო ენები. - Რა გაინტერესებთ? - ეს მაინტერესებს.
• ისე ვარტენ aufდენ ზუგი. - ვორაუფვარტენი? -ეგ ვარტენ დარუფი. - ისინი მატარებელს ელოდებიან. -რას ელოდებიან? - ელიან მას (= მატარებელს).

ნაცვალსახელის ზმნიზედებს შეუძლიათ შემოიღონ დამატებითი დაქვემდებარებული წინადადებები:

• ფრაგმენტული, ვოვონი ich das weiß. - ის მეკითხება, საიდან ვიცი ეს.
• მამაკაცის ქუდი მიჩ გეფრაგტი, ჭია ich mich beschäftige. - მკითხეს, რას ვაკეთებ.

კავშირი და - რადგანჩვეულებრივ შემოაქვს დაქვემდებარებული პუნქტი, თუ ის მოდის მთავარ წინადადებაზე ადრე. ანუ, ამ შემთხვევაში მთელი ჩვენი არგუმენტი იწყება და-ს შეერთებით. მთავარ და დაქვემდებარებულ წინადადებებში პრედიკატის ცვლადი ნაწილები ერთმანეთთან მიდრეკილია და განლაგებულია შეერთების ადგილზე:

Da er ein Junger Wissenschaftler ისტ, ქუდი er ein Forschungsstipendium bekommen. - ვინაიდან ის ახალგაზრდა მეცნიერია, მან მიიღო სამეცნიერო სტიპენდია.

Da er dieses Stipendium bekommen ქუდი, fährt er nach Deutschland. - მას შემდეგ რაც მიიღო ეს სტიპენდია გერმანიაში მიდის.

სავარჯიშოების ნაკრები თემაზე:

დაქვემდებარებული ფრაზები გერმანულში:

სავარჯიშო 1. ჩასვით შესაბამისი დაქვემდებარებული კავშირები, აირჩიე „ვეილ“ და „დამიტი“ შორის.

1. ბარბარა entschied, auch an Wochenenden zu arbeiten, __________ sie endlich genug Geld für ihre Reisen hat.
2. ბარბარა entschied, auch an Wochenenden zu arbeiten, ________ sie eine Reise nach Australien für den Sommer gebucht ქუდი.
3. Sein Bruder kann leider nicht mitfahren, __________ er heute alle seine Artikel vorbereiten muss.
4. Gerbert muss ein neues Fahrrad bis Sommer kaufen, _________ er mit seinen Freunden an den weiten იხილეთ fahren kann.
5. Gerbert muss ein neues Fahrrad bis Sommer kaufen, _________ er mit seinen Freunden zusammen am weiten იხილეთ angeln möchte.
6. Monikas Eltern haben ihr ein kleines Auto geschenkt, _________ sie aus Gesundheitsgründen mit der U-Bahn überhaupt nicht fahren kann.
7. Monikas Eltern haben ihr ein kleines Auto geschenkt, _________ sie jederzeit problemlos zur Uni fahren kann.
8. Gerhild liest immer viele Fachzeitschriften, _________ ihre Kenntnisse mit der Zeit tiefer und grundsätzlicher werden.
9. Gerhild liest immer viele Fachzeitschriften, ___________ sie sich um ihre Fachkenntnisse kümmert.
10. Zunächst erlernte Erich den Beruf des Schaufensterdekorateurs, ____________ er die Schaufenster in den Kaufhäusern seiner Verwandten professionell dekorieren kann.
11. Erich erlernte den Beruf des Schaufensterdekorateurs, __________ er die Schaufenster in den Kaufhäusern seiner Verwandten selbst dekorieren wollte.

პასუხები. 1. დამიტ. 2. ვეილი. 3. ვეილი. 4. დამიტ. 5. ვეილი. 6 ვეილი. 7. დამიტ. 8. დამიტ. 9. ვეილი. 10. დამიტ. 11. ვეილი.

სავარჯიშო 2. შეავსეთ ცარიელი ადგილები შესაფერისი ქვემდებარე კავშირებით.

1. ________ ბარბარა კრანკი ისტ, muss sie unbedingt im bett bleiben.
2. ________ deine Schwester will, bringen wir sie nach Hause mit unserem Auto.
3. ________ er weiß, findet diese Versammlung morgen nicht statt.
4. Wir haben Teneriffa als unser Reiseziel gewählt, _______ wir auf dieser Insel noch nicht gewesen sind.
5. Horst lernt Spanisch, __________ er die Verhandlungen mit seinen Partnern selbst führen kann.
6. Horst lernt Spanisch, __________ er die Verhandlungen mit seinen Partnern selbst führen will.
7. _________ unsere Kollegen ihr Angebot rechtzeitig unterbreiten, kann unsere Firma diese Ausschreibung gewinnen.
8. _________ Bettina ihren Freund abholt, wird sie ihn zu seinem Hotel bringen.
9. __________ ihre Nachbarn zu Dir kommen, darfst du die Tür nicht öffnen.
10. _________ ich keinen richtigen Hunger habe, kann ich auf das heutige Abendessen verzichten.
11. _________ es meinen Eltern bekannt geworden ist, wird unsere Schule in zwei Jahren in ein neues Gebäude umziehen.
12. Marianne versucht alle ihre Mitschüler zu versammeln, ________ sie ihren Cousin kennen lernen.

პასუხები . 1. და. 2. ვენი. 3. Soweit. 4. ვეილი. 5. დამიტ. 6. ვეილი. 7. ვენი. 8. ვენი. 9. ვენი. 10. და. 11. სოვეიტი. 12. დამიტ.

სავარჯიშო 3. Weil oder Damit?

სავარჯიშო 4. ჩადეთ შესაფერისი კავშირები:

1. Ich muss viel arbeiten, _____________ ich genug Geld habe.
2. ___________ ich krank bin, muss ich meine Arbeit erledigen.
3. __________ du willst, begleite ich dich nach hause.
4. ___________ du das nicht machst, rede ich nicht mehr mit dir.
5. Ich gehe nach Hause, ___________ ich müde bin.
6. Ich trage eine Brille, ___________ ich gut sehen kann.
7. _________ du abnehmen willst, sollst du weniger Schokolade essen.
8. Mein Vater ist gesund, ____________ er viel raucht.
9. ____________ der Regen aufhört, gehen wir zum Strand.
10. ______________ wir Glück haben, werden wir heute Abend im besten Restaurant essen.
11. Du kannst zu mir kommen, ___________ du willst.
12. Ich lerne Deutsch, ___________ ich nach Deutschland fahren იქნება.
13. ____________ ich ein Kind habe, läuft mein Leben ganz anders.
14. Ich gehe ins Restaurant, _____________ ich Hunger habe.
15. ______________ ich zur Arbeit gehe, trinke ich einen Kaffee.
16. Ich kann nicht kommen, _____________ ich keine Zeit habe.

პასუხები მოცემულია განსაკუთრებული თანმიმდევრობით:

ვენ, ვენ, ვენ, ვენ, დემიტ, დემი, bevor, obwohl, obwohl, weil, weil, weil, weil, seitdem, sobald, მინდა

სავარჯიშო 5. Warum? -უილი...

Welche Frage passt zu welcher Antwort? Bildet Sätze mitვეილი.

1. Warum ißt du keine Süßigkeiten?
2. Warum trinkst du Kamillentee?
3. Warum ißt du so wenig?
4. Warum gehst du abends nicht weg?
5. Warum gehst du so früh schlafen?
6. Warum bleibst du bis 23.00 Uhr auf?
7. Warum Fährst du immer Rad?
8. Warum treibst du Sport?
9. Warum raucht dein Vater nicht?
10. Warum dürfen sie nicht so lange bleiben?

1. Ich habe keinen შიმშილი.
2. იჩ ბინ მუდე.
3. Rauchen ist gefährlich.
4. Sie sind ungesund.
5. Ich მოერგება bleiben.
6. Ich habe Bauchschmerzen.
7. რადფაჰრენი ისტ გესუნდი.
8. Sie sind noch zu klein.
9. Ich will den krimi sehen.
10. Meine Eltern wollen es nicht.

სავარჯიშო 6. იყო წარსული zusammen?

1. Bonn ist eine Stadt,
2. ლუდვიგ ვან ბეთჰოვენი არის კომპონისტი,
3. Wir übernachten in einer Jugendherberge,
4. Königswinter ist ein Ort,
5. Die Schüler schreiben über die Orte,
6. Im Norden Deutschlands liegt die Nordsee,
7. Der Rhein ist ein großer Fluss,
8. სტივენ სპილბერგი არის რეგისტრატორი,
9. Lachs ist ein Fisch,
10. Frau Frank ist eine Junge Lehrerin,

1. in denen sie leben.
2. der durch viele Lander fließt.
3. die der Rhein mündet-ში.
4. die Deutsch und Geschichte unterrichtet.
5. der 1958 aus dem Rhein geschwunden ომი.
6. die am Rhein liegt.
7. wo sich der Drachenfelsen befindet.
8. die wir gebucht haben.
9. dessen Filme weltbekannt sind.
10. dessen Musik weltbekannt ისტ.

სავარჯიშო 7. Ordne zu und verbinde zwei Sätze mit als oder wenn

Als kleines Kind bekam ich immer Angst. Ich lachte laut. გესტერნი ომი იჩ სეჰრ მუდე. Ich rief oft meine Mutter an. Ich war sehr unglücklich. Ich war froh. Ich wollte nie essen. Die Touristen fahren immer mit dem Bus Nummer 100. Wir be suchten das Frauenmünster. Manche Linien der Berliner U-Bahn wurden unterbrochen.

ომის ნერვები მეშლება. Ich war allein zu Hause. მავთული ციურიხში. Ich bekam meine erste Eins in Mathe. Ich verlor meinen Hausschlüssel. Die Mauer Wurde 1961 წელი. Mein Vater erzählte gestern einen Witz. Sie Kommen Nach Berlin. Ich bin vom ტრენინგი zurückgekommen. Vor zwei Wochen hatte ich Streit mit meiner besten Freundin.

სავარჯიშო 8. Dass oder ob? :

1. Warum denkt ihr alle, __________ sein Sohn nicht schwimmen kann?
2. Unser Sportlehrer sagte uns nicht, _________ er in eine kleine Stadt umzieht.
3. Sie prüft, _____________ ihr Auto immer noch da ist.
4. Wir denken nicht, ____________ dein Besuch sie erfreut.
5. Mein Mann fürchtet, ___________ er seine Verpflichtungen in diesem Fall nicht erfüllen kann.
6. Sie glaubt nicht, _____________ ihre Freundinnen heute noch baden gehen.
7. Deshalb frage ich mich, _____________ ich diese Waschmaschine brauche.
8. Ich hoffe, __________ der bevorstehende Flug für deine Oma sehr angenehm sein wird.
9. Es stimmt glücklicherweise, ____________ ich mein Portemonnaie gefunden habe.
10. Er hat keine Ahnung, ____________ seine Tante am Wochenende auch kommt.

სავარჯიშო 9.

1) Übersetze ins Russische!

1. Bayern ist eines der größten Bundesländer, dessen Naturschönheiten weltberühmt sind.
2. Die bayerischen Alpen, deren höchster Gipfel die Zugspitze ist, sind mit Wald bewachsen und sehen sehr schön aus.
3. Die Stadtbibliothek, deren Bücherzahl sehr groß ist, befindet sich neben dem Museum für Deutsche Geschichte.
4. Der Rhein ist der romantischste aller deutschen Flüsse, dessen Landschaften und Burgen attraktive Reiseziele sind.

2)Übersetze ins Deutsche!

1. მხატვარი, რომელმაც ეს სურათი დახატა, ძალიან პოპულარულია.
2. მწერალი, რომლის შესახებაც ბევრი დაიწერა, მთელ მსოფლიოშია ცნობილი.
3. მანქანა, რომელსაც ხედავთ, ძალიან ძვირია.
4. უნივერსიტეტი, სადაც ჩემი მეგობარი სწავლობს, მდებარეობს ირკუტსკში.
5. ესენი არიან სტუდენტები, რომელთა ნივთები უკვე შეფუთულია.

სავარჯიშო 10. ვიი ნაკბენი? Wiederhole die Fragen (Ich wollte wissen, …. Ich habe dich gefragt, …..)

1. ყველაზე მეტად ვეიჰნახტენი ვართ?
2. Schmückst du den Adventskranz?
3. გსურთ დაწყება der Adventszeit?
4. იყო machen die Menschen am ersten Adventssonntag?
5. გნებავთ ნიკოლაუსტაგის ძლიერი კაცი?
6. Warum stellen kleine Kinder ihre Schuhe vor die Tür?
7. იყო თუ არა ეს bäckt man zum Weihnachtsfest?
8. იპოვეთ junge Leute das Weihnachtsfest altmodisch?
9. Gehen viele Menschen and Weihnachten in die Kirche?
10. Feien alle Menschen auf der Welt Weihnachten?

რთული წინადადებაშედგება ორი წინადადებისაგან, რომელთაგან ერთი მეორეს ექვემდებარება. უფრო მეტიც, მარტივ წინადადებაში პრედიკატის ცვლადი ნაწილი მეორე ადგილზეა, ხოლო დაქვემდებარებულ წინადადებაში პრედიკატის ცვლადი ნაწილი ყოველთვის ბოლო ადგილზეა.

ძირითადი პუნქტის პოზიციიდან გამომდინარე დაქვემდებარებულ პუნქტთან მიმართებაში, მთავარ პუნქტს აქვს სიტყვების განსხვავებული თანმიმდევრობა:

ა) თუ მთავარი წინადადება ღირს ადრედაქვემდებარებული წინადადება, მაშინ მას აქვს მარტივი წინადადების ჩვეულებრივი სიტყვა-წესრიგი, ე.ი. პირდაპირი ან საპირისპირო:

Ich habe gestern erfahren, დასი die Deutsche Delegation მელოტი კომტ.

გუშინ გავიგე Რამალე ჩამოდისგერმანიის დელეგაცია.

Gestern habe ich erfahren, დასი die დელეგაცია schon ge ომს.

გუშინ გავიგე Რადელეგაციამ უკვე გააკეთა ჩამოვიდა.

ბ) თუ მთავარი წინადადება ღირს შემდეგდაქვემდებარებული წინადადება, მაშინ ის იწყება პრედიკატის ცვლადი ნაწილით, რადგან პირველ ადგილს იკავებს დაქვემდებარებული პუნქტი. პრედიკატის შეცვლილი ნაწილის შემდეგ მოდის სუბიექტი. შემდეგ დანარჩენი წინადადება. წინადადებაში ბოლო ადგილი უჭირავს პრედიკატის უცვლელ ნაწილს:

ვენი er Deutsch spricht, verstehen wir ihn nur schwer

Როდესაცის საუბრობსგერმანულად ძნელად გვესმის.

საგნობრივი პუნქტების ტიპები გერმანულ ენაში

გინდა? გინდა? გინდა? Wie lange ხშირად?	wenn als nachdem während sobald	Wenn(ყოველ ჯერზე) ich zur Hochschule gehe, treffe ich unterwegs meine Freunden. Als (ერთხელ, როცა) wir endlich den Bahnhof erreichten, war der Zug gerade abgefahren. Nachdem sie die Prüfung abgelegt hatte, fuhr sie zu den ელტერნი. Währenddas Wetter schlecht war, blieben wir zu Hause. Ich werde mir Arbeit suchen, sobald ich Prüfungen bestanden habe.
	V. დანიშნულების დაქვემდებარებული პუნქტები
	ვოზუ?	ჯანდაბა	Ich schicke dir Geld, damit du dich ganz auf deine Arbeit konzentrieren kannst.
	VI. პირობითი პუნქტები
	Unter welcher Bedingung?	ვენი გაერთიანების გარეშე ეცემა	Wenn du meine Hilfe brauchst, so rufe mich am Abend an. Du triffst mich noch zu Hause an, falls du rechtzeitig kommst. Hast du Zeit, ასე რომ komm zu mir.
	VII. შედარებითი პუნქტები
	ვი?	wie als je...desto = je...umso	Er arbeitete so, wie er es gewöhnt ქუდი. (იგივე ნიშნები) Du arbeitest seit einer Woche besser, als wir erwartet haben. (სხვადასხვა ნიშნები) Je mehr du Sport treibst, desto (umso) besser fühlst du dich.

ამოცანა 22 (გვ. 138).

აირჩიეთ სწორი კავშირი და მიუთითეთ თითოეული რთული წინადადების ტიპი. თარგმნეთ წინადადებები რუსულად.

1. Ich weiß, … diese Delegation aus Moskau gekommen ist.

______________________________________________________________

2. Russland, … vielen Bodenschätzen Reich ist, besitzt eine hoch entwickelte Industrie.

_______________________________________________________________

3. … er Deutsch spricht, macht er viele Fehler.

4. … er sich im Sportlager gut erholt hatte, be suchte er seine Verwandten.

________________________________________________________________

5. … er zum Unterricht gekommen war, war es halb neun Uhr.

§ 8.2.1. დამატებითი დაქვემდებარებული პუნქტი (Der Subjektsatz)

დამატებითი პუნქტებიწინადადებები შემოტანილია კავშირების გამოყენებით დასი, ობდა ვ- ფრაგენი, უპასუხე კითხვებს: იყო?, ჩვენ?, ვოფü რ?, ზ. ბ.: 1. Ich Weiß, დასი unsere Uni drei Studentenwohnheime ქუდი. – ვიცი, რომ ჩვენს უნივერსიტეტს სამი სტუდენტური საერთო საცხოვრებელი აქვს. 2. Frage ihn, ობ er nach Frankreich ფარენი ველური. – იკითხე მისი, წავალ თუ არა ის in საფრანგეთი. 3. Sie erzählte, ვაი ihre Familie den Urlaub ვერბახტი სიძულვილი. – ის უთხრა, სად მისი ოჯახი გაატარა შვებულება.

Übungen

კაცი სიჰთ ნურ, იყოკაცი ვეისი. იოჰან ვოლფგანგ ფონ გოეთე, დტ. დიხტერი

Übung 1. Bilden Sie aus den Satzpaaren Satzgefüge mit Objektsätzen.

1. Die Studenten wissen genau. Man kann eine Energieart in eine andere umwandeln. 2. კაცი ქუდი ბეკანნტ გეგებენ. Alle Teilnehmer der Konferenz sollen sich zur Beratung einfinden. 3. Seine Artikel beweist. Er hat eine gründliche Arbeit durchgeführt. 4. Man berichtet. Dieses Werk hat den Auftrag vorfristig erfüllt. 5. Er wies in seiner Rede darauf hin. Die letzten Forschungen haben den höchsten Erfolg bekommen.

Übung 2. Setzen Sie folgende Konjunktionenwie, dass, mit wie viel, იყო, ობ in die Sätze ein.

1. Der Arbeiter fragte, … man für diese Maschine Öl oder Benzin gebraucht. 2. Es ist klar, … wir uns verspäten werden. 3. ეს არ არის ფუნქციონალური, … ამუშავებს პროგრამას. 4. ეს არის ის, … ენერგეტიკული ფირმენშეფები და პროექტები. 5. Es war ihm ganz egal, … seine Freunde an ihn dachten.

§ 8.2.2. მიზეზის დაქვემდებარებული პუნქტი (Der Kausalsatz)

დამატებითი მიზეზებიშეყვანილია კავშირების გამოყენებით და, ვეილი, უპასუხე შეკითხვებს ვარუმი?, აუსუელჩემიგრუნდე? როდესაც დაქვემდებარებული წინადადება მოთავსებულია მთავარ წინადადებამდე, მაშინ, როგორც წესი, გამოიყენება კავშირი. და.

თუ დაქვემდებარებული წინადადება მოდის მთავარი წინადადების შემდეგ, მაშინ, როგორც წესი, გამოიყენება კავშირი. ვეილი, ზ. ბ.: Die Studenten Stellten Die Fragen and den Lehrer, ვეილი das Thema sehr schwer ომი.– მოსწავლეებმა კითხვები დაუსვეს მასწავლებელს, რადგან თემა რთული იყო.

Übungen

იჩ კანი, ვეილიიქნება, იყო ich muss. იმანუელ კანტი, დტ. ფილოსოფოსი

Übung 1. Transformieren Sie die Satzpaare in da-Sätze.

1. Kupfer wird in vielen Zweigender Wirtschaft gebraucht. Es gehört zu den wichtigsten Buntmetallen. 2. Diese Reaktionen verlaufen sehr langsam. Sie sollen mit Hilfe der Katalysatoren beschleunigt werden. 3. Lösungen haben einen niedrigen Gefrierpunkt als reine Lösungsmittel. Leichtlösliche Stoffe, meist Salzen, werden als Frostschutzmittel benutzt. 4. Die Elektronen besitzen eine sehr geringe Masse. Die masse eines Atoms ist fast vollständig im Atomkern konzentriert. 5. Die Berechnung der Induktivität ist im Allgemeinen schwierig. Sie hängt von der geometrischen Form und der Wicklungsart der Spule ab.

Übung 2. Transformieren Sie die Satzpaare in weil-Sätze.

1. Die Maschine teilt Arbeit in eine Folge wiederholbarer Schritte. Ihre Bedeutung überschneidet sich mit der des Automaten. 2. Diese Werkstücke sind automatisch mit Hilfe dieses Werkzeuges hergestellt. Sie haben gleiche Form und Größe. 3. Wir gingen zur Autowerkstatt zwei Monate lang. Unsere Studenten hatten dort ein Begleitpraktikum. 4. Die Rechenmaschine macht sehr komplizierte Berechnungen. Es ist einfacher für die Gelehrten die Ergebnisse des Experiments zu bekommen. 5. Es gibt viele Arbeitslose. Die ökonomische Weltkrise kräftigt.

 

შეიძლება სასარგებლო იყოს წაკითხვა:

• ოცნების ინტერპრეტაცია: რატომ ოცნებობთ მთვარეზე?;
• რკინიგზა და მატარებელი ოცნების წიგნის მიხედვით;
• ოცნების ინტერპრეტაცია: მამაკაცის ქამარი სიზმარში იხილეთ მამაკაცის წითელი ქამარი;
• ოცნების წიგნის გალავნის ინტერპრეტაცია;
• რატომ ოცნებობ დედის სიკვდილზე და უნდა გეშინოდეს?;
• რას გვპირდება სიზმარი გაზაფხულის შესახებ, რატომ ოცნებობთ თბილ გაზაფხულზე?;
• სამეფო ოჯახის მკვლელობის საქმე: რას ამბობენ რუსეთის მართლმადიდებლურ ეკლესიაში დიდი დრამის დეპეშები;
• სამეფო გზიდან ცოტა მოშორებით;