DIY igre za otroke. Didaktične igre za razvoj govora (z lastnimi rokami)

Igre so bistveni element v razvoju in vzgoji otroka. Didaktične igre pomagajo vzpostaviti razmerje med praktičnimi in miselnimi dejanji, kar je pomembno za otroke vseh starosti: 2–3 leta, 3–4 leta, 4–6 let.

Didaktična igra je vrsta izobraževalne dejavnosti, organizirane v obliki igre. Razredi izvajajo načela igričarstva, aktivnega učenja, upoštevajo določena pravila, imajo strogo strukturo in sistem orodij za nadzor in vrednotenje.

Didaktične igre za otroke 2-3 leta: kako razviti otroka.

Zadevne igre, pa tudi mobilne, glasbene, ustvarjajo odrasli (učitelj, starš) in so na voljo že pripravljene. Najprej otroci obvladajo igro s pomočjo njenih razvijalcev, se naučijo pravil, norm delovanja in sčasoma, ko obvladajo potrebne vsebine, jih začnejo igrati sami.

Takšni razredi so eni vodilnih v predšolskih izobraževalnih organizacijah, zato jih uporabljajo vzgojitelji na vseh stopnjah razvoja otrok: prva mlajša skupina (2-3 leta), druga mlajša skupina (3-4 leta), srednja - 4-5 let, starejša - 5-6 let, pripravljalna - 6-7 let.

Pravilno organizirane didaktične igre razvijajo:

  • miselne in kognitivne sposobnosti- otroci se učijo novih informacij, jih posplošujejo in utrjujejo, širijo svoje znanje o različnih predmetih, pojavih okoliške resničnosti, o rastlinstvu in živalstvu. Razvija se spomin, vse vrste pozornosti, opazovanje, otroci se naučijo izražati sodbe in sklepe;
  • govor- obstaja dopolnitev aktivnega slovarja in njegova aktualizacija v govorni dejavnosti;
  • družbene in moralne vrednote- otroci se učijo odnosa med seboj in odraslimi, med predmeti žive in nežive narave, otroci se učijo sočustvovanja, popuščanja drug drugemu, poštenosti, obzirnosti do drugega.

Običajno so obravnavane igre razdeljene v 3 glavne skupine:

  1. Igre s predmeti (igrače)- so usmerjeni v neposredno zaznavanje stvari in dejanja z njo, zato se otrok seznani z značilnostmi tega predmeta, njegovo obliko, barvo. Pri delu z več igračami jih otroci lahko primerjajo med seboj, najdejo skupno in drugačno. Ta vrsta nalog vam omogoča organiziranje neodvisnih dejavnosti, razvija sposobnost zasedenosti in ne poseganja v druge v skupini.
  2. Namizne igre- namenjeni spoznavanju okoliške stvarnosti, rastlinstva, živalstva, pojavov žive in nežive narave. Takšne naloge prispevajo k razvoju govornih spretnosti, logike, pozornosti, učijo modeliranja življenjskih situacij, sprejemajo odločitve, urijo sposobnosti samokontrole.
  3. besedne igre- razvijati mišljenje in govor predšolskih otrok. Te igre temeljijo na govorjenju, ki vam omogoča urjenje sposobnosti reševanja različnih miselnih problemov: opisujte lastnosti in značilnosti stvari ali pojavov, poudarjajte njihove glavne značilnosti, primerjajte različne predmete (pojave) med seboj, jih ugibajte po opisu.

Didaktične igre za otroke (2-3 leta ali več) vodi učitelj ali starš, hkrati pa organizira dejavnosti skozi seznanjanje z vsebino in pravili igre, njenim potekom, skozi nazoren primer, kako se igra. Igra se konča s seštevanjem rezultatov in analizo, ki vam omogoča prepoznavanje posameznih značilnosti otrok.

Prednosti didaktičnih iger

Zadevne igre se razvijajo:

  • govor- otroci slišijo govor odraslega in drugih predšolskih otrok, zato se besedišče polni. Poleg tega fantje odgovarjajo na vprašanja, nekaj opisujejo, razmišljajo, zato trenirajo razpoložljive govorne podatke, se izboljšujejo;
  • razmišljanje- predšolski otroci širijo svoje znanje o predmetih, pojavih, rastlinstvu in živalstvu, se učijo novih informacij, lahko primerjajo obstoječe izkušnje s tem, kar so prejeli, trenirajo spomin, logiko, matematične sposobnosti;
  • pozornost- otroci urijo sposobnosti poslušanja in razumevanja, kaj je treba storiti, kako pravilno igrati igro, zato postanejo bolj pozorni, osredotočeni, sposobni uravnavati svoja dejanja;
  • fizične lastnosti- obstaja razvoj motoričnega sistema, otroci postanejo mobilni, aktivni, naučijo se nadzorovati svoje gibe, jih upravljati, otrokova psiha se oblikuje v smislu sposobnosti za aktivnost.

Razvoj govora

Didaktične igre, namenjene razvoju govornih sposobnosti, je priporočljivo izbrati ob upoštevanju starostnega indikatorja. Takšni razredi dopolnijo aktivni besedni zaklad otrok in se naučijo razlikovati zvoke učencev starejše skupine.

Didaktične igre za otroke 2-3 let:

  1. "Drevo". Cilj je razviti spretnost uporabe predlogov v govoru, aktivirati govorne spretnosti, pridobljene prej. Opis - vzgojitelj prebere kratko pesem in vizualno pokaže, da je na vrhu ON, na dnu pa UNDER. Po odigrani akciji se z otroki pogovori, kaj se še dogaja NA in POD. Besedilo:

  1. "Lutka spi." Cilj je razviti govorne in slušne sposobnosti. Dodatni rekviziti - punčka in uspavanka (jaslice). Opis - naloga predšolskega otroka je, da lutko uspava: strese jo, zapoje uspavanko, jo položi v posteljico in pokrije z odejico. Naslednja faza igre - učitelj razloži, da morate, medtem ko lutka spi, govoriti šepetaje, da je ne zbudite. Hkrati morate predšolskega otroka pripeljati na pogovor, ga prositi, naj se o nečem pogovori. Zadnja faza je sporočanje, da se je lutka zbudila in zdaj lahko govorite na ves glas.

Razredi za predšolske otroke, stare 4-5 let:

  1. "Kje lahko kaj narediš?" Cilj je razviti zmožnost uporabe glagolov v govoru, slušne sposobnosti, družbene in moralne vrednote. Opis - otroci odgovarjajo na učiteljeva vprašanja: "Kaj lahko počnemo na igrišču?" (sprostitev, igra, vožnja navzdol, tek, klepet ipd.), »Kaj lahko počneš v naravi (v ambulanti, na deželi ipd.)?«.
  2. "Kaj, kaj, kaj." Cilj je razviti sposobnost uporabe definicij za različne predmete, pojave v govoru, aktivirati obstoječe besedišče. Opis - učitelj imenuje besede, predšolski otroci pa v verigi imenujejo lastnosti, značilne za te besede. Na primer: mačka je ljubeča, črtasta, puhasta; plašč - topel, jesenski, rjav.

Igre za starejšo skupino:

  1. "samoglasniki". Cilj je razviti veščine ločevanja samoglasnikov iz sestave besede. Opis - učitelj pokliče besedo, sestavljeno iz enega, dveh ali treh zlogov (vse je odvisno od individualnih zmožnosti predšolskega otroka), otroci na uho prepoznajo samoglasnike in jih poimenujejo.
  2. "Odvečna beseda". Cilj je razvijati slušno pozornost, bogatiti besedni zaklad in pojasnjevati leksikalni pomen. Opis - učitelj pokliče verigo besed, naloga učencev je najti dodatno besedo in razložiti svojo izbiro. Na primer: oktober, januar, poletje, junij, avgust; kavbojke, obleka, čevlji, pulover, plašč.

Razvoj mišljenja

Didaktične igre, namenjene razvoju mišljenja, bodo koristne ne le za otroke, stare 2–3 leta, ampak tudi za srednje in starejše skupine. Pravilno organiziran pouk prispeva k usposabljanju vseh stopenj intelektualnega razvoja mišljenja.

namreč:

  • vizualno-učinkovit - otrok vzpostavlja vzročne odnose z reševanjem preprostih praktičnih problemov;
  • vizualno-figurativno - predšolski otrok vzpostavi povezave z uporabo figurativne predstavitve predmeta, pojava;
  • verbalno-logično - vzpostavljanje različnih razmerij med besedami in pojmi na posplošeni (abstraktni) ravni.

Didaktične igre za otroke 2-3 let: kako razviti otrokovo razmišljanje.

Naloge za razvoj razmišljanja v mlajši skupini:

  1. "Kdo ima kaj rad." Cilj je razvoj vizualno-učinkovitega mišljenja, sinteza znanja o živalih. Opis - učitelj postavi kartice s predstavniki favne in hrano zanje, otroci so povabljeni, da nahranijo vsakega predstavnika.
  2. "Besede so obrnjene." Cilj je razvoj vizualno-figurativnega mišljenja, sposobnost analiziranja. Opis - učitelj pokliče besedo, učenci pa morajo poimenovati nasprotno besedo: ozek - debel, dolg - kratek itd.
  3. "Povzemi besede." Cilj je razvoj verbalno-logičnega mišljenja, sposobnost združevanja besed v skupine. Opis - naloga otrok je povzeti besede, podane v učiteljevi verigi. Na primer: krava, konj, oven so domače živali.

Igre za srednjo skupino:

  1. "Izgubljena igrača" Cilj je razvoj mišljenja, sposobnost koncentracije. Opis - pred otroka postavimo več igrač, prosimo jih, naj jih pozorno pogledajo in se spomnijo, nato predšolski otrok zapre oči, eno igračo odstrani in prosi, naj vidi, katera igrača je skrita. Ta igra je lahko zapletena, če se igrače zamenjajo, medtem ko si mora predšolski otrok zapomniti zaporedje, v katerem so bili predmeti.
  2. "Najdi zaklad." Cilj je razvoj logičnega razmišljanja, prostorske orientacije, sposobnosti delovanja po shemi. Opis - v sobi je skrit predmet in narisan je zemljevid njegove lokacije, naloga otrok je najti predmet s pomočjo zemljevida. Naloga je lahko zapletena, če se izvaja na igrišču.

Vaje za starejše predšolske otroke:

  1. "Nadaljuj besedo." Cilj je razviti hitrost razmišljanja in razmišljanja. Opis - učitelj pokliče začetni zlog, otrok pa mora izmisliti besedo, ki se začne s tem zlogom. Nalogo lahko zapletete in ponudite, da pripravite več besed za en zlog.
  2. "Podobno - ni podobno." Cilj je razvoj logičnega mišljenja, sposobnost analiziranja, ocenjevanja predmetov, pojavov in argumentiranja svojega odgovora. Opis - učitelj vnaprej razporedi različne predmete v sobi, naloga predšolskega otroka je najti podobne predmete, opisati, kaj imajo skupnega, dokazati svoje stališče.

Razvoj pozornosti

Didaktične igre za otroke (2-3 leta in več) za razvoj pozornosti urijo sposobnost pozornega poslušanja učitelja, spremljanje situacije v skupini, kar posledično vodi v zapomnitev potrebnih informacij.

Vaje za mlajše predšolske otroke:

  1. "Loto". Cilj je trenirati vizualno pozornost, razmišljanje, razvoj govora. Dodatno gradivo - karte v paru s slikami, en komplet kart ostane pri učitelju, drugi komplet razdeli otrokom (vsak s kartončkom). Opis - učitelj pokaže kartonček, otrok, ki ima enako sliko, hitro dvigne svoj kartonček in ga opiše.
  2. "Ugani, kaj storiti." Cilj je usposobiti slušno pozornost, sposobnost povezovanja svojih dejanj z dejanji učitelja. Dodatni material - tamburin, barvne zastave za vsakega otroka. Opis - učitelj vzame tamburin, otroci vzamejo zastavice. Če tamburin zveni glasno, predšolski otroci mahajo z zastavami, če je tiho, držijo roke na kolenih.

Igre za srednjo skupino:

  1. "Gumbi". Cilj je razviti spomin in pozornost, sposobnost iskanja načinov za zapomnitev predmetov. Materiali - gumbi, šahovnica. Opis - učenci so razdeljeni v pare, vsak prejme svoj komplet gumbov. Prvi igralec postavi tri gumbe na svoje igralno polje kamor koli, drugi igralec si zapomni lokacijo gumbov, predmeti so pokriti, drugi igralec pa ponovi lokacijo gumbov na polju, nato se preveri pravilnost naloge. Nato se igralca zamenjata, drugi nastavi gumbe in si zapomni prvega. Igra je lahko zapletena: 1) z nastavitvijo ne 3, ampak večjega števila gumbov, 2) nastavitvijo časa za zapomnitev in reprodukcijo vzorca.
  2. "Hrupne slike". Cilj je razviti nehoteno pozornost. Material - kartice, na katerih so s črtami upodobljeni različni predmeti. Opis - otroci gledajo slike z več slikami in morajo poimenovati predmete, ki so tam narisani. Zapletanje naloge: učenci si najprej zapomnijo predmete, nato pa jih pokličejo iz spomina.
  1. "Poišči razlike". Cilj je urjenje sposobnosti poljubnega preklapljanja in razporejanja pozornosti. Material - kartica s slikami, ki imajo razlike. Opis - naloga otroka je najti vse razlike. Vajo lahko zapletete, če izberete slike, ki se v nekaterih podrobnostih razlikujejo.
  2. "Gradbeniki". Cilj je urjenje sposobnosti opazovanja, distribucije in koncentracije pozornosti. Material - karte s 4 risbami, svinčnik. Opis - na kartončku so 4 risbe - 1 je v celoti narisana, na ostalih 3 pa ni podrobnosti, otrokova naloga je dokončati preostale risbe, tako da dobi 4 enake slike.

Razvoj fizičnih lastnosti

Didaktične igre za otroke (2-3 leta in več) za usposabljanje fizičnih lastnosti so potrebne za celoten razvoj predšolskega otroka. Motorično aktivnost je mogoče oblikovati ne le pri pouku telesne vzgoje, ampak tudi v skupini ali doma.

Pri izvajanju vaj se otroci naučijo usklajevati svoje gibe, postanejo vzdržljivi in ​​bolj zdravi.

Igre za mlajše učence:

  1. "Ogledala". Cilj je utrjevanje načinov hoje, skakanja, teka in drugih gibov, razvijanje sposobnosti snovanja novih gibov. Opis - otroci tvorijo krog, bodo "ogledala", vodja stoji v središču kroga in prikazuje gibe, ostali ponavljajo za njim. Kdor ponovi najboljše - postane vodja.
  2. "Poredna žoga". Cilj je razviti sposobnost metanja športne opreme z obema rokama iz prsi. Opis - otroci stojijo na predvideni črti in izvajajo dejanja pod pesmijo, ki jo učitelj reče:

Žogo nežno objamemo

Ležerno ga odrinimo.

In zdaj poglejmo skupaj:

Moramo se mu smiliti!

Vaje za srednjo skupino:

  1. "Kdo je hitrejši". Cilj je razviti hitrost reakcije, oblikovanje sposobnosti slišati in razumeti pogoje dejavnosti, pravilno izvajati vsa dejanja. Opis - otroke razdelimo v skupine, pred skupine postavimo obroč, prvi iz vsake kolone vzamemo obroč, ga dvignemo nad glavo in spustimo skozi telo na tla, stopimo čez izstrelek in gremo na konec kolone. Učitelj pozorno opazuje vse skupine in podeli zastavico tisti, ki je pravilno opravila vajo. Zmaga skupina z največ zastavami.
  2. "Mišolovka". Cilj je razviti hitrost reakcije, sposobnost navigacije v novih situacijah. Opis - 2 skupini sta oblikovani iz otrok, 1 skupina - miši, 3 majhni krogi so ustvarjeni iz 2 skupin - mišelovke, naloga otrok je ujeti vse miši. Učitelj je vodja igre, izgovarja dejanja: miši tečejo skozi mišelovke, a takoj ko učitelj reče "Stop", se mišelovke zaprejo, ujete "miši" so v krogu.

Naloge za starejše predšolske otroke:

  1. "Sova". Cilj je razviti koordinacijo gibanja. Opis - skupina je razdeljena na 2 ekipi - metulji in čebelice, 1 otrok je izbran za sovo. Na ukaz učitelja - "dan" ekipe tečejo po jasi, "noč" - vsi otroci zamrznejo, sova gre na lov in vzame tiste, ki so se premaknili. Igra se konča, ko sova ujame 2-3 metulje ali čebele.
  2. "Žmurka". Cilj je uriti sposobnost orientacije v prostoru. Opis - otroci se postavijo v krog, izbrana sta dva igralca: enemu zavežejo oči, drugemu dajo zvonček. Naloga prvega igralca je ujeti drugega z zaprtimi očmi.

Kartoteka didaktičnih iger za mlajšo skupino vrtca

"Kaj je predmet?" (igre z igračami, predmeti) - otroci iz vrečke vzamejo različne predmete in jih poimenujejo, opisujejo njihove lastnosti.

"Poišči iste predmete" (namizna igra) - otroci prejmejo kartice z več risbami, med katerimi morate najti enake.

"Oljini pomočniki" (besedna igra) - učitelj vzame lutko in vpraša otroke, pri čemer kaže na njegove roke: "Kaj je to?" (roke), "Kaj delajo" (vzemi, nariši ...). In tako za vsak del telesa.

Didaktične barvne učne igre za majhne otroke

Didaktične igre pomagajo predšolskim otrokom predstaviti osnovne barve in njihove odtenke. Najprej se otroci naučijo rdeče, modre in rumene barve, nato se jim doda oranžna, zelena in črna.

Osnovne didaktične igre z otroki:

  1. Igre s predmeti Otroci morajo uskladiti barve dveh predmetov. Na primer: razporedite barvne svinčnike v kozarce z ustrezno barvo; naredite več barvnih žepov v škatli za čevlje in vanje položite kamenčke; posaditi metulja na rožo iste barve itd.
  2. Namizne igre- Otroci morajo izbrati pravo barvo za nekaj. Na primer: pripravite šablone s sadjem, drevesi, rožami in drugimi predmeti in prosite otroke, naj iz barvnih papirčkov izberejo ustrezno barvo (jabolko - rdeče, žoga - rumena, smreka - zelena); vzemite sponke za papir iste barve kot je slika.
  3. besedne igre Otroci morajo opisati, katere barve vidijo. Na primer: učitelj predšolskim otrokom pokaže risbo in jih prosi, naj poimenujejo barve, ki jih je umetnik uporabil. Ta naloga je lahko zapletena, če ne uporabljate le otroških risb, temveč reprodukcije slik.

Po študiju osnovnih barv preidejo na študij odtenkov, od svetlih do temnih tonov. Tukaj lahko uporabite samopripravljene palete in ščipalke z rožami, dajte nalogo - izberite ščipalko za ustrezno barvo palete; ali sestavite gosenico iz različnih odtenkov, na primer, začenši z rdečo, pojdite na oranžno in rumeno.

Kartoteka didaktičnih iger za srednje skupine vrtca

V srednji skupini je mogoče sestaviti kartoteko iger na naslednje teme:

  1. "Otrok in zdravje". Za preučevanje dnevne rutine so otroci povabljeni, da si ogledajo slike s podobami dnevne rutine in jih razporedijo po vrsti ter komentirajo: jutro se začne s telovadbo, zajtrkom itd. Takšna igra otroke uvaja v zdrav življenjski slog, razvija govor, pozornost in spomin.
  2. "Zdrava hrana". Naslednje igre bodo pomagale zapomniti sadje in zelenjavo: otroci iz vrečke vzamejo model izdelka in ga opišejo (»to je jabolko, je okroglo, rdeče in gladko); učitelj poimenuje značilnosti sadja/zelenjave, otroci pa jo ugibajo; otroci z zaprtimi očmi poskušajo izdelke in jih poimenujejo, povedo, kakšen je okus sadja/zelenjave.
  3. "Nevarni predmeti" Namen tovrstnih iger je otrokom predstaviti nevarne predmete, s katerimi se ne sme igrati ali jih jemati brez dovoljenja odraslih. Na primer: učitelj pripravi kartončke z nevarnimi in varnimi predmeti in učence prosi, naj jih razvrstijo v dve skupini, pri čemer pojasni svojo izbiro. Nalogo lahko zapletete tako, da otrokom poveste, kakšne poškodbe lahko povzročijo nevarne stvari (ureznina, modrica itd.).

Kartoteka didaktičnih iger za starejše skupine vrtca

Didaktične igre v starejših skupinah:

  1. Igre s predmeti: opisovanje lastnosti predmetov, iskanje skupnega in drugačnega, primerjanje predmetov, zastavljanje problemskih vprašanj. Na primer, zakaj se oval ne kotali.
  2. Namizne tiskane igre: matematične naloge - šteti ptice, živali, naloge za pozornost, razmišljanje - pobrati predmete za nekaj (obleči deklico / fanta, pripraviti mizo, pospraviti stvari v omare itd.), najti partnerja za nekaj, naloge za razvoj družbenih odnosov - študij različnih poklicev, načinov obnašanja na javnih mestih.
  3. Besedne igre: poimenovanje z eno besedo skupine predmetov, pojavov, živali, rastlin, zgodba o poklicu staršev, ugibanje ugank, sestavljanje zgodb (»nadaljuj stavek«).

Didaktične igre za razvoj koherentnega govora pri predšolskih otrocih

Razvoj govora je ena od pomembnih nalog pedagogike: čim bolje je razvit koherenten govor, tem uspešneje se otrok uči, saj zna oblikovati in oblikovati misli, zna uporabljati govor kot orodje za sporazumevanje in vplivanje na druge ljudi.

Didaktične igre, ki pomagajo razvijati koherenten govor:

  1. "Živalski vrt". Cilj je razvoj koherentnega govora, sposobnost opisati sliko, sestaviti mini zgodbo. Opis - otroci prejmejo slike z živalmi, njihova naloga je, da jih natančno pregledajo, nato pa po vrsti opišejo upodobljeno žival po shemi: videz, kaj poje.
  2. "Dobro slabo". Cilj je razvoj koherentnega govora, logičnega razmišljanja, sposobnosti opisovanja junakov pravljice in graditi sklepanje. Opis - učenci skupaj z učiteljem opisujejo značaje junakov pravljic, najdejo pozitivne in negativne lastnosti značaja, razlog, zakaj lahko pohvalijo tega / tistega junaka (na primer, kaj je dobrega v tem, da ima kača Gorynych tri glave).

DIY didaktična igra

Didaktične igre za otroke:

  1. "Nahrani žemljo." Cilj je razviti fino motoriko pri otrocih. Opis - Potrebovali boste dve majhni plastični posodi, ena naj bo okrogla. Na pokrov prilepite smešen obraz (kolobok), namesto ust naredite luknjo, fižol položite v drugi kozarec. Naloga otroka je nahraniti koloboka, tj. prenesite fižol v kozarec z licem.
  2. "Nageljni in gumice". Cilj je trenirati fine motorične sposobnosti, vizualno, barvno in prostorsko zaznavanje, preučevanje geometrijskih oblik. Opis - iz vezanega lesa izrežite kvadrat želene velikosti, ga pobarvajte, pritrdite pisalne nageljne na enaki razdalji po celotnem prostoru, otrokova naloga je ustvariti različne geometrijske oblike, preproste predmete (na primer smreko) z bančnimi gumijastimi trakovi.

Razredi z otroki srednje skupine:

  1. "Škatla čustev" Cilj je razvoj motoričnih sposobnosti, domišljije, sposobnost določanja predmeta po njegovi obliki. Opis - vzemite škatlo za čevlje, naredite dve luknji v pokrovu in vanje prišijte rokave iz blaga, v škatlo položite različne predmete in pokrijte s pokrovom. Naloga otrok je, da dajo roke v rokave, poiščejo predmet, ga ugibajo in opišejo.
  2. "Glasbeni bonboni" Cilj je razvoj slušne pozornosti, spomina, razmišljanja. Opis - v jajca postavite različne predmete izpod prijaznega presenečenja - kroglice, žitarice, sponke za papir, obložite praznine s tkanino v obliki sladkarij (vsak zvok mora imeti par). Naloga otrok je najti pare enakih bonbonov.

Igre za starejše predšolske otroke:

  1. "Svet flore in favne". Cilj je razviti sposobnost opazovanja, analiziranja, posploševanja, vzbuditi ljubezen do divjih živali, za skrben odnos do njih. Opis - izrežite predstavnike flore in favne, nalepite na karton. Naloga otrok je, da si ogledajo kartico z živaljo ali rastlino, jo opišejo, poudarijo glavne značilnosti itd.
  2. "Mozaik". Cilj je razvoj pozornosti, logičnega razmišljanja, zaznavanja barv. Opis - pripravite različne geometrijske oblike iz barvnega papirja, razen kroga. Naloga otrok je sestaviti mozaik teh likov tako, da se iste barve med seboj ne dotikajo.

Didaktične igre vam omogočajo, da razvijete vse pomembne procese: govor, pozornost, mišljenje, domišljijo. Takšni tečaji so uporabni ne le za otroke, stare 2-3 leta, ampak tudi za srednje in starejše skupine. Različne igre omogočajo učitelju, da izbere tisto, ki bo namenjena razvoju vsakega otroka.

Video o tem, katere didaktične igre so potrebne in koristne za otroke

Didaktične igre za oblikovanje zlogovne strukture besede pri otrocih:

Glasbeno didaktična igra:

Naredi sam igre za razvoj govornega dihanja:

Didaktična igra "Baron Munchausen"

Namen: oblikovati spretnost tvorjenja samostalnikov z pomanjševalnimi priponami.
Priročnik je sestavljen iz zemljevida velikosti 30 x 20 cm, ki prikazuje barona Munchausena, ki leti v oblakih na topovski krogli, in niza predmetnih slik velikosti 10 x 10 cm.
Govorni terapevt. Otroci, poglejte zemljevid s podobo barona Munchausena. Pogumni baron je bil znan po tem, da je visoko v nebo poletel s topovsko kroglo. Od zgoraj se mu je vse zdelo zelo majhno. Pogledal je vse od vrha do tal in se začudil: »Kakšna malenkost od tod! majhnahiše, drevesa, možički. Zdaj bom pokazal slike, vi pa povejte, kaj je na njih narisano, potem pa jih boste poimenovali, kot bi o njih rekel Munchausen, če bi jih videl od zgoraj. na primerhiša. Kaj bo Munchausen rekel o njem?
otroci. Hiša.
V primeru težav otrokom pomaga logoped v obliki vodilnih vprašanj.
Ko predstavi sliko, logoped vpraša: "Kaj je to?" Otroci odgovarjajo (sprejemljivi so enozložni odgovori). Nato logoped pritrdi sliko na kartico z Munchausenom.
Govorni terapevt. In kako bo rekel baron Munchausen, ko bo videl tega malega od zgoraj?(Uporablja se konjugirana in odražena izgovorjava.)

Na podlagi slik zapletov (prikazanih spodaj 10x15) lahko sestavite opisne zgodbe zsamostalniki s pomanjševalnimi priponami. Na primer:

Kam je letel Baron Munchausen? Kaj je videl? Ali koga ste videli?

IGRE S KELKAMI ZA OBLAČILA"Kdo kaj poje?"

Glavni namen uporabe ščipalk v igri je razvoj finih gibov prstov, ki blagodejno vplivajo na govorno področje možganov.

Igre s sponkami razvijajo ne le fine motorične sposobnosti rok, ampak tudi razvijajo domišljijo in komunikacijsko funkcijo govora, krepijo senzorične sposobnosti in prostorske predstave.

Dojenčka seznanimo s ščipalkami, pokažemo in povemo, kje jih mamica uporablja v vsakdanjem življenju, pokažemo, kako lahko ščipalka odpre in zapre "usta", naj otrok samostojno pomaga ščipalki odpreti in zapreti "usta", če je dojenčku težko, mu pomagajte in mu povejte, da je treba prste močneje stisniti.
Nato otroka povabimo k igri s ščipalkami. Za začetek lahko igrate preproste igre.

Oprema: krog, 12 slik hrane; 12 slik živali na sponkah, pesmi o živalih.

RAZVOJ USTVARJALNE DOMIŠLJIJE V IGRAH S PALICAMI ZA OBLAČILA

Namen: razvoj finih motoričnih sposobnosti rok, pozornosti, spomina, govorne vaje.

Za igro sem iz barvnega kartona izrezala več figur. Nato bomo na te figure pritrdili ščipalke različnih barv. Med igro se lahko z otroki učite barve in pesmi o teh predmetih.

SONCE

(Na figuro rumenega kroga pritrdimo ščipalke iste barve - to so sončni žarki)

zjutraj sonce
Vstane zgodaj.
Luchiki potegne -
Daje nam toplino .

OBLAK IN DEŽ

(Na figuro modrega ali modrega oblaka pritrdimo ščipalke iste barve - to je dež)

Oblak je hodil po nebu -
Izgubil vse dežne kaplje.

ribja kost

(Na trikotno figuro zelene barve pritrdimo ščipalke iste barve - to so smrekove veje)

Naše božično drevo je nenadoma postalo žalostno,
Tace smreke spuščene navzdol.

ZELENJAVA - PESA, KORENČEK, RETA

(Na figuro rdeče pese pritrdimo zelene ščipalke - to so vrhovi)

Obirali smo
In vrhovi so bili odrezani.
Prilagamo letake -
Spoznajmo zelenjavo.

JEŽEK

Ježek, ježek, kje si hodil?
Kje ste izgubili hrbtenice?
Hitro tečeš k nam, ježek.
Zdaj vam bomo pomagali.

S temi ščipalkami se lahko igrate tudi v igri"Kaj manjka?" Na primer: cvet ima cvetne liste, zajec ima ušesa in rep, korenček ima vršičke; nato otroka vprašamo: koliko cvetnih listov ima roža? Kakšne barve so?

Didaktična igra "Poštar".

Namen: oblikovati spretnost uporabe samostalnikov v rodilniku, dativu in nominativu. Razviti koherenten govor otrok.
Priročnik je podoba poštarja z vrečko in ovojnico v rokah, niz razglednic, slike živali in ptic (število kartic in leksikalno gradivo določi logoped glede na stopnjo govornega razvoja otrok). Kartice - imitacija ovojnic s podobo živali ali ptice, pomenijo naslovnika (tistegakomu pismo je namenjeno) ali naslovnik (tistiod koga to pismo).
Pismokrava odpiščanec. Pismolisica odmiši. Pismometulj

odpolži.
Govorni terapevt. Gozdni poštar nas je prosil, da mu pomagamo dostaviti pisma. Vzeli boste pismo, pogledali slike in povedali komu je in od koga.
V primeru težav logopedinja pomaga z napotnimi vprašanji. Igra se nadaljuje, dokler poštar ne odda vseh "pisem" in razglednic.



Iz razglednic lahko naredimo stavke, zgodbe; otroku postavite vodilna vprašanja na temo razglednice. Na primer: Kdo je upodobljen na njem? Komu so rože namenjene? Kateri praznik bomo kmalu praznovali? In tako naprej.

Velik del razvoja otrok poteka skozi igro. Otroci, stari 2-3 leta, ki se šele pridružijo predšolskim otrokom, začnejo preživeti veliko časa v skupini vrstnikov in pridobivati ​​nova znanja. Še posebej dragocene v predšolskih izobraževalnih ustanovah so didaktične igre z lastnimi rokami. To je toplina in skrb mojstra, ki v vsakega otroka vloži svojo dušo, pa tudi priložnost, da otrokom omogoči senzorični razvoj, prve veščine matematike in logike. Predstavljamo vam mojstrski tečaj o ustvarjanju svetle didaktične igre z matematično pristranskostjo za mlajšo skupino predšolskih izobraževalnih ustanov, ki jo bodo z veseljem igrali tudi starejši predšolski otroci. Postopek spremljajo slike, tako da vam bo lažje ustvarjati.

Didaktične igre Naredi sam - matematika je lahko zanimiva

Če želite narediti didaktično igro z lastnimi rokami, morate najprej pripraviti in, kar je zelo pomembno, izračunati material. Recimo temu "Žetev" - fantje bodo lahko tri vrste sadja razporedili na tri različna drevesa, nato pa jih zbrali na krožnike, liste pa pustili. Ko otroci odrastejo, bodo lahko to didaktično igro igrali z drugačnim zanimanjem: preštejte, katerih sadežev so zbrali več ali manj, jih enakomerno razdelite vsem otrokom.

Za predšolske otroke v vrtcu ni pomembna samo igra, ampak tudi učenje novega znanja. V didaktični igri "Let's Harvest" predšolski otroci pridejo do ideje o tem, kakšno sadje raste na drevesih, kakšno sadje je. Lahko povedo, kakšnega okusa je sadje v vsakem posameznem primeru, delijo svoje mnenje o njih in to je razvoj govora. Začnimo!

Vse, kar imate, vam lahko pride prav. Skupaj je potrebno narediti tri drevesa, več sadežev treh vrst (imeli bomo slive, hruške in jabolka), tri krožnike zanje in po želji tudi liste. Da bi se otrokova senzorika kar najbolje razvila, je vredno izdelati dele iz različnih materialov. Lahko bi bilo:

  • Filc. Didaktične igre Naredi sam iz tega materiala veljajo za ene najboljših, saj je vzdržljiv, ima veliko lepih barv in je preprost za ustvarjanje.
  • Guma (ali gumirani barvni papir).
  • Karton (tanek in debel).
  • Samolepilni papir.
  • Škatla ali skrinja, v katero lahko postavite podrobnosti didaktične igre.
  • Seveda boste za proces ustvarjanja z lastnimi rokami potrebovali škarje, iglo, barvne niti (po možnosti nitke), ravnilo. Za poslikavo hrbtne strani dreves smo uporabili tudi zeleni gvaš.

Didaktične igre naredi sam - mojstrski razred

Prvi korak je izdelava dreves. Toda, da bi se prilegali prihodnjemu polju, je vredno izmeriti njegovo širino in dolžino - vrednosti se morajo ujemati ali biti večje od drevesne postavitve. V našem primeru je to velikost približno A4 (uporabili smo suho škatlo za zajtrk). Na papir narišemo prihodnje drevo in ga izrežemo.

Na karton lahko narišete takoj, če se ne bojite napačno izračunati z velikostjo. Iz debelega kartona izrežemo drevesa in jih polepimo s samolepilnim papirjem. Dele iz filca lahko lepite, če je na zalogi dovolj zelene barve.

Naslednji korak pri ustvarjanju didaktičnega materiala "naredi sam" za naše ljubljene otroke je sadje. Zanje pripravimo tudi kroje iz navadnega belega papirja.

Za vsak sadež je narejen en vzorec - nanesemo ga na tanek karton in obrobimo. Kartonske praznine za didaktično igro je treba narediti toliko, kolikor bo sadja. Imamo 7 sliv, 6 jabolk in 5 hrušk. Pozor! Iz tankega kartona morate izrezati makete z vdolbino 3-4 mm navznoter, da jih bo kasneje bolj priročno postaviti med dve plasti klobučevine.

Po vzorcih iz navadnega papirja morate iz klobučevine narediti praznine za sadje. Da bi to naredili, izberemo optimalne barve in izrežemo dvakrat toliko sadja, kot že imamo kartonske praznine.

Za podrobnosti je pomembno izbrati pravo barvo niti. Če nimate nitke ustreznih barv, potem lahko vse sadje obložite v eno barvo - na primer belo.

Sedaj šivamo polovice tako, da vstavimo sredino enega kartonskega surovca. Sadje za didaktično igro je pripravljeno!

Da bi otroci predšolske vzgojne ustanove lahko nabirali z dreves, morate narediti krožnike ali košare. Podobno izrežite vzorce za 3 krožnike.

Podrobnosti plošč je bolje zašiti v črni ali drugi kontrastni barvi, da posnemajo vdolbino v njih.

Da bi bile podrobnosti didaktične igre drugačne, lahko naredite liste za drevesa. Lahko jih naredite sami iz istega filca ali pa jih izrežete iz kartona ali gumiranega papirja, kot v naši igri. Igro lahko okrasite tudi s svetlimi cvetovi, tako da naredite improvizirano trato okoli dreves. Velik plus so dodatni dodatki, kot so ptički, zajčki ali druge živali, ki bodo z otroki pobirale dozorel pridelek. Naša didaktična igra Naredi sam je pripravljena!

Ostaja še preoblikovanje škatle za didaktično igro. To storite tako, da obstoječo škatlo oblepite s samolepilnim papirjem, najbolje belim. Na tiskalnik natisnemo ime igre in ga s širokim lepilnim trakom prilepimo na že polepljeno škatlo.

Vsak trenutek, ki ga otrok preživi ob doma narejeni didaktični igri z elementi matematike in logike, ga približa boljšemu razumevanju sveta okoli sebe. Roke, se nauči nekaj novega, se nauči komunicirati z vrstniki in učiteljem. Didaktična igra je pomemben element učiteljevega pouka pri mlajših, starejših in. Ustvarite zdravo pravo vzdušje za otroke, tudi v igrah.

Naredi sam oblikovalec za razvoj otrok "Velkoshka"!

Ta komplet za sestavo in uporabo enostaven za izdelavo je namenjen predšolskim otrokom od 2 do 7 let. Dojenčka ne bo samo zabaval, ampak mu bo prinesel tudi koristi: treniral bo prste in na igriv način predstavil barve in odtenke. Uspešno se lahko uporablja doma, v vrtcu in na deželi. Dizajner je higieničen (lahko ga je prati) in popolnoma varen za otroke, starejše od 3 let.

Za izdelavo oblikovalca potrebujete samo zaponko Velcro, imenovano tudi Velcro, širine 2 cm in škarje. Škarje so v vsakem domu, Velcro pa se prodaja v vseh šivalnicah, ki prodajajo merjeno blago - trakovi, čipke, elastični trakovi itd. Da bo oblikovalec pameten in zanimiv, si priskrbite Velcro v 5-7 različnih barvah, pri čemer izberite najsvetlejše in najlepše - rumeno, rdečo, zeleno, modro, oranžno ... Ni vam treba narediti preveč detajlov iste barve, zato je dovolj, da kupite 50 cm Velcro vsake barve. Ne bo stalo več kot 100 rubljev.

To je vse! Dizajner "Velkroshka" je pripravljen!

Seveda lahko za vrtčevsko skupino izdelaš konstruktor z veliko več detajli, da jih ima vsak dovolj.

Kako igrati s konstruktorjem

Kot vsaka izobraževalna igrača bo tudi ta konstruktor koristen le, če se z njim pravilno ukvarjate in otroku pokažete vse njegove zanimivosti.

Dojenčkom, starim 2-3 leta, je treba najprej dati zelo preproste naloge.

Naloga številka 1. Vzemite 5 dvojnih trakov različnih barv, jih ločite, premešajte in prosite otroka, naj jih ponovno poveže, pri tem pazite na ujemanje barv. Ko postane ta naloga prelahka, povečajte število črt tako, da dodate več črt iste barve. Tako bo moral dojenček izbrati polovice ne le po barvi, ampak tudi po lastnostih, saj imajo trakovi Velcro dve strani - puhasto in "burry", med seboj pa se kombinirajo le različni. Malčki imajo zelo razvit občutek za dotik, zato uživajo v takšni tipni pestrosti.

Naloga številka 2. Povežite trakove med seboj v naključnem vrstnem redu in prosite otroka, naj stvari uredi - ločite nepravilno povezane trakove in nato med seboj povežite trakove enakih barv. Vlečenje Velcro trakov narazen je zabavno za otroke in nadomešča priljubljeno vajo trganja papirja za malčke.

Naloga številka 3. Ko otrok razume seznanjene trakove - se jih nauči ločiti in povezati, lahko nalogo zapletete. Otroka prosite, naj poveže vse črte iste barve s konci v dolgo črto, izmenično med puhastimi in "rebrastimi" detajli.

Naslednja faza je povezovanje koncev trakov dveh ali treh barv in prosi otroka, naj nadaljuje linijo in ponovi dani barvni vzorec. Nato lahko nalogo dodatno zapletemo z uporabo vogalov, križcev, kvadratov, obročev kot delov ornamenta.

Otrokom, starejšim od 3 let, je že mogoče pokazati, kako sestaviti geometrijske oblike in slike iz podrobnosti oblikovalca. Bolje je začeti z nalogami za ponavljanje - odrasel naredi figuro, nato pa otroka prosi, naj naredi popolnoma enako po barvi in ​​obliki ali samo po obliki, pri čemer uporabi katero koli drugo barvo, ki mu je všeč.

Vsekakor otrokom pokažite trike, s katerimi lahko trakovi spreminjajo svojo obliko in se povezujejo med seboj. Tako je mogoče dele z različnimi površinami povezati na različne načine: prekrivajo se pod različnimi koti, konci v liniji, v obroču ali v "čolnu", stranice v širokem traku, po celotni dolžini s premikom (kar vam omogoča, da dobite dele različnih dolžin s konicami različnih vrst parjenja ali zaprete en del na površini drugega v okrogel obroč.

Šele ko se otroci naučijo ponavljati modele, ki so jih sestavili odrasli, in obvladajo različne tehnike oblikovanja, lahko daste besedne naloge, na primer naredite zajčka ali naredite raketo, otroka spodbujate k uporabi pridobljenih veščin, spomina in domišljije.

Možnosti "Velkroshka" so kljub preprostosti dovolj raznolike, da prikazujejo rastline, živali, predmete, arhitekturne strukture in še veliko več.

POZOR! Otroka, mlajšega od 3 let, ne puščajte brez nadzora pri gradbeni igrači, da ne bi dal njenih delov v usta in jih pogoltnil. Otroci, starejši od 3 let, se lahko s konstrukcijskim setom igrajo sami.

Po končanem delu z oblikovalcem povežite vse trakove po parih, jih zložite skupaj in potegnite čez s pomočjo dveh trakov, ki sta na koncih povezani. V tej obliki oblikovalec "Velkroshka" zavzame malo prostora, ne potrebuje škatle, se ne oklepa ničesar in ga je priročno vzeti s seboj.

Naredite zanimivo izobraževalno igračo za svojega otroka z lastnimi rokami!

Marina Pirogova

Spoštovani kolegi!

Predstavljam vam didaktične igre "naredi sam" za 2. mlajšo skupino.

Vse igre so precej preproste za izdelavo, imajo poceni potrošni material. Uporabljajo se lahko tako v izobraževalnih dejavnostih kot v prostem času. Otroci se igrajo z velikim zanimanjem in navdušenjem.

D / in "Igre s sponkami"

Namen: Razviti fine motorične sposobnosti rok. Oblikovati sposobnost razlikovanja in kombiniranja predmetov po lastnostih in barvah. Razviti govor otrok.

Za to igro morate pripraviti figure (našla sem jo na internetu, natisnila in plastificirala ter seveda same ščipalke. Navadne lanene plastične raznobarvne ščipalke. Bolje bi bilo, če bi bile barve bolj “prave” (točno modre, samo rumene itd.)

D / in "Poberi skodelice na krožnike"

Namen: Razviti sposobnost otrok za razlikovanje barv in uporabo imena barv v govoru. Razviti fine motorične sposobnosti, pozornost.

Za to igro morate iz barvnega kartona izrezati "skodelice" in "krožčke" (bolje je uporabiti osnovne barve). Otroci morajo sestaviti čajni par v skladu z barvo.

D / in "Poberi kolesa za avtomobile"

Namen: Utrditi sposobnost otrok, da primerjajo predmete po velikosti z izbiro dveh danih vrednosti.


Za igro morate iz kartona izrezati silhuete avtomobilov dveh velikosti. Imajo ujemajoča se kolesa.

D / in "Okrasite igračo Dymkovo"

Namen: Obogatiti znanje otrok o ljudski igrači Dymkovo, njenih junakih, podrobnostih in barvi slike. Oblikovati sposobnost otrok, da lepo reproducirajo vzorec, ki prenaša značilnosti slike Dymkovo.


Za to igro je potrebno iz debelega kartona (tudi kaširal sem) izrezati silhuete preprostih figur Dymkovo. Otroci naj obkrožijo predlogo in jo pobarvajo v skladu z značilnostmi slike Dymkovo.

D / in "Skrij miško"

Namen: Predstaviti šest osnovnih barv, razviti sposobnost razlikovanja med njimi. Utrditi znanje o pojmih "veliko-srednje-majhno". Razviti hitrost reakcije, pozornost, razmišljanje.


Material za ta priročnik je preprost: kvadratki šestih osnovnih barv enake velikosti. Na sredini vsakega kvadrata je bel kvadrat - "okno" treh različnih velikosti s podobo miške (miško sem našel na internetu). Vsak barvni kvadrat z "oknom" spremlja ustrezen kvadrat z "vrati". Vse kartonske predmete sem ovila s prozorno samolepilno folijo.

D / in "Okrasi metulja"

Namen: Razviti sposobnost otrok za združevanje predmetov po barvah. Utrditi znanje o geometrijski figuri - krogu, o pojmih "eden-mnogo", "veliko-majhno". Razviti fine motorične sposobnosti rok, pozornost.


Za igro morate iz barvnega kartona ali debelega barvnega papirja izrezati silhuete metuljev (bolj zanimivo, smrečice bodo drugačne) ter kroge različnih barv in velikosti.

Upam, da bodo te nezahtevne igre zanimale in očarale vaše učence. In koristni boste pri doseganju svojih ciljev!

Povezane publikacije:

Senzorična vzgoja je namensko izboljšanje senzoričnih procesov: občutkov, zaznav, idej o zunanjih lastnostih predmetov:

Brez večjih materialnih in časovnih stroškov je mogoče izdelati uporabne in privlačne didaktične priročnike, ki jih je mogoče uporabiti.

Alternativa dragim didaktičnim igram so ročno izdelane igre. Vsakič, ko razvrščate stare kocke, se roka ne dvigne.

1. Igra "Domače in divje živali". Na karton sta prilepljeni 2 sliki: gozd in vas, narejene so luknje in vstavljeni vratovi vijakov.

Didaktične igre Naredi sam za otroke, stare 2-3 leta Zberi šopek v vazi Namen: razvoj senzoričnih sposobnosti pri majhnih otrocih ..

Spoštovani kolegi. Želim predstaviti igre DIY, ki jih uporabljam ves čas in so postale priljubljene.

Skupinsko mesto 1. mlajša skupina "Jagode" središče gledaliških dejavnosti in preobleke glasbeno središče kotiček samote kotiček parcele.



 

Morda bi bilo koristno prebrati: