Govor je definicija v psihologiji. Predavanja Psihologija govora Splošne značilnosti govora

Koncept govora v psihologiji je dešifriran kot sistem zvočnih signalov, ki jih uporablja oseba, pisnih zapisov za prenos informacijske prtljage. Nekateri raziskovalci govorijo tudi kot proces materializacije in prenosa misli.

Govor in jezik v psihologiji sta sistem konvencionalno sprejetih simbolov, ki pomagajo pri prenosu besed v obliki kombinacije zvokov, ki imajo za ljudi določen pomen. Razlika med jezikom in govorom je v tem, da je jezik objektiven, zgodovinsko nastal sistem besed, medtem ko je govor individualni psihološki proces oblikovanja in prenašanja misli skozi jezik.

Funkcije govora v psihologiji

Psihologija obravnava govor predvsem kot eno najvišjih duševnih funkcij človeka. Njegova struktura sovpada s strukturo katere koli druge vrste dejavnosti. Govor vključuje:

načrtovanje;
izvajanje;
nadzor.

Jezik deluje kot orodje za posredovanje govora.

Pomenljiv ali nominativ. Njegovo bistvo je označiti, poimenovati predmete in pojave okoli nas. Zahvaljujoč temu je medsebojno razumevanje med ljudmi zgrajeno na prvotno skupnem sistemu poimenovanja predmetov, tako za govorca kot za prejemnika informacij.
Posploševanje. Ukvarja se s poudarjanjem vodilnih lastnosti, bistva predmetov in združevanjem v skupine po nekaterih podobnih parametrih. Beseda ne označuje posameznega predmeta, temveč celo skupino njemu podobnih predmetov in je vedno nosilec njihovih razlikovalnih lastnosti. Ta funkcija je neločljivo povezana z mišljenjem.
Komunikativen. Zagotavlja prenos informacij. Od zgornjih dveh funkcij se razlikuje po tem, da se kaže v ustnem in pisnem govoru. Ta razlika je povezana z notranjimi psihološkimi procesi.

Vrste govora - psihologija

V psihologiji obstajata dve glavni vrsti govorne dejavnosti:

1. Zunanji. Vključuje govorjeni in pisni jezik.

dialog- neposreden pogovor med dvema osebama.
monolog- dolga, dosledna predstavitev misli ali mnenj ene osebe. Kombinativno stran monološkega govora je treba primerjati z ekspresivno stranjo.
pisni jezik- je razširjena različica monologa, hkrati pa lahko vpliva le s pomočjo besed.

2. Notranji. Posebna vrsta govorne dejavnosti. Za notranji govor je po eni strani značilna razdrobljenost in razdrobljenost, po drugi strani pa izključuje možnost napačnega dojemanja situacije. Vendar po želji

Komunikacija in govor v psihologiji združujeta ti dve vrsti govorne dejavnosti, saj je v začetnih fazah vključen notranji govor, nato pa se uporablja zunanji govor.

Psihologija in govorna kultura sta neločljivo povezani. Kultura govora je organizacija jezikovnih sredstev, ki v sodobnih razmerah omogoča, da se v določeni življenjski situaciji izrazite na najbolj jedrnat in informativen način, tako da poslušalec pravilno zaznava prejete informacije. Zato, če želite izgledati kot kultivirana in zelo inteligentna oseba, morate spremljati ne le svoj videz in vedenje, ampak tudi svoj govor. Sposobnost pravilnega govora je vedno zelo cenjena in če to veščino obvladate, vam bodo vsa vrata odprta.

Uvod. 3

1. Koncept govora. 4

2. Vrste govora. 6

2.1 Zunanji govor. 6

2.2 Notranji govor. 13

3. Funkcije govora. 16

Zaključek. 22

Seznam uporabljene literature... 24

Uvod

Govor je glavno sredstvo človeške komunikacije. Brez tega človek ne bi imel možnosti sprejemati in prenašati velike količine informacij, zlasti tistih, ki nosijo veliko pomensko obremenitev ali zajamejo nekaj, česar ni mogoče zaznati s čutili (abstraktni pojmi, ne neposredno zaznani pojavi). , zakoni, pravila itd.) .p.) Brez pisnega jezika bi bil človek prikrajšan za možnost, da bi ugotovil, kako so živeli, mislili in delali ljudje prejšnjih generacij. Ne bi imel možnosti sporočiti svojih misli in čustev drugim. Zahvaljujoč govoru kot komunikacijskemu sredstvu je človekova individualna zavest, ki ni omejena na osebno izkušnjo, obogatena z izkušnjami drugih ljudi in v veliko večji meri kot opazovanje in drugi negovorni procesi neposredno spoznanje, ki poteka prek čutila: zaznavanje, pozornost, domišljija, spomin lahko dovolijo in mišljenje. Z govorom psihologija in izkušnje enega človeka postanejo dostopni drugim ljudem, jih bogatijo in prispevajo k njihovemu razvoju.

1. Koncept govora

Govor na svojevrsten način odpre zavest drugega človeka in jo naredi dostopno večplastnim in subtilno niansiranim vplivom. Ker je vključen v proces resničnih praktičnih odnosov, splošne dejavnosti ljudi, govor skozi sporočilo (izraz, vpliv) vključuje človeško zavest. Z govorom zavest enega človeka postane danost drugemu.

Glavna funkcija zavesti je zavedanje obstoja, njegov odsev. Jezik in govor opravljata to funkcijo na specifičen način: oni odražati biti, označevanje njegov. Govor, tako kot jezik, če ju vzamemo najprej v njuni enotnosti, je ki označuje odsev obstoja. Toda govor in jezik sta eno in različno. Označujejo dva različna vidika ene celote.

Govor je komunikacijska dejavnost- izrazi, vplivi, sporočila - skozi jezik, govor je jezik v akciji. Govor, tako eno z jezikom kot drugačen od njega, je enotnost določene dejavnosti - komunikacije - in določene vsebine, ki pomeni in označevanje odseva bitje. Natančneje, govor je oblika obstoja zavest(misli, občutki, izkušnje) za drugega, zaposleni komunikacijsko sredstvo z njega in obliko posplošenega odseva realnosti oziroma obliko obstoja mišljenja [‎5].

Govor je jezik, ki deluje v kontekstu individualne zavesti. V skladu s tem se psihologija govora loči od jezikoslovja, ki proučuje jezik; hkrati se določi specifični predmet psihologije govora v nasprotju s psihologijo mišljenja, občutkov itd., Ki se izražajo v obliki govora. Posplošeni pomeni, pritrjeni v jeziku, ki odražajo družbeno izkušnjo, pridobijo v kontekstu individualne zavesti v povezavi z motivi in cilji, ki opredeljujejo govor kot dejanje individualne dejavnosti, individualni pomen ali pomen, ki odraža osebni odnos govorca - ne le njegovega znanja, temveč tudi njegove izkušnje v tisti njihovi neločljivi enotnosti in prepletenosti, v kateri so podane v zavesti posameznika. Tako kot je individualna zavest drugačna od družbene zavesti, psihologija je drugačna od ideologije, tako je govor drugačen od jezika. Hkrati pa sta med seboj povezani: tako kot je zavest posameznika posredovana z družbeno zavestjo, je človeška psihologija posredovana z ideologijo, tako je govor in z njim posameznikovo verbalno mišljenje pogojen z jezikom: šele skozi oblike družbenega mišljenja, ki se nalagajo v jeziku lahko posameznik v govoru oblikuje lastno misel.

Govor, beseda sta posebna enota čutne in pomenske vsebine. Vsaka beseda ima pomensko vsebino, ki sestavlja njen pomen. Beseda označuje predmet (njegove lastnosti, dejanja itd.), Ki jih na splošno odraža. Posplošen odraz vsebine predmeta tvori pomen besede.

Ampak pomen ni pasivna refleksija samega predmeta kot »stvari po sebi«, zunaj praktično učinkovitih odnosov med ljudmi. Pomen besede, ki na splošno odražajo predmet, vključen v resnične, učinkovite družbene odnose med ljudmi, definiran s funkcijo to subjekt v sistemu človekove dejavnosti. Oblikovana v družbenih dejavnostih je vključena v proces komunikacije med ljudmi. Pomen besede je izobraževalni odnos človekove zavesti do predmeta, posredovan javnosti odnosi med ljudmi.

Govor je posebna, najpopolnejša oblika komunikacije, značilna samo za ljudi. Ta komunikacija vključuje dve strani - govorca in poslušalca. Govorec izbere besede, potrebne za izražanje svojih misli, in jih poveže v skladu s slovničnimi pravili ter jih izgovori z govornimi organi. Poslušalec zaznava. Oba morata imeti enaka pravila in sredstva za prenos misli [‎1].

2. Vrste govora

Govor je po številnih funkcijah polimorfna dejavnost, tj. za različne funkcionalne namene je predstavljen v različnih oblikah in vrstah. V psihologiji ločimo predvsem dve obliki govora:

1. zunanji;

2. notranji.

2.1 Zunanji govor

Zunanji govor- sistem zvočnih signalov, pisnih znakov in simbolov, ki jih ljudje uporabljajo za prenos informacij, proces materializacije misli. Za zunanji govor je lahko značilno:

· žargon;

· intonacija.

žargon - slogovne značilnosti (leksikalne, frazeološke) jezika ozke družbene ali poklicne skupine ljudi. Intonacija - niz govornih elementov (melodija, ritem, tempo, intenzivnost, naglasna struktura, tember itd.), Ki fonetično organizirajo govor in so sredstvo za izražanje različnih pomenov in njihove čustvene obarvanosti.

Zunanji govor služi komunikaciji (čeprav lahko človek v nekaterih primerih razmišlja na glas, ne da bi komuniciral s komer koli), zato je njegova glavna značilnost dostopnost zaznavanju (sluhu, vidu) drugih ljudi. Glede na to, ali se za to uporabljajo glasovi ali pisni znaki, ločimo ustni (navadni govorjeni govorjeni govor) in pisni govor. Ustni in pisni govor imata svoje psihološke značilnosti. Ko govori, oseba zaznava poslušalce in njihovo reakcijo na njegove besede. Pisni govor je namenjen odsotnemu bralcu, ki pisca ne vidi in ne sliši in bo napisano prebral šele čez nekaj časa. Pogosto avtor svojega bralca sploh ne pozna in z njim ne vzdržuje stika. Pomanjkanje neposrednega stika med piscem in bralcem povzroča določene težave pri oblikovanju pisnega govora. Pisec je prikrajšan za možnost uporabe izraznih sredstev (intonacije, obrazne mimike, kretnje) za boljše izražanje svojih misli (ločila teh izraznih sredstev ne nadomestijo v celoti), kot je to v ustnem govoru. Tako je pisni jezik običajno manj izrazit kot govorjeni jezik. Poleg tega mora biti pisni govor posebej podroben, koherenten, razumljiv in popoln, torej predelan.

Toda pisni govor ima še eno prednost: za razliko od ustnega govora omogoča dolgo in temeljito delo na besednem izražanju misli, medtem ko so pri ustnem govoru zamude nesprejemljive, ni časa za poliranje in dodelavo fraz. Če pogledate na primer osnutke rokopisov L. N. Tolstoja ali A. S. Puškina, vas bo presenetilo njuno nenavadno temeljito in zahtevno delo na besednem izražanju misli. Pisni govor se tako v zgodovini družbe kot v življenju posameznika pojavi pozneje kot ustni govor in nastane na njegovi podlagi. Pomen pisnega govora je izjemno velik. V njem je utrjena celotna zgodovinska izkušnja človeške družbe. Zahvaljujoč pisanju se dosežki kulture, znanosti in umetnosti prenašajo iz roda v rod [‎2].

Zunanji govor torej vključuje naslednje vrste:

· peroralno:

o dialoško;

o monolog;

· pisno

Slika 1 - Vrste zunanjega govora

Ustni govor - to je komunikacija med ljudmi z glasnim izgovarjanjem besed na eni strani in poslušanjem le-teh s strani ljudi na drugi strani.

Odvisno od različnih pogojev komunikacije ima ustni govor dialoško ali monološko obliko.

Dialog (iz grškega dialoga - pogovor, pogovor) - vrsta govora, ki je sestavljena iz izmenične izmenjave znakovnih informacij (vključno s premori, tišino, gestami) dveh ali več predmetov. Dialoški govor je pogovor, v katerem sodelujeta vsaj dva sogovornika. Dialoški govor, psihološko najenostavnejša in najbolj naravna oblika govora, nastane med neposredno komunikacijo med dvema ali več sogovorniki in je sestavljen predvsem iz izmenjave opazk. Replika - odgovor, ugovor, pripomba na besede sogovornika - odlikujejo ga kratkost, prisotnost vprašalnih in spodbujevalnih stavkov ter sintaktično nerazvite konstrukcije. Posebnost dialoga je čustveni stik govorcev, njihov vpliv drug na drugega z mimiko, kretnjami, intonacijo in tembrom glasu. V vsakdanjem dialogu partnerja ne skrbita za obliko in slog svojih izjav in sta odkrita. Udeleženci javnega dialoga upoštevajo prisotnost občinstva in gradijo svoj govor literarno. V vsakdanjem in običajnem pogovoru dialoški govor ni načrtovan. To je podprt govor. Usmeritev takšnega pogovora in njegove rezultate v veliki meri določajo izjave udeležencev, njihove pripombe, komentarji, odobravanje ali nasprotovanje. Toda včasih je pogovor organiziran posebej za razjasnitev določenega vprašanja, takrat je namenski (na primer odgovor študenta na vprašanja učitelja).

Dialoški govor praviloma postavlja manj zahtev za konstrukcijo koherentne in podrobne izjave kot monolog ali pisni govor; tukaj ni potrebna posebna priprava. To pojasnjujemo s tem, da so sogovorniki v enaki situaciji, zaznavajo ista dejstva in pojave in se zato razmeroma zlahka razumejo, včasih tudi brez besed. Svojih misli jim ni treba izraziti v podrobni govorni obliki. Pomembna zahteva za sogovornike med dialoškim govorom je, da znajo partnerjeve izjave poslušati do konca, razumeti njegove ugovore in se odzvati nanje, ne pa na lastne misli.

Monolog - vrsta govora, ki ima en predmet in predstavlja zapleteno sintaktično celoto, strukturno sploh ni povezana z govorom sogovornika. Monološki govor je govor ene osebe, ki izraža svoje misli v relativno dolgem času, ali dosledna koherentna predstavitev sistema znanja ene osebe.

Za monološki govor je značilno:

· doslednost in dokaznost, ki zagotavljata koherentnost misli;

· slovnično pravilno oblikovanje;

Monološki govor je vsebinsko in jezikovno zapletenejši od dialoga in vedno predpostavlja dokaj visoko stopnjo govornega razvoja govorca. Obstajajo tri glavne vrste monološkega govora: pripoved (zgodba, sporočilo), opis in sklepanje, ki pa so razdeljeni na podvrste, ki imajo svoje jezikovne, kompozicijske in intonacijsko-izrazne značilnosti. Pri govornih napakah je monološki govor moten v večji meri kot dialoški govor.

Monolog je podrobna izjava (elementarna enota besedila) ene osebe, popolna v semantičnem smislu. Psihološka in pedagoška značilnost monološkega govora je, da je reakcija poslušalcev uganjena, geste in izrazi obraza igrajo manjšo vlogo kot v dialogu. Monolog je najpogosteje javni govor, namenjen velikemu številu ljudi. Govorniški monolog je dialoški.

Zdi se, kot da se govornik pogovarja z občinstvom, to pomeni, da poteka skriti dialog. Možen pa je tudi odprt dialog, na primer odgovarjanje na vprašanja prisotnih.

Monološki govor predvideva, da ena oseba govori, drugi pa samo poslušajo, ne da bi sodelovali v pogovoru. Monološki govor zavzema veliko mesto v praksi človeške komunikacije in se kaže v najrazličnejših ustnih in pisnih govorih. Monološke oblike govora vključujejo predavanja, poročila in govore na sestankih. Skupna in značilna lastnost vseh oblik monološkega govora je njegova izrazita usmerjenost k poslušalcu. Namen tega fokusa je doseči potreben vpliv na poslušalce, jim posredovati znanje in jih o nečem prepričati. V zvezi s tem je monološki govor po naravi obsežen in zahteva skladno predstavitev misli, s tem pa tudi predhodno pripravo in načrtovanje.

Monološki govor praviloma poteka z določeno napetostjo, od govornika zahteva sposobnost logičnega, doslednega izražanja svojih misli, izražanja v jasni in razločni obliki, pa tudi sposobnost vzpostavitve stika z občinstvom. Da bi to naredil, mora govornik spremljati ne le vsebino svojega govora in njegovo zunanjo strukturo, temveč tudi odziv poslušalcev.

Količina izgubljenih informacij med monologom lahko doseže 50 %, v nekaterih primerih pa tudi 80 % količine prvotne informacije [‎7].

Pisni govor je grafično oblikovan govor, organiziran na podlagi črkovnih podob. Namenjena je širokemu krogu bralcev, ni situacijska in zahteva poglobljene veščine glasovno-črkovne analize, sposobnost logično in slovnično pravilnega podajanja misli, analiziranja napisanega in izboljšanja oblike izražanja.

Pisni in govorjeni govor običajno opravljata različne funkcije. Ustni govor večinoma deluje kot pogovorni govor v pogovorni situaciji, pisni govor - kot poslovni, znanstveni, bolj neosebni govor, ki ni namenjen neposredno prisotnemu sogovorniku. V tem primeru je pisni govor namenjen predvsem podajanju bolj abstraktne vsebine, ustni, pogovorni govor pa je večinoma rojen iz neposredne izkušnje. Od tod številne razlike v konstrukciji pisnega in ustnega govora ter v sredstvih, ki jih vsak od njih uporablja.

V ustnem, pogovornem govoru prisotnost skupne situacije, ki združuje sogovornike, ustvarja skupnost številnih neposredno očitnih predpogojev. Ko jih govorec reproducira v govoru, se njegov govor zdi pretirano dolg, dolgočasen in pedanten: veliko je takoj jasno iz situacije in se lahko v ustnem govoru izpusti. Med dvema sogovornikoma, ki ju druži skupnost situacije in do neke mere izkušnje, je razumevanje možno brez besede. Včasih je med bližnjimi ljudmi dovolj en namig, da se razumemo. V tem primeru tega, kar povemo, ne razumemo le ali včasih celo ne toliko iz same vsebine govora, temveč na podlagi situacije, v kateri se sogovorniki znajdejo. V pogovornem govoru je torej veliko neizrečenega. Pogovorni ustni govor je situacijski govor. Poleg tega imajo sogovorniki v ustnem govornem pogovoru poleg predmetno-pomenske vsebine govora na voljo celo vrsto izraznih sredstev, s pomočjo katerih posredujejo tisto, kar ni povedano v sami vsebini govora. govor.

V pisnem govoru, namenjenem odsotnemu ali praviloma neosebnemu, neznanemu bralcu, ni mogoče računati na to, da bo vsebina govora dopolnjena s splošnimi izkušnjami, povzetimi iz neposrednega stika, ki jih je ustvarila situacija, v kateri je bil pisec. Zato je v pisnem govoru potrebno nekaj drugega kot v ustnem govoru - podrobnejša konstrukcija govora, drugačno razkritje vsebine misli. V pisnem govoru je treba razkriti in odraziti vse pomembne miselne povezave. Pisni govor zahteva bolj sistematično, logično koherentno predstavitev. V pisnem govoru mora biti vse razumljivo zgolj iz lastne pomenske vsebine, iz svojega konteksta; pisni govor je kontekstualni govor.

Pisni govor - verbalno (verbalno) sporazumevanje z uporabo pisnih besedil. Lahko je z zamudo (na primer pismo) ali takoj (izmenjava zapiskov med sestankom). Pisni govor se od ustnega ne razlikuje le po uporabi grafike, temveč tudi v slovničnem (predvsem skladenjskem) in slogovnem pogledu - v skladenjskih konstrukcijah, značilnih za pisni govor, in zanj značilnih funkcijskih slogih. Zanj je značilna zelo zapletena kompozicijska in strukturna organizacija, ki jo je treba posebej obvladati, zato je posebna naloga poučevanja pisnega jezika v šoli. Ker je besedilo pisnega govora mogoče zaznati istočasno ali pa v vsakem primeru v velikih »kosih«, se zaznavanje pisnega govora v marsičem razlikuje od zaznavanja ustnega govora [‎3].

Notranji govor

Notranji govor(govor »sam sebi«) je govor, ki je brez zvočne zasnove in poteka z uporabo jezikovnih pomenov, vendar zunaj komunikacijske funkcije; notranje govorjenje. Notranji govor je govor, ki ne opravlja funkcije sporazumevanja, temveč le služi miselnemu procesu določene osebe. Po svoji strukturi se odlikuje po konvoluciji, odsotnosti manjših členov stavka. Za notranji govor je značilna predikativnost.

Predikativnost - značilnost notranjega govora, izražena v odsotnosti besed, ki predstavljajo predmet (subjekt), in prisotnosti samo besed, povezanih s predikatom (predikat).

Notranji govor se od zunanjega razlikuje ne samo po zunanjem znaku, da ga ne spremljajo glasni zvoki, da je »govor brez zvoka«. Notranji govor se od zunanjega razlikuje po svoji funkciji. Čeprav opravlja drugačno funkcijo kot zunanji govor, se v nekaterih pogledih razlikuje tudi po svoji strukturi; če poteka pod različnimi pogoji, se na splošno nekoliko spremeni. Ni namenjen drugemu, notranji govor omogoča "kratke stike"; pogosto je eliptična in izpušča tisto, kar je uporabniku samoumevno. Včasih je predikativna: orisuje, Kaj je navedeno, vendar je izpuščeno kot samoumevno, kot nekaj znanega, o kako obstaja govor; pogosto je zgrajen kot povzetek ali celo kazalo, ko je začrtana tema razmišljanja, torej o kako se govori in se izpušča kot nekaj znanega, Kaj je treba reči.

Govor, ki deluje kot notranji govor, tako rekoč noče opravljati primarne funkcije, zaradi katere je nastal: preneha neposredno služiti kot komunikacijsko sredstvo, da bi postal najprej oblika notranjega dela misli. Čeprav ne služi namenu sporočila, je notranji govor, kot vsak govor, socialen. Družbeno je, prvič, genetsko, po svojem izvoru: »notranji« govor je nedvomno izpeljanka iz »zunanjega« govora. Poteka pod različnimi pogoji, ima spremenjeno strukturo; a njegova spremenjena struktura nosi tudi očitne sledi družbenega izvora. Notranji govor in verbalno, diskurzivno mišljenje, ki se pojavljata v obliki notranjega govora, odražata strukturo govora, ki se je razvila v procesu komunikacije.

govori, govor gre za razvoj enega samega procesa... zakon enakovrednosti koncepti. Ampak v avtonomnem vrtcu govori koncept Morda ... koncept notranji govori pravkar omenjeni avtorji. Iz notranjega govori to koncept ...

Splošne značilnosti govora. Oblikovanje zavesti v zgodovinskem procesu je neločljivo povezano z začetkom in razvojem družbene in delovne dejavnosti ljudi. Potreba po sodelovanju je povzročila potrebo po verbalnem načinu komuniciranja ljudi med seboj. Uporaba jezikovnih komunikacijskih sredstev je značilnost človeške družbe. Zahvaljujoč jeziku ljudje ne morejo le vplivati drug na drugega, ampak tudi prenašati izkušnje, nabrane skozi generacije. Namen človekovih dejanj je bil formaliziran v besedi. Z besedo označen cilj jim je dajal racionalen, usmerjen značaj. Besede so zapisale tiste zakonitosti, povezave in odvisnosti, ki so jih ljudje prepoznali v svojih praktičnih dejavnostih. Zahvaljujoč govoru se je človek spoznal kot subjekt dejavnosti in kot subjekt komunikacije. Obvladovanje jezika je spremenilo vse človekove odnose z zunanjim svetom, prestrukturiralo njegove kognitivne in praktične dejavnosti ter komunikacijo z drugimi ljudmi.

Za globlje razumevanje vloge govora v duševnem razvoju je treba najprej razjasniti tako bližnje, a ne enake pojme, kot so "jezik", "govor", "drugi signalni sistem".

Jezik - družbeni pojav. Jezik razumemo kot sistem komunikacijskih sredstev, ki se je razvil v zgodovinskem razvoju. Jezik, ki se je pojavil v tistem daljnem času, ko so primitivni ljudje, združeni za skupno delo, čutili potrebo, da si nekaj povedo, se je razvijal skupaj z razvojem družbe. Nova odkritja v znanosti in tehnologiji, novi odnosi med ljudmi so se odražali v jeziku. Obogaten je bil z novimi besedami, od katerih je vsaka označevala nek pojem. Razvoj mišljenja je bilo mogoče zaslediti v spremembah v jeziku in v vedno bolj zapleteni strukturi stavkov. Zato otrok z obvladovanjem jezika kot komunikacijskega sredstva neomejeno širi ozke meje osebne kognitivne dejavnosti, se pridružuje ravni znanja, ki ga je doseglo človeštvo, in dobi priložnost, da z besedami utrdi in posploši svoje osebne izkušnje.

Predstavniki jezikoslovja - jezikoslovci, jezikoslovci - preučujejo proces izvora in pomena besed in slovničnih oblik v jezikih različnih narodov.

Govor– ena od vrst komunikacijskih dejavnosti, ki se izvajajo v obliki jezikovne komunikacije. Vsak človek uporablja svoj materni jezik, da izrazi svoje misli in razume misli, ki jih izrazijo drugi. Otrok ne samo asimilira besede in slovnične oblike jezika, ampak jih tudi poveže z vsebino, ki predstavlja pomen besede, ki ji je v njegovem maternem jeziku dodeljen s celotnim procesom zgodovine razvoja ljudstva. Vendar pa otrok na vsaki stopnji razvoja različno razume vsebino besede. Besedo in njen pomen obvlada že zelo zgodaj. Koncept, ki ga označuje ta beseda, kot posplošena podoba realnosti, raste, širi in poglablja z otrokovim razvojem.

torej govor - To je jezik v akciji, edinstvena oblika človeškega spoznavanja predmetov in pojavov realnosti ter sredstvo komunikacije med ljudmi.

V nasprotju s percepcijo - procesom neposrednega odseva stvari - je govor oblika posrednega spoznavanja resničnosti, njen odsev skozi materni jezik. Če je jezik za celotno ljudstvo enak, potem je govor vsakega človeka individualen. Zato je govor po eni strani revnejši od jezika, saj človek v komunikacijski praksi običajno uporablja le majhen del besedišča in različnih slovničnih struktur svojega maternega jezika. Po drugi strani pa je govor bogatejši od jezika, saj človek, ko o nečem govori, izraža svoj odnos tako do tega, o čemer govori, kot do osebe, s katero govori. Njegov govor pridobi intonacijsko ekspresivnost, spreminja se njegov ritem, tempo in značaj. Zato lahko človek, ko komunicira z drugimi ljudmi, pove več, kot pomenijo besede, ki jih je uporabil (podtekst govora). Toda, da bi človek lahko natančno in subtilno posredoval misli drugemu človeku in tako vplival nanj ter bil pravilno razumljen, mora odlično obvladati svoj materni jezik.

Razvoj govora je proces obvladovanja maternega jezika, sposobnost njegove uporabe kot sredstva za razumevanje sveta okoli nas, asimilacija izkušenj, ki jih je nabralo človeštvo, kot sredstvo za samospoznavanje in samoregulacijo, kot sredstvo za komunikacija in interakcija med ljudmi.

Psihologija proučuje razvoj govora v ontogenezi.

Fiziološka osnova govora je aktivnost drugega signalnega sistema. Nauk o drugem signalnem sistemu je nauk o besedi kot signalu. Preučevanje vzorcev refleksne dejavnosti živali in ljudi, I.P. Pavlov je besedo izpostavil kot poseben signal. Posebnost besede je njena posplošujoča narava, ki bistveno spremeni tako učinek samega dražljaja kot odzive osebe. Preučevanje pomena besede pri nastajanju živčnih povezav je naloga fiziologov, ki so pokazali posploševalno vlogo besede, hitrost in moč nastajanja povezav na dražljaj ter možnost njihovega širokega in enostavnega prenosa.

Govor, kot kateri koli drug duševni proces, ni mogoč brez aktivnega sodelovanja prvega signalnega sistema. Ker je, tako kot pri razmišljanju, vodenje in določanje, drugi signalni sistem deluje v tesni interakciji s prvim. Kršitev te interakcije vodi v razpad tako mišljenja kot govora - spremeni se v nesmiseln tok besed.

Funkcije govora. V duševnem življenju človeka govor opravlja številne funkcije. Najprej je sredstvo komunikacije (komunikativen prenos informacij in deluje kot zunanje govorno vedenje, namenjeno stikom z drugimi ljudmi. Obstajajo trije vidiki komunikacijske funkcije govora: 1) informacijski, ki se kaže v prenosu družbenih izkušenj in znanja; 2) ekspresivno, ki pomaga prenesti govorčeve občutke in odnos do predmeta sporočila; 3) voljni, katerega namen je podrediti poslušalca namenu govorca. Govor kot sredstvo komunikacije služi tudi kot sredstvo vplivanja enih ljudi na druge (navodila, ukazi, prepričevanje).

Deluje tudi govor generalizacija in abstrakcija. Ta funkcija je posledica dejstva, da beseda ne označuje le ločenega, specifičnega predmeta, temveč tudi celotno skupino podobnih predmetov in je vedno nosilec njihovih bistvenih lastnosti. S tem ko zaznani pojav povzamemo v eno besedo, hkrati abstrahiramo od številnih posebnosti. Tako pri izgovorjavi besede "pes" abstrahiramo vse značilnosti videza pastirskega psa, pudlja, buldoga, dobermana in v besedi združimo tisto, kar jim je skupno.

Ker je govor tudi sredstvo označevanja, izpolnjuje pomenljivo(znak) funkcija. Če beseda ne bi imela označevalne funkcije, je drugi ljudje ne bi mogli razumeti, to pomeni, da bi govor izgubil svojo komunikacijsko funkcijo in ne bi bil več govor. Medsebojno razumevanje v procesu komunikacije temelji na enotnosti označevanja predmetov in pojavov s strani zaznavalca in govorca. Pomenovalna funkcija razlikuje človeški govor od živalske komunikacije.

Vse te funkcije so tesno prepletene v enem samem toku govorne komunikacije.

Jezik in govor sta posebni obliki odseva resničnosti: odsev, govor označuje predmete in pojave. Česar ni v izkušnjah ljudi, ne more biti v njihovem jeziku in govoru.

Vrste govora. Beseda kot dražljaj obstaja v treh oblikah: slišni, vidni in govorjeni. Glede na to ločimo dve obliki govora - zunanji (glasen) in notranji (skriti) govor (razmišljanje).

Zunanji govor vključuje več psihološko edinstvenih vrst govora: ustni ali pogovorni (monološki in dialoški) in pisni, ki ga človek obvlada z obvladovanjem pismenosti - branja in pisanja.

Najstarejša vrsta govora je ustni dialoško govor. Dialog je neposredna komunikacija med dvema ali več osebami, ki poteka v obliki pogovora ali izmenjave pripomb o aktualnih dogodkih. Dialoški govor je najpreprostejša oblika govora, prvič, ker je podprt govor: sogovornik lahko postavlja pojasnjevalna vprašanja, daje pripombe in pomaga dokončati misel. Drugič, dialog poteka s čustvenim in izraznim stikom med govorci v pogojih medsebojnega zaznavanja, ko lahko drug na drugega vplivajo tudi s kretnjami, mimiko, tembrom in intonacijo glasu.

Monolog govor je dolga predstavitev sistema misli in znanja ene osebe. To je vedno koherenten, kontekstualni govor, ki izpolnjuje zahteve doslednosti, dokazljivosti predstavitve in slovnično pravilne konstrukcije stavkov. Oblike monološkega govora so poročilo, predavanje, govor, zgodba. Monološki govor nujno vključuje stik z občinstvom, zato zahteva skrbno pripravo.

Napisano govor je vrsta monološkega govora, vendar je še bolj razvit kot ustni monološki govor. To je posledica dejstva, da pisni govor ne vključuje povratne informacije od sogovornika in nima nobenih dodatnih sredstev za vplivanje nanj, razen samih besed, njihovega vrstnega reda in ločil, ki organizirajo stavek. Obvladovanje pisnega govora razvije popolnoma nove psihofiziološke mehanizme govora. Pisni govor zaznava oko in ustvarja roka, medtem ko ustni govor deluje zaradi slušno-kinestetičnih živčnih povezav. Enoten slog človeške govorne dejavnosti je dosežen na podlagi zapletenih sistemov medanalizatorskih povezav v možganski skorji, ki jih usklajuje aktivnost drugega signalnega sistema.

Pisni govor človeku odpira brezmejna obzorja za spoznavanje svetovne kulture in je nujen element človekovega izobraževanja.

Notranji govor ni komunikacijsko sredstvo. To je posebna vrsta govorne dejavnosti, oblikovana na podlagi zunanjega. V notranjem govoru se oblikuje in obstaja misel, ki deluje kot faza načrtovanja dejavnosti.

Za notranji govor so značilne nekatere značilnosti:

Obstaja kot kinestetična, slušna ali vizualna podoba besede;

Zanj je značilna razdrobljenost, razdrobljenost, situacijskost;

Notranji govor je strnjen: večina členov stavka je izpuščena, ostale so le besede, ki določajo bistvo misli. Figurativno povedano nosi »telegrafski stil«;

V njej se spreminja tudi struktura besede: v besedah ruskega jezika se samoglasniki izpuščajo, saj imajo manj pomenske obremenitve;

Ona molči.

Otroci predšolske starosti imajo posebno vrsto govora - egocentričen govor. To je otrokov govor, namenjen sam sebi, ki je prehod zunanjega govorjenega govora v notranjega. Ta prehod se pojavi pri otroku v kontekstu problematične dejavnosti, ko je treba dejanje, ki se izvaja, razumeti in ga usmeriti k doseganju praktičnega cilja.

Človeški govor ima številne paralingvistične značilnosti: intonacijo, glasnost, tempo, premor in druge značilnosti, ki odražajo človekov odnos do tega, kar govori, njegovo trenutno čustveno stanje. Paralingvistične komponente govora vključujejo tudi telesne gibe, ki spremljajo govorno izjavo: geste, mimiko, pantomimo, pa tudi značilnosti človekove pisave.

Govor ljudi iz različnih kultur se razlikuje, tudi med tistimi, ki govorijo isti jezik. Če tujca nekaj časa poslušate, ne da bi ga sploh videli osebno, lahko presodite, kakšna je splošna raven njegovega intelektualnega razvoja in splošne kulture. Očitno je, da ljudje, ki pripadajo različnim družbenim skupinam, govorijo različno, zato lahko po govoru ugotavljamo tudi socialni izvor in družbeno pripadnost človeka.

Prav tako je običajno razlikovati med govorom pasivno(razume) – poslušanje in aktivna(pogovorno). Praviloma je pasivni govor tako pri otrocih kot pri odraslih veliko bogatejši od aktivnega govora.

Uporaba govora v psihodiagnostiki. Psiholingvistične značilnosti govora odpirajo široke možnosti za njegovo uporabo pri določanju stopnje intelektualnega (kognitivnega) in osebnega razvoja osebe.

Skoraj vsi inteligenčni testi imajo posebne govorne naloge, katerih narava se uporablja za presojo stopnje duševnega razvoja osebe (testi D. Wexlerja, progresivne matrike J. Ravena, SHTUR - šolski test duševnega razvoja, CAT - kratek izbor V. N. Buzina test).

Vsi osebnostni testi tako ali drugače uporabljajo človeški govor (semantični diferencial C. Osgooda, tehnika repertoarne mreže G. Kellyja).

V testih z vprašalniki se govor obravnava neposredno. V njih se osebnost intervjuvanca presoja po vsebini odgovorov na zastavljena vprašanja (MMPI – Minnesota Multiphasic Personality Inventory, PDO – A.E. Lichko Pathocharacterological Diagnostic Questionnaire).

Pri projektivnih testih so spontane govorne izjave osebe, ki jih povzročajo specifične situacije ali slike, podvržene smiselni analizi, ki vključuje preučevanje besedišča in pomena izjav subjekta (TAT - tematski apercepcijski test H. Morgana in G. Murrayja). , G. Rorschachov test). Projektivni testi temeljijo na predpostavki, da se paralingvistične značilnosti človekovega spontanega govora dobro manifestirajo v projekciji (test S. Rosenzweiga).

Ta izraz ima druge pomene, glejte Govor (pomeni).

Govor- zgodovinsko uveljavljena oblika komunikacije med ljudmi prek jezikovnih struktur, ustvarjenih na podlagi določenih pravil. Govorni proces vključuje na eni strani oblikovanje in oblikovanje misli z jezikovnimi (govornimi) sredstvi, na drugi strani pa zaznavanje jezikovnih struktur in njihovo razumevanje.

Tako je govor psiholingvistični proces, ustna oblika obstoja človeških jezikov.

Pomen

Najpomembnejši dosežek človeka, ki mu je omogočil uporabo univerzalne človeške izkušnje, tako preteklosti kot sedanjosti, je bila govorna komunikacija, ki se je razvila na podlagi delovne dejavnosti. Govor je jezik v akciji. Jezik je sistem znakov, vključno z besedami z njihovimi pomeni in sintakso - nizom pravil, po katerih so sestavljeni stavki. Beseda je vrsta znaka, saj so slednji prisotni v različnih vrstah formaliziranih jezikov. Objektivna lastnost besednega znaka, ki določa teoretično dejavnost, je pomen besede, ki je odnos znaka (v tem primeru besede) do predmeta, označenega v realnosti, ne glede na (abstraktno) kako je predstavljen. v individualni zavesti.

V nasprotju s pomenom besede je osebni pomen odraz v zavesti mesta, ki ga določen predmet (pojav) zaseda v sistemu dejavnosti določene osebe. Če pomen združuje družbeno pomembne značilnosti besede, potem je osebni pomen subjektivna izkušnja njene vsebine.

Razlikujemo naslednje glavne funkcije jezika:

sredstvo obstoja, prenosa in asimilacije družbenozgodovinskih izkušenj
način komunikacije

Pri opravljanju prve funkcije jezik služi kot sredstvo za kodiranje informacij o preučevanih lastnostih predmetov in pojavov. Z jezikom informacije o svetu okoli nas in človeku samem, ki so jih pridobile prejšnje generacije, postanejo last naslednjih generacij. Ker opravlja funkcijo komunikacijskega sredstva, nam jezik omogoča, da na sogovornika vplivamo neposredno (če neposredno nakažemo, kaj je treba storiti) ali posredno (če mu sporočimo informacije, pomembne za njegove dejavnosti, na katere se bo osredotočil takoj oz. drugič v ustreznih situacijah).

Razvoj in spreminjanje leksikalne sestave jezika, njegove slovnične in zvočne (glej tudi govorni zvok, fonem) strukture je mogoč le z neprekinjenim razmnoževanjem jezikovnih struktur v živem govoru. Pomanjkanje verbalne komunikacije vodi v smrt jezika ali, če obstaja zadostno število pisnih dokumentov, v njegovo ohranitev na določeni stopnji razvoja, kot je to v primeru latinščine in stare grščine. Hkrati slovnična struktura jezika ostaja nespremenjena, besedišče ne odraža sprememb, ki se dogajajo v okoliškem svetu in človeški dejavnosti, fonetično strukturo pa je mogoče le teoretično rekonstruirati na podlagi jezikov "potomcev".

Govor je bistveni element človeške dejavnosti, ki človeku omogoča razumevanje sveta okoli sebe, prenašanje znanja in izkušenj na druge ljudi, zbiranje za prenos na naslednje generacije.

Kot sredstvo za izražanje misli postane govor med razvojem v ontogenezi glavni (vendar ne edini) mehanizem človeškega mišljenja. Višje, abstraktno mišljenje je nemogoče brez govorne dejavnosti.

I. P. Pavlov je opozoril, da samo govorna dejavnost daje človeku možnost abstrahiranja od realnosti in posploševanja, kar je značilnost človeškega mišljenja.

Glede na obliko komunikacije je govorna dejavnost razdeljena na ustni(kar namiguje govorjenje in sluh) In napisano (pismo in branje).

Med "produktivnimi" vrstami govorne dejavnosti - govorjenje in pisma- vključene so naslednje glavne skupine duševnih in fizioloških mehanizmov:

mehanizem za programiranje govornih izjav (preneseni pomen);
skupina mehanizmov, povezanih s konstrukcijo slovnične strukture izjave, iskanjem potrebnih besed glede na pomenske značilnosti, izbiro določenega zvoka (v ustnem govoru, glej govorni zvok, fonem) ali grafičnega sistema (v pisni obliki). govor, glej grafem, črka); Po sodobnih raziskavah je izvajanje teh funkcij lokalizirano v osrednjem živčnem sistemu predvsem v predelu temporalne skorje, ki se imenuje Brocovo območje (Brodmannovo območje 45) in je ena zadnjih stopenj človekove evolucije.
fiziološki mehanizmi, ki zagotavljajo dejansko izvedbo govorne izjave (fizični proces "govorjenja" ali "pisanja").

Pravila jezikovne konstrukcije imajo etnospecifične značilnosti, ki se izražajo v sistemu fonetičnih, leksikalnih, slovničnih in slogovnih sredstev ter pravil komunikacije v določenem jeziku. Govor je tesno povezan z vsemi človeškimi duševnimi procesi. Jezikovno plat človekovega govornega vedenja preučuje psiholingvistika.

Lastnosti govora:

Vsebina govora je število misli, občutkov in želja, izraženih v njem, njihov pomen in skladnost z resničnostjo;
Jasnost govora je sintaktično pravilna konstrukcija stavkov, pa tudi uporaba premorov na ustreznih mestih ali poudarjanje besed z logičnim poudarkom;
Izraznost govora je njegovo čustveno bogastvo, bogastvo jezikovnih sredstev, njihova raznolikost. Po svoji ekspresivnosti je lahko svetel, energičen in, nasprotno, počasen in reven;
Učinkovitost govora je lastnost govora, ki sestoji iz njegovega vpliva na misli, občutke in voljo drugih ljudi, na njihova prepričanja in vedenje.

Literatura

Vigotski L. S. Mišljenje in govor.
Zhinkin N. I. Govor kot prevodnik informacij.

Povezave

Nikolaev A. I. Pomen pojmov "govor" in "jezik" v literaturi

Wikislovar ima članek "govor"

/ Psihologija

Splošni koncept jezika in govora.

Problem jezika in zavesti. Govor in komunikacija. Razvoj komunikacije v filogenezi. Vloga govora v poteku duševnih procesov. Vrste in funkcije govora. Osnovne psihološke teorije, ki obravnavajo proces nastajanja govora: teorije učenja; preformacionistična teorija razvoja govora; konstruktivistična teorija usvajanja jezika; relativistične teorije jezika. Faze gradnje podrobnega govora. Vloga govora v poteku duševnih procesov: govor kot orodje mišljenja; odnos med mišljenjem in govorom.

Razvoj govora.

Anatomski in fiziološki mehanizmi govora: zgradba govornega aparata; psihofiziološki mehanizmi govora. Možganska organizacija govorne dejavnosti: drugi signalni sistem; interakcija prvega in drugega signalnega sistema; medhemisferna asimetrija in govor. Značilnosti razvoja govora v ontogenezi.

Problem jezikovnih enot.

Beseda kot enota govorne analize. Pomen besede. Besedna zveza kot govorna enota. Besedilo kot predmet analize psiholingvističnih in psiholoških pristopov. Vidik oblike besedila.

Metode za preučevanje govora.

Raziskovalni pristopi k preučevanju govora: preučevanje govora kot akustičnega pojava; psiholingvistične raziskave govora; jezikovno preučevanje govora; objektivne metode za proučevanje večdimenzionalnih govornih povezav. Govorne motnje in patologije: norma in patologija v govoru; klasifikacija oblik govorne patologije; alalija (govorna napaka); afazija (motnja govora); motnje aktivnega govora (ustnega ali pisnega); motnje zaznavanja govora.

Problem jezika in zavesti.

Eden od mentalnih kognitivnih procesov, poleg občutkov, zaznav, predstav, spomina, pozornosti, mišljenja in domišljije, je govor (glej sliko 1).

riž. 1 . Struktura človeške psihe

V psihološki znanosti govor razumljen kot sistem zvočnih signalov, pisnih znakov in simbolov, ki jih ljudje uporabljajo za prenos informacij; proces materializacije misli. Pomembno je razlikovati govor od jezika. Njihova glavna razlika je naslednja. Jezik- to je sistem konvencionalnih simbolov, s pomočjo katerih se prenašajo kombinacije zvokov, ki imajo za ljudi določen pomen in pomen. Če je jezik objektiven, zgodovinsko uveljavljen sistem kod, predmet posebne znanosti - jezikoslovja (lingvistike), potem je govor psihološki proces oblikovanja in prenosa misli s pomočjo jezika. Kot psihološki proces je govor predmet veje psihologije, imenovane "psiholingvistika".

Jezik je enak za vse ljudi, ki ga uporabljajo; govor je individualno edinstven. Govor izraža psihologijo posameznika ali skupnosti ljudi, za katere so te govorne lastnosti značilne. Jezik odseva psihologijo ljudi, ki jim je materni, pa ne samo živih ljudi, ampak tudi vseh drugih, ki so živeli prej in govorili ta jezik.

Govor brez usvajanja jezika je nemogoč, jezik pa lahko obstaja in se razvija relativno neodvisno od človeka, po zakonih, ki niso povezani z njegovo psihologijo ali vedenjem.

Razlikujemo naslednje znake jezika in govora:

riž. 2. Znaki jezika in govora

Govor razumemo tudi kot niz izgovorjenih ali zaznanih zvokov, ki imajo enak pomen in enak zvok kot ustrezni sistem pisnih znakov. Podpis- simbol ali predmet, ki služi kot nadomestek za drug predmet. V zvezi s tem je izraz "verbalni" (iz lat. verbalis - verbalno, ustno) v psihologiji služi za označevanje informacij, izraženih z znakom, in sicer z besednim jezikovnim sistemom (v nasprotju z neverbalnimi informacijami, na primer figurativnimi) in verbalizacija zavesti- proces preoblikovanja nezavedne miselne, pa tudi čustvene, logično neizoblikovane vsebine zavesti v verbalne in logične oblike.

Govor in komunikacija.

Večina živali ima signale, s katerimi komunicirajo. Ptice kličejo, ko so v nevarnosti, in imajo posebne pesmi, s katerimi kličejo in prepoznajo potencialne partnerje, ko pride čas. Čebele v svojih panjih izvajajo posebne plese, zahvaljujoč katerim, kot so ugotovili etologi, drugim čebelam sporočajo smer in razdaljo do vira nektarja. Nekatere črede opic imajo več kot 20 signalov z zelo specifičnim pomenom. Ko grozi nevarnost iz zraka, te opice spravijo eno v jok, ko pa s tal - drugo. Vsak od teh signalov je pomemben za preživetje skupine.

Vendar v vseh teh primerih signali sprožijo le nekatere prirojene vedenjske reakcije. Povedano drugače, povezani so s specifično situacijo, na katero se živali iz skupnosti odzovejo bolj ali manj »mehanično«. Takšne signale imamo tudi ljudje. Očitni primeri tega so kriki bolečine ali nehoteni vzkliki nevarnosti.

Toda človeški govor se od komunikacijskih sredstev drugih živali razlikuje po tem, da nam omogoča tudi posredovanje ideje o tem, kaj v trenutni situaciji ni prisotno. Zato lahko s pomočjo govora govorite ne le o trenutnih, ampak tudi o preteklih ali prihodnjih dogodkih, tudi če nimajo nobene zveze z lastno izkušnjo govorca.

Vendar pa je glavna stvar, ki postavlja človeški govor nad vsa druga komunikacijska sredstva, otrokova sposobnost, da že zelo zgodaj razume in iz več deset glasov svojega maternega jezika sestavi neomejeno število govornih signalov, ki v večini primerov ki jih otrok še ni izgovoril ali slišal in ki bodo imele zanj in za okolico določen pomen.

Nujen pogoj za takšno jezikovno kompetenco je implicitno poznavanje zakonov jezika, ki je za strokovnjake še vedno skrivnost.

Ti vzorci jezika se nanašajo na tri glavne vidike govora:

Fonologija ali poznavanje zvokov jezika;

Sintaksa ali razumevanje odnosov in kombinacij med besedami, ki sestavljajo frazo;

Semantika, tj. razumevanje pomena besed in fraz.

Naloga psiholingvista je razumeti, kako na podlagi teh treh vrst vzorcev ljudje usvajajo, razumejo in reproducirajo jezik. Kar zadeva strokovnjake s področja jezikovne psihologije, jih bolj zanima, kako se človek bolj ali manj učinkovito sporazumeva v svojem jeziku.

Govor je glavno sredstvo človeške komunikacije. Brez tega človek ne bi imel možnosti sprejemati in prenašati velike količine informacij, zlasti tistih, ki nosijo veliko pomensko obremenitev ali zajamejo nekaj, česar ni mogoče zaznati s čutili (abstraktni pojmi, ne neposredno zaznani pojavi). , zakoni, pravila itd.) .P.). Brez pisnega jezika bi bil človek prikrajšan za možnost izvedeti, kako so živeli, mislili in delali ljudje prejšnjih generacij. Ne bi imel možnosti posredovati svojih misli in čustev drugim. Zahvaljujoč govoru kot komunikacijskemu sredstvu je človekova individualna zavest, ki ni omejena na osebno izkušnjo, obogatena z izkušnjami drugih ljudi in v veliko večji meri kot opazovanje in drugi negovorni procesi neposredno spoznanje, ki poteka prek čutila lahko dovolijo.

Razvoj komunikacije v filogenezi.

Glede na problem, kdaj se je govor pojavil pri človeku, lahko izpostavimo številne točke, ki so pomembno vplivale na nastanek tega duševnega pojava pri ljudeh. Izhodišče pri tem je delo, oziroma skupna oblika dejavnosti, zaradi katere se pojavi nujna potreba po komunikaciji. V filogenezi je govor sprva deloval le kot sredstvo neposredne komunikacije med ljudmi, način izmenjave trenutnih informacij med njimi. To domnevo podpira dejstvo, da so številne živali razvile komunikacijska sredstva. Pri šimpanzih na primer najdemo razmeroma visoko razvit govor, ki je v nekaterih pogledih podoben človeškemu. Govor šimpanzov pa izraža le organske potrebe živali in njihova subjektivna stanja. Je sistem čustveno ekspresivnih izrazov, nikoli pa simbol ali znak česar koli zunaj živali. Jezik živali nima enakih pomenov, s katerimi je bogat človeški govor, še manj pomenov. V različnih oblikah geste in pantomimične komunikacije šimpanzov so na prvem mestu čustvena in izrazna gibanja, čeprav zelo svetla, bogata v obliki in odtenkih.

Pri živalih lahko poleg tega najdemo izrazne gibe, povezane s tako imenovanimi socialnimi čustvi, na primer posebne geste medsebojnega pozdravljanja. Višje živali, kot kažejo izkušnje natančnega opazovanja komunikacije, dobro poznajo kretnje in izraze obraza drug drugega. S pomočjo kretenj izražajo ne le svoja čustvena stanja, temveč tudi impulze, usmerjene v druge predmete. Najpogostejši način komunikacije šimpanzov v takih primerih je, da začnejo z gibanjem ali dejanjem, ki ga želijo reproducirati ali h kateremu želijo spodbuditi drugo žival. Prijemalni gibi služijo istemu namenu, saj izražajo željo opice, da bi prejela predmet od druge živali. Za mnoge živali je značilna povezava med ekspresivnimi čustvenimi gibi in specifičnimi glasovnimi reakcijami. Očitno je tudi podlaga za nastanek in razvoj človeškega govora.

Omeniti velja še en genetski predpogoj za razvoj človeškega govora kot sredstva komunikacije. Govor za mnoge živali ni le sistem čustvenih in izraznih reakcij, temveč tudi sredstvo psihološkega stika z lastno vrsto. Govor, ki se razvije v ontogenezi, ima pri človeku sprva enako vlogo, vsaj pri starosti enega leta in pol.

Toda človeški posameznik se ne more zadovoljiti s tako komunikacijsko vlogo govora, ki je v svojih zmožnostih zelo omejen. Da bi prenesli kakršno koli izkušnjo ali vsebino zavesti drugi osebi, da bi nakopičeno izkušnjo življenja posredovali drugim generacijam, ni drugega načina kot pomen govornih izjav, tj. dodelitev prenesene vsebine kateremu koli znanemu razredu predmetov ali pojavov. To vsekakor zahteva abstrakcijo in posplošitev, izražanje posplošene in abstrahirane vsebine v besednem pojmu. Šele na določeni točki filogenetskega razvoja so ljudje razvili sposobnost uporabe govora za reševanje intelektualnih problemov. Komunikacija med psihološko in kulturno razvitimi ljudmi vsekakor vključuje posploševanje in razvoj verbalnih pomenov. To je glavni način za izboljšanje človeškega govora, približevanje razmišljanju in vključevanje govora v nadzor vseh drugih kognitivnih procesov.

Vrste in funkcije govora.

Govor izvaja določene Lastnosti:

riž. 3. Funkcije govora

Udarna funkcija leži v sposobnosti osebe, da z govorom spodbudi ljudi k določenim dejanjem ali jih zavrne.

Sporočilna funkcija sestoji iz izmenjave informacij (misli) med ljudmi z besedami in frazami.

Izrazna funkcija je, da lahko po eni strani zahvaljujoč govoru človek bolj popolno prenese svoje občutke, izkušnje, odnose, po drugi strani pa ekspresivnost govora, njegova čustvenost bistveno širi možnosti komunikacije.

Označevalna funkcija sestoji iz sposobnosti osebe, da z govorom daje predmetom in pojavom okoliške resničnosti imena, ki so edinstvena zanj.

Glede na številne funkcije (glej sliko 3) je govor polimorfna dejavnost, tj. v različnih funkcionalnih namembnosti je predstavljen v različnih oblikah (slika 4) in vrstah (slika 5): zunanji, notranji, monološki, dialoški, pisni, ustni itd.

V psihologiji obstajata dve obliki govora: zunanji in notranji.

riž. 4. Oblike govora

Zunanji govor- sistem zvočnih signalov, pisnih znakov in simbolov, ki jih ljudje uporabljajo za prenos informacij, proces materializacije misli.

Zunanji govor ima lahko sleng in intonacijo. žargon- slogovne značilnosti (leksikalne, frazeološke) jezika ozke družbene ali poklicne skupine ljudi. Intonacija - skupek govornih elementov (melodija, ritem, tempo, jakost, naglasna struktura, tember itd.), ki fonetično organizirajo govor in so sredstvo za izražanje različnih pomenov in njihove čustvene obarvanosti.

Zunanji govor vključuje naslednje vrste (glej sliko 5):

* ustno (dialog in monolog) in

* napisano.

riž. 5. Vrste govora

Ustni govor- to je komunikacija med ljudmi z glasnim izgovarjanjem besed na eni strani in poslušanjem le-teh s strani ljudi na drugi strani.

Dialog(iz grščine dialogi - pogovor, pogovor) - vrsta govora, ki je sestavljena iz izmenične izmenjave znakovnih informacij (vključno s premori, tišino, gestami) dveh ali več subjektov. Dialoški govor je pogovor, v katerem sodelujeta vsaj dva sogovornika. Dialoški govor, psihološko najenostavnejša in najbolj naravna oblika govora, nastane med neposredno komunikacijo med dvema ali več sogovorniki in je sestavljen predvsem iz izmenjave opazk.

Replika- odgovor, ugovor, pripomba na besede sogovornika - odlikujejo ga kratkost, prisotnost vprašalnih in spodbujevalnih stavkov ter sintaktično nerazvite konstrukcije.

Posebnost dialoga je čustveni stik govorcev, njihov vpliv drug na drugega z mimiko, kretnjami, intonacijo in tembrom glasu.

Dialog podpirajo sogovorniki s pomočjo pojasnjevalnih vprašanj, spreminjanja situacije in namenov govorcev. Namenski dialog, povezan z eno temo, se imenuje pogovor. Udeleženci pogovora razpravljajo ali pojasnjujejo določeno težavo s pomočjo posebej izbranih vprašanj.

Monolog- vrsta govora, ki ima en predmet in predstavlja zapleteno sintaktično celoto, strukturno sploh ni povezana z govorom sogovornika. Monološki govor - To je govor ene osebe, ki izraža svoje misli v relativno dolgem času, ali dosledna, koherentna predstavitev sistema znanja ene osebe.

Za monološki govor je značilno:

Doslednost in dokazi, ki zagotavljajo koherentnost misli;

Slovnično pravilno oblikovanje;

Monološki govor je vsebinsko in jezikovno zapletenejši od dialoga in vedno predpostavlja dokaj visoko stopnjo govornega razvoja govorca.

Izstopati tri glavne vrste monološkega govora: pripoved (zgodba, sporočilo), opis in sklepanje, ki pa se delijo na podvrste, ki imajo svoje jezikovne, kompozicijske in intonacijsko-izrazne značilnosti. Pri govornih napakah je monološki govor moten v večji meri kot dialoški govor.

Popolna asimilacija pisanja in pisnega govora je tesno povezana s stopnjo razvoja ustnega govora. V obdobju obvladovanja ustnega govora predšolski otrok nezavedno obdeluje jezikovno gradivo, kopiči zvočne in morfološke posplošitve, ki ustvarjajo pripravljenost za obvladovanje pisanja v šolski dobi. Kadar je govor nerazvit, se običajno pojavijo pisne motnje različne resnosti.

Notranji govor se pri otroku oblikuje na podlagi zunanjega govora in je eden glavnih mehanizmov mišljenja. Prenos zunanjega govora v notranji govor opazimo pri otroku v starosti približno 3 let, ko začne na glas razmišljati in načrtovati svoja dejanja v govoru. Postopoma se takšna izgovorjava zmanjša in začne potekati v notranjem govoru.

S pomočjo notranjega govora se izvaja proces preoblikovanja misli v govor in priprava govorne izjave. Priprava poteka v več fazah. Izhodišče za pripravo vsake govorne izjave je motiv ali namera, ki je govorcu poznana le v najsplošnejših crtah. Nato se v procesu preoblikovanja misli v izjavo začne stopnja notranjega govora, za katero je značilna prisotnost semantičnih predstav, ki odražajo njegovo najbolj bistveno vsebino. Nato se iz večjega števila možnih pomenskih povezav identificirajo najnujnejše in izberejo ustrezne skladenjske strukture.

Za notranji govor je značilna predikativnost. Predikativnost- značilnost notranjega govora, izražena v odsotnosti besed, ki predstavljajo predmet (subjekt), in prisotnosti samo besed, povezanih s predikatom (predikat).

Čeprav so vse te oblike in vrste govora med seboj povezane, njihov življenjski namen ni enak. Zunanji govor, na primer, igra glavno vlogo kot sredstvo komunikacije, notranji govor - kot sredstvo mišljenja. Pisni govor najpogosteje deluje kot način pomnjenja in ohranjanja informacij, ustni govor pa kot sredstvo za prenos informacij. Monolog služi procesu enosmerne, dialog pa dvosmerni izmenjavi informacij.

Govor ima svoje lastnosti:

Razumljivost govora- to je sintaktično pravilna konstrukcija stavkov, pa tudi uporaba premorov na ustreznih mestih ali poudarjanje besed z logičnim poudarkom.

Izraznost govora- to je njegovo čustveno bogastvo, bogastvo jezikovnih sredstev, njihova raznolikost. Po svoji ekspresivnosti je lahko svetel, energičen in, nasprotno, počasen in reven.

Učinkovitost govora- to je lastnost govora, ki sestoji iz njegovega vpliva na misli, občutke in voljo drugih ljudi, na njihova prepričanja in vedenje.

riž. 6. Lastnosti govora

Človeški govor je mogoče skrajšati in razširiti, tako s pojmovnega kot z jezikovnega vidika. IN razširjena vrsta govora govorec uporablja vse možnosti simbolnega izražanja pomenov, pomenov in njihovih odtenkov, ki jih omogoča jezik. Za to vrsto govora so značilni bogat besedni zaklad in bogastvo slovničnih oblik, pogosta raba predlogov za izražanje logičnih, časovnih in prostorskih razmerij, raba neosebnih in nedoločnih osebnih zaimkov, raba ustreznih pojmov, pojasnjevalnih pridevnikov in prislovov. za označevanje enega ali drugega specifičnega stanja, izrazitejša skladenjska in slovnična strukturiranost izjav, številne podredne povezave sestavin stavka, ki kažejo na vnaprejšnje načrtovanje govora.

Skrajšan govor izjava zadostuje za razumevanje med znanimi ljudmi in v znanem okolju. Vendar pa otežuje izražanje in dojemanje bolj kompleksnih, abstraktnih misli, povezanih s subtilnimi razlikami in diferencialno analizo skritih odnosov. V primeru teoretičnega razmišljanja oseba pogosteje uporablja podroben govor.

Osnovne psihološke teorije, ki obravnavajo proces nastajanja govora.

V zadnjih letih je bilo veliko polemik in razprav o tem, ali je sposobnost pridobivanja govora človeku prirojena ali ne. Mnenja znanstvenikov o tem vprašanju so deljena: nekateri menijo, da ta sposobnost ni prirojena, drugi se držijo stališča, da je genetsko določena.

Po eni strani obstajajo prepričljivi dokazi, da ni mogoče govoriti o kakršni koli prirojenosti človeškega govora. To so na primer dejstva o odsotnosti kakršnih koli znakov artikuliranega človeškega govora pri otrocih, ki so odraščali v izolaciji od ljudi, ki govorijo svoj materni jezik in nikoli niso slišali človeškega glasu. To so tudi podatki iz številnih neuspešnih poskusov učenja višjih živali človeškega jezika in sposobnosti uporabe vsaj elementarnih pojmov. Samo oseba in samo v pogojih pravilno organiziranega usposabljanja in izobraževanja se lahko pojavi in razvije besedni konceptualni govor.

Po drugi strani pa ni nič manj zanesljivih dejstev, ki kažejo, da imajo številne višje živali razvit komunikacijski sistem, ki je v mnogih svojih funkcijah podoben človeškemu govoru. Višje živali (opice, psi, delfini in nekatere druge) razumejo človeški govor, ki jim je namenjen, in se selektivno odzivajo na njegove čustveno izrazne vidike.

Obstaja nekaj eksperimentalnih dokazov, da so otroci od rojstva sposobni razlikovati človeški govor in ga izolirati od mnogih drugih zvokov, se nanj selektivno odzivati in se zelo hitro učijo. Če upoštevamo, da je glavna razlika med prirojenimi in pridobljenimi oblikami vedenja v tem, da se dedno določene (z ustreznimi nagnjenji) vrste vedenja hitreje razvijejo ob ustreznih zunanjih pogojih, potem je povsem mogoče domnevati, da nekateri genotipski dejavniki prispevajo k do hitrih težav pri otrokovem učenju tako zapletene oblike vedenja, kot je govor, še vedno obstajajo.

Popolnoma pridobljeno vedenje, ki nima prirojenih nagnjenj k razvoju, se oblikuje in napreduje počasi, nikakor ne tako, kot je to pri usvajanju govora. Najprej se med njegovim razvojem pojavijo najpreprostejši elementi pridobljenega vedenja, ki postanejo neke vrste nagnjenja, in šele nato se na njihovi podlagi zgradijo bolj zapletene oblike vedenja. Ta proces je praviloma dolg in zajema zelo pomembno časovno obdobje v življenju posameznika. Primer tega je proces otrokovega usvajanja pojmov, ki se konča šele v adolescenci, čeprav se govor oblikuje že pri približno treh letih.

Še en dokaz o morebitnem obstoju prirojenih predpogojev za usvajanje govora pri ljudeh je značilno zaporedje stopenj njegovega razvoja. To zaporedje je enako za vse otroke, ne glede na to, kje, v kateri državi in kdaj so bili rojeni, v kateri kulturi so se razvijali in kateri jezik govorijo. Dodaten, posreden dokaz iste ideje je naslednje dejstvo: govora otroka, kot je znano, ni mogoče pridobiti pred določenim obdobjem, na primer do enega leta življenja. To postane mogoče šele, ko v telesu dozorijo ustrezne anatomske in fiziološke strukture.

Glavna težava, ki jo je treba rešiti, da bi našli končni odgovor na vprašanje o prisotnosti ali odsotnosti pri človeku prirojenih (genotipskih) dejavnikov, ki določajo usvajanje jezika, je, da dejstva, ki se običajno uporabljajo za dokazovanje ali ovrženje, določb, povezanih z obravnavanim vprašanjem, je predmet različnih razlag. In sama ta dejstva so včasih precej protislovna.

Navedimo primere.

1. V ZDA, v Kaliforniji, so odkrili otroka, starega okoli 14 let, s katerim nihče ni imel človeškega stika, t.j. z govorom, od približno 2 mesecev starosti. Seveda ni govoril in ni kazal znanja jezika. Kljub precejšnjemu trudu ga nikoli ni bilo mogoče zares naučiti uporabljati govora.

2. Ena od študij, ki so jih izvedli psihologi, je proučevala proces razvoja govora pri šestih otrocih, ki so bili gluhi od rojstva. Njihovi starši so imeli povsem normalen sluh in svojim otrokom dolgo niso dovolili, da bi v komunikaciji uporabljali jezik, temveč le mimiko in kretnje. Toda še preden so ti otroci imeli možnost zaznati in razumeti govor ljudi z gibi ustnic, samostojno izgovarjati govorne zvoke, tj. še preden so osvojili znanje maternega jezika, so že začeli uporabljati znake. Ti otroci, ki so sčasoma precej dobro obvladali govor, so v svojem razvoju šli skozi iste stopnje kot zdravi otroci. Najprej so se naučili pravilno uporabljati kretnje, ki označujejo posamezne besede, nato so prešli na dvo- ali tribesedne stavčne kretnje in nazadnje na celotne večbesedne izjave.

Naslednje vprašanje je zelo zanimivo, a nič manj zapleteno: ali so višje živali sposobne obvladati človeški govor? Številni zgodnji poskusi učenja govora pri opicah niso dali zadovoljivega odgovora na to vprašanje. Antropoide v teh poskusih so učili verbalnega jezika in uporabe pojmov, vendar so se vsi ti poskusi končali neuspešno.

Pozneje so znanstveniki, ki so se ukvarjali s tem problemom, opustili poučevanje živali o najvišji obliki človeškega govora, povezanega z mišljenjem, in so se odločili, da bodo poskušali živali naučiti uporabljati človeški jezik mimike in kretenj, ki ga uporabljajo prirojeno gluhi ljudje. In izkušnja je bila uspešna.

Ena najbolj znanih in plodnih raziskav te vrste je bila izvedena leta 1972. Njena avtorja, ameriška znanstvenika B. T. Gardner in R. A. Gardner, sta poskušala samice šimpanzov naučiti uporabljati nekatere posebne znake, izposojene iz ameriške različice jezika gluhih. Učenje se je začelo, ko je bil šimpanz star približno eno leto (približno v istem času, ko človeški otrok začne aktivno usvajati jezik) in se je nadaljevalo štiri leta. Vsi tisti, ki so skrbeli za živali, so morali pri komuniciranju z njimi uporabljati le jezik obrazne mimike in gest.

Koncept govora. Funkcije in vrste govora. Govor in mišljenje

Ena glavnih razlik med človekom in živalskim svetom je prisotnost posebnega duševnega procesa, imenovanega govor. Govor najpogosteje definiramo kot proces komunikacije med ljudmi s pomočjo jezika.

Da bi lahko govorili in razumeli govor nekoga drugega, morate poznati jezik in ga znati uporabljati.

Jezik- sistem konvencionalnih simbolov, s pomočjo katerih se prenašajo kombinacije zvokov, ki imajo določen pomen in pomen za ljudi.

Jezik je skupen ljudem, ki ga govorijo, medtem ko je govor vedno subjektiven in edinstven, odvisno od posameznika. Vsak jezik ima določen sistem besed z ustreznimi pomeni ( leksikalna sestava jezika), določen sistem oblik besed in besednih zvez ( jezikovna slovnica) in določeno zvočno kompozicijo ( fonetika jezika).

Obstajajo 4 glavne:

Izražanje - kaže, da imamo zahvaljujoč govoru možnost izraziti svoj odnos do določenega predmeta, situacije, osebe;

Sporočilo - zaradi dejstva, da se informacije med ljudmi večinoma izmenjujejo prek besed;

Označevanje – izraža se v poimenovanju predmetov in pojavov;

Vpliv – z govorom vplivamo na misli, čustva in vedenje drugih ljudi.

Funkcije govora so neposredno povezane z njegovimi osnovnimi lastnosti:

Razumljivost je sposobnost posameznika, da uporablja besede in stavke, ki so primerni situaciji in partnerju, ter uporablja potrebne pojme;

Ekspresivnost - čustveno bogastvo in barvitost, vsebina figurativnih izrazov, metafor, sposobnost vzbuditi odziv pri sogovorniku;

Vpliv – sposobnost vplivanja na druge ljudi (njihova prepričanja, čustva, motivacijo itd.).

Obstajajo različne vrste govor.

Razlikujejo glede na to, ali je govor povezan z nagovarjanjem drugih ljudi ali ne notranji in zunanji govor.

Notranji govor povezana z uporabo jezika zunaj procesov resnične komunikacije med ljudmi. Hkrati pa ločijo tri vrste notranjega govora:

1) "govoriti sam s seboj"– notranja izgovorjava, opažena na primer pri reševanju težkih duševnih problemov; v tem primeru ustreza strukturi zunanjega govora;

2) govor kot sredstvo mišljenja; hkrati se lahko različni koncepti in sodbe "zrušijo", kodirajo v obliki ustreznih shem, slik in zato ta vrsta ne ustreza strukturi zunanjega govora;

3) govor kot sredstvo notranjega programiranja– z besedami vplivati na svoje stanje, čustva, motivacijo.

Zunanji govor je osredotočen na druge ljudi in je značilen prenos potrebnih informacij z uporabo jezika. Zunanji govor pa je lahko napisano in ustni.

Pisni govor– sporazumevanje z besedami, izraženimi v pisnih besedilih. Za to vrsto govora so značilni: dokaj zapletena kompozicijska in strukturna organizacija, poseben (za razliko od ustnega govora) slog in slovnična struktura. Branje je zaznavanje besedilnih informacij. Za branje pisnega govora samemu sebi je značilna visoka hitrost (hitrost branja v povprečju trikrat presega govorni proces).

Ustni govor- verbalna komunikacija z uporabo slušnega jezika. V ustnem govoru lahko v grobem ločimo dva procesa: govorjenje in poslušanje.

Govorjenje- postopek neposrednega naslavljanja sogovornika z besedami. Obstajata dve glavni značilnosti tega procesa - obseg izraženih fraz in stopnja govora.

Poslušanje– proces zaznavanja ustnega govora, pogojen z značilnostmi subjekta in predmeta komunikacije, vsebino posredovanih informacij, situacijo itd. Pomembno je, da med komunikacijo oseba ne le razume vsebino sporočila, ampak je sposoben zaznati tudi skriti podtekst in čustveno stanje govorca.

Ustni govor je lahko v obliki dialog oz monolog. Dialoško(govorjeno) govor– vrsta govora, za katero je značilno, da med komunikacijo poteka aktivna izmenjava informacij med dvema ali več sogovorniki. Ta govor praviloma temelji na uporabi najpreprostejših oblik govora, ne zahteva podrobnih določb in vsebuje čustvene prizvoke.

Monološki govor- govor, ki ga ima ena oseba in je namenjen določenemu občinstvu. Za razliko od dialoškega govora je monološki govor običajno bolj zapleten, logičen in smiseln.

V psihologiji tudi ločijo aktivna in pasivno govor. Aktivni govor povezana z zvočnikom in pasivni govor s poslušalcem (verjetno je, da poslušalec pogosto ponavlja slišano pri sebi).

Za razumevanje značilnosti otrokovega duševnega razvoja je pomembno določiti tudi drugo vrsto govora - egocentričen.

Egocentrični govor- otrokov govor, namenjen samemu sebi, ki mu omogoča, da upravlja in nadzoruje svoje dejavnosti. Po L. S. Vigotskem je egocentrični govor nekakšna prehodna stopnja med zunanjim in notranjim govorom. Tisti. Otrok sprva pasivno zaznava govor drugih ljudi, nato se glasno obrne vase, da uravnava svoja dejanja, na podlagi tega pa se nato oblikuje notranji govor in razvija njegovo mišljenje.

Tako govor kot sredstvo komunikacije med ljudmi opravlja še eno pomembno funkcijo - deluje kot a sredstva človekove duševne dejavnosti. L. S. Vygotsky je v svojih delih prepričljivo pokazal, da se oblikovanje višjih duševnih funkcij (prostovoljnost in zavedanje kognitivnih procesov) izvaja zahvaljujoč govoru. To dokazujejo dejstva, ko govorne motnje vplivajo na razvoj vseh vidikov človekove duševne organizacije, zlasti na intelektualno sfero.

Vrste in funkcije govora. Funkcije govora v psihologiji

Govor je človeška dejavnost z jezikom, namenjena sporazumevanju, sporazumevanju, pridobivanju informacij in širjenju zavesti sebe in okolice s prenosom pridobljenih izkušenj.

Pojavil se je v procesu skupnega dela in stalne izmenjave informacij. Hkrati so se pojavile prve funkcije govora.

Začetek razvoja govora

Govor kot znanost so začeli poglobljeno preučevati v 20. stoletju. Poleg tega so že od pradavnine obstajale vede, ki so bile usmerjene tudi v razumevanje govora, kot so jezikoslovje, logika, poetika, teorija literature, retorika in teorija odrskega govora. Kar zadeva 20. stoletje, je prineslo nove smeri v proučevanju govora, kot so psiholingvistika, teorija komunikacije, študij otroškega govora, teorija dvojezičnosti in sociolingvistika. Zagon za razvoj je dobila funkcionalna stilistika, študij govorjenega jezika, fonologija, funkcionalni in komunikacijski pristopi k slovnici, statistika jezika in govora, semiotika, fonologija in računalniški jeziki. Hkrati so se začele aktivno preučevati funkcije in oblike govora. Psihologija proučuje proces izmenjave informacij v tesni povezavi z mišljenjem in zavestjo.

Teorije o nastanku govora pri ljudeh

Vse od razvoja psihologije kot vede zanimanje za preučevanje fenomena govora ni pojenjalo. Zaradi te priljubljenosti so se pojavile številne teorije o njegovem izvoru, večina jih je absurdnih in nimajo pravice do obstoja, ker ne rešujejo problema geneze jezika in ne potrjujejo, katere funkcije opravlja govor. Tukaj je nekaj najbolj priljubljenih teorij v različnih časih:

Teorija družbene pogodbe je bila priljubljena v 18. stoletju in je trdila, da je govor nastal za sklenitev prav te pogodbe.
Teorija o instinktivnem nastanku jezika ne more razložiti razlike med človeškim in živalskim govorom v delu, da je prvi zavesten in označen.
Teorija o "onomatopejskem" izvoru jezika je, da govor temelji na onomatopejskih besedah, ki obstajajo v različnih jezikih (na primer otroške besede tik-tak, mijav-mijau in druge). Vendar ni razvita, saj so te besede namenjene prikazovanju predmeta, funkcija govora pa je, da ga prikaže.
Noiretova teorija - po tej teoriji je govor nastal v procesu trdega dela in temelji na kombinaciji zvokov, ki nastanejo pri opravljanju določene vrste dela, zato je v timu povezava med dejanjem in z njim povezanim zvokom povzročila oblikovanje govora.
Marrova teorija temelji na delih Marxa in Engelsa in predstavlja naslednji koncept. Jezik je produkt družbenozgodovinskega razvoja v procesu produkcije in se lomi skozi javno zavest. Nemogoče je obravnavati jezik le s fiziološko-fonetičnega vidika, pri njegovem preučevanju je treba upoštevati njegovo pomensko plat. Ker je sestavljen iz fonemov – ločenih zavestnih delov, in ne iz instinktivno proizvedenih zvokov.

Zvočne komunikacijske funkcije

Vsak otrok, ki se postopoma razvija, začne obvladovati prve kretnje in gibe, nato pa preide na zaznavanje in uporabo zvokov, ki kasneje postanejo povezani govor, ob upoštevanju vseh pravil in tradicij, sprejetih v določeni etnični skupini.

Zvočna komunikacija ima svoje funkcije, ki so se pojavile postopoma in ne odražajo funkcij govora:

Investicija v govorjeno besedo ima čustveno konotacijo, ki vam omogoča, da vplivate na percepcijo nasprotnika in v nekaterih primerih poveča možnost koristi od kontakta.
Posnemanje zvokov - zahvaljujoč zvočnemu posnemanju so nekateri predmeti, bitja in pojavi dobili svoja imena, saj je ta pojav zasnovan tako, da odraža zvok, ki ga oddajajo.
Izražanje misli je asociativno. Nekateri predmeti so dobili ime zaradi podobnosti z drugimi predmeti. Tako se na primer drevesni list tako imenuje zaradi zvoka, ki ga oddaja; papirni list je dobil ime po njem - zvoki zgibanja so bili podobni šumenju dreves. Toda zvit list je zunaj povezan s papirjem in ima isto ime. Tako so številne asociacije tri popolnoma različne predmete poimenovali enako.

Katere vrste govora obstajajo?

Sčasoma se je pojavilo več vej znanosti, ki preučujejo vrste in funkcije govora. Tako je bilo nedavno mogoče identificirati glavne vrste govora:

Avtonomni - pojav otrokovega govora. Ta vrsta je opazna po tem, da nastane situacijsko in nima posebne sintaktične povezave s koncepti besed in zlogov, ki se ponavljajo za odraslimi.
Egocentrično - govor brez upoštevanja prisotnosti sogovornika, usmerjen vase, karakterizira in nadzoruje lastna dejanja. Pojavlja se pri predšolskih otrocih, ko se še pogovarjajo sami s seboj, komentirajo svoja dejanja ali postavljajo vprašanja, ne da bi prejeli odgovor od zunaj. Manifestacija te vrste govora pri otrocih praviloma izgine do starosti 7 let.
Ustni - govor z uporabo jezika, ki ga zaznamo na uho.
Pisna komunikacija poteka z uporabo grafičnih struktur, ki odražajo pomen ustnega govora.
Znakovni jezik se uporablja za komunikacijo med gluhimi osebami in ima svoje slovnične in leksikalne vzorce.
Daktil - ima podobnosti z znakovnim jezikom, vendar ima obrazno spremljavo.
Notranji - podpira razmišljanje in ni usmerjen v komunikacijo.
Zunanji - služi za komuniciranje z drugimi osebami in posredovanje informacij tako ustno kot pisno.

Notranji govor

Notranji govor podpira posameznikovo razmišljanje in ne vključuje zvoka. Zaradi dejstva, da mu je odvzeta primarna funkcija govora - prenos sporočila, postane notranji govor oblika mišljenja. V tem primeru se v človekovem razmišljanju pojavi proces notranjega dialoga ali namišljenega dialoga z nekim predmetom, s katerim ni mogoče osebno komunicirati.

Pogosto je brez številnih elementov, značilnih za komunikacijsko funkcijo govora, in je tudi močno stisnjen.

Zunanji govor

Zunanji govor se uporablja predvsem za posredovanje informacij drugim posameznikom, saj je preoblikovanje misli v nekaj oprijemljivega. Vrste in funkcije govora so v tem primeru obsežnejše.

Vrste zunanjega govora:

Monolog je vrsta govora, v katerem je prisoten samo en subjekt, služi za posredovanje znanja in informacij velikega obsega, velja za zelo zapleten proces in predvideva visok govorni razvoj subjekta.
Dialog je medsebojna, izmenična izmenjava informacij med dvema ali več posamezniki.
Opomba je čustveni odziv na nasprotnikovo izjavo ali dejanje.

Funkcije, ki jih opravlja govor

Proces izmenjave informacij, tako kot vsak drug, opravlja svoje naloge. Funkcije govora v psihologiji so značilnosti govora kot dejavnosti. Subjekt jih uporablja zavestno in nezavedno za doseganje določenih ciljev.

Osnovne funkcije govora:

Indikativna funkcija - eksplicitna ali prikrita navedba predmeta.
Predikativ - služi za izražanje subjektivnih sodb o določeni temi.
Semantično - izraža misli govorca, zaradi česar označuje predmete in dejanja, pa tudi pojave.
Komunikativna funkcija govora služi tako za posredovanje informacij drugim ljudem kot za spodbujanje njih k dejanjem, ki so koristna za govorca.
Čustveno ekspresivno - izraža čustveni odnos določene osebe do drugega posameznika ali dogodka. V nekaterih primerih je to lahko motivacija za ukrepanje.

Funkcije govornih slogov

Obstaja pet glavnih stilov govora:

Znanstveno - potrebno za prenos kompleksnega znanstvenega znanja.
Novinarsko – opravlja funkcijo propagande, agitacije in vpliva. Uporablja se v javnih nastopih, novicah in periodičnih publikacijah.
Umetniški - uporablja se pri pisanju del za širok krog bralcev, ki jih čustveno prizadenejo.
Poslovni slog - uporablja se pri pisanju poslovne dokumentacije in jedrnatega sporočanja informacij, popolnoma brez čustvenih prizvokov.
Pogovorno - uporablja se v ustni in pisni obliki; funkcije govora so v tem primeru zmanjšane na neformalno komunikacijo.

Značilnosti otrokovega govora

Kot smo že omenili, je otrokov govor sprva avtonomen. Po avtonomni stopnji govornega razvoja se pri otrocih začne razvijati egocentrični tip govora. Poleg komunikacije z drugimi otrok svoja dejanja spremlja s slušnim govorom, to traja do sedmega leta starosti, takrat se otrokov besedni zaklad poveča tudi na približno 4500 besed. Postopoma se egocentrični govor spremeni v notranji govor, hkrati pa se spremenijo funkcije otrokovega govora.

Na prvih stopnjah se otroci učijo samostalnikov in glagolov, kasneje pa se dodajajo pridevniki. Dokazano je tudi, da v predšolski dobi, v procesu razvoja otrokovega govora, popolnoma obvlada tako zvok svojega maternega jezika kot verigo sestavljanja slovnično pravilnega stavka, torej se otrok najprej nauči sestaviti polnopravne stavke, se to zgodi skoraj podzavestno.

Funkcije govora v psihologiji, tako kot sama znanost, še vedno aktivno preučujejo. Veliko pozornosti se posveča preučevanju značilnosti otroškega govora, saj se domneva, da se v tej starosti začne oblikovanje mišljenja in zavesti odraslega.

V sistemu duševnih procesov, vseh vrst lastnosti, lastnosti, funkcij in stanj ni sekundarnih tvorb, tako ali drugače nepomembnih. Celostna človeška psiha se neopazno »sesuje«, izgubi nekaj zelo pomembnega, če je začasno, za namene potrebne znanstvene analize, iz nje izključena katera koli konvencionalno identificirana komponenta. To se pogosto zgodi na primer pri potrebah, čustvih in zavesti. Kot smo že omenili (glej 1. poglavje), je to eden od globalnih metodoloških problemov pri preučevanju psihe in sveta kot celote. Vendar pa obstaja psihološki fenomen, ki se mu je še posebej težko izogniti, ko opisujemo katero koli komponento človeške psihe. Ta pojav je govor, ki je prisoten povsod – od občutkov do kompleksnih struktur zavesti in osebnosti. Brez uporabe govora je preprosto nemogoče komunicirati in komunicirati, človek in družba sta nemogoča.

Treba je razlikovati med dvema sorodnima, a različnima pojavoma - jezikom in govorom, objektivnim in subjektivnim.

Jezik- izobraževanje objektivno, družbeno, univerzalno. To je strukturiran sistem znakov (kod, simbolov, besed), ki se je zgodovinsko razvil in obstaja v družbeni praksi ljudi (prejšnjih in živih generacij).

Jezik ustvarjajo, izvajajo, spreminjajo določeni ljudje, vendar obstaja objektivno, tj. ne glede na posameznega uporabnika ali njegovega nosilca.

Na svetu je znanih več kot 2,5 tisoč jezikov, ki jih preučuje obsežna znanost - jezikoslovje.

Govor je fenomen subjektivno, psihološki; To je razširjen proces, vrsta miselne dejavnosti, vrsta vedenja (verbalnega ali besednega), ki uporablja jezik kot orodje, zunanje sredstvo.

Sama govorna dejavnost je materialna, vendar jo proučuje posebna interdisciplinarna veja psihologije - psiholingvistika.

Poseben pomen govora v človekovi psihi je posledica njegovih specifičnih in zelo širokih, a v bistvu globalnih funkcij.

prvi - nominativ– funkcija je, da je vsaka beseda v človeškem jeziku objektivno povezana, tj. pomeni postavka. Tak predmet je lahko zelo specifična stvar, posplošena lastnost, kakovost, raznoliko delovanje ali popolnoma abstrakten pojav. Človek na tak ali drugačen način poimenuje, prenese v »drugi«, objektivni znakovni obstoj vse, kar mu je znano. Ves reflektirani materialni, objektivni svet ima svoje jezikovne nadomestke. Kot rezultat, oseba doživi psihološko podvojitev sveta: realni predmetni svet in njegovi simbolni, besedni nadomestki, modeli. To daje človeški psihi čudovito priložnost za interakcijo z enim in drugim svetom. Skladno s tem se kognitivne, regulatorne in vse druge sposobnosti psihe »podvojijo«. Področje človekovega delovanja, vedenja, zavesti in samozavedanja se bistveno širi, širi pa se tudi sam prostor bivanja in bivanja. Osebnost dobi drugo plat določenega svoboda v odnosu do realnega sveta, saj zna iz njega »pobegniti« v konvencionalni in umetni svet besed - znakov in simbolov.

Jezik je največja iznajdba človeštva, čeprav samemu procesu in rezultatu miselne refleksije neizogibno nalaga posebne omejitve, diskretne jezikovne strukture. Značilnosti katerega koli jezika v eni ali drugi meri odražajo objektivne zahteve življenja. Med narodi severa, na primer, obstaja več besed za označevanje različnih stanj predmeta ali pojava, ki se v ruščini z eno besedo imenuje "sneg". Izjemni ljudje so nekoč izumili in ustvarili pisavo, ki je preobrazila jezik, govor, zavest in celotno psiho. Toda funkcija predmetnega govora se je ohranila, razširila in zapletla v jezikovni izvedbi. Nove besede se rojevajo, stare odmirajo, saj se za človeka spreminja in na novo gradi sama slika razumljenega sveta. Sam objektivni svet se spreminja, vključno s tistim, ki ga je ustvaril človek.

Druga funkcija govora pravzaprav izhaja iz prve; zahvaljujoč njej beleženje in prenašanje izkušenj, tudi v univerzalnem, zgodovinskem vidiku. Naj poudarimo, da če je človeku odvzeta možnost asimilacije prejšnjih človeških izkušenj, preprosto ne bo postal človek in ne bo pridobil vrstnih značilnosti Homo sapiensa. V govoru zapisan »um« generacij se skozi govor prenaša, skozi govor ponotranji, tj. postane notranja, mentalna lastnost posameznika. To je edini način oblikovanja, obstoja in razvoja človeka.
Tretja funkcija govora je izvajanje komunikacije, o pomenu katerega v življenju in psihi človeka je bilo govora že večkrat. Komunikacija ni samo izmenjava informacij, ampak tudi pogoj za interakcijo med ljudmi, brez katere je samo človeško življenje nemogoče. Zato je ta funkcija govora širša od zagotavljanja komunikacijskih procesov. Govor postane močno orodje vpliv na druge ljudi, sredstvo koordinacije, motivacije in nadzora, univerzalen regulator medsebojni odnosi. Dialog je verbalna interakcija, v kateri se uresničuje medosebno dojemanje, medsebojno razumevanje, interakcija in čustveno sprejemanje (ali nesprejemanje) druge osebe.

Razmerje med govorom in mišljenjem, mislimi in besedami nikakor ni preprosto. Misel je izražena z besedami, vendar obstaja in se realizira v pojmih. Z drugimi besedami, mišljenje ne deluje z besedami, ampak s pojmi. Beseda je sredstvo za razvoj koncepta, nato pa njegov nosilec, izraznik, model. Misel in beseda nista ista stvar, zato je lahko tako težko razumeti drugo osebo. Toda brez govora bi bilo razumevanje načeloma nemogoče.

Relativno četrta funkcija govor si zasluži posebno omembo, čeprav so bile njegove manifestacije večkrat opisane tudi v prejšnjih poglavjih učbenika. To je obsežna, razvejana funkcija notranje orožje, posreduje celotno človeško psiho. V ontogenezi človeške psihe pride pogojni trenutek ali stopnja "križanja" nastajajočega govora z vsemi drugimi in tudi razvijajočimi se duševnimi funkcijami in formacijami. Posledično se »naturalizirajo« (L. S. Vigotski), tj. tako ali drugače so oboroženi z govornimi znaki in tehnikami. Takšen dodatek govora, takšno "srečanje" z njim kakovostno spremeni celotno psiho - od najpreprostejšega občutka do višin znanja in izkušenj, do globin zavesti. Govor postane notranje orodje, pa tudi posebno sredstvo za oblikovanje ne le kognicije, inteligence in komunikacije, temveč tudi celotne psihe in osebnosti.

V tem kontekstu se zdi dokaj pogosta ideja človeškega govora kot signala signalov, »drugega signalnega sistema«, preprosto dodanega »prvemu« (naravnemu) signalnemu sistemu, neupravičeno poenostavljena. Ta pristop je treba obravnavati kot poenostavljen, tradicionalno redukcionističen in nesprejemljiv za psihologijo govora.

Morda bi bilo koristno prebrati: