Orta grupta bilişsel gelişime ilişkin GCD “Vahşi Hayvanlar” sunumuyla. Eğitim dersi “Vahşi hayvanlar Vahşi hayvanlar dersi orta grup

GCD'nin özeti orta grup"Kışın vahşi hayvanlar" konulu.

Yazar: Baskakova Lyudmila Pavlovna, MDOBU kombine tip anaokulu öğretmeni
"Teremok" Sibay.
Malzemenin açıklaması: Size doğrudan eğitimin bir özetini sunuyorum
orta grup çocuklara yönelik "Kışın vahşi hayvanlar" konulu etkinlikler. Bu materyal
ortaokul öğretmenlerinin işine yarayacaktır. Bu bir eğitim dersinin özetidir,
orman sakinlerine karşı dikkatli ve şefkatli bir tutum geliştirmeyi ve bu yaştaki çocuklarda doğal dünyaya ilgi ve merakı geliştirmeyi amaçlamaktadır.

Doğrudan özet Eğitim faaliyetleri konuyla ilgili orta grupta
"Kışın vahşi hayvanlar."

Entegrasyon eğitim alanları: “Biliş”, “İletişim”, “Sosyalleşme”, “Kurgu Okumak.”
Hedef: Yabani hayvanların yaşamındaki mevsimsel değişiklikler hakkında fikir oluşturmaya devam edin.
Görevler:
Eğitici: Yabani hayvanların yaşamındaki mevsimsel değişiklikler, alışkanlıkları hakkında fikir oluşturmak, dış görünüş, besin zincirleri, kışın yaşam tarzı.
Eğitici: Dikkat, hafıza, mantıksal düşünme, gözlem geliştirin.
Konuşma: Tutarlı konuşma geliştirin, çocukların kelime dağarcığını zenginleştirin: avcı, biyel ayı, den.
Eğitici: Doğaya ve sakinlerine karşı şefkatli ve şefkatli bir tutum geliştirin.
Demo materyali: bir çalışma odasını simüle etmek için yumuşak modüller; ağaçlar: huş ağaçları, köknar ağaçları;
çizilmiş hayvan izleri: tavşan, tilki, kurt, sincap, geyik; ses efektleri (kurtların uluması, bir ayının koklaması); oyun için bir dizi öğe: koniler, mantarlar, lahana, havuç, bir demet saman, tahıl, fındık vb. vesaire.); "Ormanın vahşi hayvanları" resimleri seti, saman dolu bir besleyici ve
tahıl, Doldurulmuş oyuncaklar: beyaz tavşan, sincap, tilki.
Hazırlık çalışmaları: resimlere bakmak, doğayla ilgili kurgu okumak, hayvanlarla ilgili peri masalları okumak, bilmeceleri çözmek, orman sakinlerini çizmek, doğadaki davranış kuralları hakkında konuşmak.
Metodik teknikler: konuşma-diyalog, hikaye, sınav, fiziksel egzersiz, ses kayıtlarını dinleme.

(Çocuklar sandalyelere yarım daire şeklinde otururlar)
Eğitimci: Beyler, bilmeceyi tahmin edin: Tarlalarda kar var, nehirlerde buz var, kar fırtınası yürüyor,
bu ne zaman olur?
Çocuklar: Kışın.
Eğitimci:Şimdi yılın hangi zamanı?
Kış.
Eğitimci: Kış belirtilerini adlandırın.
Çocuklar: Kar, tipi, soğuk rüzgar, don, göletler buzla kaplanır, bazı hayvanlar kürklerinin rengini değiştirir, sıcak kış kürkleri çıkar, bazı hayvanlar kış uykusuna yatar.
Eğitimci:İnsanlar kışa nasıl hazırlanıyor? Ne tür kıyafetler giyiyorlar? biz de seninle gidelim
Sıcak giyinelim ve geziye çıkalım kış ormanı.Nasıl ulaşabilirsin?
kışın ormana mı? (çocukların cevapları) Ve sen ve ben oraya kayaklarla gideceğiz (Çocuklarla birlikte).
Öğretmen giyinmeyi ve kayak yapmayı taklit eder) Çocuklar, ormanda nasıl davranılacağını hatırlayalım. Kayak yaparken kuralları güçlendiriyoruz (gürültü yapmayın, dalları kırmayın...)
Ormanda yaşayan hayvanlara ne denildiğini hatırlayalım mı? (vahşi)
Eğitimci:İşte buradayız, bakın her yerdeki güzellikler: ağaçlar karla kaplı, her yer bembeyaz, ormanda sessizlik... (tilki izlerinin olduğu yere yaklaşıyoruz)
-Beyler, bunlar kimin izleri?

Çocuklar: Tilkiler.
Eğitimci: Bakalım tilki nerede yaşıyor (Tilkiyi delikten görebilirsiniz. Tilki hakkında konuşma) Tilki bir yırtıcıdır, çok kurnazdır ve uzun kabarık bir kuyruğu vardır.
Karda izlerini kapatmak için kullanır. Tilki, kar altındaki farelerin gıcırdamasını duyar, karı kazar ve fareleri yakalar. (Bu, çocukların ve çocukların hikayesiyle ilgilidir. öğretmenleri makyaj yapar). Bir tilki nasıl yürür?
Çocuklar: Kıvrılıyor.
Eğitimci: Tilki ailesinin tüm üyelerini isimlendirelim.
Çocuklar:Baba tilki, anne tilki, bebek tilki ve çok sayıda yavru var.
Eğitimci: Hangi masallarda tilki görürüz?
çocuklar:“Tilki ve Kurt”, “Zayushkina'nın kulübesi”, “Oklavalı tilki”, “Kedi, tilki ve horoz”...
(hareketli)
Eğitimci: Ah çocuklar, yine burada birinin ayak izlerine bakın?!

Çocuklar: Tavşan izleri. Tavşan izleri.
(Tavşanın ayak izlerine bakıyoruz).
Eğitimci: Bak, çalının altında bir tavşan oturuyor. O nasıl biri? Neden? (tavşan hakkında konuşma)
Tavşan beyazdır, uzun kulaklıdır, hızlı uzun bacaklara sahiptir. Yaz aylarında gri, kışın ise karda beslenir. kış
Ağaç kabuğu Küçük tavşan avucunuzun içinden daha küçük doğar, ancak 3 gün sonra ustaca atlar ve koşar. Peri masallarında ne tür bir tavşan vardır?
Çocuklar: Korkak, her şeyden korkan.
Eğitimci: Haydi çocuklar, bir tavşan ailesi zinciri yapalım. Baba-tavşan, anne-tavşan,
bebek tavşan, bir sürü tavşan.
Açık hava oyunu "Tilki ve tavşan."Çocuklar bir daire içinde el ele tutuşurlar. Bir çocuk tilki, diğeri tavşandır ve ağaçlar tilkiye dallarla (eller) müdahale eder.
(Kurtların uluması duyulur - ses kaydı).
Eğitimci: Bu nedir çocuklar?
Çocuklar: Kurtlar uluyor.
Eğitimci: Tavşan bu yüzden bir çalının altına saklandı, ama kurtlardan korkuyordu. Bakın çocuklar, sessiz olun, yoksa kurtlar buraya gelecekler. ormanda avlarını arıyorlar (Kurtlar hakkında konuşma).
Bir kurt, kışın kürk mantosunun rengini değiştirmez, ancak daha kalın ve daha sıcak hale gelir. Kurtlar - adı verilen yuvalarda yaşar. sığınak Geceleri kurtlar genellikle sürüler halinde hasta ve zayıf hayvanları avlarlar.
Kurt ailesinden bir zincir yapalım. Baba kurt, anne kurt, yavru kurt, birçok
kurt yavruları, kurtlar.
-Hangi masallarda bir kurtla tanışırız?
Çocuklar:"Kırmızı Başlıklı Kız", "Kurt ve Tilki", "Üç Küçük Domuz", "Kurt ve Yedi Küçük Keçi"....
Eğitimci: Kurt her masalda aynı mıdır?
Çocuklar: Hayır. Bazılarında kızgın, bazılarında ise aptal ve saftır...
Eğitimci: Pekâlâ, herhangi bir kurtla karşılaşmadan yolumuza devam edelim.
(sincap oyuklu ağaca gidiyoruz)
Eğitimci: Beyler, karda yatan şey nedir?
Çocuklar: Koniler, mantarlar.
Eğitimci: Kışın ormandaki mantarlar nereden gelir? Belki birisi onları kaybetmiştir?

Çocuklar: Bu bir sincap.
Eğitimci: Gelin biraz daha yaklaşalım ve bir bakalım. Gerçekten burası bir sincabın evidir. Sincabın evinin adı nedir?
Çocuklar:İçi boş (oyuktan bir sincap görülebilir)
Eğitimci: Doğru (sincaplardan bahsedin) Sincap küçük, kırmızı ve zararsızdır.
hayvan. Sincaplar kış için ustaca atlar: meyveler, mantarlar, fındıklar.
Sincaplar evcilleştirilebilir ve daha sonra yiyecekleri doğrudan insan elinden alabilirler.
Sincap ailesinden bir zincir yapalım. Baba sincap, anne sincap, yavru sincap, birçok
protein. Peki, sincapları rahatsız etmeyelim ve devam edelim, bu nedir? (saman ve tahıl içeren bir besleyici var).
Çocuklar: Burada saman ve tahıl var.
Eğitimci: Ormana nasıl ve kimin için girdiler? Evet burada ilginç izler var sizce?

Çocuklar: Geyik izleri.
Eğitimci: Doğru. Bunlar geyik yürüyüşüydü. Peki onlara samanı kim verdi?
Çocuklar:İnsanlar geyiklerin açlıktan ölmemesi için.
Eğitimci: Aferin! Ve soğuk mevsimde geyiklerin hayatta kalmasına yardımcı olan insanlara ormancılar, avcılar denir. (Geyik hakkında konuşma) Geyikler büyük toynaklı (ayaklarındaki toynaklı) hayvanlardır. Ağaçların dalları ve kabukları üzerinde beslenirler. derin kar,
bu nedenle sıklıkla kurtların avı olurlar. Geyik ailesinden bir zincir yapalım.
Baba-geyik, anne-geyik, bebek-geyik, birçok-geyik.
- Devam edelim çocuklar, bakın ne kadar büyük bir kar yığını var burayı?
(ses kaydı-koklama-horlama ayı)
Eğitimci:Çocuklar, bunun ne olduğunu duyuyor musunuz? Birisi horluyor sizce burada kim uyuyor?
Çocuklar: Ayı mağarada uyuyor.
Eğitimci: Bu doğru, aferin! İşte ayının ini (Ayı hakkında konuşma).
Bu büyük bir orman hayvanıdır. Kışın derisinin altında çok fazla yağ depolar. Kışın hiçbir şey yemez. Bütün kış annesinin sütüyle beslenir ve ilkbaharda annesiyle birlikte kış uykusundayken yanlışlıkla uyandırırsanız ormanda çok kızgın bir şekilde dolaşacaktır. Böyle bir ayıya denir - BAĞLANTI ÇUBUĞU. Kışın başka kim uyuyor?
Çocuklar: Porsuk, kirpi
Eğitimci: Peki, ayıyı uyandırmamak için inden uzaklaşıp ısınalım.
biraz, yoksa dışarısı soğuk.

Fiziksel egzersiz.

Bir, iki (çömelme, eller kemerin üzerinde)
Bu bir tavşan egzersizidir, kulaklar başın üstündedir.
Ve tilkiler uyandığında (avuçlarımızı yumruk yapıp gözlerimizi ovuştururuz)
Uzun süre esnemeyi severler (biz uzarız).
Esnediğinizden emin olun (esneme taklidi)
Peki, kuyruğunu salla.
Ve yavrular sırtlarını büküyor
Ve hafifçe atlayın.
Ayı çarpık ayaklı,
Pençeleri genişçe yayılmış halde,
Tavşanla birlikte uzun süre zamanı işaretliyor.

Eğitimci: Pekala çocuklar, anaokuluna dönme zamanımız geldi. Orman hayvanlarını rahatsız etmeyelim (kayak taklidi yaparak geri dönüyoruz).
(Çocuklar sıcak kıyafetlerini çıkararak sandalyelere otururlar)
Eğitimci: Böylece gezimiz bitti ve ormanda kiminle tanıştığımızı unutmamak için şimdi tahmin edeceğiz. bulmacalar ve cevaplar için resimler seçin (çocuklar tahtaya hayvan resimleri asarlar).

- Kışın kim patisini emer? O da balı sever, yüksek sesle kükreyebilir ama adı... (ayı)?

Küçük, kırmızı bir hayvan, dallar boyunca zıplıyor (sincap).

Tarlada zıplar, kulaklarını gizler, sütun gibi dik durur (Tavşan).

Soğuk sonbaharda kim öfkeli ve aç dolaşıyor? (kurt)

Kuyruğu kabarık, kürkü altın renginde, ormanda yaşıyor, köyde tavuk çalıyor (tilki).

Toynaklarıyla çimlere dokunan yakışıklı bir adam, boynuzları geniş bir şekilde yayılmış, cesurca ve kolayca yürüyerek ormanda yürüyor.
(geyik)

Eğitimci: Aferin! Tüm orman hayvanları doğru şekilde adlandırıldı ve tanındı.
hadi bir tane daha oynayalım oyun "Kim ne yiyor?"(vahşi hayvanlar için yiyecek maddeleri içeren sihirli çanta
hayvanlar) Elimizi sihirli çantaya koyuyoruz, eşyayı çıkarıp kimin yediğini söylüyoruz.

Eğitimci: Aferin! Böylece ders sona erdi. Çalışmanız için teşekkürler! Orman hayvanları ile tanışmanıza daha fazla devam etmenizi öneririm. farklı oyunlar Bu konuda).

Eğitimci

Agrafenina Yulia Aleksandrovna

Orta gruptaki GCD'nin özeti

"Vahşi hayvanlar"

Hedef: Vahşi hayvanların yaşam tarzına ilişkin anlayışınızı genişletin. Kelime dağarcığınızı aşağıdakilerle zenginleştirin: vahşi hayvanların adları; evleri; karakteristik özellikler (tilki - kurnaz, hünerli; tavşan - korkak). Çeşitli ifadeler ve kısa basit cümleler oluşturma yeteneğini güçlendirin. Doğaya ilgi geliştirin.

Malzeme: vahşi hayvanların (kurt, ayı, tavşan, kirpi, sincap) resimlerini içeren resimler; oyuncaklar.

Eğitimci. Arkadaşlar, size okuyacağım şiiri dinleyin.

Vahşi hayvanlar insanlarla yaşamaz

Onlardan sürekli yardım beklemiyorlar.

Yiyeceklerini kendileri alıyorlar

Çocukları kendileri koruyorlar

Güçlü evler inşa edin

Ve ilaçlar - şifalı bitkiler arıyorum

Kurtlar, tavşanlar, tilkiler, kirpiler,

Herkes hakkında söyleyemem

Kendi kanunlarına göre yaşıyorlar

Bütün insanların bunları bilmesi gerekiyor

Hayvanlara zarar vermemek için

Ve her yerde nöbet tutun.

Çocuklara yönelik sorular:

Şiirde hangi vahşi hayvanlardan bahsediliyor?

Bu hayvanlar nerede yaşıyor?

Hangi vahşi hayvanlara yırtıcı denilebilir?

Etobur hayvanlar yiyeceklerini nasıl elde ederler?

Başka hayvanları avlamazlarsa onlara ne olacak?

Bir tavşan kışın ne yer? Kirpi? Sincap.

Hayvanlar birbirine nasıl benzer?

Fark ne?

Eğitimci. Çocuklar, siz ve ben gerçek bir ormana gidemeyeceğiz ve oradaki hayvanlar çok utangaç, sessizliği seviyorlar. Ama eğer sen ve ben şimdi gözlerimizi kapatırsak ve görünmez olduğumuzu hayal edersek, o zaman ormanın sakinlerini gözlemleyebileceğiz.

Arkadaşlar ormana giriyoruz. Sessizlik. Hayvanlar nerede? Bakın kimmiş? Zaten birini görüyorum. Şimdi bilmeceyi tahmin edin:

Kabarık bir kürk mantoyla dolaşıyorum,

Yoğun bir ormanda yaşıyorum

Eski bir meşe ağacının oyuğunda

Fındık kemiriyorum. (Sincap)

Bu kim? (Çocukların cevapları). Doğru, işte sincap. (Bir oyuncağı gösterir).

Sincap. Merhaba beyler. Beni ziyarete mi geldin? Bak ne kadar güzelim? Ne tür bir kürk mantoya sahibim? (Çocukların cevapları). Kabarık, yumuşak, gri, kalın.

Sincap. Kürk mantom neden gri? (Çocukların cevapları). Ağaçlar kışın çıplak ve gri renktedir ve sincapın gri kürkü, düşmanlardan saklandığında ağaçlarda fark edilmez.

Sincap. Arkadaşlar ne yiyeceğim? Kış için hangi malzemeleri hazırladım? (mantarlar, fındıklar, koniler).

Nerede yaşarım? (ağaçlardaki ormanda). Evimin adını kim biliyor? (oyuk). Arkadaşlar kışın oyuk soğuk, donacağım, nasıl yalıtabilirim? (Yapraklar, çimen).

Sincap adamlara teşekkür eder, çocuklar ona veda eder ve ormanda yoluna devam eder.

Ah, bu kim?

Kızgın dokunaklı

Ormanın vahşi doğasında yaşıyor

Bir sürü iğne var

Ve tek bir konu değil. (Kirpi).

Eğitimci. Bu doğru beyler, bu bir kirpi (bir oyuncağı gösterir). Bir yere yetişme telaşıyla koşuyor. Kirpi, kirpi, bu kadar aceleyle nereye gidiyorsun?

Kirpi. Ormanda kayboldum ve yolu bulamıyorum. Belki bana nerede yaşadığımı söyleyebilirsin? (Ormandaki bir delikte yaşıyorsunuz). Kürk mantomda ne var? (İğneler). Ellerinle sırtımı dene, nasıl bir şey bu? (Dikenli). Ve bütün düşmanlarım benden içiyor.

Kirpi. Söyleyin beyler, kışın ne yiyeceğim? (Çocukların cevapları).

Ama meyveler, mantarlar, yeşil bitkiler yok, solucanlar ve böcekler gizli. Kışın uyuyorum. Bütün kış rahat uyuyabilmek için yazın ve sonbaharda yağ alacağım. Hadi “Kirpi ve Fareler” oyununu oynayalım. Ben de fareleri gerçekten çok seviyorum.

Tüm fare çocukları bir daire şeklinde dururlar. Kirpi bir öğretmenin veya bir çocuğun elindedir. Sinyalde herkes sağa, kirpi sola gider. Çocuklar metne uygun hareketler yaparlar.

Kirpi koşuyor - aptal - aptal

Bütün dikenli keskin diş!

Kirpi, kirpi, nereye gidiyorsun?

Senin sorunun ne?

Kirpi bacakları - aptal - aptal

Kirpi gözleri - döngü - döngü

Kirpi her yerde sessizliği duyar

Chu, bir fare yaprakları kaşıyor!

(Kirpi yürür ve dinler)

Kirpi koş, bacaklarını ayırma

Siz fareleri yakalayın, çocuklarımız.

(Çocuklar kaçar, kirpi onları yakalar).

Eğitimci.Çocuklar, sessiz olun! Başka hangi hayvan uyuyor? Bu doğru ayı (ayıya uyuduğu bir oyuncağı veya bir resmi gösterir).Çocuklar, o ne yapıyor? (Uyuyor). Ayı nerede uyuyor? ( Çalışma odasında). Bunu nerede yaptı? (Düşmüş bir ağacın köklerinin altında). Genç köknar ağaçlarını, yosunları ve çalıları eğitecek. Kışın, mağara bir kar örtüsüyle kaplanacak. Ayı için hava sıcak.

Eğitimci. Beyler, bilmeceyi tahmin edin: “Kışın hava soğuk. Ortalıkta öfkeli ve aç dolaşıyor." (Kurt).

Bir kurdun resmini gösterir.

Eğitimci. Kendisi de kışa hazırlanıyor. Tüyleri yaz ve sonbahar aylarında uzar ve donmayacak kadar kalınlaşır ve ısınır.

Kurt nerede yaşıyor? ( Delikte).

Kurtlar kışın ailelerde yaşar. Kurt ailesinin bir parçası kimdir? (Kurt, dişi kurt, kurt yavruları).

Kurtlar kimi avlar? (Tavşanlar, fareler).

Eğitimci. Hadi gidip ormanda başka kimin yaşadığını görelim. Hey çocuklar, bu kim? ( Bir oyuncak tavşanı gösterir).

Tavşan. Merhaba beyler! Beni ziyarete gelmene çok sevindim. Bak ne kadar güzelleştim. Kürk mantom ne renk? (Beyaz).

Tavşan. Kışın neden kürk mantomu değiştirmem gerekiyor? Kimden saklanıyorum? Tilkiden nasıl kaçabilirim? (Tavşan kaçar ve izlerini karıştırır.) Evim nerede? ( Tavşan gündüzleri kardaki bir delikte uyur ve geceleri yiyecek almak için dışarı çıkar). Kışın ne yiyeceğim? ( Ağaçların kabuğunu kemirir).

Tavşan. Ah çocuklar, bir sebepten dolayı sizinle sohbet ediyordum, burada bir tilkinin koştuğunu duydum. (Tavşan kaçar).

Eğitimci. Bir tilkinin resmini gösterir.

Ve işte burada kızıl saçlı hile- tilki. Kışın keçe botlar giyiyor çünkü patilerinde kalın kürk çıkıyor ve donmuyor. Beyler, söyleyin bana, bir tilki kışın ne yer? (Karın altına fare koyar, tavşan yakalar). Tilki nerede yaşıyor? (Delikte).

Eğitimci.“Hayvanlar ne yapabilir?” oyununu oynayalım.

Çocuklar bir daire içinde dururlar (hayvanlara dönüşürler). Herkes ne yapabileceğini, ne yediğini, nasıl hareket ettiğini anlatmalıdır. Örneğin: “Ben bir kırmızı sincabım. Daldan şubeye atlıyorum. Kış için erzak hazırlıyorum: Fındık ve kuru mantar topluyorum.”

Eğitimci. Neyse yürüyüşümüz sona erdi. Gözlerimizi kapatıp şöyle diyelim: “Bir, iki, üç, dört, beş. İşte yine anaokulundayız.

Orta grup çocuklar için konuşma gelişimi üzerine bir dersin özeti

"Vahşi Hayvanlar ve Yavruları"

Hedef:
çocukların vahşi hayvanlar, yavruları, yaşadıkları yerler hakkındaki bilgilerini pekiştirmek ve bu konudaki kelime dağarcığını harekete geçirmek;
Görevler:
Düzeltici:
- Konuşmanın gramer yapısını geliştirmeye devam edin (iyelik sıfatlarının oluşumunda pratik yapın, genç vahşi hayvanların isimlerinin oluşumunda, “için” edatlarıyla üç kelimeden oluşan bir cümlenin nasıl oluşturulacağını öğrenmeye devam edin).

eğitici

Çocukların yabani hayvanları ve yavrularını tanıma ve ayırt etme, adlarını doğru şekilde ilişkilendirme yeteneğini geliştirmek

Eğitici:
- artikülatör, ince ve kaba motor becerilerini geliştirmek.

Eğitici:
- yaban hayatına ilgi geliştirmeye devam etmek;
- Vahşi hayvanlara karşı duyarlı bir tutum ve yardım etme arzusu geliştirin.

Ders türü: genelleme

Ders formu: grup

Ders süresi : 20 dakika

Katılımcılar: öğretmen ve çocuklar

Çocuk yaşı: 4-5

Teçhizat: kalemler, vahşi hayvanların ve yavrularının resimlerinin bulunduğu sayfalar, Logico-Baby tabletleri.

Ön hazırlık :

Rvahşi hayvanları ve yavrularını tasvir eden tablolara bakmak,kurgu okumakvahşi hayvanlar hakkında, öğretmenin hikayesi, sohbetbilmece çözmek, didaktik oyunlar"Vahşi Hayvanlar ve Yavruları"

Yöntem ve teknikler:

sözlü, görsel, pratik, eğlenceli, sürpriz an, büyülü bir durum yaratıyor.

Ders yapısı:

Ders aşaması

İçerik

Zaman

1 Giriş bölümü

Zamanı organize etmek.

Sorunlu bir durum yaratmak.

2-3 dk.

2. Ana bölüm

Bir problem durumunu çözme.

12-15 dk.

3.Son kısım

Dersin özeti.

2-3 dk.

Dersin ilerleyişi:

1.Giriş kısmı:

Çocuklar halının üzerinde öğretmenin yanına girip dururlar.

Eğitimci: Merhaba beyler.(Çocuklar merhaba der)

Eğitimci: Beyler, gülümseyelim ve dileyelim İyi bir ruh haliniz olsun birbirine göre. (Çocuklar iyi bir ruh hali dileyerek topu birbirlerine geçirirler).

Eğitimci: Arkadaşlar bugün grubumuza bir telgraf geldi. Şimdi size okuyacağım:
"Acil gelin
Acilen yardım edin!
Mucizeler olur
Ormanı bölmeyeceğiz.
Sihirbaz bizi korkuttu
Hepimize büyü yaptı.
Kim olduğumuzu unuttuk
Ne içmeliyiz, ne yemeliyiz?
Yardım et, gel
Ve acilen bizi barıştırın!”
Orman sakinleri.

2. Ana kısım:

Eğitimci: Gidip hayvanlara yardım edelim mi?

Kurtarmaya gitmek için sen ve ben ormanda hangi hayvanların yaşadığını hatırlamalıyız.
(Öğretmen tahtaya resimler koyar: tavşan, tilki, kurt, ayı, sincap, kirpi.)

Eğitimci: Bana ormanda yaşayan hayvanların isimlerini söyle

- Vahşi hayvanlar

Eğitimci: Doğru, bu hayvanlara vahşi denir. Sizce neden onlara böyle deniyor?

- Çünkü bu hayvanlar ormanda yaşıyor, kendilerine bakıyor, kendi yiyeceklerini alıyorlar.

Artikülasyon jimnastiği:
Eğitimci: Tamam ama yolculuğa çıkmadan önce, sen ve benim yine de dilimizi hazırlamamız gerekiyor çünkü hayvanlara yardım etmek için buna ihtiyacımız olacak.
Oturalım, sırtımızı dik tutalım, bacaklarımızı doğru yerleştirelim, aynaları alalım.
Çocuklar, orman sakinleriyle arkadaş olmak için onlara gülümseyelim.
(Öğretmen her egzersizden sonra tükürüğü yutmanız gerektiğini hatırlatır)
- Dişlerimiz görünecek şekilde dudaklarımızı gülümseyerek uzatırız
(egzersiz 3 kez tekrarlanır). Şimdi hayvanları daha eğlenceli hale getirmek için kaval çalalım. Dudaklarınızı bir tüple öne doğru çekin ve çekin (egzersiz 3 kez tekrarlanır).

Harika arkadaşlar, sanırım hayvanlar bundan hoşlanacak. Orman sakinlerimiz ikramları çok seviyor, onlara krep pişirelim.
Geniş, rahat bir dili alt dudağa yerleştirip tutuyoruz.
- Tebrikler! Hediyeleri hayvanların da beğeneceğini düşünüyorum ama pankeklerimiz sıcak, soğutmamız gerekiyor. Biraz krep pişirelim ve üzerlerine üfleyelim. İnanılmaz!

Peki sincap için fındık toplayalım. Ağzımız kapalı, gergin dilimizi bir veya diğer yanağımızın üzerine koyacağız (egzersiz her yönde 3 kez tekrarlanır).
- Tebrikler. Sen ve ben ormanda kimin yaşadığını hatırladık, dilimizi hazırladık ve şimdi orman sakinlerine yardım etmeye gidebiliriz.
Eğitimci: Söyleyin beyler, ormana gitmek için ne kullanabilirsiniz? -Otobüsle, arabayla, bisikletle.

Eğitimci: Beyler, siz ve ben bir büyünün yardımıyla ormana gireceğiz. Bana gelin, şimdi sizi sihirli bir eşarpla örteceğim ve bir büyü yapacağım: "Bir, iki, üç - adamları ormana götürün." İşte ormandayız. Gözlerimizi kapatalım ve ormanın seslerini (“Ormanın Sesleri” melodisi çalıyor) dikkatle dinleyelim.
- Ne duyuyorsun?- Ağaçların sesi, kuşların cıvıltısı.
- Çocuklar, ne harika bir koku! Hiç ormana gittin mi?
- İğne yapraklı bir ormanda böyle kokuyor. Dik duralım, ellerimizi indirelim, sakin bir nefes alalım (karnımıza hava gönderelim) ve nefes verirken hep birlikte şunu söyleyelim: Ah, burası nasıl kokuyor! (3 kez tekrarlayın)

D/i “Kim nereye saklandı?” Eğitimci: Ormandayız ama hayvanlar nerede? Hepsi saklandı! Daha yakından bakalım ve hayvanların bizden nerede saklandığını söyleyelim mi? Unutmayın, tam bir cümleyle cevap vermeniz gerekiyor.
(Öğretmen eğer zorlanırlarsa yönlendirici sorularda çocuklara yardımcı olur.)
- tavşan nerede saklandı?- Tavşan bir çalının arkasına saklandı. - tilki nereye saklandı?- Tilki bir ağacın arkasına saklandı.
- sincap nereye saklandı?- Sincap bir ağacın arkasına saklandı.
- kurt nereye saklandı?- Kurt bir kütüğün arkasına saklandı.

D/i “Kim nerede yaşıyor?” (Tabletler "Mantıksal Bebek")

Eğitimci: Aferin çocuklar, bütün hayvanları bulduk. Ama bakın, hayvanlar telgrafta büyücünün onları büyülediğini ve her şeyi karıştırdığını yazmışlar. Bak, burada her şey yolunda mı?
Hayvanların evlerini bulmalarına yardımcı olalım (Slayttaki resimler birbirine karışmış; ağaçtaki bir ayı, çukurdaki tilki, indeki tavşan, çukurdaki sincap ).
-Ayı nerede yaşıyor?- Ayı bir inde yaşıyor.
-Kurt nerede yaşıyor?- İnde.
-Sincap nerede yaşıyor?- Oyukta.
-Tavşan nerede yaşıyor?- Çalılığın altında.
- Tilki nerede yaşıyor?- Delikte.

Eğitimci: Aferin çocuklar! Artık hayvanlar yuvalarını buldukları için mutlular.

Eğitimci: Şimdi arkadaşlar, “Ormandaki Ayı” oyununu oynayalım ama bunun için bir ayı seçmemiz gerekiyor. (Öğretmen sayma kafiyesini kullanarak bir ayı seçer)

Bir, iki, üç - ayı olacaksın!

Açık hava oyunu " Ormandaki ayı tarafından »

"Ormandaki ayı adına,

Mantar ve çilek alıyorum

Ama ayı uyumuyor

Ve bize hırlıyor"

D/i "Anneler ve Bebekler"

Eğitimci: Arkadaşlar, sihirbaz sadece hayvanların evlerini karıştırmakla kalmadı, aynı zamanda yavrularını da korkuttu. Yavruları ebeveynlerine iade edelim. Masanızda hayvanların ve yavrularının resimleri var. Anne ile bebeği arasına bir çizgi çekmeniz gerekiyor.
- Tilkinin bir yavrusu var….- Küçük tilki

Tilkiyi yavrusuyla eşleştirin.
-Ayının bir yavrusu var…...-Oyuncak ayı

Ayıyı yavru ayıyla eşleştirin.

Dişi kurdun bir yavrusu var... - Küçük kurt
-Dişi kurdu yavruyla eşleştirin
-Sincapta... - Küçük sincap

Sincabı bebek sincapla eşleştirin.
Eğitimci: Yavrular ve anneleri, kötü büyücünün büyücülüğünden kurtulmalarına yardım ettiğiniz ve parmaklarınızla oynamaya karar verdiğiniz için çok mutlu oldular.

Parmak jimnastiği

Eğitimci: Çocuklar, ellerinizi hazırlayın.

« Bu bir tavşan, bu bir sincap.ile başlayarak parmaklarını yumruk haline getirin

Bu bir tilki yavrusu, bu bir kurt yavrusu.Serçe parmak

Ve bu acelesi var, uykulu bir şekilde topallıyordöndürmek baş parmak

Kahverengi, tüylü,

Komik ayı.»

3.Son kısım:

Eğitimci: - Aferin çocuklar, ormana yolculuğumuz bitti ve artık gruba dönme zamanımız geldi. Şimdi seni sihirli bir eşarpla örteceğim ve bir büyü yapacağım: "Bir, iki, üç - bizi gruba aktarın!" İşte gruptayız. Maceramızdan keyif aldınız mı?-Evet
-Ormanda ne yapıyorduk?– Vahşi hayvanlara yardım etti.
– Bugün kime yardım ettik?- Vahşi hayvanlar ve yavruları. (Liste) Nasıl yardımcı oldunuz?
Bakın, bu nedir? Bunlar ormandan gelen hediyeler. Vahşi hayvanlar, yardımınız için minnettarlık olarak bunları size gönderdi.

Edebiyat:

1.Gerbova V.V. - “Anaokulunun orta grubunda konuşma gelişimi dersleri” - M .: Mozaika-Sintez, 2010.

2. Nishcheva N.V. “Özel ihtiyaçları olan çocuklar için anaokulunun orta grubundaki alt grup konuşma terapisi derslerinin notları” - St. Petersburg: Detstvo - Press, 2007.

Elektronik eğitim kaynaklarını kullanarak orta gruptaki çocuklarla yapılan doğrudan eğitim faaliyetlerinin ayrıntılı bir özeti.

DERS:"Vahşi hayvanların dünyasında"

Öğe: eğitim alanı "Bilişsel gelişim"
Grup:"Ortalama"
Özetin yazarı: Sorokina Elena Aleksandrovna
Faaliyet türü: doğrudan eğitim faaliyetleri.
Eğitim alanlarının entegrasyonu: bilişsel ve konuşma gelişimi.
Hedef:Çocukların vahşi hayvanlar hakkındaki fikirlerini özetleyin ve sistemleştirin.
Eğitim hedefleri:
1. Yabani hayvanların görünümü, yaşam tarzı ve alışkanlıkları hakkında fikir oluşturmak.
2. Çocukların konuşmasında genel vahşi hayvan kavramını pekiştirmek.
3. “Vahşi Hayvanlar” konusundaki konu sözlüğünü (ayı, tilki, tavşan, sincap, kirpi, kurt) ve özellikler sözlüğünü (kahverengi, kırmızı, kurnaz, beyaz, hızlı, korkak, dikenli, gri) açıklığa kavuşturun.
Gelişimsel görevler:
1. Görsel dikkati, zihinsel ve zihinsel süreçleri geliştirin.
Eğitimsel görevler:
1. Canlı doğaya ilgi ve iyi niyet geliştirmek.
Ön çalışma:
vahşi hayvanlar hakkında konuşmalar;
konuyla ilgili açıklayıcı materyalin gözden geçirilmesi;
vahşi hayvanlarla ilgili bilmeceler sormak;
Konuyla ilgili boyama boyama sayfaları.
Teçhizat:

Zarftaki mektup;

Sunum: “Vahşi Hayvanlar”;
- hayvanları tasvir eden resimler: kurt, ayı, tilki, tavşan, kirpi, sincap.

İlerlemek:
Öğretmen: Arkadaşlar, bir mektup aldık. Bakalım bu mektupta neler var. Tavşan bizi onu ziyaret etmeye davet ediyor.
“Vahşi hayvanların dünyasında” ESM sunumu kullanılarak bir konuşma yapılıyor
Öğretmen: Çocuklar, sizce tavşanı nerede görebiliriz? Nerede yaşıyor?
Çocuklar: Ormanda (slayt 2)
Öğretmen: Bu yılın hangi zamanı?
Çocuklar: Kış.
Öğretmen: Ne güzel bir kış ormanı! Her şey kabarık bir halı gibi karla kaplı.
Öğretmen: Söyle bana, ormanda başka kim yaşıyor?
Çocuklar: tavşan, sincap, tilki, kurt, ayı, kirpi (3-8. slaytlar)
Öğretmen: Beyler, hadi bu hayvanlarla oynayalım mı?
“Ormandaki Canavarlar” eğitici oyunu ESM kullanılarak oynanır. Oyun sırasında çocuklar gizli orman hayvanlarını bulur ve özelliklerini (kulak, pati, renk) tanımlar.
Öğretmen: Tüm bu hayvanları tek kelimeyle nasıl adlandırabiliriz?
Çocuklar: Vahşi (slayt 9)
Öğretmen: Şimdi sen ve ben vahşi hayvanları ziyaret etmek için ormana gideceğiz.
Ormanda yürüyüşe çıkalım
Mutlu bir şekilde yürüyelim. (Çocuklar yürür.)
Yol boyunca yürüyelim (Yılan gibi yürürler)
Birbirleri tek sıra halinde (Tek sıra halinde yürürler)
Parmak uçlarında durmak
Ve ormana koştular. (Parmak uçlarında koşun.)
Bacaklarımızı daha yükseğe kaldırıyoruz,
Tümseklere basıyoruz. (Yüksek adımlarla yürürler.)
Tümseklere basıyoruz.
Çok mutlu yürüyoruz. (Çocuklar yürüyor)
Öğretmen: İşte ormandayız. Ancak ormanda çok sayıda hayvan var ve bilmeceyi tahmin ederek ilk önce kime bakacağımızı öğreneceksiniz:
1. Kurnazca bir hile,
kırmızı kafa,
Kuyruk kabarık, ah güzellik,
Ve onun adı...
Çocuklar: Tilki.
Öğretmen: Tilkiye bakın. Söyle bana, o nasıl biri?
Çocukların cevapları.
Eğitimci: Tilkinin kırmızı tüylü bir ceketi, küçük kulakları ve büyük bir kuyruğu vardır. Bir tilkinin neden bu kadar kabarık bir kuyruğa ihtiyacı olduğunu biliyor musun?
Çocukların cevapları.
Eğitimci: Tilkinin izlerini kapatmak için böyle bir kuyruğa ihtiyacı var. Tilki çok kurnazdır. Çoğu zaman peri masallarında ona aldatıcı anlamına gelen plutovka denir. Tilki kürk mantosunu değiştirmez. Hem kışın hem de yazın rengi kırmızıdır.
Öğretmen: Tilki nerede yaşıyor?
Çocukların cevapları.
Öğretmen: Tilki bir delikte yaşıyor. Bir tilki ne yer?
Çocukların cevapları.
Öğretmen: Tilki fareleri ve tavşanları yakalar.
2. Ne kuzu ne de kedi
Tüm yıl boyunca kürk manto giyer.
Yaz için gri kürk manto,
Kış için - farklı bir renk.
Çocuklar: Tavşan.
Öğretmen: Tavşana bakalım. Söyle bana, o nasıl biri? Ne tür kulakları var?
Çocukların cevapları.
Öğretmen: Tavşan küçük, beyaz ve kabarıktır. Uzun kulakları var.
Öğretmen: Bir tavşanın kışın ne tür bir kürk manto giydiğini ve onu ilkbaharda ne tür bir kürk mantoyla değiştirdiğini hatırlıyor musunuz?
Çocukların cevapları.
Öğretmen: Kışın tavşanın beyaz bir kürk mantosu vardır ve ilkbaharda onu griye çevirir.
Öğretmen: Tavşan nerede yaşıyor? Nasıl bir evi var?
Çocukların cevapları.
Öğretmen: Tavşanın evi yok, bir çalının altında uyudu ve kaçtı. Bir tavşan ne yer?
Çocukların cevapları.
Öğretmen: Tavşan havuç ve lahanayı sever.
3. Kışın kim üşür?
Kızgın ve aç mı dolaşıyorsunuz?
Çocuklar: Kurt.

Çocukların cevapları.
Öğretmen: Kurt güçlü, cesur ve akıllıdır. Kurtun keskin dişleri ve gri kürkü vardır. Kurtun uzun ve uzun süren bir uluması vardır.
Öğretmen: Kurt evinin adı nedir?
Çocukların cevapları.
Öğretmen: Kurtun evine in denir. Bir kurt ne yer?
Çocukların cevapları.
Öğretmen: Tavşanları yakalar.
4. Ormanın sahibi baharda uyanır,
Ve kışın kar fırtınasının altında
Kardan yapılmış bir kulübede uyuyor.
Çocuklar: Ayı.
Öğretmen: Ayıya bakın. Söyle bana, o nasıl biri? Ne tür pençeleri var?
Çocukların cevapları.
Öğretmen: Ayı büyük, güçlü ve kahverengidir. Uzun pençeleri ve güçlü pençeleri vardır. Ayının evinin adı nedir?
Çocukların cevapları.
Öğretmen: Ayının evine in denir. Ayı bütün kış bir inde uyur. Sadece ilkbaharda uyanacak.
Öğretmen: Sizce sıcak mı yoksa soğuk mu?
Çocukların cevapları.
Öğretmen: Ayının kürkü çok sıcak. Mağaranın girişi dallarla doludur. Yukarıdan karla kaplı. Bir ayı ne yer?
Çocukların cevapları.
Öğretmen: Ayının büyük bir tatlı dişi var, balı ve ahududuları seviyor.
Beden eğitimi dersi “Orman sakinleri”
Bir - çömelme, iki - atlama.
Bu bir tavşan egzersizidir
Ve küçük tilkiler nasıl uyanır,
Uzun süre esnemeyi severler.
Esnediğinizden emin olun
Peki, kuyruğunu salla.
Ve yavrular sırtlarını büküyorlar,
Ve hafifçe atlayın.
Oyuncak ayı yavrusu
Pençeler geniş yayıldı
Ya biri ya ikisi birlikte
Uzun zamandır zamanı işaretliyor.
5. Çamların altında, köknar ağaçlarının altında
Bir torba iğne var.
Çocuklar: Kirpi.
Öğretmen: Söylesene, o nasıl biri?
Çocukların cevapları.
Eğitimci: Kirpinin ağzı uzamıştır. Burun keskin ve sürekli ıslaktır. Gözler yuvarlak ve siyah, kulaklar küçük ve yuvarlaktır. Kirpinin vücudunda iğneler bulunmaktadır. Başta ve göbekte kalın, kaba saçlar çıkar. Pençelerin beş parmağı var, pençeler keskin. Kirpinin evine ne denir?
Çocukların cevapları.
Öğretmen: Kirpinin evine delik denir. Kirpi bütün kış deliğinde uyur. Bir kirpi ne yer?
Çocukların cevapları.
Öğretmen: Kirpi, sonbaharda stoklanan elmaları ve mantarları yer.
6. Fındıkları ince bir şekilde kırın,
Tabii ki...
Çocuklar: Sincap.
Öğretmen: Söyle bana, o nasıl biri? Ne tür kulakları ve kuyruğu var?
Çocukların cevapları.
Eğitimci: Sincapın kısa kulakları ve üzerlerinde püsküller var. Büyük, kabarık bir kuyruğu var. Sincap nerede yaşıyor? Evinin adı nedir?
Çocukların cevapları.
Öğretmen: Sincapın evine oyuk denir. Oyuk, diğer hayvanların ona ulaşamaması için ağacın yukarısında bulunur. Sincap bir oyukta saklanır ve kuyruğuyla girişi kapatır. Dondan bu şekilde kurtuluyor. Bir sincap ne yer?
Çocukların cevapları.
Öğretmen: Sincap, sonbaharda sakladığı fındık ve mantarları yer.
Öğretmen: Tüm orman sakinleri çalışma şeklinizi, onlar hakkında anlattığınız ilginç şeyleri gerçekten beğendi. Hepinize aferin! Anaokulumuza dönme zamanımız geldi.
Çocuklar masalara gider.
Öğretmen: Çocuklar, orman hayvanlarına ne diyebilirsiniz?
Çocuklar: Vahşi hayvanlar.
Öğretmen: Neden buna denir?
Çocuklar: Çünkü ormanda yaşıyorlar ve yiyeceklerini kendileri alıyorlar.
Öğretmen: Hangi vahşi hayvanları biliyorsun?
Çocuklar: Tavşan, tilki, kurt, ayı, sincap, kirpi.
Öğretmen: Söyleyin bana, kışın tüm vahşi hayvanlar görülebilir mi?
Çocuklar: Hayır.
Öğretmen: Neden düşünüyorsun?
Çocuklar: Ayılar ve kirpi kışın uyur.
(Öğleden sonra öğretmen çocuklara “Hayvanlar” boyama sayfalarını sunar)

Kullanılan elektronik kaynaklar:
Elektronik eğitim kaynağı, bağımsız olarak oluşturulmuş, “Vahşi hayvanların dünyasında” sunumu
Hayvanlarla ilgili bilmeceler - http://detkam.e-papa.ru/zagadki
Siteden alınan boyama sayfaları “Hayvanlar” materyalleri - http://zakras.ru/katalog-raskrasok/zhivotnye-pticy-rybyc
Eğitici oyun “Ormandaki Hayvanlar” http://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/igry-na-vnimanie-i-pamjat/igra-zveri-v-lesu

Elena İsakova

GCD konusu orta grup"Ormana Yolculuk"

Entegrasyon:

"Fiziksel Kültür", "Sosyalleşme", "Kurgu okumak", "İletişim", "Bilişsellik", "Müzik", "Artistik yaratıcılık".

Amaç çocukların bilgilerini pekiştirmek vahşi hayvanlar, onların doğal ortam.

Görevler:

eğitici: Bebeklere isim koyma alıştırması yapın hayvanlar, konutun doğru adlandırılmasında; Tam cümlelerle cevap vermeyi öğrenin.

Gelişimsel: Ufkunuzu genişletin; hafızayı, düşünmeyi, dikkati, algıyı geliştirmek; konuşma.

eğitici: Merakı, nezaketi, sevgiyi teşvik etmek çevreleyen doğa, bir takımda çalışabilme yeteneği, aktivite, bağımsızlık.

Öğretmen bir telgraf getirir ve bunu çocuklara okur.

Telgraf

Acilen gelin

Acilen yardım edin!

Mucizeler olur

Ormanı bölmeyeceğiz.

Sihirbaz bizi korkuttu

Hepimize büyü yaptı.

Kim olduğumuzu unuttuk

Ne içmeliyiz, ne yemeliyiz?

Yardım et, gel

Ve acilen bizi barıştırın.

Orman sakinleri.

Öğretmen. Söyle bana, ormanda kim yaşıyor?

Çocuk listesi hayvanlar ormanlarımızda yaşayanlar.

Dünya pek çok farklı canlıya ev sahipliği yapıyor hayvanlar. Yaşam için ihtiyaç duydukları enerjiyi farklı yollardan alırlar. Bazıları bitkileri yer, bazıları ise onları yemek için yakalar. hayvanlar. Avcı hayvanları keskin pençelere ve dişlere sahiptir ve hızlı koşabilirler. Yemek yemek hayvanlar tek başına avlananlar olduğu gibi birlikte avlananlar da vardır.

Yaşadığı yer hayvan, buna denir doğal ortam. Eğer onu yok edersen, o zaman hayvan ölecek. Bugün birçok hayvanlar hayatta kalmanın eşiğindeler, bu da sonsuza kadar ortadan kaybolabilecekleri anlamına geliyor.

Öğretmen. Ormanda ne oldu?

Yardım edebileceğimizi mi düşünüyorsun? hayvanlar.

(Çocukların cevapları.)

Öğretmen. Acele etmeliyiz. Bunu yapmak için en hızlı olanı seçmeniz gerekir.

Ulaşım.

Çocuklar ulaşımı seçiyor.

Öğretmen. Muhteşem bir ulaşıma gidelim. Bırak onlar olsun

sandalyelerimiz. Sihirli kelimeleri ve sandalyelerimizi söyleyeceğiz

kurtarmaya uçacak hayvanlar.

Çocuklar büyülü diyor kelimeler:

Bir, iki, üç,

Sandalyem uçuyor.

Çocuklar gözlerini kapatır, sandalyenin hareketlerini taklit ederler.

"iniş" Ormanda.

1. Egzersiz.

"Tahmin et ve bana bunun hakkında ne bildiğini söyle hayvan»

Yumru ayaklı ve büyük,

Kışın bir çalışma odasında uyuyor.

Çam kozalaklarını sever, balı sever,

Peki adını kim koyacak? (Ayı) 1 numaralı slayt

Ormanda yaşayan en büyük ve muhtemelen en ünlü yırtıcı boz ayıdır. Ayı ormanın sahibidir. Ayılar sıcak ülkelerde ve hatta diğer kıtalarda yaşar, ancak boz ayı ormanlarımızda ve taygamızda yaşar. Boz ayıya genellikle çarpık ayak denir. Ancak bu, ayının ustaca ağaçlara tırmanmasını ve balık yakalamak için suya dalmasını engellemez. Kahverengi ayı balı ve tatlı olan her şeyi sever; örneğin yabani meyveler ve lezzetli bitki kökleriyle ziyafet çekmeyi sever. Ama ayı vahşi hayvan Bu nedenle çiftlik hayvanlarını da avlayabilir. Boz ayı mükemmel bir yüzücüdür ve büyük Sibirya nehirlerinde yüzmekten korkmaz. Ayının çok fazla deri altı yağı vardır, bu nedenle çok sularda bile yüzebilir. soğuk su. Kış aylarında, ayı kış uykusuna yatar ve kendisine bir barınak düzenler - bahara kadar içinde yatacağı bir in.

Onun kurnaz olduğunu söylüyorlar

Tavuk bahçeden uzaklaştırılır.

Ama o çok güzel

Erkekler bundan gerçekten hoşlanıyor. (Tilki) 2 numaralı slayt

Çalı kuyruklu güzel tilki de ormanda yaşıyor. Tilki parlak turuncu bir kürke, keskin bir ağızlığa ve tabii ki büyük ve kabarık, lüks bir kuyruğa sahiptir. Tilki, tehlike durumunda birkaç çıkışı olan derin bir delikte yaşar. Güzel ve açık havalarda tilki tüm gününü avlanarak, sabırla avını takip ederek ve yakalayarak geçirir, aynı zamanda zeka ve zeka mucizeleri gösterir. Çoğu zaman avı tarla fareleri, ev fareleri ve yabani kuşlar , tavşanlar. Ancak tilki bu tür yiyecekleri küçümsemez solucanlar, meyveleri büyük bir zevkle yemekten hoşlanır.

Bir tüy yumağı,

Uzun kulak

Ustaca atlar

Havucu sever. (Tavşan) 3 numaralı slayt

Tavşan bir orman sakinidir. Sert yiyecekleri çiğnemesine yardımcı olan güçlü dişleri var. Tavşan, yırtıcı hayvanlardan korunmak için çok hızlı koşar çünkü hızlı ve güçlü bacaklara sahiptir. Tavşanın da uzun kulakları vardır, bu nedenle çok iyi bir işitme duyusuna sahiptir ve en ufak hışırtıları çok uzaktan ayırt edebilir. Tavşanın kürkünün rengi duruma göre değişir. mevsim: "Yazın gri, kışın beyaz", - onun hakkında diyorlar. Yılda birkaç kez bir tavşan bebek doğurur. Annem tavşanı bir kez besler ve işiyle ilgili olarak kaçar. Sadece tavşan sütü çok yağlıdır ve bebekleri nadiren besleyebilir. Ama tavşanlar sık ​​sık ziyaret edecek yasaktır: Yavru tavşanların henüz kendi kokusu yoktur ve yırtıcı hayvanlar onları bulamaz. Tavşan kokusuyla tavşanlara ulaşamadıkları sürece. Tavşanlar bitkileri yer yiyecek: Ağaçların çimen, ağaç kabuğu ve yaprakları. Ancak lezzetli lahana veya hoş kokulu havuçları asla reddetmezler.

Her zaman ormanda dolaşıyor,

Çalıların arasında birini arıyor.

Çalılardan dişlere kadar ve tıkla.

Kim, şunu söyle... (Kurt) 4 numaralı slayt

Gri kurt ormanda yaşıyor. Kurt köpeğin atasıdır

Doğuştan bir avcı. Kurtun kalın gri kürkü, çok keskin dişleri var ve ayrıca geceleri korkunç bir şekilde uluyarak bölgedeki herkesi korkutuyor. Kurtlar, özellikle avlarını tuzağa düşürmenin daha zor olduğu kış aylarında sürüler halinde avlanırlar. Kurdun avı tavşandır, yaban keçileri, inekler, atlar ve herhangi bir hayvan. İnsanlar evlerini korumak için hayvanlar genellikle kurtları kendileri avlamaya başlarlar, bunun için ormana tuzaklar kurarlar. Ancak kurt aynı zamanda çok akıllı bir hayvandır ve çok dikkatli olduğundan onu kandırmak oldukça zordur.

kedinin kulaklarında

Siyah püsküller,

Kelimelerden korkmuyorum:"Çıkın!"

Çünkü o bir vaşak. 5 numaralı slayt

Vaşak – çok güzel ve plastik hayvan kedigiller familyasından. Kısa kuyruğu, gür favorileri ve kabarık püsküllü kulaklarıyla kolayca tanınır. Lynx'in kürkü var farklı renk, ancak neredeyse her zaman büyük veya küçük koyu lekeler bulunur. Bu tespit vaşakın ormanda görünmez olmasına yardımcı olur. Vaşak esas olarak iğne yapraklı ormanlar ya da avlanırken pusuya oturabileceğiniz çok sayıda çalılığın olduğu yerler. Avlanırken vaşakların ana stratejisi takip etmektir. Vaşak kurnaz bir yırtıcıdır, bu yüzden avını önce sersemletmeye, sonra da yere düşürmeye çalışır. Vaşak asla avını çok uzaklara kadar kovalamaz. Kurbanlarının hiçbir şeyden şüphelenmemesi için sessizce avlanmayı tercih ediyor. Bunun için vaşak çok geniş bir alanda avlanır ve avına sessizce, dikkatli, sinsice, en ufak bir ses çıkarmamaya çalışarak yaklaşır. Vaşak geceleri avlanmayı tercih ediyor. Yerde yakalanabilen tavşanlar, kemirgenler, oğlaklar ve kuşlarla beslenir. Vaşak yavruları ilkbaharda ortaya çıkar. Vaşak yavrularını ininde yetiştirir arasında taşlarda veya yoğun çalılıklarda. Vaşak, yavrularına kimsenin yaklaşmasına izin vermez. Bu nedenle küçük vaşakları görmek büyük şanstır. Yavrular iki yaşına gelene kadar anneleriyle birlikte kalırlar.

Kabarık bir kürk mantoyla dolaşıyorum,

Yoğun bir ormanda yaşıyorum.

Eski bir meşe ağacının oyuğunda

Fındık kemiriyorum. (Sincap) 6 numaralı slayt

Sincap kemirgenler takımına aittir. Dişleri hayatı boyunca büyür. Bu nedenle bir sincap en sert yemişleri bile işleyebilir. Sincabın kuyruğu çok güzel. Ancak böylesine güzel bir kuyruk sadece bir süs değildir - sincapın daldan dala uzun atlamalar yapmasına yardımcı olan küçük bir paraşüt gibi budur. Sincaplar dallardan ve yapraklardan oluşan yuvarlak bir yuvada yaşarlar. Sincap tüm gününü yiyecek toplayarak ve kış için malzeme hazırlayarak meşgul geçirir. Sincaplar fındık, mantar, çilek ve bitkilerin genç sürgünleriyle beslenir. Sonbaharda, kış için malzeme üreten sincap, malzemeleri toprağa gömebilir ve kışın daha sonra kazarak çıkarabilir. Sincabın çok iyi bir hafızası vardır. Saklandığı yerleri çok iyi hatırlıyor ve en kalın kar tabakasının altında bile sincap bu yerleri kolaylıkla bulabilir. Ancak bu kadar zararsız bir hayvanın bile düşmanları vardır. Bunlar sansarlar. Genellikle sincap yuvalarını yok ederler.

Toynaklarla çimlere dokunmak,

Yakışıklı bir adam ormanda yürüyor,

Cesurca ve kolayca yürür

Boynuzlar geniş yayıldı.

(Geyik) 7 numaralı slayt

Burası güzel bir orman hayvan - geyik. Bir zamanlar geyikler tüm Avrupa ormanlarında yaşardı. Ve bugün geyiklerin menzili, yani yaşam alanı birkaç ülkeye daraldı. Geyik geyik ailesine aittir. Her şeyden önce geyik, güzel boynuzlarıyla tanınır. Bunları dallanmış veya kürek şeklinde yaptırmıştır. Bu tür boynuzların ağırlığı 80 kg'a ulaşabilir! Dallı boynuzlarda 30'dan fazla dal olabilir. Geyiğin boynuzları, haziran ayı sonunda soyulan genç kadifemsi deriyle kaplanır ve boynuzlar pürüzsüz hale gelir. Bir geyik, diğer geyiklerle boynuzlarıyla savaşır. Ayrıca geyik ineklerini de çekiyorlar. Geyik büyüdükçe boynuzları da büyür. Geyik yavruları ilkbaharda doğar. Çoğu zaman bir buzağı doğar, bazen iki veya üç. Yeni doğan geyik buzağıları doğar doğmaz hemen ayağa kalkar, ancak yine de onlara çok zayıf tutunurlar. Buzağının güçlenmesi fazla zaman almaz. İki gün sonra buzağı güvenle ayakları üzerinde durabilecektir. Bir süre anne ve babasının ailesiyle yaşayacak, ardından evini terk edecek.

Ev derin bir çukurdur

gece çalışma zamanıdır.

Yiyecek – kurbağa, kara böcek,

ormanda yaşıyor...

(Porsuk). 8 numaralı slayt

Ormanın bir diğer sakini ise porsuktur. Güçlü ve bodur, ailesiyle birlikte, tüm yeraltı geçitleri ve birkaç çıkışı olan derin bir çukurda yaşıyor. Böylesine kurnaz bir labirentte, birkaç nesil porsuk büyüyor ve her yeni nesil, içinde giderek daha fazla yeni geçit inşa ediyor. Porsuklar gündüzleri yuvalarda saklanır, akşamları ve geceleri kendilerine yiyecek almak için yuvalardan çıkarlar, yavrularıyla ilgilenir ve orman hayvanlarını yuvalara sürüklerler. yatak takımı: düşen yapraklar ve çimen. Görünen zararsızlığına rağmen porsuk yırtıcı bir hayvandır. hayvan. Porsuk, köklerin, meyvelerin ve meyvelerin yanı sıra benler ve kurbağalarla da ziyafet çekebilir. Porsuk aynı zamanda solucanları da sever. Kış aylarında porsuk kış uykusuna yatar. Bazen verilirse ılık kış, uyanabilir ve siyah beyaz çizgili namlusunu delikten dışarı çıkarabilir. Ancak karı görünce saklanır ve tekrar uykuya dalar. Sadece ilkbaharda uyanır. Kış aylarında porsuk çok fazla kilo kaybeder. Bu nedenle kış uykusuna yatmadan önce uzun bir uyku sırasında tüketilen kalın bir yağ tabakası oluşturmaya çalışır.

Isınma oyunu "Sulama deliğine":

Bir gün, bir orman yolu boyunca hayvanlar bir sulama deliğine doğru yürüyorlardı (çocuklar sakince bir daire içinde birbiri ardına yürürler,

Anne geyiğin arkasında bir buzağı tepiniyordu (yürüyorlar, yüksek sesle tepiniyorlar,

Küçük bir tilki anne tilkinin arkasına gizlice giriyordu (parmaklarının ucunda gizlice,

Bir ayı yavrusu anne ayının peşinden gitti (paytak paytak yürüyorlar,

Yavru sincaplar anne sincabın peşinden atladı (çömelme atlama)

Anne tavşanın arkasında eğimli tavşanlar vardır (düzleştirilmiş bacaklar üzerinde atlarlar,

Dişi kurt, kurt yavrularını arkasından yönetti (dört ayak üzerinde yürürler,

Bütün anneler ve çocuklar sarhoş olmak ister (bir daire içinde yüzleşin, dil hareketi yapın ve kucaklayın).

Görev2.

"Kuyruğu Bul"

Herkesin bir kuyruk bulması gerekiyor hayvan.

Görev 3. "Russell hayvanlar» (herkes için seç hayvan barınağı)

Görev 4. "Kim ne yiyor"

Görev 5. "Yavruları Bul" (bulmacaları birleştirin)

Görev 6 "Kayıp bebekleri çizin".

(tilki, tavşan, ayı)

Orman sakinlerine yardım eden çocuklara “Orman Yardımcıları” madalyası veriliyor.

 

Okumak faydalı olabilir:

• Sarı krizantemli pasta kutusu;
• Kore patlıcan - en lezzetli tarif;
• Çok güçlü bir hassasiyet ve sevgi mantrası Sevgiyi çekmek için kullanılan mantra türleri.;
• Rus televizyonundaki siyasi talk şovlarda neler oluyor?;
• Hindi suyu nasıl pişirilir;
• Bireyler tarafından taşınan malları beyan etme prosedürü Bireyler tarafından malları beyan etme prosedürü;
• İkizlere çevrimiçi falcılık;
• Küresel geometri Sayı çemberinin özellikleri;