Maxsus ta'lim va kompleks reabilitatsiya instituti. Maxsus pedagogika va psixologiya kafedrasi Masofaviy tuzatish pedagogika va maxsus psixologiya kafedrasi

Tuzatish pedagogikasi va korreksion psixologiya kafedrasining ilmiy-tadqiqot ishlari Rossiya Federatsiyasi, Yevropa, Sankt-Peterburg va Leningrad viloyatida maxsus ta'limning eng dolzarb muammolariga muvofiq qurilgan:

hayotning birinchi yilidagi nogiron bolalarga erta tuzatish va pedagogik yordam tizimini yaratish;
umumiy ta'lim maktabida nogiron bolalarni inklyuziv ta'lim;
nogiron bolalarni ijtimoiylashtirish va umumta'lim maktablariga qamrab olish vositasi sifatida ixtisoslashtirilgan ta'lim;
Leningrad viloyatidagi maxsus bolalar uylari bitiruvchilarini ijtimoiylashtirishning universal modeli;
"maxsus bola" sinflarida bolalarning ijtimoiylashuvini ta'minlash uchun ijtimoiy-pedagogik sharoitlar;
universitet va aspiranturada defektologiya sohasida mutaxassislar tayyorlashni takomillashtirish;
nogironlar va nogironlarning uzluksiz kasbiy ta'lim tizimi.

Kafedra xodimlari quyidagi yo‘nalishlar bo‘yicha ilmiy tadqiqot ishlari bilan shug‘ullanadilar:

kar va zaif eshitadigan maktabgacha yoshdagi bolalarni o'qitish muammolari;
kar yosh bolalar bilan reabilitatsiya ishlari;
yosh bolalarda (hayotning birinchi va ikkinchi yillari) sensorimotor va intellektual buzilishlarni tashxislash va tuzatishning mintaqaviy tizimini yaratish;
alohida ta'limga muhtoj bolalarni oilaviy tarbiyalash muammolari;
har xil turdagi axloq tuzatish ta'lim muassasalarida o'quv jarayonining mazmuni va uslubiy tomonining xususiyatlarini o'rganish;
alohida ta’limga muhtoj qishloq maktab o‘quvchilari uchun inklyuziv ta’lim tizimi;
murakkab ko'p rivojlanish buzilishlari bo'lgan bolalarning ijtimoiylashuvini ta'minlash;
muloqotda qiyinchiliklarga duch kelgan talabalarning shaxsiy xususiyatlari;
nogiron bolalar va sog'lig'i cheklangan bolalar uchun masofaviy ta'lim;
Defektologiya va ijtimoiy ish fakulteti talabalarining kasbiy va shaxsiy rivojlanishining xususiyatlari.

Kafedraning ilmiy izlanishlari ustuvor milliy loyihalar va demografik siyosatni amalga oshirishning eng muhim yo‘nalishi bo‘lgan nogironligi bo‘lgan shaxslarning har tomonlama rivojlanishi va hayotiy faoliyati uchun qulay shart-sharoitlar yaratish orqali ularning hayot sifatini oshirish konsepsiyasini ishlab chiqish va yaratishga qaratilgan. Rossiya Federatsiyasi.

Kafedrada ishlaydi aspirantura va doktorantura mutaxassisligi bo'yicha:

13.00.03 Korreksion pedagogika, karpedagogika, tiflopedagogika, oligofrenopedagogika, logopediya;
19.00.10 Tuzatish psixologiyasi;
19.00.13 Rivojlanish psixologiyasi.

Kafedra tashabbusi bilan har yili “Maxsus ta’lim” xalqaro konferensiyasi o‘tkazilib kelinmoqda, unda mamlakatimizning 20 viloyati va oltita xorijiy davlatdan 200 nafardan ortiq ishtirokchilar, jumladan, olimlar, amaliyotchilar, jamoat tashkilotlari vakillari, ota-onalar ishtirok etmoqda. , aspirantlar va talabalar.

Kafedra Rossiyaning quyidagi yetakchi universitet, institut va akademiyalari bilan hamkorlik doirasida ilmiy-tadqiqot ishlarini olib boradi:

RAO axloq tuzatish pedagogika instituti;
Rossiya xalqlar do'stligi universiteti (maxsus ta'lim bo'limi);
Leningrad viloyati ta'limni rivojlantirish instituti;
Janubiy federal universiteti (Rostov davlat universiteti), tuzatish pedagogikasi va maxsus psixologiya kafedrasi;
Cherepovets davlat universiteti (defektologik ta'lim bo'limi);
Sankt-Peterburg davlat pediatriya akademiyasi (Klinik psixologiya fakulteti, maxsus psixologiya va psixiatriya kafedrasi);
Perm davlat universiteti (maktabgacha defektologiya kafedrasi);
nomidagi Rossiya davlat pedagogika universiteti. A.I. Gertsen (tuzatish pedagogika fakulteti, oligofrenopedagogika, karpedagogika kafedrasi);
Moskva davlat pedagogika universiteti (defektologiya fakulteti);
Moskva shahar pedagogika universiteti (maxsus pedagogika fakulteti);
Stavropol davlat universiteti (psixologiya fakulteti);
Pomeraniya davlat universiteti (tuzatish pedagogika fakulteti);
Vologda ta'limni rivojlantirish instituti.

Tuzatish pedagogikasi va korreksiya psixologiyasi kafedrasi uzoq yillar davomida quyidagi yetakchi xorijiy universitetlar bilan hamkorlik qilib kelmoqda:

Gdansk universiteti va Oliy pedagogika akademiyasi, Kielce, Polsha;
Świętokrzyska akademiyasi, Kielce, Polsha;
Rjejov universiteti, Rjejov, Polsha;
nomidagi Lugansk milliy universiteti T. Shevchenko, Ukraina;
nomidagi Belarus davlat pedagogika universiteti. Maksim tanki;
Berlin universiteti Humboldt, Germaniya;

Kafedra xodimlari Sankt-Peterburg va Leningrad viloyatidagi maktablar va maktabgacha ta'lim muassasalarining ilmiy direktorlari hisoblanadi.

Kafedra mudiri: Fedoseeva Elena Sergeevna

O'rinbosar: Bondarenko Tatyana Andreevna

Manzil: 1-sonli o‘quv binosi, 416-uy

Telefon(lar): +7 8442 60 28 68
Ish grafigi: Dushanbadan payshanbagacha, 8:30-17:15. Juma, 8:30-16:00. Tanaffus 12:30 dan 13:00 gacha.

umumiy ma'lumot

VGSPUda maxsus pedagogika va psixologiya kafedrasining ochilishi bevosita Vladimir Ivanovich Lubovskiy, Pedagogika fanlari akademiyasi akademigi va professor, pedagogika fanlari doktori Natalya Mixaylovna Nazarovaning ismlari bilan bog‘liq. 1992-yilda N.M.Nazarova Rossiyadagi pedagogika oliy o‘quv yurtlarida yangi defektologiya kafedralarini tashkil etish, ularning ishini muvofiqlashtirish, maxsus pedagogika va psixologiya bo‘yicha oliy ta’lim uchun davlat ta’lim standartlarining birinchi avlodlarini ishlab chiqishga hissa qo‘shdi. 1995 yilda Voronej davlat pedagogika universitetida boshlang'ich ta'lim va maktabgacha ta'lim pedagogika va metodikasi fakultetida sirtqi logopediya bo'limi ochildi.
2000-yil sentabr oyida “Maxsus pedagogika va psixologiya” kafedrasi ochildi, unga professor, tibbiyot fanlari doktori Sergey Veniaminovich Kargin rahbarlik qildi. Kafedraning tashkil etilishi defektologiyaning turli yo'nalishlari bo'yicha mutaxassislarni tayyorlashni Volgograd va mintaqada ularga bo'lgan ehtiyoj ortib borayotganligi sababli kengaytirish imkonini berdi. Quyidagi mutaxassisliklar ochilmoqda: statsionar bo'limda maxsus maktabgacha pedagogika va psixologiya, sirtqi bo'limda karlar va oligofrenopedagogika, asosan rivojlanishda muammolari bo'lgan bolalar bilan ishlaydigan, lekin maxsus ma'lumotga ega bo'lmagan o'qituvchilar qabul qilinadi.
2002 yil sentyabr oyidan boshlab professor S.V.Karginning fojiali vafotidan keyin kafedra mudiri lavozimini professor S.G.Yarikova egalladi. Kafedra Moskva davlat pedagogika universitetining defektologiya fakulteti bilan hamkorlikni davom ettirmoqda. Dekan Puzanov B.P.ning qo'llab-quvvatlashi uchun katta rahmat. va professorlar Rechitskaya E.G. va Konyaeva N.P. Oligofrenopedagogika va karpedagogika mutaxassisliklari bo‘yicha talabalar muvaffaqiyatli tayyorlanmoqda. Ayni paytda kafedrada “Maxsus (defektologik) taʼlim” yoʻnalishi boʻyicha “Logopediya”, “Surpedagogika”, “Maxsus psixologiya” yoʻnalishlari boʻyicha bakalavrlar va “Maxsus (defektologik) taʼlim” magistratura yoʻnalishi boʻyicha magistrlar tayyorlanmoqda. Nogironlarni ijtimoiylashtirishni pedagogik qo'llab-quvvatlash "cheklangan sog'liq".
SPP kafedrasida ikkita ixtisoslashtirilgan “Nutq terapiyasi” va “Maxsus pedagogika va psixologiya” kabinetlari mavjud.
Defektologlarni tayyorlash sifatini oshirish uchun 2003 yilda Volgograd davlat ijtimoiy pedagogika universitetining maxsus pedagogika va psixologiya kafedrasi o'qituvchilarini birlashtirgan universitetning tarkibiy bo'linmasiga aylangan o'quv, ilmiy va uslubiy majmua (ESMC) tashkil etildi. va nogiron bolalar uchun Nadejda reabilitatsiya markazi xodimlari » Voljskiy / Kompleksning asosiy maqsadi - uzluksiz maxsus ta'lim tizimini ilmiy va uslubiy ta'minlashni kengaytirish va chuqurlashtirish. Kompleksning ilmiy-uslubiy qarorlari va harakatlari VGSPU va Nadejda nomidagi maxsus ta'lim kafedrasi o'qituvchilari, psixologlari, logopedlari va logopedlari jamoalari tomonidan ishlab chiqilgan o'quv jarayonini tashkil etishga yaxlit yondashuvga asoslanadi. Markaziy bolalar ta'lim muassasasi. UNMK ijtimoiy himoya sohasida olimlar va amaliyotchilar oʻrtasida oʻzaro manfaatdorlikni yuzaga keltiruvchi va ijodiy hamkorlikni ragʻbatlantiradigan mexanizmni ishlab chiqish uchun defektologlarni tayyorlash uchun eksperimental platforma sifatida yaratilgan. Shunga ko'ra, kompleks o'zining barcha jabhalari va ko'rinishlarida o'zining mikro muhitini modellashtirish uchun mo'ljallangan: tizimni tashkil etuvchi faoliyat turlarini tanlash, bo'lajak mutaxassislarning shaxsiy rivojlanishi uchun sharoit yaratish va nogiron bolalarni oddiy jamiyatga integratsiya qilish. , atrof-muhit bilan aloqalarni o'rnatish va boshqalar.
Kafedra faoliyati:

kafedra professor-o‘qituvchilari malakasini oshirishni amalga oshiradi;
ilmiy-amaliy konferensiyalar tashkil etiladi;
darsliklar qayta ko‘rib chiqiladi;
darsliklar va tavsiyalar ishlab chiqilmoqda;
Maxsus muassasalarda eksperimental ishlarni olib borishda ilmiy maslahatlar beriladi.

Bizning yaxshi hamkorlarimiz:

VIII turdagi nogironligi bo‘lgan o‘quvchilar uchun davlat davlat maxsus (tuzatish) ta’lim muassasalari No1,2,4;
"VIII turdagi Voljskaya maxsus (tuzatish) maktab-internati";
"Volgograd № 7 birinchi turdagi maxsus (tuzatish) maktab-internati" davlat ta'lim muassasasi;
"Voljskiy nogiron bolalarni reabilitatsiya qilish markazi" Nadejda "davlat ta'lim muassasasi;
ko'rish, eshitish, nutq va tayanch-harakat tizimida nuqsonlari bo'lgan bolalar uchun shahar maktabgacha ta'lim muassasalari;
bolalar va o'smirlar uchun ijtimoiy boshpanalar.

“Maxsus pedagogika va psixologiya” kafedrasi o‘qituvchilari keng ko‘lamli ilmiy-tadqiqot ishlarini olib bormoqdalar. O'qituvchilar va talabalarning eksperimental tadqiqotlari natijalari maxsus ta'lim muammolari bo'yicha xalqaro, Butunrossiya, mintaqaviy konferentsiyalar to'plamlarida nashr etiladi; Pedagogika, psixologiya va defektologiyaga oid davriy nashrlarda nogiron bolalarni tarbiyalash muammolarini hal etishga koʻplab oʻquv qoʻllanmalari va amaliy tavsiyalar bagʻishlangan.

1997 yilda universitet Ilmiy kengashi ikkita defektologiya mutaxassisligini litsenziyalash va ochish to'g'risida qaror qabul qildi. 1997 yilda maktabgacha pedagogika va psixologiya fakultetida "Korreksiya pedagogikasi va maxsus psixologiya (maktabgacha)" mutaxassisligi bo'yicha talabalarni birinchi qabul qilish, 1999 yilda esa "nutq terapiyasi" mutaxassisligi bo'yicha talabalar qabul qilindi.

2002 yil dekabr oyida universitet rektorining farmoyishi bilan maxsus maktabgacha pedagogika va psixologiya kafedrasi ochildi. O'quv jarayonini tashkil etish uchun defektologiya mutaxassisliklari bo'yicha o'quv dasturlari yaratildi va takomillashtirildi, fanlarning o'quv-uslubiy va ilmiy-uslubiy jihozlari, bitiruv namunasi ishlab chiqildi. Fakultet o‘qituvchilari malaka oshirish kurslarini, stajirovkalarni tamomlab, Rossiyaning yetakchi ilmiy maktablarida aspiranturada o‘qishni davom ettirdilar. Fakultetda yangi defektologiya mutaxassisliklari va bitiruvchi kafedraning ochilishi viloyatda maxsus ta’lim rivojida ijtimoiy ahamiyatga ega voqea bo‘ldi.

Bugungi kunda kafedra fakultetning barqaror faoliyat yuritayotgan va faol rivojlanayotgan kafedrasi hisoblanadi. Kafedraga psixologiya fanlari nomzodi, dotsent, Rossiya Federatsiyasi oliy kasb-hunar ta’limining faxriy xodimi, Xalqaro pedagogik ta’lim fanlari akademiyasining muxbir a’zosi Olga Ruxovna Voroshnina rahbarlik qiladi.

Kafedraning vazifalari maxsus ta’lim sohasida yuqori malakali mutaxassislarni tayyorlash bilan bog‘liq. Kafedrada ilmiy tadqiqotlar olib borilib, natijalari amaliyotga faol tatbiq etilmoqda. Imkoniyati cheklangan bolalarni o‘qitish va tarbiyalash muammolarini hal etishda fan va amaliyot o‘rtasidagi o‘zaro bog‘liqlik tamoyilini amalga oshirish kafedra faoliyati uchun muhim ahamiyatga ega.

Kafedra bir qator yo'nalishlarni amalga oshiradi, jumladan:

maxsus ta’lim yo‘nalishi bo‘yicha mutaxassislar, bakalavriat va magistrlar tayyorlash bo‘yicha o‘quv va o‘quv jarayonini tashkil etish;
fakultetda va hududda ilmiy-tadqiqot va innovatsion faoliyatni tashkil etish; grantlar va loyihalarni boshqarish va ishtirok etish;
трансляция результатов научных исследований посредством организации конференций, семинаров, форумов, посвященных актуальным проблемам воспитания, обучения, сопровождения детей с ОВЗ, участия преподавателей и студентов в конференциях различного уровня России и ближнего зарубежья, публикации результатов исследований в ведущих журналах, сборниках научных трудов, публикации монографий va h.k.;
innovatsion ta’lim muassasalarini ilmiy boshqarish (pedagogik laboratoriyalar, tajriba maydonlari);
maktabgacha va maxsus ta’lim tizimi xodimlarini malaka oshirish kurslarida ishtirok etish orqali kasbiy qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish;
kengashlarda ishtirok etish (Perm o'lkasi ta'lim vazirligining ilmiy-pedagogik kengashi, jismoniy tarbiya va salomatlik bo'yicha ilmiy-uslubiy kengash, pedagogik ixtisoslikdagi ta'lim muassasalarining "Maxsus (defektologik) ta'lim" yo'nalishi bo'yicha o'quv-uslubiy kengash (Moskva)), Rossiya va xorijiy mamlakatlardagi oliy o'quv yurtlari bilan o'zaro hamkorlik;
shahar va viloyat maktabgacha ta'lim muassasalari faoliyatini akkreditatsiya qilish va litsenziyalashda ishtirok etish, Rossiya Federatsiyasi oliy va o'rta ta'lim muassasalarini litsenziyalash va akkreditatsiya qilish, Vazirlikning yuqori malaka toifasi bo'yicha sertifikatlash bo'yicha ekspert guruhlari ishida ishtirok etish. Perm o'lkasi ta'lim boshqarmasi, "Yil o'qituvchisi" mintaqaviy tanlovlarida ishtirok etish (hakamlar hay'ati a'zosi sifatida); o'qituvchilarning attestatsiya komissiyalarida ishlashi, o'qituvchilik tajribasini, mualliflik dasturlarini ko'rib chiqish, dissertatsiya tadqiqotlariga qarshi chiqish.

"Erta va go'dak yoshdagi bolalarni o'qitish va har tomonlama sog'lomlashtirish". "Psixologik-pedagogik ta'lim" yo'nalishi, "Inklyuziv ta'lim va nogironlarni har tomonlama qo'llab-quvvatlash" profili).

Maxsus ta'limning psixologik va pedagogik asoslari kafedrasi 1999 yil 1 sentyabrda Moskva shahar pedagogika universitetining 107-sonli umumiy buyrug'iga binoan tashkil etilgan. “Maxsus ta’limning psixologik-pedagogik asoslari” kafedrasiga pedagogika fanlari doktori, professor Natalya Mixaylovna Nazarova mudirlik qiladi. 2000 yildan boshlab, kadrlarga bo'lgan ehtiyojni hisobga olgan holda va eshitish nogironligi bo'lgan odamlar uchun kasbiy ta'limning eksperimental loyihasini amalga oshirgan holda, kafedra Moskvadagi ta'lim muassasalari uchun "Karlar pedagogikasi" mutaxassisligi bo'yicha mutaxassislar tayyorlashni boshladi. Ayni paytda kafedrada “Tiflopedagogika va karlar pedagogika” yo‘nalishi bo‘yicha bakalavrlar, “Nogironligi bo‘lgan shaxslarni psixologik-pedagogik qo‘llab-quvvatlash” yo‘nalishi bo‘yicha magistrlar tayyorlanmoqda. Kafedrada bitiruvchilar bilan ishlash an’analari shakllangan. Ular Moskvadagi eng yaxshi axloq tuzatish muassasalarida va Rossiyaning yetakchi ilmiy-amaliy markazlarida doimiy asosda ishlaydilar, ularning ko‘pchiligi Moskva grantlari bilan taqdirlanadilar va Moskva kafedrasining “Yil o‘qituvchisi” toifasidagi kasbiy tanlovida qatnashadilar. Bolalarga berilgan yurak."

Dotsent, Tambov davlat universiteti Dissertatsiya kengashi tomonidan pedagogika fanlari nomzodi ilmiy darajasi berildi. GR. Derzhavinning 2002 yil 30 apreldagi (bayonnoma No 15) "Defektologiya o'qituvchilarining malakasini oshirish uchun o'zgaruvchan modulli tizimni tashkil etish" dissertatsiyasini himoya qilish uchun Rossiya Federatsiyasi Oliy attestatsiya komissiyasi tomonidan 2002 yil 20 sentyabrda tasdiqlangan. Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligining 2004 yil 18 fevraldagi qarori bilan Tambov viloyat ta'lim xodimlarining malakasini oshirish institutining pedagogika va psixologiya kafedrasi dotsenti ilmiy unvoni.

Professor, psixologiya fanlari doktori ilmiy darajasi Nijniy Novgorod davlat pedagogika universiteti qoshidagi pedagogika va korreksiya psixologiyasi bo'yicha D 212.164.02 dissertatsiya kengashi tomonidan 2007 yil 18 oktyabrda Rossiya Federatsiyasi Oliy attestatsiya komissiyasi tomonidan 30 may kuni tasdiqlangan. , 2008 yil dissertatsiya mavzusida: "Ta'lim sohasida san'at orqali aqliy muammolari bo'lgan bolaning shaxsini ijtimoiy-madaniy shakllantirish". Maxsus psixologiya va korreksion pedagogika kafedrasi professori ilmiy unvoni Ta'lim va fan sohasida nazorat bo'yicha Federal xizmati tomonidan 2010 yil 19 mayda berilgan.

O'qish foydali bo'lishi mumkin: