Kulikovo-Schlacht. Schlacht von Kulikovo – Tag des militärischen Ruhms Russlands

Der zweite Teil des Arbeitsbuchs für die 4. Klasse zum Thema „Die Welt um uns herum“ der Autoren Pleshakov, Novitskaya (Perspektivprogramm) ist recht kompliziert, aber die Kinder sind nicht mehr klein und können sowohl Geschichte als auch Archäologie verstehen. Im Wesentlichen wird in diesem Arbeitsbuch bzw. im zweiten Teil die Geschichte angesprochen.

Grundlegend ist dabei der „Fluss der Zeit“, an dem in der zweiten Schulhälfte gearbeitet wird. Anscheinend haben die Autoren beim Unterricht der „Umwelt“ beschlossen, die Kinder im Voraus auf den Geschichtsunterricht vorzubereiten, den sie ab der 5. Klasse lernen werden.

Am Ende des Notizbuchs wendet sich Pleshakov erneut dem Thema Volkskunst zu und versucht offenbar, seinen Schülern Patriotismus zu vermitteln, den er von der ersten Klasse an nicht vermitteln konnte.

Die Antworten auf die Aufgaben werden vom Grundschullehrer überprüft und genehmigt.

Klicken Sie auf die Seitenzahlen, um die entsprechende GDZ anzuzeigen.

Seite 3

Antworten auf die Seiten 3-5. REISE AUF DEM FLUSS DER ZEIT

1. Informieren Sie sich mithilfe weiterführender Literatur oder des Internets über einen der Helden des mündlich-epischen Schaffens der Völker Ihrer Region. Schreiben Sie eine kurze Geschichte über ihn.

Aljoscha Popowitsch ist ein Volksheld des russischen Epos. Aljoscha Popowitsch ist als Jüngster neben Ilya Muromets und Dobrynya Nikitich der drittwichtigste in der heroischen Dreifaltigkeit. Er besiegte Tugarin, den Helden der feindlichen Armee, im Kampf. Aljoscha Popowitsch zeichnet sich nicht durch Stärke, sondern durch Tapferkeit, Angriffskraft, Schärfe, Einfallsreichtum und List aus.

Zeichnen Sie eine Illustration für eine der Heldentaten dieses Helden.

2. Ordnen Sie die Jahre und Jahrhunderte zu. Fülle die Tabelle aus.

1861 19
74 1
1492 15
2000 20
988 10
1945 20
2015 21

3. Notieren Sie die Geburtsjahre Ihrer Großeltern, Eltern und Ihr Geburtsjahr. Bestimmen und notieren Sie, welchen Jahrhunderten diese Jahre entsprechen.

Beispielantworten:

Geburt der Großmutter – 1953 – 20. Jahrhundert
Geburt des Großvaters – 1952 – 20. Jahrhundert
Geburt der Mutter – 1983 – 20. Jahrhundert
Geburt des Papstes – 1976 – 20. Jahrhundert
meine Geburt - 2008 - 21. Jahrhundert

Geben Sie im Diagramm „Fluss der Zeit“ (S. 40-41) die Jahrhunderte an, in denen diese Ereignisse stattfanden. Schneiden Sie die Tabletten aus der Anwendung aus, kleben Sie sie auf und markieren Sie die entsprechenden Augenlider mit Pfeilen.

Beschreibung des Schemas „Fluss der Zeit“:
3.-7. Jahrhundert BC - Herrschaft der Skythen
5. Jh. Chr. - 484-425 Jahre. - Herodot
9. Jh. - 862 - Rufen Sie Rurik an, um in Nowgorod zu regieren
10. Jh. - 988 - Taufe der Rus
12. Jh. - 1147 – Die erste Erwähnung Moskaus.
14. Jh. - 1380 - Schlacht von Kulikovo
15. Jh. - 1480 – Das Ende der Herrschaft der Horde über Russland
16. Jahrhundert - 1564 – Veröffentlichung des ersten russischen gedruckten Buches
17. Jahrhundert - 1613 – Ende der Zeit der Unruhen
18. Jahrhundert - 1712 - St. Petersburg wurde zur Hauptstadt Russlands
19. Jahrhundert - 1812 - Vaterländischer Krieg
19. Jahrhundert - 1861 – Die Abschaffung der Leibeigenschaft in Russland
19. Jahrhundert - 1891 – Beginn des Baus der Transsibirischen Eisenbahn
20. Jahrhundert - 1914 – Der Beginn des Ersten Weltkriegs
20. Jahrhundert - 1917 - Revolutionen und Beginn des Bürgerkriegs in Russland
20. Jahrhundert - 1941-1945 - Der Große Vaterländische Krieg
20. Jahrhundert - Geburt meiner Großeltern
20. Jahrhundert - 1961 – Erster bemannter Flug ins All
20. Jahrhundert - Die Geburt meines Vaters und meiner Mutter
20. Jahrhundert - 1991 - Gründung der Russischen Föderation
21. Jahrhundert - 200? g. - Meine Geburt *
21. Jahrhundert - 201? d. - Abschluss der Grundschule *
* Diese Daten tragen Sie selbst am „Fluss der Zeit“ ein.

4. Bestimmen Sie anhand des Textes des Lehrbuchs das Alter, in dem der antike griechische Historiker und Reisende Herodot lebte. Markieren Sie dieses Zeitalter auf dem Diagramm „Fluss der Zeit“...

Antwort: Herodot lebte im 5. Jahrhundert.

5. Projekt „Kalender unvergesslicher Termine“.

Beginnen Sie mit der Zusammenstellung eines „Kalenders mit unvergesslichen Terminen“. Sammeln Sie Kalenderblätter in einem Ordner. Erstellen Sie unter Verwendung des Lehrbuchmaterials (S. 6), zusätzlicher Literatur und des Internets eine Testversion der ersten Seite des Kalenders, die dem Chronisten Nestor – dem Vater der russischen Geschichte – gewidmet ist.

Verwenden Sie beim Vorbereiten der Seiten den folgenden Plan:

1. Memorial Day (Tag, Monat)
2. Der Name der Veranstaltung oder der Name einer herausragenden Persönlichkeit aus Geschichte und Kultur.
3. Geburts- und Sterbedaten einer herausragenden Persönlichkeit.
4. Sein Beitrag zur Geschichte und Kultur des Landes.
5. Wenn das denkwürdige Datum einem bedeutenden Ereignis gewidmet ist, schreiben Sie eine kurze Beschreibung davon.

(ca. 1056 - 1114)

Der Chronist Nestor war Mönch und lebte im Kiewer Höhlenkloster. Basierend auf mündlichen Überlieferungen verfasste er das erste Buch über die Geschichte des antiken Russlands und gab ihm den Titel „Die Geschichte vergangener Jahre“.

Dieses älteste historische Dokument beschreibt einen historischen Zeitraum von biblischen Zeiten bis 1117. Der datierte Teil der Geschichte des altrussischen Staates beginnt mit der Regierungszeit von Kaiser Michael (852).

In Kiew und Wladimir wurden Denkmäler für Nestor den Chronisten errichtet.

Seite 6-7. REISEN MIT ARCHÄOLOGEN

1. Finden Sie auf der Karte die Lage der skythischen Grabhügel auf russischem Boden. Markieren Sie sie, indem Sie Hirschfiguren aus der Applikation aufkleben.

Krim, Gebiete Krasnodar und Stawropol, Gebiete Woronesch und Belgorod, Gebiete Orenburg, Altai.

2. Markieren Sie mithilfe der großen Hirschfigur aus dem Anhang die Jahrhunderte der skythischen Herrschaft im Diagramm „Fluss der Zeit“.

3. Erstellen Sie anhand des Lehrbuchs eine Seite des „Kalenders unvergesslicher Daten“, die A.P. gewidmet ist. Okladnikow.

Okladnikow Alexej Pawlowitsch (3. Oktober 1908 – 18. November 1981).

Okladnikov Alexey Pavlovich - sowjetischer Archäologe, Historiker, Ethnograph. Die Hauptwerke von Okladnikov widmen sich dem Studium der Geschichte der Urkultur, der paläolithischen und neolithischen Kunst, der Geschichte Sibiriens und des Fernen Ostens.

Geboren in der Familie eines Lehrers. Schon in der Schule interessierte er sich für Geschichte und Lokalgeschichte. Im Jahr 1925 trat Okladnikov in die Universität Irkutsk ein, wo er seine Kenntnisse im Kreis „Ethnologie“ von Professor B. E. Petri vertiefte.

Über Alexey Pavlovich Okladnikov sagt man, dass er eine einzigartige Arbeitsfähigkeit hatte. Der Akademiker trank nicht, rauchte nicht und im Leben zog ihn außer der Wissenschaft nichts anderes an. In der Archäologie war er ein echtes Ass. Allein die Liste der von Okladnikov verfassten Werke umfasste etwa 80 Seiten des kleinsten Textes. Er kann jedoch nicht als Sesselwissenschaftler eingestuft werden. Alexey Pavlovich verbrachte sein ganzes Leben mit archäologischen Expeditionen, er bereiste den asiatischen Teil der ehemaligen UdSSR auf und ab und schrieb seine Bücher oft am Feuer sitzend.

Er machte wissenschaftliche Entdeckungen nebenbei, das heißt, er entdeckte sie buchstäblich unter seinen Füßen. Beispielsweise war Alexei Pawlowitsch 1949 als Teil einer internationalen Delegation auf einem Ausflug neben den ägyptischen Pyramiden. Im Gegensatz zu seinen ausländischen Kollegen, die die Schönheit bewunderten, machte er sofort auf die verdächtigen Steine ​​aufmerksam, die rund um die Pyramiden verstreut waren. Diese Steine ​​hatten Splitter, die nur ein Mann der Steinzeit herstellen konnte. So entdeckte er das ägyptische Paläolithikum, dessen materielle Beweise von Wissenschaftlern auf der ganzen Welt vergeblich gesucht wurden.

In der Mongolei wiederholte sich diese Geschichte. Die Amerikaner gaben viel Geld für eine archäologische Expedition aus, um dort Spuren der Anwesenheit eines alten Menschen zu finden. Sie suchten mehrere Jahre lang, aber ohne Erfolg. Aleksey Pavlovich hatte es gerade geschafft, das Flugzeug zu verlassen, als er diese Spuren entdeckte. Auf dem Weg vom Flughafen nach Ulaanbaatar sammelte er einen Koffer voller Steinfunde ein.

Im Jahr 1928 machte Alexey Pavlovich auf eines der bemerkenswertesten Denkmäler der Felskunst in Sibirien aufmerksam – die Shishkinsky-Felsen, deren Petroglyphen erstmals im 18. Jahrhundert vom Reisenden Miller erwähnt wurden, und der Künstler Lorenius fertigte mehrere Skizzen an. Okladnikow hat dieses Denkmal der antiken Kunst der Völker Sibiriens gewissermaßen wiederentdeckt und jahrzehntelang dort geforscht, woraufhin er zwei grundlegende Monographien veröffentlichte.

In den 1930er Jahren leitete Okladnikov die archäologische Expedition Angarsk, die drei Jahre lang die Ufer der Angara über 600 Kilometer erkundete – von Irkutsk bis zum Dorf Bratsk. Die geringen Mittel, die für die Expedition bereitgestellt wurden, ermöglichten es damals nicht, Ausgrabungen von nennenswertem Umfang zu starten. Antike Denkmäler konnten nur fixiert und bestenfalls kurz untersucht werden.

Während des Großen Vaterländischen Krieges arbeitete Okladnikow in Jakutien am Fluss Lena. Gleichzeitig begann er mit der Ausgrabung der Überreste des Lagers der russischen Polarexpedition auf der nördlichen Insel Thaddäus und in der Region der Taimyr-Halbinsel (Sims Bay). Dem Archäologen gelang es, das Bild vom Tod der frühesten bekannten Expedition russischer Industrieller zu rekonstruieren, die entlang der Küste des Arktischen Ozeans nach Osten ging.

Mehr als ein halbes Jahrhundert lang unternahm Okladnikov jeden Sommer Expeditionen, um auf dem Territorium unseres Landes nach Spuren der Anwesenheit eines alten Mannes zu suchen und diese zu untersuchen. Ihm wird die Ehre zuteil, eine Reihe bemerkenswerter Denkmäler der fernen Vergangenheit zu entdecken: Stätten und Felszeichnungen, die unter seiner Führung an Angara, Lena, Kolyma, Selenga, Amur und Ussuri entdeckt und untersucht wurden, ermöglichten erstmals eine genaue Bestimmung und stellen Sie die Geschichte der alten Bewohner Sibiriens und des Fernen Ostens über viele Jahre hinweg vollständig dar. Jahrtausende.

Im Jahr 1961 ging Okladnikov an die sibirische Abteilung der Akademie der Wissenschaften der UdSSR (Nowosibirsk, Akdemgorodok). Er wurde zum Direktor des Instituts für Geschichte, Philologie und Philosophie ernannt. Diese Position hatte er bis zu seinem Tod im Jahr 1981 inne. Nun wird Okladnikovs Arbeit von seinen zahlreichen Studenten fortgeführt, die in jeder Stadt arbeiten, in der es an der Universität eine Geschichtsabteilung gibt.

Quelle: Irkipedia

Antworten auf die Seiten 8-9. AUF DEN SEITEN DER CHRONIK

1. Färben Sie anhand der Karte des Lehrbuchs die Siedlungsorte der alten Slawen auf der Karte in den entsprechenden Farben aus. Unterschreiben Sie die Namen der Gewerkschaften der Stämme der Ostslawen.

Siehe Lehrbuch.

2. Besuchen Sie das örtliche Heimatmuseum. Schauen Sie sich einige archäologische Funde an und zeichnen Sie sie.

Schreiben Sie eine kurze Geschichte darüber, was Ihnen diese archäologischen Funde über die Vergangenheit der Region erzählt haben.

Im Heimatmuseum sah ich viele archäologische Funde, die mir vom Leben der Menschen vor vielen Jahren erzählten. Einer der Funde ist die Keramik antiker Menschen. Das bedeutet, dass es den Menschen vor vielen Jahrhunderten möglich war, Gegenstände aus Ton herzustellen und diese zu verbrennen.

Die alten Menschen beschäftigten sich auch mit der Tierhaltung, der Jagd und dem Fischfang. Dies wird anhand weiterer Exponate des Museums deutlich – eiserne Haushaltsgegenstände. Darunter sind Spitzen, Angelhaken und -gewichte sowie Geschirre für Nutztiere.

Das Museum verfügt auch über antike Waffen. Das bedeutet, dass diese Menschen kämpften oder sich gegen Feinde verteidigen mussten.

Aber die heidnischen Figuren aus Stein und Ton erzählen davon, wen die alten Menschen verehrten.

Seite 10-11. Ursprünge des antiken Russlands

2. Füllen Sie die Lücken mit dem Text des Lehrbuchs.

IN 10 Jahrhundert in Russland war nicht weniger 25 Städte. Im 12. Jahrhundert gab es bereits mehr 300 .

3. Bestimmen Sie das Jahrhundert im Diagramm „Fluss der Zeit“. als Rurik berufen wurde, in Nowgorod zu regieren.

Siehe das Bild oben „Der Fluss der Zeit“.

4. Ordnen Sie die Texte auf Birkenrinde und Fragmente ihrer Übersetzung in den Anhängen zu. Fügen Sie die Übersetzung in jede Charta ein.

Seite 12-13. WEISE ENTSCHEIDUNG

1. Bestimmen Sie auf dem Fluss der Zeit das Zeitalter der Annahme des Christentums in Russland.

Siehe das Bild „Der Fluss der Zeit“.

Berechnen Sie, wie viel Zeit vom Jahr der Taufe Russlands bis zum aktuellen Jahr vergangen ist. Notieren Sie sich diese Nummer.

Antwort: 2019 - 988 = 1031 Jahre

2. Schneiden Sie Fotos aus der Bewerbung aus und fügen Sie sie in die entsprechenden Felder ein.

3. Lesen Sie sorgfältig die christlichen Gebote auf S. 21 Lehrbücher. Erinnern Sie sich an Ihre Handlungen, die diesen Geboten entsprechen, und nennen Sie Beispiele dafür.

Antwort: Wenn ich die Wahrheit sage, erfülle ich das Gebot „Lüge nicht.“ Und wenn ich einen anderen nicht beneide, dann handle ich nach dem Gebot „Begierde nicht.“ Wenn ich meinen Eltern gehorche, sie respektiere, dann erfülle ich das Gebot „Ehre deinen Vater und deine Mutter.“

4. Ordnen Sie die Daten der Erinnerungstage und der Fotos zu. Mit Linien verbinden.

5. Erstellen Sie anhand des Lehrbuchs und zusätzlicher Informationsquellen eine Seite des „Kalenders der denkwürdigen Daten“, die dem Schöpfer der slawischen Schrift Kyrill und Method, Prinzessin Olga oder Fürst Wladimir dem Heiligen gewidmet ist (optional).

Cyril (827-869) und Methodius (815-885)

CYRIL UND METHODIUS – Brüder aus Thessaloniki (Thessaloniki), slawische Aufklärer, Schöpfer des slawischen Alphabets, Prediger des Christentums. Cyril und Methodius wurden 863 von Fürst Rostislav aus Byzanz in den großmährischen Staat eingeladen, um den Gottesdienst in slawischer Sprache einzuführen.

Unser Alphabet ist jetzt fast in der Form, in der es von den Brüdern Cyril und Methodius nach Russland gebracht wurde. Sie übersetzten viele Bücher, vor allem religiöse, aus dem Griechischen ins Slawische und führten Gottesdienste in der slawischen Sprache ein. Aus diesem Grund erlitten sie heftige Verfolgung seitens der Katholiken: Sie wollten nicht, dass die Slawen ihre eigene Schrift hatten. Darauf antworteten die Brüder: „Scheint nicht die Sonne für alle, regnet es nicht für alle, kommt das Wort der Wahrheit Gottes nicht zu allen, und zwar in der Sprache, die der Mensch spricht?“

Der Chronist berichtet, dass die ersten von den Brüdern in slawischer Sprache verfassten Worte aus dem Johannesevangelium stammten: „Im Anfang war das Wort, und das Wort war bei Gott, und das Wort war Gott.“

Auf der Grundlage des slawischen Alphabets entstand ein alphabetisches Gebet. „Az buki blei“ in der Übersetzung: Ich kenne (kenne) die Buchstaben. „Verb, gut, essen, leben“ in der Übersetzung: Es ist gut, freundlich zu leben. „Kako, Leute, denkt nach“ – das muss nicht übersetzt werden. Sowie „rtsy, das Wort, fest“, das heißt: sprechen Sie das Wort selbstbewusst und fest aus.

Der Tag der heiligen Brüder Cyrill und Methodius aus Thessalonich wird genau an dem Tag gefeiert, an dem in unseren Schulen die letzte Glocke läutet, dem 24. Mai. Dieser Tag ist ein Feiertag der slawischen Schrift und Kultur.

Seite 14-15. ERBE DER Kiewer Rus

1. Finden Sie im Internet die Gründungsjahre oder die erste Erwähnung der Städte im Nordosten Russlands heraus. Füllen Sie die Tabelle aus.

2. Lesen Sie ein Fragment aus dem russischen Epos ... Schreiben Sie die elterlichen Anweisungen aus dem Epos oder dem Segen von Wladimir Monomach auf, die Ihnen in unserer Zeit am wichtigsten erscheinen. Sie können in Ihren eigenen Worten schreiben.

Tue nur gute Taten
Tu den Schwachen nicht weh
Helfen Sie den Armen, Waisen und Witwen
Brich deinen Eid nicht, halte deine Versprechen
Bestrafe nicht die Unschuldigen

3. Markieren Sie mit Pfeilen, welche Sehenswürdigkeiten sich in Kiew und welche in Wladimir befinden.

4. Erstellen Sie anhand des Lehrbuchs und zusätzlicher Informationsquellen eine Seite des „Kalenders der denkwürdigen Daten“, die Fürst Andrei Bogolyubsky gewidmet ist.

Andrei Jurjewitsch Bogoljubski (ca. 1111 – 1174)

Andrei Bogolyubsky ist der Sohn von Juri Wladimirowitsch (Dolgoruky) und der Polovtsian-Prinzessin, der Tochter von Khan Aepa Osenevich.

Nach dem späten „Leben von Andrei Bogolyubsky“ (1701) erhielt Andrei Yuryevich den Spitznamen „Bogolyubsky“ nach dem Namen der Stadt Bogolyubov in der Nähe von Wladimir, seinem Hauptwohnsitz.

Andrei Bogolyubsky war die wichtigste politische und spirituelle Persönlichkeit in der Geschichte Russlands in den Jahren 1160–1170, da er nicht nur zur Schaffung eines mächtigen Fürstentums Wladimir-Susdal (an der Stelle des ehemaligen Rostower Lehens seines Großvaters Wladimir) beitrug Monomach), sondern machte auch die Stadt Wladimir am Kljasma zum Zentrum des politischen und spirituellen Lebens der Rus.

Während der Herrschaft von Andrei Bogolyubsky erlangte das Fürstentum Wladimir-Susdal beträchtliche Macht und war das stärkste in Russland und wurde später zum Kern des modernen russischen Staates.

Andrei's Vater, der Susdaler Fürst Juri Dolgoruki, wollte sich in Kiew niederlassen und lieferte sich endlose Fehden mit seinen Gegnern. Andrei war vorerst gezwungen, dem Willen seines Vaters zu gehorchen. Während der kurzen Regierungszeit von Juri in Kiew regierte er in benachbarten Gebieten – Wyschgorod, Turow, Pinsk (1149-1151, 1155). Aber es gefiel ihm nicht, in den unruhigen südlichen Ländern zu regieren, wo sein Schicksal von der Stimmung der Truppe und den Veche-Entscheidungen der Stadtbewohner abhing.

Mit seinem machthungrigen und launischen Charakter wollte Andrej dem Land Rostow-Susdal eine dominierende Stellung unter den russischen Fürstentümern verschaffen und es zum Zentrum des Staatslebens in Russland machen. Dies veranlasste ihn 1155, gegen den Willen seines Vaters in das Land Susdal zu fliehen.

Die vom Fürsten in Bogolyubovo gegründete Residenz wurde zum Lieblingswohnsitz von Andrei, der seitdem den Spitznamen Bogolyubsky trägt. Im Jahr 1157, nach dem Tod von Juri Dolgoruki, erklärten die Einwohner von Rostow und Susdal Andrei einstimmig zum Fürsten. Als Hauptstadt des Fürstentums wählte er jedoch nicht Susdal, sondern Wladimir, wo er mit dem Steinbau im großen Stil begann.

Unter Andrei wurden das Goldene Tor, die Fürbitte-Kirche am Nerl und die Mariä-Entschlafens-Kathedrale gebaut – weltberühmte Meisterwerke der altrussischen Architektur – viele Klöster, Tempel, Befestigungsanlagen.

Bogolyubsky enteignete und vertrieb vier seiner Brüder, zwei Neffen, unzufrieden mit seiner Autokratie der Bojaren. Diese Maßnahmen stärkten die fürstlichen Stellungen, erhöhten aber gleichzeitig die Zahl der Feinde.

Andrejs politische Interessen reichten jedoch weit über die Grenzen Nordostrusslands hinaus. Der Grund für einen der Streitigkeiten war die Tatsache, dass der Kiewer Prinz Mstislav Izyaslavich – Andreys langjähriger Gegner – aus freien Stücken seinen Sohn Roman zur Regierung nach Nowgorod schickte.

Im Jahr 1169 zog die vereinte Armee von 11 Fürsten, ausgerüstet mit Bogolyubsky, nach Kiew. Die zerstörte und geplünderte Stadt verlor für immer ihre frühere Bedeutung als Zentrum der Rus und die Führung in den russischen Ländern ging schließlich an die Stadt Wladimir über.

Seite 16-17. MOSKAU – WLADIMIRS NACHFOLGER

1. Geben Sie im Diagramm „Fluss der Zeit“ das Jahrhundert an, in dem Moskau zum ersten Mal in den Annalen erwähnt wurde. (12. Jahrhundert)

2. Betrachten Sie eine Reproduktion des Gemäldes. Schreiben Sie damit eine Geschichte über Moskau zur Zeit von Ivan Kalita.

Die Reproduktion von A. M. Vasnetsov „Der Moskauer Kreml unter Iwan Kalita“ zeigt das antike Moskau. Es ist zu erkennen, dass es sich um eine befestigte Stadt handelt – um sie herum wurden eine Festung und ein Zaun errichtet. Fast alle Gebäude sind aus Holz, auch die Festung und die Türme darauf. Nur Tempel sind aus Stein gebaut.

Moskau begann am Ufer des Flusses zu bauen. Auf der Reproduktion sehen wir, dass Boote am Pier stehen. Wahrscheinlich brachten sie eine Art Fracht für die Einwohner Moskaus oder für den Bau der Stadt.

Man kann auch feststellen, dass die Straßen damals sehr schlecht waren und die Fortbewegung mit Hilfe von Pferden durchgeführt wurde. Wie Sie auf dem Bild sehen können, ziehen Pferde Karren mit Ladung. Gleichzeitig gab es bereits einige Vorrichtungen zum Heben der Last, wie im unteren rechten Teil der Reproduktion zu sehen ist.

3. Finden Sie in den Werken der Völker Ihrer Region Lieder, Legenden, Sprichwörter und andere Kunstwerke, in denen der Traum der Menschen von Frieden und Harmonie miteinander zum Ausdruck kommt.

Mit Nachbarn zu leben bedeutet, Gespräche zu führen.
Was sind die Nachbarn, so ist das Gespräch.
Kaufen Sie keinen Garten, sondern einen Nachbarn.
Kaufen Sie nicht sich selbst ein Haus, sondern kaufen Sie einen Nachbarn: Sie werden ein Haus kaufen, aber Sie werden Ihren Nachbarn nicht verkaufen.




Sei mit deinem Nächsten befreundet, aber behalte dein Schwert.
Sei mit deinem Nachbarn befreundet, und du bist eine Stadt.

Nachbarschaft beruht auf Gegenseitigkeit.



Es ist schlimm, einen Nachbarn zu beleidigen.
Was gibt es mehr, als einen Nachbarn zu ärgern, wenn nicht mit der Zunge?
Disteln und Saudisteln wandern unter dem Zinnen von Nachbar zu Nachbar.
Was zu Hause ist, geh dafür nicht zum Nachbarn.

4. Bezeichnen Sie im Diagramm „Fluss der Zeit“ das Jahrhundert, in dem die Schlacht von Kulikovo stattfand. (14. Jahrhundert)

5. Erstellen Sie anhand des Lehrbuchs und zusätzlicher Informationsquellen eine Seite des „Kalenders mit denkwürdigen Daten“, die der Schlacht von Kulikovo gewidmet ist.

Die Schlacht von Kulikovo – die Schlacht der russischen Regimenter unter der Führung des Großfürsten von Moskau und Wladimir Dmitri Iwanowitsch und der Armee der Horde unter dem Kommando von Khan Mamai am 8. September 1380 auf dem Kulikovo-Feld (derzeit im Südosten von Tula gelegen). Region), ein Wendepunkt im Kampf des russischen Volkes gegen das Joch der Goldenen Horde.

Im Jahr 1380 saß Fürst Dmitri Iwanowitsch auf dem Moskauer Thron. Zu dieser Zeit war Russland in Fürstentümer zersplittert und stand unter dem Joch der Mongolen-Tataren. Dmitry war sich bewusst, dass alle russischen Fürstentümer ihre Kräfte bündeln mussten, um die Mongolen-Tataren erfolgreich zu bekämpfen.

Prinz Dmitri sandte mit seinen Briefen Boten durch ganz Russland und stellte innerhalb von 30 Tagen eine riesige Armee zusammen. Sergius von Radonesch, der Gründer des Dreifaltigkeitsklosters, segnete den Prinzen für den Kampf mit den Mongolen-Tataren. Er schenkte Dmitry zwei Mönche, berühmte Krieger – Peresvet und Oslyabya.

Dmitri führte seine Truppen zum mongolischen Herrscher Mamai. Sie trafen sich auf dem Kulikovo-Feld, wo der Fluss Neprjadwa in den Don mündet.

Dmitry kämpfte als einfacher Krieger zusammen mit seiner Armee. Der Kampf dauerte fast einen ganzen Tag. Die Mongolen begannen zu siegen, doch ein Hinterhalt-Regiment schlug ihnen in den Rücken – und die Mongolen flohen. Die russischen Truppen haben also gewonnen.

Zu Ehren des Sieges in dieser Schlacht erhielt der Fürst-Kommandeur den Spitznamen Dmitry Donskoy. Obwohl unsere Truppen auf dem Kulikovo-Feld einen Sieg errangen, hatte Russland noch einen hundertjährigen Kampf gegen das mongolisch-tatarische Joch vor sich.

Seite 18-19. DER ANFANG DES MOSKAUER KÖNIGREICHS

1. Bestimmen Sie im Schema „Fluss der Zeit“ das Zeitalter der Befreiung Russlands von der Herrschaft der Horde. (15.)

2. Betrachten Sie eine Reproduktion von Gemälden. Vergleichen Sie Moskau unter Dmitri Donskoi und Iwan III. Schreiben Sie die Hauptunterschiede auf.

Der Hauptunterschied besteht darin, dass unter Dmitri Donskoi nur die Mauern des Kremls (aus weißem Stein) und der Mariä Himmelfahrt-Kathedrale aus Stein bestanden. Alle anderen Gebäude waren aus Holz. Iwan III. baute den Kreml aus rotem Backstein und ersetzte viele Gebäude darin durch Steingebäude. Es entstanden mehrere neue Kathedralen (Tempel) und ein Königspalast wurde gebaut.

3. Schauen Sie sich die Fotos an. Schauen Sie sich die Mariä Himmelfahrt-Kathedrale in Moskau an.

Antworten auf Seite 20-21. Russen und Pflasterer

1. Geben Sie im Diagramm „Fluss der Zeit“ das Jahrhundert an, in dem das erste gedruckte Buch in Russland veröffentlicht wurde. (16. Jahrhundert)

2. Stellen Sie sich vor, Sie wären einer der ersten Drucker. Überlegen Sie sich Ihr eigenes Schild und zeichnen Sie es. Erklären Sie, was Sie damit meinen.

Mein Schild stellt ein offenes Buch dar, von dem das Licht der Erleuchtung ausgeht, denn ein Buch ist eine Quelle des Wissens. Oben ist mein Monogramm, d.h. Anfangsbuchstaben des Vor- und Nachnamens.

3. Lernen Sie Sprichwörter und Rätsel über Bücher, auch aus dem Werk der Völker Ihrer Region.

Russische Sprichwörter über Bücher:

Im Glück schmückt das Buch, im Unglück tröstet es.
Wer weiß mehr und Bücher in seinen Händen.
Das Buch ist dein bester Freund.
Das Buch ist nicht rot geschrieben, es ist rot im Kopf.
Seit jeher erzieht das Buch einen Menschen.
Es ist nicht gut, Bücher zu lesen, wenn sie nur wenige Zentimeter lang sind.
Das Buch ist gut, aber die Leser sind schlecht.
Bücher erzählen nichts, sie sagen die Wahrheit.
Lesen Sie Bücher, aber vergessen Sie nichts.
Bücher zu lesen ist kein Kinderspiel.
Wenn Sie Bücher lesen, wissen Sie alles.
Wählen Sie ein Buch so aus, wie Sie einen Freund auswählen.
Ein Buch ist für den Geist das, was warmer Regen für Setzlinge ist.
Bücher mögen es nicht, geehrt zu werden, aber sie lieben es, gelesen zu werden.
Das Buch ist wie Wasser: Die Straße wird überall durchbrechen.
Das Buch hilft bei der Arbeit und hilft in Schwierigkeiten.
Ein gutes Buch ist besser als jeder Schatz.
Ein gutes Buch ist ein aufrichtiger Freund.
Ein gutes Buch strahlt heller als ein Stern.
Das Buch ist Nahrung für den Geist.
Das Buch ist dein Freund, ohne es ist es wie ohne Hände.
Das Buch des Buches ist anders: Der eine lehrt, der andere quält.
Das Buch ist kein Flugzeug, aber es wird Sie in ferne Länder bringen.
Das Buch ist kein Hut, sondern wähle nach deinem Kopf.
Suchen Sie im Buch nicht nach Buchstaben, sondern nach Gedanken.
Hinter dem Buch – bewegen Sie Ihren Geist.
Manches Buch bereichert, ein anderes verführt vom Weg.
Ein weiteres Buch des Geistes wird hinzufügen, ein anderes und das letzte wird abstoßen.
Ein anderer lässt seinen Blick durch das Buch schweifen, aber seine Gedanken wandern seitwärts.
Für wen das Buch Unterhaltung darstellt und für wen es eine Lehre darstellt.
Wer kennt ja Buchen und Bücher in seinen Händen.
Verschwendete Arbeit – ohne Haken fischen und ohne Buch lernen.
Ein Buch lehrt Tausende von Menschen.
Bücher kennen - Verstand gewinnen.
Mit einem Buch zu leben bedeutet nicht, ein Jahrhundert lang zu trauern.
Sie werden mit dem Buch vorangehen – Sie werden Ihren Verstand gewinnen.
Ein Geist ohne Buch ist wie ein Vogel ohne Flügel.
Klüger als ein Buch kann man nicht sagen.
Anders als Bücher, anders als das Tal.
Es gibt kein einziges Buch im Haus – den Kindern des Besitzers geht es schlecht.

Russische Rätsel zum Buch:

Sie selbst ist klein, aber sie hat es aufgegeben.

Kein Busch, aber mit Blättern,
Kein Hemd, sondern genäht
Keine Person, sondern erzählt.

Kein Baum, aber mit Blättern,
Kein Hemd, sondern genäht
Keine Pflanze, aber mit einer Wurzel,
Kein Mensch, aber mit Verstand.

Wer spricht schweigend?

4. Kreisen Sie die Route von Semen Dezhnevs Reise auf der Karte ein. Unterschreiben Sie die Namen der beiden Ozeane, die sich am Kap Dezhnev „treffen“.

Seite 22-23. AUF DEM WEG ZUR EINHEIT

1. Nehmen Sie die Sprichwörter der Völker Ihrer Region über die Notwendigkeit von Freundschaft und Einheit auf. Schreib sie auf.

Sprichwörter:

Ohne einen Bruder kann man leben, aber nicht ohne einen Nachbarn.
Ein enger Nachbar ist besser als entfernte Verwandte.
Die Gastgeberin hat das Abendessen nicht gerettet, also offenbar, um zum Nachbarn zu drängen.
Es gibt kein größeres Problem als schlechte Nachbarn.
Es ist schlecht zu leben, wenn man sich nicht mit seinen Nachbarn anfreundet.
Lassen Sie den Nachbarn ins Haus und gehen Sie selbst zum Nachbarn.
Der Nachbar will nicht, und es wird keinen Frieden geben.
Nachbarschaft beruht auf Gegenseitigkeit.
Dann ist der Nachbar nett, wenn die Tasche voll ist.
Ein guter Nachbar ist der größte Verwandte.
Es ist gut, wenn der Nachbar nah ist und der Zaun niedrig ist.
Es ist schlimm, einen Nachbarn zu beleidigen.

2. Färben Sie die traditionellen Kostüme der Völker der Wolga-Region – Mari, Mordwinen, Tataren und Tschuwaschen.

3. Identifizieren Sie anhand von Fotos die Städte, in denen wichtige Ereignisse der Zeit der Unruhen stattfanden. Mit Linien verbinden.

4. Erstellen Sie anhand des Lehrbuchs und zusätzlicher Informationsquellen eine Seite des „Kalenders der denkwürdigen Daten“, die Kozma Minin und Dmitry Pozharsky gewidmet ist.

Minin (spätes 16. Jahrhundert – 1616) und Poscharski (1578 – 1642)

Kuzma Minin und Fürst Dmitri Michailowitsch Poscharski – Anführer der zweiten Volksmiliz während der polnischen Intervention in der Zeit der Unruhen 1611–1612.

Zu Beginn des 17. Jahrhunderts wurde russisches Land von Feinden – den Polen – besetzt. Sogar in der Hauptstadt Moskau gab es eine polnische Garnison und Nowgorod wurde von den Schweden erobert. Russland drohte der Verlust der Unabhängigkeit.

Im Herbst 1611 begann der Zemstvo-Häuptling Kuzma Minin in Nischni Nowgorod, die Volksmiliz (Armee) zusammenzustellen, um die Feinde zu bekämpfen. Einer der besten Militärführer dieser Zeit, Fürst Dmitri Michailowitsch Poscharski, wurde zum Kommandeur der Miliz berufen.

In Nischni Nowgorod versammelten sich Milizen aus dem ganzen Land. Fast ein Jahr lang versammelte das russische Volk seine Kräfte, und schließlich marschierte im Juli 1612 die Miliz von Minin und Poscharski nach Moskau. Die Schlacht fand am 24. August statt, sie war hartnäckig und blutig. Die polnische Garnison ließ sich im Kreml nieder und hielt dort etwa zwei Monate durch. Am Ende zwang der Hunger die Feinde, herauszukommen. Bald wurde das gesamte russische Land von ausländischen Eindringlingen befreit.

In Moskau wurde auf dem Roten Platz ein Denkmal mit der Inschrift „Dankbares Russland dem Bürger Minin und Fürsten Poscharski“ errichtet.

Minin und Poscharski

Seit 2005 feiert unser Land den Tag der Nationalen Einheit im Gedenken an die Ereignisse von 1612, als die Volksmiliz unter der Führung von Kuzma Minin und Dmitri Poscharski Moskau von den polnischen Invasoren befreite.

5. Bestimmen Sie im Schema „Fluss der Zeit“ das Zeitalter des Endes der Zeit der Unruhen. (17. Jahrhundert)

Antworten auf die Seiten 24-25. DER ANFANG DES RUSSISCHEN REICHES

1. Betrachten Sie eine Reproduktion eines Gemäldes. Schreiben Sie eine kurze Geschichte darüber.

HÖLLE. Kiwschenko. Militärspiele der amüsanten Truppen von Peter I. in der Nähe des Dorfes Kozhukhovo

Antwort: Der Künstler Kiwschenko stellte auf seinem Bild die militärischen Spiele des jungen Peter I. dar. Der junge Peter reitet auf einem Pferd mit einem Säbel in der Hand und fungiert als Oberbefehlshaber. Neben dem Souverän stehen ein Schlagzeuger, ein Rhythmusschläger und ein Trompeter.

Im mittleren Grundriss des Bildes sind mehrere Abteilungen von Soldaten in Militärkleidung der damaligen Zeit zu sehen. Jede Abteilung (oder jedes Regiment) hat ihre eigene Kleidungsfarbe und ihre eigenen Kommandeure. Soldaten der „lustigen“ Truppen tragen Banner mit dem Wappen des Russischen Reiches – einem Doppeladler.

Im Hintergrund des Bildes ist die Landschaft des Gebiets zu sehen, in dem die „lustigen“ Schlachten stattfanden – die Umgebung des Dorfes Kozhukhovo. Auf der Klippe ist eine Kanone zu sehen, daneben stehen hohe Festungen, die offenbar gestürmt werden mussten.

Wie aus der Geschichte bekannt ist, bildete der junge Peter aus seinen Altersgenossen „amüsante“ Truppen und lernte kämpfen. Ausländische Offiziere halfen ihm, militärische Kenntnisse zu erwerben. Später wurden aus diesen amüsanten Bataillonen die Regimenter Semenovsky und Preobrazhensky gebildet – die Basis von Peters Wache.

2. Betrachten Sie die Denkmäler für Peter I. in verschiedenen Städten Russlands. Schreiben Sie auf, warum Ihrer Meinung nach die Denkmäler für Peter I. errichtet wurden:

in St. Petersburg - diese Stadt wurde von Peter gegründet, sie trug und trägt seinen Namen.
in Petrosawodsk - in dieser Stadt wurde auf Befehl von Peter eine Waffenfabrik gebaut.
in Archangelsk - in dieser Stadt legte Peter den Grundstein für den Schiffbau und eröffnete die erste Werft in Russland.
Wissen Sie, in welchen anderen Städten Russlands es Denkmäler für Peter den Großen gibt? Schreiben Sie die Namen der Städte auf.

Antwort: Moskau, Nischni Nowgorod, Sotschi, Woronesch, Taganrog, Derbent (Dagestan), Asow, Kaliningrad, Machatschkala (Dagestan), Tula, Lipezk.

3. Markieren Sie im Diagramm „Fluss der Zeit“ das Jahrhundert, in dem St. Petersburg die Hauptstadt Russlands wurde. (18. Jahrhundert)

Seite 26-27. „Das Leben – dem Vaterland, die Ehre – jedem gegenüber!“

1. Finden Sie in den Reiseführern und Nachschlagewerken Ihrer Stadt (oder der nächstgelegenen Stadt oder des nächstgelegenen Dorfes) heraus, welche Straßen, Plätze und Institutionen nach Lomonossow benannt sind. Notieren Sie diese Informationen. Kleben Sie ein Foto von einem dieser Orte mit einem Schild der Institution oder einem Schild am Gebäude auf.

In Russland ist die Moskauer Staatsuniversität die berühmteste Institution, die den Namen Michail Lomonossow trägt. Die Lomonossow-Universität Moskau ist eine der ältesten und größten klassischen Universitäten Russlands und wurde 1755 von I. I. Schuwalow und M. V. Lomonossow gegründet. Seit 1940 ist es nach Michail Lomonossow benannt.

2. Schneiden Sie Porträts aus der Bewerbung aus und fügen Sie sie in die entsprechenden Felder ein.

3. Lesen Sie die Geschichte über die Stadt des Russischen Reiches – Sewastopol. Unterstreichen Sie im Text der Geschichte die Namen von Menschen, die Sie kennen, die Namen berühmter Persönlichkeiten aus Geschichte und Kultur.

Antwort: Die folgenden Wörter können unterstrichen werden (sie kamen früher in Lehrbüchern vor): Krim, Schwarzes Meer, Skythen, Griechen, Kyrill, Methodius, Fürst Wladimir, Suworow, Uschakow, Lasarew, Kaiserin Katharina die Große.

Antworten auf die Seiten 28-29. Patriotischer Krieg von 1812

1. Bezeichnen Sie im Diagramm „Fluss der Zeit“ das Jahrhundert, der Code war der Vaterländische Krieg von 1812. (19. Jahrhundert)

2. Lesen Sie den Text. Betrachten Sie die Figuren von Kozma Minin und Dmitry Pozharsky sowie das Flachrelief auf dem Sockel.

Äußern Sie Ihre Gedanken über die Quelle der Siege Russlands in den großen Kriegen. Schreib es auf.

Die Stärke und Quelle der Siege Russlands in großen Kriegen liegt in der Einheit seines Volkes. Als sich die russischen Fürstentümer vereinten und alle gemeinsam zur Verteidigung ihres Heimatlandes aufstanden, besiegten sie die Mongolen-Tataren. Der Zusammenhalt der russischen Armee trug dazu bei, den Krieg von 1812 zu gewinnen. Ein weiterer Grund für Siege sind die mutigen und klugen Generäle. Und natürlich sind Eigenschaften eines russischen Menschen wie Heldentum, Selbstlosigkeit, Liebe zum Vaterland und Liebe zur Freiheit wichtig.

3. In St. Petersburg befindet sich in einem der Säle der Eremitage eine Galerie der Helden des Vaterländischen Krieges von 1812. Es enthält mehr als dreihundert Porträts.

Erstellen Sie anhand des Lehrbuchs und zusätzlicher Informationsquellen eine Seite des Kalenders der denkwürdigen Daten, die den Helden des Vaterländischen Krieges von 1812 gewidmet ist.

Hier können Sie über solche Helden schreiben wie
Kutusow, Generalfeldmarschall
Bagration, General der Infanterie
Barclay de Tolly
Vasilchikov, Kavalleriegeneral
Wittgenstein, General der Infanterie
Volkonsky, Generalmajor
Golitsyn, Kavalleriegeneral
Gortschakow, Generalleutnant
Davydov, Generalmajor
Dorokhov, Generalleutnant
Dokhturov, General der Infanterie
Durova Nadezhda Andreevna
Yermolov, Generalleutnant
Konovnitsyn, Generalleutnant
Kostenetsky, Generalleutnant
Kulnew, Generalmajor
Gerasim Kurin, Partisan
Seslavin, Generalmajor
Platov, Kavalleriegeneral
Orlov-Denisov, Generalleutnant
Orlow, Generalmajor
Neverovsky, Generalleutnant
Miloradovich, General der Infanterie
Likhachev, Generalmajor
Kozhina Vasilisa
Kutaisov, Generalmajor
Raevsky N.N.
Chrapowizki, Generalmajor
Figner, Oberst
Uvarov, Kavalleriegeneral
Tuchkov (1.), Generalleutnant
Tuchkov (4.), Generalmajor

Buchseite 30-31. TOLLER WEG

1. Geben Sie im Diagramm „Fluss der Zeit“ das Jahrhundert an, in dem mit dem Bau der Transsibirischen Eisenbahn begonnen wurde. (19. Jahrhundert)

2. Schauen Sie sich Fotos von Fragmenten des durchbrochenen Pavillons an, die 1900 auf der Weltausstellung in Paris präsentiert wurden. Schreiben Sie auf, in welchem ​​Jahrhundert diese Ausstellung stattfand: im 19. Jahrhundert. Zeichnen Sie anhand dieser Muster Ihre eigenen Versionen des durchbrochenen Gusses, um die Ausstellung moderner Errungenschaften in Russland zu dekorieren.

3. Projekt „Meine Familie in der Geschichte Russlands“. Erfinden Sie anhand des im Lehrbuch gegebenen Beispiels eine Geschichte über die Beteiligung Ihrer Vorfahren an der Entwicklung der russischen Industrie an der Wende vom 19. zum 20. Jahrhundert. Illustrieren Sie Ihre Geschichte mit Fotos oder Zeichnungen.

Für dieses Projekt ist es am besten, einige der alten Familiengegenstände zu finden, sie vor der ganzen Klasse zu präsentieren und darüber zu sprechen. Hier sind die Elemente, die Sie in diesem Projekt verwenden können:

alte Zeitungen und Zeitschriften
persönliche Briefe, Umschläge, Postkarten
Briefmarken, die einem bestimmten Ereignis gewidmet sind (40 Jahre Sowjetmacht, 30 Jahre Sieg im Zweiten Weltkrieg usw.)
Münzen oder Papiergeld (gibt es günstig auf dem Flohmarkt zu kaufen)
Fotos von Urgroßeltern oder ein Foto von ihrem Haus
Medaillen, Orden, Auszeichnungen von Verwandten
Bescheinigung eines minderjährigen Gefangenen (zu Seite 48)
alte Weihnachtsdekorationen
alte Bücher
Symbole
etwas von Kleidung oder Schuhen, eine Pionierkrawatte, Bänder für Zöpfe, Kragen, die an die Uniform genäht wurden
Haushaltsgegenstände (zum Beispiel ein altes Gusseisen oder eine Uhr)
Süßigkeitenverpackungen
Dokumente (Zertifikate, Partykarte, VLKSM-Ticket usw.)
Zeugnisse und Lobschreiben eines Schulkindes, Tagebücher, Notizbücher, Alben von Vätern und Müttern
Karten, Globen aus der UdSSR
Spielzeug, Figuren
Geschirr (Porzellanteller, Tassen, Silberlöffel – wenn die Eltern es erlauben)
Schmuck: Perlen, Broschen usw.

Antworten auf die Seiten 32-33. DAS GOLDENE ZEITALTER VON THEATER UND MUSIK

1. Kennen Sie russische Musiker? Schneiden Sie Porträts aus der App aus und fügen Sie sie in die entsprechenden Felder ein.

2. Hören Sie sich ein Musikstück eines russischen Komponisten des 19. bis frühen 20. Jahrhunderts an. Schreiben Sie Ihre Eindrücke auf.

Titel der Arbeit: Ballett „Der Nussknacker“.

Aufnahmeform des Werkes: Aufnahme auf CD.

Meine Eindrücke (Stichworte): sehr schöne Musik, fabelhafter und magischer Klang der Instrumente, fröhliche, enthusiastische, freudige, jubelnde und zärtliche Musik.

4. Erstellen Sie basierend auf dem Text des Lehrbuchs einen Plan für eine Geschichte über Fjodor Iwanowitsch Schaljapin.

1) Die Geburt und Kindheit von Schaljapin.

3) Schaljapin wird auf der ganzen Welt populär. Die Entstehung der Schaljapin-Schule.

4) Tatarstan ist der Geburtsort des Schaljapin-Festivals.

5. Gestalten Sie eine Seite des „Kalenders der denkwürdigen Daten“, die einer der Figuren der russischen Musik- und Theaterkunst gewidmet ist.

Pjotr ​​Iljitsch Tschaikowsky (25. April 1840 – 25. Oktober 1893)

Tschaikowsky P.I. - Russischer Komponist, Dirigent, Lehrer, Musiker und Persönlichkeit des öffentlichen Lebens, Musikjournalist.

Gilt als einer der größten Komponisten der Musikgeschichte. Autor von mehr als 80 Werken, darunter zehn Opern und drei Balletten. Zu seinen bekanntesten Werken zählen die Ballette „Schwanensee“, „Dornröschen“, „Der Nussknacker“ sowie „Die Jahreszeiten“ – ein berühmter Klavierzyklus. Pjotr ​​Iljitsch Tschaikowsky leistete einen äußerst wertvollen Beitrag zur Weltmusikkultur.

Der große Komponist wurde in der Familie eines Ingenieurs im Dorf des Werks Kamsko-Votkinsky in der Provinz Wjatka (heute Stadt Wotkinsk, Udmurtien) geboren. Er studierte am St. Petersburger Konservatorium, lebte und arbeitete dann in Moskau. Die letzten Jahre seines Lebens verbrachte der Komponist in der Nähe der Stadt Klin bei Moskau, wo sich heute sein Museum befindet.

Straßen in vielen Städten Russlands, Konservatorien und Musikschulen sowie eine Stadt in der Region Perm sind nach Tschaikowsky benannt. Und seit 1958 findet ein nach P. I. Tschaikowsky benannter internationaler Wettbewerb statt, an dem talentierte Musiker und Sänger teilnehmen.

Buchseite 34-35. DER FLUSS VON KUNST UND LITERATUR

1. Betrachten Sie eine Reproduktion eines Gemäldes aus der Staatlichen Tretjakow-Galerie in Moskau. Vergleichen Sie Ihren Eindruck von der Frühlingslandschaft und Bunins Gedicht. Nehmen Sie darin Zeilen auf, um Ihren Eindruck vom Bild auszudrücken. Markieren Sie sie.

Breitere Brust, offen für Akzeptanz
Frühlingsgefühle - Minutengäste!
Du öffnest mich, Natur, Umarmungen,
Damit ich mit deiner Schönheit verschmelze!

Du, hoher Himmel, weit weg,
Grenzenloser blauer Raum!
Du weite grüne Wiese!
Nur nach dir strebe ich mit meiner Seele!

2. Betrachten Sie eine Reproduktion eines Gemäldes aus dem Staatlichen Russischen Museum in St. Petersburg. Lesen Sie einen Auszug aus Nekrasovs Gedicht „Wer lebt gut in Russland“. Unterstreichen Sie in Rot die poetischen Zeilen, die von der Schwere der landwirtschaftlichen Arbeit sprechen, in Grün die Zeilen, in denen der besondere Respekt des Dichters vor dem Bauern zum Ausdruck kommt.

3. Gestalten Sie eine Seite des „Kalenders der denkwürdigen Daten“, die A.P. Tschechow oder Ihrem Lieblingsschriftsteller des 19. bis frühen 20. Jahrhunderts gewidmet ist.

Tschechow Anton Pawlowitsch (1860 - 1904)

Anton Pawlowitsch Tschechow – russischer Schriftsteller, Prosaautor, Dramatiker. Ein anerkannter Klassiker der Weltliteratur. Von Beruf Arzt. Ehrenakademiker der Kaiserlichen Akademie der Wissenschaften in der Kategorie Schöne Literatur. Einer der berühmtesten Dramatiker der Welt.

In 25 Jahren Kreativität schuf Tschechow mehr als 300 verschiedene Werke (kurze humorvolle Geschichten, ernste Geschichten, Theaterstücke), von denen viele zu Klassikern der Weltliteratur geworden sind.

Seine Werke wurden in über 100 Sprachen übersetzt. Seine Stücke, insbesondere „Die Möwe“, „Drei Schwestern“ und „Der Kirschgarten“, werden seit über 100 Jahren in vielen Theatern auf der ganzen Welt aufgeführt.

Antworten auf die Seiten 36-39. AUF DER SUCHE NACH GERECHTIGKEIT

1. Geben Sie im Diagramm „Fluss der Zeit“ das Jahrhundert an, in dem die Leibeigenschaft in Russland abgeschafft wurde. (19. Jahrhundert)

2. Betrachten Sie die Porträts russischer Kaiser. Erklären Sie, warum Alexander II. der Befreier genannt wird.

Antwort: Weil er die Leibeigenschaft abgeschafft und die Bauern zu freien Menschen gemacht hat.

Schreiben Sie, was Sie über diese Kaiser wissen.

Kaiser Alexander II. wurde 1818 als Sohn von Nikolaus I. geboren. Sein Lehrer war der russische Dichter Schukowski. 1861 schaffte der Zar die Leibeigenschaft in Russland ab. Er führte auch viele Reformen in Russland durch und nahm am russisch-türkischen Krieg von 1877-1878 teil. Im Jahr 1881 wurde Alexander II. von der Narodnaja Wolja getötet, in St. Petersburg wurde an der Stelle der Ermordung des Kaisers die Auferstehungskirche errichtet.

Nikolaus II. – der letzte Kaiser des Russischen Reiches. Geboren 1868. Während seiner Herrschaft ereigneten sich viele Ereignisse auf der Welt und in Russland: der Russisch-Japanische Krieg von 1904-1905; Blutiger Sonntag; Revolution 1905-1907 in Russland; Erster Weltkrieg; Februarrevolution 1917 Nikolaus II. dankte während der Februarrevolution 1917 ab und wurde zusammen mit seiner Familie erschossen.

3. Lesen Sie das Gedicht ... Yesenin „Der Bettler“, geschrieben 1915. Unterstreichen Sie mit kontrastierenden Stiften die Linien und Wörter, von denen einige Leid und Trauer beschreiben, während andere von unbeschwertem Spaß sprechen.

Weinendes kleines Mädchen am Fenster eines großen Herrenhauses,
Und in den Villen Lachen ist fröhlich und schüttet Silber.
Das Mädchen weint und friert im Wind der Herbstgewitter,
UND Mit einer gekühlten Hand wischt er Tränentropfen ab.

Unter Tränen bittet sie um ein Stück altbackenes Brot,
Aus Groll und Angst Stimme friert ein.
Aber in den Villen übertönt diese Stimme den Lärm der Behaglichkeit,
UND der Kleine weint unter fröhliches, verspieltes Lachen.

4. Markieren Sie im Diagramm „Fluss der Zeit“ das Jahrhundert, in dem in Russland der Erste Weltkrieg, Revolutionen und Bürgerkrieg stattfanden. (Siehe Antworten auf Seite 3-5)

5. Identifizieren Sie in Ihrer Stadt die Straßen und Plätze, die nach der Revolution von 1917 neue Namen erhielten. Schreiben Sie die vorrevolutionären und postrevolutionären Namen derselben Straße nebeneinander auf.

Eine ungefähre Antwort (diese Straßen gibt es in fast jeder Stadt):

Leninstraße - Straße ...
Dzerzhinsky-Straße - Straße ...

6. Betrachten Sie eine Karte der Sowjetunion. Finden und zeigen Sie auf der Karte die Republiken, die Teil der UdSSR waren. Benennen Sie auf der Karte die Hauptstädte der Unionsrepubliken. Schauen Sie sich gegenseitig an.

Wir schauen auf die Karte und benennen die Republiken, sie sind in leuchtenden Farben hervorgehoben, die Hauptstädte sind mit Punkten markiert.

Seite 42-43. JAHRHUNDERT DER SCHWIERIGKEITEN UND SIEGE

1. Betrachten Sie weltliche Plakate der 20er bis 30er Jahre des letzten Jahrhunderts. Schreiben Sie in Ihren eigenen Worten, was sie fordern.

Das erste Poster ist für Kinder. Er ermutigt sie, bereits im Kindesalter ihren Beruf zu wählen, einen Traum, ein Lebensziel zu haben und danach zu streben. Die zweiten beiden Poster richten sich an Erwachsene. Sie fordern mehr Studium, um lesen und schreiben zu können und sich mehr für das Wohl des Landes einzusetzen.

2. Betrachten Sie das Diagramm auf S. 43. Vergleichen Sie es mit dem modernen Schema der Moskauer U-Bahn, das Sie im Internet finden können. Schreiben Sie auf, was sich geändert hat.

Auf dem Diagramm im Lehrbuch sind insgesamt 13 U-Bahn-Stationen (Stand 1935) zu sehen. Derzeit gibt es 200 U-Bahn-Stationen und eine Ringlinie, die alle Zweige (Richtungen) der U-Bahn verbindet. Einige Sender haben ihren Namen geändert. Zum Beispiel Kirovskaya (alter Name) – Chistye Prudy (neuer Name).

3. Projekt „Meine Familie in der Geschichte Russlands“. Arbeiten Sie weiter am Projekt. Hat Ihre Familie Erinnerungen an das Leben in den 20er bis 30er Jahren des letzten Jahrhunderts, Fotos und Gegenstände aus dieser Zeit aufbewahrt? Schreiben Sie eine Kurzgeschichte.

Dieser Zeitraum ist die Kindheit der Urgroßeltern des Schülers oder die Zeit, in der die Ururgroßmütter und Ururgroßväter lebten. Erzählen Sie von ihnen.

Antworten auf S. 44-45. „STEH AUF, DAS LAND IST RIESIG!“

1. Bezeichnen Sie im Diagramm „Fluss der Zeit“ das Jahrhundert, in dem der Große Vaterländische Krieg stattfand. (20. Jahrhundert)

2. Erstellen Sie anhand des Texts des Lehrbuchs eine Tabelle mit den wichtigsten Ereignissen des Großen Vaterländischen Krieges.

Datumsereignis

Ende Januar 1943 Die Blockade Leningrads wird durchbrochen.

Im Sommer 1943 dauerte die Schlacht um Kursk 50 Tage.

1944 Befreiung der Städte: Weliki Nowgorod, Leningrad, Sewastopol, Petrosawodsk, Minsk.

Im Sommer 1944 wurde Weißrussland befreit, Operation Bagration.

1945 befreiten sowjetische Truppen die Tschechoslowakei, Polen, Rumänien, Bulgarien und Jugoslawien.

3. Kennen Sie die Denkmäler, die dem Großen Vaterländischen Krieg gewidmet sind? Schneiden Sie Fotos aus der Bewerbung aus und fügen Sie sie in die entsprechenden Felder ein.

4. Gestalten Sie die Seite des „Kalenders der denkwürdigen Daten“, die dem Ereignis, Helden oder Veteranen des Großen Vaterländischen Krieges gewidmet ist – an deinen Landsmann.

Jeder wird unterschiedliche Antworten haben, je nachdem, in welcher Stadt und Region Sie leben, denn ein COUNTRYMAN ist jemand, der in der gleichen Gegend wie Sie lebt oder gelebt hat.

Seiten 46-47. ARBEITSFRONT RUSSLANDS

1. Erstellen Sie gemäß dem Text des Lehrbuchs einen Plan für eine Geschichte darüber, wie diejenigen, die im Hinterland blieben, während des Großen Vaterländischen Krieges arbeiteten.

Das ganze Volk trat für die Verteidigung des Vaterlandes ein.
Die Männer sind vorne. Im Hinterhof arbeiten alte Männer, Frauen und Kinder.
Militärfabriken wurden in den Osten des Landes evakuiert.
Es ist notwendig, die Front mit Waffen, Ausrüstung, Kleidung und Lebensmitteln zu versorgen.
Die Studierenden arbeiten in Bauteams – sie bauen Panzergräben.
Kinder helfen Erwachsenen: Verwundete versorgen, Molotowcocktails zubereiten.
Jeder trägt zur gemeinsamen Verteidigung des Landes bei.

2. Beantworten Sie die Fragen anhand der Informationen aus dem Lehrbuch schriftlich.

In welche Städte Russlands wurden viele Unternehmen aus den westlichen Regionen des Landes evakuiert? Antwort: Nach Kasan, Omsk, Nowosibirsk.
Was notwendig war, um die Truppen mit Ausrüstung und Waffen zu versorgen. Munition, Kleidung, Lebensmittel? Antwort: Es war notwendig, dass die Eisenbahn, der See- und Flussverkehr, das Telefon, der Telegraf, die Post und der Rundfunk ohne Unterbrechung funktionieren. Und auch, damit Fabriken, Fabriken und Kollektivwirtschaften im Hinterland reibungslos funktionieren.
Welche Fakten deuten darauf hin, dass Schüler und Kinder zur Verteidigung des Vaterlandes beigetragen haben? Antwort: Die Studenten gruben Panzergräben und arbeiteten in Fabriken und Fabriken. Kinder halfen Erwachsenen auf dem Feld, kümmerten sich in Krankenhäusern um Verwundete, kümmerten sich um die Jüngeren, während ihre Mütter an der Front arbeiteten.

3. Sehen Sie sich die Fotos an. Was ist vorne passiert – und was ist hinten passiert? Markieren Sie Fotos von vorne in Rot, von hinten in Grün.

Buchseite 48-49. „In Russland gibt es keine solche Familie“

Das Projekt „Meine Familie in der Geschichte Russlands. Arbeiten Sie weiter an dem Projekt. Hat Ihre Familie Erinnerungen an den Großen Vaterländischen Krieg, einschließlich seiner ersten und letzten Tage, sowie Fotos, Auszeichnungen, Briefe, Kriegsgegenstände?...

Wenn vom Krieg nichts mehr übrig ist, können Sie über Ihre Urgroßeltern schreiben, die gekämpft haben, und ihre Fotos aufkleben.

Buchseite 50-51. NACH DEM GROSSEN KRIEG

1. Erstellen Sie anhand des Lehrbuchtextes eine Tabelle mit den Leistungen Ihrer Landsleute in den letzten Jahren.

Datumsereignis
12. Mai 1945 Eröffnung des Theaters in Nowosibirsk
Dezember 1946 Der erste Kernreaktor Europas wird in Betrieb genommen.
1947 Das Wasserkraftwerk Dnepropetrowsk wurde in Betrieb genommen.
1945-1950 Viele zerstörte Städte wurden wieder aufgebaut.
Ende 1947 wurde das Lebensmittelrationierungssystem abgeschafft.
1949 Einführung der allgemeinen siebenjährigen Schulpflicht.

2. Gestalten Sie eine Seite des „Kalenders der denkwürdigen Daten“, die Ihrem Landsmann gewidmet ist, der in der Nachkriegszeit für seine Errungenschaften in Wissenschaft, Technik, Industrie, Landwirtschaft, Kunst und Sport berühmt wurde (optional).

Jeder schreibt über seinen Landsmann. Für die Region Kurgan können Sie beispielsweise Terenty Maltsev nehmen. Moskauer können den Akademiker I.V.Kurchatov, da er in Moskau lebte, über den Physiker N.N.Semenov beschreiben. Das Thema für Petersburger ist der Komponist V.P.Soloviev-Sedoy.

Antworten auf die Seiten 52-53. ERFOLGE IN DEN 1950-1970ER JAHREN

1. Unterschreiben Sie anhand des Lehrbuchs die Fotos herausragender Wissenschaftler unseres Landes.

2. Kennen Sie die ersten sowjetischen Kosmonauten? Schneiden Sie Fotos aus der Anwendung aus und fügen Sie sie in die entsprechenden Felder ein.

3. Bezeichnen Sie im Diagramm „Fluss der Zeit“ das Jahrhundert, in dem der Mensch zum ersten Mal ins All flog. (20. Jahrhundert)

4. Beschreiben Sie anhand von Fotos (mündlich) die Eröffnungs- und Abschlusszeremonie der XXII. Olympischen Sommerspiele in Moskau.

Viele Menschen besuchten die Eröffnung und den Abschluss der Olympischen Spiele in Moskau. Es waren viele Sportler aus verschiedenen Ländern anwesend. Das Symbol der Olympischen Spiele waren fünf miteinander verbundene Reifen und ein olympischer Bär.

5. Projekt „Meine Familie in der Geschichte Russlands“. Arbeiten Sie weiter am Projekt. Hat Ihre Familie Erinnerungen an das Leben unseres Landes in den 1950er-1970er Jahren sowie Fotografien und Gegenstände aus diesen Jahren aufbewahrt? Schreiben Sie eine Geschichte, die auf den Erinnerungen älterer Verwandter basiert.

Dieser Zeitraum ist die Kindheit und Jugend der Großmutter des Schülers. Erzählen Sie uns von ihr oder Ihrem Großvater.

Wir bauen die Zukunft Russlands auf

Buchseite 54-57. MODERNES RUSSLAND

1. Verwendung der Karte auf S. 56-57 erfahren Sie, welche unabhängigen Staaten nach dem Zusammenbruch der Sowjetunion im Jahr 1991 entstanden sind. Füllen Sie die Tabelle aus.

Name der Hauptstädte der Bundesstaaten

Russische Föderation Moskau
Ukraine, Kiew
Weißrussland (Weißrussland) Minsk
Moldawien (Moldawien) Chisinau
Estland Tallinn
Lettland, Riga
Litauen Vilnius
Abchasien Suchumi
Georgien, Tiflis
Armenien Eriwan
Südossetien Zchinwal
Aserbaidschan, Baku
Kasachstan, Astana
Usbekistan Taschkent
Tadschikistan Duschanbe
Turkmenistan Aschgabat
Kirgisistan Bischkek

2. Markieren Sie im Diagramm „Fluss der Zeit“ das Jahrhundert, in dem ein neuer Staat auf der Weltkarte erschien – die Russische Föderation.

3. Überlegen Sie, was Sie in Ihrer Stadt (Ihrem Dorf) für die Zukunft sparen möchten. Und was möchten Sie in Ihrer Stadt (Ihrem Dorf) ändern? Schreiben Sie es auf.

Beispielantworten:

Ich möchte den Wald am Rande des Gord, den Park, das alte Haus, den Teich mit Enten usw. erhalten.
Ich möchte in meiner Stadt etwas verändern: eine große neue Brücke über den Fluss bauen, den Damm reparieren, Radwege auf einer Straße anlegen, neue Bäume pflanzen, eine neue Sportschule mit Eispalast bauen usw.

4. Machen Sie Fotos oder holen Sie sie ab, die die Zeichen des Alten und Neuen in Ihrer Stadt (Ihrem Dorf) zeigen. Sie können hier 1-2 Fotos einfügen.

Sie können ein Foto eines alten Hauses oder Denkmals und eines neuen modernen Hauses in Ihrer Stadt (Dorf) anbringen.

Seiten 58-59. GESUNDHEIT RUSSLANDS

1. Betrachten Sie die Tafeln, die einige Gebiete der Region Belgorod darstellen. Nennen Sie Beispiele für landwirtschaftliche Flächen in Ihrer Region (Krai, Republik).

Überlegen und zeichnen Sie Symbole für 1-2 landwirtschaftliche Flächen Ihrer Region.

2. Schreiben Sie eine Geschichte über die landwirtschaftlichen Produkte Ihrer Region.

Mais ist eine hohe einjährige krautige Pflanze, die eine Höhe von 3 m erreicht. Mais wird für Maiskolben mit essbaren Körnern und Maisöl angebaut. Es ist nach Weizen und Reis das wichtigste Getreide.
Weizen ist eine der wichtigsten Getreidearten. Das aus Getreide gewonnene Mehl wird zum Backen von Weißbrot und zur Herstellung anderer Lebensmittel verwendet; Mehlabfälle werden als Futtermittel für Vieh und Geflügel verwendet.
Die Geflügelhaltung ist ein Zweig der Landwirtschaft, der sich auf die Produktion von Geflügelfleisch und essbaren Eiern spezialisiert hat. Geflügelnebenprodukte sind Daunen und Federn, Produktionsabfälle werden zur Herstellung von Fleisch- und Knochenmehl verwendet.
Die Tierhaltung produziert Nahrungsmittel (Fleisch, Milch und Milchprodukte), Rohstoffe für die Leichtindustrie und Arbeitstiere für eine Reihe von landwirtschaftlichen und Transportarbeiten.

3. Wenn Sie in einem Dorf leben ... zeichnen oder fotografieren Sie Episoden der gemeinsamen Arbeit vor Ort und der Betreuung von Haustieren.

Buchseite 60-61. INTELLIGENTE KRAFT RUSSLANDS

1. Planen Sie mit Hilfe weiterer Literatur, Informationen aus dem Internet eine Kurzgeschichte über ein Industrieunternehmen in Ihrer Region ...

Schreiben Sie über eines der Unternehmen in Ihrer Stadt.

Antworten auf die Seiten 62-63. HELLE SEELE RUSSLANDS

1. Finden Sie heraus, welche festlichen Veranstaltungen im Zusammenhang mit der traditionellen Kultur der Völker Ihrer Region im Frühling stattfinden. Notieren Sie die Namen und Daten dieser Ereignisse.

Eine ungefähre Antwort (jede Stadt hat ihre eigenen Veranstaltungen):

Kunsthandwerksmesse
Ausstellung für angewandte Kunst
Festival der Volkshandwerker
Festival der Volkschöre und -ensembles
Autorenliedwettbewerb
Auftritte künstlerischer Gruppen
Maslenitsa

Überlege und zeichne Symbole für diese Ereignisse.

2. Schauen Sie sich die Fotos auf Seite an. 63 Bestimmen Sie mithilfe eines Lehrbuchs, zu welchem ​​Kunsthandwerk diese Produkte gehören. Nummerieren Sie sie entsprechend der Liste.

Seite 64-68. Beginnen Sie bei sich selbst!

1. Markieren Sie auf der Tabelle „Fluss der Zeit“ (S. 40-41) das Datum, an dem Sie die Grundschule abschließen werden.

2. Überlegen und zeichnen Sie eine symbolische Bezeichnung für Ihre Schule, für die Kreise und Ateliers, in denen Sie zusätzlich studieren. Sie können bereits vorhandene Embleme skizzieren.

3. Schreiben Sie die interessantesten Dinge aus Ihrem Leben während der vier Grundschuljahre auf.

Beispielantworten:

eine Reise in eine andere Stadt, in einen Ferienort, an einen See, ins Ausland
Wanderung im Wald, Ausflug
Ausflug in ein Museum, einen Zoo oder einen Safaripark
Urlaub bei meiner Großmutter im Dorf, Pilze und Beeren sammeln, Angeln
Kommunikation mit Tieren (Hund gekauft, gepflegt, großgezogen)
gemeinsamer Hausbau mit Papa
gemeinsam im Garten arbeiten
Sommer- oder Wintercamp usw.

4. Bewerten Sie Ihre Leistungen während Ihrer Grundschulzeit. Schreiben Sie diejenigen auf, die Ihrer Meinung nach am wichtigsten sind.

Beispielantwort: In 4 Jahren der Grundschule habe ich

lernte lesen, schreiben, zählen und Probleme lösen
lernte das Einmaleins
lernte Schach spielen
habe schwimmen gelernt
freundete sich mit den Jungs in der Klasse an
lernte zu singen oder Musikinstrumente zu spielen
lernte zeichnen
Ich habe gelernt, meine Tasche zu packen und zur Schule zu gehen
fing an, alle Hausaufgaben zu machen
begann, Eltern im Haushalt zu helfen
um 20 cm gewachsen!

5. Denken Sie über Ihre Pläne für das kommende Jahr nach und schreiben Sie sie auf (was möchten Sie tun, was möchten Sie lernen, wohin gehen Sie)?

Beispielantworten:

Für den kommenden Sommer:

Ich möchte St. Petersburg (Moskau, Roter Platz) besuchen
Ich möchte lernen, wie man Suppe und Borschtsch kocht
Ich möchte meine Großmutter besuchen, die weit weg wohnt
Ich möchte schwimmen lernen
Ich werde meinem Vater helfen, ein Haus zu bauen

In der 5. Klasse:

Ich möchte mit dem Erlernen einer zweiten Fremdsprache beginnen
Ich möchte den Namen der Sterne und Sternbilder am Himmel wissen
Ich möchte zeichnen lernen
Ich möchte wissen, wie mein Körper funktioniert

Projekt: Ich baue die Zukunft Russlands auf

Option 1: Insektenzoo.

Der Zweck des Projekts: Jedermann mit seltenen und erstaunlichen Insekten bekannt zu machen und den Menschen beizubringen, sich um sie zu kümmern.

1) Bauen Sie ein Gewächshaus, isolieren Sie es und pflanzen Sie verschiedene Pflanzen.

2) Kaufen Sie lebende Insekten aus aller Welt und bringen Sie sie in den Zoo.

3) Bieten Sie allen Führungen durch den Insektenzoo an, erklären und erzählen Sie den Touristen, wie Insekten leben und was sie essen.

Beschreibung: Ich möchte unbedingt einen besonderen Insektenzoo in unserer Stadt haben. Darin möchte ich Insekten aus aller Welt sammeln, die man in unseren Wäldern nicht findet. Sie würden zwischen Pflanzen leben, Schmetterlinge würden frei fliegen, in speziellen Terrarien könnte man den gesamten Zyklus eines Schmetterlings verfolgen: wie sich eine Raupe in einen Kokon und dann in einen Schmetterling verwandelt. Besucher konnten ungefährliche Insekten sammeln. Es ist sehr interessant!

Option 2 – Bau eines neuen Sportkomplexes für Kinder.

Option 3 – Eröffnen Sie eine Gärtnerei für obdachlose Tiere, in der jeder, der möchte, ein Tier mit nach Hause nehmen kann.

Option 4 – Eröffnen Sie einen Wanderclub für die ganze Familie – solche Ausflüge würden Eltern und Kinder vereinen, neue Freunde finden und viele interessante Orte in unserem Land sehen.

Die Schlacht von Kulikovo ist eine der wichtigsten Schlachten zwischen dem russischen Volk und der Goldenen Horde. Es ist die entscheidende Schlacht, die dem Kampf gegen die dunkle Armee von Mamai ein Ende setzt. Die Schlacht endete mit dem bedingungslosen Sieg des russischen Volkes. Das Datum der Schlacht von Kulikovo ist nach dem alten Kalender der 8. September 1380.

Diese schrecklichen Ereignisse ereigneten sich an den Ufern der Flüsse Don, Schöne Mecha und Nepryadva, direkt auf dem Kulikovo-Feld. Der genaue Ort der Schlacht ist jedoch noch nicht vollständig geklärt. Darüber gibt es unter Historikern viele Diskussionen. Die Niederlage der Hordeabteilung von Begich im Jahr 1378 trug zum Beginn dieser Schlacht bei.

Das Datum der Schlacht von Kulikovo nach dem neuen Stil hat ein anderes Datum.

Russische und Horde-Truppen

An der Schlacht beteiligten sich zahlreiche Menschen. Von der Seite der russischen Armee - bis zu 70.000 Soldaten, von der Seite Mamais - bis zu 150.000.

Trotz der quantitativen Überlegenheit des Feindes beliefen sich die Verluste der russischen Armee auf etwa 20.000 Menschen, während die Horde fast ihre gesamte Armee verlor. Die Überlebenden wurden gefangen genommen oder flohen.

Die Sammlung russischer Abteilungen fand am 15. August in Kolomna statt. Die gesamte Armee rückte von Moskau aus auf drei verschiedenen Routen vor.

Als die gesamte Armee am Sammelpunkt Kolomna ankam, bildeten die Fürsten eine Kampfformation. Das zentrale Regiment stand unter dem Kommando von Dmitri Donskoi, die rechte Flanke wurde von Wladimir Andrejewitsch übernommen und die linke Flanke ging an Gleb Brjanski.

Gründe für den Kampf

Basierend auf alten Quellen war der formelle Grund für die Schlacht von Kulikovo, dass der Khan der Horde eine Erhöhung des Tributs forderte. Mamai wagte diesen Schritt, da er hoffte, dass er sich mit dem litauischen Fürsten Jagiello und Oleg Rjasan auf einen gemeinsamen Kampf gegen das Moskauer Fürstentum einigen könne. Khan machte einen Fehler in seinen Berechnungen, wonach er davon ausging, dass Donskoy mit seiner Armee Verteidigungsstellungen einnehmen würde. Dmitry erkannte die Gefahr der Lage und die Möglichkeit, Mamai und Jagiello zu vereinen, und beschloss, seine Armee an die Mündung des Lopasna zurückzuziehen. Das Datum der Schlacht von Kulikovo ist zu einem der bedeutendsten Ereignisse in der Militärgeschichte geworden.

Aufgrund der Tatsache, dass sich auch mehrere Regimenter aus anderen Städten der Don-Armee für die Schlacht mit Mamai anschlossen, befand sich der Khan in einer schwierigen Situation. Menschen in der Nähe von Mamai warnten, dass seine Armee geschwächt sei und nicht genug Kraft zum Kämpfen habe. Das hat Mamai nicht aufgehalten. Daher legte er den Großteil des Geldes für die Anwerbung von Militärpersonal aus anderen Städten beiseite. Infolgedessen nahmen zahlreiche Söldner, wie die genuesische Infanterie, Tscherkessen und andere, an der Schlacht teil. An den Flanken befand sich zum Zeitpunkt der Schlacht die Kavallerie der Horde. Mamai nahm nicht an der Schlacht teil, sondern beobachtete sie von einem nahegelegenen Hügel aus mit zwei dunklen Prinzen.

Es ist schwierig, eine genaue Zahl für die Anzahl der Menschen in den Reihen der Horde zu nennen. Hierzu gibt es mehrere Meinungen von Wissenschaftlern. B. Urlanis behauptet, dass Mamaevos Armee etwa 60.000 Menschen zählte. Andere Wissenschaftler wie Tikhomirov, Cherepnin und Buganov argumentieren, dass es viel mehr von ihnen gab, nämlich 100-150.000 Militärs.

Vorbereitung auf den Kampf

Das Datum der Schlacht von Kulikovo muss jeder kennen, da es für die Geschichte der Russen sehr wichtig ist. Auch die Vorbereitung auf die Schlacht war sehr ernst. Nachdem die russische Armee die Ufer des Don überquert hatte, zerstörte sie die Brücken dahinter. Dies geschah, um sich vor einem Angriff von hinten zu schützen.

Am Vorabend der Schlacht machten die Kommandeure einen Umweg über die gesamte Armee, um die volle Kampfbereitschaft zu überprüfen. Gleichzeitig rückten die Späher so nah wie möglich an den Feind heran, analysierten ihn und ihre Positionen.

Das Datum der Schlacht von Kulikovo ist eine Schlacht, an die sich nicht nur jeder Erwachsene, sondern auch ein in Russland lebendes Kind erinnert.

Donskoys Trick

Dmitry Donskoy machte einen kleinen Trick und ersetzte damit seinen angegriffenen Kollegen. Vor Beginn der Schlacht tauschte er Kleidung mit Brenok. Dadurch erhielt Dmitri selbst die Möglichkeit, weitere Manöver zur Durchführung der Schlacht durchzuführen, und ein bedeutender Teil der Horde wurde als Prinz Brenok verkleidet gejagt. Während der Schlacht wurde Brenok getötet und eine große Anzahl von Bojaren wirbelte neben ihm herum, die erfolglos versuchten, ihn zu beschützen.

Das Datum der Schlacht von Kulikovo ist der Beginn einer erbitterten Schlacht, die natürlich nie vergessen wird und allen Russen für immer in Erinnerung bleiben wird.

Der Verlauf der Schlacht

Am Morgen des 8. September war das Wetter für den Kampf völlig ungeeignet. Es war neblig und es regnete. Aus diesem Grund mussten die Truppen stehen bleiben, bis sich der Nebel lichtete. Unterdessen umgingen die Fürsten weiterhin die Truppen und hielten unterwegs Kontakt zu Dmitri. Die Rolle der Kommunikation spielte das Klopfen mit Speeren. Gegen 12 Uhr verbesserte sich das Wetter und die Tataren erschienen auf dem Feld. Die vorderen Abteilungen waren die ersten, die den Schlag erlitten. Es gab kleine Schlachten. Dmitry kämpfte zunächst im Wachregiment und wechselte später zu einem großen Regiment. Die Hauptkräfte der Tataren wurden zum Angriff auf die linke Flanke geschickt, die sich vom zentralen Großregiment löste. Die Kräfte der linken Flanke eilten zur Flucht zum Fluss Neprjadwa.

Die Tataren verfolgten sie und stellten eine Gefahr für den Rücken der russischen Armee dar. Die Truppen, die sich in der Nähe des Flusses befanden und den Rücken bewachten, versetzten den Truppen der Horde einen entscheidenden Schlag. Die Tataren wurden in den Fluss getrieben, wo sie getötet wurden. Der Schlag nach hinten wurde erfolgreich abgewehrt. Als Mamai schließlich den Schrecken der Lage erkannte, floh er mit einer kleinen Truppenstärke. Auch die auf dem Schlachtfeld verbliebenen Streitkräfte flohen zum Fluss.

Kurzzeitige Schlacht bei Kulikovo

Russischer Mann spannt lange an, fährt aber schnell

Russisches Volkssprichwort

Die Schlacht von Kulikovo fand am 8. September 1380 statt, ihr gingen jedoch eine Reihe wichtiger Ereignisse voraus. Ab 1374 begannen die Beziehungen zwischen Russland und der Horde merklich komplizierter zu werden. Wenn früher die Fragen der Tributzahlung und des Vorrangs der Tataren über alle Länder Russlands keine Diskussionen hervorriefen, begann sich nun eine Situation zu entwickeln, in der die Fürsten begannen, ihre eigene Stärke zu spüren, in der sie eine Gelegenheit sahen, die Tataren abzuwehren furchterregender Feind, der seit vielen Jahren ihr Land verwüstet hatte. Im Jahr 1374 brach Dmitri Donskoi tatsächlich die Beziehungen zur Horde ab, ohne Mamais Macht über sich selbst anzuerkennen. Ein solches Freidenken konnte nicht ignoriert werden. Die Mongolen zogen nicht ab.

Hintergrund der Schlacht von Kulikovo, kurz

Zusammen mit den oben beschriebenen Ereignissen ereignete sich der Tod des litauischen Königs Olgerd. An seine Stelle trat Jagiello, der zunächst beschloss, Beziehungen zur mächtigen Horde aufzubauen. Dadurch erhielten die Mongolen-Tataren einen mächtigen Verbündeten und Russland wurde zwischen Feinden eingeengt: im Osten durch die Tataren, im Westen durch die Litauer. Dies erschütterte die Entschlossenheit der Russen, den Feind zurückzuschlagen, in keiner Weise. Darüber hinaus wurde eine Armee unter der Führung von Dmitry Bobrok-Valintsev zusammengestellt. Er unternahm eine Reise in die Gebiete an der Wolga und eroberte mehrere Städte. Welches zur Horde gehörte.

Die nächsten großen Ereignisse, die die Voraussetzungen für die Schlacht von Kulikovo schufen, ereigneten sich im Jahr 1378. Damals verbreitete sich in ganz Russland das Gerücht, die Horde habe eine große Armee geschickt, um die widerspenstigen Russen zu bestrafen. Die vorherigen Lektionen haben gezeigt, dass die Mongolen-Tataren alles verbrennen, was ihnen in den Weg kommt, was bedeutet, dass sie nicht in fruchtbares Land gelassen werden dürfen. Großherzog Dmitri stellte einen Trupp zusammen und ging dem Feind entgegen. Ihr Treffen fand in der Nähe des Flusses Vozha statt. Das russische Manöver hatte einen Überraschungsfaktor. Noch nie zuvor war die Truppe des Prinzen so tief in den Süden des Landes vorgedrungen, um den Feind zu bekämpfen. Aber der Kampf war unvermeidlich. Es stellte sich heraus, dass die Tataren darauf nicht vorbereitet waren. Die russische Armee gewann recht leicht. Dies stärkte noch mehr das Vertrauen, dass die Mongolen normale Menschen sind und bekämpft werden können.

Vorbereitung auf die Schlacht – kurz die Schlacht von Kulikovo

Die Ereignisse in der Nähe des Flusses Vozha waren der letzte Tropfen, der das Fass zum Überlaufen brachte. Mama wollte Rache. Er wurde von den Lorbeeren von Batu heimgesucht und der neue Khan träumte davon, seine Leistung zu wiederholen und in ganz Russland durchs Feuer zu gehen. Die jüngsten Ereignisse zeigten, dass die Russen nicht mehr so ​​schwach waren wie zuvor, was bedeutete, dass die Moguln einen Verbündeten brauchten. Er wurde ziemlich schnell gefunden. Die Rolle von Mamais Verbündeten war:

• König von Litauen - Jagiello.
• Prinz von Rjasan - Oleg.

Aus historischen Dokumenten geht hervor, dass der Fürst von Rjasan eine umstrittene Position einnahm und versuchte, den Gewinner zu erraten. Zu diesem Zweck ging er ein Bündnis mit der Horde ein, meldete aber gleichzeitig regelmäßig Informationen über die Bewegung der mongolischen Armee an andere Fürstentümer. Mamai selbst stellte eine starke Armee zusammen, zu der Regimenter aus allen von der Horde kontrollierten Ländern, einschließlich der Krimtataren, gehörten.

Ausbildung russischer Truppen

Die bevorstehenden Ereignisse erforderten vom Großherzog entschlossenes Handeln. In diesem Moment war es notwendig, eine starke Armee zusammenzustellen, die den Feind zurückschlagen und der ganzen Welt zeigen konnte, dass Russland noch nicht vollständig erobert war. Etwa 30 Städte erklärten sich bereit, ihre Truppen der vereinten Armee zur Verfügung zu stellen. Viele tausend Soldaten traten in die Abteilung ein, die von Dmitri selbst und anderen Fürsten kommandiert wurde:

• Dmitry Bobrok-Volynits
• Wladimir Serpuchowski
• Andrej Olgerdowitsch
• Dmitri Olgerdowitsch

Gleichzeitig erhob sich das ganze Land zum Kampf. Buchstäblich jeder, der ein Schwert in der Hand halten konnte, wurde in die Truppe aufgenommen. Der Hass auf den Feind wurde zum Faktor, der die geteilten russischen Länder vereinte. Lass es nur für eine Weile sein. Die vereinte Armee rückte bis zum Don vor, wo beschlossen wurde, Mamai zurückzuschlagen.

Schlacht von Kulikovo – kurz über den Verlauf der Schlacht

Am 7. September 1380 näherte sich die russische Armee dem Don. Die Position war ziemlich gefährlich, da das Halten des Raki sowohl Vor- als auch Nachteile hatte. Vorteil: Es war einfacher, gegen die Mongolen-Tataren zu kämpfen, da sie den Fluss erzwingen mussten. Der Nachteil besteht darin, dass Jagiello und Oleg Ryazansky jederzeit auf dem Schlachtfeld eintreffen könnten. In diesem Fall wäre der Rücken der russischen Armee völlig offen. Die Entscheidung war die einzig richtige: Die russische Armee überquerte den Don und brannte alle Brücken hinter sich nieder. Dadurch gelang es, das Heck zu sichern.

Prinz Dmitry griff auf List zurück. Die Hauptstreitkräfte der russischen Armee stellten sich klassisch auf. Vorne befand sich ein „großes Regiment“, das den Hauptangriff des Feindes zurückhalten sollte, an den Rändern befand sich ein Regiment der rechten und linken Hand. Gleichzeitig wurde beschlossen, das im Dickicht des Waldes versteckte Ambush Regiment einzusetzen. Dieses Regiment wurde von den besten Fürsten Dmitri Bobrok und Wladimir Serpuchowski angeführt.

Die Schlacht von Kulikovo begann am frühen Morgen des 8. September 1380, sobald sich der Nebel über dem Kulikovo-Feld lichtete. Chronikquellen zufolge begann die Schlacht mit der Schlacht der Helden. Der russische Mönch Peresvet kämpfte mit der Horde Chelubey. Der Schlag der Speere der Helden war so stark, dass beide auf der Stelle starben. Danach begann der Kampf.

Trotz seines Status legte Dmitri die Rüstung eines einfachen Kriegers an und stand an der Spitze des Großen Regiments. Mit seinem Mut infizierte der Prinz die Soldaten für die Leistung, die sie vollbringen sollten. Der anfängliche Angriff der Horde war schrecklich. Sie richteten ihren ganzen Schlag auf das Regiment der linken Hand, wo die russischen Truppen merklich an Boden verloren. In dem Moment, als die Armee von Mamai die Verteidigungsanlagen an diesem Ort durchbrach und auch ein Manöver begann, um in den Rücken der Hauptkräfte der Russen vorzudringen, trat das Hinterhaltregiment in die Schlacht ein, die schrecklich war Gewalt und traf die angreifende Horde unerwartet selbst im Rücken. Die Panik begann. Die Tataren waren sich sicher, dass Gott selbst gegen sie war. Sie waren davon überzeugt, alle hinter ihnen getötet zu haben, und sagten, es seien die toten Russen gewesen, die sich zum Kampf erhoben hätten. In diesem Zustand verloren sie die Schlacht schnell genug und Mamai und seine Horde waren gezwungen, sich hastig zurückzuziehen. Damit endete die Schlacht von Kulikovo.

Bei der Schlacht kamen auf beiden Seiten viele Menschen ums Leben. Dmitry selbst konnte sehr lange nicht gefunden werden. Als sie gegen Abend die Pfeifen der Toten vom Feld abbauten, fanden sie die Leiche des Prinzen. Er war am Leben!

Die historische Bedeutung der Schlacht von Kulikovo

Die historische Bedeutung der Schlacht von Kulikovo kann nicht hoch genug eingeschätzt werden. Zum ersten Mal wurde der Mythos von der Unbesiegbarkeit der Horde-Armee gebrochen. Konnten früher verschiedene Armeen in kleineren Schlachten erfolgreich sein, so ist es bisher noch niemandem gelungen, die Hauptstreitkräfte der Horde zu besiegen.

Ein wichtiger Punkt für das russische Volk war, dass die von uns kurz beschriebene Schlacht von Kulikovo ihm Selbstvertrauen vermittelte. Mehr als hundert Jahre lang zwangen die Mongolen sie dazu, sich als Bürger zweiter Klasse zu betrachten. Nun war dies vorbei und zum ersten Mal begann die Rede davon, dass die Macht Mamais und seines Jochs abgeworfen werden könnte. Diese Ereignisse fanden buchstäblich in allem ihren Ausdruck. Und genau damit hängen weitgehend jene kulturellen Veränderungen zusammen, die alle Aspekte des Lebens Russlands beeinflussten.

Die Bedeutung der Schlacht von Kulikovo liegt auch darin, dass dieser Sieg von allen als Zeichen dafür wahrgenommen wurde, dass Moskau zum Zentrum eines neuen Landes werden sollte. Denn erst nachdem Dmitry Donskoy begann, Land rund um Moskau zu sammeln, gab es einen großen Sieg über die Mongolen.

Auch für die Horde selbst war die Bedeutung der Niederlage auf dem Kulikovo-Feld äußerst wichtig. Mamaia verlor den größten Teil seiner Armee und wurde bald vollständig von Khan Takhtomysh besiegt. Dies ermöglichte es der Horde, ihre Kräfte wieder zu bündeln und ihre eigene Stärke und Bedeutung in jenen Gebieten zu spüren, die zuvor nicht einmal daran gedacht hatten, sich ihr zu widersetzen.

Im 1995 verabschiedeten Bundesgesetz Nr. 32-FZ „An den Tagen des militärischen Ruhms und denkwürdigen Daten Russlands“ wird unter den Tagen des militärischen Ruhms mehrerer Epochen der Tag hervorgehoben, an dem die russischen Regimenter die Mongolen besiegten. Tatarische Truppen auf dem Kulikovo-Feld im Jahr 1380. Offiziell heißt der Feiertag im Kalender der inländischen Gedenktermine „Der Tag des militärischen Ruhms Russlands – der Tag des Sieges der russischen Regimenter in der Schlacht von Kulikovo (1380).“

Obwohl das mongolisch-tatarische Joch und der Kampf dagegen (insbesondere die Geschichte der Schlacht von Kulikovo) ein integraler Bestandteil der meisten russischen Geschichtsbücher aller letzten Jahrzehnte sind, ist es schwierig, einen bestimmten Zeitraum in der Geschichte zu finden unseres Landes, das von verschiedenen Spezialisten auf dem Gebiet der Geschichte und Amateurhistorikern so zweideutig beurteilt würde. Selbst wenn wir in diesem Thema versuchen, die gesamte Geschichte des mongolisch-tatarischen Jochs zu ignorieren, die an sich von einigen Wissenschaftlern und Pseudowissenschaftlern bestritten wird, gibt es selbst im Hinblick auf die Schlacht von Kulikovo in unserem Land mehrere Versionen, die wahr sind weit voneinander entfernt sind, können unterschieden werden.

Der erste Versionskreis geht davon aus, dass Russland mehr als zwei Jahrhunderte lang unter dem asiatischen Joch stand, was unserem Land, wie es in der offiziellen Interpretation heißt, nicht erlaubte, „sich auf Augenhöhe mit den europäischen Mächten zu entwickeln“. Wie sich die europäischen Mächte selbst damals „entwickelten“, ist eine andere Frage ...

In diesem Kreis gibt es viele sowohl patriotische als auch liberale Versionen. Darüber hinaus argumentieren die ersten mit den zweiten, die zweiten mit den ersten – sehr eifrig. Manchmal ist es so, dass nicht mehr ganz klar ist, wo Liberalismus und wo Patriotismus ist.

Eine Version besagt, dass die russischen Fürsten über die Festigung des Landes und den Kampf gegen den Khan nachzudenken begannen, um mörderische Differenzen zu überwinden, und dann den Mongolen auf dem Kulikovo-Feld den Kampf lieferten, wodurch, wie es in manchen Kreisen heißt, der Mythos der Unbesiegbarkeit zerstreut wurde der mongolischen Armee. Befürworter dieser Version führen als Argument für ihre Richtigkeit die Tatsache an, dass Rus nach der Schlacht für eine gewisse Zeit keinen Tribut an Sarai (das Zentrum der Horde) zahlte.

Einer anderen Version zufolge ist die Schlacht von Kulikovo nicht die Schlacht von Dmitri Donskoi gegen Mamai, sondern die Schlacht der Russen gegen die Horde, sondern ganz im Gegenteil – offene Unterstützung für die „legitime“ (dynastische) Macht der Horde während der so- „Große Samjatnja“ genannt. Befürworter dieser besonderen Sichtweise argumentieren, dass Dmitri Donskoi in der letzten Phase der inneren Unruhen Regimenter zum Kampf gegen den Horde-Temnik Mamai versammelte, um Tokhtamysh aus der Dschingisid-Dynastie auf dem Thron in Saray zu unterstützen. Als eine Art „Beweis“ für ihre Richtigkeit führen Befürworter der Version mit „Dmitry Donskoys Unterstützung für Khan Tokhtamysh“ die Tatsache an, dass Tokhtamysh weniger als zwei Jahre später nach Moskau kam und die Tributzahlung an die Horde wiederherstellte. Es werden auch Fakten darüber angeführt, wie bereits auf dem Weg der Truppen des Khans nach Moskau Gesandte mehrerer Fürsten zu Tokhtamysh ernannt wurden und ihm ihren Gehorsam erklärten. In einigen Chroniken heißt es, dass die Moskauer selbst Tokhtamysh die Türen öffneten und dabei das Wort der Söhne des Fürsten von Nischni Nowgorod befolgten, die sagten, dass sie in einem Gespräch mit dem Khan seine „loyale“ Haltung gegenüber Moskau herausgefunden hätten. Was geschah als nächstes und wie hoch war die Loyalität? - Die Chroniken stimmen darin überein, dass Tokhtamysh Moskau plünderte und niederbrannte und „ohne viele“ seiner Einwohner hinrichtete. Treu?..

Der zweite Versionskreis geht davon aus, dass es sich bei der Schlacht von Kulikovo um eine rein historische Fiktion handelt, die erstmals in den Werken westlicher und prowestlicher Historiker mit der angeblichen Absicht auftauchte, einen Mythos über die Existenz des mongolisch-tatarischen Jochs zu schaffen selbst. Nach dieser Version gab es überhaupt kein jahrhundertealtes Joch, die mongolischen Khane sind teilweise russische Fürsten, die weite Gebiete beherrschten.

Die Anhänger dieser Version behaupten, dass die Version des mongolisch-tatarischen Jochs in Russland aktiv gepflegt wurde, nachdem Peter I. „ein Fenster nach Europa geöffnet“ hatte, um die Mongolen-Tataren zu „ernennen“. Gleichzeitig wird in derselben Version die Existenz eines solchen ethnischen Konglomerats wie der Mongolen-Tataren bestritten.

Es ist klar, dass dieser Versionskreis mehr als sensationell aussieht, denn es gibt Lehrbücher ... außerdem sowjetische ... Sie sprechen sozusagen traditionell von der völligen Häresie dieser Aussagen. Aber wie wahr sind die „mongolischen“ Kapitel in diesen Lehrbüchern und auf wen stützen sie sich als Quelle? Im Allgemeinen findet ein solcher Versionskreis trotz aller „Ketzer“ eine beträchtliche Anzahl von Anhängern. Und wie man in der Ukraine sagt, wird es immer schwieriger festzustellen, ob es ein Sieg ist oder nicht?

Der Anstieg der Zahl der Befürworter dieser Version kann durch viele Faktoren erklärt werden. Einer davon ist der moderne Wunsch, Peters „Fenster zu Europa“ zu „verschließen“, aufgrund der Art und Weise, wie die Europäer mit dem Konzept der russischen Interessen umgehen. Dies ist, wenn ich das so sagen darf, auch eine Art Anti-Sanktions-Reaktion, nach der die These erscheint, dass die Russen im weitesten Sinne des Wortes sowohl echte Russen als auch mit den Mongolen dieselben Tataren sind, aber keineswegs bedeutet Europäer, die unsere Intrigen repariert haben und weiterhin reparieren ...

Aber wenn es solche Aussagen gibt, dann müssen ihre Autoren ihre Argumente liefern. Als Hauptargument wurde folgendes gewählt: Bisher können Experten nicht entscheiden, wo sich das eigentliche Kulikovo-Feld befindet. Früher glaubte man, es sei irgendwo in der Nähe von Rjasan, dann wurde der Ort irgendwie „verlegt“. Und die Befürworter der Version, dass es weder ein Joch noch die Schlacht von Kulikovo gab, lauteten zuletzt die These: Wenn das Kulikovo-Feld dort ist, wo es in den aktuellen Touristenbroschüren angegeben ist, warum haben Archäologen dann keine nennenswerten Funde gefunden? Menge an archäologischen Funden, die bestätigen, warum keine Militärgräber, Fragmente usw. gefunden wurden.

Die Tatsache, dass der Fall noch nicht einmal im Jahr 1780, sondern im Jahr 1380 stattfand und dass das reale Gebiet möglicherweise nicht genau dort liegt, wo es heute angegeben ist, halten die Autoren dieser Version nicht für beachtenswert und diskussionswürdig. Das war es nicht, und das ist es...

Wenn man bedenkt, dass immer häufiger diametral entgegengesetzte Programme auf den Bildschirmen erscheinen, „Dokumentarfilme“, Veröffentlichungen einerseits über die offensichtliche historische Authentizität der Schlacht von Kulikovo, andererseits über die völlige Unmöglichkeit eines solchen Ereignisses , man kann sagen, dass wir in dieser Angelegenheit die Wahrheit zu sein scheinen. , wir werden es nie erfahren. Obwohl die offensichtliche Tatsache als wahr bezeichnet werden kann: Unter Berücksichtigung aller aktuellen historiografischen und pseudohistoriografischen Speerbrüche überlebte Russland im Mittelalter und ging schließlich seinen neuen Weg ein – die Landkonsolidierung um ein einziges Zentrum. was schließlich zur Bildung eines Staates führte, dessen militärisches und spirituelles Ausmaß bis heute bei den „Partnern“ für Hysterie sorgt. Und deshalb ist der 21. September 1380 ein vollwertiger Tag militärischen Ruhms, der zur Entwicklung einer riesigen russischen Macht (im weitesten Sinne des Wortes) beitrug, die uns von unseren Vorfahren zur Erhaltung und Schaffung für immer übergeben wurde .

 

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