Sportspielstädte für Kinder im Vorschulalter. Methoden des Spielunterrichts in den Städten für Vorschulkinder: praktische Erfahrungen

Gorodki ist ein altes russisches Spiel.

Es wurde von Leo Tolstoi, Fjodor Schaljapin, Iwan Pawlow, Alexej Gorki, Wladimir Stasow und vielen anderen berühmten russischen Persönlichkeiten gespielt. Menschen, die dieses Spiel mögen, werden „Stadtbewohner“ genannt. Bisher finden Wettbewerbe der Stadtbewohner statt.

Zuvor wurden die Städte rein betrachtet männliches Spiel– Die Beats für das Spiel waren sehr heftig. Mittlerweile spielen nicht nur Jungen und Männer Gorodki, sondern auch Mädchen und Frauen, denn die Teile bestehen aus leichtem und zugänglichem Material.

Der Sommer ist die Zeit für Spiele auf dem Hof, auf dem Land, auf der Wiese im Wald, im Kinderferienlager. Spielen wir mit den Kindern Städte, wie es unsere hervorragenden Landsleute taten? Lass uns spielen!

Wie spielt man Städte?

Wie baut man mit eigenen Händen ein Set zum Spielen von Städten?

Um ein Set für Spielstädte zu bauen, benötigen Sie mehrere Schaufelstiele, die im Baumarkt erhältlich sind:

Zwei Stecklinge sind zwei Stücke.

Zwei weitere Stecklinge müssen in Stücke geschnitten werden, sodass 10 identische Holzstücke entstehen – „Ryukh“, die für das Spiel benötigt werden. Aus diesen Stücken – Ryukh – werden Figuren gebaut, die „Städte“ genannt werden. Das ist alles notwendige Mindestsatz!

Sie können eine Reihe anderer Materialien herstellen. Ungefähre Abmessungen: a) für Bits von Hardrock Baum – 80 cm lang, 4–5 cm Durchmesser, b) für Kleinstädte (ruh) – Länge 12–15 cm, Durchmesser 4–5 cm.

Sie benötigen außerdem einen Spielplatz und Kreide, um die Stadt zu zeichnen. Auf den Boden wird die Stadt mit einem Stock oder einem Stein gezeichnet.

Wie bereite ich die Website für das Gorodki-Spiel vor?

Zeichnen Sie auf dem Gelände Linien, mit denen Sie zwei Städte kennzeichnen, die nebeneinander, aber in einiger Entfernung voneinander liegen (siehe Abbildung). Ziehen Sie 3 Meter von den Städten zurück (dieser Abstand ist für das Spielen mit Kindern gegeben, Sie können ihn vergrößern) und zeichnen Sie eine Linie, von der aus die Spieler den Schläger werfen. DasHalbkegel .

Treten Sie dann noch ein paar Meter zurück und ziehen Sie eine Linie –con (Der Abstand vom Halbkegel zum Kegel beträgt ca. 3 Meter).

Die Größe des Spielplatzes sollte je nach Alter der Kinder gewählt werden. Je kleiner die Kinder, desto kleiner ist der Spielplatz und desto kürzer ist der Abstand zur Stadt von der Linie des Halbkegels und des Pferdes.

Wir spielen Städte.

Wie spielt man Städte?

Die Spieler werden in zwei Teams aufgeteilt. Die Teams müssen in Stärke und Beweglichkeit gleich sein. Sie können nicht als Team, sondern sogar zu zweit spielen und miteinander konkurrieren. Es ist jedoch interessanter und macht mehr Spaß, als Team mit Verwandten und Freunden zu spielen.

Jedes Team wählt einen Anführer.

Es wird ausgelost und ein Team ausgewählt, das an den Start geht. Außerdem wird ausgelost, wo jedes Team eine Stadt haben wird. Wenn das Team die richtige Stadt hat, beginnt es zuerst.

Alle Ruhi werden von bestimmten Figuren in der Stadt platziert. Zuerst wird die erste Figur platziert und ausgeschlagen, dann die zweite und so weiter in einer genau definierten Reihenfolge. Die Namen der Figuren im Städtespiel sind sehr schön und „sprechend“ – eine Kanone, ein Stern, ein Brunnen, Artillerie, Wachposten, ein Schießstand, eine Gabel, ein Pfeil, eine Kurbelwelle, ein Schläger, eine Sichel, ein Flugzeug, ein Brief und andere.

In einer Anmerkung: Jetzt gemeinsame Aufgaben für Kinder Vorschulalter beim Auslegen von Figuren aus Stöcken nach dem Vorbild. In Städten gilt die gleiche Version dieser Aufgabe, aber interessanter, da das Kind versteht, warum die Figur ausgelegt werden muss. Und so wird das Auslegen von Figuren nicht mehr zu einer langweiligen, pädagogischen Aufgabe, sondern zu einer echten. interessantes Spiel!

Die Aufgabe besteht darin, alle Städte mit weniger Treffern, also so schnell wie möglich, auszuschalten.

Sehr wichtiger Hinweis:

1) Zum Spielen mit kleinen Kindern (ältere Vorschulkinder) reichen fünf Stadtfiguren. Ältere Kinder können im Spiel bereits zehn Figuren erhalten. Und für Jugendliche und Erwachsene können Sie den gesamten Figurensatz in Städten nutzen.

2) Bei einem Spiel mit Vorschulkindern hat jeder Spieler einen Schläger, mit dem er Figuren ausschlägt. Bei einem Spiel mit älteren Kindern erhält jeder Spieler zwei Schläger und macht dementsprechend zwei Schläge.

Um es klarer zu machen, wie man in diesem Spiel Teile ausschlägt, werde ich Folgendes gebenBeispiel. Das Team hat eine Figur gesetzt – einen Stern. Der erste Schlag des ersten Spielers erfolgt vom Pferd aus, leider hat er nicht getroffen. Der Rechtszug geht an den zweiten Spieler. Er führt auch einen Schlag vom Pferd aus und schlägt einen Ryuha aus der Figur – dem Stern. Hurra! Nun schlägt der nächste Spieler nicht von einem Springer, sondern von einem Halbkegel und schlägt die ganze Figur aus. Als nächstes wird eine weitere Figur aufgestellt (siehe Reihenfolge der Städtefiguren). Jede neue Figur wird erneut vom Pferd geschlagen. Sie spielen also bis zur letzten Figur, bis diese ausfällt. Dies ist eine Periode des Städtespiels. Nach der Pause können Sie weiterspielen – es ist die zweite Spielperiode. Wie viele Perioden es geben wird (d. h. wie oft wir spielen), müssen Sie im Voraus vereinbaren.

Wenn ältere Kinder spielen, gibt es nur eine Änderung: Jeder Spieler kann versuchen, eine Figur in zwei Versuchen (zwei Figuren) auszuschlagen, und in unserer Figurenfolge werden es nicht mehr fünf, sondern zehn Figuren sein.

Ein weiteres Beispiel für ein Team, das mit Vorschulkindern in Städten spielt. Die erste Mannschaft platziert ihre erste Figur, schlägt sie aus, stellt ihre zweite Figur auf, schlägt aus und so weiter, bis sie alle fünf Figuren ausschlägt. Wir zählen, wie viele Schläge wir geschafft haben, um die Teile herauszuschlagen. Je weniger Treffer nötig waren, um alle Städte auszuschalten, desto besser! Die resultierenden Punkte notieren wir, das heißt, wir schreiben die Zahl auf den Boden oder Asphalt.

Dann ist die andere Mannschaft an der Reihe, die ebenfalls die Stadt einsetzt und alle ihre fünf Spielsteine in der vorgegebenen Reihenfolge ausschaltet. Wir überlegen, wie viele Treffer die zweite Mannschaft brauchte, um die Figuren auszuschalten. Wir schreiben diese Zahl auf – also Punkte. Vergleichen Sie zwei Zahlen. Das Team mit den wenigsten Punkten gewinnt.

Regeln für das Städtespiel

Ryuhi werden genau in der Mitte an der Vorderseite der Stadt platziert, also im gleichen Abstand von den Seiten.

Jeder Spieler im Team schlägt nur einmal (in einem Spiel mit Vorschulkindern).

Wenn der erste Spieler des Teams ein Ryuha ausknockte, dann schlugen alle anderen Spieler dieses Teams weiter, nicht vom Pferd, sondern vom Halbknie aus.

Nach Spielende wechseln die Teams die Städte und das Spiel geht weiter.

Ryuha gilt als ausgeknockt, wenn es außerhalb der Stadtgrenzen liegt. Manchmal werden Vororte in den Städten in der Nähe der Stadt eingezeichnet (eine schwierigere Version des Spiels). Wenn die Ryuha dann in die Vororte rollte, muss sie in den folgenden Zügen weiterhin ausgeschaltet werden.

Wenn der Schläger beim Ausschlagen einer Figur in die Stadt geflogen ist und nicht herausgerollt ist, bleibt er in der Stadt, bis er von einem anderen Spieler derselben Mannschaft zusammen mit den Halskrausen ausgeschlagen wird.

Wenn ein Spieler bei einem Treffer die Linie eines Pferdes oder eines halben Pferdes überschreitet, wird der Treffer nicht gewertet. Diese Regel sollte den Kindern sofort erklärt und mit ihnen befolgt werden, damit beim Werfen niemand über die Leinen tritt.

Ich habe über meine Familie und mich selbst gesprochen einfache Version Spiele, die bereits mit Vorschulkindern gespielt werden können. Es gibt komplexere Regeln für das Gorodki-Spiel und komplexere Nuancen dieses Spiels und dieser Figur. Wenn es Ihnen gefällt, können Sie dieses Spiel jederzeit komplizieren, indem Sie die Sportoptionen für Erwachsene beherrschen.

Olga Sokoluchina
"Ausbildung Sportspiel„Städte“. Inhaltsangabe einer offenen Unterrichtsstunde in einer schulvorbereitenden Gruppe

Zusammenfassung einer offenen Unterrichtsstunde in einer schulvorbereitenden Gruppe zum Thema: « Sportspieltraining« Stadtbezirke»

Ziel: Einführung in das russische Spiel « Stadtbezirke»

Aufgaben:

1. Entwickeln Sie Kraft, Koordination, Auge und Geschicklichkeit.

2. Bringen Sie die richtige Haltung beim Werfen eines Schlägers bei;

3. Teamqualitäten und Kameradschaftsgefühl fördern;

4. Wecken Sie emotionales Interesse an das Spiel und zum Spiel als Form der aktiven Erholung.

Ausrüstung: kleine Städte(20 Stück, Bits (10 Stück, Bildmaterial (Karten mit dem Bild). Stadtfiguren, musikalische Begleitung

Klasse in der Turnhalle statt.

Unterrichtsfortschritt

Teile Klassen Anweisungen zum Content-Timing

1. Einleitung (Kinder betreten die Halle und stellen sich in einer Reihe auf)

1. Pädagoge: ausgleichen, ruhig! Hallo Leute! Heute begeben wir uns auf eine Reise durch Sportspiel« Stadtbezirke» . Wir müssen die Stationen passieren genannt: Aufwärmen, Aufbauübungsplatz, Zielen, Staffellauf, Stadt, lebende Figur.

2. Berechnung für den 1.-2.

Kinder müssen sich ihre Zahlen merken

3. Auf unterschiedliche Weise gehen (in der Hand kleine Städte)

Bahnhof "Sich warm laufen"

- Rennen gehen

Auf Zehenspitzen, Hände hoch

Auf den Fersen, die Hände hinter dem Rücken

An der Außenseite des Fußes, Arme seitlich

- „mit einer Rolle“(Ferse-Zehe, Hände am Gürtel;

Bei hoher Anhebung der Hüfte, Arme seitlich – unter das Knie schlagen kleine Städte,

MIT „überlappend“ Schienbeine, Arme nach hinten

In einer Halbhocke, Hände an den Schultern

Konzentrieren Sie sich auf Ellbogen und Knie ( „Ameisen“

springt

Seitlicher Galopp, Arme seitlich (vom anderen Bein)

Gehen mit Atemerholung

Gehen mit Atemerholung.

Wiederaufbau in 2 Spalten (Kinder, ohne anzuhalten, setzen kleine Städte in den Korb und nimm die Stücke)

Halte deinen Rücken gerade

2. Hauptteil (allgemeine Entwicklungsübungen mit einem Schläger) „Station der Entwicklungsübungen“

1. I. P. - ungefähr. s., Beine gespreizt, Schläger in den Händen, Griff von oben.

Heben Sie den Schläger an, senken Sie ihn auf die Zehenspitzen und kehren Sie zu I.P. zurück. (Dosierung 8-mal)

2. I. P. - ungefähr. Mit. Hände nach vorne. Rotation des Schlägers vor Ihnen mit ausgestreckten Armen (10 mal)

3. I. P. - ungefähr. Mit. Kopfstoß. Neigt sich zur Seite (8 Mal)

4. I. P. - ungefähr. s., ein Schläger in den Händen an der Brust. Kippt nach unten, legt den Schläger hin, kommt wieder rein und raus. p., bücken. Kippen, den Schläger nehmen, wieder rein und raus. P. (8 Mal)

5. I. P. - ungefähr. s., Schläger in der rechten Hand. Heben Sie Ihr rechtes Bein an, beugen Sie das Knie und verlagern Sie den Schläger in Ihre linke Hand. Wiederholen Sie dasselbe auf der anderen Seite (8 Mal)

6. I.P. – kniend, Schläger in der Hand. Setzen Sie sich mit dem Gesäß rechts von sich auf den Boden und strecken Sie die Hände nach vorne. Zurück zu i. n. auf der anderen Seite wiederholen. (6 mal)

7. I. P – auf dem Boden sitzend, Beine nach vorne gestreckt, Gebiss hinter dem Kopf. Bewegungen am Gesäß vorwärts und rückwärts (8 Mal)

8. I.P. – auf dem Bauch liegend steht der Schläger senkrecht auf dem Boden (Händchen halten). Heben Sie den Körper vom Boden ab, fangen Sie die Arme nach oben und unten ab, kehren Sie zu und zurück. P. (4 Mal)

9. I.P. – auf dem Rücken liegend, einen Schläger hinter dem Kopf in den Händen, Beine ausgestreckt. Heben Sie Ihre Beine an und senken Sie sie hinter Ihren Kopf, berühren Sie den Schläger, kehren Sie zu und zurück. P. (10 mal)

10. I. P. - Fr. mit., das Gebiss liegt senkrecht auf dem Boden. Seitwärts über den Schläger springen (8 Mal)

Wiederherstellung der Atmung. 4 Minuten

Ellenbogen seitlich, Rücken gerade. Beuge deine Knie nicht.

Nehmen Sie Ihre Füße nicht vom Boden, beugen Sie Ihren Rücken

3. Hauptbewegungsarten Station "Sichtung"

- Erzieher: Wir sind bei Ihnen am Bahnhof "Sichtung". Was denken Sie, was wir an dieser Station machen werden? Denken Sie daran, wer am Anfang welche Nummer bekommen hat Klassen und 2 Säulen stehen

1. Wirf den Schläger hinein « Stadt» (Quadrat) ab der Hälfte (2-3 Versuche)

2. Schlagen Sie den Stift heraus « Städte» (2-3 Versuche)

Bahnhof "Relais"

Betreuer: Und jetzt treten Sie gegeneinander an, dessen Team schneller aufgebaut werden kann Stadtfigur.

1. (Der Lehrer zeigt Stadtfiguren, und die Kinder reagieren schnell)

Der Lehrer legt ein Quadrat ein - « Stadt» Figurenkarte - "Stern", "Artillerie" und die Kinder beziehen sich auf ein Zeichen auf den 1 Stadt zu Stadt, und der letzte baut eine Figur und kehrt zurück.

2. Der Lehrer ruft die Figur, die Kinder rennen auf ein Signal mit dem ganzen Team zu « Kleinstadt» und baue eine Figur ( "Also", "eine Pistole", "Zaun")

Bahnhof « Stadt»

3. Eine Figur ausknocken "Zaun" von einem Pferd.

4. Eine Figur ausknocken "Schläger" ab der Hälfte 18 Minuten

4 Letzter Teil

Sitzende Spielstation „Lebende Figur“

Kinder auf ein Signal sollten "bauen" aus ihren Körpern Stadtfigur"Artillerie", "Stern", "Krebs". Betreuer: also unsere Reise durch Sportspiel« Stadtbezirke» am Ende. Ausrichten! 4 Minuten

Das Projekt, das Spiel in Städten zur Entwicklung der körperlichen Qualitäten von Kindern im Vorschulalter einzusetzen.

Ziel des Projekts ist die Entwicklung einer pädagogischen Technologie zur Nutzung des Spiels Gorodki bei der Entwicklung körperlicher Qualitäten Seniorengruppe Kindergarten.

Projektziele:

Entwicklung der Phasen der schrittweisen Einführung des Städtespiels in die Entwicklung der körperlichen Qualitäten von Kindern im höheren Vorschulalter.

Bestimmen Sie den Inhalt der Arbeit mit Kindern in jeder Phase;

Entwerfen Sie ein System für die Arbeit mit Vorschulkindern auf jeder Stufe der pädagogischen Technologie.

Bestimmen Sie die Methoden der Zwischen- und Enddiagnose, um die Wirksamkeit der Umsetzung der entwickelten Technologie zu bewerten.

Das pädagogische Technologieprojekt basiert auf folgenden theoretischen Grundlagen:

Theorie des Entwicklungslernens (Vygotsky L.S., Elkonin D.B., Davydov)

Die Spieltheorie als Hauptaktivität von Vorschulkindern (Leontiev A.N., Zaporozhets A.V., Elkonin D.B., Mikhailenko N.Ya.).

Die Theorie eines systematischen Ansatzes zur Untersuchung der Entwicklung und des Verhaltens des Kindes. Theorie der Einheit der körperlichen und geistigen Entwicklung. (N.A. Bernstein, B.G. Ananiev, Piaget, I.M. Sechenov, A.R. Lurna, P.F. L.F. Lesgaft, A.A. Ukhtomsky)

Designprinzip:

Der Grundsatz der Zugänglichkeit von Bildung. Bei der Arbeit mit Kindern werden die Besonderheiten der kindlichen Entwicklung berücksichtigt.

Das Prinzip der Systematik und Konsistenz. Dieses Prinzip beinhaltet den Aufbau eines Systems von Korrekturmaßnahmen in einer solchen Reihenfolge, dass die bestmöglichen Ergebnisse erzielt werden.

Das Prinzip des Entwicklungscharakters der Bildung. Durch den Einsatz von Spielstädten werden die körperlichen Qualitäten der Kinder erheblich gefördert.

Die pädagogische Technologie besteht aus drei Hauptphasen:

1. Das russische Volksspiel Gorodki und seine Entstehungsgeschichte vorstellen, die Fähigkeit entwickeln, Figuren zu unterscheiden, zu benennen und zu bilden.

2. Erlernen Sie die richtige Haltung, Aktionen mit einem Schläger, Wurfmethoden auf Distanz und ein Ziel; Wichtigkeit zeigen richtige Technik um das Endergebnis zu erreichen.

3. Lernen Sie, nach den Regeln zu spielen, in Teams, konzentrieren Sie sich auf das Erreichen des Endergebnisses und lernen Sie, die Stadt aus der Stadt zu schlagen.

4. Schnelligkeit entwickeln – Kraftreaktion, Koordination, körperliche Geschicklichkeit; Unabhängigkeit entwickeln in Motorik die Fähigkeit, sich auf die anstehende Aufgabe zu konzentrieren, ein Gefühl von Selbstvertrauen.

Aufgaben der ersten Stufe der pädagogischen Technik:

Kennenlernen des russischen Volksspiels Gorodki und seiner Entstehungsgeschichte, Entwicklung der Fähigkeit, Figuren zu unterscheiden, zu benennen und zu bilden.

Stellen Sie die Elemente der Spielstädte vor.

Zur Lösung der ersten Aufgabe der ersten Stufe der Technik war ein Einführungsgespräch mit Kindern vorgesehen. Das Thema des Gesprächs ist „Reise in eine erstaunliche Stadt“. (Anhang 2) In dieser Phase sollte den Kindern die Geschichte des Spiels Gorodki näher gebracht werden, mit dem Namen der Ausrüstung für das Spiel (Bits, Gorodki – Ruhi), woraus das Inventar besteht, mit den Regeln sicheres Spiel; die richtige Haltung des Goroshnik, Aktionen mit einem Schläger, Wurfmethoden aus der Ferne, auf ein Ziel. Anschließend wurde Anschauungsmaterial mit Bildern von Stadtfiguren gezeigt. In einem Gespräch sollte beachtet werden, dass das Gorodki-Spiel ein Auge, eine Schnelligkeits-Kraft-Reaktion, körperliche Geschicklichkeit, Geschwindigkeit und einen Angriff entwickelt. Es sei darauf hingewiesen, dass der brillanteste Schriftsteller Leo Nikolajewitsch Tolstoi der herausragendste Gorodki-Spieler war, der bis ins hohe Alter Gorodki spielte, und es ist nicht einmal ein Geheimnis, dass der erste russische Kaiser Peter I. ein großer Fan von Gorodki war.

Um die zweite Aufgabe der ersten Stufe der zweiten Reihe zu lösen, ist es notwendig, die Kinder an die Elemente der Gorodka-Spieltechnik heranzuführen. Hauptmomente des Regimes: Abend. Hier sollten für die Arbeit mit Kindern Fragmente aus Cartoons verwendet werden. Sie werden eine positive emotionale Stimmung erzeugen. Auch das Spiel „Wer passt den Schläger schneller“, „Durch die Streifenstücke“ kam zum Einsatz.

Für die Arbeit wird vorgeschlagen, folgende Fragmente aus Cartoons zu verwenden:

"Na warte"

Die zweite Stufe der pädagogischen Technologie ist mit einem Unterrichtszyklus unter Verwendung des Gorodki-Spiels verbunden. Die Umsetzung der Aufgabe war so aufgebaut, dass die Hauptaktivität der Kinder im Klassenzimmer für vorgeplante Zirkelarbeit stattfand. Die Kreisarbeit fand in den Vormittagsstunden im Sportunterricht statt. (Anhang 3)

Kinder beherrschten Aktionen mit einem Schläger (Visieren, Schwingen, Werfen), übten die Fähigkeit, einen Schläger auf ein Ziel aus der Ferne zu werfen, festigten die Fähigkeit, Stadtfiguren zu bauen (Zaun, Stern, Brunnen, Gabel, Maschinengewehrnest, Schießstand, Brief).

Aufgaben der Zirkelarbeit:

Förderung der umfassenden harmonischen und körperlichen Entwicklung von Kindern und der Stärkung ihrer Gesundheit.

Beziehen Sie Kinder in regelmäßige Bewegung ein.

Entwickeln Sie körperliche Qualitäten bei Kindern.

Genauigkeit

Beweglichkeit

Kultivieren Sie moralische und willensstarke Qualitäten:

Geduld

Zielstrebigkeit

Auszug

Organisation

Festlegung

5. ein allgemeines körperliches Training der Kinder durchführen und darauf aufbauend die Bewegungstechnik verbessern:

Ausgangsposition

6. Bringen Sie Kindern die einfachsten Arbeitsfähigkeiten bei:

Gegenstände entfernen

Gegenstände anordnen

Seien Sie vorsichtig mit dem Inventar.

Die dritte Technologiestufe umfasst folgende Aufgaben:

Wir übernehmen die Umsetzung der Endstufe der Technologie

Auswahl an Spielen, die verwendet werden können selbständige Tätigkeit Kinder im höheren Vorschulalter

Die Lösung der ersten Aufgabe der dritten Stufe erfolgte durch die Auswahl von Spielen, die zur Entwicklung körperlicher Qualitäten beitragen.

„Gib den Schläger weiter“

„Wirf einen Pfeil“

„Erraten Sie die Figur auf dem Bild.“

Didaktische Spiele:

„Nennen Sie die Form“

„Das Gleiche bauen“

„Wem gehört die Stadt?“

Die abschließende Diagnostik der Technikwirksamkeitsbewertung entspricht inhaltlich praktisch der Methodik des ermittelnden Experiments und umfasst Methoden wie:

„Einen Ryo umhauen“

„Die ganze Figur aus der Stadt werfen“

Bewegung von Armen und Beinen in der Sagittalebene.

Koordination der Bewegungen von Armen und Beinen in einer horizontalen Ebene

Auf ein horizontales Ziel werfen

Beutelwerfen (150-200g) mit der rechten und linken Hand

Ein weiterer wichtiger Indikator für die Qualität der geleisteten Arbeit war die Analyse der Produkte der kreativen Aktivitäten der Kinder, die unseren Klassen gewidmet waren (Anhang 4).

Um typische technische Fehler zu korrigieren und die Technik erfolgreicher und schneller zu beherrschen, wurde Bildmaterial entwickelt. Hätte das Kind beispielsweise den Schläger nicht richtig gehalten, wurde es sofort auf die Abbildung mit dem richtigen Griff aufmerksam gemacht.

Reis. 13. Schlägergriff

Falsche Ausgangsposition und Schwung in diesem Fall, die Aufmerksamkeit der Kinder wurde auch auf die entsprechende Abbildung gelenkt (Abb. 14)

Reis. 14. Elemente der Spieltechnik der Städte.

Ziel: Die Entwicklung körperlicher Qualitäten und motorischer Fähigkeiten bei Kindern im höheren Vorschulalter, einer positiven Einstellung zum Sport und einem gesunden Lebensstil durch Bekanntschaft mit dem russischen Volksspiel „Gorodki“

Aufgaben:

Das motorische Erlebnis von Vorschulkindern mit neuen Aktionen bereichern, sie mit der richtigen Technik zur Ausführung von Elementen des russischen Volksspiels „Gorodki“ vertraut machen.

Zur Förderung der Entwicklung motorischer Fähigkeiten (Reaktionsgeschwindigkeit, Beweglichkeit, Kraft, Ausdauer, Auge, Koordinationsmerkmale), Neigungen und natürlicher Neigungen.

Positive moralische und willensstarke Qualitäten zu erziehen: Initiative, Organisationstalent, Unabhängigkeit, Disziplin (Einhaltung der Spielregeln, Respekt vor dem Gegner, Unterordnung des persönlichen Erfolgs unter das Interesse des Teams), Stolz auf die Beteiligung an der Geschichte von das eigene Volk.

Bauen Sie Gewohnheiten und Stereotypen auf gesunder Lebensstil Leben.

Neuheit

Es wurde ein System für die Arbeit mit Kindern im Vorschulalter entwickelt, um sich während des Schuljahres mit dem russischen Volksspiel „Gorodki“ vertraut zu machen, um körperliche Qualitäten zu entwickeln, die Gesundheit zu verbessern und moralische und patriotische Gefühle zu entwickeln.

Alter der Kinder: 5 – 7 Jahre

Häufigkeit der Kurse: wöchentlich

Umsetzungsfrist: 2 Jahre

Phasen des Lernens:

Erstes Jahr - Seniorengruppe

Zweites Jahr - Vorbereitungsgruppe für die Schule

Regeln und Technik

GORODKI ist ein altes slawisches Spiel. Seine Geschichte erstreckt sich über mehrere Jahrhunderte. Die Erwähnung von Städten findet sich in Märchen, in alten Legenden und in historischen Dokumenten. Altes Russland. Dieses Spiel ging als Teil der nationalen Kultur in unsere Geschichte ein, dessen Bekanntschaft bei Kindern spirituelle und moralische Gefühle, Patriotismus und Stolz auf ihr Heimatland weckt. Das Städtespiel fördert das Auge, den Einfallsreichtum, die Genauigkeit der Bewegungen und stärkt die Arm- und Rumpfmuskulatur. Es ist inhaltlich verfügbar und erfordert keinen großen finanziellen Aufwand. Generalissimus A. V. Suworow, der Reformator Russlands – Zar Peter I., Nikolaus II. spielte gern Gorodki. Das Gorodki-Spiel war für viele prominente Persönlichkeiten der russischen Wissenschaft, Kultur und Schriftsteller eine beliebte körperliche Übung. Unter ihnen ist der Akademiemitglied I.P. Pavlov, Genetiker N.V. Timofeev-Resovsky, Sänger F.I. Schaljapin, Musikkritiker und Komponist V. V. Stasov, Klassiker der Weltliteratur L. N. Tolstoi und A.M. Bitter. Das Ziel des Spiels ist es, aus der „Stadt“ (daher der Name) eine bestimmte Anzahl von Figuren, die aus 5 Städten – zylindrischen Säulen – bestehen, nacheinander durch Werfen von Teilen auszuschalten. Die Hauptaufgabe besteht darin, mit möglichst wenigen Würfen 15 Spielsteine auszuschalten.

Für Kinder im Vorschulalter werden leichte Gebisse mit einer Länge von 45–50 cm, einem Gewicht von 400–450 g, einer Höhe von 10–12 cm und einem Querschnitt von 2,5 cm ausgewählt. Das System und die Spielregeln für Städte für Kinder im Vorschulalter sind im Vergleich zum Spiel für Erwachsene deutlich vereinfacht: Auf dem Boden wird eine „Stadt“ gezeichnet – ein Quadrat, dessen Seiten jeweils 1,5 m lang sind. In einem Abstand von 3-4 m von die vordere (vordere) Linie der Stadt, die Linie, mit der die Konfrontation beginnt. Zwischen der Stadt und dem Pferd befindet sich in einer Entfernung von 2 bis 2,5 m von der Stadt ein Halbcon. Wenn die Kinder lernen, die Städte aus dieser Entfernung auszuschlagen, vergrößern sich die Linien des Pferdes und des halben Pferdes um eine Distanz von 5-6 und 2-3 m. Das Erlernen des Spielens beginnt mit dem Ausschlagen der „Zaun“-Figur. Darin sind die Städte vertikal auf einer Linie im Abstand von 10-15 cm zueinander angeordnet. Diese Figur hat ein großes Volumen, was das Ausschlagen erleichtert, das emotionale Interesse der Kinder und den Wunsch nach Exzellenz steigert. Der Spieler befindet sich auf der Linie des Halbkegels im Abstand von 3 m zur Stadt und nimmt die Ausgangsposition (Stand) ein. Figuren werden vom „Pferd“ geschlagen, aber wenn mindestens eine Stadt aus der Figur geworfen wird, werden die übrigen vom „Halbpferd“ geschlagen. Aber der „Brief“ wird erst aus dem „Pferd“ herausgeschlagen. Die Stadt gilt als ausgeknockt, wenn sie vollständig über die Grenzen des Platzes oder des Schnurrbarts hinausgeht. Townships, die über die vordere (vordere) Linie des Platzes oder innerhalb des Schnurrbarts hinausgerollt sind, gelten als nicht ausgeknockt. Das „Zeichen“ im „Brief“ gilt als ausgeschlagen, wenn weder es noch der Schläger andere Städte trifft. Der Wurf gilt als verloren, wenn: - der Schläger die Foul-Linie oder den Boden davor berührt; - Der Spieler ist zum Zeitpunkt des Wurfs über die Linie des Pferdes (Halbpferd) getreten oder getreten; - Während des Wurfs ist der Spieler mit dem Fuß über die Seitenlatte getreten; - Der Spieler hat ausgegeben mehr Zeit(30 Sek.), um sich auf den Wurf vorzubereiten. Alle Städte werden in diesen Fällen an ihren ursprünglichen Platz zurückversetzt, es ist nicht erlaubt, den Schlag zu wiederholen. Das Hauptelement der Technik ist der Wurf des Schlägers. Genauigkeit allein reicht hier jedoch nicht aus; darüber hinaus ist auch eine genaue Berechnung erforderlich. Es reicht nicht aus, eine Figur mit einem Schläger zu treffen, Sie müssen sie auch dazu bringen, sich am Ziel vollständig umzudrehen und mit möglichst vielen Städten in Kontakt zu kommen. Daher muss das Spiel den Wurf so gut ausarbeiten, dass sich der Schläger immer mit der gleichen Geschwindigkeit dreht und eine vollständige Umdrehung um seinen Schwerpunkt macht, wobei er jedes Mal die gleiche Distanz zurücklegt. Die Wirksamkeit des Wurfs hängt von vielen Faktoren ab: dem Grad des Besitzes der gewählten Wurfmethode, dem Ergreifen des Griffs, richtige Wahl Ort, angeborene Koordination, Ausdauer und Beharrlichkeit bei der Beherrschung der Fähigkeiten des Spiels. Die Schlägerwurftechnik besteht aus folgenden Elementen: - Den Schläger am Griff greifen oder festhalten; - Ausgangsposition - Stehen; - Schwingen - Zurückziehen des Gebisses; - Übertaktungsbits; - Auswurf oder Endverstärkung. Griff Unter „Griff“ versteht man das Halten des Gebisses mit einer Bürste. Es gibt viele Varianten davon. Es besteht ein tiefer Griff – das Ende des Griffs des Gebisses ragt über die Bürste hinaus; mittel - der Rand des Pinselbrei fällt mit dem Ende des Griffs zusammen; klein – der Stift endet unter dem kleinen Finger der Hand des Spielers. Mit dem Grifftraining kann bereits im Kindergarten begonnen werden. Die Hauptübung besteht darin, zu lernen, von unten auf ein horizontales Ziel zu werfen. Der Lernprozess erfolgt in Spielform, und heißt „Omas Kuchen“. Der Wurf erfolgt mit einem 150 g schweren Sandsack aus kurzer Distanz in den Reifen: Der Sack liegt mit gespreiztem Daumen auf der Handfläche einer ausgestreckten Hand und hält den Sack oben. Der Wurf erfolgt mit einem Schwung von unten. In der jüngeren und mittleren Gruppe wird beim Werfen auf die Ausgangsposition (Haltung) geachtet: linkes Bein vorne, rechts hinten, eine Tasche in der rechten Hand (für Rechtshänder), für Linkshänder – umgekehrt. Der Abstand zum Korb erhöht sich auf 2-3 m. Kinder werden darauf aufmerksam gemacht, dass ein Überschreiten oder Betreten der Linie nicht möglich ist. In Senioren- und Vorbereitungsgruppen wird das Spiel auf einem offenen Gorosh-(Sport-)Gelände unterrichtet. Das Training beginnt mit Städten und Plastikschlägern. Mit der Beherrschung der Elemente der Spieltechnik, der Regeln und der Fähigkeiten zum Besitz von Inventar geht die Ausbildung mit dem Spiel der Holzstädte weiter. Die technische Schulung erfolgt unter strikter Einhaltung von Sicherheitsmaßnahmen und Verletzungsprävention. Zuschauer und Auszubildende stehen in beträchtlichem Abstand hinter den Spielern, haben aber dennoch freie Sicht. Gestell Beinposition. Der rechte Fuß wird im Schrittabstand vom linken nach vorne gestellt. Das Körpergewicht wird gleichmäßig auf beide Füße verteilt, ohne auf die Linie zu treten. Der Rumpf nimmt im Verhältnis zur Stellung der Beine eine natürliche Stellung ein und ist entspannt, soweit es das Halten des Gebisses in den Händen zulässt. Der Kopf ist auf die Figur gerichtet und bleibt während des gesamten Wurfs in dieser Position oder nahe bei ihr. Die Längsachse des Gebisses ist auf die Figur gerichtet. Rückschwung Der Schwung beginnt mit der Übertragung des Körpergewichts auf das schiebende Bein, während das rechte Bein am Kniegelenk leicht gebeugt ist. Die Schultern werden etwas nach hinten gezogen und im Uhrzeigersinn gedreht, wobei die Hände mit dem Schläger seitlich nach hinten gezogen werden. Linke Hand Mit einem leichten Stoß löst er sich vom Gebiss in dessen Richtung und verdreht seine Schultern weiterhin mit der Wirbelsäule. Die rechte Hand nimmt weiterhin den Schläger zurück und richtet sich dabei allmählich im Ellenbogengelenk auf. Auswurf

Alle Beschleunigung und Auswurf rechte Hand richtet sich auf und erledigt die ganze Arbeit von der Schulter aus in einem Stück mit dem Schläger. Der Wurf endet mit dem Auswurf des Schlägers. Beim Umstieg auf das Erlernen des Spielens mit Holzstädten werden daraus Figuren gebaut. Es ist wünschenswert, in unmittelbarer Nähe des Geländes, in der Turnhalle und in den Sportecken der Gruppen ein Plakat mit Abbildungen von Stadtfiguren anzubringen. Dadurch können sich Kinder die Konfiguration und Namen von Figuren sowie Optionen für deren Konstruktion merken (Abb. 2).

Wie spielt man Städte? Städte – die Geschichte des Spiels, die Spielregeln, Figuren, wie man ein Set zum Spielen von Städten herstellt.

Gorodki ist ein altes russisches Spiel. Es wurde von Leo Tolstoi, Fjodor Schaljapin, Iwan Pawlow, Alexej Gorki, Wladimir Stasow und vielen anderen berühmten russischen Persönlichkeiten gespielt. Menschen, die dieses Spiel mögen, werden „Stadtbewohner“ genannt. Bisher finden Wettbewerbe der Stadtbewohner statt.

Früher galt Gorodki als rein männliches Spiel – die Schläge für das Spiel waren sehr heftig. Mittlerweile spielen nicht nur Jungen und Männer Gorodki, sondern auch Mädchen und Frauen, denn die Teile bestehen aus leichtem und zugänglichem Material.

Wie spielt man Städte?

Wie baut man mit eigenen Händen ein Set zum Spielen von Städten?

Um ein Set für Spielstädte zu bauen, benötigen Sie mehrere Schaufelstiele, die im Baumarkt erhältlich sind:

Zwei Stecklinge sind zwei Stücke.
Zwei weitere Stecklinge müssen in Stücke geschnitten werden, sodass 10 identische Holzstücke entstehen – „Ryukh“, die für das Spiel benötigt werden. Aus diesen Stücken – Ryukh – werden Figuren gebaut, die „Städte“ genannt werden. Das ist alles notwendige Mindestsatz!

Sie können eine Reihe anderer Materialien herstellen. Ungefähre Abmessungen: a) für Bits aus Hartholz – 80 cm lang, 4–5 cm Durchmesser, b) für Städte (ruh) – 12–15 cm lang, 4–5 cm Durchmesser.

Sie benötigen außerdem einen Spielplatz und Kreide, um die Stadt zu zeichnen. Auf den Boden wird die Stadt mit einem Stock oder einem Stein gezeichnet.

Wie bereite ich die Website für das Gorodki-Spiel vor?

Die Größe des Spielplatzes sollte je nach Alter der Kinder gewählt werden. Je kleiner die Kinder, desto kleiner ist der Spielplatz und desto kürzer ist der Abstand zur Stadt von der Linie des Halbkegels und des Pferdes.

Wir spielen Städte.

Wie spielt man Städte?

Die Spieler werden in zwei Teams aufgeteilt. Die Teams müssen in Stärke und Beweglichkeit gleich sein. Sie können nicht als Team, sondern sogar zu zweit spielen und miteinander konkurrieren. Es ist jedoch interessanter und macht mehr Spaß, als Team mit Verwandten und Freunden zu spielen.
Jedes Team wählt einen Anführer.
Es wird ausgelost und ein Team ausgewählt, das an den Start geht. Außerdem wird ausgelost, wo jedes Team eine Stadt haben wird. Wenn das Team die richtige Stadt hat, beginnt es zuerst.
Alle Ruhi werden durch bestimmte Figuren in der Stadt platziert (Figurendiagramme finden Sie unten). Zuerst wird die erste Figur platziert und ausgeschlagen, dann die zweite und so weiter in einer genau definierten Reihenfolge. Die Namen der Figuren im Städtespiel sind sehr schön und „sprechend“ – eine Kanone, ein Stern, ein Brunnen, Artillerie, Wachposten, ein Schießstand, eine Gabel, ein Pfeil, eine Kurbelwelle, ein Schläger, eine Sichel, ein Flugzeug, ein Brief und andere.

In einer Anmerkung: Mittlerweile sind Aufgaben für Vorschulkinder zum Auslegen von Figuren aus Stöcken nach dem Vorbild üblich. In Städten gilt die gleiche Version dieser Aufgabe, aber interessanter, da das Kind versteht, warum die Figur ausgelegt werden muss. Und so wird das Auslegen von Figuren nicht mehr zu einer langweiligen Lernaufgabe, sondern zu einem wirklich interessanten Spiel!

Aufgabe im Städtespiel - Schlage alle Ryukhi aus der feindlichen Stadt nieder. Bis keine einzige Rüsche ausgeschlagen ist, schlagen sie mit dem Schläger eines Pferdes. Wenn mindestens ein Ryukha ausgeschaltet ist, das heißt, die Stadt wird entzündet, schlagen sie von einem halben Pferd aus (das heißt von der nahen Linie bis zu den Figuren der Stadt).
Die Teams schlagen abwechselnd mit einem Schläger (Wurf). Zuerst werfen alle Spieler einer Mannschaft, dann alle Spieler der anderen Mannschaft.
Das Spiel endet, wenn alle Kampfläufer aus der feindlichen Stadt vertrieben wurden.

Die Aufgabe besteht darin, alle Städte mit weniger Treffern, also so schnell wie möglich, auszuschalten.

Sehr wichtiger Hinweis:

1) Zum Spielen mit kleinen Kindern (ältere Vorschulkinder) reichen fünf Stadtfiguren. Ältere Kinder können im Spiel bereits zehn Figuren erhalten. Und für Jugendliche und Erwachsene können Sie den gesamten Figurensatz in Städten nutzen.

2) Bei einem Spiel mit Vorschulkindern hat jeder Spieler einen Schläger, mit dem er Figuren ausschlägt. Bei einem Spiel mit älteren Kindern erhält jeder Spieler zwei Schläger und macht dementsprechend zwei Schläge.

Um es klarer zu machen, wie man in diesem Spiel Teile ausschlägt, werde ich Folgendes geben Beispiel. Das Team hat eine Figur gesetzt – einen Stern. Der erste Schlag des ersten Spielers erfolgt vom Pferd aus, leider hat er nicht getroffen. Der Rechtszug geht an den zweiten Spieler. Er führt auch einen Schlag vom Pferd aus und schlägt einen Ryuha aus der Figur – dem Stern. Hurra! Nun schlägt der nächste Spieler nicht von einem Springer, sondern von einem Halbkegel und schlägt die ganze Figur aus. Als nächstes wird eine weitere Figur aufgestellt (siehe Reihenfolge der Städtefiguren). Jede neue Figur wird erneut vom Pferd geschlagen. Sie spielen also bis zur letzten Figur, bis diese ausfällt. Dies ist eine Periode des Städtespiels. Nach der Pause können Sie weiterspielen – es ist die zweite Spielperiode. Wie viele Perioden es geben wird (d. h. wie oft wir spielen), müssen Sie im Voraus vereinbaren.

Ein weiteres Beispiel für ein Team, das mit Vorschulkindern in Städten spielt. Die erste Mannschaft platziert ihre erste Figur, schlägt sie aus, stellt ihre zweite Figur auf, schlägt aus und so weiter, bis sie alle fünf Figuren ausschlägt. Wir zählen, wie viele Schläge wir geschafft haben, um die Teile herauszuschlagen. Je weniger Treffer nötig waren, um alle Städte auszuschalten, desto besser! Die resultierenden Punkte notieren wir, das heißt, wir schreiben die Zahl auf den Boden oder Asphalt.

Regeln für das Städtespiel

Ryuhi werden genau in der Mitte an der Vorderseite der Stadt platziert, also im gleichen Abstand von den Seiten.
Jeder Spieler im Team schlägt nur einmal (in einem Spiel mit Vorschulkindern).
Wenn der erste Spieler des Teams ein Ryuha ausknockte, dann schlugen alle anderen Spieler dieses Teams weiter, nicht vom Pferd, sondern vom Halbknie aus.
Nach Spielende wechseln die Teams die Städte und das Spiel geht weiter.
Ryuha gilt als ausgeknockt, wenn es außerhalb der Stadtgrenzen liegt. Manchmal werden Vororte in den Städten in der Nähe der Stadt eingezeichnet (eine schwierigere Version des Spiels). Wenn die Ryuha dann in die Vororte rollte, muss sie in den folgenden Zügen weiterhin ausgeschaltet werden.
Wenn der Schläger beim Ausschlagen einer Figur in die Stadt geflogen ist und nicht herausgerollt ist, bleibt er in der Stadt, bis er von einem anderen Spieler derselben Mannschaft zusammen mit den Halskrausen ausgeschlagen wird.
Wenn ein Spieler bei einem Treffer die Linie eines Pferdes oder eines halben Pferdes überschreitet, wird der Treffer nicht gewertet. Diese Regel sollte den Kindern sofort erklärt und mit ihnen befolgt werden, damit beim Werfen niemand über die Leinen tritt.

Ich habe über die Familie und die einfachste Version des Spiels gesprochen, die bereits mit Vorschulkindern gespielt werden kann. Es gibt komplexere Regeln für das Gorodki-Spiel und komplexere Nuancen dieses Spiels und dieser Figur. Wenn es Ihnen gefällt, können Sie dieses Spiel jederzeit komplizieren, indem Sie die Sportoptionen für Erwachsene beherrschen.

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