Komposition zum Thema "Warum es notwendig ist, die russische Sprache und die Methodik der russischen Sprache zu kennen." Wie man die Deklination von Substantiven bestimmt

Welche Wörter sollten unsere Kinder kennen? Die Antwort auf diese Frage ist nicht schwer zu bekommen. Ich schlage ein einfaches Experiment vor. Nehmen wir ein paar beliebte Lehrbücher und sehen wir uns an, welche Wörter die Autoren in die Listen aufgenommen haben Wortschatzarbeit. Es gibt mehrere Listen, die jeweils in Form eines pädagogischen Wörterbuchs präsentiert werden: Rechtschreibung, Rechtschreibung und Erläuterung.

  • Rechtschreibwörterbuch müssen Kinder wissen wie man Wörter schreibt.
  • Orthopäisches Wörterbuch müssen Kinder wissen wie man Wörter ausspricht.
  • Erklärendes Wörterbuch Es ist notwendig, dass Kinder die Bedeutung von Wörtern verstehen und entsprechend wissen wie man Wörter benutzt.

Es gibt einen bestimmten Satz von Wörtern in der Sprache, die nicht nach den Regeln, sondern nach der etablierten Tradition geschrieben werden. Aber die historischen Prozesse, durch die bestimmte Schreibweisen entstanden sind, sind nur Fachleuten bekannt. Was sollen andere tun? Alle anderen müssen sich solche Schreibweisen merken. Dies ist der von der Schule vorgeschlagene Ansatz. Und vor 200 und 100 und 50 und 20 Jahren, und heute merken sich die Jungs die sogenannten Wörter im Wörterbuch, d.h. Wörter, die von Lehrbuchautoren in spezielle Wörterbücher aufgenommen wurden. Es ist natürlich dumm, solche Worte zu nennen Wortschatz. Ausdruck Butteröl Lehrer mögen das nicht. Und das zu Recht. Das ist eine Tautologie. Aus dem Altgriechischen bedeutet Tautologie wörtlich übersetzt „dasselbe sagen“, Wiederholung. Aber in der Schule üben Sie den Satz Wörter im Wörterbuch fest eingegeben, jeder gewöhnte sich daran. Zuallererst natürlich die Lehrer selbst. Und seit Jahren verbreiten sie den unglücklichen Namen auf der ganzen Welt. Übrigens, einst waren auch Lehrer und Wissenschaftler, russische Philologen, Kinder und auswendig gelernte Wortlisten. Diese Art der Alphabetisierung ist sehr alte Überlieferung. Wie Worte lehren, ist uns also mehr oder weniger klar, aber welche Worte das sind, noch nicht. Daher werden wir untersuchen, wie die Autoren von Lehrbüchern Wörter zum Auswendiglernen auswählen. Nehmen wir zum Beispiel drei unserer Meinung nach beliebtesten Lehrbücher für die 6. Klasse. Popularität wird einfach definiert: durch die Anzahl der Nachdrucke und Auflagen:

1. Russische Sprache. Klasse 6: Lehrbuch für Bildungsinstitutionen/ Ed. N.M. Schansky. Ed. 30er. M.: Aufklärung. 2008. Auflage 150.000 Exemplare.

2. Russische Sprache. Üben. Klasse 6: Lehrbuch / Ed. G.K. Lidman-Orlova. 16. Auflage. M.: Trappe. 2009. Auflage 30.000 Exemplare.

3. Russische Sprache. Klasse 6: Lehrbuch für Bildungseinrichtungen / Pod. ed. MM. Razumovskaya, P.A. Lekanta. Ed. 13.. M.: Trappe. 2009. Auflage 45.000 Exemplare.

Das Bild fällt durch seine Unvorhersehbarkeit, Zufälligkeit und schwache Motivation bei der Wortwahl auf. Zumindest für mich blieb die Logik der Autoren berühmter Lehrbücher völlig unklar.

Wie viele und welche Wörter sollen unsere Kinder schreiben können?


Stimmen Sie zu, ein erstaunlicher Unterschied in der Anzahl der Wörter! Und dann das Erstaunlichste: Nur 2 Wörter waren allen drei Lehrbüchern gemeinsam, und 20 Wörtern für zwei Lehrbücher! Somit liegen die Zufälle unter 5 %. Der Schluss drängt sich auf. Entweder haben die Autorengruppen absolut unterschiedliche Ansichten über die Grundsätze der Wortwahl in Schulwörterbüchern, was ehrlich gesagt zweifelhaft ist, oder, was wahrscheinlicher ist, diese Grundsätze sind überhaupt nicht wissenschaftlich untermauert und die Auswahl ist einfach zufällig. Der letzte Gedanke ließ mich während der ganzen Zeit, in der ich mit Lehrwörterbüchern arbeitete, nicht los. Wie sonst können Sie die Aufnahme der folgenden Wörter in die obligatorischen Wörterlisten für Sechstklässler erklären: Garage, arrhythmisch, bläulich-gelb, gelb-rot, diskutieren? Ich bezweifle stark, dass die Worte: arrhythmisch,Blau Schwarz Und Gelb Rot so notwendig für Kinder, dass das Wort Autogarageüberhaupt in unserer Sprache existiert: für mich ist es noch absurder als das Wort Flugzeughangar und Wort diskutieren, obwohl von einigen Wörterbüchern festgelegt, sorry, wurde immer als eine falsche, umgangssprachliche Verzerrung des Verbs angesehen Debatte. Es ist nicht nachvollziehbar, warum Wörter zum Auswendiglernen in Wörterbücher aufgenommen werden sollen, deren Rechtschreibung leicht überprüft oder erklärt werden kann, z. danken, prachtvoll, wappen, geben, zermalmen, fern, grün und viele andere. Es ist unlogisch, in der sechsten Klasse solche Wörter in Wörterbücher aufzunehmen, die Kinder ständig als Namen von Schulfächern treffen: Geographie, Mathematik und andere. Aber lassen wir unsere Zweifel für eine Weile und wenden uns der Vollständigkeit halber den orthoepischen Wörterbüchern zu.

Wie viele und welche Wörter sollen unsere Kinder aussprechen lernen?


Sie sehen wieder unerklärliche Unterschiede in der Anzahl der Wörter. Lehrbuch Nr. 1 hat 103 % weniger Wörter als Lehrbuch Nr. 2 und fast 285 % weniger Wörter als Lehrbuch Nr. 3. Der Unterschied in der Anzahl der Wörter ist erheblich! Nur im letzten der drei hier exemplarisch zitierten Lehrbücher werden Aussprachenormen für Wortformen systematisch dargestellt. Und das ist keine Kleinigkeit! Dies ist sehr wichtig: Schließlich ist der Stress in der russischen Sprache vielfältig und mobil, sodass eine Person Fehler in einer Form eines Wortes machen kann und nicht in einer anderen. Jeder spricht das Wort richtig aus Schön, aber nicht jeder spricht die Form des Komparativgrades dieses Adjektivs richtig aus schöner und die Superlativform Schön, z.B. Gleichzeitig lenkt Lehrbuch Nr. 3 aber auch die Aufmerksamkeit der Kinder auf sich korrekte Aussprache Worte, und wie es unmöglich ist zu sprechen. Ich weiß nicht, ob das eine gute Sache ist … Psychologen lehren, dass man, wenn man Einstellungen äußert, Ablehnungen vermeiden sollte, weil unser Unterbewusstsein geht mit ihnen komplexe und widersprüchliche Beziehungen ein.

Der nächste Schritt ist ein Vergleich von Erklärwörterbüchern.

Wie viele und welche Wörter sollen unsere Kinder verstehen?


Auch hier ist der quantitative Unterschied deutlich spürbar. Und Qualität auch. In Lehrbuch Nr. 2 sind von 136 Artikeln 21 veraltetem Vokabular gewidmet, zum Beispiel Wörtern haratya, lapotnik, tal, und 12 - regionale Dialektwörter, zum Beispiel: chapyga, hohl, muzga und andere ähnlich. Also 25% des Materials erklärendes Wörterbuch dieses Lehrbuchs ist nicht für moderne gebildete Menschen aktiv, die mit den Normen der literarischen russischen Sprache vertraut sind. Ist solches Unterrichtsmaterial die erste Notwendigkeit für unsere fast vollständig analphabetischen Kinder?

Nur im Lehrbuch Nr. 3 widmen sich alle 84 Artikel den Bedeutungen des allgemeinen Wortschatzes, dessen Kenntnis für jede Person, die Russisch spricht, notwendig ist. Daher verschiedene Lehrbücher - verschiedene Ansätze. Ja, die Autoren haben natürlich das Recht auf ihre Meinung, auf die praktische Umsetzung ihrer Ideen. Aber nehmen wir die Position eines Kindes ein. Was er am Ende lernen muss, um kompetent zu schreiben, die Schule erfolgreich abzuschließen und ernsthafte Prüfungen zu bestehen: das GIA in der 9. Klasse und das Einheitliche Staatsexamen in der 11. Klasse. Und wie kann ein Kind herausfinden, was letztlich von ihm verlangt wird? Die Anforderungen des GIA und des USE sind für alle gleich. Und die Jungs haben ganz anderen Stoff gelehrt! Erinnern Sie sich, dass die Wortübereinstimmung in Rechtschreibwörterbüchern weniger als 5 % beträgt?!

Jeder gebildete Mensch hat während seiner Schulzeit Russisch gelernt, insbesondere verschiedene Regeln Rechtschreibung und Zeichensetzung. Dieses Wissen macht uns zu gebildeten Menschen. Wir brauchen sie, sowohl in unserer Schulzeit als auch im Erwachsenenalter, weil wir oft diverse Bewerbungen schreiben, alle möglichen Dokumente ausfüllen müssen. Eine der Regeln der russischen Sprache ist die Definition von Deklinationen von Substantiven. In diesem Artikel werden wir uns daran erinnern, wie man sie bestimmt.

Bestimmung des Geschlechts eines Substantivs

Um die Deklination zu bestimmen, müssen wir das Geschlecht des Substantivs kennen. Es gibt nur drei davon auf Russisch:

  1. feminin
  2. männlich
  3. Durchschnitt

Die Bestimmung des Geschlechts von Substantiven ist ganz einfach:

  • Zuerst setzen wir unser Wort in den Nominativ. Es ist das erste von 6 existierenden und beantwortet die Fragen "Wer?" Na und?".
  • Jetzt müssen Sie das Substantiv selbst konsequent mit den Pronomen "my", "my", "mine" verwenden.
  • Nehmen Sie zum Beispiel das Wort „Puppe“. Wir fügen ein Konsonantenpronomen hinzu und erhalten „meine Puppe“ - das heißt, es ist meins, was bedeutet, dass es weiblich ist. Aber zum Beispiel ist das Wort "Computer" männlich, da es mit einem Pronomen so klingt: "Mein Computer". Und das Wort „Fenster“ ist vom mittleren Geschlecht, da das Pronomen „mein Fenster“ sein wird.

Schauen wir uns als Beispiel einen bestimmten Satz an:

  • Nehmen wir an, Sie haben einen Satz: "Mascha nahm ihre Tasche und ging in den Laden." Wir müssen herausfinden, was für ein Substantiv "Tasche" ist. Im Satz steht es im Akkusativ, aber wir müssen es in den Nominativ setzen, das heißt, damit das Wort seine ursprüngliche Form hat.
  • Da das Objekt nicht inspiriert ist, stellen wir ihm die Frage „Was?“. Die Antwort ist eine Tasche.
  • Jetzt bestimmen wir das Geschlecht - sie ist meine Tasche, was bedeutet, dass das Wort weiblich ist.

Wenn Sie gelernt haben, das Geschlecht von Substantiven zu bestimmen, wird es Ihnen sehr leicht fallen, ihre Deklination zu bestimmen.

Bestimmung der Deklination von Substantiven

Sie müssen wissen, dass es auf Russisch nur 3 davon gibt:

  • 1 - das sind alles Substantive, außer dem mittleren Geschlecht, die auf "a", "ya" enden. (natürlich, wir redenüber Wörter, die im Nominativ stehen). Zum Beispiel: Frühling, Kindermädchen, junger Mann, Onkel usw.
  • 2 - Dies sind männliche Wörter, und es gibt auch keine Endung, wenn sie auf "o", "e" enden; Die 2. Deklination enthält auch neutrale Wörter, die auf "o", "e" enden. Zum Beispiel: Stuhl, Schnee, Geselle, Glück, Apfel usw.
  • 3 - dies schließt Substantive ein, die ein weibliches Geschlecht haben, die keine Endung haben. Zum Beispiel: Schmerz, Maus, Tochter, Steppe usw.

Es ist wichtig zu wissen! Wenn ein Substantiv nur im Plural steht, kann es weder Genus noch Deklination haben. Das können zum Beispiel folgende Wörter sein: Brille, Schlitten, Geld, Tag, Tinte, Feiertage usw.

Für ein anschaulicheres Beispiel haben wir Ihnen die Definition von Deklinationen im folgenden Diagramm gezeigt:


Wenn es in Ihrer Familie einen Schüler gibt, müssen Sie unbedingt wissen, wie Sie die Deklination von Substantiven richtig bestimmen. Nachdem Sie unseren Artikel gelesen haben, können Sie dies ganz einfach tun. Außerdem können Sie Ihrem Kind diese Regel jetzt selbst ohne die Hilfe eines Lehrers oder Tutors erklären.

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Die russische Sprache ist eine großartige, mächtige, reiche und vielfältige Sprache. Es ist die Hauptsprache unseres multinationalen Landes. Es enthält eine große Anzahl von Wörtern, Abschnitten und Regeln.
Die Kenntnis der russischen Sprache ist für jeden von uns notwendig. Erstens, weil die russische Sprache eine der reichsten Sprachen der Welt ist, steht sie in Bezug auf die Nutzung im Internet weltweit an dritter Stelle.


Zweitens sind Kenntnisse der russischen Sprache in allen Ländern willkommen. Drittens wird ohne Kenntnis der russischen Sprache keine einzige Person in der Lage sein, die russische Kultur, alle Arten von Traditionen usw. zu verstehen.
Einmal in einem kleinen russischen Dorf, zum Beispiel, kann ein Amerikaner, der kein einziges Wort Russisch spricht, die Schönheit und Erhabenheit der russischen Natur nur visuell wahrnehmen. Merkmale der Aussprache und Verwendung von Wörtern, Dialektismen und veraltete Wörter, er wird das alles nicht verstehen können.
Tatsächlich ist die russische Sprache bis heute eine alte, reichhaltige und sich interessanterweise entwickelnde Sprache. Heute werden eine Vielzahl von Reformen und Regeln verabschiedet, um sie zu bereichern und zu verbessern.
Eine große Anzahl von Menschen spricht Russisch: Es sind Russen, ehemalige Bürger der UdSSR sowie viele Ausländer, die weit von Russland entfernt leben.
Die russische Sprache ist nach Meinung vieler Ausländer eine der schwierigsten Sprachen der Welt. Gleichzeitig ist es aber auch die reichste, schönste, ausdrucksstärkste und melodischste Sprache überhaupt.
Meiner Meinung nach ist die russische Sprache nicht nur angenehm für das Ohr, sondern es ist nicht weniger angenehm, sie zu sprechen. Für mich macht das Erlernen der russischen Sprache große Freude, weil es jeden Tag so interessant ist, neue Regeln, neue Ausnahmen, neue Tiefen dieser großartigen Sprache zu lernen und zu verstehen, dass je mehr Sie lernen, desto näher Sie Russland, Ihrem eigenen sind Heimat.
Erinnern wir uns an „Krieg und Frieden“ von Leo Tolstoi. Die Helden dieser Arbeit leben im 19. Jahrhundert, zu dieser Zeit das Wissen mehrerer Fremdsprachen. Aber aus irgendeinem Grund konnten viele von ihnen Russisch viel schlechter als beispielsweise Französisch.
Ich glaube, dass man, um die russische Sprache gut zu beherrschen, einige Regeln befolgen und beachten muss. Erstens, Eloquenz, wo ohne die Fähigkeit, Wörter zu kombinieren und richtig zu verwenden, schöne und ausdrucksstarke Designs entstehen. Außerdem müssen Sie den Wortschatz gut kennen - um einen großen Wortschatz zu haben. Es erfordert auch die Fähigkeit, mit Texten und mündlichen Informationen zu arbeiten. Das hilft Ihnen, sich gut in den Texten zurechtzufinden und Ihre Gedanken kompetent zu ordnen.
Die russische Sprache ist also eine wirklich großartige, reiche und mächtige Sprache. Der Schlüssel zu Wohlstand und Erfolg im Leben. Ich denke, nach dem Lesen werden sich nur wenige Menschen die Frage stellen: „Warum musst du Russisch lernen?“ Schließlich ist die russische Sprache Leben, Reichtum und Stärke.

Die Rechtschreibung ist ein Zweig der Sprachwissenschaft, der ein System von Regeln für das Schreiben von Wörtern aufstellt. Sie sagen sich wahrscheinlich: „Wozu brauchen wir diese Schreibweise? Die Antwort auf die Frage: Warum brauchen wir Rechtschreibregeln, finden Sie auf dieser Seite! Ist es wirklich unmöglich ohne sie? Trotzdem denken manche Leute, dass niemand mehr Rechtschreibregeln braucht. Warum brauchen wir Rechtschreibregeln. Brauchen wir Rechtschreibregeln? Warum Rechtschreibung lernen? Vorlage: Das Problem der Rechtschreibkompetenz ist in unserer Zeit relevant. Beim Schreiben geht es nicht ohne die Kenntnis der Rechtschreibregeln. Aber warum brauchen wir trotzdem Rechtschreibregeln dieser Fall? Die Antwort auf die Frage: Warum brauchen wir Rechtschreibregeln für einen Aufsatz, gibt es auf dieser Seite! Kompositionsbegründung, warum Rechtschreibregeln erforderlich sind Das Problem der Rechtschreibkompetenz ist in unserer Zeit relevant. Schreiben ohne Kenntnis der Rechtschreibregeln ist unmöglich.

Sie sagen sich wahrscheinlich: „Wozu brauchen wir diese Schreibweise? Ist es wirklich unmöglich ohne sie? Die Rechtschreibung ist erforderlich, damit eine Person die Bedeutung des gelesenen Wortes richtig versteht. So kann beispielsweise in M. Prishvins Geschichte "Großvaters Stiefel" das Wort "Zeit" (25) in Übereinstimmung mit der Aussprache "Paar" geschrieben werden, während ein Rechtschreibfehler gemacht wird. Dann ändert sich die Bedeutung des Wortes.

Für korrekte Rechtschreibung Worte genug, um die Grundregeln zu kennen. Manche mögen sagen, dass es zu viele Regeln gibt. Aber in der russischen Sprache gibt es doch einfache Prinzipien der Rechtschreibung, die Sie nicht verfehlen werden, wenn Sie sie gelernt haben: morphologisch, phonetisch, traditionell und differenzierend.

Zum Beispiel werden die Wörter "Leben" und "Flaum" nach dem traditionellen Prinzip geschrieben, aber "Aussehen" und "Passiert" - in Übereinstimmung mit der Morphologie - am häufigsten.

Die Rechtschreibung ist also ein ewiger Teil der russischen Sprache, auf den man nicht verzichten kann.

Die Rechtschreibung ist ein Zweig der Sprachwissenschaft, der ein System von Regeln für das Schreiben von Wörtern aufstellt. Sie sagen sich wahrscheinlich: „Wozu brauchen wir diese Schreibweise? Die Antwort auf die Frage: Warum brauchen wir Rechtschreibregeln, finden Sie auf dieser Seite! Ist es wirklich unmöglich ohne sie? Trotzdem denken manche Leute, dass niemand mehr Rechtschreibregeln braucht. Warum brauchen wir Rechtschreibregeln. Brauchen wir Rechtschreibregeln? Warum Rechtschreibung lernen? Vorlage: Das Problem der Rechtschreibkompetenz ist in unserer Zeit relevant. Beim Schreiben geht es nicht ohne die Kenntnis der Rechtschreibregeln. Aber warum brauchen wir in diesem Fall dennoch Rechtschreibregeln? Die Antwort auf die Frage: Warum brauchen wir Rechtschreibregeln für einen Aufsatz, gibt es auf dieser Seite! Kompositionsbegründung, warum Rechtschreibregeln erforderlich sind.

 

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