ლიტერატურის ქულების გამოცდის შემოწმების კრიტერიუმები. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის C ნაწილის შეფასების კრიტერიუმები ლიტერატურულ მასალაში გამოცდისთვის მოსამზადებლად (GIA) ლიტერატურაში თემაზე.

მოცულობის მითითება პირობითია; პასუხის ქულა დამოკიდებულია მასზე სიფხიზლე (ღრმა ცოდნით, გამოსაცდელს შეუძლიაუპასუხეთ უფრო დიდი მოცულობით, თქვენი აზრების ზუსტად ჩამოყალიბების უნარითგამოსაცდელს შეუძლია საკმაოდ სრულად უპასუხოს მცირე მოცულობით).

თუ კრიტერიუმი 1 („პასუხის შესაბამისობა დავალებასთან“) დაყენებულია 0-ზე ქულები, დავალება ჩაითვლება წარუმატებლად და შემდგომ არ შემოწმდება. ავტორისხვა კრიტერიუმები "დავალებების პასუხების შემოწმების ოქმი" ფორმა No2მოცემულია 0 ქულა.

თუ მე-2 კრიტერიუმის მიხედვით („არგუმენტირებისთვის ნაწარმოების ტექსტის ჩართვა ”) ენიჭება 0 ქულა, შემდეგ მე-3 კრიტერიუმით (“ლოგიკა და მეტყველების ნორმების დაცვა ”) სამუშაო არ არის შეფასებული, ”ოქმშიდავალებების პასუხების გადამოწმება ”ფორმა No2 3 კრიტერიუმის მიხედვით დადგენილია 0 ქულა.

Კრიტერიუმი	ქულები
1. პასუხის შესაბამისობა დავალებაზე
ა) კითხვაზე პასუხი მოცემულია და მიუთითებს მოცემული ფრაგმენტის/ლექსის ტექსტის გააზრებაზე	2
ბ) პასუხი აზრობრივად არის დაკავშირებული დავალებასთან, მაგრამ არ იძლევა საშუალებას ვიმსჯელოთ მოცემული ფრაგმენტის/ლექსის ტექსტის გაგებაზე.	1
ბ) პასუხი არსებითად არ არის დაკავშირებული დავალებასთან	0

ა) ამოცანის შესასრულებლად მნიშვნელოვანი ფრაგმენტების ანალიზი,	2
ბ) მსჯელობის დასაბუთებისთვის ტექსტი ჩართულია დონეზენაწარმოების გამეორება ან მის შესახებ ზოგადი დისკუსიებიშინაარსი, ავტორის პოზიცია არ არის დამახინჯებული, და /	1
V) განსჯა არ არის დასაბუთებული ნაწარმოების ტექსტით, და / ან ავტორის პოზიცია დამახინჯებულია 1, და / ან არის ორი ან მეტი ფაქტობრივი შეცდომა	0
3. ლოგიკა და მეტყველების ნორმების დაცვა
ა) არ არის ლოგიკური, მეტყველების შეცდომები	2
	1
	0
მაქსიმალური ქულა	6

9 და 16 დავალებების შესრულების შეფასება, რომელიც მოითხოვს დეტალურ პასუხს 5-10 წინადადების ოდენობით

მოცულობის მითითება პირობითია, პასუხის შეფასება დამოკიდებულია მის შინაარსზე (ღრმა ცოდნით გამოსაცდელს შეუძლია უპასუხოს უფრო დიდი მოცულობით, თავისი აზრების ზუსტად ჩამოყალიბების უნარით, გამოსაცდელს შეუძლია საკმაოდ სრულად უპასუხოს მცირე მოცულობით. ).

1 და 2 კრიტერიუმები („პირველი შერჩეული ნაწარმოების შედარება შემოთავაზებულ ტექსტთან“ და „მეორე შერჩეული ნაწარმოების შედარება შემოთავაზებულ ტექსტთან“) მთავარია. შეფასებისას შედარებისთვის მაგალითების თანმიმდევრობა განისაზღვრება მათი თანმიმდევრობით გამოსაცდელის მუშაობაში.

თუ ორივე 1 და 2 კრიტერიუმისთვისდააყენეთ 0 ქულა, შემდეგ განიხილება დავალება შეუსრულებელიდა შემდგომ არ შემოწმდება. სხვა კრიტერიუმების მიხედვით, No2 ფორმის „დავალებების პასუხების შემოწმების ოქმი“ დგინდება 0 ქულა.

თუ მე-3 კრიტერიუმით („არგუმენტირებისთვის ნაწარმოების ტექსტის ჩართვა“) ენიჭება 0 ქულა, მაშინ მე-4 კრიტერიუმით („ლოგიკა და მეტყველების ნორმებთან შესაბამისობა“) ნაშრომი არ ფასდება, „ოქმში. დავალებებზე პასუხების შემოწმება“ ფორმის No2, მე-4 კრიტერიუმის მიხედვით, 0 არის დადგენილ ქულები.

დავალების შესრულებისას გამოსაცდელი დამოუკიდებლად ირჩევს ორ ნაწარმოებს კონტექსტური შედარებისთვის (დასაშვებია წყარო ტექსტის ავტორის სხვა ნაწარმოების მითითება). ავტორის მითითებისას ინიციალები საჭიროა მხოლოდ სახელებისა და ნათესავების განსხვავების მიზნით, თუ ეს აუცილებელია პასუხის შინაარსის ადეკვატური აღქმისთვის (მაგალითად, ლ.ნ. ტოლსტოი და ა.კ. ტოლსტოი, ვ.

კრიტერიუმები	ქულები
1. პირველი შერჩეული ნაწარმოების შედარება შემოთავაზებულ ტექსტთან
ა) ნამუშევარი დასახელებულია, და მითითებულია მისი ავტორი, მუშაობა ანალიზის მიმართულება	2
ბ) პროდუქტი დამაჯერებლად შედარება მოცემულ შემოთავაზებულ ტექსტთან ანალიზის მიმართულება, ან ნაწარმოების დასახელება ან/და მითითებულია მისი ავტორი, ნაწარმოები ზედაპირულია, ფორმალური 2 შემოთავაზებულთან შედარებით	1
	0
2. მეორე შერჩეული ნაწარმოების შედარება შემოთავაზებულ ტექსტთან
ა) ნამუშევარი დასახელებულია, და მითითებულია მისი ავტორი, მუშაობა დამაჯერებლად შედარება მოცემულ შემოთავაზებულ ტექსტთანანალიზის მიმართულება	2
ბ) დასახელებულია მხოლოდ ნაწარმოები ავტორის მითითების გარეშე ანმხოლოდ ავტორი, ნამუშევარი არ არის მითითებული, მუშაობა დამაჯერებლად შედარება მოცემულ შემოთავაზებულ ტექსტთანანალიზის მიმართულება, ან ნაწარმოების დასახელება ან/და მისი ავტორი, ნაწარმოები მითითებულიაზედაპირული, ფორმალური შემოთავაზებულთან შედარებითტექსტი ანალიზის განსაზღვრული მიმართულებით	1
გ) ნაწარმოები არ არის დასახელებული და არ არის მითითებული მისი ავტორი, ან/და ნაწარმოები არ არის შედარებული შემოთავაზებულ ტექსტთან ანალიზის მოცემული მიმართულებით.	0
3. არგუმენტირებისთვის ნაწარმოების ტექსტის ჩართვა
ა) მუშაობს ორივე ტექსტი ჩართულია ანალიზის დონეზეფრაგმენტები, რომლებიც მნიშვნელოვანია დავალების შესასრულებლად, სურათები , მიკროთემები , დეტალები და ა.შ. პ., ავტორის პოზიცია ორიგინალისა და შერჩეულისამუშაოები არ არის დამახინჯებული, არ არის რეალური შეცდომები	4
ბ) არგუმენტირებისთვის შერჩეულია ორი ტექსტისამუშაოები, მაგრამ ჩართულია ერთი ნაწარმოების ტექსტიამოცანის შესასრულებლად მნიშვნელოვანი ფრაგმენტების ანალიზის დონე,სურათები, მიკროთემები, დეტალები და ა.შ. ნ., ხოლო მეორის ტექსტი - მის დონეზე შინაარსის ხელახალი მოთხრობა ან ზოგადი მსჯელობა, ავტორის ორიგინალური და შერჩეული ნამუშევრების პოზიცია არ არის დამახინჯებული, და / ან ერთი ფაქტობრივი შეცდომა	3
V) არგუმენტირებისთვის შერჩეულია ორი ტექსტიმუშაობს თხრობის ან ზოგადი მსჯელობის დონეზემათი შინაარსი (მნიშვნელოვანის გაანალიზების გარეშეფრაგმენტები , სურათები , მიკროთემები , დეტალები და ა.შ. გვ.), ავტორის ორიგინალური და შერჩეული ნამუშევრების პოზიცია არ არის დამახინჯებული, ან ჩართულია ერთი შერჩეული ნაწარმოების ტექსტიამოცანის შესასრულებლად მნიშვნელოვანი ფრაგმენტების ანალიზის დონე, სურათები , მიკროთემები , დეტალები და ა.შ. პ., და სხვა შერჩეული ტექსტისამუშაოები არ არის ჩართული, ორიგინალის ავტორის პოზიცია დაშერჩეული ნამუშევრები არ არის დამახინჯებული, და / ან არის ორი ფაქტობრივი შეცდომა	2
დ) არგუმენტირებისთვის, ერთადერთი შერჩეული ნაწარმოების ტექსტი ჩართულია ნაწარმოების ხელახალი გადმოცემის ან მისი შინაარსის შესახებ ზოგადი მსჯელობის დონეზე (დავალების შესასრულებლად მნიშვნელოვანი ფრაგმენტების, სურათების, მიკრო თემების, დეტალების და ა.შ. ანალიზის გარეშე). , ან ერთი შერჩეული ნაწარმოების ტექსტი ჩართულია ნაწარმოების ხელახალი მოთხრობის ან მისი შინაარსის შესახებ ზოგადი მსჯელობის დონეზე (ამოცანებისთვის მნიშვნელოვანი ფრაგმენტების, სურათების, მიკროთემების, დეტალების და ა.შ.) და სხვა შერჩეული ნაწარმოების ტექსტის ანალიზის გარეშე. არ არის ჩართული, და/ან არის სამი ფაქტობრივი შეცდომა	1
ე) განაჩენის არგუმენტირებისთვის, არცერთის ტექსტიშერჩეული ნამუშევრები, და / ან ერთადერთის ავტორის პოზიცია დამახინჯებულიაშერჩეული ნამუშევარი, ან ორი შერჩეულისამუშაოები, ან ორიგინალური და შერჩეული(ს) სამუშაოები და/ ან არის ოთხი ან მეტი ფაქტობრივი შეცდომა	0
4. ლოგიკა და მეტყველების ნორმების დაცვა
ა) არ არის ლოგიკური და მეტყველების შეცდომები	2
ბ) არაუმეტეს ერთი ტიპის შეცდომა დაშვებულია: ლოგიკური და/ან მეტყველება (სულ არაუმეტეს ორი შეცდომა)	1
გ) დაშვებულია ერთი და იგივე ტიპის ორი ან მეტი შეცდომა (მიუხედავად სხვა ტიპის შეცდომების არსებობა/არარსებობისა)	0
მაქსიმალური ქულა	10

2 ფორმალური შედარება ითვლება შემთხვევად, როდესაც გამოსაცდელი შემოიფარგლება სიტყვების გამეორება ამოცანის ამონაწერიდან შედარების ასპექტის მითითებით.

17.1–17.4 დავალებების შეფასება, რომელიც მოითხოვს დეტალური დასაბუთებული პასუხის დაწერას ესეს ჟანრში, არანაკლებ 200 სიტყვის მოცულობით.

იმ ხუთ კრიტერიუმს შორის, რომლითაც ესე ფასდება, პირველი კრიტერიუმი (არსებითი ასპექტი) არის მთავარი. თუ სამუშაოს შემოწმებისას ექსპერტი პირველი კრიტერიუმის მიხედვით 0 ქულას ანიჭებს, მე-2 ნაწილის დავალება ჩაითვლება დასრულებულად და შემდგომ არ შემოწმდება. სხვა კრიტერიუმებით „დაწვრილებითი პასუხების შემოწმების ოქმში“ დგინდება 0 ქულა.

ნაწილის ამოცანების შესრულების შეფასებისას 2 მოცულობა უნდა იქნას გათვალისწინებული.წერილობითი ესე. გამომცდელებს რეკომენდებულია მინიმუმ მოცულობა 200 სიტყვა. თუ ესე ნაკლებს შეიცავს 150 სიტყვა ( ყველა შედის სიტყვების რაოდენობაშისიტყვები, სერვისის ჩათვლით), მაშინ ასეთი სამუშაო ჩაითვლება დასრულებულად

და 0 ქულა* დააგროვა.

150-დან 200 სიტყვამდე ესე, მაქსიმალური რაოდენობა შეცდომები თითოეული ქულის დონისთვის არ იცვლება.

თუ პოეზიის ესეს თემის ფორმულირებაში მითითებულია გამოავლინეთ იგი მინიმუმ სამი ნაწარმოების მაგალითზე(ლექსები, ლირიკული ლექსები), მაშინ ასეთი თხზულების კრიტერიუმის მიხედვით შეფასებისას 2 გათვალისწინებულია მოზიდული ლირიკული ნაწარმოებების რაოდენობა: ზე მხოლოდ ორ ნამუშევარს მოიცავს, ქულა არ შეიძლება იყოს ორზე მეტიქულები, ერთი ნამუშევრის მოზიდვისას რეიტინგი არ შეიძლება იყოს უფრო მაღალიერთი ქულა.

ოქმის მე-20 სვეტში შეიტანება ალტერნატივის ნომერი.

1. ესეს შესაბამისობა თემასთან და მისი გამჟღავნება	ქულები
ა) ესე იწერება მოცემულ თემაზე, თემა გაჟღენთილია ღრმად, მრავალმხრივად	3
ბ) თხზულება დაწერილია მოცემულ თემაზე, თემა გაჟღენთილია ზედაპირულად, ცალმხრივად.	2
გ) თხზულება დაწერილია მოცემულ თემაზე, თემა გაჟღენთილია ზედაპირულად, ცალმხრივად.	1
დ) თემა არ არის გამჟღავნებული	0
2. არგუმენტირებისთვის ნაწარმოების ტექსტის ჩართვა
ა) არგუმენტირებისთვის ტექსტი ჩართულია მნიშვნელოვანის ანალიზის დონეზეფრაგმენტების დავალების შესასრულებლად, სურათები , მიკროთემები , დეტალები და ა.შ. პ., ავტორის პოზიცია არ არის დამახინჯებული,არ არის რეალური შეცდომები	3
(გასამჟღავნებლად მნიშვნელოვანი ანალიზის გარეშეესეების თემები, სურათები , მიკროთემები , დეტალები და ა.შ. პ.), ან არგუმენტი იცვლება ტექსტის ხელახალი მოთხრობით,ავტორის პოზიცია არ არის დამახინჯებული, და / ან არის სამი ფაქტობრივი შეცდომა	1
გ) განაჩენი არ არის მხარდაჭერილი ნაწარმო(ებ)ის ტექსტით, ან არგუმენტაციაში დაშვებულია ოთხი ან მეტი ფაქტობრივი შეცდომა (ნაშრომ(ებ)ის ტექსტის ნებისმიერი დონის ჩართულობით)	0
3. თეორიულ და ლიტერატურულ ცნებებზე დაყრდნობა
ა) თხზულებაში ჩართულია ლიტერატურულ-თეორიული ცნებები და გამოიყენება ნაწარმო(ებ)ის ტექსტის გასაანალიზებლად, ესეის თემის გამოსავლენად, ცნებების გამოყენებაში არ არის შეცდომები.	2
ბ) ლიტერატურულ-თეორიული ცნებები ჩართულია ნარკვევში, მაგრამ არ გამოიყენება ნაწარმო(ებ)ის ტექსტის გასაანალიზებლად, ან/და დაშვებულია ერთი შეცდომა ცნებების გამოყენებაში.	1
გ) თხზულებაში არ არის ჩართული ლიტერატურულ-თეორიული ცნებები, ან ცნებების გამოყენებისას დაშვებულია ერთზე მეტი შეცდომა.	0
4. კომპოზიციური მთლიანობა და თანმიმდევრულობა
Და მისი სემანტიკური ნაწილები ლოგიკურად არის დაკავშირებული, შიგნით არ არის სემანტიკური ნაწილებითანმიმდევრობის დარღვევები და არაგონივრული გამეორებები	3
ბ) კომპოზიცია ხასიათდება კომპოზიციური მთლიანობით,	1
V) კომპოზიციაში არ არის კომპოზიციური ჩანაფიქრი; დასაშვებია ნაწილების თანმიმდევრობის უხეში დარღვევებიგამონათქვამები, ართულებს მნიშვნელობის გაგებასესეები	0
5. მეტყველების ნორმების დაცვა
ა) არ არის მეტყველების შეცდომები, ან დაშვებულია ერთი მეტყველების შეცდომა	3
ბ) დაშვებულია ორი-სამი მეტყველების შეცდომა	2
გ) დაუშვა მეტყველების ოთხი შეცდომა	1
დ) დაშვებულია ხუთი ან მეტი მეტყველების შეცდომა	0
მაქსიმალური ქულა	14

* სიტყვების დათვლის წესები იგივეა, რაც რუსულ ენაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის წესი: „სიტყვების დათვლისას მხედველობაში მიიღება მეტყველების როგორც დამოუკიდებელი, ასევე სამსახურებრივი ნაწილები. სივრცის გარეშე დაწერილი სიტყვების ნებისმიერი თანმიმდევრობა ითვლება (მაგალითად, "ბოლოს და ბოლოს" - ერთი სიტყვა, "ჯერ კიდევ" - ორი სიტყვა). გვარის მქონე ინიციალები ერთ სიტყვად ითვლება (მაგალითად, "M.Yu. Lermontov" - ერთი სიტყვა). ნებისმიერი სხვა სიმბოლო, კერძოდ რიცხვები, არ არის გათვალისწინებული გაანგარიშებისას (მაგალითად, "5 წელი" - ერთი სიტყვა, "ხუთი წელი" - ორი სიტყვა).

ფედერალური გამოცდა ლიტერატურაში ერთ-ერთი არჩევითი გამოცდაა. იმ დღეებში, როდესაც სტუდენტებს და მათ მშობლებს ოდნავი წარმოდგენა არ ჰქონდათ გამოსაშვები გამოცდის ისეთ ფორმაზე, როგორიც იყო, ლიტერატურა სკოლაში ერთ-ერთი სავალდებულო დასკვნითი გამოცდა იყო. შემდეგ ესეს სახით გადასცეს და სერტიფიკატში ნიშანი ერთდროულად ორ საგანში დაინიშნა: წიგნიერებამ და სტილმა ლიტერატურაზე.

დღეს ამ გამოცდას ძნელად შეიძლება ეწოდოს პოპულარული: მხოლოდ იმ მეთერთმეტეკლასელებს, რომლებიც ფილოლოგს, ენათმეცნიერს ან რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელს შედიან, ლიტერატურა სჭირდებათ და ეს პროფესიები, სამწუხაროდ, არ განიხილება. ბევრი სტუდენტი თვლის, რომ ამ გამოცდის ჩაბარება შესაძლებელია სვუპით, შრომატევადი მომზადებისთვის დიდი დროის დათმობის გარეშე, დარჩება მხოლოდ ნარჩენი ცოდნა და აზრების თანმიმდევრული გამოხატვის უნარი.

თუმცა, ლიტერატურის გამოცდისთვის მომზადება დიდ დროსა და ძალისხმევას მოითხოვს, მით უმეტეს, თუ თქვენი მიზანია მისი „ოთხით“ ან „ხუთით“ ჩაბარება. მოდით გავარკვიოთ, რა სიახლეები მოამზადეს სპეციალისტებმა KIMs 2017-ში, როდის გადაეცემათ ლიტერატურა და რას უნდა მიაქციოთ განსაკუთრებული ყურადღება ამ გამოცდისთვის მომზადებისას.

USE-2017-ის დემო ვერსია

თარიღების გამოყენება ლიტერატურაში

როსობრნადზორის სპეციალისტებმა ამ გამოცდისთვის შემდეგი დღეები დათქვეს:

ადრეული პერიოდი.ვადამდელი გამოცდა ჩატარდება 2017 წლის 24 მარტს, ხოლო სარეზერვო დღედ გამოყოფილია 2017 წლის 3 აპრილი. ასევე გავიხსენებთ იმ პირთა სიას, რომლებსაც ადრეულ პერიოდში გამოცდაზე განაცხადის დაწერა შეუძლიათ. ასეთ სტუდენტებს მიეკუთვნება: ისინი, ვინც აპირებენ საზღვარგარეთ წასვლას სასწავლებლად ან მუდმივ საცხოვრებლად, მონაწილეები საერთაშორისო ან რუსულ მიმოხილვებში, შეჯიბრებებში, ოლიმპიადებში ან სპორტულ შეჯიბრებებში, სტუდენტები, რომლებსაც დაევალათ რეაბილიტაციის, სამედიცინო ან პროფილაქტიკური პროცედურების ჩატარება ძირითადი გამოცდის დროს. სკოლის მოსწავლეებმა, რომლებმაც დაამთავრეს ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულება 2016/2017 სასწავლო წლამდე, სტუდენტები, რომლებიც სწავლობდნენ ღამის სკოლაში და ახალგაზრდები, რომლებსაც ჯერ უნდა ჩააბარონ და მხოლოდ ამის შემდეგ ჩააბარონ უნივერსიტეტში, ასევე შეუძლიათ გამოცდის ჩაბარება ვადაზე ადრე;
Მთავარი სცენა.ძირითადი გამოცდა 2017 წლის 13 ივნისს ჩატარდება.
სარეზერვო თარიღი.ლიტერატურის სარეზერვო დღეა 2017 წლის 20 ივნისი (ყოველ შემთხვევისთვის, ყველა საგნისთვის არის კიდევ ერთი სარეზერვო დღე - 2017 წლის 30 ივნისი).

სხვათა შორის, თუ თქვენ მიეკუთვნებით იმ სტუდენტთა კატეგორიას, რომლებსაც შეუძლიათ და სურთ გამოცდა ჩააბარონ ძირითად ვადამდე, არ დაგავიწყდეთ, რომ განაცხადის წარდგენა 2017 წლის 1 მარტამდე დასჭირდება. წინააღმდეგ შემთხვევაში, კურსდამთავრებულთა ძირითად ტალღასთან ერთად გამოცდის ჩაბარება მოგიწევთ.

სტატისტიკური ინფორმაცია

აღსანიშნავია, რომ წლიდან წლამდე იზრდება იმ ბავშვების რიცხვი, რომლებიც ცვლად გამოცდად ირჩევენ ლიტერატურას. მაგალითად, 2016 წელს ასეთი გამოსაცდელების რაოდენობამ 43,5 ათასი ადამიანი შეადგინა, რაც 6 ათასით მეტია 2015 წელთან შედარებით. სტატისტიკა ასევე მიუთითებს კურსდამთავრებულთა რაოდენობის ზრდაზე, რომლებმაც მოახერხეს ტესტის უმაღლესი ქულით ჩაბარება.

სტატისტიკის მიხედვით, სკოლის მოსწავლეთა დიდი ნაწილი წარმატებით გადის ლიტერატურას

ამრიგად, 2016 წელს გამოვლინდა 256 100-პუნქტიანი ნამუშევარი, რაც 26-ით მეტია 2015 წელთან შედარებით. მინიმალური 32 ქულის ბარიერი მოსწავლეების მხოლოდ 4,3%-მა ვერ გადალახა, რაც წინა წლების შედეგებზე ბევრად უკეთესია (2015 და 2014 წლებში 5,3% და 8% შესაბამისად). 2016 წლის საშუალო შედეგები ასეთია:

ბავშვების 43,5%-მა 41-დან 60-მდე ქულა მიიღო სამუშაოსთვის;
61-დან 100 ქულამდე მოსწავლეთა 44,3%-მა მოახერხა.

როგორია გამოცდის ჩაბარება ლიტერატურაში?

საგამოცდო ფურცელთან მუშაობა შეგიძლიათ 235 წუთის განმავლობაში. შეგახსენებთ, რომ ლიტერატურაში გამოცდა არ ითვალისწინებს რაიმე დამატებითი საგნის ან საცნობარო მასალის გამოყენებას. წინასწარ შეამოწმეთ ჯიბეები მობილური ტელეფონის არსებობისთვის, ამოიღეთ ჭკვიანი საათი მაჯიდან და არავითარ შემთხვევაში არ ეცადოთ თაღლითების ფურცლები ატაროთ. მინიშნებების მქონე ნებისმიერი მოწყობილობა ჩამოერთმევა საკლასო ოთახში - თითოეული კურსდამთავრებული გამოცდის დაწყებამდე გადის ლითონის დეტექტორის ჩარჩოს.

საკლასო ოთახი ვიდეო მეთვალყურეობის ქვეშაა და რუსულ USE-ში წესრიგს დაიცავს 20 ათასი დამკვირვებელი, რომლებსაც ეძლევათ მკაცრი მითითებები: აუდიტორიიდან უნდა მოიხსნას საგამოცდო წესების ნებისმიერი დამრღვევი! როდესაც კლასში შეხვალთ და ადგილს იკავებთ, ნუ დაიწყებთ საუბარს მეზობლებთან, ადექით ან არ დატოვოთ კლასი ნებართვის გარეშე. ტუალეტის ოთახის ან პირველადი სამედიცინო დახმარების ადგილის მოსანახულებლად, თქვენ უნდა დაუკავშირდეთ დამკვირვებლებს, რომლებიც ვალდებულნი არიან გაგიყოთ დანიშნულების ადგილზე.

ამ გამოცდის ჩაბარება არ ითვალისწინებს საცნობარო მასალების გამოყენებას

KIM USE-2017-ის სტრუქტურა ლიტერატურაში

უახლესი ინფორმაცია 2017 წლის მოდელის ლიტერატურაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ინოვაციებთან დაკავშირებით მიუთითებდა, რომ ეს გამოცდა მალე შედგებოდა მხოლოდ შემოქმედებითი ამოცანებისგან. ამ ფაქტს ადასტურებენ რუსეთის ფედერაციის განათლების სფეროს ლიდერები - ოლგა ვასილიევა, რომელიც იკავებს განათლებისა და მეცნიერების მინისტრის პოსტს და სერგეი ზინინი, რომელიც ხელმძღვანელობს USE Developers ლიტერატურის ფედერალურ კომისიას.

ახალი საგამოცდო მოდელი 2016 წლის მარტში შემუშავდა და მისი გამოცდაც კი მოახერხეს სამოცი საგანმანათლებლო დაწესებულების სკოლის მოსწავლეებმა. ახალ KIM-ებში, ამოცანები, რომლებიც მოიცავს მოკლე პასუხს, მთლიანად გამოირიცხება, გაიზრდება დავალებების რაოდენობა, რომლებიც მოიცავს მრავალ არჩევანს და მოთხოვნები . გამოცდის სტრუქტურა სავარაუდოდ დაიყოფა სამ ძირითად ბლოკად:

პირველი, რომელშიც დაგჭირდებათ ნამუშევრების ანალიზის უნარების დემონსტრირება;
მეორე - ვარაუდით, რომ მოსწავლე გამოავლენს ვიზუალური და გამომხატველი საშუალებების გამოყენების უნარს;
მესამე არის ნარკვევი ხუთი თემიდან ერთ-ერთზე, რომელიც მოიცავს ნაწარმოების ღრმა ანალიზს და მის ძირითად პრობლემებს.

თუმცა, 2017 წლის კურსდამთავრებულებს შეუძლიათ მშვიდად ამოისუნთქონ. ეს მოდელი ძალაში მხოლოდ 2018 წლიდან შევა. დღეისათვის გადაწყდა, რომ პერსპექტიული KIM-ები ჯერ საბოლოო იქნება და საჩვენებლად განთავსდება FIPI პორტალზე და მხოლოდ ამის შემდეგ მიიღებს მეთოდური საბჭო საბოლოო გადაწყვეტილებას. ზოგადად, 2017 წლის ბილეთის სტრუქტურა მნიშვნელოვნად არ შეცვლილა. ბილეთი შედგება 17 დავალებისგან, რომელიც იყოფა ორ ნაწილად:

ნაწილი 1, რომელიც მოიცავს დავალების ორ კომპლექტს. მათგან პირველი გააერთიანებს ეპიკური, ლირიკული და დრამატული ნაწარმოებების ფრაგმენტებს მათ მიმართ კითხვებთან. პირველ 7 დავალებაზე მოსწავლეებს მოუწევთ მოკლე პასუხის გაცემა, ხოლო 2-ზე - დეტალური პასუხი 5-10 წინადადებით. დავალების მეორე ნაკრები ვარაუდობს, რომ კურსდამთავრებული გადაწყვეტს კიდევ 5 ამოცანას, რომლებშიც გააანალიზებს ლირიკულ ნაწარმოებს. 10-დან 14-მდე დანომრილი დავალებისთვის მოგიწევთ მოკლე პასუხის გაცემა, ხოლო 15-16 რიცხვები გთავაზობთ დეტალურ პასუხს;
ნაწილი 2 არის მინიმუმ 200 სიტყვის ესსე სამი შემოთავაზებული თემიდან ერთ-ერთზე.

ნუ შეაფასებთ კომპოზიციის მნიშვნელობას - ამისათვის კარგად უნდა მოემზადოთ!

ჩვენ ასევე აღვნიშნავთ, რომ FIPI გირჩევთ სწორად გამოყოთ საგამოცდო სამუშაოებისთვის გამოყოფილი დრო. ბილეთის პირველი ნაწილისთვის ღირს გამოცდისთვის დათმობილი მთლიანი დროიდან არაუმეტეს 120 წუთის გამოყოფა და მთელი დარჩენილი დრო დაუთმოთ ესეს დაწერას.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შეფასება ლიტერატურაში

2009 წელს გადაწყდა, რომ ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე მიღებული ქულები არ აისახება სტუდენტის საატესტაციო ნიშანზე და არ გადადის ჩვეულებრივ სკალაზე ორიდან ხუთამდე. თუმცა, 2017 წლიდან, ეროვნული გამოცდა შესაძლოა იყოს სკოლის მასწავლებლის ქულის გაუმჯობესების შესაძლებლობა. USE შეფასების სისტემის ხუთპუნქტიან სურათად თარგმნისას ის ასე გამოიყურება:

0-დან 31-მდე ქულები ნიშნავს, რომ სტუდენტი არ არის მომზადებული გამოცდისთვის და იღებს ქულას „2“;
ქულები 32-დან 54-მდე ნიშნავს, რომ სტუდენტი დამაკმაყოფილებლად არის მომზადებული ლიტერატურის გამოცდისთვის და იღებს ქულას „3“;
ქულები 55-დან 66-მდე ნიშნავს, რომ სტუდენტმა კარგად იცის ლიტერატურა და იღებს ქულას „4“;
67-დან 100-მდე დიაპაზონში ქულები ნიშნავს, რომ მოსწავლე იდეალურად მოემზადა და დამსახურებულ "5"-ს იღებს.

ლიტერატურაში ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე დაგროვილი ქულების გაცნობა ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ოფიციალურ პორტალზე იქნება შესაძლებელი. ამისათვის სტუდენტს დასჭირდება შესვლა პასპორტიდან მონაცემების შეყვანით.

ლიტერატურაში გამოცდისთვის მომზადება

ამ საგანში გამოცდისთვის კომპეტენტურად მოსამზადებლად, ღირს KIM-ების დემო ვერსიების წინასწარი შესწავლის დაწყება, რომლებიც უკვე შემუშავებულია FIPI-ს წარმომადგენლების მიერ. შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ დემო CMM ჩვენს ვებგვერდზე (იხილეთ სტატიის დასაწყისი). ეს მიდგომა ორიენტაციას მოგცემთ ბილეთის სავარაუდო შინაარსზე, დაგეხმარებათ თქვენი სისუსტეების იდენტიფიცირებაში და ფსიქოლოგიურად დაგაყენებთ რეალურ გამოცდაზე. ეს დამოკიდებულება ძალიან მნიშვნელოვანია, რადგან ბევრი სტუდენტი სულელურ შეცდომებს უშვებს უბრალოდ სტრესისა და დაძაბულობის გამო.

2017 წლის გამოცდისთვის მომზადებისას მნიშვნელოვანია გამოცდის დემო ვერსიების შესწავლა

დაიმახსოვრე KIM-ის მეორე ნაწილში ესეს დასაწერად მომზადების მნიშვნელობა. შეამოწმეთ თემები, რომლებიც შარშან შესთავაზეს კურსდამთავრებულებს და შეეცადეთ დაწეროთ ესე თითოეულ ამ თემაზე. შეინახეთ განათლების სამინისტროს მიერ რეკომენდებული ლიტერატურის სახელმძღვანელოები და წაიკითხეთ ნამუშევრების კრიტიკა ლიტერატურის რეკომენდებული სიიდან.

ექსპერტები აღნიშნავენ ზოგადი ერუდიციის და ერუდიციის მნიშვნელობას, რაც ხელს შეუწყობს გამოთქმული აზრის არგუმენტირებას. უფრო მეტიც, არგუმენტად უნდა იყოს მოყვანილი მინიმუმ ორი მაგალითი სხვადასხვა ნაწარმოებიდან. ზოგადად, გამოცდის ამ ნაწილის წერისას რეკომენდებულია შემდეგი მიდგომის დაცვა:

ჯერ უნდა წაიკითხოთ ყველა შემოთავაზებული თემა და დაადგინოთ რომელია ყველაზე წარმატებული თქვენი აზრების გამოსახატავად;
შეეცადეთ იპოვოთ შესაფერისი ეპიგრაფი. ეს არ არის სავალდებულო, მაგრამ ზუსტი და კონტექსტურად შესაბამისი ციტატების ცოდნა სამუშაოს უფრო ხელსაყრელს ხდის. გახსოვდეთ, რომ რეკომენდებულია ეპიგრაფის დაწერა ბრჭყალების გარეშე, ხოლო ავტორის გვარის ჩასმა ფრჩხილებში;
დაფიქრდით თემის ძირითად ასპექტებზე, ძირითად კითხვებზე, პასუხებზე და მტკიცებულებებზე თქვენი თვალსაზრისისთვის. ჩაწერეთ რეფერატები მონახაზზე;
ჩამოწერეთ შესაფერისი ციტატები ნამუშევრებიდან. ოღონდ ციტირებით ნუ გაიტაცებთ. სასურველია, რომ თითოეული ციტატა შეიცავდეს არაუმეტეს 2-3 მცირე წინადადებას;

ყოველწლიურად 40 000-მდე კურსდამთავრებული ირჩევს ერთიან სახელმწიფო გამოცდას ლიტერატურაში. ეს განპირობებულია იმით, რომ ეს საგანი აუცილებელია ისეთ სპეციალობებზე, როგორიცაა: ფილოლოგი, ენათმეცნიერი, ჰუმანიტარული მეცნიერებების მასწავლებელი. განმცხადებლების დაახლოებით 90%, რომლებმაც აირჩიეს ეს სერთიფიკატი, წარმატებით უმკლავდება. თუმცა, ყველა არ აღწევს მაღალ შედეგებს.

ვიღაცამ საკმარისად არ იცის კლასიკის შინაარსი, ზოგმა არ დაასრულა თეორია. მაგრამ წარუმატებლობის მთავარი მიზეზი არ არის გამოცდის ფორმატის არ ცოდნა და იმის გაუგებრობა, თუ რას ელიან ექსპერტები.

შეამოწმეთ რა არის ახალი და შესრულების ყველაზე მნიშვნელოვანი მოთხოვნები, რათა თავიდან აიცილოთ საბედისწერო შეცდომა და არ დაკარგოთ საყვარელი ნომრები.

მთავარი:
– KIM-ში არის 17 დავალება, საიდანაც 12 ძირითადი სირთულის (მოკლე პასუხი), ხოლო 5 გაფართოებული სირთულის (დეტალური ახსნა).
– ბარიერი – 8 პირველადი ქულა (32 საშუალო ან ტესტი).
– დამატებითი მასალების გამოყენება არ არის გათვალისწინებული, ანუ შავი ჰელიუმის კალმის და პასპორტის გარდა ვერაფერს წაიღებთ თან.
– ნამუშევარი გათვლილია 235 წუთზე.

საგამოცდო სტრუქტურა

ტესტი შედგება 2 სექციისგან.

ნაწილი I შედგება ორი სეგმენტისგან. პირველში შედის ეპიკური, ლირიკული ეპიკური, დრამატული ნაწარმოებები - No 1-9. მეორე არის ლირიკული კომპოზიციის შეფასება - No10-16. უფრო მეტიც, მე-2 ფორმაზე საჭიროა 5-10 წინადადებით პასუხის გაცემა No8, 9, 15, 16;

II ნაწილი წარმოდგენილია არანაკლებ 200 სიტყვიანი სრული ესეს ფორმატში. თემა უნდა შეირჩეს 4 შემოთავაზებულიდან.

შეფასების კრიტერიუმები

როგორც უკვე აღვნიშნეთ, მინიმალური, რისთვისაც გჭირდებათ ქულის აღება არის 8, ხოლო მაქსიმუმი არის 57 მთელი ტესტისთვის. მოდით უფრო ახლოს მივხედოთ ქვემოთ მოცემულ ქულების სისტემას:

სწორი No 1-7 და No 10-14 აძლევენ თითოეულს - 1;
რიცხვები რვა და ხუთი ითვლის როგორც -5;
მე-9 და მე-16 კითხვები ფასდება -10-ით;
ბოლო ნივთი ყველაზე ძვირია - 15.

აქ აუცილებელია გავითვალისწინოთ, რომ მაქსიმუმის მიღება შესაძლებელია მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ თქვენი პასუხი აკმაყოფილებს კრიტერიუმებს, იზიდავს ლიტერატურულ არგუმენტებს, არის ლოგიკური და შეესაბამება მეტყველების ნორმებს. წინააღმდეგ შემთხვევაში, თქვენი სამუშაო მხოლოდ ნაწილობრივ დაფასდება.

საგანი

მთავარი სირთულე ის არის, რომ თქვენ უნდა გაუმკლავდეთ დიდი რაოდენობით მასალას. ამ ნივთის კოდი აღნიშნავს:

9 ლექსი;
150 ლექსი;
6 პიესა;
11 რომანი;
20 ამბავი;
4 ამბავი.

მათმა მოსწავლემ საფუძვლიანად უნდა ისწავლოს და შეძლოს მათი მრავალმხრივ გამოყენება. ყოველივე ამის შემდეგ, ეს წიგნები არ იქნება თქვენთან ერთად აუდიტორიაში.

ესე 17

მართალია, წერა შეიძლება ეწოდოს ყველაზე გლობალურ ამოცანას ყოველივე ზემოთქმულიდან. აქ მეთერთმეტე კლასელს დასჭირდება არა მხოლოდ სემანტიკური კონტექსტის გაგება, არამედ წიგნიერებაც.

დასაწყისისთვის, შემოთავაზებულია არჩევანის გაკეთება ერთი მიმართულების სასარგებლოდ მხატვრული შემოქმედების კლასიფიკაციიდან დროის ინტერვალით:

ძველი რუსული ანუ XVIII - XIX საუკუნის პირველი ნახევარი;
XIX საუკუნის მეორე ნახევარი;
XIX-XX საუკუნეების დასასრული;
XIX - XXI საუკუნის დასაწყისი.

უმაღლესი ქულის მისაღებად დაწერეთ რამდენიმე ასპექტის გათვალისწინებით:

პრობლემა ღრმად ვლინდება, ავტორის პოზიცია არ არის დამახინჯებული.
არ არსებობს ჩართულ ლიტერატურულ-თეორიულ ცნებებში.
ეს ამონაწერი გამართლებულად არის დახატული ანალიზის დონეზე.
პრეზენტაცია თანმიმდევრული და ლოგიკურია.
დაცულია რუსული ენის წესები.

თუ თქვენ დაწერეთ 150 სიტყვაზე ნაკლები, მაშინ თქვენი ნამუშევარი არ ჩაითვლება დასრულებულად და არ შეფასდება.

სახელმწიფო გამოცდის ჩაბარება არ ეფუძნება მხოლოდ იმ ფაქტს, რომ ბევრს კითხულობთ, რადგან ეს არ ნიშნავს, რომ სრულად გესმით ავტორის აზრები. კარგად წაკითხვა ნიშნავს წაკითხულის დამახსოვრებას და გაანალიზებას, საკუთარი აზრის ჩამოყალიბებას, პარალელების გავლებას წიგნსა და ისტორიულ მოვლენებს შორის და სიუჟეტის მიზეზობრივი კავშირის დამყარებას.

ყველა შეგროვებული ინფორმაცია განახლებულია და, შესაბამისად, გამოგადგებათ გამოცდაზე. ისარგებლეთ ამით, რომ გაზარდოთ თქვენი ჩარიცხვის შანსები.

იმ გამოცდების ჩამონათვალს შორის, რომლებსაც კურსდამთავრებულები აბარებენ ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე, არის სავალდებულო და არჩევითი. ლიტერატურა არჩევითი გამოცდაა. მას იღებენ ის ბიჭები, რომლებიც ემზადებიან უნივერსიტეტებში შემოქმედებითი სპეციალობებისთვის: მსახიობობა, რეჟისორი, ხელოვნების სპეციალობები, მხატვრული შემოქმედების სხვადასხვა სფეროები და ხელოვნება და ხელოსნობა, ჟურნალისტიკა, დიზაინი, საკონცერტო შესრულება და ა.შ. კურსდამთავრებულებისთვის, რომლებიც ემზადებიან ერთ-ერთი ასეთი აქტივობისთვის, აქტუალურია 2019 სასწავლო წელს ლიტერატურაში გამოცდის ჩაბარების საკითხი.

გამოცდის სტრუქტურა ლიტერატურაში

ლიტერატურის გამოცდის მოდელი ორი ნაწილისგან შედგება. ეს ნაწილები შინაარსით, სირთულის მიხედვით, დაახლოებით ექვივალენტურია.

პირველი ნაწილი მოიცავს ლიტერატურულ ტექსტებს. ორი ტექსტი. ისინი უნდა წაიკითხონ და უპასუხონ შემოთავაზებულ კითხვებს ამ ტექსტებზე. ერთი ტექსტი არის ფრაგმენტი დიდი ნაწარმოებიდან, ეპიკური, დრამატული, ხოლო მეორე ტექსტი მთლიანად ლირიკული ლექსია, ასახული საგამოცდო ნაშრომში.

არსებობს ორი სახის დავალება ტექსტებისთვის:

პირველი ტიპი ასოცირდება ლიტერატურულ წიგნიერებასთან (ნაწარმოების ჟანრი, დეტალის როლი, მხატვრული საშუალებები და ა.შ.)

ორი შეკითხვა შინაარსზე, საკითხებზე, რომლებიც თანმიმდევრულ განცხადებას მოითხოვს. ეს არის მცირე პასუხები თითოეულ ტექსტზე.

მეორე ნაწილი აბალანსებს პირველს. ეს არის სრულმეტრაჟიანი ნარკვევები ლიტერატურის შესახებ მინიმუმ 250 სიტყვის ოდენობით.

სამუშაო საკმაოდ ლოგიკურად არის ორგანიზებული. მარტივი ამოცანიდან უფრო რთულზე, ერთსიტყვიანი პასუხებიდან დეტალურ პასუხებამდე და ბოლოს ლიტერატურულ თემაზე დიდ ნარკვევამდე.

ლიტერატურის გამოცდის დროის შესახებ

მთელი საგამოცდო სამუშაოს ხანგრძლივობაა 4 საათი 5 წუთის გარეშე.

დროის დაახლოებით ნახევარი ეთმობა პირველი ნაწილის განხორციელებას - ლიტერატურული ტექსტის ანალიზს.
დარჩენილი ნახევარი ესეა.

უმჯობესია სამუშაოს შესრულება იმ თანმიმდევრობით, როგორც ეს არის CIM-ებში.

შეადარეთ დასკვნითი ესე და გამოცდა ლიტერატურაში

მსგავსება:

ორივე ნაწარმოებში არის შემოქმედებითი ნაწილი - ესე.

გამოცდის განსხვავებები:

დეკემბერში გაიმართა.

ეს არის ნარკვევი ფილოსოფიურ, კულტურულ თემაზე, ეს არის ესსე ლიტერატურული კომპონენტით.

აქ ჩართულია ლიტერატურული მასალა, როგორც დამხმარე, არგუმენტები. აქ კურსდამთავრებული თავს იჩენს როგორც მკითხველსაც და როგორც მოაზროვნეს.

საბოლოო ესე არის ყველა სხვა გამოცდაზე მიღება.

ამ ტიპის ნაშრომს წერს ყველა კურსდამთავრებული გამონაკლისის გარეშე.

USE ლიტერატურაში არის არჩევითი გამოცდა. მას იღებენ ის კურსდამთავრებულები, რომლებმაც უნდა წარადგინონ ამ გამოცდის შედეგები უნივერსიტეტში.

ლიტერატურის ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე კურსდამთავრებული წერს ესსეს ლიტერატურაზე ლიტერატურულ მასალაზე დაყრდნობით. რაც აქ ხდება არა რაღაც კომპონენტის ჩართვა, არამედ ყველაფერი ლიტერატურაშია.

ლიტერატურის გამოცდაში ცვლილებები 2019 წელს

დაზუსტდა დავალებების შესრულების დეტალური პასუხით შეფასების კრიტერიუმები.

როგორ მოვემზადოთ ლიტერატურაში გამოცდისთვის

ამ ტიპის გამოცდის არჩევისას უნდა იცოდეს ხელოვნების ნიმუშები, რომლებიც შესწავლილია სასკოლო სასწავლო გეგმაში. ხოლო USE კოდიფიკატორი ლიტერატურაში ეყრდნობა მხოლოდ სკოლის სასწავლო გეგმას, საგანმანათლებლო სტანდარტის მოთხოვნებს.

თუ სტუდენტს შესთავაზებენ ანალიზისთვის უცნობი ლექსის ტექსტს, მაშინ ეს ტექსტი სრულად იქნება მოცემული KIM-ში.

ლიტერატურის სტუდენტისთვის ყველაზე მნიშვნელოვანი ნაწარმოებების ტექსტების ცოდნაა. აუცილებლად უნდა წაიკითხო ისინი. და არა მოკლედ! წინააღმდეგ შემთხვევაში, ნამუშევრის დეტალები და სურათები გამოტოვებული იქნება.

თქვენ უნდა იცოდეთ ნამუშევრების ძირითადი ციტატები, რათა ჩართოთ ისინი თქვენს ესეში.

საჭიროა კარგი წარმოდგენა ნაწარმოების ფიგურულ სისტემაზე, მის კონფლიქტზე, კომპოზიციაზე.

FIPI ვებსაიტზე დავალებების ღია ბანკში შეგიძლიათ იპოვოთ მრავალი კითხვა და დავალება, მათი გადაჭრის შემდეგ, შეგიძლიათ კარგად მოემზადოთ საბოლოო სერტიფიცირებისთვის.

ასევე არის მიმდინარე სასწავლო წლის დემო ვერსია, შეფასების კრიტერიუმები, გამოცდის სპეციფიკაცია, კოდიფიკატორი. ყველა დოკუმენტის გაცნობა საშუალებას მისცემს კურსდამთავრებულს მკაფიოდ დაგეგმოს თავისი სამუშაო ლიტერატურაში გამოცდისთვის მოსამზადებლად და წარმატებით გაუმკლავდეს ყველა სირთულეს.

როგორ დავწეროთ ესე ლიტერატურაზე, შეგიძლიათ იხილოთ ბმული. გაფართოებული ანალიზი:

შეიძლება სასარგებლო იყოს წაკითხვა: