სინქრონიზების მაგალითები როგორ დავწეროთ. სინქრონიზაციის მიღება კლასში

მოგვიანებით მისი გამოყენება დაიწყო (ბოლო დროს, 1997 წლიდან, რუსეთში) დიდაქტიკური მიზნებისთვის, როგორც ფიგურული მეტყველების განვითარების ეფექტური მეთოდი, რომელიც საშუალებას გაძლევთ სწრაფად მიიღოთ შედეგები. რიგი მეთოდოლოგები თვლიან, რომ სინქვინები გამოსადეგია, როგორც რთული ინფორმაციის სინთეზის ინსტრუმენტი, როგორც სნეპშოტი სტუდენტების კონცეპტუალური და ლექსიკური ცოდნის შესაფასებლად.

ენციკლოპედიური YouTube

1 / 3

✪ სინქვაინი

✪ Sinkwine ბავშვებისთვის, როგორ შევადგინოთ იგი? / SINQWAIN-ის მაგალითები / უფასო ფლეშ ბარათები

✪ Sinkwine//ტატიანა პოგოდაევა

სუბტიტრები

წარმოშობის ისტორია

ანალიტიკური შესაძლებლობების ფორმირება

ანალიზის უნარის გასავითარებლად სასარგებლოა სინქვინის, მოკლე რეზიუმეს შედგენა დიდი რაოდენობით ინფორმაციის საფუძველზე. სასკოლო ესესგან განსხვავებით, სინქვაინი ნაკლებ დროს მოითხოვს, თუმცა მას უფრო მკაცრი საზღვრები აქვს პრეზენტაციის სახით და მისი დაწერა მოითხოვს შემდგენელს გააცნობიეროს მისი თითქმის ყველა პიროვნული უნარი (ინტელექტუალური, შემოქმედებითი, წარმოსახვითი). ამრიგად, სინქვინის შედგენის პროცედურა საშუალებას გაძლევთ ჰარმონიულად დააკავშიროთ სამივე ძირითადი საგანმანათლებლო სისტემის ელემენტები: ინფორმაციული, აქტივობაზე დაფუძნებული და პიროვნებაზე ორიენტირებული.

ცვალებადობა

სინქვინის შედგენის სხვადასხვა ვარიაციები ხელს უწყობს ამოცანების დივერსიფიცირებულ შემადგენლობას. ახალი სინქრონიზაციის დამოუკიდებლად (ისევე როგორც წყვილში, ჯგუფში) შედგენის გარდა, შესაძლებელია შემდეგი ვარიანტები:

მოთხრობის შედგენა მზა სინკვინზე დაყრდნობით (სინქვაინში შემავალი სიტყვებისა და ფრაზების გამოყენებით);
მზა სინკვინის კორექტირება და გაუმჯობესება;
არასრული სინქვინის ანალიზი დაკარგული ნაწილის დასადგენად (მაგალითად, სინქრონიზაცია მოცემულია თემის მითითების გარეშე - პირველი სტრიქონის გარეშე, აუცილებელია მისი დადგენა არსებულიდან გამომდინარე).

ხელოვნური ხასიათი

ესეისგან განსხვავებით, სინქვინის დაწერის ამოცანა წმინდა ხელოვნური ხასიათისაა (საგანმანათლებლო დავალება მხოლოდ ცხოვრებისეული სიტუაციის მოდელირებას ახდენს და მაშინაც კი, ძალიან დისტანციურად). მაშასადამე, სინქვინის დაწერა შეიძლება გამოსადეგი იყოს მხოლოდ შესაბამისი სააზროვნო სტრუქტურის მქონე სტუდენტების მცირე პროცენტისთვის. სხვებისთვის ასეთი დავალება ფორმალური ხასიათის იქნება.

შენიშვნები

ბანოვი ა.მ.ვისწავლოთ ერთად აზროვნება // ბუდკოვი A.S.: მასალები მასწავლებელთა მომზადებისთვის. - M.: INTUIT.RU, 2007. - გვ. 105.
ბახმან ე.ვ. სინკვაინები ქიმიის გაკვეთილებზე (რუსული).

მოკლე ლექსს რითმის გარეშე, რომელიც შედგება ხუთი სტრიქონისგან, ეწოდება სინქვაინი. არსებობს კინკვაინის სხვადასხვა სახეობა, მაგრამ დღეს ყველაზე პოპულარულია „დიდაქტიკური თანმიმდევრობა“, რომელიც ფართოდ გავრცელდა საგანმანათლებლო დაწესებულებებში. მოდით შევხედოთ მიმდევრობის შედგენის გზებს.

რა არის სინკვინი: ტრადიციული და დიდაქტიკური ფორმები

მე-20 საუკუნის დასაწყისში ამერიკელმა პოეტმა ადელაიდა კრეპსიმ მოიფიქრა ლექსის ეს ფორმა, რომელიც შედგებოდა ხუთი სტრიქონისგან, რომელიც ეფუძნება თითოეულ სტრიქონში მარცვლების დათვლას. ამ მოქმედებისთვის იგი შთაგონებული იყო იაპონურმა ტანკამ და ჰაიკუმ. მის მიერ გამოგონილი ტრადიციული სინქვინის სემანტიკურ სტრუქტურას ჰქონდა მარცვლოვანი სტრუქტურა 2 - 4 - 6 - 8 - 2, ანუ პირველ სტრიქონს აქვს ორი მარცვალი, მეორე - სამი და ა.შ.). შედეგად, ლექსი შედგებოდა 22 მარცვლისგან.

ამერიკაში სკოლებმა პირველებმა გამოიყენეს დიდაქტიკური სინქრონიზაცია. სინქვინის სხვა ტიპებთან შედარებით, ეს ვარიანტი ეფუძნებოდა თითოეულ სტრიქონში სემანტიკურ სპეციფიკაციას და არა შრიფტების დათვლას.

კლასიკური (მკაცრი) დიდაქტიკური სინქრონიზაცია ასე სტრუქტურირებულია:

პირველ სტრიქონში - ნაცვალსახელის ან არსებითი სახელის არსებობა, ანუ ერთი სიტყვის არსებობა, რომელიც სინქრონიზაციის თემაა;
მეორე სტრიქონში - მონაწილეობის ან ზედსართავი სახელის არსებობა, რომელიც აღწერს სიტყვის თვისებებს პირველი სტრიქონიდან;
მესამე სტრიქონში - გერუნდის ან ზმნის არსებობა, რომელიც მოგვითხრობს სიტყვის მოქმედებებზე პირველი სტრიქონიდან;
მეოთხე სტრიქონში წინადადება უნდა შედგებოდეს ოთხი სიტყვისაგან, რომელთა დახმარებითაც ვლინდება პოეტის პირადი დამოკიდებულება სინქრონული თემისადმი;
მეხუთე სტრიქონი შედგება მეტყველების ნებისმიერი ნაწილის ერთი სიტყვისგან, რომელიც გამოხატავს თემის მიზანს.

შედეგად მიღებული ლექსი შეიძლება შეეხოს ნებისმიერ თემას.

დიდაქტიკური სინქრონიზაცია იძლევა წესების გადახრის საშუალებას. მაგალითად, შემაჯამებელი ან მთავარი თემა შეიძლება შედგებოდეს არა ერთი სიტყვისაგან, არამედ სამი-ხუთი სიტყვის კომბინაციებისგან და მოქმედებების აღწერისას გამოიყენება მხოლოდ პრედიკატები.

სინქრონულის შედგენა

მიმდევრობების შედგენა არ საჭიროებს ლიტერატურულ ნიჭს და განსაკუთრებულ ცოდნას. ყველაფერი რაც საჭიროა არის ფორმის კომპეტენტური ოსტატობა. როგორც სასწავლო სავარჯიშო, უმჯობესია ავიღოთ ავტორისთვის ყველაზე ცნობილი და ნაცნობი თემა, დაწყებული მარტივით. მაგალითად, აიღეთ თემა "საპონი".

პირველი ხაზი შეიცავს სიტყვას "საპონი".
მეორე ხაზი უნდა შეიცავდეს ორ ზედსართავ სახელს, რომლებიც ასახავს ამ ნივთის თვისებებს. რა საპონი? გონებაში ჩამოთვლით ზედსართავებს, რომლებიც აღწერს როგორც კონკრეტულ საპონს (იისფერი, ნარინჯისფერი, თხევადი, ბავშვის და ა.შ.) ასევე ზოგადად (სურნელოვანი, მოლიპულ, ქაფიანი) ორი შესაფერისი სიტყვა შეირჩევა. შედეგად, არჩევანი გაკეთდა სიტყვებზე, როგორიცაა: "მარწყვი, გამჭვირვალე".
მესამე ხაზი მოითხოვს მთავარი თემის სამი მოქმედების აღწერას. ამ ეტაპზე სკოლის მოსწავლეებს უჭირთ სიტყვების არჩევა, რადგან ქმედებები ნიშნავს არა მხოლოდ თავად ობიექტის მოქმედებას, არამედ ამ ობიექტზე გარედან და მის გავლენას სხვებზე. მაგალითად, გარდა იმისა, რომ საპონს აქვს სუნი და საპნის ჭურჭელში დაწოლა, ის შეიძლება ხელიდან ჩამოგცდეს ან გამოგლიჯოს, ან ატირდეს, ასევე შეგიძლიათ დაიბანოთ თავი. შედეგად, ჩვენ ვირჩევთ ამ ვარიანტს: "ბუშტი, სუნი, დაიბანეთ".
მეოთხე სტრიქონში ავტორმა უნდა გამოხატოს თავისი პირადი დამოკიდებულება მთავარ თემაზე. სკოლის მოსწავლეებს ამ ეტაპზე შეიძლება ასევე უჭირთ სიტყვების პოვნა, რადგან საპონი ვერ გამოიწვევს რაიმე კონკრეტულ ურთიერთობას მათ შორის, ვინც არ არის მოყვარული დამლაგებელი, ამ ნივთის მოყვარული ან უბრალოდ არ სიამოვნებს რეცხვის პროცესი. აქ აუცილებელია გავითვალისწინოთ არა მხოლოდ ავტორის პირადი დამოკიდებულება, არამედ მთავარ თემასთან დაკავშირებული გარკვეული ასოციაციების გამოძახილი.

მაგალითად, შეგიძლიათ აიღოთ ავტორის ბიოგრაფიიდან ისეთი ფაქტი, როგორიცაა მუხლის მოტეხილობა იმის გამო, რომ მას ერთხელ საპონი გადაუვარდა, ან თავად ისაუბროთ ამ ნივთის მომზადებაზე. მიუხედავად ცხოვრებიდან შერჩეული მომენტებისა, რომლებიც მეოთხე სტრიქონის დაწერის საფუძველს წარმოადგენს, უნდა გვახსოვდეს, რომ აზრი უნდა შეიცავდეს სამ ან ხუთ სიტყვას. მაგალითად, "ხელები დაიბანეთ ჭამის წინ". ასევე შეგიძლიათ მოიყვანოთ სასიამოვნო სურნელის მქონე საპნის დეგუსტაციის მაგალითი, რის შედეგადაც ავტორი იმედგაცრუებული და გაღიზიანებული დარჩა. შედეგად, თქვენ მიიღებთ შემდეგ ხაზს: "გემო უსიამოვნოა, სუნი ტკბილია".

ბოლო სტრიქონი უნდა ასახავდეს თემის მიზანს, ანუ შეიცავდეს ერთგვარ შეჯამებას, რომელიც შედგება ერთი ან ორი სიტყვისგან. ანუ შექმნილი ლექსის წაკითხვის შემდეგ დაფიქრდით წარმოშობილ სურათზე და შეეცადეთ ერთი სიტყვის დახმარებით გამოხატოთ თქვენი გრძნობები. ასევე, შეგიძლიათ იფიქროთ ამ საგნის მნიშვნელობაზე, როგორც საკუთარ ცხოვრებაში, ასევე საზოგადოებაში და იფიქროთ მის ძირითად ქონებაზე. მთავარია, რომ ბოლო სტრიქონი ზემოაღნიშნულის შედეგი იყოს. მაგალითად, მეოთხე სტრიქონში საუბარია ხელების დაბანის აუცილებლობაზე, რაც იმას ნიშნავს, რომ მეხუთე სტრიქონში უფრო მიზანშეწონილი იქნება სიტყვა „ჰიგიენა“ ან „სისუფთავე“ შეჯამების სახით.
თუ მეოთხე სტრიქონი ემყარება მეხსიერებას, რომელიც დაკავშირებულია საპნის წარუმატებელ გემოვნების ტესტთან, მაშინ ის უნდა შეჯამდეს სიტყვით "მოტყუება" ან "იმედგაცრუება".

Რა მოხდა ბოლოს? მკაცრი ფორმის კლასიკური დიდაქტიკური სინქრონიზაციის მაგალითი.

საპონი.

მარწყვი, გამჭვირვალე.

ბუშტუკებს, ყნოსავს, ირეცხება.

გემო ამაზრზენია, სუნი ტკბილია.

მოტყუება.

იმისდა მიუხედავად, რომ ასეთი ლექსი საკმაოდ მოკლეა, მასში ბავშვებს შეუძლიათ არა მხოლოდ საკუთარი თავის ამოცნობა, არამედ შეეხო ამ ობიექტის ფუნქციონალურობასა და თვისებებს გასართობი ხუთსტრიქონიანი ლექსის დაწერისას.

მარტივზე ვარჯიშით, შეგიძლიათ გადახვიდეთ უფრო რთულ, მაგრამ ნაცნობზე. მაგალითად, შეგიძლიათ მთავარ თემად აიღოთ სიტყვა „კლასი“, „ოჯახი“ ან წელიწადის ნებისმიერ დროს დაკავშირებული სიტყვები. თუ სიტყვა "დედა" არჩეულია სინქრონულად, მაშინ ეს იქნება შესანიშნავი საფუძველი ქალთა საერთაშორისო დღისთვის სადღესასწაულო ბარათისთვის ლექსის შედგენისთვის. გარდა ამისა, იგივე თემის ასეთი ლექსები შეიძლება გამოყენებულ იქნას კლასის მასშტაბურ ღონისძიებებზე.

Დაკავშირებული სტატიები:

როგორ სწორად დავაყენოთ სტრესი ერთი სიტყვით...

Cinquain არის ლექსი რითმის გარეშე, რომელიც შედგება ხუთი სტრიქონისგან. თითოეული მათგანი იქმნება გარკვეული შეზღუდვების შესაბამისად. Cinquain წარმოიშვა მეოცე საუკუნის დასაწყისში კლასიკური იაპონური პოეზიის ჰაიკუსა (ჰაიკუ) და ტანკას გავლენის ქვეშ. Syncwine-ის შექმნა შედის საგანმანათლებლო და საგანმანათლებლო მეთოდებში მასწავლებელთა დიდი რაოდენობით მთელს მსოფლიოში. ეს სტატია გვთავაზობს განიხილოს სინქვინის შედგენის ძირითადი პრინციპები მაგალითებით სხვადასხვა თემებზე.

რატომ გჭირდებათ სინქრონიზაციის შედგენა?

ასეთი ლექსის დაწერა საკმაოდ რთული ამოცანაა, რომელიც მოითხოვს დამაჯერებელ მიზეზებს მის საგანმანათლებლო პროგრამაში ჩართვისა და ბავშვების სწავლებისა და შემოქმედებითი ადამიანების უნარ-ჩვევების გასაუმჯობესებლად. და ასეთი მიზეზები ნამდვილად არსებობს.

პირველ რიგში, წერა მოითხოვს პოეტს ჰქონდეს დიდი ლექსიკა და უნარი „სიტყვებთან თამაში“, რათა გამოხატოს თავისი იდეები და აზრები მკაცრი წესებით შეზღუდული ფორმით.
მეორეც, როგორიც არ უნდა იყოს ნაწარმოების თემა, ავტორს მოუწევს მისი სრულყოფილად და სხვადასხვა კუთხით შესწავლა, რათა მისი ნამუშევარი სრული და ღრმა იყოს. ამიტომ, ნებისმიერი მასალისთვის, ასეთი ლექსი შეიძლება იყოს შესწავლისა და დამახსოვრების ფორმა.
მესამე, ასეთი სახის შემოქმედება უვითარებს დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებს უნარსა და სურვილს, გაიგონ მათ გარშემო არსებული სამყარო, აღწერონ იგი და შეაფასონ რა ხდება.
მეოთხე, სინქვინის ერთობლივი შექმნა (წყვილებში ან ჯგუფებში) ხელს უწყობს ახალი, უნიკალური იდეების და მოულოდნელი გადაწყვეტილებების წარმოქმნას.
მეხუთე, ლექსზე მუშაობა მოითხოვს ფანტაზიას და ავითარებს ფანტაზიას.
მეექვსე, ასეთი პრაქტიკა საკლასო ოთახში ეხმარება მოსწავლეთა ინდივიდუალური თვისებების იდენტიფიცირებას, რაც სასარგებლოა სწავლებისადმი ყველაზე ეფექტური მიდგომის შემუშავებისთვის.

ჩამოთვლილთა გარდა, ყველას შეუძლია აღმოაჩინოს სინქვინების წერის სხვა უპირატესობები, მაგრამ მხოლოდ საკუთარი „კალმის გამოცდის“ შემდეგ.

კლასიკური სინქვინის სტრუქტურა

კინკვაინის მრავალი ვარიანტი არსებობს: კლასიკური (ე.წ. ტრადიციული) ხუთსტრიქონიანი ლექსიდან უფრო ორიგინალურად შექმნილი „პეპლებით“ და „სარკეებით“. ამ სტატიაში წარმოდგენილია კლასიკური სტრუქტურა, რომელიც განიხილება ლეკვის შესახებ ლექსის მაგალითის გამოყენებით. ეს ასე გამოიყურება:

Cinquain ხაზი	გრამატიკული მნიშვნელობა	რეალური მნიშვნელობა	მარცვლების რაოდენობა
	ერთი არსებითი სახელი ან (ნაკლებად ხშირად) ნაცვალსახელი	საგანი ან ფენომენი, რომელიც იქნება განხილული	ორი მარცვალი
ძვირფასო, კეთილი	ორი ზედსართავი სახელი (რომელი?) ან მონაწილე (რას აკეთებს?)	პირველ რიგში დასახელებული ფენომენის ან ობიექტის ორი მახასიათებელი	ოთხმარცვლიანი
ყეფს, უყვარს, იზრდება	სამი ზმნა (რას აკეთებს?)	ობიექტის ან ფენომენის მოქმედებები, ან (ნაკლებად ხშირად) მასზე შესრულებული მოქმედებები	ექვსმარცვლიანი
ადამიანებს სიცილსა და სიხარულს ანიჭებს	ოთხი სიტყვისგან შემდგარი ერთი წინადადება, მეტყველების დამხმარე ნაწილების გარეშე (წინასწარი, კავშირები, ნაწილაკები)	საგნის ან ფენომენის არსის გამოვლენა, მის მიმართ ავტორის დამოკიდებულების გამოხატვა	რვამარცვლიანი
Შენი მეგობარი	ერთი სიტყვა ან ფრაზა	პირველი ხაზის სიტყვის სინონიმი, ასოციაცია, ახსნა ან სიტყვა, რომელიც გამოხატავს ავტორის დამოკიდებულებას მის მიმართ.	ორი მარცვალი

რიგი ენობრივი თავისებურებების გამო, ხშირად უგულებელყოფილია მარცვლების რაოდენობის ზუსტად დათვლის წესი. მეოთხე სტრიქონში სიტყვების რაოდენობა ასევე შეიძლება განსხვავდებოდეს. პრაქტიკაში, სხვადასხვა ასაკისა და პროფესიის ადამიანებს ან სხვადასხვა საგნის მასწავლებლებს შეუძლიათ შეცვალონ, შეავსონ და გააფართოვონ სინქვინის დაწერის შეზღუდვები და წესები მათი გემოვნებით.

სხვა სახის სინქვინები

ნებისმიერი სხვა ხელოვნების მსგავსად, ვერსიფიკაციამ თავისი არსებობის მანძილზე მრავალი ცვლილება განიცადა. სინქვინის რთულმა სილაბურმა სტრუქტურამ (სტრიქონების რაოდენობამ) განაპირობა ის, რომ მისი ვარიაციები წარმოიშვა სხვადასხვა ლიტერატურულ მოძრაობაში, რაც მნიშვნელოვნად განსხვავდება ორიგინალური კონცეფციისგან.

საპირისპირო სინქრონი არის კლასიკურის ინვერსია. მარცვლების ჩვეულებრივი თანმიმდევრობის ნაცვლად "2, 4, 6, 8, 2", ჩნდება საპირისპირო - "2, 8, 6, 4, 2".
სარკე კინკვაინი შედგება ორი ლექსისგან ხუთსტრიქონიანი. უფრო მეტიც, თითოეული ლექსი დამოუკიდებელი სინქრონულია: პირველი კლასიკური ან ტრადიციულია, მეორე კი პირიქით. მათ აერთიანებს საერთო თემა, რომელიც შეიცავს პირველ და ბოლო სტრიქონებს.
Cinquain პეპელა არის ვერსიფიკაციის ფორმა, რომელიც თითქმის იდენტურია წინა. სარკის სინქრონიზაციის მარცვლების თანმიმდევრობა შეიძლება დაიწეროს როგორც "2, 4, 6, 8, 2, 2, 8, 6, 4, 2". პეპლის შემთხვევაში ლექსი ცხრა სტრიქონამდე მცირდება - წინა ვერსიის მეხუთე ან მეექვსე სტრიქონი ამოღებულია. შედეგად მიღებული თანმიმდევრობა არის "2, 4, 6, 8, 2, 8, 6, 4, 2".
კინკვაინის გვირგვინი არის ოცდახუთი სტრიქონიანი ან ხუთი კლასიკური კინკვაინის ლექსი. არსებობს უამრავი განაცხადი ვერსიფიკაციის ამ ფორმისთვის. ამრიგად, თქვენ შეგიძლიათ დეტალურად განიხილოთ ნაკლებად კონკრეტული და უფრო ზოგადი თემები, გაითვალისწინოთ მათი სხვადასხვა ასპექტები და მიუდგეთ თემის სრულად გამოვლენის საკითხს. უფრო გრძელი ლექსი, სიტყვა-მახასიათებლების რაოდენობის გაზრდის შედეგად, უფრო ინფორმაციული და ღირებული ხდება სემანტიკური დატვირთვის თვალსაზრისით.
კინკლაის გვირგვინი თითქმის იგივეა, რაც გვირგვინი, მაგრამ ოცდაათი სტრიქონი, სადაც ოცდამეექვსე შეესაბამება პირველს, ოცდამეშვიდე მეორეს, ოცდამერვე მესამეს და ა.შ.

საერთოდ არ არის საჭირო დიდაქტიკური აქტივობებში სინქვინების სხვადასხვა ვარიაციების გამოყენება, რადგან ბავშვებს ჩვეულებრივ აქვთ საკმარისი კლასიკური. მაგრამ იმისათვის, რომ გააფართოვოთ თქვენი ჰორიზონტი და იპოვოთ თქვენი შესაძლებლობების ზღვარი, შეგიძლიათ სცადოთ საკუთარი თავი ყველა ამ ვარიანტის შედგენაში. თუ რომელიმე მკითხველი გადაწყვეტს სერიოზულ დონეზე დაიწყოს ასეთი ლექსების შექმნა, სხვადასხვა ფორმის გაცნობა საშუალებას მოგცემთ იპოვოთ საკუთარი სტილი.

რუსული ენა და ლიტერატურა

ეს არის ალბათ ყველაზე პოპულარული გაკვეთილი, რომელიც ასწავლის ურითმულ ხუთსტრიქონიან ლექსებს. ეს, სავარაუდოდ, გამოწვეულია იმით, რომ ეს კონკრეტული საგანი თავის უმაღლეს მიზნად აყალიბებს მოსწავლეებში საკუთარი აზრების გამოხატვის უნარის განვითარებას მშობლიური ენის მთელი სიმდიდრის გამოყენებით.

სანამ საკუთარის შექმნას დაიწყებთ, რეკომენდებულია საფუძვლიანად გაეცნოთ სინქრონიზაციის მაგალითებს რუსულ ენაზე. ამის შემდეგ მსგავსის და სრულიად განსაკუთრებულის შედგენა რთული არ იქნება. ასე რომ, თქვენ შეგიძლიათ დაახასიათოთ ცნობილი პიროვნებები ლიტერატურის სამყაროდან პოეტური ფორმით:

ვლადიმერ მაიაკოვსკი.
შოკისმომგვრელი, ფუტურისტული.
უყვარდა, წერდა, ხატავდა.
ის ისტორიაში შევიდა, როგორც რევოლუციონერი პოეტი.

ავტორების შესწავლის ამ მიდგომამ შეიძლება დააინტერესოს კითხვით ყველაზე გულგრილი ბავშვები და მოზარდებიც. გარდა ამისა, სინქრონიზაციის მაგალითები ლიტერატურიდან იქნება ძლიერი მოტივაცია სტუდენტებისთვის. წაახალისებენ ნაწარმოების ყურადღებით წაკითხვისა და შესწავლისკენ.

ეს არის სინქრონიზაციის მაგალითი თემაზე "დანაშაული და სასჯელი":

რასკოლნიკოვი.
ღარიბი, დაბნეული.
კლავს, მიზეზებს, ინანიებს.
არსება კანკალებს თუ უფლება აქვს?

ამგვარად, სხვა საკითხებთან ერთად, მოსწავლეებს შეუძლიათ შემოწმდეს პერსონაჟების დახასიათების და შეფასების და მათი კრიტიკული ანალიზის უნარი.

სოციალური მეცნიერება

საზოგადოებაში ცხოვრების მეცნიერება ფაქტიურად მოითხოვს სტუდენტების განათლებას პიროვნული პოზიციის გამოხატვის უნარის, ამისთვის გათვალისწინებულ ფორმებსა და ჩარჩოებში მორგებას. ამიტომ, სინკვინი იქნება შესანიშნავი ინსტრუმენტი მასალის ასიმილაციისთვის. ეს არის სინქრონიზაციის მაგალითი თემაზე „საზოგადოება“:

Საზოგადოება.
ტოლერანტული, დემოკრატიული.
ქმნის, იცავს, კოორდინაციას უწევს.
საზოგადოებაში არის გარკვეული ნორმები.

კონკრეტულად. ლაკონურად. ზუსტად. სოციალურ კვლევებში სინქრონიზაციის მაგალითები ამ შემთხვევაში წახალისებული უნდა იყოს, პირველ რიგში, არა მდიდარი ლექსიკის, არამედ მოცემული თემის ცოდნისთვის.

მათემატიკა

ზუსტი მეცნიერებების "დედოფალი" მოითხოვს დიდი რაოდენობით ფორმულების, თეორემებისა და აქსიომების დამახსოვრებას. ამის მიუხედავად, პარადოქსულად, ასიმილაციის საუკეთესო მიდგომა არის შემოქმედებითი. ფანტასტიკური სავარჯიშო დავალების საშუალებით მოსწავლეებს შეუძლიათ ახლებურად შეხედონ გარკვეულ ასპექტს, შეცვალონ დამოკიდებულება მის მიმართ და მეტი ენთუზიაზმით მიუდგენ გაკვეთილს.

ვიეტას თეორემა.
მარტივი, არასრული (კვადრატული განტოლება).
კრებს, ამრავლებს, ათანაბრებს.
გამოიყენება კვადრატული განტოლებების ამოსახსნელად.
დისკრიმინანტი.

ასე ჩანს ყოველთვის ერთი შეხედვით: მათემატიკა სერიოზული და მოსაწყენი საგანია. თუმცა სინქვინის მაგალითები ზუსტად საპირისპიროს ამტკიცებს. მაშ, რატომ არ სცადოთ თავი ახალი მიმართულებით?
დაწყებითი სკოლის მოსწავლეები ასევე შეიძლება მოხიბლონ სინკვინების მაგალითებით და მათი შემადგენლობით:

სასარგებლო, განსხვავებული.
ვითვლით, ვამატებთ, ვაკლებთ.
ნომრები მიუთითებს ნივთების რაოდენობაზე.

ხანდაზმული ადამიანებისთვის კი მათ მიერ შექმნილი ნამუშევარი შეიძლება გახდეს საუკეთესო ალგორითმი რთული თემების დასამახსოვრებლად:

სარრუსის მეთოდი.
მარტივი, მოსახერხებელი.
ვამატებთ, ვამრავლებთ, ვამატებთ.
ემსახურება დეტერმინანტის პოვნას.

ამ შემთხვევაში ყურადღება გამახვილებულია კონცეფციის გაგებაზე და მისი საკუთარი სიტყვებით ახსნის უნარზე.

ბიოლოგია

სინქვინის მაგალითები ბიოლოგიაში, როგორც წესი, ძალიან სახალისო და შთამაგონებელია იმ კლასების სტუდენტებისთვის, რომლებიც ახლახან იწყებენ სწავლას ცხოველთა სამყაროს შესახებ.

ძუძუმწოვარი, ყოვლისმჭამელი.
იჭერს (თაგვებს), სძინავს, უვლის (შთამომავლობას).
არსებობს გარეული კატების ჯიშები.

ისევე როგორც მათემატიკაში, ზოგიერთი უფროსი ბავშვი ასევე პოულობს თავის ხიბლს ურითმულ პოეზიაში.

სისხლის წითელი უჯრედები.
წითელი, ორმხრივ ჩაზნექილი.
ისინი "იბადებიან" ძვლის ტვინში, ატარებენ ჟანგბადს და "იღუპებიან" ღვიძლში.
სისხლის წითელი უჯრედები სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია ადამიანისთვის.

ფიზიკა და ასტრონომია

ეს საგანი არც ისე პოპულარულია, როგორც კრეატიული კვლევის პლაცდარმი, მაგრამ აქ შეგიძლიათ იპოვოთ ყველაზე საინტერესო ნამუშევრები.

Დადებითი უარყოფითი.
იზიდავს, მოგერიებს, ყოფს.
დამოკიდებულია ელექტრონების რაოდენობაზე.
მაგნიტუდა.

ან ეს ვარიანტი:

პირდაპირი, გავლის.
ასახავს, ირღვევა, იცვლის მიმართულებას.
ექვემდებარება ასახვისა და რეფრაქციის კანონებს.

გეოგრაფია

ქვეყნები და გეოგრაფიული ობიექტები ხშირად ხდება დამწყები მწერლების პოეტური მცდელობის ობიექტები.

დიდი, პორტი.
ექსპორტს, ექსპორტს, ავითარებს.
ჩინეთი ლიდერია რკინისა და ფოლადის ინდუსტრიაში.

ან ეს ლექსი:

ამაზონი.
ღრმა, საშიში.
მიედინება, მიედინება, კვებავს.
ჩანაწერის მფლობელი ჰიდროგრაფიული ქსელის ფართობისთვის.

ამბავი

იმისდა მიუხედავად, რომ ისტორია არ არის ზუსტი მეცნიერება, მას იშვიათად ადარებენ შემოქმედებას. თუმცა, ისტორიულ თემებზე სინქრონიზაციის მაგალითები გვარწმუნებს, რომ ასეთი დამოკიდებულება მცდარია და საჭიროებს გადახედვას.

ოტო ფონ ბისმარკი.
ნიჭიერი, მომთმენი.
გაიმარჯვა, გაიმარჯვა, გაძლიერდა.
პრუსიელი გენერალი, რომელმაც შექმნა იმპერია.
გერმანია.

Უცხო ენა

ეს საკმაოდ უჩვეულო შემთხვევაა თქვენი შემოქმედებითი შესაძლებლობების საჩვენებლად, რადგან წარმოუდგენლად რთულია ლექსის შედგენა, თუნდაც რითმის გარეშე, ენაზე, რომელიც არ არის თქვენი მშობლიური. მიუხედავად ამისა, თუ რომელიმე მკითხველი გადაწყვეტს ამის გაკეთებას, სინქვაინი ნამდვილად აღმოჩნდება ვერსიფიკაციის ერთ-ერთი ყველაზე მოსახერხებელი, სასარგებლო და ეფექტური ფორმა. სხვებთან შედარებით, მას აქვს მრავალი უპირატესობა:

თქვენი ლექსიკის გამდიდრების შესაძლებლობა. თქვენი აზრების გამოსახატავად, აუცილებლად მოგიწევთ ლექსიკონში ჩახედვა და ეს უკვე თვითგანვითარების შესანიშნავი აქტია.

ენის პრაქტიკა. მოგეხსენებათ, არასდროს არის ზედმეტი.

რითმის ნაკლებობა და მოქნილი სილაბური სტრუქტურა. ერთადერთი სირთულე იქნება სიტყვებისა და ფრაზების არჩევა, ანუ ის, რასაც ყურადღება უნდა მიაქციოთ უცხო ენის შესწავლისას.

შესაძლებლობა შეხედოთ საგნებს ახლებურად. ნაცნობი ცნებების უჩვეულო (უცხო) სიტყვებით ახსნით ადამიანი ყოველთვის აღმოაჩენს თავისთვის ახალ ჰორიზონტს. ნებისმიერი იგრძნობს ამას მხოლოდ სინქრონიზაციის შედგენის დაწყების შემდეგ.

პოეზიის საშუალებით ცოდნის გაზიარების შესაძლებლობა. მაგალითად, ერთსა და იმავე ობიექტზე ან ფენომენზე საუბრისას, სხვადასხვა ადამიანი შენიშნავს მის განსხვავებულ დამახასიათებელ მახასიათებლებს, მოქმედებებს, სინონიმებს ან ასოციაციებს. მათი გაზიარება საშუალებას მოგცემთ არა მხოლოდ ისწავლოთ ახალი ცნებები, არამედ შეცვალოთ თქვენი დამოკიდებულება გარკვეული საგნების მიმართ უკეთესობისკენ.

კიდევ რამდენიმე ლამაზი სინქრონიზაცია

იმისდა მიუხედავად, რომ ვერსიფიკაციის ამ ფორმამ სწრაფად მოიპოვა პოპულარობა მასწავლებლებსა და პედაგოგებს შორის, იგი თავდაპირველად შეიქმნა ესთეტიკური მიზნებისთვის. ახლა კი ორიგინალური ლიტერატურული გადაწყვეტილებების ბევრ მცოდნეს შეუძლია მასში განსაკუთრებული სიამოვნების პოვნა. მაგალითად, ფილოსოფიური თემების განხილვისას:

მოჩვენებითი, გამვლელი.
მიდის, აოცებს, მოსწონს.
მასში მთავარი ადამიანის ბედნიერებაა.
ფანტაზია.

და არა მარტო. ამ ლიტერატურულ ფორმაში მოქმედებს მხოლოდ ავტორის ფანტაზიის შეზღუდვები. ძალიან ხშირად არის სხვადასხვა ვარიაციები, რომლებიც ამა თუ იმ გზით ეხება ფორმის ეგრეთ წოდებულ „წინაპრებს“ - იაპონურ ჰაიკუსა და ტანკას. ამიტომ ძალიან პოპულარულია ადამიანის ბუნებასთან ერთიანობის მოტივები და თავად ბუნების კულტი.

ცხელი, შორეული.
ადგება, ჩადის, იღიმება.
ის თბება, როგორც საყვარელი ადამიანის ღიმილი.

შეჯამება

Cinquain უნიკალური პოეტური ფორმაა, რომელსაც ახასიათებს როგორც ჩარჩოს სიმკაცრე, ასევე აზრების წარმოდგენის მოქნილობა. ის შეიძლება გამოყენებულ იქნას საგანმანათლებლო ან საგანმანათლებლო მიზნებისთვის, როგორც დამახსოვრებისა და ყურადღების მიპყრობის მეთოდი. მას შეუძლია დაეხმაროს სტუდენტს ჩაერთოს მასალის კრიტიკულ ანალიზში, განავითაროს მისი შემოქმედებითი უნარი და უნარი შეაფასოს მის გარშემო არსებული სამყარო. Cinquain ასევე შეიძლება გახდეს გამოსავალი შემოქმედებითი ადამიანისთვის. თუ, მაგალითად, სული ითხოვს პოეზიას, მაგრამ თავი არ არის მეგობრული რითმით, ეს უჩვეულო ლექსები შეიძლება იყოს იდეალური გამოსავალი. თუ უცხო ენას სწავლობთ, ვერსიფიკაციის აღწერილი მეთოდი დაგეხმარებათ თქვენი ლექსიკის გამდიდრებაში. გარდა ამისა, სინქვაინი შეიძლება გახდეს ინფორმაციის დამახსოვრების ტექნიკა. ზოგს ბევრად უკეთ ახსოვს საკუთარი ფორმულირებები იმის შესახებ, თუ რას სწავლობს, ვიდრე სახელმძღვანელოებში ან ინტერნეტში.

სინქვაინი

რუსული ენისა და ლიტერატურის გაკვეთილებზე.

1. Sinkwine, როგორც ტექნოლოგიური ტექნიკა რეფლექსიის ეტაპზე კრიტიკული აზროვნების განვითარებისთვის. სინქვინის განმარტება.

სიტყვა "cinquain" მომდინარეობს ფრანგული სიტყვიდან, რაც ნიშნავს "ხუთს".

(თავისუფლად თარგმნილი - "ხუთი შთაგონება" ან "ხუთი წარმატება").

Cinquain არის პატარა პოეტური ფორმა, მოკლე ლიტერატურული ნაწარმოები, რომელიც ახასიათებს თემას (თემას), რომელიც შედგება ხუთი სტრიქონისგან, რომელიც დაწერილია გარკვეული გეგმის მიხედვით.

2. Syncwine პარამეტრები.

სტრიქონი 1 – ერთი საკვანძო სიტყვა (ჩვეულებრივ არსებითი სახელი ან ნაცვალსახელი), ლექსის სათაური – სინქრონულის თემა, რომელიც განსაზღვრავს შინაარსს.

სტრიქონი 2 - ორი სიტყვა (ზედსართავი სახელი ან მონაწილე), რომელიც აღწერს თემას, გამოხატავს მთავარ აზრს; სიტყვები შეიძლება დაუკავშირდეს წინადადებებითა და კავშირებით.

სტრიქონი 3 – სამი სიტყვა (ზმნები ან გერუნდები), რომლებიც ახასიათებს თემასთან დაკავშირებულ მოქმედებებს.

სტრიქონი 4 - ოთხი სიტყვა - წინადადება, ფრაზა, რომელიც გვიჩვენებს ავტორის დამოკიდებულებას თემისადმი, აფორიზმი ანდაზის სახით, ფრაზები, ციტატა.

სტრიქონი 5 – ერთი სიტყვა (ჩვეულებრივ არსებითი სახელი) – სინონიმი ან ასოციაცია, რომელიც იმეორებს თემის არსს, შემაჯამებელ სიტყვას.

სინქვინის წერის წესების მკაცრი დაცვა საჭირო არ არის. მაგალითად, ტექსტის გასაუმჯობესებლად შეგიძლიათ გამოიყენოთ სამი ან ხუთი სიტყვა მეოთხე სტრიქონში, ხოლო ორი სიტყვა მეხუთე სტრიქონში. შესაძლებელია მეტყველების სხვა ნაწილების გამოყენება.

4. სინკვაინები ლიტერატურის გაკვეთილებზე.

სინკვაინები კონტროლის შესანიშნავი საშუალებაა.

ლიტერატურის გაკვეთილებისთვის სინქვინები ნამდვილი ელდორადოა. მოსწავლეებს უყვართ ეს ფრანგული ლექსები, რადგან ისინი მოკლე სიგრძისაა, ადვილად შედგენილი და საკმაოდ საინტერესო. სინქვინის დახმარებით შეგიძლიათ რამდენიმე სიტყვით გამოხატოთ ლიტერატურული პერსონაჟის მთელი არსი. ამავდროულად, მასწავლებელი არა მხოლოდ ზოგავს დროს, არამედ ერთდროულად ამოწმებს ტექსტის კითხვადობას, მისი გაგების სიღრმეს და მოსწავლის უნარს სწორად გამოხატოს თავისი აზრები. თუ 40 წუთიანი გაკვეთილი საშუალებას მოგცემთ წაიკითხოთ ხმამაღლა მხოლოდ რამდენიმე ესე, მაშინ ყველას შეეძლება წარმოადგინოს საკუთარი სინქრონიზაცია და კიდევ იქნება დრო ყველაფრის განსახილველად.

სინქვინის შედგენით თითოეული მოსწავლე აცნობიერებს თავის ნიჭსა და შესაძლებლობებს: ინტელექტუალური, შემოქმედებითი, წარმოსახვითი. თუ დავალება სწორად შესრულდება, კინკლაობა აუცილებლად ემოციური აღმოჩნდება.

სცადეთ დაწეროთ სინქრონიზაცია თქვენი საყვარელი წიგნის პერსონაჟის შესახებ. და როცა მისთვის ერთადერთ სწორ ზედსართავებს, ზმნებსა და აფორიზმს შეარჩევთ, აუცილებლად იგრძნობთ, რამდენად უფრო ახლო, გასაგები და ძვირფასი გახდა თქვენთვის ესა თუ ის პერსონაჟი. თითქოს სიტყვების ხელოვნებას საკუთარ თავში ატარებ. Და ეს ზუსტად ის ეფექტი, რაც იდეალურად უნდა მიაღწიოს რუსული ლიტერატურის გაკვეთილებს.

მახსოვს სიტყვები ა.ს. პუშკინი "მხოლოდ აზრიანი და გრძნობადი კითხვაა სრულყოფილება".

Sinkwine არის სწავლების მეტა საგნობრივი ტექნოლოგიების ერთ-ერთი მეთოდი. სინქვინის წერა შეიძლება გამოყენებულ იქნას ნებისმიერ გაკვეთილზე, რომელიც მოიცავს ყველა სახის თემას.

ლიტერატურის გაკვეთილებზე სტუდენტების მიერ დაწერილი სინქვინების მაგალითები:

მინიატურა.

ის იტანჯება, უყვარს, მადლობა.

ბევრს მოგზაურობს.

პატარა, ნაზი, მამაცი.

მშვენიერი.

ივან ცარევიჩი.

კეთილი, ჭკვიანი, მარაგი.

ეძებს, იბრძვის, აღწევს.

პერსონაჟი რუსული ზღაპრებიდან.

გმირი.

თოვლის დედოფალი.

სპილენძის მთის ბედია.

იდეალური, ფანტასტიკური, ლამაზი.

ჯადოქრებს, მთვრალია და არ უშვებს.

ურალის ფოლკლორის გამოსახულება.

Ქვის გული.

ცივი, უგრძნობი, სასტიკი.

ის ჩქარობს, იყინება, ანათებს.

სიცივისა და ყინულის ბედია.

საიდუმლო.

5. რუსული ენის გაკვეთილებზე მოსწავლეების მიერ დაწერილი სინკვაინები.

ნოემბერი.

ფერადი და წვიმიანი.

შხაპიანი, მოხატული, გადააბიჯა.

სევდის წვეთი ჩავყარე სულში.

შემოდგომა.

ზამთარი.

მშვიდი და სევდიანი.

დაარტყა, გათეთრდა, დააბიჯა

ბავშვებს საახალწლო საჩუქარი გავუკეთე.

გართობა და საჩუქრები.

არსებითი სახელი.

ცხოველი თუ უსულო.

აღნიშნავს, პასუხობს, არის.

ასახელებს ობიექტებს.

მეტყველების ნაწილი.

სინქვაინი(ფრ. ახლობლები, ინგლისური ახლობელი) არის შემოქმედებითი ნაწარმოები, რომელიც იღებს პოემის მოკლე ფორმას, რომელიც შედგება ხუთი ურითმული სტრიქონისგან.

სინქრონიზაცია- ეს არ არის უბრალო ლექსი, არამედ შემდეგი წესების მიხედვით დაწერილი ლექსი:
სტრიქონი 1 - ერთი არსებითი სახელი, რომელიც გამოხატავს სინქვინის მთავარ თემას.
ხაზი 2 - ორი ზედსართავი სახელი, რომელიც გამოხატავს მთავარ იდეას.
ხაზი 3 - სამი ზმნა, რომელიც აღწერს მოქმედებებს თემის ფარგლებში.
სტრიქონი 4 არის ფრაზა, რომელსაც აქვს გარკვეული მნიშვნელობა.
სტრიქონი 5 – დასკვნა არსებითი სახელის სახით (ასოციაცია პირველ სიტყვასთან).

Sinkwine შედგება 5 ხაზისგან;
მისი ფორმა ნაძვის ხეს წააგავს .
1 სიტყვა
2 სიტყვა
3 სიტყვა
4 სიტყვა
1 სიტყვა

1.საზამთრო

2. მრგვალი, გემრიელი

1.საზამთრო 2. მრგვალი, გემრიელი

3. გორავს, იზრდება, მწიფდება

4. საზამთრო დიდი კენკრაა.

5. ზაფხული

ჯერ ერთი , მისი სიმარტივე. ნებისმიერ მსურველს შეუძლია გააცნობიეროს.
მეორეც სინქვინის შედგენისას ყველა ბავშვს შეუძლია გააცნობიეროს თავისი შემოქმედებითი და ინტელექტუალური შესაძლებლობები.
Sinkwine არის სათამაშო ტექნიკა.
სინქვინის შედგენა გამოყენებული მასალის საბოლოო ამოცანად გამოიყენება.
სინქვინის კომპილაცია გამოიყენება მიღებული ინფორმაციის ასახვის, ანალიზისა და სინთეზისთვის

სინქვაინი - ეს იაპონური ლექსების მსგავსი ფრანგული ხუთსტრიქონიანი ლექსია.
სინქვაინი გეხმარებათ თქვენი ლექსიკის გაფართოებაში.
სინქვაინი ასწავლის მოკლე გადმოცემას.
სინქვაინი გასწავლის დიდი მოცულობის ინფორმაციის პოვნას და ხაზს უსვამს მთავარ იდეას.
სინქრონულის დაწერა - პროცესი კრეატიულია. ეს სახალისო აქტივობა ეხმარება ბავშვებს გამოხატონ საკუთარი თავი საკუთარი არარითმიანი ლექსების წერით.
შედგენა სინქრონიზაცია ყველა წარმატებას მიაღწევს.
სინქვაინი ხელს უწყობს მეტყველებისა და აზროვნების განვითარებას.
სინქვაინი ხელს უწყობს ცნებების და მათი შინაარსის ათვისების პროცესს.
სინქვაინი - ეს არის ასევე კონტროლისა და თვითკონტროლის საშუალება (ბავშვებს შეუძლიათ შეადარონ სინქვინები და შეაფასონ ისინი).

შეიძლება სასარგებლო იყოს წაკითხვა: