ხატვის გაკვეთილის (უფროსი ჯგუფი) ნახატი თემაზე „პური ყველაფრის თავია“. "spikelet"

ზოგადი განათლების დეპარტამენტი

რტიშჩევსკის რაიონი, სარატოვის ოლქი

მუნიციპალური სკოლამდელი დაწესებულება საგანმანათლებლო დაწესებულების
„12 საბავშვო ბაღი „ზვეზდოჩკა“. გ.რტიშჩევო, სარატოვის ოლქი“

აბსტრაქტული ნახატი

თემა: "პური ყველაფრის თავია"

აღმზრდელი: კოლომიეც ვ.ე.

2016

აბსტრაქტული ნახატი "პური ყველაფრის თავია"

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს ხორბლის ყურის დახატვის არატრადიციული გზები.

გააფართოვეთ და გაიღრმავეთ ბავშვების ცოდნა ხორბლის ყელისა და მისი გარეგნობის შესახებ.

გააძლიერეთ თქვენი ხატვის უნარი ფუნჯის ჯაგრისების გამოყენებით.

- ვიზუალური აქტივობის მოტივაციის გაზრდა მისი მორალური მნიშვნელობის გაცნობიერებით; გააუმჯობესოს უხეში და წვრილი მოტორული უნარები.

გაააქტიურეთ ზედსართავი სახელები ბავშვების მეტყველებაში (ყვითელი, ეკლიანი, ოქროსფერი).

საგანმანათლებლო დავალებები:სამუშაოზე დამოუკიდებლობისა და ფოკუსირების გამომუშავება, დაწყებული სამუშაოს დასრულების უნარი და სიზუსტე საღებავებთან მუშაობისას. პურის მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების გამომუშავება.

გაკვეთილის მიმდინარეობა

მასწავლებელი ეუბნება უძველესი ლეგენდაპურის ყურის შესახებ:

უძველეს დროში, როცა ღმერთი თავად დადიოდა დედამიწაზე, ადამიანების ცხოვრება ადვილი და კარგად იკვებებოდა. Მთელი წლის განმავლობაშიზაფხული იყო. როცა საჭირო იყო, წვიმდა, როცა საჭირო იყო, მზე ანათებდა. ტყეებში ხეხილი იზრდებოდა. ცხოველები მორჩილები იყვნენ და ყველა ბალახით იკვებებოდა. ხალხმა არ იცოდა არც დაავადება, არც უბედურება, არც შიმშილი. მარცვლის ყელი ძალიან დიდი იყო - ყუნწები თითქმის არ იყო, მარცვლები თავად მიწიდან იწყებოდა და თითოეული მარცვალი ლობიოს ზომის იყო. იმდენი პური იყო, რომ არავინ აფასებდა. ერთ დღეს ღმერთმა გაიარა დედამიწაზე და დაინახა, როგორ წაუსვა დედამ ჭუჭყიან ბავშვს ახლად გამომცხვარი პურის ნაჭერი და ამავდროულად უარი თქვა მოხეტიალეს საჭმელზე. ღმერთი განრისხდა, ზეცაში ავიდა და ხალხს პური წაართვა. მიწა ქვას დაემსგავსა, მდინარეები დაშრა, ბალახი გახმა. შიმშილი შემოვიდა. შემდეგ კატა და ძაღლი ღმერთთან წავიდნენ პურის სათხოვნელად. მან მოიწყინა და გრძელ ღეროზე პატარა ყური გამოყო კატისა და ძაღლის წილზე. ღმერთმა გააკეთა ისე, რომ ზაფხული დაიწყო მხოლოდ წლის ნახევარი. ზამთარი ადამიანებისთვისაა, ზაფხული კი ცხოველებისთვის. როდესაც ხალხი ახალ პურს აცხობდა, პირველ ნაჭერს კატებსა და ძაღლებს აძლევდნენ. ახლა მითხარი, რას გვასწავლის ლეგენდა?

განმანათლებელი: ბიჭებო, გამოიცანით გამოცანა, „გაიზარდა საველე სახლი, სახლი სავსეა მარცვლეულით“ (ყური). აქ არის სპიკელეტი, როგორც ჩვენი დღევანდელი სტუმარი, მოდით გითხრათ, რა ვიცით მის შესახებ. სად იზრდება spikelet? რა მცენარეები იზრდება ჯერ კიდევ მინდორში, რომლებსაც აქვთ წვერები?

ბავშვები: ხორბალი, ჭვავი, ქერი.

განმანათლებელი: ბიჭებო, მოდით გადავხედოთ ხორბლის ყანის სურათს. რა არის სპიკელეტზე?

ბავშვები: მარცვლები (მასწავლებელი აჩვენებს ხორბლის ბუნებრივ ყელს)

ფიზიკური აღზრდის წუთი

მარცვალი მიწაში ჩავარდა (ბავშვები იკეცებიან),

მზეზე დაიწყო გაღივება (ხელები თავზე ზემოთ).

წვიმა მიწას მორწყავდა და ყლორტმა ამოიზარდა (ბავშვები ნელა დგებიან).

სინათლემ და სითბომ მიიპყრო და ლამაზ კაცად იქცა.

განმანათლებელი: ბავშვებო, დავსხდეთ მაგიდასთან და ვცადოთ ხორბლის ველის დახატვა (ჯერ ღეროს ვხატავთ, შემდეგ კი ფუნჯის ჯაგარს გავუწურავთ.

მასწავლებელი სთხოვს ბავშვებს წარმოიდგინონ, რომ ის არის სპილენძი და ისინი მარცვლები არიან. ბავშვები ნელა იკრიბებიან ხალიჩაზე წრეში, ცენტრში მასწავლებელი.

ბიჭებო, მითხარით რა მზადდება ხორბლის მარცვლებისგან? (სხვადასხვა სახის ფქვილი)

ეს გაკვეთილი ეძღვნება ყველა ჭკუას და გლუტტონს. თქვენ ნახავთ, როგორ დავხატოთ ხორბალი ფანქრით ეტაპობრივად. ბუნებრივია, არ ვაპირებ მთლიანი ველის დახატვას, მაგრამ ვაჩვენებ რამდენიმე სპიკელეტს:

ხორბალი არის საკვები ბალახი. მისგან ბევრი სიკეთე მზადდება: პური, მაკარონი, ტკბილეული, ლუდი და სხვა კეთილშობილური სასმელები. ასე რომ, როგორც მოზრდილებს, ასევე ბავშვებს უყვართ იგი. მართალია, არავის უყვარს ზრდა, დაფქვა და დამუშავება, მაგრამ ეს სულ სხვა საუბარია. ხორბლის წიპწის გამოსასახად საჭიროა დიდი მოთმინება და ზრუნვა. აქ არ არის სპეციალური გამოსახულების ტექნიკა, მით უმეტეს, რომ არ არის საჭირო პროპორციების შენარჩუნება. ხორბლის იმდენი სახეობა და სახეობაა, რომ თვითონაც არ იცის, რომელს გაზრდის. მეორეს მხრივ, ეს უნდა გაკეთდეს ლამაზად, გაიმეორეთ ჩემს შემდეგ.

როგორ დავხატოთ ხორბალი ფანქრით ეტაპობრივად

Პირველი ნაბიჯი. ჩვენ ვაკეთებთ ჩანახატს ლერწმის სახით.

ნაბიჯი მეორე. დაამატეთ ტირიფის მსგავსი მრგვალი ფორმები.

ნაბიჯი სამი. ჩვენ ვასწორებთ კონტურებს და ვამატებთ ანტენებს.

მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება საბავშვო ბაღი No15 „ნაძვის ხე“

CONSPECT OD

თემა: „ხატვის არატრადიციული ტექნიკა: ბამბის ტამპონით ჩხვლეტა“

მასწავლებელი: კოტლიაროვა ე.ე.

გვ.ბალტიისკი

2016 წელი

პროგრამის შინაარსი

სამიზნე:

გააცანით მოსწავლეებს არატრადიციული პოკეს ხატვის ტექნიკა.

Დავალებები:

საგანმანათლებლო:

    გუაშით ხატვის უნარის გამომუშავება პოკის (ბამბის ტამპონით);

    განაგრძეთ ნახატების მთელ ზედაპირზე გამოყენების უნარის განვითარება;

    თვისებების გადმოცემა ნახატში გარეგნობახორბლის ყური;

    გააფართოვეთ თქვენი გაგება მარცვლეული კულტურების შესახებ

    დახმარება ამ ტექნიკის ათვისებაში და საკუთარ შემოქმედებაში გამოყენებაში;

    გააფართოვეთ თქვენი ცოდნა ფერის ჩრდილების მრავალფეროვნების შესახებ.

საგანმანათლებლო:

ბავშვებში განუვითაროს სილამაზის გრძნობა, მხატვრული გემოვნება, კრეატიულობა;

ბუნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

მაკორექტირებელი და განმავითარებელი:

განავითარეთ მეხსიერება, ყურადღება, თვალი, წარმოსახვა და მიმდებარე სამყაროს აღქმა, ესთეტიკური გემოვნება.

მასალა :

    Ბამბის ტამპონი

    სქელი გუაში;

    ნებისმიერი ფერის და ზომის ქაღალდის ფურცლები;

    თხელი, ციყვის ფუნჯი;

    ქაღალდის პატარა ფურცელი;

    დავდგეთ ჯაგრისებისთვის;

    ქილა წყალი;

    ხელსახოცი;

    მარტივი ფანქარი;

    ზეთის ქსოვილი მაგიდისთვის.

კლასის ჩატარების მეთოდები.

Გამარჯობათ ბიჭებო! გაკვეთილის დასაწყისში გადავწყვიტოთ თავსატეხი:

სახლი გაიზარდა მინდორში,

სახლი სავსეა მარცვლეულით.

კედლები მოოქროვილია

ჟალუზები აწეულია.

სახლი ირხევა

ოქროს სვეტზე.

(მართალია, ეს არის სპილენძი)

გავიხსენოთ რა ვიცით ხორბლის ყურის შესახებ.

ბავშვების პასუხები.

ხორბალი არის ბალახოვანი, უმეტესად ერთწლოვანი მცენარეების გვარი Poaceae ან Poaceae, რომელიც წამყვანი მარცვლეული კულტურაა მრავალ ქვეყანაში.

ხორბლის მარცვლებისგან მიღებულ ფქვილს იყენებენ პურის გამოცხობის, მაკარონის და საკონდიტრო ნაწარმის დასამზადებლად. ხორბალი ასევე გამოიყენება როგორც საკვები კულტურა.

გეპატიჟებით დღეს, რომ დახატოთ ხორბლის წვეტი ჩვენთვის ახალი ხატვის ტექნიკით. მას ჰქვია პოკის მეთოდი. სანამ დავხატავთ, მოდით გავაკეთოთ რამდენიმე სავარჯიშო.

ფიზიკური აღზრდის წუთი "მარცვალი მიწაში ჩავარდა" (მუსიკალური დირექტორის მუსიკაზე):

1. მარცვალი მიწაში ჩავარდა.

(ბავშვები იჯდებიან, თავი მუხლებზე აჭერენ და ხელებს აფარებენ)

2. მზეზე დაიწყო გაღივება.

(ბავშვები ხელებს ასწევენ თავზე და ამბობენ:

”ოქროს მზე, გაათბეთ მარცვალი ჩვენთვის! »

„წვიმა, წვიმა, წყალი! იქნება მარცვლეულის მოსავალი! »

(ბავშვები იჭიმებენ ხელებს წინ, ხელისგულებს მაღლა სწევენ და წყალს „ასხურებენ“ საკუთარ თავზე).

3. წვიმა მიწას მორწყავდა და ყლორტი გაიზარდა!

(ბავშვები ნელა დგებიან).

4. მიაღწია სინათლეს და სითბოს (ხელები გვერდებზე)

5. და გადაიქცა მშვენიერ კაცად (ხელები წინ).

6. ოქროს ღეროები ქანაობენ ქარში,

(ბავშვები დგანან ფეხის თითებზე, ასწიონ სწორი მკლავები ზემოთ, ხელები ქვემოთ).

7. მოხარეთ დაბლა.

ბავშვები ხელებს აწევენ და ამბობენ:

„მოსავალი მომწიფდა! მოდი, გაასუფთავე!

(იხრება ქვემოთ)

მუშაობის მეთოდის ახსნა.

შეხედე, შენს ფოთლებზე ყლორტები გაქვს დახატული, მაგრამ ეს ჯერ არ არის ყლორტები, ღეროების მისაღებად საჭიროა მარცვლების დახატვა, აიღეთ ბამბის ტამპონი სამი თითით, ფუნჯივით. გუაში ჩავდოთ. (მასწავლებელი აჩვენებს). შეხედე ჩემს ჯოხს, ძალიან ცოტა საღებავია, მხოლოდ ცოტა გჭირდება. ახლა ჯოხს ვათავსებთ ქაღალდზე და ოდნავ დახრილად ვუჭერთ. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ ჯოხს წყალში არ ჩავყრით. ასე დავხატავთ მარცვლებს ერთ მხარეს და მეორეზე.

როგორ დავხატოთ სწორად ამ ტექნიკის გამოყენებით? მე გაჩვენებ და შენ გაიმეორებ ჩემს შემდეგ ჯერ საღებავის გარეშე. ჯერ მარცხნივ, ხაზის გასწვრივ ვაკეთებთ ბუკებს, არ დავტოვებთ უფსკრული ბუჩქებს შორის. შემდეგ მარჯვნივ.

ჩვენი გაკვეთილი დასრულდა. მოდით აღფრთოვანებული ვიყოთ დასრულებული სამუშაოებით, გადავხედოთ ხორბლის ყანას, რომელიც გვაქვს.

თამაშებისა და სავარჯიშოების თემატური შერჩევა მცირეწლოვანი ბავშვებისთვის თემაზე "Spikelet"

მიზნები:

განაგრძეთ ბავშვებს ზღაპრის ყურადღებით მოსმენის სწავლება. უყურეთ მაგიდის თეატრალურ შოუს და ემოციურად აღიქვამთ შინაარსს.
გააცანით ბავშვებს ზღაპარი „სპიკელეტი.
გაამდიდრეთ ბავშვთა ლექსიკა თემაზე.
ჩამოაყალიბეთ სტაბილური იდეები ზომის, რაოდენობის, ფერის შესახებ, გეომეტრიული ფორმებიოჰ.
ივარჯიშეთ ძერწვაზე, წებოვნებაზე, ხატვაზე თითებით, ფუნჯებით და ფანქრებით.
მასწავლებლის შემდეგ მოძრაობების გამეორების უნარის განვითარება.
განუვითარდებათ აზროვნება, მოტორული უნარები, ვიზუალური და სმენითი კონცენტრაცია, მოძრაობების კოორდინაცია.
ზღაპრებისადმი ინტერესის გაღვივება.

აღჭურვილობა:

ზღაპრის "სპიკელეტის" სათამაშოები-გმირები, ხორბლის ყურები, ხორბლის მარცვლები, ფქვილი, ცომი.
კოკრის ფერადი სილუეტები, სახლი, პატარა თაგვები, სპიკელეტი, ფონის სურათი.
ცარიელი "spikelet" სურათი თითების მხატვრობისთვის, თითის საღებავებისთვის, ყვითელი ფანქრებისთვის.
ყვითელი პლასტილინი.
ცარიელი ნახატი "სპიკელები ღეროების გარეშე", ყვითელი გუაში, ფუნჯები.
ფონის სურათი ტყით, თაგვით, მელა, ორი სოკო ხის ქვეშ; მუყაოსგან ამოჭრილი სხვადასხვა ზომის ფოთლები.
ფონის სურათი ოვალების შუბლის გამოსახულებით, ყვითელი მუყაოსგან ამოჭრილი ოვალებით, დათვლის ჩხირებით.
სქელი მუყაოსგან მოჭრილი სპიკელები, ტანსაცმლის მრავალფეროვნება.
ღილაკები განსხვავებული ფერიდა ზომები, ღვეზელის სურათი ფერადი წრეებით, ღილაკების შესაბამისი ფერი და ზომა.
ცარიელი სურათი, რომელიც ასახავს სხვადასხვა ფორმის უჯრებს, მრგვალი ფუნთუშის სილუეტი, ოვალური ლენტები, კვადრატული ღვეზელი. წებო, ყაყაჩოს თესლი, სეზამის თესლი, წითელი პლასტილინი.
ფერადი მუყაოსგან ამოჭრილი ხელსახოცები, თეფშები, ჭიქები, კოვზები.
ფუნთუშები. Sieve. ბარდა (არა ნაჭუჭი).
აუდიო ჩანაწერი: "Top-top".

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

მისალოცი თამაში "ჩვენი ჭკვიანი თავები"

ჩვენი ჭკვიანი თავები
ბევრს იფიქრებენ, ჭკვიანურად.
ყურები მოისმენენ
პირი ნათლად ლაპარაკობს.
ხელები დაუკრავენ
ფეხები დაკუნთავს.
ზურგი გასწორებულია,
ერთმანეთს ვუღიმით.

დღეს ჩვენ შევხვდებით ზღაპარს.

მაგიდის თეატრის "სპიკელეტის" დემონსტრაცია

ოდესღაც იყო ორი თაგვი, ტრიალი და ტვირი, და მამალი, ხმაურიანი კისერი. პატარა თაგვებმა იცოდნენ მხოლოდ სიმღერა და ცეკვა, ტრიალი და ტრიალი. მამალი დილით ადრე ადგა, ჯერ სიმღერით გააღვიძა ყველა, შემდეგ კი საქმეს შეუდგა.
ერთ დღეს მამალი ეზოს წმენდდა და მიწაზე ხორბლის ნამწვი დაინახა. მამალმა თაგვებს დაუძახა:
- მაგარი და ვერტ, ნახე რა ვიპოვე!
პატარა თაგვები მირბოდნენ და თქვეს:
- ჩვენ უნდა დავთესოთ.
-ვინ გათელავს? - ჰკითხა მამალმა.
- Მე არა! - დაიღრიალა კრუტმა.
- Მე არა! - დაიკივლა ვერტმა.
”კარგი,” თქვა მამალმა, ”მე მას დავლეწავ”.
და საქმეს შეუდგა. ამასობაში პატარა თაგვებმა მრგვალების თამაში დაიწყეს.
მამალმა თლაპვა დაასრულა და დაიყვირა:
- ჰეი, მაგარი, ჰეი, ვერტ, ნახე რამდენი მარცვალი დავლიე!
პატარა თაგვები მირბოდნენ და ერთი ხმით შესძახეს:
- ახლა მარცვალი წისქვილში უნდა წავიღოთ და ფქვილი გავფცქვნათ.
-ვინ აიტანს? - ჰკითხა მამალმა.
- Მე არა! - უპასუხა კრუტმა.
- Მე არა! - უპასუხა ვერტმა.
- კარგი, - თქვა მამალმა, - მარცვლეულს წისქვილში წავიღებ.
ჩანთა მხარზე გადაიდო და წავიდა. და პატარა თაგვებმა დაიწყეს ნახტომის თამაში. ერთმანეთზე ხტებიან და მხიარულობენ.
მამალი წისქვილიდან დაბრუნდა და პატარა თაგვებს დაუძახა:
- აი, სპინი, აი, სპინი! ფქვილი მოვიტანე.
პატარა თაგვები მირბოდნენ, უყურებდნენ და ბედნიერები ვერ იქნებოდნენ:
- ჰეი, მამალო! კარგად გააკეთე! ახლა თქვენ უნდა მოზილოთ ცომი და გამოაცხვოთ პური.
- ვინ მოზელავს? - ჰკითხა მამალმა.
და პატარა თაგვები ისევ მათია:
- Მე არა! - დაიღრიალა კრუტმა.
- Მე არა! - დაიკივლა ვერტმა.
მამალი დაფიქრდა, გაიფიქრა და თქვა:
- როგორც ჩანს, უნდა.
მამალმა ცომი მოზილა, შეშაში ჩააძრო და ღუმელი აანთო. ღუმელი რომ დაიწვა, პური ჩავრგე.
პატარა თაგვებიც არ კარგავენ დროს: ისინი ცეკვავენ და მღერიან სიმღერებს.
პური გამოაცხვეს, კოკერმა ამოიღო, მაგიდაზე დადო და პატარა თაგვები იქვე იყვნენ. და არ იყო საჭირო მათი დარეკვა.
-აუ მშია! - დაიღრიალა კრუტმა.
-აუ, რა მშიერი ვარ! - დაიკივლა ვერტმა.
ჩქარა დაჯექი მაგიდასთან. და მამალი ეუბნება მათ:
- Მოიცადე მოიცადე! ჯერ მითხარი ვინ იპოვა სპიკელეტი?
- Შენ იპოვე! - ხმამაღლა იკივლა პატარა თაგვებმა.
- ვინ გადაფხეკა წვერა? - ისევ იკითხა მამალმა.
- შენ გახეხავ! - უფრო ჩუმად თქვა ორივემ.
- მარცვლეული წისქვილში ვინ წაიღო?
- შენც, - უპასუხეს კრუტმა და ვერტმა ძალიან ჩუმად.
- ვინ მოზელა ცომი? შეშა აიღე? აანთო ღუმელი, ვინ გამოაცხო პური?
- Ყველა თქვენგანი. - ყველანი, - ძლივს გასაგონად ცახცახებდნენ პატარა თაგვები.
- Რა გააკეთე?
არ ვიცი რა ვთქვა პატარა თაგვები. ტვირლმა და ტვირლმა მაგიდის უკნიდან გამოძვრა დაიწყეს, მაგრამ მამალმა ვერ შეიკავა ისინი.
ასეთი ზარმაცების პურით მოპყრობის საფუძველი არ არსებობს!

დიდაქტიკური თამაში "დადე ზღაპარი სურათზე"

იპოვეთ სურათზე ადგილი ქოხისთვის, მამალისთვის და თაგვებისთვის. მოათავსეთ spikelet ხის ქვეშ.


დიდაქტიკური თამაში "დამალე თაგვი მელასგან"

პატარა თაგვებმა გადაწყვიტეს გაუმჯობესება - თავად გაეკეთებინათ ღვეზელი და მოეპყრათ მამალი. ერთმა თაგვმა მოზელა ცომი, მეორე კი ტყეში წავიდა ღვეზელისთვის სოკოს მოსაკრეფად.


თაგვი მივიდა ტყეში და დაინახა სოკო. ხედავთ სურათზე სოკოს? Სად არიან? Ხის ქვეშ. რამდენი სოკოა ხის ქვეშ? ორი სოკო.
მაგრამ თაგვს არ გაუმართლა, მას მხოლოდ სოკოს მოკრეფა სურდა და მელას თვალი მოჰკრა. სწრაფად აიღე ფოთოლი, შესაფერისი ზომამელას თაგვის დასამალად.

დიდაქტიკური თამაში "დაკეცეთ სპიკელეტი"

რა გეომეტრიულ ფორმებს გამოვიყენებთ წვერის დასამზადებლად? ოვალებიდან. რამდენი შპიკელეტი გაქვთ სურათზე? ერთი spikelet. რამდენი ოვალური მარცვალია საჭირო ერთი ღეროსთვის? Ბევრი. მოათავსეთ ოვალები სურათზე. ახლა გამოიყენეთ დამთვლელი ჩხირები, რათა გააკეთოთ წვერის ანტენები.

ნახატი "spikelet"

ყვითელ ფანქრით დახატეთ ყბის ანტენები. დატოვეთ თქვენი თითის ანაბეჭდები მარცვლების ადგილას წვეროსანში.

მოდელირება "spikelet"

გააბრტყელეთ ძეხვი ყვითელი პლასტილინისგან პირდაპირ და მიამაგრეთ მუყაოზე, ზემოდან მსუბუქად დაჭერით ხელისგულით. ძეხვის ღვეზელს (სიგრძით) მოათავსეთ კბილის ჩხირი და დაჭერით. ახლა აიღეთ ხორბლის მარცვლები და დაჭერით ჯოხის ორივე მხარეს.

დიდაქტიკური თამაში "რა აკლია"

ბავშვების თვალწინ აფენენ სპიკელეტს, ფუნთუშას და ცომს. დაიფარე შარფი. ერთი ელემენტი დამალულია. შემდეგ შარფი მოიხსნება და ბავშვებს სთხოვენ, თქვან, რომელი საგანი აკლია.

მუსიკალურ-დინამიკური პაუზა "Top-top"

ბავშვები იმეორებენ მოძრაობებს მუსიკაზე, როგორც ნაჩვენებია მასწავლებლის მიერ.

თამაში ტანსაცმლის სამაგრებით "Spikelet"

გააკეთეთ ანტენები ტანსაცმლის ქინძისთავებისაგან სპიკელეტებისთვის.

ღილაკების თამაში "ტორტი"

დაალაგეთ ღილაკები შესაბამისი ფერისა და ზომის წრეებად.

ვიზუალური აქტივობა „ღვეზელები და ფუნთუშები“

ტორტი და რულონები მოათავსეთ უჯრებზე. შეარჩიეთ უჯრა, რომელიც შეესაბამება ფორმას.
მრგვალ ფუნთუშას მოაყარეთ ყაყაჩოს თესლი (ადრე წებოთი დაფარული), ხოლო ოვალურ ფუნთუშას სეზამის მარცვლები. მაგრამ მოდით გავაკეთოთ ღვეზელი ალუბლით - ღვეზელს წითელი პლასტილინისგან ალუბლის წრეები მივაკრათ.

დიდაქტიკური თამაში "ჩაის ნაკრები"

თითოეული თეფშისთვის შეარჩიეთ ჭიქა და კოვზი და მოათავსეთ შესაფერისი ფერის ხელსახოცებზე.

ნახატი საღებავებით "ყველის ღეროები"

დახაზეთ ღეროების ღეროები ფუნჯით.

სავარჯიშო "ფქვილის გაცრა საცერში"

ბავშვებს სთხოვენ, კოვზით ჩაასხან ფქვილი საცერში და ფქვილი უჯრაზე გაცერონ.

მოდელირება მარილის ცომისგან "ტორტი"

ბავშვები დამარილებული ცომისგან ამზადებენ ბურთულას, ბრტყელ ნამცხვარს ასწორებენ, თხელ სოსისებად ახვევენ და ღვეზელზე ბადეში მოათავსებენ. ბარდა დაჭერით თავისუფალ ადგილებში.

დიდაქტიკური სავარჯიშო "რა ჯერ, რა მერე"

ჯერ მამალმა იპოვა წვეტი, აჩვენე წვერები.
შემდეგ მან მარცვლები ამოიღო ღეროდან. მარცვლების ჩვენება.
მარცვლეულისგან დამზადებული ფქვილი. მაჩვენე ფქვილი.
დამზადებული ცომი ფქვილისგან. მაჩვენე ცომი.
ცომისგან ღვეზელი მოამზადეთ. მაგრამ მე გაჩვენებ ღვეზელს. და მე გირჩევთ სცადოთ.

ტარდება ღვეზელის დეგუსტაცია.

ირინა სერგეევნა პანოვა

ყველა საგანმანათლებლო სფეროს ინტეგრაცია.

ბავშვთა ასაკი: 5-6 წელი.

სამიზნე: ლანდშაფტის მხატვრობის ჟანრის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია. ისწავლეთ შესაბამისი ფერის სქემის არჩევა.

Დავალებები:

საგანმანათლებლო:

ისწავლეთ საგნების ფორმის, ფერის და ზომის გადმოცემა ნახატზე;

ისწავლეთ გამოსახულების ჰარმონიულად მოწყობა ფურცელზე;

ლანდშაფტის მხატვრობის ჟანრის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია.

განმავითარებელი:

განავითარეთ უნარი ფონის დახატვა, რომელიც ასახავს ცას და დედამიწას;

განავითარეთ ესთეტიკური სილამაზის ხედვა ლანდშაფტში.

საგანმანათლებლო:

საღებავებთან ფრთხილად მუშაობის უნარის გამომუშავება.

წინასწარი სამუშაოები:ნახეთ პრეზენტაცია: „საიდან ჩვენს მაგიდამდე პური მოვიდა?» მიმოხილვა და ხატვა ყურის წერტილებით, მარცვლები, გარსი მარცვლეულის ყურები.

აღჭურვილობა და მასალები:

ამსახველი ნახატების რეპროდუქციები ხორბლის მინდვრები, ხორბლის ყურები.

A4 ფორმატის ლანდშაფტის ფურცლები, გუაში, ფუნჯები, ფუნჯების სადგამები, წყლის ქილები, ნაჭრის ხელსახოცები.

გაკვეთილის მიმდინარეობა

აღმზრდელი:

ლექსები შესახებ ხორბალი

უ ხორბალს განსაკუთრებული გზა აქვს,

ისე, რომ მარცვლეული ცომეული გახდეს

მზე მჭირდება,

დალიე წვიმის წყალი

დადექი ცის ქვეშ

ოქროს წვერები,

ქანაობა ქარში

და ერთ დილას

შეიკრიბება თაიგულებად ხორბალი,

სოფელში წაგიყვანთ, სოფელში

ფრთიან წისქვილზე

მარცვლები დაფქვავს

ვიღაცის კეთილი ხელი

მარცვლები ფქვილი გახდება.

აღმზრდელი: როგორ ფიქრობთ, რაზე ვისაუბრებთ დღეს კლასი? (ბავშვების პასუხები)უფლება შესახებ პური.

აღმზრდელი: შეხედე შენს თვალწინ არსებულ ნახატებს, რას იტყვი მათზე? (ბავშვების პასუხები)

აღმზრდელი: ასეა, პეიზაჟია. რა არის ნაჩვენები პეიზაჟში?

გავიხსენოთ რა არის პეიზაჟი? პეიზაჟი არის ხელოვნების ჟანრი, რომელიც ასახავს ბუნებას ან გარკვეულ ტერიტორიას (ტყე, კორომი, ველიდა ა.შ.)

ხელოვნების სხვა რა ჟანრები იცით?

უფლება: ნატურმორტი და პორტრეტი.

აღმზრდელი: მოდით შევხედოთ ჩვენს პეიზაჟს, რა არის მასზე დახატული?

(ბავშვების პასუხები).

ბავშვები: ველი. ხორბლის ველი. Ცა.

როგორ ასახავდა მხატვარი ველი, ცა?

ბავშვები: ველი ყვითელი ფერი .

აღმზრდელი: რატომ ყვითელი ველი?

ბავშვები: იმიტომ რომ შედგება spikeletsდა ისინი ყვითელია.

აღმზრდელი: სინათლე თითქოს ნახატიდან გამოდის. ბიჭებო, ვიყოთ მხატვრები და დავხატოთ პეიზაჟი, ოღონდ დავიწყოთ საღებავიჩვენ გვჭირდება თითების გაჭიმვა.

თითის ტანვარჯიში

ცომში მოზილეთ ფქვილი, გაწურეთ და გაჭერით თითები.

და ჩვენ მიერ დამზადებული ცომისგან: ხელისგულებს უკრავენ, "გამოძერწილი".

ღვეზელები და ფუნთუშები, მონაცვლეობით მოხრილი თითები

ტკბილი ჩიზქეიქები, დაწყებული პატარა თითით.

ფუნთუშები და რულონები -

ყველაფერს გამოვაცხობთ ღუმელში. ორივე ხელის ზევით შემობრუნება.

გემრიელი! მუცელზე მოფერება.

აღმზრდელი: Პირველად მოამზადეთ ფონი ნახატისთვის. როგორ ფიქრობთ, რა სახის ფონს გამოვხატავთ? (ბავშვების პასუხები).

აღმზრდელი: დიახ, ბიჭებო, ეს ფონად გამოგვადგება ლურჯი ცადა ყვითელი ხორბლის ყანა. შეგახსენებთ, რომ ცა გამჭვირვალე უნდა იყოს, ამისათვის მას ფუნჯით ქაღალდზე ვსვამთ. სუფთა წყალიდა დაამატეთ წვეთი საღებავი: ფურცლის ზედა არის ლურჯი, ფურცლის ქვედა ყვითელი. და გამოიყენეთ სველი ფუნჯი საღებავის გასაფანტად ფურცლის სველ ზედაპირზე. (მასწავლებლის ჩვენება)ცოტაც მოვიცადოთ, სანამ ფურცელი გაშრება.

ფიზიკური აღზრდის წუთი.

ფუნთუშა სპიკივით გაიზარდაბავშვები ხელებს მაღლა ასწევენ და კანკალებენ

მიდიან მარცხნივ და მარჯვნივ.

იყო თუ არა მარცვალი წისქვილის ქვის ქვეშ, ტ. მაგ. "ჩიტების კვება".

და გამოაცხვა ღუმელში, ერთი ხელისგულზე დაარტყი ტაში.

კარგი ოსტატი - მცხობელი! ტ. მაგ. "უჯრა".

ამაღლება თითებიხელები

კარგია, ახლა დავიწყოთ მიაპყროს spikelet. (მასწავლებლის ჩვენება)

ფუნჯს ვასხამთ ყვითელ საღებავს და ვხატავთ ღეროს სიმინდის ყურები, შემდეგ კვლავ აიღეთ საღებავი და ფუნჯის ჯაგრისების ჩაღრმავებით შეიტანეთ მარცვლები ყური.

ბავშვების ყურადღებას ვაქცევ იმ ფაქტს, რომ მთავარი ფონი არის ველი, და ში ველიდიდი ჯიში იზრდება spikelets. ამიტომ შესაძლებელია დახაზეთ იმდენი სპიკელეტი, რამდენიც ვინმეს უნდა!

Ბოლოს ნახატიჩვენ ვუყურებთ ნახატებს.

ანარეკლი:

რა ჟანრის ხელოვნებაზე ვსაუბრობდით დღეს? (პეიზაჟები)

Რა არის კლასში დავხატეთ? (ხორბლის ყანა და ღეროები)

Ძნელი იყო საღებავი, Ზუსტად რა? (ბავშვების პასუხები)

მოგეწონათ თქვენი ნახატები? (დიახ)

მოგწონთ სწავლა ნახატი? (დიახ)

აღმზრდელი: ძალიან მაგარი ხარ! Ძალიან ლამაზი თქვენ გაქვთ ხორბლის ყანები და ყურებიდა ცა ნამდვილად ლურჯი და ლურჯია!

ვაწყობთ ბავშვთა ნამუშევრების გამოფენას.











პუბლიკაციები თემაზე:

შემეცნებითი განვითარების ინტეგრირებული გაკვეთილის შეჯამება "პური ყველაფრის თავია" მოსამზადებელ ჯგუფში.ამოცანები: - პურის შესახებ ცოდნის გაუმჯობესება; განავითაროს ცოდნა იმის შესახებ, თუ როგორ მზადდება ფქვილი; - გაააქტიურეთ და გააფართოვეთ თქვენი ლექსიკა.

დასკვნითი გაკვეთილის შეჯამება მოსამზადებელ ჯგუფში თამაშის "სასწაულების სფერო" სახითდასკვნითი გაკვეთილი მოსამზადებელი ჯგუფითამაშის "სასწაულების სფერო" სახით საგანმანათლებლო სფეროები: « კოგნიტური განვითარება", "მეტყველების განვითარება".

თემა: „რა ვიცით კომის რეგიონის შესახებ“ პროგრამის შინაარსი: 1) ბავშვების ცოდნის სისტემატიზაცია ქალაქების, მდინარეების, ფლორისა და ფაუნის შესახებ.

თემატური გაკვეთილის შეჯამება მოსამზადებელ ჯგუფში თემა: „როგორ მოვიდა პური სუფრაზე“მიზანი: ჩამოაყალიბონ ბავშვების იდეები უფროსების მუშაობის შესახებ; აჩვენეთ შრომის შედეგები და მისი სოციალური მნიშვნელობა, ასწავლეთ სიფრთხილე.

მოსამზადებელ ჯგუფში დეკორატიული ნახატის გაკვეთილის შეჯამება.თემა: "მამალი ოჯახთან ერთად" (გჟელზე დაფუძნებული სუვენირების ნაკრები). ამოცანები: 1. გჟელის მხატვრობის ელემენტების გაფორმება რთული კონტურების მქონე საგნებით.

გაკვეთილის შეჯამება გარემომცველ სამყაროზე მოსამზადებელ ჯგუფში "პური ყველაფრის თავია"გაკვეთილის შეჯამება გარემომცველ სამყაროზე მოსამზადებელ ჯგუფში



 

შეიძლება სასარგებლო იყოს წაკითხვა: