D და საშიში ნივთები. "უსაფრთხოება სახლში"

პიროვნება ადამიანში ადრეული ასაკიდანვე ყალიბდება. ძალზე მნიშვნელოვანია ბავშვებისთვის უსაფრთხო ქცევის ძირითადი წესების გადმოცემა ყველა შესაძლო სიტუაციაში. სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში დიდი დრო ეთმობა სიცოცხლის უსაფრთხოების გაცნობას. ამ თემაზე სხვადასხვა თამაშები გაკვეთილების განუყოფელი ნაწილია.

თამაშების მნიშვნელობა სკოლამდელი აღზრდის უსაფრთხოების საფუძვლებზე

საშიშროება შეიძლება ვინმეს სადმე დაელოდოს. მოზრდილებში უკვე ჩამოყალიბებულია ქცევის გარკვეული მოდელი სიცოცხლისთვის საშიშ სიტუაციებში. ასეთ მომენტებში ყველაზე დაუცველი ბავშვები არიან. უფროსების ამოცანაა ბავშვებს ყველაზე დეტალურად და ხელმისაწვდომად უამბონ სამყაროში არსებული საფრთხეების შესახებ, როგორ აარიდონ მათ თავიდან აცილება და რა არის საუკეთესო, თუკი ისინი მაინც მოვიდნენ. სახლში, ბავშვი მშობლებისგან იღებს პირველ ცოდნას უსაფრთხოების შესაძლო სიტუაციების შესახებ. საბავშვო ბაღის თანამშრომლებმა უნდა გააფართოვონ ეს ცოდნა და ჩაუნერგონ უნარები სწორი ქცევაგაუთვალისწინებელ სიტუაციებში. სკოლამდელ ბავშვებს განსაკუთრებული მიდგომა სჭირდებათ. მათ უნდა გადმოსცენ ძალიან რთული საკითხები, აჩვენონ უსაფრთხოების წესების ცოდნის მნიშვნელობა და ხელი შეუწყონ მათ დამახსოვრებას. ბავშვების ძირითადი საქმიანობა თამაშია. თამაშში წარმოდგენილი ინფორმაცია უფრო ადვილია ბავშვისთვის გადაცემა, ასევე მოსახერხებელია ვიზუალურად აჩვენოს და განახორციელოს ქმედებები ცხოვრებაში სახიფათო მოვლენების თავიდან აცილების ან შემსუბუქების მიზნით.

საფრთხე შეიძლება ელოდეს ბავშვს ნებისმიერ ადგილას

თამაშების მიზნები იქნება შესაძლო გამაფრთხილებელი საფრთხის კონცეფციების გაფართოება სახლში, ბუნებაში, ადამიანებთან კომუნიკაციაში, ქუჩაში, მათ შორის გზაზე, უსაფრთხო ქცევის მოდელის დანერგვა და ღონისძიებაში სწორი მოქმედების უნარების მოპოვება. არასასურველი მოვლენის შესახებ.

ყველა შესაძლო საფრთხე შეიძლება შეჯამდეს რამდენიმე კატეგორიაში:

  • ბუნებრივი საფრთხეები (ცხოველების და მწერების ნაკბენები, შხამიანი კენკრა და სოკო, ჭექა-ქუხილი, ყინული და ა.შ.);
  • პიროვნებისგან წარმოშობილი უსიამოვნებები (ყაჩაღები, გამტაცებლები, ჩხუბი);
  • საფრთხეები საშინაო ცხოვრებაში (ელექტრო ტექნიკა, ბასრი საგნები);
  • ხანძრის საშიშროება;
  • საფრთხეები ქუჩაში (ტრანსპორტის მოძრაობა);
  • ჯანმრთელობის საფრთხე (პერსონალური ჰიგიენის წესების დაუცველობა, მედიკამენტების არასათანადო მოპყრობა).

თამაშების ტიპები და თემების კარტის ფაილი სხვადასხვა ჯგუფისთვის

თამაშები, რომლებითაც ბავშვები შეისწავლიან უსაფრთხო ქცევის საფუძვლებს, შეიძლება იყოს სხვადასხვა ტიპის:

  1. დიდაქტიკური, რომელიც მოიცავს:
    • თამაშები საგნებთან (სათამაშოებით) - ბავშვების ობიექტებთან უშუალო კონტაქტზე დაყრდნობით, სენსორული აღქმის განვითარება;
    • დესკტოპზე დაბეჭდილი თამაშები, რომლებიც ტარდება გარკვეულ სათამაშო მოედანზე (ლოტო, დომინო და ა.შ.);
    • სიტყვიერი - ჩართეთ ბავშვების სამეტყველო მოქმედებები, ეს შეიძლება იყოს თამაშები ფრაზების დასრულებისთვის, გამოცანების გამოცნობისთვის და ა.
  2. მობილური - თამაშები, რომლებშიც უნდა იყოთ ფიზიკურად აქტიური, ამავდროულად ივარჯიშოთ თქვენი ფიზიკური უნარები.
  3. თეატრალური, შემოთავაზებული თეატრალური წარმოდგენა კონკრეტულ თემაზე.
  4. სავარჯიშო თამაშები, რომელიც საშუალებას გაძლევთ გონებრივად იყოთ გაანალიზებულ სიტუაციაში.
  5. როლური თამაში (ბავშვები იღებენ როლებს და მონაწილეობენ და წყვეტენ ამოცანას) და ა.შ.

თამაშებისთვის მომზადებისას უნდა გაითვალისწინოთ ასაკობრივი ფაქტორი.ადრეული ასაკის ბავშვები სკოლამდელი ასაკიშესაფერისია შესავალი თამაშები, რომელსაც შეუძლია გააღვიძოს ინტერესი უსაფრთხოების საფუძვლების შემდგომი შესწავლისთვის (დიდაქტიკური თამაშები საგნებით ან სათამაშოებით). უფროს ჯგუფებში მოსწავლეებს შეუძლიათ დამოუკიდებლად გამოიტანონ დასკვნები, გაიგონ მოვლენების ურთიერთკავშირი, ამიტომ რეკომენდებულია რთული წესების მქონე თამაშები (სამაგიდო თამაშები).

ბავშვებს ბუნებით უყვართ თამაში, თამაშის საშუალებით ისინი ეცნობიან მათ გარშემო არსებულ სამყაროს და ცდილობენ სხვადასხვა როლების შესრულებას.

ცხრილი: საბავშვო ბაღში სიცოცხლის უსაფრთხოების შესაძლო თამაშები

რა ასაკშია რეკომენდებული თამაშის სახელი Დავალებები შინაარსი
პირველი უმცროსი ჯგუფიდან დიდაქტიკური თამაში"საშიში - აალებადი" ისწავლეთ აალებადი ობიექტების ამოცნობა მასწავლებელი უჩვენებს ბავშვებს უამრავ ბარათს, რომლებზეც გამოსახულია საშიში საგნები. მოთამაშეთა ამოცანაა აირჩიონ ბარათებიდან ის, რომელზედაც ცეცხლია გათამაშებული. საშიში ნივთები(მაგ. რკინა, ასანთი, ღუმელი და ა.შ.)
"შეაგროვე მანქანა" (2 ნაწილიდან, 4 ნაწილიდან) დააფიქსირეთ სატრანსპორტო საშუალებების და მისი კომპონენტების სახელები ბავშვების წინ არის მანქანის სურათი (ავტობუსი, სატვირთო). მასალა მოცემულია: ცალი-ელემენტები, საიდანაც თქვენ უნდა შეაგროვოთ შემოთავაზებული ტრანსპორტის სრული გამოსახულება, თქვენი თვალწინ სურათზე ფოკუსირება.
როლური თამაში "ტრანსპორტი" ჩამოაყალიბეთ ელემენტარული იდეები გზაზე მოქმედებების შესახებ ბავშვები იღებენ მძღოლების და ფეხით მოსიარულეთა როლებს. ითამაშა სხვადასხვა სიტუაციებში: წაიღეთ თოჯინა მაღაზიაში, მიაწოდეთ სამშენებლო მასალა. თქვენ უნდა მართოთ მანქანა ფრთხილად, არ შეეჯახოთ ხალხს
მობილური თამაში "ჩააქრეთ ცეცხლი" სახანძრო უსაფრთხოების შესახებ ელემენტარული ცოდნის ჩამოყალიბება წრეში გაწყობილი სკამები სათამაშო ცეცხლმაქრებით. სკამების რაოდენობა ცეცხლმაქრით ერთით ნაკლებია მოთამაშეთა რაოდენობაზე. ბავშვები დარბიან სკამებზე. ლიდერის სიგნალით, თქვენ უნდა აიღოთ ცეცხლმაქრი ხელში და აწიოთ იგი. ის, ვინც სათამაშოსთან არ მივიდა, ტოვებს თამაშს. გამარჯვებული იქნება ის მოთამაშე, რომელიც აიღებს ბოლო ცეცხლმაქრს სკამზე.
მეორე უმცროსი ჯგუფიდან დიდაქტიკური თამაში "მითხარი რისი ბრალია" ასწავლეთ მოძრაობის წესები ბავშვებს უჩვენებენ ნახატებს მოთხრობებით საგზაო სიტუაციები. თქვენ უნდა გითხრათ, რას აკეთებს პერსონაჟი მასზე (გზის გადაკვეთა წითელ შუქზე, არასწორ ადგილას და ა.შ.)
როლური თამაში "ავტობუსი" ასწავლეთ უსაფრთხოება საზოგადოებრივ ტრანსპორტში როლები განაწილებულია: მძღოლი, მგზავრი, ფეხით მოსიარულე. თამაშდება სხვადასხვა სიტუაციები (ქალი ბავშვთან ერთად, ბებია, ბრმა და ა.შ.)
მობილური თამაში "კოცონი" დააზუსტეთ რა უნდა გააკეთოთ ხანძრის შემთხვევაში თამაში თამაშობს მოედანზე. აუცილებელია ქვიშის ყუთიდან ამოიღოთ ქვიშა სკუპით (ან სხვა მსგავსი პატარა კონტეინერით) და მიიტანოთ ისეთ ადგილას, სადაც დევს სურათი ცეცხლის გამოსახულებით.
მობილური თამაში "ტრანზიცია" საგზაო მოძრაობის წესების ცოდნის განვითარება ჯგუფის იატაკზე დახატულია ზებრა. შუქნიშანზე წითელი შუქი ჩანს. მოთამაშეები დგანან. ყვითელი შუქი ირთვება, მონაწილეები აგრძელებენ დგომას. მწვანე შუქზე, თქვენ უნდა გაიაროთ შეღებილი "ზებრა", გაიხედოთ ჯერ მარცხნივ, შემდეგ მარჯვნივ
სასწავლო თამაში "მე ვარ დაკარგული ..." ქუჩაში დაკარგვის შემთხვევაში ჩამოაყალიბეთ ქცევის წესები პერსონაჟი ბანი ბავშვების მოსანახულებლად მოდის და ბავშვებს ეუბნება, რომ დედასთან ერთად სასეირნოდ დაიკარგა. ბავშვები მასწავლებელთან ერთად ეუბნებიან ბანის, რა უნდა გააკეთოს, თუ მოულოდნელად აღმოჩნდებით მარტო სხვადასხვა სიტუაციებში (ქუჩაში, ავტობუსში, მაღაზიაში), ვის შეგიძლიათ სთხოვოთ დახმარება და ვის არ შეგიძლიათ.
მობილური სარელეო თამაში "გადაარჩინე სათამაშო" გამოუმუშავეთ გამბედაობა, მსხვერპლის დახმარების სურვილი თამაში ტარდება სპორტდარბაზში. ბავშვები რიგრიგობით ასრულებენ დავალებების ერთობლიობას, რომელიც გამოხატავს მოქმედებებს სათამაშოს გადასარჩენად (აიღეთ სათამაშო ტანვარჯიშის კიბიდან, გაიქეცით გარკვეულ ადგილას). ეტაპების გავლისას სათამაშოს ჩამოგდება არ შეიძლება.
შუა ჯგუფიდან
"საჭმელი სოკო ჩადებულია ყუთში"
  • გაეცანით საკვები და შხამიანი სოკოს ჯიშებს;
  • ისწავლეთ გარჩევა საკვები სოკოუჭამისაგან.
 მოთამაშის თვალწინ დევს სოკოს მოდელები. თქვენ უნდა შეაგროვოთ მხოლოდ მათი საკვები სახეობები კალათაში. შემდეგ კალათიდან ამოიღება ერთი სოკო, მოთამაშეებმა უნდა გამოაცხადონ მისი სახელი
როლური თამაში "ჩვენ მეხანძრეები ვართ"
  • სახანძრო უსაფრთხოების წესების ცოდნის კონსოლიდაცია;
  • ისწავლეთ გუნდში მუშაობა.
 ბავშვები თითქოს მეხანძრეები არიან. ხანძრის გამოძახებით, ისინი დახმარებას ჩქარობენ სხვადასხვა სიტუაციებში (ქუჩაში, ბინაში, ტყეში)
დიდაქტიკური თამაში "საშიში საგნების სამყაროში" განაგრძეთ ობიექტების საშიში თვისებების გაცნობა მასწავლებელი ბავშვებს სათითაოდ აჩვენებს სხვადასხვა საყოფაცხოვრებო ნივთებს. თუ საგანი უსაფრთხოა, ბავშვებმა უნდა დაუკრათ ტაში. თუ საშიშია - დაარტყით ფეხები
დიდაქტიკური თამაში "ჩვენ ვმეგობრობთ კატებთან და ძაღლებთან" გააფართოვეთ თქვენი გაგება შინაური ცხოველების სათანადო მოპყრობის შესახებ მასწავლებელი ბავშვებს უჩვენებს ბარათებს, რომლებიც ასახავს კატებისა და ძაღლების სცენებს. ბავშვებმა კომენტარი უნდა გააკეთონ ნახატზე: მონიშნეთ სწორი და არასწორი მოქმედებები (მაგალითად, არასწორია ცხოველების კუდზე დაჭერა, ჯოხით ცემა, ცელქი)
უფროსი ჯგუფიდან
დიდაქტიკური თამაში "ასახე საგზაო ნიშანი» საგზაო ნიშნების ტიპების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია დანიშნულ დროში ბავშვებმა უნდა დახატონ ლიდერის მიერ გაკეთებული საგზაო ნიშანი
როლური თამაში "სასწრაფო დახმარება"
  • გააფართოვეთ სამედიცინო მომსახურების გაწევის გაგება;
  • ასწავლეთ პირველადი დახმარების უნარები.
 ბავშვები ასრულებენ სხვადასხვა სცენებს, რომლებშიც ექიმის როლში ეხმარებიან დაზარალებულებს: მკლავის ჭრილობით, ფეხის დალურჯებით, მუხლის, ცხელებით, ყელის ტკივილით, ცხვირიდან სისხლდენით. აუცილებელია პირველადი დახმარების თანმიმდევრულად გაწევა
ლოტოს თამაში "მცენარეები ჯანმრთელობისთვის" ცოდნის კონსოლიდაცია, რომ სამკურნალო მცენარეები შეიძლება იყვნენ დამხმარეები ჯანმრთელობის შენარჩუნებასა და მოვლაში თითოეულ მოთამაშეს აქვს მცენარეული ბარათების საკუთარი ნაკრები. ფასილიტატორი რიგრიგობით აჩვენებს ბარათებს თავისი ნაკრებიდან. მოთამაშეს, რომელსაც აქვს იგივე მცენარის ბარათი, უნდა თქვას, რა ჰქვია მას და რა სარგებელი მოაქვს მას. თუ პასუხი სწორია, სურათი გადაეცემა მოთამაშეს. ვინც პირველი დაასრულებს თავის სეტს, იმარჯვებს.
"ტელეფონი" გააძლიერე სასწრაფო სატელეფონო უნარები მაგიდაზე არის სასწრაფო დახმარების მანქანების სათამაშო მანქანები. განიხილება ილუსტრაციები, რომლებიც ასახავს სხვადასხვა სახიფათო სიტუაციებს. თქვენ უნდა აირჩიოთ მანქანის სწორი ტიპი თითოეული სიტუაციისთვის და დაასახელოთ ტელეფონის ნომერი, რომლითაც უნდა დარეკოთ
თამაში-ტრენინგი "უცხო" ივარჯიშეთ სწორი ქცევა სიტუაციებში უცნობი გაანალიზებულია სიტუაცია, რომელიც კარლსონს ემართება. ის შეხვდა უცნობ დეიდას, რომელიც მას ტკბილეულს სთავაზობს და ეპატიჟება მასთან მანქანით წავიდეს. ბავშვები ასახავს სწორ პასუხებსა და ქცევებს, როდესაც ისინი განიხილავენ სიტუაციის შესაძლო შედეგებს.
დიდაქტიკური თამაში "ისე, რომ უბედურება არ მოხდეს"
  • ქუჩაში უსაფრთხო ქცევის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია;
  • გაიმეორეთ საგზაო ნიშნები.
 თამაში იყენებს ქუჩის განლაგებას სხვადასხვა საგზაო ნიშნით და მასზე განთავსებული შუქნიშნით. თამაშის ნაწილების ან რაიმე პატარა სათამაშოების დახმარებით გზაზე სხვადასხვა სიტუაციები თამაშდება
მოსამზადებელი ჯგუფიდან სამაგიდო თამაში "მოგზაურობა ჯანმრთელობის ქვეყანაში" ჯანმრთელობის დაცვის შესახებ ცოდნის გაძლიერება მოთამაშეები რიგრიგობით ატრიალებენ კვერს და აკეთებენ სვლას. იმისდა მიხედვით, თუ რა წრეზე დაეცა ჩიპი, თქვენ უნდა შეასრულოთ გარკვეული დავალება. მაგალითად, აუხსენით რა უნდა გააკეთოთ ხველების დროს, მაღალი ტემპერატურა, კბილის ტკივილი, ან აუხსენით რატომ არის სასარგებლო მოძრაობა, ვიტამინები, ცურვა და ა.შ. თუ მოთამაშემ არასწორად უპასუხა, ნაბიჯი გამოტოვებულია. გამარჯვებულია ის, ვინც პირველად მოხვდება "ჯანმრთელობის ქვეყანაში"
მობილური სარელეო თამაში "რისკის ტერიტორია" გააუმჯობესეთ სახიფათო ობიექტების გაგება და მათი მართვა თამაში იმართება სპორტულ დარბაზში. ბავშვები მორიგეობით ასრულებენ ლიდერის მიერ დავალებულ მოქმედებებს ტანვარჯიშის კიბეზე, სკამზე და ა.შ. შემდეგ ისმის ზარი – „განგაშის სიგნალი“. ჯგუფმა ბევრი საშიში ნივთი იპოვა. ყველა იღებს რუქის ბარათს მინიშნებებით, თუ სად უნდა მოძებნოს ობიექტი (ზემოთ, ქვემოთ, უკან, შიგნით). ნაპოვნი ნივთები მოთავსებულია ყუთებში კატეგორიების მიხედვით (მკვეთრი, აალებადი, შხამიანი და ა.შ.)
სიტყვების თამაში "სამაშველო სამსახური"
  • თქვენი პერსონალური მონაცემების ცოდნის კონსოლიდაცია;
  • ისწავლეთ პრობლემის სწორად აღწერა.
 მასწავლებელი რიგრიგობით აჩვენებს სურათებს კომპიუტერის ეკრანზე სხვადასხვა სიტუაციით. თითოეული სურათისთვის ბავშვებმა უნდა შეადგინონ მოთხრობა მომხდარის ერთ-ერთი გმირის ან გარე დამკვირვებლის სახელით. ამ ყველაფერს ბავშვები სათამაშო ტელეფონის ტელეფონში ამბობენ
როლური თამაში "წესები მოძრაობა» გზის უსაფრთხოების წესების ცოდნის კონსოლიდაცია და სისტემატიზაცია ბავშვებს შორის ნაწილდება შემდეგი როლები: საგზაო პოლიციის თანამშრომელი, მანქანის მძღოლები, ფეხით მოსიარულეები. მიმდინარეობს სიტუაციები, როდესაც მოთამაშეებმა არ უნდა დაარღვიონ მოძრაობის წესები, ამას აკონტროლებს საგზაო პოლიციის თანამშრომელი

ცხრილში მითითებული თამაშების ასაკობრივი ზღვარი ძალიან პირობითია. ამა თუ იმ თამაშის გამოყენება უნდა ეფუძნებოდეს ბავშვების განვითარების თავისებურებებს, მასალის წარმატებულ ათვისებას, მათ ინტერესებს. მაგალითად, თამაში „დახატე საგზაო ნიშანი“, რომელიც რეკომენდებულია უფროსი სკოლამდელი ასაკისთვის, შეიძლება გამოყენებულ იქნას უმცროს ჯგუფშიც. მაგრამ გაკვეთილისთვის საჭირო იქნება უფრო საფუძვლიანი მომზადება, ასევე მასწავლებლის მუდმივი დახმარება ნახატების მორგებაში. შერჩევის კრიტერიუმები დიდწილად მასწავლებლის ინსტინქტზეა დამოკიდებული, რადგან ვინ, მის გარდა, უკეთ განსაზღვრავს, რა დასჭირდებათ ბავშვებს და გაიგებენ ახლა, რა ტიპის თამაში დააინტერესებს მათ ყველაზე მეტად.

თამაშების სტრუქტურა და დრო

თითოეულ თამაშს აქვს რამდენიმე ეტაპი:

  1. ბავშვების თამაშის შინაარსის გაცნობა, წესების ახსნა. ეს შეიძლება იყოს სურათების ან საგნების ჩვენება, მოკლე საუბარი, რომელშიც ვლინდება ბავშვების მზაობა სათამაშოდ (1-2 წუთი).
  2. თამაშის მოქმედებები სავალდებულო შესვენებით ფიზიკური. ერთი წუთი მაცადე.
  3. შეჯამება (1-2 წუთი).

უნდა აღინიშნოს, რომ თავად თამაშის დრო განსხვავდება ბავშვების ასაკის მიხედვით. თამაშის დრო შემოვიდა უმცროსი ჯგუფებიარ უნდა აღემატებოდეს 10-15 წუთს, ამ ასაკში ჯერ კიდევ ძნელია დიდი ხნის განმავლობაში კონცენტრირება ერთი ტიპის აქტივობაზე. უფროს ჯგუფებში თამაშს საშუალოდ 20-25 წუთი სჭირდება. ეს არის პირობითი ვადები. უნდა გვახსოვდეს, რომ ყველაფერი დამოკიდებულია თამაშის მახასიათებლებზე, ბავშვებმა მის მიმართ ინტერესზე, მათი დაღლილობის ხარისხზე. ძრავის გახურებისთვის შესვენება ჩვეულებრივ 2-3 წუთს იღებს.

ფოტო გალერეა: მასალები თამაშის შესავალი ეტაპისთვის

ნახატი, რომელიც აჩვენებს უცნობებთან კომუნიკაციის პრობლემურ სიტუაციას, შეიძლება ნაჩვენები იყოს თამაშის წინასწარ საუბარში.
ადვილია მისი ნაწილების ჩვენება სათამაშო სახანძრო მანქანაზე, ის კარგად იქნება გამოყენებული დიდაქტიკური თამაშის შესავალ ეტაპზე, ღუმელში მანქანის სურათის შეგროვება სხვადასხვა ნაწილიდან, დაეხმარება ბავშვებს უკეთ წარმოიდგინონ სიტუაცია. ასანთებით თამაში დაგეხმარებათ, რა შეიძლება მოხდეს მათი უყურადღებოდ გამოყენების შემთხვევაში სურათზე გამოჩნდება ბიჭები, რომ არ შეგიძლიათ აბებით თამაში ბასრი საგნებისაშიში ვიზუალური მასალა დაეხმარება ბავშვებს უკეთ გაიგონ რა შეიძლება მოხდეს არაუსაფრთხო თამაშის შემთხვევაში გამოსახული სახიფათო სიტუაციის დანახვისას ბავშვები უკეთ ისწავლიან როგორ მოიქცნენ, მაგალითად, მომავალ თამაშში, ისევე როგორც რეალურად თქვენ შეგიძლიათ დაშალოთ სიტუაცია ნახატიდან და ყველა საფრთხის აღმოფხვრა ვიზუალური მასალა დაგვეხმარება დაიმახსოვროთ ის, რაც ადრე იყო გაგებული ცხოველური სათამაშოების დახმარებით შეგიძლიათ მარტივად ისაუბროთ თითოეული მათგანის მახასიათებლებზე, რითაც მოამზადეთ ბავშვი ცხოველებზე თამაშისთვის.

სიცოცხლის უსაფრთხოების თამაშები პირველ უმცროს ჯგუფში

ყველაზე ახალგაზრდა სკოლამდელი ასაკის ბავშვები იცნობენ ყველაზე გავრცელებულ ობიექტებს. სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში აუცილებელია გაგრძელდეს იდეების განვითარება უშუალო საგნის, სოციალური და ბუნებრივი გარემოს შესახებ, აგრეთვე ელემენტარული იდეების მიცემა საგნების უსაფრთხო გამოყენებისა და ქცევის წესების შესახებ. თამაშების დახმარებით აუცილებელია საკუთარი უსაფრთხოების პრობლემებისადმი ინტერესის ჩამოყალიბება, სახიფათო სიტუაციების შესახებ საწყისი ცოდნის გაცნობა, საგანმანათლებლო პრობლემების გადაჭრა:

  • ბუნებრივი სამყაროსა და მასში არსებული შესაძლო საფრთხეების შესახებ საბაზისო ცოდნის მიცემა (ცხოველს შეუძლია უკბინოს, არის შხამიანი მცენარეები);
  • დაეუფლონ იდეებს სხვადასხვა ტრანსპორტის შესახებ: მანქანები, საზოგადოებრივი, წყალი, ჰაერი, მათი შემადგენელი ნაწილები, მისცეს წითელი და მწვანე შუქნიშნების კონცეფცია;
  • საგნებისა და მათი თვისებების შესწავლა;
  • ასწავლოს სიტყვების „შესაძლებელია“, „შეუძლებელი“, „საშიში“ აღქმა;
  • მიეცით საბაზისო ცოდნა სათანადო კვება, ცხოვრების წესი, ჰიგიენის წესების მიჩვევა;
  • გაეცნონ ჯგუფის შენობას, როგორ მოვიქცეთ ჯგუფში, გასახდელში, როგორ მოიქცეთ ქუჩაში (აიღეთ მამა ან დედა ხელში).

ადრეულ ასაკში ბავშვებს აქვთ სამყაროს ძალიან განვითარებული სენსორული აღქმა, მათთვის მნიშვნელოვანია საგნის ტაქტილურად შესწავლა.ამისთვის საუკეთესოდ შეეფერება დიდაქტიკური თამაშები სხვადასხვა საგნებისა და სათამაშოების გამოყენებით. ადრეულ ასაკში ისინი ხშირად ეცნობიან გარე სამყაროს თოჯინებით თამაშის საშუალებით.

2-3 წლის ბავშვში მასალის დამახსოვრება ემყარება მის მიმართ ემოციურ დამოკიდებულებას. ამიტომ, თამაშის დროს ბავშვები ადვილად გაიხსენებენ ყველაფერს, რაც მათ ინტერესს იწვევს, ისინი უნდა იყვნენ მონაწილეები იმაში, რაც ხდება. ეს დაეხმარება თამაშებს, სადაც ბავშვს შეუძლია გარკვეულ როლებად გარდაქმნა. ბავშვები სიხარულითა და ინტერესით იკავებენ ექიმების, მძღოლების და მეხანძრეების როლებს, რითაც შეიძენენ ელემენტარულ იდეებს ამ პროფესიების შესახებ. ნაკვეთი - როლური თამაშებითემაზე "ოჯახი" ხაზს გაუსვამს მშობლების მნიშვნელობას ბავშვის ცხოვრებაში და დაეხმარება მათ როლის გაგებაში ოჯახში.

სხვადასხვა საგზაო სიტუაციების თამაშისას ბავშვები ერთდროულად სწავლობენ მნიშვნელოვან მასალას

თამაშის "წითელი - მწვანე" ჩატარებისას ბავშვები, ფერების დამახსოვრებასთან ერთად, ეჩვევიან გზის გადაკვეთის უნარს შუქნიშანზე: თუ მასწავლებელი წითელ წრეს აწევს, თქვენ უნდა დადგეთ, თუ მწვანე - საჭიროა. გაიხედეთ ჯერ მარჯვნივ, შემდეგ მარცხნივ და წადით წინ.

არ გადატვირთოთ ბავშვები თამაშის პროცესში არასაჭირო ინფორმაციათ, რომელსაც ისინი ვერ აითვისებენ.განვითარების ამ საფეხურზე მთავარი იქნება თავდაპირველი იდეების დაუფლება გარემომცველი სამყაროს პროცესებზე და მასში საშიშროების არსებობის შესახებ.

როლური თამაშის მოკლე შინაარსი "თოჯინა ავად გახდა" (ეკატერინა აშაევა)

OBZh გუნდური თამაში „ექსპერტები“ მოსამზადებელ ჯგუფში

სკოლისთვის მოსამზადებელ ჯგუფში შეჯამებულია გაშუქებული მასალა და შესაძლებელია ვიქტორინის თამაშების ჩატარება რამდენიმე თემაზე.

6-7 წლის ბავშვებს შეუძლიათ შეძენილი ცოდნის სისტემატიზაცია. ამიტომ, მიზანშეწონილი იქნება ვიქტორინის თამაში, რომელიც გააერთიანებს სხვადასხვა სფეროს უსაფრთხო ქცევის საფუძვლებზე: Სახანძრო უსაფრთხოება, გზაზე ქცევის წესები, ქცევა ყოველდღიურ ცხოვრებაში. მოვიყვანოთ მაგალითზე შედგენილი თამაში-ვიქტორინის „მცოდნეები“ მოკლე შინაარსი. მასწავლებელი ვურდოვა ო.ა.

ბავშვები იყოფიან 2 გუნდად, ირჩევენ კაპიტანს, შეგიძლიათ გამოთქვათ დევიზი თითოეული გუნდისთვის.

  1. მასწავლებელი: „ბიჭებო! ძალიან მალე წახვალ სკოლაში. და თქვენ დამოუკიდებლად უნდა თავიდან აიცილოთ შესაძლო საფრთხეები. ახლა მოდით შევამოწმოთ რამდენად კარგად იცით უსაფრთხოების წესები, რომლებიც ჩვენ შევისწავლეთ და ჩავატაროთ ვიქტორინა. ბავშვები იყოფიან 2 გუნდად, გამოდით დევიზით.
  2. მასწავლებელი უხსნის ბავშვებს თამაშის წესებს: ლიდერი რიგრიგობით უსვამს კითხვებს გუნდებს. პასუხის გაცემამდე გუნდმა უნდა გაიაროს კონსულტაცია და შეთანხმება. ზოგადი აზრი. სწორი პასუხისთვის გუნდი იღებს ერთ ქულას. თუ პასუხი არასწორია, ქულები არ მიიღება და მოწინააღმდეგე გუნდი მოწვეულია იმავე კითხვაზე პასუხის გასაცემად.
  3. დათბობა "შუქნიშანი". ლიდერის სიგნალებზე ბავშვები ასრულებენ მოქმედებებს: წითელი - დაჯექი, ყვითელი - ადექი, მწვანე - წადი.
  4. შემდეგ პირველი კონკურსი "ვინ არის უფრო ყურადღებიანი?" თითოეული გუნდის წინაშე არის ბარათების ნაკრები ტელეფონის ნომრებით. ლიდერის სიტყვების შემდეგ გუნდებმა უნდა აწიონ სასურველი ბარათი. კითხვები: რა ტელეფონის ნომერია მეხანძრეების დასარეკად (101)? თუ გჭირდებათ დახმარება პოლიციისგან, დარეკეთ ... (102)? როცა ადამიანი ავად გახდა, მძიმედ დაშავდა, მერე როგორ დარეკა სასწრაფო დახმარება(103)? და როგორ დავურეკო გაზის სერვისს (104)?
  5. შემდეგი კონკურსი არის ის, რომ მასპინძლის მიერ დასახელებული ზღაპრის მიხედვით, აუცილებელია ახსნას, თუ რა წესები დაარღვიეს მისმა გმირებმა ("ჯინჯერის კაცი", "მგელი და შვიდი ბავშვი", "წითელქუდა" და ა.შ. ).
  6. ფიზიკურ სეანსია.
  7. შემდეგ გუნდებს სთხოვენ გამოცანების ამოხსნას. მაგალითად: „სერიოჟას ფეხქვეშ ზოლიანი ბილიკი აქვს. ის გაბედულად მიჰყვება მას და მთელი ხალხი („ზებრა“) მიჰყვება მას“. ”ის ფარავს ყველას მსოფლიოში, რასაც კერავს - არ აყენებს (ნემსს).”
  8. მომდევნო კონკურსში ბავშვებს უჩვენებენ სხვადასხვა საგნის სურათებს. ერთმა გუნდმა უნდა აჩვენოს ყველა საშიში ნივთი, მეორე - უსაფრთხო. კაპიტანები რიგრიგობით იძახიან თითო ნივთს.
  9. შემდეგი დავალება ამოწმებს ბავშვების პირველადი დახმარების უნარს. აუცილებელია „მსხვერპლს“ ხელის შეხვევა.
  10. ვიზუალური ტანვარჯიში.
  11. შემდეგ კონკურსი გზაზე არსებული სიტუაციების განსახილველად. ფასილიტატორი აჩვენებს სურათებს ეკრანზე. გუნდები რიგრიგობით პასუხობენ.
  12. შედეგები შეჯამებულია და შედეგები ცხადდება. ჯილდოები (მედლები) დაჯილდოვებულია.

სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ჩატარებული სიცოცხლის უსაფრთხოების თამაშების თემაზე ვიდეო მასალების შერჩევა

ვიდეოები, რომლებიც აჩვენებენ თამაშებს სიცოცხლის უსაფრთხოების თემაზე, შეიძლება სასარგებლო იყოს გაკვეთილებისთვის მომზადებისთვის.

ვიდეო: როლური თამაშები პროექტის „ჩემი ოჯახი“ ფარგლებში

https://youtube.com/watch?v=fJpGKpe93UIვიდეო ვერ იტვირთება: ვიდეო პრეზენტაცია პროექტი ჩემი ოჯახი როლური თამაშები ბავშვებისთვის საბავშვო ბაღში (https://youtube.com/watch?v=fJpGKpe93UI) ვიდეო ვერ იტვირთება: საგზაო თამაში საბავშვო ბაღში (https :/ /youtube.com/watch?v=dTaJ02-NX3c)

IN თამაშის ფორმაბავშვებს შეუძლიათ მარტივად და ნათლად ახსნან უსაფრთხოების მნიშვნელოვანი გზები, რომლებიც ყველამ უნდა იცოდეს. ამისათვის ისინი გამოიყენება განსხვავებული სახეობებითამაშები: დიდაქტიკური, როლური, მობილური. უნდა გვახსოვდეს, რომ საფრთხის თავიდან აცილება უფრო ადვილია, ვიდრე მასთან გამკლავება. მნიშვნელოვანია ამის გადაცემა ბავშვებს.

ირინა ბელიკოვა

დიდაქტიკური თამაში "რა არის მავნე, რა არის სასარგებლო"

სამიზნე.ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია მავნე და სასარგებლო ფენომენებისა და ობიექტების შესახებ. განავითარეთ თქვენი არჩევანის, ყურადღების, აზროვნების, მეტყველების ახსნის უნარი.

თამაშის წესები.ბავშვებს ეძლევათ ბარათები და ჩიპები წითელ და მწვანეში. თუ ფენომენი ან ობიექტი სასარგებლოა, მოთავსებულია მწვანე ჩიპი, თუ მავნეა, წითელი. ახსენით თქვენი არჩევანი.

თამაში იყენებს ნახატებს: სასარგებლოა - ფიზიკური აღზრდის კეთება, გამკვრივება, სპორტით დაკავება, ბოსტნეულის ჭამა, სხეულის სისუფთავის შენარჩუნება (ხელების დაბანა, ხილის ჭამა საზიანოა - მოწევა, დივანზე წოლა და არაფრის კეთება. , მიირთვით ჩიფსები, ბევრი ტკბილეული, რომ შეფუთოთ ცივ ამინდში, არ დაიბანოთ.

დიდაქტიკური თამაში "საშიში და უსაფრთხო ობიექტები"

სამიზნე. ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია სიცოცხლისთვის საშიში და უსაფრთხო ობიექტების შესახებ. განავითარეთ თქვენი პასუხის, ყურადღების, აზროვნების, მეტყველების დასაბუთების უნარი.

თამაშის წესები.ბავშვებს ეძლევათ ბარათები და ჩიპები წითელ და მწვანეში. თუ ობიექტი სახიფათოა, დებენ წითელ ჩიპს, თუ უსაფრთხოა, მწვანეს. ახსენით, რატომ არის ობიექტი საშიში.

თამაში იყენებს სურათებს:

უსაფრთხო ნივთები - წიგნები, ბურთი, თოჯინა, პირამიდა, სავარცხელი, დიზაინერი, კოვზი.

სახიფათო ნივთები - თერმომეტრი, ბუზი, დანა, ასანთი, მაკრატელი, ნემსი, აბები.


დაკავშირებული პუბლიკაციები:

თამაში, საჭიროა მზარდი ბავშვის სხეული. თამაში ავითარებს ბავშვის ფიზიკურ ძალას, უფრო მტკიცე ხელს, უფრო მოქნილ სხეულს, უფრო სწორად თვალს.

დიდაქტიკური თამაში სიცოცხლის უსაფრთხოების შესახებდიდაქტიკური თამაშები სიცოცხლის უსაფრთხოების შესახებ. 1. „საშიში – არა საშიში“ (1-7 სლაიდი). მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს სახიფათოების გარჩევა ცხოვრებისეული სიტუაციებიარასაშიშისაგან; შეკეთება.

სამაგიდო თამაში "შეადგინე ამბავი სურათიდან" (ეს თამაში შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც დამატებითი მასალა განვითარების კლასებისთვის.

თამაშის მიზნები: გააცნოს ბავშვებს ქცევის წესები ქუჩაში და გზაზე (როგორ გადაკვეთა გზა და ა.შ., ტრანსპორტის რეჟიმები,.

შუადღე მშვიდობისა, ძვირფასო კოლეგებო! ბავშვებისთვის რუსი ხალხის ტრადიციებისა და წეს-ჩვეულებების გაცნობა ადრეული ასაკიდან უნდა დაიწყოს. ბავშვები ძალიან.

დავალებები: დაეხმარეთ ბავშვებს ვიზუალური აღქმის, ნებაყოფლობითი ყურადღების, მეხსიერების და წარმოსახვითი აზროვნების განვითარებაში, ასევე ფერების დასახელების დაფიქსირებაში.

დიდაქტიკური თამაში "ხმა - ასოები" მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს სიტყვების ხმის ანალიზის ჩატარება, სიტყვების სტრესის გამოყოფა. განსაზღვრის უნარის გაძლიერება.

მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი დაწესებულება საგანმანათლებლო დაწესებულების

« საბავშვო ბაღი No6"

თამაშების კარტის ფაილი სიცოცხლის უსაფრთხოების შესახებ.

"მე და საშიში საგნები სახლში"

უმცროსი სკოლამდელი ასაკი

მოამზადა: ფედოროვა ვ.ლ.

Usolie-Sibirskoe, 2016 წ

ბარათის ნომერი 1

"იპოვე საშიში ობიექტები"

სამიზნე: დაეხმარეთ ბავშვებს დაიმახსოვრონ სიცოცხლისა და ჯანმრთელობისთვის საშიში საგნები; დაეხმარეთ დამოუკიდებლად გამოიტანოთ დასკვნები მასთან უყურადღებო მოპყრობის შედეგების შესახებ.

აღჭურვილობა: დანა, მაკრატელი, ნემსი, რკინა.

ანდრიუშა და ნატაშა ბინაში რჩებიან. მათი მშობლები სამუშაოდ წავიდნენ. მოდით ვუთხრათ ბავშვებს, რა ნივთებს ვერ გამოიყენებენ, რათა უბედურება არ მოხდეს. ბავშვები იმეორებენ უსაფრთხოების წესებს:

ყველა ბასრი, გამჭოლი, მჭრელი საგნები უნდა დადგეს ადგილზე;

არ ჩართოთ ელექტრო ტექნიკა, მათ შეუძლიათ გამოიწვიონ ელექტრო შოკი ან ხანძარი;

არავითარ შემთხვევაში არ უნდა სცადოთ წამლები - ეს არის შხამი;

არ შეეხოთ სარეცხი ფხვნილებს, ჭურჭლის სარეცხი საშუალებებს, სოდას, მათეთრებელს;

სახიფათოა აივანზე მარტო გასვლა.

ბარათის ნომერი 2

"გამოიცანი გამოცანა სურათიდან"

სამიზნე: დაეხმარეთ ბავშვებს დაიმახსოვრონ საშიში ობიექტების ძირითადი ჯგუფი, განავითარონ ყურადღება.

აღჭურვილობა: საშიში ობიექტების სურათები.

ზრდასრული აკეთებს გამოცანას, ბავშვები კი გამოცნობენ და პოულობენ შესაბამის სურათს. ზრდასრული სთხოვს დაფიქრდეს და თქვას, რატომ არის ეს ობიექტები საშიში? ბავშვები საუბრობენ იმაზე, თუ რა საფრთხეს უქმნის თითოეული ნივთი.

თავსატეხები

  1. მაგიდაზე, თავსახურში, 4. ჭრის პურს,

დიახ, შუშის ფლაკონში ნაცხის ზეთი.

მეგობარი მოგვარდა, მაგრამ გახსოვდეთ:

მხიარული ცეცხლი. მისგან ჭამა საშიშია!

(მაგიდის ნათურა) (დანა)

  1. ცხელი ჭიდან 5. ორი ბოლო, ორი რგოლი,

წყალი მიედინება ცხვირში. შუაში არის მიხაკი.

(ჩაიდანი) (მაკრატელი)

  1. ყველაფერს აუთოვებს, რასაც ეხება, 6. აფარებს ყველას მსოფლიოში,

და თუ შეეხები, კბენს. რასაც კერავს, არ ატარებს.

(რკინა) (ნემსი)

ბარათის ნომერი 3

"აიღე სათამაშო ტანიასთვის"

სამიზნე: საყოფაცხოვრებო ნივთების შესახებ იდეების კონსოლიდაცია, რომელთა თამაშიც შეიძლება/არ შეიძლება; განავითაროს ყურადღება; განუვითარდებათ ურთიერთდახმარების გრძნობა.

მასალა:

სათამაშო ბარათი გოგონასა და "მხიარული" პატარა მამაკაცის გამოსახულებით;

სურათები, რომლებიც ასახავს სხვადასხვა საყოფაცხოვრებო ნივთებს და სათამაშოებს.

თამაშის პროგრესი: აღმზრდელი სთავაზობს ტანიას დაეხმაროს მხიარული პატარა კაცების მიერ ნაჩვენები საგნებიდან აირჩიონ ის, რომლითაც შეიძლება თამაში; აუხსენით რატომ არ შეგიძლიათ დანარჩენის თამაში.

ბარათის ნომერი 4

"ერთი, ორი, სამი, რა შეიძლება იყოს საშიში - იპოვე"

სამიზნე: გააძლიეროს იდეები სახლში საშიშროების წყაროების შესახებ; განვითარდეს ინტელექტი, ყურადღება; განუვითარდეთ მეგობრობის გრძნობა.

წესი: ნუ უბიძგებთ, ნუ წაართმევთ ერთმანეთს საგნებს.

მასალა: განლაგება ან სათამაშო კუთხე საყოფაცხოვრებო ნივთებით, პრიზებით (ჩიფსები ან სურათები).

თამაშის პროგრესი. მასწავლებელი, ან სტობედი, ან ბავშვი ზურგს აქცევს და ითვლის 3-5-მდე (საჭიროების შემთხვევაში 10-მდე) და ამ დროის განმავლობაში ბავშვებმა უნდა აიღონ განლაგება ან სათამაშო კუთხეში ის ნივთები, რომლებიც, მათი აზრით. , შეიძლება საშიში იყოს. შემდეგ ყველა განმარტავს თავის არჩევანს. პასუხები დაჯილდოვებულია პრიზებით.

ბარათის ნომერი 5

"რა ვიცით რამის შესახებ?"

სამიზნე: გააფართოვოს ბავშვების წარმოდგენები ყოველდღიურ ცხოვრებაში უსაფრთხო ქცევის წესების შესახებ; ყურადღების, მეხსიერების განვითარება; ხელი შეუწყოს თანამშრომლობის გრძნობას.

მასალა:

ოთხი სათამაშო ბარათი, რომლებიც ასახავს ჭრილობას, დამწვრობას, დალურჯებულ ხელს და ცეცხლს;

სურათები, რომლებიც ასახავს სხვადასხვა საყოფაცხოვრებო ნივთებს.

თამაშის პროგრესი. თამაშში მონაწილეობს 4 ბავშვი, თითოეული იღებს სათამაშო ბარათს „დაზიანების“ გამოსახულებით. მასწავლებელი (შემდგომში ბავშვი) არის ლიდერი. ის მონაცვლეობით აყენებს სურათს ობიექტის გამოსახულებით. მონაწილეებმა უნდა გამოიცნონ რა სახის დაზიანება შეიძლება მოჰყვეს ამ ნივთის არასათანადო მოპყრობას, დააკავშირონ იგი ბარათთან და გადაიღონ სურათი. შერჩევისას ბავშვმა უნდა აუხსნას, რატომ არის ესა თუ ის ობიექტი საშიში, უთხრას მისი მოპყრობის წესები.

ბარათის ნომერი 6

"ასი უბედურება"

სამიზნე: გააძლიეროს იდეები საშიში სიტუაციების შესახებ, რომლებიც შეიძლება მოხდეს სახლში, ასწავლოს სახლში უსაფრთხო ქცევის წესები; მეხსიერების, ყურადღების განვითარება; განუვითარდეთ თანაგრძნობა მსხვერპლის მიმართ.

მასალა:

სურათები, რომლებიც ასახავს ბავშვებს საშიშ სიტუაციაში სახლში.

თამაშის პროგრესი:

რამდენიმე სურათი მაგიდაზე პირქვე დევს. ბავშვი ირჩევს ნებისმიერს, იკვლევს და ეუბნება: რა არის მასზე გამოსახული, რატომ დაემართა ეს ბავშვს, რა დააშავა, რა უნდა გააკეთოს ახლა ბავშვმა.

ბარათის ნომერი 7

"მე არ მეშინია ნემსების"

სამიზნე: ნემსის უსაფრთხოდ დამუშავების უნარის კონსოლიდაცია; განავითაროს შესანიშნავი საავტომობილო უნარები; ყურადღების გამახვილება, გამძლეობა.

მასალა: ყუთის ძირზე დამაგრებული ნემსები და ძაფები; ღილაკები.

Დავალებები:

აკრიფეთ ღილაკების "პირამიდა", დააწებეთ ისინი ნემსსა და ძაფზე;

შეაგროვეთ "მძივები" ნემსის ძაფით და ძაფით ჩასვით ღილების ორივე ხვრელში.

ბარათის ნომერი 8

"ადგილზე დააყენე"

სამიზნე: უსაფრთხო ქცევის წესების შესახებ იდეების კონსოლიდაცია, ცოდნის ჩამოყალიბება, რომ უსაფრთხოებისთვის ყველა ობიექტი თავის ადგილზე უნდა იყოს განთავსებული; განავითაროს დაკვირვება, ყურადღება; აღზარდოს სახლში და საბავშვო ბაღში სისუფთავისა და წესრიგის დაცვის სურვილი.

მასალა: სათამაშო მოედანი სამზარეულოს გამოსახულებით; სურათები-ობიექტები.

თამაშის პროგრესი. ყუთი შეიცავს სურათებს-ობიექტებს (სურათი ქვემოთ). თითოეული ბავშვი იღებს თითო სურათს და დებს სათამაშო მოედანზე - ადგილზე, ხსნის თავის არჩევანს.

Პარამეტრები.

ნახატები-ობიექტები „მიმოფანტულია“ სათამაშო მოედანზე. ბავშვები მორიგეობით აყენებენ მათ თავის ადგილზე.

განლაგებაზე ყველა ნივთი თავის ადგილებზე დაალაგეთ ჯერ „სამზარეულოში“, შემდეგ კი მთელ „ბინაში“.

იგივე სათამაშო მოედანზე.

ბარათის ნომერი 9

"რა ელემენტია ჩართული"

ელექტროტექნიკის შესახებ ბავშვების ცოდნის გარკვევა და სისტემატიზაცია. რა საფრთხე შეიძლება იყოს მათგან და რა შემთხვევაში. განაგრძეთ ბავშვებს ფიქრისა და მსჯელობის სწავლება.

ბარათის ნომერი 10

"დიდაქტიკური კუბი"

ამოცანები: ბავშვების იდეების განზოგადება უსაფრთხო ქცევის წესების შესახებ; განავითარეთ დამცავი თვითშეგნება.

მასალა: კუბი, რომლის გვერდებზე დატანილია ნახატები, გამოსახულია, მაგალითად, ცეცხლი, წყალდიდობა, ელექტრო ტექნიკა და ბასრი საგნები.

როგორ ითამაშოს: ბავშვები რიგრიგობით აგორებენ კამათელს. და ისინი საუბრობენ საფრთხეზე, რომელიც გამოსახულია ჩამოშვებულ კიდეზე.

დავალებები შეიძლება იყოს შემდეგი:

ისაუბრეთ საფრთხის შედეგებზე;

ამ საფრთხის პრევენციის შესახებ;

ასეთი სიტუაციის შემთხვევაში გასატარებელი ქმედებების შესახებ.

ბარათის ნომერი 11

„დაიჭირე, გადააგდე, დაასახელე საშიში საგნები სახლში / ქუჩაში“

თამაში ტარდება ბურთით. ბავშვები სხედან წრეში. მასპინძელი მონაწილეს ბურთს უგდებს და ეუბნება: „დაიჭირე, ჩააგდე საშიში საგნები სახლში / დაუძახე ქუჩაში“. ბავშვი, რომელმაც ბურთი დაიჭირა, უწოდებს ობიექტს, რომელიც, მისი აზრით, საშიშია, განმარტავს რა არის საშიშროება, აყალიბებს წესს და აძლევს ბურთს ლიდერს.

ბარათის ნომერი 12

"უსაფრთხოების საათები".

ამოცანები: სკოლამდელ ბავშვებში საყოფაცხოვრებო ნივთების მოვლის წესების დაფიქსირება. მასალა: საათი ისრით, რიცხვების ნაცვლად - სახიფათო საგნების ამსახველი სურათები (ნემსი, დანა, ასანთი და ა.შ.)

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები რიგრიგობით ატრიალებენ ისარს. რომელი სურათის სურათზე ჩერდება ისარი, უნდა გითხრათ ამ ობიექტის შესახებ.


სამიზნე:სახლში უსაფრთხოების შესახებ ცოდნის შეჯამება და სისტემატიზაცია.

Დავალებები:

საგანმანათლებლო:

- განავითარეთ საკუთარი თავის გარშემო ნახვის უნარი პოტენციური საფრთხეებისახლში სიფრთხილის უნარის გასაძლიერებლად.

- უფრო ზუსტი წარმოდგენა ჩამოვაყალიბოთ, ვინ არის „ჩვენი“, „უცხო“.

- ხანძრის საშიშროების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია.

- გააძლიეროს გადაუდებელი ტელეფონების გამოყენების უნარი.

განვითარება:

განავითარეთ ყურადღება, მეტყველება.

- განავითარე შემოქმედებითი უნარებიბავშვები.

საგანმანათლებლო:

- განუვითარდეთ ურთიერთდახმარების, ურთიერთდახმარების გრძნობა.

- დაეხმარეთ თავდაჯერებულობის მოპოვებაში, შეძლოთ სახიფათო სიტუაციებიდან გამოსავლის პოვნა.

გართობის პროგრესი:

განმანათლებელი:დღეს ჩვენ ბიჭები ვისაუბრებთ "უსაფრთხოება სახლში".

მუსიკა ჟღერს, დუნო, პინოქიო შემოდის დარბაზში.

არ ვიცი:რა უსაფრთხოებაზეა ლაპარაკი!

პინოქიო:დიახ, თუნდაც სახლში!

არ ვიცი:რა შეიძლება იყოს საშიში სახლში?

პინოქიო:ბიჭები მოვლენ - ბოროტი ხალხი სახლში და არის საფრთხე.

არ ვიცი:მამა ქამრით!

განმანათლებელი:ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, არის სახლში საშიში ობიექტები? (სახლში ბევრი სასარგებლო ნივთია, მაგრამ თუ სათანადოდ არ დამუშავდება, შეიძლება საშიში იყოს.)

არ ვიცი:და ეს რა არის?

განმანათლებელი:და თქვენ დარჩით ჩვენთან და გაარკვიეთ.

პინოქიო:მერე რა დაგვრჩენია?

არ ვიცი:მოდი, დავრჩეთ, მოვუსმინოთ რა არის ეს საფრთხეები.

განმანათლებელი:ძველ ზღაპრებში საშიში საგნების შესახებ გვაფრთხილებდნენ. დაიმახსოვრეთ, ერთ-ერთ ზღაპარში პრინცესამ თითი ღერძით მოიკვნიტა. (მძინარე მზეთუნახავი.) ზოგჯერ ისეც ხდება, რომ სახიფათო ნივთები ის ნივთებია, რომლებსაც ყველაზე ხშირად ვიყენებთ. ნახეთ, რა დაემართა ერთ „სტუმარს“.

ლექსის "დღეს ჩვენთან სტუმარი მოვიდა" საბავშვო დრამატიზაცია.

(რეკვიზიტები: განლაგება - ლურსმანი, ღილაკი, ქსოვის ნემსი, ცული, დანა, ხერხი).

დღეს სტუმარი გვყავს

და შემთხვევით ლურსმანზე დაჯდა

სტუმარი სასიკვდილოდ გაფითრდა,

მორცხვად წამოვდექი სკამიდან

და სკამზე გადავიდა

(სად დაიდო ღილაკი).

საწყალი სტუმარი მაგიდიდან

ჩიტივით გაფრინდა...

ქვემოთ კი ბებიის საქსოვი ნემსი ელოდა.

თაროდან მოულოდნელად ცული გადმოვარდა,

დანა, ხერხი და ლურსმნები...

სტუმარი ამიერიდან უკმაყოფილოა

ის ჩვენთან არ მოდის!

განმანათლებელი:ბიჭებო, რას ფიქრობთ, რატომ აღარ უნდა სტუმარს ამ სახლის მონახულება? უსაფრთხოების რა წესებს არ დაიცავდნენ მფლობელები? (პასუხობს მსჯელობის მქონე ბავშვებს).

დიდაქტიკური თამაში: "საშიში ობიექტები".

ბავშვების თვალწინ მაგნიტურ დაფაზე გამოსახულია სურათები „როგორ ავიცილოთ თავიდან უბედურება“ (თამაში დიდაქტიკური მასალასიცოცხლის უსაფრთხოების საფუძველზე). მასწავლებელი სვამს კითხვებს, ბავშვები სურათებზე დაყრდნობით აძლევენ დეტალურ პასუხებს.

1. შეუძლიათ ბავშვებს ბასრი საგნებით თამაში: ჩანგლები, დანები, მაკრატელი?

2. შესაძლებელია თუ არა ტაფაზე, ქვაბზე ხელით შეხება, თუ ისინი გაზქურაზეა.

3. შესაძლებელია თუ არა ცხვირში, ყურებში წვრილი საგნების ჩასხმა - ქინძისთავები, თხილი, მიხაკი.

4. შესაძლებელია თუ არა უფროსების ნებართვის გარეშე საშინაო სამუშაოებისთვის ჩაქუჩის, ქლიბის, პლანშეტის და სხვა ნივთების აღება.

5. შესაძლებელია თუ არა ბუდეში თმის სამაგრის, ფრჩხილის, ქსოვის ნემსის ჩადება?

6. შესაძლებელია თუ არა ელექტრული ტექნიკის (უთო, მტვერსასრუტი, ტელევიზორი, კომპიუტერი და სხვა ელექტრომოწყობილობა) ჩართვა უფროსების ნებართვის გარეშე.

არ ვიცი:გმადლობთ ბიჭებო, ახლა მე და პინოქიომ ვიცით, სახლში რა ნივთები შეიძლება იყოს სახიფათო და რა უნდა გავაკეთოთ, რომ თავიდან ავიცილოთ პრობლემები.

პინოქიო:ახლა კი გრძელ ცხვირს სხვაგან არ ჩავყრი, განსაკუთრებით გამოსასვლელში.

განმანათლებელი:დიახ, პინოქიო, ელექტროენერგია ადამიანის დიდი მეგობარია, თუ მხოლოდ მას სწორად მოექცევა, მაგრამ არაფრით მოპყრობამ შეიძლება უბედურება გამოიწვიოს. ელექტროენერგიის არასათანადო მოპყრობისგან შეიძლება მოხდეს ისეთი კატასტროფა, როგორიცაა ხანძარი. ბიჭებო, გავიხსენოთ რა შეიძლება გამოიწვიოს ხანძარი? (ასანთიდან, ჩაუქრობელი სიგარეტის ნამწვიდან, არ გამორთული გაზქურა, უთო და სხვა ელექტრო ტექნიკა.)

არ ვიცი:ჩემი საყვარელი თამაშია Light the Match. არ ვიცოდი, რომ საშიში იყო მისი თამაში.

განმანათლებელი:ბიჭებო, მოდით ვუთხრათ ჩვენს სტუმრებს, რა შეიძლება გამოიწვიოს მატჩებთან თამაშებმა.

პოეზიის დრამატიზაცია. (რეკვიზიტები: ასანთის დიდი ყუთი, ასანთი).

დედა ბაზარში წავიდა

ქალიშვილმა ლენამ თქვა:

- მატჩები, ლენოჩკა, არ შეეხოთ,

- იწვის, ლენოჩკა, ცეცხლი.

დედა ტოვებს. ლენა ასანთის დიდ ყუთს იღებს და ასანთს ანთებს.

განმანათლებელი:ლენამ დედას არ მოუსმინა. როგორ ფიქრობთ, რა მოხდა შემდეგ? (პასუხობს მსჯელობის მქონე ბავშვებს).

პინოქიო:ვინ გადაარჩენს ახლა ლენოჩკას და სახლს!

ბავშვები:მეხანძრეები.

არ ვიცი:და ვინ არის ეს?

თამაში "უპასუხე კითხვას, შეაგროვე სურათი"

დიდაქტიკური სურათი, რომელიც ასახავს მეხანძრეებს ხანძრის ჩაქრობის დროს, ექვს ფრაგმენტად არის გაჭრილი. თითოეული ფრაგმენტის მეორე მხარეს იწერება კითხვა. ბავშვები პასუხობენ კითხვებს და აწყობენ სურათს.

1. რა ჰქვია ადამიანებს, ვინც ხანძარს აქრობს, სახლში მყოფ ადამიანებს ხანძრისგან იხსნის? (მეხანძრეები).

2. რატომ სჭირდება ხალხს მეხანძრეების მუშაობა? (აანთებენ ხანძარს სახლებში, ტყეებში, გადაარჩენენ ადამიანებს, მათ ნივთებს, სახლებს).

3. რა არის მათი საქმე? (რთული, საინტერესო, რთული, მაგრამ ხალხს სჭირდება).

4. როგორი უნდა იყვნენ მეხანძრეები? (ძლიერი, მამაცი, გამაგრებული, მოხერხებული, მამაცი, მარაგი, გადამწყვეტი).

5. რატომ უნდა იყვნენ ძლიერები, მამაცები? (ცეცხლიდან ამოჰყავთ ხალხი, მუშაობენ ცეცხლში და ეწევიან).

6. რატომ ატარებენ მეხანძრეები გაზის ნიღაბს? (მოწევის დროს სუნთქვის საშუალება).

პინოქიო:რა ტელეფონის ნომერია სახანძრო ბრიგადაში დასარეკად?

ბავშვები: 01.

განმანათლებელი:თუ მოულოდნელად ხანძარი გაჩნდა,

უნდა იჩქარო

ტელეფონთან მირბიხარ

და დარეკე 01.

მირბის ცეცხლოვანი ისრით,

Სახანძრო მანქანა.

და ნებისმიერი ცეცხლი დაიტბორება

გაბედული გუნდი.

მობილური თამაში "ცეცხლი და წყალი".(ატრიბუტები: ლენტები - წითელი, ლურჯი)

ბავშვები იყოფა ორ გუნდად. ბავშვები წითელი ლენტებით არიან ცეცხლი. ლურჯი ლენტებით ბავშვები წყალია. ქამარზე მიმაგრებულია ლენტები. ბავშვებმა ლურჯი ლენტებით უნდა შეაგროვონ ყველა წითელი, რომელიც ასახავს ცეცხლს, ანუ „ჩააქროთ ცეცხლი“.

განმანათლებელი:მაგრამ ეს არ არის ყველა ის საფრთხე, რაც სახლში გველოდება. აქ ამ ლამაზ ბუშტებში საფრთხეც იმალება. (მასწავლებელი აჩვენებს ფლაკონებს, სხვადასხვა მედიკამენტების ყუთებს).

პინოქიო:რა არის მათში?

არ ვიცი:დიახ, ეს ალბათ გემრიელი სიროფები და ტკბილეულია. თქვენ მუდმივად წარმოიდგენთ, რომ ისინი სახიფათოა, ალბათ უბრალოდ არ გსურთ ჩვენთან გაზიარება.

განმანათლებელი:არა, ეს არ არის ტკბილეული!

პინოქიო:Რა არის ეს?

ბავშვები:Წამლები.

არ ვიცი:რატომ არის ნარკოტიკები საშიში?

პინოქიო:ისინი ასევე ძალიან სასარგებლოა. მაგალითად, თქვენ დაავადდით ყელის ტკივილით, დალიეთ წამლის ფლაკონი, შეჭამეთ 2-3 პაკეტი ტაბლეტი და ჯანმრთელი ხართ. სილამაზე!

(დუნო ღებულობს წამლებს და იწყებს მათ ჯიბეში ჩადებას, მასწავლებელი მას იღებს და პირველადი დახმარების ჩანთაში დებს).

განმანათლებელი:ბიჭებო, მოდით, ჩვენს სტუმრებს ვუთხრათ სად და როგორ შეინახონ წამლები და რატომ არ უნდა მიიღონ ბავშვებმა ისინი. (ბავშვთა მოთხრობები).

პინოქიო:რა უნდა გააკეთო, თუ მართლა ავად გახდები?

ბავშვები:მიმართეთ ექიმს ან გამოიძახეთ სასწრაფო დახმარება 01-ზე დარეკვით.

დრამატიზაცია "ექიმები".(თეთრი ხალათები, პირველადი სამედიცინო დახმარების ნაკრები სამედიცინო ინსტრუმენტებით).

ბავშვი:ყველას ესმის, რომ წამალი

ექიმის გარეშე მიცემა საშიშია.

თუ ავად ხარ

გთხოვთ აკრიფეთ 03.

(ისმის სასწრაფო დახმარების სირენა, შემოდიან ექიმის ფორმაში ჩაცმული ორი ბავშვი და ექთანი.)

მედდა:აბები და ტაბლეტები

თქვენ არ შეგიძლიათ შემოიპაროთ გარშემო!

ყველა ბავშვმა უნდა იცოდეს ამის შესახებ.

ასე რომ თუ ავად გახდები

ექიმს დაგიძახებენ

რომ ზრდასრული აბი

მოგიტანენ.

ექიმი:მაგრამ თუ ავად არ ხარ.

ტაბლეტების ჭამა არ შეიძლება:

გადაყლაპეთ ისინი უმიზეზოდ

თქვენ საფრთხეში ხართ, მეგობრებო.

ყოველივე ამის შემდეგ, შეგიძლიათ მოწამლულიყავით:

ასეთ აბებში - ზიანი !!!

ასე რომ ფრთხილად -

იცოცხლე მრავალი წელი!!!

განმანათლებელი:მაგრამ ცხოვრებაში არის არა მხოლოდ საშიში ობიექტები, არამედ საშიში ხალხი. მათ შეუძლიათ გაძარცონ ბინა, მოიპარონ ბავშვი.

პინოქიო:მამაჩემი კარლო ბევრს მუშაობს და სახლში ხშირად მარტო ვარ. და თუ სტუმრები ჩემთან მოდიან, კარს ვაღებ და ვეუბნები:

- შემოდით, ძვირფასო სტუმრებო!

ბავშვები:თქვენ არ შეგიძლიათ ამის გაკეთება, შეიძლება კარს მიღმა იყოს დამნაშავე.

განმანათლებელი:Არიან, იმყოფებიან სხვადასხვა სიტუაციები, კრიმინალს შეუძლია შენიღბვას ექიმად, სანტექნიკოსად, ან თქვას, რომ ის დედაშენის ან მამის ნაცნობია. მაგრამ თქვენ უნდა გახსოვდეთ ეს უცნობებიკარის გაღება შეუძლებელია.

დადგმული.(ატრიბუტები: კარი, მაგიდა, ტელეფონი).

თუ ზარი დაირეკა

ჯერ თვალებში შეხედე

ვინ მოვიდა სტუმრად, გაარკვიეთ

ოღონდ არ გაუხსნათ ის უცხოებს!

თუ არ არის საყურე, მაშინ:

"Ვინ არის?" ყოველთვის იკითხე

და ისინი არ უპასუხებენ

კარის გაღება არ არის საჭირო!

თუ ტელეფონი დარეკავს.

ვიღაც ეუბნება ტელეფონს:

-და სად მოვედი?

საიდან ავიღე ნომერი?

რა გქვია, პატარავ?

ვისთან ხარ ახლა სახლში?

არაფერი უპასუხო

უბრალოდ დაურეკე დედას!

თუ სახლში მოზრდილები არ არიან,

არავის ელაპარაკები

"მშვიდობით!" -უთხარი

სწრაფად გათიშე ტელეფონი!

თამაში "მეგობარი ან მტერი".

ბავშვებს უჩვენებენ პროფესიონალურ ტანსაცმელში ჩაცმული ადამიანების სურათებს.

განმანათლებელი:ამ ადამიანთაგან რომელს გაუღებდით კარს?

ბავშვები:არავინ. (ბავშვთა განმარტებები).

განმანათლებელი:და თუ უცხო ადამიანი დიდხანს არ ტოვებს თქვენს კარს ან ცდილობს მის გაღებას, რა უნდა გააკეთო?

ბავშვები:დარეკეთ პოლიციაში 02.

პინოქიო:და ვის შეუძლია კარის გაღება?

ბავშვები:თქვენს ახლობლებსა და მეგობრებს.

არ ვიცი:Გავიგე! ამის შესახებ უცნობებს კარების გაღება არ შეიძლება, ზღაპრებშიც კი გაფრთხილება. ბიჭებო, გახსოვთ ეს ზღაპრები?

- "მგელი და შვიდი ახალგაზრდა თხა".

- "სამი გოჭი".

-"Წითელქუდა".

- "ოქროსფერი კოკერი".

განმანათლებელი:ასე რომ, ჩვენი შეხვედრა დასასრულს უახლოვდება, მაგრამ იმისათვის, რომ თქვენ მეგობრებო კვლავ გაიმეოროთ საშიში სიტუაციები, მოდით ვითამაშოთ.

ბურთის თამაში "საშიში - არა საშიში".

ბავშვები დგანან წრეში, მასწავლებელი სთხოვს დაადგინონ სიცოცხლისა და ჯანმრთელობის საფრთხე შემოთავაზებულ სიტუაციაში, რომელიც შეიძლება წარმოიშვას სახლში. თუ სიტუაცია საშიშია, ბავშვი აგდებს ბურთს, თუ საშიში არ არის, იჭერს.

სიტუაციების ნიმუში: გახსენით ცხელი ქოთნის სახურავი; გააშრეთ ნივთები გაზქურა; დაეხმარეთ დედას სახლის გარშემო; ტელეფონზე უცხო ადამიანთან საუბარი; ცეცხლი წაუკიდეს ქაღალდს; უყურე ფეხბურთს ტელევიზორში მამასთან ერთად; ჩადეთ მაკრატელი ბუდეში, დახატე სურათი ბებიასთან.

დუნო და პინოქიო დაემშვიდობნენ ბიჭებს. მასწავლებელი იწვევს მათ შემდეგ გართობაზე.

გამოყენებული ლიტერატურის სია:

1. ტ.პ გარნიშევა "სიცოცხლის უსაფრთხოება სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის", სანქტ-პეტერბურგი, ბავშვობა-პრესი, 2012 წ.

2. ნ.ნ.ავდეევა, ო.ლ. კნიაზევა, რ.ბ. სტერკინა, „უსაფრთხოება“, პეტერბურგი, ბავშვობა-პრესი, 2012 წ

3. OBZH უსაფრთხო კომუნიკაცია "საუბრები ბავშვთან", გამომცემლობა "კარაპუზი", 2013 წ.

 

შეიძლება სასარგებლო იყოს წაკითხვა: