საინტერესო საგანმანათლებლო თამაშები საბავშვო ბაღისთვის. საგანმანათლებლო თამაშები საბავშვო ბაღში და მათი როლი ბავშვის გონებრივ განვითარებაში

საგანმანათლებლო თამაშები 3-4 წლის ბავშვებისთვის საბავშვო ბაღი. ბარათის ინდექსი

3-4 წლის სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის აზროვნების განვითარების თამაშები

თამაში "ვინ სად სძინავს".

მიზნები:განავითაროს გონებრივი შესაძლებლობები, წარმოდგენები ძირითადი გეომეტრიული ფორმების შესახებ; მიანიჭეთ ფერის სახელი; შერჩევის მოქმედებების ფორმა მოდელის მიხედვით.

სექტორებად დაყოფილი ბარათები (თითოეული სექტორი შეიცავს გეომეტრიულ ფიგურას).

აღწერა:ბავშვებს ახსოვთ ნაცნობი ადამიანის ფიგურების სახელები. მასწავლებელი ურიგებს ბარათებს, სადაც ნაჩვენებია „საწოლები“ თითოეული ფიგურისთვის. "პატარა ადამიანებს" უნდა "დაიძინონ" მათთვის შესაფერის საწოლებში, ანუ ყველა ფიგურა უნდა იყოს დატანილი ბარათებზე ისე, რომ ისინი ემთხვეოდეს დახატულს. მაგალითად: ადამიანი, რომელსაც აქვს კვადრატის ფორმა, წევს შესაბამისი ფორმის საწოლში.

თამაში "გაუთავებელი კლასიფიკაცია".

სამიზნე: განუვითარდებათ კლასიფიკაციის უნარები, ყურადღება, მეხსიერება.

: ბარათები ცხოველების და სხვა ობიექტების გამოსახულებით.

აღწერა: დაალაგე ყველა კარტი. მოიწვიე შენი შვილი გამოყოს ყველა ბარათი ცხოველების გამოსახულებით. შემდეგი, ცხოველები იყოფა გარეულ და შინაურებად. შინაურებიდან, თავის მხრივ, ამოარჩიეთ ჩლიქები და დაალაგეთ რქოვანებად და რქოვანებად. ცხოველები შეიძლება დაიყოს შემდეგი მახასიათებლების მიხედვით: ფუმფულა - გლუვთმიანი, მტაცებელი - ბალახისმჭამელი, ცურავს - არ ცურავს, ხტუნავს - არ ხტუნავს და ა.შ.

თამაში "ბაღში, ბოსტანში ...".

მიზნები:

თამაშის მასალა და ვიზუალური საშუალებები:ბარათები ბოსტანის, ბაღის, ტყის გამოსახულებებით; ბოსტნეულის, ხილის, კენკრის, სოკოს ფიგურები (მოჭრილი მუყაოსგან).

აღწერა: მოიწვიე ბავშვი სწორად გაანაწილოს ამოჭრილი ფიგურები, გაიხსენოს რა იზრდება სად: ბოსტნეული - ბაღში, კენკრა და სოკო - ტყეში, ხილი - ბაღში.

თამაში "რა უნდა ჩავდოთ მაცივარში?"

მიზნები:კლასიფიკაციის უნარ-ჩვევების განვითარება; დაეხმარეთ საგნების წესრიგის შესწავლას.

თამაშის მასალა და ვიზუალური საშუალებები:ბარათები მაცივრის, გარდერობის, ჩინური კარადის, წიგნის კარადის გამოსახულებით, მაცივარში შენახული ნივთების გამოსახულებებით, გარდერობით და ა.შ.

აღწერა: მოუყევით თქვენს შვილს ამბავი იმის შესახებ, თუ როგორ გადაწყვიტა ერთმა ბიჭმა ტკბობა: მან მაცივრიდან მთელი საკვები ამოიღო, კარადიდან ტანსაცმელი, ასევე ყველა კერძი და წიგნი. ყველაფერი ერთმანეთში აირია და თავის ადგილზე ვერ დააბრუნა, მაგრამ ბიჭის დედა დაინახავდა და ნერვიულობდა. დავეხმაროთ ბავშვს და ყველაფერი თავის ადგილზე დავაყენოთ: საჭმელი მაცივრის გვერდით, ტანსაცმელი გარდერობთან, წიგნები წიგნების კარადასთან, ჭურჭელი კარადის წინ.

თამაში "იპოვე სურათი".

სამიზნე: განავითარეთ მეხსიერება, ყურადღება.

თამაშის მასალა და ვიზუალური საშუალებები: იგივე ფორმატის სურათები სხვადასხვა სურათებით.

აღწერა: აჩვენეთ ბავშვს სურათი. მან უნდა შეისწავლოს იგი ყურადღებით. მოიწვიე ბავშვი, რომ მოშორდეს და დაალაგოს ყველა სურათი, მათ შორის ადრე განხილული. შესთავაზეთ იპოვოთ სურათი, რომელიც მან უკვე ნახა.

თამაში "გამოიცანი სურათი".

სამიზნე: განავითარეთ ყურადღება, სმენითი აღქმა, მეტყველება.

აღწერა:განათავსეთ რამდენიმე სურათი სხვადასხვა სურათებით. პირველ გაკვეთილზე უნდა აირჩიოთ ნახატი ერთი საგნით. მოიწვიე ბავშვი აირჩიოს სურათი, მაგრამ არ თქვა რომელი. დაუსვით თქვენს შვილს კითხვები, რომლებზეც პასუხები გამოსავალს გამოიწვევს. მაგალითად: „თქვენ მიერ არჩეული სურათი აჩვენებს ცხოველს? ეს გარეული ცხოველია თუ შინაური? რქებითაა? ჩლიქებით? გრძელი კუდი აქვს? და ა.შ.". შესთავაზეთ როლების შეცვლა: მასწავლებელი აკეთებს სურათს და ბავშვი სვამს კითხვებს.

თამაში "რას ვაკეთებ?"

სამიზნე:განავითარეთ ყურადღება და წარმოსახვა.

აღწერა:მოიწვიე ბავშვი სათამაშოდ საინტერესო თამაში: მასწავლებელი მიბაძავს გარკვეულ მოქმედებებს და ბავშვმა უნდა გამოიცნოს ეს რას ნიშნავს. მაგალითად: მასწავლებელი აკეცავს თითებს, თითქოს ფანქარი უჭირავს და ხელს მოძრაობს წარმოსახვითი ქაღალდის გასწვრივ. ბავშვმა უნდა გამოიცნოს, რას „ხატავს“ ან „წერს“ მასწავლებელი. თქვენ უნდა აჩვენოთ მარტივი, გასაგები ჟესტები (ჩაქუჩით დააკაკუნე, კოვზით ჭამა, ჭიქიდან დალევა, ბურთის სროლა და ა.შ.). შემდეგ შეცვალეთ როლები.

თამაში "ვინ აკეთებს ამას".

სამიზნე: განავითარეთ მეტყველება, დაკვირვება, ლოგიკური აზროვნება.

აღწერა: მოიწვიე ბავშვი გამოიცნოს ვინ ჩვენ ვსაუბრობთმოთხრობაში. ჩამოთვალეთ ამა თუ იმ ადამიანის ქმედებები. მაგალითად: სამსახურიდან მოდის სახლში, სადილობს, თამაშობს თქვენთან ერთად, ჩვენთან ერთად მიდის პარკში, ცირკში და ა.შ. (დედა ან მამა.) იჭრის თმას, იკეთებს ვარცხნილობას, მუშაობს პარიკმახერში. (პარიკმახერი.) ეპყრობა ბავშვებს და მოზარდებს, ატარებს თეთრი მოსასხამი, ფონენდოსკოპით უსმენს. (ექიმი.)

თამაში "ვინ მიიღო"?

სამიზნე:განავითარეთ მეტყველება, ყურადღება, მეხსიერება, დაკვირვება.

აღწერა:იხილეთ თამაში „ვინ აკეთებს“ (მოყვანილია საგნები, რომლებიც ადამიანის ქმედებებთან ასოციაციას იწვევს). აუხსენით ბავშვს წესები და დაიწყეთ ჩამოთვლა. მაგალითად: ვის აქვს თქვენთვის მრგვალი ყავისფერი სათვალე, მწვანე ქურთუკი და საჩუქარი? (ბებიასთან.) ვის აქვს თეთრი ქურთუკი, ფონენდოსკოპი, თეთრი ქუდი? (ექიმთან) და ა.შ.

თამაში "ძროხა აძლევს ...".

სამიზნე: განავითარეთ ყურადღება, მეხსიერება.

თამაშის მასალა და ვიზუალური საშუალებები:ბარათები ცხოველების გამოსახულებებით, ცხოველებისგან მიღებული პროდუქტებით (რძე, კვერცხი, მატყლი და ა.შ.).

აღწერა: დაალაგეთ ბარათები შემთხვევითი თანმიმდევრობით. მოიწვიე ბავშვი, თითოეული ცხოველის გამოსახულების გვერდით, დააყენოს სურათი იმისა, თუ რას გვაძლევს ეს ცხოველი. მაგალითად: ქათამი - კვერცხი, ბუმბული (შეგიძლიათ დახატოთ ბალიში); ძროხა - რძე (ხაჭო, არაჟანი, კეფირი); თხა - ძაფის ძაფები (წინდების დახატვა, ხელთათმანები) და ა.შ.

თამაში "ვიწრო - ფართო".

მიზნები: გააცნოს ცნებები „ვიწრო – ფართო“; განავითარეთ შესატყვისი უნარები.

თამაშის მასალა და ვიზუალური საშუალებები: სხვადასხვა ზომის ორი ბურთი.

აღწერა:მოიწვიე შენი შვილი კუბურებით შემოღობილი ბილიკის გასწვრივ ბურთები გააფართოვოს. გააკეთეთ ორი ზოლი - ერთი პატარა ბურთისთვის, მეორე - დიდი. გააფართოვეთ პატარა ბურთი ფართო ბილიკზე, შემდეგ სცადეთ დიდი ბურთის გადაგდება ვიწრო ბილიკზე. წაახალისეთ თქვენი შვილი ახსნას, რატომ ვერ ეტევა ბურთი პატარა ტრასაზე. შეიტანეთ ცნებები "ვიწრო - ფართო" თქვენი ბავშვის აქტიურ ლექსიკაში. ექსპერიმენტი: გადაიტანეთ სხვადასხვა ზომის სათამაშოები ბილიკების გასწვრივ. თამაშის ბოლოს განზოგადეთ: ფართო ბილიკი არის დიდი სათამაშოებისთვის, ვიწრო ბილიკი არის პატარებისთვის.

თამაში "რაოდენობების შედარება".

სამიზნე:განუვითარდეთ უნარი შედარებითი ანალიზი, მეტყველება, ლოგიკური აზროვნება.

თამაშის მასალა და ვიზუალური საშუალებები: ქაღალდის ფართო და ვიწრო ზოლები, კუბურები.

აღწერა: მოიწვიე ბავშვი თაგვისთვის და კურდღლისთვის სახლების ასაშენებლად: "როგორ ფიქრობთ, ჩვენ ავაშენებთ მათ იმავე ზომის სახლებს?" წაახალისეთ ბავშვი დაასკვნოს, რომ თაგვის სახლი უფრო პატარა უნდა იყოს ვიდრე კურდღლის სახლი.

მას შემდეგ, რაც სახლები მზად იქნება, უთხარით მათ, რომ ცხოველებმა სთხოვეს სტუმრებისთვის ბილიკების გაყვანა სახლების წინ. მაგრამ სტუმრების დაბნევის თავიდან ასაცილებლად, თაგვის სახლის წინ ბილიკი უნდა იყოს ვიწრო, ხოლო კურდღლის სახლის წინ - ფართო. აჩვენეთ თქვენს შვილს, თუ როგორ უნდა დაადგინოს რომელი ბილიკი (ქაღალდის ზოლები) არის უფრო განიერი მათი ერთმანეთზე დაყენებით. დაე, ბავშვმა თავად გაანაწილოს ბილიკები სახლებს შორის.

თამაში "როგორ განვასხვავოთ ისინი?"

სამიზნე:განავითარონ ობიექტების შედარებითი ანალიზის უნარი მათი ერთმანეთზე ზედმეტად.

თამაშის მასალა და ვიზუალური საშუალებები:იგივე გეომეტრიული ფიგურებიზომებში მცირე განსხვავებებით (ქაღალდიდან ამოჭრილი).

აღწერა:უთხარით ბავშვს, რომ ფიგურები თოჯინების ნამცხვრებია. ჩვენმა მიმოფანტულმა თოჯინებმა აირია ყველა ნამცხვარი და ვერ განსაზღვრავენ რომელი რომელია. ყოველივე ამის შემდეგ, მაშას ნამცხვარი უფრო დიდია, ვიდრე ოლიას ნამცხვარი, ხოლო სვეტას ტორტი ყველაზე პატარაა. ჩვენ უნდა დავეხმაროთ თოჯინებს. ნება მიეცით ბავშვს იფიქროს იმაზე, თუ როგორ შეიძლება ამის გაკეთება. აჩვენეთ, როგორ, ფიგურების ერთმანეთზე დაყენებით, შეუძლია გაარკვიოს რომელი ნამცხვარია უფრო დიდი და რომელი პატარა. მიეცით თოჯინებს დესერტი.

თამაში "აიღე ნაძვის ხე".

სამიზნე: განავითარეთ შესატყვისი უნარები, სიტყვების „ზემოთ - ქვემოთ“ გამოყენების უნარი, მეტყველება.

თამაშის მასალა და ვიზუალური საშუალებები: ნაძვის ხეები (ქაღალდისგან ამოჭრილი) სხვადასხვა ზომის.

აღწერა: დახატე სახლი. მოუყევით თქვენს შვილს ამ სახლში მცხოვრები ბიჭის შესახებ. დახატეთ თოვლის ნაკაწრები სახლთან ახლოს. ახსენით რა იქნება მალე Ახალი წელი. ეს ნიშნავს, რომ თქვენ აუცილებლად გჭირდებათ ნაძვის ხე: „დამეხმარეთ ავირჩიო ნაძვის ხე, რომელიც მოერგება სახლში“. მოათავსეთ ნაძვის ხეები სხვა ფურცელზე. თუ ბავშვი დავალებას ვერ უმკლავდება, აჩვენეთ, როგორ შეგიძლიათ შეადაროთ ნაძვის ხისა და სახლის ზომა მის გვერდით ხის დადგმით. ნაძვის ხეების დაყენებისას კომენტარი გააკეთეთ: „არა, ეს ნაძვის ხე არ გვიწყობს, სახლზე მაღალია, იქ არ ჯდება. და ეს ნაძვის ხე ძალიან პატარაა, სახლზე დაბალია“.

თამაში "ეს ხდება?"

სამიზნე:დაეხმარეთ კატეგორიის „ზემოთ - ქვემოთ“ შესწავლას.

აღწერა:ხატვა მრავალსართულიანი შენობა, ახლოს არის ამავე ზომის სოფლის სახლი. ჰკითხეთ თქვენს შვილს, შესაძლებელია თუ არა ეს სახლები და ნამდვილი ცხოვრებაერთნაირი ზომის იყვნენ? იმის გარკვევა, თუ რატომ არ შეიძლება ეს იყოს (ბევრი სართული - ერთი სართული), ნიშნავს, რომ მრავალსართულიანი სახლი უფრო მაღალია, ხოლო სოფლის სახლი უფრო დაბალია.

თამაში "როგორ ჰგვანან ისინი?"

სამიზნე: განავითარეთ ყურადღება, დაკვირვება.

აღწერა: აჩვენეთ ბავშვს ორი საგანი, სთხოვეთ ისაუბროს რა საერთო აქვთ ამ საგნებს, შემდეგ - რით განსხვავდებიან ისინი. მაგალითად: „შეხედე ბურთს და იმავე ფერის კუბს“. ზოგადი: ორივე ნივთი სათამაშოა, ორივე ერთი ფერის. განსხვავებები: ბურთი მრგვალია, კუბი კვადრატულია, ბურთი დიდია, კუბი პატარაა. თამაშის გასართულებლად აჩვენეთ ბავშვს საგნები ნაკლებად გამოხატული განსხვავებებით, მაგალითად: ორი ერთნაირი ფერის, მაგრამ განსხვავებული ბორბლებით, სხეულის ფორმის და ა.შ.

თამაში "სატვირთო მატარებელი".

სამიზნე:განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება.

თამაშის მასალა და ვიზუალური საშუალებები: ბარათები, რომლებიც ასახავს სხვადასხვა კატეგორიის საგნებს (კერძები, ავეჯი, ცხოველები).

აღწერა: მოიწვიე ბავშვი მატარებელთან სათამაშოდ. მატარებლები სხვადასხვა ქალაქებში მიდიან და სხვადასხვა საქონელს ატარებენ. მაგალითად, მოსკოვში მიმავალი მატარებელი ატარებს ჭურჭელს. ამიტომ, თრეილერების სურათებზე უნდა იყოს ნაჩვენები ამ კატეგორიის ნივთები. სხვა ქალაქში მიმავალი მატარებელი ატარებს გარეულ ცხოველებს და ა.შ. თამაშის გასართულებლად დაალაგეთ სხვადასხვა კატეგორიის ბარათები, მაგრამ ერთი და იგივე მასალისგან, მაგალითად, ხის კოვზები, ხის სკამები, ხის კუბურები, დაფები და ა.შ.

თამაში "გამოიცანი რაზე ვსაუბრობ".

სამიზნე:განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება, მეხსიერება, ყურადღება.

აღწერა:მოიწვიე ბავშვი ოთახში ნივთის მოსაძებნად. აღწერეთ მისი მდებარეობა, ფერი, ფორმა, მასალა, საიდანაც მზადდება და ა.შ. მაგალითად: „რაც მინდოდა, ახლა არის ამ ოთახის ერთ-ერთი სკამის ქვეშ. ეს ობიექტი არის პატარა, მრგვალი, რეზინის, წითელი“. თამაშის გასართულებლად, მომავალში არ დაასახელოთ ადგილი, სადაც მდებარეობს ობიექტი, ჩამოთვალეთ მისი ყველა სხვა ნიშანი.

თამაში "რა ხდება...".

სამიზნე: განუვითარდებათ მეტყველება, მეხსიერება, საგნების განზოგადების უნარი ატრიბუტის ან თვისების მიხედვით.

აღწერა: მასწავლებელი სვამს კითხვებს ბავშვს და ის პასუხობს მათ. მაგალითად: „რა ხდება ყვითელი ფერი? (ქათამი, მზე და ა.შ.); "რა იზრდება ხეზე?"; "ვინ ცხოვრობს ტყეში?" და ა.შ.

თამაში "როგორია?"

სამიზნე:შედარების უნარის განვითარება.

აღწერა:მოიწვიე შენი შვილი, რომ ითამაშოს კითხვები და პასუხები. მაგალითად: "რა არის ბურთივით მრგვალი?" (საზამთრო, ფორთოხალი, ვაშლი და ა.შ.); "რა არის თოვლივით თეთრი?"; "რა არის შაქარივით ტკბილი?" და ა.შ.

თამაში "აჩვენე გზა."

სამიზნე:განავითაროს შესანიშნავი საავტომობილო უნარები, ლოგიკური აზროვნება.

აღწერა: დახატე განსხვავებული ადგილებიცხოველების პატარა გამოსახულებები და მათგან დაშორებით - რას ჭამენ ეს ცხოველები. მაგალითად, თუ კურდღელი დახატულია ფურცელზე, მაშინ უნდა იყოს სტაფილო ან კომბოსტო, დათვი - კასრი წარწერით "თაფლი", თაგვი - ყველი და ა.შ. მოიწვიე ბავშვი დახატოს ხაზები, რომლებიც აჩვენე ცხოველს სად არის მისი საყვარელი საკვები. შეგიძლიათ ითამაშოთ თემების მიხედვით: „ადამიანები – ტანსაცმელი“, „ცხოველები – სახლი“, „ხე – ფოთოლი“ და ა.შ. დავალების გასართულებლად, ფოთლის შუაში დახატეთ რამდენიმე ხე ან ყვავილი, აუხსენით ბავშვს. რომ გზა მათ ირგვლივ უნდა გაევლო.

ეს სტატია შეიცავს სახალისო თამაშებს საბავშვო ბაღისთვის. თამაშები მოამზადა ნატალია პრიშჩეპენოკმა, მოსკოვის ბავშვთა და მოზარდთა ბავშვთა საგანმანათლებლო ცენტრის მოსკოვის რეგიონალური საგანმანათლებლო დაწესებულების მეთოდოლოგი "ქალაქ კიროვის TsRTYU". ანა ლუკიანოვას ილუსტრაცია.

სახალისო თამაში საბავშვო ბაღისთვის "გამოიცანი სილა"

ეს არის აქტიური, სახალისო თამაში, რომელიც შეიძლება ითამაშო საბავშვო ბაღში სეირნობის დროს ან სპორტდარბაზში. მთავარია, მოთამაშეებს ფეხქვეშ ბრტყელი ზედაპირი ჰქონდეთ.

საბავშვო ბაღში ნებისმიერი სახალისო თამაში არ არის მხოლოდ გასართობად, ის ასახავს უამრავ განვითარების მიზნებსა და ამოცანებს.

სახალისო თამაშის მიზანი "გამოიცანი სილა"- ბავშვების ყურადღების გაწვრთნა, მოსმენისა და მოქმედებების უნარი მხოლოდ მას შემდეგ, რაც გაიგებენ ნათქვამის შესახებ. საბავშვო ბაღის ეს სახალისო თამაში ბავშვებს ახალ სიტყვებსა და ცნებებსაც აცნობს. ყოველ ჯერზე, ბრძანების სიტყვების მიცემისას, მასწავლებელმა უნდა ჰკითხოს ბავშვებს, იციან თუ არა კონკრეტული სიტყვის მნიშვნელობა და თუ არა, მაშინ გააცნოს ბავშვებს უცნობი ცნება.

იატაკზე ან ადგილზე დგება ხაზი, რომლის გასწვრივ დგანან თამაშის მონაწილეები. ორ გუნდად დაყოფილ ოცამდე ადამიანს შეუძლია თამაში. თქვენ უნდა დადგეთ შემდეგნაირად: ერთი ფეხის თითი არის ხაზთან, მეორე ფეხი ოდნავ უკან.

გუნდის წევრების დავალება — მას შემდეგ რაც მოისმინეთ თქვენი სიტყვა წამყვანის მიერ, გადაკვეთეთ ხაზი და დაარტყით ვინმე სხვა გუნდიდან. შემდეგ ყველაფერი ისევ მეორდება.

სიტყვები შეიძლება იყოს განსხვავებული, საქმე იმაშია, რომ ყოველ ჯერზე ორივე წყვილი სიტყვა იწყება ერთი და იგივე შრიფტით. თითოეული წყვილი სიტყვა შეიძლება განმეორდეს ხუთჯერ ან ექვსჯერ. წამყვანი წარმოთქვამს სიტყვას, განზრახ აჭიმავს პირველ შრიფტს თამაშში ინტრიგების დასამატებლად და ბავშვების დაინტერესების მიზნით. სიტყვების ყოველი შეცვლამდე წამყვანი უთანხმდება გუნდებს ვის რომელი სიტყვა ექნება.

სიტყვების წყვილების მაგალითები:ძროხა - გვირგვინი, პეპელა - ბებია, აქლემი - ვერტმფრენი, თვითმფრინავი - სკუტერი, ჩებურეკი - ჩებურაშკა, გარდამავალი - უღელტეხილი, კაშხალი - დურგალი, ჩაღრმავება - შესვენება, უდაბნო - სიცარიელე, ბურთი - შარფი, ხელთათმანები - ლულა, ორთქლის ნავი - ლოკომოტივი

სახალისო თამაში საბავშვო ბაღისთვის "Dandelions"

სახალისო თამაში "Dandelions" ითამაშა საბავშვო ბაღში ბავშვების კოორდინაციისა და ყურადღების გასავითარებლად.

სახალისო თამაშში "Dandelions" მონაწილეობის მიღება შეუძლია ოცამდე ადამიანს. ყველა ბავშვი დგას წრეში. მარჯვენა ხელი მაღლა აწეულია, ხოლო მარცხენა ხელის საჩვენებელი თითი მოთავსებულია მეზობლის ღია ხელისგულზე.

წამყვანი ამბობს, რომ ახლა ყველა დენდელიონად იქცევა, დენდელებს კი აქვთ ასეთი თავისებურება: როცა მზე ანათებს, მათი ყვავილები ღიაა და თუ წვიმა დაიწყება, ყველა ყვავილი დახურულია. Მარცხენა ხელიყველა მოთამაშისთვის სიმბოლოა ფუტკარი, რომელიც სწრაფად უნდა გაფრინდეს ყვავილიდან დახურვისას, რათა არ დაიხუროს დენდელიონში.

თუ ლიდერი ამბობს: "მზე", ყველა პალმა ღიაა და თითოეულის "ფუტკრის" თითები მოთამაშის მარცხენა ხელისგულზეა. როდესაც ლიდერი ამბობს: "წვიმა", ყველამ უნდა დაიხუროს ხელი და შეეცადოს ერთდროულად დაიჭიროს მეზობლის თითი თავისით. მარჯვენა პალმადა სწრაფად ამოიღეთ თითი მეზობლის ხელიდან მარცხნივ, რათა არ დაიჭიროს იგი.

ამ სახალისო თამაშს ყოველთვის მოაქვს მღელვარება. თქვენ ასევე შეგიძლიათ ითამაშოთ გამარჯვებულისთვის: ყოველ ჯერზე, ვინც დაიჭირეს, ტოვებს წრეს.

სახალისო თამაში საბავშვო ბაღისთვის "რას იღებთ თქვენთან ერთად?"

ეს სახალისო თამაში შეიძლება ითამაშო დგომა ან წრეში ჯდომა. ლიდერი ეუბნება თითოეულ მოთამაშეს სად მიდის. მოთამაშემ უნდა თქვას რომელ ნივთს აიღებს. ობიექტი უნდა დაიწყოს იგივე ასოთი, როგორც ადგილი, სადაც მოთამაშე მიდის. Მაგალითად:

-კინოში წახვალ და თან წაიღე...

- კონვერტი.

- მიდიხარ თეატრში და თან წაიღებ...

ვინც ვერ ასახელებს სიტყვას შესაბამისი ასოთი, ტოვებს თამაშს.

მეორე ვარიანტი.მოთამაშეები ერთმანეთს უყრიან ბურთს, ეუბნებიან ერთმანეთს სად წავიდნენ. ის, ვისაც ბურთი ესროლეს, იჭერს და ამბობს, რომ თან მიჰყავს. შემდეგ ის გადასცემს ბურთს შემდეგ მოთამაშეს.

Მაგალითად:

- სკოლაში წახვალ და თან წაიღე...

- შოკოლადი.

- საბავშვო ბაღში წახვალ და თან წაიღე...

ეს სახალისო თამაში საბავშვო ბაღისთვის ყოველთვის იწვევს მხიარულ აღფრთოვანებას ბავშვებში.

საბავშვო ბაღისთვის ამ სახალისო თამაშის მოდიფიკაცია არის თამაში "Knock-knock-knock მატარებელი".

სახალისო თამაში საბავშვო ბაღისთვის "ლოკომოტივი დაარტყა-კაკუნა-კაკუნი"

ყველა მოთამაშე დგას წრეში. წამყვანი დადის წრეში შემდეგი სიტყვებით: "ლოკომოტივი დაარტყა-კაკუნა-კაკუნი, გამოსცემს მხიარულ ხმას!" ამის შემდეგ მატარებელი ვიღაცის წინ ჩერდება და წამყვანი აცხადებს: „სადგური...“, წარმოთქვამს ქალაქის სახელს. ის, ვის წინაც მატარებელი გაჩერდა, ამბობს: „მე მიმყავს...“, ასახელებს ობიექტს, რომლის სახელიც იგივე ასოთი იწყება, რაც სადგურის სახელს. შემდეგ უერთდება ძრავას, ხდება ვაგონი და ერთად აგრძელებენ წრეში სიარულს. ეს გრძელდება მანამ, სანამ თამაშის ყველა მონაწილე არ შეუერთდება მატარებელს.

სახალისო თამაში საბავშვო ბაღისთვის "გასეირნება ზოოპარკში"

ბავშვები იყოფა ორ გუნდად. თითოეულ გუნდს აქვს დავალება, ამოიღოს ცხოველის ფიგურა ყუთიდან ან ჩანთიდან და გამოსახოს იგი ისე, რომ მეორე გუნდმა გამოიცნოს რა სახის ცხოველია. თქვენ ასევე შეგიძლიათ აჩვენოთ ცხოველები ინდივიდუალურად. ჩვენებისას საჭიროა გამოსახოთ ხასიათის თვისებებიცხოველები.

ამ სახალისო თამაშის ვარიაციაა ცხოველთა სარელეო რბოლა. გუნდები ერთდროულად აცილებენ ცხოველებს ჩანთიდან და ლიდერის ბრძანებით გადადიან ფინიშის ხაზამდე ისევე, როგორც ეს ცხოველები მოძრაობენ. ამ დროს ხმის ამოღება არ შეიძლება.

ცხოველების მაგალითები:ბაყაყი, კურდღელი, კატა, ირემი, ცხენი, დათვი, გველი, მელა, კუ, ციყვი, ქათამი.

თამაშის ვარიანტი: ერთი გუნდი, რომელიც ცხოველს ჩანთიდან ამოიღებს, ასახავს როგორ მოძრაობს იგი, ხოლო მეორე გუნდი, რომელმაც გამოიცნო ეს ცხოველი, ახმოვანებს მას, მიბაძავს ცხოველის ხმას. ამ თამაშის თამაში ასევე შესაძლებელია წყვილებში ან ინდივიდუალურად.

სახალისო თამაში საბავშვო ბაღისთვის "სიმღერის ზოოპარკი"

თამაში ავითარებს შემოქმედებითობას.

დავალება შეიძლება შესრულდეს ინდივიდუალურად ან გუნდურად. ცხოველი, რომლის ხმითაც ბავშვები იმღერებენ, შეიძლება გამოიყვანონ ჩანთიდან, როგორც წინა თამაშებში - სათამაშოს სახით.

სახალისო თამაში საბავშვო ბაღისთვის "ზოოპარკის გუნდი"

თამაში ავითარებს ყურადღებისა და მოსმენის უნარს. ყველა იყოფა სამ ჯგუფად. ჯგუფში ყველა ფიქრობს ცხოველზე (ან ცხოველთა სახელებს ლიდერი ყველას ყურში ჩურჩულებს). შემდეგ, ლიდერის სიგნალით, ტრიოში ყველა ერთად ხმამაღლა გამოსცემს ხმებს, რომლებთანაც ფარული ცხოველი "ლაპარაკობს". ყველა გამოიცნობს, რომელი ცხოველები გამოიცანეს. ასე რომ, თითოეული ჯგუფი რიგრიგობით იღებს.

უფრო რთული ვარიანტია ის, რომ ბგერები წარმოითქმის არა ერთი ჯგუფის მიერ, არამედ რამდენიმე.

სახალისო თამაში საბავშვო ბაღისთვის "ლოგიკური ჯაჭვი"

თამაში ავითარებს ლოგიკურ აზროვნებას, შემოქმედებით წარმოსახვას და ამდიდრებს ლექსიკას. თამაშში ბავშვები სწავლობენ წინადადებების აგებას და თავიანთი აზრის კამათს.

თამაში შეუძლიათ ორ გუნდს და წყვილებად დაყოფილ ბავშვებს.

თითოეული გუნდი ქმნის ობიექტების ჯაჭვს, ხოლო მეორე გუნდი განმარტავს, თუ როგორ არის ეს ობიექტები ერთმანეთთან თანმიმდევრულად დაკავშირებული. შემდეგ გუნდები იცვლება. იგივე პროცესი ხდება წყვილებში. ახსნა შეიძლება იყოს ლოგიკურად სტრუქტურირებული ამბის მსგავსი, ან შეიძლება დაფუძნებული იყოს მხოლოდ ობიექტების აღწერასა და პარამეტრებზე. მაგალითად, სათამაშო ძაღლი დამზადებულია იმავე მასალისგან, როგორც სათამაშო ვაშლი - პლასტმასისგან. მანქანა ვაშლის ფერისაა - წითელი. თოჯინა ასევე პლასტიკურია, მისი კაბა კი წითელია. კუბი არის კვადრატული, ისევე როგორც მანქანის სხეული.

შეიძლება არსებობდეს ლოგიკური ახსნის კრეატიული ვერსია. მაგალითად: მაგიდაზე ზედიზედ გაფორმებულია სათამაშო ძაღლი, ვაშლი, მანქანა, თოჯინა და კუბი. ახსნა შეიძლება იყოს, მაგალითად, ასეთი: ძაღლის პატრონს უყვარს ვაშლის ჭამა და ყოველთვის თან მიჰყავს, როცა ძაღლს გასეირნება. მანქანას ვაშლი მოაქვს მაღაზიაში. ვაშლის გაყიდვის მაღაზიის გვერდით კი არის სათამაშოების მაღაზია, რომელიც ყიდის თოჯინებს და ბლოკებს.

ნუ შეზღუდავთ ბავშვებს რაიმე წესითა და ალგორითმებით ობიექტებს შორის ლოგიკური კავშირის პოვნის მიზნით, მიეცით მათ თავად იფიქრონ. ეს თამაში ცოტა სადიაგნოსტიკოც იქნება - მის დროს ხედავთ, როგორ ფიქრობენ ბავშვები, ვის აქვს მეტი წარმოსახვითი აზროვნება და ვის აქვს უფრო პრაქტიკული აზროვნება.

სახალისო თამაში საბავშვო ბაღისთვის "იპოვე ობიექტი"

თამაშის მიზანია ასოების შესწავლა ან გამეორება, ლექსიკის გამდიდრება და დავალებაზე სწრაფი მოქმედების უნარის განვითარება.

შეგიძლიათ ითამაშოთ როგორც შიგნით, ასევე გარეთ.

ვარჯიში- გარკვეული დროის განმავლობაში იპოვნეთ საბავშვო ბაღის ჯგუფში ან საიტზე ობიექტები, რომელთა სახელები იწყება ასოთი, რომელსაც ლიდერი ასახელებს. ყველამ ან უნდა მოიტანოს საგანი, ან მივიდეს მას და აჩვენოს წამყვანს და დაასახელოს ეს ობიექტი.

სახალისო თამაში საბავშვო ბაღისთვის "გამოიცანი დეტალებით"

ვარჯიში- გამოიცანი ობიექტი მისი ერთ-ერთი დეტალის მიხედვით, ნახატზე დახატული ან ფოტოზე ნაჩვენები.

შეგიძლიათ ითამაშოთ როგორც გუნდურად, ასევე ინდივიდუალურად. თამაში ავითარებს დაკვირვებას, ყურადღებას და წარმოსახვით აზროვნებას.

ნივთების მაგალითები:

ველოსიპედი (შეგიძლიათ აჩვენოთ საჭე)

თხილამურები (სათხილამურო საკინძები)

უშანკას ქუდი (ყურები)

საზამთრო (საზამთროს კუდი)

კატა (კუდი)

მანქანა (ფარები, საჭე ან საჭე)

მთვარე (მთვარის კრატერები)

სახლი (სახურავი, ბუხარი, ვერანდა)

ლიფტი (ღილაკები)

Კომპიუტერის თაგვი)

მაგიდა (ფეხები)

საკეტი (გასაღების ხვრელი)

გასაღები (გასაღების ბიტი)

ციგურები (სკეიტის პირები)

ჩექმები (მაქმნები)

ფეხსაცმელი (ქუსლები)

ჩექმები (zip-ის შესაკრავი).

სახალისო თამაში საბავშვო ბაღისთვის "ისინი გაფრინდებიან და რჩებიან"

ეს თამაში ასევე შესაფერისია პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობისთვის საგანმანათლებლო სფერო"Სამყარო".

ბავშვების დავალება- გამოიცანით რომელი ფრინველი იზამთრებს და რომელი გადამფრენი, ხელებს ფრთებივით აფრიალეთ, როდესაც წამყვანი ასახელებს ფრინველებს, რომლებიც გაფრინდებიან ზამთრისთვის თბილი ქვეყნები, ანუ გადამფრენი ფრინველები და დარჩით ადგილზე, არაფერს აკეთებთ, თუ წამყვანი ასახელებს ჩიტებს, რომლებიც ჩვენთან რჩებიან ზამთრისთვის, ანუ არამიმფრენებს. თქვენ ასევე შეგიძლიათ ბავშვებს აჩვენოთ ფრინველების სურათები.

ფრინველის მაგალითები:ბეღურა, ყვავი, გედი, იხვი, შავი როჭო, კაკაჭი, შაშვი, მტრედი, თუთიყუში, როკი, ქათამი, ოროლი, პინგვინი (რადგან ის საერთოდ არ დაფრინავს, ამან შეიძლება თამაშს მხიარული ირონია შემატოს).

სახალისო თამაში საბავშვო ბაღისთვის "ვისი პორტრეტი?"

თამაში ავითარებს ყურადღებას, დაკვირვებას და გუნდში მოქმედების უნარს.

ვარჯიში- თითოეულმა გუნდმა (გუნდში შეიძლება იყოს 3-5 ადამიანი) უნდა გაარკვიოს რომელი პორტრეტი ლიტერატურული გმირიმათ თვალწინ. გუნდი, რომელიც სწორად გამოიცნობს ყველაზე მეტ პორტრეტს ერთ წუთში, იმარჯვებს. დავალების შესრულება შესაძლებელია ინდივიდუალურადაც. თქვენ შეგიძლიათ თავად დახატოთ პორტრეტები და მათი ელემენტები ან გამოიყენოთ რეალური ობიექტები. როგორც ვარიანტი, შეგიძლიათ ერთდროულად შესთავაზოთ ბავშვებს ეს ნამუშევრები, რათა მათ შეადარონ პერსონაჟები და წიგნები.

ლიტერატურული გმირების მაგალითები და მათი პორტრეტების ელემენტები:პინოქიო - ქუდი, ცხვირი; მალვინა – ლურჯი ვარცხნილობა მშვილდით; კარაბას-ბარაბასი - წვერი; ქათამი რიაბა - ოქროს კვერცხი; ციპოლინო - მწვანე ხახვის ბუმბული; კონკია – ჩუსტი, გოგრა; Puss in Boots - ჩექმები; ჰარი პოტერი - ჯადოსნური ჯოხი, სათვალე; წითელქუდა - ქუდი, კალათა.

სახალისო თამაში საბავშვო ბაღისთვის "ახალი ამბები"

წამყვანი სატელევიზიო ახალი ამბების გადაცემის წამყვანის როლს ასრულებს. ყველა ბავშვი დგას წრეში. წამყვანი ამბობს: „ძვირფასო ტელემაყურებლებო! შეხედეთ ახალ ამბებს ქალაქიდან (ასახელებს ქალაქს). დღეს ამ ქალაქში ყველაფერია... (ასახელებს რაღაც მოქმედებას)“. ყველა სხვა მოთამაშე ასრულებს ამ მოქმედებას. მაგალითად, ცეკვავენ, ხტუნაობენ და ა.შ. წამყვანი აფასებს დავალების ხარისხს და ირჩევს იმას, რაც მას ყველაზე მეტად მოეწონა. ეს ადამიანი ხდება ახალი ლიდერი. სასურველია, რომ რაც შეიძლება მეტი მოთამაშე გახდეს წამყვანი.

უფრო რთული ვარიანტი: მოქმედება შეიძლება ემთხვეოდეს იმ ქალაქის სახელს, საიდანაც არის ახალი ამბები "ჩვენებული".

სახალისო თამაში საბავშვო ბაღისთვის "Pieces"

თამაში ავითარებს ყურადღებას, სიტყვების მარცვლებად დაყოფისა და მარცვლებიდან სიტყვების შედგენის და ლექსიკის გაფართოების უნარს.

ვარჯიში- ბავშვების ორ ან მეტ გუნდს (გუნდს შეიძლება ჰყავდეს სამიდან ხუთამდე ადამიანი) ეძლევა მარცვლებად დაჭრილი სიტყვების ნაკრები. გუნდების ამოცანაა, ხუთ წუთში შეაგროვონ რაც შეიძლება მეტი სიტყვა მარცვლების შემოთავაზებული კომპლექტიდან - "სიტყვების ნაჭრები". თქვენ ასევე შეგიძლიათ ითამაშოთ ინდივიდუალურად.

სახალისო თამაში საბავშვო ბაღისთვის "მხიარული დასაწყისი"

თამაში ავითარებს აზროვნებას და მეხსიერებას; ამ თამაშის დახმარებით ბავშვები ავსებენ აქტიურ ლექსიკას. შეგიძლიათ ითამაშოთ როგორც გუნდურად, ასევე ინდივიდუალურად.

ვარჯიში- ამოიღეთ "მხიარული ჩანთიდან" ბარათი სიცილის ხმოვანი "გამოსახულებით": "ჰა-ჰა", "ჰე-ჰი", "ჰო-ჰო", "ჰე-ჰე" და, შესაბამისად, იცინეთ, თქვით, როგორც. რაც შეიძლება მეტი სიტყვა, დაწყებული ამ მარცვლით. გამარჯვებული ის მონაწილეა, რომელიც ერთ წუთში იმახსოვრებს ყველაზე მეტ სიტყვას შესაბამისი მარცვლით.

სახალისო თამაში საბავშვო ბაღისთვის "ვის შეუძლია უფრო სწრაფად დათვლა"

ეს სახალისო თამაში ავითარებს ყურადღებას, აზროვნებას, მათემატიკურ შესაძლებლობებს, რეაქციის სიჩქარეს და ათამდე დათვლის უნარს.

მონაწილეობს 10 კაციანი გუნდები. თითოეულ ადამიანს ენიჭება ნომერი, რომელიც შეიძლება ჩაიწეროს ბარათზე და დაერთოს მოთამაშეს. მოთამაშეები ერთმანეთის მიყოლებით დგანან სვეტში ისე, რომ ნომრები წესრიგში იყოს.

წამყვანი ურეკავს მოთამაშეების ნომრებს, ისინი დროშებით გარბიან ხაზზე, დარბიან დროშებს და ბრუნდებიან უკან. გამარჯვებული არის გუნდი, რომელშიც მოთამაშე უფრო სწრაფად დარბის, ვიდრე სხვა გუნდების მოთამაშეები.

უფრო რთული ვერსია ბავშვებისთვის, რომლებსაც შეუძლიათ ათამდე დათვლა.

წამყვანი ჯერ ეკითხება არითმეტიკული მაგალითიათეულის ფარგლებში. ბავშვები წყვეტენ და იღებენ პასუხს. გაშვებულია ადამიანი, რომლის რიცხვიც ემთხვევა მაგალითში მოცემულ პასუხს.

წამყვანი უწოდებს ორნიშნა ნომრებს, მოთამაშეები დარბიან ორად, მათ, ვისი ნომრებიც არის დასახელებულ ნომერში. წამყვანს ასევე შეუძლია მოიყვანოს მაგალითები, სადაც პასუხი შეიცავს ორნიშნა რიცხვებს.

სახალისო თამაში საბავშვო ბაღისთვის "მანქანით"

ყველა ბავშვი ზის სკამებზე და ვითომ მანქანას მართავს და ერთხმად ამბობენ სიტყვებს: "ჩვენ ვატარებთ, ჩვენ ვატარებთ მანქანას, რა სწრაფად მიდის საბურავები!" უცებ დავინახეთ ნიშანი! ახსენი რა უნდა გააკეთოს? Როგორ?".

ამ სიტყვების შემდეგ, წამყვანი ბავშვებს უჩვენებს რაიმე სახის საგზაო ნიშანს, ერთ-ერთ მათგანს, რომელსაც ისინი სწავლობენ კლასებში წესების მიხედვით. მოძრაობასაბავშვო ბაღში. ბავშვები ხსნიან, ვინ რა უნდა გააკეთოს, თუ ეს ნიშანი არსებობს.

ეს თამაში ძალიან კომფორტულს ხდის საგანმანათლებლო თამაშების გამოყენებას " Საგზაო ნიშნები", "ქუჩებისა და გზების კანონები", "უსაფრთხოების ABC" და სადემონსტრაციო მასალები "დაიცავი გზის წესები", "ნიშნები გზებზე".

ამ თამაშში მონაწილეობის მიღება შეუძლია ორ გუნდს: ერთი არის "მძღოლები", მეორე კი "ქვეითები". კარგია, თუ საბავშვო ბაღს აქვს სპეციალურად აღჭურვილი ტერიტორია საგზაო მოძრაობის წესების შესასწავლად, მაშინ თამაში შეიძლება იქ ჩატარდეს.

სახალისო თამაში საბავშვო ბაღისთვის "მოდით ყველა ერთად შევიკრიბოთ"

თამაში ავითარებს ყურადღებას, სხვების მოსმენისა და გუნდში მოქმედების უნარს.

ყველა დგას წრეში, ლიდერი დადის წრის უკან და ყველას ყურში ისე, რომ სხვებმა არ გაიგონ, ასახელებს რომელიმე ლიტერატურულ პერსონაჟს ან მულტფილმის პერსონაჟს. გმირებისთვის იმდენი ვარიანტი უნდა იყოს, რომ ისინი ქმნიან სამიდან ხუთკაციან რამდენიმე ჯგუფს.

შემდეგ წამყვანი განმარტავს, რომ ყველა იგივე გმირი უნდა შეიკრიბოს ჯგუფში, მაგრამ საკუთარი თავის დასახელების გარეშე, მაგრამ თქვას რამდენიმე ფრაზა, რომელსაც ისინი ამბობენ. ლიტერატურული ნაწარმოები. ალტერნატიულად, შეგიძლიათ ეს ფრაზები თქვათ მოთამაშეების ყურში, მაგრამ ეს შეანელებს თამაშის ტემპს.

Მაგალითად:

მგელი მულტფილმიდან "კარგი, მოითმინე ერთი წუთი!" - ფრაზა "კარგი, კურდღელი, დაელოდე!"

კატა მატროსკინი ნაწარმოებიდან "ბიძია ფიოდორი, ძაღლი და კატა" - ფრაზები "ულვაშები, თათები და კუდი - ეს ჩემი დოკუმენტებია!", "და მე შემიძლია ამის გაკეთება საბეჭდ მანქანაზე... და ჯვარედინი ნაკერი".

პატარა ჯაყო იმავე ადგილიდან - ფრაზა "ვინ არის იქ?"

ლეოპოლდ კატა - ფრაზა "მოდით ვიცხოვროთ ერთად!"

Fox Alice ზღაპრიდან "ოქროს გასაღები ან პინოქიოს თავგადასავალი" - ფრაზა "ცუდი პინოქიო!"

ვინი-პუხი ზღაპრიდან "ვინი-პუხი და ყველა-ყველა" - ფრაზები "ვინც დილით სტუმრად მიდის, გონივრულად მოქმედებს!", "ეს არასწორი ფუტკარია!", "ორივე მათგანი". და პურის გარეშეც შეგიძლია"

გოჭი იგივე ნაწარმოებიდან - ფრაზა "როგორც ჩანს, წვიმს!"

Donkey Eeyore - ფრაზა "შედის და გამოდის, მშვენივრად გამოდის!"

თითოეული პერსონაჟის ფრაზები შეიძლება განსხვავებული იყოს.

მოთამაშეთა დავალება- გაიგეთ, რომ ეს ფრაზებიც მათ გმირს ეკუთვნის და გაერთიანდით ჯგუფში. როდესაც ყველა ერთი და იგივე გმირი გაერთიანდება, მათ უნდა თქვან ერთი ფრაზა ერთიანად.

სახალისო თამაში საბავშვო ბაღისთვის "მოდით წავიდეთ, წავიდეთ"

თამაში ავითარებს ყურადღებას, რეაქციის სიჩქარეს და მოძრაობების კოორდინაციას.

ყველა ბავშვი ზის ან დგას წრეში, მუხლებზე ტაშს უკრავს და ამბობს: „წავიდეთ, წავიდეთ...“, ამ ფონზე ლიდერი პერიოდულად ასახელებს სხეულის რომელიმე ნაწილს. ყველამ თავისი ხელით უნდა აიღოს. მაგალითად: „წავიდეთ, წავიდეთ... ცხვირი! წავიდეთ, წავიდეთ... ქუსლი! წავიდეთ, წავიდეთ... ყური! წავიდეთ, წავიდეთ... მეზობლის ყური!

წამყვანი შეგნებულად აბნევს ბავშვებს სხვა რაღაცის აღებით, რასაც ის უწოდებს.

ბავშვების დავალება- არ დაიბნეთ წამყვანის ყურადღებით მოსმენით. ბავშვების შეცდომები და წამყვანის მახვილგონივრული კომენტარები ამ თამაშს განსაკუთრებით სახალისოს ხდის.

სახალისო თამაში საბავშვო ბაღისთვის "აკრძალული ნომერი"

თამაში განკუთვნილია ბავშვებისთვის, რომლებმაც უკვე იციან ასამდე დათვლა. თამაში ავითარებს ყურადღებას. ყველა მოთამაშე დგას წრეში.

ამოცანა -დაითვალეთ ასამდე შეთანხმებული რიცხვისა და რიცხვების დასახელების გარეშე, რომელშიც შედის ეს რიცხვი. მაგალითად, ნომერი ოთხი. ამ ნომრის თქმის ნაცვლად, თქვენ უნდა შეასრულოთ რამდენიმე მოქმედება: დაარტყით ხელებს, გადახტეთ, დაჯექით. ყოველ ჯერზე, როცა თამაშობთ ამ თამაშს, შეგიძლიათ „აკრძალოთ“ სხვა ნომერი და გააკეთოთ განსხვავებული მოქმედება.

ვინც შეცდომას უშვებს, თამაშს არ ტოვებს. ასე წრეში დარჩებიან ყველაზე ყურადღებიანი.

შენიშვნაზე. საბავშვო Სპორტული აღჭურვილობადაბალ ფასებში სპეციალიზებულ მაღაზიაში "Kindergarten" - detsad-shop.ru.

თამაშის აქტივობას განსაკუთრებული ადგილი უჭირავს ბავშვის ცხოვრებაში, ხოლო სკოლამდელ ასაკში (ასე ხანმოკლე, მაგრამ ძალიან მნიშვნელოვანია ხასიათის ჩამოყალიბებისთვის) მას დიდი მნიშვნელობა აქვს. თამაში, როგორც სარკე, ასახავს აზროვნების მიმდინარეობას პატარა კაციმისი ფანტაზიის თავისებურებები, ემოციური სფერო, გამოხატავს მის მრავალმხრივ შინაგან მოთხოვნილებებს კომუნიკაციის, საქმიანობის, ზრდისთვის. ბავშვები ყოველთვის მზად არიან სათამაშოდ და მასწავლებლის ამოცანაა უზრუნველყოს, რომ გართობა არ არის მხოლოდ გასართობი, არამედ ხელს უწყობს პედაგოგიური პრობლემების გადაჭრას. თამაშები განსხვავდება ტიპებით, მიზნებით, ორგანიზებით, შინაარსით და სხვა მახასიათებლებით, მაგრამ მათ აერთიანებს ის ფაქტი, რომ ისინი ყველა ქვაკუთხედია ბავშვის პიროვნების ყოვლისმომცველი განვითარების სისტემაში.

საბავშვო ბაღში თამაშების კლასიფიკაცია

ბავშვები თითქმის მთელ თავისუფალ დროს თამაშობენ. თამაში ხელს უწყობს ბავშვის ინტელექტუალურ, ფიზიკურ და გონებრივ განვითარებას და, როგორც სხვა არაფერი, გავლენას ახდენს ბავშვების ცხოვრებაზე და მათ საქმიანობაზე, როგორც ინდივიდუალურ, ისე ერთობლივად. თამაშის დროს ბავშვები ამდიდრებენ გონებას გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ ცოდნით, იძენენ ახალ ცხოვრებისეულ გამოცდილებას, სწავლობენ სასარგებლო ჩვევებსა და უნარებს და შეუძლიათ გააცნობიერონ აქტივობის, ახალი შთაბეჭდილებებისა და ემოციების საჭიროება. თამაშებში ყალიბდება ბავშვის დამოკიდებულება საკუთარი თავის და სხვების მიმართ, მუშაობის, დამოუკიდებლობის, სწორი ქცევის ნორმების მიმართ და ა.შ. შეიძლება ითქვას, რომ თამაშში ბავშვი აცნობიერებს სამყაროსთან ურთიერთობის საჭიროებას. თამაში მოქმედებს, როგორც სავარჯიშო მოედანი, სადაც ბავშვები პრაქტიკაში იყენებენ სხვადასხვა ურთიერთობებს და ურთიერთობის გზებს თანატოლებთან და უფროსებთან; ბევრი სხვა აქტივობა იზრდება და ვითარდება თამაშის ძირიდან.

თამაში ბავშვისთვის არ არის მხოლოდ გასართობი, არამედ რეალობის გაგების გზა

ბავშვთა თამაშების მთელი მრავალფეროვნება შეიძლება მოთავსდეს გარკვეულ ლოგიკურ სისტემაში, მათი ამა თუ იმ მახასიათებლების საფუძველზე. თამაშების კლასიფიკაცია დაეხმარება მასწავლებელს არჩევანის გაკეთებაში თამაში, რომელიც გინდადასახული პედაგოგიური მიზნების გათვალისწინებით.

ცხრილი: საბავშვო თამაშების კლასიფიკაცია წესების არსებობის მიხედვით

მასწავლებელი ს.

სამოყვარულო თამაშები, რომელშიც შეთქმულება და წესები წარმოიქმნება თავად ბავშვების ინიციატივით:
- ექსპერიმენტები (ბუნებრივი საგნებით, ცხოველებით, სათამაშოებით, საყოფაცხოვრებო ნივთებით და ა.შ.),
- სამოყვარულო სიუჟეტის თამაშები: სიუჟეტურ-მაჩვენებელი, სიუჟეტური როლური, სარეჟისორო და თეატრალური;
თამაშები, სადაც ინიციატივა უფროსებისგან მოდის, ისინი ასევე აკონტროლებენ თამაშის მიმდინარეობას, თუ ბავშვები კარგად აითვისეს თამაშის წესები, შეუძლიათ დამოუკიდებლად ითამაშონ:
- საგანმანათლებლო (დიდაქტიკური, სიუჟეტურ-დიდაქტიკური, აქტიური, „თამაშები წესებით“);
- დასვენება (ინტელექტუალური, სახალისო თამაშები, გართობა, თეატრალური თამაში, სადღესასწაულო და კარნავალი);
ტრადიციული ან ხალხური თამაშები(თამაშის მსვლელობას არეგულირებს გარკვეული ხალხის ტრადიცია, „მუსიკა და ხალხური სიტყვა...“);
- რიტუალი;
- ტრენინგი;
- დასვენება.

S. L. Novoselova თვლის, რომ ამ ასაკში მთავარ როლს თამაშობს სამოყვარულო თამაშები, რომელშიც ბავშვი იმპროვიზაციას ახდენს, ავარჯიშებს ფანტაზიას, ფანტაზიას და დამოუკიდებლობას.

გაცნობის თამაშები

ეს კარგი გზაბავშვების ხელახლა გაცნობა ორგანიზების დროს მათი გაცნობით ახალი ჯგუფი, ან თუ გუნდს რამდენიმე ახალი ბავშვი შეუერთდა.

ერთმანეთის გაცნობა დაეხმარება მორცხვ ბავშვებს გუნდში გაწევრიანებაში

"ჭიანჭველა დადიოდა სახურავზე"

მასწავლებელი ამბობს პირველ სტრიქონებს, რომლებიც არ იცვლება და ბოლოში რიგრიგობით წარმოითქმის ჯგუფის ყველა ბავშვის სახელი. შემდეგ, როდესაც ბავშვები გაიხსენებენ ლექსს, მასწავლებელი იწვევს მათ წაიკითხონ ყველა სტრიქონი გუნდურად. თქვენ შეგიძლიათ შეცვალოთ ჭიანჭველა ბეღურა ან ვინმე რითმით.

უცვლელი ნაწილი:
"ჭიანჭველა დადიოდა სახურავზე,
შეკრიბა ჩემი მეგობრები
ბევრი ვართ, ბევრი, ბევრი ვართ..."
ხაზის შეცვლა:
”ტანია (ვანეჩკა, ანეჩკა, კატენკა და ა.შ.) ახლა ადგება”.

"გოგონები-ბიჭები"

საპირისპიროდ მოთავსებულია ორი სკამი ან სკამების ორი რიგი. ბიჭები სხედან ერთზე, გოგოები - პირიქით. პირველები წარმოთქვამენ მათთვის ცნობილ გოგონების სახელებს. თუ სკამზე გოგოები არიან ამ სახელით, მაშინ დგებიან. და პირიქით, თავის მხრივ. ხანდაზმულ ჯგუფებში ბავშვები, რომელთა სახელებსაც ასახელებენ, ცოტას ყვებიან საკუთარ თავზე, რა უყვართ თამაში და ა.შ. მაგალითად, „მე ვარ პეტია, მიყვარს სამშენებლო კომპლექტები, მე ვარ კატია, მიყვარს ხატვა“. ისინი თამაშობენ მანამ, სანამ ყველა დამსწრე არ გამოიძახის.

საბავშვო ბაღში პირველად მოსული ბავშვების ადაპტაციის თამაშები

ბავშვებისთვის ოჯახური გარემოდან, სადაც ყველაფერი ნაცნობია, საბავშვო ბაღის ახალ გარემოში გადასვლა გამოწვევაა. ადაპტაციის გასაადვილებლად მასწავლებელს შეუძლია სახალისო თამაშების გამოყენება. ყველაზე ხშირად სკოლამდელ ასაკში საგანმანათლებლო დაწესებულების(სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულება) ბავშვი მოდის ადრეულ სკოლამდელ ასაკში (პირველი და მეორე უმცროსი ჯგუფები, ნაკლებად ხშირად - საშუალო), ამიტომ თამაშები განკუთვნილია 2-3 წლის ასაკში. თამაშების მთავარი მიზანია მასწავლებელთან კონტაქტის შექმნა და ნდობის ჩამოყალიბება, მნიშვნელოვანია ემოციური მხარდაჭერა. ინიციატორი ყოველთვის აღმზრდელია. თამაშის ადაპტაციური ეფექტისთვის დასახულ მიზანს დიდი მნიშვნელობა აქვს: ახალი მოსწავლეების გაცნობა, თუ ვინ არიან საბავშვო ბაღში და რას აკეთებენ იქ (ჭამა, სიარული, თამაში, ხატვა, ვარჯიშების გაკეთება და ა.შ.). მაშასადამე, ნებისმიერი თამაშის ღონისძიება იწყება იმით, რომ მასწავლებელი წარადგენს საკუთარ თავს და ნათლად ხსნის რას გააკეთებს დღეს ყველა.

თამაშები ხელს შეუწყობს ჯგუფში ჰარმონიული ფსიქოლოგიური ატმოსფეროს შექმნას

"ერთი, ორი, სამი - შეხედე!"

მასწავლებელი ხვდება ბავშვებს, მიესალმება, წარუდგენს საკუთარ თავს, ეკითხება ვინ არის მათი სახელი, შემდეგ მოსულებს შეუძლიათ წრეში ჯდომა (თამაშის შესაძლებლობების გათვალისწინებით, თამაშის ადგილმდებარეობის და ა.შ.). „აჰა, დათვის ბელი მიშა ჩვენთან მოვიდა. (ხელებში უჩვენებს სათამაშოს) მიშას უყვარს დამალობანას თამაში. გინდა მასთან თამაში? შენ დახუჭავ თვალებს, მიშა კი ვიღაცის ზურგს უკან დაიმალება (სათამაშო ბავშვის ზურგს უკან იმალება). როცა ვამბობ: "ერთი, ორი, სამი - შეხედე!", სწრაფად გაახილე თვალები, სად არის მიშა? (თამაში შეიძლება განმეორდეს იმდენჯერ, რამდენიც დამწყებ ჯგუფში).

"გასხივოსნებული მზე"

კოლექტიური თამაში, რომელიც მოითხოვს მშობლების წინასწარ მომზადებას (მოაწოდეთ ბავშვის ფოტო). დაგჭირდებათ დიდი ფურცელი (ვატმენის ქაღალდი) ყვითელი წრეებით, მარკერებით ან ფანქრებით. ბავშვები ამბობენ თავიანთ სახელს და ათავსებენ ხელებს გაშლილი თითებით წრეზე - მზე, ეს არის "სხივები", მასწავლებელი აკვირდება ხელისგულს და თითებს, შემდეგ შეიძლება დახატოს დახატული მონახაზი, დაიწეროს ბავშვის სახელი და მისი ფოტო შეიძლება ჩასვა. დაამშვენებს წრის ცენტრს, როგორც მხიარული სახე (დახაზეთ ყველა ერთად). დასრულებული ნახატი შეიძლება კედელზე ჩამოკიდოთ.

"ვის ეღიმება ვარსკვლავი"

ამ თამაშის ჩატარება შესაძლებელია საშუალო ჯგუფში. კედელზე წინასწარ უნდა ჩამოკიდოთ რათმენის ქაღალდზე დახატული მომღიმარი ვარსკვლავის გამოსახულება (ან მზა ნახატი), ის ასევე შეიძლება იყოს მზე, ზღაპრის პერსონაჟიდა ა.შ., იმისდა მიხედვით, თუ რა აქვს მასწავლებელს. ბავშვები "ვარსკვლავის" მოპირდაპირედ დგანან, დგანან ან სხედან სკამებზე. წესები ასეთია: მასწავლებელი ასახელებს ნიშანს, იწყება სიტყვებით „ვარსკვლავი ეღიმება მას, ვინც (ვინ) ხელი. უმჯობესია რაღაც ზოგადით დავიწყოთ, მაგალითად: „ვარსკვლავი ეღიმება მას, ვინც დღეს კაბა აცვია“ - ასე ჩაცმული გოგონები ვარსკვლავს მოეფერებიან, შემდეგ „...მას, ვისაც პერანგები აცვია. /მაისურები“, რომელიც ასევე დაიპყრობს ბიჭებს, შეგიძლიათ ზოგიერთთან ერთად გადაიკვეთოთ საერთო თვისებები: ვისაც ჰყავს სახლში ძაღლი/კატა, ჰყავს უფროსი/უმცროსი და/ძმა, ეხმარება ბებიას, უსმენს დედას/მამას და ა.შ. მასწავლებელი ასევე ასახელებს იუმორისტულ მაგალითებს, რათა ბავშვებმა დაისვენონ და იცინონ: ვინ გაფრინდა სიზმარში. დღეს დავასხი კანფეტის ხე, გავიხეხე კბილები ჯემით და ასე შემდეგ.

თამაშები პარაშუტით

თქვენ გჭირდებათ ქსოვილისგან დამზადებული ფერადი წრე, ეგრეთ წოდებული „პარაშუტი“, ის იპყრობს ბავშვების ყურადღებას, აერთიანებს მათ და მოაქვს ბევრი სიხარული და მხიარულება. ბავშვები დგანან პარაშუტის გარშემო, მასწავლებელი ხსნის წესებს და წარმოთქვამს სიმღერების სიტყვებს და რითმების დათვლას და აჩვენებს მოქმედებებს, რომლებსაც ბავშვები იმეორებენ მის შემდეგ.

"ტალღები"

ბავშვები, რომლებსაც უჭირავთ პარაშუტის კიდე, მასწავლებლის თქმით, ერთად აწევენ და აწევენ მას, ჯერ სწრაფად და შემდეგ ნელა, ქმნიან „ტალღებს“ („მშვიდი ზღვა“ და „ქარიშხალი“). შეგიძლიათ პარაშუტის ქსოვილზე ბურთი დაადოთ და ტალღებში გაახვიოთ.

ნათელი ქსოვილისგან დამზადებული დიდი "პარაშუტი" შესაფერისია ადაპტური, აქტიური და გუნდური თამაშებისთვის

"ფეიერვერკი"

ბავშვები აგროვებენ უფრო მეტ მსუბუქ ბურთულებს პარაშუტზე, რბილი სათამაშოებიᲓა ასე შემდეგ. შემდეგ იღებენ ქსოვილს კიდეზე და "ერთი, ორი" თვლაზე ყველა ბავშვი ნელ-ნელა ასწია და აწია, ხოლო "სამი" თვლაზე აგდებს. მას შემდეგ, რაც ყველა ბავშვი შეაგროვებს სათამაშოებს, ის, ვინც ყველაზე მეტი აიღო, შეიძლება დაჯილდოვდეს მცირე პრიზით.

თამაში "მილოცვა"

ცხრილი: კარუსელის თამაში პარაშუტის გამოყენებით

"კარუსელი" არის ვარიაციის თამაში მრგვალი ცეკვის თემაზე. ბავშვები, რომლებსაც ქსოვილი ხელებით უჭირავთ, ერთად დადიან წრეში, ატრიალებენ პარაშუტს; იმოძრავეთ მასწავლებლის სიტყვების შესაბამისად, რომელიც მაგალითს აძლევს თავისი მოქმედებებით.

თამაშები მეგობრობისა და ერთიანობის შესახებ

თამაშები, რომლებიც მიზნად ისახავს კომუნიკაციის უნარების განვითარებას, კეთილგანწყობას, ურთიერთდახმარებას, ყურადღებისა და მოლაპარაკების უნარის განვითარებას, თანმიმდევრულ მოქმედებას და ემოციური სტრესის მოხსნას. ისინი შეიძლება იყოს მობილური ან შესრულებული მჯდომარე მდგომარეობაში.

ბიჭებო მოდით ვიმეგობროთ!

ლეოპოლდ კატა

მულტფილმი "ლეოპოლდ კატის თავგადასავალი"

"რა არის კარგი და რა არის ცუდი!"

მასწავლებელი ასახელებს მეგობრობასთან დაკავშირებულ პრობლემურ სიტუაციებს, ბავშვები უსმენენ და თუ პოზიტიურ ქმედებას ასახელებენ, ტაშს უკრავენ, თუ ცუდ ქმედებას ასახელებენ, თავს აქნევენ და გმობენ. შეგიძლიათ სთხოვოთ ბავშვებს თქვან, რატომ არის რაღაც კარგი და რაღაც ცუდი. მაგალითად, დედას დახმარება, ხატვა, წაქცეული სათამაშოს აღება, ნუგეშისცემა და მოწყენილი ვასიას მოწყალება და ა.შ. კარგია, მაგრამ კატიას თმების აწევა, პეტიას ფეხის დადგმა და ბოდიშის მოხდას, წიგნის დახევა, ქვიშის სროლა და ა.შ. ცუდია. .

"კომპლიმენტები"

ბავშვები დგანან წრეში, მასწავლებელი ეუბნება რა არის კომპლიმენტები (სასიამოვნო, კარგი სიტყვები, რომლებიც მეგობრებს ახარებენ), სთავაზობს ბურთის წრის გარშემო გადატანას (ან ვინმეს სურვილისამებრ გადააგდოს) და კომპლიმენტების თქმას მას, ვინც ბურთს იღებს. საპასუხოდ, ბავშვი მადლობას უხდის: "გმადლობთ, ძალიან კმაყოფილი ვარ!" მასწავლებელი იწყებს ბურთის გადაცემით და ამბობს, მაგალითად: „კატია, რა არის შენი Ლამაზი კაბა(მშვილდები, ღიმილი და ა.შ.), პეტია, თმა ძალიან მოვლილი გაქვს (ძალიან ძლიერი ხარ და ა.შ.)!” მნიშვნელოვანია იმის თქმა, რომ თქვენ უნდა შეხედოთ იმ ადამიანის თვალებში, ვისაც კომპლიმენტს აძლევთ.

თანატოლებისგან თანხმობის მიღება კარგია ბავშვების თავდაჯერებულობისთვის

"დრაკონი (გველი) კბენს კუდს"

ბავშვები ერთმანეთის მიყოლებით რიგში დგანან და თითოეულს წინ უჭირავს ქამარი. პირველი დრაკონის (გველის) თავია, ბოლო კუდი. "თავი" ცდილობს "კუდის" დაჭერას. "ტანში" ყველა ბავშვი მჭიდროდ ეკიდება ერთმანეთს. თუ დრაკონი „არ კბენს“, ანუ პირველი ბავშვი არ იჭერს უკანასკნელს, მაგალითად, როდესაც მუსიკა უკრავს, მაშინ სხვა ბავშვები იკავებენ თავისა და კუდის ადგილს.

თამაშს აქვს მნიშვნელოვანიბავშვის ცხოვრებაში იგივე მნიშვნელობა აქვს როგორც საქმიანობას, მუშაობას, ზრდასრულ ადამიანს. როგორია ბავშვი თამაშში, ასე რომ, ის ბევრ რამეში იქნება სამსახურში. ამიტომ, მომავალი ლიდერის განათლება, პირველ რიგში, თამაშში ხდება.

ა.ს. მაკარენკო

პედაგოგიური ლექსი

თამაშები ბიჭებისა და გოგონებისთვის (გენდერული განათლება)

ეს თამაშები მიზნად ისახავს პიროვნების სოციალური სქესის (გენდერის) სწორად ჩამოყალიბებას, რომელიც აერთიანებს ინდივიდის სოციალურ, ფსიქოლოგიურ და კულტურულ მახასიათებლებს, ანუ ამ თამაშების ამოცანაა მამაკაცის ან ქალის სწორი ქცევის დანერგვა. ამ ჯგუფის თამაშები ასევე ეხმარება დაძლიოს სოციალური სტერეოტიპები მამაკაცებისა და ქალების შესახებ.

"ყურები შენს თავზე"

შეგიძლიათ ითამაშოთ მეორე ყველაზე ახალგაზრდა ჯგუფიდან. თამაში გასწავლით საკუთარი თავის და სხვების ამოცნობას გენდერული როლის მიხედვით. მასწავლებელი ასახელებს სახელების ჯგუფს (რაც უფრო დიდია ბავშვები, მით მეტია სახელი). ბავშვები ყურადღებით უსმენენ და ამბობენ, რომელი სახელია უცნაური. აუცილებელია განვმარტოთ, რატომ ფიქრობენ ასე. მაგალითად: მიშა, სეროჟა, პეტია, ლენა; ნატაშა, ირა, კატია, ვასია.

"სად არის ვისი სამუშაო?"

მასწავლებელი წინასწარ ირჩევს სათამაშო ობიექტებს ან მათ სურათებს, მაგალითად, მტვერსასრუტს, ტაფას, ლენტის საზომს, ნემსს, ქანჩს, მაკრატელს, თეფშს, ძაფის ბურთულას და ა.შ. ობიექტი და აირჩიე ვინ მუშაობს მასთან: მამები თუ დედები. მნიშვნელოვანია ბავშვების მიყვანა იმ აზრამდე, რომ როგორც დედებს, ასევე მამებს შეუძლიათ გამოიყენონ საგნები ერთმანეთის დასახმარებლად.

თამაშის საშუალებით ბავშვები ეუფლებიან სოციალურ როლებს მათი შესწავლით

"Ბიჭები და გოგოები"

თითოეული ბავშვი მასწავლებლისგან იღებს ორ სურათს: პირველში ნაჩვენებია ბიჭი, მეორეში - გოგონა. მასწავლებელი ასახელებს გარკვეულ თვისებას, ბავშვებმა უნდა აიღონ ბარათი ბიჭთან ან გოგოსთან, იმის მიხედვით, თუ როგორ ფიქრობენ, ვის აქვს ეს თვისება. მაგალითად: სპორტსმენი, მამაცი, ნაზი, კეთილი, კაპრიზული, მოსიყვარულე, ჭკვიანი, ძლიერი, ლამაზი, ინტელექტუალური, მორჩილი, დაშინება, განებივრებული. ბავშვები, როგორც წესი, ზრდიან თითო ბარათს (გოგონები - ლამაზი, ნაზი, კეთილი, ბიჭები - მამაცი, დაშინება, ძლიერი), მასწავლებელი ასწორებს და ამბობს სწორ პასუხს: ბიჭებსაც და გოგოებსაც შეუძლიათ ჰქონდეთ ეს თვისება, ასე რომ თქვენ საჭიროა ორივე კარტის აწევა. მიზანი მიიღწევა, როდესაც ყველა აიღებს ორ სურათს.

თამაშები ბავშვთა უფლებებისთვის

ყოველ დღე 10 დეკემბერს მთელ მსოფლიოში ადამიანები აღნიშნავენ ადამიანის უფლებათა დღეს. ეს თარიღი შეირჩა იმ ფაქტის აღსანიშნავად, რომ 1948 წლის 10 დეკემბერს გაეროს გენერალურმა ასამბლეამ მიიღო ადამიანის უფლებათა საყოველთაო დეკლარაცია, ჰუმანიტარიზმის საერთაშორისო პრინციპების პირველი გლობალური განცხადება. მასწავლებელს შეუძლია ბავშვებს უთხრას უფლებებისა და მოვალეობების შესახებ. აზრი აქვს ბავშვებთან ასეთი მუშაობის დაწყებას შუა ჯგუფიროდესაც მათ უკვე შეუძლიათ ამ ცნებების გააზრება.

ცხრილი: ბავშვთა უფლებების შესახებ თამაშების მოდელირების საფუძველი

"ჩვენ ვჭამთ ჯანსაღ საკვებს"

თამაშის ვარიანტი "საჭმელი-უჭამი". უნარების ტრენინგი ჯანსაღი კვების. მასწავლებელი წინასწარ ამზადებს ბარათებს სხვადასხვა კერძების, საკვების სახეობების, პროდუქტების გამოსახულებით (ნაყინი, ჩიფსები, ნამცხვრები, სხვადასხვა ბოსტნეული, ხილი, ყველი და ა.შ.). ბავშვები ტაშს უკრავენ „სასარგებლო“ ნივთებისთვის და ფეხს აჭერენ „მავნე“ ნივთებისთვის ან თავებს აბრუნებენ (უარყოფა).

"გაცნობის ქუდი"

რეკვიზიტები: მხიარული ქუდი, ქუდი ან სხვა თავსაბურავი. მასწავლებელი ყოველი ბავშვისთვის ცდის ამ ქუდს და სთხოვს გააცნოს თავი, ანუ დაასახელოს სახელი, გვარი და პატრონიმი. თქვენ შეგიძლიათ გაართულოთ წესები იმით, რომ ბავშვი ეუბნება დედისა და მამის სახელებს, რა აქტივობები უყვარს ოჯახში (როგორ უნდა დაეხმაროს საოჯახო საქმეებში).

"მეგობრობისა და დახმარების გვირგვინი"

მასწავლებელი ეუბნება ბავშვებს მეგობრობის, მხარდაჭერის, ურთიერთდახმარების და ადამიანების უფლებებისა და თავისუფლებების პატივისცემის მნიშვნელობაზე. ეს თამაში გვახსენებს პასუხისმგებლობას, რომელიც უნდა გამოვიჩინოთ ერთმანეთის მიმართ, სხვების მხარდაჭერასა და მიღებაზე. ფერადი კონსტრუქციული ქაღალდიდან წინასწარ ან უშუალოდ გაკვეთილის დროს გამოჭერით ბავშვების ხელების კონტურები (შეგიძლიათ დაუყონებლივ დააკვირდეთ მათ ხელისგულებს) და დააწებეთ ან მიამაგრეთ ქაღალდის ფუძეზე წრის ფორმის გვირგვინის გასაკეთებლად. თავად ხელისგულებზე შეგიძლიათ დაწეროთ ბავშვების სახელები ან მოიწვიოთ ისინი დახატონ მარტივი გამოსახულება - მეგობრობის სიმბოლო (გული, მზე, ყვავილი და ა.შ.), ან ჩასვით მზა სურათი. ცენტრში ხვრელის გაჭრის ნაცვლად, შეგიძლიათ წებოთ გლობუსის სურათი.

ასე შეიძლება გამოიყურებოდეს მეგობრობისა და დახმარების გვირგვინი

ბიზნეს თამაშები

ეს აქტივობები ტარდება უფროს ბავშვებთან ერთად სკოლამდელი ასაკი(6-7 წლის), რადგან ეს ბავშვები საკმარისად მომზადებულები არიან და შეუძლიათ შეგნებულად თამაში. ამ ასაკის ბავშვებს შეუძლიათ გაეცნონ საბაზისო ეკონომიკურ ცოდნას, მომავალს სკოლის ცხოვრებასაქმიანი თამაშების დროს და ა.შ.

ცხრილი: თამაში ოჯახის ბიუჯეტის შესახებ ("აუცილებელი - შესაძლებელია")

ბავშვები ეცნობიან "ოჯახის ბიუჯეტის", "აუცილებელი ნივთების" და "ახირებების" ძირითად ცნებებს, სწავლობენ ხაზგასმით აღვნიშნოთ ის, რაც მთავარია. მასწავლებელი წინასწარ ამზადებს ვიზუალურ მასალას (სურათებს) ან უბრალოდ ასახელებს ვარიანტებს, ბავშვები კი ამა თუ იმ ჯგუფს ანიჭებენ ვარიანტს. თქვენ შეგიძლიათ დაამაგროთ სურათები მაგნიტურ დაფაზე, რომელიც იყოფა ორ ნაწილად:
აუცილებელი (პირველადი)	სასურველი (მცირე)
ელექტროენერგიის გადახდა და ა.შ.	თოჯინის ყიდვა
წამლის ყიდვა	იარე კარუსელი
ტრანსპორტის ბილეთი	კინოს ბილეთი
პურის ყიდვა	ტორტის ყიდვა
შეკეთება	ახალი ტელეფონი
ზამთრის ტანსაცმლის ყიდვა	თმის სამაგრი

"ვემზადები სკოლისთვის"

წინასწარ უნდა მოამზადოთ სკოლისთვის საჭირო ნივთები (რვეულები, ფანქრის ყუთი, კალმები, ფანქრები, წიგნები, ალბომი, რვეულის საქაღალდე, წიგნების სტენდი და ა.შ.), ასევე ის, რაც ბავშვს არ მიაქვს სკოლაში (თოჯინები და სხვა სათამაშოები) და ორი სასკოლო ზურგჩანთა. ბავშვები იყოფიან ორ გუნდად, თითოეულმა უნდა შეარჩიოს და მოათავსოს საჭირო ნივთები ჩანთაში და დატოვოს სათამაშოები, გამარჯვებული განისაზღვრება კოლექციის სისწრაფითა და სისწორით.

საგანმანათლებლო თამაშები

როგორც სახელი გვთავაზობს, საგანმანათლებლო თამაშები მიზნად ისახავს ბავშვის დაუყოვნებლივ ყოვლისმომცველ განვითარებას, ასევე, ფოკუსიდან გამომდინარე, პიროვნების გარკვეული სპეციფიკური შესაძლებლობების ან ასპექტების ფორმირებას (ლოგიკა, ინტელექტი, ყურადღება, მეტყველება და ა. . ბავშვს აქვს სასარგებლო გართობა და ამავდროულად იძენს ცოდნას და უვითარდება უნარ-ჩვევები და შესაძლებლობები.

საგანმანათლებლო თამაშების მიზნები:

შვილებსა და მშობლებსა და ერთმანეთს შორის ურთიერთობების დამყარება;
მორალური და ნებაყოფლობითი თვისებების ჩამოყალიბება, როგორიცაა თვითკონტროლი, სიმორცხვის დაძლევის უნარი, შიშები;
ბავშვებში აუდიტორული და ვიზუალური აღქმის, ყურადღების, ფერების, ფორმების, ობიექტების თვისებების აღქმის განვითარება;
მეტყველებისა და ლოგიკური აზროვნების განვითარება;
მეხსიერების განვითარება.

"მცოდნეები"

მინი ვიქტორინა, რომელიც შეიძლება მოერგოს ნებისმიერ ასაკობრივ კატეგორიას - მთავარია შეარჩიოთ ლექსები, სიმღერები, ზღაპრები და სხვა მასალა "შესაბამისი რეპერტუარიდან". მასწავლებელი ხმამაღლა კითხულობს ცნობად სტრიქონს (ფრაგმენტს) რომელიმე ლიტერატურული წყაროდან, რომელიც ბავშვებმა უკვე იციან; მათ უნდა უპასუხონ, რომელი ნაწილია დამალული. საშუალო და უფროსი ჯგუფის მოსწავლეებთან მოქმედებს პრინციპი „ვინც გამოიცნო, ხელი ასწია“, უმცროსი ჯგუფის შემთხვევაში შეგიძლიათ გამოიცნოთ ნებისმიერი თანმიმდევრობით: ვინც იცის, ლაპარაკობს.

თამაში "მცოდნეები"

"ამავდროულად შესაძლებელია და შეუძლებელია"

მოიწვიე ბავშვები, მოიფიქრონ რაღაცეები, რისი გაკეთებაც შეუძლიათ ერთდროულად (მაგალითად, ტაშის დაკვრა და სიმღერა) და ასევე ის, რაც არ შეუძლიათ (მაგალითად, სკამიდან ადგომა და სკამზე დაჯდომა) და ნება მიეცით დაასახელონ. პარამეტრები. ("მე არ შემიძლია ერთდროულად პირის დახუჭვა და ასო "A"-ს თქმა, მაგრამ შემიძლია ხელის თითების შეხება და სიცილი ერთდროულად.") შესთავაზეთ სცადოთ და აჩვენოთ. მასწავლებელი ამხნევებს ბავშვებს და ეუბნება, რომ არ შერცხვონ რაიმე შეუძლებელი გააკეთონ, მაგალითად, სასოწარკვეთილი ცდილობდნენ ერთბაშად ჯდომა და დგომა ან ცალ ფეხზე გადახტომა და კონსტრუქციული ნაკრების აწყობა. მორიგეობით, სანამ თითოეულ მოთამაშეს არ მოუტანს მინიმუმ 2-3 მაგალითი "შესაძლებელია - შეუძლებელია". სავარჯიშო ავარჯიშებს ყურადღებას, მოთმინებას, ლოგიკას, ბავშვები სწავლობენ იმის გაგებას, რომ მათ ყოველთვის არ შეუძლიათ დაუყოვნებლივ მიიპყრონ სხვა ადამიანის ყურადღება საკუთარ თავზე.

"ვინ პირველი - ვინ მოგვიანებით?"

ცხრილი: პოპულარული თამაშები საბავშვო ბაღში (ვიზუალური აღქმის განვითარებისთვის)

სახელი	სამიზნე	აღწერა
მოზაიკა	ავითარებს: ვიზუალურ-ფიგურალური აზროვნება, შემოქმედებითი უნარები, მეხსიერება, შესანიშნავი საავტომობილო უნარები.	შემოქმედებითი თამაში გეომეტრიულ ფორმებთან, მის კურსს განსაზღვრავს მასწავლებელი კონკრეტული პედაგოგიური ამოცანის შესაბამისად
იპოვე შენი ადგილი	ყურადღების განვითარება მეხსიერების განვითარება, ფიზიკური განვითარება.	სკამებზე გეომეტრიული ფიგურებია გამოსახული, ბავშვებს კი აქვთ სხვადასხვა შესაბამისი ფორმის ბარათები. სიგნალის დროს ბავშვები სხედან შესაფერის სკამზე. ანალოგიურად, შეგიძლიათ ითამაშოთ თამაში ფერების კონსოლიდაციის, ცხოველების კლასიფიკაციისთვის და ა.შ.

მაგიდა: პოპულარული თამაშები საბავშვო ბაღში (მშვიდი)

სახელი	სამიზნე	აღწერა
Მოდით გავეცნოთ! Რა გქვია?	დაამყარეთ ემოციური კონტაქტი познакомиться.	თამაშის წესები: ბავშვები სხედან წრეში. მასწავლებელი ყველას უყრის ბურთს და სთხოვს თქვან მათი სახელი. ბავშვები, რომლებიც ბურთს უკან აგდებენ, ამბობენ სახელს (თამაშის დროს უნდა შეგახსენებთ: „რა გქვია?“).
დედის დამხმარეები	ყურადღება, კეთილგანწყობა, დედის დახმარების სურვილი, სამუშაო უნარების განვითარება.	ტანსაცმლის სამაგრებით თამაში: დედას ვეხმარებით ტანსაცმლის დალაგებაში და ჩამოკიდებაში ტანსაცმლის ხაზებზე (ნაჭრის მრავალფერადი კვადრატები, ფერადი ქაღალდისგან დამზადებული ტანსაცმლის შაბლონები და ა.შ.) თამაში მაგიდის გაწყობით სათამაშო კერძებით, დახარისხება "დასუფთავება", თითის ტანვარჯიში "ჩვენ ვჭრით, ვჭრით, კომბოსტოს" ვაჩუქებთ დედას (ნახატი, ხელნაკეთობა და ა.შ.).
მხიარული მზარეულები. ბოსტნეული და ხილი	კოგნიტური განვითარება, გააფართოვეთ თქვენი ჰორიზონტი თემებზე: "ბოსტნეული", "Ხილი", "ეტიკეტი", ელემენტარული მათემატიკური ცნებების ფორმირება, ჰიგიენური იდეების ჩამოყალიბება	სამაგიდო თამაშები ბარათებზე დაფუძნებული ("ბოსტნეული-ხილი"): მათემატიკური, ლოგიკური, მასწავლებლის მიერ წინასწარ მომზადებული საკვებიდან სენდვიჩების მომზადება და მირთმევა (ჯანმრთელობის დამზოგავი თემა, ჰიგიენა), საშუალო მობილურობის თამაში: იატაკზე მონიშნულია წრე (ტაფა, თასი). ბავშვები იგონებენ თითოეულს: კარტოფილი, ხორცი, სტაფილო და ა.შ. მასწავლებელი ამბობს, რომ ჩვენ „მოვამზადებთ“ - სუპს, კომპოტს, სალათს და ა.შ. მასწავლებელი ასახელებს ინგრედიენტებს, დასახელებული ხტება წრეში. როდესაც ყველა ბავშვი წრეშია, თამაში მთავრდება, შეგიძლიათ დაიწყოთ ახალი "კერძის" მომზადება.
Ჩაის წვეულება	ზრდილობისა და სიზუსტის უნარი	როლური თამაში ბავშვებისთვის, რომელშიც შეგიძლიათ გამოიყენოთ ნამდვილი კერძები და საკვები, ან სათამაშოები, გამოიყენოთ ზრდილობისა და ეტიკეტის უნარები, სუფრის მანერები და სუფრის გაწყობა.
ოჯახი	ოჯახური ურთიერთობების შესახებ იდეების ჩამოყალიბება, სიყვარულისა და კეთილგანწყობის განათლება.	როლური თამაში ოჯახისთვის. როლები ენიჭება სურვილისამებრ. ოჯახი ძალიან დიდია, დაბადების დღე მოდის, მაგალითად, ბებია. ყველა დაკავებულია დღესასწაულის ორგანიზებით. ოჯახის ზოგიერთი წევრი სადღესასწაულო ვახშამს ამზადებს, ზოგი სუფრას აწყობს, ზოგი კი გასართობ პროგრამას. თამაშის დროს მასწავლებელი აკვირდება ოჯახის წევრებს შორის ურთიერთობას და დროულად ეხმარება მათ.
ბაბა იაგა	მოხერხებულობის განვითარება, გონების განვითარება.	ბაბა იაგა მოქმედებს როგორც ლიდერი დღესასწაულისა და თამაშის სცენარებში

ვიდეო: თამაში ბაბა იაგასთან

ყეფა და ტირის საბავშვო ბაღში თამაშების დაწყებისა და დასასრულისთვის

თამაშში განხორციელებული დასახული პედაგოგიური ამოცანის ამოხსნის წარმატება დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორ იწყებს მასწავლებელი თამაშს და რამდენად შეძლებს ბავშვების ყურადღების მიქცევას.

ბავშვები უკეთ მოერგებიან თამაშს, თუ მას მიწვევენ.

თამაშისწინა ტოტები და წაქეზებები

IN ხალხური ტრადიციაგამოიყენებოდა სპეციალური კომიკური ლექსები და ხუმრობები, სახელწოდებით barkers და zaklikki. მათ მოიწვიეს მეგობრები მათთან სათამაშოდ:

მოდი, ვინ ითამაშებს?
საინტერესო თამაშია?
არ ვიტყვი რომელი!
და მაშინ ჩვენ არ მივიღებთ
მოდი ყურებით აგვიწიოთ,
ყურები წითელი იქნება
Ძალიან ლამაზი!
ჩქარა ჩაიცვი ძირი ფეხსაცმელი,
ტაი, ტაი, მოდი
საინტერესო თამაშია
არ ვიტყვი რომელი!
ვინ დააგვიანებს -
დაფრინავს ცაში.
ყურადღება ყურადღება!
მხიარული წვეულება იწყება!
იჩქარეთ, პატიოსან ხალხო,
ბაზრობა გიხმობს!
ყველაფერი დღესასწაულისთვის - ახალი წელი!
მობრძანდით, პატიოსან ხალხო.
გეპატიჟებით ყველას, ვინც მხიარულია,
ჩვენ ვხსნით ხმაურიან დღესასწაულს!
ბავშვები, ბავშვები, ყველა აქ,
სახალისო თამაში აქ!
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი -
ჩვენ ვაპირებთ თამაშს.
დრამი, დრამი,
ტყუილად დარტყმას ნუ შეაწუხებთ.
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი -
წაიყვანეთ ბიჭები სათამაშოდ.
ბოროტი ნაძირლები,
გაიქეცი ეზოებში
დავიწყოთ თამაში
აირჩიე გუბერნატორი.
Panty Bunny
ის გაიქცა მინდორზე,
წრეში გაიქცა
სათამაშოდ მოიწვიეს.
ცაზე ვარსკვლავები ანათებენ,
გვეუბნებიან, უსინათლოთა ბაფა ვითამაშოთო.
შემოდი, ჩემო მეგობარო,
დაიწყე წრე!

საბავშვო ბაღში თამაშების პოეტური დასრულება

თქვენ ასევე შეგიძლიათ დაასრულოთ თამაში, გამოავლინოთ გამარჯვებული და გადახვიდეთ შემდეგ თამაშზე პოეტური ფორმით.

ერთი, ორი, სამი, დროა -
თამაში დასრულდა!
ვითამაშეთ, ვითამაშეთ
და ცოტა დაღლილი.
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი -
ისევ გნახავ მალე!
ვიჩხუბეთ, მოვიგონეთ
და ხანდახან კამათობდნენ
მაგრამ ჩვენ ძალიან კარგი მეგობრები გავხდით
ჩვენი თამაშის უკან.
თამაში შეიცვალა თამაშით,
თამაში მთავრდება
და მეგობრობა არასოდეს მთავრდება
ჰოო! ჰოო! ჰოო!
(
ჩვენ დავწერეთ, დავხატეთ,
ჩვენი თითები დაიღალა.
თითები გავაქნიოთ
და ისევ დავიწყოთ წერა.
(თითის ტანვარჯიში)

ჰიპერაქტიურ და ნიჭიერ ბავშვებთან თამაშის თავისებურებები

ჰიპერაქტიური და ნიჭიერი (ისევე როგორც ყველაფერი, რაც საშუალო ნორმას სცილდება) ბავშვები მასწავლებლისთვის „პედაგოგიური გამოწვევაა“. სწორედ სათამაშო თერაპია დაეხმარება მასწავლებელს რთულ შემთხვევებში გამოსავლის პოვნაში.

ჰიპერაქტიურ ბავშვებთან თამაშის თავისებურებები

ჰიპერაქტიურ (ზედმეტად აქტიურ) ბავშვს მასწავლებლის განსაკუთრებული მიდგომა სჭირდება. ის არ არის „ცუდი“, უბრალოდ სჭირდება ცოტა მეტი ყურადღება, მოთმინება და სათანადო სათამაშო აქტივობა, რათა თავისი ენერგია და აზროვნების პროცესი პროდუქტიულ არხებზე გადაიტანოს.

ჰიპერაქტიურობა ვლინდება შემდეგი გზით:

უყურადღებობა,
ყურადღების გაფანტულობა,
იმპულსურობა,
გაზრდილი ფიზიკური აქტივობა,
სწავლის სირთულეები.

სადაც ინტელექტუალური განვითარებაჰიპერაქტიური ბავშვები შეიძლება იყოს ასაკობრივ ნორმაზე მეტი.

წესები, რომლებიც დაეხმარება მასწავლებლებს ჰიპერაქტიურ ბავშვებთან სათამაშო აქტივობებში და რაც მთავარია, თავად ბავშვებს დაეხმარებიან:

თანდათან ვასწორებთ ერთ ხარისხს.

ჩვენ ვყოფთ კლასებს მოკლე, მაგრამ ხშირი სეგმენტებად.

ფიზიკური აღზრდის წუთები.

არ გადააჭარბოთ ჰიპერაქტიურ ბავშვს; მასალა მოცემულია მცირე ნაწილებად, გადართვის აქტივობებით.

ტაქტილური კონტაქტი.

ნათელი და კონკრეტული ინსტრუქციები.

მშვიდი, რბილი კომუნიკაცია.

ჰიპერაქტიურობის სათამაშო თერაპიის მიზნებია: ბავშვის ქცევაში მისი გამოვლინების გამოსწორება, თვითკონტროლის განვითარება. ამისათვის შესაფერისია გარე თამაშები, თამაშები ლოგიკისა და შემეცნებითი უნარებისთვის.

ცხრილი: თამაშები ნებისმიერი ხარისხის ვარჯიშისთვის

"Ბუ"

გარე თამაშის მაგალითი. ლიდერი (დათვლის მიხედვით) ირჩევა - არწივის ბუ. სხვა ბავშვები არიან თაგვები ან ფრინველები. მასწავლებელი ამბობს „დღე“, „ბუ“ ზის „ღრუბელში“ ან „ბუდეში“ (ჰოპი იატაკზე დევს) და იძინებს (თვალებს ხუჭავს), ჩიტები კი დაფრინავენ (გარბიან, მკლავებს და ფრთებს ატრიალებენ. ). მასწავლებელი ამბობს "ღამე", ბავშვები იკეცებიან და იყინებიან, ხოლო "ბუ" სანადიროდ მიდის. ის ეძებს მათ, ვინც მოძრაობდა ან იცინოდა და „გაჰყავს“ მათ თავის „ღორეში“.

ნიჭიერ ბავშვებთან თამაშის თავისებურებები

ნიჭიერ ბავშვებთან მუშაობისას მნიშვნელოვანია მათი მხარდაჭერა და მათი პიროვნების სრული განვითარებისათვის გარემოს შექმნა.

ნიჭიერება მომდინარეობს სიტყვიდან "საჩუქარი", მაგრამ მისი გამოვლენისთვის საჭიროა შეძენილი ნიჭის განვითარების შესაძლებლობა.

ბავშვთა ნიჭიერების შენარჩუნება და განვითარება ჩვენი საზოგადოების უმთავრესი პრობლემაა. მასწავლებლის მთავარი ამოცანაა ხელი შეუწყოს ბავშვის პიროვნების განვითარებას.

ვ.ა. სუხომლინსკი

"გულს ვაძლევ ბავშვებს"

ნიჭიერი ბავშვების თვისებები:

ისინი ადვილად და სწრაფად იგებენ ყველაფერს;
სწრაფად დაიმახსოვრეთ ის, რაც მოისმინეს ან წაიკითხეს;
რთული პრობლემების გადაჭრა;
უამრავ კითხვას სვამენ;
დაინტერესებულია რთული საგნებით;
იფიქრეთ ორიგინალურად და შესთავაზეთ მოულოდნელი პასუხები და გადაწყვეტილებები;
ძალიან მიმღები, დაკვირვებული, სწრაფად რეაგირებს ყველაფერ ახალზე;
მოულოდნელი გადაწყვეტილებების მიღება.

სკოლამდელ ასაკში ნიჭიერების ორი ჯგუფი არსებობს:

გონებრივი განვითარების მაღალი ზოგადი დონე (მათემატიკური, ენობრივი შესაძლებლობები);
შემოქმედებითი ნიჭი (მუსიკალური, მხატვრული, ფიზიკური).

ცხრილი: დავალებების ჯგუფები ნიჭიერ ბავშვებთან თამაშებისთვის

სამუშაო ჯგუფები	სამიზნე
საინტერესო კითხვები ხუმრობის დავალებები.	ინტელექტის განვითარება;
თავსატეხი ამოცანები, რომლებიც მოიცავს ფიგურების დამზადებას დათვლის ჯოხების განსაზღვრული რაოდენობით.	ლოგიკური აზროვნების განვითარება; სივრცითი აზროვნების განვითარება; გონებრივი აქტივობის გააქტიურება.
თამაშების ჯგუფი ბრტყელი ან სამგანზომილებიანი ფიგურების მოდელირებისთვის: "ტანგრამი" "კოლუმბის კვერცხი" "მოკეცეთ მოედანი" "დაკეცეთ ნიმუში" თამაშები B.P. Nikitin-ის მიერ: "უნიკუბი" "აგური"; Რუბიკის კუბი; ორიგამის ხელნაკეთობების დამზადება.	აზროვნების განვითარება: ფიგურალური; ლოგიკური; სივრცითი; ვიზუალურ-ფიგურული; კომბინატორული.
ვიზუალური ლოგიკის პრობლემები: ცარიელი უჯრედების შევსება, სერიის გაგრძელება განსხვავების ნიშნების ძიება, ფიგურების რიგებში ნიმუშების პოვნა, ფიგურების ერთ ჯგუფსა და მეორე ჯგუფს შორის განსხვავების ნიშნების პოვნა, სხვა.	ლოგიკური აზროვნების განვითარება.
შესავალი ისეთ ტოპოლოგიურ ობიექტში, როგორიც არის მობიუსის ზოლი.	სივრცითი აზროვნების განვითარება.

Ყველა სახის სათამაშო აქტივობამნიშვნელოვანია ბავშვების პიროვნებისა და ინდივიდუალობის ყოვლისმომცველი განვითარებისთვის. თამაშის რეალობის, თამაშის ცხოვრების შექმნით, ბავშვები ანიჭებენ მას რეალიზმითა და ავთენტურობით, გულწრფელად ღელავენ, ბედნიერები და სევდიანები არიან, თანაუგრძნობენ და გაკვირვებულნი არიან. სკოლამდელი ბავშვებისთვის თამაშები ავითარებს წარმოსახვას, ფანტაზიას, იძლევა ფასდაუდებელ გამოცდილებას, ავითარებს უნარებსა და შესაძლებლობებს, ავითარებს პარტნიორობის გრძნობას და ასწავლის მეგობრობას.

დღეს მინდა გესაუბროთ საბავშვო ბაღის გარე თამაშებზე. ვფიქრობ, ეს თემა ძალიან აქტუალურია არა მხოლოდ აღმზრდელებისთვის, არამედ მშობლებისთვისაც. მინდა აღვნიშნო, რომ ახლახან დავწერე სტატია ამ თემაზე გარე თამაშების წესები ახალგაზრდა ჯგუფში. თუ გინდა, მაშინ წაიკითხე. ის არის ძალიან ინფორმატიული და სასარგებლო.

ბევრი საბავშვო ბაღის აღმზრდელისთვის ყველაზე მნიშვნელოვანი და აქტუალური პრობლემაა ბავშვების დაკავება. ეს გასაგებია, რადგან მხოლოდ გაკვეთილებით გავლა უბრალოდ შეუძლებელია. სკოლამდელი ბავშვები ენერგიით იფეთქებენ. მათ სადმე უნდა დააყენონ. აქ კი იდეალური გამოსავალია გარე თამაშები. სხვათა შორის, გარე თამაშები შესანიშნავად ასტიმულირებს ოსტატობის, ინტელექტისა და გამომგონებლობის განვითარებას! გამოდის, რომ ბავშვებისთვისაც და მასწავლებლებისთვისაც უფრო ადვილია დაკავება. არც კი ვლაპარაკობ იმაზე, თუ რამდენად სახალისო იქნება ეს ყველასთვის ერთად. განათლებისადმი ასეთი მიდგომით ბავშვები სიამოვნებით დაიწყებენ საბავშვო ბაღში სიარული, რადგან იქ თამაშები იქნება!

კარგი, ვითამაშოთ?

Დაიჭირე ბურთი.

ამ თამაშისთვის დაგჭირდებათ ბუშტები და ზრდასრული ფილტვები. ააფეთქეთ რამდენიმე ბუშტი. მიეცით მოთამაშეებს დავალება, უზრუნველყონ, რომ ბურთები ყოველთვის დაფრინავენ და არ დაეცემა იატაკზე. ნება მიეცით მათ ააფეთქოთ ან ხელით გადააგდოთ.

დარტყმა ბურთზე.

კიდევ ერთი თამაში ბუშტები. გაბერილი ბუშტების რაოდენობა უდრის მოთამაშეთა რაოდენობას. ბავშვები რიგში დგანან და თითოეულს ეძლევა ბურთი მოთამაშის სახელით. ამოცანაა ააფეთქოთ ბურთი ფინიშამდე. პირველი იმარჯვებს. ეს თამაში შესანიშნავად ავითარებს ბავშვების ფილტვებს, ამიტომ მისი თამაში შეიძლება რაც შეიძლება ხშირად და არა მხოლოდ საბავშვო ბაღში, არამედ სახლშიც.

Ჩაიცვი.

ეს გუნდური თამაში. დაყავით ბავშვები თანაბრად ორ გუნდად. მოათავსეთ ერთი სვიტერი და ქუდი ორ სკამზე. სიგნალზე, თითოეულმა მოთამაშემ უნდა მიირბინოს სკამთან და ჩაიცვას ტანსაცმელი. ჩაიცვა, გაიხადა და განზე გადგა. შემდეგ შემდეგი მოთამაშე გარბის და იგივეს აკეთებს. გუნდი, რომელშიც ყველა მოთამაშე ყველაზე სწრაფად იცვამს, იმარჯვებს. ეს თამაში უფრო შესაფერისია საშუალო და უფროსი ასაკის ჯგუფებისთვის, რადგან ბავშვებს ნაკლებად სავარაუდოა, რომ თავად შეეძლოთ ქურთუკის ან სხვა ტანსაცმლის ჩაცმა.

თექის ჩექმები.

ისეთი მობილური მეჩვენება თამაში გააკეთებსდა ამისთვის უმცროსი ჯგუფები. ისევ ბავშვები იყოფიან ორ გუნდად. თითოეულ გუნდს ეძლევა თექის ჩექმები და არა ჩვეულებრივი თექის ჩექმები, არამედ მოზრდილები. ბავშვებმა ისინი ზუსტად უნდა ჩასვათ ფეხსაცმელში. ასევე, ბავშვებს ეძლევათ ერთი დროშა. თითოეული გუნდის წინ მოთავსებულია სკამი დაახლოებით 5 მეტრის მანძილზე. გუნდის პირველმა მოთამაშეებმა უნდა მიირბინონ თავიანთ სკამზე, მოიარეს ის წრეში და დაბრუნდნენ უკან, გადასცენ დროშა შემდეგ მოთამაშეს. გუნდი, რომლის ბოლო მოთამაშე პირველი დაასრულებს რელეს, იმარჯვებს.

Დაიჭირე ბურთი.

ეს ბურთის თამაში არის ხელის სიფრთხილე. უფრო შესაფერისი საშუალო და უფროსი ჯგუფი. ბავშვები წრეში დგანან და ერთმანეთს უყრიან ბურთს. ყველაზე უხერხული მოთამაშე, რომელიც ბურთს ვერ დაიჭერს, ისჯება. სასჯელია ცალ ფეხზე დგომა და ბურთის დაჭერა. თუ ბურთს არ დაიჭერს, მაშინ სასჯელი უმატებენ - ერთ მუხლზე დგომა. შემდეგ ჯერზე, როდესაც ის მარცხდება, მას მოუწევს ორ მუხლზე დაწევა. მაგრამ თუ დასჯილი მოთამაშე დაიჭერს ბურთს, მაშინ ყველა წინა წარუმატებლობა ეპატიება.

გასწრება.

ეს გარე თამაში საბავშვო ბაღში არის გამძლეობისთვის. ბავშვები სწორ ხაზზე დგანან. ამავდროულად, ისინი უნდა ჩამოჯდნენ და ხელები გვერდებზე დაიჭირონ. ამოცანაა გადახტომა ფინიშის ხაზზე, მაგალითად, მოპირდაპირე კედელზე. ის, ვინც პირველი ხტება, იმარჯვებს. და ვინც რბოლის დროს დაბრკოლდება, თამაშს არ ტოვებს.

ყვავები და ბეღურები.

ამ თამაშში ბავშვები იყოფა ორ გუნდად. ერთ გუნდს ბეღურებს ეძახიან, მეორეს კი ყვავებს. მასწავლებელი თითოეულ გუნდს უხსნის დავალებას. მაგალითად, „ბეღურების“ გუნდი, როგორც კი მათ სახელს დაიძახებენ, იატაკზე უნდა დაწვნენ, ხოლო „ყვავების“ გუნდი უნდა დადგეს სკამებზე. ყველა მოძრაობა შესრულებულია სწრაფად. ის, ვინც ამას არასწორად იღებს, გუნდიდან და თამაშიდან გამორიცხულია. ის, ვისაც თამაშის ბოლოს გუნდში მეტი მოთამაშე დარჩა, იმარჯვებს.

ჩაიცვი შენი ქუდი.

ეს ძალიან მხიარული თამაშიმუსიკაზე. ბავშვები წრეში დგანან. მასწავლებელი რთავს მუსიკას და აძლევს მათ ქალის ქუდს. ბავშვები ამას ერთმანეთში გადასცემენ. მასწავლებელი მოულოდნელად წყვეტს მუსიკას და მოთამაშეს, რომელსაც ქუდი ხელში უჭირავს, სწრაფად უნდა დაადოს თავზე და წრეში გაიაროს. ქალური სიარული. თუ ყოყმანობს, გამოდის თამაშიდან. სხვათა შორის, ქალის ქუდის ნაცვლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ კოვბოის ან სამხედრო ქუდი. მაშინ აქ დაგჭირდებათ კოვბოის ან ჯარისკაცის გამოსახვა.

Დამიჭირე.

არჩეულია ორი ყველაზე მოხერხებული ბავშვი. მათი ამოცანაა სხვა მოთამაშეების დაჭერა. ამისათვის მათ ხელი უნდა მოეკიდონ, რათა წრე (ბეჭედი) შექმნან და ამ ბეჭდით სხვა ბავშვები დაიჭირონ. დაჭერილი მოთამაშე განზე გადადის.

თევზაობა.

მოთამაშეები წრეში დგანან. ლიდერი დგას წრის ცენტრში. მან უნდა აიღოს სქელი თოკი ან თოკი და დაატრიალოს იგი ძირის გასწვრივ, შეეცადოს შეხოს სხვა მოთამაშეების ფეხებზე. მოთამაშეები, თავის მხრივ, ხტებიან ისე, რომ ჯოხი არ მოხვდეს მათ. ვინც მარცხდება, ის გამორიცხულია თამაშიდან.

ჰერინგბონი.

ეს თამაში განკუთვნილია ბავშვებისთვის საახალწლო მატიანეები. მასწავლებელი ამბობს: „ნაძვის ხე სხვადასხვა სათამაშოებით მოვრთოთ, ტყეში კი სხვადასხვა ნაძვის ხეებია: განიერი, დაბალი, მაღალი და გამხდარი. სიტყვაზე „მაღალი“ მოთამაშეები მაღლა ასწევენ ხელებს, „დაბალი“ მოთამაშეები სკუტიან და ხელებს ქვევით, „ფართო“ მოთამაშეები აფართოებენ წრეს, „გამხდარი“ მოთამაშეები ვიწროვებენ წრეს. შემდეგ ჯერზე მასწავლებელი ამბობს ამ სიტყვებს არა თანმიმდევრულად, არამედ მიმოფანტულად, ცდილობს ბავშვების დაბნეულობას.

ცხოველები.

გარე თამაშები საბავშვო ბაღში უნდა იყოს ფოკუსირებული არა მხოლოდ მოხერხებულობაზე, არამედ ყურადღებაზე. მაგალითად, თამაში "მხეცები". ბავშვები ირჩევენ თავიანთ მძღოლს, რომელიც ბუს როლს შეასრულებს. ბუს მოვალეობებში შედის მხოლოდ ნადირობა. ყველა სხვა ბავშვი ტყის ცხოველია. მასწავლებელი ამბობს "დღე". მოთამაშეები იწყებენ ოთახში სირბილს და მხიარულებას, მაგრამ სიტყვით "ღამე" იყინებიან და ბუ გამოდის სანადიროდ. ვინც მოძრაობს ან რაიმე ხმას გამოსცემს, ბუს მტაცებელი ხდება, ანუ ტოვებს თამაშს.

გაყინული.

ბავშვები წრეში დგანან წინ გაშლილი ხელებით. ორი წინასწარ შერჩეული მძღოლი გარბის წრეში საპირისპირო მიმართულებით და ცდილობენ მონაწილეთა ხელისგულებს შეეხოს. შეხებულები გაყინულები არიან და თამაშს არ ტოვებენ.

კურდღელი.

ერთ-ერთი მოთამაშე ხდება კურდღელი და დგას ორგანიზებულ მრგვალ ცეკვაში. ბავშვები წრეში ცეკვავენ და მღერიან:

ბაჭია, ცეკვა,
ნაცრისფერი, გადახტე.
შემობრუნდი, გვერდით,
შემობრუნდი, გვერდით!
არის სადმე კურდღლის გადახტომა,
ნაცრისფერი გადახტომისთვის არის ადგილი!

ექსპრომტ კურდღელს სჭირდება მრგვალი ცეკვიდან გადმოხტომა.

გამოიცანით როგორი ცხოველია.

მძღოლი ზის ზურგით ყველა ბავშვისკენ. თითოეული მოთამაშე თავის მხრივ უახლოვდება მას და გამოსცემს ხმას, რომელიც ასახავს ნებისმიერ ცხოველს, მაგალითად, ძროხას. მძღოლი გამოიცნობს, როგორი ცხოველია.

Გამოიცანი ვინაა.

მძღოლი ისევ ზის ზურგით სხვა ბავშვებისკენ. ისინი რიგრიგობით მიდიან მასთან და ეუბნებიან ნებისმიერ სიტყვას. მძღოლის ამოცანაა გამოიცნოს სპიკერის სახელი.

სამი.

შეირჩევა ორი მონაწილე. თითოეული ადამიანის წინაშე იდება ერთი სიმბოლური პრიზი. წამყვანი ურეკავს ნომრებს მიმოფანტულად, მაგალითად, 1,5,9,15,20,33,39,65 და ა.შ. დ. როგორც კი ითქვა რიცხვი 3, მოთამაშეებმა უნდა აიღონ თავიანთი პრიზი. ის, ვინც პირველი მოხვდება იქ, იმარჯვებს.

ჰაერი, წყალი, მიწა.

ასეთი თამაში არა მხოლოდ აქტიურია, არამედ ბავშვების ინტელექტისკენ არის მიმართული. მოთამაშეები სხედან წრეში. ლიდერი მიდის მათ წინ და ამბობს "დედამიწა, ჰაერი, წყალი", ყოველ ჯერზე ცვლის სიტყვების განლაგებას. ნებისმიერი ბავშვის მახლობლად გაჩერებისას ლიდერი ამბობს სიტყვას, მაგალითად, "დედამიწა". ბავშვმა კი საპასუხოდ უნდა გამოსახოს მიწაზე მოსეირნე ნებისმიერი ცხოველი. როდესაც სიტყვა "წყალი" ითქვა, მოთამაშე გამოსახავს თევზს, ხოლო როდესაც სიტყვა "ჰაერი" გამოიყენება, მოთამაშე გამოსახავს ჩიტს.

შესანახი კურდღელი.

კურდღელი მოჩუქურთმებული პირით დახატულია სქელ ვატმენის ქაღალდზე. მოთამაშეები ზედიზედ დგანან. პირველ ადამიანს აძლევენ სტაფილოს და თვალებს ახვევენ. ამოცანაა კურდღლის პირში სტაფილოს ჩასმა. წარუმატებლობის შემთხვევაში ის გამორიცხულია თამაშიდან. დავალების შესრულების შემდეგ, მოთამაშე გადასცემს სტაფილოს შემდეგს.

შედით ხვრელში.

თქვენ უნდა ითამაშოთ ეს გარე თამაში საბავშვო ბაღში გარეთ სიარულის დროს. მასწავლებელი თხრის ქვიშაში 3 იდენტურ ნახვრეტს 0,5 მ მანძილზე, მოთამაშე მოძრაობს ორმოდან ორიოდე ნაბიჯით და ისვრის პატარა ბურთულას. თუ ის მოხვდება, ის გადადის მეორე ხვრელზე, შემდეგ კი მესამეზე. შემდეგ ის იმეორებს ყველაფერს, მაგრამ საპირისპირო თანმიმდევრობით. მაგრამ თუ მოთამაშე არ მოხვდა პირველ ხვრელში, მაშინ ის ტოვებს თამაშს.

მოგზაურობა.

სხვადასხვა ფერის ცარცების გამოყენებით წამყვანი ასფალტზე მიხვეულ-მოხვეულ და გადამკვეთ „ბილიკებს“ ხატავს. მოთამაშეებმა თავად უნდა აირჩიონ „გზა“ და გაიარონ ის ფინიშამდე, არასოდეს დატოვონ მანძილი.

მოიპარეთ სტაფილო.

მასწავლებელი ხაზავს წრეს 8 მ დიამეტრის წრეში ათავსებს 10 კუბს. ამ თამაშში წრე ბოსტანის სიმბოლოა, კუბურები კი სტაფილოს. მოთამაშეებიდან ირჩევენ ერთ მცველს. მისი ამოცანაა სტაფილოს დაცვა. დარჩენილი მოთამაშეები კურდღლები ხდებიან. ისინი უნდა შეეცადონ მოიპარონ ეს სტაფილო ბაღის წრიდან. ვისაც „გუშაგი“ დაიჭერს, ის გამორიცხულია თამაშიდან. გამარჯვებული არის ყველაზე მოხერხებული, ანუ ის, ვინც მოიპარა სტაფილო და არ დაიჭირა "გუშაგი".

ხაფანგი.

უნარებისა და სიჩქარის თამაში! რამდენიმე მონაწილე ერთმანეთს უერთდება და ქმნის წრეს. დანარჩენზე გამოსახულია ფრინველები და მწერები, მაგალითად, პეპლები, ფუტკრები, ბუზები, კოღოები, ტიტულები და ა.შ. წამყვანი გასცემს სიგნალს და იხსნება "ხაფანგი" - წრეში მყოფი ბავშვები ხელებს მაღლა ასწევენ. ამ დროს ყველა ფრინველს და მწერს შეუძლია სიარული, სირბილი და ხტუნვა ხაფანგში. შემდეგი სიგნალი გამოიცემა და ხაფანგი იხურება. ყველა, ვინც ვერ მოახერხა „ხაფანგიდან“ გაქცევა, აღმოჩნდება ხაფანგში და დგას წრეში, ანაცვლებს სხვა მონაწილეებს, რომლებიც ჩიტები ხდებიან. ამ თამაშში გამარჯვებულები არ არიან. აქ მთავარია გართობა და სიცილი!

შესთავაზეთ ეს გარე თამაშები საბავშვო ბაღში. დარწმუნებული ვარ, თქვენი მასწავლებლები ძალიან მადლობლები იქნებიან თქვენი. ასეც მოვიქცევი, რადგან როგორც არ უნდა ვკითხო ჩემს შვილს, რას აკეთებდა საბავშვო ბაღში, ის ყოველთვის ერთნაირად მპასუხობს - უკრავდნენ „ზღვა უხერხულია“. ის, საწყალი, უბრალოდ დაიღალა "ზღვაში" თამაშით. და თუ მასწავლებლებს გარე თამაშების ჩემს არჩევანს ვაჩვენებ, ვფიქრობ, რომ ისინი არ იქნებიან განაწყენებული, მაგრამ მაინც როგორმე გამრავალფეროვნებენ ჩემი შვილის მოსაწყენ ყოველდღიურობას. მას ძალიან უყვარს სხვადასხვა თამაშების თამაში, როგორც აქტიური, ასევე ლოგიკური. Ჭკვიანი გოგონა!

შეიძლება სასარგებლო იყოს წაკითხვა: