GCD despre dezvoltarea cognitivă „Animale sălbatice” în grupul de mijloc cu o prezentare. Lecție educațională „Animale sălbatice Lecție despre animale sălbatice grupa mijlocie

Rezumatul GCD în grupa mijlocie pe tema „Animale sălbatice iarna”.

Autor: Baskakova Lyudmila Pavlovna, profesor la grădinița de tip combinat MDOBU
"Teremok" Sibay.
Descrierea materialului: Vă ofer un rezumat al educației directe
activități pentru copiii din grupa mijlocie pe tema „Animale sălbatice iarna”. Acest material
va fi de folos profesorilor de gimnaziu. Acesta este un rezumat al unei lecții educaționale,
menită să promoveze o atitudine atentă și grijulie față de locuitorii pădurii și să dezvolte interesul pentru lumea naturală și curiozitatea la copiii de această vârstă.

Rezumat direct activitati educativeîn grupul de mijloc pe subiect
„Animale sălbatice iarna”.

Integrare zonele educaționale: „Cogniție”, „Comunicare”, „Socializare”, „Citește ficțiune.”
Ţintă: Continuați să vă formați idei despre schimbările sezoniere în viața animalelor sălbatice.
Sarcini:
Educational: Pentru a forma idei despre schimbările sezoniere în viața animalelor sălbatice, obiceiurile lor, aspect, lanțuri alimentare, stil de viață iarna.
Educational: Dezvoltați atenția, memoria, gândirea logică, observația.
Vorbire: Dezvoltați un discurs coerent, îmbogățiți vocabularul copiilor: vânător, urs de biela, bârlog.
Educational: Promovează o atitudine grijuliu și grijuliu față de natură și locuitorii ei.
Material demonstrativ: module moi pentru simularea unui bârlog; arbori: mesteceni, brazi;
urme de animale desenate: iepure de câmp, vulpe, lup, veveriță, elan (urletul lupilor, adulmecat de urs: conuri, ciuperci, varză, morcovi, fân, cereale); nuci etc. etc.); set de poze „Animale sălbatice ale pădurii”, un hrănitor cu fân și
cereale, Jucarii de plus: iepure alb, veverita, vulpe.
Munca pregatitoare: Privind ilustrații, citind ficțiune despre natură, citind basme despre animale, rezolvând ghicitori, desenând locuitorii pădurii, vorbind despre regulile de comportament în natură.
Tehnici metodice: conversație-dialog, poveste, examinare, exercițiu fizic, ascultare înregistrări sonore.

(Copiii stau în semicerc pe scaune)
Educator: Băieți, ghiciți ghicitoarea: este zăpadă pe câmpuri, gheață pe râuri, un viscol se plimbă,
cand se intampla asta?
Copii: In iarna.
Educator: Ce perioadă a anului este acum?
Iarnă.
Educator: Numiți semnele iernii.
Copii: Zăpada, viscolul, vântul rece, gerul, iazurile se acoperă cu gheață, unele animale își schimbă culoarea hainelor, blana caldă de iarnă crește, unele animale intră în hibernare.
Educator: Cum se pregătesc oamenii pentru iarnă? Ce fel de haine poartă? Hai să mergem și cu tine
Să ne îmbrăcăm călduros și să plecăm într-o excursie la pădure de iarnă.Cum poti ajunge la
iarna la padure? (răspunsurile copiilor) Și tu și cu mine vom ajunge acolo pe schiuri (Copii împreună cu
Profesorul imită îmbrăcat și schi). Întărim regulile (nu faceți zgomot, nu rupeți crengile...) În timp ce schiăm
Să ne amintim cum se numesc animalele care trăiesc în pădure? (sălbatic)
Educator: Ei bine, iată-ne, uită-te la frumusețea de jur împrejur: copacii sunt acoperiți de zăpadă, totul e alb de jur împrejur, liniște în pădure... (ne apropiem de locul unde sunt urmele vulpii)
-Băieți, ale cui sunt urmele astea?

Copii: Vulpi.
Educator: Hai, băieți, să vedem unde locuiește vulpea (Puteți vedea vulpea din groapă. Conversația despre vulpea este un prădător, are blana pufoasă, roșie.
Ea îl folosește pentru a-și acoperi urmele în zăpadă împreună cu profesorul). Cum merge o vulpe?
Copii: Serpuieste.
Educator: Să numim toți membrii familiei vulpi.
Copii:Tatăl este o vulpe, mama este o vulpe, copilul este o vulpe și sunt mulți pui.
Educator:În ce basme vedem o vulpe?
copii:„Vulpea și lupul”, „Cabana lui Zayushkina”, „Vulpea cu sucitor”, „Pisica, vulpea și cocoșul”...
(Trecând peste)
Educator: O, băieți, uitați-vă din nou la urmele cuiva aici?!

Copii: Urme de iepure. Urme de iepure.
(ne uităm pe urmele iepurelui).
Educator: Uite, e un iepure care stă sub tufiș. Cum este el? De ce (conversație despre iepure)
Iepurele este albă, are urechile lungi, își schimbă blana de 2 ori pe an, iarna se hrănește mai bine iarnă
scoarța copacilor Micul iepure se naște mai mic decât palma, dar după 3 zile sare și aleargă cu dibăcie. Ce fel de iepuraș există în basme?
Copii: Laș, frică de tot.
Educator: Să facem, copii, un lanț de familie de iepuri. Tată-iepure, mama-iepure,
iepuraș, o mulțime de iepurași.
Joc în aer liber „Vulpe și iepuri”. Copiii în cerc se țin de mână. Un copil este o vulpe, celălalt este un iepure, iar copacii se amestecă cu ramurile.
(Se aude urletele lupilor – înregistrare sonoră).
Educator: Ce este asta, copii?
Copii: Sunt lupii care urlă.
Educator: De aceea iepurașul s-a ascuns sub un tufiș. Se speria de vulpe, dar uitați-vă, copii, că altfel vor veni și urmele lupilor pădure, căutându-și prada (Convorbire despre lupi).
Un lup nu își schimbă culoarea hainei de blană în timpul iernii, dar devine mai groasă și mai caldă. Lupii trăiesc în vizuini numite -. vizuină Noaptea urla adesea Lupii vânează în haite animale bolnave și slabe.
Să facem un lanț din familia lupilor. Tata lup, mama lup, pui de lup, multe
pui de lup, lupi.
-În ce basme întâlnim un lup?
Copii:„Scufița Roșie”, „Lupul și vulpea”, „Cei trei purceluși”, „Lupul și cele șapte caprețe”...
Educator: Lupul este același în toate basmele?
Copii: Nu. La unii este rău, în alții e prost, credul...
Educator: Ei bine, hai să mergem mai departe înainte să întâlnim vreun lup.
(Mergem la copac cu o scobitură de veveriță)
Educator: Băieți, ce este aia întins în zăpadă?
Copii: Conuri, ciuperci.
Educator: De unde vin ciupercile din pădure iarna? Poate i-a pierdut cineva?

Copii: Aceasta este o veveriță.
Educator: Să ne apropiem și să aruncăm o privire. Într-adevăr, aceasta este casa unei veverițe.
Copii: Hollow (o veveriță poate fi văzută din gol)
Educator: Așa e (vorbește despre veverițe) Veverița este mică, roșie, inofensivă
animal Ea sare cu pricepere pe crengi Veverițele fac provizii pentru iarnă: fructe de pădure, ciuperci.
Veverițele pot fi îmblânzite și apoi pot lua mâncare direct din mâinile omului.
Să facem un lanț din familia veverițelor. Tată veveriță, mamă veveriță, pui de veveriță, multe
proteină. Ei bine, să nu-i deranjam pe veverițe și să mergem mai departe. (există hrănitor cu fân și cereale).
Copii: Există fân și cereale aici.
Educator: Cum au intrat în pădure și pentru cine? Da, sunt câteva urme interesante aici, ale cui crezi?

Copii: Urme de elan.
Educator: E drept. Aceia mergeau elani.
Copii: Oameni, ca elanii să nu moară de foame.
Educator: Bravo! Iar oamenii care ajută elanii să supraviețuiască în sezonul rece se numesc vânători (Conversație despre elani) sunt animale ungulate care se hrănesc cu crengi și coajă zăpadă,
prin urmare devin adesea pradă lupilor. Să facem un lanț din familia elanilor.
Elan-tată, elan-mamă, elan pui, elan mulți.
- Să mergem mai departe, copii, ce grămadă mare de zăpadă.
(înregistrare sunet-adulmecare-sforăit urs)
Educator: Copii, auziți ce este asta? Cineva sforăie cine crezi că doarme aici?
Copii: Ursul doarme în bârlog.
Educator: Așa e, bravo! Aici este bârlogul ursului (Conversație despre urs).
acesta este un animal de pădure, are o blană caldă, de culoare brună. În timpul iernii, ursul doarme iarna. Toată iarna se hrănește cu laptele mamei sale, iar primăvara iese cu mama sa din bârlog Dacă trezești accidental un urs în timpul hibernării, el va rătăci prin pădure foarte supărat. Un astfel de urs se numește - BIELLA. Cine mai doarme iarna?
Copii: Bursucul, ariciul
Educator: Ei bine, pentru a nu trezi ursul, haideți să ne îndepărtăm de bârlog și să ne încălzim.
putin, altfel e frig afara.

Exercițiu fizic.

Unu, doi (ghemuit, mâinile pe centură)
Acesta este un exercițiu de iepuraș, urechile în vârful capului.
Și când vulpile se trezesc (puneți palmele în pumni și frecați-ne ochii)
Le place să se întindă mult timp (ne întindem).
Asigurați-vă că căscați (imitație de căscat)
Ei bine, dă din coadă.
Și puii își arcuiesc spatele
Și sari ușor.
Ei bine, ursul are picior strâmb,
Cu labele desfăcute,
Împreună cu iepurașul marchează timpul pentru o lungă perioadă de timp.

Educator: Ei bine, copii, este timpul să ne întoarcem la grădiniță Să nu deranjăm animalele din pădure (ne întoarcem imitând schiul).
(Copiii stau pe scaune, scoțându-și hainele calde)
Educator: Așa că excursia noastră s-a încheiat și pentru a nu uita pe cine ne-am întâlnit în pădure, acum vom ghici puzzle-uriși selectați imagini pentru răspunsuri (copiii atârnă imagini cu animale pe tablă).

- Cine isi suge laba iarna Ii place si mierea, poate sa urle tare, dar se numeste... (ursul)?

Un animal mic, roșu, sărind și sărind de-a lungul ramurilor (veveriță).

Sare peste câmp, își ascunde urechile, ca un stâlp, urechile drepte.

Cine se plimbă furios și flămând în toamna rece? (lup)

Coada este pufoasă, blana este aurie Trăiește în pădure, fură găini (vulpea).

Atingând iarba cu copitele, un bărbat frumos se plimbă prin pădure, mergând cu îndrăzneală și ușor, cu coarnele desfăcute larg.
(elan)

Educator: Bravo! Toate animalele din pădure au fost corect numite și recunoscute
hai sa jucam altul jocul „Cine mănâncă ce?”(pungă magică cu alimente pentru sălbatice
animale) Punem mâna în punga magică, scoatem obiectul și spunem cine îl mănâncă.

Educator: Bravo! Așa că lecția s-a încheiat. Vă mulțumim pentru munca voastră. Vă sugerez să jucați jocuri de societate. jocuri diferite pe această temă).

Educator

Agrafenina Iulia Alexandrovna

Rezumatul GCD în grupul de mijloc

"Animale salbatice"

Ţintă: Extindeți-vă înțelegerea despre stilul de viață al animalelor sălbatice. Îmbogățiți-vă vocabularul cu: nume de animale sălbatice; casa lor; trăsături caracteristice (vulpea - viclean, dibaci; iepurele - laș). Întăriți capacitatea de a compune o varietate de fraze și propoziții scurte simple. Cultivați interesul pentru natură.

Material: poze cu imagini cu animale sălbatice (lup, urs, iepure de câmp, arici, veveriță); jucării.

Educator. Băieți, ascultați poezia pe care vi-o voi citi.

Animalele sălbatice nu trăiesc cu oamenii

Nu se așteaptă la ajutor constant de la ei.

Ei își iau propria mâncare,

Ei protejează copiii înșiși

Construiți case puternice

Și medicamente - căutând ierburi

Lupi, iepuri de câmp, vulpi, arici,

Nu pot spune despre toată lumea

Ei trăiesc după propriile lor legi

Toți oamenii trebuie să le cunoască

Pentru a evita rănirea animalelor

Și păzește peste tot.

Întrebări pentru copii:

Ce animale sălbatice sunt menționate în poem?

Unde locuiesc aceste animale?

Ce animale sălbatice pot fi numite prădătoare?

Cum își obțin hrana animalele carnivore?

Ce se va întâmpla cu ei dacă nu vânează alte animale?

Ce mănâncă un iepure iarna? Arici? Veveriţă.

Cum sunt animalele asemănătoare între ele?

Care este diferența?

Educator. Băieți, voi și cu mine nu vom putea să intrăm într-o pădure adevărată, iar animalele de acolo sunt foarte timide, le plac tăcerea. Dar dacă tu și cu mine acum închidem ochii și ne imaginăm că suntem invizibili, atunci vom putea observa locuitorii pădurii.

Băieți, intrăm în pădure. Liniște. Unde sunt animalele? Uite cine este? Deja văd pe cineva. Acum ghiciți ghicitoarea:

Mă plimb cu o haină de blană pufoasă,

Locuiesc într-o pădure deasă

Într-o scobitură pe un stejar bătrân

Eu rod nuci. (Veveriţă)

Cine este aceasta? (Răspunsurile copiilor). Așa e, aici este veverița. (Arată o jucărie).

Veveriţă. Buna baieti. Ai venit să mă vizitezi? Uite ce frumoasa sunt? Ce fel de blană am? (Răspunsurile copiilor). Pufos, moale, gri, gros.

Veveriţă. De ce blana mea este gri? (Răspunsurile copiilor). Copacii sunt goi și gri iarna, iar haina gri a veveriței nu se observă pe copaci când se ascunde de inamici.

Veveriţă. Băieți, ce mănânc? Ce provizii am pregătit pentru iarnă? (ciuperci, nuci, conuri).

Unde locuiesc? (în pădure în copaci). Cine știe cum se numește casa mea? (gol). Băieți, este frig în gol iarna, voi îngheța, cum îl pot izola? (Frunze, iarbă).

Veverița le mulțumește băieților, copiii își iau rămas-bun de la ea și merg mai departe prin pădure.

Oh, cine este acesta?

Furios, sensibil

Trăiește în sălbăticia pădurii

Sunt o mulțime de ace

Și nici măcar un fir. (Arici).

Educator. Așa e băieți, este un arici (arată o jucărie). Aleargă, grăbit să ajungă undeva. Arici, arici, unde te duci atât de grăbit?

Arici. Sunt pierdut în pădure și nu găsesc poteca. Poate îmi poți spune unde locuiesc? (Trăiești într-o groapă din pădure). Ce e pe haina mea de blană? (Ace).Încearcă-mi spatele cu mâinile tale, cum este? (Înţepător).Și toți dușmanii mei beau din mine.

Arici. Spuneți-mi, băieți, ce voi mânca iarna? (Răspunsurile copiilor).

Dar nu există fructe de pădure, ciuperci, plante verzi, viermii și insectele sunt ascunse. Dorm iarna. O sa ma ingras vara si toamna ca sa pot dormi bine toata iarna. Să jucăm jocul „Ariciul și șoarecii”. Și eu îmi plac foarte, foarte mult șoarecii.

Toți copiii șoarece stau în cerc. Un arici este în mâinile unui profesor sau a unui copil. La semnal, toată lumea merge la dreapta, ariciul la stânga. Copiii efectuează mișcări în conformitate cu textul.

Ariciul aleargă - prost - prost

Întregul dinte ascuțit înțepător!

Arici, arici, unde mergi?

Care este problema cu tine?

Picioare de arici - prost - prost

Ochi de arici - bucla - bucla

Ariciul aude tăcere peste tot

Chu, un șoarece zgârie frunzele!

(Ariciul merge și ascultă)

Fugi ariciul, nu-ți cruța picioarele

Prindeți șoareci, copiii noștri.

(Copiii fug, ariciul îi prinde).

Educator. Băieți, fiți liniștiți! Ce alt animal doarme? Așa e ursuleț (arată ursului o jucărie că doarme sau o poză). Băieți, ce face? (Dormit). Unde doarme ursul? ( În bârlog). Unde a făcut-o? (Sub rădăcinile unui copac căzut). El va antrena brazi tineri, mușchi și tufiș. Iarna, bârlogul va fi acoperit cu o pătură de zăpadă. E cald pentru urs.

Educator. Băieți, ghiciți ghicitoarea: „E frig iarna. Umblă furios și flămând.” (Lup).

Prezintă o ilustrare a unui lup.

Educator. Se pregătește și de iarnă. Blana îi crește vara și toamna și devine groasă și caldă pentru a nu îngheța.

Unde locuieste lupul? ( În gaura).

Lupii trăiesc în familii iarna. Cine face parte din familia lupilor? (Lupoaica, lupoaica, puii de lup).

Cine vânează lupii? (Iepurași, șoareci).

Educator. Să mergem să vedem cine mai locuiește în pădure. Hei băieți, cine este acesta? ( Arată un iepuraș de jucărie).

Iepure de câmp. Buna baieti! Mă bucur că ai venit să mă vizitezi. Uite ce frumoasa am devenit. Ce culoare are haina mea de blană? (Alb).

Iepure de câmp. De ce trebuie să-mi schimb haina de blană iarna? De cine ma ascund? Cum scap de vulpe? (Iepurele fuge și își încurcă urmele.) Unde este casa mea? ( Ziua iepurele doarme într-o groapă în zăpadă iar noaptea iese să ia mâncare). Ce mananc iarna? ( roade scoarța copacilor).

Iepure de câmp. Oh, băieți, vorbeam cu voi dintr-un motiv oarecare, aud o vulpe alergând aici. (Iepurele fuge).

Educator. Prezintă o ilustrare a unei vulpi.

Și iată-l trișor cu părul roșu- vulpea. Iarna poartă cizme de pâslă, deoarece pe labe îi crește blana groasă și nu îngheață. Băieți, spuneți-mi, ce mănâncă o vulpe iarna? (Pune șoareci sub zăpadă, prinde iepurași). Unde locuiește vulpea? (În gaura).

Educator. Să jucăm jocul „Ce pot face animalele?”

Copiii stau în cerc (se transformă în animale). Fiecare trebuie să spună ce poate face, ce mănâncă, cum se mișcă. De exemplu: „Sunt o veveriță roșie. Sar din ramură în ramură. Îmi fac provizii pentru iarnă: adun nuci și ciuperci uscate.”

Educator. Ei bine, plimbarea noastră s-a încheiat. Să închidem ochii și să spunem: „Unul, doi, trei, patru, cinci. Iată-ne din nou la grădiniță.

Rezumatul unei lecții despre dezvoltarea vorbirii pentru copiii din grupa mijlocie

„Animale sălbatice și puii lor”

Ţintă:
să consolideze cunoștințele copiilor despre animalele sălbatice, puii lor, locul lor de reședință și să le activeze vocabularul pe această temă;
Sarcini:
corectiv:
- Continuați să îmbunătățiți structura gramaticală a vorbirii (exersați în formarea adjectivelor posesive, formarea numelor de animale sălbatice tinere, continuați să învățați cum să construiți o frază de trei cuvinte cu prepozițiile „pentru”).

Educational

Pentru a dezvolta capacitatea copiilor de a cunoaște și de a distinge animalele sălbatice și puii lor, de a corela corect numele acestora

Educational:
- îmbunătățește abilitățile articulatorii, motorii fine și grosiere.

Educational:
- continua să dezvolte interesul pentru natura vie;
- cultivați o atitudine sensibilă față de animalele sălbatice, dorința de a ajuta.

Tip de lecție: generalizand

Formularul lecției: grup

Durata lecției : 20 de minute

Participanti: profesor si copii

Varsta copiilor: 4-5

Echipament: creioane, foi cu imagini cu animale sălbatice și puii lor, tablete Logico-Baby.

Pregătirea preliminară :

Rprivind picturile care înfățișează animale sălbatice și puii lor,citind ficțiunedespre animalele sălbatice, povestea profesorului, conversație, rezolvarea ghicitorilor, jocuri didactice„Animale sălbatice și puii lor”

Metode și tehnici:

Moment verbal, vizual, practic, ludic, surpriză, creând o situație magică.

Structura lecției:

Etapa lecției

Conţinut

Timp

1 Parte introductivă

Organizarea timpului.

Crearea unei situații problematice.

2-3 min.

2. Partea principală

Rezolvarea unei situații problematice.

12-15 min.

3. Partea finală

Rezumatul lecției.

2-3 min.

Progresul lecției:

1. Partea introductivă:

Copiii intră și stau în jurul profesorului pe covor.

Educator: Buna baieti.(Copiii salută)

Educator: Băieți, să zâmbim și să ne dorim Să aveți o dispoziție bună reciproc. (Copiii își dau mingea unul altuia, dorindu-și o bună dispoziție).

Educator: Băieți, grupul nostru a primit o telegramă astăzi. Acum o să vă citesc:
„Vino urgent,
Ajutor urgent!
Miracolele se întâmplă
Nu vom împărți pădurea.
Vrăjitorul ne-a speriat
Ne-a vrăjit pe toți.
Am uitat cine suntem
Ce ar trebui să bem și ce să mâncăm?
Ajută, vino
Și împacă-ne urgent!”
Locuitorii pădurii.

2. Partea principală:

Educator: Ei bine, hai să ajutăm animalele?

Pentru a merge la salvare, tu și cu mine trebuie să ne amintim ce animale trăiesc în pădure.
(Profesorul pune imagini pe tablă: iepure de câmp, vulpe, lup, urs, veveriță, arici.)

Educator: Spune-mi numele animalelor care trăiesc în pădure

- Animale salbatice

Educator: Așa e, aceste animale sunt numite sălbatice. De ce crezi că se numesc așa?

- Pentru că aceste animale trăiesc în pădure, au grijă de ei înșiși, își iau propria hrană.

Gimnastica de articulatie:
Educator: Bine, dar înainte de a pleca într-o excursie, tu și cu mine mai trebuie să ne pregătim limba, pentru că vom avea nevoie de ea pentru a ajuta animalele.
Să ne așezăm, să ne îndreptăm spatele, să ne așezăm corect picioarele, să luăm oglinzile.
Băieți, să ne împrietenim cu locuitorii pădurii, să le zâmbim.
(Profesorul reamintește că după fiecare exercițiu trebuie să înghiți saliva)
- Ne întindem buzele într-un zâmbet astfel încât să ne fie vizibili dinții
(exercițiul se repetă de 3 ori). Acum, să jucăm la pipă pentru a face animalele mai distractive. Trageți-vă buzele înainte cu un tub și trageți-le (exercițiul se repetă de 3 ori).

Grozav, băieți, cred că animalelor le va plăcea. Locuitorii noștri din pădure iubesc foarte mult bunătățile, hai să le coacem clătite.
Așezăm o limbă largă și relaxată pe buza inferioară și o ținem.
- Bine făcut! Cred că și animalelor le vor plăcea cadourile, dar clătitele noastre sunt fierbinți, trebuie să le răcim. Hai sa coacem niste clatite si sa suflam peste ele. Uimitor!

Ei bine, pentru veveriță, să strângem nuci. Gurile noastre sunt închise, ne vom sprijini limba încordată pe unul sau altul (exercițiul se repetă de 3 ori în fiecare direcție).
- Bine făcut. Tu și cu mine ne-am amintit cine locuiește în pădure, ne-am pregătit limba, iar acum putem merge să-i ajutăm pe locuitorii pădurii.
Educator: Spuneți-mi, băieți, cu ce puteți merge în pădure? -Cu autobuzul, cu mașina, cu bicicleta.

Educator: Băieți, voi și cu mine vom merge în pădure cu ajutorul unei vrăji magice. Vino la mine, acum te voi acoperi cu o eșarfă magică și te voi arunca o vrajă: „Unu, doi, trei - du-i pe băieți în pădure”. Iată-ne în pădure. Să închidem ochii și să ascultăm cu atenție sunetele pădurii (se joacă melodia „Sunetele pădurii”).
- Ce auzi?- Zgomotul copacilor, ciripitul păsărilor.
- Băieți, ce miros minunat! Ai fost vreodată în pădure?
- Așa miroase într-o pădure de conifere. Să stăm drept, să coborâm mâinile, să respirăm liniștit (trimitem aer în burtă) și să spunem împreună în timp ce expirăm: O, ce miros aici! (Repetă de 3 ori)

D/i „Cine s-a ascuns unde?” Educator: Suntem în pădure, dar unde sunt animalele? Toți s-au ascuns! Să aruncăm o privire mai atentă și să ne spunem unde se ascund animalele de noi? Nu uitați, trebuie să răspundeți într-o propoziție completă.
(Profesorul îi ajută pe copii cu întrebări conducătoare dacă le este dificil.)
- unde s-a ascuns iepurele?- Iepurele s-a ascuns în spatele unui tufiș. - unde s-a ascuns vulpea?- Vulpea s-a ascuns în spatele unui copac.
- unde s-a ascuns veverița?- Veverița s-a ascuns în spatele unui copac.
- unde s-a ascuns lupul?- Lupul s-a ascuns în spatele unui buștean.

D/i „Cine locuiește unde?” (tablete „Copilul logic”)

Educator: Bravo băieți, am găsit toate animalele. Dar uite, animalele au scris în telegramă că vrăjitorul le-a vrăjit și a amestecat totul. Uite, este totul în regulă aici?
Să ajutăm animalele să-și găsească casa (Imaginile de pe tobogan sunt amestecate - un urs într-un copac, o vulpe într-o scobitură, un iepure într-o bârlog, o veveriță într-o groapă ).
-Unde locuieste ursul?– Ursul trăiește într-o bârlog.
-Unde locuieste lupul?- În bârlog.
-Unde locuiește veverița?- În gol.
-Unde locuieste iepurele?- Sub tufiș.
- Unde locuieste vulpea?- În gaura.

Educator: Bravo baieti! Acum animalele sunt fericite că și-au găsit casele.

Educator: Acum, băieți, să jucăm jocul „Ursul în pădure”, dar pentru asta trebuie să alegem un urs. (Profesorul alege un urs folosind o rimă de numărare)

Unu, doi, trei - vei fi un urs!

Joc în aer liber " De ursul din pădure »

„Lângă ursul din pădure,

Iau ciuperci și fructe de pădure,

Dar ursul nu doarme

Și mârâie la noi"

D/i „Mamele și bebelușii”

Educator: Băieți, vrăjitorul nu numai că a amestecat casele animalelor, dar le-a și speriat puii. Să returnăm puii părinților lor. Aveți poze cu animale și puii lor pe masă. Trebuie să conectați o linie între mamă și copilul ei.
- Vulpea are un pui….- Vulpe mica

Potriviți vulpea cu puiul ei.
-Ursul are un pui…...-Ursuleț

Potriviți ursul cu puiul de urs.

Lupoaica are un pui... - Lupul mic
- Potriviți lupoaica cu puiul
-La veverita... - Veveriță mică

Potriviți veverița cu puiul de veveriță.
Educator: Puii și mamele lor au fost foarte bucuroși că i-ați ajutat să scape de vrăjitoria vrăjitorului rău și au decis să se joace cu degetele.

Gimnastica cu degetele

Educator: Băieți, pregătiți-vă mâinile.

« Acesta este un iepuraș, aceasta este o veveriță,îndoaie degetele într-un pumn, începând cu

Acesta este un pui de vulpe, acesta este un pui de lup,degetul mic

Iar ăsta se grăbește, hârâind somnorosroti deget mare

maro, zdruncinat,

Ursul amuzant.»

3. Partea finală:

Educator: - Bravo băieți, călătoria noastră în pădure s-a încheiat și este timpul să ne întoarcem în grup. Acum te voi acoperi cu o eșarfă magică și o să fac o vrajă: „Unu, doi, trei - transferă-ne în grup!” Iată-ne în grup. Ți-a plăcut aventura noastră?-Da
-Ce făceam în pădure?– A ajutat animalele sălbatice.
– Pe cine am ajutat astăzi?- Animalele sălbatice și puii lor. (Lista) Cum ai ajutat?
Uite, ce este asta? Acestea sunt cadouri din pădure. Animalele sălbatice ți le-au trimis în semn de recunoștință pentru ajutorul tău.

Literatură:

1.Gerbova V.V - „Cursuri de dezvoltare a vorbirii în grupa mijlocie a grădiniței” - M.: Mozaika-Sintez, 2010.

2. Nishcheva N.V. „Note ale orelor de terapie logopedică subgrup în grupul mijlociu al unei grădinițe pentru copii cu nevoi speciale” - Sankt Petersburg: Detstvo - Press, 2007.

Un rezumat detaliat al activităților educaționale directe cu copiii din grupa mijlocie folosind resurse educaționale electronice.

SUBIECT:„În lumea animalelor sălbatice”

Articol: domeniul educațional „Dezvoltarea cognitivă”
Grup:"In medie"
Autorul rezumatului: Sorokina Elena Alexandrovna
Tip de activitate: activități educaționale directe.
Integrarea domeniilor educaționale: dezvoltarea cognitivă și a vorbirii.
Ţintă: Rezumați și sistematizați ideile copiilor despre animalele sălbatice.
Obiective educaționale:
1. Pentru a forma o idee despre aspectul, stilul de viață și obiceiurile animalelor sălbatice.
2. Consolidarea conceptului general de animale sălbatice în vorbirea copiilor.
3. Clarificați dicționarul subiectului (urs, vulpe, iepure de câmp, veveriță, arici, lup) și dicționarul de caracteristici (maro, roșu, viclean, alb, rapid, laș, înțepător, gri) pe tema „Animale sălbatice”.
Sarcini de dezvoltare:
1. Dezvoltați atenția vizuală, procesele mentale și mentale.
Sarcini educaționale:
1. Să dezvolte interes pentru natura vie și bunăvoință.
Muncă preliminară:
conversații despre animale sălbatice;
revizuirea materialului ilustrativ pe tema;
a pune ghicitori despre animale sălbatice;
Colorat pagini de colorat pe subiect.
Echipament:

Scrisoare într-un plic;

Prezentare: „Animale sălbatice”;
- tablouri înfățișând animale: lup, urs, vulpe, iepure de câmp, arici, veveriță.

Progres:
Educator: Băieți, am primit o scrisoare. Să vedem ce este în această scrisoare. Iepurașul ne invită să-l vizităm.
Se ține o conversație folosind o prezentare ESM „În lumea animalelor sălbatice”
Educatoare: Băieți, unde credeți că putem vedea iepurașul? Unde locuieste el?
Copii: În pădure (diapozitivul 2)
Educatoare: În ce perioadă a anului este aceasta?
Copii: iarna.
Educatoare: Ce pădure frumoasă de iarnă! Totul este acoperit de zăpadă, ca un covor pufos.
Educator: Spune-mi, cine mai locuiește în pădure?
Copii: iepure de câmp, veveriță, vulpe, lup, urs, arici (diapozitive 3-8)
Educatoare: Băieți, să ne jucăm cu aceste animale?
Jocul educațional „Beasts in the Forest” este jucat folosind ESM. În timpul jocului, copiii găsesc animale de pădure ascunse și le identifică trăsăturile (urechi, labe, colorare).
Educator: Cum putem numi toate aceste animale într-un singur cuvânt?
Copii: sălbatic (diapozitivul 9)
Educatoare: Acum vom merge în pădure pentru a vizita animale sălbatice.
Să mergem la o plimbare în pădure
Să mergem fericiți. (Copiii marșează.)
Să mergem pe potecă (Ei merg ca un șarpe)
Unul pe celălalt la pilă, (Ei umblă în filă)
Stați în vârful picioarelor
Și au fugit spre pădure. (Alergă în vârful picioarelor.)
Ridicăm picioarele mai sus,
Călcăm pe denivelări. (Ei merg cu pași înalți.)
Călcăm pe denivelări.
Mergem foarte fericiți. (Copiii marșează)
Educatoare: Iată-ne în pădure. Dar există o mulțime de animale în pădure și vei afla la cine ne vom uita mai întâi ghicind ghicitoarea:
1. Un trișor viclean,
roscata,
Coada este pufoasă, o, frumusețe,
Și numele ei este...
Copii: Vulpe.
Educator: Uită-te la vulpe. Spune-mi, cum este ea?
Răspunsurile copiilor.
Educator: Vulpea are o haină roșie pufoasă, urechi mici și o coadă mare. Știi de ce o vulpe are nevoie de o coadă atât de pufoasă?
Răspunsurile copiilor.
Educator: Vulpea are nevoie de o astfel de coadă pentru a-și acoperi urmele. Vulpea este foarte vicleană. Adesea, în basme, ea este numită plutovka, ceea ce înseamnă un înșelător. Vulpea nu-și schimbă haina de blană. Are o culoare roșie atât iarna, cât și vara.
Educatoare: Unde locuiește vulpea?
Răspunsurile copiilor.
Educator: Vulpea trăiește într-o groapă. Ce mănâncă o vulpe?
Răspunsurile copiilor.
Educator: Vulpea prinde șoareci și iepuri de câmp.
2. Nici miel, nici pisica
Poartă o haină de blană tot timpul anului.
Blana gri pentru vara,
Pentru iarnă - o culoare diferită.
Copii: Iepurele.
Educator: Să ne uităm la iepuraș. Spune-mi, cum este el? Ce fel de urechi are?
Răspunsurile copiilor.
Educatoare: Iepurașul este mic, alb, pufos. Are urechi lungi.
Educator: Îți amintești ce fel de haină de blană poartă un iepure iarna și cu ce fel de blană o schimbă primăvara?
Răspunsurile copiilor.
Educator: Iarna iepurașul are o haină de blană albă, iar primăvara o schimbă în gri.
Educatoare: Unde locuiește iepurașul? Ce fel de casă are?
Răspunsurile copiilor.
Educator: Iepurașul nu are casă, a dormit sub un tufiș și a fugit. Ce mănâncă un iepuraș?
Răspunsurile copiilor.
Educator: Iepurașului îi plac morcovii și varza.
3. Cui ii este frig iarna?
Te plimbi furios și foame?
Copii: Lup.

Răspunsurile copiilor.
Educator: Lupul este puternic, curajos, destept. Lupul are dinți ascuțiți și blană cenușie. Lupul are un urlet lung și întins.
Educatoare: Cum se numește casa lupului?
Răspunsurile copiilor.
Educator: Casa lupului se numește bârlog. Ce mănâncă un lup?
Răspunsurile copiilor.
Educator: Prinde iepuri.
4. Proprietarul pădurii se trezește primăvara,
Și iarna, sub urletul viscolului
Doarme într-o colibă ​​de zăpadă.
Copii: ursuleț.
Educator: Uită-te la urs. Spune-mi, cum este el? Ce fel de labe are?
Răspunsurile copiilor.
Educator: Ursul este mare, puternic, maro. Are gheare lungi și labe puternice. Cum se numește casa ursului?
Răspunsurile copiilor.
Educator: Casa ursului se numește bârlog. Ursul doarme într-o bârlog toată iarna. Abia primăvara se va trezi.
Educator: Crezi că este cald sau rece?
Răspunsurile copiilor.
Educatoare: Blana ursului este foarte caldă. Intrarea în bârlog este presărată de ramuri. Acoperită cu zăpadă de sus. Ce mănâncă un urs?
Răspunsurile copiilor.
Educator: Ursul are un dinte mare de dulce, iubește mierea și zmeura.
Lecție de educație fizică „Locuitorii pădurii”
Unu - ghemuit, doi - sarituri.
Acesta este un exercițiu pentru iepure
Și vulpile mici, cum să se trezească,
Le place să se întindă mult timp.
Asigurați-vă că căscați
Ei bine, dă din coadă.
Și puii își arcuiesc spatele,
Și sari ușor.
Pui de ursuleț
Labele larg răspândite
Ori unul sau amândoi împreună
El a marcat timpul de mult timp.
5. Sub pini, sub brazi
Există o pungă de ace.
Copii: ariciul.
Educator: Spune-mi, cum este el?
Răspunsurile copiilor.
Educator: Botul ariciului este alungit. Nasul este ascuțit și constant umed. Ochii sunt rotunzi și negri, urechile sunt mici și rotunjite. Pe corpul ariciului sunt ace. Părul gros, aspru crește pe cap și pe burtă. Labele au cinci degete, ghearele sunt ascuțite. Cum se numește casa unui arici?
Răspunsurile copiilor.
Educator: Casa unui arici se numește gaură. Ariciul doarme în groapa lui toată iarna. Ce mănâncă un arici?
Răspunsurile copiilor.
Educator: Ariciul mănâncă mere și ciuperci, care sunt aprovizionate toamna.
6. Spărgeți mărunt nucile,
Ei bine, desigur că este...
Copii: Veverita.
Educatoarea: Spune-mi, cum este ea? Ce fel de urechi și coadă are?
Răspunsurile copiilor.
Educator: Veverița are urechi scurte și ciucuri pe ele. Are o coadă mare și pufoasă. Unde locuiește veverița? Cum se numește casa ei?
Răspunsurile copiilor.
Educator: Casa veveriței se numește gol. Scobitura este situată sus pe copac, astfel încât alte animale să nu poată ajunge la el. Veverița se ascunde într-o scobitură și închide intrarea cu coada. Așa scapă de îngheț. Ce mănâncă o veveriță?
Răspunsurile copiilor.
Educator: Veverița mănâncă nuci și ciuperci, pe care le-a depozitat toamna.
Educator: Tuturor locuitorilor pădurii le-a plăcut foarte mult cum lucrați, câte lucruri interesante le-ați spus despre ei. Bravo tuturor! E timpul să ne întoarcem la grădiniță.
Copiii merg la mese.
Educator: Băieți, cum puteți numi animale de pădure?
Copii: animale sălbatice.
Educatoare: De ce se numesc așa?
Copii: Pentru că trăiesc în pădure și își iau propria hrană.
Educatoare: Ce animale sălbatice cunoști?
Copii: iepure de câmp, vulpe, lup, urs, veveriță, arici.
Educatoare: Spune-mi, toate animalele sălbatice pot fi văzute iarna?
Copii: Nu.
Educatoare: De ce crezi?
Copii: Urșii și aricii dorm iarna.
(După-amiaza, profesorul oferă copiilor desene de colorat „Animale”)

Resurse electronice utilizate:
Electronic resursă educațională, creat independent, prezentare „În lumea animalelor sălbatice”
Ghicitori despre animale - http://detkam.e-papa.ru/zagadki
Pagini de colorat Materiale „Animale” preluate de pe site - http://zakras.ru/katalog-raskrasok/zhivotnye-pticy-rybyc
Joc educațional „Animale din pădure” http://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/igry-na-vnimanie-i-pamjat/igra-zveri-v-lesu

Elena Isakova

Subiect GCD în grupa mijlocie„Călătorie în pădure”

Integrare:

„Cultura fizică”, "Socializare", „Citind ficțiune”, "Comunicare", „Cogniție”, "Muzică", „creativitate artistică”.

Scopul este de a consolida cunoștințele copiilor despre animale salbatice, al lor habitat.

Sarcini:

Educational: Exersați să numiți bebelușii animalelor, în denumirea corectă a locuinței; învață să răspunzi în propoziții complete.

De dezvoltare: Extindeți-vă orizonturile; dezvoltarea memoriei, gândirii, atenției, percepției; vorbire.

Educational: Pentru a stimula curiozitatea, bunătatea, dragostea pentru natura inconjuratoare, capacitate de lucru în echipă, activitate, independență.

Profesorul aduce o telegramă și o citește copiilor.

Telegramă

Vino urgent

Ajutor urgent!

Miracolele se întâmplă

Nu vom împărți pădurea.

Vrăjitorul ne-a speriat

Ne-a vrăjit pe toți.

Am uitat cine suntem

Ce ar trebui să bem și ce să mâncăm?

Ajută, vino

Și ne împacă urgent.

Locuitorii pădurii.

Profesor. Spune-mi, cine locuiește în pădure?

Lista copiilor animalelor care trăiesc în pădurile noastre.

Pământul găzduiește multe diferite animalelor. Ei primesc energia de care au nevoie pentru viață în moduri diferite. Unii mănâncă plante, în timp ce alții le prind pentru mâncare. animalelor. Animalele vânători sunt înarmate cu gheare și dinți ascuțiți și pot alerga rapid. Mânca animalelor care vânează singuri și sunt cei care vânează împreună prada.

Locul în care locuiește animal, se numeste habitat. Dacă îl distrugi, atunci animalul va muri. Astăzi mulți animalelor sunt pe punctul de a supraviețui, ceea ce înseamnă că pot dispărea pentru totdeauna.

Profesor. Ce s-a întâmplat în pădure.

Crezi că putem ajuta? animalelor.

(Răspunsurile copiilor.)

Profesor. Trebuie sa ne grabim. Pentru a face acest lucru, trebuie să alegeți cel mai rapid

transport.

Copiii aleg transportul.

Profesor. Să mergem într-un transport fabulos. Lasa-i sa fie

scaunele noastre. Vom spune cuvintele magice și scaunele noastre

va zbura spre salvare animalelor.

Copiii spun magic cuvinte:

Unu, doi, trei,

Scaunul meu zboară.

Copiii închid ochii, imită mișcările scaunului,

"aterizare"În pădure.

Exercitiul 1.

„Ghicește și spune-mi ce știi despre asta animal»

Picior roșu și mare,

Iarna doarme într-un bârlog.

Iubește conurile de pin, iubește mierea,

Ei bine, cine îi va numi? (Urs) Slide nr. 1

Cel mai mare și probabil cel mai faimos prădător care trăiește în pădure este ursul brun. Ursul este proprietarul pădurii. Urșii trăiesc în țări fierbinți și chiar și pe alte continente, dar ursul brun trăiește în pădurile și taiga noastră. Ursul brun este adesea numit picior roșu. Dar acest lucru nu îl împiedică pe urs să se cațere cu îndemânare în copaci și să se scufunde în apă pentru a prinde pești. urs brun iubește mierea și tot ce este dulce, de exemplu, îi place foarte mult să se sărbătorească cu fructe de pădure și rădăcini gustoase ale plantelor. Dar ursul animal salbatic , deci poate vâna și animale. Ursul brun este un înotător excelent, nu se teme să înoate peste râuri mari din Siberia. Ursul are multă grăsime subcutanată, așa că poate înota chiar și în foarte apă rece. În timpul iernii, ursul intră în hibernare, amenajându-și un adăpost - un bârlog, în care zace până la primăvară.

Se spune că este vicleană

Puiul este dus din curte.

Dar ea este o frumusețe

Băieților le place foarte mult. (Vulpe) Slide nr. 2

În pădure trăiește și vulpea frumusețe cu coadă stufoasă. Vulpea are blana portocalie strălucitoare, botul ascuțit și, bineînțeles, o coadă mare și pufoasă, luxoasă. Vulpea locuiește într-o groapă adâncă cu mai multe ieșiri în caz de pericol. Pe vreme bună și senină, vulpea își petrece toată ziua vânând, urmărind cu răbdare și prinzând prada, arătând în același timp miracole de inteligență și inteligență. Cel mai adesea, prada sa sunt șoarecii de câmp, șoarecii de casă și pasari salbatice , iepuri de câmp. Dar vulpea nu disprețuiește astfel de mâncare ca râme, îi place să mănânce fructe de pădure cu mare plăcere.

O minge de puf,

Ureche lungă

Sare cu dibăcie

Iubește morcovii. (Iepure de câmp) Slide nr. 3

Iepurele este un locuitor al pădurii. Are dinți puternici, care îl ajută să mestece alimente tari. Pentru a se proteja de prădători, iepurele aleargă foarte repede pentru că are picioare rapide și puternice. Iepurele are și urechi lungi, așa că are un auz foarte bun și poate distinge cele mai mici foșnet la mare distanță. Culoarea blanii unui iepure se schimba in functie de sezon: „Genuș vara și alb iarna”, - se spune despre el. De câteva ori pe an, un iepure dă naștere la copii. Mama hrănește iepurașul o dată și fuge cu afacerile ei. Doar că laptele de iepuri este foarte gras și rareori poate hrăni bebelușii. Dar iepurașii vor vizita adesea este interzis: Puii de iepuri nu au încă propriul lor parfum, iar prădătorii nu le găsesc. Doar dacă nu pot ajunge la iepuri prin mirosul iepurilor. Iepurii de câmp mănâncă plante alimente: iarba, scoarța și frunzele copacilor. Dar nu vor refuza niciodată varza delicioasă sau morcovii parfumați.

El cutreieră prin pădure tot timpul,

El caută pe cineva în tufișuri.

El este de la tufe până la dinți și clic.

Cine, spune asta... (Lup) Slide nr. 4

Lupul cenușiu trăiește în pădure. Lupul este strămoșul câinelui,

Un vânător înnăscut. Lupul are blana groasa cenusie, dintii foarte ascutiti si urla ingrozitor noaptea, ingrozindu-i pe toti cei din zona. Lupii vânează în haite, mai ales iarna, când este mai dificil să prinzi prada. Prada lupului este iepuri de câmp, capre sălbatice, vaci, cai și orice vite. Oamenii să-și protejeze gospodăriile animalelor, de multe ori încep să vâneze ei înșiși lupii, pentru asta pun capcane în pădure. Dar lupul este și un animal foarte deștept și este destul de greu să-l înșeli, pentru că este foarte atent.

Pe urechile păsăricii

ciucuri negri,

Fără frică de cuvinte:"Scram!"

Pentru că este un râs. Slide nr. 5

Lynx – foarte frumos și plastic animal din familia pisicilor. Este foarte ușor de recunoscut după coada scurtă, perciunile stufoase și urechile cu smocuri pufoase. Râsul are blană culoare diferita, dar aproape întotdeauna cu pete întunecate mari sau mici. Această observare ajută râul să fie invizibil în pădure. Râsul trăiește în principal în păduri de conifere sau unde sunt o mulțime de tufișuri în care poți sta la pândă în timp ce vânezi. Când vânează, strategia principală a râului este urmărirea. Râsul este un prădător viclean, așa că încearcă mai întâi să-și asoma prada și apoi să o doboare la pământ. Râsul nu-și va urmări niciodată prada departe. Preferă să vâneze în liniște, pentru ca victimele ei să nu bănuiască nimic. Pentru a face acest lucru, râsul vânează pe o suprafață foarte mare și se apropie de prada în liniște și grijă, pe furiș, încercând să nu scoată cel mai mic sunet. Râsul preferă să vâneze noaptea. Se hrănește cu iepuri de câmp, rozătoare, capre tinere și păsări care pot fi prinse pe pământ. Puii de rîs apar primăvara. Râsul își reproduce puii în bârlogul său printre stânci sau în tufișuri dese. Râsul nu va lăsa pe nimeni să se apropie de puii săi. Prin urmare, a vedea râși mici este un mare noroc. Puii rămân cu mama lor până la vârsta de doi ani.

Mă plimb cu o haină de blană pufoasă,

Locuiesc într-o pădure deasă.

Într-o scobitură pe un stejar bătrân

Eu rod nuci. (Veveriţă) Slide nr. 6

Veverița aparține ordinului rozătoarelor. Dinții îi cresc de-a lungul vieții. Prin urmare, o veveriță poate face față chiar și celor mai dure nuci. Coada veveriței este foarte frumoasă. Dar o coadă atât de frumoasă nu este doar un ornament - este, ca o mică parașută, cea care ajută veverița să facă sărituri lungi de la o ramură la alta. Veverițele trăiesc într-un cuib rotund de ramuri și frunze. Veverița își petrece toată ziua ocupată, adunând alimente și pregătind provizii pentru iarnă. Veverițele se hrănesc cu nuci, ciuperci, fructe de pădure și lăstari tineri de plante. Toamna, făcând provizii pentru iarnă, veverița poate îngropa proviziile în pământ și apoi le poate săpa mai târziu, iarna. Veverița are o memorie foarte bună. Își amintește bine toate ascunzișurile și chiar și sub cel mai gros strat de zăpadă veverița le poate găsi cu ușurință. Dar chiar și un astfel de animal inofensiv are dușmanii săi. Acestea sunt jderele. Ei distrug adesea cuiburile de veverițe.

Atingând iarba cu copitele,

Un bărbat frumos se plimbă prin pădure,

Merge cu curaj și ușor

Coarnele răspândite larg.

(Elan) Slide nr. 7

Aceasta este o pădure frumoasă animal - elan. Odinioară, elanul trăia în toate pădurile europene. Și astăzi gama, adică habitatul, al elanului s-a restrâns la mai multe țări. Elanul aparțin familiei căprioarelor. În primul rând, elanul este cunoscut pentru coarnele sale frumoase. Le are ramificate sau în formă de lopată. Greutatea unor astfel de coarne poate ajunge la 80 kg! Și pot exista mai mult de 30 de ramuri pe coarnele ramificate. Coarnele unui elan sunt acoperite cu piele tânără catifelată, care se desprinde până la sfârșitul lunii iunie, iar coarnele devin netede. Un elan se luptă cu alți elan cu coarnele sale. Ele atrag, de asemenea, vacile de elan. Cu cât elanul este mai în vârstă, cu atât coarnele lui sunt mai mari. Puii de elani se nasc primavara. Cel mai adesea, se naște un vițel și uneori doi sau trei. Vițeii de elan nou-născuți, de îndată ce se nasc, se ridică imediat în picioare, dar încă se țin de ei foarte slab. Nu este nevoie de mult timp pentru ca vițelul de elan să devină mai puternic. După două zile, vițelul va putea sta cu încredere în picioare. O vreme va locui cu familia părinților săi, apoi va părăsi casa.

Acasă este o gaură adâncă

noaptea este timp de lucru.

Hrana – broasca, gandacul negru,

locuieste acolo in padure...

(Bursuc). Slide nr. 8

Un alt locuitor al pădurii este bursucul. Puternic și ghemuit, locuiește cu familia într-o groapă adâncă cu un întreg sistem de pasaje subterane și mai multe ieșiri. Într-un labirint atât de viclean cresc mai multe generații de bursuci și fiecare nouă generație construiește în ea tot mai multe pasaje noi. În timpul zilei, bursucii se ascund în vizuini, iar seara și noaptea ies din vizuini pentru a-și lua hrană pentru ei înșiși, își găsesc puii și antrenează animalele pădurii în vizuini. așternut: frunze căzute și iarbă. În ciuda aparentei sale inofensiuni, bursucul este un animal prădător. animal. Pe lângă rădăcini, fructe și fructe de pădure, bursucul se poate ospăta cu alunițe și broaște. Bursucul iubește și râmele. În timpul iernii, bursucul hibernează. Uneori, dacă este emis iarnă caldă, se poate trezi și scoate botul cu dungi albe și negre din gaură. Dar când vede zăpada, se ascunde și adoarme din nou. Se trezește doar primăvara. În timpul iernii, bursucul pierde mult în greutate. Prin urmare, înainte de hibernare, el încearcă să formeze un strat gros de grăsime, care este consumat în timpul unui somn lung.

Joc de încălzire „Spre groapa de apă”:

Într-o zi, de-a lungul unei cărări de pădure, animalele mergeau spre o groapă de apă (copiii merg calm în cerc, unul după altul,

Un pui de elan a călcat în spatele mamei de elan (ei merg, călcând cu voce tare,

O vulpe mică se strecura în spatele vulpei mame (furișându-se în vârful picioarelor,

Un pui de urs a urmat-o pe mama ursului (se clătinesc,

Pui de veverițe au sărit după veverița mamă (sari ghemuit)

În spatele iepurii mame se află iepurii înclinați (sar pe picioarele îndreptate,

Lupoaica a condus puii de lup in urma ei (ei merg in patru picioare,

Toate mamele și copiii vor să se îmbată (fața în cerc, fă o mișcare a limbii și poală).

Sarcina 2.

„Găsește coada”

Toată lumea trebuie să găsească o coadă animal.

Sarcina 3. „Russell animalelor» (alegeți pentru toată lumea adăpostirea animalelor)

Sarcina 4. „Cine mănâncă ce”

Sarcina 5. „Găsiți puii” (asambla puzzle-urile)

Sarcina 6 „Desenează bebelușii dispăruți”.

(vulpe, iepuraș, urs)

Pentru ajutorarea locuitorilor pădurii, copiii primesc medalii „Ajutor de pădure.

 

Ar putea fi util să citiți:

• Cum să returnezi un bărbat iubit fără comunicare - conspirații dovedite ale vrăjitorilor puternici Cum să returnezi o persoană la tine;
• Scolecifobia și cum să o combatem;
• Experții s-au exprimat în favoarea extinderii operațiunii ISS;
• Structura și activitatea vitală a ciliatelor folosind exemplul ciliatului papuc;
• Arhiepiscopul Jonathan (Eletsky): La originile nașterii Bisericii Ortodoxe Ucrainene;
• Autoritățile din regiunea Kurgan nu plătesc capitala regională, guvernatorul Osipov îndeplinește orientările federale pentru transparența alegerilor.;
• Salata cu varza chinezeasca si batoane de crab Salata cu varza chinezeasca si porumb cu crab;
• Lucuma - descrierea fructului și proprietățile sale cu fotografii;