Tipuri de erori gramaticale. Tipuri de vorbire și erori gramaticale Tipuri de erori gramaticale în limba rusă

Erori gramaticale

Materiale de referinta

Greseala gramaticala– aceasta este o eroare în structura unei unități lingvistice: în structura unui cuvânt, frază sau propoziție; Aceasta este o încălcare a oricărei norme gramaticale: formarea cuvintelor, morfologică, sintactică. De exemplu:

– alunecareîn loc de alunecare, noblețe în loc de noblețe – aici s-a făcut o eroare în structura de formare a cuvântului, s-a folosit un prefix sau sufix greșit;

– nici un comentariu, du-te du-te in schimb, e mai usor – forma cuvântului este formată incorect, adică norma morfologică este încălcată;

– plătiți pentru călătorie, premiat– structura sintagmei este ruptă (nu sunt respectate standardele de management);

– După ce am patinat pe patinoar, mă dor picioarele; În eseu am vrut să arăt importanța sportului și de ce îl iubesc– propozițiile cu participii (1) și membri omogene (2) sunt construite incorect, adică sunt încălcate normele sintactice.

Spre deosebire de gramatical erori de vorbire – acestea sunt erori nu în construcția, nu în structura unei unități lingvistice, ci în utilizarea acesteia, cel mai adesea în folosirea unui cuvânt. Acestea sunt în principal încălcări ale normelor lexicale, de exemplu:Stolz este unul dintre personajele principale din romanul cu același nume al lui Goncharov „Oblomov”; Și-au pierdut singurii doi fii în război.

O eroare de vorbire poate fi observată doar în context, acesta este ceea ce o deosebește de o eroare gramaticală, pentru detectarea căruia nu este nevoie de context.

Mai jos sunt clasificatori general acceptați ai erorilor gramaticale și de vorbire.

Erori gramaticale

Nu.	Tip de eroare	Exemple
	Formarea eronată a cuvintelor	Sunt un muncitor din greu, râd de tine
	Formarea eronată a unei forme de substantiv	Multe minuni tehnologie, timp insuficient eu
	Formarea eronată a formei adjectivale	Mai interesant, mai frumos
	Formarea eronată a unei forme numerice	Cu cinci sute de ruble
	Formarea eronată a formei pronumelui	Patosul lor, copiii lor
	Formarea eronată a formei verbului	ei călătorește, vrei, scrie despre viața naturii
	Încălcarea negocierii	Cunosc un grup de tipi care sunt serios în... Sunt pasionat de jazz.
	Control afectat	Trebuie să-ți faci natura mai mult frumoasa. Spune cititorilor.
	Întreruperea conexiunii dintre subiect și predicat	Majoritatea au obiectat împotriva unei asemenea evaluări a muncii sale.
	Încălcarea modului de exprimare a predicatului în construcții individuale	A scris o carte care epic. Toată lumea era bucuroasă, fericită și amuzant.
	Erori în construirea propozițiilor cu membri omogene	Țara a iubit și a fost mândră de poet. În eseu am vrut să spundespre semnificația sportului și de ce îl iubesc.
	Erori în construirea propozițiilor cu participii	Citirea textului , există un astfel de sentiment...
	Erori în construirea propozițiilor cu fraze participiale	Cărarea îngustă era acoperităeșuând zăpadă sub picioare.
	Erori în construirea propozițiilor complexe	Această carte m-a învățat să apreciez și să respect prietenii,pe care am citit-o în copilărie. Omul i s-a părut că acesta este un vis.
	Amestecarea vorbirii directe și indirecte
	Încălcarea limitelor pedepsei	Când eroul și-a venit în fire. A fost prea tarziu.
	Încălcarea tipurilor de corelare a timpurilor formelor verbale	Îngheață pentru o clipă inima şi deodată va bate din nou.

Printre cele mai tipiceerori gramaticale(K9) Acestea includ erori legate de utilizarea verbelor, formelor verbale, adverbelor, particulelor:

1) erori în formarea formelor personale ale verbelor:Sunt conduși de un sentiment de compasiune(urmează: se mișcă);

2) utilizarea incorectă a formelor de timp ale verbelor:Această carte oferă cunoștințe despre istoria calendarului, vă învață cum să faceți calcule calendaristice rapid și precis(urmeaza: ...da.., invata... sau...da.., invata...);

3) erori în utilizarea participiilor active și pasive:Pârâurile de apă care curgeau în jos l-au uimit pe autorul textului(urmează: curgător);

4) erori în formarea gerunzurilor:După ce au urcat pe scenă, cântăreții s-au înclinat(normă: ieșire);

5) formarea incorectă a adverbelor:Autorul de aici a greșit(norma: aici);

Aceste erori sunt de obicei asociate cu încălcări ale legilor și regulilor gramaticale și apar sub influența limbajului popular și a dialectelor.

În plus, tipicerori gramaticale și de sintaxă, dezvăluit și în lucrările examinaților:

1) încălcarea conexiunii dintre subiect și predicat:Principalul lucru căruia vreau să-l acord acum atenție este latura artistică a lucrării(normă: ... aceasta este latura artistică a operei);Pentru a beneficia Patria, ai nevoie de curaj, cunoștințe, onestitate(norma: ... este nevoie de curaj, cunostinte, onestitate);

2) erori asociate cu utilizarea particulelor, de exemplu, repetarea nejustificată:Ar fi bine dacă semnătura artistului să fie pe imagine; separarea unei particule de componenta propoziției la care se referă (de obicei, particulele sunt plasate înaintea acelor membri ai propoziției pe care ar trebui să le evidențieze, dar acest model este adesea încălcat în eseuri):Textul dezvăluie două probleme”(particula restrictivă „total” trebuie să vină înaintea subiectului: „... doar două probleme”);

3) omisiune nejustificată a subiectului (puncte de suspensie):Curajul lui (?) de a apăra pentru onoare și dreptate îl atrage pe autorul textului;

4) construirea incorectă a unei propoziții complexe:Autorul textului înțelege inteligența nu numai ca iluminare, inteligență, ci și cu conceptul de „inteligent”, ideea de gândire liberă a fost asociată..

Exerciții de antrenament

Exercițiu. Găsiți eroarea, explicați (în conformitate cu tabelul), notați versiunea corectată.

1. Erori asociate cu utilizarea verbelor, formelor verbale, adverbelor, particulelor.

1) Sunt conduși de un sentiment de compasiune.

2) Această carte oferă cunoștințe despre istoria calendarului, vă învață cum să faceți calcule calendaristice rapid și precis.

3) Pârâurile de apă care curgeau în jos l-au uimit pe autorul textului.

4) După ce au urcat pe scenă, cântăreții s-au înclinat.

2. Erori gramaticale și de sintaxă.

1) Principalul lucru la care vreau să fiu atent acum este latura artistică a lucrării. Pentru a beneficia Patria, ai nevoie de curaj, cunoștințe și onestitate.

2) Ar fi bine dacă semnătura artistului să fie pe imagine. Textul dezvăluie două probleme în total.

3) Curajul său de a apăra pentru onoare și dreptate atrage autorul textului.

5) După ce am văzut piesa, mi-a plăcut cel mai mult personajul principal.

6) Cred că în teatrul nostru de teatru ei pun foarte bine în scenă clasice.

7) Pușkin descrie și critică revolta lui Pugaciov.

8) În povestea „Fiica căpitanului” unul dintre personajele principale este Pugaciov.

9) Cerințele pentru eseu nu depășesc limitele limitate de programa școlară.

Erorile gramaticale apar atunci când nu sunt respectate regulile limbii ruse, ceea ce conferă uneori vorbirii un sunet nemăgulitor. Nu putem transmite întotdeauna o idee frumos prezentată interlocutorului nostru dacă permitem astfel de inexactități în vorbirea orală și scrisă. Prin amintirea regulilor din tiparele de vorbire, puteți evita apariția erorilor gramaticale pentru a vorbi sau a scrie frumos, elegant și expresiv. O eroare gramaticală este cel mai slab punct în îndeplinirea sarcinilor în limba rusă, așa că în acest articol le vom analiza mai detaliat.

Puțină teorie

Erorile gramaticale sunt erori în structurile unităților lingvistice, în structurile cuvintelor, frazelor și propozițiilor. Acestea includ și încălcări ale uneia sau alteia norme gramaticale: morfologice, de formare a cuvintelor sau sintactice. Mai jos puteți arunca o privire mai atentă asupra tabelului, care arată opțiuni pentru o astfel de încălcare, cum ar fi o eroare gramaticală. Studiați cu atenție exemplele de utilizare incorectă a cuvintelor și combinațiile acestora. Încercați să vă amintiți reguli simple care vă vor fi utile în viața ulterioară atunci când construiți dialoguri frumoase.

Erori gramaticale

Nu.	Tip de eroare	Exemplu
1	Formații de cuvinte eronate	Harnic, te batjocorești de mine
2	Formații eronate ale formelor substantivelor	Diverse miracole ale electronicii, timp insuficient
3	Formații eronate ale formelor adjectivale	Mai atractiv, mai frumos
4	Formații eronate ale formelor numerale	Cu șase sute de ruble
5	Formații eronate ale formelor de pronume	Vecinul lor, aricii lor
6	Formații eronate ale formelor verbului	Se plimbă, fără să vrea, scriind despre cele întâmplate
7	Încălcări ale negocierilor	Cunoaște o mulțime de fete care fac acul
8	Controlul încălcărilor	Trebuie să vă faceți vorbirea mai corectă. Spune cititorilor
9	Încălcări ale conexiunilor dintre subiecte și predicate	O minoritate s-a opus unei astfel de evaluări a creației sale
10	Încălcări ale modalităților de exprimare a predicatelor în construcții individuale	A scris un roman epic
11	Erori în propoziții cu membri omogene	Echipa l-a iubit și a fost mândră de portar. În scrisoare am vrut să arăt sensul competițiilor și de ce le iubesc
12	Erori în propoziții cu fraze participiale	Citind articolul, am acest sentiment...
13	Erori în propoziții cu fraze participiale	Drumul larg era acoperit de zăpadă căzută sub bocanci
14	Erori în construirea propozițiilor complexe	Această carte m-a făcut să-mi respect și să-mi apreciez părinții, pe care i-am citit în tinerețe. Mi s-a părut că asta...
15	Încălcarea limitelor pedepsei	Și când eroul și-a venit în fire. A fost prea tarziu.
16	Amestecarea vorbirii indirecte și directe	Autorul a scris că sunt de acord cu opinia acestui recenzent

Concluzie

Studierea regulilor gramaticale ale limbii și a cazurilor de încălcare a acestora vă va permite să vă faceți discursul mai precis și mai expresiv. Nivelul tău cultural ca vorbitor nativ va crește. Într-adevăr, vorbirea frumoasă, pură, cu respectarea tuturor regulilor și normelor limbajului literar, se remarcă prin logică, bogăție, puritate și eufonie. Crede-mă, în conversație și scriere, greșelile gramaticale (și orice altele) nu par foarte demne, așa că amintește-ți regulile simple și încearcă să vorbești și să scrii frumos!

Ca sarcini practice, vă oferim fragmente din lucrările studenților.

Găsiți erorile și încercați să le corectați.

Exercițiul nr. 1

Găsiți erori legate de încălcarea ordinii cuvintelor. Încercați să le explicați și să le corectați.

În eseul propus spre analiză, autorul a abordat un subiect care este întotdeauna important.
Consider că fiecare părinte este obligat să-și crească copilul pentru a fi amabil și cinstit.
Multe familii se află într-o situație asemănătoare cu cea descrisă de V. Tendryakov.
Patru zile mai târziu a ajuns în satul său,
Ieri seară pe la ora zece a fost văzut pe stradă.

Exercițiul nr. 2

Determinați tipul de eroare. Corectează propoziția.

Se poate admira curajul și eroismul lui.
Întors din vacanță, a aflat despre consecințele veștii.
Uneori oamenii mor prin astfel de situații.
Fiecare persoană are nevoie de atenție și înțelegere a problemelor sale.
Ei încetează să se mai înțeleagă și să aibă încredere unul în celălalt.

Exercițiul nr. 3

Determinați tipul de eroare. Încercați să rearanjați propoziția astfel încât să evitați încălcarea normei de vorbire.

Nu îi era rușine de înfățișarea lui și de faptul că sătenii săi ar râde de el.
Oftând de enervare și complet supărat, următorul vizitator a părăsit biroul.
Este necesar nu numai să ajutăm persoanele în vârstă, ci și familiile tinere.
Cetățenii care se urcă în autobuz sunt rugați să plătească tariful.
După ce am citit eseul, mi s-a părut că autorul este aproape de problema lui.

Exercițiul nr. 4

În fragmentul propus din eseul elevului, găsiți toate cazurile de încălcare a normelor de vorbire. Editați textul.

Problema patriotismului și naționalismului îl îngrijorează pe autor. Un concept este destul de des modificat de altul. Dacă patriotismul reflectă puterea unei națiuni, atunci naționalismul este diferit. Uneori ți se ridică părul când citești materiale din ziare pe tema conflictelor interetnice.

Pe lângă cele de mai sus, aș dori să adaug că toți oamenii de pe pământ sunt frați și ar trebui să se trateze unii pe alții cu respect.

Exercițiul nr. 5

Distribuiți propozițiile cu erori stilistice în trei grupe: 1) amestecarea vocabularului de stiluri diferite; 2) folosirea clericalismului; 3) timbre de vorbire. Încercați să reconstruiți structurile în conformitate cu norma.

1. În centrul satului de cultură era un stejar adevărat. 2. Uneori se întâmplă așa: o persoană însuși citește și știe multe, dar nu efectuează lucrări explicative în rândul populației. 3. Autorul aduce în atenția cititorilor gândurile sale cu privire la acest subiect. 4. Natasha Rostova a iubit un tip, dar a vrut să-și dea mâna și inima altuia. 5. Oricine poate ajunge într-o situație dificilă de viață și nu are rost să te prefaci invulnerabil. 6. În mediul acvatic au existat știuci, caras și picăci mici. 7. Imaginea lui Andrei Bolkonsky este un model tipic. 8. Patriotismul dezinteresat și forța îl caracterizează pe eroul acestui eseu.

Clasificarea erorilor corectate și luate în considerare la evaluarea muncii unui elev

Erori gramaticale(G) – acestea sunt erori în structura unei unități lingvistice: cuvinte, fraze sau propoziții, i.e. încălcarea oricărei norme gramaticale - formarea cuvintelor, morfologică, sintactică.

Nu.	Tip de eroare	Exemple
	Formarea incorectă a cuvintelor. Formarea eronată a formelor unui substantiv, adjectiv, numeral, pronume, verb (forme personale ale verbelor, participiilor active și pasive, gerunzii).	Noblețea, un miracol al tehnologiei, în esență, râzi; mai interesant, mai frumos; cu cinci sute de ruble; jongleau cu ambele mâini, patosul lor, nu era nimic în jurul lui; Câți Ne-am pierdut principiile morale din cauza pierderii spiritualității; lor mișcări sentiment de compasiune; cursuri de apa, curgătoare jos, a lovit autorul textului; superior pe scenă, cântăreții s-au înclinat.
	Încălcarea normelor de aprobare	Cunosc un grup de tipi care sunt serios în... Sunt pasionat de jazz.
	Încălcarea normelor de management	Trebuie să facem natura mai mult frumoasa. Toată lumea a fost surprinsă de el cu forta.
	Ruperea legăturii dintre subiect și predicat sau a modului de exprimare a predicatului	Principalul lucru la care vreau să fiu atent acum estelatura artistică a lucrării. A scris o carte care epic. Toată lumea era bucuroasă, fericită și amuzant.
	Erori în construirea propozițiilor cu membri omogene	Țara a iubit și a fost mândră de poet. În eseu am vrut să spundespre semnificația sportului și de ce îl iubesc.
	Erori în construirea propozițiilor cu participii	Citirea textului , apare un astfel de sentiment de empatie.
	Erori în construirea propozițiilor cu fraze participiale	Cărarea îngustă era acoperităeșuând zăpadă sub picioare.
	Erori în construirea propozițiilor complexe	Această carte m-a învățat să apreciez și să respect prietenii,pe care am citit-o în copilărie. Omul i s-a părut că acesta este un vis.
	Amestecarea vorbirii directe și indirecte
G10	Încălcarea limitelor pedepsei	Nu a fost acceptat în echipa de baschet. Pentru că era scund.
G11	Încălcarea tipurilor de corelare a timpurilor formelor verbale	Îngheață pentru o clipă inima şi deodată va bate din nou.
G12	Omiterea unui membru al propoziției (puncte de suspensie)	La întâlnire a fost admis (?) ține o zi de curățenie.
G13	Erori asociate cu utilizarea particulelor: separarea unei particule de componenta propoziției căreia îi aparține	Ar fi bine dacă poza ar apărea ar semnătura artistului. In text Total sunt relevate două probleme.

Erori de vorbire (P)– acestea sunt erori nu în construcția unei propoziții, nu în structura unei unități lingvistice, ci în utilizarea acesteia, cel mai adesea în utilizarea unui cuvânt, adică o încălcare a normelor lexicale. Acesta este pleonasm, tautologie, clișee de vorbire, utilizarea necorespunzătoare a vocabularului colocvial, dialectisme, jargon; mijloace expresive, nediscriminarea paronimelor. Erori în utilizarea omonimelor, antonimelor, sinonimelor, polisemia neeliminate de context.

Nu.	Tip de eroare	Exemple
	Folosirea unui cuvânt într-un sens neobișnuit pentru el	Am fost șocați minunata actorie. Mulțumită foc, pădurea a ars.
	Utilizarea nejustificată a dialectului și a cuvintelor colocviale	Astfel de oameni reușesc întotdeauna agresează pe alții . Oblomov nu a făcut nimic toată ziua a făcut prostul.
	Utilizarea proasta a pronumelor	Textul a fost scris de V. Belov. El se referă la stilul artistic; Am avut imediat o poză cu imaginația ta.
	Utilizarea de cuvinte cu o culoare stilistică diferită; amestecarea vocabularului din diferite epoci; utilizarea inadecvată a limbajului clerical, cuvinte expresive, încărcate emoțional, vocabular învechit, jargon, utilizarea necorespunzătoare a unităților frazeologice	Conform planului autor, eroul câștigă; Molchalin funcționează secretar al Famusov; În romanul lui A.S. Pușkin avea loc digresiuni lirice; Autorul din când în când recurge la folosirea metaforelor și a personificărilor.Dacă aș fi acolo, atunci pentru o asemenea atitudine față de mama aș face-o i-aș da brioșei; Zoșcenko nu baga degetul in gura,dar lasă-mă doar să fac cititorul să râdă.
	Eșecul de a distinge nuanțele de sens introduse într-un cuvânt prin prefix și sufix	În astfel de cazuri, mă uit în dicționar.
	Nediferențierea paronimelor,cuvinte sinonime;erori în utilizarea antonimelor la construirea unei antiteze; distrugerea sensului figurat al unei unități frazeologice într-un context organizat fără succes	S-au luat măsuri spectaculoase; Numele acestui poet este familiar în multe țări; A treia parte a textului nu este amuzantă, dar șinu un motiv majorne pune pe ganduri; înregistrarea nu și-a spus încă treabaultimul cuvant.
	Încălcarea compatibilităţii lexicale
	Utilizarea cuvintelor inutile, inclusiv pleonasmul	Tineret tânăr; foarte dragut.
	Folosind cuvinte apropiate sau strâns legate (tautologie)	In aceea se spune povesteadespre evenimente reale.
P10	Repetarea nejustificată a unui cuvânt	Erou povestea nu se gândește la acțiunile lui. Erou Nici măcar nu înțelege profunzimea a ceea ce a făcut.
P11	Sărăcia și monotonia structurilor sintactice	Când scriitorul a venit la redacţie, a fost acceptat de redactorul-șef.Când au vorbit, scriitorul s-a dus la hotel.
P12	Utilizarea cuvintelor inutile, redundanță lexicală	Atunci ca să poți zâmbi, despre Librăria noastră se va ocupa de asta.

Erori logice (L).Erorile logice sunt asociate cu o încălcare a corectitudinii logice a vorbirii. Ele apar ca urmare a unei încălcări a legilor logicii, săvârșită atât în cadrul unei singure propoziții, judecată, cât și la nivelul întregului text.

Nu.	Tip de eroare	Exemple
	Compararea (contrastul) a două concepte eterogene din punct de vedere logic (diferite ca scop și conținut) într-o propoziție sau text	A participat la lecțiedirector, bibliotecar, și Anna Petrovna IvanovaȘi Zoia Ivanovna Petrova; El se lăsă pe spate la baterie; Pentru studii bune și creșterea copiilor părinţi elevii au primit scrisori de recunoștință de la administrația școlii.
	Încălcarea relațiilor cauză-efect	În ultimii ani asa de mult făcut pentru a moderniza educația, dar profesorii lucrează în mod vechi, deoarece Problemele de modernizare a educației sunt în curs de rezolvare slab .
	O verigă lipsă într-o explicație, un „salt logic”.	Cu greu este posibil să blocăm fluxul de oameni prin curtea noastră. [?] Cum vreau ca curtea să fie o podoabă atât pentru școală, cât și pentru sat.
	Rearanjarea unor părți ale textului (dacă nu se datorează sarcinii pentru eseu sau prezentare)	Este timpul să readucem acest cuvânt la adevăratul său sens! Onoare... Dar cum să faci asta?
	Înlocuirea nejustificată a persoanei de la care este spusă povestea (de exemplu, mai întâi de la prima, apoi de la a treia persoană)
	Compararea conceptelor incomparabile din punct de vedere logic	Sintaxă articolele enciclopedice sunt excelente din alte articole științifice.
Erori de compunere și de text
	Început prost	Textul începe cu o propoziție care conține o indicație a contextului anterior, care este absent în textul însuși, prin prezența unor forme de cuvânt demonstrative în prima propoziție, de exemplu: În acest text este scris de...
	Erori în partea principală	A) Adunarea gândurilor relativ îndepărtate într-o singură propoziție. b) Lipsa de consecvență în prezentare; incoerența și încălcarea ordinului de pedeapsă. c) Utilizarea unor propoziții de diferite tipuri în structură, ceea ce duce la dificultăți de înțelegere a sensului.
	Final prost	Dublarea ieșiriirepetarea nejustificată a unei idei exprimate anterior.

Erori de fapt(F) - un tip de eroare nonlingvistică, care constă în faptul că scriitorul citează fapte care contrazic realitatea, oferă informații incorecte despre împrejurări de fapt, atât legate, cât și care nu au legătură cu textul analizat (cunoștințe de bază)

Nu.	Tip de eroare	Exemple
	Denaturarea conținutului unei opere literare, interpretare greșită, alegere proastă a exemplelor	Bazarov era un nihilist și, prin urmarea ucis o bătrână cu un topor; Lensky s-a întors la moșia lui din Anglia; Fericirea pentru Oblomov a fostsingurătatea și indiferența.
	Inexactitate în citat. Nicio indicație a autorului citatului. Numit incorect autor al citatului.	Cartea înseamnă foarte mult pentru mine, pentru că Lenin a spus: „Trăiește și învață!»
	Necunoașterea faptelor istorice și a altor fapte, inclusiv deplasarea în timp.	Marele Război Patriotic din 1812; Capitala SUA este New York.
	Inexactități în numele, prenumele și poreclele personajelor literare. Distorsiuni în numele operelor literare, genurile acestora, erori în indicarea autorului.	Turgheniev; „Taras și Bulba”; V Poveștile lui Turgheniev"Crimă și pedeapsă".

Greșeli etice(E) - încălcarea sistemului de valori și a regulilor etice:declarații degradante demnitatea umană, care exprimă o atitudine arogantă și cinică față de persoana umană, ostilitate, manifestări de agresiune verbală, cuvinte și expresii din argou.

Nu.

Tip de eroare

Exemple

Incorectitudinea vorbirii.

Manifestarea agresiunii verbale: declarații nepoliticoase, jignitoare; exprimarea verbală a emoțiilor, sentimentelor sau intențiilor negative într-o formă inacceptabilă într-o situație de vorbire dată; amenințare, cerere grosolană, acuzație, ridicol;

folosirea unor înjurături, vulgarisme, jargon, argot; declarații degradante demnitatea umană, care exprimă o atitudine arogantă și cinică față de persoana umană

Acest text ma enerveaza ; Trebuie să fii complet nebun să citesc cărți astăzi; De ce te obligă programa școlară să citești totul? deșeuri , ce se numește un clasic?

Mihailkov în repertoriul său! Scrie cărți pentru copii, motiv pentru care cere să fie citite în copilărie. Acesta este PR real! Nimicprosti oameniiadevăruri învechite.

ERORI: ORTOGRAFIE, PUNCTUAȚIE, GRAFICE, ERORI TIPOGRAFICE

erorile sunt luate în considerare

la regulile învățate;
nu aspru (două care nu sunt aspre contează ca unul):

în excepții de la reguli;
în scrierea cu majuscule în nume proprii compuse;
în cazuri de scriere separată și continuă, nu cu adjective și participi care acționează ca predicat;
în scris și și s după prefixe;
în cazuri dificile de distincție între nu și nici (Unde s-a întors! Oriunde se întorcea, nimeni nu-i putea da un răspuns. Nimeni altcineva...; nimeni altul decat…; nimic altceva nu este...; nimic mai mult de... si etc.);
în cazurile în care un semn de punctuație este înlocuit cu altul;
în omiterea unuia dintre semnele de punctuație combinate sau cu încălcarea succesiunii acestora;

repetitiv (contează ca o singură eroare, repetareîn același cuvânt sau în rădăcina cuvintelor cu aceeași rădăcină);
acelasi tip ( primele trei erori de același tip sunt considerate o singură eroare,

fiecare în continuareo astfel de eroare este socotită caindependent):

erori pe o regulă, dacă condițiile pentru alegerea ortografiei corecte sunt cuprinse în trăsăturile gramaticale (în armată, în crâng; înțepătură, luptă) și fonetice (plăcintă, greier) ale unui cuvânt dat.

Nu este considerat la felerori la o regulă în care, pentru a afla ortografia corectă a unui cuvânt, trebuie să selectați un alt cuvânt (de referință) sau forma acestuia (apă - apă, gură - gură, trist - trist, ascuțit - ascuțit).

Conceptul de erori de același tip nu se aplică erorilor de punctuație.

Erorile (două sau mai multe) dintr-un cuvânt neverificat sunt considerate ca o singură eroare.

La verificarea nivelului de alfabetizare (K7-K8) erorile nu sunt luate în considerare

ortografie:

în transferul de cuvinte;
literele e/e după consoane în cuvinte străine ( rachetă, plein air ) și după vocale în nume proprii ( Marietta);
litere mari/minuscule

în nume legate de religie: M(m)aslenitsa, R(r)Crăciun, B(b)og.
când se folosesc nume proprii la figurat (Oblomovs și Oblomovs).
în nume proprii de origine non-rusă; scrierea numelor de familie cu primele părți don, van, sept... ( Don Pedro și Don Quijote).

ortografie continuă / cu cratime / separate

în substantive complexe fără vocală de legătură (în mare parte împrumuturi), nereglementate prin reguli și neincluse în dicționarul minim (Lend-Lease, Lula-kebab, know-how, papier-mâché, tumbleweed, Walk-City presă hârtie, dar carne de vită Stroganoff, chelner șef, scaun sedan, listă de prețuri);
asupra regulilor care nu sunt incluse în programa școlară (de exemplu, regula scrierii combinate/separate a unităților adverbiale/adverbelor cu prefix/prepoziție, de exemplu:in varsare, certa la spate, a se potrivi, la fuga, in rate, pe piciorul din spate, ca o curiozitate, la atingere, pe carlig, pus pe fund(cf. ortografia curentăimprudent, imprastiat);

erori de punctuație:

liniuță într-o propoziție incompletă;
izolarea definițiilor inconsistente legate de substantivele comune;
virgule pentru fraze restrictiv-exclusive;
distingerea particulelor omonime și a interjecțiilor și, în consecință, a nu le evidenția sau a le separa prin virgule;
în transmiterea punctuației autorului;

erori grafice(mijloc de scriere a unei limbi, stabilirea relației dintre litere în scris și sunetele vorbirii orale); diverse tehnici de abreviere a cuvintelor, folosind spații între cuvinte, diverse subliniere și selecții de fonturi;
erori de scris și greșeli de tipărire:

Distorsiunea aspectului sonor al unui cuvânt ( zornăituri în loc de lucrări, memlya în loc de pământ); .

Litere lipsă (întregul roman merită asupra acestui conflict;

Permutări de litere (nume noi produse);

Înlocuirea unor caractere alfabetice cu altele (legendara bătălie de gheață);

Adăugarea de litere suplimentare (în orice, chiar cele mai dificile conditii).

Chiar și oamenii alfabetizați fac greșeli gramaticale. Nu este greu de observat că unele reguli ale limbii ruse nu provoacă dificultăți, în timp ce altele împiedică în mod regulat majoritatea. Nu este atât de mult că aceste reguli sunt complicate. Mai degrabă, sunt pur și simplu incomod, iar unele au atât de multe excepții și particularități de aplicare încât prezentarea lor ocupă o pagină întreagă - se pare că este imposibil să le înveți fără a fi academician.

Să ne uităm la cele mai tipice greșeli în limba rusă, făcute nu de școlari, ci de oameni destul de alfabetizați.

Ce este considerat o eroare gramaticală?

O eroare gramaticală este o încălcare a unei norme stabilite general acceptate. Gramatica se referă la orice erori legate de formarea cuvintelor (de exemplu, se folosește sufixul greșit), morfologie (de exemplu, declinarea incorectă a unui verb), sintaxă (de exemplu, incompatibilă cu propoziția principală).

Este necesar să distingem greșelile gramaticale de greșelile de ortografie sau de vorbire.

Cele mai frecvente greșeli sunt legate de punctuația:

1. Mulți oameni sunt obișnuiți să evidențieze „totuși” cu virgule și sunt foarte surprinși când Word subliniază virgula de după ea ca o eroare. Oamenii mai atenți vor observa că o virgulă după „totuși” este considerată o eroare doar atunci când apare la începutul unei propoziții. Într-adevăr, dacă sensul acestui cuvânt este similar cu „încă”, „cu toate acestea”, și se află în mijlocul unei propoziții, atunci este considerat introductiv și trebuie despărțit prin virgule. Dacă înseamnă „dar”, ca, de exemplu, în propoziția „Totuși, ea nu l-a înțeles” (= „Dar ea nu l-a înțeles”), atunci nu este nevoie să puneți o virgulă.

2. Există adesea confuzie cu semnele liniuțe și colon. Mulți, care se confruntă cu o conjuncție lipsă, înțeleg intuitiv că trebuie să folosească un semn mai „solid” decât o virgulă. Dar care anume? Regula este de fapt destul de simplă. Trebuie să alegeți cuvintele cele mai potrivite pentru a înlocui conjuncția lipsă.

Dacă cuvinte precum „ce”, „și anume” sunt potrivite ca semnificație, atunci trebuie să puneți două puncte. Se pun și două puncte dacă prima propoziție se termină cu cuvinte care denotă percepția și sugerează că acestea vor fi urmate de o descriere. Acestea pot fi cuvinte: vezi, înțelegi, simți etc.

Îmi amintesc (că): era seară, cânta o pipă liniștită.

Era o persoană complexă (și anume): temperat, bilios, posomorât.

L-am recunoscut imediat: (pentru că) purta un pantof galben.

Văd: o barjă plutește, pe ea este un băiat desculț, bronzat, necunoscut, dar sclipind de un zâmbet și chiar în secunda următoare îmi flutură mâna.

Dacă puteți introduce cuvinte precum „a”, „dar”, „și”, „parcă”, „ea”, „prin urmare”, „ca și cum”, atunci trebuie să utilizați o liniuță.

Făcu un pas larg – pantalonii i se sfâşiară.

Peste mare, juninca (aceasta) este o jumătate de bucată și poartă o rublă.

Vântul a suflat - (deci) pădurea veche gemea și scârțâia.

O liniuță este folosită și atunci când cuvintele „dacă” sau „când” pot fi adăugate la începutul unei propoziții.

(Când) m-am gândit la Grisha - era chiar acolo.

(Dacă) primesc o taxă, vom merge la mare!

Erori gramaticale legate de morfologie

Apar dificultăți cu „nn” în sufixe (deși toată lumea își amintește sticla, tabla și lemnul); este deosebit de dificil să se ocupe de „n” dublu din adverbe. Și, de asemenea, mulți oameni sunt confuzi de utilizarea particulelor nu/nici. Destul de mulți oameni educați, fără să știe, fac greșeli în management. Care este corect, „control pentru” sau „control asupra”? Confuzia dintre cele două este o altă eroare gramaticală populară. Exemplu:

control de calitate;
controlul asupra executării comenzilor;
controlul nivelului apei.

Care varianta este corecta? Toate. Acest tip de control în acest caz este selectat în funcție de caracteristicile cuvântului următor. De exemplu, „controlul asupra” este folosit înaintea substantivelor verbale (performa - execuție). Există și alte subtilități.

Acest articol nu acoperă toate erorile gramaticale comune. Este foarte posibil să înveți să nu le comiți studiind regulile. Sperăm că am putut să demonstrăm că învățarea secretelor limbii tale materne este un lucru fascinant și, uneori, o cunoaștere superficială a unei reguli este suficientă pentru a înțelege toată logica și oportunitatea acesteia. De asemenea, sperăm că ați observat utilizarea regulilor descrise mai sus în articolul în sine, și nu doar sub titlurile „exemple”.

Ar putea fi util să citiți: