Ko govorijo o jeziku, mislijo. Pravila za uporabo določnih in nedoločnih členov v angleščini

Ta stran avtorsko zaščitena 2003 V.Dem"jankov.

http://www.site

Elektronska različica članka:

Rusko besedilo in metajezik jezikoslovja danes // Ruska beseda v svetovni kulturi: gradivo X kongresa Mednarodnega združenja učiteljev ruskega jezika in književnosti. Sankt Peterburg, 30. junij – 5. julij 2003. Plenarna zasedanja: zbornik poročil. V 2 zvezkih T.1. / Ed. NJENA. Jurkova, N.O. Rogožina. – Sankt Peterburg: Politehnika, 2003. P.67–81.

Ključne besede: metajezik jezikoslovja, pomenska vloga, besedilna statistika

Med številnimi funkcijskimi slogi lahko ločimo tudi slog in jezik znanstvenih besedil o jeziku ali metajezik jezikoslovja.

Govor je neke vrste »kolektivna zavest«, v kateri se vzpostavljajo in prekinjajo povezave med mnenji o konceptih. Jezikoslovna dela so le del tega splošnega govora. Jezikoslovci, ki imajo posebno izobrazbo, "preizkušajo" svoja mnenja v svojem in tujem govoru, obrobno gledajo na uporabo besed pri sebi in pri svojih kolegih. Sčasoma se spremenijo priljubljene izrazne formule v tem metajeziku, ki se uporabljajo za razumevanje naslovnika: »Zdaj govorimo o jeziku in ne o čem drugem« in (skoraj kot pri Kiplingu) »Ti in jaz sva brata v teoriji, ti in jaz".

Jezikoslovje kot znanstvena disciplina - kolektivna strokovna zavest, specializirana za pojma "jezik" in "govor" - je preživela v 20. stoletju. več valov terminološke mode. V dobi strukturalizma je prevladovala ideja jezika kot sistema – pravzaprav urejene strukture, če se spomnimo etimologije besede. sistem. V šestdesetih letih prejšnjega stoletja poudarek je bil na ideji jezika kot mehanizma delovanja. Malo kasneje se je uveljavila »računalniška metafora«, ko je bila govorna dejavnost vidna v okviru delujočega računalnika, ki izmenjuje podatke v pomnilniku itd.

V običajni – vsakdanji in knjižni – besedni rabi je jezikovni jezik fantom, saj veliko izjav z besedo jezik lahko parafraziramo brez izraza jezik. Ko pravijo V ruščini je veliko samostalnikov, pomeni, da imamo, če govorimo v ruščini, veliko izbiro imen. Izjava V ruščini ni člankov je enakovredno temu: "če govorijo rusko, nikoli ne uporabljajo ničesar, kar bi spominjalo na členke takih jezikov, kot so starogrški, angleški, francoski itd." O tem podrobneje govori skupna monografija Jezik o jeziku uredil N.D. Arutjunova (M., 2000). Beseda jezik v vsakdanjem govoru v smislu "jezikovnega jezika", kot je prikazano tam, je zelo pogosto sinonim za izraze govor in uporaba jezika v jezikoslovni teoriji. Očitno teorija pomena kot uporabe govora odseva vsakdanji pogled na jezik.

Za primerjavo vzemimo besedila več priljubljenih sodobnih avtorjev, ki odražajo jezikovni okus zgodnjega 21. stoletja - B. Akunin, V. Makanin, Yu. Mamleev, A. Marinina, V. Pelevin, T. Tolstoj na eni strani. , in besedila jezikoslovnih raziskav - na drugi strani.

1. Pomenske vloge besede zyk

Vse kontekste je mogoče razvrstiti glede na pomensko vlogo, ki je dodeljena besedi jezik v stavku. Ta klasifikacija

-68- omogoča padežni sistem: pogosto (vendar ne vedno) glede na padežni obrazec ( jezik, jezik, jezik itd.), lahko uganete, o kateri vlogi govorimo.

Kakšna je vloga besed? V stavku so lahko besede osebek (predmet), povedek (predikat), predmet, določilo itd. V slovarju so leksemom pripisani različni pomeni, ki so združeni in razvrščeni glede na to, kateri pojmi so mišljeni v sprejemljivih kontekstih rabe besednih oblik.

Toda poleg tega lahko ločimo vmesno kategorijo opisa - pomenske vloge ali preprosto "vloge" besede v stavku, ki niso nujno neposredno povezane s sintaktičnimi. Na primer, ko pravijo, da predmet govora, določen z določeno besedo v stavku, "igra" pomensko vlogo agenta, mislijo, da na sliki, vključeni v pomen celotnega stavka, na določenem mestu (v dani "reži") je vidno aktivno živo bitje.

Ko opisujemo jezik s tega zornega kota, interesni sferi leksikografa in filozofa ne sovpadata. Leksikografa najbolj zanima ugotoviti, kakšne vloge in v kakšnem kontekstu ima obravnavani leksem. Filozof skuša ugotoviti, kakšen je sam »igralec«, ki ga dojemamo kot bolj ali manj uspešnega izvajalca vlog, le ugibamo, s kakšno težavo (ali, nasprotno, s kakšno lahkoto) so temu izvajalcu dane vse te vloge.

Kot rezultat empirične analize velikega korpusa ruske klasične književnosti smo prišli do naslednje klasifikacije vlog besed jezik:

A. Posebne uporabe

1. »Lingvistični« jezik

1.1. Neposredne vrednosti

1.1.1. Jezik shranjevanja: sistem besednega izražanja misli, ki služi kot sredstvo komunikacije med ljudmi, tj. jezik F. de Saussure; tipični modeli: jezik X ima členke; Stara grščina ima bogat besedni sistem.

1.1.2. Jezik kot predmet z instrumentalnim namenom: slog, zlog; hkrati ustreza jezik, In geslo, In jezik. Na primer: Miša, ko je bil mrtev, je lahko govoril jezik pisatelja(Yu. Mamleev, Osrednji cikel). V tej vlogi jezikše posebej enostavno ga je odpraviti, prim.: »bi lahko govoril kot pisatelj« ali – »uporabljal iste izraze kot pisci«, v drugem primeru z množinsko obliko pisatelji.

1.1.3. Jezik-scena oz platforma: sredstva in način govora, sporazumevanje, ne nujno verbalno ( jezik glasbe); nekaj kot jezik. Tipični modeli: prevajati iz enega jezika v drugega; najti skupni jezik. Ta vloga je v nasprotju z vlogo orodja (1.1.2): torej, govoriti lepo nemško- ni isto kot govoriti lepo nemško.

1.1.4. Agentski jezik kot ustvarjalna sila; npr.: Prekleti jezik se že od nekdaj bori za neodvisnost od možganov(S. Altov).

1.2. Prenosni pomeni (obrobni pomeni):

-69-

1.2.1. (Zastareli) ljudje

1.2.2. Jetnik-informator

2. Ustni organ

2.1. Neposredni pomeni (anatomski in gastronomski jezik):

2.1.1. Organ v ustni votlini v obliki mišičnega izrastka, katerega glavni namen je žvečenje in požiranje hrane. Med drugim v frazeologiji govorijo o naslednjih namenih takega jezika (v ustreznem idiomu ni beseda, ki ima figurativni pomen jezik, ter stanje orisano v celoti):

Lizanje jezika; npr.: Ko je Tjulpanov končal, je preiskovalec z belkastim jezikom obliznil svoje debele ustnice in počasi ponovil: Babica iz nihilistov.? (B. Akunin, dekorater);

Simptomatični jezik: Zakiday se je plazil z vso močjo, iztegnil jezik in gledal v eno točko - kjer je Marija Afanasjevna zmrznila, prevzeta od groze.(B. Akunin, Pelagia in beli buldog);

Simbolni jezik; npr.: In podla vražica je pokazala širok rdeč jezik(B. Akunin , Pikov Jack).

2.1.2. Material za kuhanje, imenovan tudi jezik

2.2. Figurativni pomeni:

2.2.1. »Organski« jezik, tj. jezik kot organ v ustni votlini, na katerem se oblikuje govor ( jezikovni stroj), npr.: vprašaj po jeziku, valjaj se po jeziku, (biti) na jeziku, odpadel / odletel(beseda) iz jezika.

2.2.2. Predmet v obliki jezika: plameni, zvonovi, čevelj; to skupino vlog obrobni, če ni nadaljnjega prenosa. Kot rezultat nadaljnjega prenosa dobimo zelo razširjeno sorto:

2.2.2.1. aktivni organski jezik (mahanje z jezikom; razvezati se jezik itd.), včasih poosebljeno – tj.

2.2.2.1.1. jezik organskega posrednika:Zlobni jeziki so rekli, da sva Zykov in jaz kot prozaista vredna drug drugega in da je vsa razlika v najinih usodah v naključju priznanja in nepriznavanja. ( V. Makanin, Podzemlje).

B. Nespecifične uporabe –

nespecifične (izvenvloge) rabe, značilne za humanitarni govor nasploh in uporabne za skoraj vsako abstraktno ime, ko pravijo npr. jezik obstaja, všeč, odraža, jezik se vpliva, jezik se pregleduje, rekonstruira oz določiti(kot nekaj) ali sebe stojala kot nekaj; ali ko jezik zvezati z nečim itd.

Ni treba pričakovati, da bo en avtor uporabil vse zmožnosti igranja vlog našega leksema. Tako kot. Puškin ni v celoti izkoristil možnosti besedne semantike jezik. Puškin se izogiba materialni, nizki, "profani" uporabi tega leksema, s čimer se razlikuje od svojih sodobnikov (zlasti od N. V. Gogolja) in kasnejših pesnikov (zlasti S. Jesenina).

V nasprotju z jezikoslovci pisci v leposlovnih delih pogosto govorijo o organskem jeziku, zlasti pogosto v imenovalniku in tožilniku. Na primer: … je vprašal Erast Petrovič

-70- in se ugriznil v jezik, ker se mu je zdelo, da ne bi smel vedeti za to (B. Akunin, Azazel) itd. ali za predmet v obliki jezika: Nejevoljnega Erasta Petroviča je odvlekel na verando in bronasti zvon potegnil za jezik(ibid.).

Zdaj pa primerjajmo besedila sodobnega leposlovja z nekaterimi besedili sodobnih jezikoslovcev. Ker v delih jezikoslovcev govorijo predvsem o jezikovnem jeziku, le v fonetičnih študijah pa o organskem jeziku, bo glavna pozornost namenjena neposrednim jezikovnim pomenom leksema jezik. Gradivo razvrščamo po padežnih oblikah besede jezik.

2. Besedila sodobne leposlovja

Relativna pogostnost padežnih oblik v umetniških delih je naslednja. Najpogostejša oblika je imenovalnik/tožilnik ednine; njegove predložne in (še nekoliko manj pogoste) rodilniške edninske oblike so dvainpolkrat manj pogoste, edninske oblike v glasilnem padežu pa poldrugkrat manj. Oblike množinskega rodilnika so dvakrat manj pogoste od slednjih, oblike imenovalnika/tožilnika pa eninpolkrat manj. Pogostnost drugih oblik je približno enaka. Torej:

I./V.e. »P.e., R.e. > To je » R.m. > I./V.m. > popoldne > D.m., T.m. > D.e.

I. Edinstveni

1.1. V B. Akuninu, kot je znano, ki posnema slog 19. stoletja, je jezikovni jezik mišljen v 44% primerov, na primer: ... Zveni Dantejev jezik, turški gambit. V več primerih naletimo na »jezikovno sceno« ( Pokazali ste mi svoj prevod pisma v sodobni jezik, B. Akunin, Altyn-Tolobas), predvsem pa s predikatom vedeti/študirati (jezik).

1.2. V jeziku V. Makanina je zastopnik v zelo majhnem številu primerov: ... jezik kliče, jezik je natančen, zadene v cilj(V. Makanin, Podzemlje). V drugih kontekstih se to nanaša na del ustne votline.

1.3. V Yu. Mamleevu je le v 25% primerov mišljen jezikovni jezik in predvsem kot "jezikovna scena" ( In potem je bilo mogoče preiti na preprostejši jezik: kaj se je zgodilo, kdo o čem razmišlja, kaj piše, Yu. Mamleev, Moskovski gambit).

1.4. V 40 % primerov A. Marinina omenja jezikovni jezik, največkrat v kontekstu »znanja tujega (angleškega, italijanskega) jezika« ali kot »jezikovno prizorišče«: 1. junija jim je do zahtevanega zneska manjkalo 90 tisoč rubljev, kar je prevedeno v splošno razumljiv jezik valute pomenilo 4000 dolarjev.(A. Marinina, Ko se bogovi smejijo).

1.5. Pri V. Pelevinu je v polovici primerov uporabe te oblike jezikovni jezik mišljen, in sicer najpogosteje kot predmet znanja in študija: Zato je v Moskvi toliko njegovih knjig, otroci pa tako slabo poznajo jezik(V. Pelevin, Generacija "P"); V terminologiji Čapajeva je to pomenilo učenje jezika, ki ga govorijo množice

-71- (V. Pelevin, Čapajev in praznina). Poleg tega: kot predmet razumevanja (... Vera, ki je z nekaj truda razumela ta jezik..., ibid.), predmet razvoja (... Kakšen smisel ima razvijanje posebnega jezika, ko se lahko o vsem odlično pogovarjata, če se srečata na skupnem delu? V. Pelevin, Ontologija otroštva). Posebno mesto zavzema jezik kot repozitorij, npr. Jezik vsebuje "enote pomena" (izraz Carlosa Castanede), ki se uporabljajo kot gradbeni material za ustvarjanje leksikalnega aparata, ki ustreza kulturi duševne dejavnosti.(V. Pelevin, Zombifikacija) in prizori, na katere preklopijo, da bi dosegli medsebojno razumevanje: Prevedeno v normalen jezik(V. Pelevin, Chapaev in praznina).

1.6. T. Tolstoj največkrat govori o štrlečem jeziku: In moja prijateljica Olenka, ki je tukaj v Delavski izbi, riše slike in steli jezik.(T. Tolstaya, Kys). Le dvakrat najdemo, da omenja jezik kot predmet spoznanja, npr. Gladko pernato oprsje, človeški obraz, če taka ptica sede na tvojo ograjo, skloni glavo, zakuka, pogledaš ji v oči, pozabiš na človeški jezik, škljocaš kot ptica, skačeš s kosmatimi nogami po litem železu. ostriž(T. Tolstaya, Noč).

2. Rodilni primer

2.1. Pri B. Akuninu je velika večina omemba nepoznavanja ali pozabe jezika, kot je: ne zna nobenega jezika oz izgubiti jezik; npr.: Tariq Bey naj ne bi razumel niti enega človeškega jezika(B. Akunin, Jack of Spades).

2.2. Edini primer uporabe te oblike pri V. Makaninu je jezik kot stroj, iz katerega prihajajo besede: Prišlo je samo iz jezika(V. Makanin, Podzemlje).

2.3. Yu. Mamleev ima tudi zelo majhno število primerov, malo več kot drugi primeri - z jezikovno sceno: Zapela je pesem v slovanskem jeziku, vendar se je v njej pojavila starodavna plast praslovanskega jezika(Yu. Mamleev, Osrednji cikel).

2.4. Velika večina uporab A. Marinina je v zanikanju predikata znanja ( Črke so bile latinske, vendar besede očitno niso bile angleške, Zarubin pa ni znal nobenega drugega tujega jezika, A. Marinina, Sedma žrtev) in iskanje skupnega jezika, tj. scenski jezik (npr. Začel se je že bati, da s to osebo ne bo mogel najti skupnega jezika., A. Marinina, Ne motite krvnika). In tudi brez zanikanja v vsebinskem položaju - s števniki dva, štiri itd., tudi kot predmet znanja: Učenje novega jezika je bilo v družini tako naravno in vsakdanje kot branje knjig, čiščenje stanovanja in kuhanje(A. Marinina, Igranje na tujem igrišču); ... ravnateljica šole, učiteljica angleškega jezika in književnosti(ibid.); in tudi ko govorimo o prehodu iz ene jezikovne scene v drugo: ... jih je iz ptičjega jezika pravilno prevedla v človeški jezik: ne vstopaj na vrata, ki so odprta, poišči tista, ki so zaklenjena.(A. Marinina, Naključje okoliščin). Prevladuje vloga jezika kot predmeta znanja/nevednosti.

-72-

2.5. Pri V. Pelevinu prevladuje vsebinski položaj besede jezik, npr.: ... tekmovati z mojstrom jezika, ki ob izgubi ni užaljen, je pomiril(V. Pelevin, Dan voznika buldožerja); ... Slovar ruskega jezika, ki ga je izdala Akademija znanosti ZSSR(V. Pelevin, Tamburin spodnjega sveta). Zanj je značilna tema jezikovne zmede ( Ko se jezik zmede, nastane babilonski stolp, V. Pelevin, Generacija "P") in jezikovno znanje, prim. ... v šoli ga niso marali zaradi njegove pretirane pedantnosti, slabega znanja ruskega jezika, z Jurijem, ki je odlično znal nemško, pa je bil v kratkih odnosih(V. Pelevin, Kristalni svet).

2.6. Pri T. Tolstoju se ta oblika zelo redko uporablja kot jezikovni jezik in vse v pomenu platforme (... in prevod nepotrebne knjige iz redkega jezika je skoraj končan, T. Tolstaya, Okkervil River). V vseh drugih kontekstih je omenjen jezik-organ.

3. Dativni primer

3.1. B. Akunin samo enkrat v kontekstu učiti jezik(tj. predmet znanja): Mati ga je učila francoščino, ga seznanila s francosko literaturo in francosko svobodomiselnostjo.(B. Akunin, Turški gambit).

3.2. V. Makanin, Yu. Mamleev, T. Tolstoj ne, V. Pelevin pa – enkrat v frazi pristopi k jeziku, tj. na predmet študija (... celo civilizacije, ki so si med seboj različne, so razvile tipične pristope k temu, kar je osnova vsake kulture – jeziku in njegovi abecedi, V. Pelevin, Vedeževanje na runah ali runski orakelj Ralpha Blooma). To pomeni, da je ta oblika netipična v nespecifičnem pomenu.

3.3. A. Marinina v večini primerov govori o izpitu ali olimpijadi v nekem jeziku, tj. vloga predmeta znanja ( Razrednik staršem sporoči rezultate mestnega testa iz ruskega jezika, A. Marinina, Ukradene sanje). Enkrat - pa tudi o predmetu znanja v kombinaciji z vlogo scene v predikatu biti presenečen: Korotkov se je čudil pravilnemu, skoraj knjižnemu jeziku, v katerem je govoril nedavni ujetnik.(A. Marinina, Requiem). Ko enkrat mislimo na jezikovni stroj: Zahrbtna črka "r" se je kotalila po jeziku in zobeh v naključno izbrani smeri in trmasto ni hotela zavzeti mesta, ki ji pripada(A. Marinina, Šestici umrejo prvi).

4. Instrumentalni primer

4.1. B. Akunin največkrat govori o klikanju z jezikom, tj. ne o jezikovnem jeziku, ampak o jezikovni gesti: S prstom je zataknil njeno sirotinsko nogavico, ki je visela s postelje, in pomilovalno tlesknil z jezikom: "Kot brezdomka - v črtah na traku."(B. Akunin, Pravljice za idiote). Nekaj ​​sklicevanj na jezikovni jezik je povezanih s predikatom izrazi se: V jeziku dvorišč in smeti čisti piflar(B. Akunin, Altyn-Tolobas) - to je vloga fantomskega jezikovnega sloga (ker lahko parafrazirate stavek, ne da bi omenili besedo jezik), govoriti:Pakhomenko je govoril v dobrem ljudskem jeziku in slišali boste, vendar je pogosto vstavljal maloruske besede(B. Akunin, dekorater) in lasten– tj. predmet znanja ( Njenega jezika ne govorim popolnoma, B. Akunin, Gospodarica smrti).

-73-

4.2. V. Makanin govori samo o organskem, ne o jezikovnem jeziku;

4.3. Yu. Mamleev uporablja to obliko (če je mišljen jezikovni jezik) za predikate, kot je govoriti. Jezik tukaj – fantom, sinonim za besedo stil (Vsi govorimo isti jezik, to je grozen znak enotnosti, Yu. Mamleev, Osrednji cikel) ali preprosto odveč, kot v naslednjem stavku: ... in lep moški sliši, da je Nastenka govorila, govorila v človeškem jeziku!(Yu. Mamleev, Ljudsko-mitološke zgodbe). Primerov s predikatom je zelo malo lasten, o jeziku kot predmetu znanja: ... dolgo je sumil, da govori angelski jezik(Yu. Mamleev, Ameriške zgodbe).

4.4. A. Marinina se v dveh tretjinah primerov nanaša na jezikovni jezik,

Predikat govora ( Toda Vasilij Petrovič je svojo razlago napisal v običajni ruščini, brez uporabe žargona in brez ene same slovnične napake., A. Marinina, Requiem),

- (o) znanju jezika: Samo en jezik moraš pravilno obvladati, šele potem ko greš naprej, lažje je.(A. Marinina, Igranje na tujem igrišču),

Obvladovanje znanja (tj. jezika kot predmeta), prim. V otroštvu in mladosti jo je veselil le študij matematike ali tujega jezika(A. Marinina, Igranje na tujem igrišču).

4.5. Pelevin se je enkrat srečal jezikovne spretnosti in ena - jezik kot oblika osebka v pasivni konstrukciji: Vsa opazna odstopanja »mentalnega ozadja« takoj, kot kamera, fokusiramo z jezikom(V. Pelevin, Zombifikacija).

4.6. Pri T. Tolstoju se pojavi samo enkrat kot organski jezik: ... v Sviblovu je Teterya zamolknil z jezikom, - pet minut od metroja(T. Tolstaya, Kys).

5. Predložni primer

5.1. Izključno pri B. Akuninu in V. Makaninu, pri Yu. Mamleevu pa skoraj v vseh primerih pomenijo odrski jezik, v katerem je nekaj povedano, na primer: To je "rojstni znak" v predkhturskem jeziku.(B. Akunin, dekorater); Držali so se in kričali drug na drugega v svojem jeziku(V. Makanin, Kavkaški ujetnik);

5.2. V veliki večini primerov A. Marinina pomeni jezikovno sceno ( Zdaj se z očetom pogovarjam v svojem jeziku, takrat pa sem bil še majhen in se nisem znal prepirati., A. B. Marinina, Sedma žrtev), obstaja nekaj sklicevanj na jezik shranjevanja ( Yurochka, si kdaj razmišljal o tem, da se spolni šovinizem jasno kaže v ruskem jeziku?

A. Marinina, Fantom glasbe) in malo jezikovnega stroja: Besede so že švigale na jeziku in hotele bi izbruhniti, a Sergej se je pravočasno ujel: vrgel ga bo k hudiču(A. Marinina, Ime žrtve nihče).

5.3. V. Pelevin misli predvsem na jezikovno sceno ( V pravnem jeziku to pomeni, da je Alah sploh ustvaril koncepte.,

-74- V. Pelevin, Generacija “P”) in opazno redkeje – jezik shranjevanja: Tudi miroljubna beseda "dizajner" se je zdela kot dvomljiv neologizem, ki se je ukoreninil v velikem ruskem jeziku glede na jezikovno mejo, pred prvim resnim zaostrovanjem mednarodnih razmer.(V. Pelevin, Generacija "P").

5.4. V T. Tolstoju najdemo le nekaj primerov, v obeh primerih - jezik za shranjevanje: ... in ni te besede v jeziku, da bi rekli, kolikor se vidi s stolpa! (T. Tolstaya, Kys).

II. množina

1. Imenski / tožilnik - v veliki večini primerov imamo jezik kot predmet znanja:

1.1. Zelo redek med B. Akuninom; kot jezikovni jezik - osamljen primer v vlogi predmeta znanja ( Je učinkovit, kompetentno piše, zna jezike, pameten ..., B. Akunin, Azazel).

1.2. Makanin uporablja samo metonimijo (organski jezik nadomesti svojega lastnika): To so rekli zlobni jeziki... (V. Makanin, Podzemlje).

1.3. Za Mamleeva - samo enkrat, s predikatom vedeti (…pozna jezike..., Yu. Mamleev, Moskovski gambit).

1.4. Pri A. Marinini - v veliki večini primerov kot predmet v predikatu znanja in študija ( Artjom je uspel, saj zato z Artjomom, velike glave, znata tuje jezike kot svoj materni govor, A. Marinina, Nejevoljni morilec).

1.5. Pri V. Pelevinu samo v okviru znanja jezika: ... kdor razume te jezike, bo znorel od veličine germanskega duha(V. Pelevin, Orožje povračila).

1.6. T. Tolstoj zelo redko in ne kot jezikovni jezik.

2. Rodilni primer

2.1. B. Akunin ima zelo malo primerov, in sicer: predmet znanja ( Je zelo pameten, evropsko izobražen, zna nešteto vzhodnih in zahodnih jezikov, B. Akunin, Azazel).

2.2. Makanin ima v frazi samo eno besedo ognjeni jeziki(kavkaški ujetnik), tj. ni jezikovni ali celo organski jezik.

2.3. Tudi Mamlejev ima zelo malo in le v vsebinskem položaju v stavku: Nekje je diplomiral na fakulteti za tuje jezike(Yu. Mamleev, Moskovski gambit) – tj. prostor, kjer se učijo tuji jeziki. Drugi primer je kvantifikacija kot prizor ( Kmalu se je pojavil njegov esej, preveden v osemnajst jezikov in zagrmel po vsem svetu...., Yu. Mamleev, Ameriške zgodbe).

2.4. A. Marinina ima več deset primerov, skoraj izključno kot jezikovni jezik, običajno pa kot predmet znanja in študija s kvantifikacijo ( Rekli ste, da znate pet tujih jezikov, A. Marinina, Sedma žrtev).

2.5. V. Pelevin ima vlogo odra, s katerega se premaknejo na drugega (... se je moral zadovoljiti s prevodi iz jezikov narodov ZSSR, V. Pelevin, Generacija "P") in ko je omenjeno mešanje jezikov.

2.6. T. Tolstoj ne.

-75-

3. Dativni primer

3.1. B. Akunin, V. Makanin, Yu. Mamleev, T. Tolstoj, V. Pelevin jih praktično nimajo.

3.2. A. Marinina uporablja skoraj izključno predikate učiti in biti sposoben tujih jezikov, torej v vlogi predmeta znanja in/ali študija ( Jezikoslovka, specialistka za razvoj metodike poučevanja tujih jezikov, A. Marinina, Rekviem).

4. Instrumentalni primer

4.1. Pri B. Akuninu, V. Makaninu, Yu. Mamleevu, V. Pelevinu, T. Tolstoju - zelo redko in ne v pomenu "jezikovnega jezika".

4.2. V A. Marinina - kot predmet študija, s predikati lasten in študija (Morda ne veste, a tekoče govori pet evropskih jezikov, A. Marinina, Igranje na tujem igrišču).

5. Predložni primer

5.1. B. Akunin ima več primerov, v katerih sta vlogi odra in skladišča enako pogosti, prim.: Čeprav govorimo različne jezike, so hieroglifi enaki(B. Akunin, Leviatan); Te besede v evropskih jezikih ni(ibid.). Enako z Yu. Mamleev in V. Pelevin.

5.2. V. Makanin in T. Tolstoj ne.

5.3. A. Marinina najpogosteje uporablja jezikovno sceno: Številke, dolge fraze, nerazumljivi izrazi, celo besede v tujih jezikih - vse si je zapomnila in reproducirala s sproščenim nasmehom(A. Marinina, Iluzija greha). Veliko redkeje – shranjevanje: Danes je izbrala pravila za postavljanje vprašanja neposrednemu predmetu v jezikih ugrofinske skupine(A. Marinina, Igranje na tujem igrišču). S predikati ugotoviti in specializirati (v jezikih) jezik deluje kot predmet znanja: Imeti popoln zvok in dobro obvladati tuje jezike, je pomislila Nastja... (A. Marinina, Naključje okoliščin).

3. Besedila sodobnih jezikoslovnih del

Opisno (vključno s tako imenovanimi "teoretičnimi slovnicami"); značilni primeri - praktična slovnica angleškega jezika, Akademska slovnica 1980 (v nadaljevanju AG-1980), slovarji;

Teoretično.

Pri obeh vrstah jezikoslovnega dela slov jezik praktično ni uporabljen v "nejezikovnem pomenu". Težišče teh dveh vrst besedil je različno. Opisna dela navajajo repertoar sredstev določenega jezika, zanje je najpomembnejša vloga jezika za shranjevanje. Teoretična dela so sorodna filozofskim delom, vendar glede na uporabo besede jezik, imajo veliko, vendar ne popolno podobnost z literarnimi besedili.

Druga značilnost teoretičnega diskurza je, da obravnava jezik na splošno (na primer: teorija jezika), in v opisnih delih jezik uporablja se le zelo redko brez navedbe, kateri: angleški, ruski, japonski itd.

-76-

Primerjajmo te vrste v iste kategorije kot leposlovna besedila, pri čemer abstrahiramo tiste primere, v katerih jezik vključeni v citate ali primere. Abstrahiramo tudi od nominativnih stavkov, zlasti od naslovov (npr. Ruski knjižni jezik prve polovice 19. stoletja), v katerih je, tako kot na splošno v predikativnih besednih zvezah, vsaka vloga slov jezik težko pripisati. Nespecifičnih rab, katerih delež je v teoretičnih delih ogromen, v deskriptivnih pa precej skromnejši, ne obravnavamo podrobneje - zato so predvsem teoretična dela bolj dostopna nestrokovnjakom kot deskriptivna. Navsezadnje nespecifični predikati usmerjajo tolmačevo misel v smer, ki za nehumanista morda še ni bila oblikovana, zato so vse izjave s takšnimi predikati onstran razumevanja in življenjskega smisla nejezikoslovca, ki obvlada jezik.

I. Edinstveni

1. Nominativ/tožilnik

1.1. V opisnih delih so frekvenčni predikati: pokrov (Skladenjski sistem knjižnega jezika, pa tudi knjižnega jezika kot celote, zajema obe obliki jezika – pisno in govorjeno..., AG-1980), imajo (Ruski jezik ima različna formalna sredstva za izražanje podrednih povezav, ibid.) storitev (Celoten angleški jezik uporablja le 7 formul kot predikatov., L. Kutuzov, Praktična slovnica angleškega jezika). Pri njih se jezik obravnava kot repozitorij, v katerega lahko neki element vstopiti, bogatenje njegov ( Ta izraz je že dolgo in zelo trdno vstopil v ruski jezik., D.Yu. Kobjakov, Pustolovščine besed). Toda najpogostejši - študija in vedeti (Ta knjiga je namenjena učencem angleškega jezika..., A.S. Hornby, Konstrukcije in besedne zveze angleškega jezika), ko ima jezik vlogo predmeta znanja in prevesti v (…ki je preveden v ruščino..., ibid.) – vloga odra.

1.2. V teoretičnih delih so poleg navedenih še drugi predikati:

- jezik služi za tak ali drugačen namen ( Vedski jezik, ki je služil indijski veji Arijcev, I.P. Susov, Zgodovina jezikoslovja),

- jezik prejme širjenje(tj. rabljeno) itd.,

Jezik vedeti, razumeti, pravilno- ali izgubiti in pozabiti.

Povsod jezik deluje kot objekt. Ko rečejo ta jezik delovanje ali da on reagira za karkoli proizvaja katera koli sposobnost sama po sebi itd., se ta predmet razlaga kot mehanizem ali organizem. Na jeziku prevesti(jezikovno-scenski), he ima, na primer leksemi: Teoretično se zdi, da nič ne nasprotuje dejstvu, da ima jezik lekseme, ki imajo komunikacijski funkciji teme/reme in danega/novega(Yu.D. Apresyan, Vrste komunikacijskih informacij za razlagalni slovar). V knjigi Yu.S. srečamo veliko število personifikacij. Stepanov "Konstante" (na primer: Jezik sili ali, bolje rečeno, ne sili, ampak nežno in blagodejno

-77- vodi ljudi pri poimenovanju, povezuje poimenovano z najglobljimi plastmi kulture). Izrazi, kot je "jezik ima pisavo", stojijo nekoliko ločeno (... Elamski jezik je imel tudi lastno pisavo z zelo dolgo zgodovino, I.P. Susov, Zgodovina jezikoslovja): takih stavkov ni mogoče parafrazirati na naslednji način: "jezik vključuje pisanje."

2. Rodilni primer

2.1. V opisnih delih se ta oblika najpogosteje uporablja v vsebinskem položaju, kot je: slovnični sistem ruskega jezika, Slovar ruskega jezika. Nato besedna oblika jezik praviloma ne razlaga specifično, ampak kot element teoretičnega diskurza; Poleg tega se srečujemo s frazami, kot je učenje / poučevanje / uporaba ruskega jezika, nominalizacija, v kateri jezik igra vlogo predmeta študija/znanja. Bolj natančno je omemba jezika shranjevanja: ... ker je neposredno izposojen iz francoskega jezika, je korenito spremenil svoj pomen(A.D. Šmelev, Širina ruske duše).

2.2. Enako lahko rečemo o teoretičnem delu. Izrazi kot bogastvo jezika lahko razlagamo kot spremenjeno vlogo shranjevanja in učenje jezikov– kot vloga predmeta spoznanja pa je njihova pogostnost razmeroma nizka v primerjavi s splošnimi humanitarnimi frazami, kot so: ustvarjanje za japonski jezik, opis / slovnica japonskega jezika, pojavi/značilnosti ruskega jezika in tako naprej.

3. Dativni primer

3.1. Ta oblika je v opisnih delih zelo redka. Predikati razreda so relativno pogosti pripadajo (V ruskem jeziku je veliko brezglagolskih stavkov, AG-1980), ki daje jeziku vlogo shranjevalca. Vendar pa je v tem primeru zelo velika uporaba nespecifičnih kombinacij, kot je npr odpor do jezika in značilnost sodobnega govorjenega jezika.

3.2. Posebne uporabe (npr jezikovni pouk in Priročniki v ruskem jeziku- kjer imamo jezik kot predmet učenja) manj pogosto kot tisti primeri, ko dajalnik nadzira glagol »splošnoteoretičnega« razreda (prim.: obračanje k vedskemu jeziku, zanimanje za kitajski jezik, raziskovanje ruskega jezika).

4. Instrumentalni primer

4.1. V opisnih delih, tako kot v pisnem govoru na splošno, se pogosto uporablja oblika pasivnega zastopnika, na primer: ... slovnični vzorec (strukturni diagram, predikativna osnova), ki ga je jezik posebej namenil zgraditi ločeno, relativno neodvisno enoto sporočila(AG-1980) in primerjalni modeli ( širša raba samoglasniških oblik v primerjavi s sodobnim knjižnim jezikom, V.M. Markov, Eseji o zgodovini ruskega knjižnega jezika), predikati kot ročaj(jezik), služiti in postati (mednarodni jezik). Specifični (včasih nominalizirani) učni predikati ( študij jezika, delo na jeziku, obvladati/obvladati jezik), ki ureja instrumentalni primer.

-78-

4.2. V teoretičnih delih je slika podobna, število nespecifičnih predikatov je še večje.

5. Predložni primer

5.1. V opisnih delih je velika večina rab povezana z vlogo shranjevanja (na primer: ... v jeziku pride do naključja, do križanja njunih funkcij v sferi nominacije, AG-1980), predvsem s predikati eksistence, diferenciacije ( v ruščini se razlikujejo…), uporabiti, pridobiti oporo, delovati, delovati, najti trend(nečemu) itd. Le v posameznih primerih, v lirskih digresijah, srečamo jezikovni prizor: Kako preprosto in enostavno bi bilo komunicirati v tujem jeziku, če bi v stavkih zamenjali samo besede iz enega jezika z besedami iz drugega!(L. Kutuzov, Praktična slovnica angleškega jezika). Uporaba te vloge daje opisnemu pisanju pridih popularizacije. Nespecifični konteksti, kot npr znanost o jeziku.

5.2. V nekaterih teoretičnih delih so nespecifični konteksti ( ideje o jeziku, znanost o jeziku itd.), kot tudi jezikovna scena (... Jezuitski misijonarji, ki so v kitajščini objavljali knjige o zahodni znanosti in tehnologiji, I.P. Susov, Zgodovina jezikoslovja) so zastopani veliko širše kot jezik za shranjevanje. Včasih vloga shranjevanja in nespecifična vloga (na primer z glagolom glej– v nečem nekaj) so združeni v enem stavku: Vsak posamezni jezik se obravnava kot orodje za specifično interpretacijo sveta v skladu s tem, kar je v tem jeziku inherentno.

svetovni nazor, orodje za oblikovanje slike sveta za ljudi, ki ga govorijo (ibid.).

II. množina

1. Nominativ/tožilnik

1.1. Zelo redko ga najdemo v opisnih netipoloških ali primerjalnozgodovinskih besedilih. Avtor si z uporabo teh oblik dovoli, da se dvigne nad vsakdanje in ne teži k natančnosti: Vsi sodobni jeziki so k nam prišli iz daljne preteklosti in se na poti nenehno razvijali in izboljševali.(L. Kutuzov, Praktična slovnica angleškega jezika). Enako pogosti so jezik kot predmet preučevanja, odrski jezik (v katerega se nekaj prevaja) in jezik za shranjevanje (ki vključuje to ali ono besedo), še pogostejši pa so nespecifični konteksti.

1.2. V teoretičnih delih je uporaba te oblike veliko večja. Prevladujejo: jezikovni prizor (ko govorimo o prevodu v tuje jezike) in nespecifični predikati upoštevati, preučiti, združiti, primerjati, oceniti in tako naprej. jezikov.

2. Rodilni primer

2.1. V opisnih besedilih so primeri redki, in sicer v vlogi predmeta znanja ( jezikovni strokovnjaki, poučevanje tujih jezikov) In shranjevanje(s predikatom obstoja s kvantifikacijo: nekaj obstaja v večini jezikov).

2.2. V teoretičnih besedilih je raba desetkrat večja, predvsem v nespecifičnih vlogah podrejenega dela.

-79- samostalniške besedne zveze ( Njegova načela so dobro uporabna za opis številnih jezikov jugovzhodne Azije...., I.P. Susov, Zgodovina jezikoslovja). Vloga repozitorija (iz katerega nekaj pride v drug jezik) je presenetljivo redka (npr.: ... razumevanje dejstev iz mnogih prej neznanih jezikov Azije, Oceanije, Amerike, Afrike..., prav tam). Še redkeje se omenja jezikovna scena.

3. Dativni primer

3.1. Izredno redko v opisnih besedilih.

3.2. V teoretičnih besedilih - z nespecifičnimi predikati, kot so: zanimanje za jezike, enaka svetim jezikom, pristop k jezikom, skupno vsem jezikom.

4. Instrumentalni primer

4.1. V opisnih besedilih je izjemno redek – predvsem pri glagolu lasten (jezikov).

4.2. Še manj pogosto se pojavlja v teoretičnih besedilih. Najdemo ga izključno v nespecifičnih vlogah. Namreč: logični subjekt pasivne konstrukcije ( Martynov meni, da so si to besedo germanski jeziki izposodili iz slovanščine, Yu.S. Stepanov, Konstante) in s predikati stika (z jeziki), primerjave ali sorodstva in obravnavati(z nečim), na primer: V rangu jezika svetovne komunikacije je ruski jezik v neposrednem stiku le z nekaj jeziki istega ranga, tam).

5. Predložni primer

5.1. V opisnih besedilih je vloga shranjevanja skoraj izključno (... še vedno lahko vidite idiomatičnost v dveh jezikih (E.M. Vereshchagin, V.G. Kostomarov, Znaki časa in kraja ...).

5.2. V teoretičnih delih je raba veliko večja, slika pa je blizu tistemu, kar opazimo v edninskih oblikah.

Relativna pogostnost padežnih oblik v obeh vrstah jezikovnih besedil je naslednja. V opisnih delih so najpogostejše oblike predložnega padeža ednine, oblike rodilnika ednine so poldrugokrat manj pogoste, oblike imenovalnika/tožilnika ednine so prav tako dvakrat manj pogoste, ostale oblike se razlikujejo. malo pogosteje drug od drugega od prijatelja. Torej:

P.E. » R.e. »I./V.e. »> To je P.m., D.e. »I./V.m., R.m. > T.m. > D.m.

V teoretičnih delih prevladujejo rodilniške oblike ednine, približno dvainpolkrat redkeje edninske in predložne oblike, nekoliko redkeje množinske. Oblike instrumentala in dajalnika ter ednine. se uporabljajo dvakrat manj pogosto:

R.e. »> P.e. > I.e./V.e. > R.m. » To je > D.e. > popoldne > I./V.m. > T.m. > D.m.

Kot lahko vidimo, lahko z uporabo predložnih in rodilniških oblik ednine ločimo teoretična dela od opisnih.

Če pa posamezno teoretično delo vzamemo ločeno, lahko glede na interese in ozadje avtorja ugotovimo,

-80- zanimiva odstopanja od teh vzorcev. Tako je v delu Yu.S. Stepanov "Konstante" (1. izdaja, 1997) imamo:

P.E. (417) > R.e. (382) » I./V.e. (221) > P.m. (144) > R.m. (101) » To je (48) > D.u. (30), I./V.m. (28) » D.m. (11), T.m. (10).

To pomeni, da je to delo po svojih najpogostejših značilnostih precej deskriptivno in ne po naključju: navsezadnje je zgrajeno kot slovar, četudi razlaga teoretične probleme.

Zaključek

Beseda jezik zelo pogosto uporabljen tako v klasični leposlovni književnosti 19. in 20. stoletja kot v literaturi zgodnjega 21. stoletja, vendar ima drugačne lastnosti od tistih v delih jezikoslovcev. Glavni lik jezikoslovnih del je jezik, ne človek. Glavni lik vsakdanjega govora je prav oseba. Pod vplivom vsakdanjega govora, vsakdanje zavesti ob koncu 20. - začetku 21. st. V naši znanosti se je zgodil obrat k »človeku v jeziku«. To je zanimanje za preučevanje vsakdanjih predstav o svetu, »naivnih teorij« (ljudskih teorij) etike, psihologije, filozofije.

Abstrakcija od vsakdanjih interesov običajnega človeka, potreba po širokem ozadju dejanskega in terminološkega znanja otežuje dostop do temeljnega jezikovnega znanja. Morda je položaj jezikoslovja še slabši od položaja drugih ved. Tako šolsko znanje teoretične matematike, fizike, kemije ipd. ostane za vse življenje, vendar je malo verjetno, da bo kdo navedel primerljivo količino informacij iz teorije jezika. Še več, konceptualni pesniki uporabljajo naše jezikovne izraze na parodičen način.

V nekem smislu je ta položaj naraven. Jezikovni metajezik - kot vsak "strokovni jezik" - je podoben žargonu. Tako kot v žargonu (na primer v argotu) tudi v tem metajeziku ni mogoče izraziti vsega, kar je bistveno za vsakdanjo zavest. Na primer, izjava iskrene ljubezni v slengu zveni parodično. Argot je veliko bolj primeren za izražanje prezira, sovraštva itd. Za pesnika je jezik predmet ljubezni in občudovanja. In izraziti to ljubezen do jezika v jezikovnem metajeziku je tako težko kot izpovedati svojo ljubezen v tatovskem argotu. In obratno: za običajnega človeka ni pomembno vse, kar lahko jezikoslovec pove svojim kolegom (druga stvar je, kako dobro oblikujemo svoje misli v javno dostopnem jeziku). Lahko domnevamo, da ko bo jezikoslovje pridobilo družbeni status drugih ved - matematike, kemije, fizike - če se bo to kdaj zgodilo - se bo raba besede spremenila in postala bolj raznolika. jezik v vsakdanjem govoru. Za takšen dvig statusa humanistike si moramo prizadevati, sicer bo vakuum zapolnjen z nečim, kar nima nobene zveze z duhovnostjo.

Postavlja se vprašanje: ali ima teoretično jezikoslovje probleme, ki so za vsakega človeka v 21. stoletju tako življenjsko potrebni kot temelji drugih znanstvenih disciplin? Ali pa je osnovna baza znanja na našem področju zmanjšana na tehnično opremo, povezano s formulacijo

-81- norme (»pravila«) maternega ali tujega jezika? Mimogrede, povprečno izobražen človek tega področja ne obvlada vedno brezhibno, prim. pogosta uporaba izraza pismo namesto zvok od nestrokovnjakov.

Odgovor na zastavljeno vprašanje se v različnih obdobjih različno sliši in to vprašanje je zelo pomembno za razvoj duhovnosti v naši družbi.

V naši družbi obstajajo predpogoji za razvoj duhovnosti: človek je po naravi duhovno bitje. To dokazuje želja otrok, da se najprej izražajo v intelektualnem jeziku odraslih, nato pa ta intelektualni jezik odraslih postanejo jezik njihovega notranjega sveta. To so vključki v pogovornem govoru, ki so prvotno pripadali registru proti obliki izjave: Na kratko povedano, dovolj, čisto posebej in kot da. Nenavadna novost v jeziku dijakov in študentov je raba kaj s predikati znanja in prepričanja: mislimkaj jutri ne bo dežja. Ti vključki so vedno dražili predstavnike starejše generacije, ki so jih navajeni uporabljati "za posel". Očitno zaman. Navsezadnje, če mesta, ki ga je narava rezervirala za duhovnost, ne zaseda najprej intelektualni žargon, nato pa intelektualna miselnost, ga zapolni nekaj drugega.

Spomnimo: konec 20. stol. pritoževali smo se, da mladi uporabljajo izposojenke iz angleškega jezika. Ko pa je v devetdesetih. te izposoje so nadomestili obsežni vključki iz govora kriminalnega sveta, pozno smo ugotovili, da so od dveh zlih boljši amerikanizmi. Z gotovostjo lahko rečemo: »intelektualizmi« so še manjše zlo od amerikanizmov.

Po temi: " ruski jezik »

Na to temo: " Jezik kot najpomembnejše sredstvo človeške komunikacije »

UVOD

Že v stari Grčiji in Rimu se je razvijala kultura domače besede. Starodavni svet je vzgojil čudovite pesnike, pisatelje, dramatike - mojstre umetniškega govora. Ta svet je dal zgodbe izjemnih govornikov, ki so postavljali in reševali pomembna vprašanja govornega mojstrstva. V družbi se je krepilo razumevanje koristnosti in nujnosti dobrega govora, krepilo se je spoštovanje do tistih, ki so znali ceniti in uspešno uporabljati domači jezik. Tehnike za zgledno rabo jezika so preučevali v posebnih šolah.

Kasneje so v različnih državah, vključno z Rusijo, napredni družbeni krogi ljubosumno zaščitili svoj materni jezik pred poškodbami in izkrivljanjem. Krepilo se je zavedanje, da je govor močna sila, če jo človek hoče in zna uporabljati. Ta zavest je postajala jasnejša in določnejša, čim uspešneje in širše se je razvijala umetniška, znanstvena in publicistična literatura.

V Rusiji je boj za govorno kulturo dobil celovit razvoj v delih M. V. Lomonosova in A. S. Puškina, N. V. Gogolja in I. S. Turgenjeva, N. A. Nekrasova in A. P. Čehova, A. I. Kuprina in M. Gorkega - v delih tistih, ki jih imenujemo klasiki ruski literarni izraz; Politične in sodne osebnosti, govorniki in znanstveniki so prispevali k oblikovanju zglednega ruskega govora.

V njihovih praktičnih dejavnostih in teoretičnih izjavah se je vse bolj oblikovalo razumevanje večplastne vloge jezika v razvoju leposlovja, znanosti in publicistike. Izvirnost, bogastvo in lepota ruskega jezika ter sodelovanje ljudi pri njegovem razvoju so bili vedno bolj cenjeni. Dejavnosti revolucionarnih demokratov - V. G. Belinsky, A. I. Herzen, N. G. Chernyshevsky, N. A. Dobrolyubov, N. A. Nekrasov, M. E. Saltykov-Shchedrin - so omogočile še globlje razumevanje nacionalnega pomena jezika in sodelovanja literature pri njegovem izboljšanju.

Marksistični filozofski nauk je imel pomembno vlogo pri razvoju pravilnih pogledov na jezik. K. Marx in F. Engels sta v »Nemški ideologiji« (1845-1846) oblikovala znamenito filozofsko definicijo jezika. Izraža misli o jeziku kot sredstvu sporazumevanja in spoznavanja stvarnosti, o enotnosti jezika in mišljenja, o izvirni povezanosti jezika z življenjem družbe.

Marksistično razumevanje vloge jezika v življenju ljudi je na kratko in jasno predstavljeno s slavnimi besedami V. I. Lenina - "jezik je najpomembnejše sredstvo človeške komunikacije." Potreba po sporazumevanju je bila glavni razlog za nastanek jezika v daljni preteklosti. Ista potreba je glavni zunanji razlog za razvoj jezika v celotnem življenju družbe.

Komunikacija med ljudmi, ki uporabljajo jezik, je sestavljena iz »izmenjave« misli, občutkov, izkušenj in razpoloženj.

Besede, kombinacije besed in stavkov izražajo določene rezultate duševne dejavnosti ljudi (pojmi, sodbe, sklepi). Na primer, beseda drevo izraža koncept ene od rastlinskih vrst. In v stavku zeleno drevo je izražena ideja o prisotnosti določenega atributa (zelenega) v določenem predmetu (drevo). Tako stavek izraža kvalitativno drugačen rezultat človekovega kognitivnega dela - v primerjavi z rezultatom, ki je izražen v ločeni besedi.

Toda besede, njihove kombinacije in celotne izjave ne izražajo samo pojmov in misli: sodelujejo v samem procesu razmišljanja, z njihovo pomočjo misli nastajajo, se oblikujejo in s tem postanejo dejstvo človekovega notranjega življenja. I. P. Pavlov je utemeljil materialistično stališče, da človekove misli ne morejo obstajati in se razvijati zunaj govora. Pri oblikovanju misli sodeluje »drugi signalni sistem« (jezik). Zato psihologi govorijo o izboljšanju misli z besedami.

JEZIK KOT SREDSTVO LJUDEŠKEGA SPORAZUMEVANJA.

Svet je poln čudežev. Ali ni čudež, da se lahko pogovarjamo z ljudmi v drugem mestu in jih še vedno vidimo? Ali z Zemlje opazovati, kaj se dogaja v vesoljski ladji? Ali gledate športne igre, ki se odvijajo na drugi polobli? Je samo to? Toda med različnimi čudeži nekako ne posvečamo pozornosti enemu najbolj neverjetnih - našemu maternemu jeziku.

Človeški jezik je neverjeten, edinstven čudež. No, kaj bi bili ljudje vredni brez jezika? Brez jezika si nas preprosto ni mogoče predstavljati. Navsezadnje je bil jezik tisti, ki nam je pomagal, da smo se razlikovali od živali. Znanstveniki so to spoznali že zdavnaj. »Da bi se razkropljena ljudstva zbirala v domovih, gradila mesta, gradila templje in ladje, se oborožila proti sovražniku in opravljala druga potrebna dela, ki jih zahtevajo zavezniške sile, kot bi bilo mogoče, če ne bi imeli način, da drug drugemu sporočata svoje misli.« To je zapisal M. V. Lomonosov sredi 17. stoletja v svojem "Kratkem vodniku po zgovornosti". Lomonosov je izpostavil dve pomembni značilnosti jezika oziroma dve njegovi funkciji: funkcijo komunikacije med ljudmi in funkcijo oblikovanja misli.

Jezik je opredeljen kot sredstvo človeške komunikacije. Ta ena od možnih definicij jezika je glavna, saj označuje jezik ne z vidika njegove organizacije, strukture itd., ampak z vidika, čemu je namenjen. Toda zakaj je pomembno? Ali obstajajo druga sredstva komunikacije? Da, obstajajo. Inženir se lahko sporazumeva s kolegom, ne da bi poznal njegov materni jezik, vendar se bosta razumela, če bosta uporabljala risbe. Risanje je običajno opredeljeno kot mednarodni jezik tehnologije. Glasbenik svoja čustva posreduje skozi melodijo, poslušalci pa ga razumejo. Umetnik razmišlja v podobah in to izraža skozi linije in barve. In vse to so »jeziki«, zato pogosto rečejo »jezik plakata«, »jezik glasbe«. Toda to je drugačen pomen besede jezik.

Oglejmo si sodobni slovar ruskega jezika v štirih delih. Podaja 8 pomenov besede jezik, med njimi:

1. Organ v ustni votlini.

2. Ta človeški organ, ki sodeluje pri tvorjenju govornih zvokov in s tem pri verbalni reprodukciji misli; organ govora.

3. Sistem verbalnega izražanja misli, ki ima določeno zvočno in slovnično strukturo in služi kot sredstvo komunikacije med ljudmi .

4. Vrsta govora, ki ima določene značilne lastnosti; slog, zlog.

5. Sredstvo komunikacije brez besed.

6. Zastarelo Ljudje.

Peti pomen se nanaša na jezik glasbe, jezik rož itd.

In šesto, zastarelo, pomeni ljudi. Kot lahko vidimo, je za opredelitev ljudstva vzeta najpomembnejša etnografska značilnost - njegov jezik. Ne pozabite, v Puškinu:

Govorice o meni se bodo razširile po Veliki Rusiji,

In vsak jezik, ki je v njem, me bo klical,

In ponosni vnuk Slovanov, in Finec, zdaj pa divji

Tungus in prijatelj stepe Kalmyk.

Toda vsi ti "jeziki" ne nadomestijo glavne stvari - besednega jezika človeka. In Lomonosov je o tem nekoč zapisal: »Res je, poleg naših besed bi bilo mogoče upodabljati misli z različnimi gibi oči, obraza, rok in drugih delov telesa, kot pantomima v gledališčih, vendar na ta način Brez svetlobe bi bilo nemogoče govoriti, in druge človeške vaje, zlasti dela naših rok, so bile velika ovira za tak pogovor.

Pravzaprav smo zdaj prepričani, da je s pomočjo "gibanja delov telesa" mogoče na primer povedati "Ano Karenino" L. N. Tolstoja. Z veseljem gledamo balet na to temo, razume pa ga le tisti, ki je prebral roman. Nemogoče je razkriti bogato vsebino Tolstojevega dela v baletu. Jezika besed ni mogoče nadomestiti z nobenim drugim.

Jezik je torej najpomembnejše sredstvo komunikacije. Kakšne lastnosti mora imeti, da postane natanko tak?

Prvič, vsi, ki ga govorijo, morajo poznati jezik. Zdi se, da obstaja nekaj splošnega dogovora, da bomo mizo imenovali beseda miza, in tek - z eno besedo teči. Kako se je to zgodilo, se zdaj ne moremo odločiti, saj so poti zelo različne. Na primer, tukaj je beseda satelit v našem času je dobil nov pomen - "naprava, izstreljena z raketnimi napravami." Datum rojstva te vrednosti je mogoče navesti povsem natančno - 4. oktober 1957, ko je radio napovedal izstrelitev prvega umetnega zemeljskega satelita v naši državi. »Ta beseda je v tem pomenu takoj postala znana in se je začela uporabljati med vsemi narodi sveta.

Toliko o "sporazumu". Tukaj je vse preprosto, čeprav je ta pomen že pripravil ruski jezik: v 11.-13. stoletju je imel pomen "tovariš na cesti" in "spremljevalec v življenju", nato - "satelit planetov". In od tu ni daleč do novega pomena - "naprava, ki spremlja Zemljo."

Toda govorci določenega jezika pogosto ne poznajo vseh besed. In takrat je normalna komunikacija motena. Predvsem je to povezano z besedami v tujih jezikih. Toda nesporazum je lahko povezan tudi z izvirnimi ruskimi besedami, znanimi le na določenem ozemlju, ali z besedami, ki se redko uporabljajo ali so zastarele.

Če pa je podobnih besed veliko, oteži branje besedila. Zato kritiki nasprotujejo takšni kopici dialektizmov. Temu se posmehujejo tudi satiriki.

Komunikacijo otežujejo tudi strokovne besede, ki jih poznajo le ljudje tega poklica. Strokovno besedišče pa je zelo pomemben del jezikovnega besedišča. Spodbuja bolj natančno in plodno komunikacijo med ljudmi določenega poklica, kar je izjemno potrebno. Večji in natančnejši kot je slovar, bolj podrobno nam omogoča govoriti o procesih, večja je kakovost dela.

Zagotavlja jasnost jezika njegov vlogo pri organiziranju ljudi. Jezik, ki se je rodil kot produkt kolektivnega dela, je zdaj poklican, da združuje ljudi pri delu, na področju kulture itd.

Druga kakovost, od katere je odvisna komunikacija, je, da mora jezik zajemati vse, kar obdaja človeka, vključno z njegovim notranjim svetom. To pa nikakor ne pomeni, da mora jezik natančno posnemati strukturo sveta. Res imamo »besede za vsako bistvo«, kot je rekel A. Tvardovsky. Toda tudi tisto, kar nima enobesednega imena, je mogoče uspešno izraziti s kombinacijami besed.

Veliko bolj pomembno je, da ima isti pojem v jeziku lahko, in zelo pogosto, več imen. Poleg tega se verjame, da bogatejši kot je tak niz besed - sopomenk, bogatejši je jezik prepoznaven. To razkriva pomembno točko; jezik odseva zunanji svet, vendar mu ni absolutno primeren.

Tukaj je na primer barvni spekter. Obstaja več osnovnih barv spektra. To zdaj temelji na natančnih fizičnih indikatorjih. Kot veste, svetloba različnih valovnih dolžin vzbuja različne barvne občutke. Težko je ločiti natančno "na oko", na primer rdečo in vijolično, zato ju običajno združimo v eno barvo - rdečo. Koliko besed obstaja za označevanje te barve? rdeča, škrlatna, škrlatna, krvava, rdeča, rdeča, rubinasta, granatna, rdeča, in lahko bi dodal tudi - češnja, malina itd.! Poskusite te besede razlikovati glede na valovno dolžino svetlobe. To ne bo delovalo, ker so napolnjeni s svojimi posebnimi odtenki pomena.

Dejstvo, da jezik ne kopira slepo okoliške realnosti, ampak nekako na svoj način, pri čemer nekatere stvari bolj poudarja, drugim daje manj pomena, je ena izmed neverjetnih in še zdaleč ne povsem raziskanih skrivnosti.

Dve najpomembnejši funkciji jezika, ki smo ju obravnavali, ne izčrpata vseh njegovih prednosti in lastnosti. Nekatere bodo obravnavane v nadaljevanju. Zdaj pa razmislimo, kako, po katerih znakih lahko ocenimo osebo. Seveda, pravite, obstaja veliko razlogov za to: njegov videz, odnos do drugih ljudi, do dela itd. Vse to je seveda res. Toda tudi jezik nam pomaga pri karakterizaciji osebe.

Pravijo: pozdravi te obleka, pospremi te pamet. Kako se učijo o inteligenci? Seveda od človekovega govora, od tega, kako in kaj pove. Za človeka je značilen njegov besedni zaklad, to je, koliko besed pozna - malo ali veliko. Tako sta pisatelja I. Ilf in E. Petrov, ki sta se odločila ustvariti podobo primitivne meščanke Ellochke Shchukine, najprej govorila o njenem slovarju: »Slovar Williama Shakespeara je po mnenju raziskovalcev dvanajst tisoč besed. Besedni zaklad črnca iz kanibalskega plemena Mumbo-Yumbo obsega tristo besed. Ellochka Shchukina je zlahka in svobodno upravljala s tridesetimi ...« Podoba Ellochke Ogress je postala simbol izjemno primitivne osebe in ena lastnost je prispevala k temu - njen jezik.

Koliko besed pozna povprečen človek? Znanstveniki menijo, da je besedni zaklad običajnega človeka, tj. ki jezika posebej ne študira (ni pisatelj, jezikoslovec, literarni kritik, novinar ipd.), je okoli pet tisoč. In na tem ozadju je kvantitativni kazalnik genialnosti izjemnih ljudi videti zelo izrazit. »Slovar Puškinovega jezika«, ki so ga sestavili znanstveniki na podlagi Puškinovih besedil, vsebuje 21.290 besed.

Tako lahko jezik opredelimo kot sredstvo za spoznavanje človeka, pa tudi kot sredstvo za spoznavanje ljudi kot celote.

To je to - čudež jezika! A to še ni vse. Vsak nacionalni jezik je tudi skladišče ljudi, ki ga govorijo, in njihovega spomina.

JEZIK JE SPOMIN LJUDSTVA, NJEGOV SPOMIN.

Ko želi zgodovinar obnoviti in opisati dogodke iz daljne preteklosti, se obrne na različne vire, ki so mu na voljo, to so predmeti tistega časa, pričevanja prič (če so zapisana) in ustna ljudska umetnost. Toda med temi viri je eden najbolj zanesljiv - jezik. Slavni zgodovinar prejšnjega stoletja, profesor B. K. Kotlyarevsky je opozoril: "Jezik je najbolj zvesta in včasih edina priča preteklega življenja ljudi."

Besede in njihov pomen odsevajo in so do danes preživele odmeve zelo oddaljenih časov, življenjska dejstva naših daljnih prednikov, razmere njihovega dela in odnosov, boj za svobodo in neodvisnost itd.

Vzemimo konkreten primer. Pred nami je niz besed, na videz nepomembnih, a povezanih s skupnim pomenom: delež, usoda, usoda, sreča, sreča. V svojem delu »Poganstvo starih Slovanov« jih analizira akademik B. A. Rybakov: »Ta skupina besed lahko sega celo v dobo lova, do delitve plena med lovci, ki so razdelili plen, vsakemu dali ustrezen delež, delno dajanje nekaj ženskam in otrokom - "sreča" je bila pravica sodelovati pri tej delitvi in ​​prejeti svoj delež (del). Tukaj je vse čisto konkretno, »tehtno, grobo, vidno«.

Te besede bi lahko ohranile popolnoma enak pomen v kmetijski družbi s primitivnim kolektivnim gospodarstvom: deliti in del je pomenil delež skupne letine, ki je pripadel določeni družini. Toda v pogojih poljedelstva so lahko stare besede dobile nov dvojno-nasprotni pomen: ko je avtocesta primitivne zadruge razdelila delo med orače in razdelila obdelovalno zemljo na parcele, tedaj je lahko eden dobil dobro »usodo«, drugi pa slaba. Pod temi pogoji so besede zahtevale kvalitativno opredelitev: "dobra partija" (zaplet), "slaba partija". Tu je prišlo do nastanka abstraktnih pojmov ...«

To je videl zgodovinar v naših sodobnih besedah. Izkazalo se je, da vsebujejo najgloblji spomin na preteklost. In še en podoben primer.

V enem od svojih del je N. G. Chernyshevsky zapisal: "Sestava besedišča ustreza znanju ljudi, priča ... o njihovih vsakdanjih dejavnostih in načinu življenja ter delno o njihovih odnosih z drugimi ljudstvi."

Dejansko jezik vsake dobe vsebuje znanje ljudi v tej dobi. Sledite pomenu besede atom v različnih slovarjih iz različnih časov in videli boste proces razumevanja strukture atoma: najprej - "nadalje nedeljiv", nato - "razcepljen". Hkrati nam slovarji preteklih let služijo kot referenčne knjige o življenju tistih časov, o odnosu ljudi do sveta in okolja. Ni zaman, da "Razlagalni slovar živega velikoruskega jezika" V. I. Dahla velja za "enciklopedijo ruskega življenja". V tem neverjetnem slovarju najdemo informacije o verovanjih in vraževerjih, o načinu življenja ljudi.

In to ni nesreča. Če poskušate razkriti vsebino besede, se boste neizogibno morali dotakniti življenjskih pojavov, ki jih besede označujejo. Tako pridemo do drugega znaka, ki ga je N. G. Chernyshevsky imenoval »vsakdanje dejavnosti in način življenja«. Vsakdanje dejavnosti ruskega ljudstva se odražajo v številnih besedah, ki te dejavnosti neposredno poimenujejo, na primer: čebelarstvo - pridobivanje medu od divjih čebel, gojenje katrana - pridobivanje katrana iz lesa, kočija - zimski prevoz blaga s strani kmetov, ko ni bilo poljedelstva. delo itd. Besede kvass, zeljna juha (shti), palačinke, kaša in mnoge druge odražajo rusko ljudsko kuhinjo; denarne enote dolgo obstoječih denarnih sistemov se odražajo v besedah ​​peni, altyn in kryvennik. Treba je opozoriti, da so metrični, denarni in nekateri drugi sistemi različni narodi praviloma izražali s svojimi besedami in prav to je tisto, kar predstavlja nacionalne značilnosti besedišča ljudskega jezika.

Odnosi med ljudmi, moralne zapovedi, pa tudi običaji in obredi se odražajo v stabilnih kombinacijah ruskega jezika. M. A. Šolohov je v predgovoru k zbirki V. I. Dahla »Pregovori ruskega ljudstva« zapisal: »Neizmerna je raznolikost človeških odnosov, ki so vtisnjeni v kovanih ljudskih izrekih in aforizmih. Iz brezna časa, v teh strdkih razuma in spoznanja življenja, človeškega veselja in trpljenja, smeha in solz, ljubezni in jeze, vere in nevere, resnice in laži, poštenja in prevare, trdega dela in lenobe, lepote resnic. in grdota predsodkov je prišla do nas.«

Pomembna je tudi tretja točka, ki jo je opozoril N. G. Chernyshevsky - "odnosi z drugimi narodi." Ti odnosi niso bili vedno prijazni. Tukaj so vdori sovražnih hordov in miroljubni trgovinski odnosi. Praviloma si je ruski jezik iz drugih jezikov izposodil le tisto, kar je bilo v njih dobro. Zanimiva je izjava A. S. Puškina o tej zadevi: »... Tuji jezik se ni širil s sabljami in ognji, temveč s svojo lastno številčnostjo in superiornostjo. Katere nove pojme, ki zahtevajo nove besede, bi nam lahko prineslo nomadsko pleme barbarov, ki ni imelo ne literature, ne trgovine, ne zakonodaje? Njihova invazija ni pustila sledi v jeziku izobraženih Kitajcev in naši predniki, ki so dve stoletji ječali pod tatarskim jarmom, so molili k ruskemu bogu v svojem maternem jeziku, preklinjali mogočne vladarje in prenašali svoje pritožbe drug drugemu. Kakor koli že, komaj petdeset tatarskih besed je prešlo v ruski jezik.

Jezik kot osnovo naroda so namreč zelo skrbno ohranjali. Odličen primer, kako ljudje cenijo svoj jezik, so kozaki Nekrasov. Potomci udeležencev Bulavinove vstaje, ki so v Rusiji trpeli versko preganjanje, so odšli v Turčijo. Tam so živeli dve ali tri stoletja, vendar so ohranili svoj jezik, običaje in obrede čiste. Samo pojme, ki so jim bili novi, so si izposodili v obliki besed iz turškega jezika. Prvotni jezik je bil popolnoma ohranjen.

Oblikovanje ruskega jezika je potekalo v težkih razmerah: obstajala sta posvetni jezik - stara ruščina in cerkvena slovanščina, v kateri so potekale službe v cerkvah in tiskana duhovna literatura. A. S. Puškin je napisal; »Ali smo prepričani, da slovanski jezik ni ruski jezik in da jih ne moremo namerno mešati, da če si lahko veliko besed, veliko fraz z veseljem izposodimo iz cerkvenih knjig, potem iz tega ne sledi, da lahko pišemo in lažemo poljubi me namesto poljubi me."

In vendar vloge zadolževanja kot posledice komunikacije med ljudmi ni mogoče zanemariti. Izposoja je bila posledica pomembnih dogodkov. Eden od teh dogodkov je bil krst v Rusiji v 10.–11. stoletju in sprejetje bizantinskega krščanstva. Seveda se je to moralo odražati v jeziku. I. odraz. Začnimo z dejstvom, da so bile potrebne knjige, ki bi določale cerkvene kanone. Take knjige so se pojavile, prevedene so bile iz grščine. Toda v cerkvi je bogoslužje potekalo v starem cerkvenoslovanskem jeziku (aka cerkvena slovanščina). Zato so nastali prevodi v staro cerkveno slovanščino.

In ljudje v Rusiji so govorili posvetni - starodavni ruski jezik. Uporabljali so ga za kronike in drugo literaturo. Vzporedni obstoj dveh jezikov ni mogel vplivati ​​na vpliv stare cerkvene slovanščine na staro ruščino. Zato se je v našem sodobnem ruskem jeziku ohranilo veliko starocerkvenoslovanskih besed.

In nadaljnjo zgodovino naše države lahko spremljamo po izbruhih izposojanja tujih jezikov. Peter I je začel izvajati svoje reforme, graditi floto - v jeziku so se pojavile nizozemske in nemške besede. Ruska aristokracija je pokazala zanimanje za Francijo - vdrla so francoska posojila. Niso izhajale predvsem iz vojne s Francozi, temveč iz kulturnih vezi.

Zanimivo je, da je bilo najboljše izposojeno od vsakega naroda. Kaj smo si na primer izposodili iz francoskega jezika? To so besede, povezane s kulinariko (slavna francoska kuhinja), modo, oblačili, gledališčem, baletom. Nemci so si izposodili tehnične in vojaške besede, Italijani pa glasbene in kuhinjske.

Vendar pa ruski jezik ni izgubil svoje nacionalne posebnosti. O tem je zelo dobro povedal pesnik Ya. Smelyakov:

...Vi, naši pradedje, ste v težavah,

Ko sem obraz napudrala z moko,

zmleta v ruskem mlinu

obisk tatarskega jezika.

Malo si vzel nemščino,

lahko bi vsaj naredili več,

da ne dobijo le oni

znanstveni pomen zemlje.

Ti, ki si dišal po gnili ovčji koži

in dedkov pikantni kvas,

je bilo napisano s črnim drobcem,

In belo labodje pero.

Ste nad ceno in ceno -

v enainštiridesetem letu torej,

napisano v nemški ječi

na šibkem apnu z žebljem.

Tudi vladarji so izginili,

takoj in zagotovo

ko so slučajno posegli

na rusko bistvo jezika.

In tukaj velja spomniti tudi na besede akademika V. V. Vinogradova: »Moč in veličina ruskega jezika sta nesporen dokaz velikih življenjskih sil ruskega ljudstva, njegove izvirne in visoke nacionalne kulture ter njegove velike in veličastne zgodovinske usode. ”

KAKO JE JEZIK ZGRAJEN.

Jezik lahko uspešno izpolnjuje svoj glavni namen (tj. služi kot sredstvo sporazumevanja), saj je »sestavljen« iz ogromnega števila različnih enot, ki so med seboj povezane z jezikovnimi zakoni. To dejstvo je mišljeno, ko pravijo, da ima jezik posebno strukturo (strukturo). Učenje strukture jezika ljudem pomaga izboljšati njihov govor.

Da bi jezikovno strukturo predstavili v najsplošnejših izrazih, razmislimo o vsebini in zgradbi posamezne fraze, na primer o tem: (Puškin). Ta besedna zveza (izjava) izraža določen, bolj ali manj neodvisen pomen in jo govorec in poslušalec (bralec) dojemata kot sestavno enoto govora. Toda ali to pomeni, da ni razdeljen na manjše segmente ali dele? Ne, seveda ne. Takšne segmente, dele celotne izjave, zelo enostavno zaznamo. Niso pa vsi enaki po svojih značilnostih. Da bi se o tem prepričali, poskusimo najprej izolirati najmanjše zvočne segmente našega govora. Da bi to naredili, ga bomo razdelili na dele, dokler ne bo več ničesar za razdelitev. Kaj se bo zgodilo? Nastali samoglasniki in soglasniki bodo:

D-l-a b-i-r-e-g-o-f a-t-h-i-z-n-y d-a-l-n-o-y T-y p-a-k -i-d-a-l-a k-r-a-y ch-u-z-o-y.

Tako izgleda naša izjava, če jo razdelimo na posamezne glasove (dobesedna predstavitev teh glasov tukaj ni zelo natančna, ker zvoka govora ni mogoče natančno prenesti z običajnimi pisnimi sredstvi). Tako lahko rečemo, da je zvok govora ena tistih jezikovnih enot, ki v svoji celoti tvorijo jezik, njegovo strukturo. Seveda pa to ni edina jezikovna enota.

Vprašajmo se: zakaj se glasovi govora uporabljajo v jeziku? Odgovor na to vprašanje ni takoj očiten. A vseeno je očitno mogoče opaziti, da so zvočne lupine besed zgrajene iz zvokov govora: navsezadnje ni niti ene besede, ki ne bi bila sestavljena iz zvokov. Nadalje se izkaže, da imajo govorni zvoki sposobnost razločevanja pomenov besed, to pomeni, da razkrivajo neko, čeprav zelo krhko povezavo s pomenom. Vzemimo nekaj besed: hiša - jez - dal - majhna - žoga - je bil - tulil - vol. Kako se vsaka naslednja beseda v tej seriji razlikuje od predhodnice? Samo sprememba zvoka. Toda to je dovolj, da besede naše serije zaznavamo kot drugačne po pomenu. Zato je v jezikoslovju običajno reči, da se zvoki govora uporabljajo za razlikovanje med pomeni besed in njihovimi slovničnimi spremembami (oblikami). Če se dve različni besedi izgovarjata enako, to pomeni, da sta njuni zvočni lupini sestavljeni iz istih zvokov, potem takšnih besed ne razlikujemo in da bi lahko zaznali njihove pomenske razlike, moramo te besede povezati z drugimi besedami, tj. zamenjati v izjavo. To so besede pletenica"orodje" in pletenica(dekle) ključ"pomlad" in ključ(ključ) začetek(ure) in začetek(kužek). Te in podobne besede imenujemo homonimi.

Govorni zvoki se uporabljajo za razlikovanje pomenov besed, vendar so sami po sebi nepomembni: niti zvok a, niti zvok y, niti zvok zhe, niti kateri koli drug posamezen zvok ni v jeziku povezan s posebnim pomenom. Zvoki kot del besede skupaj izražajo njen pomen, vendar ne neposredno, ampak prek drugih jezikovnih enot, imenovanih morfemi. Morfemi so najmanjši pomenski deli jezika, ki se uporabljajo za tvorjenje besed in njihovo spreminjanje (to so predpone, pripone, končnice, koreni). Naša izjava je razdeljena na morfeme takole:

Za brege si daleč od doma, tuja si zemlja.

Kot smo videli, zvok govora ni povezan z nobenim posebnim pomenom. Morfem je pomemben: z vsakim korenom, pripono, končnico, z vsako predpono je v jeziku povezan en ali drug pomen. Zato bi morali morfem imenovati najmanjšo strukturno in pomensko enoto jezika. Kako utemeljiti tako zapleten izraz? To je mogoče storiti: morfem je res najmanjša pomenska enota jezika, sodeluje pri gradnji besed in je delček strukture jezika.

Ko smo morfem prepoznali kot pomensko enoto jezika, ne smemo pozabiti na dejstvo, da je tej jezikovni enoti odvzeta neodvisnost: zunaj besede nima posebnega pomena in iz nje je nemogoče sestaviti izjavo. morfemi. Šele s primerjavo številnih po pomenu in zvenu podobnih besed ugotovimo, da se morfem izkaže za nosilca določenega pomena. Na primer, pripona -nik v besedah ​​lovec-nik, sezona-nik, tesar, igralec balalajke, eysot-nik, branilec-nik, delavec-nik ima enak pomen - obvešča o figuri, značaju; predpona po- v besedah ​​tekel, ne-igral, sedel, ne-bral, ječal, ne-mislil sporoča o kratkotrajnosti in omejenosti dejanja.

Govorni zvoki torej le razlikujejo pomen, morfemi pa ga izražajo: vsak posamezen govorni zvok v jeziku ni povezan z nobenim specifičnim pomenom, vsak posamezen morfem je povezan, čeprav je ta povezava le del cele besede (ali niza). besed), kar nas sili, da morfem prepoznamo kot odvisno pomensko in strukturno enoto jezika.

Vrnimo se k izjavi Za bregove svoje drage domovine si zapustil tujo zemljo. V njem smo že prepoznali dve vrsti jezikovnih enot: najkrajše zvočne enote oziroma govorne glasove in najkrajše strukturne pomenske enote ali morfeme. Ali ima enote, večje od morfemov? Seveda obstaja. To so znane besede (vsaj po imenu) vsem. Če je morfem praviloma zgrajen iz kombinacije zvokov, potem beseda praviloma nastane iz kombinacije morfemov. Ali to pomeni, da je razlika med besedo in morfemom izključno kvantitativna? Sploh ne. Obstajajo tudi besede, ki vsebujejo en sam morfem: ti, kino, samo, kaj, kako, kje. Potem - in to je glavna stvar! - beseda ima določen in samostojen pomen, morfem pa, kot že omenjeno, v svojem pomenu ni samostojen. Glavna razlika med besedo in morfemom ni nastala v količini "zvočne snovi", temveč v kakovosti, sposobnosti ali nezmožnosti jezikovne enote, da samostojno izrazi določeno vsebino. Beseda zaradi svoje samostojnosti neposredno sodeluje pri gradnji stavkov, ki so razdeljeni na besede. Beseda je najkrajša samostojna strukturna in pomenska enota jezika.

Vloga besed v govoru je zelo velika: naše misli, izkušnje, občutki so izraženi z besedami, združenimi izjavami. Pomenska neodvisnost besed je razložena z dejstvom, da vsaka od njih označuje določen "predmet", življenjski pojav in izraža določen koncept. Drevo, mesto, oblak, modro, živo, pošteno, peti, misliti, verjeti - za vsakim od teh zvokov so predmeti, njihove lastnosti, dejanja in pojavi, vsaka od teh besed izraža koncept, »delček« misli. Vendar pomena besede ni mogoče reducirati na koncept. Pomen ne odraža le samih predmetov, stvari, lastnosti, lastnosti, dejanj in stanj, temveč tudi naš odnos do njih. Poleg tega pomen besede običajno odraža različne pomenske povezave te besede z drugimi besedami. Ko slišimo besedo domačin, zaznamo ne le pojem, ampak tudi občutek, ki jo obarva; v naši zavesti se bodo pojavile, čeprav zelo oslabljene, ideje o drugih pomenih, ki so v ruščini zgodovinsko povezani s to besedo. Te ideje bodo različne za različne ljudi, sama beseda domačin pa bo povzročila nekaj razlik v njenem razumevanju in oceni. Eden, ko bo slišal to besedo, bo razmišljal o svojih sorodnikih, drugi o svoji ljubljeni, tretji o prijateljih, četrti o svoji domovini ...

To pomeni, da so na koncu za nastanek besed potrebne tako zvočne enote (zvoki govora) kot pomenske enote, ne pa samostojne (morfemi) - ti najkrajši samostojni nosilci določenega pomena, ti najmanjši deli izjav. .

Vse besede v jeziku se imenujejo njegov besedni zaklad (iz grškega lexis "beseda") ali besednjak. Razvoj jezika združuje in ločuje besede. Na podlagi njihove zgodovinske povezanosti se oblikujejo različne besedne skupine. Teh skupin ni mogoče »postrojiti« v eno vrsto, ker se v jeziku ne razlikujejo po eni, temveč po več različnih značilnostih. Tako ima jezik skupine besedišča, ki nastanejo kot posledica interakcije jezikov. Na primer, v besedišču sodobnega ruskega knjižnega jezika je veliko besed tujega izvora - francoskih, nemških, italijanskih, starogrških, latinskih, starogrških in drugih.

Mimogrede, obstaja zelo dober priročnik za obvladovanje besedišča tujega jezika - "Slovar tujih besed".

V jeziku obstajajo tudi besedne skupine povsem drugačne narave, na primer aktivne in pasivne besede, sopomenke in protipomenke, lokalne in splošnoknjižne besede, izrazi in neizrazi.

Zanimivo je, da so med najbolj aktivnimi besedami našega jezika vezniki in, a; predlogi v, na; zaimki on, jaz, ti; samostalniki leto, dan, oko, roka, čas; pridevniki velik, drugačen, nov, dober, mlad; glagoli biti, zmoči, govoriti, znati, iti; prislovi zelo, zdaj, zdaj, mogoče, dobro itd. Takšne besede so najpogostejše v govoru, to pomeni, da jih najpogosteje potrebujejo govorci in pisci.

Zdaj nas bo zanimalo novo, pomembno vprašanje pri preučevanju strukture jezika: izkazalo se je, da posamezne besede, ne glede na to, kako aktivne so v našem govoru, ne morejo izraziti skladnih misli - sodb in sklepov. Toda ljudje potrebujejo komunikacijsko sredstvo, ki lahko izraža koherentne misli. To pomeni, da mora imeti jezik nekakšno »napravo«, s pomočjo katere bi lahko besede kombinirali v sestavo izjav, ki lahko posredujejo človekovo misel.

Vrnimo se k stavku Za bregove ljube domovine si zapustil tujo zemljo. Oglejmo si podrobneje, kaj se zgodi z besedami, ko so vključene v izjavo. Relativno zlahka opazimo, da ista beseda lahko spremeni ne le svoj videz, ampak tudi svojo slovnično obliko, s tem pa tudi svoje slovnične lastnosti in značilnosti. Tako je beseda obala postavljena v naš stavek v rodilniku množine; beseda domovina je v rodilniku ednine; beseda oddaljen je tudi v rodilniku ednine; beseda, ki ste jo pojavili v "začetni" obliki; beseda dopust »prilagojena« besedi ti in izraženemu pomenu ter prejetim znamenjem preteklega časa, ednine, ženskega rodu; beseda rob ima značilnosti tožilnika ednine; beseda tujec je obdarjena z enakimi znaki primera in števila ter je dobila moško obliko, saj beseda rob "zahteva" ravno to generično obliko iz pridevnika.

Tako lahko z opazovanjem »obnašanja« besed v različnih izjavah ugotovimo nekatere vzorce (ali pravila), po katerih besede naravno spreminjajo svojo obliko in se povezujejo med seboj v sestavo izjav. Te vzorce rednega menjavanja slovničnih oblik besede pri gradnji izjav preučujejo v šoli: sklanjatev samostalnikov, pridevnikov, spregatev glagolov itd.

Vemo pa, da sklanjanje, spreganje in razna pravila povezovanja besed v povedi in gradnje povedi niso več besedišče, ampak nekaj drugega, tisto, kar imenujemo slovnična zgradba jezika oziroma njegova slovnica. Ne bi smeli misliti, da je slovnica neke vrste zbirka informacij o jeziku, ki so jo sestavili znanstveniki. Ne, slovnica je najprej vzorci in pravila (vzorci), ki so lastna samemu jeziku, ki urejajo spremembo slovnične oblike besed in konstrukcijo stavkov.

Vendar pa koncepta "slovnice" ni mogoče jasno razložiti, razen če vprašanje dvojnosti same narave besede ni v celoti obravnavano, vsaj shematično: na primer, beseda pomlad je element besedišča jezika in je tudi element slovnice jezika. Kaj to pomeni?

To pomeni, da ima vsaka beseda poleg posameznih lastnosti, ki so lastne samo njej, tudi skupne značilnosti, ki so enake velikim skupinam besed. Besede okno, nebo in drevo so na primer različne besede in vsaka od njih ima svoj poseben zvok in pomen. Vendar pa imajo vsi skupne lastnosti: vsi označujejo predmet v najširšem pomenu besede, vsi pripadajo tako imenovanemu srednjemu spolu, vsi se lahko spreminjajo po padežih in številih in imajo enake končnice. In s svojimi posameznimi značilnostmi je vsaka beseda vključena v besedišče, s splošnimi značilnostmi pa je ista beseda vključena v slovnično strukturo jezika.

Vse besede v jeziku, ki imajo skupne značilnosti, tvorijo eno veliko skupino, imenovano del govora. Vsak del govora ima svoje slovnične lastnosti. Na primer, glagol se od števnika razlikuje tako po pomenu (glagol označuje dejanje, števnik - količino) kot po formalnih značilnostih (glagol se spreminja v razpoloženju, časih, osebah, številkah, spolu - v preteklem času in konjunktiv; vse besedne oblike imajo glas in posebne značilnosti; števnik pa se spreminja po padežih, spolih - le trije števniki imajo spolne oblike: dva, ena in pol, oba). Deli govora se nanašajo na morfologijo jezika, ki je sestavni del njegove slovnične strukture. Beseda vstopa v oblikoslovje, kakor je bilo že omenjeno, po svojih splošnih lastnostih, namreč: 1) po svojih splošnih pomenih, ki se imenujejo slovnični; 2) po njihovih splošnih formalnih značilnostih - končnicah, manj pogosto - priponah, predponah itd.; 3) splošni vzorci (pravila) njegove spremembe.

Oglejmo si podrobneje te besedne znake. Ali imajo besede skupen, slovnični pomen? Seveda: hoditi, misliti, govoriti, pisati, srečati, ljubiti - to so besede s splošnim pomenom dejanja; hodil, mislil, govoril, pisal, srečal, ljubil - tukaj iste besede razkrivajo še dva skupna pomena: kažejo, da so bila dejanja izvedena v preteklosti in da jih je izvajala ena oseba "moškega spola"; spodaj, v daljavi, spredaj, zgoraj - te besede imajo splošen pomen znaka določenih dejanj. Dovolj je, da pogledamo pravkar podane glagole, da se prepričamo, da imajo besede tudi skupne formalne značilnosti: v nedoločni obliki se glagoli ruskega jezika običajno končajo s pripono -т, v preteklem času imajo pripono -л , pri spreminjanju v sedanjiku dobijo osebe enake končnice itd. Prislovi imajo tudi nekakšno splošno oblikovno lastnost: ne spreminjajo se.

Da imajo besede splošne vzorce (pravila) njihovega spreminjanja, je prav tako enostavno videti. Obrazci Berem - berem - bom bral ne razlikujejo, če imamo v mislih splošna pravila za spreminjanje besed, od oblik Igram – igral sem – igral se bom, srečam – spoznal sem – spoznal bom, vem – vedel sem – vedel bom. Pomembno je, da slovnične spremembe v besedi ne vplivajo samo na njeno "lupino", zunanjo obliko, ampak tudi na njen splošni pomen: brati, igrati, spoznati, poznati označujejo dejanje, ki ga izvaja ena oseba v 1 trenutku govora; read, play, met, know označuje dejanje, ki ga je v preteklosti izvedla ena oseba; A Bral bom, igral se bom, spoznaval bom, vedel bom izražajo predstave o dejanjih, ki jih bo izvajala ena oseba po trenutku govora, torej v prihodnosti. Če se beseda ne spremeni, se izkaže, da je ta lastnost - nespremenljivost - skupna številnim besedam, to je slovnična (spomnite se prislovov).

Končno se oblikoslovna »narava« besede razkrije v njeni zmožnosti, da stopi v razmerja dominacije ali podrejenosti z drugimi besedami v stavku, da zahteva dodajanje odvisne besede v zahtevani padežni obliki ali da sama prevzame eno oz. druga oblika primera. Torej, samostalniki zlahka podrejeni glagolom in prav tako zlahka podrejeni pridevnikom: prebrati (kaj?) knjigo, knjigo (kaj?) novo. Samostalnikom podrejeni pridevniki skoraj ne morejo stopiti v zvezo z glagoli, sorazmerno redko podrejajo samostalnike in prislove. Besede, ki pripadajo različnim delom govora, na različne načine sodelujejo pri konstrukciji besedne zveze, to je kombinacije dveh pomembnih besed, povezanih z metodo podrejenosti. Toda, ko smo začeli govoriti o frazah, se premaknemo s področja morfologije na področje sintakse, na področje konstrukcije stavka. Torej, kaj smo lahko ugotovili s podrobnim opazovanjem delovanja jezika? Njegova struktura vključuje najkrajše zvočne enote - zvoke govora, pa tudi najkrajše nesamostojne strukturne in pomenske enote - morfeme. Posebej vidno mesto v strukturi jezika zasedajo besede - najkrajše samostojne pomenske enote, ki lahko sodelujejo pri gradnji stavka. Besede razkrivajo dvojnost (in celo trojnost) svoje jezikovne narave: so najpomembnejše enote besednega zaklada jezika, so sestavine posebnega mehanizma, ki ustvarja nove besede, besedotvorje, so tudi enote slovnične zgradbe. , zlasti morfologija jezika. Morfologija jezika je niz delov govora, v katerem se razkrivajo splošni slovnični pomeni besed, splošne formalne značilnosti teh pomenov, splošne lastnosti združljivosti in splošni vzorci (pravila) spreminjanja.

Toda morfologija je ena od dveh komponent slovnične strukture jezika. Drugi del se imenuje sintaksa jezika. Ko naletimo na ta izraz, se začnemo spominjati, kaj je. V naši zavesti se pojavljajo ne preveč jasne predstave o preprostih in zapletenih stavkih, o sestavi in ​​podrejenosti, o koordinaciji, nadzoru in sosednosti. Poskusimo razjasniti te zamisli.

Ponovno bomo na pomoč poklicali našo ponudbo Za obale daljne domovine si zapustil tujo zemljo, V njegovi sestavi zlahka ločimo naslednje besedne zveze: Za obale (kakšne? čigave?) domovine (katere?) daljne si zapustil (kaj?) tujo deželo (katero?). Vsaka od štirih označenih besednih zvez vsebuje dve besedi - ena je glavna, dominantna, druga je podrejena, odvisna. Toda nobena besedna zveza posebej, niti vsi skupaj, ne bi mogli izraziti koherentne misli, če v stavku ne bi bilo posebnega para besed, ki predstavlja slovnično središče izjave. Ta par: odšel si. To sta subjekt in predikat, ki ju poznamo. Njihovo povezovanje med seboj daje novo, najpomembnejšo z vidika izražanja misli jezikovno enoto - stavek. Beseda kot del stavka pridobi zanjo začasno nove značilnosti: lahko se popolnoma osamosvoji, lahko prevladuje - je subjekt; beseda lahko izrazi takšno lastnost, ki nam pove o obstoju predmeta, ki ga označuje subjekt - to je predikat. Beseda kot del stavka lahko deluje kot dodatek, v tem primeru bo označevala predmet in bo v odvisnem položaju glede na drugo besedo. itd.

Člani stavka so iste besede in njihove kombinacije, vendar vključene v izjavo in izražajo drugačna razmerja med seboj glede na njeno vsebino. V različnih povedih bomo našli enake člene stavka, saj so lahko različnopomenski deli izjav povezani z enakimi razmerji. Sonce je obsijalo zemljo in Fant je prebral knjigo- to sta trditvi zelo oddaljeni ena od druge, če upoštevamo njihov specifičen pomen. Toda hkrati gre za enake izjave, če upoštevamo njihove splošne slovnične značilnosti, pomenske in formalne. Sonce in deček enako označujeta samostojen predmet, osvetljena in brana enako označujeta taka znamenja, ki nam govorijo o obstoju predmeta; zemljišče in knjiga enako izražata pojem predmeta, na katerega je dejanje usmerjeno in razširjeno.

Stavek s svojim posebnim pomenom ni vključen v sintakso jezika. Specifični pomen stavka je vključen v različna področja človekovega znanja o svetu, zato zanima znanost, novinarstvo, literaturo, zanima ljudi v procesu dela in življenja, vendar je jezikoslovje do njega hladno. Zakaj? Preprosto zato, ker so specifična vsebina same misli, občutki, izkušnje, za izražanje katerih obstajata tako jezik kot celota kot njegova najpomembnejša enota, stavek.

Stavek vstopa v sintakso s splošnim pomenom, splošnimi slovničnimi značilnostmi: pomenom pripovednega vprašalnega, spodbudnega itd., splošnimi formalnimi značilnostmi (intonacijo, besednim redom, vezniki in sorodnimi besedami itd.), splošnimi vzorci (pravili) njegove zgradbe. .

Celotno neskončno število že ustvarjenih in na novo ustvarjenih izrekov na podlagi slovničnih značilnosti lahko zreduciramo na razmeroma malo vrst povedi. Razlikujejo se glede na namen izjave (povedne, vprašalne in spodbudne) in po strukturi (preproste in zapletene - sestavljene in zapletene). Stavki ene vrste (recimo povedni) se razlikujejo od stavkov druge vrste (recimo spodbudni) tako po svojih slovničnih pomenih kot po svojih formalnih značilnostih (sredstvih), na primer intonaciji, in seveda po vzorcih svojih Gradnja.

Zato lahko rečemo, da je sintaksa jezika niz različnih vrst stavkov, od katerih ima vsak svoje splošne slovnične pomene, splošne formalne značilnosti, splošne vzorce (pravila) njegove konstrukcije, potrebne za izražanje določenega pomena.

Tako se izkaže, da je tisto, kar v znanosti imenujemo struktura jezika, zelo zapleten "mehanizem", sestavljen iz številnih različnih sestavnih "delov", povezanih v eno celoto po določenih pravilih in skupaj opravljajo veliko in pomembno delo za ljudi. . Uspeh ali neuspeh tega »dela« v vsakem primeru ni odvisen od jezikovnega »mehanizma«, temveč od tistih ljudi, ki ga uporabljajo, od njihove sposobnosti ali nezmožnosti, želje ali nepripravljenosti, da bi uporabili njegovo močno moč.

VLOGA JEZIKA.

Jezik je nastal in se razvijal, ker potreba po komunikaciji nenehno spremlja delo in življenje ljudi, njeno zadovoljevanje pa se izkaže za nujno. Zato je jezik kot sredstvo komunikacije bil in ostaja stalni zaveznik in pomočnik človeka pri njegovem delu, v njegovem življenju.

Delovna dejavnost ljudi, ne glede na to, kako zapletena ali preprosta je, se izvaja z obveznim sodelovanjem jezika. Tudi v avtomatskih tovarnah, ki jih vodi nekaj delavcev in kjer se zdi, da je potreba po jeziku majhna, je še vedno potreben. Za vzpostavitev in vzdrževanje nemotenega delovanja takšnega podjetja je namreč treba zgraditi popolne mehanizme in usposobiti ljudi, ki jih bodo sposobni upravljati. Toda za to morate pridobiti znanje, tehnične izkušnje, potrebujete globoko in intenzivno miselno delo. In jasno je, da niti obvladovanje delovnih izkušenj niti miselnega dela nista možna brez uporabe jezika, ki omogoča branje, knjig, poslušanja predavanj, pogovorov, izmenjave nasvetov itd.

Še bolj očitna in lažje razumljiva je vloga jezika v razvoju znanosti, leposlovja in izobraževalnih dejavnosti družbe. Nemogoče je razvijati znanost brez opiranja na to, kar je že dosegla, brez izražanja in utrjevanja dela misli z besedami. Slab jezik v esejih, v katerih so predstavljeni določeni znanstveni rezultati, zelo otežuje obvladovanje znanosti. Nič manj očitno ni, da resne pomanjkljivosti v govoru, s katerim se popularizirajo dosežki znanosti, lahko postavijo »kitajski zid« med avtorjem znanstvenega dela in njegovimi bralci.

Razvoj fikcije je neločljivo povezan z jezikom, ki po besedah ​​M. Gorkyja služi kot "primarni element" literature. Čim bolj popolno in globlje pisatelj odseva življenje v svojih delih, tem popolnejši mora biti njihov jezik. Pisatelji pogosto pozabijo na to preprosto resnico. M. Gorky jo je uspel pravočasno prepričljivo spomniti: »Glavni material literature je beseda, ki oblikuje vse naše vtise, občutke, misli. Literatura je umetnost plastičnega upodabljanja z besedami. Klasiki nas učijo, da čim preprostejša, jasnejša, jasnejša je pomenska in figurativna vsebina besede, bolj močna, resnična in stabilnejša je podoba pokrajine in njen vpliv na človeka, podoba človekovega značaja in njegov odnos do ljudi. .”

Zelo opazna je tudi vloga jezika v propagandnem delu. Izboljšanje jezika naših časopisov, radijskih oddaj, televizijskih programov, naših predavanj in pogovorov o političnih in znanstvenih temah je zelo pomembna naloga. V. I. Lenin je namreč že leta 1906 zapisal, da moramo »biti sposobni govoriti preprosto in jasno, v jeziku, ki je dostopen množicam, pri tem pa odločno odvreči težko artilerijo prefinjenih izrazov, tujih besed, na pamet naučenih, pripravljenih, a vseeno množicam nerazumljivi, neznani njeni slogani, definicije, sklepi.« Zdaj sta nalogi propagande in agitacije postali bolj zapleteni. Politična in kulturna raven naših bralcev in poslušalcev se je dvignila, zato mora biti vsebina in oblika naše propagande in agitacije globlja, raznovrstnejša in učinkovitejša.

Težko si je celo približno predstavljati, kako edinstveno in pomembno vlogo ima jezik pri delu šole. Učitelj ne bo mogel dati dobre lekcije, otrokom posredovati znanja, jih zanimati, disciplinirati njihove volje in uma, če bo govoril netočno, nedosledno, suhoparno in klišejsko. A jezik ni le sredstvo za prenos znanja od učitelja do učenca: je tudi orodje za pridobivanje znanja, ki ga učenec nenehno uporablja. K. D. Ushinsky je rekel, da je domača beseda osnova vsega duševnega razvoja in zakladnica vsega znanja. Učenec potrebuje dobro znanje jezika, da pridobi znanje ter hitro in pravilno razume učiteljevo besedo ali knjigo. Stopnja govorne kulture študenta neposredno vpliva na njegov učni uspeh.

Domači govor, ki ga spretno uporabljamo, je odlično orodje za izobraževanje mlajše generacije. Jezik povezuje človeka z domačimi ljudmi, krepi in razvija občutek za domovino. Po Ušinskem je »v jeziku poduhovljeno celotno ljudstvo in njegova vsa domovina«, »odseva ne le naravo domovine, ampak tudi celotno zgodovino duhovnega življenja ljudi ... Jezik je najbolj živ , najobsežnejša in najtrajnejša povezava, ki povezuje zastarele, živeče in bodoče rodove ljudstva v eno veliko, zgodovinsko živo celoto. Ne izraža le vitalnosti ljudi, ampak je prav to življenje.«

SHRANJEVANJE JEZIKA.

Pisatelji vedno iščejo. Iščejo nove, sveže besede: zdi se jim, da navadne besede v bralcu ne morejo več vzbuditi potrebnih občutkov. Toda kje iskati? Seveda, najprej v govoru preprostih ljudi. Na to so ciljali tudi klasiki.

N. V. Gogol: »... Naš izjemen jezik je še vedno skrivnost ... je neomejen in se lahko, živeč kot življenje, obogati vsako minuto, črpajoč na eni strani visoke besede iz jezika Cerkve in Svetega pisma, in na drugi strani izbiranje primernih imen iz njihovih neštetih narečij, raztresenih po naših provincah.«

Obrnitev pisateljev k pogovornemu ljudskemu govoru, k narečjem, je zanesljiva pot za razvoj besedišča. Kako srečen je pisatelj, ko najde primerno, figurativno besedo, kakor da bi jo znova odkril zase!

A. N. Tolstoj je nekoč pripomnil: »Jezik ljudi je nenavadno bogat, veliko bogatejši od našega. Resda ni cele vrste besed in besednih zvez, a način izražanja, bogastvo odtenkov je večje od našega.” Pisatelj primerja knjižni ruski jezik (»naš«) in »ljudski jezik«. Strinjali pa smo se, da obstajata dve različici tega »ljudskega jezika«. Vendar pa je tukaj stvar. Pravzaprav narečno besedišče ljudem ne omogoča komunikacije samo z njegovo pomočjo: služi kot dodatek k glavnemu besedišču, dobro znanim besedam. To je kot lokalna »začimba« k znanemu besedišču.

Toda ljudska narečja kot vir obnove jezika so zdaj pod vprašajem. Mladi, ki živijo na različnih območjih, pod vplivom medijev – radia, televizije – pozabljajo domače besede in jih je sram uporabljati v govoru. Je dobro ali slabo?

To vprašanje ne zanima samo nas, Rusov. Ameriški pisatelj John Steinbeck v svoji knjigi Travels with Charlie in Search of America izraža zaskrbljenost zaradi tega: »Jezik radia in televizije ima standardne oblike in morda nikoli ne govorimo tako jasno in pravilno. Naš govor bo kmalu postal povsod enak, tako kot naš kruh ... Za domačim naglasom bodo lokalne govorne stopnje umrle. Iz jezika bosta izginili idiomatičnost in slikovitost, ki ga tako bogatita in mu kot priča o času in kraju nastanka dajeta takšno poezijo. In v zameno bomo dobili nacionalni jezik, zapakiran in zapakiran, standarden in neokusen.”

Žalostna napoved, kajne? Vendar se moramo spomniti, da znanstveniki ne spijo. V različnih krajih se je zbiralo narečno gradivo in izdelovali regionalni slovarji krajevnih narečij. In zdaj poteka delo za objavo izdaj »Slovarja ruskih ljudskih narečij«, od katerih je bilo že objavljenih več kot 20 knjig. To je čudovito skladišče, v katerega bodo pogledali tako pisci kot znanstveniki, skladišče, ki ga bo mogoče uporabiti v prihodnosti. Ta slovar povzema delo vseh regionalnih slovarjev in bo nakazal obstoj vsake besede z njenimi posameznimi pomeni.

O takšnem slovarju »ljudskega jezika« so sanjali naši klasični pisci. "Res, ne bi bilo slabo, če bi se lotili leksikona ali pa leksikon vsaj kritizirali!" - je vzkliknil A. S. Puškin.

N. V. Gogol je celo začel delati na "Gradivu za slovar ruskega jezika" in posebej na slovarju "ljudskega jezika", ker je slovarje knjižnega jezika že ustvarila Ruska akademija. Gogol je zapisal: »Med leti, ko sem študiral ruski jezik, ko sem bil vedno bolj presenečen nad točnostjo in inteligenco njegovih besed, sem postajal vedno bolj prepričan o bistveni potrebi po takem razlagalnem slovarju, ki bi tako rekoč postavil obraz do ruske besede v njenem neposrednem pomenu, osvetli, če bi le pokazal svoje dostojanstvo, tako pogosto neopazno, bolj otipljivo in bi delno razkril sam svoj izvor.«

Do neke mere je ta problem rešil slovar V. I. Dahla, vendar ni zadovoljil potreb piscev.

JEZIK V DEJANJU JE GOVOR.

Običajno ne rečejo "kultura jezika", ampak "kultura govora". V posebnih jezikoslovnih delih sta izraza "jezik" in "govor" v široki uporabi. Kaj je mišljeno, ko znanstveniki namenoma ločijo besedi »jezik« in »govor«?

V znanosti o jeziku se izraz "govor" nanaša na jezik v akciji, to je jezik, ki se uporablja za izražanje določenih misli, občutkov, razpoloženja in izkušenj.

Jezik je last vseh. Ima potrebna in zadostna sredstva za izražanje katere koli specifične vsebine - od naivnih otroških misli do najbolj zapletenih filozofskih posplošitev in umetniških podob. Jezikovne norme so univerzalne. Je pa uporaba jezika zelo individualna. Vsaka oseba, ki izraža svoje misli in občutke, iz celotne zaloge jezikovnih sredstev izbere le tista, ki jih najde in so potrebna v vsakem posameznem primeru komunikacije. Vsak človek mora iz jezika izbrana sredstva združiti v harmonično celoto – v izjavo, besedilo.

Možnosti, ki jih imajo različna jezikovna sredstva, se uresničujejo in uresničujejo v govoru. Uvedba izraza »govor« priznava očitno dejstvo, da sta splošno (jezik) in posebno (govor) v sistemu komunikacijskih sredstev združena in hkrati različna. Navajeni smo, da komunikacijska sredstva, vzeta abstraktno od katere koli specifične vsebine, imenujemo jezik in isto komunikacijsko sredstvo v povezavi s specifično vsebino - govor. Splošno (jezik) se izraža in uresničuje v posameznem (v govoru). Posamezno (govor) je ena izmed številnih posebnih oblik splošnega (jezika).

Jasno je, da si jezika in govora ne moremo nasprotovati, vendar ne smemo pozabiti na njune razlike. Ko govorimo ali pišemo, opravljamo določeno fiziološko delo: deluje »drugi signalni sistem«, torej v možganski skorji potekajo določeni fiziološki procesi, vzpostavljajo se nove in nove nevro-možganske povezave, deluje govorni aparat itd. se izkaže za produkt te dejavnosti? Ravno tiste izjave, besedila, ki imajo notranjo plat, to je pomen, in zunanjo plat, to je govor.

Vloga posameznika pri oblikovanju govora je zelo pomembna, čeprav še zdaleč ne neomejena. Ker je govor zgrajen iz jezikovnih enot, je jezik univerzalen. Vloga posameznika pri razvoju jezika je praviloma nepomembna: jezik se spreminja v procesu govorne komunikacije ljudi.

Definicije, kot so "pravilno", "nepravilno", "točno", "netočno", "preprosto", "težko", "lahko" itd., ne veljajo za jezik ljudi, vendar so te iste definicije povsem uporabne do govora. Govor kaže večjo ali manjšo skladnost z normami nacionalnega jezika določene dobe. V govoru so lahko dovoljena odstopanja od teh norm in celo izkrivljanja in kršitve le-teh. Zato je nemogoče govoriti o kulturi jezika v običajnem pomenu teh besed, vendar lahko in moramo govoriti o kulturi govora.

Jezik v slovnicah, slovarjih in znanstveni literaturi je praviloma opisan abstraktno od določene vsebine. Govor preučujemo v njegovem odnosu do ene ali druge specifične vsebine. In eden najpomembnejših problemov govorne kulture je najprimernejši izbor jezikovnih sredstev v skladu z izraženo vsebino, cilji in pogoji komunikacije.

Z razlikovanjem pojmov »jezik« in »govor« bomo morali ugotoviti razlike med pojmoma »jezikovni slog« in »govorni slog«. V primerjavi z jezikovnimi slogi (o katerih smo govorili zgoraj) govorni slogi predstavljajo njegove tipične sorte, odvisno od uporabljenega jezikovnega sloga, pogojev in ciljev komunikacije, žanra dela in odnosa avtorja izjave do jezika; Govorni slogi se med seboj razlikujejo po značilnostih uporabe jezikovnega materiala v določenih posebnih besednih delih.

Toda kaj pomeni imeti odnos do jezika? To pomeni, da vsi ljudje ne poznajo enako svojega maternega jezika in njegovih slogov. To nadalje pomeni, da vsi ljudje ne vrednotijo ​​pomena besed na enak način in ne pristopajo vsi k besedam z enakimi estetskimi in moralnimi zahtevami. To končno pomeni, da niso vsi ljudje enako »občutljivi« za tiste subtilne odtenke pomenov, ki jih besede in njihove kombinacije razkrivajo v določenih izjavah. Zaradi vseh teh razlogov različni ljudje na različne načine izbirajo jezikovno gradivo in ga različno organizirajo v govornem delu. Poleg tega slogi govora odražajo tudi razlike v odnosu ljudi do sveta in človeka, njihove okuse, navade in nagnjenja, njihove miselne sposobnosti in druge okoliščine, ki niso povezane z dejstvi in ​​pojavi, ki jih preučuje znanost o jeziku.

ZAKLJUČEK .

Boj za kulturo govora, za pravilen, dostopen in živ jezik je nujna družbena naloga, ki se še posebej jasno prepozna v luči marksističnega razumevanja jezika. Navsezadnje jezik med delovanjem nenehno sodeluje v dejavnosti zavesti, jo izraža in nanjo aktivno vpliva. Od tod ogromna moč vpliva besed na človekove misli, občutke, razpoloženje, želje in vedenje ...

Potrebujemo stalno zaščito besede pred poškodbami in izkrivljanjem, treba je napovedati vojno izkrivljanju ruskega jezika, vojno, o kateri je govoril V. I. Lenin. Še vedno prepogosto slišimo površen (in včasih preprosto nepismen), »nekakšen« govor. Obstajajo ljudje, ki ne poznajo dobro in ne cenijo našega javnega bogastva - ruskega jezika. To premoženje je torej pred kom in pred čim varovati. Nujno potrebujemo vsakodnevno, pametno, zahtevno obrambo ruskega govora - njegove pravilnosti, dostopnosti, čistosti, izraznosti, učinkovitosti. Potrebujemo jasno razumevanje, da "z besedo lahko ubiješ človeka in ga vrneš v življenje." Nesprejemljivo je gledati na besedo kot na nekaj drugotnega pomena v življenju ljudi: to je ena od moških zadev.

SEZNAM UPORABLJENIH REFERENC:

1. Leontjev A.A. Kaj je jezik? M.: Pedagogika - 1976.

2. Grekov V.F. in drugi Priročnik za pouk v ruskem jeziku. M., Izobraževanje, 1968.

3. Oganesyan S.S. Kultura govorne komunikacije / Ruski jezik v šoli. št. 5 – 1998.

4. Skvortsov L.I. Jezik, komunikacija in kultura / Ruščina v šoli. št. 1 – 1994.

5. Formanovskaya N.I. Kultura komunikacije in govorni bonton / Ruski jezik v šoli. št. 5 – 1993.

6. Golovin B.N. Kako pravilno govoriti / Opombe o kulturi ruskega govora. M.: Višja šola - 1988.

7. Gvozdarev Yu.A. Jezik je izpoved ljudstva ... M.: Razsvetljenje - 1993.

Danes se ruski jezik le redko obravnava kot pojav v razvoju. Vsi so navajeni, besede uporabljajo avtomatsko, včasih brez razmišljanja. In to je razumljivo, saj smo ruski govorci materni jezik. Vendar se je treba na podlagi tega vsaj včasih zanimati za njeno zgodovino in posebnosti. Skozi stoletja se je spreminjala, stare besede so bile izkoreninjene, dodajane nove, drugačna pa je postala tudi abeceda. Ruski jezik kot pojav v razvoju predstavlja popolnoma edinstveno kulturno dediščino.

Povezava z zgodovino

Mnogo stoletij loči sedanji ruski jezik od tistega, v katerem so se sporazumevali naši daljni predniki. V tem času se je marsikaj spremenilo. Nekatere besede so postale popolnoma pozabljene, nadomestile so jih nove. Spremenila se je tudi slovnica in stari izrazi so dobili povsem drugačno razlago. Sprašujem se, če bi se sodobni Rus srečal z enim od naših daljnih prednikov, ali bi se lahko pogovarjali in razumeli? Vsekakor drži, da se je hitro življenje spremenilo skupaj z jezikom. Velik del se je izkazal za zelo stabilnega. In govor prednikov je bilo mogoče razumeti. Filološki znanstveniki so izvedli zanimiv in mukotrpen eksperiment - primerjali so Ožegov slovar s "Slovarjem ruskega jezika XI-XVII stoletja". Med delom se je izkazalo, da je približno tretjina srednje- in visokofrekvenčnih besed med seboj enakih.

Kaj je vplivalo na spremembe

Jezik kot razvijajoči se pojav obstaja že od nekdaj, od trenutka, ko so ljudje začeli govoriti. Spremembe, ki se dogajajo v njem, so neizogiben spremljevalec zgodovine jezika, absolutno katerega koli. A ker je eden najbogatejših in najraznovrstnejših, je bolj zanimivo opazovati, kako se razvija ruski jezik. Povedati je treba, da so bili predvsem pogoji za delovanje jezika spremenjeni zaradi političnih kataklizm. Vpliv medijev je naraščal. To je vplivalo tudi na razvoj ruskega jezika, ki je postal bolj liberalen. V skladu s tem se je odnos ljudi do njega spremenil. Žal se v našem času le malo ljudi drži literarnih norm, le-te postajajo vse bolj razširjene, posledično so središče vsega postale obrobne prvine žanrov, to so ljudski jezik, sleng in žargon.

Dialektizem

Omeniti velja, da je jezik pojav v razvoju v vseh regijah naše velike države. In nove leksikološke norme se pojavljajo tako v narodnem govoru kot v posameznih regijah Rusije. To se nanaša na dialektizme. Obstaja celo tako imenovani "moskovsko-peterburški slovar". Kljub temu, da sta si ti mesti precej blizu, se njihova narečja razlikujejo. Posebno narečje je mogoče opaziti v regijah Arkhangelsk in Vyatka. Ogromno je besed, ki dejansko pomenijo povsem običajne pojme. Toda posledično, če se uporabijo ti izrazi, potem prebivalec Moskve ali Sankt Peterburga ne bo razumel takšnega sogovornika nič bolje, kot če bi govoril ljudski beloruski jezik.

Sleng in žargon

Jezik kot razvijajoči se pojav se ni mogel izogniti uvajanju žargonskih izrazov vanj. To še posebej velja za naš čas. Kako se danes razvija jezik? Ne na najboljši način. Redno se dopolnjuje z izrazi, ki jih najpogosteje uporabljajo mladi. Filologi menijo, da so te besede zelo primitivne in nimajo globokega pomena. Trdijo tudi, da je starost takšnih besednih zvez zelo kratka in ne bodo dolgo živeli, saj nimajo nobene pomenske obremenitve in niso zanimivi za inteligentne in izobražene ljudi. Take besede ne bodo mogle izpodriniti literarnih izrazov. Vendar pa je v resnici mogoče opaziti ravno nasprotno. Toda na splošno je to vprašanje, ki se nanaša na stopnjo kulture in izobrazbe.

Fonetika in abeceda

Zgodovinske spremembe ne morejo vplivati ​​na noben vidik jezika - vplivajo popolnoma na vse, od fonetike do posebnosti gradnje stavkov. Sodobna abeceda izhaja iz cirilice. Imena črk, njihovi slogi - vse to je bilo drugačno od tega, kar imamo zdaj. Seveda so v starih časih uporabljali abecedo. Njeno prvo reformo je izvedel Peter Veliki, ki je nekatere črke izločil, druge pa bolj zaokrožil in poenostavil. Spremenila se je tudi fonetika, torej so se zvoki začeli izgovarjati drugače. Malo ljudi ve, kaj se je govorilo v tistih dneh! Njegova izgovorjava je bila blizu "O". Mimogrede, enako lahko rečemo o trdem znaku. Le da se je izgovarjal kot "E". Potem pa so ti zvoki izginili.

Sestava besedišča

Ruski jezik kot pojav v razvoju je doživel spremembe ne le v smislu fonetike in izgovorjave. Postopoma so se vanjo uvajale nove besede, največkrat izposojene. Na primer, v zadnjih letih so se v našem vsakdanjem življenju trdno uveljavili naslednji izrazi: datoteka, disketa, predstava, film in mnogi drugi. Dejstvo je, da se ne spreminja samo jezik, spremembe se dogajajo tudi v življenju. Nastajajo novi pojavi, ki jim je treba dati imena. V skladu s tem se pojavijo besede. Mimogrede, stari izrazi, ki so že dolgo potonili v pozabo, so bili pred kratkim oživljeni. Vsi so že pozabili na tak nagovor, kot je "gospodje", svoje sogovornike imenujejo "prijatelji", "kolegi" itd. Toda pred kratkim je ta beseda ponovno vstopila v ruski pogovorni govor.

Številni izrazi zapustijo svoje okolje (torej iz strokovnih jezikov določenega profila) in se uvedejo v vsakdanje življenje. Vsi vedo, da računalničarji, zdravniki, inženirji, novinarji, kuharji, gradbeniki in številni drugi strokovnjaki na enem ali drugem področju dejavnosti komunicirajo v "svojih" jezikih. In nekateri njihovi izrazi se včasih začnejo uporabljati povsod. Prav tako je treba opozoriti, da je ruski jezik obogaten tudi zaradi besedotvorja. Primer je samostalnik "računalnik". S pomočjo predpon in pripon se tvori več besed hkrati: informatizacija, geek, računalnik itd.

Nova doba ruskega jezika

Kakor koli že, vse, kar se naredi, je na bolje. V tem primeru je ta izraz tudi primeren. Zaradi svobode oblik izražanja se je začela pojavljati težnja po tako imenovanem besedotvorju. Čeprav ni mogoče reči, da se je vedno izkazalo za uspešno. Seveda je formalnost, ki je bila lastna javnemu komuniciranju, oslabela. Toda po drugi strani je leksikalni sistem ruskega jezika postal zelo aktiven, odprt in »živ«. Komuniciranje v preprostem jeziku olajša razumevanje ljudi. Vsi pojavi so nekaj prispevali k leksikologiji. Jezik kot pojav v razvoju obstaja še danes. Toda danes je to svetla in izvirna kulturna dediščina našega ljudstva.

Povečano zanimanje

Rad bi omenil, da je ruski jezik pojav v razvoju, ki danes zanima veliko ljudi. Znanstveniki po vsem svetu ga preučujejo in razumejo posebnosti, ki so zanj značilne. Družba se razvija, znanost napreduje z velikimi koraki, Rusija si izmenjuje znanstveni razvoj z drugimi državami, potekajo kulturne in gospodarske izmenjave. Vse to in še veliko več ustvarja potrebo državljanov drugih držav, da obvladajo ruski jezik. V 87 državah se temu preučevanju posveča posebna pozornost. Približno 1640 univerz ga poučuje svoje študente, več deset milijonov tujcev pa si želi obvladati ruski jezik. To je dobra novica. In če naš ruski jezik kot razvijajoči se pojav in kulturna dediščina vzbuja tako zanimanje tujcev, potem ga moramo mi, njegovi domači govorci, govoriti na dostojni ravni.

Članki, čeprav so osnovna tema v angleščini, povzročajo težave učencem jezika. Težave nastanejo zaradi dejstva, da ni členov v ruskem jeziku, in ne razumemo, zakaj so sploh potrebni in kdaj jih postaviti v stavek.

Prav zaradi tega ljudje zelo pogosto pozabijo na tega malega pomočnika ali se zmedejo, kdaj dati članek in kdaj ne. Zdaj vam bomo pomagali, da jih popolnoma razumete!

V tem članku boste izvedeli:

• Zakaj je članek potreben v angleščini?
• 2 vrsti artiklov
• V katerih primerih je treba uporabiti vsako od teh vrst?

Zakaj je članek potreben v angleščini?

Članek - To je majhna oznaka, ki je postavljena pred nekatere besede, da jih lažje razumemo. Ne prevajamo člankov v ruščino. Vendar pa je členek tisti, ki je indikator in nam pomaga dojeti informacije o besedi. kako Da bi odgovorili na to vprašanje, poglejmo funkcije, ki jih opravlja.

Članek opravlja naslednje funkcije:

• Kaže, kaj zadevni predmet ali bitje. Na primer: miza, stol, omara, mačka, pes, študent, učitelj itd.
• Pokaže, da se o nečem pogovarjamo specifični ali splošni koncept. Primerjaj naslednja dva stavka.

General: Hočem avto.
Konkretno: želim ta rdeč avto.

V angleščini obstajata dve vrsti členkov: dokončno - the(ko govorimo o čem konkretnem) in nedoločeno - a/an(če govorimo o splošnem pojmu). Oglejmo si vsakega od njih podrobneje.

Uporaba nedoločnega člena a/an v angleščini

Članek je nastal a/an iz besede eno in pomeni "ena šala", "nekaj, nekaj".

Nedoločni člen pomeni, da ne govorimo o določenem predmetu, temveč o splošnem pojmu.

Na primer, če oseba reče:
Daj mi knjigo / Daj mi knjigo.

Po členu a lahko razumemo, da oseba ne misli na nobeno posebno knjigo. Vsaka knjiga mu bo ustrezala.

Ko govorimo, uporabljamo členek a/an o enem predmetu, in govorimo le o tistih artiklih, ki jih lahko štetje. Na primer: pero, skodelica, hrček, študent itd.

Kakšna je razlika med členoma a in an?

Uporaba člena a ali an je odvisna od zvoka, s katerim se začne beseda, ki označuje predmet.

člen a v angleščini

Članek a soglasniki zvoki.

soglasnik- zvok, ki je sestavljen iz glasu in šuma. Ko izgovarjamo tak zvok, zrak v ustih naleti na ovire: jezik, ustnice, zobe. Poskusite sami izgovoriti te soglasnike: [v], [m], [th].

Primeri: a c ar (avto), a str uho (hruška), a t sposoben (miza), a d og (pes).

Članek an v angleščini

Članek an postavimo pred besede, ki se začnejo z samoglasniki zvoki.

Samoglasnik- zvok, ki ga je mogoče potegniti; zrak med izgovorjavo ne naleti na ovire; sestoji iz glasu. Prepričajte se sami, izgovorite naslednje samoglasnike: [a], [o], [u].

Primeri: an a pple (jabolko), an a rtist (umetnik), an e slon (slon), an u dežnik (dežnik)

Opomba Gre za zvok, ne za črko.

Pismo- to pišemo.
Zvok- to je tisto, kar rečemo ali slišimo.

Na primer: pismo C (Si) daje 2 zvoka - [k] oz [c]

Oglejmo si naslednje primere:

A h ome /[ X oum] - beseda se začne s soglasnikom.
An h naš [?a??]/[ A ue] - beseda se začne z samoglasnikom.

Zakaj je pred besedo ura členek? Poglejte transkripcijo besede ura: začne se z [a]. In to je samoglasnik!

Še več, če rečemo ura- to bo samo neprijetno. Poskusite sami povedati narobe - "e aue". Zato, da bi bil govor bolj gladek, so Britanci prišli na idejo o dodajanju n med njimi. Zdaj povejte pravilno možnost - "en aue". Ali čutite razliko?

Uporaba nedoločnega člena a/an v angleščini

Zdaj pa poglejmo, v katerih situacijah postavimo členek a/an pred besedo. Kot se spomnite, je nejasno, ker ne govorimo o določeni stvari, ampak o nekem splošnem pojmu.

Ta člen se uporablja, kadar:

1. Govorite o nekom ali nečem, kar še ni bilo omenjeno, kar pomeni, da vaš poslušalec za to ne ve.

Prebral sem an zanimiva knjiga.
Prebral sem zanimivo knjigo.
Pojasnilo: Sogovornik ne ve, o kateri knjigi govorimo, zanjo sliši prvič

Imamo a problem.
Imamo problem.
Pojasnilo: Sogovornik še ne ve, o katerem problemu govorimo, zanj sliši prvič

2. Mislite na splošne stvari, ne na določeno osebo ali stvar.
Na primer, ko rečete: "Potrebujem pisalo," ne mislite na določeno pisalo, zadostuje katero koli pisalo.

Kupiti mora a torta.
Kupiti mora torto.
Pojasnilo: Osebi ni bilo rečeno, naj kupi določeno torto, lahko kupi katero koli

Hotela je jesti a sendvič.
Hotela je pojesti sendvič.
Pojasnilo:Želela je pojesti kateri koli sendvič, ni šlo za kakršen koli poseben sendvič.

3. O pijači govorimo v smislu "porcije".

Naj mi prineseš ačaj?
Mi lahko prineseš čaj?
Pojasnilo: To pomeni porcijo - skodelico čaja

Naročila je a vino.
Naročila je vino.
Pojasnilo:Človek govori o porciji – kozarcu vina

Uporaba določnega člena the v angleščini

Članek the je prišlo iz besed to tisto in pomeni "ta", "ta", "ta" itd. Za razliko od nedoločnega člena je določni člen the mogoče postaviti pred katere koli predmete/ljudi v poljubni količini.

Definirano pomeni, da govorimo o nečem določenem in naš sogovornik razume, o kateri temi govorimo.

Primeri uporabe določnega člena the v angleščini

Članek postavimo pred besede, ko:

1. Ta predmet ali osebo ste že omenili in vaš sogovornik ve, o čem govorite.

Prebral sem an zanimiva knjiga. Prijatelj mi je dal the knjiga.
Prebral sem zanimivo knjigo. Moj prijatelj mi je dal (to) knjigo.
Pojasnilo: Ko v drugem stavku omenimo knjigo, sogovornik že ve, da govorimo prav o knjigi, omenjeni v prvem stavku.

Imamo a problem. Moramo rešiti the problem.
Imamo problem. (Ta) problem moramo rešiti.
Pojasnilo: Po prvem stavku sogovornik razume, da bo moral rešiti točno tisto težavo, o kateri govori prvi stavek

2. Govorite o določeni stvari/osebi, ko pokažete ali pokažete na stvar/osebo.
Na primer, dekle v trgovini drži obleko v rokah in prodajalcu reče: "Želim kupiti obleko", to pomeni, da misli na določeno obleko in ne na katero koli drugo.

The dekle, ki dela tukaj, je moja prijateljica.
Dekle, ki dela tukaj, je moja prijateljica.
Pojasnilo: Govorimo o določenem dekletu, ne o kateremkoli dekletu.

všeč mi je bilo the solato, ki ste jo skuhali.
Všeč mi je bila solata, ki si jo naredil.
Pojasnilo:Človek govori o točno določeni solati. Oba sogovornika razumeta povedano

3. Govorite o nečem edinstvenem ali nečem, kar vsi poznajo, ker je del našega življenja.

The vreme je vroče.
Vreme je vroče.
Pojasnilo: Vsakdo razume, kakšno je vreme, človek ne more razmišljati o ničemer drugem

The Luna se giblje the Zemlja.
Luna se vrti okoli Zemlje.
Pojasnilo: Vsi vedo, kaj sta Luna in Zemlja, to je del našega življenja.

Torej, članek nam daje idejo o predmetu, pred katerim stoji. Zahvaljujoč njemu razumemo, o čem govorimo: o določeni temi ali o splošnem konceptu. Zdaj pa utrdimo teoretično znanje v praksi.

Ojačitvena naloga

Prevedite naslednje stavke v angleščino:

1. Gledal sem nov film. Film je bil zelo strašljiv.
2. Želim kupiti obleko.
3. Dekle v rdeči obleki je moja prijateljica.
4. Pila sem kavo.
5. Jabolko je na mizi. Prinesi mi jabolko.

Pustite svoje odgovore v komentarjih pod člankom.

Na našem planetu je veliko različnih jezikov. Nekateri jeziki so si tako podobni, da lahko z poznavanjem enega jezika skoraj zlahka razumete vse ali skoraj vse, kar je povedano ali napisano v drugem jeziku. Obstajajo jeziki, ki so tako različni, da na prvi pogled med njimi ni nič skupnega. Raznolikost človeških jezikov je njihova najbolj neverjetna lastnost.

Trenutno je jezikovna situacija na planetu Zemlja naslednja: obstaja od 3 do 6 tisoč različnih jezikov. Razlogov za tako občutno odstopanje v ocenah je več. Prvič, nekateri jeziki so še vedno praktično neraziskani in nešteti. Drugič, še vedno ni jasno oblikovanih kriterijev za ločevanje jezika in narečja in pogosto je težko reči, ali imamo opravka z dvema različnima jezikoma ali imamo opravka z jezikom in enim od njegovih narečij. Očitna raznolikost obstoječih jezikov je jezikoslovce spodbudila k primerjavi jezikovnih sistemov. Jezikovna komparativistika je nastala kot rezultat iskanja odgovora na številna vprašanja: ali obstajajo značilnosti, ki so lastne vsem jezikom? Kaj določa edinstvenost vsakega jezika? Katere strukturne lastnosti so možne ali nemogoče v jeziku?

Če primerjamo dva jezika in med njima najdemo določene podobnosti, lahko to poskusimo razložiti na enega od štirih načinov. Prvič, podobnosti se lahko izkažejo za naključje, čeprav so takšni primeri precej redki. Drugič, podobnost je mogoče pojasniti z genetskim odnosom jezikov, prisotnostjo skupnega jezika prednikov. Tretjič, govorci dveh jezikov so lahko zaradi bližine med seboj dolgo časa v stiku, posledično pa jeziki sosedov pridobijo nekatere skupne značilnosti. Končno je prisotnost podobnosti mogoče razložiti z jezikovnimi univerzalijami. Ker so jezikovne podobnosti lahko različne narave, obstaja v jezikoslovju več vrst medjezikovnega primerjanja.

Pri genetski primerjavi so elementi enega jezikovnega sistema predstavljeni kot rezultat razvoja drugega jezikovnega sistema. Genetska klasifikacija jezikov je tradicionalno predstavljena kot drevo, katerega vsaka točka označuje skupni jezik prednika. Vsi jeziki, ki izvirajo iz tega jezika prednikov, tvorijo genetsko sorodno skupino.

Pomen genetske klasifikacije v sodobnem jezikoslovju je tako velik, da zelo pogosto, ko govorijo o klasifikaciji jezikov, mislijo na genetsko klasifikacijo. Vendar to ni edini možni način razvrščanja jezikov.

Genetske raziskave so tradicionalno nasprotovale

Ni genetsko, tj. tiste, ki primerjajo jezike, ki niso nujno sorodni. Vse poskuse primerjave nesorodnih jezikov lahko razdelimo v dve skupini: jezikovno-geografske, ko se preučuje gradivo iz geografsko sosednjih jezikov, in nelokalizirano.

Lingvogeografska klasifikacija jezikov se imenuje tudi arealna. Ta metoda razvrščanja temelji na mnenju, da zaradi stalnih stikov govorcev sosednji jeziki pridobijo skupne značilnosti, ki te jezike razlikujejo od jezikov drugih območij. Če primerjamo genealoške in arealne klasifikacije, bomo ugotovili, da temeljijo na drugačnem odnosu do časovnega dejavnika: podobnosti med jeziki, ki so nastale kot posledica stikov, imajo veliko kasnejši izvor v primerjavi s podobnostmi zaradi genetske sorodnosti.

Pri nelokaliziranih primerjalnih študijah ni nobenih omejitev glede narave jezikovnega gradiva, ki se proučuje. Jezikoslovna tipologija je veja splošnega jezikoslovja, ki se ukvarja s primerjalnim preučevanjem strukturnih in funkcionalnih lastnosti jezikov, ne glede na naravo genetskih in geografskih odnosov med njimi. Posledično je tipološka primerjava jezikov negenetska in nelokalizirana. Pomen tipoloških klasifikacij je v tem, da z njihovo pomočjo posplošimo lastnosti ne samo posameznih jezikov, ampak tudi človeškega jezika na splošno.

Izhodiščna predpostavka tipoloških raziskav je naslednja: strukturne značilnosti jezikov in njihovo ponavljanje niso naključne ali poljubne. Te strukturne značilnosti je mogoče opisati v smislu jezikovnih univerzalij. Če na splošno posplošimo situacijo, lahko rečemo, da ima tipologija dvojni namen: definirati jezikovne univerzalije in vzpostaviti obseg variacij med obstoječimi jeziki.

Jezikoslovna tipologija in primerjalnozgodovinsko jezikoslovje sta si po interesu za primerjavo jezikov blizu, vendar je glavna razlika med genetsko in tipološko primerjavo jezikov popolna arbitrarnost tipološke klasifikacije. Načeloma je mogoče sestaviti toliko klasifikacij, kolikor je kriterijev, za katere raziskovalec meni, da so primerni za razdelitev jezikov v skupine in razrede.

Poleg tega v tipologiji pojem korespondence ni nujno dvodimenzionalen in je lahko omejen le na obliko ali samo na pomen primerjanih jezikovnih pojavov. V okviru tipoloških raziskav nastajajo različne klasifikacije svetovnih jezikov, in ker klasifikacije temeljijo na različnih značilnostih, govorijo o obstoju različnih tipologij. Najpogosteje se izraz tipologija nanaša na strukturno klasifikacijo jezikov. Predmet strukturne tipologije je notranja organizacija jezikovnih sistemov. Druga vrsta tipološke klasifikacije jezikov je funkcionalna tipologija. Predmet funkcionalne tipologije je jezik kot sporazumevalno sredstvo, pri čemer so podobnosti in razlike jezikovnih sistemov, povezane z značilnostmi njihove rabe, še posebej zanimive za raziskovalce.

Glavni cilj tipoloških raziskav je ustvariti klasifikacije jezikov v določene tipe. Pod tipom jezika običajno razumemo bodisi tip kot klasifikacijsko značilnost jezikovnega sistema kot celote, bodisi tip kot način izražanja slovničnih ali drugih odnosov v jeziku, kot način formalnega organiziranja jezikovnih enot.

Oglejmo si primere, kaj točno je mišljeno, ko ločimo dve razlagi pojma »vrsta« v jezikovni tipologiji. Obrnemo se na dve ravni jezikovnega sistema - raven zgradbe besede in raven zgradbe stavka. V ruskem jeziku lahko besedo v večini primerov razdelimo na koren, deblo, besedotvorne morfeme in pregibne morfeme. Hkrati se pogosto soočamo s situacijo, ko koren ne obstaja v obliki ločene besede, in ta situacija je značilna za večino neodvisnih delov govora. Če pogledamo, kako je v turščini, bomo videli, da je tam koren vedno enak deblu. Če se nadalje obrnemo na analizo izpeljanih morfemov, bomo ugotovili, da v ruskem jeziku kombinacija "koren + izpeljani morfem" pogosto ne obstaja v obliki samostojne besede - popolnost besede je v mnogih primerih določena. s prisotnostjo pregibnega morfema.

Tako ima vsak jezik nekaj posebnih lastnosti, po katerih se razlikuje od drugih jezikov, nabor teh lastnosti pa ni naključen. Lahko rečemo, da v vsakem posameznem primeru ta skupek značilnosti tvori določen stabilen sistem. Tako je stabilen niz vodilnih značilnosti jezika, ki so med seboj v določenih odnosih, vrsta jezika. Prisotnost ali odsotnost katere koli značilnosti določa prisotnost ali odsotnost druge lastnosti ali vrste funkcij.

Z drugimi besedami, jezikovni tip je model, ena od možnih idealnih shem za strukturo jezikovnega sistema. Obrnimo se na koncept tipa v jeziku. Tukaj moramo biti pozorni na prisotnost vodilnih značilnosti jezika v prejšnji definiciji besedne zveze. Če obstajajo voditelji, tj. dominantne lastnosti, kar pomeni, da mora jezik imeti tudi lastnosti, ki niso vodilne, ampak so se v jeziku zgodovinsko ohranile in obstajajo v obliki stabilnega sistema. Na primer, znano je, da je za angleški jezik v njegovem trenutnem stanju značilno pomanjkanje dogovora. Vendar pa najdemo nekaj primerov, kjer je potrebno soglasje, na primer kazalni zaimki se morajo številčno ujemati s samostalniki, na katere se nanašajo, na primer ta avto - ti avtomobili. Izkazalo se je, da je v enem jezikovnem sistemu mogoče implementirati več jezikovnih tipov organizacije strukture.

Tipološke študije se nujno izvajajo na materialu več jezikov. Vendar razlike v slovnični organizaciji ne dopuščajo uporabe samo strukturnega kriterija, osredotočenega izključno na jezikovno obliko. Če se omejimo le na strukturno merilo, bomo izgubili izpred oči vse tiste slovnične pojave, ki se ne prilegajo v vnaprej razvito shemo. Zato ima v tipoloških raziskavah vlogo tega pomembnega kriterija, ki načeloma omogoča tipološke raziskave, prav pomenski kriterij. Ko analizira problem možnosti tipološke primerjave, W. Croft piše, da je treba pomensko merilo razumeti čim širše, vključno s pragmatično in diskurzivno komponento, ki vplivata tudi na izbor slovničnih sredstev. Nato je algoritem za tipološko primerjavo jezikovnih pojavov videti takole:

2) v primerjanih jezikih so odkrita sredstva za izražanje teh pomenskih odnosov;

3) proučuje se razmerje med temi jezikovnimi sredstvi in ​​drugimi jezikovnimi pojavi: zanimale nas bodo zlasti strukturne značilnosti jezikovnih sredstev, ki izražajo določeno pomensko razmerje, pa tudi možnost prenosa drugih pomenov z jezikovnimi sredstvi, ki jih imamo. identificirali. Ta raziskovalni algoritem predpostavlja tesno povezavo med obliko jezikovnih sredstev in funkcijami, ki jih opravljajo (Croft, 2003).

V mnogih primerih je glavne slovnične kategorije v jezikih, ki jih primerjamo, zlahka identificirati na podlagi intuicije raziskovalca. Pogosto informacije o načinih izražanja določenih pomenskih razmerij črpamo iz prevoda, ki je tudi metoda pomenskega raziskovanja. Obstaja še en način za ugotavljanje jezikovnih podobnosti in razlik - uvajanje knjižnega jezika v študij.

 

Morda bi bilo koristno prebrati:

• Kako se hitreje naučiti angleščine;
• Pravila za uporabo določnih in nedoločnih členov v angleščini;
• Razlika med who, which, that, whom v angleščini;
• Zaimek it, njegove funkcije in prevod Kaj se nanaša na to v angleščini;
• Profesionalni sistem za restavracije R-Keeper, tutorial Opis programa r keeper;
• Sun računovodski program;
• Prenesite programe za računovodske materiale v proračunu;
• Krompir v lupini v pečici;