Geyik evi büyük hareket. Parmak oyunu "Bir geyiğin büyük bir evi vardır.

Homa-Homa-Hamster oynamayı seviyorsanız, bu oyun tam size göre. Sürücünün hareketlerini müziğe tekrarlamanın gerekli olması da benzerdir. Hem ayakta hem de oturarak oynayabilirsiniz.

Oyunun kuralları "Geyiğin büyük bir evi var"

Birkaç oyun seçeneği var.

Bunlardan birinde sürücü (genellikle bir yetişkin) hareketler gösterir ve bir şarkı söyler ve diğer tüm çocuklar onun ardından tekrar eder.

Geyiğin büyük bir evi var
Penceresinden dışarı bakıyor
Ormanın içinden koşan tavşan
Kapısı çalınır:
Vur, vur, kapıyı aç
Ormanda kötü bir avcı var!”
“Tavşan, tavşan, koş!
Bana bir pençe ver"

Ayetin her cümlesi için kendi hareketi gerçekleştirilir:

geyikte ( eller geyik boynuzları gibi kafaya )
Ev büyük ("ev"in başının üzerinde eller )
O görünüyor (sağ el gözlerin üzerinde )
senin pencerende iki elle önce dikey sonra yatay olarak bir pencere çizilir )
Tavşan ( tavşan kulakları gibi avuç içi başa )
ormanın içinden koşmak ellerinizi yumruk yapın, dirseklerinizi bükün, koşarken tasvir edin )
Kapısı çalındı ​​:( yumruk "vur")
"Tak, vur
kapıyı aç ( kapı açılışını resimle )
orada ormanda göstermek baş parmak omzunun üzerinden geri )
Avcı kötü! ( kızgın surat )
"Tavşan, tavşan, koş ( tekrar bir tavşan çiz )
Bana bir pençe ver!” ( el uzatmak )

Hareketler öğrenildikten sonra, şarkının temposunu kademeli olarak hızlandıran bir yarışma düzenleyebilirsiniz. Kazanan, en uzun süre yoldan çıkmayandır.

Daha yaşlı adamlar için, bir daire içinde duran tüm oyuncular bir şarkı söylediğinde, sürücü (Geyik) "penceresine baktığında" "Tavşanı" seçip onu daireye çektiğinde bir seçenek sunabilirsiniz. Ayrıca, "Geyik" ve "Tavşan" tüm eylemleri tasvir eder. Sonunda, "Geyik" bir daire içine girer ve "Tavşan" yeni lider "Geyik" olur. Hızı kademeli olarak hızlandırarak, oyunculardan hangisinin en iyi sürücü olduğunu ve bir kez bile yoldan çıkmadığını belirleyebilirsiniz.

Birkaç oyun seçeneği var. Bunlardan birinde sürücü (genellikle bir yetişkin) hareketler gösterir ve bir şarkı söyler ve diğer tüm çocuklar onun ardından tekrar eder.

Geyiğin büyük bir evi var
Penceresinden dışarı bakıyor
Ormanın içinden koşan tavşan
Kapısı çalınır:

Vur, vur, kapıyı aç
Ormanda kötü bir avcı var!”
“Tavşan, tavşan, koş!
Bana bir pençe ver"

Ayetin her cümlesi için kendi hareketi gerçekleştirilir:

geyikte(geyik boynuzları gibi eller yukarı)
Ev büyük(eller "ev"in üzerinde eller)
O görünüyor(sağ el gözlerin üzerinde)
pencerene(iki elle önce dikey sonra yatay olarak bir pencere çizilir)
tavşan(avuç içleri tavşan kulakları gibi başa)
ormanın içinden koşmak(ellerinizi yumruk yapın, dirseklerinizi bükün, koşuyormuş gibi yapın)
Ona kapıda acele:("koşturmak için bir yumrukla")
"Tak, vur
kapıyı aç(kapı açılışını tasvir edin)
orada ormanda(başparmağınızı omzunuzun üzerinden geriye doğru çevirin)
Avcı kötü!(kızgın surat)
"Tavşan, tavşan, koş(tekrar bir tavşan hayal edin)
Bana bir pençe ver!”(bir el ver)

Hareketler öğrenildikten sonra, şarkının temposunu kademeli olarak hızlandıran bir yarışma düzenleyebilirsiniz. Kazanan, en uzun süre yoldan çıkmayandır.

erkekler için daha eski Bir daire içinde duran tüm oyuncular başrolde bir şarkı söylediğinde (Geyik), "penceresine baktığında" bir "Tavşan" seçip onu bir daire içine çektiğinde bir seçenek sunabilirsiniz. Ayrıca, "Geyik" ve "Tavşan" tüm eylemleri tasvir eder. Sonunda, "Geyik" bir daire içine girer ve "Tavşan" yeni lider "Geyik" olur. Hızı kademeli olarak hızlandırarak, oyunculardan hangisinin en iyi sürücü olduğunu ve bir kez bile yoldan çıkmadığını belirleyebilirsiniz.

Sonunda, oyunun melodisinin bir versiyonunu veriyoruz:

Hedefler:

Çocuklara "yüksek", "düşük" kavramlarını açıkça anlamayı ve ayırt etmeyi öğretmek.
İkiye kadar sayma yeteneğini pekiştirmek, "bir-çok" kümelerini karşılaştırmak.
Mekansal figüratif düşünme oluşturun.
Tanıtmak geometrik şekil"kare".
Ses taklidi alıştırması yapın.
Çocuklarda konuşmada edatların anlaşılmasını ve kullanılmasını geliştirmek.
Hassas bir yerde bir iz bırakarak parmaklarınızla çizmeyi öğrenmeye devam edin; "doğrudan haddeleme" tekniğini kullanarak hamuru şekillendirin; resmin ayrıntılarını doğru yere yapıştırın.
Konuşma dikkati, ince hareketler geliştirin iyi motor yetenekleri.

Teçhizat:

Resim arka planı "cennet ve dünya", güneş figürleri, bulutlar, evler, çiçekler.
Evlerin görüntüsü, kağıt pencereler-kareler, yapıştırıcı çubukları ile resim arka planı.
Oyuncak tokmaklar.
Tasarımcı bir ve iki katlı evlerden inşa edilmiştir. Mendiller.
Tahta spatulalar. Çok renkli mandallar.
Büyük yapı malzemesi, engelli parkur için çeşitli özellikler.
Evin resim şeması, bu evlerin detayları renkli kartondan yapılmıştır.
Boş pencereleri, sarı parmak boyası, sarı hamuru olan bir evin çizimi.
Eğitici oyun "Kilidin anahtarını al."
Ses kayıtları: “Ormanda kütüklerden bir ev var”, “Ev yapmak istiyorum”.

Ders ilerlemesi:

Selamlar

Ayaklarımızı yere basıyoruz.
ellerimizi çırpıyoruz
başımızı sallıyoruz
Başımızı sallıyoruz.
ellerimizi kaldırıyoruz
Ellerimizi indiriyoruz.
Bir-iki, bir-iki.
Bizim için meşgul olma zamanı!

Parmak oyunu "Bir ev inşa etmek"

Bütün gün - orada burada,
Yüksek bir vuruş var.
Çekiçler çalıyor.
Sincaplar için bir ev inşa ediyoruz.
Bu ev sincaplar içindir.
Bu ev tavşanlar için.
Bu ev kızlar için.
Bu ev erkekler için.
Güzel bir ev.
İçinde mutlu bir şekilde yaşayacağız.
şarkılar söyleyelim
Eğlenin ve dans edin.

Çocuklar oyuncak çekiçlerini yere vurur.

Didaktik oyun "Dağdaki ev"

Resim cenneti ve dünyayı gösteriyor. Bana gökyüzünü göster. Dünyayı göster. Bir ev alın ve resme ekleyin. Evi resmin neresine bağladınız, gökyüzüne mi yoksa yere mi? Neden?
Şimdi resmin üzerine güneşi ve bulutları koyun. Güneşi ve bulutları nereye koyacaksınız? gökyüzünde.
Evin etrafında çiçekler büyüdü. Çiçekleri nereye koyacaksın? Evin etrafında yerde.
Kaç tane evin var? Bir ev. Kaç çiçek? Birçok renk. kaç güneş? Bir güneş. Kaç bulut? İki bulut.

Uygulama "Windows"

İşte yeniler güzel evler. Ama kiracıları nasıl barındırıyorlar? Pencere yok! Bu evlere pencere yapalım. İşte pencereler - kareler. Onları doğru yere yapıştırın.

Didaktik egzersiz "Yüksek-düşük ev"

Önünüzde evler var. Onları sayalım. Bir, iki, üç. Kaç ev? Üç ev. Hangi ev en yüksek? En düşük nedir? En yüksek evde kaç kat olduğunu sayın? En alttaki bina kaç katlıdır?

Şimdi evleri mendille kapatacağım ve siz hangi evin nereye saklandığını tahmin edeceksiniz. En alttaki ev hangi mendilin altına gizlenmiştir? En yüksek?

Mandallı oyun "Güzel çit"

İşte kalaslar ve işte mandallarımız hazırlanıyor. Şimdi onlardan evlerimiz için güzel bir çit yapacağız.

Dinamik duraklama "Şantiyede"

İnşaat malzemelerini şantiyeye taşımamız gerekiyor. Yardım edebilir misin? (Çocuklar engelleri aşarak büyük yapı malzemelerini bir yerden başka bir yere taşırlar. Engel olarak kütükler, "su birikintileri" vb. Kullanılır).

Tasarım "Evi düzenleyin"

Resimler, yerleştirdiğiniz ve kendiniz inşa ettiğiniz evin bir diyagramını göstermektedir. Ayrıntıları alın ve şemada doğru yere yerleştirin. Üçgen bir çatı çizildiğinde - oraya renkli bir üçgen ekleyin, burada kare bir pencere - bir kare ekleyin.

Egzersiz "Evde hangi sesleri duyuyorsunuz?"

Su ısıtıcısı nasıl ıslık çalar? S-s-s.
Musluk suyu nasıl damlar? Cap-cap-cap.
Babam matkapla nasıl çalışır? W-w-w.
Elektrikli süpürge nasıl ses çıkarır? Woo.
Misafirler kapıyı nasıl çalar? Tık-tık.

Parmak boyama "Evlerin pencerelerindeki ışıkları yak"

Böylece akşam oldu, hava karardı. Işığı açalım, evlerin pencereleri parlak bir ışıkla aydınlansın. Parmağınızı sarı boyaya batırın ve evin pencerelerini boyayın.

Heykel "Ay yükseldi"

Ve ay gökyüzünde yükseldi. (Evlerin pencerelerine ışık çizdikleri aynı sayfada). Sarı hamuru kalıplayalım. İlk önce ince bir sosis açın. Sonra bükün ve gece gökyüzüne takın. Hamuru aşağı bastırın. Ay hazır!

Dinamik duraklama "Ayın büyük bir evi var"

Ayının büyük bir evi var
(Eller yukarı, parmak uçlarında durun)

Ve tavşan küçük.
(Çömel, ellerini indir)

Ayımız eve gitti
(Ayaktan ayağa adım atmak)

Ve arkasında bir tavşan var.
(Atlama)

Hayvanlara eşlik ediyoruz
(el sallayarak veda)

Çalışmaya devam ediyoruz.

Didaktik oyun "Kilidin anahtarını seçin"

Çocuklar aynı renkteki kilitlerin anahtarlarını alıp açarlar.

çim ev,
Tüm kapılar kilitli.
Anahtarları alacağız
Ve kulübeyi açacağız.

İnce motor becerilerin gelişimi, okul öncesi pedagojide önemli bir yöndür. Her gün birkaç dakika çocuklarla çalışabilirsiniz. Parmak jimnastiğinin önemini abartmaya gerek yok ama bazı faydalar sağlıyor. Yoğun, ritmik egzersizler, belirli bir sonuca ulaşmayı amaçlamaktadır - okul öncesi ve küçük çocukların ince motor becerilerinin, hafızanın, dilinin gelişimi. okul yaşı.

Egzersiz özellikleri

"Bir geyiğin büyük bir evi vardır" oyunu, ince motor becerileri geliştirmeyi amaçlar, çocukların kelime dağarcığını artırmaya yardımcı olur, hareketlerin koordinasyonunu geliştirir, tepki geliştirir.

Parmak jimnastiğinin faydaları "Bir geyiğin büyük bir evi vardır":

  • hafızanın, dikkatin gelişimini destekler;
  • bir tür masajdır (ısınma);
  • çocuğun elini yazmaya hazırlar;
  • konuşma becerilerini geliştirir.

Sürüm

Okul öncesi çocuklar için ince motor becerilerin geliştirilmesine yönelik egzersizlerin ritmik müzik eşliğinde yapılması önerilir. Jimnastik, çocuğun belirli bir konsantrasyonda dikkatini gerektiren faaliyetler için beden eğitimi dakikası olarak kullanılabilir. Çocuğun oyunu sevmesi için kafiyeyi ezbere bilmesi arzu edilir.

Kafiyeli dizelerin telaffuzu sırasında belirli hareketler gerçekleştirilir:

  • 1) bir geyikte - parmakları açık olan eller şakaklara tutturulur;
  • 2) büyük bir ev - başınızın üzerinde kapalı parmaklarla bir çatı yapılır;
  • 3) bakar - bir eli alnına konur;
  • 4) pencerenizde - işaret parmaklarınızla havada bir dikdörtgen çizilir;
  • 5) bir tavşan koştu - bir hayvanın kulaklarını tasvir eden eller başa tutturulur;
  • 6) kapıda - dördüncü hareketin tekrarı yapılır;
  • 7) çaldı - yumruk şeklinde sıkılmış bir el ile ileri geri hareket etmek;
  • 8) tak-tak - hareket diğer elle tekrarlanır;
  • 9) kapıyı açın - dördüncü hareket tekrarlanır;
  • 10) orada ormanda - yönü gösteren el başın arkasından kaldırılır;
  • 11) kötü bir avcı - işaret parmakları ileri doğru yönlendirilir, bir silah atışını simüle eder;
  • 12) tavşan, tavşan - kulakları gösteren hareketin tekrarı;
  • 13) koş - dördüncü hareketin tekrarı yapılır;
  • 14) ayağı verin - fırça eğilir.

Tüm hareketleri inceledikten sonra hızlanma ile parmak jimnastiği yapılabilir. Başlangıçta, hareketler belirli bir diziden yoksun olabilir. Öğrendikçe rastgelelik ortadan kalkacaktır. Tüm hareketler çocukla birlikte konuşulmalıdır.

Parmak jimnastiği yapmak “Geyiğin büyük bir evi vardır” özel hazırlık gerektirmez. Kullanımı kolaydır, çocuk kurumlarında veya evde kullanılabilir.

 

Şunları okumak faydalı olabilir: