Народна гра вовк та вівці з описом. Дитячі рухливі ігри народів світу

Р у з з до а я н а р о д н а я і г р а

Гуси-лебеді

Розвиваюча задача:

Організація гри. Учасники гри обирають вовка та господаря, решта – гуси-лебеді. З одного боку майданчика креслять будинок, де живуть господар і гуси, з іншого – живе вовк під горою. Хазяїн випускає гусей у поле погуляти, зеленої трави пощипати. Гуси йдуть від будинку досить далеко. Через деякий час господар кличе гусей. Йде перекличка між господарем та гусями:

Гуси – гуси!

Га – га – га!

Їсти хочете?

Так – так – так!

Гуси-лебеді! Додому»

Сірий вовк під горою!

Що він там робить?

Рябчиків щипає.

Ну, біжіть додому!

Гуси біжать до хати, вовк намагається їх упіймати. Спіймані гравці виходять із гри. Гра закінчується, коли всі гуси спіймано. Останній гусак, що залишився, найвправніший і найшвидший, стає вовком.

Методичні прийоми: слухання та співи російської народної пісні «Два веселих гусаків», розмова про звички гусей.

Матеріал: маска вовка, грамзапис російської народної пісні «Два веселі гусаки».

Р у з з до а я н а р о д н а я і г р а

Птахів

Розвиваюча задача: формувати в дітей віком вміння орієнтуватися у просторі із заплющеними очима; вчити дітей наслідувати крик птахів.

Організація гри. Гравці вибирають собі назви птахів, крику яких вони можуть наслідувати. Встають у коло, у центрі якого – птахів із зав'язаними очима. Птахи ходять, кружляють навколо птахолова і вимовляють наспів:

У лісі, у лісочку,

На зеленому дубочку,

Пташки весело співають,

Ай! Птахів йде!

Він у неволю нас візьме,

Птахи, відлітайте!

Птахів ляскає в долоні, граючі зупиняються на місці, і ведучий починає шукати птахів. Той, кого він знайшов, наслідує крик птаха, якого він вибрав. Птахів вгадує назву птаха та ім'я гравця. Граючий стає птаховим.

Методичні прийоми: слухання спів птахів у грамзапису.

Матеріал: грамзапис зі співом птахів, хустку.

Р у з з до а я н а р о д н а я і г р а

Зоря-зірниця

Розвиваюча задача: розвивати витримку, витривалість. Вправляти в умінні злагоджено промовляти слова.

Організація гри. Діти встають у коло, руки тримають за спиною, а один із граючих – зоря – ходить ззаду зі стрічкою і каже:

Зоря - блискавиця,

Червона дівчина,

По полю ходила,

Ключі впустила,

Ключі золоті,

Стрічки блакитні,

Кільця обвиті –

За водою пішла!

З останніми словамиведучий обережно кладе стрічку на плечі одному з граючих, який, помітивши це, швидко бере стрічку, і вони обидва біжать у різні сторонипо колу. Той, хто залишиться без місця, стає зорею. Гра повторюється.

Методичні прийоми: бесіда з дітьми про російські традиції, обряди, свята. розглядання жіночого національного костюма, загадка: червона дівиця в дзеркало виглядає (зоря)

Матеріал: лялька у російському національному костюмі, стрічкою.

Р у з з до а я н а р о д н а я і г р а

Жмурки

Розвиваюча задача: формувати дружні взаємини в дітей віком (попереджати про небезпеку). Вправляти в умінні ловити дітей із зав'язаними очима.

Організація гри. Одному з тих, хто грає – жмурці – зав'язують очі, відводять його на середину кімнати і змушують повернутися кілька разів навколо себе, потім запитують:

Кіт, кіт, на чому стоїш?

На дісі.

Що в дісі?

Квас.

Лови мишей, а не нас.

Після цих слів учасники гри розбігаються, а жмурка їх ловить. Кого він упіймав, той стає жмуркою.

Методичні прийоми: вибір ведучого – жмурки за допомогою лічилки. Вироблення з дітьми правила: якщо жмурка підійде близько до будь-якого предмета, про який можна вдаритися, граючі повинні попередити його, крикнувши: «Вогонь!». Не можна кричати це слово з метою відвернути жмурку від гравця, який не може втекти від нього.

Додаткові рекомендації: граючим не дозволяється ховатися за будь-які предмети або тікати дуже далеко. Вони можуть ухилятися від жмурки, присідати, проходити рачки. Спійманого гравця жмурка має впізнати та назвати на ім'я, не знімаючи пов'язки.

Матеріал:хусточка.

Р у з з до а я н а р о д н а я і г р а

Пугач і пташки

Розвиваюча задача: формувати в дітей віком вміння орієнтуватися у просторі; вчити дітей наслідувати крик птахів.

Організація гри. Перед початком гри діти обирають собі назви тих птахів, голосу яких вони зможуть наслідувати. Наприклад, вони зображують голуба, ворону, галку, горобця, синицю, гусака, качку.

Гравці вибирають пугача. Він іде у своє гніздо, а ті, що грають тихо, щоб не почув пугача, домовляються, якими птахами вони будуть у грі. Птахи літають, кричать, зупиняються та присідають. Кожен гравець наслідує крик і рухи того птаха, якого він вибрав.

На сигнал "Філін!" всі птахи намагаються швидше зайняти місце у своєму будинку. Якщо пугач встигне когось спіймати, то він повинен вгадати, що це за птах. Тільки вірно названий птах стає філіном.

Методичні прийоми: вибір ведучого – за допомогою лічилки. Перед грою з дітьми розглянути зображення різних птахів, провести бесіду про життя птахів у природі.

Обладнання: маска пугача.

Р у з з до а я н а р о д н а я і г р а

У ведмедя в лісі

Розвиваюча задача: розвивати у дітей витримку, навик колективного руху у певному темпі.

Організація гри : Ведмідь, обраний жеребкуванням, живе в лісі Діти йдуть у ліс за грибами, ягодами і співають пісеньку:

«У ведмедя в лісі

Гриби, ягоди беру!

Ведмідь постиг,

На печі застиг!

Коли граючі промовили останні слова, ведмідь, який досі дрімав, починає повертатися, потягуватися і неохоче виходить із барлоги. Але ведмідь несподівано біжить за гравцями, і намагається когось упіймати. Спійманий гравець стає ведмедем.

Методичні прийоми : використання музичного супроводу, що відповідає характеру ходи ведмедя

Додаткові рекомендації : ведмідь виходить з барлоги тільки після виголошення останніх слів зачина Діти залежно від поведінки ведмедя можуть не відразу бігти до своєї оселі, а подразнити його піснею.

Матеріал: маска ведмедя.

Р у з з до а я н а р о д н а я і г р а

Стадо

Розвиваюча задача: розвивати вміння дітей вимовляти вірші хором щодо одного темпі.

Організація гри: Гравці вибирають пастуха та вовка, а решта – вівці. Будинок вовка у лісі, а в овець два будинки на протилежних кінцях майданчика. Вівці голосно звуть пастуха:

«Пастушок, пастушок,

Заграй у ріжок!

Трава м'яка,

Роса солодка,

Гони стадо в полі,

Погуляти на волі!

Пастух виганяє овець на луг, вони ходять, бігають, стрибають, щипають траву. За сигналом пастуха: "Вовк!" - усі вівці біжать до будинку на протилежний бік майданчика. Пастух встає по дорозі вовка, захищає овець. Усі, кого спіймав вовк, виходять із гри.

Методичні прийоми:

загадка: «По горах, долинами ходить шуба та каптан».

Додаткові рекомендації: під час перебігу вівцям не можна повертатися до того будинку, з якого вони вийшли. Вовк овець не ловить, а солить рукою. Пастух може лише затуляти овець від вовка, але не повинен затримувати його руками.

Матеріал: маска вовка, ріжок для пастушки.

Р у з з до а я н а р о д н а я і г р а

Бджілки та ластівка

Розвиваюча задача: розвивати вміння діяти за сигналом.

Організація гри: Граючі – бджоли – літають галявиною і співають:

« Бджілки літають,

Медок збирають!

Зум, зум, зум!

Ластівка сидить у своєму гнізді і слухає їхню пісеньку. Після закінчення пісні ластівка каже:

«Ластівка встане, бджілку зловить».

З останнім словом вона вилітає з гнізда та ловить бджіл. Спійманий гравець стає ластівкою, гра повторюється.

Методичні прийоми:

загадка: «Гудить волохатий, летить за солоденьким» (бджола)

Матеріал:маска ластівки.

р у з з до а я н а р о д н а я і г р а

М'яч по колу

Розвиваюча задача: розвивати вміння діяти за сигналом. Вправляти у киданні м'яча з поворотом.

Організація гри: Граючи, утворюючи коло, сідають. Ведучий стоїть за колом з м'ячем, діаметр якого 15-25 см. за сигналом ведучий кидає м'яч одному з гравців, що сидять у колі, а сам відходить. У цей час м'яч починають перекидати по колу від одного гравця до іншого. Ведучий біжить за м'ячем і намагається зловити його на льоту. Ведучим стає той гравець, від кого був спійманий м'яч.

Методичні прийоми:

загадка: «Зростанням малий, та удав,

Від мене поскакав. Хоч одягнуть він завжди -

З ним не нудно ніколи» (м'яч)

Матеріал:м'яч.

р у з з до а я н а р о д н а я і г р а

Салки

Розвиваюча задача:

Організація гри: Вибирається один ведучий, який повинен наздогнати і осолити гравців, що розбіглися майданчиком. Той, кого осолили, стає ведучим.

Але в цієї гри є кілька варіантів, що її ускладнюють правила. Осоленений гравець стає ведучим, при цьому він повинен бігати, тримаючись рукою за ту частину тіла, за яку його осолили.

Місце проведення: спортивний майданчик

Р у з з до а я н а р о д н а я і г р а

Невід

Розвиваюча задача: розвивати у дітей вміння бігати по всьому майданчику, не натрапляючи один на одного; розвивати спритність, координацію, силу.

Організація гри. Вибираються двоє ведучих. Це – «рибалки». Інші гравці - «рибки». "Рибалки", взявшись за руки, ловлять "рибок", оточуючи їх вільними руками. Спіймані "рибки" приєднуються до "рибалок" і "невод" збільшується. Ловля «рибок» триває доти, доки не залишаться дві-три не спіймані «рибки».

Методичні прийоми: перед початком гри прочитати твір А.С.Пушкіна «Казка про рибалку та рибку».

Місце проведення: спортивний майданчик.

Р у з з до а я н а р о д н а я і г р а

Вовк

Розвиваюча задача:

Організація гри. Усі граючі - вівці, вони просять вовка пустити їх у ліс погуляти: «Дозволь нам, вовк, погуляти у твоєму лісі!» Вовк відповідає: «Гуляйте, гуляйте, та тільки траву не щипайте, а то мені спати не буде на чому». Вівці спочатку тільки гуляють у лісі, але незабаром забувають обіцянку, щипають траву і співають: «Щиплемо, щиплемо травку,

Зелену муравку,

Бабусі на рукавички,

Дідусеві на каптанчик,

Сірому вовкубруду на лопату!»

Вовк біжить галявиною і ловить овець, спійманий стає вовком, гра відновлюється.

Обладнання: маска вовка, маски овець.

Р у з з до а я н а р о д н а я і г р а

Заєць без дому

Організація гри: Вибирається двоє ведучих. Інші граючі стають парами обличчям один до одного і беруться за руки. Між парами стає третій – «зайчик». Один із ведучих – «заєць», інший – «мисливець». «Заєць» тікає від мисливця. Рятуючись від переслідування, він стає в середину пари, витісняючи «зайчика», що знаходиться там.

Місце проведення: спортивний майданчик.

Матеріал: маски зайчиків, костюм мисливця.

Р у з з до а я н а р о д н а я і г р а

Великий м'яч

Розвиваюча задача: формувати інтерес до народних ігор. Розвивати вміння діяти за сигналом. Вправляти у прокочуванні м'яча.

Організація гри: для гри потрібний великий м'яч. Гравці стають у коло та беруться за руки. Ведучий з м'ячем знаходиться в середині кола. Він намагається викотити м'яч із кола ногами, і той, хто пропустив м'яч між ніг, стає ведучим. Але він постає за колом. Гравці повертаються спиною до центру. Тепер ведучому потрібно вкотити м'яч у коло. Коли ж м'яч потрапляє в коло, гравці знову повертаються один до одного, у середину встає той, хто пропустив м'яч. Гра повторюється.

Обладнання: м'яч.

Р у з з до а я н а р о д н а я і г р а

Паличка - виручалочка

Розвиваюча задача: розвивати орієнтування у просторі, вправляти у бігу.

Організація гри. Діти обирають провідного лічилкою:

«Я куплю собі дуду»

Я на вулицю піду!

Гучніше, дудочка, дуді,

Ми граємо, ти води!

Ведучий заплющує очі і встає обличчям до стіни. Біля стіни поруч з ним поміщають паличку-виручалочку, зроблену з дерева (довжиною 50-60 см, діаметром 2-3 см) і яскраво забарвлену, щоб добре було видно в зеленій траві.

Ведучий бере паличку, стукає нею по стіні і каже: «Паличка прийшла, нікого не знайшла. Кого першим знайде, той за паличкою піде». Після цих слів він іде шукати. Помітивши когось із граючих, ведучий голосно називає його на ім'я і біжить до палички, стукає по стіні, кричить: «Паличка-виручалочка знайшла... (ім'я гравця)». Так ведучий знаходить усіх дітей. Гра повторюється. Перший знайдений при повторенні гри повинен керувати. Але гравець, якого знайшли, може добігти до палички-виручалочки, яка раніше вела зі словами: «Паличка-виручалочка, виручи мене»- і постукати по стіні. Потім кинути її якнайдалі від стіни і, поки паличку шукає ведучий, сховатися. Ведучий знову швидко біжить за паличкою і повторює дії, описані вище.

Додаткові рекомендації: не можна підглядати, коли діти ховаються. Ведучий повинен говорити слова повільно, щоб усі діти встигли сховатися. Шукати дітей ведучому слід по всьому майданчику, а не стояти біля палички-виручалочки. Діти можуть перебігти з одного місця укриття до іншого, поки ведучий шукає паличку-виручалочку і ставить її на місце.

Р у з з до а я н а р о д н а я і г р а

Пошта

Розвиваюча задача: розвивати в дітей віком вміння виконувати рухи по сигналу, розвивати мова.

Організація гри. Гра починається з переклички ведучого з гравцями:

- Лінь, дінь, дінь!

– Хто там?

– Пошта!

- Звідки?

- З міста...

– А що в місті роблять?

Ведучий може сказати, що в місті танцюють, співають, стрибають і т. д. Усі граючі повинні робити те, що сказав ведучий. А той, хто погано виконує завдання, дає фант. Гра закінчується, як тільки ведучий набере п'ять фантів. Гравці, чиї фанти у ведучого повинні їх викупити. Ведучий вигадує для них цікаві завдання. Діти читають вірші, розповідають кумедні історії, згадують загадки, імітують рухи тварин. Потім вибирають нового ведучого та гра повторюється.

Методичні прийоми: ведучого вибирається за допомогою лічилки. Попередньо можна здійснити екскурсію на пошту, провести бесіду про професію листоноші. Замість фантів можна використовувати старі листівки, марки чи конверти.

Р у з з до а я н а р о д н а я і г р а

Коршун

Розвиваюча задача: формувати вміння злагоджено промовляти слова. Виховувати дружні почуття.

Організація гри. Гравці вибирають шуліку і квочка, інші - курчата. Коршун риє ямку, а квочка з курчатами ходить навколо нього і наспів каже слова: «Навколо шуліки ходжу, по три грошики ношу, по копієчці, по совелочке.»

Коршун продовжує рити землю, він ходить навколо ямки, встає, махає крилами, присідає. квочка з курчатами зупиняється, запитує шуліка:

- Коршун, шуліко, що ти робиш?

-Ямку рою.

-На що тобі ямка?

-Копієчку шукаю.

-На що тобі копієчка?

-Голочку куплю.

-Навіщо тобі голочка?
-Мішечок пошити.

-Навіщо мішечок?

-Камінці класти.

-Навіщо тобі камінці?

-У твоїх діток кидати.

-За що?

-До мене в город лазять!

-Ти б робив паркан вище,
Коли не вмієш, то лови їх.

Коршун намагається зловити курчат, квочка захищає їх, жене шуліка: «Ши, ши, злодій!»

Спіймане курча виходить із гри, а шуліка продовжує ловити наступного. Гра закінчується, коли спіймано кілька курчат.

Методичні прийоми: вибір ведучого - за допомогою лічилки. Перед грою з дітьми розглянути зображення різних птахів, провести бесіду про життя птахів у природі.

Додаткові поради. Курчатам слід міцно тримати один одного за пояс. Той, хто не втримався у ланцюзі, має постаратися швидко стати на своє місце. Курка, захищаючи курчат від шуліки, не має права відштовхувати його руками.

Обладнання: маска шуліки, маска курочки, маски курчат.

Р у з з до а я н а р о д н а я і г р а

Гуси

Розвиваюча задача: розвивати у дітей витримку, вміння виконувати рухи за сигналом, розвивати мову.

Організація гри. На майданчику малюють не велике коловсередині його сидить вовк. Гравці, взявшись за руки, стають у велике коло. Між колом, де сидить вовк, і хороводом встають у невелике коло з гусятами. Гравці в хороводі йдуть по колу і запитують гусенят, які також ходять по колу та відповідають на запитання:

«Гусі, ви гуси! -Га-га-га, га-га-га!

-Ви, Сірі гуси! -Га-га-га, га-га-га!
-Де, Гуси, бували? -Га-га-га, га-га-га!
-Кого, гуси, бачили? -Га-га-га, га-га-га!»

Із закінченням останніх слів вовк вибігає з кола і намагається зловити гусенята. Гуси розбігаються і ховаються за дітей у хороводі. Спійманого гусеняча вовк веде в середину кола - у лігво. Гуси встають у коло і відповідають: «Ми бачили вовка, Заніс вовк гусеня, Найкращого, Найвищого».

«-А, гуси, ви гуси! -Га-га-га, га-га-га!

-Щиплить вовка, -Виручайте гусеня!»

Гуси махають крилами, з криком «га-га» бігають по колу, дошкуляють вовку. Спіймані гусята в цей час намагаються вилетіти з кола, а вовк їх не пускає. Гра закінчується, коли всі спіймані гуси йдуть від вовка.

Гра повторюється, але граючі в хороводі стають гусями, а гуси стають у хоровод. Вовка вибирають.

Додаткові рекомендації: хоровод гусей та гусенят йдуть по колу в різні боки. Текст мають промовляти все дружно. Спіймана гусенята може вийти з кола лише тоді, коли хтось із гравців торкнувся рукою вовка.

Обладнання: маска вовка.

У російську народну рухливу гру «Вовк та вівці» можна грати з дітьми від 4 років. Вона є різновидом салок «з сюжетами» Грати в цю рухливу гру можна у великому вільному від меблів приміщенні, але краще на вулиці. Там більше простору і повітря. Мінімальна кількість гравців – п'ять-шість осіб. Але краще, щоб народу було більше – тоді гра проходить веселіше. Для гри не потрібно ніякого спеціального обладнання, але якщо є сили та бажання, можна зробити маски для вовка та овечок. Дітям 4-6 років такі атрибути у грі подобаються. Головне, щоб маски щільно сиділи і не заважали самій грі. Пастуха можна забезпечити сопілкою – будь-яким свистком або дудочкою. Але якщо його немає – то й не треба. Адже можна грати на дудочці «навмисно».

Правила російської народної рухомої гри «Вовк та вівці»

Перед початком гри обирають двох ведучих «вовка» та «пастуха». Для цього вам знадобляться. Решта гравців «вівці».
У «овець» є свої «будиночки-кошари». Це окреслені із двох протилежних кінців майданчика кордону. Між двома «кошарями» розташоване «поле». У вовка теж є свій будиночок-лігво. Його позначають кругом у центрі майданчика. На початку гри «вовк» знаходиться у своєму «лігві», «вівці» в одній із «вівчарень», а пастух збоку ігрового майданчика.
Хлопці-«овечки» хором читають вірш:

Пастушок, пастушок,
Заграй у свій ріжок!
Гони стадо в полі,
Погуляти на волі!

Після цього "овечки" виходять пастися на "полі". Пастух ходить між ними і «грає» на «дудочці» (справжньої чи уявної). Якоїсь миті «пастух» перериває гру і кричить «Вовк!». Як тільки це слово сказано, «вівці» намагаються якнайшвидше втекти в «кошару». Але повертатися в ту «кошару», звідки вони вийшли не можна. Потрібно обов'язково добігти до іншої, розташованої на протилежному кінці.
«Вовк» повинен ловити (досить просто осолити) «овечок». Спіймана овечка виходить із гри (як варіант, стає новим «вовком»). "Пастух" може захистити "овець". Він загороджуватиме їх від «вовка». Але при цьому пастух не повинен хапати вовка руками, намагаючись його утримати - тільки загороджувати стадо.
Ця російська народна рухлива гра має «теску».

Рухливі ігри для дітей – основний інструмент пізнання малюком цього світу та найпотужніший фактор зростання. Рух – природний стан будь-якої дитини, що не спить. Дитина, якій створено умови для руху, фізичних вправта ігор, більш гармонійно розвинені. Вони краще ростуть, вони здоровіші за своїх малорухливих однолітків. Це зрозуміло. При фізичних навантаженьпосилюється обмін речовин. Кров переносив будівельний матеріал, кисень. У грі тренується спритність, витривалість, напрацьовується сила, тренується вестибулярний апарат. Нервові закінчення одержують масу нових імпульсів. Мозок переробляє колосальну кількість інформації. Працюють та взаємодіють усі системи – зір, слух, дотик. У мозку формуються точні імпульси, що наказують зробити необхідний рух.

Рухлива гра «Платочок»

Діти утворюють коло, стаючи обличчям для його центру.

Вибирається ведучий, який бере "хустку" і починає бігати по колу.

Завдання ведучого, назвемо його - інструктор з водіння, - непомітно підкинути хустинку під ноги комусь із тих, хто стоїть у колі, оббігти повне коло і торкнутися гравця з "хусткою".

Якщо йому це вдається, то гравець сідає у центр кола, а ведучий продовжує гру.

Якщо гравець помічає підкинуту хустинку, він кидається за ведучим, намагаючись його наздогнати (але не біжить назустріч з іншого боку). Гравець повинен наздогнати ведучого до того, як той стане на його місце, що звільнилося.

Якщо ведучому вдається стати місце гравця до того, як той його наздожене, він стає гравцем, а гравець стає ведучим.

Якщо гравець наздоганяє ведучого, ведучий сідає в коло, всі гравці, що сидять у колі, повертаються в коло, а гравець, що наздогнав, стає ведучим.

Рухлива гра «Хвости»

Грають парами. Кожен із гравців отримує мотузку однакової довжини із суперником. Мотузка заправляється за пояс штанів, так щоб 23 звисали ззаду на кшталт хвоста. Кожен із гравців повинен відібрати хвіст у супротивника, одночасно не віддавши свій. Під час гри не можна штовхатися, битися, хапати руками за все, окрім хвоста, ставити підніжки.

Переможець той, хто забрав хвіст у супротивника, але врятував свій.

Рухлива гра «Самий спритний»

Можна грати з одним м'ячем, можна з двома і більше (за кількістю гравців) - все за бажанням. Найкраща кількість гравців, на наш погляд – не більше 4-х, оптимально – двоє, щоб у дитини краще розвивався дух змагання, бажання стати переможцем.

Отже, на деякій відстані від стіни, на землі креслиться лінія, з якої починається гра. Можна на відстані одного кроку (на відстані від стінки) накреслити ще кілька ліній. Гравці стають першою від стінки лінію. Перший гравець кидає м'яч об стінку і потім повинен упіймати його, не сходячи з місця. Якщо йому це вдалося, він робить крок назад і кидає з другої лінії. І так далі, поки не зможе зловити м'яч. Після того, як попередній гравець упустив м'яч, у гру вступає наступний гравець.

Виграє той, хто перший дістався останньої лінії та впіймав на ній м'яч.

Допоможіть дитині з вибором м'яча, майданчики для гри, можна коригувати правила, наприклад, допустити, щоб дитина змогла робити крок або два з того місця, від якого кидала, або відскок м'яча від землі.

Рухлива гра «Море хвилюється раз...»

Ведучий відвертається, інші гравці хаотично переміщаються майданчиком, зображуючи «море». Ведучий вимовляє: «Море хвилюється раз, море хвилюється два, море хвилюється три, морська постать дома замри!». У цей момент гравці повинні прийняти позу якоїсь морської тварини і завмерти. Сміятися і ворушитися не можна. Ведучий підходить до будь-якого гравця і стосується його. Тоді обраний гравець має зобразити, кого він показує. Завдання ведучого – відгадати, що за морську фігуру» Зображує гравець.

Рухлива гра «Гусі-лебеді»

З-поміж гравців вибирається вовк і пастух. Інші діти – гуси. З одного боку майданчика проводиться межа, за яку знаходяться гуси. Це їхній будиночок. Збоку окресліть місце – лігво вовка. Пастух виганяє гусей пастись на луг. Гуси ходять, щипають траву, літають. При цьому вони нахиляються, витягають шию, а коли літають – розпрямляють руки убік. Потім пастух каже:

Гуси, гуси!

Гуси зупиняються і відповідають хором:

Га, га, га!

Пастух. Їсти хочете?

Гуси. Так, так, так.

Пастух. То летіть!

Гуси. Ні, ні, ні.

Сірий вовк під горою, не пускає нас додому!

Пастух. Ну, летіть як хочете, тільки крила бережіть!

Гуси витягають руки убік і летять через луг додому. А вовк, почувши гусей, вибігає зі свого лігва, намагаючись когось упіймати (доторкнутися рукою). Спійманий гусей вовк веде до себе додому. Після 3-4х пробіжок підраховуються впіймані гуси. Потім вибираються нові пастух і вовк, і гра триває.

Рухлива гра «Струмок»

Гравці стають один за одним парами, беруться за руки та тримають їх високо над головою. Зі зчеплених рук виходить довгий коридор. Той гравець, що залишився без пари, йде до «витоку» струмка і, проходячи під зчепленими руками, шукає пару. Взявшись за руки, нова пара пробирається в кінець коридору, а той, чию пару розбили, іде на початок струмка. І, проходячи під зчепленими руками, веде із собою того, кого він вибрав. Так «ручок» рухається довго і безперервно.

Рухлива гра «Кільце»

Вибирається ведучий. Всі гравці сідають на лаву, беруть колечко (замість нього може бути гудзик). Діти тримають руки «півником» на колінах. Ведучий стоїть перед гравцями, в руках у нього кільце. Потім він підходить до кожного, торкається долонь учасників і комусь одному кладе колечко. Далі каже: «Кільце, кільце, вийди на ганок». У цей час кожен учасник гри намагається втримати того, у кого колечко, але ніхто не знає, у кого воно. Якщо гравець із кільцем виривається, то він стає ведучим.

Рухлива гра «Бездомний заєць»

З-поміж гравців вибирається мисливець і бездомний заєць. Інші гравці-зайці креслять собі кола, і кожен стає у свій. Бездомний заєць тікає, а мисливець його наздоганяє. Заєць може врятуватися від мисливця, якщо забіжить у якесь коло. Тоді заєць, що стояв у колі, повинен відразу ж тікати, бо тепер він стає бездомним і мисливець буде тепер полювати на нього. Як тільки мисливець упіймав зайця, він сам стає зайцем, а колишній заєць – мисливцем.

Рухлива гра «Кішки та мишки»

Учасники цієї гри, у кількості до 25 і більше, без різниці статі, висувають одного з однолітків у ролі мишки та інших двох у ролі кішок.

Інші діти беруть один одного за руки і утворюють незамкнене коло, в одному місці якого два сусідні учасники опускають по одній зі своїх рук, утворюючи таким чином рід відкритих «воріт», при чому кішкам дозволяється проникнення в коло виключно через ці «ворота» , мишці ж, крім того, ще через усі інші проміжки, що утворюються між дітьми.

Гра ця заснована на тому, що кішки прагнуть будь-що-будь зловити мишку; Як тільки це сталося, троє цих найбільш активних учасників беруться за руки і примикають до інших для утворення того ж кола, причому їм на зміну висуваються нові мишка і кішки і т. д. доти, доки всі діти не спонукають у цих ролях.

Рухлива гра «Коні»

Учасників може бути будь-яка кількість.

Діти зростання розміщуються на одній лінії, в одну шеренгу, і поділяються, починаючи з крайнього, на групи, до складу якої входить по чотири учасники.

Одна з груп зветься корінників і утримує за собою раз захоплене місце; ліворуч і праворуч до них примикають дві групи пристяжних. В останні групи входять кучери.

Після того, як всі розмістилися таким чином, кучери знімають з себе пояси, простягають їх за пояси учасників групи коренників, захоплюючи обидва кінці пояса правою рукою таким чином, щоб пряжка пояса опинилась між вказівним і великим пальцями, а протилежний кінець пояса між середнім та вказівним пальцями; завдяки такому захопленню пояса пальцями правої руки, Надається можливість у будь-який час швидко вийняти його.

Для більшого порядку в грі який-небудь старший обирається «господарем трійок». За сигналом, даним їм, «трійки» починають виступати, спочатку повільно рухаючись вперед, потім поступово прискорюючи кроки, пускаються бігом в одному напрямку, потім вони поступово змінюють цей напрямок і розсипаються на всі боки, за новим наказом господаря.

Як тільки «господар трійок» закричить: «коні, в різні боки!», кучера негайно звільняють пояси, переплетені з поясами корінників, і коні, що звільнилися, швидко кидаються в різні боки.

Через деякий час, господар знову командує «кучера, скуштуйте коней!». Після цього окрику кучера беруть один одного за руки, утворюючи ланцюг, і починають рухатися з одного кінця кімнати або двору, які є місцем для гри, в протилежний, заганяючи туди також і коней.

Рухлива гра «Зайчик»

Діти, які беруть участь у грі, всі, за винятком одного, встановлюються кругом, звертаючи своїх осіб до центру кола. Руки свої вони складають за спиною, передаючи таким чином один одному м'ячик, який у даному випадкуі слугує зайчиком.

Один із учасників, що розташувався у самому колі, прагне при передачі м'ячика з рук в руки захопити його, причому він має право вимагати від кожного учасника, щоб той показав йому свої руки.

Щойно він помітить у когось м'ячик чи хтось із дітей по неуважності впустить його, він підхоплює м'ячик і стає на місце потерпілого, а той входить у коло, змінюючись з ним ролями.

Той, хто перебуває в колі, називається «провідний»; Як тільки він виявиться спиною до того з учасників, який опанував м'ячем, йому здається право торкнутися ним спини «ведучого», тобто заплямувати його, причому пляма дозволяється тільки в спину, а не в якесь інше місце.

Заплямований підхоплює м'яч і кидається слідом за тим, хто його заплямував; при великій спритності він реваншується, тобто намагається його заплямувати; за успіху вони обмінюються ролями.

У тому випадку, якщо йому не вдається наздогнати супротивника, він знову вирушає в середину кола і стає, як і раніше, ведучим.

Рухлива гра «Вовк та вівці»

Діти збираються у дворі на відкритому повітрі або у великій кімнаті і, за жеребом, призначають одного з учасників пастухом, іншого - вовком, інші залишаються в ролі овець.

На обох кінцях двору або класної кімнати, що є місцем для гри, відмежовуються майданчики, що мають 3-4 кроки завширшки і звані загонами.

Простір, що знаходиться між обома загонами, носить назву поля, причому на одній із сторін його відокремлюють рисою невеликий простір, що служить лігвищем для вовка.

Після цього вівці розміщуються в одному із загонів, а пастух стає в полі поблизу загону.

Вовк, що влаштувався в лігвищі, пропонує пастуху погнати стадо овець у поле, а сам у цей час намагається схопити якусь із них і залучити до свого лігвища. Пастух при цьому щосили намагається захистити овець, що прямують у протилежний загін, від вовка, але це йому не завжди вдається, якщо вовк відрізняється спритністю. Спіймана вівця стає помічницею вовка. Після цього вовк знову звертається до пастуха зі словами: "перегони стадо в полі", і при виконанні цієї вимоги, разом зі своїм помічником намагається затримати овець, що біжать до протилежного загону.

Мало-помалу кількість помічників вовка поступово збільшується, і він щоразу разом з ними продовжує виходити на полювання за вівцями.

Гра може продовжуватися доти, доки вовк не зловить усіх овець; якщо ж діти втомляться, особливо у тому випадку, коли їхнє число дуже велике, гру можна призупинити і раніше.

Для правильного ведення гри потрібно дотримання відомих правил, які, між іншим, у тому, що вовк не повинен залишати логотиви до тих пір, поки вівці не вийдуть зі свого загону і не рушать у напрямку до протилежного.

Вовку не надається права забиратися в загін, - він може ловити овець лише в полі, тобто в просторі, що відокремлює обидва загони.

Спіймана вівця повинна підкоритися своїй долі і стати помічницею вовка, допомагаючи йому під час упіймання нових здобич, причому помічники зазвичай беруться за руки, утворюючи ланцюг і затримуючи, таким чином, овець, що потрапляють.

Рухлива гра «Третій зайвий»

Кількість гравців не обмежена якнайбільше. Усі встають у коло обличчям, попарно – одна людина, а за спиною інша. Одна пара стає ведучою - один із пари біжить, інший наздоганяє. Бігають зовнішнім колом. Той, хто тікає, може врятуватися від погоні, ставши до будь-якої пари третім. Вставати потрібно перед першим гравцем пари, тоді гравець, що стоїть у нього за спиною, стає третім, третім зайвим і повинен тікати від погоні. Той, кого наздожене і торкнеться «ляпа» сам ставати «ляпою» і тепер має наздоганяти. Грають, поки не набридне.

Олена Сергєєва
Картотека рухомих народних ігордля дитячого садка

«Кішки-мишки»

(російська народна гра)

Вибирають ведучого ( «кішка»). Інші діти - «мишки»- розбігаються в різні боки, а «кішка»намагається наздогнати їх. Гравець, якого він торкнувся рукою, стає ведучим.

Правила:

Ведучий ганяється за різними дітьми, намагаючись наздогнати ту дитину, яка знаходиться до неї найближче.

Якщо «кішка»хоче наздогнати якусь певну дитину, то вона повинна спочатку голосно назвати її на ім'я. За умовами гри можна кілька разів міняти «ціль», тобто називати інше ім'я і починати ганятися за цією дитиною, якщо вона опинилась поблизу «пляшки».

Усі гравці повинні уважно стежити за зміною ведучих та намагатися під час гри перебувати від них на відстані

«Ворота»

(російська народна гра)

Всі діти розбиваються на пари та стають обличчям один до одного. Вони беруться за руки, які піднімають високо над головою, утворюючи «ворота». Діти з останніх пар швидко пробігають під воротами і встають попереду всіх, потім біжить наступна пара. Гра закінчується, коли діти пробіжать під воротами.

Правила:

1. Діти тримають одне одного руки, пробігаючи під воротами.

2. Не можна зачіпати «ворота».

3. Під час гри можна змінювати висоту воріт, поступово «опускаючи руки»: це значно ускладнить виконання завдання

«Капкани»

(російська народна гра)

Для цієї гри вибирається кілька гравців, які стають парами, обличчям один до одного – це «капкани». «Капкани»повинні бути розставлені ігровим полем рівномірно. Інші діти бігають, вільно пробігаючи через «капкани»поки вони відкриті.

Несподівано «капкани» закриваються: ведучі опускають руки (сигналом може бути свисток судді чи припинення музики). Ті діти, які в цей момент пробігали через капкани, опиняються у пастці.

Спіймані гравці та діти, які зображували у грі «капкани»беруться за руки і стають в коло, піднімаючи зімкнуті руки вгору. Інші гравці утворюють «ланцюжок», яка змійкою в'ється по колу, пробігаючи через «капкани». «Капкани»закриваються знову, і знову деякі діти опинилися в пастці: тепер усередині кола

Правила:

1. Гра триває до тих пір, поки на свободі не

залишиться лише кілька дітей.

2. Гра можна повторювати 2-3 рази, замінюючи «кап

3. Наприкінці гри треба відзначити найспритніших ігор

ків і найщасливіший «капкан».

«Золоті ворота – кругові»

(російська народна гра)

У цій грі половина гравців утворює коло, взявшись за руки і піднявши їх догори - це круглі ворота. Інші діти утворюють живий ланцюжок, який по черзі огинає кожного гравця, що стоїть у колі. Діти, що зображають «ворота», повторюють речитативом вірш

На останньому слові діти опускають руки та ловлять тих, хто опинився всередині кола.

Спіймані діти утворюють разом із дітьми, які вже стояли в колі, ще більше коло, і гра продовжується. Поступово ланцюжок гравців стає все коротшим, а дітей у колі – все більше.

Гра закінчується, коли поза коло залишаються лише кілька дітей.

«Два Мороза»

(російська народна гра)

Для цієї гри треба вибрати двох ведучих - «двох морозів».

Один - «Мороз Червоний ніс», а інший - «Мороз Синій ніс». Позначаються дві крайні лінії на протилежних кінцях поля: тут можна ховатися від «морозів». По полю гуляють два «морозу». Вони голосно вимовляють: «Я – Мороз Червоний ніс!», «А я – Мороз Синій Ніс». А потім разом запитують у дітей: «Ну-но, хто з вас зважиться в дорогу-дорогу пуститися?»

Діти хором відповідають: «Не боїмося погроз і не страшний нам мороз!»Після цього діти намагаються швидко перебігти з одного кінця поля на інший, щоб встигнути сховатися за рятівну лінію кордону поля, де їм вже не страшний мороз. «Морози»намагаються наздогнати і «осолити»тікають через поле дітей. Якщо «мороз»торкнувся рукою дитини, то вона вважається «замороженим». Цей гравець має завмерти ( «замерзнути») у тій позі, в якій його наздогнав «мороз

Вовк та вівці

(російська народна гра)

Перед початком гри треба вибрати «вовка»і «пастуха», інші діти будуть «вівцями». На протилежних сторонах майданчика позначають межі двох «зачарований»- це місця, де «вівці»можуть врятуватися від вовка. Перед початком гри всі «вівці»повинні розташуватися на краю поля, в одній із «зачарований». У центрі майданчика окреслюють коло: тут буде «вовче лігво». Діти хором вимовляють: Пастушок, пастушок, Заграй у ріжок! Трава м'яка, Роса солодка. Гони череду в полі, Погуляти на волі!

"Пастух"грає в «ріжок»і так випускає своїх «овечок»погуляти по заливному лузі. «Вовк»уважно стежить за тими, хто пасуться «овцями»зі свого «логова». Коли «пастух» крикне: "Вовк!", «овечки»повинні встигнути добігти до іншої кошари, на протилежному боці поля. А «вовк»вискакує зі свого «логова»і намагається їх зловити ( «осолити»). "Пастух"захищає «овечок», загороджуючи їх від «вовка». «Овечки», яких «вовк»спіймав, виходять із гри.

Правила:

1. «Вовк»не повинен ловити «овечок», достатньо тільки «осолити»їх.

2. "Пастух"не повинен затримувати «вовка», хапати його руками, він може тільки затуляти своїх «овечок».

«Овечкам»не можна повертатися в ту «кошару», з яких вони вийшли на пасовище. Вони повинні обов'язково перебігти «поле», потрапивши на його протилежний бік, минаючи «вовче лігво».

«Жмурки»

(російська народна гра)

Перед початком гри за жеребом визначають, хто буде ведучим. Йому щільно зав'язують очі, щоб він не міг нічого бачити, і ставлять обличчям до стінки Ведучий голосно вважає: «Раз, два, три, чотири, п'ять я йду шукати». За цей час інші діти повинні сховатися Той, хто веде на дотик пускається на пошуки дітей, а ті, перебігаючи з місця на місце, намагаються не шуміти, щоб він не почув, де вони знаходяться. Ведучий намагається спочатку спіймати гравця, а потім, якщо йому це вдалося, має визначити, хто перед ним. Вгаданий гравець сам стає ведучим.

Жмурки «Маша та Яша» (російська народна гра)

Для цієї гри діти обирають ведучими хлопчика та дівчинку. Хлопчика призначають «Машою»: тепер він повинен говорити тонким голосом, а дівчинку «Яшів»: з цього моменту вона каже басом Обом ведучим зав'язують очі. Інші діти беруться за руки і утворюють навколо провідних замкнене коло. Ведучі стають у коло, «Яша»шукає «Машу», кликаючи її басом, а "Маша"відгукується, але не дуже поспішає назустріч «Яше». Якщо «Яша»наосліп прийме за «Машу»іншу дитину, їй вказують на помилку. Гра триває доти, доки смішна парочка нарешті не зустрінеться. Потім можна вибрати іншу пару гравців.

«Свічки»

(російська народна гра)

Всі діти встають у коло, а ведучий стає в центр кола і кидає м'яч вгору словами: "Свічка!"Поки м'яч знаходиться в повітрі, всі діти кидаються врозтіч, намагаючись втекти якнайдалі від центру кола. Ведучий ловить м'яч і кричить: "Стоп!"Діти повинні зупинитися, а ведучий намагається м'ячем потрапити до найближчого від нього гравця. Якщо йому це вдалося, то цей гравець стає ведучим.

«Заєць»

(російська народна гра)

Діти стають кругом, у центрі кола - «заєць». Гравці починають перекидати м'яч один одному так, щоб він зачепив «зайця». «Заєць»намагається ухилитися від м'яча. Гравець, який зумів зачепити м'ячем зайчика, стає на його місце, і гра продовжується.

«Вишибали»

(російська народна гра)

Перед початком гри за жеребом визначають двох «вишибал». Вони стають на протилежних кінцях майданчика. Інші діти вишиковуються в ряд на середині майданчика, обличчям до «вишибал», Який м'яч. «Вибивала»з розмаху кидає м'яч, намагаючись зачепити будь-якого гравця на середині поля. Якщо йому це вдалося, то такий гравець вважається таким, що вибув з ігри: він повинен відійти за межі майданчика М'яч, що проскочив повз гравців, повинен зловити інший «вибивала»: тепер його черга кидати

«Лунки»

(російська народна гра)

Гравці викопують на майданчику вздовж прямої лінії кілька неглибоких ямок – лунок. Паралельно на відстані 2-3 м проводять іншу лінію: від неї треба буде закотити або закинути невеликий гумовий м'яч по черзі в кожну лунку - це визначається до початку гри Перший гравець кидає м'яч у лунки, поки не промахнеться. Потім кожна дитина намагається потрапити до лунок. Якщо жодна дитина не зуміє з першого разу потрапити у всі лунки без промаху, то гра повторюється, причому кожен гравець кидає м'яч у ту лунку, де він схибив. Вигравши вважається гравець, який першим зумів влучно влучити м'ячем у всі лунки по черзі.

«Лапта»

(російська народна гра)

Гравці діляться на дві команди, у кожній команді обирають свого ведучого, він подаватиме м'яч першим.

Гра проводиться на вулиці. З одного боку ігрового полязнаходиться «місто», з другого, з відривом 10-20 м, креслиться лінія кона. Гравці «міста»розташовуються на його території, гравці поля в довільному порядку розташовуються в «поле». Ведучий першим підкидає м'яч і за допомогою ноги направляє його в «поле», швидко біжить до лінії кона, а потім також швидко повертається в «місто». Гравці «поля»ловлять м'яч у повітрі або піднімають його там, де він упав, і з цього місця вони можуть «плямати»противника, що біжить, якщо він ще знаходиться в «поле».

Вовк та козенята

(російська народна гра)

На майданчику проводять дві лінії, за якими знаходяться «Будинок Вовка»і «Будинок Козлят», між лініями - «поляна». Рахункою обирають Вовка, він іде у свій будинок і «лягає спати». Козенята йдуть у свій «дім». Через деякий час Козлята виходять на галявину і кажуть:

Поки Вовк спить, можна і погуляти Трохи погулявши, Козлята запитують:

Вовк, Вовк, ти встаєш?

Вовк, потягаючись, відповідає:

Ні ще, тільки праве око розплющило.

Козенята граються далі. Поступово Вовк прокидається, несподівано вискакує зі свого «логова»і починає ловити Козенят. Гра закінчується, коли Вовк переловить усіх Козенят. Найспритніше Козеня, яке залишилося останнім, вважається переможцем і стає Вовком наступного разу.

Вовк та вівці

(російська народна гра)

Рахунком обирають Вовка, решта учасників - Вівці. Вони просять Вовка пустити їх у ліс погуляти:

Дозволь нам, Вовку, погуляти у твоєму лісі!

Вовк відповідає:

Гуляйте, гуляйте, та тільки трапу не шипіть, а то мені спати

буде нема на чому.

Вівці спочатку тільки гуляють у лісі, але незабаром починають «щипати траву»і співати:

Щиплемо, щиплемо травку,

Зелену муравку,

Бабусі на рукавички,

Дідусеві на каптанчик,

Сірому вовку

Бруд на лопату!

Вовк біжить по «поляни»і ловить овець, спійманий стає вовком, і гра відновлюється.

(російська народна гра)

На майданчику креслять невелике коло, у середині якого сидить Вовк. Учасники діляться на Гусей та Гусят. Гуси, взявшись за руки, утворюють велике коло. Між колом, де сидить Вовк, та хороводом Гусей стають у невелике коло Гусята. Хороводи Гусей та Гусят йдуть у різні боки і при цьому ведуть діалог:

Гуси ви гуси!

Га-га-га, га-га-га!

Ви, сірі гуси!

Га-га-га, га-га-га!

Де ви бували?

Га-га-га, га-га-га!

Кого ви бачили?

Га-га-га, га-га-га!

Після цих слів вибігає Вовк і намагається зловити Гусенка. Гусята розбігаються і ховаються за Гусей, що стоять у хороводі. Спійманого Гусенка Вовк веде до середини кола - у «лігво». Гусята стають у коло і відповідають:

Ми бачили вовка, Він забрав гусеня, Та найкращого, Та найбільшого. Гуси відповідають: Ах, гуси, ви гуси! Щипайте вовка, Рятуйте гусенята!

Гуси махають «крилами», з криком «га-га»бігають по колу, дошкуляють Вовку. Спіймані Гусята тим часом намагаються вилетіти з кола, а Вовк їх не пускає. Гра закінчується, коли всі спіймані Гусята йдуть від Вовка.

Гуси-лебеді

(російська народна гра)

На початку гри обирають Вовка та Хазяїна, решта учасників - Гусі-лебеді. На одному боці майданчика креслять «дім», де живуть Господар та Гусі, на іншій – живе Вовк. Хазяїн випускає Гусей погуляти, «травки пощипати». Гуси йдуть від «вдома»досить далеко. Через деякий час Господар та Гуси перегукуються:

Гуси-гуси!

Їсти хочете?

Так, так, так.

Гуси-лебеді! Додому!

Сірий вовк під горою!

Що він там робить?

Рябчиків щипає.

Ну, біжіть додому!

Сірий вовк за горою

Не пускає нас додому!

Гуси біжать у «дім», Вовк намагається їх зловити. Спіймані Гусі виходять із гри. Гра закінчується, коли майже всі Гуси спіймані. Останній Гусак, найвправніший і найшвидший, стає Вовком.

правила гри. Гуси повинні «літати»по всьому майданчику. Вовк може ловити їх лише після слів: «Ну, біжіть додому!»

Золоті ворота

(російська народна гра)

Усі учасники поділяються на дві групи, в одній має бути парна кількість осіб. Вони утворюють пари, встають віч-на-віч і піднімають вгору руки, виходять «ворота». Учасники другої групи беруться за руки, утворюючи ланцюжок.

Ланцюжок повинен швидко пройти через «ворота». Учасники- «ворота»голосно промовляють лічилку:

Золоті ворота, Проходьте, панове! Вперше прощається, Вдруге забороняється, А втретє Не пропустимо вас!

З цими словами руки опускаються, «ворота»закриваються. Учасники, які виявилися спійманими, стають «воротами». Гра продовжується деякий час.

Кішки-мишки

(російська народна гра)

Лічилкою вибирають Кішку та Мишку (бажано, щоб Кіткою був сильніший учасник). Потім

решта учасників беруться за руки і утворюють коло, всередині якого бігає Мишка. Кішка знаходиться зовні і намагається зловити Мишку, проникнувши в коло. Інші гравці її не пускають. Вона має розірвати зчеплені руки та пробитися у коло. Кішка може також «підпірнути»під руки чи перестрибнути через них. Після цього Мишка може вибратися назовні. Коли Кішка спіймає Мишку, вони стають у коло і вибираються нові Кішка та Мишка.

Бджілки та ластівка

(російська народна гра)

Лічилкою вибирають Ластівку і на піднесенні відзначають невелике коло - її «гніздо». Інші учасники - Бджоли - «літають»по «поляни»і співають:

Бджілки літають,

Медок збирають!

Зум, зум, зум! Зум, зум, зум!

Ластівка сидить у своєму «гнізді»і слухає їхню пісеньку. Після закінчення пісні Ластівка каже:

Ластівка встане, Бджілку зловить.

Після цього Ластівка вилітає з «гнізда»і ловить бджіл, які «літають»по всьому майданчику. Спійманий граючий стає Ластівкою, гра повторюється.

З ПЛАТОЧКОМ

(російська народна гра)

Завдання: Розвивати в дітей віком вміння діяти за сигналом, вправляти у бігу.

Опис: Гравці стоять парами один за одним Попереду ведучий, він тримає в руці над головою хустинку.

Все хором:

Гори, гори ясно,

Щоб не згасло.

Подивися на небо,

Пташки летять,

Дзвіночки звенять!

Раз, два, три!

Остання пара біжи!

Діти останньої пари біжать уздовж колони (Один справа, інший ліворуч). Той, хто добіжить до ведучого першим, бере в нього хустку і встає з ним попереду колони, а той, хто запізнився, "горить", тобто водить.

(російська народна гра)

Завдання: Розвивати в дітей віком вміння діяти за сигналом, вправляти у бігу в різних напрямах.

Опис: Серед гравців розподіляються ролі Один із них стає «шулікою», інший «куркою», всі інші «курчата». «Курчата»вишиковуються в колону по одному за «куркою»тримаючись за пояс один одного. Гра починається

з діалогу:

Коршун, шуліка, що з тобою?

Я черевики втратив.

Ці? ( «курка», а слідом за нею «курчата»виставляють убік праву ногу.

Так! - Відповідає «шуліка»і кидається ловити «курчат».

«Куриця»при цьому намагається захистити «курчат»не штовхаючи при цьому «шуліка». Спійманий «курча»виходить із гри. Варіант: Спійманий «курча»стає «шулікою»

Ланцюги ковані

(російська народна гра)

Завдання: Розвивати в дітей віком вміння діяти за сигналом, вправляти у побудові дві шеренги, бігу.

Опис: Дві шеренги дітей, взявшись за руки, стають один проти одного на відстані 15 – 20 м. Одна шеренга дітей кричить:

Ланцюги, ланцюги, розбийте нас!

Ким із нас? – відповідає інша

Стьопою! - відповідає перша

Дитина, чиє ім'я назвали, розбігається і намагається розбити другу шеренгу (цілиться в зчеплені руки). Якщо розбиває, то веде до своєї шеренги ту пару учасників, яку він розбив. Якщо не розбиває, то встає у шеренгу, яку не зміг розбити. Виграє та команда, де виявляється більше гравців.

(російська народна гра)

Завдання: Розвивати вміння діяти за сигналом, вправляти дітей у бігу в різних напрямках, вчити орієнтуватися у просторі, дотримуватись правил гри.

Опис: Учасники гри з жеребкування обирають одного товариша, якому доручають роль ведмедя На одній із сторін простору, відведеного для гри, обмежується межею невелике місце, яке служить ведмедеві барлогою.

за даному сигналу, Діти кидаються бігом з одного кінця двору в протилежний, причому «ведмідь», Наздоганяє їх, намагаючись доторкнутися одного з них рукою, тобто. «осолити».

«Осалений»також стає «ведмедем»і вводиться в барліг. Гра триває в такому порядку доти, доки «ведмедів»не стане більше, ніж учасників гри, що залишилися.

Правила: У міру збільшення кількості помічників «ведмедя», всі вони виходять разом з ним на видобуток, встановлюються в ряд, причому тільки ті, що знаходяться по краях, мають право ловити граючих. Діяти треба лише за сигналом.

(російська народна гра)

Завдання: Розвивати вміння діяти за сигналом, вправляти дітей у бігу у різних напрямках, побудови парами.

Опис: Діти кидають між собою жереб. Вибирається за жеребом представляє яструба. Інші діти беруться за руки і стають парами, утворюючи кілька рядів.

Попереду всіх міститься яструб, який може дивитися тільки вперед і не сміє озиратися. За цим сигналом, пари раптово відокремлюються один від одного і кидаються бігом у різні боки, в цей час яструб наздоганяє їх, намагаючись когось упіймати. Потерпілий, тобто опинився в кігтях яструба, змінюється з ним ролями.

Варіанти:

Діти під час бігу прагнуть кинути в яструба хустку, якщо вони потрапляють до неї, він вважається «зачарованим»та з дітей вибирається на його місце інший.

(російська народна гра)

Перед початком гри треба вибрати ведучого ( «салку»). За командою всі діти кидаються врозтіч, а ведучий починає ганятися за одним із дітей. Наздогнавши дитину, що тікає, і торкнувшись її рукою, що водить вимовляє: «Я тебе осалив!»Тепер ця дитина стає ведучим і повинна «осолити»іншого.

Правила:

1. Ведучий ганяється тільки за однією дитиною з групи.

2. Інші діти, бігаючи по майданчику, стежать за зміною ведучих і повинні тікати врозтіч від

російська народна гра) нового ведучого.

(російська народна гра)

Усі діти беруть одне одного за руки, утворюючи живий ланцюг. Дитина, стоїть першимстає провідним. Він починає бігти, захоплюючи у себе всіх інших. На бігу ведучий кілька разів повинен різко змінити напрям руху всієї групи: побігти в протилежний бік, зробити різкий поворот (під кутом 90, закрутити ланцюжок «змійкою», описати коло тощо.

Правила:

1. Усі діти повинні міцно триматися за руки, щоб «ланцюжок»не порвалася.

2. Гравці повинні точно повторювати всі рухи ведучого і намагатися тікати «слід у слід».

3. Добре використовувати у грі природні перешкоди: оббігати навколо дерев, нахилятися, пробігаючи під їхніми гілками, збігати схилами неглибоких ярів. При грі у приміщенні можна створити «смугу перешкод»з великих кубиків чи спортивних предметів (Обручі, кеглі, гімнастичних лавок).

Гра можна зупинити, якщо «ланцюжок»порвалася,

та вибрати нового ведучого

КАРТОТЕКА

РУХОВИХ ІГР

ДЛЯ ДІТЕЙ

СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО

ВІКУ

Рухлива гра «Два Мороза»

Мета: вчити дітей грати за правилами, бути витривалими.

Обладнання: маски Діда Мороза різного кольору.

Хід гри:

На протилежних сторонах зали обручами

Позначаються два будинки. Гравці розташовуються в

одному з будинків. Двоє ведучих: Мороз – Червоний ніс та

Мороз – Синій ніс.

Морози вимовляють слова:

Ми – два брати молоді,

Два Морози видалені.

Я мороз – Червоний ніс,

Я мороз – Синій ніс,

Хто з вас зважиться

В дорогу доріжку пуститися?

Діти:

Не боїмося погроз

І не страшний нам мороз!

Після цього вони переходять до іншого будинку, а морози

намагаються їх заморозити (доторкнутися рукою).

Заморожені зупиняються на тому місці, де їх

Наздогнав мороз. Вони стоять так до закінчення перебіжки. Морози підраховують, скільки їм удалося заморозити хлопців.

Рухлива гра «Пальники»

Мета: закріпити вміння діяти за сигналом. Розвивати спритність.

Хід гри:

Гравці стають парами. Попереду колони на

Відстань 2-3 кроків проводиться лінія. Один із граючих – ловить стає на цю лінію. Усі

стоять у колоні кажуть:

Гори, гори ясно,

Щоб не згасло.

Глянь на небо – пташки летять,

Дзвіночки звенять!

Раз, два, три – біжи!

Після слова «біжи» діти, які стоять в останній парі, тікають

Уздовж колони (один праворуч, другий зліва), прагнучи зустрітися, і беруться за руки. Той, хто ловить, намагається

зловити одного з пари раніше, ніж діти встигнуть

З'єднати руки. Якщо ловлячому це вдається зробити, то

він, утворює із спійманим нову пару, і стає

попереду колони, а той, хто залишився без пари, стає ловящим. Якщо ж ловить не вдається

Нікого зловити, він залишається у тій же ролі. Гра

Закінчується, коли всі граючі пробіжать по одному

Разу.

Рухлива гра «Гусі – лебеді»

Ціль: Розвиток навичок спілкування з однолітками. Розвиток спритності, витривалості, вміння бігати.

Хід гри:

Учасники гри обирають вовка та господаря, решта - гуси – лебеді. З одного боку майданчика креслять будинок, де живуть господар і гуси, з іншого – живе вовк під горою. Хазяїн випускає гусей у поле погуляти, зеленої трави пощипати. Гуси йдуть від будинку досить далеко. Через деякий час господар кличе гусей. Йде перекличка між господарем та гусями:

Гуси – гуси!

Га-га-га.

Їсти хочете?

Так, так, так!

Гуси – лебеді! Додому!

Сірий вовк під горою

Не пускає нас додому!

Зуби точить, з'їсти нас хоче!

Ну летіть як хочете, тільки крила бережіть!

Гуси летять до себе в будинок, а вовк вибігає зі свого лігва і намагається заляпати когось - або з тих, що тікають. Спіймавши 2-3 граючих вибирають нового вовка та господаря.

Рухлива гра «Пташки та кішка»

Мета: закріпити вміння діяти за сигналом, удосконалювати біг у різних напрямках, розвивати увагу, спритність.

Хід гри:

Позначається коло. У центрі ведучий, він зображує кішку. Інші діти перебувають поза кола – вони пташки. Кішка засинає, а пташки влітають у коло і клюють зернятка. Кішка прокидається, потягується і починає ловити пташок, намагаючись когось або заплямувати. Пташки поспішають вилетіти з кола. Той, кого кішка спіймала, залишається в колі. Він вважається спійманим. Коли кішка спіймає 2-3 пташки, вибирається інший ведучий.

Рухлива гра «Пастки»

Мета: Сприяти розвитку швидкості рухів, закріплювати вміння бігати врозтіч.

Хід гри:

Діти будуються у коло. Кожен має кольорову стрічку, заправлену ззаду за пояс. У центрі кола стоїть пастка. За сигналом вихователя – «Раз, два, три – лови!» діти розбігаються майданчиком. Пастка бігає за граючими, намагаючись витягнути в когось стрічку. За сигналом вихователя «Раз, два, три – в коло біжи!» всі будуються у коло. Вважають упіймані стрічки.

Рухлива гра «Вовк у рові»

Мета: розвивати спритність, увага. Вчити діяти за сигналом.

Хід гри:

Поперек залу двома паралельними лініями на відстані близько 100 см одна від одної позначено рів. У ньому знаходиться ведучий - вовк. Інші діти – кози. Вони живуть у будинку (обручі) на протилежному боці зали. На слова вихователя "Кози, в полі, вовк у ров!" діти біжать із дому у полі та перестрибують дорогою через рів. Вовк бігає в ров, намагаючись осолити стрибаючих кіз. Осалене виходить убік. Вихователь каже: "Кози, додому!". Кози біжать додому, перестрибуючи через рів. Після 2-3 перебіжок вибирається інший ведучий.

Рухлива гра «Вудка»

Мета: удосконалювати стрибки на двох ногах, розвивати швидкість рухів, увагу, спритність.

Хід гри:

Гравці стоять по колу. У центрі – вихователь. Він тримає в руках мотузку, на кінці якої прив'язаний мішечок із пском. Вихователь обертає мотузку з мішечком по колу над землею, а діти підстрибують на двох ногах вгору, намагаючись, щоб мішечок не зачепив їхніх ніг. Описав мішечком 2-3 кола, вихователь робить паузу, під час якої підраховується кількість зачеплених за мішечок.

Рухлива гра «Фарби».

Мета: Розвивати пізнавальний інтересдо знань, прагнення застосовувати знання практично. Формування позитивного відношеннядо праці, виховання працьовитості, діяльності. Озброєння різноманітними трудовими вміннями та навичками.

Хід гри:

Учасники гри обирають господаря та двох покупців. Інші гравці – фарби. Кожна фарба вигадує собі колір і тихо називає його хазяїном. Коли всі фарби вибрали собі колір та назвали його господарю, він запрошує одного з покупців. Покупець стукає:

Тук, тук!

Хто там?

Я чернець у синіх штанях.

Для чого прийшов?

За фарбою.

За який?

За блакитний (або будь-який інший колір)

Виходить фарба з таким кольором і покупець має наздогнати її. Якщо наздожене, то забирає собі. Потім заходить другий покупець. Ситуація повторюється. Виграє покупець, який "купить" більше фарб.

Рухлива гра «Бджілки та ластівки»

Мета гри: розширення та поглиблення процесу взаємодії дітей з оточуючими людьми. Розвиток спритності, витривалості.

Хід гри:

Діти – бджоли літають галявою і співають:

Бджілки літають,

Медок збирають!

Зум, зум, зум!

Ластівка сидить у своєму гнізді і слухає їхню пісеньку. Після закінчення пісні ластівка каже: «Ластівка встане, бджілку зловить». З останніми словами вона вилітає з гнізда та ловить бджіл. Впійманий граючий стає ластівкою, гра повторюється.

Бджоли літають по всьому майданчику.

Рухлива гра «Вовк та вівці»

Мета гри: розвиток навичок спілкування з однолітками, вміння бігати. Розвивати спритність, витривалість.

Хід гри:

Усі граючі – вівці. Вони просять вовка пустити їх у ліс погуляти: «Дозволь нам, вовку, погуляти у твоєму лісі».

Вовк відповідає: « Гуляйте, гуляйте, та тільки траву не щипайте, а то мені спати не буде на чому».

Вівці спочатку тільки гуляють у лісі, але незабаром забувають обіцянку, щипають траву і співають:

Щиплемо, щиплемо травку,

Зелену муравку,

Бабусі на рукавички,

Дідусеві на каптанчик,

Сірому вовку -

Бруд на лопату!

Вовк біжить галявою і ловить овець. Спійманий стає вовком. Гра поновлюється.

Підви жна гра «Кохматий пес»

Мета гри: закріпити вміння діяти за сигналом, виховувати швидкість реакції.

Хід гри:

Один із дітей зображує пса. Він розташований у центрі зали – лягає на підлогу. Інші граючі тихенько наближаються щодо нього у міру вимовлення тексту.

Ось лежить кудлатий пес,

У лапи свій ніс.

Тихо, смирно він лежить,

Чи то дрімає, чи спить.

Піди до нього, оазбудимо.

І подивимося, щось буде.

Діти починають будити пса, нахиляючись до нього, вимовляють його прізвисько (наприклад, Кулька). Раптом пес піднімається і голосно гавкає. Діти розбігаються, а пес женеться за ними, намагаючись когось зловити. Коли всі діти втечуть у свій будинок, собака повертається на своє місце.

Рухлива гра «Міні – футбол»

Мета гри: вправляти в умінні пересуватися в позиції «Павучок». Оволодіння вмінням передавати м'яч гравцям: порівнюючи силу удару та напрямок; розвивати спритність, витривалість, витримку, вміння дотримуватись правил; виховувати чесність по відношенню до суперника.

Правила:

Не торкатися м'яча руками.
Не виходити за межі майданчика.
Чи не штовхати гравця іншої команди.
Під час гри воротар змінюється.

Хід гри:

Діти поділяються на 2 команди не більше п'яти осіб у кожній. Вибирають воротаря. Інші діти виконують ролі захисників та нападників. Пересуватися майданчиком можна тільки в положенні «павучок»: опора на руки і ноги, не торкаючись стегон підлоги. Гравці передають м'яч один одному тільки ногами та намагаються забити м'яч у ворота противника. Перемагає команда, яка забила більше м'ячів.

Рухлива гра «Один, два, три…»

Мета: Вчити дітей діяти по одному та разом з іншими, розвивати організаторські здібності дітей, розвивати увагу дітей, їх орієнтування у просторі, швидкість реакцій; вправляти у рахунку й у основних рухах.

Хід гри:

Під музику діти рухаються по всьому майданчику у різних напрямках, використовуючи енергійну ходьбу, біг, підскоки в залежності від характеру музики. Із закінченням музики вихователь називає першу цифру. Діти повинні побудуватися відповідно до названої кількості парами, трійками і т.д., вставши в кружок або в шеренгу і піднявши руки вгору.

Рухлива гра «Море хвилюється»

Мета: розвиток уваги, спритності, уяви, кмітливості.

Хід гри:

З-поміж граючих вибирається ведучий. За кількістю граючих ставляться стільці в два ряди так, щоб спинка одного стільця стикалася зі спинкою іншого стільця. Кожен гравець повинен твердо пам'ятати стілець, на якому він сидить. Після того, як всі сядуть, ведучий кричить: «Море хвилюється!. Всі граючі схоплюються зі своїх місць і бігають навколо стільців до тих пір, поки ведучий не вилучить хвилину, коли кожен біжить далеко від свого стільця, і раптом закричить: «Море затихло! . Після цього кожен повинен зайняти своє місце, а оскільки ведучий зайняв один із стільців, то граючі починають захоплювати місця, які їм трапляються. Граючий, що залишився без місця, стає ведучим.

Рухлива гра «Потрап м'ячем в обруч»

Мета: удосконалювати кидки м'ячем у кілька горизонтальних цілей,

Тих, хто лежить на землі, далеко і точно, перекинувши м'яч попередньо через волейбольну сітку.

Хід гри:

Діти розподіляються на 2 команди по 6 осіб у колону. Необхідно перекидати по черзі через сітку, потрапляючи якнайчастіше в один обруч. Це приносить команді додатково два очки. гра складається із трьох партій. Команда, яка виграла дві партії з трьох, стає переможцем.

Можливо, буде корисно почитати: