Rus tili OGE uchun vazifalar to'plami. Rus tilida GIA onlayn testlar

asosiy maktabda o'rganilgan narsalarni tekshirish uchun material;
rus tilida OGE 2016 uchun o'quv test topshiriqlari,
tahlil qilish tipik xatolar imtihon topshirayotganda,
tayyorlash bo'yicha tavsiyalar.

Qo'llanma matnni o'qish, xulosa yozish, matnni tahlil qilish va o'z nutqingizni yaratish bilan bog'liq ko'nikmalarni oshirishga imkon beradi.

Kitobdan foydalanish mumkin o'z-o'zini o'rganish talabalar va o'qituvchi sinfda.

Nashr 9-sinf o'quvchilariga rus tilidan OGEga tayyorgarlik ko'rish uchun mo'ljallangan.

Kirish. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

FONETIKA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

uchun material fonetik tahlil. . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Fonetika bo'yicha o'quv vazifalari. . . . . . . . . . . . . . . . . 16

MORFEMIKA VA SO‘Z YASALANISHI. . . . . . . . . . . . . . . . 25

Morfemik va so'z yasash uchun material
tahlil qilish. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Morfemika bo'yicha o'quv vazifalari
va so‘z yasalishi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

LUZAT VA FRASEOLOGIYA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

Leksik tahlil uchun material. . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Lug'at va frazeologiya bo'yicha o'quv vazifalari. . . . . 89

MORFOLOGIYA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100

uchun material morfologik tahlil. . . . . . . . . . . . . 124
Morfologiya bo'yicha o'quv vazifalari. . . . . . . . . . . . . . 137

SYNTAX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152

Sintaktik tahlil uchun material. . . . . . . . . . . . . . 183
Sintaksis bo'yicha o'quv vazifalari. . . . . . . . . . . . . . 200

MATNNI O'rganish . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216

Matnni o'qish va tinglash. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216

(matnni o'qish va tinglash). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236
Matnni tahlil qilish (tinglangan yoki o'qilgan). . . . . 245
Matnni tahlil qilish uchun material. . . . . . . . . . . . . 257
Matnni tanqid qilish bo'yicha o'quv topshiriqlari
(matnni tahlil qilish). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264
O'z matningizni yaratish (bayonotlar va insholar) 276
Matnni tanqid qilish bo'yicha o'quv topshiriqlari
(taqdimotlar va insholar). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 310

Topshiriqlarga javoblar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 390

Siz qo'lingizda 9-sinfda rus tilidan yozma imtihonga tayyorgarlik ko'rishga yordam beradigan o'quv to'plami kitoblaridan birini ushlab turasiz. To'plam ikkita kitobdan iborat:

1. OGE. RUS TILI. Trening vazifalari. 9-sinf. Ushbu kitob rus tilidagi imtihon qog'ozining demo versiyasiga imkon qadar yaqin bo'lgan 10 ta variantni va barcha variantlarga javoblarni o'z ichiga oladi. Taklif etilgan yozma ish variantlarini to'ldirib, siz bo'lajak testga tayyorgarlik darajangizni tekshirish va qaysi vazifalar maxsus tayyorgarlik va intensiv tayyorgarlikni talab qilishini bilish imkoniyatiga ega bo'lasiz. Bundan tashqari, ushbu kitobda 9-sinfda rus tili imtihonini o'tkazishda maktabga rahbarlik qiluvchi hujjatlar mavjud: demo versiyasi joriy o'quv yilining imtihon qog'ozi; ishni bajarish bo'yicha ko'rsatmalar; rus tilidagi imtihon varaqasining barcha qismlarini baholash tizimi; insholarni va ixcham taqdimotni baholash mezonlari; imlo va punktuatsiya savodxonligini baholash mezonlari.
2. OGE. RUS TILI. Vazifalar to'plami. 9-sinf. Ushbu qo'llanma (siz uni qo'lingizda ushlab turasiz) imtihonga ko'p qirrali tayyorgarlikni tashkil etishga yordam beradi, ma'lumki, asosiy maktabning butun kursi uchun bilim, ko'nikma va ko'nikmalarni sinab ko'radi. Qo'llanma nafaqat imtihonda so'raladigan vazifalarga o'xshash vazifalarni, balki 5-9-sinflarda o'qiganlaringizni maktab kursining barcha bo'limlarida takrorlash va shu bilan imtihonga yaxshiroq tayyorgarlik ko'rish imkonini beradigan turli xil materiallarni o'z ichiga oladi. yaqinlashib kelayotgan imtihon sinovi. Kitob imtihonda sinovdan o'tkaziladigan murakkab muloqot qobiliyatlarini yaxshilashga imkon beradi: qisqacha xulosa yozish, matnni o'qish va tahlil qilish, lingvistik, axloqiy, axloqiy va boshqa mavzularda qisqa insholar va dalillar yozish.

Ikkinchi kitob (topshiriqlar to'plami bilan) bilan ishlashni to'g'ri tashkil qilish uchun rus tilidagi yozma imtihonning mazmuni va ushbu imtihonning xususiyatlari haqida tasavvurga ega bo'lish kerak. Buning uchun birinchi navbatda maktab imtihonni o'tkazishda foydalanadigan hujjatlarga murojaat qiling (ular S. I. Lvova, T. I. Zamuraeva OGE 2015 kitobida ekanligini eslatib o'tamiz. Rus tili. O'quv vazifalari: 9-sinf. M.: Eksmo) . Ushbu materiallar bilan tanishganingizdan so'ng, siz rus tili imtihoni nima ekanligini, topshiriqlar qanday shaklda taqdim etilishini va ularning har birining qiyinchilik darajasi qanday ekanligini bilib olasiz. Bitiruvchining ishiga qo'yiladigan talablar haqida tasavvurga ega bo'lish uchun imtihon ishini baholash mezonlari bilan ham tanishish kerak. Namoyish versiyasiga kiritilgan o'quvchilar uchun ko'rsatmalar to'qqizinchi sinf o'quvchilariga imtihonda ishlashni yaxshiroq tashkil etish, vaqtni boshqarish va barcha vazifalarni muvaffaqiyatli bajarish bo'yicha maslahatlar beradi.

Eslatib o‘tamiz, rus tili bo‘yicha imtihon varaqasi 3 qismdan iborat bo‘lib, unga jami 3 soat 55 daqiqa (235 daqiqa) vaqt ajratilgan. Bu vaqt ichida to'qqizinchi sinf o'quvchilari imtihonda quyidagi ishlarni izchil bajaradilar.

Taxminan 85 daqiqa davomida bitiruvchilar ikki marta tinglagan matnning qisqacha mazmunini yozadilar (1-topshiriq). Asl matn taxminan 150-200 so'zdan iborat, lekin talabaning taqdimoti kamida 70 so'zni o'z ichiga olishi kerak.
Keyin, taxminan 70 daqiqa davomida bitiruvchilar blankada chop etilgan matn bilan ishlaydi. Dastlab ular mazmunini iloji boricha chuqurroq tushunishga harakat qilib, uni o‘qiydilar, so‘ngra o‘qigan matn asosida 13 ta vazifani bajaradilar (2-14-topshiriqlar). Vaqti-vaqti bilan imtihonning ushbu qismining mazmuniga ba'zi o'zgarishlar kiritiladi (va bu shakldagi imtihon maktabda 10 yildan ortiq vaqtdan beri mavjud!), Lekin o'zgarishsiz qoladigan narsa shundaki, qismdagi vazifalar yordamida. 2, bilim va ko'nikmalar rus tili kursi davomida sinovdan o'tkaziladi.
Ushbu vazifalarning ba'zilari matn tanqidi (nutq tanqidi) bo'yicha ko'nikmalarni sinovdan o'tkazadi: o'qilgan matn mazmunini chuqur va to'g'ri tushunish qobiliyati, uning asosiy masalalar; asosiy g'oyani, matn muallifi yoki uning qahramonlaridan birining pozitsiyasini, muallifning qahramonga yoki matnda ko'tarilgan har qanday masalaga munosabatini aniqlash; gaplar va ular orasidagi aloqa vositalari o'rtasidagi semantik munosabatlarni o'rnatish, aniqlash til degan ma'noni anglatadi matnda ishlatiladigan ekspressivlik.
Yildan yilga imtihon uchun boshqa topshiriqlar shunday tuziladiki, ularning yordami bilan har bir 9-sinf o'quvchisining rus tili kursining barcha bo'limlari bo'yicha tayyorgarligi sinovdan o'tkaziladi. Ayrim vazifalar maktabda o‘rganiladigan tilshunoslikning u yoki bu sohasi bilan bevosita bog‘liqdir. Demak, quyidagi savollar sintaksis sohasidagi bilim va ko‘nikmalarni sinovdan o‘tkazishi aniq: gapning grammatik asosini aniqlash, murakkab gapdagi grammatik o‘zaklar sonini aniqlash, berilgan tuzilishdagi gapni topish (masalan, konyunktiv bo'lmagan murakkab jumla), bir tur gapni ma’no jihatdan sinonim bo‘lgan boshqa tur gapga aylantirish va hokazo. Boshqa vazifalar tilshunoslikning turli sohalaridan bilim va ko'nikmalarni talab qiladi. Masalan, ildizda o'zgaruvchan urg'usiz unli so'zlarni yoki prefiksning imlosi prefiksdan keyingi harf bilan belgilangan tovushning xiraligiga/ovoziga bog'liq bo'lgan so'zlarni topish uchun siz nafaqat imlo qoidalarini bilishingiz kerak, balki so‘zning morfemik va fonetik tahlillarini ham amalga oshira olish.
Va nihoyat, taxminan 80 daqiqa davomida talabalar o'qigan matni (inshoda kamida 70 so'z bo'lishi kerak) asosida qisqacha insho-argument (15-topshiriq) yozadilar. Biroq, talaba birinchi navbatda ishda taklif qilingan uchta mavzudan birini tanlashi kerak.

Inshoning birinchi mavzusi (15.1-topshiriq) - til haqidagi gaplarning ma'nosini ochib berishni, o'qilgan matndan ikkita misol bilan o'z fikringizni asoslashni taklif qiladi. Siz ilmiy yoki insho yozishingiz mumkin jurnalistik uslub, mavzuni faqat lingvistik materialda ochib berish.

Ikkinchi mavzu (15.2-topshiriq) o'qilgan matnning mazmuni bilan bevosita bog'liq bo'lib, ushbu matnning juda kichik bo'lagining ma'nosini asosli tushuntirishni taklif qiladi. O'qigan matningizdan inshoda ikkita dalil keltirishingiz kerak, bu sizning fikringizni tasdiqlaydi.

Inshoning uchinchi mavzusi (15.3-topshiriq) axloqiy va axloqiy mavzudagi munozaradir. Shu bilan birga, har qanday tushunchaning mohiyatini (nima yaxshi, rahm-shafqat nima va hokazo) tushuntirish taklif etiladi, sizning fikringizni tasdiqlaydigan ikkita misol-dalil keltiring (bitta misol-dalil siz o'qigan matndan va ikkinchisi hayot tajribangizdan).

Qaysi mavzuni tanlashingizdan qat'i nazar, insho o'z nuqtai nazaringizni qo'llab-quvvatlash uchun o'qigan matndan kamida ikkita dalil keltirishi kerak. Misollar keltirishda kerakli jumlalarning raqamlarini ko'rsatish yoki iqtiboslardan foydalanish kerak. Shuni ham yodda tutish kerakki, imtihon varaqasida berilgan o'qilgan matnga tayanmasdan yozilgan ish baholanmaydi. Agar insho hech qanday izohlarsiz asl matnni qayta hikoyalash yoki to'liq qayta yozish bo'lsa, unda bunday ish nol ball bilan baholanadi.

Shuni yodda tutingki, 2-qismdagi ba'zi so'z muammolarini to'ldirish sizga insho yozishingizga ma'lum darajada yordam beradi. Birinchidan, bu o'qilgan matnni tushunish, ba'zi so'zlarning ma'nosini aniqlash va boshqalar bilan bog'liq bo'lgan vazifalar.

Shunday qilib, bitiruvchi qariyb 4 soat davomida imtihon davomida turli ishlarni bajarib, bir vaqtning o‘zida ona tilining barcha yo‘nalishlari bo‘yicha eng muhim amaliy ko‘nikmalarni qanday o‘zlashtirganligini namoyish etadi. Imtihon paytida imlo lug'atidan foydalanishga ruxsat berilganiga alohida e'tiboringizni qaratamiz. Shuning uchun siz ushbu lug'atda qaysi imloga oid savollarga javob berish mumkinligini va qaysi biriga javob bermasligini yaxshi tushunib olishingiz kerak. Va bu ushbu turdagi ma'lumotnomalar bilan ishlashda jiddiy amaliyotni talab qiladi. Afsuski, to'qqizinchi sinf o'quvchilari imtihonda lug'atlardan juda kam foydalanadilar, shuning uchun ular lug'atga murojaat qilish odatini rivojlantirishlari kerak. lingvistik lug'atlar va ular bilan ishlash ko'nikmalarini egallang!

Shunday qilib, imtihon talabalarning butun rus tili kursiga tayyorgarligini va shunga muvofiq turli ko'nikmalar va qobiliyatlarni sinovdan o'tkazadi:

1) tinglangan matn mazmunini ma'lumotni siqishning turli usullaridan foydalangan holda ixcham taqdimot shaklida yozma ravishda etkazish;

3) o'qilgan matnda keltirilgan til hodisalarini tahlil qilishning har xil turlarini o'tkazish;

4) o‘qilgan matn asosida qisqacha insho-mulohaza yozish; kamida ikkita dalil keltirgan holda o'z nuqtai nazaringizni ishonchli tarzda isbotlang; kotirovkadan foydalanish maqsadga muvofiqdir;

5) taqdimotlar va insholar yozishda imlo lug'atidan foydalaning.

To'qqizinchi sinf o'quvchilari bilan so'rovnomalar va suhbatlar shuni ko'rsatadiki, imtihonga tayyorgarlik ko'rish va imtihon varaqasini yozish jarayonida katta qiyinchiliklar ishning ijodiy qismi (taqdimot va insho yozish) va til bilan bog'liq vazifalarni bajarish bilan bog'liq. tahlil qilish. Shuning uchun imtihonga tayyorgarlik ko'p qirrali ish bo'lib, u ilgari o'rganilgan materialni (5-9-sinflarda!) chuqur takrorlash, tilni tahlil qilish bo'yicha doimiy mashq qilish va boshqa birovning matnini idrok etish bilan bog'liq muloqot qobiliyatlarini rivojlantirishni o'z ichiga oladi. (quloq va/yoki vizual tarzda), matnni tahlil qilish va ma'lum talablarga javob beradigan o'z nutqini yaratish.

Shuning uchun ushbu kitobda siz rus tili darslarida o'rganiladigan va imtihon mazmunida u yoki bu tarzda taqdim etilgan maktab kursining barcha bo'limlari uchun o'quv materialini topishingiz mumkin.

Kitobning nomi bu vazifalar to'plami ekanligini ko'rsatishi bejiz emas: haqiqatan ham, u bilan ishlaydigan talaba maktab kursining har bir bo'limi uchun turli xil vazifalarni bajarishda mashq qilish imkoniyatiga ega bo'ladi. Bunday holda, siz vazifani qanday shakllantirishga ehtiyot bo'lishingiz kerak. Amaliyot shuni ko'rsatadiki, xatolar ko'pincha imtihon oluvchining e'tiborsizligi, tuzilgan vazifaning mohiyatini tushunish qobiliyatining etishmasligi tufayli yuzaga keladi.

Biroq, kitob nafaqat beradi trening mashqlari, shuningdek, rus tilidan imtihon nima ekanligini, maktab kursining ma'lum bir qismini o'rganishda har bir talabani qanday qiyinchiliklar kutayotganini va amaliy topshiriqlarga qanday eng yaxshi tayyorgarlik ko'rishni yaxshiroq tushunishga imkon beradigan muhim nazariy ma'lumotlar.

Qo'llanmada 9-sinfda imtihonda tilning ma'lum bir sohasi bo'yicha qanday ko'nikmalarni sinab ko'rish mumkinligi va qanday topshiriqlar (berilgan) haqida ma'lumot mavjud. turli xil variantlar vazifalarni shakllantirish). Eng muhim nazariy material juda ixcham shaklda taqdim etilgan (bu imtihonga tayyorgarlik ko'rishda juda muhim, ammo, qoida tariqasida, unda mavjud emas.

maktab darsliklari umumlashtirilgan, siqilgan shaklda), tipik xatolar ko'rsatilgan, zarur ko'rsatmalar uchun to'g'ri tashkil etish lingvistik hodisani tahlil qilish - bu ma'lumotni hisobga olmasdan, amaliy ko'nikmalarni rivojlantirish va mashqlarni muvaffaqiyatli bajarish mumkin emas.

Nashr 9-sinf o'quvchilariga rus tilidan OGEga tayyorgarlik ko'rish uchun mo'ljallangan. Kitob o'quvchiga 5-9-sinflarda o'qiganlarini takrorlash, test topshiriqlarini bajarishda mashq qilish, imtihon ishini bajarishda keng tarqalgan xatolar haqida ma'lumot olish va imtihonga tayyorgarlik ko'rish bo'yicha tavsiyalar olishga yordam beradigan turli xil materiallarni o'z ichiga oladi. Qo'llanma matnni o'qish, xulosa yozish, matnni tahlil qilish va o'z nutqingizni yaratish bilan bog'liq ko'nikmalarni oshirishga imkon beradi. Kitobdagi materiallar tartibga solish uchun ishlatilishi mumkin mustaqil ish 8-9-sinf o'quvchilari, o'qituvchi rahbarligida bo'lajak imtihonga tayyorgarlik ko'rish, shuningdek, rus tili darslarida 5-sinfdan boshlab turli xil ishlarni bajarish uchun. Nashr o'qituvchilarga talabalarni rus tilida OGEga tayyorlashda yordam beradi.

Bizning veb-saytimizda "OGE 2016. Rus tili. Vazifalar to'plami. 9-sinf" kitobini Lvova Svetlana Ivanovna bepul va ro'yxatdan o'tmasdan fb2, rtf, epub, pdf, txt formatida yuklab olishingiz, kitobni onlayn o'qishingiz yoki kitobni sotib olishingiz mumkin. onlayn do'konda.

Nashr 9-sinf o'quvchilariga rus tilidan OGEga tayyorgarlik ko'rish uchun mo'ljallangan.
Kitob o'quvchiga 5-9-sinflarda o'qiganlarini takrorlash, test topshiriqlarini bajarishda mashq qilish, imtihon ishini bajarishda keng tarqalgan xatolar haqida ma'lumot olish va imtihonga tayyorgarlik ko'rish bo'yicha tavsiyalar olishga yordam beradigan turli xil materiallarni o'z ichiga oladi. Qo'llanma matnni o'qish, xulosa yozish, matnni tahlil qilish va o'z nutqingizni yaratish bilan bog'liq ko'nikmalarni oshirishga imkon beradi.
Kitobdagi materiallardan 8-9-sinf o‘quvchilarining mustaqil ishlarini tashkil etishda, o‘qituvchi rahbarligida bo‘lajak imtihonga tayyorgarlik ko‘rishda, shuningdek, rus tili darslaridan boshlab rus tili darslarida turli ishlarni bajarishda foydalanish mumkin. 5-sinf.
Nashr o'qituvchilarga talabalarni rus tilida OGEga tayyorlashda yordam beradi.

Misollar.
Qaysi so'zda o'n ikkita tovush bor?
1) yeyilmaydigan
2) qayta ishlash
3) feletonchi
4) yadrosiz

Qaysi so'zdagi barcha undoshlar yumshoq?
1) xotirjamlik
2) o'n yil
3) tasalli
4) sharh

MAZMUNI
Kirish
FONETIKA
Fonetik tahlil uchun material
Fonetika bo'yicha o'quv vazifalari
MORFEMIKA VA SO‘Z YASALANISHI
Morfemik va so'z yasash uchun material
tahlil qilish
Morfemika va so'z yasalishi bo'yicha o'quv vazifalari
LUZAT VA FRASEOLOGIYA
Leksik tahlil uchun material
Lug'at va frazeologiya bo'yicha o'quv vazifalari
MORFOLOGIYA
Morfologik tahlil uchun material
Morfologiya bo'yicha o'quv vazifalari
SYNTAX
Materialni tahlil qilish
Sintaksisni o'rgatish bo'yicha vazifalar
MATNNI O'rganish
Matnni o'qish va tinglash
Matnni tanqid qilish bo'yicha o'quv vazifalari (matnni o'qish va tinglash)
Matnni tahlil qilish (tinglangan yoki o'qilgan)
Matnni tahlil qilish uchun material
Matnni tanqid qilish bo'yicha o'quv topshiriqlari (matnni tahlil qilish)
O'z matningizni yaratish (bayonotlar va insholar)
Matn tanqidi bo'yicha o'quv topshiriqlari (taqdimotlar va insholar)
Topshiriqlarga javoblar.

Bepul yuklab olish elektron kitob qulay formatda tomosha qiling va o'qing:
OGE 2016 kitobini yuklab oling, rus tili, Vazifalar to'plami, 9-sinf, Lvova S.I., 2015 - fileskachat.com, tez va bepul yuklab olish.

OGE 2016, Rus tili, 9-sinf, O'quv vazifalari, Lvova S.I., Zamuraeva T.I., 2015 y.
OGE 2016, Rus tili, 9-sinf, Vazifalar to'plami, Lvova S.I., 2015 yil
OGE 2016, Rus tili, 9-sinf, Vazifalar to'plami, Lvova S.I., 2015 yil
Rus tili, OGE-2019 ga tayyorgarlik, 2019 yil demo versiyasiga asoslangan 30 ta o'quv varianti, 9-sinf, O'quv qo'llanma, Senina N.A., Garmash S.V., Dmitrova A.V., Kobyakova G.N., Narushevich A.G., 2018 yil

Quyidagi darsliklar va kitoblar.

Seriya “OGE. FIPI - maktab" asosiy davlat imtihonining nazorat o'lchov materiallarini (CMM) ishlab chiquvchilari tomonidan tayyorlangan.
To'plamga quyidagilar kiradi:
2016 yil rus tilidagi KIM OGE ning demo versiyasi loyihasiga muvofiq tuzilgan 36 ta standart imtihon variantlari;
imtihon ishini bajarish bo'yicha ko'rsatmalar;
barcha topshiriqlarga javoblar;
baholash mezonlari.
Namunaviy imtihon variantlari topshiriqlarini bajarish o‘quvchilarga 9-sinfda davlat yakuniy attestatsiyasiga mustaqil tayyorgarlik ko‘rish, shuningdek, ularning tayyorgarlik darajasini xolisona baholash imkoniyatini beradi.
O'qituvchilar asosiy ta'lim dasturlarini o'zlashtirgan talabalarning natijalari monitoringini tashkil etish uchun standart imtihon variantlaridan foydalanishlari mumkin umumiy ta'lim va talabalarni OGEga intensiv tayyorlash.

Misollar.
Qaysi javob variantida "Sanya ko'k terish paytida qanday his-tuyg'ularni boshdan kechirdi?" Degan savolga javobni asoslash uchun zarur bo'lgan ma'lumotlar mavjud.
1) Berry hosili katta edi, ish ko'p edi, shuning uchun Sanya tezda charchadi
2) Meva terish - bu monoton ish, bola bu ishdan tezda charchadi.
3) Rezavorlar shunchalik ko'p ediki, butalar shunchalik go'zal ediki, Sanya hayrat, zavq, aybdorlik, uning qalbiga botgan tushunarsiz tuyg'uni his qildi.
4) Sanya o'yin bilan rezavor mevalarni terdi, bu erda asosiy narsa Mityai amaki bilan raqobat edi.

Ifodali nutq vositasi odob bo‘lgan gapni ko‘rsating.
1) Va to'ldirilgan banka bilan kulbaga boring, chelakni ichiga quyishdan oldin uning yonida turing, bug'li va tirik, bemalol nafas oling - har bir berry alohida-alohida - hosilning och yaltiroq ko'k rangiga qarang.
2) Yomg'ir yog'a boshladi, lekin ularning hech biri bunga javob bermadi, kulbaga shoshilmadi, ularning har biri qo'llarini yanada tezlashtirdi.
3) Tez qorong'i tushdi va shundan keyingina o'ziga kelgan Mityai amaki aniq baqirdi.
4) Bu vaqtga kelib Sanya chelakka uchta uch litrli qutini to'kib tashlashga muvaffaq bo'ldi va uni yarmidan ko'proq to'ldirdi.

Tarkib
Kirish
Ishni bajarish bo'yicha ko'rsatmalar
Blok I. Variantlar 1-4
Variant 1
Variant 2
Variant 3
Variant 4
II blok. Variantlar 5-8
Variant 5
Variant 6
Variant 7
Variant 8
III blok. Variantlar 9-12
Variant 9
Variant 10
Variant 11
Variant 12
IV blok. Variantlar 13-16
Variant 13
Variant 14
Variant 15
Variant 16
V blok. Variantlar 17-20
Variant 17
Variant 18
Variant 19
Variant 20
VI blok. Variantlar 21-24
Variant 21
Variant 22
Variant 23
Variant 24
VII blok. Variantlar 25-28
Variant 25
Variant 26
Variant 27
Variant 28
VIII blok. Variantlar 29-32
Variant 29
Variant 30
Variant 31
Variant 32
IX blok. Variantlar 33-36
Variant 33
Variant 34
Variant 35
Variant 36
taqdimotlar uchun matnlar
JAVOBLAR
IMTIHNA ISHINI BAHOLASH TIZIMI.

Elektron kitobni qulay formatda bepul yuklab oling, tomosha qiling va o'qing:
OGE kitobini yuklab oling, rus tili, Tin imtihon variantlari, 36 variant, Tsybulko I.P., 2016 - fileskachat.com, tez va bepul yuklab olish.

OGE 2019, Rus tili, 9-sinf, Uslubiy tavsiyalar, Aleksandrov V.N., Aleksandrova O.I., Zvereva E.N., Stepanova L.S., Tsybulko I.P.

Test topshiriqlariga javoblar OGE - 2016 TSYBULKO (2-qism)

Blok 1. Variantlar 1-4.

Paragraf raqami:

Mikro mavzu:

Shahar aholisi yerning ajoyib tovushlarini eshitish odatini yo'qotdi. Bunday insonlar uchun tabiatni ziyorat qilish, har kimga zarur bo'lgan ruhiy kuchga ega bo'lish yanada quvonchlidir.

Yerning tovushlari dehqonlar va ovchilar uchun musiqa o'rnini bosadi. Bu tovushlar qo'shiq va musiqiy asarlarda muhrlangan bo'lishi mumkin.

Yerning tovushlari inson qalbida eng yaxshi narsalarni tug'diradi. Bolaligidan ular odamlarni hayajonlantiradi va quvontiradi.

Variant 1

Variant 2

Variant 3

Variant 4

Yoyish

Cheksiz

Men sizni uyg'otaman

Hobbled

Toʻldirilgan

Eskirgan

Sirli

G'azablangan

Tasodifan

Biz yetib keldik

Agar

Men keldim

Ishqibozlik bilan muzlatilgan

Qo'rquv bilan pichirladi

Men ehtiyotkorlik bilan yuraman

Baliqchilar bekati

Sanya etarlicha uxlashni uddaladi

Yomg'ir tinchroq bo'ldi

Men jalb qilmoqchi edim

Yuzi burishib ketdi

1234

Blok 2. Variantlar 5-8

Paragraf raqami:

Mikro mavzu:

Har bir inson uchun asosiy narsa mehribon va ahamiyatli bo'lishi kerak, buning uchun inson kundalik tashvishlaridan ustun bo'lishi kerak;

Siz boshqalar uchun yashashga qodir bo'lishingiz kerak. Faqat boshqalarga xizmat qilgan insonlar xotirlanadi.

Hayotda siz o'z biznesingizga ega bo'lishingiz kerak. Baxtga boshqalarni baxtli qilishga intiladigan va hech bo'lmaganda bir muddat o'zini unutishga qodir bo'lganlar erishadilar.

Variant 5

Variant 6

Variant 7

Variant 8

Vidalangan

xo'rsindi

Jimgina

Zanjirlangan

Joyga aylantirildi

Yuvilgan

Ovqatlangan

G'azablangan

Topilgan yoki paydo bo'lgan

Boshida

Ko'rsatilgan yoki namoyon bo'lgan

Sekin dedi yoki dedi

Boboning so'zlari ustida

Odamlarning qadamlari

Yog 'qoralari

Maktab eshigi

Alyosha ketdi

Bu sovg'a bo'ladi

Men ketishim kerak

Ko'rilgan

Blok 3. Variantlar 9-12

Paragraf raqami:

Mikro mavzu:

Mehribonliksiz insonning ma'naviy go'zalligi mumkin emas.

Ezgulik yo'li yagona to'g'ri yo'l edi, bor va shunday bo'ladi hayot yo'li odam.

Bolada yaxshi his-tuyg'ularni tarbiyalash qiyin, buning uchun bola hissiy maktabdan o'tishi kerak;

Variant 9

Variant 10

Variant 11

Variant 12

Qo'rqitish

Bekorona

Jimgina

Koʻzlarini qisib

Shisha

Yog'och

Shamolli

Chaqirildi

Tinchroq yoki xavfsizroq yoki yaxshiroq

(Juda) tez yoki tez

Hurmatli yoki hurmatli

Urish

Shisha idish

terak novdasi

Ov mavsumi

Maktab direktori

Transplantatsiya qilinmagan

Bu qo'rqinchli bo'ldi

Nimadir chaqnadi

Yo'q

1114

Blok 4. Variantlar 13-16

Paragraf raqami:

Mikro mavzu:

Odamlar ba'zan o'zlarining muvaffaqiyatsizliklari va noto'g'ri xatti-harakatlarini tarbiyadagi xatolar va turli holatlar bilan izohlashga va oqlashga moyil bo'ladilar.

Shaxsni shakllantiradigan barcha holatlar ichida o'z-o'zini tarbiyalash eng muhimi hisoblanadi.

Faqatgina to'g'ri o'zini-o'zi hurmat qilish insonga hayotda aniq maqsadlar qo'yish va ularga erishish imkonini beradi.

Variant 13

Variant 14

Variant 15

Variant 16

Bir oz ochildi

Qoplagan

mulohaza yuritish

Olingan

Og'riqli

Tabiiy

Ishonchli

Talab qilinganidek

Etarsiz yoki ahamiyatsiz yoki bechora yoki kichik yoki kambag'al

Qarsak chaling yoki qo'llaringizni qarsak chaling

Xatoga e'tibor bering yoki xatoga e'tibor bering

Juda kuchli istak

Zodagonlar oilasi

Otaning merosi

Porox ombori

Hayot maqsadi

Rozilik berildi

O'qing

Men yordam bermoqchi edim

Uyg'onish qiyin

1113

1256

Blok 5. Variantlar 17-20

Paragraf raqami:

Mikro mavzu:

Rahm-shafqat o'ziga xos iste'doddir va usiz inson bo'lib qolishi qiyin.

Baxtsizliklar va muammolar muqarrar, lekin siz ular haqida doimo o'ylay olmaysiz.

Birovning dardini boshdan kechirish qobiliyati insonning haqiqiy fazilatlarini ochib beradi.

Variant 17

Variant 18

Variant 19

Variant 20

Befarqlik

Ko'tarilgan

U xo'rsinib qo'ydi

Tegish

Xorijiy

Murakkab

Yog'och

Hayron qoldim

Sarosimaga tushing yoki sarosimaga tushing

Baxtsiz yoki azob chekayotgan

O'tirish

Yakunlash yoki Final yoki Denouement

Chiqirgan bolalar

Kasalxona xonalari

Shahardagi bozor

Maktab qabulxonasi

Ko'rinmas edi

Ko'z yoshlari engil edi

Hech kim xafa qilmaydi

Nima bo'ldi

1256

Blok 6. Variantlar 21-24

Paragraf raqami:

Mikro mavzu:

Katta bo'lish baland bo'lishni anglatmaydi.

Voyaga etgan kishi mustaqil bo'lishi kerak, o'zi qaror qabul qilishi kerak, lekin eng muhimi, har qanday xatti-harakatlari uchun javobgar bo'lishi kerak.

Voyaga etgan odamning hayoti faqat yuksak maqsad bo'lgandagina yaxshi bo'ladi. Siz kattalar hayotiga tayyorgarlik ko'rishingiz kerak.

Variant 21

Variant 22

Variant 23

Variant 24

Men keldim

Olingan

Ular yugurib kelishdi

Qopqoqsiz qalpoq

Sarosimaga tushdi

Chiqarilgan

Yog'och

Bargli

Baqirdi yoki baland ovozda qichqirdi

Boshlanadi

Juda tez yoki tez

Bugun yoki Hozir

Onamning so'zlari

Qalam chizmalar

Itning ruhi

Fashistik saflar

Ko'pchilik

Bu qiziq edi

erkaladi

Ular vafot etdi

Blok 7. Variantlar 25-28

Paragraf raqami:

Mikro mavzu:

Atrofdagi dunyoning go'zalligi asta-sekin inson qalbida to'planib bordi, keyin muqarrar ravishda qaytish boshlandi, bu birinchi navbatda kundalik hayotni bezashda namoyon bo'ldi.

Keyin san'at chalg'idi va amaliy xususiyatga ega bo'lishni to'xtatdi, qalbning quvonchli yoki qayg'uli faryodiga aylandi.

Variant 25

Variant 26

Variant 27

Variant 28

Uyg'ondim

Olib keling

Uyg'on

Jim

Uyqusiz

Shisha

O'zgarmas

Jilolangan

Tez yoki tez orada

Bema'nilik yoki ahmoqlik

Do'stona yoki yaxshi yoki muvofiqlashtirilgan

Yopiq yoki yopiq

Qish Shohligi

Shisha eshik

Ijodiy impulslar

Kazaklar reydlari

Siz uxlab qolasiz

O'rganishingiz mumkin

Tabiat abadiy va o'zgarmasdir

U xulosa chiqara olardi

282932

1415

341112

1618

Blok 8. Variantlar 29-32

Paragraf raqami:

Mikro mavzu:

O'qituvchi - bu alohida kasb.

O'qituvchi ishining ob'ekti - insonning ma'naviy hayoti, o'quvchiga ta'sir qilish uchun maxsus vositalarni talab qiladi.

O'qituvchi ishining yakuniy natijasi - insonning kelajagi darhol ko'rinmaydi, shuning uchun o'qituvchi hammaga ishonishi kerak.

Variant 29

Variant 30

Variant 31

Variant 32

Ayting

Ko'taring

Ho‘mlash

Ijro

Xiralashgan

Osonlik bilan

Fit

Axlatsiz

Kuchli yoki engib o'tgan

Erkin yoki oson yoki oson

Qochgan yoki yashirin yoki yo'q qilingan

Otish

G'urur bilan nafaqaga chiqdi

Bolalar xori

Bolalarni urish

Ilm kutayotgan edi

Men yuksaltirmoqchiman

U sevardi

Qo'rqish kerak emas

1921

Blok 9. Variantlar 33-36

Paragraf raqami:

Mikro mavzu:

Har bir insonning tabiat tuyg'usining o'ziga xos "budilnik" i bor.

Insonda hayot siriga hurmat bilan munosabatda bo'lish maktabi bo'lishi kerak.

Hayotdagi barcha qadriyatlarning boshlang'ich nuqtasi sevgi bo'lib, u insonni baxtga yaqinlashtiradi.

Variant 33

Variant 34

Variant 35

Variant 36

Eslab qoladi

yetib keladi

To'xtatildi

Yashirish

Yaratilgan

Yaxshi xulqli

Tabiiy

Qo'rqib ketdi

Saqlash yoki Yordam berish yoki Pull Out yoki Yordam yoki Bepul

Yupqa yoki zaif yoki oriq

Juda

Yugurish yoki yugurish

Yaxshi pastki

It tili

dengiz qirg'og'i

Plank shiypon

Yorqin bo'layapti

Uchta deraza qorong'i tusha boshladi

Doom

O'chirilgan, tortib olingan

O'qish foydali bo'lishi mumkin: