Buvimning ko'kragidan lug'at. Murakkab sintaktik qurilish: gaplarga misollar

Rus tili" href="/text/category/russkij_yazik/" rel="bookmark">Rus tili, ruscha ertaklarga.

O'quv adabiyotlari:

· “Rus tili” darsligi, 2-sinf, muallif. , "Ventana-Count", 2008 yil, 82-bet

Uslubiy adabiyotlar:

·, “Rus tili: Darslarga sharhlar: 2-sinf” - M.: Ventana-Graf, 2005.- 325-bet.

· Ochiq o'yinlar elementlari bilan ertaklar bo'yicha Aleksandrova turniri./ boshlang'ich maktab№2 2011 yil

· Emelin kichik maktab o'quvchilarini istorizm va arxaizmlar bilan tanishtirish. / №1 boshlang'ich maktab 2003 yil

· Plyasina kichik kashfiyotlar. / №2 boshlang'ich maktab 2009 yil.

· Chernogrudova boshlang'ich sinflar bitiruvchilarining maqollarni tushunish ko'nikmalarini o'rganish. / 2-sonli boshlang'ich maktab 2011 yil.

· Boshlang'ich sinflarda ona tilini o'qitishga Yakovlevaning yondashuvi / 1g-sonli boshlang'ich maktab.

· Rus tilidagi Ozhegov: Taxminan. 53 000 so'z /; Jami ostida ed. prof. . - 24-nashr, Rev. - M .: "Mir va Ta'lim" nashriyoti, 200p.

· Internet manbalari.

Uskunalar:

· Kompyuter, media proyektor.

· Vazifalar yozilgan kartalar.

Darslar davomida

O'quv jarayonini tashkil etish (1-3-slayd).

O'qituvchining so'zi.

Ko'pincha voqealar orqasida

Va kunlar shovqini ortida

Biz eski kunlarimizni eslamaymiz

Biz u haqida unutamiz.

Va ko'proq tanish bo'lsa ham

Biz oyga uchamiz,

Keling, unutilgan so'zlarni eslaylik

Keling, o'tmishimizni eslaylik.

Bolalar, qanday go'zal tong! Sizni rus tili darsiga xush kelibsiz. Bir birimizga yaxshi kayfiyat ulashaylik.

II. Maqsadni belgilash.

Bilaman, bolalar, siz chinakam aqlli va aqlli odamlarsiz, mehribon va izlanuvchan, o'z ona so'zlaringizni sevasiz va shuning uchun bugungi darsimiz mazmunli, qiziqarli va mehribon bo'lishiga aminman.

III Bilimlarni dolzarblashtirish, muammoga kirishish.

Bolalar, bugun biz Pushkinning ertaklari yashaydigan eski kunlarga ajoyib sayohat qilamiz. Endi bizni ulug'vor podshoh Saltanning go'zal qadimiy shahriga olib boramiz va podshoh yo'qligida makkor boyarlar uning yosh xotinini o'ldirishga qaror qilganida, ertakdan parcha tinglaymiz (Slayd tinglang. Biz tushunamizmi? hamma narsa? (Ertak yozuvining saundtreki yangraydi ) .

Barcha so'zlar sizga tanishmi? (Slayd 8-9).

Qanday g'alati so'zlarni eshitdingiz? (Xabarchi, boyarlar)

Nega biz bu so'zlarni tushunmayapmiz? (Ular o'z nutqlarida ma'nosini biz bilmaydigan so'zlarni ishlatadilar).

Nega bu so'zlarni nutqda ishlatmaymiz? (Bu so'zlar eskirgan).

Bunday tushunarsiz so'zlar yana ko'p.

Nima deb o'ylaysiz, bizning qishlog'imizda boyar yashaydimi?

Zamonaviy askarlar zanjirli pochta kiyishadimi?

Sizda kaftan deb ataydigan kiyimlaringiz bormi?

Xo'sh, nega bu so'zlar yo'qoldi? Zanjirli pochta, boyar, messenjer, kaftan - bu so'zlarning ma'nosini qanday aniqlash mumkin? (Izohlovchi lug'atlarni ko'rib chiqing va ularning ma'nosi bilan tanishing). Keling, ochamiz izohli lug'at va messenjer so'zining ma'nosini o'qing (Slayd 10).

Messenger - qadimgi kunlarda bir kishi shoshilinch xabar bilan biron joyga yuborilgan.
Va endi, bolalar, 83-betdagi darsliklaringizni oching, 1-mashqni bajaring va tushunarsiz so'zlarning talqinini o'qing. (O'qish rasmlarni ko'rsatish, 10-14 slaydlar bilan birga keladi).

Xo'sh, nega bu so'zlar eskirgan? (bular yo'qolgan). Har qanday so'zning ma'nosini daftaringizga yozing (14-slayd).

IV. Dars mavzusi va maqsadini bayon qilish.

Eskirgan bunday so'zlarni qanday ataymiz? (Eskirgan) Ha, odamlar, odamlarning hayoti doimo o'zgarib turadi. Vaqt o'tishi bilan ba'zi ob'ektlar, hodisalar foydalanishdan chiqib ketadi. Va ular nazarda tutgan so'zlar asta-sekin unutiladi, eskiradi. Demak, hozirgi tilda qo‘llanishdan to‘xtagan so‘zlar eskirgan (qadim, eski) deyiladi.

Ehtimol, kimdir bizning darsimizning mavzusi nima bo'lishini taxmin qilgandir?

Shunday qilib, bizning darsimizning mavzusi "Eskirgan so'zlar" (15-slayd).

Bugungi darsning maqsadi nima? (16-slayd)

Darsimizning maqsadi ba'zi eskirgan so'zlar bilan tanishishdir.

Bugungi darsda unutilgan, tushunarsiz, kulgili, sizga jiringlab tuyuladigan, lekin sizni juda o'ziga jalb qiladigan va hayratga soladigan so'zlar haqida gaplashamiz.

Ushbu maqsadga erishish uchun o'z oldimizga qanday vazifalarni qo'yamiz?

(Eskirgan so'zlarning ma'nosini tushunish, ularning ma'nosini to'g'ri tushuntirish, ular uchun sinonimlarni tanlash va lug'atlardan mohirona foydalanishni o'rganing.)

Bugun darsda biz eskirgan so'zlarni o'z ichiga olgan keksa buvining ko'kragini ochamiz. (17-slayd)

V. Qiyinchilikdan chiqish uchun loyiha qurish.

Har bir so‘zning o‘z hayoti, o‘z taqdiri bor. So'zlar ham odamlar kabi tug'iladi, yashaydi va o'ladi, eskiradi.

Hozirgi nutqimizda eskirgan so‘zlar juda kam uchraydi.
1. Va ular bilan tez-tez qaerda uchrashishimiz mumkin? (she'rlarda, qo'shiqlarda, ertaklarda, maqollarda, dostonlarda). Nima uchun bu so'zlarning ma'nosini bilishimiz kerak? (Ularni tushunish uchun biz ularning ma'nosini bilishimiz kerak.)

Eskirgan so'zlarning ma'nosini qanday aniqlash mumkin?

Eskirgan so'zlarning ma'nosi lug'atdan yoki matndan o'rnatiladi. Shu maqsadda olimlar bizning davrimizga qadar mavjud bo'lgan barcha so'zlarni izohlaydigan lug'atlarni yaratadilar. Rus tilining barcha so'zlarini yig'ishga urinish Vladimir Ivanovich Dal tomonidan qilingan. Uning "Tirik buyuk rus tilining izohli lug'ati"da 200 mingdan ortiq so'z to'plangan! Dahl 47 yildan ortiq vaqt davomida ishladi! Lug'atlar ko'rgazmasiga e'tibor bering (Slayd 18). Ular sizga zamonaviy rus tilida to'g'ri gapirishga yordam beradi. Til esa meros, boyligimiz bo‘lib, uni himoya qilishimiz kerak.

Badiiy o'qish darslarida biz allaqachon eskirgan so'zlar bilan uchrashdik va ularning talqinini kiritgan maxsus lug'atlar yaratdik (19-slayd).

Va endi, bolalar, biz yaxshi ertaklardan eskirgan so'zlarni izohlashni o'rganamiz.

Hali beshikda yotganingizda, onaning mayin ovozini eshitasiz: "Shamol dengizda yurmoqda va qayiq da'vat qilmoqda ...". So'z yozishni biroz o'rganib, siz Pushkinning ertaklarini ochasiz va o'qiysiz: "Dengiz sohilida yashil eman bor ...". Pushkin so'zlarining go'zalligi sizning kattalar hayotingiz davomida sizga hamroh bo'ladi, chunki bu yorqin, mehribon, orzular kabi ertaklar shunchaki so'zlarga emas, balki so'zlar olmos, yorqin, yorqin, noyobdir. (20-slayd)

Pushkin 19-asrda yozilgan. Bu ertakdagi ko'p so'zlar eskirgan, ular zamonaviy rus tilida yo'q yoki ular boshqa so'zlar bilan almashtirilgan. Har bir guruh ushbu ertakdan parchalar ustida ishladilar, ulardagi eskirgan so'zlarni qidirdilar va ularning ma'nosini tushuntirishga harakat qildilar. Bugun yigitlar bizga nima deyishadi qiziqarli so'zlar uchrashdilar. Sizning vazifangiz - izohli lug'atdagi eskirgan so'zlarning ma'nosini tekshirish va lug'atimizning yangi sahifasini yaratish. Sizning stolingizda so'zlar va ularning talqini bo'lgan konvertlar bor.

Biz yana bir bor ertaklardan parchalarni eslaymiz va buvining ko'kragini ochamiz.

Javobimizda biz quyidagi eslatmadan foydalanamiz:

3. Biz izohli lug'atga murojaat qildik va quyidagi so'zlarning ma'nosini bilib oldik ... (21-slayd)

2. Shunday qilib, 1 guruh. "Tsar Saltan haqidagi ertak." (Slayd 22-23).

1) Ona va o'g'il shaharga ketishadi.

Ular shunchaki devordan oshib o'tishdi.

quloq soladigan qo'ng'iroq

Har tomondan ko'tariladi

2) Odamlar ularga yaqinlashmoqda (Slayd

Jamoat xori Xudoni ulug'laydi;

Oltin aravalarda

Ularni yam-yashil hovli kutib oladi.

Ushbu parchalarda biz eskirgan so'zlarni topdik: rattletrap, yam-yashil hovli va do'l. (27-slayd)

3) Biz sandiqni ochamiz - konvertdagi so'zlarning talqinini topamiz va lug'atlarimizga joylashtiramiz. (26-slayd)

4) Grad - qadimgi kunlarda shahar shunday nomlangan. (27-slayd)

5) Kolymaga - shuning uchun qadimgi kunlarda ular katta eski aravani chaqirishgan. (27-slayd)

6) Yam-yashil hovli iborasi nimani anglatishini bilasizmi? Sud - saroy a'zolari, qirol yoki shahzodaga eng yaqin odamlar.

Podshoh yig‘lab yubordi

U malikani quchoqlaydi

Va o'g'il va yosh ayol,

Va hamma stolga o'tiradi

Va quvnoq bayram o'tdi.

Ushbu parchada bayram so'zi uchraydi. Ko'krakni oching, eskirgan so'zlar uchun lug'at sahifasini yarating zarur material…

Bayram - qadimgi kunlarda katta kechki ovqat, ziyofat. Endi biz bu so'zni ishlatmaymiz. Bayram, kechki ovqat, muomala so'zlarini qanday chaqirish mumkin? (sinonimlar)

Demak, eskirgan so‘zlarning yo‘q bo‘lib ketishining yana bir sababini ko‘ramiz. Ular boshqa so'zlar - sinonimlar bilan almashtiriladi.

2 guruh. "Baliqchi va baliq haqida" ertak (28-slayd).

Chol kampirga yuzlandi.

Ayvonda uning kampiri turibdi

Kichkaning tepasida brokar.

Ushbu parchada biz quyidagi so'zlarni uchratdik: minora, dush ko'ylagi, ko'knori boshi, kichka. Qadimgi davrlarda dushegreyka, terem, ko'knori, kichka so'zlari ishlatilgan.

(29-slayd)

3) Terem in qadimgi rus minora ko'rinishidagi uyni chaqirdi. Dush uchun isitgich - bu yengsiz issiq ayollar ko'ylagi. (Slayd

4) Ko'knori - toj.

5) Kichka - qadimgi kunlarda bayramona bosh kiyim.

4. 3-guruh. "Oltin xo'roz haqida" ertaki. (23-slayd)

1) Hech qayerda, uzoq shohlikda,

O'ttizinchi davlatda,

U yerda ulug‘vor shoh Dadon yashagan.

1) Ushbu parchada biz quyidagi iboralarni uchratdik: uzoqda qirollik, in o'ttizinchi davlat.

2) Ko'krak qafasini oching - kerakli materialdan foydalangan holda eskirgan so'zlar lug'ati sahifasini yarating. (25-slayd))

Darslik ushbu iboralarning talqinini tushuntirishga yordam beradi. Ochiq darslik p. 86.

IN uzoq qirollik, in o'ttizinchi davlat - bu "juda uzoq" degan ma'noni anglatadi

Qadimgi hisobda uzoq 27 raqamini anglatadi va o'ttizinchi so'zini "o'ttizinchi" deb tarjima qilish mumkin (26-slayd).

4) Shunday qilib, ularning mulkining oxiri (Slayd 24)

Hujumlardan himoya qiling

U saqlashi kerak edi

Ko'p sonli armiya.

1) Ushbu parchada biz armiya so'zini uchratdik.

2) Biz sandiqni ochamiz, kerakli materialdan foydalangan holda eskirgan so'zlar lug'ati sahifasini yaratishni davom ettiramiz.(27-slayd).

VI. Imtihon uy vazifasi. Tadqiqot ishi (27-slayd).

Bolalar, biz badiiy asarlarda eskirgan so'zlarning qanday yashashini ko'rdik, lekin jonli nutqda bunday so'zlarga duch kelganmisiz? Sizning oilangiz nutqida eski so'zlar ishlatiladimi?

Qanday qiziqarli so'zlarni eshitdingiz? Shubhasiz, siz bobo va buvilarning nutqidan ma'nosi sizni qiziqtirgan so'zlarni eshitgansiz va bu so'zlarning ma'nosi haqida so'rashingiz kerak edi.

Maqsadimiz: jonli, og'zaki nutqda eskirgan so'zlarning hayotini ko'rish, aniqlash.

Keling, yana yashirin buvining ko'kragiga qaraylik. Iltimos, bolalar, sizda so'z bor.

Buvim tez-tez aytadi: "O'rtoqlar suhbatlashish uchun kelishdi" (ya'ni, do'stlar suhbatlashish uchun). Sho'rva sho'rvasi. Qadimgi kunlarda, ma'lum bo'lishicha, karam sho'rvasining zichligi bast poyabzali bilan tekshirilgan. Va karam sho'rvasi qanchalik qalin bo'lsa, oila shunchalik boy edi. Buvisi "Trishkin kaftan" iborasini ishlatadi - bu noto'g'ri kiyim degan ma'noni anglatadi.

O'qituvchining so'zi:

Siz va ota-onangiz eskirgan so'zlarga shunchalik qiziqdingizki, ular sarflashga qaror qilishdi tadqiqot ishi"Buvimning ko'kragidan so'zlar" Ota-onalar farzandlariga bir so'zli oilaviy ensiklopediya yaratishda yordam berishdi. Endi bolalar o'z ishlarini sizga taqdim etadilar (28-slayd).

Bu ajoyib yigitlar! Bu so'zlar yashayotgani ajoyib. Ular kabi porlaydilar yorqin yulduzlar tungi osmonda, yorqin boncuklar, kichik marvaridlar boncuklar kabi. Ular modaga mos kelmaydigan bu buvining munchoqlari. Ammo ular yorqin boncuklar bilan yonadi, miltillaydi va jiringlaydi, qalbimizni isitadi. O'tgan so'zlarning bu jiringlashini tinglashga harakat qiling va ular sizga bobolarimiz hayoti haqida ko'p narsalarni aytib berishadi: ular qanday yashagan, nima yeyishgan, nima kiyingan, nimadan xursand bo'lgan ...

Sizning ishingiz sahifalaridan biz eskirgan so'zlardan iborat ma'lumotli va maftunkor ensiklopediya yaratamiz "Buvilar ko'kragidan so'zlar", mualliflari siz bolalar.

VII. fizika. daqiqa "Lapti" (Slayd 29)

VIII. Ong va tushunish. Guruh ishi.

1.) 1-guruh darslikdagi maqollar bilan ishlaydi b. 86. 2-mashq. Guruh bo‘lib yozmoqchi bo‘lgan maqolni tanlang. Yozing.

Har bir Yeremiyo masalani tushunadi (tushunadi).

2) 2 va 3-guruhlar barcha so'zlarni va ularning ma'nolarini eslab qolishga harakat qiladilar.

Vazifa - eskirgan va zamonaviy so'zlarni o'qlar bilan bog'lang. So‘zlarni juftlab daftaringizga yozing. Kengash tekshiruvi (Slayd 32-33).

2 guruh. 3 guruh

do'l toj ko'zlari lablar

gumbaz beshikli og'iz ko'zlari

kulba shahar armiyasi aravasi

beqaror uy bayram peshonasi

dushekryka barmoq rattletrap armiyasi

barmoq ko'ylagi qosh davolash

3) Matn bilan ishlash.

Endi eskirgan so‘zlarning o‘rni haqida bir oz to‘xtalib o‘tamiz. Keling, ularga nima uchun kerakligini eslaylik?

Men sizga “Baliqchi va baliq ertagi”dan parchani avval eskirgan so‘zlar bilan, keyin esa ularsiz o‘qib beraman. Tinglang va matn qanday o'zgarganligi haqida o'ylang (Slayd 34-35).

1 variant.

Chol kampirga yuzlandi.

U nimani ko'radi? Baland minora.

Ayvonda uning kampiri turibdi

Qimmatbaho dush ko'ylagida,

Kichkaning tepasida brokar.

Variant 2.

Chol kampirga yuzlandi.

U nimani ko'radi? Yuqori uy.

Ayvonda uning kampiri turibdi

Qimmat sable issiq ko'ylagida,

Yuqorida brokarli bosh kiyim.

Xo'sh, matn qanday o'zgargan?

Ertakdan 1 parcha qiziqarliroq yangradi. Men uni yanada balandroq deb aytardim. Ikkinchi parchada matnning asl go‘zalligi yo‘qoladi.

Bu erda eskirgan so'zlar qanday rol o'ynaydi?

Ular bizni antik davrga qaytaradi, ular ilgari bo'lgan narsa va narsalarni chaqiradilar.

Eskirgan so'zlarni almashtirish mumkinmi? Matnni tashlab yuborasizmi?

O‘ylaymanki, eskirgan so‘zlar sinonimlar bilan almashtirilsa, ma’no o‘zgaradi, asarning go‘zalligi yo‘qoladi. Siz eskirgan so'zlarni almashtirishingiz mumkin, lekin faqat o'zingiz uchun.

A. Markov. Qaytib keling. (37-slayd)

Qaytish yoqimli yonoqlar,

Yonoqlar sizni almashtirmaydi!

Va ko'z. Nima gap dunyo ochiq.

Ko'z bilan bir xil emas!..

Men qo'ng'iroq qilaman. Lekin, ehtimol, behuda

Ular jim qo'shiq kabi,

Uzoq vaqtdan beri so'ngan yulduzlar kabi

Erni abadiy isitadi.

Nega shoir tildan chiqib ketgan so‘zlarni “inson qiladi”? (Ularning ko'plari chiroyli, tantanali eshitildi).

Nega yonoqlar yonoqlarni almashtira olmaydi? Menimcha, juda chiroyli, qizg'ish yonoqlarni, masalan, ayollarniki, lanitlar deb atalgan. Lanity - yuksak, she'riy so'z.

“Va ko'z” qatorini qanday tushunasiz. ... Ko'z bilan bir xil emasmi?

Hammaning ko'zlari bor. Bu umumiy so'z. Va ko'zlar so'zi yoqimli, sirli degan ma'noni anglatadi.

Eskirgan so'zlar juda ifodali eshitiladi, ular qoyil qolishni xohlashadi. Muallif

she'rlar o'tmishni hurmat qiladi, uning oldida ta'zim qiladi.

IX. Fikrlash (37-slayd)

Yaxshi yigitlar! Bugun nimani yangi o'rgandingiz? Kim ularning ishlaridan mamnun?

Ha, bolalar, biz bugun qanday ajoyib so'zlarni uchratdik. Bu so'zlar sizning oilangizda yashaydi. Va ular lug'atlarda chang to'plamasliklari kerak, nutqimizni qoldiring. Ular sizning qalbingizda yorqin yulduz, iliq quyosh, mayin yaxshi qo'shiq sifatida yashasin. Buvingizning ko'kragini xazina, rus nutqi go'zalligining qimmatbaho ombori sifatida saqlang. Sizga buvingizning ko'kragiga imkon qadar tez-tez qarashingizni va uni bolalaringiz va nevaralaringiz uchun saqlashingizni tilayman. Axir, unda bizga kerak bo'lgan qimmatli, onalik, ruscha, eski so'zlar saqlanadi.

Va endi, bolalar, men sizga yorqin, sariq yulduzni beraman. Bu so‘nmas yulduzlardek bizni abadiy yonadigan, porlab turadigan, quvontiradigan buvingizning ko‘kragidagi sehrli so‘zlarni eslatib tursin.

Uy vazifasi. (Slayd 38)

Rus tilida qidiruv xalq ertaklari eskirgan so'zlar va ularni lug'atga yozib oling.

Ilova.

1) Ona va o'g'il shaharga ketishadi.

Ular shunchaki devordan oshib o'tishdi.

quloq soladigan qo'ng'iroq

Har tomondan ko'tariladi

2) Odamlar ularga yaqinlashmoqda

Jamoat xori Xudoni ulug'laydi;

Oltin aravalarda

Ularni yam-yashil hovli kutib oladi.

3) Podshoh yig'lab yubordi,

U malikani quchoqlaydi

Va o'g'il va yosh ayol,

Va hamma stolga o'tiradi

Va quvnoq bayram o'tdi.

Chol kampirga yuzlandi.

U nimani ko'radi? Baland minora.

Ayvonda uning kampiri turibdi

Qimmatbaho sable dush ko'ylagida.

Kichkaning tepasida brokar.

Qaerdadir, uzoq shohlikda,

O'ttizinchi davlatda,

U yerda ulug‘vor shoh Dadon yashagan.

Shunday qilib, ularning mulklari oxirigacha

Hujumlardan himoya qiling

U saqlashi kerak edi

Ko'p sonli armiya.

Ilova.

Eslatma №1.

1. Biz ertakdan parcha bilan ishladik ...

2. Ushbu parchada biz eskirgan so'zlarni uchratdik ...

3. Biz izohli lug'atga murojaat qilib, quyidagi so'zlarning ma'nosini bilib oldik ...

Ilova.

Eskirgan so'zlarning lug'at sahifasini yaratish uchun kartalar.

Grad - qadimgi kunlarda shahar shunday nomlangan.

Kolymaga - shuning uchun qadimgi kunlarda ular katta eski aravani chaqirishgan.

Bayram - qadimgi kunlarda katta kechki ovqat, ziyofat.

Qadimgi Rusda Terem minora ko'rinishidagi baland uy deb nomlangan.

Dush uchun isitgich - bu yengsiz issiq ayollar ko'ylagi.

Ko'knori - toj.

Kichka - qadimgi kunlarda turmush qurgan ayolning bayramona bosh kiyimi.

IN uzoq qirollik, in o'ttizinchi davlat - bu "juda uzoq" degan ma'noni anglatadi.

Qadimgi hisobda uzoq 27 raqamini anglatadi va o'ttizinchi so'zini "o'ttizinchi" deb tarjima qilish mumkin.

Kalamush - shuning uchun ular qadimgi kunlarda chaqirishgan qurolli kuchlar davlatlar, qo'shinlar.

Ilova.

Eslatma raqami 2.

1. Men eskirgan so'zni uchratdim ...

2. Sergey Ivanovich Ozhegovning tushuntirish lug'atida men so'zning ma'nosini bilib oldim ....

Lapti bu…

3. Ushbu so'zning sirlarini ochib, uning asl ma'nosini etimologik lug'atdan bilib oldim ...

4. Bu so'zning sinonimlari bor ...

5. Bu so'zda so'zlar bor - qarindoshlar ...

6. Bu so`z ertaklarda ... uchraydi, maqollarda ..., matallarda yashaydi.

7. Men uchun buni bilish qiziq edi ...

8. Men o'zim uchun yangi narsani kashf qildim, buni bilib oldim ...

Ilova.

1 guruh. Darslikdagi maqollar bilan ishlash b. 86. 2-mashq. Guruh bo‘lib yozmoqchi bo‘lgan maqolni tanlang. Yozing.

Eskirgan so‘zlarni toping va tagiga chizing. Ushbu maqolning ma'nosini qanday tushunasiz? Eskirgan so'zlarni sinonimlar bilan almashtirishga harakat qiling. Siz olgan narsalarni o'qing.

Vazifa eskirgan va zamonaviy so'zlarni o'qlar bilan bog'lashdir. (Doskada tekshiring).

do'l toji

gumbazli beshik

kulba shahri

beqaror uy

dush uchun issiq barmoq

barmoqli ko'ylagi

Vazifa eskirgan va zamonaviy so'zlarni o'qlar bilan bog'lashdir. (Doskada tekshiring.)

og'iz ko'zlari

armiya aravasi

rattletrap armiyasi

Dars mavzusi: “Eskirgan so‘zlar: istorizmlar, arxaizmlar”.

MAQSADLAR: o‘quvchilarga ona so‘z hamisha fikrni uyg‘otishini, bilim olish quvonchini baxsh etishini ko‘rsatish; zamonaviy rus tili tizimida eskirgan so'zlarning o'rnini ko'rsatish; arxaizmlar va istorisizmlarni farqlashni o‘rganish; zamonaviy va eskirgan so‘zlar o‘rtasida o‘xshatish ko‘nikmasini shakllantirish, lug‘atlar bilan ishlash ko‘nikmasini shakllantirish;badiiy matnda eskirgan so‘zlarning o‘rnini tushunishga maqsad qo‘yish; zamonaviy til tizimidan paydo bo'lgan va paydo bo'lgan so'zlarga qiziqishni saqlab qolish; qadimiylikka, rus xalqining madaniyati va hayotiga muhabbatni rivojlantirish.

Darslar davomida.

Tashkiliy moment.

O'qituvchi: Til ham eski, ham abadiy yangi!

Va bu juda chiroyli

Keng dengizda - so'zlar dengizida -

Har soatda cho'milish. A. Shibaev

Xabar mavzulari va maqsadlari.

O'qituvchi: Bolalar, siz juda ko'p folklor asarlarini o'rgandingiz: dostonlar, afsonalar. ertaklar. kundalik qoʻllanishdan chiqqan yoki allaqachon chiqib ketgan soʻzlarni uchratgan ertaklar.Bugun biz bu soʻzlarning zamonaviy rus tilidagi oʻrni haqida gaplashamiz.

Mavzuga kirish.

O'qituvchi: Tildagi barcha so'zlarning yig'indisi nima deb nomlanganini eslaysizmi?

D: Tildagi barcha so‘zlarning yig‘indisi lug‘at deyiladi.(sxema)

O'qituvchi: Lug'atni qanday 2 ta katta qatlamga bo'lish mumkin?

D: Faol va passivda.

O'qituvchi: Faol til nimani anglatadi?

D: Faol stok - bu biz kundalik nutqda ishlatadigan so'zlar. Bu zamonaviy kitoblar, gazetalar, jurnallar, filmlar, radio, teleko'rsatuvlarning lug'ati N: talaba, maktab, o'yin, bola.

O'qituvchi: Passiv so'zlarni qanday ajratish mumkin?

D: Bular tilda yaqinda paydo bo‘lgan yangi so‘zlar.N: tolerantlik, kompyuter, transformator.(diagramma)

D: Qo‘llanishdan chiqqan yoki qo‘llanishdan chiqib ketayotgan so‘zlar bilan bir qatorda, ya’ni. eskirgan so'zlar.

O'qituvchi: Va eskirgan so'zlar qanday 2 guruhga bo'lingan, siz I.A.Krilovning "Baliq raqsi" ertakini ko'rganingizda eslaysiz.

Ertak shou.

O'qituvchi: Matnda qanday eskirgan so'zlar bor?

D: (nomlangan so'zlar doskaga qo'yiladi)

Tsar chiqib ketdi (ozod qilingan)

Suveren Naudya (kiyib)

(boshqa ruslarda hukmdorlar) bitta (ular)

O'qituvchi: Nima uchun so'zlar ikki ustunga joylashtirilgan?

D: O'qiydi, bu qo'llanishdan chiqqan so'zlar. Ular endi mavjud bo'lmagan narsalarga ishora qiladilar. Shunday qilib, tarixshunoslikning 1 ustunida.

O'qituvchi: Tarixiylikka ta'rif bering.

D: Tarixiylik eskirgan so‘zlar bo‘lib, o‘sha predmetlar, narsalar yo‘qolib ketganligi sababli qo‘llanishdan chiqib ketgan. ular ifodalagan hodisalar. Ularni ma'no jihatdan yaqin so'zlar bilan almashtirib bo'lmaydi. D

O'qituvchi: 2-ustundagi so'zlar haqida nima deyish mumkin?

D: Bu eskirgan so'zlarni zamonaviy so'zlar bilan almashtirish mumkin (o'qiladi), shuning uchun bular arxaizmlardir.

O'qituvchi: Arxaizmlarga ta'rif bering.

D: Arxaizmlar eskirgan so‘zlar; mavjud ob'ektlar va hodisalarni belgilang. Zamonaviy so'zlar bilan almashtirildi.

Mustahkamlash.

O'qituvchi: Men sizga "jonli" rasmlarni ko'rib chiqishni taklif qilaman va yigitlar qaysi eskirgan so'zlarni arxaizmlar yoki tarixiyliklarni ko'rsatishini aniqlang? (Musiqa)

TASVIRLAR

O'qituvchi: Qanday eskirgan so'zni topdingiz?

1 .Ombor - non saqlash uchun bino, hozir don ombori, shuning uchun bu A.

O'qituvchi: Men A harfini so'z ustiga qo'yaman, bu arxaizmni bildiradi.

2 . Hurmat -aholini yoki g'olib tomonidan mag'lub bo'lgandan undirilgan soliqni topshiring, bu men.

O'qituvchi: Bu rasm nima haqida?

3. Lanitlar Cheeks, bu A.

O'qituvchi: Ksyusha qanday so'zni ko'rsatdi?

4. Polushka – kichik tanga yarim pul yoki 1/4 tiyin nominallarida siz kalach sotib olishingiz mumkin, bu men.

O'qituvchi: Bu so'zni kim taxmin qildi?

dyuym - 2,54 sm ga teng uzunlik birligi, Andersanning ertakida "Thumbelina" ning o'sishi, bu so'z endi quvurlar diametrini o'zgartirganda ishlatiladi, ya'ni bu A.

O'qituvchi: Bu erda qaysi so'zni belgilashimiz kerak?

6 .Kechki ovqat oziq-ovqat, bu A.

7. Oraliq - cho'zilgan farmonning uchlari orasidagi masofaga teng bo'lgan qadimiy uzunlik o'lchovi. va bosh barmog'i.

O'qituvchi: Yaxshi. Kitobni 64-betga oching va A.S.dan parcha tinglang. Pushkin "Tsar Saltan haqida", undagi eskirgan so'zlarni toping.

Qizlar zumraddan quyadilar

Kilerlarda va butaning ostida;

Bu orolda hamma boy

Rasm yo'q, hamma joyda palatalar bor.

O'qituvchi: Siz ertakda qanday eskirgan so'zlarni uchratdingiz?

D: W. sl. CHAMBER - bu shohlar yashagan binolar, hozir ular muzeylar, bu men.

D: Eskirgan SPUD so'zi va bu nimani anglatadi, men javob berish qiyin.

O'qituvchi: Agar so'zning ma'nosini bilmasangiz, qayerga borishingiz kerak?

D: Bunday hollarda biz lug'atga murojaat qilamiz.

O'qituvchi: To'g'ri. Siz maktab kutubxonasidan bir necha turdagi lug'atlarni ko'rasiz (ro'yxat). Afsuski, ular orasida eskirgan so'zlarning lug'ati yo'q, ammo bizga tushuntirish lug'ati yordam beradi. Keling, undan foydalanamiz va kerakli so'zni topamiz.

D: Lug'atdagi so'zlar alifbo tartibida. Men so'z boshlanadigan kerakli harfni qidiryapman, u qalin bilan ta'kidlangan. O'qiladi.c258.

O'qituvchi: Lug'at tufayli biz "spud" so'zining ma'nosini bilib oldik, ya'ni. ehtiyotkor joy. Ushbu so'z bilan jumlalar tuzing.

Men omonat pullarimni butaning ostiga yashirdim.

Kundaligimni “2” ball bilan yashirib qo‘ydim.

Uning D.M.ga maktubi. Yangi yil tilaklari bilan men butaning ostiga yashirindim.

O'qituvchi: Rahmat. Keling, rus xalq liboslari tarixiga sayohat qilaylik.

D: Sizning e'tiboringizni ajdodlarimizning tarixi va an'analari, madaniyati va urf-odatlarini aks ettiruvchi rus xalq liboslarini ko'rishga taklif etiladi.

Ayollar kostyumining o'ziga xosligi chiziqlarning silliqligi, yumshoqligi, suyuqligidadir. Sarafan kiyib, siz borishni emas, balki siljishni, suzishni xohlaysiz. Avvallari ayolni tovus, o'rdak, oqqush deb atashgani bejiz emas. Qush bilan bu taqqoslash bosh kiyimlar nomi bilan aniqlangan: kokoshnik - tovuqdan, kichka - o'rdakdan, shoxli magpie magpi dumiga yoki kashta, marvarid, toshlar bilan tikilgan lentaga o'xshaydi.. Bosh bosh kiyimi majburiy edi, uning ostiga sochlarini yashirdilar. Bosh kiyimi bo'lmagan ayol sharmandalik deb hisoblangan, shuning uchun ibora - ahmoqona.Tugatishda kiyimda qizil rang ustunlik qildi - quyosh rangi, olov; u qo'rqadi deb ishonilgan yovuz ruh. Oq yenglar sizni uzoq shohlikka olib boradigan qanotlardir. Sarafan matodan tikilgan, xitoycha, rang-barang, brokar, baxmal, ortiqcha oro bermay, peluş, pastki qismi esa ko'p rangli lentalar bilan bezatilgan.

Oldin Siz eng qadimiy rus xalq kostyumisiz.Unda asosiy narsa oddiy xalq poneva yubka bo'lib, uning pollari, qoida tariqasida, bir-biriga tikilmagan. Poneva gaz kelebeği arqonida, braidda saqlangan. Bu poneva dehqon ayolining o'ziga xos pasporti edi: undan uning xo'jayini qayerdanligini, turmushga chiqqanmi yoki bevami, qanday munosabatda poneva kiyganini bilish mumkin edi.Poneva yubka boy lentalar, tugmalar, ortiqcha oro bermaylar bilan bezatilgan. , kadife va hatto qo'ng'iroqlar. Bu kiyimlar "ayollar" deb hisoblangan, qizlar ularni kiymagan..Muhim Kostyumning bir qismi apron bo'lib, usiz hech bir styuardessa o'z kunini boshlamagan. U ham bezatilgan edi. Tugatish qanchalik boy bo'lsa, styuardessa shunchalik mahoratli bo'ladi.

Erkak kostyum ayollarnikiga o'xshab xilma-xil emas. Asos sifatida ko'ylak-kosovorotka va portlar (shim) bo'lib, kamar-tasmani yechish odobsizlik deb hisoblangan. O'zini qanday tutishni bilmagan odam haqida: "Nega kamarsizsan", deyishadi.Bosh shlyapalar (kigiz, tepa, somon, mo'yna)..dan ustki kiyim- pastki palto (yengil chopon), armyak (qalin matodan tikilgan kaftan).Kiyimlar kashtado'zlik yoki to'qilgan naqsh bilan bezatilgan, munchoqlar, shisha munchoqlar, mayda tangalar, oltin va kumush iplar, marvaridlar, folga, to'r, tikuv ishlatilgan.

eng umumiy poyafzallar onuch o'rashlari bilan bast poyabzal edi.

O'qituvchi: Rahmat. Markovning "Qaytib kel" she'rini tinglang va o'ylab ko'ring, nima uchun nutqimizda eskirgan so'zlar kerak?

Qaytish

Qaytib keling aziz yonoqlar,

Yonoqlar sizni almashtirmaydi!

Va dunyoga ochiq ko'z,

Ko'z bilan bir xil emas!..

Qaytib keling, yorqin kunduzlar,

Sendan oldin boshimni egaman!

To'liq ro'yxat sig'masdi

Mening she'riyatimga qayting! - Men qo'ng'iroq qilyapman..

Men qo'ng'iroq qilaman. Lekin, ehtimol, behuda

Ular jim qo'shiq kabi,

Uzoq vaqtdan beri so'ngan yulduzlar kabi

Erni abadiy isitadi.

D: G'amginlik, g'amginlik.

O'qituvchi: Nega shoir tildan ketgan so'zlarga intiladi?

D: Ularning ko'pchiligi go'zal bo'lgani uchun ular tantanali eshitildi.

O'qituvchi: Nega yonoq so'zi yonoq so'zini almashtira olmaydi?

D: Menimcha, har bir yonoqni yonoq suyaklari deb atash mumkin emas, lekin faqat juda chiroyli, qizg'ish. Masalan, ayol yonoqlari.

O'qituvchi: "Va ko'z ko'z bilan bir xil emas" qatorini qanday tushunasiz?

D: Hammaning ko'zlari bor. Ko'z so'zi keng tarqalgan so'zdir. Ko'zlar so'zi esa zavqli, sirli ko'zlarni anglatadi.

D: Ular juda ifodali bo'lgani uchun siz ularga qoyil qolgingiz keladi. U o'tmishni hurmat qiladi, uning oldida ta'zim qiladi.

O'qituvchi: Shunday qilib, y qanday 2 guruhga bo'lingan. Keyingisi?

D: Eskirgan so‘zlar arxaizm va istorizmga bo‘linadi.

O'qituvchi: Tarixchilik va arxaizm o'rtasidagi farq nima?

D: Arxaizmlarni zamonaviy so'zlar bilan almashtirsa bo'ladi, lekin istorisizmlar mumkin emas.

O'qituvchi: Sizningcha, eskirgan so'zlarni zamonaviy nutqqa qaytarish kerakmi?

D: Menimcha, bu kerak emas, chunki nutq o'zgaradi, u boshqacha eshitiladi, odamlar qayta o'rganishlari kerak. Biz zamonaviy tilga o'rganib qolganmiz..

D: Ba'zi so'zlarni qaytarish qiziq bo'lardi, shunda nutqimiz yanada ifodali, boyroq bo'ladi.

O'qituvchi: Fikrlar ikkiga bo'lingan, lekin menimcha, biz albatta y ning ma'nosini bilishimiz kerak. ular go‘zal, to‘g‘ri, ixcham bo‘lib, ular bizni asl manbalarga, antik davrga, tarixga qaytaradi, muallif tasvirlagan davrni tushunish va his qilishga yordam beradi. A zamonaviy til yangi so'zlar bilan to'ldirilsin.

Hisob: Bugun darsda faol edilar ………………….

O'qituvchi: Keling, darsimizni "Hammasi o'z qo'lingda" mulohazasi bilan yakunlaylik. (Slaydda kaft rasmi ishlatiladi)

Landshaft varag'ini o'zingizga olib boring chap qo'l. Har bir barmoq - bu qandaydir pozitsiya bo'lib, siz barmoqlarni taxtada ko'rsatilgan tegishli ranglarga bo'yash orqali darsimiz haqida o'z fikringizni bildirishingiz kerak.

KATTA - mavzu muhim va qiziqarli edi - qizil rangda.

INDEX - ko'p yangi narsalarni o'rgandi - sariq.

MEDIUM - Men uni qattiq yashil deb topdim.

UNNAMED - Men ko'k rangda qulay edim.

LITTLE FINGER - etarli ma'lumot yo'q - binafsha rang.

ARXIZMLAR, TARIXLAR LIG'ATI:

1. Ombor / A./ - don, un, materiallar, tovarlarni saqlash uchun bino.

2. Dennitsa / I./ - tong otishi.

3. Qurol / I./ - jangchining himoya vositalari, og'ir texnika.

4. dyuym / A. / – 2 sm 54 mm ga teng o‘lchov birligi.

5. Zavalinka /I./ - kulbaning tashqi devorlari bo'ylab past tuproqli qirg'oq.

6. Qal'a /I./ - feodalning saroyi yoki qal'asi.

7. Zga/I./ - yo'l

8. Oltin /A./ – qimmatbaho metal sariq rang.

9. Murabbiy /VA. / - buloqlarda katta yopiq to'rt g'ildirakli ot aravasi.

10. Kaftan /I./ - eski uslubdagi erkaklarning uzun yengli ustki kiyimlari.

11. Kokoshnik /I./ - old tomoni bezatilgan, orqa tomonida lentalar bilan bezatilgan nafis ayollar bosh kiyimi.

12. Kormchiy / I./ - rul, oziqlantiruvchi.

13. Kochetok / I./- xo'roz.

14. Lanity /A./- yonoqlar.

15. Lapti /I./ - bastadan to'qilgan dehqon poyabzali.

16. ko'zlar/A./ - ko'zlar.

17. Palatalar /I./ - katta boy bino, xona.

18. Mace /I./ - temir qo'llar.

19. Perst /A./- barmoq.

20. Poliki / I./ - qizning rus xalq kostyumi ko'ylagining yengidagi bezak.

21. Polushka / I./ - yarim tiyin yoki ¼ kopeklik kichik tanga, u bilan kalach sotib olishingiz mumkin.

22. Poneva /I./ (yubka) - bu kiyim-kechaklar "ayollarniki", dehqon ayolining pasporti hisoblangan, etakning etaklari bir-biriga tikilmagan, amortizatorda - o'ralgan, lentalar, o'ralgan, baxmal bilan bezatilgan.

23. Pyad /I./ - yoyilgan bosh va ko'rsatkich barmog'i orasidagi masofaga teng bo'lgan qadimiy uzunlik o'lchovi.

24. Skepter /I./ - bezatilgan tayoq, hokimiyat timsoli, monarxning regaliyalaridan biri.

25. Magpie /I./ - shoxli oqlangan ayol bosh kiyimi, magpi dumiga o'xshaydi.

26. Spud /I./- yashirin joy.

27. Sagittarius /I./ - Rossiya davlatida 16-17 asrlar. maxsus doimiy armiya askari.

28. Quti/VA./ -

29. Og'iz / A./- lablar.

30. Tsar /I./ - suveren suveren, monarx.

31 . Yastva /A./- ovqat.

"Novomichurinsk 2-son o'rta maktab" memorandumi

Dars mavzusi

"Eskirgan so'zlar: arxaizmlar, istorizmlar"

Tayyorlangan

o'qituvchi boshlang'ich maktab

birinchi malaka toifasi

Kirichenko Galina Pavlovna

Rus tilida bor katta miqdorda sintaktik konstruktsiyalar, lekin ularni qo'llash doirasi bir xil - yozma yoki og'zaki nutqni uzatish. Ular oddiy so'zlashuv tilida, ishda, ilmiy tilda esa she'riyat va nasrda qo'llaniladi. Bu oddiy va murakkab sintaktik tuzilmalar bo'lishi mumkin, asosiy maqsad qaysi - aytilgan fikr va ma'noni to'g'ri etkazish.

Murakkab tuzilmalar haqida tushuncha

Ko'pgina yozuvchilar o'z asarlarida hikoyani oddiy va qisqa jumlalar bilan taqdim etishni afzal ko'radilar. Bularga Chexov (“qisqalik – iste’dodning singlisi”), Babel, O. Genri va boshqalar kiradi. Ammo murakkab sintaktik konstruktsiyali jumlalarni nafaqat tavsifni, balki u uyg'otadigan his-tuyg'ularni ham to'liqroq etkazish uchun ishlatadigan mualliflar bor. Ulardan Gyugo, Lev Tolstoy, Nabokov va boshqalar kabi mualliflar eng ko'p foydalandilar.

Murakkab sintaktik konstruksiya tarkibida mavjud bo‘lgan gapdir har xil turlari sintaktik aloqalar. Ular birlashtirishi mumkin:

Muvofiqlashtiruvchi va birlashmagan aloqalar: "Katta qor parchalari birinchi navbatda asta-sekin yo'lakka cho'kdi, keyin esa tezroq tushdi - qor bo'roni boshlandi."
Qo'l ostidagilar bilan ittifoqdosh bo'lmaganlar: "Kechqurun ob-havo keskin yomonlashdi, ishimni tugatganimda hech kim sayr qilishni xohlamadi".
Aralash tip: "Barcha mehmonlar indamay zalga kirishdi, o'z joylarini egallashdi va shundan keyingina ularni bu erga taklif qilgan kishi eshik oldida paydo bo'lguncha pichirlab gaplasha boshladilar."
Muvofiqlashtiruvchi va bo'ysunuvchi aloqalar: "Katta go'zal mening oyoqlarimga tushdi va men uni uyda vaza ichiga qo'yish uchun olishga qaror qildim."

Murakkab sintaktik konstruksiyalarni to‘g‘ri tuzish uchun ularning qismlari o‘zaro qanday bog‘langanligini aniq bilish kerak. Bu tinish belgilarining joylashishiga ham bog'liq.

Muvofiqlashtiruvchi ulanish turi

Rus tilida murakkab sintaktik konstruktsiya 3 turdagi bog'lanishlardan biri - muvofiqlashtiruvchi, bo'ysunuvchi va birlashmagan yoki barchasi bir vaqtning o'zida birlashtirilgan qismlardan iborat bo'lishi mumkin. Bog'lanishning muvofiqlashtiruvchi turiga ega bo'lgan sintaktik tuzilmalar muvofiqlashtiruvchi birlashma bilan bog'langan ikki yoki undan ortiq teng jumlalarni birlashtiradi.

Ularning orasiga chek qo'yish yoki almashtirish mumkin edi, chunki ularning har biri mustaqil, lekin ular birgalikda ma'noda bitta yaxlitlikni tashkil qiladi, masalan:

Ushbu kitobni o'qing va siz haqiqatning butunlay yangi tasavvurini kashf etasiz. (Ikki jumla orasiga nuqta qo'yishingiz mumkin, mazmuni esa o'zgarishsiz qoladi).
Momaqaldiroq yaqinlashib, osmonda qora bulutlar paydo bo'ldi, havo namlikka to'ldi, birinchi shamol esa daraxtlar tepalarini qo'zg'atdi. (Qismlarni almashtirish mumkin, gapning ma'nosi bir xil bo'ladi).

Murakkab gaplarda bog‘lovchi bo‘laklardan biri bo‘lishi mumkin. Uning ittifoqdosh bog'lanish bilan birikmasiga misollar ma'lum.

Intonatsiya bilan birlashtirish

Murakkab sintaktik konstruksiya ko‘pincha birlashma bo‘lmagan bilan muvofiqlashtiruvchi bog‘lanishni birlashtiradi. Bu faqat intonatsiya orqali o'zaro bog'langan qismlarning nomi, masalan:

“Qiz qadamini tezlashtirdi (1): poyezd puflab, stansiyaga yetib keldi (2) va lokomotivning hushtaklari buni tasdiqladi (3)”.

Qurilishning 1-2-qismlari oʻrtasida asindetik bogʻlanish, ikkinchi va uchinchi gaplar esa muvofiqlashtiruvchi bogʻlanish orqali birlashtirilgan boʻlib, ular butunlay teng boʻlib, ular orasiga nuqta qoʻyilishi mumkin.

Bu misolda yagona leksik ma'no bilan birlashtirilgan muvofiqlashtiruvchi va birlashmagan bog'lanishlar birikmasi mavjud.

Muvofiqlashtiruvchi va bo'ysunuvchi aloqaga ega bo'lgan konstruktsiyalar

Bir qismi bosh, ikkinchisi tobe bo‘lgan gaplar murakkab deyiladi. Shu bilan birga, birinchisidan ikkinchisiga qadar, qaerda joylashganidan qat'i nazar, har doim savol berishingiz mumkin, masalan:

Menga (qachon nima?) xalaqit berish yoqmaydi. (Asosiy qism gap boshida).
Ular meni xalaqit qilganlarida, bu menga yoqmaydi (qachon?). (Gap ergash gap bilan boshlanadi).
Natasha (qancha vaqtga?) uzoq vaqt ketishga qaror qildi (qanday sababga ko'ra?), chunki sodir bo'lgan voqea unga kuchli ta'sir qildi. (Gapning birinchi qismi ikkinchisiga nisbatan asosiy, ikkinchisi esa uchinchisiga nisbatan).

Muvofiqlashtiruvchi va tobe bog‘lovchilar bir butunga birlashib, murakkab sintaktik konstruksiyalarni hosil qiladi. Quyida takliflar misollari keltirilgan.

"Men (1) meni yangi qiyinchiliklar kutayotganini angladim (2) va bu tushunish menga kuch berdi (3)".

Birinchi qism ikkinchisiga nisbatan asosiy hisoblanadi, chunki ular bo'ysunuvchi munosabat bilan bog'langan. Uchinchisi, ittifoq va yordami bilan muvofiqlashtiruvchi bog'lanish orqali ularga biriktirilgan.

"Bola yig'lamoqchi edi (1) va ko'zlari yoshga to'ldi (2) eshik ochilganda (3) onasiga ergashish uchun (4)".

Birinchi va ikkinchi jumlalar "va" birlashmasi yordamida muvofiqlashtiruvchi bog'lanish orqali bog'lanadi. Qurilishning ikkinchi, uchinchi va to‘rtinchi qismlari tobelanish orqali bog‘langan.

Murakkab sintaktik konstruksiyalarda ular tuzilgan gaplar murakkablashishi mumkin. Bir misolni ko'rib chiqing.

"Shamol kuchayib, har bir shamol bilan kuchayib bordi (1) va odamlar yuzlarini yoqalariga yashirishdi (2) ularni yangi bo'ron bosib oldi (3)."

Birinchi qism qo`shma gap aylanmasi bilan murakkab.

Birlashmagan va bo'ysunuvchi konstruktsiyalarning turlari

Rus tilida siz ko'pincha bo'ysunuvchi bog'lanish turi bilan birlashtirilgan uyushmagan jumlalarni topishingiz mumkin. Bunday konstruktsiyalarda 3 yoki undan ortiq qismlar bo'lishi mumkin, ularning ba'zilari ba'zilari uchun asosiy va boshqalar uchun qaram bo'ladi. Birlashmasiz qismlar ularga intonatsiya yordamida biriktiriladi. Bu murakkab sintaktik konstruktsiya deb ataladigan (quyida misollar) bo'ysunuvchi-birlashmasiz munosabatlar:

"Haddan tashqari charchoq paytlarida menda g'alati tuyg'u bor edi (1) - men hech qanday ruhim yo'q (3) biror narsa qilyapman (2)."

Bu misolda 1-va 2-qismlar umumiy maʼno va intonatsiya orqali oʻzaro bogʻlangan boʻlsa, 2-(asosiy) va 3-chi (bogʻliq) murakkab gapdir.

"Ko'chada qor yog'ganda (1), onam meni ko'plab sharflarga o'rab oldi (2), shuning uchun men normal harakat qila olmadim (3), bu boshqa yigitlar bilan qor o'ynashni juda qiyinlashtirdi (4)".

Bu gapda 2-qism 1-ga nisbatan asosiy bo‘lib, ayni paytda 3-intonatsiya bilan bog‘langan. O'z navbatida uchinchi gap to'rtinchiga nisbatan asosiy bo'lib, murakkab tuzilma hisoblanadi.

Bitta murakkab sintaktik tuzilmada ayrim bo‘laklar birlashmasiz bog‘lanishi mumkin, lekin ayni paytda murakkab tobe gapning bir qismi bo‘lishi mumkin.

Barcha turdagi aloqa bilan dizayn

Hamma narsa bir vaqtning o'zida qo'llaniladigan murakkab sintaktik qurilish kamdan-kam uchraydi. Xuddi shunday jumlalar adabiy matnlarda muallif voqea va harakatlarni bir iborada iloji boricha aniqroq etkazishni xohlasa ishlatiladi, masalan:

"Butun dengiz to'lqinlar bilan qoplangan (1), ular qirg'oqqa yaqinlashganda kattalashdi (2), ular shovqin bilan qattiq to'siqqa (3) urildi va norozi shivirlash bilan suv (4) pastga tushdi. qayting va yangi kuch bilan zarba bering (5)".

Bu misolda 1-va 2-qismlar tobe munosabat orqali bogʻlangan. Ikkinchi va uchinchi birlashmasiz, 3 va 4 o'rtasida muvofiqlashtiruvchi aloqa, to'rtinchi va beshinchi esa yana bo'ysunadi. Bunday murakkab sintaktik tuzilmalarni bir nechta jumlalarga bo'lish mumkin, lekin umuman olganda, ular qo'shimcha hissiy rangga ega.

Turli xil aloqa turlari bilan takliflarni ajratish

Murakkab sintaktik konstruksiyalarda ular murakkab, murakkab va kabi asosga joylashtiriladi ittifoqsiz takliflar, Masalan:

Sharqda osmon oqarib ketganda, xo‘roz qichqirdi. (bo'ysunuvchi munosabat).
Vodiyda engil tuman yotar, havo o'tlar ustida titrardi. (qo‘shma gap).
Quyosh diski ufqdan yuqoriga ko'tarilganda, go'yo butun dunyo tovushlarga to'lgandek - qushlar, hasharotlar va hayvonlar yangi kunni kutib oldi. (Murakkab gapning bosh va tobe bo‘laklari o‘rtasida vergul qo‘yiladi, tire esa uni birlashmagandan ajratib turadi).

Agar siz ushbu jumlalarni birlashtirsangiz, siz murakkab sintaktik tuzilishga ega bo'lasiz (9-sinf, sintaksis):

"Sharqda osmon oqarib keta boshlaganida, xo'roz qichqirdi (1), vodiyda engil tuman yotardi va havo o'tlar ustida titrardi (2), quyosh diski ufqdan yuqoriga ko'tarilganda. agar butun dunyo tovushlarga to'lgan bo'lsa - qushlar, hasharotlar va hayvonlar yangi kunni kutib olishdi (3)".

Murakkab sintaktik konstruksiyalarni tahlil qilish

Bilan sarflash uchun har xil turlari ulanish uchun sizga kerak:

uning turini aniqlash - bayon, buyruq yoki so'roq;
nechta sodda gapdan iboratligini aniqlang va ularning chegarasini toping;
sintaktik yasash qismlari orasidagi bog‘lanish turlarini aniqlash;
har bir blokni tuzilishi bo'yicha tavsiflash (murakkab yoki oddiy gap);
uni eskiz qiling.

Shunday qilib, siz strukturani istalgan miqdordagi havolalar va bloklar bilan qismlarga ajratishingiz mumkin.

Har xil turdagi havolalar bilan jumlalarni qo'llash

Shunga o'xshash konstruktsiyalar so'zlashuv nutqida, shuningdek, jurnalistika va badiiy adabiyotda qo'llaniladi. Ular muallifning his-tuyg'ulari va his-tuyg'ularini alohida yozilgandan ko'ra ko'proq darajada etkazishadi. Murakkab sintaktik konstruksiyalardan foydalangan buyuk usta Lev Tolstoy edi.

O'qish foydali bo'lishi mumkin: